高中语文情景式默写含答案

高中语文情景式默写含答案（精选7篇）

高中语文情景式默写含答案 篇1

3.儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下”，荀子则在《劝学》中说“，”。

4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过学习才能提升自己，“，”。5.荀子在《劝学》中阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人，“，”。

6.荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。

1.《庄子逍遥游》指出，“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

2.《庄子逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”一词的两句是“，”。

3.庄子在《逍遥游》中用一种动物和一种植物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西，“，”。

4.庄子认为“逍遥游”的最高境界是“无所待”，即“若夫乘天地之正，”。

5.《逍遥游》中庄子认为“道”能够先天地而生，只有掌握了这种“道”，才能“，”，这样才算是逍遥游。

6.庄子在《逍遥游》中说“，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”这种思想是中国传统哲学的重大命题“天人合一”的源头之一。

7.庄子在《逍遥游》中通过“，”指出顺应天地万物之性，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

8.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。

9.在《逍遥游》中，庄子用水、风作类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力依凭的句子是“，”。

10.苏轼“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，共同化用了庄子在《逍遥游》中的“，”。

11.庄子在《逍遥游》中描写那神奇的“大鹏鸟”凭借大风一步步飞起来的句子是“，”。

12.庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物互相联系的名句是“，”。

1.韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“，”。

2.韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是“，”。接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后，各有所长，如是而已。

3.韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的

标准，其中明确择师标准的两句是“，”。

4.韩愈在《师说》中批评士大夫之族在拜师求学上的浅见，“句读之不知，惑之不解，，小学而大遗，吾未见其明也”。

1.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“，”。

2.在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”八个字就写出了泰国的穷奢极欲。

3.《阿房宫赋》中，杜牧愤怒指责秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的语句是“，”。

4.“，”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦统治者奢靡而不知怜惜发出的愤激质问。

5.古人写文章常常使用借古讽今的手法。杜牧在《阿房宫赋》中就以“，”作结，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙。

6.《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“，”两句。

7.杜牧在《阿房宫赋》中用“谷粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的两个句子是“，”。

8.杜牧在《阿房宫赋》中批评秦朝统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，；瓦缝参差，”。

9.杜牧在《阿房宫赋》中用了六组“使……多于……”的排比句，尽情地揭露了秦王朝的奢靡，却只用了“，，”十四个字就精练有力地尽述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。

10.《阿房宫赋》中，杜牧仅用“，”八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来。

11.杜牧在《阿房宫赋》中描写宫女们打开梳妆镜后，宫里像明星闪烁一般的两句是“，”。

12.杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中描写乐声与市井言语对比的句子是“，”。

13.杜牧《阿房宫赋》中“，”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。

14.杜牧在《阿房宫赋》中用十四个字“，，”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势形成鲜明的对比。

1.在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

2.苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“，”。

3.秋江风光向来为文人所钟爱，如苏轼《赤壁赋》中“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。，”。

4.苏轼在《赤壁赋》中用“，”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

5.《赤壁赋》中苏轼用大胆的想象来描绘箫声超强感染力的两句是“，”。

6.苏轼《赤壁赋》中的“，”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现箫声的悲凉。

7.苏轼的《前赤壁赋》中可与《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”一句相映成趣的句子是“，”。

8.苏轼在《赤壁赋》中写出自己飘飘然像脱离了人世，升入仙境的两句是“，”。

9.苏轼《赤壁赋》中通过“，”写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

1.《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。2.《氓》中说明女子的容貌已经衰老的两句是“，”。

3.《氓》以桑树起兴，从主人公年轻貌美写到体衰色减，其中用来比喻女子容颜靓丽的句子是“，”。

4.《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡，每日操劳的婚后生活的句子是“，”。

5.《氓》中女主人公通过私定婚期安抚男子怒气的两句是“，”。6.封建社会中很多女子任劳任怨，却无法避免悲剧的命运。《孔雀东南飞》中，刘兰芝哭诉“非为织作迟，君家妇难为”，《氓》中女主人公同样用“，”来表达自己品行没有差错而男子却变心的愤懑之情。

7.《氓》中说明女子埋怨男子无好媒人的两句是“，”。

8.《氓》中，当女主人公对氓彻底失去信心之后，表现出来的是“清醒”与“刚强”，文中表现这种性格的两个句子是“，”。9.《氓》中写男子变化无常、三心二意的句子是“，”。

