高二历史教师工作计划第二学期综合950字

高二历史教师工作计划第二学期综合950字（推荐5篇）

高二历史教师工作计划第二学期综合950字 篇1

高二历史教师工作计划第二学期教师选材范文1000字篇一

一、指导思想

以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。

二、教学目标

1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。

三、本教学计划

教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》(上下册)(选修)全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》(上下册)第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代现代史》(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》(下册)的教学与学习任务。

四、本学期的教学内容和教学进度安排

周次 日期 完成章节 主要内容 估计课节

1---5周 3月4日到4月8日 《世界近代现代史》(下册)第一章第二章 俄国十月革命和民族解放运动的高涨;一战后的资本主义世界;14课时。

6---8周 4月9日到4月28日 《世界近代现代史》(下册)第三章 第二次世界大战 5课时。

9周 4月29日到5月6日 五一放假。

10-12周 5月7日到5月27日 考试，世界近代现代史》(下)四章 考试;两极格局的世界 15课时。

13-14周 5月28日到6月10日 世界近代现代史》(下)第五章 世界格局的变化 10课时。

15-16周 6月11日到6月24日 世界近代现代史》(下)第六章章 现代科学技术的也文化 12课时。

17-18周 复习期末考试。

五、教学方法

(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;

(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;

(3)积极采用现代化教学手段，争取本采用多媒体教学的课程达到30节以上;

(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

高二历史教师工作计划第二学期教师选材范文1000字篇二

一、基本情况分析：

1、学生情况分析：

学生普遍对历史感兴趣，但是最大的缺点是不愿意记，导致基础知识掌握较差，成绩普遍不好。学生成绩断层较大，前五名和第六名距离很大。后层落差更大，对历史的学习有畏难情绪。

2、教材分析：

高二历史主要是学习世界近现代史，同时在学完本学期的内容的同时，要把高三的中国古代史学三章。《世界近现代史》上册主要讲述从欧洲资本主义产生到资产阶级革命，第一次工业革命和第二次工业革命，主要资本主义国家向帝国主义过渡和一战的爆发，以及受此影响世界各国发生的变化的历史，是文科班学生了解世界，认识世界的发展变化的一个途径。

二、教学目的及任务：

按照课程标准的要求，通过高二世界历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

本学期完成《世界近现代史》上册和《中国古代史》前三章的教学任务，强化学习方法和应试技巧的训练，加强基础知识的识记。

三、具体措施：

1、提高课堂效率。落实备教辅批改的各个环节，上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记，课后进行知识整理，定期检查笔记情况，将做得很好的作为样本展出。

2、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业，作业实行轮流当面批改，做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。

3、落实个别辅导计划，着力培养优生。

4、帮助学生树立学科信心，大幅度提高历史成绩。

高二历史教师工作计划第二学期教师选材范文1000字篇三

一、年级基本情况

本届高二有18个班,每班52人左右,学生基础相对较弱,学习习惯需要进一步提高。

高二年级历史备课组共有教师4人。

二、教学目标

在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。

三、主要教学措施

1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订点金训练题，;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

5、关于集体备课:

备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。

本学期的教学内容是必修三内容。本学期每周两课时。约20周，40课时。

6、关于先导课，认真组织教师上好先导课，课后认真评课，相互学习，共同提高。

高二历史教师工作计划第二学期教师选材范文1000字篇四

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作，积极完成任务

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。

2、认真制定工作计划

在开学初针对高二、高三的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾害及防御》的所有内容，学习任务较重，所以必须要认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

3、坚持集体备课，不断钻研教学

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

5、注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照《教学大纲》、《高考考纲》精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

6、注重养成教育，培养学生能力

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎

高二区域地理部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

8、重视定时训练，强化学生的考试能力和技巧

本学期根据学校教导处的统一安排，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培养、锻炼学生的考试能力和技巧，检测学生的学习状况，备课组十分重视，每次定时训练前均要通过集体研究、讨论，确定命题内容、试题难度值，精心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题，2道综合题)，定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。

二、存在问题

1、由于历史原因和分班的某些个中原因，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献!

高二历史教师工作计划第二学期教师选材范文1000字篇五

本学期，按照教学计划规定的任务，我组三位教师认真履行职责，如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作:

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以饱满的热情，全身心地投入到历史教学中。除认真组织学习《课程标准解读》外，还经常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习研究，并注意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同研究高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的智慧、力量，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆进行课堂教学改革的探索，加大新型教学方法使用力度，注重培养学生自主学习和探究的能力，重视学生的独立性、自主性的培养与发展。

二、继续规范教学常规，进行有效教学实践的研究

1、充分发挥集体的智慧，备课深入细致。加强集体备课，每一节课在上课前都认真的研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。哪一个知识点该怎么讲，大概用多长的时间讲，都认真的讨论过。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。

2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参加，全员参与。

3、注重课堂教学效果。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织讨论，吸取他人之长，以补自己的不足。

5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深教师指导，以求进步。

6、注意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞的有声有色。

7、进行 “中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究，并取得了较好成果。论文多篇获奖，有的发表在各级刊物上。

8、以学校博客群组作为平台，加强教育教学研究和反思。张全杰、徐春华两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。

三、不足:

第一、平时的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中，都出现了一定比例的原题，但学生普遍的失分较多。

第二、做题方法对学生传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。

四、下一阶段的具体的做好:

第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。

第二，注意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发现自己的不足、学生的不足。

第三，一定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。

高二历史第二学期教学计划 篇2

一、年级基本情况 本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外，学生基础相对较弱,学习习惯较有等于进一步提高，高二历史第二学期教学计划。高二年级历史备课组共有教师3人。

二、教学目标 在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。

三、主要教学措施

1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处，教学工作计划《高二历史第二学期教学计划》。

3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

5、关于集体备课:(1)安排 中心发言人内容 张勤勇选修一的第八、九章·选修四第一章 陈绍强选修四的第二、三、四章 林米晴选修四的第五、六章(2)方式及内容 备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。(3)时间:周六上午9点开始(4)地点:黎明档高二年段办公室

