汉语言基础知识答案

汉语言基础知识答案（精选10篇）

汉语言基础知识答案 篇1

资料整理于2020年10月8日。

一、名词解释 1.考辞：所谓“考辞”，包括按照层次构思布局和依据内容提炼语言两层意思。作为文本最终完成的形式化的阶段，其中起主导作用的文本构成因素是作为内隐形式的文本结构和作为外显形式的文本语言。

2.言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

3.文有大法，无定法：所谓有大法，指的是人们通过写作而能够实现彼此精神交流的那些通用性因素和手段；

无定法，则是指在遵循基本原则的前提下，写作者应根据社会生活的发展变化，以及自身的个性特征而灵活运用。

4.评论：所谓评论是直接针对某一事物或现象发表议论，进行评价的一种析理性文体。它包含一些具体样式，常见的有政治评论、思想评论、文艺评论等。

二、筒答题 5.简述诗歌文体的基本特征。

答：(1)诗歌的本质专在抒情；

(2)诗歌意象作为抒情的载体；

(3)诗歌的语言形式具有鲜明的节奏与和谐的韵律。

6.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

答：(1)材料要具有代表性；

(2)材料要具有精神启迪效果；

(3)材料要具有可读性。

三、分析论述 7.分析并阐述书面语言表达的基本特征。

答：(一)准确；

(1)要注意辨析词义；

(2)要注意区分词的褒贬色彩；

(3)要注意掌握词语的搭配关系。

(二)畅达：

(1)造句要合乎语法和逻辑：①首先应当做到句子结构完整；

②必须使词句的排列次序合理；

③句式要单一；

(2)正确地选用适当的句式：①陈述句；

②祈使句；

③感叹句；

④疑问句。

(三)简洁；

(1)以少总多；

(2)直接表达。

四、写作 8.阅读下面一段文字，根据要求作文。

近年来，在我们身边出现了很多平民英雄：在令人震撼的76秒里忍着剧痛安全停车，保证车上乘客平安的“最美司机”吴斌；

在车祸一瞬间，为救护学生而导致高位截瘫的“最美女教师”张丽莉；

身怀6个月双胞胎跳水救人的“最美孕妇”彭伟平…… 危难之际，他们闪耀人性之光，是我们敬佩的英雄；

但在日常生活中，他们和我们一样，也是普通人。或许，我们也可以在平凡中坚守道德准则，或奉献爱心，或支持公益。总之，只要我们愿意，我们每个人都可让人性之花灿烂绽放。

请就以上材料，写一篇文章。

写作要求：(1)自选角度，文体不限，题目自拟；

(2)文体特征突出，表达方式恰切；

中心明确，内容充实，选材合理；

结构完整，语言流畅；

书写规范，文面整洁。

汉语言基础知识答案 篇2

资料整理于2020年10月8日。

一、填空题 1.六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是____、____、____、____、____、____。

象形；

指事；

会意；

形声；

转注；

假借 2.古代汉语词义范围的变化主要表现在_____、____、____个方面。

词义的扩大；

词义的缩小；

词义的转移 3.词类活用是指____、____。

在句子中临时改变词性；

偶然用为别的词。

4.古代汉语的宾语前置主要的类型有_____、_____、_____。

否定句中代词宾语前置；

疑问代词宾语前置；

用代词复指前置宾语 5.通假字和假借字的区别是_____、_____。

通假字是本字的替代字；

假借字是本字的音同或音近的字。

6.使动用法是_____意动用法是_____。

使动用法是使宾语怎么样，是客观的结果；

意动用法是认为宾语怎么样或把宾语当作什么，是主观的看法。

二、解释字词 (一)说明句中黑体字在句中的意义和今义。

7.齐国虽褊小，吾何爱一牛？ 爱：吝惜；

爱。

8.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！” 说：高兴；

说话。

9.东至于海，西至于河。

河：黄河；

河流。

10.是女子不好。

好：漂亮；

与“坏”相对。

11.厉王虐，国人谤王。

谤：批评；

诽谤。

12.其友竖谷阳奉卮酒而进之。

奉：捧；

奉命。

13.责毕收乎，来何疾也？ 责：债务；

责任。

14.罢师而去之。斩子反以为大戮。

去：离开；

前往。

15.射其右，毙于车中。

毙：倒下；

死亡。

(二)说明句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。

16.良马可形容筋骨相也。

相：观看；

本义。

17.再拜稽首，奉觞加璧以进。

奉：捧；

本义。

18.吾年七十，欲学，恐已暮矣。

暮：年老；

引申义。

19.擐甲执兵，固即死也。

兵：兵器；

本义。

20.君美甚，徐公何能及君也。

及：比得上；

引申义。

21.蚤起，施从良人之所之。

蚤：早晨；

假借义。

三、说明句中的语法问题 (一)指出句中的词类活用并说明活用作什么词，什么意义。

22.若弗与，则请除之，无生民心。

生；

使动用法；

使民生二心。

23.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而责利之。

子；

意动用法；

把……当作子女。利；

名词活用作动词；

谋取利益。

24.项伯杀人，臣活之。

活：使动用法；

使……活。

25.欲洁其身而乱大伦。

洁；

使动用法；

使……干净。乱；

使动用法；

扰乱。

26.妾之美我者，畏我也。

美；

意动用法；

认为……漂亮。

27.既来之，则安之。

来；

使动用法；

使……来。安：使动用法；

使……安定。

(二)指出句中的前置宾语并说明其类型。

28.古之人不余欺也。

余。否定句中代词宾语前置。

29.色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ 马。用“之”复指前置宾语。

30.敢问何谓也？ 何；

疑问代词宾语前置。

31.率师以来，唯敌是求。

敌。用“是”复指前置宾语。

32.吾谁欺？欺天乎？ 谁。疑问代词宾语前置。

33.之二虫又何知？ 何。疑问代词宾语前置。

四、将下列古文译成现代汉语 34.“越国以鄙远，君知其难也；

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有！既东封郑，又欲肆其西封；

若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

参考答案：

“越过一个国家把远方作为自己的边邑，您会知道它的难处；

为什么要用灭亡郑国来增益邻国呢？邻国的加强就是国君您的削弱。如果舍弃郑国把它作为东方道路上的主人，外交使节往来，郑国供应他们所缺乏的馆舍和资粮，您也没有损害。而且您曾经给予晋君恩赐，晋君答应给您焦、瑕两地，但早晨渡过黄河回国，晚上他们便筑起了防御工事，这是您所知道的。那晋国哪有满足的时候！已经在东边把郑国作为边界，又想扩大它西面的边界；

