诚实守信伴我行 主题班会

诚实守信伴我行 主题班会（共9篇）

诚实守信伴我行 主题班会 篇1

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）

师诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。

（故事：《捧着空花盆的孩子》）

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。

（学生畅所欲言）

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„ 师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？

（组织交流）

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）

师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？

（指名交流）

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

（学生各自写自己曾经不诚信的行为）

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

（师生共折鹤）

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目标）

（随机指名读读自己的目标）

（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。）

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？ 让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！

（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）

师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）

教育反思：

这次班队主题教育目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。

在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一开始能当着全班同学和那么多听课老师的面补发奖品，向我们道歉这就是一种诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这也是我这堂课最深的感触。

1、通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，结合学校诚信教育活动，引导学生讲诚信，比诚信。知道诚实守信的基本含义，.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

活动形式：讲故事、诗歌朗诵、小品、游戏、诚信宣誓。

活动过程：

1、说文解字话“诚信”

2、话题导入3.小品

4、诗朗诵

5、讲“诚信”故事

6、诚信大考验

7、自由讨论

8、集体活动：脱胎换骨，做新人

9、诚信宣誓

活动步骤：

一、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。（李）初三（3）班“诚信在我心，道德伴我行”主题班会现在开始。

二、话题导入，揭示活动课题

主持人（李）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（解）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最

重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相

互真诚。

主持人（李）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉

了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（解）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（李）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（解）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加道德。

四、诚信道德大家谈

主持人（李）：下面由同学讲诚信小故事，并主动揭示其中蕴含的道理。

(A)李素丽，一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中，十几年如一日，他不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”。“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神，他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说：“诚信把我推向成功”。从她那里，我真正明白了诚信的重要性，无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。诚信是通往成就的道路

(B)五百万的故事

2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩投注站老顾客高女士委托该投注站销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士„„；电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。” 王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”

老师：所谓诚信就是诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈！苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。

4、李：听了这些诚信的故事，我们的心中怎能不涌起一股激动的热潮。下面请欣赏诗朗诵《天使·翅膀·诚信》

天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤

诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖

人生之舟不堪重负

有弃有取，有失有得

诚实守信伴我行 主题班会 篇2

为全面落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观引领青少年成长，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，上高县教育局扎实念好“三字经”，在全县中小学生中广泛开展“少年向上 真善美伴我行”主题读书教育活动。

一是“读”真善美。读书本。以《少年向上 真善美伴我行》读本为基础，融合阅读课、读书节、国学经典诵读等书香行动;读校园文化。結合迎接省和国家“义务教育均衡发展县”检查验收和“美丽学校”建设活动，加强校园文化建设，让学校每一个角落成为真善美读本，如上高五中的山文化、河南小学的河美文化等;读教育宣讲。充分发挥专家、学者等教育宣讲的感人效应，帮助青少年正确认识和理解真善美。上高五中“不要让爱你的人失望”大型感恩励志教育全国巡回演讲会感动全场，让初一初二年级1400多名学生、1000多名家长和100多名教师，受到强烈的心灵震撼和洗礼。

二是“说”真善美。笔说。在广大学生中组织开展主题征文、黑板报、手抄报比赛，发现身边真善美，表达践行真善美的态度、决心;口言。开展演讲、主题班会、朗诵比赛，用亲身经历教育和激励更多学生同行。经过层层预赛，全县有23名中小学生闯入决赛，最终上高中学况唯一、实验小学黄乐涵、泗溪中心小学陈希仪摘得桂冠。

安全伴我行主题班会 篇3

活动目的：

1、对学生进行安全知识的教育，引导学生学习文明的行为。

2、帮助学生形成正确的安全意识，能够时刻保持安全的警惕性。

3、认识一些简单的危险标志，了解这些标志的含义，避免危险的发生。活动对象：全班同学 活动准备：

教师搜集安全知识、图片资料等；学生思考发生在身边的安全事故，并能从中吸取教训。

一、主持人宣布活动开始，导入主题

1、主持人宣布：

城北学校85班“安全伴我行”主题班会现在开始！

2、主持人激情导入：

主持人男：上帝是公平的，他只赐予每个人一条生命，所以，生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜自己的生命，包括植物、动物也有生命，也要去珍惜。

主持人女：春天去了，还会回来，花谢了还会再开。但是，人的生命是只有一次的，生命不止属于自己，它还属于每一个关心自己的人。

主持人男 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人女 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。既然生命是那样的重要，那么我们如何保护这脆弱的生命呢？下面请看视频。

