基层管理人员安全培训

基层管理人员安全培训（精选7篇）

基层管理人员安全培训 篇1

1 科学管理,提高学员的学习质量和诊疗操作水平

内蒙古生活区的基层卫生工作是广大农村牧区群众维护健康、远离疾病最重要的保障措施。其服务对象不分性别和疾病类型,既包括病人,也包括非病人;其服务内容涉及生理、心理和社会文化各个方面;其服务范围包括个人、家庭和社区;其服务方式为预防、治疗和康复相结合。目前基层卫生工作者的服务对象以老年人、妇女、儿童、慢性病患者、残疾人、低收入群众为重点,因此要求从事卫生服务的人员必须有能力提供有效、经济、方便、综合、连续的医疗服务。因此,教育和培训的内容必须要针对现实,以期在相对有限的时间内尽可能提高学员的理论知识水平及临床操作能力。

1.1 优化课程设置

在充分了解学员学识情况的基础上,有针对性地对开设的课程进行了优化整合,力争在相对有限的学习时间内使学员的基础理论和临床技能明显提高。为此,在课程设置方面不但要整合基础课程的门类和学时,而且优化临床操作技能的培训科目和内容,这样既充分保障基础理论知识的学习,又根据学员的工作状况加强医疗实践操作能力的培训[2]。

1.2 选聘优秀教师并加强沟通和联系

为保障学员的学习质量,必须选聘基础理论扎实、临床教学经验丰富且责任心强、关爱学生的教师来承担教学任务。这样不但使学员充分感受到高水平的学术氛围,而且也让学员享有了优质的教师资源并感受到自身的差距而更加努力地学习。为此,学院和教学管理部门以教师为纽带,加强学生与教师间的沟通和联系,尽可能地帮助学员克服学习中的困难,增强学员完成学业的信心。

2 细心服务,帮助学员协调好工作、家庭与学业的关系

参加继续教育学习培训的基层学员,大多有工作、有家庭,在完成学业的过程中,难免会受到来自单位及工作本身以及家庭成员多方面因素的干扰和影响[3]。

2.1 加强与学员的沟通

学员完成学业质量的高低与学员对待学业的态度有直接的关系。因此,必须与学员进行深入、广泛而连续的沟通和交流,要使学员充分意识到参与继续教育和培训对自身以及社会具有的意义和价值,使学员感受到国家对基层医疗卫生工作以及广大群众健康状况的重视程度和支持力度,认识到在国家承担全部学习费用的前提下自身必须承担的责任和义务,珍惜来之不易的学习机会,促使其努力提高自身学业水平和临床操作能力,端正学习态度,投入到学习中来。

2.2 帮助解决学生的实际困难

为及时了解学生的思想动态,使学员高质量地完成学业,学院和教学管理部门在安排教学任务时针对学员的实际情况,在教学中期安排两周的休息时间,让学员解决来自工作单位和家庭生活对学业的冲击和影响,帮助学员解决出现的问题和困难,使其在学业中能更加高质量地完成学业。

3 热情引导,促使学员充分融入到大学的生活和学习中

由于年龄和生活地域等因素的影响及所处环境的不同,学员在学习的初始阶段略显拘谨和缺乏自信,还不能很好地融入到火热的大学生活中。为此,学院和学生管理部门多创造条件,举办有意义的活动,增加学员的沟通和交流,为学员营造良好的学习和生活氛围。为使学员更好地融入到大学生活中,更多地了解社会现实,学院和教师鼓励学员并为之提供尽可能的支持和帮助,促使学员积极参加学校组织的面向学生的多种活动,以自身的医学特长参与社会公益活动,体验服务于社会公众所具有的荣誉感和自豪感,增强为基层群众服务的信心和责任感。

4 严格要求,加强学员医德素质的培养和教育

我国医疗卫生事业以全心全意为人民服务为宗旨,通过为人民服务来保障人民群众的健康权利,要求医疗卫生工作人员不但要主动关心工作范围内的所有成员,而且要尽可能地帮助基层群众维护自身的人格尊严和健康权益,改善和提高其生命质量与价值。因此,加强学员职业道德素养的培养和教育是继续教育工作的重要内容之一。通过理论传授和先进人物事迹介绍,让学员深刻认识到作为医务工作者应该始终把职业道德摆在第一位,严格遵守医学道德规范,密切医患关系,将国家卫生政策的优越性通过自身的努力充分地体现在为群众服务的工作中,推动群众科学文化素质、生活质量和文明道德水准的提高[4]。

