安全生产五落实五到位
一是必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任；
二是必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责；
三是必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任；
四是必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员；
五是必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。
本刊讯2015年10月16日, 国网河南禹州市供电公司出台《专 (兼) 职安全员月度常规工作安排及考评表》, 将安全员日常工作模式化, 加强安全员日常工作考评, 不断提升安全管理水平。
该公司提出了“六规定五到位”工作法, 详细规定安全员每月必须完成的常规性工作, 即每月召开4次安全活动、开展4次反违章检查、对安全工器具检查2次、对消防器材检查1次、有工作时到位进行监督、对过境线路进行4次检查;工作票审查到位、检查剩余电流动作保护器和临时用电管理到位、开展安全规程考试到位、发现安全隐患下发整改通知书到位、参加安全员会议到位, 将这些日常工作模式化, 促使安全员狠抓日常安全管理。
该公司通过“六规定和五到位”, 不断督促基层安全员提高工作积极性, 促进安全工作模式化、规范化、常态化, 为安全工作打下了坚实基础。
一、认识到位，做到双向互动
每个家长都望子成龙，望女成凤，都希望孩子在学校里能遇到好教师，受到好的教育和管理。一般来说，家长都希望和教师搞好关系，都愿意协助教师做好孩子的教育工作。偶尔遇到个别家长不配合教师的工作，教师不要盲目地埋怨家长，首先是要做好自我分析和反思：教师的态度是否生硬，让家长害怕？教师的要求是否过分，让家长反感？教师的方法是否欠妥，让家长抵触？教师的期望是否太高，让家长为难？教师要摆正位置，提高认识，深刻理解教育中的配合是双向、互动的，家长要配合教师，教师更要服务和配合好家长。教师多为家长考虑，多从自身角度找原因，就能把握发现问题和解决矛盾的主动权，找出问题的根源所在，以便对症下药，主动化解。如果一味地把教育中出现的问题都推到家长身上，教师就会失去很多教育的契机。
二、关爱到位，让爱架起“连心桥”
在教育工作中，即使教师和家长之间有分歧，那也只是教育方式方法上的问题，因为每一个家长都希望自己的孩子有出息，每一个教师都希望自己的学生很优秀，家长和教师在教育目标上是完全一致的。对于一时不能很好配合教师工作的家长，教师也不要失望，对他们的孩子要投入更多的关心、关爱和关注，让孩子能够感受到教师对他浓浓的情、深深的爱。孩子回家以后就会把教师对自己的关爱告诉家长，家长会从内心里感激教师，以后态度自然就会发生根本的转变。孩子一句真情的表白胜过教师十句空洞的说教，这是感染家长心灵的“催化剂”，是架起教师和家长亲密合作的“连心桥”。
三、沟通到位，拓宽合作的渠道
有些家长不配合教师的工作，不一定是主观的恶意，而是因为对教育工作的不理解，这反映出教师和家长之间沟通的欠缺。在教师和家长的合作中，学校和教师起着主导作用，教师应该积极创造沟通的条件，拓宽沟通的渠道，实现立体式、全方位、零距离的家校沟通与合作。
如开通家校热线为家长服务；教师主动进行家访，与家长交谈；随时随地利用电话访谈；设置家长意见箱，落实教师、学生与家长的三方沟通；以家长学校为主阵地开展丰富多彩的“家庭教育讲座”、家教沙龙等活动。家校沟通做到经常化、多样化，家长的视野开阔了，认识提高了，就能深刻地感受到家校配合的重要性。
四、指导到位，学会合作的方法
我们经常会听到家长这样说，不是不想配合教师的工作，而是不知道怎样配合。由于家长的文化水平参差不齐，缺乏现代教育理念和教育方法，教师就要对家长进行必要的指导，教给他们基本的教育常识，让他们掌握配合教师教育的方法，形成教育合力。正如苏霍姆林斯基所说的“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求；而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧”。这是教育成功的前提。
比如班级开展“亲子读书活动”，要求家长和孩子共同阅读，共写随笔。有些家长由于文化水平有限，读书和写作受到限制，教师就可以指导家长，在孩子阅读的基础上，让孩子把阅读的内容讲给家长听，家长和孩子共同讨论阅读的理解和感受，然后由孩子写成读后感，签上家长和孩子的名字，作为共同的读书心得。教师指导到位了，家长学会了配合学校教育的方法，他们何乐而不为呢？
五、参与到位，体验合作的快乐
让家长真正参与到家校合作中来，亲身体验家校合作的快乐，这是家校合作的理想境界。活动是家长参与学校教育的有效载体，班级经常开展一些丰富多彩的的亲子游戏活动，邀请家长亲自参加，帮助设计，全程参与，和孩子互相配合、亲密协作，共同完成游戏任务。这样既活跃了班级学习氛围，融洽了家长和教师、家长和孩子的关系，又让家长分享了孩子成长的幸福，体验到配合学校教育的快乐。兰根布伦纳和索恩伯格把参与学校教育过程中的家长角色分为三类，即作为支持者和学习者、作为学校活动自愿参与者及作为学校教育决策参与者。在这样的亲子活动中，家长从学校活动的支持者和学习者转变为学校活动的主动参与者及决策者，促使家长和教师的合作向纵深推进。
苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作只有实现了认识、关爱、沟通、指导、参与的五个到位，才能形成教育的共同体，演奏出和谐高效的美妙音符。
2015年3月16日，国家安全生产监督管理总局以安监总办〔2015〕27号印发《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》，并要求各企业将《规定》张贴在醒目位置，并严格按照要求，抓紧完善安全生产领导责任制，调整安全生产管理机构人员，建立相关工作制度。
通知
国家安全生产监督管理总局关于印发企业安全生产责任体系五落实五到位规定的通知
安监总办〔2015〕27号
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，各省级煤矿安全监察局，各中央企业：
为深入贯彻落实总书记关于安全生产工作的重要论述精神和全国安全生产电视电话会议部署，全面贯彻落实新《安全生产法》，进一步健全安全生产责任体系，强化企业安全生产主体责任落实，国家安全监管总局制定了《企业安全生产责任体系五落实五到位规定》（以下简称《规定》），现印发给你们，请认真贯彻落实。
一、请各级安全监管部门根据本地实际情况和附后式样，安排印制《规定》挂图，按照监管范围、企业属地监管的原则，在4月底前分级发放至辖区内企业，确保全覆盖、无遗漏。国家安全监管总局负责印发中央企业总部。
二、各企业要将《规定》张贴在醒目位置，并严格按照要求，抓紧完善安全生产领导责任制，调整安全生产管理机构人员，建立相关工作制度。2015年底所有规模以上企业必须做到安全生产责任体系五落实五到位，2016年扩大到所有规模以下企业。
三、各地区要加大宣传和曝光力度，强化示范引领和鞭策推动。各级安全监管部门、煤矿安全监察机构要加强督促检查，指导、推动企业抓好贯彻落实。国家安全监管总局将组织对重点地区、重点企业落实情况开展抽查。[1]
附件：挂图式样（略）国家安全生产监督管理总局 2015年3月16日
规定
企业安全生产责任体系五落实五到位规定
一、必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。
二、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。
三、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。
四、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。
五、必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。
企业安全生产责任体系五落实五到位规定
一、必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。
二、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。
三、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。
四、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。
五、必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。
什么是煤矿安全生产“八查” 2016-12-04 国家安全监管总局 在今天的全国安全生产工作紧急视频会议上，杨焕宁局长提出：进一步严密细致开展检查，明确具体标准和要求，通过煤矿“八查”、企业自查自纠，全面排查事故易发的重点场所、部位、环节，实行台账管理。那么，什么是“八查”呢？今天就来带您了解一下。八查 在今年11月5日国家安全监管总局，国家煤矿安监局下发的《关于深化煤矿安全生产大检查的通知》（安监总煤监〔2016〕115号）中提出：要精心组织，统筹安排，调动各级煤矿安全监管监察部门和煤炭行业管理部门以及其他力量，对辖区内所有煤矿（包括已经停产停工煤矿）进行全面排查，除了正常检查外，还要采取突击检查、随机抽查、暗查暗访等方式，确保本次大检查取得实实在在效果。这次大检查重点检查以下8个方面内容，凡是煤矿存在违法违规行为的，要依法从严从快查处。
一、查煤矿超层越界。凡是煤矿存在超层越界违法开采的，要立即停产整顿，并依法移送国土资源部门处理。
二、查煤矿复产复工验收。未严格履行验收程序和标准、未经复产复工验收批准擅自恢复生产建设的，要立即停产、停工整顿；凡被责令停产整顿的煤矿，未经批准擅自恢复生产建设的，必须依法予以关闭。
三、查淘汰退出情况。已列入煤炭行业化解过剩产能方案应淘汰退出煤矿仍在生产的，违规设立“过渡期”“回撤期”的，要立即停止生产、淘汰退出，并及时公告。对确需回撤设备的，必须制定安全技术措施，落实监管责任人，并按照管辖归属报县级以上煤矿安全监管部门批准,防止以回撤设备名义突击生产。
四、查“六大系统”。矿井“六大系统”特别是安全监控系统、人员位置监测系统不能正常运行的，要立即停产整顿。
五、查采煤工艺和方法。采用以掘代采等国家明令禁止使用的采煤方法、工艺的，要立即停产整顿。