1.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“，”。

2.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，”。

3.《离骚》一诗中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是“，”。

4.《离骚》“，”两句写裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下装，作者暗喻自己品行高洁。

5.《离骚》多用比兴手法，其中“，”两句就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。

6.伟大爱国诗人屈原在《离骚》中的名句“，”体现了他用崇尚忧国忧民的美德约束自己，即使为此牺牲生命也不足惜的情感。

7.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子是“，”。

8.“，”这是我国伟大诗人屈原在他的名篇《离骚》里发出的慨叹，表达了他不懈地追求自我修养，以美政举国的理想。

9.《离骚》中屈原以美女自比，用“，”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

10.《离骚》一文中，写出了群臣嫉贤妒能、肆意对屈原造谣中伤的句子是“，”。

11.屈原在《离骚》中声明“，”，表达了自己宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。

12.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是“，”。13.屈原在《离骚》中将自己与众小人志见的不同比喻成“方圜”，从而表明与那些小人没有调和余地的两句是“，”。

14.屈原在《离骚》中通过“，”写“我”的芬芳香草和光泽混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。

15.屈原在《离骚》中书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”相似境遇的诗句是“，”。

16.《离骚》中，屈原愤世嫉俗，批判了世人的两种丑陋行为——“固世俗之工巧兮。，竞周容以为度”。此非古人有之，今人亦然。

17.在《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，屈原感到烦闷忧郁，潦倒失意，孤独而走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹“，”。

1.李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即使是擅飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

2.李白《蜀道难》中“，”两句写山崩地陷后，在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子，极富浪漫色彩。

3.《蜀道难》中“，”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻山路的艰辛。

4.李白《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

5.李白《蜀道难》用“，”写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。

6.李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折、高险的诗句是“，”。

7.《蜀道难》中直接描写行人登蜀道之难的动作神态的两个句子是“，”。

8.李白《蜀道难》中“，”两句写出了人们面对山势的高危抚胸叹息而无可奈何的情态。

9.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，”。

10.李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是“，”。

11.李白《蜀道难》中“，”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子。

1.杜甫《登高》中情景交融、意境旷达、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”。

2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨、无限悲凉难以排遣的句子是“，”。

3.杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“，”。4.杜甫在《登高》中用“，”归纳出白发日多、护病断饮的根源，忧国伤时的情操也就感人至深。

5.杜甫的《登高》中诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“，”。

6.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“，”。

1.白居易《琵琶行》中“，”两句写的是演奏正式开始之前的准备过程。

2.白居易在《琵琶行》中用“，”两句通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

3.白居易《琵琶行》在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物烘托的两句是“，”。

4.《明湖居听书》写王小玉说书时“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，《琵琶行》中有类似描写“，”侧面显示琵琶女的高超技艺。

5.《琵琶行》中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，烘托琵琶女技艺高超的两句是“，”。

6.白居易在《琵琶行》中写自己谪居浔阳，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的句子是“，”。

7.白居易在《琵琶行》中写独守空船的琵琶女梦到往事泪流不止的句子是“，”。

8.白居易《琵琶行》在琵琶声低沉徘徊近似停顿后猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“，”。

9.中国古典诗词因多用比兴手法而联想特别丰富，巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。《琵琶行》“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

10.“，”是《琵琶行》全诗的主旨所在，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

11.“月”作为我国古典诗歌中的传统意象，在《琵琶行》中白居易与友人告别时吟唱“，”借月引发思乡之情，别离之绪。

12.《琵琶行》描写作者听琵琶女第二次弹琴时内心涌起难以抑制的悲伤之情，因而不禁泪下沾襟的句子是“，”。

1.李商隐《锦瑟》从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“，”。

2.“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐代，李商隐在《锦瑟》中就用“，”表达了这种追悔莫及的心情。

3.李商隐《锦瑟》中“，”两句运用典故写自己曾沉迷于美好的梦想，有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。

4.李商隐《锦瑟》“，”两句用比喻创设出无比美妙的意境，表达了作者的怅惘之情。

1.《虞美人》中李煜写忧愁多而绵长的名句是“，”。

2.李煜在《虞美人》中用比喻手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是

“，”。

3.李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是“，”。4.李煜的《虞美人》一词中“，”惊心动魄，把李煜的愁劈空倾泻下来，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

1.苏轼《念奴娇（大江东去）》“，”两句收束对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

2.《念奴娇 赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起在这个历史舞台上曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨“，”。

3.《念奴娇 赤壁怀古》中苏轼用“，”感慨人生的短暂，情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。

4.苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘，周瑜“雄姿英发。羽扇纶巾，”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”。

1.辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“，”。

2.“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐 京口北固亭怀古》中以“凭谁问，”来抒发壮志难酬的悲愤之情。

3.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时刘义隆草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会落得“ ”的结局。

