学校开展校园欺凌治理工作自查报告

学校开展校园欺凌治理工作自查报告（精选10篇）

学校开展校园欺凌治理工作自查报告 篇1

近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据相关法律法规及上级文件要求，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况

根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话：8638912

组 长：郭元贵

副组长：李登奎

组 员： 李善海 王永堂 马新辉 袁德存 张爱红 刘新 各年级组组长及班主任和门卫保安

（二）现场防暴组 发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：李善海 组员：学校保卫人员及政教处工作人员

（三）疏散引导组 发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：段荣善 组员：各年级组长和班主任等

（四）通讯联络组 发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。

组长：马兴辉 组员：办公室人员等

（五）现场救护组 发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

组长：张爱红 组员：医务室人员和班主任等

（六）后勤保障组 负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
组长： 王永堂 组员： 办公室人员等

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

1.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

2.排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

2.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3.完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况

建立欺凌事件的处理机制：

1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行： ㈠.通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、政教处、团委）。㈡防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：德育处、团委、学校保卫人员）。

㈢.救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。

㈣.疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、团委、当日值班教师和班主任）

4、每学期要开展的具体工作

㈠出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）

㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：团委）

㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：政教处）

㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：政教处）

㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：办公室、政教处）

㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：团委）

5、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。㈢全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

学校开展校园欺凌治理工作自查报告 篇2

依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照榆次区教育局下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理工作进行全面自查。

一、领导重视，规章制度完善

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。

组 长：要秋兔（校长）

成 员：李娜（政治处主任）

何翠鱼（教务处主任）

于艳萍（大队辅导员）

赵志梅（后勤主任）

2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。

3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施。相关制度、方案、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导；学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。

4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，现场防护组、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。

二、特色鲜明，开展专题教育

1、学校开展以校园欺凌治理为主题班会。

2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是，为什么，怎么做等相关问题。

3、学校多次对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

4、学校通过知校平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、乡教委关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。

三、注重宣传，加强预防工作

1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。

2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。

3、学校知校平台设置校园欺凌工作栏目，有专人负责；充分利用网络媒体或校园文化展板等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。

4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作。

5、学校在知校平台公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

四、校园欺凌事件及时发现，处理得当

1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。

2、学校加强对特殊儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。

3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

五、专项治理效果

学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。

六、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过第一阶段的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在后阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。

庄子小学

校园欺凌专项治理自查报告 篇3

为贯彻落实人民政府教育督导委员会办公室国关于开展校园欺凌专项整治的通知相关精神，根据市教育局相关要求，我校制定校园欺凌相关实施方案和应急预案,举行多种形式法制安全主题教育,按照要求全面自查自纠,现将开展工作情况汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责任分工明确,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

三、多措并举、专项治理

(一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《校园欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育

一是邀请街道司法所所长来我校开展法制安全报告会,提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。黄所长还要求学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。

二是通过国旗下讲诰为学生做校园安全专题演讲,演讲结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济责任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。

三是各班召开校园欺凌安全教育主题班会,各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。

四、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关心，发现学生有异常情绪及时询问调查。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、运动场等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

7、对特殊学生(留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等)进行心理辅导，做了记录。

学校开展校园欺凌治理工作自查报告 篇4

为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，确保教育系统的安全稳定，我校集中开展了安全大检查和专项整治工作，杜绝校园安全的恶性事件发生，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：

一、召开校园防暴力专项整治会议

会上赵校长强调了校园防暴力专项政治工作的重要性，部署了校园防暴力工作安排，要求大家从思想上重视，行动上高效，工作上认真，坚守自己的职责，把好每一道关，把暴力事件被消灭在萌芽状态。在会上进行了分工，并且明确了职责。

1.现场指挥组

组长：赵思雪 组员：胡福德、王晓琴

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2.警戒疏散组

组长：苏振山 组员：保岚

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维护稳定和救助工作。3.善后处理组

组长：张大赟 组员：何怀玉

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4.通讯联络组

组长：苏振山 组员：保岚 王晓琴

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

二、建立校园欺凌事件应急处置预案

进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，做出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。

三、进行防欺凌法制讲座

我校王晓琴老师为全校学生做了“预防校园欺凌法制”讲座，她列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。