六、查超能力生产等情况。生产煤矿未按照公告、公示生产能力组织生产的，月产量超过核定(设计)生产能力10%的，矿井开拓、准备、回采和安全煤量不平衡，采掘接续紧张，存在“剃头下山”开采的，抽采瓦斯不达标的,要立即停产整顿。
七、查通风系统。矿井通风系统不完善、不合理，用风地点风量不满足要求的，要立即停产整顿。
八、查安全生产投入。煤矿企业不能保证安全生产投入，存在《国家煤矿安全监察局关于加强煤矿安全生产投入监管监察工作的通知》（煤安监监察〔2016〕20号）明确的9种情形的，要立即停产整顿。以上就是“八查”的内容，您了解了吗？
企业安全生产责任体系五落实五到位规定
一、必须落实“党政同责”要求，董事长、党组织书记、总经理对本企业安全生产工作共同承担领导责任。
二、必须落实安全生产“一岗双责”，所有领导班子成员对分管范围内安全生产工作承担相应职责。
三、必须落实安全生产组织领导机构，成立安全生产委员会，由董事长或总经理担任主任。
四、必须落实安全管理力量，依法设置安全生产管理机构，配齐配强注册安全工程师等专业安全管理人员。
五、必须落实安全生产报告制度，定期向董事会、业绩考核部门报告安全生产情况，并向社会公示。
一、复习巩固概念要到位
复习过程中不仅要求学生理解概念, 而且要求学生熟记并灵活地运用概念。概念的记忆与应用是相辅相成的, 及时复习并做好归纳整理, 对巩固概念具有特殊意义。
1. 概念归类整理。
经过一个阶段的学习以后, 引导学生把学过的概念进行归类整理, 明确概念间的联系与区别, 从而使学生掌握完整的概念体系。这样就构成了一个概念体系, 既便于理解, 又便于记忆。概念学得扎扎实实, 才能应用概念顺利地解决实际问题。
2. 概念实际应用。
只有学生会运用所掌握的概念, 才能更深刻地理解概念, 从而更好地掌握新的数学知识。复习的目的是解决教学中的实际问题, 而解决实际问题又势必加深对基本概念的理解。在学生形成正确的数学概念之后, 进一步设计各种不同形式的概念练习题, 让学生综合运用、灵活思考, 达到巩固概念的目的, 这也是培养学生判断能力的一种良好方法。
二、练习题的精心选择要到位
课堂以外的时间对学生来说是十分珍贵的, 所以在做课外练习时要精挑细选, 只要每天做几道题, 天长日久, 思路就会开阔许多。学习数学方法固然重要, 但刻苦钻研, 精益求精的精神更为重要。只要坚持不懈地努力, 就一定可以学好数学。另外, 在做题时还要注意: (1) 对知识点的理解不能只停留在一知半解的层次上; (2) 解题要把握其中关键的数学技巧, 孤立地看待每一道题, 缺乏举一反三的能力; (3) 解题时, 不能忽视小错误, 要始终以严谨的态度解决问题; (4) 解题效率要高, 在规定的时间内要完成一定量的题目, 尽量适应考试的节奏; (5) 养成总结归纳的习惯, 每次做完题要习惯性的归纳所学的知识点。
三、对于不懂的问题解决要到位
不懂的问题就要积极向他人请教, 这是很平常的道理, 但就是这一点, 很多同学都做不到, 须知“闭门造车”只会让问题越来越多。原因是多方面的, 如:对该问题的重视不够, 不求甚解还有就是不好意思, 怕被老师训, 被同学笑话。以这样的心态学习, 任何东西都不可能学好。知识是有连贯性的, 前面的知识不清楚, 学到后面会更难理解。这些问题积累到一定程度, 就会造成对该学科慢慢失去兴趣。所以, 要通过多种方法解决这一问题, 互助是最好的学习方法。一道不会的题, 经过与同学讨论, 可能就会获得很好的提示, 从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是, 讨论的对象最好是与自己水平相当或稍高于自己水平的同学, 这样有利于相互学习。对于老师给出的规律、定理, 不仅要“知其然”, 还要“知其所以然”, 做到刨根问底, 这便是理解的最佳途径。学习任何学科都应抱着为什么的态度, 尤其是学习数学。对于老师的讲解和课本内容, 有疑问就应大胆提出, 与老师讨论。思考、提问、讨论, 是解决问题的最佳途径。
四、学习方法指导要到位
复习时, 教师要根据学生个体发展的差异性, 采用灵活的教学方法和不同的学习方式, 让学生通过观察、比较、分析和讨论等方法更好地理解和记忆所学知识, 弥补以往学习知识的不足。还要最大限度地发挥学生的主观能动性, 为学生提供可自由发挥的空间, 进而提升知识、掌握技能, 圆满地完成小学阶段的数学学习任务。
五、复习指导要到位
复习时要做到及时复习、分散复习、交叉复习等多种复习方式灵活运用。具体应做到:整理知识, 归纳方法;查漏补缺, 巩固和强化薄弱环节;加强知识间的联系, 横向、纵向联系相整合;分层教学, 做好课后辅导工作;加强知识的拓展。
平常学习好一些的学生可以利用复习之机, 在知识的迁移、能力的训练上下工夫, 做到触类旁通、举一反三, 使自己在学习上再上一层, 进入更高的学习境界。学习普通的同学更可以加大复习力度, 巩固基本知识, 掌握基本技能, 做到温故而知新。那么教师如何有效地对学生进行复习指导呢?
要帮助学生制订合理的复习计划;帮助学生完整地归纳一遍教材, 理清知识要点, 构建知识树;帮助学生, 明确重点, 攻克难点, 侧重疑点, 讲究方法, 适当做题;考前调整心态, 考时自信清醒。
1. 要注意克服总复习出现的厌烦心理。
复习的东西越来越多, 练习、考试不断, 小学生心理难免产生厌烦情绪。这时候学生一定要明白坚持就是胜利这个道理, 从而克服厌烦心理, 复习时更有耐心。
