2022年高考 新课标卷优秀作文及点评（精选7篇）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高尚的道德就是最大的财富
什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历„„„。严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。
西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？
吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。
吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。
高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。
【点评】从职业道德角度来立意，是正确的立意，而且它的事例很典型，能从现实生活中找到这个事例，比如说吴斌的事例，还有反面的事例，18路人对小伊伊见死不救的事例，这些正反事例的运用都非常好，同时能从材料入手，想到职业道德，想到高尚道德是最大的财富这样一个论点，用正反论证方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事实和道理都很完备，是篇好文章。
船主与漆工的关于生命的对话
休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。
漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。
老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程中，让老伴准备了最高的工钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后一次出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。
第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的救命钱啊。
晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!”
【点评】这篇是以小说的方式，对话的方面不太具体，而只是单纯地记叙一件事情，在文章中没有体现，觉得跟材料的关联不是十分紧密，毕竟材料是说漆工是顺便而为的举动，而此文章却对这种美德和职业道德提得很少，应该说这是一篇好的小说，但是从材料入手，还稍有偏颇。文章说的是生命的对话，材料里提及到了最后拯救生命，但是小说里的内容没有提到生命。（做事与做人
一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。当然，做坏事的人也常常自认为是好人，可做好事的人却很少标榜自己是好人。好人和坏人，脑门上没贴标签，辨别他们的标准，只是看他们做事。
船主让漆工做事，漆工做好了自己份内的事，顺便补漏，也做好了不属于自己份内的事。在漆工眼里，这就是举手之劳，可就是这举手之劳，救了一船人的性命。于是，船主酬谢漆工，漆工好人有好报，船主也是好人好报应。前不久，浙江出了一位平民英雄，司机吴斌，在驾车途中，突遭铁块撞击，在生命的最后一分多钟，他凭着平日里养成的职业习惯，也凭着一个好人的基本素质，让一车人脱离了危险。吴斌感动了杭州，也感动了中国。
还在前不久，海南省博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋。雷锋一辈子没做惊天动地的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。可惜，就是做好自己份内的这点应该做的事，在一些人眼里却成了难事。菜农种菜分两块地，一块自己吃，一块往外卖；厨师不吃自己炒的菜，奶农不喝自己卖的奶，药商不吃自己产的药，屠夫不吃自己杀的猪，医生想的不是看病而是挣钱，教授算的不是育人而是收入。我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的一员。受害者与害人者，很多时候还不能截然分开。漆工补漏，就在一念之间，可漆工能在关键时刻做出补漏之举，又是他平日里敬业所致;他如果连漆工都不想做，又怎能去补漏?漆工或许没想到自己补漏就是救人，正如吴斌没想到自己的减速刹车是在救命，可漆工救人了，吴斌也成了英雄。人是要做事的，每个人做好自己份内的每一件事，也就是认认真真做一个好人;一个人如果连自己份内的事都不认真做，也很难说自己是一个好人。做事与做人，其实一回事。
【点评】
从开头来看，世界上只有两种人，好人与坏人，这种说法有点标签式的内容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻论证，说分内的事自己要好好去做，也写到了反面的事例及正面事例吴斌，基本结构完整，立意清晰明确。此文属于二类卷，即基本观点和框架明确，但是内容不够充实，个别语言运用不当。
“补漏”的责任
读罢《船主与漆工》一文，让人眼前顿感一亮。何为亮点，一是，为漆工的“补漏”之举而赞叹。理由是从漆工的“补漏”之中看到了工作主动与责任。原来船主只是让漆工把船上涂一层漆。漆工在给船涂完漆以后，发现船有漏洞，于是顺手将船上的漏洞补上。应该说，这事可做可不做，因为船主没有让他补漏。但漆工还是把船上的漏洞补了。在漆工的眼里，这是举手之劳的事，也没有觉得补漏有什么大不了的事。但是船主却为之高兴，于是在支付给漆工的工钱之后，另外还给了漆工补漏的钱。并对漆工说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!”显然，从船主与漆工的对话中，我们看到了漆工的责任和船主的善心。
漆工顺便补漏，不仅将船修复，而且还救了船主孩子们的生命。
从漆工顺便补漏中，我们看到了勤劳与责任。在现实生活中，我们都应该从漆工这顺便补的，得到一些启迪与教益。如果多一些顺便“补漏”，那么我们的工作与学习就多一份主动，就多一份责任;如果我们多一些顺便“补漏”，对社会，对他人就多一些温暖，也不会出现老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尴尬”事。
从漆工补漏的一事中，也让人们懂得了一个做人的道理，与他人方便，就是为自己方便。倘若漆工只是教条式给船上涂一层漆，看到船上有漏洞不去补，也不愿意做这个顺便之事，那么其结果又会怎样?正如船主说的，若不是漆工补漏，那么他的孩子们还能平安回来？
《船主与漆工》事很小，但却告诉我们一个普通浅显的道理，多做一些像漆工顺便补漏的事，就会为他人增添一份关爱;多一份责任，就会为身边人构筑安全护栏，为社会增添一份温暖与和谐。反之，船有漏洞不补，只是按部就班，机械式、教条式的工作，漆工不仅得不到船主一大笔补漏的钱，而且工钱也难以保障。船如果因漏洞而沉没，那么漆工在哪里涂漆？
漆工补漏，让我们看到了在责任，看到了人性最善、最美的一面。【点评】此文从标题上来看，让人容易产生误解，责任概念太广，材料的漆工是随手而为，体现一种职业道德及“勿以善小而不为”的美德，虽然很小的事情，但是举手之劳的事情很可能会造福他人，而责任就是每个人必须要做的，材料中当船长给漆工感谢费的时候，漆工还自认为自己已经收取了，这就是一种职业道德的问题，责任就太广泛了。文中也写到了二者的对话，看到了漆工的责任和善心，这种说法是正确的。
多此一举的感动
漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。
“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。
“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。
“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。
“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗? 【点评】
该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。
细节决定成败
每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。
船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗?又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗? 有一次，美国唱片业协会CEO希拉里，罗森亲眼目睹了乔布斯与工程师讨论用户界面设计的情形。当时，乔布斯和工程师坐在电脑前，为了一个设计上的问题争执不下。罗森发现，乔布斯与工程师所关注的，不过是在幕上一块大约只有一张便条大小的区域里，如何排放3个单词的问题，乔布斯如此关注细节让罗森惊叹不已，而他天才、奇迹般的成功，对细节的高度关注不啻是关键的一大秘诀。小到个人、家庭，大到单位及至国家，细节的重要性几乎无处、无时不显现在我们面前。有的家庭因为平时没有能够处理好一些细节上的问题，结果矛盾、积怨日益加深，最终甚至分道扬镳；有的工程、项目，因为不注重细节上的严谨，留下安全隐患，甚至酿成重大事故。
去年发生的“7•23”甬温线特别重大铁路交通事故揪紧了国人的心，几十个生命的代价换来的教训中，同样有个细节的问题。相关部门公布的动车事故报告中指出，铁道部在LKD2—T1型列控中心设备招投标、技术审查、上道使用等方面违规操作、把关不严，致使其上道使用，是导致事故发生的一大重要诱因。假如铁道部不是像那个船主那么“
粗心”，假如具体施工建设者能够像那位漆工一样，发现某些细节上的问题，能够主动、及时、“顺便”把漏洞补上，难道不就完全可以避免悲剧的发生吗?!船主与漆工的故事，动车事故血的教训，以及我们现实生活中许许多多的事实都告诉我们，细节决定成败，无论是在学习、生活还是工作中，也无论是在日常管理或者履行职责过程中，都要时时提醒自己，不做粗心、不拘小节的糊涂船主，要做重视细节、负责任的漆工。
【点评】该材料说细节也是完全正确的，是漆工注意到细节，换得船长孩子的一条命。开头就摆明观点，然后从材料入手，给我们这样的启示，连用2个反问句，说明细节确实决定成败，船主如果注意细节的话，就可以防患未然，漆工注意细节，就拯救生命，用假设论证的方法使得开头引得读者注意，开篇十分有力，接着又用美国唱片的事例，说明乔布斯关注细节的正面事例，由此过度到不注意细节的危害性，最后警示大家应该注意细节，结构十分严谨，是一篇好文章。
举手之劳也是一种美德
船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的“举手之劳”，却避免了一场重大事故的发生。
看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。”这个年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。两个故事虽说不同，但是结果都不同寻常。举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中：坐公交不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒顺手把其扶起来;公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。
与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云：“不积跬步，无以至千里”，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。
船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。
【点评】这篇文章立意非常明确，举手之劳是一种美德，从漆工举手之劳从而避免重大事故发生的角度来写，确确实实是一种美德，又用联系论证的方式，写到卡内基的母亲因为举手之劳而造就了一代伟人，又用道理论证的手法，说明举手之劳有时虽微不足道，但却由小见大，从中见精神，道理论证充分，但是缺少了事例和说服力，使得内容不够丰厚，有点单薄，在最后点到举手之劳人人可做，也是个很好的点题。
赠人玫瑰，手有余香
有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报”，有善就会有回报，但我们行善不是为了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁达，那一份快乐。
勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个事儿，凡存在就有理由，就如一颗小滴水却可以折射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。小事虽很平凡，但小事上体现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠标，尽微薄之力就可以传达出一份爱心，就有可能帮到了一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖，在生活中，我们都应该这样。生活中有太多不尽如人意的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。就像船主与油漆工的故事，油漆工无意之间的一个小小的善举，却拯救了一个宝贵的生命，最后，他不仅得到了助人的快乐，还意外地收获了钱财，有形与无形的回报都随之而来，这些都不是刻意为之的。
还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。
一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。
【点评】此文的开头点题十分恰当，我们容易忽视善良，行善不要刻意求回报。该材料完全可以从漆工的善良和良心来分析。但是从另一方面来说，材料说的是漆工本能、顺手去做了，说的是一种职业道德的彰显，敬业精神的本能，人性本善，而赠人玫瑰是有意识的助人行为，实际上当你意识到这个关系到一条生命的时候，你肯定会去做，其实昭显的是社会上有一些人，明知而不行善，这是有悖于道德底线的，实际上他是怕惹火烧身，明哲保身，而忘记做人本分。这篇文章就会引起一些争论，当然这也是行善的一个方面，赠人玫瑰是主动行善，而漆工是本能行善。有点不一样。
漆工的担当与品质
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。
顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做？漆工或许会答：“顺手而已。”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的美丽。这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。
象漆工那样做一个有担当的人，其实还是有一定难度的。漆工的专业和与人为善的品质，确保了他行善的成功。假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。
不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔”，才能逐步成为我们心中坚定的信念。有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。
【点评】这篇文章是就事论事，这个题目很大，担当与品质有很多方面，一般情况下，作文应该把大话题化作小话题，而这篇文章设定大话题，文章讲的却只是一方面，所以，内容有些欠缺，缺少一些有分量的事实。整篇文章显得有些空洞，不生动，不会给读者带来一些共鸣，事例论证不够。
从船主的封口费说开去
看到这个材料，我立刻想到了前一阵子热播的宫斗剧：狠心的皇阿玛精心设置了圈套，让觊觎大位的皇子、贝勒们，想让他们死得连渣都不剩!幸而有忠心耿耿的老臣出于公心无意将身存为生死关头的皇子贝勒们救出。后来皇阿玛幡然悔悟，给老臣以种种封赏。名义上是显示皇恩浩荡，实际上给了深知内情的老臣一大笔封口费而已。
再看这个材料，船主给油漆工的其实也是一笔封口费。船主明知船有漏洞，既不找能工巧匠修补，更不告诉孩子们存在危险，不要出海，而是找来油漆工把他油漆一新，像个新船。可见其中包含了致孩子们与死地的居心。尽管这同“虎毒不食子”伦理违背，但确实存在。幸而被心地善良的油漆工发现，顺便补好了漏洞，使孩子们得以生还。但是做贼心虚的船主撑不住了，只好给油漆工一笔封口费，使自己的阴谋不被曝光。在现实生活中，像上边两个故事中说的封口费屡见不鲜。比如有贪腐行为的领导干部，分知道内情的部属一杯羹，部属就此同流合污，出现了负面新闻的地方政府给来媒体们不菲的车马费等，媒体就此的了好处不曝光。这是这些封口费的存在出现了腐败窝案，酿成了各类群体性事件。但是像这种船补漏洞的油漆工，出于公心营救皇子的老臣、却是凤毛麟角。这当属困扰整个社会进步的痼疾之一。身为油漆工却去补船漏洞，似乎有些狗拿耗子多管闲事。由此推理身为医生的孙中山去筹办反清的兴中会、同盟会，身为教师的毛泽东去办《湘江评论》、筹建中国共产党都是管闲事了?孙中山拒绝了清廷的利诱给的封口费，毛泽东辞去了国民党宣传部长的官位封口费。就如同那个补漏洞的油漆工使得中国这艘船没有沉掉，这是民族大幸也。当前民族危机依然存在，谁又能见义勇为，像那个油漆工一样给国家的存在的各种漏洞予以修补呢?而且还能拒绝各种名目封口费的利诱？
“少年立，则中国立，少年强，则中国强。”笔者寄希望与70后、80后90后这些年轻人。而且相信他们能完成这历史使命!【点评】该材料并不是谈封口费的问题，船主不是拿钱去封口，漆工所做的也不是为了得到费用，纯粹是行善行为，而船主纯粹是一直感谢行为，这个可能是网友从现实入手的一些个性解读，不太适合高考的规定和要求。
善意之心，温暖生活
善意之心，引导着善意之举。
漆工顺手补好海船的漏洞，贪图的并不是回报，漆工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。在临终的几句话，浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。„„„„
善意之心，在举手投足间温暖着生活;善意之举，让我们的生活变得更加美好。汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗? “义丐”徐超，一个流浪的乞丐，蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家当，从情感上来说，并不比加多宝的1个亿逊色!怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”，如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心，这样的举动不算善举，反而像作恶。比如在村民门口放生大量蛇的事件，只会害了放蛇的生，威胁了村民的安全，扰乱村民的生活而已。
善意之举，其实和功名利禄毫无关系。
漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子，张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子，吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去，徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存，是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。
如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了；如果牛奶厂能怀着善意，三聚氰胺就不会再有；如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少；如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。„„„„
其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分，如漆工一般，也许多一个微笑，多一个举手之劳，世界就为之改变了。
【点评】该文立意明确。文章写得铿锵有力。用这些假设的排比句把社会上的反面现象批驳出来更有震撼力，真正好的议论文需要有情感，这篇文章非常有情感，看了能感召读者，语句运用十分流畅，事例运用也十分恰当，是篇很好的文章。
勿以善小而不为
这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。
时代的变迁，科技的发展，社会节奏的加快，让我们每个人心里都增添了一份浮躁，这种浮躁越来越体现在了人与人之间、人与物之间，它让我们变得更加功利、更加势利、更加自私，而忘记了个人是处于社会这个大环境中的，没有谁能脱离环境而单独存在。那么人人为我，我为人人，就更加能显示出这个社会团体的温暖和温馨来。随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。
我们每个人都是这个社会中的一份子，这个社会是我们的大家庭。家庭成员之间是有义务和责任为家庭尽职尽责和付出的，更何况是我们力所能及的一个善举呢。总有人在说，这个社会没有以前温暖了，到处高楼林立，玻璃砖瓦，人心都仿佛隔着一片墙。可是，“只有人人献出一点爱”，社会才能变成“美好的人间”啊。没有付出，又谈何得到呢。给老人让个座，擦桌子时顺便把同学的也擦一擦，邻居出门时帮着看看门户，这些都是生活中小的不能再小的事情，却也是我们每个人都能做到的，也许就是这样一个小小的举动，帮助我们身边的人解决了很大的麻烦，如果每个人都能这样有心，那该是多么的美好啊!【点评】从材料上看，与“勿以善小而不为”这句格言关系很紧密，所以该题目紧扣材料，虽然科技发展社会进步，但是从善的美德是不能缺失的，而且人与人之间在这样一个名利浮躁的社会里更要发挥自己的美德，扶起摔倒的老人，救助危难的孩子，在这个过程中也显示我们社会的精神文明，人人都应该有这种文明之举，社会就成为一种和谐社会。所以该文章的论点、论证都十分有力，但是论据不是十分充分，稍微有点欠缺。
生命就在你的伸手之间
上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生命。
漆工的工作只是涂漆，但他却在本职的工作后，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说，这伸手之劳却让他的孩子平安归来，他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位伸手之间的漆工。一个小动作就让生命免于疏忽，船主是幸运的，他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工的伸手之间给予的，这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命，漆工的伸手却能让生命得到温暖，这是一次伸手之间，这又何尝不能看出，漆工对工作和生命的重视。
其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。我家住在9楼，每次跟妈妈回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，我好奇的问为什么，妈妈说：这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。妈妈的话，让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。
记得有这样一句话，被很多人作为签名：予人玫瑰，手有余香。当我们学会点亮心里的那盏灯时，前途就不会被黑暗阻挡。也只有我们学会点亮那盏灯，才会在前方还是黑暗的时候，能够照亮同行的人。伸手之间，你会传递温暖;伸手之间，你会挽回生命;伸手之间，你会让人生更加美好。
人生不过是你的几次伸手，和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳，也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手给别人，那么今后的你，是可以拥抱世界，拥抱爱。
2012年普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷 (含听力) 使用的地区有河南、河北、黑龙江、吉林、宁夏、海南、山西、新疆、云南、内蒙古等。与去年相比, 今年的新课标卷英语试题的单项填空、阅读理解和书面表达的难度与去年基本持平, 完形填空的难度有所下降, 短文改错的难度有所提高, 但整体上难度有所降低。
试题的命制基于课标和考纲, 力求在稳定中求发展、在发展中求创新。试题注重双基、突出语篇、强调应用、重视能力, 测试的价值取向正确, 体现了新课程改革和高考命题改革的方向。
试题的题型结构保持稳定, 题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出、选材丰富、紧跟时代、贴近生活, 具有较高的区分度、信度和效度, 能够考查出考生的综合语言运用能力, 能够较好地为高校选拔优秀人才, 对中学英语教学改革起到了良好的反拨作用。
下面, 笔者对今年的全国高考英语新课标卷的各大题型从命题立意、考查内容、难题点拨等方面进行分析, 并对2013年高考英语备考提出建议, 供参考。
一、听力
【命题立意】
听力属于语言运用方面的内容, 要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白, 具体要求考生能理解主旨和要义、获取具体的事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的意图、观点和态度。
听力命题对所选语言材料的难易度把握较好, 内容简单易懂, 设题突出对事实细节的理解能力和简单的推理判断能力的考查。材料语言优美, 录音音质上乘, 语速适中, 符合多数地区听力教学的实际水平。此外, 所涉及的话题均为考生熟悉的情景和内容, 符合考生的认知水平。
【考查内容】
该部分考查考生理解主旨和要义、获取具体事实性信息、对所听内容做出推断等能力, 突出考查考生获取具体事实性信息的能力和推断能力, 这两类题目分别占该大题总分的60%和35%。
该部分考查的内容涉及借书、看电影、旅游、道歉、就餐、调换商品、假日安排、《吉尼斯大全》的由来等。对话情景真实, 场合清楚, 符合生活实际, 整体难度不大。
【难题点拨】
由于该部分成绩算作参考分, 在此不对任何小题作具体分析。
【备考建议】
近年来, 有些省份的高考听力成绩未计入总分, 结果很多考生不认真答题, 不听录音内容而随意选择或胡乱选择, 还有不少考生放弃不做, 结果该部分的得分率很低。既然课程标准和考试大纲对听力部分都有具体的考查要求, 而且很多地区采用了含听力的试卷, 就应把听力成绩计入总分, 这是来自教学一线和教研部门的强烈声音, 更是新课改对英语语言运用能力的要求。
1.听、说、读、写是语言运用中不可或缺的四项基本技能。因此, 广大英语教师一定要改变观念, 考虑考生今后语言技能的全面发展, 应将听力教学纳入常规教学之中, 正确引导考生对待听力, 坚持开设听、说课, 还语言的本真。
2.在地区和学校的大型考试中保留听力内容, 并将听力成绩计入总分, 正确发挥考试的导向功能, 千万不要因为目前听力成绩仅算作参考分而放弃对考生进行正常的听力训练。
二、单项填空
【命题立意】
单项填空属于语言知识方面的内容, 要求考生掌握并能运用词汇、语法基础知识以及所学功能意念等, 尤其是考纲附录中语法项目表和功能意念项目表中所列条目, 更是高考单项填空命题的重要内容。
单项填空命题突出综合性和语境化特征, 在相对真实的微型语言交际情景中考查考生灵活运用语言知识的能力。试题内容贴近学生的日常生活, 考点较为明确, 淡化对语法知识机械记忆的考查, 强调语法的交际功能。题目设置非常灵活, 看似简单, 却不容易答对, 这是众多考生的共同感受。
【考查内容】
该部分15个小题考查的内容有冠词、代词、连词、形容词、动词辨析、短语动词、时态、非谓语动词、情态动词、从句、惯用法和情景交际等, 突出对动词的考查, 包括时态、非谓语形式、情态动词和词义辨析, 占该大题的46.67%。
考查的内容均为考纲中的基础语法知识, 并且难度不大, 如动词时态考查了一般现在时和一般过去时, 连词考查了最基本的并列、转折、选择和因果关系的判定, 代词考查了常见不定代词neither, either, any和none的用法区别。
与去年相比, 该部分更加突出对语言运用能力的考查, 加强了对固定用法和惯用法的考查, 如第22题中的固定短语with satisfaction、第26题中的惯用法so much the better、第29题中的固定句型half as good as、第32题中的惯用法compared to/with等。
请看各小题具体考查的语言知识项目:记能力外, 其他13个小题均考查语法知识、词汇和功能意念在具体语境中的灵活运用。另外, 第28题考查现在分词在独立主格结构中的用法, 超出了课标和考纲的范围。这是自2011年以来, 全国高考英语新课标卷第二次出现的超纲现象。这一信息告诫我们在今后的备考中, 对于考纲中所列语法项目的复习要有必要的、适当的延伸和拓展。
【难题点拨】
23.“Life is like walking in the snow, ”Granny used to say, “because every step______.”