汉语言基础知识答案 篇3

资料整理于2020年10月12日。

一、单项选择题 1.下列各组词只有(B)组全是名词。

B.战马战况战场 2.下列句子(D)是复句。

D.如果明天下雨，年级篮球赛就延期举行 3.下面一段话中的两个空处，应该使用(A)组词语：“透明的露水闪耀着，新鲜而____；

太阳出来，露水消逝了，三峡中又是一片秋天的____。

A.明净 明丽 4.句子(B)更具整句特点。

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心 5.小说、诗歌、散文属于语体中的(C)。

C.文艺语体 二、综合分析题 6.指出下列短语的结构类型。

a.非常感谢 状中短语 b.感谢支持 述宾短语 c.大河奔流 主谓短语 d.摆放整齐 述补短语 e.摆放货物 述宾短语 7.分析下面两个句子意义上的差别。

a.一个月就下了三场雨。

答：这句话有歧义，“就”重读可以理解为下雨少，“就”轻读可以理解为下雨多。

b.一个月才下了三场雨。

答：这句话没有歧义，说明一个月下雨的次数少。

8.分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。

我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；

我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；

我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；

我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

答：这段话运用了排比，前后句子结构相同，音节相同，是整句。运用了排比、比喻、比拟辞格。辞格综合运用方式是套用，在排比中套用了比喻和比拟。

三、简答题 9.“爱心”和“热心”词性是否相同？为什么？ 答：“爱心”和“热心”的词性不同，前者是名词，后者是形容词。区分它们的标准是看各自的语法功能，即词与词的组合能力。“爱心”可以同物量词组合成“一颗爱心”，“热心”可以同副词“非常”组成“非常热心” 10.句子和短语的本质区别是什么？ 答：句子和短语的本质区别在于是否具有表述性。短语是备用单位，不具有表述性；

句子是使用单位，具有表述性，人们运用句子表达思想，总是要与客观现实相联系，表达自己的目的，这是句子和短语的本质上的区别。

11.否定句是不是就表达否定的意思？举例说明为什么？ 答：否定句是指在形式上使用了否定词的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以是肯定的。例如“没有人不认为他正确”和“难道他不正确”，这两个否定句的含义都 是“他正确”，句意就是肯定的。

四、评改病句 13.春天的江南是最美好的季节。

答：错误原因：主谓搭配不当。

14.我非常知道他在做什么。

答：错误原因：“知道”是动词，不能受程度副词修饰。

15.他的工作经验最近提高了不少。

答：错误原因：搭配不当。“经验”与“提高”不搭配。

16.她接待顾客热心，解答问题耐心，细心地帮助顾客挑选商品。

答：错误原因：前后句式不一致，不整齐，显得散乱。

17.他菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

汉语言基础知识答案 篇4

资料整理于2020年10月12日。

一、单项选择题 1.下列各组词只有(D)是名词和动词兼类。

A.感谢讨厌 B.热爱怀念 C.仇恨端正 D.导演代表 2.下列句子(B)不是复句。

A.因为一直下雨，运动会延期举行。

B.因为观点的分歧，他们一直争吵不休。

C.因为交通拥挤，他们迟到了。

D.只有努力钻研，才能解决问题。

3.下面各组词只有(D)具有上下义关系。

A.家具工具 B.餐具柜子 C.用具用品 D.文具钢笔 4.句子(D)是整句，不是散句。

A.欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑 B.至今思项羽，不肯过江东 C.离离原上草，一岁一枯荣 D.生当做人杰，死亦为鬼雄 5.专著、教科书、学术演讲属于语体中的(D)。

A.政论语体 B.文艺语体 C.事务语体 D.科技语体 二、综合分析题 6.下面短语的结构层次是否相同，简要加以分析说明。

a.修剪桑树的枝干 b.修剪桑树的技术 答：a.修剪桑树的枝干：第一层是述宾结构，第二层是定中结构。

b.修剪桑树的技术：第一层是定中结构，第二层是述宾结构。

7.分析下面两组句子意义上的差别。

a.他病了三个月。

b.他病了三个月了。

答：a.这句话说的是他曾经病了三个月。

b.这句话说他病了三个月现在还没有好。

8.分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。

一盏盏灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流。

答：这段话运用了对偶，前后句子结构相同，词性相对，是整句。运用了对偶、比喻、比拟辞格。辞格综合运用方式是套用，在对偶中套用了比喻和比拟。

三、简答题 9.什么是实词？和虚词的主要区别是什么？ 答：实词是具有独立充当句法成分能力的词，意义上比较实在。

实词和虚词的主要区别是：实词可以独立充当句法成分，虚词不能充当句法成分；

实词意义实在，虚词的意义空灵，主要表示语法关系。

10.“票”是一个词，在什么情况下它会成为一个句子？请解释。

答：“票”在具体的语言环境中，加上语调，具有了表述性，即表达主观目的，陈述客观现实，就成了句子。例如在影剧院门口，服务员说“票”，就是要观众出示门票，这里的“票”就是句子。

11.否定句是不是就表达否定的意思？举例说明为什么？ 答：否定句是指在形式上有否定词的句子，否定句的句意常常是否定的，但也可以表达肯定的意思。例如“他做得不对”是否定的意思，“难道他做得不对吗”，句意就是肯定的。