2. 要经受住挫折。
在总复习阶段有各种各样的练习和考试, 不可避免地有一两次没考好, 没发挥出正常水平, 这是正常现象。偶尔没考好的因素很多, 要经受住这样的挫折, 总结经验教训。
3. 随着练习越来越多, 学生在总复习时处于高度紧张的
[关键词]素质教育 德育理念 五到位
在高扬素质教育的今天，要做好班主任工作，不仅需要教师有无私奉献的精神、诲人不倦的热情，更要不断学习、接受、探索新的德育理念和治班思想，运用恰当的班级管理模式来管理，以“人”为本，体现教育的新理念。我担任了13年的班主任工作，先后带过学校里的三类班级(普通班、壮文班、实验班)。我觉得要培养一个积极上进的班集体，班主任除了做好一些常规工作外，还应积极探索新方法，不断改进工作策略，在工作中做到“五到位”——“勤奋到位、细致到位、宽容到位、灵活到位、创新到位”。
一、勤奋
“勤奋”是干好任何一件事情的前提，俗话说：勤奋可以征服一切。班主任勤下到班里深入学生，可以及时发现问题，把问题消除在萌芽阶段。如：我每天除了上课之外，都要到班上检查情况一两次，一旦发现问题，及时了解，找到相关人员，必要时进行个别谈话，消除不良影响。要勤动脑筋想法子，勤策划、改进和完善班级管理制度，例如，坚持写班级工作随笔和反思，不断积累工作经验。
二、细致
“细致”是防微杜渐、积善成德的保证。班主任工作小则关注学生的生活和身体健康问题，大则培养健全的学生个体和团结向上的班级集体。近十年来，国家实施普及九年义务教育，初中生两级分化严重，纪律散漫、厌学、有不良习惯的学生占了一定的比例，学校的教育教学不能用统一的尺度去衡量不同个体的学生，应该根据学生的个别差异，采取切合实际的教育措施，让每位学生有展示自我的机会。就此，我在班上推行了“班干部和寄住生舍长轮流管理制度”，每学期每位学生都担任班干和舍长，班干的职务先由学生自己选择，最后综合全班同学的意见来确定，每届班干十一位同学，任期一个月，在任职期间要求每位班干制定自己的工作计划、做工作记录、期满要做工作小结。舍长的任期为一周，要求负责宿舍内务的纪律和卫生。通过细致的工作安排，每位学生都参班级管理，他们在工作中得到了锻炼，能力也得到了培养，同时增强了对班集体的热爱，促进班级凝聚力的形成。
三、宽容
记得刚刚当班主任的时候，我觉得对待学生要从严，对违纪学生经常在班上公开批评，可是实践的结果却是师生关系紧张，课堂上学生厌倦气氛沉闷。通过交流和思考，我开始把严格放到了第三位，对学生更多地采用：宽容和耐心，结果却是课堂更加活跃，孩子们变得更加聪明活泼，教育教学工作收到良好的效果。
班上有个女生，翻越学校围墙外出游玩，过后她写信告诉我并承认了自己的错误。对这件事情处理，当初我感到很棘手，考虑到女同学爱面子，承受挫折能力低，我没有在班上同学面前提起这事，而是通过书信的方式与她进行沟通、交流。在信中我对她的诚实和知错勇气给以肯定，向她剖析了越墙逃出事件的性质：首先，它违反了学校的纪律；第二，翻越围墙是一个相当危险的行为，如果跌伤就会伤害身体，给家庭带来经济损失和精神伤害；第三，作为一名女生，翻越围墙也是相當不文雅的。看了这封信后，她很受感动，泪流满面。她很快走出误区，恢复正常的状态。由此我感悟到宽容学生，给学生自尊，让学生的自我意识受到保护，这种教育方式可以发挥意想不到的作用。
四、灵活
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生的教育离不开学校领导、科任老师以及家长的配合，班主任对班级管理的方法方式要灵活多变，通过多种渠道多种形式开展工作。
到了初三毕业学期，部分学生感觉学习的压力过大，学习状态消沉，为了寻找解脱和刺激，他们偷偷溜进网吧通宵，造成无心学习严重的恋网后果。我对这事的处理办法是：首先，请这几位同学的家长到班上给全班同学做感恩教育，接下来，请校长到班上给全班同学上了一节思想动员课，最后请科任老师分头找上网同学谈心，让他们消除心理障碍，抵御网络的诱惑，争取时间做好中考复习准备。经过三翻的教育工作，这几位同学终于打消了上网的念头，全身心地投入学习，在中考他们都能考取优秀的成绩。
五、创新
学校教育工作要发展、要前进必须走创新之路，教育工作的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。因此“创新”在教育中就显得格外重要。我们教育的对象每天都在发生变化，班主任必须具备创新的思想，并用他的激情与诗意影响学生，用自己的创新点燃学生创新思维的火花。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，如何做好班主任工作，是我们不断研究和改进的课题。在工作中，只要我们从点滴做起，从小事做起，讲究方法与实效，做到“五到位”，我们一定能够找到成功的乐趣。
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林.漓江出版社，2000.
1、根据文件要求公司编制完成《XX有限责任公司安全生产“一岗双责”管理制度》，文件详细说明了“党政同责、一岗双责”在企业安全生产中存在的必要性。明确了公司各级党政领导干部与公司各单位、部门在公司安全生产中的工作职责，全面履行安全生产工作职责和大力支持安全生产工作，严格落实“管生产必须管安全、管业务必须管安全”的要求。文件同时强调了责任追究，明确了公司安委会成员在公司安全生产工作中所承担的领导责任。
