武功县职教中心学生公寓安全管理制度（精选12篇）
为了加强学生公寓安全管理，确保学生公寓内学生人身财产安全，结合学校学生安全管理要求，特制定本规定：
一、住宿学生安全防范规定：
1、学生公寓由公寓管理人员全天候值班管理。学生凭学生证出入，严禁住宿学生带外来人员进入学生宿舍；
2、学生公寓有男生公寓和女生公寓，男女生不准互串公寓。学校安排的学生会干部进行宿舍检查，由安排部门派老师带领方可进入。
3、学生公寓住宿学生严禁窜宿逃宿、夜不归宿和擅自留客住宿。家在学校周围的本地学生，如不在学校住宿，按学校规定办理走读手续，外地学生原则上不允许办理在外租房。若非要外住，需家长同意并办理相关手续。
4、严禁住宿学生将易燃、易爆、剧毒等危险品、明令禁止的凶器以及不建康书刊和音像制品带入学生宿舍。
5、严禁在宿舍焚烧纸物、燃点蜡烛、生火做饭、燃放鞭炮、私接电线、乱拉电源、使用电炉、热水器、电热毯、电烫发等违章电器等。
6、严禁学生在宿舍吸烟、酗酒、赌博、敲诈、打架、闹事等；
7、严禁学生在宿舍攀爬窗户、窗户上凉晒衣物、向窗外扔杂物；
8、严禁学生在宿舍内从事商品销售活动；
9、住宿学生要保管好个人物品和房门钥匙，外出时关窗、关灯、锁门，贵重物品不要带入宿舍，现金随身带或存学校附近银行。禁止上课期间无故留宿、宿舍不锁门、贵重物品放入宿舍等现象。
10、住宿学生要树立安全意识，提高安全警惕，若发现有引发学生人身财产安全的隐患和苗头，及时报班主任或公寓管理员，知情不报和包庇隐瞒者，一经发现，给予相应纪律处分。
二、公寓管理安全防范规定
1、严格按照作息时间开关学生公寓大门和学生公寓用电。
2、严格履行管理员职责、值班期间不准擅离职守或干私活、打磕睡、看电视、销售商品等；
3、严禁外来人员、商品推销人员进入公寓楼和男女生互串公寓；
4、严格执行检查登记制度，对上课期间留宿学生、未上锁宿舍、大件物品出入、晚间就寝迟归学生进行检查登记，每晚按时查宿，及时将查宿结果上报值班领导，并做好记录。
5、严格执行公寓楼“防火”、“防盗”、“防治安灾害”事故安全防范检查制度；发现火情、安全隐患、突发事件和学生异常情况在应急处理的同时，第一时间上报值班领导，必要时保护现场，及时报警，确保学生的人身财产安全。
6、严格按要求做好公寓楼清扫与保洁工作，做到责任区域无垃圾、卫生无死角、地面无积水、厕所无异味、下水无堵塞；
7、及时检查公寓设施安全、确保设施的正常使用，如遇门锁失灵、水管破裂、水笼头失控，床架损坏、下水堵塞等，按程序及时报总务处予以修理。
8、公寓管理员每天必须对所管公寓楼卫生、安全、值班进行检查，每晚学生就寝前进行巡查，发现问题及时通报解决，重大事件和突发事件
第一时间到达现场，立即采取应急处置的同时报学生处。
9、班主任必须建立班级学生公寓安全信息网络，每周至少进入学生公寓检查班级宿舍一次，并做好检查记录。消除学生宿舍安全隐患。突发事件第一时间到达现场，了解情况，应急处置，迅速上报。
1990年, 凯尼斯·格林 (Kenneth Green) 教授在其主持的“信息化校园”项目中, 首次提出“数字化校园”的概念。根据这一概念, 笔者认为数字化校园的结构如图1所示。
从图1中可以看出, 数字化校园以“数字化设施”和“网络”作为硬件基础, 通过开发应用软件, 对与学校教学管理各项工作相关的“数据”和“信息”进行数字化的处理, 使处理后的数字资源得到充分的优化和利用。笔者认为一个完善的数字化校园应用体系一般由基础数据库体系、基础应用体系和教育应用体系三部分构成 (如图2所示) 。
在上述体系中, “教育应用体系”是整个数字化校园应用的核心, 它包含“教学、管理、资源、交流”四大部分, 以宁波市职教中心学校为例, 建设数字化校园的整体框架如图3所示。
学校以“宁波市信息技术学校”特色为基础, 以国家级重点示范专业为依托, 结合新课改全局考虑研究形成智慧型管理理念, 初步架构学校组织智慧管理框架, 规划数字化校园建设方案, 确立“智慧型”学校发展目标, 即实现信息基础设施和实体基础设施的高效结合, 利用网络技术和IT技术满足Internet、移动计算机、移动电话以及师生员工家长在任意时间、任意地点、任意方式的访问及应用, 充分整合家庭、社区、学校的教育资源, 建设具备开放性、互动性, 规模较小、布局紧凑、效益较高的智能化管理的“智慧学校”。
学校从2010年开始对学校网络进行整改, 根据学校的网络环境和实际应用, 先后采用防火墙技术、上网行为管理来加强校园网的安全, 以解决来自内外网的各种威胁, 保障学校的各项数字化教学管理工作安全、高效的运行。
二、防火墙的部署设计
防火墙技术是目前最主要的一种网络保护技术, 而采用该技术的网络安全系统叫做防火墙系统。从广泛、宏观的意义上说, 防火墙是内联网络与外联网络之间的一个防御系统。它通过限制内联网络与外联网络之间的访问来防止外部用户非法使用内部资源, 保护内联网络的设备不被破坏, 防止内联网络的敏感数据被窃取, 从而达到保护内联网络的目的。
(一) 设计原则
学校按照以下原则进行防火墙的部署, 以增强校园网的安全性。[1]
(1) 规划正确的安全过滤规则, 严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。
(2) 防范源地址假冒和源路由类型的攻击, 防止内部网络发起的对外攻击。
(3) 在防火墙上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表, 防止IP地址被盗用。
(4) 定期查看防火墙访问日志, 及时发现攻击行为和不良上网记录。
(5) 允许通过配置网卡对防火墙设置, 提高防火墙管理安全性。
(二) 实施方案
学校原校园网络拓扑结构如图4所示。