二、交通安全教育

1、出示交通事故视频

主持人男：刚才在看这些视频资料的时候，你都看到了什么？想到了什么？ 主持人女：你想对这些人说些什么？你从这些事实中学到了什么？

2、小品表演

主持人女：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看《过马路》

主持人男：瞧，这多危险啊！同学们过马路可行当心！

主持人女：是啊，交通安全，我们得随时注意。同学们来说说在这段录相中，有哪些不正确的地方？（学生回答）

主持人男：同学们说得都很好，如果没注意的话那就要请同学们改正了，因为生命对于我们来说只有一次，失去了就不能重来。上学路上一定要注意安全。

三、学校安全教育

1、主持人男： 那安全的到达学校后又要注意什么！

主持人女： 学校安全不能忘，在学校里，我们要注意的也很多，请同学们来说说

（学生回答）

2、主持人男：下面请听诗歌：《保护我自已》

3、学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹

上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手

老师就像我妈妈, 安全知识要听她

不要推不要挤, 关心别人爱自己

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙

同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙

幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉

前面混乱我看见,不要过去再添乱

遇到情况待原地,张开双臂不让过

快快乐乐上学,平平安安回家

危险地方我不去,学会保护我自己

过马路两边看.还要走在斑马线

汽车多,我不急.耐心等待车过去

3、认识警示牌

主持人女：在街上我们能经常看到一个牌子，上面画着大大的感叹号，你们知道它代表什么意思么？

主持人男：生活中还有很多类似的标志，它们都属于危险标志，让我们来一起认识它们吧。

出示常见的当心危险标志，当心火灾标志，当心爆炸标志，当心有毒标志，当心触电标志，禁止烟火标志，禁止吸烟标志，禁止停留标志，禁止通行标志，禁止触摸标志。

4、安全知识我知道(语言剧）

老师（王奕）走进教室：同学们好！（自己准备一副眼镜框）

源、众、亿、琪、儒：老师好！

王奕：今天我们上课的内容是：安全知识。下面是我提问，看看谁能回答。

源、众、亿、琪、儒：好！

王奕：对于安全谁能说得全？

源：用电要安全，不用湿手触摸电器，不用湿布擦电器。电器使用完毕后应拔 掉电源插头。给同学们介绍（电的图标自己打印好）

众：易燃物品不带进校门，不玩火不燃放鞭炮。（介绍火警电话火警标识）

亿：随时要注意安全，独自在家不给陌生人开门，（准备一个坏人的图片介绍110如何拨打）琪：交通要安全，给同学们介绍交通标志（自己准备几种简单的图片）及相关法规。

儒：食品安全我知道，不在小摊上买食品吃。有毒物品勿靠近（打印骷髅头S、R。认识讲解这些标识和食品保质期）

奕、源、众、亿、琪、儒一起：小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。

四、安全知识抢答

城北学校85班安全知识测试题

一、判断下面的说法或做法对吗，对的打“√”，不对的打“×”。（３0分）1．过没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。

（）

2．火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。

（）

3.千万不要把陌生人带回家。

（）

4.小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。

（）

5.钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。

（）

6．发生火灾时，小学生也可以参加救火。

（）

7.沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（）

8发生电器火灾时，首先应断电。（）

9小华刚洗完手就用湿手去开电视机。（）

10、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”（）

二、选择题目（４0分）1．如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。

A、120

B、119

C、12D、110

2.当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。A、把门打开问他有什么事

B、打开门，让他进来

C、始终不开门

3.乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（）。

A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外

4坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（）。A、向他表示感谢，但不接受他的可乐

B、接过可乐，并向他道谢 C、不要理他，保持沉默

5.放学时，可能会给自己带来危险的行为是（）。

A、和同学一起回家

B、等妈妈来接

C、为问路的陌生人带路

6.如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（）。A、110

B、120

C、119

D、122

7遇到交通事故，应拨打的电话是（）。A、110

B、120

C、119

D、122

8小学生不能到（）去玩。

A、公园

B、建筑工地

C、图书城

9人们吃了（），会引起食物中毒。

A、韭菜

B、小白菜

C、已发芽的土豆

10.交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（）。

A、警示

B、禁止

C、准行

11.高层建筑发生火灾时，应立即（）。

A、乘电梯逃离现场

B、沿防火通道朝楼下跑

C、打开窗户跳下去

12.小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（）。

A、立即跳进河里救人

B、马上喊叫大人过来救人 C、马上叫同学小东一起跳下去救人

五、体会

主持人女：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！

（在路上，学校，家里都要注意安全，生命是可贵的）

主持人男：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人女：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人男：最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命〓健康成长

主持人女：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！

六、班主任总结：

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

七、活动结束

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

附： 小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球…… A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… A：怕什么，你等着。（向公路冲去，恰好一辆车路过……）

《诚信伴我行》主题班会 篇4

活动过程：一、视频导入，引诚信播放《狼来了》故事，提问：为什么等狼真的过来吃羊时，大家都不在去帮助那个小孩呢?根据学生的回来

主持人小结：因为他撒慌，大家不再相信他，撒谎是一种不诚实的表现，一个人只有诚实守信，当他遇到困难时才会得到大家的帮助，所以我们要做个诚实守信的孩子，今天我们班会的主题是诚信伴我行。

二、结合故事说诚信1.什么是诚信?(生畅所欲言)主持人：诚信就是说实话不撒谎不骗人。2.小朋友讲诚信小故事3.说身边的诚信小故事4.播放同学们录制的视频(生观看后谈感受)主持人：诚信就在我们每个人的身边，在学校在家里在我们生活的每个角落，诚信就像金子一样，一个人只要拥有了诚信，他的生命才会闪闪发光。人生有了诚信才更加幸福灿烂，人生有了诚信才更加多彩迷人。

三、宣读誓言立诚信主持人：怎样做一个有诚信的人呢?学生充分发言后主持人出示诚信歌谣播放课件齐读《诚信歌谣》四、遵守约定写诚信主持人：小朋友们我们从现在起时刻铭记诚信二字，做诚信之人我们每个人都应该有个目标，下面请把我们的小目标写下来粘贴在诚信树上。

好习惯伴我行主题班会 篇5

纸厂小学：六年级

主持：班主任及班干部

男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的学期开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的学期有新的收获，有更大的进步。

