日记可以写什么内容

日记可以写什么内容（推荐11篇）

日记可以写什么内容 篇1

有一篇日记是这样写的。

月 日 晴 小蝌蚪

今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。这里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦!我最喜欢水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。”

听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，再见到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。

这篇日记就写出了小作者对生活的感受。

作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢?就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀!

这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊!

我们再来看另一篇日记。

月 日 晴 赏 花

妈妈今天休息，带我到中山公园塘花坞赏花。

冬天里会有什么花呢?我仔细观赏起来。这盆叫“花烛”。这花的茎的顶端，顶着一片红红的花瓣，象用蜡做的一样。花瓣的一端，顶着一根红色的小“棍”，它也是花的一部分，上面还有刺，倒真象一支蜡烛呢!接着，我们来看腊梅。粉色的腊梅花，长着细细的花蕊，开放在枝条上，显得端庄、淡雅。接着，我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等。然后便离开了塘花坞。

这篇日记，也写到公园游玩，作者观察得很细致，写得层次清楚，语言也很优美。这些都是优点。但它有一个最根本的缺点，就是没有写出作者的感受来。日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢，还是表现作者对花的某种感情?都看不出。这样，这篇日记只成了一些生活的记录。这样写，是不能把日记写好的。

以上的两个例子，告诉我们，写日记一定要写那些有感受的东西。那么，什么是“感受”呢?

(二)“感受”是什么

“感受”是什么呢?感受就是指你对生活中发生的事情的感觉、思考，进而得到的启发和认识。

生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面：一是发现美好的东西，从而加以赞扬;二是发现丑恶的东西，从而加以批评。

.对美好事物的赞美。

在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。

我们来看下面这篇日记。

月 日 晴 多好的阿姨

今天，我坐 0 路电车到姥姥家。车上的人真挤。售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志，请往车厢里面换一换!下车的同志，请您提前往外换..好，谢谢!”阿姨的嗓子已经沙哑了。

电车快到沙滩站了，一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤。一边挤，一边用手捂着嘴，唔唔地想要说什么。他身上背个大包袱又偏偏挤不动。看样子，他是刚下火车，又乘电车，晕车了。他想吐，又怕吐在别人身上。这情景被售票员阿姨发现了。她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢，递给老爷爷，说：“老大爷，您要吐，就吐在这手绢上吧!”老爷爷接过手绢，刚捂到嘴上，就吐了。

老爷爷要下车了，他看着被弄脏的手绢，不知怎么办才好!忙从衣服口袋里掏出一块钱，直往阿姨手里塞。阿姨把老爷爷扶下车，笑着把老爷爷的手推回去，说：“谢谢您，老大爷，再见!”

车开了，我望着阿姨的脸庞，又想起了那块粉红色的手绢，心想：这位阿姨，真好!

这篇日记，写出了一位售票员阿姨的美好心灵。在写这位阿姨行为的时候，小作者是充满赞美感情的。因为她在这位阿姨身上发现了生活中的美，她爱这种美，并把它深深地记在了心里，将来她一定会去学习它，追求它。在这里，小作者感受得十分深刻。

在我们的生活中，美的东西太多了：自己的、他人的;行为的、心灵的;人类的、自然的，等等，这些都值得我们去发现，去赞美，去追求。所以，我们的日记要努力去表现生活中美好的事物。

.对丑恶现象的批评。

生活中充满着美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我们的周围，也还时时发生着一些不好的东西，我们应该批评它们。批评丑恶的、错误的东西，正是赞美美好的、正确的东西。

下面这篇日记，正是这样写的。

月 日 多云 真可气

今天，我们碰到一件事，真让人气愤。

下午放学后，我们第一小组去大街上查找错别字。这是全市少先队员开展的“让春风吹走首都街头错别字”的活动。

在一家商店门口，一个男青年售货员正在卖鸡蛋。我们一眼就看到，他的售货牌上有个错别字：“鸡蛋”写成了“鸡旦”。小组长王群上前敬了个队礼，有礼貌地说：“叔叔，我们是少先队员，开展‘让春风吹走错别字’活动来了..”王群话还没说完，那个售货员就不耐烦了：“什么什么?什么春风不春风，我这儿不卖!”王群又说：“我们发现您货牌上的‘旦’字写错了，应该是这个‘蛋’。”说着，就用笔写给那位售货员看。没想到，那个售货员一把推开王群，说：“去!去!去!你管我写哪个‘旦’呢，写哪个‘旦’都卖钱，滚!”抬手就打了王群一耳光。

我们气愤极了，都上前跟他说理，又找了他们的领导。领导狠狠批评了他一顿。回校的路上，我们都说：“在首都还有这样不讲道德的人，真给首都抹黑!”