A.has shown B.is showing
C.shows D.showed
解析:该题考查动词时态, 答案为C。句意:“人生就像在雪中行走, ”奶奶过去常说, “因为每一步都留下足迹。”引语中叙述的话是客观事实或哲理, 应用一般现在时, 因此该题选C。不及物动词show在此意为“露出, 显示”。该题容易误认为强调动作的结果“每一步都已经留下了足迹”而错选A, 也容易受前面walking的干扰而错选B, 出错的原因是没有弄懂句意表达的客观事实, 而仅从语法角度一味地揣摩用哪一个时态更符合语境。
25.I don't believe we've met before, _____Imust say you do look familiar.
A.therefore B.although
C.since D.unless
解析:该题考查状语从句连接词的用法, 答案为B。句意为“尽管我得说你真的看起来面熟, 可我相信我们以前没见过面。”引导状语从句的连接词选择的关键是明白连词本身的词义和题干的意思, 从逻辑上分析句意是否通顺、合理。therefore是副词, 不能引导从句, 首先应排除。其他三项都可作连接词引导状语从句, although意为“尽管, 虽然”, since意为“从……以后, 由于, 既然”, unless意为“除非, 若非, 如果不”。将这三个词分别填入空白处, 从句意上分析只有选although符合逻辑, 表示让步关系, 因此该题选B。该题容易误解句意而错选A, 也容易受思维定势的影响而错选D。
26.The result is not very important to us, but if we do win, then so much_____.
A.the best B.best
C.better D.the better
解析:该题考查形容词比较级在习惯用语中的用法, 答案为D。句意为“结果对我们来说并不是很重要, 不过, 如果我们真的获胜, 那就更好了。”so much the better是习惯用语, 意为“那就更好了”, 因此该题选D。该题容易错选其他选项, 主要原因是不知道该题应用习惯表达法。
28.The party will be held in the garden, weather_____.
A.permitting B.to permit
C.permitted D.permit
解析:该题考查独立主格结构中非谓语动词的用法, 答案为A。句意为“如果天气许可的话, 聚会将在花园中举行。”分析句子结构可知, weather permitting为独立主格结构, 在句中作条件状语, 相当于条件状语从句if weather permits。从逻辑关系方面分析, 非谓语动词的逻辑主语weather与其之间是主动关系, 应用现在分词, 因此该题选A。该题容易错判非谓语动词与其逻辑主语之间的关系而错选C, 也容易根据不定式表示将来动作而错选B。独立主格结构系非考纲内容, 考生答错也是情有可原的。
【备考建议】
1.明确考纲中的语法、功能意念等项目以及词汇范围, 每项内容都要复习到位, 确保知识的覆盖面不留死角。
2.研究近年高考新课标卷的单项填空题, 把握常考点, 抓住重点, 突破难点, 复习备考做到有的放矢, 如动词时态、非谓语形式、情态动词、动词或短语动词的词义辨析、从句的引导词以及交际用语等都是每年必考的项目。
3.加强对固定短语、句子结构、习惯用语的记忆、理解和应用, 强化词语在具体语境中的辨析能力, 正确理解词义。
4.语法复习最好多练, 在练习中感悟语法知识, 在练习中提高语法运用能力, 切忌死记硬背语法条文。
三、完形填空
【命题立意】
完形填空属于语言知识兼语言运用方面的内容, 要求考生掌握并能运用词汇, 同时要具备一定的阅读理解能力。
完形填空命题突出语境对选项的制约作用, 着重考查考生对语篇、语境和语意的深层理解能力, 要求考生在掌握文章主旨大意的基础上, 正确理解上下文语境和逻辑关系, 准确把握词汇在语篇层面的意义。
【考查内容】
今年完形填空的体裁和题材都有明显的变化, 它一改多年连续不变的夹叙夹议、以叙为主、议论为辅的面孔, 采用了说明文, 介绍并举例说明肢体语言或身势语在人际交往中的重要性、必要性和得体性, 尤其是肢体语言在不同文化背景中的差异会引起文化冲突, 造成交往中的误解。
该部分考查考生在具体的语篇中正确理解词汇的意义和灵活运用词汇能力的同时, 还考查考生的文化意识中的跨文化交际能力, 这也属于考生的综合语言运用能力的一部分, 属于隐性目标。
今年的完形填空更加注重对考生在语篇的深度分析和上下文意思的连贯理解方面的考查。短文设题仍然以实词为主, 主要考查了动词及短语动词5个 (占25%) 、名词7个 (占35%) 、形容词3个 (占15%) 、副词3个 (占15%) 和介词2个 (占10%) 。
与去年相比, 该部分考查的词类更加丰富, 对动词考查的比例下降, 增加了对副词和介词短语的考查, 整体难度略低于去年。
【难题点拨】
由于今年的完形填空更加关注对上下文语义的连贯和前后逻辑关系一致方面的考查, 考生容易顾此失彼。现就其中一部分内容作一分析, 旨在点拨答题思路。
Therefore, it's possible that in 46, it may look like a Latino is 47 a Norwegian all over the room.The Latino, trying to express friendship, will keep moving 48.The Norwegian, very probably seeing this as pushiness, will keep 49—which the Latino will in return regard as 50.
46.A.trouble B.conversation
C.silence D.experiment
解析:该题考查名词在上下文语境中的词义辨析, 答案为B。根据下文可知, 作者在例子中谈到的关于肢体语言的使用造成的文化冲突是“在交谈中” (in conversation) 发生的, 因此该题选B。此处的conversation与下文“Clearly, a great deal is going on when peopletalk.”中的talk互为印证。
47.A.disturbing B.helping
C.guiding D.following
解析:该题考查动词在上下文语境中的词义辨析, 答案为D。根据上文“People from Latin American countries on the other hand, touch each other quite a lot.”可知, 拉丁美洲人在交谈中喜欢靠近或接触对方。再从后文中拉丁美洲人与挪威人在交谈中不断“发生位移”可知, 拉丁美洲人在房间里“跟着” (following) 挪威人满屋跑, 以保持友好的谈话气氛。因此, 该题选D。
48.A.closer B.faster
C.in D.away
解析:该题考查副词在上下文语境中的词义辨析, 答案为A。根据上文可知, 在谈话中, 拉丁美洲人喜欢靠近对方, 以示友好, 他会不停地移近 (closer) 对方, 因此该题选A。
49.A.stepping forward B.going on
C.backing away D.coming out
解析:该题考查短语动词在上下文语境中的词义辨析, 答案为C。根据上文“Northern Europeans usually do not like havingbodilycontact (接触) even with friends”可知, 在交谈中, 北欧人通常不喜欢身体接触。当拉丁美洲人不停地靠近时, 挪威人 (北欧人) 会不停地“躲避或后退” (backing away) , 故该题选C。
50.A.weakness B.carelessness
C.friendliness D.coldness
解析:该题考查名词在上下文语境中的词义辨析, 答案为D。根据上文可知, 拉丁美洲人靠近对方是为了表示友好, 他认为挪威人不停地后退躲避是“冷淡” (coldness) 的表现, 这正是异文化之间的冲突。因此, 该题选D。
【备考建议】
1.完形填空题命制的一个重要原则是“词语能抽出、能还原”, 即选择哪一个词语最佳肯定能够在上下文语境中找到支撑它的线索。不过, 有些线索明显, 有些需要推理判断才能确定。因此, 立足语篇, 从整体出发, 始终考虑上下文语境、联系前后文意思, 找到选项还原的线索是做题的关键。
2.务必在上下文语境中去理解词语的意思, 做到句意前后关联、逻辑推理正确, 这是正确选择的根本, 尤其是词义丰富的动词、名词、形容词等;另外, 要注意常用词语一词多义的现象, 尽量多记几个意思。
3.关注有关文化意识方面的题材, 了解异国 (尤其是英语国家) 的简单历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等, 形成跨文化交际的能力 (具体要求参见课程标准对文化意识目标7～8级的描述) , 这对完形填空解题很有帮助。
四、阅读理解
【命题立意】
阅读理解属于语言运用方面的内容, 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等, 并能从中获取相关信息, 具体要求考生能理解主旨和要义、理解文中的具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。
阅读理解侧重考生对语篇的整体理解, 考查考纲上要求的6种能力, 前4种能力是历年常考的项目, 并且占较大的份量。在考查考生阅读理解能力的同时, 还考查快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。