2、为了加强公司的安全生产工作，公司“一岗双责”管理制度中明确规定了公司各级领导班子成员在公司日常的安全生产工作中的工作职责及责任制，为公司今后的安全生产工作提供了有力保障。
3、根据文件要求，我公司成立了以公司总经理为安委会主任的安委会组织机构《关于设立安全生产管理组织机构和专职安全生产管理人员的通知》(XX煤发20xx7号)文件，按照相关文件要求配齐公司安全管理人员，现阶段公司安全管理人员持证11人，安全员4人，特殊工种人员持证48人。
4、根据文件要求，我公司根据公司实际情况编制了公司安全生产报告制度，本制度明确规定了对公司安全工作情况汇报程序为即时汇报和定期汇报。即时汇报：由当班的跟班干部、班组长对当班各点的安全生产情况及时向当天的值班干部进行汇报。定期汇报：由安环部长每月定期向公司董事会、业绩考核部门汇报公司的安全生产信息，主要包括：安全、设备可靠性、生产情况和建设情况。
5、全年安全隐患排查451项，完成整改451项，整改率100%。
6、对外来施工单位下达隐患整改57项，整改率100%。
二、“五到位”情况
1、根据文件要求，公司安环部在20xx年3月份编制完成了公司各级领导岗位人员职能机构安全生产责任制，责任制内对公司各工种的岗位责任制进行了明确，同时在对员工进行培训时对每一位员工的岗位要求进行了培训。
2、责任书的签订，根据文件要求公司成立了以公司总经理为安委会主任的公司安委会组织机构。安委会主任与公司所有领导班子成员层层签订了安全目标管理责任书。各单位负责人与班
组及个人进行了签订。安全目标管理责任书的签订有效的加强了公司的安全管理工作，增强了员工之间的“联保、互保”。同时增强了施工班组及个人的安全意识。
3、为了加强公司安全生产管理，使每一位员工都能将公司安全生产工作放在第一位，夯实公司安全基础，实现公司稳定生产，有效的控制和杜绝公司事故的发生，在年初编制完成了本单位的安全生产目标管理考核奖惩制度。制度中明确规定了公司安全生产奖惩标准。
4、安全生产费用的提取及使用情况。根据公司实际销售额，公司预计20xx年度投入安全专项资金135万元，检维修投入提取52万元，安全专项资金使用计划共计83万元。安全专项资金主要用于公司的安全设备设施、器材检测，日常维护及人员的安全培训费用等。
5、年度安全培训计划，年初公司安环部根据公司的实际情况编制了公司20xx年度人员安全培训计划，培训人员主要包括公司安全生产管理人员11人、特殊工种48人、新工人168人。培训课程主要有：公司各项安全生产管理制度、安全生产法、岗位危险源辨识、岗位人员操作规程及职业病防治。
6、根据公司实际情况编制了安全生产事故应急救援预案、专项应急预案、现场处置方案。计划与预案中明确了公司应急预案的组织体系、应急指挥部人员各部门人员的职责、将公司的各类安全生产事故进行了预防预警、应急响应、信息发布、后期处置、培训演练等内容，为保障公司人员的生命财产安全提供了有力保障。
2012年梁平县司法局在县委县政府的领导下，在市司法局的帮助指导和相关部门的支持配合下，认真按照年初制定的目标管理责任制度，着力在保稳定、重防控、履职能、强宣传、抓调处、维民权上下功夫，在加强队伍建设提升素质上有创新，为保障和维护社会和谐稳定发挥了“第一道防线”的作用。
一、以严格要求贯彻落实重要会议精神
多次专题组织全体干部职工和乡镇政法书记共同学习中央和市里关于维稳工作的重要会议精神，结合司法行政工作特点和全县工作重点进行了安排部署，要求全体干部职工在思想上要高度重视安全稳定工作，行动上要积极快速落实，履行好自己的职责，做好基础维稳工作；并要求律师和基层法律工作者自觉与市司法局、县委县府保持高度一致，为“百日维稳攻坚”服好务。
二、以四项执法执业检查督促工作效果
为了深入开展“百日维稳攻坚”行动，确保各项工作取得实效，结合当前的工作，抽调人员，按照领导包片的范围开展了社区矫正专项执法、刑释解教人员安置帮教、人民调解工作和“夕阳关爱•赡养维权”专项行动等四项执法执业
大检查。在此次专项检查中该县基层司法行政工作凸显出五个亮点：一是党委政府重视给力。今年以来，全县各级党委、政府十分重视和支持基层司法行政工作，在人、财、物等方面给予了大力支持和帮助。二是成员单位形成合力。各基层司法所注意加强了与法庭、派出所、综治办、信访办等兄弟单位的协调沟通，不断形成工作合力，增加了基层人民调解工作的办案力度，减少了社区服刑人员脱管、漏管现象。三是严格执行矫正对象的分级管理制度。各基层司法所均认真按照文件规定对社区服刑人员的处遇管理分类进行严格的审批，并进行分类谈话学习，加强了管理的针对性。四是加强了对社区服刑人员的请销假和迁居的管理。严格按照文件规定，七天以内由司法所审批，一个月内由县司法局审批，累计全县审批办理请销假30余人次，基本杜绝了一月以上的外出。五是严格执行奖惩制度。各司法所严格按照管理标准对社区服人员进行奖惩管理，全县累计办理社区服刑人员撤销缓刑案件一起、警告一名，对改造表现好的社区服刑人员提出了表扬和予以减刑的奖励建议。
三、以“四万工程”、“三下三清”活动推动工作深入全局干部职工通过加强走访谈话，以开展“四万工程”和“三下三清”活动为契机，深入村组对生活不稳定、思想有情绪、生产有困难的社区矫正人员和刑释解教人员家庭进行走访和了解，认真听取他们的真实想法，充分掌握他们的思想动态，有针对性地开展心理疏导和教育，使他们走出误区和阴影，切实融入社会、回归社会，不再重新违法犯罪，不再危害社会。为维护辖区社会稳定，保障群众安居乐业打下了良好地基础。