这篇日记，是批评不良现象的。作者在众多美好事物之外，发现了丑恶的现象，就把它写了出来。他觉得这种坏现象是“不讲道德”的，是“给首都抹黑”，应该批评。批评它，正是为了清除它，让生活中充满更多的美好的东西，让生活变得更可爱。看，作者在这里感受得又是多么强烈啊!因此，在我们发现、赞美那些好的东西的同时，也要去发现、批评那些不好的东西，让大家从反面得到教训。这样一些感受，应该写到我们的日记中来。

(三)可以写哪些方面的感受

按理说，凡是对生活的感受，都可以写，用不着再分什么方面了。但为了帮助同学们开扩思路，我们举些例子来讨论一下，是会有好处的。

.写对祖国的深情。

我们来看这样一篇日记，这是一位赴南极参加“中国少年纪念标”揭幕仪式的少先队员写的。

月 日(南极长城站时间)晴——多云

今天，庄严的时刻来到了。翘首以待的“中国少年纪念标”揭幕仪式，终于要在南极洲乔治王岛上的中国南极长城站举行了!

一夜的大雪，使长城站显得更加娇媚无比。四周，雪山、冰川、海湾环绕;站前，飘扬着五颜六色的彩旗，写着“中国少年纪念标”的大红布悬挂在站门前，“纪念标”用大红绸布紧紧裹住。考察队员们都停止了今天的考察工作，穿上最漂亮的考察服，来参加揭幕仪式。

上午 点，各国友邻近五十名代表，或步行，或乘直升飞机，或乘水陆两用坦克纷纷赶来了。智利“马什中尉”基地上的极地居民们怀抱着婴儿，领着三四岁的小孩也踏雪而来。

长城站时间正午 点，揭幕仪式在中国南极长城站站前隆重举行。中国第二次南极考察队副队长李振培伯伯宣布：“‘中国少年纪念标’揭幕仪式，现在开始!”鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起，全体中外人士肃立行注目礼。接着，我和杨海蓝在嘹亮的队歌声中把中国少先队的星星火炬队旗升在长城站上空。长城站 高钦泉伯伯讲了话。他说，少年标的落成，标志着党和政府对全国少年儿童的亲切关怀，也表达了中国少年儿童对长城站的`纪念和对人类和平利用南极的美好愿望，证明了中国南极考察事业后继有人。他代表全体考察队员，祝愿全中国少年儿童象南极的海燕一样，在暴风雪中展翅翱翔，茁壮成长，祝愿中国儿童和世界各国儿童一起团结合作，携手前进，为人类和平利用南极贡献力量。我和杨海蓝代表全国少先队员献了词。我们说：“南极紧连全国人民的心，长城站建立在中华民族的双肩上。我们愿化作空中的彩虹，把祖国和南极紧紧相连..敬礼!向着光荣的中国南极考察队，明天我们将和你们一样!”

在一片掌声和锣鼓声中，我、杨海蓝和两位考察队员揭开了大红帷幕。“中国少年纪念标”以椭圆形的地球为背景，正中是象征着中华民族之魂的“S”型长城，下方是熊猫与企鹅相聚，表示中国少年儿童对南极的美好向往。标下，是国务委员张爱萍爷爷的题词：“中国少年纪念标”。纪念标呈古铜色，体现了我国的传统风格。仪式上，苏联南北极研究所副所长阿·郝赫洛夫、智利“马什中尉”站 赫尔曼等外国朋友先后讲话，表示祝贺，并希望中国少年儿童为南极事业和世界和平作出贡献。

今天，是我一生中最难忘的一天，也是全国少年儿童难忘的一天。这一天，也许是我向美好人生进军的前奏曲，我要把它作为铺路石，向着光辉灿烂的明天跃进!

这篇日记，写出了少先队员对祖国的炽热的情感，也写出了少先队员要为祖国未来作出贡献的强烈愿望。

少先队员和考察队员一起揭开帷幕，少先队员们亲手设计的“纪念标”矗立在南极长城站的时候，这“纪念标”便不是一个普通的标志了，而是代表了全国两亿颗少年儿童的心!祖国派两名少先队员代表到南极亲自参加“纪念标”揭幕仪式，这是祖国对全国少年儿童的厚爱，那么少先队员说“我们愿化作空中的彩虹，把祖国和南极紧紧相连”，便是少先队员对祖国的回答。少先队员把揭幕的一天作为“向美好人生进军的前奏曲”、“作为铺路石”，去“向着光辉灿烂的明天跃进!”在这里，作者表达的情感不再是他一个人的情感，而是说出了全中国少年儿童的共同心声。

这样的日记是作者用笔蘸着浓烈的感情的颜色写出的，它必定会有强烈的感染力。这是我们学习的榜样。

有的同学会说，这种情况太特殊了。这篇日记的事件发生在南极，是特殊;但对祖国的爱却不是仅仅在南极才有。少年儿童对祖国的热爱，可以说无时不有，无处不有，无人不有。我们要把蕴藏在心底的感情表达出来。 .写对长辈的敬爱。

敬老爱幼是我们中华民族的传统美德，我们少年儿童应该很好地发扬它，这也是写日记的一个重要内容。我们看这样一篇日记：

月 日 晴转雨 姥姥住院

姥姥身上长了一个疱，医生说是纤维瘤，要住院治疗。

早上，妈妈、爸爸、舅舅带着我，一起送姥姥到辽宁医学院去。姥姥在三楼 09 号病房。屋子很大，共住了十个人。我仔细看着姥姥床头挂的塑料牌，上面写着：姓名、性别、入院日期、出院日期..当我看到“死亡日期”几个字时，可把我吓坏了。我轻轻地碰了碰妈妈，指了指牌上的字。妈妈似乎领会了我的意思，摇了摇头，我放心了。不过，我的心里总在说：“姥姥快出院吧!”