4.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中回想起刘裕两度挥戈北伐、收复黄河以南大片故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“，”两句。

5.《永遇乐 京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“，”写北方已非宋朝国土的感慨，最为沉痛。

6.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是“，”。

答案：

1.《劝学》

1.2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 3.故不积跬步，无以至千里

4.5.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 6.锲而不舍，金石可镂 2.《逍遥游》

1.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 2.3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 4.5.而御六气之辩，以游无穷者 6.7.若夫乘天地之正，而御六气之辩

8.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 9.故九万里则风斯在下矣

10.11.水击三千里，抟扶摇而上者九万里 12.水之积也不厚，则其负大舟也无力 3.《师说》

1.其下圣人也亦远矣，而耻学于师

2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 3.道之所存，师之所存也 4.或师焉，或不焉 4.《阿房宫赋》

1.二川溶溶，流入宫墙 2.鼎铛玉石，金块珠砾

3.4.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

5.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 6.覆压三百余里，隔离天日 7.钉头磷磷，多于在庾之粟粒

8.多于在庾之粟粒，多于周身之帛缕

9.14戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 10.楚人一炬，可怜焦土 11.明星荧荧，开妆镜也

12.管弦呕哑，多于市人之言语 13.各抱地势，钩心斗角 5.《赤壁赋》

1.舳舻千里，旌旗蔽空

2.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 3.白露横江，水光接天

4.5.6.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 7.清风徐来，水波不兴

8.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 9.酾酒临江，横槊赋诗 6.《氓》

1.总角之宴，言笑晏晏 2.桑之落矣，其黄而陨

3.桑之未落，其叶沃若 4.夙兴夜寐，靡有朝矣 5.将子无怒，秋以为期 6.女也不爽，士贰其行 7.匪我愆期，子无良媒 8.反是不思，亦已焉哉 9.士也罔极，二三其德 7.《离骚》

1.6.7.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 2.3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 4.5.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 8.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

9.10.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 11.12.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 13.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 14.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 15.余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替 16.偭规矩而改错，背绳墨以追曲兮

17.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 8.《蜀道难》

1.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 2.3.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 4.5.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 6.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦

7.8.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 9.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 10.一夫当关，万夫莫开 11.所守或匪亲，化为狼与豺 9.《登高》

1.万里悲秋常作客，百年多病独登台

2.3.4.5.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 6.无边落木萧萧下，不尽抬爱滚滚来 10.《琵琶行（并序）》

1.5.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 2.3.4.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 6.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 7.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 8.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 9.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 10.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 11.醉不成欢惨将别，别是茫茫江浸月 12.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 11.《锦瑟》

1.2.此情可待成追忆，只是当时已惘然

3.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 4.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 12.《虞美人》

1.2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 3.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 4.春花秋月何时了，往事知多少 13.《念奴娇 赤壁怀古》 1.2.江山如画，一时多少豪杰 3.人生如梦，一尊还酹江月 4.谈笑间，樯橹灰飞烟灭

14.《永遇乐 京口北固亭怀古》

1.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 2.廉颇老矣，尚能饭否 3.封狼居胥，赢得仓皇北顾 4.金戈铁马，气吞万里如虎 5.佛狸祠下，一片神鸦社鼓

高中语文情景式默写含答案 篇2

中考语文古诗默写是必考题目，并且有10-15的分值。只要平时多背、多记，这部分的分数绝对是送分题。但是有一类题型却需要同学们结合对古文及诗歌的理解才能默写出正确答案，这类题目就是情景式默写。

情景式默写一般会给出一句话，这句话多是对所要填写诗文的概括和描述，同学们填写时就要根据平时老师讲课的内容和自己对诗文的理解选择正确的句子填写。

由于同学们对诗文理解的层次不同，因此这类题目相对直接默写诗句的题目，难度就要大很多。

不过只要平时注意听讲，对诗歌理解把握到位，情景模式默写类题目还是有取得满分的可能。

为了便于同学们了解情境模式默写的格式和具体要求，根据历年的考试试题整理出70个默写题目，供同学们练习、参考。

高中语文情景式默写含答案 篇3

一、直接型默写。

1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)

2．自康乐以来，未复有能与其奇者

。(陶弘景《答谢中书书》)

3．急湍甚箭，猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)4．树树皆秋色，山山唯落晖

。(王绩《野望》)5．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)6．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

。(崔颢《黄鹤楼》)7．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)8．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)9．仍怜故乡水，万里送行舟

。(李白《渡荆门送别》)10．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)11．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)12．攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》)13．腾蛇乘雾，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)14．风声一何盛，松枝一何劲