12.联系现代汉语实际，说明为什么交际双方必须使用共同的语码。

答：共同语码是交际信息传递的必要条件，因为交际双方如果说着互相都听不懂的语言，交际就无法进行。现代汉语有七大方言，方言分歧，这些方言差别很大，互相之间不能通话，因此交际中，往往要使用互相都懂的普通话，即使用共同的语码，才能进行交际。

四、评改病句 13.香山的秋天，是最美丽的季节。

错误原因：主谓搭配不当。

14.这个问题，非常重要，必须引起重视。

错误原因：“主要”是非谓形容词，不能受程度副词修饰。

15.我们今年按合同为贵公司实验室培养四个工作人员。

错误原因：句子有歧义。“四个”可以修饰实验室也可以修饰工作人员。

16.听到这个悲伤的消息，她难过得眼泪像断线的珠子一样往下流。

错误原因：夸张失节，成为夸大。

17.听说令堂身体欠安，你可要照顾好老人家。

汉语言基础知识答案 篇5

在作品中，由于祥子性格内向，很少与人交流，常常沉默寡言。因此除了作者的叙述，心理描写就成了塑造其形象的重要手段。其心理描写的主要特色表现在两个方面：一是心理描写与作者的叙述融为一体，如描写祥子刚买到新车时的激动：“手哆嗦得更厉害了，„„拉起车，几乎要哭出来。”二是善于描写人物在不断遭受生活打击时的内心矛盾，表现出祥子一步步走向堕落的心理变化过程，如他在第一次丢车后，为了多挣钱不顾脸面拼命抢买卖时的心态：“有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他绝不回口，低着头飞跑，心里说：‘我要不是为买车，决不能这么不要脸！’”；还有对他在受到虎妞诱骗后内心种种痛苦的描写也是很成功的。

以《寄小读者（通讯七）》为例，分析说明冰心散文的风格特色。

冰心的《寄小读者（通讯七）》通过描写太平洋和慰冰湖的美景来抒发作者对大自然的热爱和对家乡、母亲的思念之情，不仅景色妩媚动人，而且总也断不了乡思离愁。把自己的思想感情融入到自然景色之中，景中有情，情景交融，创造出诗一般的美妙意境，既体现了冰心散文感情真挚、委婉含蓄、表现细腻的风格，又体现了冰心散文笔调轻倩灵活、文字清新隽丽的特点。

第一次文代会的历史意义是什么

汉语言基础知识答案 篇6

资料整理于2020年10月14日。

一、填空题 1.文学革命的开始，是以1917年1月和2月《新青年》杂志分别发表胡适的《____》和陈独秀的《文学革命论》为标志的。

文学改良刍议 2.最先在话剧创作上掀起问题剧热潮的是____。1919年3月，他模仿《玩偶之家》创作的独幕剧《终身大事》，体现出五四时期的中国特色和时代精神。

胡适 3.1926年4月，主编《____》的徐志摩与闻一多在该报副刊上开辟“诗镌”专栏，新月诗派正式形成。

晨报副刊 4.《____》是张恨水写得最好的小说，在女主人公冷清秋的形象塑造上，具体表现出当时正风靡全国的人道主义思潮的影响。

金粉世家 5.鲁迅的回忆散文集《____》，曾在《莽原》杂志上以《旧事重提》为副题发表。

朝花夕拾 6.____于l921年出版的小说集《沉沦》，是中国现代文学史上第一部短篇小说。

郁达夫 7.郭沫若在日本期间创作的新诗，主要发表在上海的《____》副刊《学灯》上。

时事新报 8.老舍称《____》是自己“求救于北平”和“返归幽默”的突破性作品。

离婚 9.____出生在湖南凤凰的一个军人家庭，曾祖母和祖母是苗族，母亲是土家族，身上流着湘西边地军人和少数民族的血液，对他后来的人生和创作产生了最基本的影响。

沈从文 10.在鲁迅身边，____发生了很大变化，陆续写作和发表了记叙自己在哈尔滨生活的散文，后结集为《商市街》。

萧红 11.____的三部曲《死水微澜》、《暴风雨前》和《大波》，被文学史家誉为“大河小说”。

李劫人 12.____出生后，看相结果为“克父克母”，被父母寄养在同村极其贫苦的农妇大叶荷家里，对父母只能以“叔叔”、“婶婶”相称。

艾青 13.1946年周扬曾说，《小二黑结婚》、《李有才板话》和《____》是____ “三幅农村中发生的伟大变革的庄严美妙的图画”。

李家庄的变迁 14.1943和1944两年，张爱玲在沦陷区上海发表了大量风格独特作品，其中，中短篇小说结集为《____》，散文结集为《流言》。

传奇 15.新中国成立后，____在《天津日报》社当编辑。其问，他创作并发表了长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》。

孙犁 二、单项选择题 1.1924年成立的春雷社的主要阵地是五四时期“四大副刊”之一的(D)。

A.《晨报副刊》 B.《时事新报》副刊《学灯》 C.《京报副刊》 D.《民国日报》副刊《觉悟》 2.皖南事变后连续创作了《戏剧春秋》、《法西斯细菌》等话剧的作家是(C)。

A.阿英 B.阳翰笙 C.夏衍 D.陈白尘 3.徐志摩不顾家庭的反对，去英国拜一位哲学家为师，这位哲学家是(A)。

A.罗素 B.尼采 C.梭罗 D.杜威 4.丁玲后来获得1951斯大林文艺奖二等奖的小说是(B)。

A.《莎菲女士的日记》 B.《太阳照在桑干河上》 C.《我在霞村的时候》 D.《在医院中时》 5.1933年萧红、萧军自费出版了他们的小说散文合集(B)。

A.《看风筝》 B.《跋涉》 C.《生死场》 D.《麦场》 三、多项选择题 1.茅盾及时反映当时社会重大事件的带有纪实文学特点的作品主要有(ACD)等。

A.描写大革命中青年男女幻灭与追求过程的《蚀》三部曲 B.描写五四后十年来社会时代面貌和青年思想发展的《虹》 C.描写发生在上海的政治经济事件的《子夜》 D.描写“皖南事变”前后国民党的特务内幕的《腐蚀》 2.30年代，文艺斗争日趋激化，其中影响较大的主要有(ABD)等。