这篇日记，写的是对姥姥的敬爱。小作者送姥姥住院时，是充满着关切之情的;当看到“死亡日期”时，吓坏了;当妈妈摇了摇头后，她又放心了;但总还是希望姥姥快点出院。作者的思绪曲折，感情起伏，但集中地表现了一个字：爱。写得多感人啊!表现对长辈的敬爱，内容多得很：对长者、对老师、对英雄、对革命前辈，对他们的崇敬、对他们的怀念、对他们的爱戴、对他们的眷恋..这一切都可以表达在我们的日记里。

.写对他人的友谊。

我们生活在社会之中，关心和帮助别人，是一个少年儿童应有的品质，也是写日记的重要内容，请看下边的日记。

月 日 晴 帮助老大爷

今天中午，我和朱利利走在回家的路上。

在 9路车站附近，一位老大爷手里拿着一个大挎包，地上还放着一个大提包和一个包着小米的报纸包。报纸破了，小米不断地流出来，不一会儿就撒了一地。看到这情景，我和朱利利忙拿出自己的报纸，帮老大爷去堵纸袋上的破口。可是，破口太大，怎么也堵不住。

老大爷想了想说：“小同学，你们能帮我看一会儿东西吗?我家离这儿不远，我去叫人帮我拿一下。”

我们说：“行，老大爷，您去吧，我们一定给您看好!”

过了一会儿，老大爷回来了，他笑咪咪地对我们说：“谢谢你们了，赶快回家吧，我已经叫家里的人来啦。”

我们告别了老大爷，高高兴兴回家了。我慢慢走着，心里觉得甜滋滋的，因为今天我做了一件好事。

这是一篇写友谊的日记。友谊，是一种高尚的道德。有了它，可以使我们的生活更充满快乐和温暖;可以消除思想的隔阂，使彼此的心贴得更紧;可以使人得到鼓舞，更增强奋进的勇气。友谊在哪里?在你和同学、老师之间，在你和父母、兄弟姐妹之间，在你和邻里、亲友之间，在你与各种场合中素不相识的人之间..让我们去发现它，培植它，贡献它，并记录在我们的日记中吧! .写对善良、淳朴、勤劳、坚毅等美德的赞颂。

中华民族是具有高尚品德的民族，我们少年儿童应该成为品德高尚的新一代，纯洁的心灵，高尚的情操，应该充满我们的生活，也应该写在我们的日记中。我们来看这篇日记。

月 日 晴 疼 痛

今天中午，我和小伙伴周英、王艳、韩梅，还有宋玲玲，一同去上学。一路上我们走呀，说呀，笑呀。这时，韩梅突然大喊一声：“不好!小心石块!”我还没弄清怎么回事，一块小石头向我飞来，正打在我的前额上。我连忙用手去捂，哎呀，头上立刻起了一个大包，真是疼得钻心。

“又是张勇，老拿石头砍人，真坏!”周英气愤地喊着。从她们嘴里得知，刚才是张勇用石块砍别的同学，不小心砍到了我的头上。这时，他已经不好意思地跑了。“走!告诉老师去!”王艳也嚷了起来。

“不，告诉老师没用，告诉他爸爸去!”这是宋玲玲的声音。她边说，边拉着我要走。

“对，找他爸爸去!”伙伴们都随声附和着。去不去告诉张勇的爸爸呢?我心里矛盾极了。要看我疼得那个难受劲儿，真想马上去找他的爸爸，告一状，解解气。可又一想，不行，张勇的爸爸脾气很暴，告诉了他，张勇晚上免不了要狠狠地挨一顿打。不能去，张勇挨打挨的够多了。

“算了吧，他不是故意砍我的，别跟他计较了。”我捂着额头对伙伴们说。“你太老实，你原谅他，他可不可怜你!”伙伴们还要为我去出气。“我们给他提出来，让他以后改就是了。”我说。

伙伴们看我不肯去，也只好作罢。

晚上，回到家里，妈妈问我的头怎么了，我说：“不小心，碰在一根树枝上了。”今天的事，我好象吃了亏，但这样可以使张勇少挨一顿打，我想这没有亏。这位同学挨了打，却极力劝阻同伴不去告诉打人者的家长，对自己的妈妈也说了假话。为什么呢?就是为了让别人少受一次痛苦。这是一颗同情的心、善良的心。这种精神是高尚的。

我们再看另一篇日记。

月 日 晴 她真了不起

中队长刘颖右手骨折了。为了不耽误学习，她仍坚持来校上课。早晨，她背着书包来了，交上了作业本，我们几个同学都凑上来看。

啊!这作业是用左手写的呀!一笔一划，清楚整洁，简直跟右手写的差不多!我们用惊讶和赞美的目光望着她，她不好意思地笑了笑。

“真棒呀!”王蕾赞叹地说。我望着这一个个工整的字直发愣：刘颖和我们一样，过去都用右手写字，我们用左手试过写字，都象虾米一样。现在，她竟然在几天之内用左手写出了这么好的字!这需要多么大的毅力啊多么勤奋的中队长呀，她真了不起!