！[刘桢《赠从弟》(其二)]15．岂不罹凝寒？松柏有本性

。[刘桢《赠从弟》(其二)]16．柴门何萧条，狐兔翔我宇

。(曹植《梁甫行》)17．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)18．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)19．采菊东篱下，悠然见南山

。[陶渊明《饮酒》(其五)]20．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)21．烽火连三月，家书抵万金

。(杜甫《春望》)22．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

。(李贺《雁门太守行》)23．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)24．九万里风鹏正举

。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)25．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)26．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊

。(晏殊《浣溪沙》)27．芳草长堤，隐隐笙歌处处随

。(欧阳修《采桑子》)28．金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流

。(朱敦儒《相见欢》)29．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)30．兴尽晚回舟，误入藕花深处

。(李清照《如梦令》)

二、理解型默写。

1．郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝

”一句描绘出三峡夏日水势之汹涌。

2．《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃

。3．苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4．《与朱元思书》中最能表现作者寄情山水，不追名逐利的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心

；经纶世务者，窥谷忘反

。5．《野望》一诗中透露出诗人在闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇

。6．崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

；由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处是

？烟波江上使人愁。

7．《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天

”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。8．苏轼评价王维诗画云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆

”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。9．李白《渡荆门送别》中的名句

“山随平野尽，江入大荒流

”用游动的视角描写出了旅途中景物的变化。

10．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼

。11．《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

12．《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

。13．曹操在《龟虽寿》中表现积极进取、建功立业、胸怀远大政治抱负的诗句是：

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已

。14．古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

”当作人生的座右铭。15．《生于忧患，死于安乐》中表明经受生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：

（所以）动心忍性，曾益其所不能。

16．《生于忧患，死于安乐》中体现中心论点的句子是：

然后知生于忧患死于安乐也

。17．陶渊明在《饮酒》(其五)中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是：

问君何能尔？

心远地自偏

。18．杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心

。19．《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：

烽火连三月，家书抵万金

。20．《雁门太守行》中的“

报君黄金台上意，提携玉龙为君死

”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心

21．《雁门太守行》中从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

。22．《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价古战争)的诗句是：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

23．李清照的《渔家傲》中“

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞

”两句展现给我们一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。24．晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

三、拓展型默写。

1．我们学过的课内外古诗文中，不少体现了送别的主题，请写出连续的两句。

【示例】海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2．古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，请写出运用典故的连续两句。【示例】黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句。

【示例】牧人驱犊返，猎马带禽归；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

4．古诗词中有许多描写秋天的句子，请写出连续的两句。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

2诗歌情景默写(答案)（推荐） 篇4

1． 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。

2． 《关雎》中描写君子产生追求淑女愿望的句子是“窈窕淑女，君子好逑”。3． 《关雎》中表现君子追求淑女不得时的相思之苦的句子是“悠哉悠哉，辗转反侧”

《诗经·蒹葭》

1.《蒹葭》中萧瑟冷落的秋景起兴、渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。（或 “蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”）2.《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。

3.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是“溯洄从之，道阻且长”。（或 溯洄从之，道阻且跻”、“溯洄从之，道阻且右”。）

《观沧海》（曹操）

1.《观沧海》开篇点题交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是东临碣石，以观沧海。

2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。6.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

7.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《饮酒》（陶渊明）

1.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

2.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。3.陶渊明的《饮酒》中与“只可意会, 不可言传”意境相似的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

4.陶渊明的《饮酒》运用象征手法，描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿，表现了诗人悠然自由的心态的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

《送杜少府之任蜀州》（王勃）

1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

5.同窗好友将随父去西藏就读，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的海内存知己，天涯若比邻。以示万水千山隔不断真挚友谊。

6.王勃《送杜少府之任蜀州》中点名送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。

7.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾。

《次北固山下》（王湾）

1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。4.《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。

《使至塞上》（王维）

1.王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

3.王维在《使至塞上》中：“ 征蓬出汉塞，归雁入胡天 ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、谴谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

《行路难》（李白）

1.《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

2.李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

3.李白《行路难》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用长风破浪会有时，直挂云帆济沧海两句表达了诗人的乐观和自信。

4.《行路难》一诗中表现诗人追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。5.《行路难》中借用两个典故表达了诗人渴望回到君王身边的诗句是闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

《望岳》（杜甫）

1.杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

2.杜甫在《望岳》中和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”有异曲同工之妙的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。

3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。4.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

《春望》（杜甫）

1.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。2.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。5.杜甫的《春望》中写春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。6.平时能引起人们美感的事物，在《春望》中却触发了深受“安史之乱”之苦的杜甫的与众不同的审美感悟的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。