A.反对国民党政府“文化围剿”的斗争 B.与“民族主义文艺运动”的斗争 C.与《现代评论》派的斗争 D.与“自由人”和“第三种人”的“文艺自由论辩” 3.在《寒夜》中，围绕着曾树生“是否去兰州”所展开的心理冲突，作了以下冷静的处理(ABC)等。

A.作者没有将曾树生写成一个抛弃病中丈夫的轻浮女人形象，反而强调了她对丈夫的感情和责任，以及面对着陈主任步步紧逼的追求时内心的慌乱与不安 B.作者没有将曾树生处理成忍辱负重的巾帼英雄，虽然她一直在经济上接济家庭，但去兰州却有她基于自己内心需要的自由选择 C.作者没有将风流倜傥、气宇轩昂的陈主任漫画化，而是强调了他对曾树生小心翼翼的体贴 D.作者没有将从生理到心理都正走向衰弱的汪文宣写成一个正在枯萎的丈夫，而是强调了一个生命正在蓬勃生长 4.戴望舒的第一部诗集《我底记忆》收1924--1929年的诗作26首，反映了诗人五年间诗歌创作的历程，编为若干辑，包括(ABC)等。

A.“旧锦囊”是一些用旧体诗词的意境与调子写成的青春感伤 B.“雨巷”写希望的娃醒和对于爱的渴望与呼唤 C.“我底记忆”写正在经历中的爱情 D.“灾难的岁月”主要是抗战时期在香港所作 5.穆旦诗歌的文学史价值至少包含了这样几个方面的内容，如(ABD)等。

A.体验人生苦难，表现生存痛苦 B.自觉地接通了与西方现代主义美学的联系 C.重复和模仿西方现代诗歌的具体内容 D.探索了以严密逻辑蕴涵诗意的新的汉语抒情方式 四、简答题 1.请简要说明以1933年为界将左翼小说的发展分为“初期”和“后期”两个时期的理由。

答：A.1933年以前，以蒋光慈为代表。蒋光慈是最早提倡并创作革命文学的作家之一，与蒋光慈风格相近的还有洪灵菲、华汉(阳翰笙)，以及胡也频等，他们的创作普遍存在着“革命的浪漫谛克”倾向和“革命加恋爱”的写作模式。

B.1933年后，由于蒋光慈病逝、柔石牺牲和丁玲被捕，张天翼、沙汀、艾芜等青年作家崭露头角，成为“左翼新秀”的代表。他们都受到鲁迅的较大影响，注意吸取初期左翼创作的经验和教训，创作中的现实主义得到了加强，表现出另一种风貌。

C.左翼小说的最高成就，是1933年后以茅盾为代表的“社会剖析小说”，以及受茅盾影响的吴组缃和叶紫等。

2.请结合作品的具体内容，简要说明《死水》一诗在“新诗格律”方面的特点。

答：A.全诗共五节，每节四行，每行九字四个音尺，其中一个三字尺，三个两字尺，是诗人在音节上最满意的试验。

B.和谐的音节，相同诗节的回环、重复，加之首尾诗句“这是一沟绝望的死水”的呼应、复现，形成循环往复、节奏鲜明的“音乐美”。

C.文字词藻化丑为美，色彩艳丽，富于“绘画美”。

D.相同行数和字数构成的章节结构，具有“节的匀称和句的均齐”的“建筑美”。

3.周朴园看似一个“社会上的好人物”，但曹禺为什么却发现他是一个“魔鬼”?请结合他对蘩漪和侍萍的态度，加以简要说明。

答：A.在他的心目中，蘩漪是有病的。他根本没有察觉和懂得她的反常和苦闷是由他一手造成的。他为她治病本是一种关怀，但是他要治的仅仅是“病”，他把他的意志强加到蘩漪身上，强制她看大夫，强制她喝药。他的精神威慑和虐杀，在他看来是自然的，但却令人感到“恐惧的寒栗”。

B.他对侍萍的态度似乎是真诚的，他一直在“忏悔”、“内疚”，记念着“死者”，甚至把侍萍的照片放在桌案上，保留着她过去的生活习惯，这一切并非故作虚伪。但当侍萍真的出现在他的面前，他的虚幻就为严酷的现实所打破，感到侍萍是对他现实地位、名誉的威胁。

五、分析题 要求：论述正确深入，举例具体恰当，文字流畅，逻辑清楚。

请结合作品的具体内容，说明《示众》在小说艺术上的创新。

答：A.《示众》既没有矛盾冲突和故事情节，也没有主要人物和人物的生活经历，甚至没有作者的评论和抒情，只有一个场面、一个环境，却造成了悬念，并始终没有消除这些悬念 B.《示众》仅仅通过北京街头的一个示众场面，就深刻地展示了中国人总是充当看客的劣根性，这几乎是在鲁迅之前的中国所有的小说、戏剧、散文作品里所没有的。