5 小结

基层卫生服务的特点在于深入基层并服务于基层群众,构建完善的基层卫生服务网络,将广大群众的基本健康问题解决在基层。因此,承担继续教育和培训的任务必须加强对学员学业工作的管理,提高并保障学员的学习质量,丰富学员的大学学习生活,增强他们医疗卫生服务的自信心和社会责任感[5]。上级管理部门也应关心和爱护广大基层及社区卫生服务人员,提高他们的社会地位,改善他们的工作、学习和生活条件,加大政策倾斜和财政投入力度,让基层卫生服务机构的人力资源不仅能留得住,而且能够做到高质量,以保障广大基层群众充分享受到优质的卫生服务和公平的卫生资源,享有健康快乐的生活。

参考文献

[1]蒋健敏,沈清,高榕,等.开展农村社区医生定向培养为新医改提供基层人才保障[J].中国高等医学教育,2010,18(4):18-20.

[2]王立红,王霞,吴恩玲,等.乡镇医院护理人才队伍建设现状与对策研究[J].中国卫生事业管理,2011,(1):66-68.

[3]徐刚,袁兆康.对改善农村医疗卫生人才队伍现状的思考[J].医学与哲学(人文社会医学版),2006,(7):82-83.

[4]黄河浪,吴磊,鲁琴宝.农村卫生人才队伍建设与医学教育改革[J].中国高等医学教育,2006,14(3):25-27.

基层管理人员安全培训 篇2

关键词：煤矿 管理人员培训 以人为本 创新思路

我国煤矿安全生产形势与国际上发达国家相比还有很大差距，所以，我们要树立忧患意识，要有利剑高悬之感，不能以牺牲人的生命为代价。在系统工程中强调“三分技术，七分管理”，所以，煤矿安全管理在安全生产中起决定性作用。当前，煤矿科技发展日新月异，知识更新速度加快，实施终身教育和营造学习型企业已是大势所趋。成功的企业无一不是高度重视管理人员和职工的培训。

1 煤矿安全管理人员培训工作的现状

近年来，煤矿安全管理人员的培训工作已走向正规化，安全管理人员素质有了很大的提高，并取得了一定的成效，同时通过安全管理培训使安全管理人员的素质、责任心和安全管理水平发生了改变。当前，煤矿安全管理人员的培训工作还存在两个方面的问题：一是煤矿企业的安全培训只偏重对职工的培训，认为安全管理人员有丰富的理论和实践经验，培训工作在部分企业领导和管理人员看来无所谓，忽视了安全管理人员培训对提高管理人员素质的长期作用，培训机构对安全管理人员培训的硬件设施建设、师资队伍建设、培训管理机构的建设、培训管理规章制度的建设和执行等方面重视不够，使得安全管理人员对培训工作的认识处于被动应付状态。二是煤矿安全管理人员生产任务繁忙，工作时间较长，工学矛盾突出；针对安全管理人员培训的激励和考核机制不合理，学得多干得多挨批评也多，造成畏学心理。

2 创新煤矿安全管理人员培训工作的有效途径

2.1 培训体现以人为本 安全生产是煤矿生产系统的生命线，而安全生产工作的根本在于“以人为本”。安全意识不强，必将酿成安全事故。以煤矿机电专业为例，具体的不安全行为有：违章作业：带电搬迁电气设备、电缆和电线；使用失爆电气设备；用铁丝、铜丝代替保险丝；不执行停送电制度；违章操作；带电检修电气设备；带负荷拉合隔离开关，引起弧光短路，造成设备损坏和触电伤亡；不使用劳动防护用品，操作高压电气设备时，不带绝缘手套不穿电工绝缘靴；不安全着装等；由于人的不安全行为导致在生产过程中发生的各类事故。再者，情绪不佳、注意力不集中或者过度紧张，在无意识的情况就发生了违章行为，连自身都无法察觉等。因此，在安全管理培训中强调安全管理人员必须重视以人为本，重视培养职工安全意识。要做好安全管理工作，防止事故发生，就必须消除“人”的不安全因素，让职工从思想上真正认识事故的严重危害性。安全管理人员培训中要始终贯穿坚持安全第一、生命至上的理念，牢固树立安全是责任，安全是效益，安全是生命的意识；并且在培训中要重视调理好职工的情绪和微调身体健康。因为，情绪是人的第一危险源，好的情绪，就会有好的心情，投入工作中就会轻松、快乐，遇事冷静、果断。坏的情绪，就会有不好的心情、投入工作中心情沉重，烦躁、遇事不冷静、出错。