高二历史教师工作计划第二学期综合950字 篇3

高二第二学期数学教师教学工作总结(一)

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高二第二学期数学教师教学工作总结(二)

转眼间一学期又结束了，在学校领导的竭力支持与本组教师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满完成。数学教研活动每周二定期开展，通过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动，每位老师更新了自己的教育教学理念，形成了自己的教学特色，获得不同程度的提升。现本人把本学期数学教学工作总结如下：

一、磨课促成长

上精品课、上好课成为学校对教师的要求，成为每一个上进教师的追求。为了给教师和学生提供一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。在本学期的教研工作中，我们数学教研组开展了磨课活动。教师主动报名、精心选课、备课，听课。在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。一到评课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，互相交流对这一节课的设计与建议，真正实现了资源共享、共同提升。

本学期参与磨课出公开课的老师一共十二位，共听课十四节，这些老师通过两轮的磨课，经过整理和反思，在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。并且通过磨课，总结了数学规则课的教学流程。另外xxx老师组织的网络直播课堂中作课通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性，展现了我们xx的教师风采，获得了领导和同行教师的一致好评!希望在下一学期有更多的老师参与到磨课中，让更多的学生从中受益。

二、培训助提升

本学期数学教研组共23位教师，其中六位新来教师，为了提升教师的专业水平和同学们的学习体验，我们开展了一系列的学习与培训。如：回顾数学课堂流程、小组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改进与督促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提升等等，更好的与我们学校的总体目标接轨，提升教师的自身能力，以便更好地从事教学工作。

三、教研提成绩

为了实现资源共享，切实提高学生数学成绩，本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入手。在教研时固定一节课同年级老师勾画下周教学知识点、重点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的知识点汇集，充实我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级老师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位学生。希望通过我们的坚持与努力，提高数学教研组教师的整体水平，提升学生的学习成绩。

四、练习提技能

近年来，数学教研活动逐步开展了教师活动，这一活动带动了教师和学生学习数学的兴趣和积极性，引导了师生形成学习、思考、教学、提高的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里开始了我们的每周学习活动，虽然我们的学习氛围还不是太热烈，但同学们都积极参与，为提升自己的课堂学习能力打下良好的基础，这也见证了我们教师的成长。写字和读书活动在本学期有所忽略，下学期一定抓紧落实。

我将在今后的数学教学工作中大胆探索，不断创新，让我的教学水平更上一层楼。

高二第二学期数学教师教学工作总结(三)

本学期我担任高二年级五、六班数学教学工作，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习和学校里组织的相关教研活动及培训，努力提高自己的政治水平和业务水平。上好每一节课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。

一、工作完成情况

1.认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备

(1)认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必须掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新知识的拓展学习。

(2)课堂是教学的主阵地，我向四十分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业注重层次性，作业少而精，减轻学生的负担，让学生喜欢数学。

2.做好课后辅导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪明，缺乏自控能力，有在学习上不能按时完成作业的。针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，尤其在后进生的转化上，以朋友的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学。

3、提高学生学习自信心——注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

4.想方设法克服学生在数学学习中的不良习惯。

(1)注意力不够集中。学生在看题、读题、审题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

(2)学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯。比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草;做题时随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题，上手就写;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。

5.针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法：

(1)仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

(2)细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。

(3)认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但现在教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必须去思考和面对的问题。

二、工作亮点

针对学生存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法：

1.仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

2.细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。

3.认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

三、存在不足

回顾反思自己本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但距心中的目标还有一些距离

1.深入学习不够;

2.差生的辅导没有做到面面俱到;

3.工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的的各项工作。

四、努力方向

在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为，让每一个学生都能最大限度地发展自己的潜能。

高二第二学期数学教师教学工作总结(四)

这学期，我担任了高二(4)、(6)班的数学教学工作，完成了必修3和选修1-1的教学。本学期教学主要内容有：算法，统计与概率，命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修3、选修1-1的教学总结如下：

一、教学方面

1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。

2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

5、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

(1)改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

(2)改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

二、存在困惑

1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。

3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;

2、注意对教辅材料题目的精选;

3、要加强对数学后进生的思想教育。

高二第二学期数学教师教学工作总结(五)

我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习，按照教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下：

一、发挥集体力量，采用“先学后教的学案式”教学法：

我们首先团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，广泛探讨，及时交流，互相帮助，并采用“先学后教的学案式”教学法，提高教学效率。学案的制定按以下八个环节：

1、学习目标：让学生明了应掌握的知识内容、方法及要达到的程度。

2、知识回顾：及时复习回顾与本章内容有关的知识，做好学习的准备和知识的衔接。

3、疑难解析：对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导。

4、学法指导：对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等进行点拨。

5、典例剖析：精选例题，并注意变式引申。通过一题多解、一题多变等，力求达到举一反三、事半功倍之效。

6、课堂检测：编选与本节知识或知识应用有关的简单练习题，及时巩固本节所学知识，初步形成解题技能。

7、思考与探究：编选适当的题目1—2道，从知识的外延、知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计，提高学生的学习能力。

8、强化训练：编选一些有关知识的掌握、技能培养、思想方法形成的课后练习题，进行达标训练。

二、在各章教学时采用的一些教学法：

“算法初步”的教学方法：

(1)速度放慢，全面细致;

(2)注重体会算法思想，注重结合实例，注重算法的不唯一性;

(3)多让学生思考、理解、模仿，对疑难点会分解;

(4)注重算法的解题步骤的设计;

(5)以“算法设计”及“程序框图”为重点，并重点把握“条件结构”和“循环结构”，并把“循环结构”和“循环语句”为难点来突破;

(6)把四种案例当作算法的应用举例，进一步巩固算法，了解应用。

“统计”的教学方法：

(1)速度适当加快;