C.举例具体、恰当。

《汉语基础》复习答案1 篇7

一、举例解释下列名词

定位语素: 同别的的语素组合时位置固定的语素是定位语素。如“非”、“阿”、“可”总是位于前面。

古语词: 是产生、通行于古代而只在现代汉语书面语中使用的词语，现代口语中很少使用，如“之”、“亦”、“矣”、“乎”等等。

谚语: 谚语又叫俗语、俗话，是总结某种经验知识而创造出来的，流传于群众口语中的固定语句。

附加式合成词: 附加式合成词，是由一个非定位语素加定位语素构成的词

六书: 六书是传统的汉字结构理论，分别指象形、象事、象意、象声、转注、假借六种造字之本。

语素: 是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。不能充当造句材料，不能单独使用。

方言词: 是从方言语汇中吸收到普通话语汇中的词。

词义: 词义是一个词所代表的意义。任何一个词，作为语言符号系统的一个单位，都是语音和语义的结合体，即既有一定的语音形式，又有一定的语义内容。

熟语: 熟语由词或语素构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员

词: 由语素按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的意义内容、独立的造句功能。

记号偏旁: 记号偏旁是汉字发展演变过程中改造原来的表音偏旁和表意偏旁而形成的，这些偏旁笔画结构比原来的偏旁要简单的多，与字音字义毫无联系。

意译: 意译是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。这种方法多用来翻译诗歌。

会意字: 会意字是用两个以上的文字构成的，把两个文字的形义合在一起就造出一个新字，两个文字的意义的意义连缀起来就是这个新字的意义。

语法:语法是语言中客观存在的语言单位与语言单位组合的规律。

附加式合成词：由一个非定位语素与一个定位语素构成的合成词就叫做附加式合成词。

词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。

连动句：连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。

层次分析法：在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。

隶书：由小篆演变而来的一种字体。

部首检字法：部首检字法是照汉字的偏旁部首检字的方法。

二、填空题

1．音素根据特点可以分为_________和_________两大类。元音 辅音 2．音素是_________的最小单位。语音 3．普通话的语音系统主要由_________、_________、_________组成。声母 韵母 声调 4．普通话的声调可以分为四类，即_________、_________、_________、_________。阴平阳平上声 去声

5．普通话以_________为标准音，以_________为基础方言，以典型的_________著作为语法规范。北京语音 北方话 现代白话文

6．我国是在__________年公布了《汉语拼音方案》，用来记录普通话语音。1958 7．语音的最小单位是_________。音素

8．语言的建筑材料是__________，并且由_________、_________、_________三大部分构成。语汇 语素 词 熟语

9．一般词包括_________、_________、_________、_________四种类型。新词、古语词、方言词、外来词

10．词语从语音角度可以分为_________、_________两类 单音节词 双音节词 11．根据词的内部结构成分的不同，词可分为_________、_________两类单纯词 合成词

12．根据能不能充当句子成分，词首先可以分为_________、_________两大类。实词 虚词

13．词义具有_________、_________、模糊性三个特点。客观性 概括性 14．从句子结构分，句子可以分为_________和_________。单句 复句 15．汉字的结构单位可分为_________、_________两种。笔画 偏旁

16．从语气角度看，句子可以分为_________、_________、_________、_________四种。陈述 疑问 祈使 感叹

17．语法是语言中客观存在的___________和____________的规律。语言单位 语言单位组合

18．汉字字体大致可以分为_________、_________、草书、楷书四种。篆书 隶书 19．汉字的结构方式，传统上有“六书”之说，“六书”即_________、_________、会意、形声、转注、假借。象形 指事

20．古汉语中，区分会意字和形声字的根本方式是分析字的______________在字中的关系。构件

21．古文今译的要求是____________、____________、____________。信 达 雅 22．对初学者来说，古文今译应该分两步进行。第一是____________，第二是____________。对译 调整

23．古代汉语以_________词为主，现代汉语以_________词为主。单纯 合成 24．古文标点中常见的错误类型主要有两种：一是________________，二是标点符号使用不当。断句错误

25．语音是语言的物质外壳，语音具有物理性质、生理性质、社会性质三种属性；普通话的语音系统主要由声母、韵母、声调组成。

26.分析句子，我们常常使用成分分析法和层次分析法这两种方法。

27．汉字是记录汉语的书写系统符号，并大致可以分为象形、指事、会意、形声四种类型。

28．基本词具有_________、_________、_________三个特点。普遍性、稳固性、能产性 29．根据合成词的语素的特点，一般把合成词的构造方式分为_________和_________两类。组合式、附加式

30．根据构词语素之间的语法关系，组合式合成词又分为_____________、______________、_______________、_______________、陈述式五种。并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式

31．现代汉语词中，有些词兼有两类词的功能特点，这样的词被称之为词的兼类。32．由述语和宾语构成的短语叫___述宾__短语。

33．在主谓句中，根据谓语的特点，一般把句子分为名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句三类。

34．记录语言的符号是文字。

35．篆书分为甲骨文、金文、大篆、小篆四个阶段。

36．目前我国各类字词典通行的检字法主要有笔画、部首、四角号码、音序和类别四种。

37．世界上的所有文字，根据记录语言的方式不同，可以分为拼音文字和非拼音文字。而汉字则是非拼音文字。

三、简答题

1.简述词义和概念的区别。

第一，词义比概念包括的内容要广得多。词义的内容可分为理性意义和附加意义两部分，而概念只有理性意义，没有附加意义。第二，词义具有文化色彩。

第三，词义和概念不相对应。两者之间没有对应关系，不是一个词的意义对应一个概念。一个概念可以用一个词表达，也可以用几个词的意义联系起来表达。

2.简述语素同词的联系

语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位，词是最小的能独立运用的最小单位，两者都是最小的语言单位，但却有本质的不同。

语素和词的区别主要在于功能方面；语素的主要功能是构词，做构词的材料；词的主要功能是造句，充当各种句法成分。能否能独立用做造句材料，这是词和语素最根本的功能。

3．简述单音节词和多音节词在语句中的特点

在使用上，单音节词往往要受到限制，不如多音节词自由。如表示姓名、地名、数目的词，单音节的一般要扩展为双音节形式才便于运用。例如回答“姓什么”，单音节的姓氏一定要加上“姓”，如“姓赵”；双音节的可以不加，直接用姓氏回答。如“欧阳”、“司马”。如地方，单音节的后面一定要交上类名，如“法国”、“美国”，而双音节则不必加类命，如“巴西”、“波兰”。