宁波市职教中心学校校园网分为“服务器群”、“各楼层办公区”、“5号楼机房” (计算机实训大楼) 三个功能区, 机房大楼通过一台三层交换机和路由器与其他功能区隔离, 整个校园网通过S6506核心交换机汇聚, 并由R2600路由器接入互联网。
根据防火墙的功能特点, 将防火墙部署在R2600路由器外部 (如图5所示) 。这样, 可以过滤进出整个校园网的数据包, 并通过配置相关的安全策略对防火墙系统进行监测和维护。
1. 主要从以下几个方面进行策略配置
(1) 禁止非法IP地址由本校路由访问Internet。
(2) 针对服务器群和其所在的子网, 禁止除本身服务和基本服务外的其他所有协议和端口, 以特别保护服务器群的重要数据和资源, 获得最大的安全性。
(3) 如有最新的IP访问信息, 利用字符匹配等方法确定其合法性, 如为非法访问, 则列入禁止列表。
2. 防火墙系统的监测和维护
在合理配置了防火墙的安全策略后, 开启监测网络流量的功能, 并对流量进行分析, 对于异常流量应特别关注并及时分析处理。另外, 还需要及时做好对防火墙的日志备份, 以备以后进行日志审计和查询。[2]
我校在实际工作中根据网络结构的变化, 密切关注校园网和学校工作所出现的新情况, 及时调整并优化已有的防火墙策略, 以确保其在校园网中发挥更好的安全作用。
三、上网行为管理的部署与应用
随着网络环境的改善, 信息化建设及网络应用也不断发展并逐步完善。在享受Internet所带来的巨大便利的同时, 也产生了一些负面影响, 学校面临着来自内部教职工、学生不规范的上网行为所带来的种种问题。[3]
(1) 带宽管理问题。在工作期间, 学校有相当部分的教职工登陆与访问工作需要外的网站, 从而占用了整体的带宽资源, 也暴露出学校网络在规划上带宽分配不合理的问题。
(2) 工作效率问题。尽管学校有相关制度约束教职工的劳动纪律, 但是, 网络聊天、上网炒股、淘宝购物等目前非常普及的网络应用还是很难通过人工手段进行管理, 严重影响工作效率。
(3) 法律追究问题。个别人员通过网络由学校内部发送数据, 对社会事件或相关人员进行毫无根据地指责乃至人身攻击, 有些甚至违反国家相关的法律规定, 尽管为数不多, 但对学校形象所造成的影响是极为恶劣的。
上述的这些问题, 通过架构防火墙系统是不能解决的。因此, 我校在出口架设了上网行为管理设备 (深信服M5900-AC) , 并根据校园网运行容量和设备特性替换了原先的防火墙和R2600路由器, 以此来合理利用带宽, 提高工作效率并达到监管与审计的目的, 构建信息安全和稳定的教育教学环境。
(一) 原则和理念
在选择上网行为管理系统时, 我校遵循了以下原则。
1. 可靠性原则
应该具备海量数据的处理与容错能力, 具有较强的性能, 以确保在意外情况下不出现单点故障, 保障网络的正常运转。
2. 可扩充性原则
具有一定的可扩充性和前瞻性, 能够根据学校未来几年的发展需要提升功能, 设备的厂商和供应商能提供相应的技术升级。
3. 可管理性原则
考虑到日后的维护管理工作, 应能够提供有效的监控管理方式, 使网络管理员能够在不中断系统运行的情况下对网络进行修改, 从而达到网络管理的最优化和集中统一化。
4. 实用性原则
采用的设备和部署的方式, 应有教育行业成功案例的经验, 以证明其产品和技术的成熟可靠, 设计结果能满足教育行业客户的需求并且行之有效。
(二) 上网行为管理系统在校园网中的部署
根据不同的网络环境, 上网行为管理系统具有多种不同的部署方式, 以深信服M5900-AC为例, 主要有三种部署方式:网桥模式、网关模式、旁路模式。
结合学校目前网络用户的数量, 宁波市职教中心学校采用网关模式并替换了原先的防火墙和路由器, 其拓扑结构如图6所示。
M5900-AC设备兼具有路由功能, 并且同时能对进出校园网的数据进行监测, 根据校园网的实际安全需求采用了上述的拓扑结构。通过近三年的实际运行, 校园网运转正常, 教职工的上网行为也得到了一定的规范和改善。
(三) 上网行为管理系统在校园网中实施
根据有关政策和学校实际工作, 我校利用上网行为管理系统大致实现了如下功能:
1. 设计Web访问过滤
通过上网行为管理设备进行互联网网关控制, 根据业务需要制定Web访问策略, 将非业务信息挡在门外 (如图7所示) 。
2. 进行互联网审计[3]
制定互联网活动审计策略, 实时掌握互联网使用状况, 根据用户、时间、应用、带宽、外发信息等的监控记录生成各种统计报表和图表 (如图8所示) 。
3. 加强带宽流量管理
通过带宽分配策略, 对上网用户的时间段、协议规则、对应的优先级等设定监控报警, 合理利用宝贵的带宽资源 (如图9所示) 。
4. 进行应用控制
根据学校管理的需要, 不仅通过相关制度进行约束, 更可以对一些工具软件的上网行为和记录进行监控和管理, 以施行时间、部门、人员的差异管理方式 (如图10所示) 。
四、上网行为管理与防火墙系统的比较
表1列举了上网行为管理和防火墙的主要区别, 通过在实际工作中的应用和比较, 对于中学来说, 内网用户因为上网行为不规范而带来的问题, 比来自外网的攻击更加影响网络安全。因此, 采用具有路由功能的上网行为管理系统能较好地解决校园网的实际安全需要。
五、小结
本文主要分析了数字化校园建设中校园网的重要性, 从而说明构建校园网络安全的必要性, 并且结合宁波市职教中心学校在搭建网络安全系统的实际工作, 较为详细地比较了防火墙和上网行为管理系统在校园网安全方面的应用和所发挥的作用。
参考文献
[1]黄春雨.校园网网络安全及防范技术[D].硕士学位论文.长春理工大学, 2009.
[2]伍星.防火墙技术在校园网络安全管理中的应用研究[J].科技信息, 2011, (10) .