女：新学期，新的平等机遇。如果你有不太满意的过去。那么新学期就是你重塑自我的开始。如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。

男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的学期吧！

女：六年级“好习惯伴我行”主题班会正式开始。男：请班长宣读“好习惯伴我行”主题活动的倡议。女：请班长演讲。

男：听了班长的发言，我想提一个问题，好的习惯到底是什么？（请回答）生A：好习惯是：“专心听好每节课，认真思考每个问题。生B:好习惯是：路上相遇时的微笑。生C：朋友有困难时的帮助。生D：见到师长时问个好。

生E：不小心撞到对方时说一声“对不起”。生F：自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。生G：看到有人说脏话时制止。„„

男：对，总的一句话，好习惯就是讲文明，懂礼仪。我们每个人都在不知不觉或有意识培养中形成了各种各样的习惯，有的是好习惯，有的坏习惯。其实，我相信同学们都知道自己的哪些习惯是好，哪些是不好的，谁愿意说一说自己有怎样的习惯呢

生H：我有不懂的问题会及时的请教

生I：我经常是边吃东西边写作业；我经常边看电视边写作业；边听课边转笔；„„ 生J：照顾左邻右舍有孤寡老人 生K：养护学校的花草树木。生L：清理教室内外的果皮纸屑 问题引导：

1、同学们觉得好习惯给你带来了什么？坏又给你带来了什么？

2、然而，坏习惯往往是在不知不觉中形成，可是要克服掉却要付出怎样的代价呢？（更多的代价。）确实，这使我想起来一个形象的比喻：假如我在教学楼三楼的楼顶上，不小心把一袋沙子碰了一下，这袋沙子“啪”的一声就在掉在了地上（我们形成坏习惯就是这么容易，往往在不经意间）。可是，同学们说我们要是把这袋沙子再放回原地还容易吗？„„对就像同学们说，可以背上去，可以用绳子提上去等办法，但是，无论如何在碰一下是上不去了。所以说，一旦坏习惯形成后，我们只有自己下决心，努力去克服，才会一点一点克服掉。

3、给同学们几分钟时间考虑，从今天开始，你是否想克服一种不好的习惯，而培养一种好的习惯呢？请每一位同学以最简洁的语言来表达自己的想法。（生：好习惯可以成就美好未来，机会总是属于有准备的人！

女：行动吧，让我们在“好习惯伴我行”的主题会标上签上我们的姓名。共同为赢得美好的未来而努力

师：对本次主题班会作小结。

《安全伴我行》主题班会讲稿 篇6

●大家早上好！很高兴能和大家一起来到我们的一周一班会时间，我是这一期班会的主持人。首先，请大家仔细听一下这首美妙的轻音乐，有没有人知道它的名字？对的，就是《莫失莫忘》！知道为什么会选取这个首歌为背景音乐吗？因为今天我们班会的主题呢，也是要求大家莫失莫忘的！说了这么多，大家都还不知道今天我们班会的主题！今天我们班会的主题就是安全伴我行。

●在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。

●大学生增强安全意识的必要性

社会治安形势的需要(近几年来，在全国范围内开展了社会治安综合治理，“严打整治”和“平安创建”等各项活动，治安形势总体向良好方向发展。但目前我国仍处于由计划经济到市场经济的过渡期，是经济体制的转型期，各种复杂的社会问题、不安定因素、各种违法犯罪活动仍然存在，治安形势十分严峻。高校作为社会的一部分，社会上的各种矛盾、各种不安定因素必然会反映到高校来，近几来，从我们掌握和破获的案件看，高校内部治安和刑事案件正逐年上升，尤其是侵财案件已趋向团伙化、智能化方向发展，发案越来越频，案值越来越高。)成长和成才的需要(大学生活是青年学生人生价值观形成的关键时刻，对今后的人生道路有着极其重要的影响，全面提高大学生综合素质，健全大学生的道德人格，是高校现阶段抓好学生管理与思想教育的重要任务。胡锦涛总书记最近在一次讲话中要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，高校要着眼于提高人的素质，促进人的全面发展，要不断的加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。使大学生树立正确的世界观、价值观，做一个有益于祖国和人民的人。)部分大学生安全意识淡薄(一是缺乏社会经验。当代大学生由于从小都是在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱接乱拉电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。)●关于大学生安全问题，下面我们主要从四各方面来讲：衣、食、住、行。我们的生活离不开衣食住行，只要我们还活着，我们就一定要衣、食、住、行。

●首先我们来说一下衣，关于衣呢，大家都知道，怎么穿更帅一点，怎么穿更漂亮一点！但是，我们同学在追求时髦的时候也要注意，我们穿的衣服，是否得体？

衣着得体：衣着得体排在文明首位（在上海召开世博会之初，推出了市民世博文明公约。在数万条市民提案中，得票最高的前五种文明公约依次为：衣着得体，言语礼貌；待人微笑，宽容理解；行路守法，红灯不闯；开车谦让，不争抢道；垃圾入箱，高空不抛。其实，这个公约，不仅仅是参与世博会的人们应该自觉遵守的行为规范，也是作为一般公民的起码的道德准则。）

（女性性感的时装，大面积的身体暴露会给那些本无意实施强奸的犯罪分子感官上以极大的刺激，加速他们的犯罪欲望。因此女大学生在校期间的穿着打扮要符合自己的身份，大方得体，以朴实无华为好，不要盲目追赶潮流，使自己浓妆艳抹、前卫妖野。）