有些双音节词，在使用上有一定要求，只与双音节词配合运用，不能与单音节词搭配。如“讨论问题”、“大力支持”等等。

因此，运用词语组织句子，要充分注意词的语音上的特点，尤其是整句形式的句子，如对偶句，排比句等，前后句之间的音节应均匀一致，互相呼应。

4．把字句的构成特点是什么？ 有下列一些特点：

第一，把字句强调对动作行为涉及对象的处置结果，因此能构成把字句的动词一般必须是动作性较强的及物动词。

第二，把字句中的动词不能是光杆动词，动词前后必须有别的成分，或带状语，或重叠，或带补语，或带上时态助词，总之不能使孤零零的动词。

第三，把的后置成分所代表的事物，必须是有定的事物，是特定的，具体的，是说话人和听话人都知道的事物。

5．如何辨析同义词之间的差别。

第一，概念意义的差别：包括范围大小不同，词义轻重不同，词义着重点不同，适用对象不同。

第二，附加意义的差别：包括感情色彩不同，语体色彩不同，形象色彩不同。第三，用法上的差异：包括词性和句法功能不同，搭配功能不同。6．简述在学习古代汉语的过程中，分析字形辨析字义的作用有哪些？

一、透彻的理解词义，不仅知其然，而且知其所以然。

二、有助于辨析、选择词在句子中的意义。

三、有助于掌握字的本义。

四、有助于正确理解文字之间的形义关系，更清楚地了解汉字形义演变的规律。7．简述在古汉语中，分析词性的方法有哪些？

首先要抓住各类词的主要特点。例如：看它能否与介词、副词结合，就可以判断是名词还是形容词或动词。

其次从词的语法功能上不能判断词性，就要结合词在上下文中的意义进行分析。8．在古代汉语中，如何辨析翻译词类活用？

辨析翻译词类活用主要从语法特点和意义两个方面考察。可以分三步走。第一，对应原文写出各词现代汉语的意义。

第二，从语法特点上考察，看词、句子成分的组合关系。

第三，从意义上考察。比如使动用法和意动用法在结构形式上一致，因此只能从意义上考察。

9．举例说明，古文今译常见的错误有哪几种？

一、因不了解字词在句中的意思而造成误译。二，因不了解语法修辞造成的误译。三，因不了解古代生活与典型制度而误译 10．语言单位的相互组合，需要遵守哪些规律？

一，符合语法关系。注意词的语法功能，弄清楚哪些词和哪些词能搭配，哪些不能搭配。

二，符合事理逻辑。在意义上有关联，符合词语所代表的现实现象之间的实际关系，也就是词的组合在词义上要有现实的根据。

三，符合语言习惯。可能不符合语法，但全社会的人都这样用，这样说，已经约定俗成，就只能承认这种说法的合理性，不能用语法规则来分析，是一种特例，这种特例扩展了一个词的组合范围。

11．选择复句常用的关联词有哪些？

有两种情况，一种是任选，常用关联词有“或”、“或者”、“或是”、“或者„„或者”、“是„„还是„„”。

一种是任选，常用关联词有“不是„„就是„„”、“与其„„不如„„”、“与其„„宁可„„”、“宁可„„也不„„”。

12、针对不同的语境、表达内容和听话对象，如何正确地运用句式？

一、注意句子的长短。从句子成分的多少看，句子可分为长句和短句，并且各自有各自的表达作用。长句修辞效果严密细致，多用于政论文、科技论著和文艺作品的写景抒情。短句修辞效果简洁精炼，明快活泼，多用于日常交谈、演讲、广播稿、杂文中。

二、注意句子语序的变化。语序一般不能改变，但在一定语境中，根据表达的特殊需要，也可以改变这种语序，形成一种特殊的句子。根据句子成分的位置情况，可把句子分为常序句和变序句两种。

三、注意句子的结构形式。运用句子时候，使用各种各样的句式。为了交际表达需要，比如为了抒情、议论、写景、需要铺陈文字，需要增强语句的气势，增强语句的感染力，我们就要连续使用某种句式。有时为了避免语句单调，又需要使用不同结构的句式。这样多种句子组合在一起，前后句子结构整齐一致的，就是整句，前后句子结构不一致的，就是散句。两种句式各有作用。

四、注意句子的语气和口气。使用句子要有一定的语气，也要有一定的口气，因为你用句子陈述内容，总要讲个人的主观感受、思想情感放入句子中，使句子带上一定的色彩，如如肯定、否定、强调、委婉等等。

13．简述惯用语的特点。

一、形式简洁。

二、用法灵活。

三、结构简明。

四、义多讽喻

14、运用句子时，应该注意哪些问题，才能使句子之间连贯而且表义周密？ 第一、注意句子的长短。第二、注意句子语序的变化。第三、注意句子的结构形式。第四、注意句子的语气和口气。

15、简述兼语句的基本特点 兼语句有下列一些特点：

第一，在结构上，兼语句前后连用的几个冬此表示的动作行为，不是同一个对象发出来的，一般情况下是全句主语发出动词1的动作，动词1的动作，动词1的宾语发出动词2的动作。

第二，兼语前面的动词具有越位要求的特点，即动词1不但要带上宾语，要有支配对象，而且对它支配的对象怎么样还有进一步的要求。

第三，通常能够构成兼语句的动词主要有三种，第一类是含有指示、命令意义的动词。第二类时表示感谢、赞许、责怪一类意义的动词。第三类是表示存在、不存在的动词。

16、简述汉字的主要特点

第一，在语音上代表音节，一个汉字基本上就是一个音节；第二，汉字在一以上代表语素，绝大部分汉字都表示语素，具有独立的读音和意义，有少部分汉字没有意义，必须几个汉字和起来表示意义。，这些主要都联绵字，如葡萄、枇杷。第三，从内部结构看，汉字具有理据性，包含着丰富的汉民族文化信息，大部分汉字的结构成分与字音、字义有联系。通过汉字内部结构，我们甚至可以窥见古代的风俗、社会发展、认识水平等。

17、相对于象形、会意、指事，形声造字法有什么优点？

象形、会意、指事造字法创造汉字都是从外界事物取材，着眼于语义，与语音脱节，并且都受到“形“的局限，而形声字不仅直接表示语音，同时兼顾语义。

18、举例说明形声字中，声旁和形旁的搭配方式有哪些？ 左形右声，如抗、纸；左声右形，如功、领；上形下声，如露、花；上声下形，如烈、忘；内形外声，如闻、闷；内声外形，如圆、阁。