【考查内容】
今年的阅读理解仍由5篇短文组成, 总词量近2000, 难度与去年基本持平。短文体裁丰富, 有应用文、说明文、记叙文和议论文。题材多样, 话题新颖, 颇具人文和社会气息, 融知识性、趣味性和思想性于一体, 突出了鲜明的时代特点, 有参观地点的介绍、动物故事、趣事经历、学习方法和抗压之招。
今年的阅读理解依然突出考查考生理解文中具体信息的能力以及判断和推理的能力, 这两项分别占该大题的20%和55%。今年首次出现了考查理解文章的基本结构、理解作者观点的题目, 各占1个小题。另外, 每年都考查的项目, 如理解主旨和要义、根据上下文推断生词的词义今年亦有。任务型阅读理解侧重考查考生理解上下文之间的逻辑关系、并根据推理判断还原信息的能力, 难度不大, 与去年基本持平。
与去年相比, 该部分考查事实细节的题目减少, 分析判断、逻辑推理、归纳概括方面的题目明显增加, 新出现了考查文章结构和作者观点的题目, 突出考查考生分析问题和解决问题的能力。阅读理解考查的层次整体上有所提高, 题目设置巧妙, 难度适中, 得到了师生的普遍好评。
请看5篇短文具体考查的内容:
从考纲的语言运用项目看试题对阅读理解能力的具体考查项目:
【难题点拨】
由于今年的阅读理解整体答题比较理想, 没有特别难的题目, 因此该部分不对任何小题作具体分析。
【备考建议】
1.考纲对阅读提出了6种技能要求, 这些技能都要加强训练, 从整体上提高阅读理解的水平。对于每年都着重考查的理解文中的具体信息、理解主旨和要义、做出简单判断和推理以及推断生词的词义等内容, 更要高度重视。对于难度较大的能力要求, 如理解主旨和要义、文章的基本结构以及作者的意图、观点和态度等, 要学会必要的阅读技巧, 同时要加大训练量。
2.加强快速阅读训练, 提高阅读速度。近年的阅读理解一直保持着较大的容量, 总词量近2000。要想在一定的时间内 (考试说明建议用35分钟完成, 读速约为57WPM) 完成5篇阅读理解, 必须有速度作保障。因此, 进行限时阅读训练是非常必要的。
3.坚持大容量的阅读训练, 在阅读实践中养成良好的阅读习惯, 形成一定的阅读策略, 掌握阅读的基本技能, 如略读、跳读、寻读、推理判断、猜测生词、预测下文等, 特别是在阅读过程中逐渐提高获取和处理信息的能力。
4.关注文化意识方面的题材, 在大量的语篇中体验英语国家丰富的文化内涵、欣赏语言的美感、陶冶情操。了解一定的异域文化的背景知识有助于提高阅读理解能力。
五、短文改错
【命题立意】
短文改错属于语言运用方面的内容, 要求考生能在难度与其书面表达水平相当的英语短文中识别语言错误并纠正错误。该部分重点考查考生对书面语篇的校验能力, 衡量考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
【考查内容】
今年的短文改错仍然是一篇近似学生的英语习作, 属于记叙文, 讲述作者从孩童时常毁坏玩具而受到惩罚, 从而逐渐懂得了在生活中应该学会多忍耐、少挑衅。
短文中的错误涉及词法、句法及行文逻辑等, 考生必须在充分理解语篇内容和逻辑关系的基础上, 运用所学语言知识发现并纠正其中的10处错误。
该短文共有9个句子, 114个单词。其中, 在3个简单句中设置1个错误, 在5个复合句中设置7个错误, 在1个并列复合句中设置2个错误。这10个语言错误具体考查了形容词的比较级、名词的复数形式、固定短语 (go wrong) 、人称代词指代的一致、物主代词的用法、从句的连词、动词的时态、介词和情态动词的用法以及非谓语动词的形式。
与去年相比, 该部分的难度明显加大。一是短文中的复合句和并列复合句较多, 句子较长, 考生看不懂复杂的句子结构;二是文中语言运用非常灵活, 考生对语言的准确性没有把握。
【难题点拨】
1.I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.将little修改为less, 考查形容词的比较级, 同时考查行文逻辑关系。根据句意和more patient可知, little aggressive应用比较级与前面照应。不少考生对life的用法把握不准, 在life前增加了my。
2.From the time I was about four until I was about six, I destroyed each of my toy.将toy改为toys, 考查名词的数。大部分考生都能识别出toy应用复数形式。但是, 很多考生同时将until修改为to或till, 误认为只有“fromto”是正确搭配, 对语言运用的多样性把握不准。
3.When I tear apart my fifth birthday toy train, my father said, “That's it.No more toys to you.”将tear改为tore, 考查动词时态;将to改为for, 考查介词的用法。该句设置了两个错误, 多数考生都能识别第一处错误tear, 但相当多的考生不知道tear的过去式是tore, 因此他们将其过去式写作teared, teard或torn等。第二处错误不易发现, 很多考生忽视了引语中的介词to, 而将it修改为all, 这是受“That's all.”的影响所致。
4.Meanwhile, I found out that with more patience I must make my toys to last.将must改为could或might, 考查情态动词;将to删除, 考查非谓语动词。该句设置了两个错误, 不少考生识别不出第一处错误must, 这是因为没有考虑句意和情态动词的意思所致。第二处错误容易识别, 考生对“makedo”结构掌握较好。但是, 很多考生将out删除, 误认为find out后不能跟宾语从句, 还有不少考生没有弄懂上下文之间的逻辑关系而将Meanwhile修改为However。
5.My attitude changed from then on.该句没有错误, 但很多考生在changed前增加了has, had或was, 不懂时间状语from then on经常出现在什么时态的句子中, 弄不懂主被动关系。
【备考建议】
1.以语篇为整体, 以句子为单位, 从词法、句法和行文逻辑等方面识错、纠错, 多从语言运用的正确性上甄别错误。
2.学会分析句子结构, 尤其是较复杂的复合句, 弄清词性与句子成分之间的关系, 多从语法角度考虑语言运用的准确性。
3.把握语言灵活运用的多样性, 多从句意和语义方面考虑语言运用的正确与否。
4.加强学习基础知识, 正确使用常用词语的拼写形式。
5.将语法学习与改错相结合, 将书面表达与改错相结合, 加大练习力度, 在大量的纠错中感悟语言运用的准确性和灵活性。
6.严格按照题目的指导语和指令规范答题, 减少非智力因素造成的失误。
六、书面表达
【命题立意】
书面表达属于语言运用方面的内容, 要求考生能有效运用所学语言知识, 准确运用语法知识, 使用一定的词汇和句型, 清楚、连贯地传递信息, 表达自己的意思。
考生在进行书面表达时, 要注意内容要点的完整、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性和语言的得体性。
【考查内容】
今年的书面表达要求考生写一封电子邮件, 申请参加一个国际中学生组织在新加坡举办的夏令营活动, 属于应用文写作。
该部分的情景材料依然是汉语提纲形式, 要求表达的内容要点有三个:自我介绍 (包括英语能力) 、参加意图 (介绍中国, 了解其他国家) 、希望获准。所给内容要点呈半开放性, 既限制写作范围, 提供参考内容, 但又有利于考生自主发挥。
与去年相比, 该部分的命题思路、形式、要求、情景、文体等基本不变, 难度也基本持平。
【答题简析】
据统计, 今年考生的书面表达得0分的占4.69%, 得1～5分的占15.99%, 得6～10分的占13.78%, 得11～15分的占29.57%, 得16～20分的占30.29%, 得21～25分的占5.4%。多数考生的书面表达水平属于第三、四档。今年考生在书面表达中存在的主要问题是:
1.把握不准文章的结构, 抓不住重点, 如介绍个人情况过多, 参加意图表达不清楚。
2.语言运用能力欠缺, 写作基本功薄弱, 词语、句型使用不当, 语法错误较多, 如时态、主谓一致、名词的数等。
3.句子的概念模糊不清, 结构残缺不全, 如不能正确使用简单句的基本句型, 复合句的结构不完整等。
4.汉语式表达、不得体表达、不合习惯的表达随处可见。
今年的书面表达难度不大, 情景材料是考生非常熟悉的, 内容要点也是考生平时经常练习的。但是, 仍有相当一部分考生达不到及格的要求, 这暴露出高中英语写作教学的不力。
【备考建议】
1.学习单词、短语和句型时, 要经常进行汉译英练习。学会使用5种简单句的基本句型, 尽量尝试使用较高级的词汇和较复杂的语法结构进行书面表达以提升档次。
2.弄清词性与句子成分之间的关系, 做到词性准确、拼写正确。正确把握句子的时态和语态, 注意主谓一致和名词的单复数形式等。
3.坚持写作训练, 勤于动笔。考生之间可相互批改作文, 把握评分标准, 同时要养成良好的纠错习惯。
总之, 新课标高考英语试题命题灵活, 重在考查考生的综合语言运用能力。因此, 在复习备考中, 一定要明确考纲的各项要求, 认真落实考纲中的各项目标, 正确把握复习的方向;一定要突破考纲词汇, 确保试题中的每个单词都认识;一定要研究全国各地的高考试题, 准确把握考点和重点;一定要将读、写放在重要的地位, 加强训练, 掌握方法和技巧。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【标杆作文】
“大国工匠”成功探源
一考生