学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间联系的桥梁与纽带，是学校学生思想政治工作与管理服务工作的助手，是学生工作队伍的补充和延伸。大力加强学生干部队伍建设，发挥他们在学生自我教育、自我管理、自我服务方面的积极作用，对学校的稳定和发展，对形成良好的校风、学风，培养高素质人才具有重要的意义。
一、学生干部的范围界定
广义的学生干部的范围是指校团委学生委员；学部团总支学生委员；校、学部学生会成员；班委会成员；班团支部委员；各学生社团会长、副会长；广播台电视台台长。狭义的学生干部的范围指校团委学生委员；学部团总支学生委员；校、学部学生会干事。本办法所指的学生干部为狭义范围的学生会干部。
二、学生干部的条件
（一）政治坚定。要具备马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，认真学习“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，积极做团员和青年学生的表率，模范地履行学生干部的各项义务，模范遵守学校的各项规章制度。
（二）品行端正。要诚实谦虚、公正公平、崇尚科学、反对邪教，自觉接受团员青年的监督。
（三）有较强的集体荣誉感。顾全大局、团结同学、助人为乐，积极参加学校、学部、班级和团支部的活动。
（四）学习刻苦，成绩优良。学习成绩和操行考评名次不低于班级半数，学期期末总评成绩无不及格科目。
（五）有较强的领导、组织、协调能力以及创新、实干、奉献精神。公道正派，有强烈的事业心和责任感，讲实话、办实事、求实效。不搞形式主义，不沾染不良习气。在同学中威信高，服务意识强，朝气蓬勃、实事求是、发扬民主、热心为青年学生服务，做青年学生的知心朋友。
三、学生干部的选拔
（一）原则
1、民主集中制。
2、公正、公平、公开。
（二）选拔程序
1、团委学生会学生干部
1)由学生自荐或班级推荐，经班主任审核同意后交学部团总支汇总审核。2)由学部、学生处、团委共同审核。产生候选人建议名单 3)交党总支讨论，产生候选人公示名单。4)党总支讨论公示结果，产生正式候选人名单。
5)提交团学代表大会进行选举，产生正式学生会委员名单。
6)由校团委向党总支提交团学委员分工建议，并经党总支讨论后发文正式任命。团委委员名单还需团市委发文批准后任命。
7)校学代会每年召开一次，所当选委员任期一年。团代会每两年召开一次，所当选委员任期二年。届未满缺额的职数可采取公开竞选的办法予以增补。
2、各团总支部和学生分会学生干部
1)分会主席和分会纪检部长直接由总会干部兼任。
2)其他干部由学生自荐或班级推荐，经班主任审核同意后交学部团总支汇总审核。
3)由学部团总支提出候选人建议名单，交学部审核通过产生正式候选人名单。
4)学生分会学生干部由学部学生代表大会选举产生，由学生会批准任命。各团总支学生委员由学部团员代表大会选举产生，由校团委批准后任命。学部学生代表大会和团员代表大会每年召开一次，所当选委员任期一年。
3、团总支和学生会各类干事
1)团总支部和学生分会干事由学生自荐或推荐，经班主任审核同意后交学部团总支汇总审核。
2)由团总支和学生分会审批后为预干事，考察期根据实际情况而定，至少为一个月。
3)考察期满后，如表现合格则转为正式干事。如不合格，则勒令退出学生会。
4)团委学生会一般不设干事，如因实际工作需设干事岗位的，需先经校团委批准，参照一般干事选拔程序进行选拔，经团委面试审核后方可任命。
四、学生干部的培养
（一）培养的途径
1、依托党校、团校对学生干部集中进行培训，建立正规的培训制度，每学年至少举办一次学生干部培训班。
2、定期举行学生干部的工作经验交流，提高学生干部的工作能力。鼓励学生干部结合工作实际积极进行理论探讨和工作创新。
3、各级团学组织要关心学生干部的工作、学习和生活，坚持使用与培养相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，积极为他们的成长和成才创造条件。
4、积极组织学生干部进行青年志愿者及文化、科技、卫生“三下乡”活动，使其在实践中成长成才。
（二）培养的内容
1、综合素质的培养。主要包括思想政治素质、业务技能素质、身心素质等。
2、职责教育及工作方法的培养。加强对学生干部的职责教育，培养学生干部做好师生间的桥梁和纽带，引导学生干部树立大局意识，自觉维护学校的教学秩序与工作秩序，增进师生间的理解和沟通。帮助学生干部处理好学习与工作之间的关系，掌握科学的工作方法。
五、学生干部的管理考核
（一）各级学生干部按照所属关系，由校、学部团学组织、班主任负责管理考核。鼓励他们主动汇报工作情况，积极负责地发表意见，结合自己的工作实际，创造性地完成各级团学组织交给的任务。
（二）学生干部的考核要从政治、学习、工作、作风、品德等方面每学期考核一次，学生会各部门平时做好日常工作考核。并将有关考核结果保存。
（三）根据考核情况，每学期主动对学生干部的调整提出意见，并将调整情况记入考核档案。
六、奖惩
（一）对工作积极、成绩显著的学生干部，给予奖励，每学年评选“优秀学生干部”、“优秀团干部”等，并在全校范围内给予表彰奖励，具体评选条件和比例按《诸暨市职教中心学生先进评选细则》。积极向社会及用人单位推荐优秀学生干部；在团组织推荐优秀团员作党的发展对象时，根据考核情况以及工作表现，把优秀学生干部、优秀团干部作为重点对象进行推荐。
（二）对工作不积极、作风不端正、学习成绩差的学生干部将给予免职；对因工作失职造成重大事故和不良影响的，追究相应责任；对违纪的给予相应处分。
七、本办法由校团委负责解释。
根据宁城县教育局转发的《关于迅速开展学校食堂食品安全整治严防食物中毒事件发生的紧急通知》、《关于切实加强校安工程建筑施工管理工作确保广大师生安全的紧急通知》、《关于开展运载学生车辆专项整治打击非法接送学生车辆的紧急通知》和《关于加强冬季学校安全工作预防一氧化碳中毒事故的预警通告》等文件，我校积极召开班子会议、班主任会议、教研组长会议、安监办相关人员会议（准备召开家长会）进一步落实“安全第一，预防为主”方针，防止安全事故的发生，全力打造“平安教育”，维护社会稳定的文件精神，并按照市教育局和县教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：
一、我校安全工作的总体目标
通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。
二、我校安全工作的主要任务
1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。
2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。
3、基本构建起现代化的安全技术防范体系。
4、努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度提高，营造良好的学校周围治安秩序。
三、安全管理的主要工作
1、组织落实、制度保证
我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行政值日和夜间值班巡查制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围