煤矿企业是高危行业，我们要强调的是控制或降低事故的相对频繁度，对个别事故的调查分析是为了探求其内在规律。因此，对安全管理培训中让安全生产管理人员从大量的事故中提炼出统计规律列入各项安全管理制度中。

2.2 培训转变观念 深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，抓住煤矿安全“双七条”贯彻落实不放松，在煤矿安全管理人员的培训工作中，将煤矿安全“双七条” 纳入培训课程，提高对安全管理人员的认识高度，增强安全管理人员安全意识、责任感和安全管理水平。对煤矿安全管理人员的安全技术培训，要有创新、有思路、有成效。安全管理人员的知识需要及时更新，培养煤矿安全管理人员终身学习的理念，增强安全技术创新意识，这不仅是煤矿安全生产的（重要保障）最基础性工作，更是搞好煤矿安全管理人员培训的捷径。再者，观念需要转变，在培训工作中，可将感情化沟通、人性化管理、制度化激励等管理模式纳入培训内容，实现安全管理人员培训的工作目标。

①感情化沟通，拉近人与人间的距离，减少彼此间的隔阂。沟通是一门艺术，感情化沟通在安全培训中有着重要的作用。单位领导与职工互相沟通了，职工群众才会自觉地发挥出主人翁的精神和责任感，才会将自己的汗水奉献给企业的安全生产上，将自己的智慧融入到企业的经营之道里，将自己的情感渗透到企业的生产工作中，从而配合使企业做好工作。

②人性化管理，活跃气氛，将培训工作深入安全管理人员内心。正确、恰当地运用“人性化”管理时，能给企业带来效益和成功。实行“人性化”管理，要求各级管理人员具有较广泛的知识，具有分析和解决问题的能力，具有对安全生产工作的理解和原则立场的同时，还具有对职工发自心底里的关爱。

③完善各项管理制度，规范处罚激励行为。安全培训是一项长期的工作，完善的培训管理制度化是安全培训的根本保证。同时，在各项安全管理制度中，我们还应推动和建立学员培训的激励机制，两者相辅相成，可以促进安全培训工作的健康开展和有序进行。通过认真考核和深入分析，表彰奖励那些在安全培训中品学兼优的学员，表彰奖励是对他们的肯定和激励。

2.3 加强教师队伍建设，提高培训质量 培训教师的素质是煤矿安全管理人员培训质量高低的决定因素，提高培训教师的综合素质是加大安全管理人员培训力度的关键。安全技术培训在煤矿安全生产中的地位和作用是十分重要的，《煤矿安全规程》对此作了明确规定。特别是对煤矿安全管理人员的培训，培训管理的好坏直接影响教学质量。因此，打造一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定，具有双性“专业性、技能性”的职教师资队伍，是发展安全技术培训的重要保证，选用长期在教学一线、具有丰富教学经验和实践技能的教师承担安全管理人员培训教学任务；作为安全技术培训管理人员，一是要紧抓教学流程管理和教学重点环节管理，提高教学管理水平，二是要从教师管理和学员管理两个方面着手，突出教师教学准备、授课质量、课堂纪律、教学跟踪、教学考核等重点方面，把握教师和学员的结合点，使教师和学员产生思想共鸣，激发学员的学习热情，最大程度地消化吸收新知识。三是参加培训管理人员和师资培训班，加强安全技术知识和安全操作技能培训，严格培训教师资格制度，对培训教师实行达标考核，持证上岗，加强专兼职教师业绩档案管理。四是通过教学、调研撰写论文、编写教材、整理教案、制作课件、收集事故案例，不断提高教学质量。五是适时调整教师队伍结构，整合培训资源，通过调动、培训、聘用等程序，建立一支结构合理，工作高效、专业精湛的师资队伍。