今年五月，央视新闻推出《大国工匠》节目，举荐了不同岗位的劳动者心有理想，身怀绝技，爱岗敬业，用智慧的双手，匠心筑梦的事迹。这群普通劳动者的成功之路，不是进名牌大学、考研考博，而是心无旁骛，默默坚守在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致，脱颖而出，跻身于“国宝级”技工行列，成为业界不可或缺的人才。全国总工会组织“大国工匠”到大中学校开展教学交流活动，引起各界人士的广泛关注。
“大国工匠”的成功之源是什么呢？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“大国工匠”虽然岗位不同，年龄有别，文化程度不高，但他们心怀梦想、爱岗敬业；他们意志超群，技艺精湛，含辛茹苦，千锤百炼。有的上百万次錾刻却无一次失误，有的密封精度控制在头发丝的1/50，有的在纸薄的钢板上焊接而无一丝漏点，有的检测手感如X光般精准。他们所以能够匠心筑梦，靠的是专注与磨砺，凭的是传承和钻研。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”“大国工匠”的心灵深处有一潭流淌的活水，他们有心无旁骛、团结协作、建功建业、开拓进取的“成功之源”。这个“成功之源”就是——爱岗敬业，报效国家。
当今，各行各业中，都有那么一些人，他们渴望功成名就，却缺少创业的“成功之源”。心存浮躁，飘渺不定，大事当前，先替自己打算。既不爱岗，又不敬业。好高骛远者，挑肥拣瘦，这山望见那山高；粗枝大叶者，不求“过硬”，但求“过关”；不务正业者，不看书，不学习，股票起跌他着急；滥竽充数者，装腔作势，“占着茅坑不拉屎”；三心二意者，心不在焉，“做一天和尚撞一天钟”；投机取巧者，以假乱真，损人害己；不良竞争者，相互拆台，尔虞我诈。如此等等，何谈爱岗敬业，报效国家？
爱岗敬业，筑就人生美梦也好；报效国家，践行人生价值也罢，都是体现社会主义核心价值观的重要内容。既不是虚无缥缈的，也不是高不可攀的。“大国工匠”的“成功之源”，就根植于职业道德与执着情感之中。表面看，爱岗敬业是利他；实质上，爱岗敬业也利己。它是满足社会需求与实现个人价值的统一体。在如今社会分工越来越细的高科技时代，不满足社会需求，单打独斗，个人的追求将一事无成。
“大国工匠”的感人事迹生动地表明，只有在科技领域发展，爱岗敬业、开拓进取，通力合作、精益求精的人，才可用自己的技术技能实现人生的价值。
[点评]一、深谙题旨，言近旨远。作者对材料的审视不是停留在材料的表层，而是综合材料内容及含意，挖掘了三名候选人成功的共同源泉，就是他们的心灵深处流淌着一潭“爱岗敬业，报效国家”的活水。有了这潭活水，各行各业都能展示自己的才华。这一点对于年轻人职业的选择和今后的成长都具有深远的意义。
二、针对时弊，正反论证。作者以呼唤“爱岗敬业”为主旨，旁征博引，正反论证，深入浅出地阐述了“大国工匠”的“成功之源”，在于他们的心灵深处流淌着一潭“爱岗敬业，报效国家”的活水。选材针对时弊，融合贯通，达到了炉火纯青的地步，如“有的上百万次錾刻却无一次失误，有的……”这一组排比句浓缩了庞大的素材，用起来如蜻蜓点水，轻松自如，读起来有欢快淋漓的感觉。
三、大师手法，文体鲜明。比如文章列举各种“既不爱岗，又不敬业”者的表现时，化用了毛泽东《反对自由主义》中的文风，成语俗语随手拈来，理趣相融，相得益彰，读起来有痛快淋漓的感觉。其语气势如破竹，振聋发聩；其句式长短结合，骈散相间；鲜活灵动，文采飞扬。完美的结构和优美的语言交相辉映，文体特征鲜明而突出。
本文见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，综合得分：60分。
【满分作文】
●结构典型
錾刻者言
一考生
一看作文题，我便不假思索地想起了央视新闻《大国工匠》节目中那个錾刻师傅，他在普通而平凡的岗位上，利用自己的一技之长，创造了别人认为不可能的可能，我们为他的执着追求、技艺精湛、爱岗敬业精神而喝彩！
錾刻者是北京某集团的一名工艺师，他用纯银精雕细琢錾刻的“和美”纯银丝巾，在去年北京的一次国际峰会上，作为国礼赠送给峰会的国家领导人和夫人，“和美”纯银丝巾得到外国友人的青睐，在一片赞美声中，中国的錾刻工艺，名声大震，促进了中国和其他国家的文化交流。
錾刻是我国一项历史悠久的传统工艺，它使用的工具叫錾子，上面有圆形、细纹、半月形等不同形状的花纹，工匠敲击錾子，就会在金、银、铜上錾刻出千变万化的浮雕图案。
有人问錾刻者，像丝巾这样精美的工艺品，他是怎样做出来的？
錾刻者说，为了分别作出果盘的粗糙感和丝巾的光感，他反复琢磨、试验，亲手制作了几十把錾子，最小的一把在放大镜下做了好几天。
錾刻者说，开好錾子仅仅完成了制作国礼的第一步，最难的是，在这个厚度只有零点几毫米的银片上，有无数条细密的经纬线相互交错，在光的折射下才能形成图案，而这需要进行上百万次的錾刻敲击。
錾刻者说，下手时必须稳、准、狠，要特别精细，全神贯注，更不能錾透了。上百万次錾刻，只要有一次失误，就前功尽弃。
追求极致是錾刻者给自己提的标准，为了做出支撑果盘的中国结，他的右手曾经起了厚厚一层茧子。
有人问，用手工编织中国结那么辛苦，为什么不用机械铸造呢？
錾刻者说，他们是设想过用机械铸造出来，再焊接到果盘上。但是，铸造出来的银丝上有砂眼，尽管极其微小，但他心里却怎么也过不去。在他心目中，没有瑕疵，并且是纯手工，这才配得上做国礼。
听了錾刻者的这些话，我心里由衷的感动，对錾刻者辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动的崇高品质和伟大精神致以崇高的敬意！
但想到当今社会中“劳动信仰”缺失，劳动观念淡薄，好逸恶劳、投机取巧、坑蒙拐骗、不惜泯灭人性侵占别人劳动成果的丑恶现象，心里感到无尽的愤怒和忧虑。
唉！什么时候，錾刻者的品质和精神才能广泛被人们效仿呢？
[点评]这是一篇结构新奇的人物小品文。作者借鉴明代文学家刘基《卖柑者言》的写法，主体部分用錾刻者的意思介绍制作“和美”丝巾和手工编织“中国结”的工艺流程，大大增强了中国传统工艺的文化底蕴，表达了作者对錾刻者辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动的赞美之情。文章用设问推动情节的发展，层层铺垫，突出人物形象。第2段对赠送国礼的情景大肆渲染，为錾刻者的出场作铺垫，有利于彰显人物的风采；第3段插入对我国传统工艺錾刻的说明，间接表现錾刻者技艺的精湛；第8段插入作者画龙点睛的议论，錾刻者的辛勤劳动得以印证。结尾披露时弊，两相对比，有利于突出錾刻者鲜明的形象。作者流露出来的愤怒和忧虑，大有警策之力，振聋发聩。
标题是“錾刻者言”，作者却用转述，用第三人称的口吻，把錾刻者要说的意思表达出来，这样，有利于插入自己新颖的见解和必要的议论，收到一气呵成的艺术效果。这种说书人说书的方式，增强了文章的文化底蕴，极富情致和情趣。写作角度的独特，构思的精巧，见解的新颖，材料的新鲜均表现出作者超常的创新能力。
●细节琢磨
两小儿辩日
一考生
小李、老王、小刘三人的事迹，我都喜欢。如果要问我谁更具风采的话，那就是酷爱摄影，发现美，传播美的小刘了。
我原本对摄影并无兴趣，一次偶然的机会，世界风光摄影获奖作品在贵阳孔子学院展出，我有幸参观了大师们的摄影作品，却从两小儿对《坝上日出》这幅作品的争辩中受到启发，开始热爱摄影，成为摄影大师的忠实粉丝。
我随参观的人群走马观花似地浏览了几个展厅，最后来到极致摄影大赛获奖作品展厅。这个展厅虽然展出的都是获奖之作，然而大多数游客都是走走过场，驻足者寥寥无几。
我与川流不息的游客擦肩而过，唯见两小儿在一幅叫《坝上日出》的作品前争论不休。我询问他们争论的缘故。一小儿说：“我认为这个摄影师真了不起，带领我们品味到坝上日出的空灵与壮美。”另一小儿说：“是大自然了不起，大自然本身就很神奇很壮美嘛！”一小儿又说：“我看过很多日出的作品，只有这幅是看不到太阳的日出，才让我如此震撼。”另一小儿又说：“我也喜欢，只不过我是喜欢大自然的神奇。你说对不对？”另一小儿把目光转向我，显然是要我进行评判。我说：“你们谁对谁不对我说不好。不过你们都认为这幅图壮美神奇就足够了。”两小儿笑着说：“貌似公正，原来是和稀泥。”
汗颜，我虽然比他们年长，但对摄影却一窍不通，对两小儿的批评无言以对。
晚上，我饶有兴致地上网查阅资料。原来这件摄影作品是一位名不见经传的摄影师在内蒙古赤峰创作的。他头天就改变去北沟的行程，涉水跋山去了人迹罕至的大红沟，一夜苦守，终于在薄雾笼罩下烟雾飘渺中，发现了坝上日出的壮美奇观。他采用避开太阳，压低机位的朦胧技术，完成了这件令人震撼的惊世之作。《坝上日出》独压群芳，从数百件同类作品中脱颖而出，一举夺得极致摄影大赛的极致气质奖。
现在我明白了，两小儿的观点都正确，只不过是观察的角度不同。如果没有大自然神奇的美，再好的摄影师也拍不出如此惊世之作；反过来，如果摄影师没有热爱大自然的赤诚之心，即使有美景，同样拍不出如此惊世之作。正如这位摄影师所说：“心中有爱，什么美景都可能发现。”
一夜梦呓，面对万道金光从白桦树间穿透而出的《坝上日出》，我那原净的心仿佛被阳光唤醒，存封已久的快乐被释放，心情豁然开朗，去迎接东方那一轮壮丽而璀璨的日出。
[点评]这是一篇极富文采的记叙性散文。文章以《坝上日出》这幅摄影作品为线索，贯穿全文，记叙了“我”由对摄影并无兴趣，到开始热爱，最后成为摄影大师粉丝的全过程。故事曲折生动，跌宕多姿，生动地表现了“心中有爱，什么美景都可能发现”的主题。文章标题和主要内容仿《列子》中的名篇《两小儿辩日》，丰富了本文的文化内涵。文章以“一夜梦呓，面对《坝上日出》，我那原净的心仿佛被阳光唤醒，存封已久的快乐被释放，心情豁然开朗，去迎接东方那一轮壮丽而璀璨的日出”结尾，突出了作品对“我”精神方面的感化，大大升华了文章的主旨，蕴含了摄影作品的艺术魅力，摄影师的风采得到淋漓尽致的表现。