我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据农村学生的特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，在高年级学生开展诚信教育、在中高年级中开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，不断提高未成年人综合素质；深化中小学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、交通安全知识讲座、防火逃生演练等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。
我校在全体教职员工中积极开展法制教育，组织教师参加法律知识考试，建立良好的教风、学风和校风；开展职业道德和公民道德教育，不断提高教师员工道德素质，增强社会公德意识和文明素质。
3、注重社会效应，加强与社区联系沟通
学校经常会同公安、交警等有关部门加强对我校创建活动的检查、评审；积极开展公信教育，定期向上级有关部门通报学校的创建工作情况，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。
学校经常邀请家长委员会成员和校外辅导员来校检查工作，给我们提出建议批评，充分发挥退休教师的力量，发挥他们在关爱下一代学生的工作中的积极作用，给学生进行各类讲座和辅导报告，提升学生的全面素质，为学校工作出谋划策。学校先后两次告家长书和反馈单，督促学校的安全工作，让社会、家长共同参与学校的安全工作管理。
4、坚持科学合理的工作原则，确保全校师生的全面安全
学校在创建工作中要坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。
四、检查的主要情况
安全事故隐患指校舍建筑设备设施的不安全状况、人的不安全行为和管理上的缺陷，可能造成人员伤亡的安全事故隐患。我校主要对以下方面的工作进行了重点检查：
１、我校没有学生运载车辆，但是我们依然切合实际的开展了有关交通安全方面的大量工作，举办交通安全法律讲座、通过简报、板报和班会的形式加强对学生的交通安全教育。教育学生不乘坐非法运载车辆，不搭车、不组车、回家乘坐公共汽车、不骑摩托车电动车上下学等。
２、校安工程方面： 我校本学期没有工程建设
３、用电、防火、防烫伤、防煤气中毒安全方面
我校成立四个安全检查小组每个月都要对校园各个部位进行安全隐患大排查，小组分工明确，成员认真负责。经检查除发现教工个别人有使用电褥子的和学生有利用教学电源充电的现象存在安全隐患外，并未发现其他用电安全隐患。
针对我校实际开展了防火安全教育活动，宣传火灾预防注意事项、火灾逃生技巧，提高全体师生防火意识和自救能力。
４、锅炉安全：我校有热力公司统一供暖无压力锅炉。５、饮食、饮水安全
开学初我校对校内食堂商店进行了全面的检查，对食堂和商店负责人提出了明确的要求：（１）杜绝外购食品进入食堂（２）采购要索票（３）加工销售一定按规范的程序（４）剩菜剩饭一定要倒掉（５）餐具要认真消毒，要求有记录痕迹（６）过期商品不许进入商店（７）食堂内部地面、操作台等卫生必须达标（８）工作人员要持证上岗，个人卫生必须符合标准（９）烟酒不允许销售。学生饮用水源严防投毒事件，对二次水源要求卫生条件必须符合相关标准，并做到经常清理。严防肠道疾病发生。
６、防踩踏安全
对学生进行防踩踏安全教育，进行防踩踏安全预防演练，是学生掌握防踩踏知识，培养学生应对突发情况的能力。对于下晚自习遇到停电情况，我校一方面采取校内发电照明、安排教师组织学生离开教学楼的方式预防踩踏事故的发生。
７、防溺水安全
教育学生不到不明水域进行游泳、滑冰活动。８、值班值宿
实行领导带班制度，领导值班期间在校内住宿，手机２４小时开机，并配备了对讲机方便联系沟通汇报工作，门卫、保安、楼卫、舍务实行倒班制度确保值班人员在岗期间精力充沛，并要求各部门值班人员认真详实的做好记录，发现问题及时上报，快速处理，不留安全隐患。
学校在过去的一年内无刑事案件，无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；学校的政治稳定、治安安全稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备，校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。
１、加强领导,健全组织。
学校成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,实行了校级领导、中层领导、定点定位值班教师三级值日管理网络；坚持实施校门口每天放学行政领导、值班校干、保卫严格排查的管理模式，实行周末放学校干、教师定点护送学生离校制度。三年来学校无一例学生伤害事件，无一例校园安全事故，受到徐州市公安局嘉奖。
２、明确职责。
（１）学校认真贯彻“谁主管、谁负责”的工作原则，加强广大教师的安全责任意识，安全工作领导小组成员实行分工负责，层层落实，对全体班主任、食堂工作人员、门卫保安人员、定点定位值班教师教师、体育教师及各科室成员签订了安全责任状，对每位学生进行安全教育并签订安全责任书，坚持安全工作责任制。
（２）把学校安全工作作为学校的德育工作的重要组织部分纳入了学校总体工作思路之中。
（３）制订了安全工作考核条例，加强安全教育工作的考核机制。
（４）制订了学校停电应急预案及防火应急预案。
３、开展的相应活动及采取的措施：
（１）开学第一周组织全校师生开展安全教育宣传周活动，具体内容有：举行了安全教育主题班会活动，开展新生入学军训，利用校园广播进行安全知识宣传，全校学生安全教育大会等。
（２）组织有关人员进行学校食品卫生、消防设施、电器设施、线路设施、门锁等的检查与修理。
（３）进行校园围墙维修。
（4）开展了管制刀具及安全隐患专向排查。
（5）班级开展了“安全 和谐 文明”主题班会。
（6）建立了重点学生人群档案并采取了帮扶措施。
（7）召开了各班信息员、学生干部会议，要求发现学生之间有矛盾、发现安全隐患第一时间给德育办汇报。
（8）严格学生出入校园登记制度。
（9）加强学生心理健康疏导，举行了“悄悄话”女生青春期知识讲座。
（10）严格住校生漏寝排查，发现未按时到宿舍就寝的学生第一时间给值班领导汇报----班主任反映------家长联系。
二、深入做好以下几方面工作：
１、在加强学生的安全意识的同时要更好地提高广大教职员工，尤其是行政人员的安全意识，形成一种安全处处无小事，安全工作人人有责的高度责任心。
２、加强安全工作考核机制，在原有的考核制度的基础上要进一步进行修订，要对全体教职员工进行安全考核并且把考核结果记入教师的岗位考核之中，记入教师的结构工资考核之中，直接与教师的经济挂钩，以此来加强广大教师的责任意识。
3、综合运用社会各方面力量加强学校的安全教育工作：
（1）配合交警队对周末到校门口的接送学生的车辆进行综合治理。
（2）配合派出所对校园周围环境进行综合经理。
（3）邀请法制副校长定期到校上法制课。
（4）向学生家长发放安全教育资料，提高学生家长的安全意识与知识，正确引导家长共同参与学校的安全教育工作，形成合力，齐抓共管。
4、定期组织人员对学校的食品卫生、消防、电器、公共场所、危险品、体育运动器材、防盗设施等进行检查，遇到问题及时解决，杜绝一切安全隐患。
5、扎实地开展心理健康教育工作。开通心理咨询热线，定时定教师对学生进行心理健康咨询，解决学生的心理健康问题，杜绝因心理健康问题而产生的一切安全隐患。