四、以筹建医患调解中心拓宽维稳平台
一是部门联动，相互协调。成立疗纠纷人民调解工作领导小组后，积极与卫生、公安及各乡镇街道等单位多次沟通，整合资源、协调分工。明确人民调解为发生医疗纠纷后的首选途径。二是外出考察，学习交流。在孙常委和宗县长带队的考察学习活动中，认真学习开县、万州区医疗纠纷调解工作，仔细听取两地的经验介绍并实地查看了开县医患纠纷调解中心现场及调解案卷。通过考察学习为下一步医患调处中心工作顺利开展积累宝贵经验。三是总结经验，提出建议。在考察学习回来后，结合实际情况及时就梁平县医患调处中心机构设置及性质、办公地点及用房要求、人员组成及任职、工作措施、经费保障等情况向县委、县府提出了合理建议。推动了医患中心筹建工作的进度。
五、以加强机关内务管理严格自律
一、柜面服务到位，提升客户满意度。一是开足服务窗口。要求各网点结合上年旺季业务办理情况，合理设置窗口数，旺季期间尽量减少人员休息，提高服务效率，缓解排队难问题。二是合理搭配新老柜员。要求各网点加强对新进柜员的业务辅导，提升业务处理能力，同时做好服务高峰期新老柜员的合理搭配，确保各项业务顺利办理。三是加强大堂引导分流。大堂经理在岗期间要做到识别、引导、分流客户到位，减少柜面压力与客户排队时间。午休期间，大堂经理离岗时，由各网点安排轮值人员，确保大堂引导照常进行。
二、上下配合到位，提高工作效率。一是联社机关部室与基层信用社要配合到位。各部室要明确职责，做好人员安排，实现与基层社有效对接，收集整理并及时解决基层社反映的问题、难题。二是网点负责人、柜员、大堂经理、网点保安要加强协作，密切配合。网点负责人在旺季服务期间要做到每周至少两个晚上留守值班，以便及时应对突发事件，同时强对网点服务的监督检查与治理整改，进一步提升柜面服务质量；柜员办理业务要热情、规范、做到准、快、好；大堂经理要及时疏导、分流客户，引导客户到自助设备办理业务，提高自助银行和电子机具的使用率；网点保安要做好维护秩序工作，减少柜面压力与客户排队时间，提高临柜工作效率。
三、特殊服务到位，提升客户体验。一是加强对优质客户的维护，积极开展预约服务，优先保证优质客户的服务质量。二是加强对弱势群体客户的服务，通过开通老弱病残孕绿色服务通道，及提供上门服务等形式保证为弱势群体客户提供便捷、贴心服务。
四、机具设备维护到位，确保系统有效运行。各网点要加强对柜台机具、自助机具等日常机具设备的管理与维护，加强对自助设备的巡查力度，确保网络畅通、硬件完好、ATM装钞充足。加强设备正常检查制度，杜绝漏检或盲点的存在，对存在的问题及时解决，不能解决的及时上报科技部门。
一、打造高效历史课堂, 必须落实以下五个抓手
1. 抓“问题”, 用精巧设问来激发学生主动学, 发展学生的思维概括能力
新课程改革强调学生创造精神、创造性格和创造习惯的养成, 其关键应在一个“疑”字。“思维自惊奇而开始”, 只有学生对某一现象发生惊奇和疑问时他们才愿意去进行探索。从头到尾平淡无奇的课堂很难使学生45分钟都保持高度注意, 这就要求历史课堂教学必须做到有动有静, 有张有弛, 波涛迭起。问题的设计应该有一定的趣味性, 有时提出的问题可以与教学目标不相关, 但问题一定要从课本中来, 从材料中来。比如, 讲《明末清初的思想活跃局面》, 讲到李贽的思想, 如果直接问学生, 李贽有哪些思想主张啊?学生可能都懒得回答。此时可以告诉学生, 李贽曾经做过官, 但是后来又要去当和尚。此时可以追问:李贽官做得好好的为什么要去当和尚?问题一下子就吸引了学生, 那么在接下来的课堂中, 他就会主动去学习, 在学习的过程中, 能力也会逐渐提高。
2. 抓“梯度”, 问题的推进要循序渐进, 做到小步子, 高效率
问题设计得好不好, 会直接影响到学生的思考积极性, 也就影响到教学效果。最佳的难度应该是“跳一跳就够得着”。因此, 在问题的推进中, 应该注意梯度。要做到这一点, 教师必须根据知识的内在联系, 设计一个一个的问题, 创设一个一个的矛盾, 并引导学生一个一个地解决矛盾, 得出结论。问题的设计不能太大, 应该把大问题分成一个个的小问题, 而这些小问题之间要有一定的梯度。
3. 抓“过程”, 善于保持学生的注意力, 突出方法规律的揭示和感悟
课堂是学生获取知识的主阵地, 实现课堂教学的有效性, 必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。历史学科由于其过去性, 照本宣科难以引起学生的兴趣, 教师应该尽可能地运用现代教学手段, 使历史事实活生生地展现在学生面前, 使学生“身临其境”。要让学生主动参与学习, 成为课堂的主人。比如, 可采用让学生事先在互联网上查阅资料, 然后带到课堂上交流、自编历史剧、辩论赛等方式。通过这些方式, 学生不仅增长了知识、开阔了视野、陶冶了情操, 而且还学会了合作、学会了研究、学会了创新, 在活动中体会成功的喜悦。此时教师应趁热打铁, 引导学生归纳总结, 特别要突出方法规律的揭示。
4. 抓“反馈”, 保证充分的课堂训练, 检测学生效果
这里的反馈, 包括课堂训练和课后训练。每节课至少要留5分钟左右的时间进行当堂训练或检测, 同时也要布置适量的课后作业。通过检测, 学生能够发现学习当中还没有掌握的问题, 以便课后进一步学习, 而教师也能够通过检测, 发现学生学习当中的常见问题, 在以后的教学中改进教法, 进一步提高课堂效率。