(2)重点学习抽样方法及样本估计总体的方法，适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法;

(3)对统计的学习，尽量让学生经历“收集数据、整理数据、分析数据、作出推断”的统计的全过程，体会统计的思想方法;

(4)多结合一些发生在身边的实例，提高学生的学习兴趣。

“概率”的教学方法：

(1)注意结合实例，让学生深刻理解概率的意义;

(2)教学重点放在古典概率、互斥事件概率的求法上，在这方面多做习题，对几何概型作为一般了解内容;

(3)适当补充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡让学生用列举法求基本事件总数及某事件包含的基本事件数;

(4)尽量让学生进行随机模拟试验，并了解随机模拟试验的思想方法。

“常用逻辑用语”的教学方法：

(1)尽量多列举常见的数学语句或命题，并附带复习一些数学的基本概念和基本知识;

(2)通过学习，进一步精炼数学语言，培养逻辑思维能力及语言表达能力;

(3)重点把握“充要条件”及“四种命题”间的关系;

(4)注意规范学生对命题的叙述，注重理解一些关键词语及逻辑联结词的含义，纠正一些常犯的错误。

“圆锥曲线”的教学方法：

(1)适当复习“直线和圆的方程”;

(2)重点学好椭圆的标准方程及几何性质，并安排了“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题，以便突出重点，达到一定深度;

(3)双曲线的教学中，注重与椭圆进行对比，找出共同点及不同点;(4)对本章的学习力求达到必要的深度与广度。

三、存在的问题：

1、由于条件不具备，现代信息技术的应用较少，致使学生对新教材授意的领会欠缺，使学习缺乏生动性和趣味性;

2、学习概率时，由于对新教材的缺点认识不足，没有及时向学习补充两个原理，使概率的学习一度被动。

3、教材中让我们开展的试验和实践活动，由于条件的限制，难以很好地开展。

四、对新教材的部分看法：

1、新教材体现了新课标、新观念、新方法、新思想，有很多优点;

2、新教材的知识有些欠缺或不适当，如：概率部分应加上两个原理;对计算器或计算机的使用方法介绍的不对头;算法初步中第五页的程序框图太复杂等。

五、下一步工作计划概要：

高二历史教师工作计划第二学期综合950字 篇4

高二历史（文科）考试说明

一、考试性质：

2017学年第二学期期末教学质量监测是高二文科年级历史学科一轮复习阶段性测试，考试面向是全体文科高考学生。试题按照高考一轮复习的要求，以考查基础知识和基本能力为命题基本原则，努力做到既有利于评价学生的学习水平，也有利于促进中学历史教学质量的提高。

二、命题依据：教育部颁发的《普通高中历史课程标准》以及本次参与联考的五区高中历史学科教学实际。

三、命题原则：

1．内容选择体现主干性和基础性。以课标要求为准则，以考查历史基础知识为主，题量适中，分布合理，不出难题、怪题和偏题。

2．能力要求体现学科性和发展性。落实新课改理念，适度考查学科能力，注重知识与能力的融会贯通，联系现实选编材料情景型题目，着重考察学生论从史出的能力。

3.试题指标体现科学性和目标性。语言表述要规范准确，结构简明，目标有效,答案与评分标准合理，确保考试具有适当的难度和较好的区分度。

四、能力与目标要求：

1．再认再现历史知识（重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程）。

2．材料的阅读与运用（阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证）。

3．历史阐释（分析、综合、归纳、比较、概括历史知识；客观评价历史人物、事件、观点；运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质）。

4．探究学习（联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓励创新）。

5．情感态度与价值观（爱国主义、人文主义、世界意识等）。

五、命题范围：

考查内容为人教版高中历史必修一全本书和选修1。

六、考试形式和试卷结构： 1．考试形式：采用闭卷笔试形式，时间为90分钟，全卷满分为100分。2．试卷结构：全卷包括选择题（四选一的单项选择题）和非选择题两种题型，其中选择题24题，每题2分，满分48分；非选择题3题，满分52分。（非选择题25、26、27题的形式和分值将模仿全国Ⅰ卷命制）。

高二历史教师工作计划第二学期综合950字 篇5

一、单选题：共30题

1．老子是一个史官，生活在春秋时期，当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断，下列对《老子》中的“不尚贤，使民不争”这一主张的解释合理的是

A.老子反对下层平民间的争斗 C.老子主张奴隶社会的“尊尊” 【答案】C 【解析】本题主要考查诸子百家思想。“不尚贤，使民不争”的意思是不过分崇尚贤能，就不会导致老百姓相争，这是老子的“无为”思想，“老子反对下层平民间的争斗”与材料主旨不符，排除A项；老子是春秋晚期人，墨子是战国时期人，排除B项；“尊尊”是指尊重该尊重的人，而不是过分推崇某人，符合老子的“无为”思想，故C项正确；老子维护的是奴隶主贵族的利益，“反对世袭为官”不符合老子的思想，排除D项。

2．《公羊传》宣公十五年何休注云：“是故圣人制井田之法而口分之，一夫一妇受田百亩，以养父母妻子,五口为一家„„肥墒不得独乐，硗墒(质地差的土地)不得独苦，故三年一换土易居，财均力平，兵车素定，是谓均民力强国家.”材料说明井田制下 A.出现土地兼并现象 C.土地经营相对公平【答案】C 【解析】本题主要考查井田制。井田制是我国奴隶社会的奴隶主贵族土地国有制，“出现土地兼并现象”是封建土地私有制的产物，排除A项；“农民拥有土地的支配权”不符合井田制，排除B项；据材料“肥墒不得独乐，硗墒(质地差的土地)不得独苦，故三年一换土易居，财均力平”可知“土地经营相对公平”，故C项正确；“私田争夺公田的劳动力”在材料中没有显示，排除D项。