6、加强后进生的转化工作，完善后进生档案，实施学生谈话制度，并对教师制订出相应的后进生转化考核条例，从而稳定学生的思想情绪，规范学生的日常行为，营造一个安定良好的教育教学内部环境。
7、在原有的基础上要进一步拓展安全教育的渠道，不断创新：
（1）、把安全教育融入学生行为规范达标考核之中。
（2）、要利用校校园网不定期组织学生观看安全教育专题片，并运用宣传栏等形式来规范学生的各种不良行为。
（3）、将安全教育与法制教育，心理健康教育，文明礼仪教育有机地结合起来，相辅相成。（4）对学生进行安全知识的考核，提高学生的安全知识水平，尤其要加强安全自救自护方面的能力培养。
德育办
1 彭水职教中心旅游专业课堂纪律的现状
1) 上课看似在听课, 但注意力不集中, 很难取得良好的教学效果 (内敛型一) ;这种现象也被称为“职教现象”。
2) 上课睡觉、看小说、玩手机等, 做一些与课堂教学无关的事 (内敛型二) ;此类型的学生上课表面上不会影响其他人上课, 而实际上会对他人造成隐形的影响
3) 上课不遵守纪律, 大声喧哗或顶撞老师的 (开放型) ;此类型的学生在旅游班级中占少数, 但影响力却极大。
2 彭水职教中心课堂纪律问题的原因及对策分析
2.1 纪律问题的原因
1) 学生方面的原因。
(1) 对于内敛型一的学生, 他们有学习的欲望, 他们很想成为老师心目中的好学生, 但由于基础太差对更深的学习内容无法理解;一部分同学对所学知识兴趣不大, 再加上教学过程过于呆板僵化, 教学过程中与学生的互动无法进行, 造成学生的厌学情绪。
(2) 对于内敛型二的学生, 上课时受他人影响极大。上课睡觉、看小说、玩手机等, 做一些与课堂教学无关的事大都因为班级氛围造成的, 并且与老师的关系也极大, 如调查中发现, 被调查者认为老师重视课堂纪律的结果显示:有13.0%的老师非常不重视课堂纪律。这也是纪律问题出现的原因之一。
(3) 对于开放型的学生, 这类孩子大多是独生子女, 出现这类课堂问题的孩子一部分是大多数从小在家娇生惯养, 家长对其溺爱有加和管教不严, 所以造就了他们性格上的缺陷, 不懂最基本做人的道理, 更不懂得如何与人相处。还有部分孩子是因为从小在单亲家庭中长大的, 父母疏于管教或管教不力, 对他们放任自流, 使这类孩子进入校园后成为了问题学生的重要组成部分, 使这类孩子有种破罐子破摔的逆反心理。
2) 教师方面的原因。
(1) 教师教学经验不足, 缺乏应有的组织方法和教学技能, 讲课单调、枯燥乏味, 教法选择不当, 无法激发学生的求知欲和参与的积极性, 造成学生注意力分散, 导致课堂纪律问题的产生。从彭水职教中心旅游专业师资来看, 师资大多是年轻教师, 在教学方面及课堂管理方面等都存在一定问题。
(2) 教师教学能力不足, 缺乏必备的教育学、心理学等相关理论知识, 或不能以理论指导教学实践, 违背学生年龄特征和知识结构实施课堂管理, 处理不当, 造成管理失控。
(3) 教师的情绪不利于调动学生的积极性。如果教师将个人的烦恼、忧虑等不良情绪带到课堂、板着面孔都可能影响学生课堂中的不良反应。
(4) 教师课堂教学能力以外的因素引起学生的无意注意, 导致课堂纪律问题的产生。比如衣着、化妆不当, 手势等体态语言不当, 如手势过频、幅度过大等。
2.2 改善彭水职教中心课堂纪律的对策
1) 讲究技巧, 吸引学生。教学力求技巧, 要能吸引学生。特别是针对内敛型一和内敛型二的学生, 更应该集中他们的精力。学生之所以想睡觉、做小动作、看小说、玩手机, 是因为这些课外书、手机比上课内容更具有吸引力。所以, 一堂好的课, 要充分发挥学生的主体作用, 老师只起到主导作用, 通过老师的导演, 让学生在参与角色的过程中学到知识。
2) 恩威并施, 树立教师威信。做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂, 恩威并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生, 教师要扮演硬朗的角色, 运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为, 将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏惧的一面, 还要让学生看到自己可敬的一面, 使学生对自己产生向往感, 从而拉近师生的距离。这时教师扮演的是亲善的使者。如平时面带笑容, 认真聆听学生的诉说, 为学生着想, 课余多与学生沟通和接触, 了解学生学习上和生活上遇到的难题, 让学生知道老师对他们的关心、重视、鼓舞和关爱, 从而使师生关系融洽。这样树立教师威信, 有利于管好课堂纪律。
3) 运用多种方法, 灵活处理课堂。面对个性各异的学生, 要控制好课堂纪律, 轻松驾驭课堂, 掌握方法很重要。在课程中, 针对内敛型一的学生可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到预期的效果, 还可适当用一些肢体语言。如可以边讲课边走到违纪学生身旁, 轻敲其桌面, 或在板书时用手指向说话的方向, 加以提醒, 使学生感到老师善意的制止, 从而约束自己的违纪行为。除此之外也可采取临时改变语调, 加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。另外, 有时对违法乱纪学生采取审时度势的提问也比直接批评来得有效果, 因为, 对爱分神的学生, 提问是提醒, 对爱讲话的学生, 提问是警告, 对爱睡觉的学生, 提问是惩罚。对于开放型的学生不宜和其正面交锋, 应下课后单独谈判, 灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。
4) 及时、细致地做好课后教育工作。对于开放性的学生, 其实他们的自尊心极强, 对于此类学生应耐心细致地谈心, 不能流于形式。可选择适宜的地方单独与学生交谈, 采取先柔后刚的方法, 让其知道自己犯了什么错误, 然后正视错误并改正错误。课后对学生加紧教育, 使学生知道老师仍然关怀他, 没有放弃他。使学生心理得到慰藉, 从而鼓起学习的勇气, 配合老师做好教学工作, 自觉遵守课堂纪律。
5) 建立学生、班主任、家长、老师的“互动”关系。在教学中, 老师可以运用“思想教育卡”多次对反复违纪的学生进行跟踪教育, 记录学生的每一次的进步, 给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任和家长, 与班主任、家长建立“联盟关系”并从班主任和家长那里了解违纪学生的另一面, 共同做好思想教育工作, 形成三者的“互动”关系。这样对学生减少课堂违纪, 上好自己的课有较大的帮助。
彭水职业教育任重而道远, 要适应彭水职业教育旅游教学, 就要更新教学理念, 切实关注学生的心理需求和成长需要, 灵活运用多种教学策略, 求真务实, 步步为营, 扎实有效地提高中职生的素养, 使彭水职教旅游专业学生的综合素质得到全面的发展。
参考文献
[1]杜萍.课堂管理的策略[M].北京:教育科学出版社, 2006.
[2]马家安, 李宜江.论学习策略教学与问题解决能力培养[J].安徽教育学院学报, 2002 (02) .
[3]傅敏.中职德育课“问题解决”教学模式的探究[C]//全国德育教学研究会2007年年会论文集.2007.