5. 抓“手段”, 用好多媒体和教学案, 调节好课堂节奏
随着课堂改革的进一步深入, 传统的教学方式早已不能适应新课程的需要, 多媒体也早已进入了课堂。在教学中, 教师应当充分运用这一新兴手段, 用形象逼真的直观效果来吸引学生, 用丰富的内容来调动学生。
二、在落实五个抓手的过程中, 要注意克服一些低效现象
1. 学生参与度不高
教师提出一个问题后, 课堂一片寂静, 叫起一个学生来, 他不是翻书, 就是摸头, 再不然就拿起书本读起来。学生的课堂主体, 没有学生的主动参与, 课堂很难成为有效的课堂。
2. 教师讲得过多
教师讲得过多, 必然影响到学生, 会使他们习惯于接受现成的结论, 而不是自己主动去获取知识;会使他们顾此失彼, 从而影响知识的掌握。
3. 教师讲不得法
教师不能把课堂当成自己一个人的舞台, 要注意教师是学生学习的引导者。一节课, 教师讲得再精彩, 学生不能掌握那也是无效的。
4. 教学起点高, 阶梯设置少
起点高了, 学生跳一跳, 够不着, 再跳一跳, 还是够不着, 他就会产生畏难情绪, 这么难, 算了, 我不去想了, 老师会讲的。长此以往, 会打击学生的学习积极性, 教学效果会大打折扣。
5. 作业量大、题难
检测的题目一定要精挑细选, 能够使学生体验到成功的喜悦, 也能使学生发现自己学习的不足。题海战术会使学生产生厌学情绪, 过难的题目更会导致学生自暴自弃。
6. 作业、试卷评讲不科学
学生的作业教师应该认真批改、认真评讲。要使学生认识到自己学习中的不足, 从而在今后的学习中注意克服。
7. 当堂教学任务完不成
一节课如果教学任务没有完成, 我们可以直接认定这节课为低效课甚至无效课。教学是一个整体, 一节课任务没有完成, 会影响到下一节课, 会影响整个学期的教学流程, 从而形成恶性循环。
8. 多媒体作用发挥不当
教师应该充分认识多媒体的重要性, 但也不能把多媒体看成是万能的, 把所有的东西一股脑儿都放到投影上去, 这样不仅会增加学生负担, 也会影响教学效果。
本网讯（齐英艳）日前，浓江农场绿色食品办公室结合农场实际，根据原有绿色食品基地生产管理办法，特制定出“五到位”管理制度，并下发到各管理区，为农场的53.3万亩的绿色食品原料基地把好安全关。
一是建立基地管理组织体系。浓江农场成立由主管领导和有关部门及各作业区负责人组成领导小组及绿色食品原料标准化生产基地管理办公室，统一指导和协调发展基地工作。各作业区必须成立相应领导小组和办公室，明确本单位建设责任人和技术负责人。
二是由农场绿色食品管理办公室统一负责基地生产管理。基地应建立农场、管理区、农户三级管理体系。做到各级技术管理薄册齐全，农户应有水稻生产操作规程、绿色食品生产者使用手册、农业投入品清单、田间生产管理记录。三是农场绿色食品管理办公室按照绿色食品技术标准制定统一的生产操作规程，并下发到作业区和农户，采取“统一优良品种、统一生产操作规程、统一投入品供应和使用、统一田间管理、统一收获”“五统一”生产管理制度。四是各单元基地在显要位置设置基地标识牌。标识牌美观、规范、牢固。标识内容齐全，应包括基地名称、范围、面积、单位、品种、创建单位、栽培品种、主要技术措施等。
大力推进南坡村后进支部转化
一是村“两委”班子建设到位。集中整顿规范村两委班子，组织参加镇培训两次，县培训一次，落实“一制三化”工作机制，促进两委班子团结，增强凝聚力和战斗力。
二是党员队伍建设到位。支部每月坚持举行学习教育活动两次，参加镇党委举办的各种培训班，开展“三带三培”活动，年内培养入党积极分子5名，新发展党员2名，培养后备干部3名。
三是“两室”建设到位。新建标准化村部5间，140平米，雨季总投资20.4万元，预计9月末完工，并购齐办公用品，健全各项制度，实现两室达标。
四是产业结构调整到位。新建设施菜园区一个，占地800亩，以种植土豆为主导，入秋将作好设施菜产业宣传发动工作，力争在明年春将本村设施菜产业发展壮大，富民增收。
五是村容村貌治理到位。结合爱国卫生运动，在全村范围内开展集中治理农村“五乱”活动，形成长效工作机制，彻底改变脏乱差的落后环境，并硬化通村部道路500米，打造和谐村容村貌。
一是推创新, 延伸“广电+”产业链。广电是技术创新与艺术创新融合发展的产物。技术创新不停止, 广电发展不停止;艺术创新不止步, 广电发展不止步。要积极利用高清、超高清、虚拟现实等技术手段, 加强音视频内容生产;积极统筹广电网、电信网、互联网等多种渠道, 构建现代化、立体化、融合化的传播体系;积极探求“广电+”与“互联网+”的契合, 大力发展OTT互联网电视、网络广播、网络视频、手机视频、微信微博账号、客户端等新业态, 形成“内容+ 平台+ 渠道+ 终端+ 软件”良性发展生态圈。
二是补短板, 夯实广电公共服务体系。公共服务是广电的薄弱环节。要采取切实有效措施, 大力推动地市县广电发展, 大力推动中西部贫困地区广电发展, 大力推动对农村、对老年人、对残障人等公益节目发展, 提高节目内容品质, 丰富公共服务内涵, 满足人们公共文化生活需求。
三是促减排, 提高广电绿色发展水平。广电作为重装备、高投入行业, 属用电大户。要积极利用节能新技术, 加大技改力度, 降低制作、播出、传输、发射等设备系统的耗电指标, 将节能减排纳入日常运行维护中, 从人走灯灭等小事做起, 形成节能环保好习惯。