B.农民拥有土地的支配权 D.私田争夺公田的劳动力 B.老子反对墨子的“尚贤” D.老子反对世袭为官的制度

3．汉儒称赞《诗经》能够“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”，而朱熹称《诗经》为“淫奔之诗”，认为《国风》“多出于里巷歌谣之作，所谓男女相互歌咏，各言其情者也”。由此可知，朱熹 A.把《诗经》的内容政教化 C.比汉儒的观点更接近事实 【答案】C 【解析】本题主要考查《诗经》和宋明理学。据题意可知，把“《诗经》的内容政教化”的是汉儒，排除A项；“歪曲了《诗经》的原始意义”说法错误，排除B项；《国风》是《诗经》中的精华部分，“多出于里巷歌谣之作，所谓男女相互歌咏，各言其情者也”符合史实，汉儒称赞《诗经》的内容存在对《诗经》的过分推崇，故C项正确；《诗经》是儒家的经典著作，朱熹“否定了《诗经》的经典地位”说法错误，排除D项。

4．唐代的科举考试并不严格，多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知，唐代的选官制度

A.考生名望决定结果 B.主要受制于门阀 C.未得到平民的认可 D.继承了前代的遗风 【答案】D 【解析】本题主要考查科举制度。据材料“不严格”“并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下”可知“考生名望决定结果”说法错误，排除A项；“主要受制于门阀”说法与题意不符，排除B项；“未得到平民的认可”在材料中没有体现，排除C项；据材料“不严格”“还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位”可知与九品中正制按门第高低选官有相似之处，故D项正确。

5．某时期中，道教开始盛行“神仙须下凡，历经劫难”的想法，神仙须在人世行善立功，造福庶民，才能修得正果，重返天庭，位列仙班。这类故事反映道教因应当时社会变迁，因此强调参与、改善社会。与此相关的历史背景是 A.汉末工商濒临破产 C.宋代庶民社会崛起

B.唐代门阀制度即将崩溃 D.明清社会贫富不均 B.歪曲了《诗经》的原始意义 D.否定了《诗经》的经典地位

【答案】C 【解析】本题主要考查宋代的社会经济。据材料“行善立功,造福庶民,才能修得正果”“强调参与、改善社会”可知是指宋代商品经济发展，科举制完善，庶民崛起，故C项正确，A、B、D三项与题干无关，排除。

6．据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,至(明)崇祯十一年方有活板(版), 自此以前,并是写本。”对“活版” 理解正确的是 A.活版技术从明代开始使用 C.活版最早使用的是木活字 【答案】D 【解析】本题主要考查中国古代科技。活字印刷术出现于北宋，排除A项；“活版之前信息传递均为手抄”不符合史实，排除B项；活版最早使用的是泥活字，排除C项；四大发明中指南针出现于战国时期，造纸术出现于西汉，火药出现于唐朝，活字印刷术出现于北宋，故D项正确。

7．欧文忠《盘车图》诗云:“古画画意不画形,梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡,不若见诗如见画。”(《梦溪笔谈》)该诗描绘的绘画及其风格是 A.文人画,重视写意 C.花鸟画,浓墨重彩 【答案】A 【解析】本题主要考查中国古代绘画。据材料“古画画意不画形,梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡,不若见诗如见画”可知该画注重写意而非写实，这是文人画的特征，故A项正确；“山水画”与“梅诗咏物”不符，排除B项；“花鸟画,浓墨重彩”与题意不符，排除C项；“人物画”与“梅诗咏物”不符，排除D项。

B.山水画,重视写实、D.人物画,形神俱备

B.活版之前信息传递均为手抄 D.活版在四大发明中出现最晚

8．明代中叶以后，土地押租制流行。而佃农的佃权，即土地经营权，是有偿取得，遂可以有偿转佃和出典。这反映了 A.小农经济的制度困境 C.资本主义萌芽的成长 【答案】D 【解析】本题主要考查中国古代租佃制。材料没有反映“小农经济的制度困境”，排除A项；传统的经济政策“重农抑商”没有动摇，排除B项；材料没有反映资本主义萌芽，排除C项；据材料“土地经营权，是有偿取得，遂可以有偿转佃和出典”可知土地经营权可以买卖，故D项正确。

9．梁柏力《被误解的中国》一书中曾对中西商业状况进行了对比，一方面指出歧视商贾并非中国独有的传统，明清时期中国富商的社会地位并不低微。另一方面又认为明清时期的中国与英国代表的西方存在不少明显不同，并对英国商人势力强的原因有如下一些文字介绍：“英国数百年来都处于战乱之中„„英国要与其他欧洲国家争霸„„”照此推断，梁氏认为明清时期中国商贾势力不及西方的原因可能是 A.儒家思想含有明显的抑商倾向 C.社会相对安定对商人依赖较小 【答案】C 【解析】本题主要考查重农抑商政策。据材料“英国数百年来都处于战乱之中„„英国要与其他欧洲国家争霸”可知“社会安定”使明清时期中国商贾势力不及西方，故C项正确，A、B、D三项与材料无关，排除。

10．史学家郭廷以在《近代中国的变局》中指出，近代中国“二期的译书，肇端于道咸，大盛于同光。初为私家之学，进为政府主办”。由此可见“二期的译书” A.促使清统治者放弃了“天朝上国”的观念 B.直接引发了维新变法的政治风潮 C.客观上适应了洋务运动的需要 【答案】C

B.传统经济政策的动摇 D.土地经营权的商品化

B.商人的社会地位有了显著上升 D.禁止商人买卖土地和科考入仕

D.动摇了儒家思想的正统地位 【解析】本题主要考查洋务运动。“清统治者放弃了‘天朝上国’的观念”不符合史实，排除A项；维新变法出现于光绪年间，与“肇端于道咸，大盛于同光”不符，排除B项；洋务运动发生于19世纪60—90年代，与“肇端于道咸，大盛于同光”基本相符，洋务运动设立京师同文馆翻译外国书籍，故C项正确；1915年开始的新文化运动动摇了儒家思想的正统地位，排除D项。