为弘扬奥林匹克精神，增强师生体质，培养良好的意志品质，提高我校体育竞技水平，同时展现我校学生团结向上、勇于拼搏的精神，我校决定于2014年4月24日在黄骅市职教中心东边操场举行2014年春季田径运动会。为切实保障师生人身安全，保证运动会安全顺利进行，特制定此预案，希望全校师生严格遵照执行。
一、指导思想
安全第一，预防为主。制定运动会安全应急处理预案，可以预防事故的发生，并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，确保师生安全。
二、准备工作
1、会前对全体师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个学生。
（1）学校召开一次运动会筹备会，讨论并确定运动会相关事宜。
（2）召开一次裁判员、及全体教师会议，布置运动会相关事宜。
（3）各班利用班会时间，就运动会过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项，讲明具体的安全措施及学校安全方案，把安全教育放在首位。
（4）所有教师和学生需加强安全意识，穿运动服及运动鞋，赛前做好热身准备，以防止伤害事故发生。
2、学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛项目，不得强制学生参加比赛；对有心脏病等不适宜进行体育锻炼的学生，不得参加比赛。
3、体育教师在赛前认真检查好比赛器械及场地，保证运动员比赛安全。
4、设置教师及学生志愿者安全责任岗，在运动会进行期间加强对赛场的巡视。
5、运动会期间校医坚守现场，随时准备处理可能发生的运动会伤害，并提前备好相应急救药品和器械。
6、由相关人员与学校保卫处联系，运动会当天在沿路和东边操场加强巡逻，确保运动会顺利召开，运动会全程派校卫队员协助。
三、组织过程
1、运动会所有裁判员、教师按时到位、责任到人，各司其责，杜绝事故的发生，以确保运动会正常进行。
2、班主任按照学校要求组织学生先到班级集中，清点人数，由班主任负责整队前往东边操场，路上注意安全；到场后，在指定位置就座，文明观看比赛；提醒运动员按时参加比赛；不
允许学生私自离班或乱穿跑道；学生有事须向班主任请假。运动会结束后，所有班级须服从大会指挥按秩序退场，班主任负责本班学生安全；各班离开前须将就座地点垃圾清理干净。
3、运动员检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害；比赛完毕立即退场，不得在跑道内逗留围观。
4、裁判员负责本裁判区域内运动员、观众的安全，确保比赛的正常进行。赛前指导运动员做好准备活动，向运动员讲清比赛中应注意的安全问题，以减少运动伤害；及时清理闲散围观人员，在保证安全的情况下方能进行比赛。
5、保卫组应加强在运动场内的巡视，发现问题及时处理。
6、学生视自身身体情况可终止自己的比赛，裁判员和班主任应密切关注运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可令其停止比赛。
四、应对突发事件的措施
比赛期间一旦发生突发性事件，安全工作领导小组成员必须立即作出反映，及时采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。
1、当遇到突发事件时，全体师生应按照预案要求坚守岗位，各司其职，听从大会统一指挥，开展救护工作，将事故的危害降低到最低程度。
2、一旦运动员出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤或剧烈呕吐、眩晕、骨折、休克等较重症状时，要采取以下措施：
（1）各组裁判长、检录员要立即向安全工作领导小组报告。
（2）领导小组教师立即与医务组联系进行救治。医务人员齐丙艳、李梅。
（3）必要时打电话给市医院，做好抢救的准备工作，抢救组教师护送伤者到医院救治。
（4）及时联系家长，通知家长到医院。
3、校外人员进场地滋事，与教师、学生发生冲突且情节严重的，保卫队员应及时予以制止，拒不配合的，视情况拨打校保卫处报警电话。
4、比赛中，如果出现各种不可预知的紧急情况，由班主任老师及时组织好学生，听从学校统一指挥，按指定路线有序撤离。
5、任何人员如因不坚守岗位、不认真履行职责，将列入学校考核；如因失职造成安全事故，其损失由当事人全部承担，并按学校工作制度进行相关处理。
五、安全领导小组：
组长：李炳忠
副组长：刘恩玉 刘春岗 陈文发
为切实加强文化基础教育和中华优秀传统文化教育，努力提升我校学生基本素质，全面提高教育教学质量，同时为参加商丘市中职学生素质大赛选拔人才，根据商丘市教育体育局、商丘市人力资源和社会保障局《关于举办2016年商丘市中等职业学校学生素质能力大赛的通知》精神，经研究，决定举办睢县职教中心学生素质能力大赛。
一、竞赛项目设置：
本次竞赛共设5个大类，共计26个竞赛项目。
（一）中华优秀文化与基础类：中华传统经典短剧、中华传统文化故事、中华国学经典诵读、硬笔书法、毛笔书法、汉字听写、普通话演讲、数学基础素养与应用。
（二）计算机应用类：word应用文写作、Excel数据处理、powerpoint设计制作、现场听说速录。
（三）实用英语类：职业英语、英语情景剧、英语演讲。
（四）快乐校园类：校园歌手、校园小合唱、校园小话据、健美操、街舞、校园小足球。
（五）走向职场类：职业礼仪、手工制作、主持人、模拟应聘。
二、组织机构及职责
（一）竞赛领导机构
主
任：马国峰
副主任： 汤保国、邢志东 成员： 吴浩远、林新忠、袁军辉、余传宁、孙立党、常书峰、李鹏程、李百超、柳成超、袁春季、李亚慧、张静、周彩云。
下设办公室，办公室主任：邢志东
职责：负责竞赛工作总体方案制定与落实；负责各种关系协调、工作安排及各种事件的处理；负责对有争议竞赛成绩的仲裁等。
（二）竞赛执行组
中华优秀文化与基础类 总负责人：袁军辉
各项目负责人
（1）中华传统经典短剧： 吴浩远
（2）中华传统文化故事：李慧萍
（3）中华国学经典诵读：吴浩远（4）硬笔书法:林新忠（5）毛笔书法：林新忠（6）汉字听写：袁军辉（7）普通话演讲：余传宁
（8）数学基础素养与应用：孙立党
计算机应用类
总负责人：李鹏程
（1）word应用文写作:负责人：常书峰
（2）Excel数据处理:负责人：郭秋华（3）powerpoint设计制作:负责人：李鹏程（4）现场听说速录：王玉杰 实用英语类 总负责人：李百超（1）职业英语：负责人：方秀莲
（2）英语情景剧:负责人：高静
(3)英语演讲：李百超
快乐校园类 总负责人：柳成超（1）校园歌手，负责人：柳成超（2）校园小合唱，负责人：柳成超（3）校园小话剧，负责人：胡成恩（4）健美操，负责人：袁春季（5）街舞，负责人：杨翔飞(6)校园小足球，负责人：李照阳
走向职场类 总负责人：徐爱芝
（1）主持人，负责人：李慧萍（2）模拟应聘，负责人：周彩云
三、竞赛安排