四是扩开放, 提升应对全球化能力。互联网打开了信息国际流动的大门, 为人类文明传播开辟了新的平台空间。广电须加强与互联网、电信、终端软件等技术型企业合作, 使内容插上科技的翅膀;加强与国外新闻媒体、影视娱乐等创意型企业交流, 善用国际表达, 讲好中国故事, 阐释中国精神, 提升我国在国际传播领域的话语权。
五是强共享, 使广电供给更好适配需求。大力改善广电节目服务, 减少无效供给, 扩大有效供给, 使广大群众共享广电服务。同时, 大力开发移动互联网视频、手机广播电视等新服务, 吸引更多粉丝参与, 扩大“朋友圈”, 使人们随时随地可以听广播、看电视、阅信息、享娱乐, 解决“人在哪儿、工作重点在哪儿”的问题。
坚持生态导向，明确林场的公益性属性。科学界定性质是国有林场改革的灵魂。隆回县5大国有林场，过去以生产经营林木为主，为自收自支、自负盈亏的生产经营性单位，曾在县域的经济建设中发挥了重要的作用。但随着形势的发展，国有林场的生态地位越来越重要，生态状况却越来越严峻，人民群众对生态的需求也越来越强烈。鉴于这一新形势，隆回县委、县政府认真讨论研究，决定将国有林场定性为公益性事业单位，主要承担森林培育和保护任务，作为全县生态建设的主阵地。因此，在国有林场改革试点中，我们明确改革的基本思路是“三个不”：即不砍树，保持良好生态环境；不卖林场，保持国有林场的完整性；不砸饭碗，保障民生民利。
坚持精简效能，科学核编精简机构人员。合理定岗定责是国有林场改革的关键。根据工作性质、工作岗位设置、管护面积和难度，按照每个林场7到9人的标准核定管理人员事业编制44个，按照每667公顷林地核定5～6人的标准，核定了104个技术人员事业编制，共核定事业编制148名，精简278人，人员减少了65%。核定编制后的国有林场事业经费，全部纳入县财政预算，2015年县财政安排预算1100万元，其中县本级财政安排预算700万元，整合林业专项400万元。同时，创新人事管理机制，加强绩效考核，对上岗人员和未上岗人员统一实行动态管理，将上岗人员的过渡性津补贴与工作实际挂钩，70%直接发给个人，30%用于兑现绩效考核。在人员管理上，把好“进口”，规范“出口”，严格遵守国家事业单位进人要求，管理人员职数有空缺时，面向社会实行公开招聘；其中2013、2014年连续招聘10名林业大学毕业的专业人才进入林场，使技术力量后继有人。通过定编减员，纳入财政预算，实现了人员精简高效，减少了经营管理成本，促进了森林资源保护，提高了生态效益。
坚持以事养人，妥善安置林场富余职工。妥善安置富余职工是国有林场改革的难点。我们按照“科学设岗，因岗选人，以事养人，尊重自愿，保障民生”的原则对职工进行多渠道就业。坚持用能人不用庸人，帮贫困职工不养懒人，对整个林场干部职工进行“大洗牌”。管理人员采取优人优聘，由职工推选、组织考察、群众票决、任期目标、动态管理；护林服务和生产服务优先面向林场职工购买，护林员按人平66.7公顷面积定岗定责，对所有护林点进行整合，共保留89个护林点，按每个点2人的标准配备护林员，共设置了178个护林员岗位，并按年均造林抚育面积设置动态生产岗位，优先面向林场富余职工，基本上满足了富余职工就业的要求。同时，在基本保障到位的基础上充分尊重职工意愿，让林场职工面向广大社会就业。这样多渠道安置，让“留的”安下心，“走的”有保障，“干的”得实惠。
坚持以人为本，完善职工生活保障措施。保障职工的合法权益不受损是国有林场改革的根本。根据职工的基本生活保障标准，最大限度地保障职工利益，确保职工收入增加，保障能力增强。具体为管理和护林人员，增加安排了过渡性津补贴、误餐和生活补助，增设了下乡费，预算了绩效工资；将林场在职人员的养老保险由企业养老保险全部转为机关事业养老保险，并增加了住房公积金；给到社会转岗就业的职工增加了基本生活补助；给离退休人员提高生活困难补助标准。改革后，在岗职工每年人均增加8000余元，分流富余职工每年人均增加3600元，退休职工每年人均增加2500元。通过改革，职工有了较为稳定的收入，全部纳入社会保障范围，极大地调动了职工的积极性，凝聚了人心，确保了林场和谐稳定。2011年，抓住林场危旧房改造的契机，在县城统一征地、统一规划，统一施工，实施国有林场危旧房改造工程，建房566套，林场职工只出成本价（98平方米，12万元），2014年全部职工都搬入了新房，实现了“山上一张床，城里一套房”的梦想。
坚持政策扶持，促进林场可持续发展。充足的财政保障是国有林场改革的命脉。对国有林场改革要带着使命去改，通过改革增强后劲，带着责任去改，通过改革走出困境，带着感情去改，通过改革分享红利。绝对不能“甩包袱”，搞断奶性改革。尽管隆回县是国家级贫困县，财力十分有限，县本级财政仍然勇于承担起改革的成本，安排每年的基本运行经费。一是林业专项资金向国有林场倾斜，如油料补贴、生态公益林资金、森林抚育、石漠化治理等专项资金，只要林场能搭上边都尽量考虑；二是县本级财政补足缺口兜底，其中2013年县本级财政支持400万元，2014年县本级财政支持630万元，2015年本级财政预算安排700万元。三是整合项目资金统筹支持林场发展，对林场的生产性支出，如公路与林道维护、高低压电线维护等，财政也作了一定的安排，从发改、水利、交通、电力等部门整合了部分项目资金予以大力支持。改革后，国有林场得到迅速发展，新建林场工区管护用房2600平方米，硬化公路48公里，电网改造正在进行当中。
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