文中描写了两小儿争辩《坝上日出》的生动情景，充满了童真童趣，从不同角度诠释了“心中有爱，什么美景都可能发现”的主题。文中对参观人群和查阅资料等细节的描写，增强了故事的真实性，又对文章主旨起到了衬托的作用。其材料的新鲜，构思的精巧，都彰显了作者创作的个性特征。
●立意独到
绿叶的风采
一考生
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，一夜之间，成为国际学术界响当当的领军人物，独揽生命科学之风采。在我们为他的成功喝彩的时候，不免有人要问，小李成功的秘诀是什么呢？是他的笃学敏思，矢志创新吗？
是，也不是，别忘了材料中“率领团队一举跻身国际学术最前沿”的提示，这说明，小李成功的背后，有一个无坚不摧的团队，这才是小李成功的秘诀。
当今世界分工越发明显，正逐步向简单化、专业化、标准化发展，合作方式是时代发展的必然。俗语“孤雁难飞，孤掌难鸣”“柴多火焰高，人多办法好”“人心齐，泰山移”“众擎易举，独力难成”等，强调的都是团队合作的重要性。
法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
美国教育家韦伯斯特也说过：“人们在一起可以做出单独一个人所渐能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”
可见，小李的成功，取决于他所在的团队以及他与团队之间的通力合作。小李的成功便是这个团队智慧、力量的结晶。
说到“率领团队一举跻身国际学术最前沿”，我便想到了大雁。大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈“V”型。这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。
合作可以产生一加一大于二的倍增效果。据统计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占2/3以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。
从2012年开始，感动中国十大人物中的“中华之光”朱光亚，中国核潜艇之父黄旭华，中国氢弹之父于敏都是出自同一个英雄的团队。
大量事实证明，成功者的背后，有一个坚强的团队，一旦失去这个团队，他将一事无成。
古希腊神话中有个英雄叫安泰，同敌人决斗时，如果遇到困难他便往地上一靠，于是获取了新的力量，所以没有哪一个英雄能与他抗衡。海格立斯观察到了他的弱点，在交战中把他举到空中，不等他靠近地面就把他扼死在空中……
“红花虽好还要绿叶扶持”，意思是一个人本领再大，成绩再多，也离不开团体对他的支持和帮助。
假如小李是娇美的红花，他身后的团队是绿叶的话，我们讴歌红花风采的同时，难道不应该讴歌绿叶的风采吗？
[点评]这篇议论性散文在几十万份考卷中脱颖而出。作者从材料“率领团队一举跻身国际学术最前沿”的提示切入，把视角投向团队，立意独到，论证深刻，都让阅卷教师赞不绝口。作者的成功在于他由此及彼的思辨能力。他由小李想到了他率领的团队，于是借助小李成功的秘诀，阐明了“成功者的背后，有一个坚强的团队，一旦失去这个团队，他将一事无成”的道理。从而达到了讴歌团队风采的目的。文章中，中外俗语、名言，故事和名人事迹信手拈来。正反事例，旁征博引；有详有略，重点突出。对鲜为人知的哲理故事叙述详尽，对大家熟知的风采人物点到为止，化枯燥的说理于趣味的故事当中，增强了文章的可读性。
文章结尾引用“红花虽好还要绿叶扶持”，将议论引向深入，同时采用比喻和反诘，卒章显志，借讴歌绿叶的风采，抒发了作者对团队风采的赞美之情。标题“绿叶的风采”让文章文采斐然，美不胜收。其材料的丰富，论据的充足，意境的深远，都比别的考生更高一筹。
●语言品味
“摄影机”如是说
一考生
我是一个小小的摄影机，自从那次主人的获奖作品在博客发布以后，赢得网友的一片赞叹；这次主人的事迹荣登高考作文题，受到高考学子的悉心青睐，作为他的助手，我同样感到荣幸。
我的主人是一个才华橫溢的青年摄影师，是数码读图时代的宠儿。他的心中涌动着对美的热爱，他的意识中潜藏着对美的追求，他的肩上担负着传递美的责任。他背负着我，走乡串巷，穿梭于繁华闹市；跋山涉水，进军于深山野岭。他战胜浮躁，战胜寂寞，摒弃粗俗、丑恶的风格，用一颗纯净的心，去探索美的源头，去探究美的真谛。
说起主人的风采，当数他对美的热爱。高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴，东篱菊开、山萧枫黄，苍松绕云、石溪成潭，风霜高洁、水落石出……种种美景，无不使他心动。即便是循环往复的寻常四季，在他心中也如诗般激昂，如歌般悠扬。
说起主人的风采，当数他对美的追求。最美的风光永远在人迹罕至的险峰，偏僻细微的地方。于是，跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽。即使需要跨越千山万水，也决不放弃寻找人间仙境——心中的香格里拉。在他心中，追寻美是上天赐予他的大任，于是，他用对美的执着，追求唯美世界的风采。
说起主人的风采，当数他对美的传递。著名雕塑大师罗丹说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我的主人就是用他的火眼金睛去发现美，并且通过博客、微信向世人展现世界的美、自然的风采。他带领我游览大江南北，为游子们携来家乡的祝福；他带领我穿越海滩码头，为家乡的父老带来成功的消息。登险峰，观日出；越沙漠，览月食，哪里有风险，哪里就有主人的足迹。为渴望知识的人们，他不顾个人的安危，去揭示大自然的奥秘，以激发人们对知识的渴求，从而扬起远航的风帆……
说起主人的风采，当数他对美的信念。那一次主人拍摄《坝上日出》，为选择新的拍摄点而摔得遍体鳞伤。他不止一次激励自己，17岁的摄影师穆勒哈姆为向人们报道战争场面的悲壮之美而在叙利亚丧生，自己这点小伤算得了什么？
一位网友拜读了《坝上日出》这幅获奖作品后，感慨不已，他说：“面对万道金光从白桦树间穿透而出这浩瀚的天地，我内心的原净仿佛被阳光唤醒，心胸豁然开朗起来。”
网友的感慨，让我的主人震撼，他感受到了摄影作品的真正魅力，也感觉到摄影师肩负的神圣使命。他慷慨陈词，说他要成为沟通自然与人类心灵的桥梁，成为人类灵魂的工程师。
我想，这些，或许就是一位摄影师的风采吧！
[点评]这是一篇材料丰富、形象丰满、意境深远的童话故事。小作者把他对青年摄影师的赞美转情于摄影机，用摄影机的口气行文，新颖别致，情趣盎然。摄影机从“主人的事迹荣登高考作文题……我同样感到荣幸”切入，以“说起主人的风采”为线索，从摄影师对美的热爱，表现他对美的追求；从摄影师对美的传递，表达他对自然、对社会的关爱；从摄影师对美的信念，表现他勇于担当，不惜牺牲的精神，从多个角度赞美摄影师的风采。文章以记叙为主，融说明、议论、抒情、描写多种表达方式于一体。其递进排比，形式优美；结构严谨，中心突出，都受到阅卷老师的高度赞赏。
文章句式灵活多变，长句与短句交相辉映，读起来舒缓有致，朗朗上口。如“高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁阴”“跋山涉水，去寻找高峰入云的巍峨；风餐露宿，去探究蔚蓝深海的绮丽”。用词的贴切达到炉火纯青的程度，如“登险峰，观日出；越沙漠，览月食”。其诗文名句点缀其间，雅俗兼备，文采斐然。
●文体鲜明
职业选择，谁说了算？
一考生
彼什惴惴不安地坐在职业分析电脑前。“请输入个人信息”屏幕发出指令。彼什输入了自己的身份证代码。
屏幕发出一束蓝色的光，将彼什的头像扫描一遍。屏幕发出指令：“请按‘确认键”。几秒钟后，打印机输出一张纸条：“根据你的血型、星座、属相、性格、气质综合分析，你适合的职业是高级技工。”
彼什倒吸了一口气，无精打采地走出电脑室，碰到彼得。“彼得，你适合的职业是什么？”“国际经融规划师。”“可是，”彼什说，“你想过这辈子最喜欢做的是什么工作吗？”彼得耸耸肩：“想有什么用，电脑分析不是最准确的吗？”
彼什摇摇头，忐忑不安地回到家里。“彼什，职业分析的结果是什么啊？”爸爸关心地问。彼什耷拉着脑袋说：“高级技工。”妈妈高兴地说：“好啊，好啊！你外公就是高级技工。”“可是，我不喜欢当技工啊！我想当科学家，去破解生命科学之谜呀！”彼什说。爸爸皱了皱眉头说：“喜不喜欢不是个人说了算，是电脑说了算的。只有按电脑决定的职业，才能在各自的领域做出出色的成绩。”
是的，彼什的爸爸是物理学家，妈妈是律师，都是业界很有名望的人物，他们之前职业的选择不是也由电脑分析决定的吗？爸爸拍拍彼什的肩膀说：“电脑是不会有错的，你得知道，如果你不按照职业分析电脑的决定填写志愿的话，没有一所学校会录取你的。儿子，你还是开开心心地去当你的高级技工吧！”
职业分析电脑果然没有错，彼什从科技高级技术学校毕业之后，当上了俄罗斯某航天公司的高级技工，他爱岗敬业，勤奋执着，求真务实，追求变普通技术为完美艺术。在二十多年的时间里，他含辛茹苦，积劳成疾，终于走出一条从职高生到焊接大师的创新之路，成为火箭发动机焊接技术的领军人物，在焊接行业中，彼什占尽所有先机，独揽了科技创新的风采。
为此，公司为彼什举办了一个盛大的庆功宴会，人们都为他举杯祝贺。
彼什独揽了科技创新的风采，但离他的梦想却越来越远。身心疲惫的他，突然抛下大厅里为他祝贺、纵情狂欢的人们，开车偷偷溜进母校的电脑室，重新输入自己的信息。几秒钟后，分析结果是：“彼什，根据你的血型、星座、属相、性格、气质综合分析，你最适合的职业是科学家。”
面对这份迟到的，天差地别的职业分析结果，彼什啼笑皆非，其心情无以名状。
[点评]小作者在综合文题材料内容及含义的基础上，独辟蹊径，大胆想象，创作了这篇科幻小说。小说的主人公彼什是一个爱岗敬业，勤奋执着，求真务实，不迷信科学的人物。他为自己不喜欢的职业奋斗，成为火箭发动机焊接技术的领军人物，独揽了科技创新的风采。故事契合文题要求，超凡脱俗，出类拔萃。