还有就是洗衣问题，我不知道我们班有没有人比较喜欢拿衣服去干洗店洗的！但是，有这么一个报道：曾在北市区开了两年干洗店的业内人士周先生向记者报料：“干洗店的干洗液多是反复使用，且大部分衣物其实都是水洗，洗衣水也是循环利用，羽绒服、西装一把刷子就能搞定。”这样的干洗店，你觉得还能指望它帮你把衣服洗干净吗？所以我们同学也该注意一下，去洗个衣服回来穿了之后却穿出病来了，这多不划算呀！

●好的，那么衣我就不多讲啦，下面来看一下食吧！

讲到吃的，这就好说多啦，其实也不好说，我们国家近几年来也出了很多食品安全问题。从避孕虾，地沟油，三聚氰胺牛奶到染色馒头，瘦肉精，过期肉等等一系列的食品安全问题，从水生到陆生，从奶制品到小麦制品，食品问题已经相当严峻了。看着这一波又一波的食品问题出现在报纸杂志，电视屏幕上时，心里真的不是滋味。

●话说民以食为天。那大家看这张图片，说一下你觉得这画面上的好吃吗？其实我告诉你，这里面有地沟油，关于地沟油呢，来看下面的几张图片就不言而喻了。大家想一下，这么美好的食物，但它却有一个那么丑陋的前身。它既不是白娘子，你也不是许仙，所以还是别在一起了，得多危险啊！

●好的，我们再看一下之前发生的几个食品安全事件：毒豆芽事件、毒爆米花（含铅量很高）、毒瓜子、毒海带、毒火锅、毒鸡翅鸡腿鸡爪。这么多事件，吃东西的时候多留一个心眼，想一下这食物干净健康安全吗？平时大家吃外卖挺多的，所以要特别注意，外卖还是少吃为妙，食堂还是去一点吧，毕竟饭堂里面还有保证，别看外卖有多好看有多香，万一它有毒还不一定呢？多想一点，我们的身体才会好一点，健康才会多一点！

●好，下面我们讲一讲住的。我们住的地方就是宿舍啦，宿舍，就是我们的家！那么，在家里面我们也要注意一些安全事项。

宿舍安全，肯定离不开防火：

●宿舍防火篇 宿舍防火，那么我们要是把火源给消灭，还会有火灾吗？宿舍也就那么一点地儿，火灾会从哪儿来呢？谁能来给我们大家说一下？（1、违章使用电器。

2、私自乱接电源。

3、胡乱丢弃烟头。

4、肆意焚烧杂物。

5、擅自使用炉具。

6、随意燃点蚊香。

7、违规使用蜡烛。）

●好的，下面就一起看一下在宿舍里面存在安全隐患的这些东西：电饭锅、热得快、电磁炉等等！我们都知道，热得快是一种很不安全的东西，它会让我们触电，又容易引发火灾，万一，这是说万一，不过这种事最好别发生最好。想想看啊，万一它先让我们触个电什么的，再来个火灾，那我们不就完了？！这不是赔了夫人又折兵吗？！我们干嘛要做这种蠢事，对吧？！

●既然这样，我们学一下如何安全用电？

l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

下面来看一下宿舍财产安全。（哎，大家会不会觉得奇怪？为什么在前面有背景音乐，而到这里，却没有了呢？因为，现在我们要讲的东西很重要，会关系到大家的财产与生命安全，所以还是要严肃一点！）据说前不久，四坡十栋又一次挨偷电脑勒，所以我们很有必要学会保护自己的财产安全。

●宿舍防盗，我们真的应该注意一下：

1． 最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。

2． 不能随便留宿不知底细的人。

3． 对形迹可疑的陌生人应提高警惕。特别要注意那些去卖东西的人，可能你一不注意，人家就顺手牵羊了。

4． 安全值班的同学要切实负起责任，其他同学要支持值班人员的工作，尊重值班人员。

5． 如果宿舍管理混乱，居住混杂，什么样的人都能随意进入，最易发生窃案。6． 注意保管好自己的钥匙，不要随便借给他人。

●最后，我们讲一下行的问题！交通安全，不仅仅是在校园外面需要注意，在校园里面我们也需要留神一点。因为一不留神，一个鲜活的生命可能就会失去。这里有一份资料，２1世纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人；我国每年因各类事故死亡人数约１０万人。

●这里有一些图片，我们大家一起来看一下。这里出车祸的不止是客车，还有小车私家车，用一个成语形容，我想那是“惨不忍睹”！

●这里还有一些比较“厉害”的司机，但是这个“厉害”我给它加一个双引号！这一两小小的摩托车上浩浩荡荡地坐一共八个人，我想我们大家技术都没有这么好，那给这位司机一句话：心无交规，路有坎坷！那也不知道后来他们怎么样了„„

●这里还有一副既搞笑又严肃的图片，搞笑就在于这些个躺在路上的一头头猪，还好不是人啊；至于严肃，我们好好想一想，如果这些是人呢？你爸又会怎么样？这真的是多么的惨不忍睹啊？在这里也告诉我们大家：道路千万条，安全第一条，千万不要做这道路上的一条条。

●后面的这一副，真的是幽默啊，开车别看美女，你爸不是李刚。但是我们想一想这句话的潜台词，它旨在提醒广大司机开车要专心开车，别三心二意！要不然，可能，一不小心，你就会是这道路上的一条条勒！