四、开展防欺凌宣传教育 我校充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。

五、提出具体要求，防患于未然

为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。

开展校园欺凌治理工作实施方案 篇5

实 施 方 案

为加强我校校园欺凌的预防和处理工作，严防校园欺凌事件的发生，有效维护校园正常的教育教学秩序和广大学生身心健康，确保学生生命安全，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、成立黔西三小校园欺凌治理工作领导小组 组 长：（校长）副组长：（副校长）

（工会主席）

成 员：相关行政人员 各班主任

领导小组下设办公室在思政处，由 兼任办公室主任，负责校园欺凌治理的日常工作。

二、治理内容及目的

重点整治发生在学生之间，蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的校园欺凌事故事件。通过专项治理，进一步加强学校安全法制教育，提升安全法制素养，严肃校规校纪、规范办学管理，强化校园及周边安全环境治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康发展，建设平安和谐校园。

三、治理时间

从即日起到 2017年12月底，分四个阶段进行。第一阶段：安排部署阶段（3月）

（一）高度重视、紧急部署。

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地开展心理疏导和干预。

3.重视和加强对校园欺凌治理工作的人防、物防和技防建设，逐步建立和完善预防校园欺凌的各项工作措施，严格落实校园安保、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具和其它违禁物品的收缴工作。

4.加强对留守儿童、流动人口子女、困境儿童和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，切实保证弱势学生群体免受校园欺凌伤害。

（二）及时处理

及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分的要校纪处分。对情节严重、造成不良后果的，要及时联系家长配合处理、并报送公安机关依法处置。

（三）监督指导

开展校园欺凌专项治理的检查和指导，发现问题及时处理，不能处理的按程序向有关部门报告。

第三阶段：集中开展教育阶段（10月初到11月底）

学校对全体学生开展以校园欺凌为主题的专题教育、法制教育、思想教育、心理健康教育、安全教育等，要积极协调公安、司法等相关部门，采取主题班（队）会、专题讲座、国旗下的讲话、校园广播、校讯通、黑板报、橱窗等，多形式开展校园欺凌预防教育，形成浓厚的宣传氛围，有效增强广大师生预防校园欺凌的安全法制意识。

第四阶段：自查督查阶段（12月底）

学校开展校园欺凌治理工作自查报告 篇6

各乡镇中心学校、区直属学校，城区教育辅导区：

根据上级要求，目前，校园欺凌专项治理工作已进入全面实施阶段。各中小学校（园）要按照治理工作方案认真组织实施好各项工作。现拟对治理工作开展情况进行督查，具体通知如下：

一、督查内容

1．开展专题教育情况 2．相关制度建立情况 3．预防机制建设情况

4．是否有个案或群体性案例及其处置情况 5．针对学生家长的心理健康教育活动开展情况 6．对区教育督导办9月21日会议精神贯彻落实情况

二、督查方法

随机抽查学校、教师和学生访谈和查阅相关资料

三、时间安排

9月下旬-10月下旬，具体到校时间不再通知。民办学校（园）由所在乡镇中心学校或城区教育辅导区负责通知。

学校开展校园欺凌治理工作自查报告 篇7

我校能认真执行《广东省教育要厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》（粤教保【2016】6号文的精神，贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》。积极开展防治校园欺凌和暴力的工作，进一步加强学生的法治教育，提高学生的守法意识，营造健康和谐的校园环境，保障了学生身心健康发展。现把近年我校开展防治校园欺凌和暴力工作情况作如下报告。

1、对实施欺凌学生的教育惩戒措施。

对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

情节轻微的一般欺凌事件，学校由班主任或负责处理事件的老师对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。并给予警告或记小过处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校由班主任或负责处理事件的老师对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，请派出所民警、法治副校长参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。并给予记大过处分。