文章的结尾出人意料，安排了第二次“职业分析”，揭开“电脑才是最准确的”谜团，增强文章的讽刺效果，劝诫人们要把“职业选择”的主动权操控在自己手中，才能主宰自己的人生，为美好的梦想展示自己的风采，为人类社会的发展作出更大的贡献。标题一语双关，文面是电脑说了算；文底是自己说了算。
人物塑造的成功得益于对比手法、心理描写的运用。如彼得认为“电脑才是最准确的啊”，爸爸认为“电脑是不会有错的”，与彼什两次“职业分析”的不同结果作对比，突出了彼什求真务实的精神。又如“彼什惴惴不安地坐在职业分析电脑前”“彼什摇摇头，忐忑不安地回到家里”，突出了彼什“不迷信科学”的精神。
这篇科幻小说构思精巧，人物形象鲜明，推理想象的能力让阅卷教师赞不绝口。
●大胆创新
为什么“大国工匠”最具风采？
一考生
央视播放《大国工匠》节目以后，人们记住了高凤林、记住了顾秋亮、记住了宁允展……他们才是最具风采的人。
一
他们追求职业技能的完美和极致，创造一个个惊人的数字，把不可能变为可能。
高凤林焊接的是火箭发动机喷管。那是数百根几毫米的空心管线，管壁厚度为1/3毫米，他却能在三万多次精密的焊接中，把它们编织在一起，其焊缝细到头发丝，人称火箭“心脏”的焊接人。
顾秋亮在载人潜水器的组装中，实现了指甲大小的面积承受1公斤水压，密封面控制在一根头发丝1/10的装配精度，以确保潜水器既不漏水，又能缓冲巨大的水压。“两丝”钳工，风采卓著，名副其实。
宁允展研磨一种高速列车定位臂，就像绣花，把切口表面隐约的竖线，织成一张纹路细密，摩擦力超强的网，精密度达到0.05毫米，成为世界上独一无二的高铁研磨师，其精密度叫人难以置信。
就是这些惊人的数字，让《大国工匠》扬名中外。
二
他们心有理想，身怀绝技，爱岗敬业，不放过任何一次攻关的机会。
对于高凤林来说，凡有新型火箭型号诞生，就是一次难得的技术攻关。如最难的那次，高师傅整整一个月泡在车间，几乎没合眼。他的时间，80%给工作，15%给学习，5%留给家庭。
随着“蛟龙号”载人潜水器升级的技术攻关，顾秋亮更没有时间照顾到家里。海上试验刚刚启航，就接到妻子被怀疑恶性肿瘤的电话，而顾师傅却无暇顾及。后来查出不是恶性肿瘤，他和妻子痛哭一场。顾师傅说：他最亏欠的就是家人。
正在动车组准备攻关高速的时刻，身患白血病的父亲再次入院，宁允展虽然意识到父亲的时间不多，可是他还是不能陪在父亲身边。得到父亲去世的消息，宁允展的心里难受极了。
就是这些“大国工匠”的奉献精神，让人感叹，让山河动容。
三
工匠们尽管为事业作出如此大的奉献和牺牲，但他们却为实现梦想无怨无悔。
正如高凤林所说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这种追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，为中国走向制造业强国贡献力量。
顾秋亮43年来，用他做人的信念，埋头苦干、踏实钻研、挑战极限，见证了中国从海洋大国向海洋强国迈进的辉煌业绩。
宁允展说，我不是完人，但我的产品一定是完美的，为了这个完美，我宁愿诚实劳动，哪怕牺牲个人的一切！
考试铃声响了，但我还是要再说一句：“大国工匠”风采卓著，我要向他们致敬，继承发扬他们爱岗敬业，忠心报国的伟大精神！
[点评]这是一篇事理性说明文。在高考作文中，用说明文写作的考生并不多。
作者关心时事，深谙题旨。他勇敢地跳出文题材料的束缚，不写老王，却写像老王那样的“大国工匠”高凤林、顾秋亮、宁允展，介绍说明他们最具风采的原因，是他们追求完美和极致，才创造一个个惊人的数字，把不可能变为可能；他们心有理想，身怀绝技，爱岗敬业，不放过任何一次攻关的机会；他们愿意为事业、为梦想奉献和牺牲，却始终无怨无悔的精神让人感动。文章材料丰富，数据翔实；举例生动，事实确凿。在高考作文中，采用说明文体裁的考生屈指可数。本考生敢冒风险，独辟蹊径，大胆采用说明文体裁写作，可算是一种创新，让阅卷教师大开眼界，大加赞赏。设问式标题突出了文体特征，又激发了读者的阅读兴趣。
文章采用举例子、列数字等方法，揭示了事物内在的因果关系，说明了“大国工匠”最具风采的原因。语言简明平实，又不缺乏情感的抒发，表达了作者对“大国工匠”的赞美之情。画龙点睛的议论点缀其间，让“大国工匠”的风采更加炫目。文段用数字标明，使文章层次清晰，结构严谨。
有多少次你感觉自己和狮子一样处于一样的境地？又有多少次你心存目标如减肥、开办企业或是游历更多地方，但结果只是止于对眼前诸多选择的困惑而最终毫无进展？
这种情况一直是我不安烦恼，因为当所有的专家忙着讨论那个是最佳选择时，想要提升自我生活的人们却被各种充满矛盾和冲突的信息所困惑。最终的结果就是我们感觉不能集中精力或我们正C篇在人们心目中一个专业的训狮员就是一手挥鞭一手持椅的逗乐人。鞭子捕获了所有的注意力，而事实上，鞭子大部分时间只是表演。，真正起作用的是椅子。当巡视员手拿椅子出现在狮子面前，狮子试图把注意力同时放在四条椅子腿上。由于注意力被分散，狮子变得迷惑不知道下一步做什么。当面对太多的选择，狮子选择僵持和等候，而不再攻击持椅人。
有多少次你感觉自己和狮子一样处于一样的境地？又有多少次你心存目标如减肥、开办企业或是游历更多地方，但结果只是止于对眼前诸多选择的困惑而最终毫无进展？
这种情况一直是我不安烦恼，因为当所有的专家忙着讨论那个是最佳选择时，想要提升自我生活的人们却被各种充满矛盾和冲突的信息所困惑。最终的结果就是我们感觉不能集中精力或我们正把精力投在错误的事情上，之后我们不再作为，进展很小，在我们 本能提升的时候却原地不动。事情本不必那样。任何时候当你发觉世界在你面前惠东椅子时，记住这点：你需要的就是集中精力做好一件事。你只需立即开始。在你感觉就绪前 就开始行动是许多成功人士的习惯。如果你有想要去的地方，想要完成的事情，想要成为某种人士。。立即采取行动！如果你清楚地知道你想要去的地方，世界所有其他不是帮助你到那就是为你让路。
D篇随着越来越多的人说诸如英语、汉语、西班牙语和阿拉伯语等世界语言，其他语种正迅速消失。事实上，根据世界教科文组织的调查，今天在世界上使用的6000-7000种语言中的一半很可能将会在下一个世纪消亡。
在阻止语言消亡的努力中，来自许多组织的学者，包括教科文和国家性地质人员在内，已经花费许多年时间在整理那些正在消亡的语言和文化。
M耶鲁大学的一位科学家，专注于喜马拉雅山地区的语言和口述的传统，也正在记录那的传统。他最近出版的那本书，就出自他在尼泊尔的一个村子的生活、工作和抚养一个家庭的经历。
记录T的语言和文化，对于他来说只是一个起点，他努力寻求其他的语言和传统，包括喜马拉雅山地区的印度、尼泊尔、不丹和中国。但是他不满足于仅仅记录那些即将消亡的声音。
在剑桥大学他发现极有价值的重要资料包括照片，电影，录音材料，驻地记录等，这个仍然未被研究急需关注和保护。
现在通过他创建的两个组织他已经发起了一项运动以便使在世界范围内的图书馆和储藏的资料能为年轻一代所用，而不仅仅局限于那些学者。M说，多亏有数码技术和遍及全世界的网络技术，那些濒危的语言才能够被拯救并与各语言研究协会重获联系。
完形填空作为一个通则，各种形式的活动如果以一种常规的形式来开展，往往归于厌倦。事实上，我们在各年龄段的人们身上都能看到这一通则在起作用。例如，在圣诞节早晨，孩子们在兴奋地玩着他们的新玩具。但是他们的兴趣很快消失，到一月时那些玩具就被发现堆积在储藏间。这个世界充斥着太多的完成一半的集邮册，半途而废的模型，每一个矗立在那就像是逝去的兴趣的纪念。当父母们初次将宠物带回家，他们的孩子都会兴致勃勃的为他们洗澡梳理毛发。而在很短时间内，照顾小动物的任务就转嫁到父母身上。青少年满怀兴奋进入高中但很快就期待毕业。年轻人去上大学亦如此。然后，有多少成年人现在总是抱怨长时间驱车去上班，而在他们第一次取得驾照时是那么渴望连续几小时驱车兜风？在人们退休前，总是计划去做种种他们上班时间没空做的“大事”。但是退休不久，那些高尔夫、钓鱼、阅读等各类消遣娱乐都变得和他们离开的工作一样无趣，就像在一月，孩子们又会去找寻新的玩具。把精力投在错误的事情上，之后我们不再作为，进展很小，在我们 本能提升的时候却原地不动。事情本不必那样。任何时候当你发觉世界在你面前惠东椅子时，记住这点：你需要的就是集中精力做好一件事。你只需立即开始。在你感觉就绪前 就开始行动是许多成功人士的习惯。如果你有想要去的地方，想要完成的事情，想要成为某种人士。。立即采取行动！如果你清楚地知道你想要去的地方，世界所有其他不是帮助你到那就是为你让路。
D篇随着越来越多的人说诸如英语、汉语、西班牙语和阿拉伯语等世界语言，其他语种正迅速消失。事实上，根据世界教科文组织的调查，今天在世界上使用的6000-7000种语言中的一半很可能将会在下一个世纪消亡。
在阻止语言消亡的努力中，来自许多组织的学者，包括教科文和国家性地质人员在内，已经花费许多年时间在整理那些正在消亡的语言和文化。
M耶鲁大学的一位科学家，专注于喜马拉雅山地区的语言和口述的传统，也正在记录那的传统。他最近出版的那本书，就出自他在尼泊尔的一个村子的生活、工作和抚养一个家庭的经历。
记录T的语言和文化，对于他来说只是一个起点，他努力寻求其他的语言和传统，包括喜马拉雅山地区的印度、尼泊尔、不丹和中国。但是他不满足于仅仅记录那些即将消亡的声音。
在剑桥大学他发现极有价值的重要资料包括照片，电影，录音材料，驻地记录等，这个仍然未被研究急需关注和保护。
现在通过他创建的两个组织他已经发起了一项运动以便使在世界范围内的图书馆和储藏的资料能为年轻一代所用，而不仅仅局限于那些学者。M说，多亏有数码技术和遍及全世界的网络技术，那些濒危的语言才能够被拯救并与各语言研究协会重获联系。
我们素不相识，听说了你的故事，我决定给你写这封信。
跟你一样，我对你的女儿怀有复杂的心情。她都读到大学了，还没有学会“亲亲相隐”的道理，反而去揭发自己的父亲，令人痛心，更令人担心——如果这傻孩子走入社会后仍是这个样子，人情世故半点不通，动辄批评这个、举报那个，怎么在这复杂的世界立足?