2.4 培训要理论联系实际 培训工作要突出煤矿安全生产实际，突出煤矿质量标准化和操作规范化的内容。否则会影响培训质量和效果。因此，要根据培训工作需要，制定和实施教师进修计划，组织专职教师深入生产现场，积极参与生产、经营管理、实践活动，准确把握企业安全、生产、科技、管理工作重点，积极参加事故分析，技术改造和技术攻关，学习业务总结经验，了解生产实际，学习新技术，搜集新材料。找准安全培训工作为煤矿企业服务的切入点。专业理论课教师要逐步向技能型转变。在这一过程中，理论的学习要加强重点、难点等知识点的学习，更要把煤矿实际工作中的重点——质量标准化和操作规范化纳入到教学重点，使安全管理人员学到在工作中的主要目的，明白在工作中干什么工作、工作的标准是什么、怎么去干。对安全管理人员尤其要言传身教，给他们带来信心和力量，以规范化的要求讲授操作技能，提高煤矿安全管理人员的整体素质。

总之，通过对安全管理人员培训，不但了解掌握专业发展的最新动态，而且学会运用现代化的管理方法，注重以人为本，将感情化沟通、人性化管理、制度化激励等管理模式，运用到煤矿安全管理中，拓宽了安全管理人员的思路，规范安全管理人员的行为，有效提高安全管理人员的素质、责任感和安全管理水平，使安全管理人员普遍感到：培训效率高，效果好，学得快，用得上，具有很强的适用性。

参考文献：

[1]王宾.创新煤矿安全教育培训工作的有效途径[J].城市建设理论研究，2012（38）.

[2]袁新.和谐班组对加强煤矿安全管理的作用[J].管理观察，2013（36）.

[3]国家安全生产监督管理总局宣传教育中心.煤矿安全生产管理人员[M].中国矿业大学出版社，2011（1）.

酒店基层管理人员培训总结 篇3

感谢酒店给我了这一次接受《如何做好一名酒店基层管理人员》培训机会，酒店管理培训办公室老师声情并茂的讲解让对我现在的岗位有了更加深刻的认识。故在此将我这次的酒店基层管理人员培训总结跟大家一起分享一下：

一、是关于班组长的定位：

1.是企业经营管理的最基层负责人，是企业的执行层;

2.对于一个企业来说，是企业目标达成的最直接责任人;

3.是主管人员的左右手，辅助、协助上司的工作，形成配合和互补;

4.在下属员工面前，则是他们工作的领路者，指出工作的方向和解决工

作中出现的问题。

二、是对班组长所提出的工作要求

1.提高产品质量;对于我们酒店行业来说，就是按照酒店的规范和要求，带领和督促下属员工努力提高酒店的服务质量，为酒店赢得好的口碑，创造好的品牌。从而带来良好的社会效应和经济效益;

2.降低成本;在酒店工作中，力行节约。对于水、电做到人走灯灭，客人走后及时关闭不必要的电器，控制易消耗品的使用量，回收可重复利用的物品等，达到降低酒店经营成本的目的;

3.解决和预防问题;这是作为管理者的价值体现。在日常工作中，妥善、合理解决已经发生的问题，在员工例会上讲解以后出现类

似事件的处理方法，并记录在案。严格规范和要求员工遵照就得规章制度和标准操作程序，预防和减少有损酒店声誉和经济效益的事件发生。

三、是班组长处理工作关系的技巧

和方法

1.对下属坚持高度的要求，达成良好的沟通，形成共识，共同完成工作;对于下属工作上的失误要提出批评，但要多给对方说明的机会，给对方留下退路，不可让对方难堪;和员工需要多交流、沟通。

2.读上司要多倾听上司的意见和看法，了解上司的处境和想法，随时向上司汇报工作的进度;在同事中不能散步不利上司的言语和抱怨上司，认同、服从上司;正确面对上司的批评，不推卸责任，知错能改，保全上司的权威。

3.与同级同事要及时沟通，相互支持，减少误会，共同努力。

四、自我成长和提升

热爱自己的工作，提高自身的责任心，在完成自己的本职工作以外，多学习各个方面的知识，成为酒店工作的“多面手”。

总之，在工作中不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题

基层管理人员培训需求调查表 篇4

□从专业人才走向管理□新员工培养与成长□企业项目化管理实践 □excel使用□word使用□project

□其他：

1、（急需培训）2、3、4、5、6、二、如有有机会，哪些课程，您觉得可以担任内部讲师，向员工分享您的经验？请在课程前面打“√”。

□管理角色认知□高效时间管理□管理者的沟通□高效团队建设□如何有效授权□问题分析与决策 □冲突管理□员工激励□目标与绩效管理 □培育下属□赢在执行□压力与情绪管理 □商务礼仪□专业演讲与呈现技巧□PPT高效制作