19、简述楷书和行书的区别和联系。

楷书是可以作为书写的楷模，至今都是汉字通用的标准字体，广泛应用于各种场合。行书的产生稍后于楷书，是介于曹叔和楷书两种字体的一种字体。楷书笔画工整，但又不便写快，草书写起来快速但不易认读。而行书同时兼有楷书和草书两种字体的优点：近似于楷书不象楷书那种拘谨，书写较为灵活流畅；近似于草体又不象草体那样任意挥洒，比较容易辨认。

四、综合分析题

1．说明下列句中的黑体字的词类活用现象，并指出其意。

（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《齐恒晋文之事》）（1）名词作动词，意思是“尊敬”、“疼爱”

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）动词的使动用法，“使寡人闻”。

（3）使上官大夫短屈原于顷襄王。（《史记·屈贾列传》）（3）形容词作动词，意思是“说坏话”。

（4）项王虽霸天下而臣诸侯。（《韩信拜将》）（4）名词的使动用法，意思是“使诸侯成为臣子”

（5）孟尝君客我。（《冯谖客孟尝君》）（5）名词的意动用法，意思是“孟尝君把我当作宾客对待”。

2．说明下列有下划线的词在句中的词性、词义。

（1）兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。（《寡人之于国也》）第一句“或”是肯定性无定代词，指“有的人”，做主语。

（2）杀臣，宋莫能守，乃可攻也。（《公输》）第二句“莫”是否定性无定代词，指“没有谁”，做主语。

（3）晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）第三句“其”是代词，带“郑”，做分句主语。

（4）是吾剑之所从坠。（《吕氏春秋·察今》）第四句“所”指“坠落的地方”，做状语。（5）妾之美我者，畏我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）第五句“者”指“妾认为我漂亮的原因”，做主语。

3．指出句中的前置宾语，并说明是属于哪种情况下的前置。

（1）吾乃与而君言，汝何为者也？（《毛遂自荐》）（1）疑问代词宾语前置，“何”作动词“为”的宾语，意思是“干什么”。

（2）我无尔诈，尔无我虞。（《左传·宣公十五年》）（2）否定句中代词宾语前置，“尔”、“我”作动词“诈”、“虞”的前置宾语。

（3）岂不谷是为？先君之好是继。（《左传·僖公十年》）（3）“是”复指的前置宾语“不谷”是个名词，而“先君之好”是个偏正结构的词组。

（4）姜氏何厌之有！（《左传·隐公元年》）（4）“之”复指前置宾语“何厌”。

（5）保民而王，莫之能御也。（《齐恒晋文之事》）（5）“之”放于助动词“能”前。否定句中代词宾语前置。

4．分析下列复句的类型。（1）现代社会新技术、新产品越来越多，因此每个人都必须不断地学习新知识。第一句的关联词是“因此”，为因果复句。

（2）如果明天要下雨，那么运动会就延期举行。第二句的关联词是“如果。。那么。。”，为条件复句。

（3）宁可站着生，也不跪着死。第三句的关联词是“宁可。也。。”，为选择复句。（4）今年北方都异常的热，更何况这是南方呢。第四句的关联词是“更”，为递进复句。

（5）只要肯付出，就一定会有收获。第五句的关联词是“只要。。就。”，为“条件复句”。

（6）哪怕你刀砍火烧，也动摇不了我的意志。“哪怕„也„”，为让步复句。（7）我一边大声地歌唱，一边欢快地舞蹈。“一边。。一边。”为并列复句（8）战士们一来到村子里，就帮助老乡干活。“一„就„”为连贯复句（9）小王不仅能唱歌，而且还会跳舞。“不仅。。而且。。”为递进复句（10）虽然已经是深秋了，但是天气依然很热。“虽然。。但是。。”为转折复句（11）现代社会新技术、新产品越来越多，因此每个人都必须不断地学习新知识。“因此”为因果复句

（12）即使你不帮忙，我们也能按时完成任务。“即使。。也。。”为让步复句 5．用划线法分析下列多重复句的结构关系。

（1）他上课不但认真听老师讲课，︱︱︱ 仔细做笔记，︱︱ 而且勤于思考，︱︱︱

并列

递进 并列 不懂就问，︱

所以期末他取得了优异的成绩。因果

（2）掌柜是一副凶脸孔，︱︱︱︱ 主顾也没有好声气，︱︱︱ 叫人活泼不得；︱︱

并列 因果

对比 只有孔乙己已到店，︱︱︱ 才可以笑几声，︱ 所以至今还记得。条件 因果 6．用层次分析法分析下列句子。（1）我 们 需 要 进 口 的 设 备

主 谓 述 宾 偏 正(2)我 们 必 须 学习好 外 语

主 谓

状 中

述 宾 述 补

（3）天 安 门 广 场 非 常 宽 阔。

主 谓

偏 正 偏 正（4）照片放大了一点。

主 谓 述 补

述 补 7．修改下列病句。

（1）那一张张亲切的笑容，我至今难以忘怀。把笑容改为笑脸

（2）小林妹妹结婚的时候，她的伴娘叫小梁。缺少谓语，“时候”后面加上“找了个伴娘”，然后把“她的伴娘”改成“名字”。

（3）我决心做好一个合格的人民教师工作。将“做好工作”和“做合格的教师”套在一起了。

（4）我们一定要毫不动摇地坚定改革开放的大方向。动宾搭配不当，可将坚定方向改为坚持方向或坚定立场。

（5）我国石油的生产，现在已经能够自给自足了。主谓搭配不当，可改为”我国生产的石油„”

（6）从广大观众这些热情洋溢的来信中，使我受到了极大的鼓舞。结构成分不完整，缺主语，可去掉“从””中”或去掉“使”

（7）经过专家们对比研究和试用，一致肯定了这种先进的汉字输入方法。缺主语，改为“专家们经过对比和试用。。”