2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

4.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

5.“屋漏偏逢连夜雨”，这无疑是人生的一大惨事。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写茅屋被秋风所破后突降大雨，漫漫长夜，无法入眠的两句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。

6.《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的诗句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

7.《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

《白雪歌送武判官归京》（岑参）

1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

6.初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答。7.《白雪歌送武判官归京》表现塞外天气寒冷的诗句是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

8.《白雪歌送武判官归京》体现离别时依依不舍的情感，诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

《早春呈水部张十八员外》（翰愈）

1.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2.《早春呈水部张十八员外》中写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）

1.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表达了旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。

《岳阳楼记》的情景式默写片段 篇5

1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

6、《岳阳楼记》中2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。

9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

高中语文情景式默写含答案 篇6

昌平区

（二）填空：（共10分）

8．（1）采菊东篱下。（陶渊明《饮酒》）

（2）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中饱含人生哲理的句子是。

（3）《小石潭记》一文，抒发作者在凄清氛围中悲凉心绪的句子。

朝阳区

8．古诗文积累（7分）

（1）长风破浪会有时，____。（李白《行路难》）（1分）

（2）____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）

（3）____，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）（1分）

（4）从废墟里站起来的人民坚信，他们遭的家园必将呈现“____，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。____，鸡犬相闻”的美好景象。（2分）

（5）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，最能表现辛弃疾的爱国情怀和雄心壮志的句子是：____，____。

（2分）

大兴区

8.默写（7分）

（1）海内存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）晏殊在《浣溪沙》中既流露出对春光逝去的怅惘，又抒发看到美好事物再现的欣慰之情的句子是：。

（3）“月”是古诗词中常见的意象。李煜用“无言独上西楼，月如钩”表达了寂寞的情怀，苏轼在《水调歌头》中用“，”传递出对亲友的美好祝愿。

（4）新学期伊始，学校国际部的师生欢迎来自各国的交换生，在场的一位同学情不自禁地吟诵《论语》中的“，”来表达这份喜悦之情。

东城区

8． 古诗文默写（7分）

（1）温故而知新。（《论语》）

（2）人有悲欢离合。（苏轼《水调歌头明月几时有》）

（3）王维《使至塞上》诗中表现塞外壮丽风光的句子是“，”。

（4）《岳阳楼记》中突出表现滕子京政绩的语句是“，”。房山区

8．默写（5分）

⑴，不亦君子乎。（《论语》）

⑵《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的目的是：。

⑶文天祥在《过零丁洋》中最能体现诗人的民族气节和生死观的诗句是：。

丰台区

8．古诗文默写（7分）

（1）塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲》）（1分）

（2）白居易的《钱塘湖春行》中通过植物变化写早春景象的两句诗是：，（2分）

（3）《小石潭记》中既渲染了小石潭清冷气氛又含蓄抒发作者悲苦心境的句子是：。

（2分）

（4）《桃花源记》中表现人们生活安适、和乐的句子是：。（2分）

海淀区

8.默写（7分）

（1）蒹葭苍苍。（《蒹葭》）

（2），零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

（3）但愿人长久。（苏轼《水调歌头明月几时有》）

（4）李白在《行路难》“，”这句诗中写出了四个连续的动作，形象地现示了自己内心的苦闷，感情的激荡。

（5）《岳阳楼记》中，“，”运用拟人手法，从空间上极写洞庭湖广阔浩淼的气势。

怀柔区

8.古诗文默写（6分）

（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是。

（3）蒹葭凄凄。（《蒹葭》）

（4）《岳阳楼记》中描写无风时水中月影的句子是：。

门头沟区

6．默写（6分）

密云县

（1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：。

（2）苏轼在《水调歌头 明月几时有》一词中把酒问月，感月之阴晴圆缺，悟人之悲

欢离合，从而发出对天下人美好祝愿的句子是：。

（3）《生于忧患，死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的益处是：。

平谷区

石景山区

7．默写（共6分）

一个人即使清贫、卑微，也不能没有梦想。梦想可以是辛弃疾《破阵子》中“了却君王天下事，①” 的赤胆忠心，可以是陶渊明《饮酒》中“②，悠然见南山”的闲情逸趣，可以是李白前路受阻时“③，④”的乐观展望，可以是杜甫登临泰山时“⑤，⑥”的雄心壮志。只要梦想存在，人生就没有失败。

顺义区

8.默写（7分）

①，可以为师矣。（《论语·为政》）

②《桃花源记》中，写桃花源入口处特点的句子是：。

③《小石潭记》中描写游鱼动作迅疾的语句是：。

④《饮酒》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：。

通州区

9.古诗文默写（6分）

（1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写骑马和射箭的句子是，（2）柳宗元极有兴致地游了小石潭后，当他坐在潭边看到竹树环合四周无人时，他的感受是。