11．清末历史教科书大多认为鸦片战争是清初以来中国诸多对外交涉事件中的一种。民国成立后，历史教科书开始关注它对中国的影响。20世纪30年代前后一批史学专著则认为它是中国近代史的开端，但与这些史著不同的是，历史教科书一面认为它是帝国主义侵略中国之始，一面仍然采用明清之际是中国近代史开端的说法。据此可知，民国时期 A.民族危机的加剧导致教科书编写激进 C.历史教科书重视近代国家观念的塑造 【答案】C 【解析】本题主要考查近代对鸦片战争的认识。“教科书编写激进”在材料中没有显示，排除A项；“侧重宣传五族共和理念”是民国成立后的观点，不能全面反映材料信息，排除B项；据材料可知清末、民国成立后、20世纪30年代对鸦片战争的看法从“对外交涉事件中的一种”到“中国近代史的开端”，再到“一面认为它是帝国主义侵略中国之始，一面仍然采用明清之际是中国近代史开端”，可见历史教科书重视近代国家观念的塑造，故C项正确；“与学术研究成果保持同步”与材料无关，排除D项。

12．南方之金属矿，与北方之煤矿同受欧战之影响，故湖南之锑，民国3年不过值200万余元至五、六年殆值千万。„„所可惜者，南方金属各矿，开采均用土法，组织初无规模，成则互争，败则瓦解。故欧战既停，销路忽滞，改革无术，失败接踵，与北方之煤矿相较，然后知新旧之不能相容，土法之不易持久也。(摘自《中国近代工业史资料》)对此材料认识不正确的是

A.北方的煤矿，在一战后有的仍能坚持发展 B.土法开采金属矿，是南方金属矿业失败的主要原因

C.一战后欧洲各资本主义国家的投资卷土重来，民族工业再次举步维艰 D.中华民族工业抬头的机遇短暂，南北方矿业开采均用土法

B.历史教科书侧重宣传五族共和理念 D.教科书编写与学术研究成果保持同步

【答案】D 【解析】本题主要考查近代中华民族资本主义的曲折发展。据材料可知一战后南方企业纷纷倒闭，而北方因为采用新法继续存在，A不符合题意；南方因采用土法纷纷失败，B不符合题意；“一战后欧洲各资本主义国家的投资卷土重来，民族工业再次举步维艰”符合史实，C不符合题意；“南北方矿业开采均用土法”与材料不符，符合题意，故D项正确。

13．1887年，盛宣怀的电报总局与英国大东、丹麦大北公司签订“齐价合同”，“更得分收每年五、六十万，岁人二百数十万元”。这表明中国近代电报业 A.取得与外商的平等地位 C.在商战实践中取得成效 【答案】C 【解析】本题主要考查近代中华民族资本主义的曲折发展。“取得与外商的平等地位”不符合史实，排除A项；“在国际竞争中获得优势”与史实不符，排除B项；据材料可知“盛宣怀的电报总局”与西方的公司签订“齐价合同”，并分利，可见“在商战实践中取得成效”，故C项正确；“垄断中国电讯市场”不符合史实，排除D项。

14．孙中山说:“所以我们在中国革命决定采用民权制度,一则为顺应世界的潮流,二则为缩短国内战争。因为中国自古以来,有大志向的人,多是想做皇帝,„„ 我们宣传革命主义,不但是要推翻满清,并且要建设共和。„„我们要把这种做皇帝的思想完全铲除,一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义

A.从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题 B.表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求 C.表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望 D.表达了中国人民的挽救民族危亡的强烈愿望 【答案】A

B.在国际竞争中获得优势 D.逐渐垄断中国电讯市场

【解析】本题主要考查孙中山的三民主义思想。材料中的“推翻满清”是夺取政权的问题，“并且要建设共和”是建设政权的问题，反映出孙中山的民权主义从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题，故A正确，B、C、D不符合题意，排除B、C、D。

15．1920年，《新青年》从第八卷起成为中共的机关刊物。如图第一期的封面设计很好地体现了全新的编辑意图：封面正中是一个地球，从东西两半球伸出两只有力的手，紧紧相握。这反映出

A.民主革命完成了向新民主主义革命的转变 B.新文化运动民主科学的思想己经深入人心 C.新文化运动由启蒙向劳工和社会实践转向 D.中国思想解放运动得到了苏俄的大力支持 【答案】C 【解析】本题主要考查新文化运动。1919年五四运动使民主革命完成了向新民主主义革命的转变，排除A项；B项与材料“从东西两半球伸出两只有力的手，紧紧相握”不符，排除；新文化运动是一场思想启蒙运动，《新青年》是宣传民主科学思想的重要阵地，成为中共的机关刊物后的封面设计是“两只有力的手，紧紧相握”，与“劳工和社会实践”相符，故C项正确；材料没有显示“苏俄的大力支持”，排除D项。

16．20 世纪20 年代后期,毛泽东写下了《清平乐·蒋桂战争》:“风云突变,军阀重开战。洒向人间都是怨, 一枕黄粱再现。红旗跃过汀江,直下龙岩上杭,收拾金瓯一片,分田分地真忙。”下列评论最能反映其主题的是 A.反映了革命根据地土地革命的情形 B.中共正领导红军在南方广泛建立革命根据地 C.体现了“工农武装割据”理论的深刻内涵 D.痛斥军阀混战给人民带来的严重灾难 【答案】C 【解析】本题主要考查土地革命战争。国民大革命失败后，中共创建了农村革命根据地，形成了毛泽东的“工农武装割据”理论，据材料“军阀重开战”“收拾金瓯一片”“ 分田分地真忙”可知是反映“工农武装割据”，故C项正确，A、B、D三项均不能全面反映材料信息，排除。