●那大学生交通安全事故的主要表现形式 我们就跳过去，着重●看一下交通事故的预防：第一个就是要提高交通安全意识；第二个就是要自觉遵守交通规则。

●好下面我们一起来看一个视频！英国作家萧伯纳说：“如果你有一个人苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”所以看完这个视频之后你有什么想法呢？与大家一起分享一下吧。

好我们再来看第二个视频，发生在南宁的这一起。看完这个视频，你作何感想？有谁愿意与大家一起分享吗？

●这里有一些交通标语，大家一起看一下！

●生命无Take Two, 生和死往往只是一瞬间的念头；生命如此脆弱，因此，为了爱我们的人和我们爱的人，让我们好好珍惜和守护自己的生命，莫让后悔成为生命的感叹号，莫让花季再流泪！下面请大家欣赏歌曲《祝你平安》，祝愿你的人生永远平安相伴！

●当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中绚丽的花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全，让安全伴随我们的成长！

文明礼仪伴我行主题班会 篇7

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。《文明礼仪伴我行》主题班会 文明礼仪伴我行》 活动目的： 活动目的： １、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与 否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使 自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高 自己的文明、礼仪修养。４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动准备： 活动准备：

1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。活动过程： 活动过程：

一、主持人宣布活动开始 亲爱的老师，同学们，大家好。中国自古以来就是礼仪之邦。古人说： 不学礼，无以立。鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻 灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等 一系列的文明礼仪教育活动。为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，这是我们班的同学办的墙报； 这是我们在看文明礼仪系列视频； 这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会； 今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结, 并对下一步更好地开展好活动做好铺 垫。我宣布（主持人合）大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。主持人合）主持人合（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列 设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。）的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。

二、总结与提高

（一）回顾问卷，总结取得成绩 回顾问卷，１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？(出示问卷图片)那时我们对文明礼仪的重 要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放： 学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班 90 分以上的只有 5 人，（80——85）分的有 12 人（６０——75）分有 19 人，６０分以下的有 17 人。我们的最高分是 95 分，最低分是 15 分，我们 的平均分是 71.5 分。２、可是通过开展一系列的文明礼仪活动，现在，我们每位同学较之以往都有了很大的进步。下面请同学们认真观看杨老师为我们拍录的在学习生活中讲文明、有礼貌的点点滴滴。（幻灯片自 动播放学生早晨入校门礼仪，与客人交往礼仪、校园公共场所礼仪，进出办公室礼仪的图片和录像 片）进出办室礼仪：<剧情> 学生１：敲门。教师：请进。甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？ 教师：杨老师出去了，一会回来。学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。轻轻把门关好两人转身出门。教师：五年二班的学生可真有礼貌啊！（设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，使学生意识到以前自己在文 设计意图：通过对刚开展系列活动之前的问卷调查成绩的公布，明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，明礼仪方面的欠缺，以及现在经过文明礼仪教育后所取得的进步，深刻体会到文明礼仪教育对自己 的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、的影响，以及学校开展这一系列活动的意义所在。同时，通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌 的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。的资料，使学生再一次受到教育，同时也对资料中出现的榜样示范的学生给予了充分的肯定。这势 必激发学生在今后学习榜样的热潮。）必激发学生在今后学习榜样的热潮。五年二班的学生可真有礼貌，这一声夸赞让我们感到无比自豪。其实除了上面展示的这些同学，我们其他同学做得也很优秀，但因为时间有限我们就不一一展示了。在此，让我们为我们曾经的付 出和我们现在所取得的进步而鼓掌。）（设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。设计意图：通过为自己加油，对学生进行只有付出，才有回报的思想教育。

（二）还需要努力提高地方

1、升旗仪式礼仪、2

我们敬爱的杨老师除了为我们记录了上面这些难忘的情景，还为我们记录了下面这些日常生活 中的片断。下面，同学们即将看到是我们在近一次升旗仪式中的表现。（播放录像）

（1）同学们，看了录相中我们的表现，你想给我们各自的表现打多少分？（为什么？）（2）是呀。国旗是一个国家的象征，升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动。如果我们想要 成为一个文明有礼的好少年，在升旗仪式中我们的行为举止就一定要做到有礼、得体。现在，让我 们随着大队委任馨琪同学一起再来重温一下升旗仪式礼仪。（任馨琪走上场，向老师及同学行礼）同学们，首先请看这样一段录相（播放第一段录相）。怎样才能用标准的姿势打队礼呢？请大家认真观看第二段录相（播放第二段录相）。下面让我们随着录相再来练习一遍。全体同学请起立。（播放第三段录相，同学们随着录相练习，主持人可下场随机纠正）。同学们请坐。刚才同学们对如何正确打队礼掌握得都非常好。如果在升旗仪式时，我们来晚了 怎么办呢？（播放第四段录相）。同学们，现在在升旗仪式中你能做到有礼得体了吗？（能）说到不如做到。现在让我们现场演练一次升旗仪式。全体同学，请起立，稍息，立正。升国旗 奏国歌，全体师生向国旗敬礼并高唱国歌（播放升旗曲）。礼毕。请坐。同学们嘹亮的歌声，庄重严肃的表情，挺拔的身姿代表了我们心中的热情与誓言，我相信，在 今后的升旗仪式中我们一定会做得更好。谢谢大家（敬礼下场）。（设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，态度不 设计意图：升旗仪式又是一种既严肃又庄重的活动，在仪式中班级里总有一些乱动，严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，严肃，打队礼姿势不正确等不合乎礼仪的同学。通过播放录像，可使学生发现在升旗仪式时自己和 同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，同学们还存在哪些不符合礼仪的行为，以及有哪些同学表现得非常出色。通过直观对比，以及给各 自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足 通过重温升旗仪式礼仪，自的表现打分，使学生自我反思，主动找到自己的不足。通过重温升旗仪式礼仪，使学生在已有情 感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。）感的促动下，真正认真用心观看并学习升旗仪式礼仪，使学生受到爱国，有礼仪的教育。