（3）范仲淹对滕子京谪守巴陵郡的政绩评价为。

西城区

8．默写（7分）

（1），锦鳞游泳；，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（2分）

（2）《陋室铭》中表现主人身居陋室，无世俗和公务缠身的语句是：，_。（2分）

（3）马致远在《天净沙 秋思》中直接表现游子悲苦心情的诗句是：。（1分）

（4）毕业典礼上，校长对同学们提出了殷切的期望，最后，他引用李白《行路难》中的诗句

“，”鼓励同学们努力拼搏，为远大的理想而奋斗。（2分）

燕山地区

8．默写与补空（８分）

（1）人生自古谁无死。(1分)（文天祥《过零丁洋》）

（2），似曾相识燕归来。（1分）（晏殊《浣溪沙》）

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达事物在迅速向前发展，新事物必将取代旧事物，相信未

来一定比现在更美好的诗句是：，2分）

（4）《岳阳楼记》中，作者写迁客骚人的悲喜感情，与“悲”相对应的八个字是：，（2分）

（5）根据下面文字内容和表达需要，在横线处补全标题。（２分）

马航失联揪人心

时至4月5日，马航失联近一个月的时间，虽然相关国家仍在全力搜索，但仍旧是一无所获。随着黑匣子电量殆尽，这一事件更是引发世人诸多猜测、不解，甚至是恐惧。马航失联事件，不仅给乘客家属带来巨大悲痛，而且对马来西亚国家的世界地位、国家经济造成不良影响，据悉，马来西亚的房产、旅游业已不同程度的受到马航失联的影响。

答案：

昌平区

（二）填空（共10分）

8.答案：（1）悠然见南山（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺

朝阳区

8．答案：（1）直挂云帆济沧海

（2）沉舟侧畔千帆过

（3）人有悲欢离合（4）屋舍俨然阡陌交通

（5）了却君王天下事赢得生前身后名

（共7分。每空1分，有错该空不得分）

大兴区

8.（1）天涯若比邻

（2）无可奈何花落去似曾相识燕归来

（3）但愿人长久千里共婵娟

（4）有朋自远方来不亦乐乎

（共7分。每空1分）

东城区

此事古难全（3）凄神寒骨悄怆幽邃

8．古诗文默写（共7分，每空1分）

（1）可以为师矣

（2）月有阴晴圆缺 此事古难全

（3）大漠孤烟直 长河落日圆

（4）政通人和百废具兴

房山区

8.答案：⑴人不知而不愠

⑵动心忍性，曾益其所不能

⑶人生自古谁无死，留取丹心照汗青

评分：本题共5分。每句1分，添字、漏字、写错字均不得分。

丰台区 8.古诗文默写（7分）

（1）衡阳雁去无留意(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)凄神寒骨悄怆幽邃

并怡然自乐（评分说明： 共7分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。）

海淀区

8．（1）白露为霜

（2）惶恐滩头说惶恐

（3）千里共婵娟

（4）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（5）衔远山吞长江

（共7分。每空1分，有错字该空不得分）

怀柔区

8.（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

（3）白露未晞（4）静影沉璧

门头沟区

6.（1）答案：欲辨已忘言

（1分，有错不得分）

（2）答案：不畏浮云遮望眼

（1分，有错不得分）

（3）答案：会当凌绝顶一览众山小

（2分，有错不得分）

（4）答案：苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2分，有错不得分）

密云县

答案：（1）会当凌绝顶，一览众山小。

（2）但愿人长久，千里共婵娟。

（3）（所以）动心忍性曾益其所不能

（共6分。共6空，每空1分，有错别字不得分)

平谷区

4）黄发垂髫（8.（1）萧关逢候骑（2）身世浮沉雨打萍（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（4）凄神寒骨,悄怆幽邃。（共6分。每空1分，有错字不得分）

石景山区

7．①赢得生前身后名 ②采菊东篱下 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小评分：共6分。每空1分，有错字该空不得分。

顺义区

（二）填空题

8.默写①温故而知新②初极狭才通人③俶尔远逝往来翕忽

④采菊东篱下悠然见南山

评分：共7分，每空1分，有错字不给分

通州区

9.答案：（1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（2）凄神寒骨，悄怆幽邃（3）政通人和，百废具兴空1分，每空书写有错不得分。