□从专业人才走向管理□新员工培养与成长□企业项目化管理实践 □excel使用□word使用□project

基层管理人员安全培训 篇5

中基层管理人员及储备干部培训方案

根据公司未来三年的发展战略目标及公司人力资源规划，公司于本提出管理层及储备干部培养计划。为了更好的实施对对管理层及储备干部的培养，提升员工自我发展空间和平台，特制作本方案。

一、目的旨在通过一段时间的培养，为公司储备一批认同企业文化、具备管理人员素质和专业知识、掌握团队管理技能、适合于公司的高绩效的管理人才。

二、适用范围（培训学员）

基层管理人员、基层和中层储备干部、中层管理人员。

三、课程内容

1、以《做最好的中层》一书为教材，通过对本书的学习，使学员学会做为公司的管理者应该怎样想、怎样做、怎样超越；并最终应用于实际工作中，提高学员的实际工作能力及管理能力。

2、中层管理人员在《做最好的中层》一书学习的基础上进行必要的领导力提升训练。

3、基层储备干部应加强基础性知识的培训。

4、《做最好的中层》一书的学习阶段

第一阶段 自学记忆阶段

1)由管理人员自学教材，举行培训会，分组、分章节自拟PPT，向其他管理人员讲解教材内容。

分享中人网·共建中人网

2)每月进行一个单元的记忆内容考试，满分100分，80分及格，不及格者将负激励100元。

第二阶段 实施应用阶段

1）管理人员应主动将教材内容应用于工作实践，指导部门工作。

2）每月进行学习会，以演讲的形式分享实施应用情况，并进行自

我分析，制定下一步提升计划及实施步骤。

四、具体学习计划表详见附件一《管理梯队培训方案》表格

五、管理人员培训要求

本方案各项培训内容的设置旨在让各级人员竖立良好的心态、明确各自的角色、掌握沟通的技巧和团队管理的技能，以能够达到公司对管理人员的素质要求，提升承担更多责任的能力，并最终实现公司目标与个人职业生涯规划的统一，因此要求：

1、所有学员必须严格遵守各项培训制度及通知的要求，积极配合完成各

项培训；

2、所有学员应利用业余时间积极学习，并将所学应用到实践中去，真正

掌握所学；

3、考试是督促学员自学很好效的方法，也是查检对所学掌握程度的重要

方法之一。人力资源部将对培训内容组织定期的考试，并有一定的奖罚措施；并要求所有驻济南学员必须参加，因出差不能参加者应向培训专员说明，并于返回参加补考。

4、所有学员应及时将培训中的问题及自己在工作的想法、意见、建议积

极的向人力资源部培训专员反馈，以利于培训工作的改进；

5、学员的上级主管是该学员的第一辅导人，负责对学员的日常指导与督

导，应及时发现学员工作及思想上的问题、给予辅导、反馈给培训专员，共同探讨下一步培训的改进方案；

6、人力资源部负责对培训方案的制定、优化及组织实施工作；各部门应

积极配合作好各项工作；

7、每月由培训专员向学员本人及其主管了解学员日常学习、工作及思想

甘肃举办基层农机推广人员培训班 篇6

2009年6月24—25日, 甘肃省基层农机推广人员知识更新培训班在兰州举办, 会议由甘肃省各市级农机推广站站长、部分县 (区) 农机推广人员及甘肃省农机推广总站共54人参加, 会议首先就农机化政策法规进行培训, 然后对保护性耕作技术, 农机化技术推广理论、程序与方法, 农机田间试验设计与数据分析, 全膜双垄沟播机械化技术及配套机具介绍, 农机化公共信息服务技术的应用等方面的农机推广知识进行培训。通过培训将大幅度提高甘肃省农机推广人员的业务能力, 为农机推广工作的开展奠定了坚实的基础。