2、与同学交往礼仪 与同学交往礼仪 主持人过渡：升旗仪式礼仪的确需要我们注意，与同学交往礼仪也不容忽视。下面就有请刘佳 程和大家一起谈谈这个话题。（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他 一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，我给大家 带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。（设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。设计意图：说快板形式的引入，激发了学生参与活动的兴趣。动的兴趣）

（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请” “麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌 人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守 设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，的礼仪规范有清楚的认识。）的礼仪规范有清楚的认识。⑶同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）⑷没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别 人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影 设计意图：从学生的实际出发，）响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。⑸是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活 动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后 来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有 这种情况发生呢？（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并 设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。⑹听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你 该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常 设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，常能够得到解决。）常能够得到解决。⑺看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如 何去处理？（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的 设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，）心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。⑻看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）

⑼同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！（设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找 设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，原因，敢于承担责任的教育。）原因，敢于承担责任的教育。

3、与工友交往礼仪、主持人过渡：感谢刘佳呈的精彩表现，人们都说比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人 的心灵。正是“将军额头能跑马，宰相肚里能撑船”。同学之间能互相尊重，讲文明有礼貌，一旦 有了矛盾能怀有一颗宽容的心，常反思自己，从自己身上找原因，我们又何愁没有好朋友呢？ 同学们，在每天紧张的的学习过程中，也许你会在意老师的关心，同学们的友谊，可是你否在 意过校园中那些默默奉献，给我们提供了许多方便的工友呢？（课件出示：清洁工作打扫间——清 洁工人给我们带来了一个整洁干净的学习环境、食堂工人做菜分饭——食堂工人为我们准备了可口 的饭菜、保安早晨保卫——我们学校大门的保安为我们的学习提供了安全保障、送水工人扛水桶上 楼的图片——送水工人每天要扛着？斤重的水桶上下楼梯六十多趟。边出示图片边讲述。画面定格 在送水工人扛水桶上楼的图片并随主持人过渡出示题目：奇怪的送水工人）下面请欣赏小品《奇怪 的送水工人》。情境一： 学生一：（一生去接水）无奈地说：唉，又没水了。学生二：什么时候来水啊？渴死啦！学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！（上场）学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，你赶快给咱班送一桶！送

水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）五年二的。送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给你班送！学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！（学生一、二下场）⑴同学们：如果是你是送水的工友，你会马上给五年二班送水吗？为什么？ ⑵正像同学们说的那样，两节课都过去了，五年二班的同学还没有喝到水呢！送水的叔叔说： 等什么时候把别的班的水都送完了再给五年二班送。⑶唉，那不是五年二班的＊＊吗？他又来干什么来了呢？ 情境二：（送水工手拎空水桶上场）

学生二：（诚恳地快步走到送水工面前说）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水没有 了，麻烦您有时间给我班送一桶水好吗？ 送水工：（干脆地说）行。学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我们班在四楼西侧舞蹈教室对面，扛水桶上楼的时候请 您一定要注意安全。送水工：（微笑并点头）好，我马上就送去。（扛水桶下）学生二：叔叔再见。⑷两节课前送水工人还打算把别的班的水都送完了再给五年二班送水，为什么他片刻间就改了 主意呢？(学生发言)⑸到底是不是同学们说的这样呢?让我们来看看我们对送水工人的采访录像（播放录像）⑹看来，每个人都希望被尊重。讲文明，有礼貌不仅会让人与人之间变得更容易沟通，也会使 人与人之间的关系变得更加和谐。同时，我们对工友的尊重不应该只表现在有求于工友之时，更应 该表现在平时生活中的点点滴滴。如（出示图片：见到工友时向工友问好，捡起走廊里的纸，将饭 盘放到指定的地点，给工友让路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，当我们尊重他人，给别 人带来方便同时，我们也将收获快乐。（设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，同学 设计意图：使学生认识到，学校的工友一直在默默地工作，他们也同样为学校的发展，们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，们的生活做出很大的贡献；使学生懂得，不论与任何人交往，都要有礼貌，这样才能与他人友好相）处，也能赢得他人的尊重。也能赢得他人的尊重。

三、班主任讲话： 班主任讲话： 主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射 出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有有默 契。下面，让我以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。班主任： 班主任： 同学们，当我看到你们在班会上精彩地展示，当我看到你们在过去开展的一系列文明礼仪活动 中取得了进步时，我真的非常开心。正所谓“一分耕耘，一分收获”，以前我们所开展的文明礼仪 系列活动今天终于结出了累累硕果。当然，在取得成绩的同时我们还要正视自己的不足。因为虽然我们心里都知道礼仪的重要性，知道怎样做是合乎礼仪的，但有的同学有时还是控制不住自己，做一些不合乎礼仪的事。同学们，你知道我为什么将 “说到不如做到 “作为我班的班风吗？我就是希望同学们言出必行，做为自己的承诺而不懈努力，为自己的承诺负责，为我们的集体荣誉负责的好孩子。我相信通过今