17．结合下列信息和所学知识，你认为荣誉军人陈彪的伤因是

A.在南京保卫战中被冲锋的日军步兵所击伤 B.在追剿红军中突破林彪部防守阵地时受伤 C.在台儿庄战役中拼死守卫阵地被日军击伤 D.为掩护淮海战役的国民党军主力撤退受伤 【答案】C 【解析】本题主要考查抗日战争。“南京保卫战”发生于1937年12月，排除A项；“追剿红军”发生于1927—1937年的土地革命战争时期，排除B项；“台儿庄战役”发生于1938年，故C项正确；“淮海战役”开始于1948年11月，排除D项。

18．据统计，1949年至1952年，山西忻县有8253户农民出卖土地39912亩：湖北、湖南、江西三省出卖土地的户数和亩数，1953年比1952年增加五倍多。这一现象 A.反映了土地改革过程的曲折性 C.体现了小农经济的稳固性 【答案】B

B.促使中共加快农业合作化步伐 D.说明农村城镇化效果显著

【解析】本题主要考查新中国社会主义建设道路的探索。材料反映出卖土地的是农民而非地主，“土地改革过程的曲折性”与题意不符，排除A项；实行农民土地私有制后，农民由于受制于多方因素被迫出卖土地，因而促使中共加快农业合作化步伐，故B项正确；材料反映了小农经济的脆弱性，排除C项；“农村城镇化”与材料无关，排除D项。

19．1947年秋，我国学者即注意到美国扶植日本侵略势力的问题，在上海发起对日问题座谈会。从1948年春起，“反美扶日”成为国统区人民运动的一个重要内容。这表明 A.美国放弃了扶蒋反共政策 C.国民党军队主力已被消灭 【答案】B 【解析】本题主要考查二战后的国际格局。“美国放弃了扶蒋反共政策”不符合史实，排除A项；1947年杜鲁门主义出台，“冷战”开始，据材料“座谈会”“ 反美扶日”“ 人民运动”可知“冷战” 从欧洲蔓延到亚洲，故B项正确；1949年1月三大战役结束，国民党军队主力被消灭，排除C项；“日本的民主化改造”与材料主旨不符，排除D项。

20．新中国实行各版护照中，1950版、1953版、1958版护照均为中俄文对照；1971版、1975版改为中法英文对照，这一时期因私护照几乎为零；1980版将1975版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”；2005年签发的400万本护照中，80%是因私护照。对此解读正确的是

A.20世纪50年代护照版本体现了“一边倒”外交政策 B.20世纪70年代的中法英文护照表明中美建交的实现 C.为扩大与发展中国家经济合作，不再注明护照限定范围 D.中外交流频繁，因私护照增多，推动中国加入世贸组织 【答案】A 【解析】本题主要考查新中国的外交。据材料“1950版、1953版、1958版护照均为中俄文对照”可知当时中苏关系特别友好，与新中国成立初期“一边倒”外交政策相符，故A项正确；1979年中美才建交，排除B项；1978年底中国开始实行改革开放，对所有国家开放，B.冷战从欧洲蔓延到亚洲 D.日本的民主化改造失败

而不仅仅是发展中国家，排除C项；“因私护照增多，推动中国加入世贸组织”说法错误，排除D项。

21．著名学者阮炜教授认为,苏格拉底跟民主政权的关系甚为紧张,民主派有充分的理由惩罚他，甚至处死他。但从流传下来的文献看，民众最初并非一定要置他于死地，仅判他有罪；只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后，才在第二轮投票中判他死刑。材料反映出雅典

A.直接民主的弊端 C.司法程序十分严格缜密 【答案】A 【解析】本题主要考查雅典民主政治。据材料“只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后，才在第二轮投票中判他死刑”可知反映的是直接民主的弊端，故A项正确；“以法律维护民主派利益”与材料主旨不符，排除B项；“司法程序十分严格缜密”与“只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话„„”不符，排除C项；“法律的权威性受到挑战”与题意不符，排除D项。

22．自公元前1世纪开始，越来越多的法学家被罗马帝国皇帝授予就法律问题作出公开解释的权力，对案件审理具有法律约束力。公元426年，东、西罗马帝国皇帝共同钦定只有五位已故法学家的学说具有法律效力。这一变化 A.减少了法律引用的混乱 C.提高了法学家的地位 【答案】A 【解析】本题主要考查罗马法。据材料“越来越多的法学家„„公开解释的权力”到“只有五位已故法学家的学说具有法律效力”的变化可知，一定程度上可以减少对法律的随意引用，故A项正确；“确立了君主的法律权威”与题意不符，排除B项；“提高了法学家的地位”反映了变化前的状况，排除C项；罗马法在东、西罗马帝国适用，“扩大了法律的适用范围”与材料无关，排除D项。

B.确立了君主的法律权威 D.扩大了法律的适用范围 B.以法律维护民主派利益 D.法律的权威性受到挑战

23．1922年春，列宁在俄共(布)第十一次代表大会上说，“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看，在莫斯科,饥寒交迫，从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机”。这样的诗作在我们这里是很多的。”这反映出 A.列宁高度重视诗歌的宣传功能 C.莫斯科出现了严重的经济危机 【答案】D 【解析】本题主要考查苏俄的社会主义建设。“高度重视诗歌的宣传功能”与材料反映的社会现状不符，排除A项；1921年战时共产主义政策已经被新经济政策取代，排除B项；“莫斯科出现了严重的经济危机”与史实不符，排除C项；新经济政策促进了苏俄经济的恢复发展，材料反映的“饥寒交迫”“买卖、投机”说明新经济政策推行后存在不同的看法，故D项正确。

24．钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都己经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补资本主义，二是修正民族国家。”下列选项符合此处修补、修正的分别是 A.建立布雷顿森林体系、成立世贸组织 C.建立社会福利制度、成立欧洲共同体 【答案】C 【解析】本题主要考查二战后资本主义的新变化和区域经济集团化。“修补资本主义”是指二战后建立社会福利制度和实行国家垄断资本主义以缓和社会矛盾、稳定社会秩序，“修正民族国家”是指二战后西欧国家普遍衰落，从而走向联合、发展区域经济，故C项正确，A、B、D三项不符合题意。