西城区

（二）（共10分）

8．（1）沙鸥翔集岸芷汀兰（2分。每空1分，有错该空不得分）

（2）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（2分。每空1分，有错该空不得分）

（3）断肠人在天涯（1分。有错不得分）

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（2分。每空1分，有错该空不得分）

燕山地区

8．（1）留取丹心照汗青（2）无可奈何花落去（3）沉舟侧畔千帆过，病逝前头万木春

（4）去国怀乡，忧谗畏讥(每空1分，有错不得分)

（5）参考答案：家国双双受重创、不良影响范围广

(句式整齐合适1分，内容表述恰当1分)

高中语文情景式默写含答案 篇7

1、下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是

A．这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未．．．艾，直到九三年后才式微渐止。

．B．我有一个梦想，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的．．．．阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。

C．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。．．．．．D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的．．．．教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

1、B 解析: A方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，但只能指说话时的状态，与“年年”有矛盾。成语出自《乡土情结》；B大放厥词：厥，其，代词，他的。指大发议论，多是贬义。成语出自《我有一个梦想》； C不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。成语出自《赤壁赋》； D见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。

2、下列加点词语使用正确的一项是（）

A．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。．．．．B．地震算什么！只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克．．．．服眼前的困难。

C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，．．．．更因为他对国民劣根性体味深刻。

D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今．．．．的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。

2、C 解析: A.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。C.穷形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。D.不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。

3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。．．．．B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人．．．．的矛盾。

C．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，．．．．他们必将自食其果。

D．姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。．．．．

3、选B。解析: A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。

4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。．．．．B．他的丰富的生活经验，使他了如指掌地预见到这件事的后果将是不妙．．．．的。

C．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋．．．．之功，当属刘宋诗人谢灵运。

D．刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生．．．．有，完全不符合事实。”

4、选A。无法跟他讲道理，形容态度蛮横。解析: B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚。C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。

5、下列各句中加点词语使用正确的一项是()

A．长沙县委书记李振萼在某高尔夫球场玩乐时意外死亡，《三江都市报》在第二天的报道中却把他的死说成“因公殉职”。而对这种“挂羊头，卖．．．．．狗肉”的虚假报道，有关领导竟装聋作哑，不置可否。．．B．这顿农家饭菜清爽可口，别有风味，虽无鱼肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。．．．C．为了师出有名，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持，美．．．．国在加紧军事部署的同时，加紧外交活动。

D．改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年中国发生的石破天惊的变化。．．．．

5、C 解析: A挂羊头卖狗肉：比喻用好的名誉做幌子，实际上做坏事。并非指弄虚作假。B打牙祭：指有鱼肉荤腥的丰盛的用餐。与前面所述矛盾。C师出有名：谓出兵必须有正当的理由，后亦用以表示行事有理由。D石破天惊：原指箜篌的声音激越，出人意料。后用来比喻文章议论新奇惊人。这里应用“翻天覆地”。

6、下列加点成语使用正确的一项是：（）

A．历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜流风余韵还是绵绵不绝。．．．．B．年春节前夕，这起轰动一时的福建省首例违法发放贷款案，终于尘埃．．落定。．．C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒．．而栗。．．D．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我．．．．留下了深刻的印象。

6、B 解析: “流风余韵”应指好的事物。“尘埃落定”原是一部长篇小说（作者阿来）的书名，曾获第五届茅盾文学奖。尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。“不寒而栗”形容非常恐惧，不表示寒冷。“浮光掠影”水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻。

7、下列加点成语使用正确的一项是：（）A．今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜的清冷感．．．．觉。

B．俗话说：“战争让女人走开。”但是，随着各国妇女解放运动的兴起，使在自古以来男人占统治地位的军营中出现了越来越多的女军人。这些绽放在军营中的“铿锵玫瑰”，正在各国军队中发挥着重要的作用。

．．．．．C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。

．．．．D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，．．．．才能学深学透。

7、B 解析: “六月飞霜”比喻冤狱。注意典故，切忌望文生义。“铿锵玫瑰”，特指中国女子足球队及其成员。后又引申为女军人、女警察、女强人等。“如履薄冰”形容小心谨慎，不表示情况危急。“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。

8、下列加点成语使用正确的一项是：（）

A．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大．．．．的损害。

B．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这．．．．只是十个指头中的一个指头，无关大局。

C．南京师范大学教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念“反弹琵琶”，其新颖的观点令人耳目一新。．．．．D．我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色，其中合唱队还．．．．代表我省中学生到南朝鲜演出，获得了圆满成功。

8、C 解析: “集腋成裘”比喻集少成多，褒义。B项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。“反弹琵琶”来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。

9、下列加点成语使用错误的一项是：（）

A．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减．．．．少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。