天的这次活动，我们班的每一位同学们都能在今后的学习生活中更加严格要求自己，在点滴小事中 讲文明，有礼貌。同学们，我们这次活动所展示的只是我们学校和班级系列文明礼仪活动中的一部分，我们还需 要在今后的学习生活中处处留心，不仅要在校园内讲文明懂礼貌，在家里，在社会上也同样要做到 讲文明、有礼貌。我们共同期待着我们《文明礼仪伴我行》系列活动会越来越有声色，也希望同学 们在文明礼仪的陪伴下，健康快乐地成长。教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到“一分耕耘，“（设计意图： 设计意图： 教师用自己富有感染力的话，再次激起学生情感的波澜，使学生受到 一分耕耘，一分收获” 要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，一分收获” 要敢于正视自己的不足，为自己承诺负责任的教育。同时通过列举事例使学生意识到，细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。）细小的礼节不仅体现了个人的素质，同时还包括着更深刻的内涵。

四、宣布活动结束 让我们再次以热烈的掌声感谢杨老师对我们的深切关怀，我们一定会在学习和生活中处处留 心：争做讲文明、有礼貌的好少年。我宣布：大自然小学五年二班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。（同学们热烈鼓掌）

最美伴我行主题班会教案 篇8

活动目标：

1、以学生的全面和谐发展为培养目标，立足学生身心发展的特点，构建和谐校园，深入培养学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、保护环境”的思想意识，让“美丽”盛开在每个同学的心头。

2、通过主题班会引导广大学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，讲究公共卫生，为争做最美学生而努力。

活动背景：在十八大的精神指导下，全市组织开展“最美学校”评选活动。为迎接市评选活动，我校及时开展“创最美校园”、“当最美教师”、“做最美学生”系列活动。为动员本班学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，讲究公共卫生，保护环境，为争做最美学生而努力，因此召开这个主题班会进行“最美教育”是必要的。

活动时间：20xx年4月18日星期四上午第三节

活动地点：多媒体教室

活动准备：1.教师引导学生分四个组收集资料，将资料汇总进行分析研究。

2.指导学生编排小品、总结心得等。

活动主要内容：

1、(出示图片)导入：

女主持：看，图中的校园美丽吗?(生自由发表意见。)

(女主持接着说)是，真的很美啊!美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了大家的爱。

男主持：同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗?你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗?

合：不，不能。同学们，我们今天的主题班会就是：“最美伴我行”

2、锐眼看校园：

男主持：我们美丽的学校中，有很多的美存在，请同学们一起来找到这些美丽的音符。

1校园中存在哪些与美和谐的音符?(出示课件)(学生自己找并说说)

女主持：校园中的美大家都感受到了，但是总是有那么几个与美不和谐的音符存在。

2校园中存在哪些与美不和谐的音符。(出示课件)(学生自己找出并说说)

女主持：确实在我们的校园还存在这样的现象，比如：语言不文明，出口成“脏”;不尊重他人，与老师、父母顶撞;下课起哄，追逐打架;随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱抛纸屑，吃零食还随便乱丢包装袋，以大欺小，浪费水等等。同学们，我们应该怎样才能阻止这些不文明的现象发生?请同学们分组讨论一下。

3、分组讨论方案(分组汇报结果)

组1：经过大家的讨论，我们认为：我们要做学校的主人，看到不文明的事，每个人都有责任去管。

组2：我们大家一致认为：要对不文明的学生进行及时教育。

组3：我们这组觉得还是要从平时的习惯出发，我们大家要是都养成了好的习惯，这些问题都解决了。

组4：我们这组认为：可以在同学间经常开展一系列文明与美丽的活动，同学之间经常互相监督，互相学习，这样我们就可以变的更美了。

女主持：刚才同学们的.方法真多，这些方法大家在以后日常中逐一实践，下面请同学们欣赏小品1《你丢我捡》：

4、小品演出

【小品1演出】：(内容简介：你丢垃圾我捡。)

男主持：请同学们说说你看了之后明白了什么?

生1：我明白了我们不能随便乱扔垃圾，看到垃圾每个人都有义务弯下腰捡一捡，保持校园卫生刻不容缓。

生2：我们不是学了句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，现在总算真正理解了它的含义。

……

男主持：大家刚才从小品中明白了不要因为一点小恶无所谓，也不要因为一点善不愿去做。下面请同学们欣赏小品2《美与丑》

【小品2演出】：(内容简介：张同学取笑残疾人王同学，王同学反回来帮助受伤的张同学。)

女主持：请同学们谈一下你看了这个小品知道了什么?

生1：我觉得张同学的行为不道德，要向王同学学习，学宽容待人、帮助他人。

生2：我认为张同学不尊重他人，我们要学会尊重他人，不能取笑他人的长相。

生3：从这个小品中我明白了同学之间要互相尊重、互相包容、互相帮助。

……

女主持：同学们从中又知道了要学会宽容待人、尊重他人，尊重他人等于尊重自己。下面请大家欣赏小品3《最富有一刻》

【小品3演出】：(内容简介：徐同学家中爸爸得了重病，她拣到的100元钱，周同学要他拿回家交给妈妈，但她却认为要交还失主，主动请求少先队帮忙找失主。)

男主持：请同学们说说，徐同学

这种行为是不是傻?为什么?