本次竞赛活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传启动阶段（3月15日—3月20日）
制定竞赛实施方案，设置竞赛项目，制定竞赛规程，宣传发动，组织学生报名等工作。
第二阶段：学生训练准备阶段（3月21日—4月15日）各项目指导老师积极组织学生开展训练活动，营造竞赛氛围，让全校师生真正感受到本次素质大赛的气氛。
第三阶段：竞赛阶段（4月16日—4月18日）组织开展各项目竞赛活动，各竞赛组按竞赛日程参加各项目素质比赛，对本次大赛中的优胜者、指导教师、组织单位予以表彰。
四、报名办法
1、报名时间：2016年3月15日—3月20日
2、每个项目不超过6人，每人限报2项。
3、每个项目如报名人数少于2人，则取消该项目竞赛。
4、每个项目参赛学生由指导教师统一组织报名，参赛指导教师汇总经班主任核准后，由参赛指导教师将参赛名单报该项目负责人。项目负责人汇总后报大赛邢志东副主任处。
五、奖励办法
1、奖项
（1）个人奖：按竞赛项目设一、二、三等奖，其中一等奖数为各专业参赛人数的10%、二等奖数为各专业参赛人数的20%、三等奖数为各专业参赛人数的30%。
（2）组织奖：对组织此次活动突出的班级授予组织奖。组织奖设3个。
2、奖励办法：对获奖的学生、指导老师、班级颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
3、此次竞赛优胜者学校将择优推荐参加市素质大赛。
一、团委副书记：
1、全面负责落实团委的各项工作。明确各部门的职责和任务工作，合理配置人员，推动团委工作的运转。
2、针对分团委的实际情况，合理修订切实可行的制度，使工作有章可循。
3、掌握团员青年的思想学习和工作情况，配合学校和上级党政的工作中心，做好经常性思想政治工作，为团员青年办事实。
4、主动与学生会沟通，保持工作的一致性；领导和协调各部门工作的正常进行，及时掌握各部门的运作情况，发现并协调解决存在的问题，以利于各部门工作的顺利开展。
5、定期向上级团委汇报学校团委的各项工作。
6、落实学校团委安排的各项工作任务。
第二节、各部门职责
1、各部实行部长负责制，主持本部全面工作。
2、副部长、干事及各班对口班干部协助各部部长完成各项工作。
3、各部长负责本部成员和各班相关干部的考核。
一、组织部：
1、了解全校入党积极分子的情况，并对其进行培养、考察。
2、负责干事招聘工作，并对干部、干事进行考核，及时向上一级团委汇报有关情况。
3、负责团费收缴以及团员证的注册工作。
4、负责收集、催促、归档分团委学生会各部门工作计划、工作总结。
5、负责监督联系团员工作情况。
二、宣传部：
1、开展丰富多彩的宣传活动，使广大同学了解党团的路线、方针、政策以及国家大事。
2、了解、掌握我校同学的思想动态，广泛收集、及时反馈、充分发挥学生会桥梁纽带作用。
3、及时保质保量的完成学校团委学生会分配的各种宣传任务，营造各项主题教育宣传氛围，包括所有海报文字和板报内容的设计、编纂、绘制等一系列的工作。围绕学校中心任务开展工作。
4、负责安排班级墙报宣传工作。
三、文艺部：
1、坚持党的文艺方针、政策、路线、组织协调指导我校文艺和体育活动。
2、组织各种代表性的大型活动、纪念日活动。
3、发现和培养文艺方面有才华的同学，培养其对艺术的爱好。
四、校报：
1、在学校团委书记等领导下，主持编辑部日常工作，坚持办报质量不下降，刊期不推迟，要闻不遗漏。
2、坚持新闻工作的党性原则，注意把握舆论导向，对学校中心工作，教学科研成果、重要活动信息，重大活动及时组稿进行重点报道。
3、及时完成校报的校内发放工作和对外交流工作，做到保质保量。
第四章：学生会主席团、各部门职责范围
为了正确评价学生干部的工作成绩，使学生工作更加有效，这就要求学生组织各部门既要明确分工，又要互相合作。
第一节、主席团所属职责
一、主席团：
1、主席团为学生会最高决策机构，由主席、副主席、公关部长组成，研究决定学生会重大事件。审核总体计划，各项工作计划，颁布有关学生会文件，讨论决定有关奖励和处罚违纪学生干部和学生。负责学生干部的调整和任免。
2、每周召开一次主席团会议。视工作需要，可召开主席团扩大会议。提议召开学代会并负责筹备工作。
3、加强与兄弟学校学生会的联系，拓宽学生会工作的领域，缩短与同学之间的距离。
4、每月除听取一次各部工作汇报总结外，布置下阶段工作。
5、组织并参与各项学生重大活动。
二、主席：
1、学生会实行主席负责制，主持全面工作。
2、负责制定审核学生会整体计划、工作总结及有关工作报告。
3、主持召开主席团会议，听取有关情况报告，并研究工作，主席每月底向校团委汇报一次工作。
4、负责与上级有关部门的经常联系，并完成上级交代的任务。
5、负责副主席，办公室主任及各部部长，各班班长的考核工作。
三、副主席：
1、协助主席做好日常工作，完成主席安排的任务。
2、指导所分管部门的工作，并负责安排学生会干部的集体劳动。
3、完成上级交办的有关任务。
4、每月底向主席汇报一次工作，负责其所分管的各部及各班考核工作。
第二节、各部门职责
1、各部实行部长负责制，主持本部全面工作。
2、副部长、干事及各班对口班干部协助各部部长完成各项工作。
3、各部长负责本部成员和各班相关干部的考核。
一、办公室：
1、负责学生会日常事务，主持日常工作。
2、收集各部工作情况，及时向主席及主席团提交工作方案，每周日向主席团汇报一次工作。
3、每月一次将各部各班 的工作情况归纳汇总，并公布于学校宣传栏。
4、负责对办公室成员的考核。
5、做好办公室财务管理工作和物品管理工作。
6、负责对学生会主席团会议，学生会各部部长及班长、书记以上干部会议和学生干部会议的通知考勤工作及有关会议记录。
7、负责校团委学生会各部门工作档案整理。
二、学习部：
1、负责通知有关考试情况。
2、负责同教学部门有关各类学习方面的联系。
3、为同学征订书籍，提供各种有关信息服务。
4、负责组织各种学习竞赛，讲座活动，抓好学风建设。
5、及时了解同学在教学方面的意见和要求，向学校教务处及有关部门反映。
6、了解同学的学习情况，及时向学校主管部门反映同学们在学习上的意见、建议和要求。组织举办各种知识性、学术性报告会、讲座、展览、知识竞赛等，帮助同学拓宽知识面，活跃学术氛围。
7、负责学生科研工作。
三、纪检部：
1、以“抓纪风，促学风”为宗旨，努力建设良好的纪风和学风。
2、负责检查监督课堂、早晚自习和集会等各种集体活动的纪律检查、监督工作。
四、宿管部：
1、以为广大同学服务为宗旨，以宿舍卫生、值夜巡查、安全保卫为主要服务项目。
2、收集、反映同学对宿管管理的意见，配合校宿管中心做好学生宿舍管理工作。
五、卫生部：
1、负责同学的生活管理，并与学校的有关部门配合，解决同学在生活中遇到的实际问题，分配落实勤工俭学的各项劳动、卫生任务。
2、负责检查教室、包干区卫生，公共教室包干区卫生，并汇总检查结果。
七、体育部：