这篇日记赞美了中队长的坚强毅力，感受是非常深的。在我们的生活中，有许多美德。有的同学碰到生人问路，就毫不犹豫地放弃自己的事，把问路人送到目的地;有的同学为了搞好清洁卫生，发现下水道堵塞，就立刻把手伸进又脏又臭的水沟里去掏;有的同学在家里洗衣、做饭、打扫房间，样样活儿都主动去干..这些善良、淳朴、勤劳、坚毅的好品质，都是纯洁心灵的闪光，是最宝贵的东西，都应该写进我们的日记里。

.写对大自然的热爱。

我们生活在大自然之中，我们和大自然紧紧相连。大自然给了我们空气、阳光、花朵、彩虹，大自然给了我们情感、智慧、欢乐。大自然给了我们衣、食、住、行，我们应该热爱大自然。大自然给我们的奉献太多了，它同样应该是我们写日记的重要内容。

月 日 雪 雪，谢谢你!

今天早上，我推开窗户一看，白茫茫的大雪覆盖着大地，屋顶上、大树上、马路上，都涂上了白颜色。

上学的路上，我发现没带伞的叔叔都变成了老公公，阿姨都变成了老婆婆。从树上掉下来的雪团，打在我的头上，哎哟，真疼呀!

到了学校，我看到，喷泉不喷水了，花池里枯萎的花茎上开出了朵朵“棉花”。雪呀雪，你真是个魔术师!

教室里，老师说：“同学们，今天下雪，我们不能到操场上跑步了。”哎呀，雪呀雪，我们真生你的气了。你让叔叔、阿姨变了模样，让校园也变了模样，还弄得我们不能出外跑步..你真不好!

到了中午，何磊突然说：“走，咱们玩雪去!”我们一起堆了个大雪人。雪人戴一顶小红帽子，鼻子是用胡萝卜做的，眼睛是两块黑木炭。它坐在雪地里，抬着头，张着大嘴巴，好象在说：“小朋友们，你们好啊!”接着，我们又打起雪仗来，玩得真带劲儿!

雪啊雪，我们不生你的气了。你给我们带来了快乐，我们要说：“雪，谢谢你!”

这篇日记，小作者从对雪生气，到说：“雪，谢谢你!”这里蕴藏着对雪的丰富情感。她对雪为什么有这样的情感呢?她开始似乎觉得是雪使她失去了快乐，而后来恰恰是在雪中找到了极大的快乐。她对雪，象对人一样，有着自然、和谐的情意。只有热爱自然的人，才能这样理解自然。

.写对知识的渴求。

我们来看这篇日记。

月 日 晴 田野上的课堂

为了丰富我们的知识，老师带我们到野外去“上课”。

我们一同到草地上采野花，发现了小白花、小红花，还有狗尾巴草。我们把它们挖起来，想都“请回家”。走啊，走啊，我们又发现了象蓝宝石一样的蝴蝶花，漂亮极了!我们还发现了叶子上有花纹的植物，真少见!

在田间的小路上，我们边走边采苍耳。苍耳有刺，我们小心地用手一拨，苍耳就掉下来了。我们又去采各种树叶，真奇怪，在一片叶子上发现了许多小黑点，就象是植物的种籽。

大自然真大方，把美的东西都给了我们。

我们还在草丛里捉了一只螳螂和两只大蚱蜢，把它们关在同一个大盒子里。一会儿，螳螂把蚱蜢吃掉了，吃得肚子鼓起很大，很大。

大自然里的知识真丰富，我们这堂课太有趣了!

这篇日记中，一花一草、一虫一叶，都表达了小作者对知识的渴求。知识是人类文明的象征，是创造新生活的武器。它存在于大自然之中，也存在于宝贵的书籍之中;它存在于课堂上，也存在于我们的生活中。知识是大海，深而无边，知识是矿藏，取之不尽。我们应该象蜜蜂那样，坚持不懈地采集它、吸吮它，酿出丰厚的蜜，从而使我们变得更聪颖，更能干，更不可战胜!

.写对美好事物的向往。

这里，我们再来阅读一篇赴南极少先队员写的日记。

月 日 晴 二上企鹅岛

今天，我们二上企鹅岛。

在橡皮艇靠岸时，我国一位在智利站工作的科学家高耀庭伯伯，自告奋勇来给我们作向导，我们高兴极了。

登上企鹅岛，成群结队的企鹅围着我们跑着，叫着。高伯伯指着一群毛茸茸的灰色小企鹅，说：“这些是刚孵出来的小企鹅。它们还不能下海。饿了时，就追妈妈，把小嘴伸到妈妈嘴里，吃妈妈吐出的食物。几个月后，小企鹅第一次脱毛后，就能自己下海捕食了。

再过几个月，等第三次脱毛后，全身就长出了鱼鳞状的毛。这时，它们就长成大企鹅了。”高伯伯还告诉我们，企鹅很会偷懒。筑窝时，常常把别人的石子叼到自己窝上，为此它们常常打起架来。我觉得三种企鹅中，阿德雷企鹅凶猛，金图企鹅老练，帽带企鹅文静。我们高兴地抱住小企鹅，一起合了影。

今天二上企鹅岛，我又了解到不少企鹅的知识，心里很高兴。我想：回国以后，我要把小企鹅的憨态和趣闻，告诉广大的小伙伴，让大家联想它们有趣的生活吧!