生1：我是觉得她很傻，自己家这么穷，应把它拿回家给爸爸买药。

生2：我倒觉得她不傻，她很有骨气，我们不是学了《尊严》这课吗?做人就要有尊严。

生3：徐同学行为很对，我们大家要向她学习，就学习她的拾金不昧。

生4：我们不是学了《中彩那天》这课吗?课文的第一自然段：母亲常安慰家里人：“一个只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”，我倒觉得，徐同学在上交的那刻是她最富有的时刻。

……

男主持：刚才大家认为诚实，有信是人生最大的一笔财富。我们的同学明白了这么多，那么大家心中对最美的学生都有一把衡量的尺度。下面让我们一起来欣赏校园中的最美。

5、欣赏图片

(在乐曲中伴有主持人解说)女主持：我们每个周一的早晨都会在庄严的国歌声中举行升旗仪式;我们有一个富有爱心的校长;我们有一群爱岗敬业的好老师;我们学会了回报社会;学会了孝敬长辈;学会了感恩于父母。在这所学校中，我们学会了太多的东西，我们也感受了太多的美，其实美就在我们的身边，只要我们每个人从小事做起，严格要求我们的行为，我们每个人都会成为最美的学生。下面接下来进入小记者现场采访阶段。

6、小记者现场采访：(两位小记者开始提问)

问题(1)：你面前站着你的奶奶和你的同学，他们相互不认识，你说说该如何为他们作介绍?

生：我觉得应该先向长辈奶奶介绍：“奶奶这位是我的同学xx”，然后再向同学介绍：“这位是我的奶奶”。

问题(2)：聆听他人说话时，你觉得应该怎样做?

生：我们在聆听他人说话时，我觉得应该要用眼睛看着对方，随时做出与他话中内容相应的反应。

问题(3)：当你遇到人多拥挤，而你又争着通过时，你觉得应怎样做?

生1：我觉得应该说：“对不起，请让一让。”

生2：我觉得还可以这样说：“对不起，请让我借过一下。”

问题(4)：你觉得最美的学生指的是哪些方面?

生1：我觉得最美的学生不是指一个人的穿着美，也不是指一个人的外貌美。

生2：我觉得最美的学生应该是他的行为最美。

生3：我觉得最美的应该是指他的内心最美，要有一颗包容心，宽容待人，严格要求自己。

生4：我觉得最美的应该是在学校做个好学生，在家中做个好孩子。

生5：我觉得最美的学生应该是他的品德最美。

……

问题(5)：要做最美的学生，我们应从哪做起?

生1：我们应该从我们的生活习惯做起。

生2：我们应该从我的身边点滴做起。

生3：我们应该从现在做起。

生4：我们应该从我们每一个人做起。

……

女主持：同学们，校园是我们的家，要做最美的自己，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够快乐地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。

男主持：我们只有从一件一件小事做起，才能为我们争做最美的校园出一份力。我们每周评一次“最美的学生”，下面接下来揭晓上周我班“最美的学生”，并请我们的老师给他们颁发“最美学生”奖状。

7、公布上周“最美的学生”

出示上周“最美学生”名单：阮子怡、叶胜旺、吴兰慧、毛明瑞、吴佳俊、周洁微

(在热烈的掌声中颁奖)

女主持：看到我们班上的这么多同学被评为“最美的学生”，在我们每个人的心中是不是都有一份渴望、有一股冲动，那我们就用这份渴望、这股冲动来做一次有意义的行动：请同学们全体起立，跟着我宣誓。

8、宣誓词：

我们渴望天空更蓝，渴望空气更清新、水源更清澈。

我们渴望生活更舒适，渴望成长更快乐。

我承诺：

我志愿加入最美行动志愿者，从我做起、从身边做起。

积极参与最美活动。

努力做最美的宣传者、践行者、保护者和监督者。

让我们行动起来，弘扬文明与美丽，为最美伴我行而努力!

(“我承诺”前两句由主持人读，从“我承诺”开始大家举起拳头跟着主持人宣读)

男主持人：同学们下面请我们的老师为我们讲话。大家欢迎。

9、班主任讲结束语并提出希望。

师：同学们，我们今天的主题班会是“最美伴我行”，在这次班会当中大家都明白了要做一个怎样的自己，在每个人的心中都有一个标准，我希望同学们在今后

的生活中，每天为做最美的自己而时时刻刻督促自己的行为，只有从我做起才能让我们的生活最美，才能让我们每个人变得最美，让最美伴我们行完全程。

女主持：同学们，我们一起用掌声谢谢老师对我们的教导。通过今天的主题班会之后，我们每个人都想做“最美的学生”，让我们用行动去实现我们的愿望吧!

10、宣布今天的班会到此结束并在承诺书上签名。

文明习惯伴我行”主题班会教案 篇9

一、教学主题：

“文明习惯伴我行”

二、教学目标：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、教学重点：

明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。

四、教学难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、教学过程：

首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。

中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子

再者从四个方面来分析文明礼仪：

1、个人礼仪

(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

①卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

②服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。①礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

②用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体

应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、见面礼仪

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

三、公共礼仪

(一)特定公共场所礼仪 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要为别人预占位臵，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔在卡片上涂抹划线。

②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

(二)乘车礼仪

1、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。

3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

四、学校礼仪

学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

(一)学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后

进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼

仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。