25．19世纪末20世纪初，世界经济发展迅速。1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为:英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。同一时期，原料和工业制成品的世界贸易额表现出均衡发展的趋势，从1870年到1913年，这两类商品的贸易额都增加了2倍多。这种现象说明

B.发展国家垄断资本主义、建立联合国 D.实行国家对经济的宏观调控、成立北约 B.“战时共产主义”政策带来了危害 D.人们对新经济政策有不同看法

A.世界各国间的相互依赖程度加深 C.英国仍处于世界贸易的垄断地位 【答案】A

B.发达国家与落后国家的国际分工程度下降 D.世界市场需求增长幅度超过工业产品增幅

【解析】本题主要考查世界市场的形成。据材料“原料和工业制成品的世界贸易额表现出均衡发展的趋势”可知发展中国家和发达国家相互依赖，故A项正确；“均衡发展的趋势”“都增加了2倍多”与“国际分工程度下降”不符，排除B项；“英国仍处于世界贸易的垄断地位”不符合史实，排除C项；“世界市场需求增长幅度超过工业产品增幅”与材料无关，排除D项。

26．下表是历史上的部分经济要素变动表。这说明

A.劳动工具革新改变经济调控机制 C.科技进步推动生产组织形式创新 【答案】C

B.生产的社会化程度显著提高 D.经济管理体制发生根本变革

【解析】本题主要考查两次工业革命和第三次科技革命。“劳动工具革新”在材料中没有显示，排除A项；“生产的社会化”与题干无关，排除B项；材料反映了两次工业革命和第三次科技革命对生产组织形式的影响，故C项正确；“经济管理体制发生根本变革”与材料无关，排除D项。

27．1958 年4月,《人民日报》发表《大规模地搜集全国民歌》的社论,各地报刊纷纷开辟民歌专页、专栏,仅半年时间,全国正式出版的民歌集就近800 种。数月内旅客们在上海列车段“旅客意见簿”上写下的诗歌达5300 多首。这一现象主要反映了 A.新中国文化教育水平迅速提高 C.政治活动强烈影响到文化艺术 【答案】C

B.社会经济发展推动了文化进步 D.社会主义的文学创作空前繁荣

【解析】本题主要考查新中国文学艺术的发展。“教育水平迅速提高”与题意不符，排除A项；“经济发展”在材料中没有显示，排除B项；“《人民日报》发表„„社论”属于政治活动，社论发表后诗歌大量汇集，故C项正确；材料反映的是“收集”而不是“创作”，排除D项。

28．英国1679年通过《人身保护法》，该法案是针对复辟王朝肆意抓人、侵害反对派议员人身自由的行径提出来的，规定在逮捕人之前应先公布他的罪状，被捕者有权要求立刻依法审讯。议会上院曾力图阻挠这项立法，但下院不屈不挠，终于三度通过。这说明当时英国 A.进一步扩大了议会权利 C.上院权利已转移到下院 【答案】B 【解析】本题主要考查英国资产阶级革命。“扩大了议会权利”在材料中没有显示，排除A项；据材料“针对复辟王朝肆意抓人、侵害反对派议员人身自由的行径提出来”可知，英国注重维护个人自由权利，故B项正确；1679年英国资产阶级革命还没有完成，“上院权利已转移到下院”说法错误，排除C项；“上下两院权利斗争激烈”与材料主旨不符，排除D项。

29．下表是美国联邦政府雇员人数统计表。导致表中数据变化的主要原因是

B.注重维护个人自由权利 D.上下两院权利斗争激烈

A.政府对社会经济的全面干预 C.现代文官管理制度的建立 【答案】A

B.解决失业问题的客观需要 D.美国经济形势的根本好转 【解析】本题主要考查罗斯福新政。从时间上看1933年—1938年正是罗斯福新政的推行时间，罗斯福新政最突出的特点就是政府对经济的干预，故A项正确；B从属于A项，排除B项；美国现代文官制度建立于1883年《彭德尔顿法》颁布后，排除C项；“经济形势的根本好转”不符合史实，排除D项。

30．有作者评论说，不能以简单的“好”与“坏”、“优”与“劣”来界定这一艺术形式，因为除了表现人类“真善美”的一面外，还有的美术作品表现的是另一面(如战争、罪恶、恐怖、绝望等等)，不论以何种方式、何种手段来表现塑造，它表现的是“美”还是“丑”不重要，重要的是作品具有作者想要表现的直觉或理念。这一艺术形式是 A.现实主义 【答案】D 【解析】本题主要考查世界近现代的文学艺术。据材料“重要的是作品具有作者想要表现的直觉或理念”可知是反传统、反理性、注重自我感受的现代主义风格，故D正确，A、B、C三项与题意不符，排除。

二、综合题：共2题 31．阅读材料，回答问题。

材料一 1663年张小泉剪刀在打制中选用浙江龙泉、云和之钢，并实行剪股、剪背用铁，剪刃用钢的方法，首创剪刀“镍钢锻打”工艺，一举成名。乾隆

年间张小泉剪刀被列为贡品后名声大作。一时间，打出“张小泉”绰号作剪刀的假冒作坊，最多时达到86家。品牌混乱，生意萧条，此种状况一直持续到清末。1911年，张小泉以“海云欲日”在农商部注册以示正宗，1915年冬在巴拿马万国博览会上获二等奖，产品开始远销南洋。1917年张小泉后人将剪刀表面加工改为抛光镀镍后，更受顾客的欢迎，1929年张小泉牌剪刀荣获美国世博会银奖。至1949年，战火兵灾加上手工作坊式经营和生产，使张小泉剪刀店年生产量仅40多万把。