案例：七年级（1）班周某、梁某、黎某，本是小学时同学都有QQ交流情况。有一天，黎某在QQ交流时说了周某的不是，周某约了几个同学梁某、何某利用放学后在都会村公园拦住黎某，质问黎某，周某并动手打黎某，黎某被打后，赶紧跑了。第二天中午，周某约几个同学在放学路上的小巷子围住黎某，再次打骂黎某，造成黎某手部、背疼痛等。下午，黎某把事情告诉班主任，班主任立即找相关学生问话，了解情况，并把事件告诉学校领导。学校学生欺凌治理委员会明确是校园外的学生欺凌事件，并通知有关家长开展对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生认错态度比较好，向被欺凌学生当面道歉。学校学生欺凌治理委员会根据《都会学校学生处分条例》给予实施欺凌学生记小过处分。受伤的学生及时到医院治疗和检查，费用家长协商解决。班主任跟进事后情况，要求家长加强教育监督，直至事件平息。

2、对学生欺凌惩戒的程序。

当发现欺凌事件后，对学生欺凌惩戒的程序如下：通知有关学生家长到校，对实施欺凌学生开展批评、教育。要处分的先通过班委会讨论，班主任意见、学校行政意见、最后作出处分决定。

3、对学生欺凌的预防、隐患排查和应急处置机制。

隐患排查机制：各班成立校园欺凌自治小组，班主任不定期向小组了解情况，开展排查工作，学校公开防治校园欺凌投诉电话。

应急处置机制: 当发现欺凌事件后，班主任找相关学生开展谈话调查，了解情况，相应落班老师协助开展谈话调查，了解情况。学校分管理领导综合情况与班主任对事件性质作出分析判定，制订处置方案。并通知家长到校开展处置工作。对受伤的学生给予及时救治工作，并要求有关家长在学校主持下协商赔偿医疗费用问题，教育家长加强对孩子的看护和管教工作，化解事件带来的矛盾。

4、调查处置机制。

当发现欺凌事件后，启动应急处置机制。班主任找相关学生开展谈话调查，了解情况，相应落班老师协助开展谈话调查，了解情况。学校分管理领导综合情况与班主任对事件性质作出分析判定，制订处置方案。并通知家长到校开展处置工作。

5、工作机制和职责建议。

（1）建立培训机制。针对学生欺凌专题培训，每学年组织教师全员培训。（2）建立考评机制。将学生欺凌综合治理工作情况作为“一岗双责”考评内容，纳入文明校园创建，纳入相关部门负责同志考评，纳入校长、学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。

（3）综合治理机制。建立健全中小学校法制副校长或法制辅导员制度，明确法制副校长或法制辅导员防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施。

6、教育和培训。

对防治学生欺凌专题培训。分管领导和教师培训的内容各有所侧重、有所不同。分管领导培训：如何开展防治学生欺凌工作的组织领导、处置工作。教师的培训：如何调查、排查学生欺凌问题，发现欺凌事件后如何与家长沟通处置。

7、专项督导检查和建立考核体系的情况。

将学生欺凌综合治理工作情况作为“一岗双责”考评内容，班发生学生欺凌事件，实施欺凌行为的学生其所在班在文明班评比项目扣分。发生学生欺凌事件后，当老师知道或应该知道，而不立即开展处理工作的，在考评和评优工作一票否决。

8、其他工作建议和意见。

校园欺凌自查报告 篇8

五年级 在校园中，校园欺凌事件时常发生，引起了全社会的关注，为贯彻落实上级《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我班开展自查自纠、欺凌事件发生和处理这些方面，对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将工作总结情况汇报如下：

(一)扎实开展行之有效的专题教育。我班坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用班会课对全体学生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。

(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，班内还开展了“我拒绝校园欺凌伤害”承诺签名活动，从而进一步使这一主题深入学生内心。

(三)为了及时快捷地开展工作，班级成立相关的督查小组，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

校园欺凌自查整改报告 篇9

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据国教督办函（2019）42号和教安全函[2019]527号文件精神，结合胡集乡中心校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

胡集乡中心校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组。

组

长：蒋建华

成员：胡集乡中心学校全体成员和各中小学校校长

三、具体工作

（一）完善制度。

我乡各中小学校制定了完善的校园安全和各种应急预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（二）开展教育。

集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

（三）加强预防。

学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

四、具体措施。

胡集乡中心校制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4、当天值班教师要认真负责，对容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

**乡中心学校

小学校园欺凌自查报告 篇10

一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。

二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。

三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。

四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：

五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔20XX〕22号)文件精神。

六、集中学习“肥城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。

七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：

九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。

十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。