对你的遭遇，我非常同情。本来只是一件小事，却弄得沸沸扬扬举国皆知。不就是开车时接个电话吗?谁敢赌咒发誓自己开车时没接打过电话?电话响了，领导找 你、同事问你、朋友约你，接慢了都不合适!跟乱闯红灯的行人、野蛮变道的汽车、防不胜防的车窗垃圾还有半夜里轰隆隆飞驰的“二环十三郎”飙车党们相比，我 们只不过是接个电话，简直应该算是模范守法公民好吗?影视剧里天天出现开车接打电话的场景，可也没见编剧们立马派个警察去制止啊。
老陈，我知道你最近一定听了不少大道理。交通事故已经跻身当今人类几大“杀手”之列、伤亡率逐年上升……拿那些遥远的数字吓唬谁呢?癌症倒是头号杀手， 不也得听概率论的吗?我相信，一定也有人跟你唠叨过“规则”意识。什么是规则?过去，“圣旨”是我们中国人奉行的圭臬。后来没了皇帝，有了宪法，法定的 “规则”逐渐成了体系，国家已经宣示，“人治”要变“法治”。道理我们都懂，但是我们也都清楚，“潜规则”的根须在这片土地扎得更早、太深。你只不过开车 接个电话就要挨罚，“特权车”什么时候能够依法上路?我们的孩子规规矩矩参加高考，别人给孩子明目张胆找人替考;我们的孩子千辛万苦考入大学，别人神不知 鬼不觉把孩子从差校转入名校。前路漫漫，总有一些“别人”待在我们身边，你说，我们手里的方向盘到底该往哪个方向转?
老陈，不管怎么说，不希望你过多责备女儿。她还只是个孩子。如果社会的每个成员都像她这样尊重公共秩序，尊重其他个体，也许压根儿就不会有今天的这场风 波，而中国人呈现给世人的面目，也不会总与“插队”、“随地吐痰”、“全球扫货的土豪”和刻在名胜古迹上“到此一游”的题名联系在一起。我想，女儿对你的 举报，是一代人对另一代人的质问和挑战——问题在于，这个国家今天的国民，愿意选择谁的一边?
亲爱的老陈，听了你的故事，我的感受一言难尽，期待与你进一步交流。
此致
敬礼!
XXX
“大哥，玩玩呗？！“
”多少钱？“
”200“
“便宜点呗？”
“150包夜，老规矩么！”
“行，走！”
2、2011年全国卷1零分作文：《期待长大》
我期待成长，犹如我渴求被包养。
我期待成长，长大就当一名城市管理者，摆脱狗日天朝阴影下的光环。我知道小贩儿见我会跑，可我起码会追的很慢。
我期待成长，长大就当一房地产老板。那样我爸就不会辛苦的工作拿到微薄的工资，月月还那***房屋贷款。
我期待成长，长大就做一名厨师。我和面不掺杂致癌的染色质，赔本儿也不用地沟油把我的心腐蚀。
我期待成长，长大就当一名司机。拒绝酒驾、滴酒不沾、遵规守矩，出了车祸也绝不砍死被撞伤的阿姨。
我期待成长，长大就做工程设计。再没有名声大燥的三峡第一，就只为老百姓不在被迫离家迁徙还同样忍受旱涝的侵袭。
我期待成长，长大就做保定北市区公共安全专家正局。***李刚让你再刑讯紧逼，让你儿子在河大驾车糜糜。
我期待成长，长大就当一名医生。谁TM给我红包就把手术刀忘在他的体中。
我期待成长，长大就开地铁。专设座位给农民工坐歇，哪个***北京人儿敢坐，非得让他磕头叫爷。
我期待长大，长大了就当导演。潜规则就让她去日本发展，9级地震会报应你丫***贱。
我期待成长，长大了就留学巴西。摆脱这***天国，在那三千块买一百平米的地，看着天朝的房价调控笑眼迷离。
高考考场，我们只不过在“被期待成长”，只有天朝牌奶粉和忠果牌牛奶才期待我们一个个成长与早熟。但人终归在期待，在成长，我们期待的是工资、地位、下一代的健康成长，而不是你妈物价、房价的大跃进疯涨。
请看题目：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
……对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化是什么呢？《中国青年报》和新浪网调查，得票率依次是：“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市新进程”和“开放度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所想所感？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这个题目充分体现了新课改精神，具有明显的导向意图。目的在于引导学生关注生活，关心国家、民族的发展；同时尊重了考生个性，倡导独立思考。可以想见平时不注意现实生活，缺乏分析能力的考生，就很难写出优秀作文了。
近些年来，由于高考压力，一些学校作文教学走上了死胡同，如有的老师给学生灌输“八股式”的作文模式，或者死记硬背一些所谓的精彩段落来应对考试。这样做有时会取得一些成效，但对提高学生的写作水平和提高学生的认识能力、分析能力有百害而无一利；更是影响和阻碍了学生的独立思考和个性发展。
下面从两个方面谈一谈高中作文教学中应注意的一些问题。
一、关注现实与认识能力的培养
现实是最好的老师，生活是文艺创作的源泉。这些道理也适用于学生作文，要想写好文章，只有打通了作文与生活的渠道，作文训练才能顺利进行。在高中阶段应着重引导学生把作文和生活联系起来，生活是最好的老师，学生只有从生活中汲取养料，寻找素材，开拓认识，才能最终写好作文。请看今年新课标卷河南省一考生的满分作文片断：“倘若中国的腾飞如高耸的山峰，那么民生改善的程度如从鱼的丛林。或许免除城乡学生义务教育的学杂费，只是葱郁中的一片绿叶；或许基层医保的宽厚待遇，只是一枝新绿；那么，“三农”政策的贯彻落实真正让农民品尝到了丰收的果实，经济适用房的建设，农村新型养老保险便是汇聚而成的葱绿的山林，这是一个大国慢慢崛起的真实写照”。
这种内容充实、文情并茂、观点鲜明的作文，如果不是长期关注现实、独立思考的考生，很难写出的。有条件的学校，要用报刊、广播、多媒体教学让学生关注现实中的焦点问题，力求使学生能够由表及里的看到事物的本质，从而能辨别生活中的真善美、假恶丑。这样，作文与生活的渠道畅通了，学生写作的积极性就调动起来了，写出优秀作文就不难了。要想写好作文，就必须具有认识客观事物的能力。认识能力的高低对于文章质量还起着决定的作用。在语文教学中，要养成学生的善于观察、勤于思考的习惯。在训练过程中，避免学生走上轻认识重技巧的道路。不少学生认为作文就是“胡编乱造”，认为自己写不出优秀作文就是因为“肚里没词儿”。
纵观近几年高考作文，命题者的出发点就是引导学生关注现实，从现实中确立观点，避免作文内容的空洞，引领学生树立言之有物，内容充实的文风。
二、真知灼见与表达能力的培养
材料作文的优势就是给了学生一个更为广阔的写作空间，尊重了考生的个性，让各个层次的考生都有话说，都有事写，这样的题目是非常人性化的。2011年新课标卷作文材料就出示了“经济成就、国际影响、民生改善、科技水平、城市化进程、开放程度”等六个角度，供不同个性、不同认识水平的考生选择。面对如此开放性的试题，如何写出优秀作文，最关键的问题还是认识问题、分析问题能力的高低。题目从国家发展的大局出着眼，引导学生关心国家、民族的现状，思考展望国家发展前景。这就启发学生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。要多观察、思考身边的人和事。读书要广泛，思考要深入。平时就要养成深入分析问题的能力，在作文时才能得心应手，左右逢源。有了自己的见解，形成了自己的观点，甚至是真知灼见。这样作文才会高屋建瓴，“居高声自远，非是藉秋风”。
有了思想，有了观点，剩下的就是表达了。表达能力的培养也是一个需长期训练的过程，好的表达如同给作文插上了一双翅膀。请看2011年新课标卷满分作文片断：“倘若中国的腾飞如滔天巨浪，那么科技水平的进步如层叠的浪花。或许神六的飞天已成为历史，或许探月的传奇已成为佳话，或许这一切只不过是沧海一粟。不必说太空的神秘发现令人赞叹，不必说月球的图片让人激动，单单是南极探险就让人歌之蹈之，足之舞之。聆听巨浪起舞的乐章，聆听雄鹰崛起的交响乐，盛世华章”。在这一小段中，单句和复句交替使用，既有比喻、排比，也有古诗文引用。可见该考生已初步掌握了作文的技巧，有着浓厚的阅读兴趣和和深厚的写作基础，没有这些，单靠临场发挥或是简单模仿很难写出优秀作文的。
又要提高认识能力，又要提高表达能力，在作文训练中究竟哪个是主要方面呢？事实上大多数中学生随着年龄增长，知识面扩大，接触社会生活的机会增多，一方面实际生活向他们提出来许多急待思考的问题，另一方面他们独立认识和处理问题的要求也日益增强。但是，这种活跃的状况在大多数学生的作文中却没有得到充分的反映。有相当数量的学生作文仍然表现出思路狭窄，认识问题肤浅，反来复去倒弄几件陈旧材料。这就要求老师在日常教学训练中，有意识的引导学生关注现实，留意生活。两种方法可供老师们参考使用，一是鼓励学生写观察日记，二是促使学生写时事短评。这都是行之有效的方法，长期坚持，必有可观的收获。
摘要：随着高考压力的不断增大, 一些学校作文教学走上了死胡同, 如有的老师给学生灌输“八股式”的作文模式, 或者死记硬背一些所谓的精彩段落来应对考试。但对提高学生的写作水平和提高学生的认识能力、分析能力有百害而无一利;更是影响和阻碍了学生的独立思考和个性发展。
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