B．由于竞争激烈，缺少规范，原本商品质优价好的钢琴市场出现了鱼龙．．混杂的现象。．．C．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足．．．．之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。

D．儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，．．．．则有《孟子》。

9、B 解析: “尸位素餐”尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。使用对象错误。“手足无措”手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。“形影相随”象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。注意成语的正确使用，适时注意成语的使用对象，如“鱼龙混杂”。

10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。．．．．B．在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很。．．．．C．众志成城，因人成事，中国人民用自己的力量建立了新中国。．．．．D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。．．．．

10、选D 解析: A项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。C项“因人成事”是指依*别人的力量来成事。

11、下列各句加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．今年六月二十七日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建楼房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。．．．．B.王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根．．．．这一角色。

C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。．．．．D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。．．．．

11、A 解析: A“叹为观止”感情色彩不符。B“胸无城府”指没有心机，为人坦率。C．“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来，也说“实至名随”。D.“顾此失彼”指顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾。12、12、B（“一概而论”指用同一标准来对待或处理（多用于否定）。A.”栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波.这里是望文生义.C.”良莠不齐”指好人坏人都有,并夹杂在一起;用来指电子产品的质量,不当.D.“煞有介事”,贬义,指好像真有这回事似的,多指大模大样,好像有什么了不起;根据句意可用”像模像样”。）

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．“上海世博会金融服务领导小组”统一指导世博金融服务工作,并建立了各行其是、．．．．紧密配合的工作机制。

B．参加“空中剧院2010年天津行”系列演出的演员们不负众望，全情．．．．投入，认真演出，精彩的表现令观众不住地鼓掌。

C．面对频起的矿难，我们需要的是反思检讨，勇担责任，而不是一味地文过饰非和讳言社会中存在的问题。．．．．D．2010年4月14日，玉树地震把人们带到灾难中，面对一个个戛然而．．．止的生命，我们 ．悲痛，但我们更需要坚强。

13、C 各行其是：行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一．．．．．套。文过饰非：文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的．．．．．过失和错误。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。．．．．．

参考答案

1、B 解析: A方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，但只能指说话时的状态，与“年年”有矛盾。成语出自《乡土情结》；B大放厥词：厥，其，代词，他的。指大发议论，多是贬义。成语出自《我有一个梦想》； C不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。成语出自《赤壁赋》； D见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。

2、C 解析: A.“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。C.穷形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。D.不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。

3、选B。解析: A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。

4、选A。无法跟他讲道理，形容态度蛮横。解析: B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚。C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。

5、C 解析: A挂羊头卖狗肉：比喻用好的名誉做幌子，实际上做坏事。并非指弄虚作假。B打牙祭：指有鱼肉荤腥的丰盛的用餐。与前面所述矛盾。C师出有名：谓出兵必须有正当的理由，后亦用以表示行事有理由。D石破天惊：原指箜篌的声音激越，出人意料。后用来比喻文章议论新奇惊人。这里应用“翻天覆地”。

6、B 解析: “流风余韵”应指好的事物。“尘埃落定”原是一部长篇小说（作者阿来）的书名，曾获第五届茅盾文学奖。尘埃虽然在空中飘浮，最终要落到地面，比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。“不寒而栗”形容非常恐惧，不表示寒冷。“浮光掠影”水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻。

7、B 解析: “六月飞霜”比喻冤狱。注意典故，切忌望文生义。“铿锵玫瑰”，特指中国女子足球队及其成员。后又引申为女军人、女警察、女强人等。“如履薄冰”形容小心谨慎，不表示情况危急。“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。

8、C 解析: “集腋成裘”比喻集少成多，褒义。B项句意思本是对小错误不重视，认为是小事，现在说成对错误不以为然，意思恰恰相反了。“反弹琵琶”来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。

9、B 解析: “尸位素餐”尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。使用对象错误。“手足无措”手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。“形影相随”象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。注意成语的正确使用，适时注意成语的使用对象，如“鱼龙混杂”。

10、选D 解析: A项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。C项“因人成事”是指依*别人的力量来成事。

11、A 解析: A“叹为观止”感情色彩不符。B“胸无城府”指没有心机，为人坦率。C．“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来，也说“实至名随”。D.“顾此失彼”指顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾。

12、B（“一概而论”指用同一标准来对待或处理（多用于否定）。A.”栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波.这里是望文生义.C.”良莠不齐”指好人坏人都有,并夹杂在一起;用来指电子产品的质量,不当.D.“煞有介事”,贬义,指好像真有这回事似的,多指大模大样,好像有什么了不起;根据句意可用”像模像样”。）