这篇日记，描绘了南极企鹅岛上一片生动的景象。在小作者的笔下，企鹅具有人的性格、人的感情、人的神态，这里仿佛也是人的世界。这个世界真是令人神往，它一定会引起人们五彩缤纷的联想。小作者亲眼看到了这个世界，但更多小朋友没有机会亲自目睹。小作者把它做了一番描绘，让大家去根据自己的体验、自己的希望引出联想。这些联想，一定会比真的企鹅岛更加绚丽多姿，甚至带上神秘离奇的童话色彩。这是无数颗心对美好事物的向往啊!我们的日记，应该写出现实存在的东西;也要写出理想中的东西。而理想的东西，会激励我们去追求，去进取，使我们的生活变得更加光明、美好!

.写对某种现象的趣味。

日记还可以记下我们对某种现象的趣味，或者印象。这些趣味、印象也是一种感受。

下面这两篇日记，就是这样写的。

月 日 晴 校园的秋天

“秋天到了!秋天到了!”这是校园里各种植物用各自的语言告诉我的。小草用枯黄的颜色告诉我秋天到了;菊花用盛开的花朵告诉我秋天到了;树木用落下的叶子告诉我秋天到了。

这些花草真聪明，到了秋天要去睡觉休息了。菊花却在秋天里盛开，菊花真勇敢。“秋天到了!秋天到了!”花草们在告诉大家：时间过得真快，要珍惜时间啊!

月 日 风 打电话

今天，我想打电话给爸爸，可是不知道爸爸的电话号码。于是，我找来电话号码簿，一页一页地翻，终于找到了。

我按照号码一个数一个数地拨着，忽然，耳机里发出“嘟嘟”的响声，我吓得不敢出声，连忙放下耳机。我又一想，嗐，打电话有什么可怕的?我又拿起耳机拨了一遍。这回耳机里的声音变了：“杭州人民广播电台，现在是文艺节目..”我又吃了一惊，赶快把耳机放下。没想到，这电话真不好打呀!

第三次，我鼓起勇气，下决心要打通。我仔细地拨了一遍号码，这次打通了，爸爸正好在传达室，他接了电话，我和他说了许多活。

我终于学会了打电话。

秋天的景色，给作者留下了深刻的印象，这些印象，使作者联想到：时间过得真快，要珍惜时间。第一次学打电话，真是饶有趣味，没想到打电话这件小事也是不容易的，事实告诉我们：不管什么事，只有认真去做，才能得到收获。这些，都是对生活的感受，都是记日记的好材料。

.写对某种行为的责备、批评。

前面曾例举过一篇日记，写的是一位售货员的不道德行为。类似这样不好的行为，在我们的生活中是经常发生的。对不良行为，我们有明确的态度，就是要批评它。这种批评，也可以写在我们的日记里。

除了社会上的不良行为之外，我们自己在日常生活中，也常常会有一些过失。这些过失会引起我们自己内心的责备。责备过失，会使心地更纯洁，行为更端正。

下面这篇日记，写了小作者一段内心活动，也是很真实的。

月 日 小雨 一对耳环

前天，三姨家的小妹佳佳过生日，她吵着要耳环。正巧，我姑姑上星期从本溪来时给我带来一对漂亮的耳环。妈妈答应把我的耳环送给佳佳做生日礼物。昨天晚上，佳佳到我家来了。她要我的耳环，我表面上答应了她，心里却想了一个“巧”主意。

我当着她的面，把耳环放在一个小盒里，让她连小盒一起拿走。在交给她之前，趁她穿鞋的工夫，我把小盒拿到了里屋，迅速地把耳环从小盒里取出来，放在自己的背心里，然后在小盒里塞上一团棉花，把盖儿盖好。

后来，听三姨说，佳佳回到家，把小盒打开一看，没有耳环，“哇”地一声哭了。爸爸知道了这件事，很生气，对我说：“在这件事上你有两个错误。一，如果不愿意给，就该说不给，不该演这样一场戏;二，已经答应给人家了，就不该给人家一个空盒。”接着，他又对妈妈说：“责任也在你，孩子的东西，不跟她商量好，就答应送给别人，这也不对。”

这件事，使我们都接受了教训，以后做事一定要实事求是。

日记可以这样写 篇2

如果盲目地写日记，确实会觉得费时费力，又收效甚微。那么你不妨试试下面的方法，也许会让你重燃写日记的热情。

一、不仅“记”，还要“析”