——摘编自王春华《张小泉剪刀的成功秘诀》

材料二 1731年彼得•亨克斯以双子星座为原型在德国铸造中心索林根创立双立人品牌，依托当地的稀有金属矿产和制刀剑传统，外加三十多道严格的制刀手工工艺，双立人迅速成为刀具著名品牌。1855年巴黎世博会展览会上荣获金奖，1867年成立现代化专业独立钢材铸造车间。19世纪后半期在美国、丹麦、荷兰及法国等国家相继建立专卖店，1895年“亨克斯”商标在德国注册成功，1915年旧金山世博会上独揽四项大奖。1939年双立人独有的-200B.浪漫主义

C.印象主义

D.现代主义

摄氏度特殊冰段技术研发成功，使刀具更加锋利、柔韧性更好、防腐蚀能力极强，之后产品延伸到炊具餐具个人护理用具等，产品数量多达二千多种。——摘编自何煜雪《双立人品牌浅议》

(1)据材料和所学知识，概括比较近代“张小泉”与“双立人”发展特征的异同。(2)据材料和所学知识，简要分析“张小泉”与“双立人”发展结局的不同及其原因。【答案】(1)特点：

同：品牌建立时间都较早；技术都不断革新发展；产品质优、广受欢迎。异：“张小泉”为手工作坊式的企业；“双立人”为机器大生产的近代企业。(2)不同：“张小泉”：没有发展为近代企业；“双立人”：发展为全球性近代企业。原因：

“张小泉”：受传统封建政治制度的束缚；重农抑商、闭关锁国政策的阻碍；自然经济占主体，劳动力束缚于土地，市场狭小，商业资本缺乏；近代后沦为半殖民地半封建社会备受内外压迫；近代社会政局动荡、战争不断；近代教育文化发展受阻，科技无创新。

“双立人”：德国国家统一后，确立资本主义制度；工业革命带来新兴技术和现代化企业制度；资本主义世界市场的发展和确立；近代自然科学进步的促进。

【解析】本题主要考查近代中华民族资本主义的曲折发展和德国近现代经济的发展。第(1)问，第一小问，结合材料从时间、技术、质量、民众态度等方面分析；第二小问，从生产方式的不同分析。第(2)问，第一小问，分析材料直接得出；第二小问，从政治、经济、社会状况、思想文化等方面分析概括。

32．阅读材料，完成下列要求。材料一

材料二 从《五月花公约》到《邦联条例》到1787年《美利坚合众国宪法》，都可以寻觅到美国人对“好政府”的渴望与珍视，诞生了以华盛顿为代表的早期“绅

士政府”，大部分官员都是根据对宪法的忠诚、道德高尚和能力超凡等条件任命的。1829年杰克逊出任总统被认为是美国政治和社会的转折点。美国政治规则发生了明显的变化，政党在大选中发挥了巨大威力。“民众政府”模式，给更多的公民提供了参与政治的机会，但当“政党分赃制”发展成为政府选任官员的主要形式时，美国官场出现腐败乱象就成为不可避免的政治现实。加菲尔德总统未给竞选立功者分配满意职位而遇害事件直接导致了1883年《彭德尔顿法》的颁布实施。该法案授权总统组成一个专门的道德委员会，负责制定委任联邦官员的程序规则，美国政府官员的从政道德从总体上步入正轨。此后随着《从政道德法》的颁布和联邦道德规范局的运行，从联邦政府到地方基层单位，从部门到专业学套以及企事业单位，道德法体系不断地完善和发展起来。

——据《美国联邦政府治理腐败研究：从1883年(彭德尔顿法)的视角观察》

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出古代中西方思想家关于法律的主张，并分析形成这些主张的时代背景。

(2)根据材料二，归纳美国政治生活中官员选任的阶段特点，简评美国的道德立法实践。【答案】(1)主张：中国：礼刑结合，以礼为主；人治优于法治。西方：尊重法律权威；法律应该符合道德规范；法治优于人治。

时代背景：中国：社会巨变，礼制崩解，重建社会秩序；士阶层兴起，为解决现实问题提出不同的方案。

西方：民主政治的发展；政治生活中讲求功利忽视道德的现象增多；良好的法律传统，思想解放，思想家对良好政体的探索。

(2)阶段特点：绅士政府阶段：依据法律民选官员，官员需德才兼备；

政党分赃制阶段：党派竞争，选民范围扩大，任人唯亲；

“文官政府”阶段：部分官员实行竞争性考试，择优录取，重视官员的道德素质。简评：美国的道德立法，建立了完整的法律体系，设立了独立的机构进行监察，故一定程度上防止了官员的贪腐。但是，由于美国正当竞争和经济利益的高度结合，道德立法不能防止诸如合法的软腐败；而且道德素质的提高最终取决于人的道德自觉，靠法治并不能完全解决政治伦理问题。

【解析】本题主要考查中西方古代思想家的法律主张和美国文官制度。第(1)问，第一小问，根据材料直接概括即可；第二小问，结合春秋战国时期诸子百家思想产生的背景和雅典民主政治产生、发展的状况分析概括。第(2)问，第一小问，从材料中直接得出；第二小问，从积极和消极两方面评析即可。

评卷人

三、简答题：共1题每题10分共10分 得分

33．阅读材料，完成下列要求

材料 在明末清初的中西文化交流中，不论是西学东渐还是中学西渐，都有一现象值得注意，那就是跨文本的误读。无论是传教士或中国的儒者基督徒将天主教的天主理解为古儒家经典中的上帝，或是徐光启将欧洲描绘为理想的乐土，还是后来的启蒙思想家将中国文化理解为一种完全遵守自然法的思想体系，或认为中国人的行为充分体现了自然权力等等，都很难说是一种切近天主教或中国儒学本来面目的准确理解。——据袁行霈《中华文明史》

结台所学知识，对这一时期中西文明交流中“跨文本的误读”进行探讨。(要求观 点明确，史论结合，理由充分，逻辑清楚)【答案】示例一：确实是误读。