（8）这些年来，她多次深入基层演出，而且从不演唱那些庸俗的节目。动宾搭配不当，改为从不表演那些庸俗的节目

（9）观众们用掌声热烈回报她。语序不当，改为观众用热烈的掌声回报她（10）他办事十分武断，深得群众拥护。搭配不当，他办事十分果断（11）贩毒分子已落入我人民警察设下的陷阱。搭配不当陷阱改为法网（12）他扬言要继续为我国的教育事业做出贡献。搭配不当，扬言改为发誓（13）歌颂光明，诽谤黑暗。诽谤改为鞭挞 8．指出句中的名词状语，并说明在句中的意义。

（1）少时，一狼之躯迳去，其一犬坐于前。（蒲松龄《狼》）犬:像犬那样坐着.名词做状语表示行为的状态（2）孟尝君予车五十乘，西游于梁。（《冯谖客孟尝君》）西:向西 表趋向是方位名词做状语.（3）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（《庖丁解牛》）岁:每年 月:每月 时间名词做状语

（4）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦。（《史记?屈原列传》）客:像客一样对待.表示行为的身份或对宾语的态度.（5）卒廷见相如，礼毕而归之。（《史记?蔺廉颇相如列传》）廷:在朝廷上, 表示行为的处所 9．说明下列句中主语、宾语的省略现象。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传?庄公十年》）

“再””三”前省略了谓语动词”鼓” 全句的解释为:第一次击鼓振作士气,第二次[击鼓] [士气]已经衰落,第三次[击鼓][士气]便泄尽了.（2）左右以君贱之也，食以草具。（《冯谖客孟尝君》）“食”后省略了宾语“之” 全句的解释：手下的人以为孟尝君看不起冯谖，拿粗劣的食物给（他）。

（3）楚人为之，吴人及之。奔，食而从之。（《左传?定公四年》）

“奔”前省略了主语“楚人”，“食”前省略了主语“吴人”。全句解释：楚军做好饭，吴军追上了楚军。（楚军）逃奔，（吴军）吃完饭继续追击楚军。

（4）公使阳处父追之，及渚河，则在舟中矣。（《左传?僖公三十二年》）

“则”前省略了主语。全句解释：晋襄公派阳处父追赶他们，追赶到黄河岸边，（他们）已经在船上了。

（5）请京，使居之，谓之京城大叔。（《郑伯克段于鄢》）

汉语言论文提纲 篇8

Abstract 4

绪言 7-12

(一) 研究现状 7-8

(二) 研究的意义和目的 8-10

(三) 研究内容 10-12

一、回溯法 12-21

(一) 回溯法概念 12

(二) 案例分析 12-14

(三) 回溯法交待前史的基本特征 14-18

1、不完全交待 14-16

2、不连续交待 16-18

(四) 回溯法交待前史的意义 18-21

二、插入法 21-28

(一) 插入法概念 21

(二) 案例分析 21-24

(三) 插入法交待前史的基本特征 24-26

1、情节的非连续性 24-25

2、舞台时空交替性 25-26

(四) 插入法交待前史的意义 26-28

三、戏中戏法 28-35

(一) 戏中戏法概念 28

(二) 案例分析 28-31

(三) 戏中戏法交待前史的基本特征 31-33

1、整体性插入 31-32

2、借喻式表达 32-33

(四) 戏中戏法交待前史的意义 33-35

四、后设法 35-43

(一) 后设法概念 35-36

(二) 案例分析 36-37

(三) 后设法交待前史的基本特征 37-41

1、同时性 37-39

2、后台前置 39-41

(四) 后设法交待前史的意义 41-43

五、互文法 43-51

(一) 互文法概念 43

(二) 案例分析 43-45

(三) 互文法交待前史的基本特征 45-49

1、重复性 45-47

2、矛盾性 47-49

(四) 互文法交待前史的意义 49-51

结语 51-52

参考文献 52-55

攻读学位期间公开发表的论文 55-56

汉语言求职信 篇9

您好。我是广东学院汉语言文学专业二年级的学生，我是在学校的布告栏看到您发布的兼职信息的。基于对这份兼职的深深喜爱，我毫不犹豫得动手写这份求职信。

我想应聘的科目是语文或英语。因为我学的专业的性质，接受了专业的知识，并且有过相关的锻炼，而且本身就有一个比较好的语文基础，所以语文是我最擅长的科目。除此之外，我的英语也是挺好的。从初中开始，我一直很喜爱英语，高考时，英语也考了124分。现在，我拿到了英语四级证书，分数是486分。六级成绩为452分。

我认为，做一名老师，应该有专业的知识素养，恰当的教学方法，不断学习的心态，还要有一颗爱学生的心。这一些，我都在不断的学习和积累中。我也自信，我可以胜任这一份工作。因为我选择了，我就一定会用心对待。

请给我这一次机会，让我向您证明我所言非虚假。

祝

自考自我鉴定(汉语言) 篇10

经过这几年的辛苦我终于通过了汉语言文学专科的所有课程，在拿到最后一科成绩合格单的时候，我的心是那样的兴奋：终于可以毕业了！回想自己的漫漫自考路，我觉得我的成功与我的努力是分不开的。

首先，我根据自己的爱好和工作的需要选择了合适的专业。我从小就酷爱文学，毕业以后又做了中学教师，学习汉语言文学是非常实用的。我所学的许多课程都和我的工作有密切联系，能很好地指导我的教育教学，帮助我熟练地驾驭课堂，使工作得心应手。比如《心理学》这科，可以帮助我正确认识自己,加强自我修养,不断自我完善,又能让我认识教与学的心理活动规律,科学育人；《现代汉语》和《古代汉语》提升了我的理论素养，使教学质量得以提高；中外《文学作品选》使我知识更丰富、阅历更广，在教学中能旁征博引，紧紧吸引住学生。

其次，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱去关心、爱护每一个学生，做到让每个孩子都能健康、快乐地学习、生活。

再次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。我利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。