日记记录的是朴素的生活。大量积累生活素材就像给写作准备了一个取之不尽的仓库。但光拥有素材还不行，还要能看出素材背后的意义。因为一篇作文的优劣固然要看写了什么事儿，更要看你写这件事说明了什么，也就是你这篇作文的意义、价值。因此，在平时写日记时应养成一边记事、一边分析的习惯。

如有位同学这样写日记：“今天早晨，妈妈批评我被子叠得不整齐。我说：‘被子叠那么整齐有什么用？晚上不是还要费力打开吗？’妈妈说：‘连个被子都叠不好，以后还能做什么大事？’我的感受：好习惯应该从小养成。”可谓有“记”有“析”，“记”“析”兼备。

二、学会拿着磁铁寻宝

生活中偶然遇到有意思的事儿，能及时记录下来，并能分析出这件事的意义自然值得高兴。但有时我们也会发现，每天的事情很平淡，平淡的事要想出一个意义，太累。此时，我们可以事先准备好一个主题，然后带着这个主题到生活中寻找有关的事件。因为是有备而来，不仅能使记录的事件更集中，而且记起来也容易一些。

比如有个六年级的同学，一天妈妈无意中当着他的面对朋友说：“我儿子长大了，现在变化可大了！”他心里一动，觉得“变化”这个内容很有意思。于是，就在生活中留心有关变化的事。最终，他的日记本上记了十多件和“变化”有关的事情。并由此完成了一篇名为《我的变化》的作文。

如果说偶有灵感时记下的事似得了一颗珍珠，那么有目的地“找事儿”就像是拿着磁铁在生活中寻宝。

简历写什么内容 篇3

大学毕业后在求职路上要怎样走好每一步，求职时简历是不可少的文件，首先简历是通过网上发给招聘单位，让招聘单位了解到自己是怎样的一位求职者，想要用一份简历打动HR，简历就要写出一点自己的特长与技能。

首先简历要选择什么的简历模板，简历模板有很多种有表格格式的也有非表格格式的，还有带头像与不带头像的个人简历模板，毕业生在选择简历模板时应该选择表格式带头像的`模板作为自己的求职简历。

简历模板不用底色，因为加上底色可能会有些字不是很清楚，不要因为底色让自己的个人简历沉甸大海。现在网上投简历也有两种方式，一种是人才网站注册填写个人简历发送给招聘单位，另外一种是自己用WORD制作简历写好内容发送给招聘单位。

英文简历写作内容写什么 篇4

Job in a resume is to show you a better, then you have to show your side to the applicant company? The content of your resume needs to? ?

1, I have the basic situation;

Name, age (date of birth), gender, place of origin, ethnicity, education, degree, political landscape, schools, professionals, height, graduation time, and so on.

2, personal resume

Are mainly high school and college in various stages of a general situation, but remember, we must before and after the continuous,

3, my learning experience

The university level, major and minor and elective subjects and achievements, in particular, should focus on reflect with you Apply relevant to something expertise. Should be focused and targeted. To make your qualifications, knowledge structure so that the employer was consistent with the terms of employment.

4, my ability, character evaluation

个人简历中写什么内容 篇5

那么大学生应该在个人简历中写什么内容，如何制作一份多姿多彩、内容丰富的个人简历?

面对一张空白个人简历，大学生不知道简历包含什么内容，那么此时应该怎么写简历?总不能拿着一份内容都不足半页纸的简历给招聘者看吧?不足半页的简历有什么份量度可言?招聘者看到这种简历马上就会扔一边，这种没有看头的简历，HR们无法从简历里挖掘出有用的东西，如果是一封内容翔实丰富的.简历，那么用人单位一定会乐意看到。

第一，你可以将基本信息栏目做得稍微宽而长，就是说让基础信息栏里的格子在横向和竖向两个方面都扩大，这样整个基础信息栏不就变大了吗?

第二，利用换行将简历变得更长，比如说你描述兴趣爱好，不要将其列为一段，可以依据兴趣爱好的类型进行分类，每一类兴趣爱好介绍完之后就换行，再接着介绍下一类兴趣爱好，这样行数不就变多了吗?那么整个简历不是变长了吗?

第三，使用大字号字体，当然不是要你想怎么大就怎么大，如果你使用的是五号字体，那么你可以将其换成小四号字体，这样简历不就变大了一些吗?但是你使用的就是小四号字体，就不要再加大一号字体了，因为简历内容只有这两种字体而已。本文信息来源于www.YJSJL.ORG大学生个人简历网，请注明。

第四，在工作经历或者实习经历、兼职经历后面加上一段总结，说说你从这些经历当中获得的知识、经验、人际等情况，如此内容不就增加了吗?再说你说的都是有价值的东西，可以促使招聘者更好地了解你所具有的东西，这样的内容就不会显得多余而且又能增加简历的长度，是不是一举双收了?

第五，展现工作经历或者学校经历时可以讲得多一些，比如介绍学校经历可以把大学、高中、初中的经历都加上，而介绍工作经历时可以将最近五年的经历都写上，这样内容不是又多了一些吗?