例谈安保人员安全用电培训教学 篇7

关键词：保安培训 案例教学 分析 思考

一、教学案例

2016年7月26日是三伏天初伏的最后一天，艳阳高照、烈日炎炎，正午时分，气温高达37摄氏度，南宁人纷纷躲在家里享受空调。笔者和几个朋友坐在球场边的树荫下闲聊，享受着偶尔吹过的微风。突然球场另外一边传来噼噼啪啪的声音，循着声音望去，发现那边立着一根电线杆，电线杆上边的电线伴着烟雾冒出半米高的火焰，一边还在往下掉着燃烧物。不到一分钟的时间，燃烧的电线分成了两边，其中一边仍挂在电线杆上，而另一边则掉落在球场内的水泥地面上。电线分开后也停止了燃烧，但是掉下的燃烧物瞬间引燃了电线杆下边的青草，青草旁停放了一排崭新的电动车（为了防盗，电动车用铁链串锁在了一起），如果电动车燃烧起来损失就更大了，必须快速灭火。一位值班的保安看到了这个情况，他快步往电线杆旁边走去，查看火情。作为一名拥有电工技师资格证的专业电工，笔者知道断裂后掉落在地面上的电线会产生跨步电压，走过去的保安有触电危险，于是大声提醒他不能走过去，应该先通知人断开电闸。在笔者的提醒下，他走了回来，一边打电话联系主管，通知断开电闸，一边找来了干粉灭火器，在确认断开电闸的前提下用干粉灭火器扑灭了火焰。从发现电线起火到熄灭地面火焰，一共所用时间在5分钟以内。

二、教学分析

1.起火原因

仔细查看电线结构，我们发现电线杆上有一组主干线经过，在电线杆这里引下两组分支，两组分支分别通过两根电缆走地下引向不同的两个方向，为两个区域供电。起火的是引下两组分支中的一根分支接头。分支线材是19根线芯的架空绝缘铝绞线。线芯连接后由绝缘胶布包裹。众所周知，铝材有个缺点，就是容易被氧化，其被氧化后形成的氧化铝会增大接触电阻。当供电量无限增大时，问题容易出现在线路最薄弱部分，也就是接头位置。空调的大量使用，导致电线上电流增大，加上接头被氧化或老化而引发的接触不良，促使接头部分的发热量增加。当热量达到接头绝缘层的着火点时，绝缘层冒烟、着火。着火的热量反过来作用于接头，材料受热膨胀加速接头两边分开，分开的接头所产生的电弧又加速绝缘层着火。如此循环导致接头起火燃烧，燃烧物也就是绝缘层随之落下，引燃地面的青草。

2.保安灭火

当出现起火事故时，巡逻的保安立即走近查看，在确认电线起火后，及时用对讲器报告部门领导，告知断开电闸；并迅速找来干粉灭火器，将燃烧着的青草扑灭。扑灭火灾后，坚守在现场，等待部门领导和主管电工来查看情况；在查看结束后，与增援的同事一起拉起警戒线，将事故现场隔离。从整个事件的处理过程来看，面对火灾保安的反应迅速，说明他的责任心是比较强的；能利用周围的消防器材，会使用消防器材扑救初起火灾，符合“巡逻保安员发现火警、火灾处理”的要求；在处理事故的过程中，他的报告及时、讲述清楚；发现安全隐患后，积极处理直至最终拉上警戒线，始终坚守在事故现场。他的整个操作，符合保安员消防安全行为规范。唯一没有处理好的是，他没有意识到断落在球场地面上的导线对他及其他有可能参加灭火人员的人身威胁，险些酿成新的触电事故。

三、教学侧重点

安保人员是小区的安全卫士，他们直面危险，需要更多知识和技能的武装，安全用电常识应该作为一个培训的侧重点。

1.安保人员有必要进行安全用电的培训

电是很危险的，我们日常生活生产中常使用的220V、380V电压，只要流经人体，在1分钟内就可以让人死亡。安保人员在处理火灾或其他突发事故的时候，不可避免要和“电”打交道，只有知道用电安全知识和技能，才能有效保护自己，也才能更好地服务于小区。培训要有针对性，针对管理的区域，将用电的线路布局、安全隐患、处理方法等培训到位；培训的内容以够用为原则，既能做好触电事故的防范，又区别于专业电工的高要求。

2.供电部门要提供必要的信息