第六，描述获得的奖励证书可以采用时间形式展现出来，比如1990年获得了什么荣誉，1992年获得了某某证书，每一年单独成为一行，这样按照时间也显得很有层次感，并且能够为长度做不小的贡献。其实对于每个版块我们都能够采用同一原理，那么整个简历的内容不是能够增长很多吗?还用得着担心简历内容不足半页吗

如果各位能够按照上述六点要求去制作简历，一份内容丰富的个人简历不就做好了吗?动起手来吧，相信自己一定能够战胜简历。

日记可以写什么内容 篇6

或许很多网站设计者会毫不犹豫地说：“网页内容，当然是给用户看的呀”。其实，这是第一代网站建设的思维，已经落伍了很多年。第三代SEO网站建设思想指出：网页内容，不只是给用户看，更是给搜索引擎看。

网页内容要写给用户看，你需要：

1.懂得广告学思维：让不同类型的用户在你的站点上都能找到他们喜欢看的信息，用户认同的信息更容易赢得信任。从而使用户成为你的客户。

2.越短越好：用户的时间都很宝贵，他们从来不会那么认真看一个陌生站点的内容，正如我们对其他站点的态度那样。

3.内容要有主次重点。樟树网站建设的文章都带有黑体文字，就是这个目的。

4.美工、图片、动画等等，引导用户随你的思维进行，

网页内容写给搜索引擎看，你需要：

1.确定网页的关键词，然后频繁出现在文章内。比如讲述“减肥方法”的网页，就不要在网页内掺和着“瘦身办法”或者“瘦身方法”字眼，而应该把这些词汇都写为“减肥方法”。如果你细心的话，你会发现樟树网站建设在这方面做得从不含糊。

2.每个网页的关键词不要超过三个，让内容围绕着关键词展开。

3.关键词要出现在标题、meta. keywords、meta. description中。至关重要！

4.关键词重点突出。给关键词加黑体、斜体、或者放入H1之间。至关重要！

5.适当的时候，把一些关键词连向权威的专业站点。比如，你的网页讲述SEO相关的内容，那么把SEO作为链接锚文本连向樟树网站建设会让搜索更确信网页内容主题。（别忘了权威两个字）

日记可以写什么内容 篇7

熟悉PS、AI、CR等设计软件。但不会CSS，JS之类的。

目前接到一个公司的游戏网页UI设计师的面试通知。

想请教一下，面试内容一般会是什么、需要准备什么，谢谢

《今夜我可以写》散文 篇8

囧事再多美事肯定也不少。【题记】

温暖而清朗的夜，聆听伤心的风儿吹嘘。今夜，听他们说不会有细雨霏霏，像出现烟雨江南的绵绵阴雨夜色。包容我的是静谧安详的夜晚。静美的端详细细品味。不知不觉自己眼角缠绵着流水。结束了一个小时的老同学电话，相互苦楚刚刚从大学来到社会实习的感慨万千。依旧会泪长流，在夜晚的温暖的灯光下，想起那个时刻我们一起去学校去上课场景。

突然，想起我们一起在美好的校园里高谈自己梦想，此刻踏入了社会不得不承认之前所以的梦想太伟大了。想想都可笑我们，在大学的生活是多么的单纯又闲逸。现今，坎坷的路途自己傻傻的回头瞧瞧望望。觉得自己什么也不是。就连自己曾经最真诚的友谊一个个也就背叛了。想过很多次，到底是我们载着岁月的时光去上大学，还是被大学给上了?空虚落寞的感觉在大学是常常有的小情绪。可是，面对现今残酷社会。以前的空虚落寞就变为现今的恐惧。害怕身边的纯真就这么被成熟而挤压。成熟也不是不好，而是会失去很多单纯的东西罢了。

迷茫的感觉到，真的感觉到家人辛辛苦苦把我们养成人。让我们上大学里好好深造。可是，现在出来自己价值观和人生观太多的变化。自己什么也不是。就连嘲笑自己本事也没有。今夜，我什么也没有想得过份，和太伟大。感觉自己的前程宛若深渊里枯萎小草。没有人看得起你，也没有人懂得去怜惜你。没有人去疼爱自己，自己也懂得应该更加的疼爱自己。这是生存的一个道理。在被人挤压排斥的时刻，自己更加的坚强。自己选择的路，就是跪着也就要走下去。可是，我现在脆弱得连走的力气也没有，又何苦是跪着的豪言壮举呢?

好好的疼爱自己。今夜，禁言了自己孤寂的寂寞。我明白，我还是很嫩还是太笨还是很年轻。左思右想，想了想去自己还是死死的抱住自己的惨淡的救命稻草。上帝，总是会让我慢慢的学会含泪着长大。长大是需要很多勇气。以前呀，就是不曾想过太多和为什么。老鹰会叼起自己小鹰从悬崖峭壁狠狠的踹下去。老鹰自己也懂得，要让自己的孩子学会展翅高飞，即使面临死亡边缘。同样的狠起自己的心，要么小鹰活活的坠入悬崖而致命，要么就拥有自由飞翔的本领。越过高山峻岭，轻盈的在蓝天中彭涛激扬。今夜想了很多，写着自己在夜间的文字。

囧事再多美事肯定也不少。寥寥数语，寄托自己苦涩的倾诉心悸。我很少和朋友一起谈吐出自己忧伤因为懂得我只愿意和她们分享我的欢乐。痛苦的事情不管是谁也会消极和不安，还是深深的收藏在心里。让什么来激怒我情绪，就让温馨的文字慢慢的淡化掉我的愁凝。

四月的樱花迎合了今夜这样祥和恬静的夜晚。不过可惜的是，我的脑海只是沉陷在樱花飘絮美妙霎那间。我的故居在海南，海南是拥有碧蓝的大海，茂盛的树林，俊美的山岭，深深的驻扎活在和海南的年头。欲念了海南的朴实和清静。失去了一些外面的风景和春风安逸的缠绵樱花的诗情画意。我还是很期待，远方赏月樱花的你们多多的留下飘香的樱花。我爱樱花的桃红更爱在春晖暖和的阳光。今夜，我未能入睡因为我思念樱花的`模样还有在樱花树下你轻声细语，就像是细细绵绵的温和春雨夹着我的哀伤舒缓在夜。

吸取夜晚精华，静候在夜晚柔和月光下流连忘返。轻轻的在今夜秀逸下自己心灵的妙语。淡香了，脑子里也清醒了。安稳了自己浮躁不安的心灵。我没有更多的信赖，但是我浅意识中的明白。这样活着就是资本。资本来自什么，我执念的狰狞以后我相信以后所以的日子会悄悄的告诉我。资本来自于当自卑的时刻，学会淡忘自己渺小。资本来自一种勇气的信念，信念有了痛苦也许会减轻一些。人呀，活在世间不如让自己获得更多苦难，以后年老的那个年华流速的回忆起年纪轻轻的我们也曾经有过奋斗。在困难面前不要畏惧，畏惧带来的自是恐惧。这样子又何必呢?和什么也过得去，千万不要和痛苦过不去。谁没有痛苦?可是，痛苦的根源来自快乐之源。我愿意自己常常拥有一颗老练但是不野蛮的心。心里有的是干练和刚强，可是懦弱了它们会一起嘲笑我的。今夜，静静的守住一个无奈。在安静的屋子，明亮的灯光下抒写着自己的来自心里的话语。

什么蔬果可以去火 篇9

降火气 热性水果：适合寒性体质 榴连、黑枣 温性水果：适合寒性体质 芒果、荔枝、桃子、龙眼、红毛丹、水蜜桃、板栗、释迦、椰子肉、金桔、乌梅、樱桃、红枣、李子(微温)平性水果：适合各种体质 百香果、柠檬、番石榴、酪梨、凤梨、葡萄、莲雾、柳橙、甘蔗、木瓜、橄榄、梅子、印度枣 凉性水果：

适合热性体质 火龙果、梨、苹果、杨桃、山竹、葡萄柚、草莓、枇杷 寒性水果：适合热性体质 蕃茄(微寒)、西瓜、香蕉、奇异果、甜瓜、柚子、橘子、柿子、椰子水、桑椹 绿豆薏仁汤： 具有降火气、预防青春痘、美白肌肤的作用。

《绳子可以变什么》教案 篇10

这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。

【活动目标】

1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。

2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。

3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。

【活动准备】

师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。

生：纸、胶水、各类毛线、绳子。

【活动过程实录】

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

（1）睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住一下跳进了水里……发现了什么呢？

（2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。

分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。

2、以问答的形式学习儿歌。

（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”

幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”

“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”

“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”

（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？

分析：新《纲要》要求：要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。

3、游戏：绳子变变变。

师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？

幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……

师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？

分析：教师利用游戏变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。

4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？

师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？

幼：绳子可以拉车、捆东西……

师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？

分析：通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。

5、讨论会。

（1）生活中还有哪些绳子呢？

（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？

分析：这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。

活动延伸：

什么条件可以协议离婚? 篇11

协议离婚应具备什么条件?

必须符合以下的有效条件：

(1)自愿离婚的当事人双方必须具有合法配偶身份。这里的合法配偶，既不包括非法同居的男女双方，也不包括法律承认的“事实婚姻”，仅指依法办理了结婚登记的婚姻关系当事人。也就是说非法同居和事实婚姻的`男女双方只能通过法院适用诉讼程序解除他们之间的关系，而不能适用行政登记程序协议离婚。

(2)当事人双方必须具有完全的民事行为能力。因为只有完全民事行为能力人才能独立自主地处理自己的婚姻问题。如果一方或双方当事人为限制民事行为能力或无民事行为能力的(如一方当事人因患精神病等丧失行为能力)，不得适用登记程序协议离婚，应依诉讼程序办理。

(3)当事人双方必须具有离婚的合意，即当事人双方对离婚的意愿必须是一致和真实的，而不是虚假的，是出于完全自愿的，而不是受对方或第三方欺诈，胁迫或乘人之危以及因重大误解而造成的，也不是一方或双方因发生争执而出于一时冲动和义愤所为以及双方为达到某种不良目的虚假性离婚和其他非自愿的不正当离婚。