1、配合学校的体育工作，组织各项体育活动的比赛，并协助学校体育方面各项工作。
2、组织运动员进行训练。
3、挖掘和培育体育新秀。
八、女生部：
1、收集有关意见和建议，帮助解决女生中存在的问题。
2、组织各项有益于女生身心健康的知识讲座及活动。
3、负责女生宿舍的日常事务。
为了加强学生管理工作，促进校风建设，客观公正地考核评价班集体建设，班风状况和班主任工作，特制定本制度。
一、值周组成
行政值周一人：由学校行政领导轮流担任。
值周教师2人：由学校非班主任教师担任（二男一女）体育值周一人：由校内体育教师轮流担任。保卫值班：保卫科人员担任。
学生会值周三人：由学生会主要干部轮流担任。
二、值周人员选任程序及处理办法
1、凡是在编在岗教职工均应担任值周（孕妇除外），每期2次至3次，五十岁以上教职工不担任值周工作（以身份证号为准）。若有其它特殊情况不能担任值周工作的应提出书面申请，交专业部审批；若不写申请，又不说明理由的由各专业部统一安排。
2、符合担任值周工作条件，而不任此工作者，作如下处理：（1）当月奖金扣100元；（2）期末师德师风考核视为不合格；（3）当年内不得申报晋升职称。
3、值周工作不负责、不落实的处理：（1）一次不到场，扣值周津贴10元；两次不到场，扣津贴50元；（2）不到场，且发生重大事故者，承担事故责任；（3）私自调整值周，扣津贴50元。
三、各类人员工作职责
（一）行政值周：切实执行值周负责制，对本周的常规工作全权负责。
1、做好值周交接：最后一天两节课后收齐各类考核表及标志带领值周人员到德育处交接。
2、安排、考核、总结本周工作，颁发流动红旗，公布本周人员出勤情况。
3、从6：30到晚上22：10为值班人员签到，解决突发事件，中途不得离岗，全天在校。
4、组织值周甲、乙、丙每天收齐各类考核表，同时将当天值周情况于第二天集合时公布，并将考核表交各专业部。
5、带值周人员抓好学生常规管理（按时到班、按时就寝、校园流动人员清理等）。
6、督促、指导值周人员挂牌执勤，按《班风考核标准》逗硬实施扣分，及时汇总成绩，对各类值班人员工作效果量化考核。
7、与行政值日一起接待来客的咨询，处理当天发生的一切事情。
8、争创一周工作特色，保质保量完成领导交办的其他临时性任务。
（二）体育值周
1、在岗时间：6：30至18：50，工作地点：大操场。
2、负责大操场清洁、财产、安全，尤其防止打架、斗殴，杜绝不安全事故的发生。
3、组织、指挥当周全校的两操（早操、课间操）、集合、集会。
4、对两操、集合、集会的违纪班级作出扣分处理，并及时记载，每次至少扣除两个班级分数，并于每天下午6：50前汇报给值周领导。
5、负责课外活动时间各种体育活动开展，班级体育比赛班主任到场情况考核。
（三）值周教师
1、全周在校，据《班风考核实施办法》逗硬扣分，并填写好《值周考核表》。
2、课余时间值周划片巡逻，并按时到指定区域签到。
A、值周甲（电子工程专业部派）：负责第二教学楼及附近、男生公寓及附近、后山花园的清洁、财产、安全检查和督促，处理突发事件，并将异常情况向值周领导汇报。
值周乙（机电工程专业部派）：负责第一教学楼、科技广场、外操场、综合楼前面清洁、财产、安全的检查，督促、处理突发事件，并将异常情况向值周领导汇报。
值周丙（经济管理专业部派）：负责二号楼、教工楼、综合楼后面、桥洞的清洁、财产、安全的检查、督促、处理突发事件，并将异常情况向值周领导汇报。
为了体现职业教育办学特色，丰富学生校园文化生活，使学生在德、智、体等方面得到健康发展，成为有文化、懂技术、会管理的综合型、高素质人才，校政治处决定组织在校生举办2011至2012学年度“秋季学生排球赛”，具体细则如下：
一、球赛组织
由校政治处具体组织，班主任组织学生参加，体育教师任教练员，具体负责学生的训练和比赛。
二、竞赛时间
20,11年10月上旬
三、竞赛地点 职教中心排球场
四、参加人员
在校的职高班，每班出一代表队，每队八名队员。
五、比赛形式：
采取淘汰赛形式，由各代表队抽签分组竞赛。
六、比赛准备过程：
由班主任组织，挑选出队长一名，队员七名，成立各班排球队。由体育教师组织各队利用体育课或课余时间提前进行训练，并在预定的时间里进行比赛。
七、评比结果
按照排球赛竞技规则，评选出金球奖一队、银球队一队、铜球队一队。对作风顽强、参与积极、品格高尚的球队要给予精神鼓励。
2012-2013学年度第二学期学生处工作计划
一、指导思想
以“十八大精神”为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中等职业学校德育大纲》，紧紧围绕示范校建设这一中心工作，依据我校德育工作的实际情况，以“让学生学会做人，学会生活”作为工作的中心，加强学生处德育工作的针对性和实效性，扎实做好学生思想道德教育工作，努力提高学生管理工作的水平。
二、工作目标
1、进一步增强学生处管理职能，积极开展班级、校级层面的德育研究。
2、强化常规管理，突出学生行为规范的养成教育，加大学生处各项工作的督查整改力度。
3、以学会学习、自主学习为导向，进一步加强学风建设。
4、着力学生行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，提高学生自我管理能力。
5、以提高素质、强技达志为宗旨，加强校园文化建设，突出传统文化教育和企业文化教育，提升校园文化品位。
6、与德育处、团委协调组织丰富多彩的德育活动，增强学生的参与意识，弘扬校园正气。
7、加强班主任队伍建设，开展班主任学习培训活动，进一步提高班
主任队伍整体素质。
8、加强对学生的法制教育，建立行之有效的帮教制度，加强家庭教育指导，认真做好对受处分学生、心理异常、行为异常等学生的帮助、引导及转化工作。
9、加强法制安全教育，建立重点学生和特殊学生的档案。
10、加强在学生中开展心理健康方面的教育、辅导，增强学生的心理调适、耐挫等方面的能力。
11、加大宿舍管理力度，把安全排查常规化。
12、继续加强与各部门的联系，积极整合班主任、学生处、德育处、团委的管理职能，努力提高学校德育管理的整体水平。
三、工作措施
（一）加强各项管理制度的建设
1、认真组织学生学习《中职生日常行为规范》，严格执行《规范》的要求，规范各项管理工作。
2、将各专业部学生会组织协调，形成一个新的管理机制，真正的发挥学生自己的力量，健全学生会的各项规章制度。
3、与相关部门协作，制订学生综合考评方案，建立学生评价、奖惩、推荐就业的新标准。
（二）加强常规管理工作
1、进一步调整规范学生检查队伍，加大常规工作的督查力度，做到严格检查，及时反馈，按时整改。抓好检查、督促、考核的原始记录，建立工作台帐，及时分析研究学生情况，不断总结有效的管理方法。
2、利用好监控系统，及时掌握班级学生动态，做到让学生全天侯在管理的视线之内。
3、加强学生干部的培养力度，培养一支素质高，能力强的学生干部，提高学生自服务、自我管理、自我教育的能力，为各项工作提供有力的保障。
4、加强规范教育与管理，将常规工作落实到实处并持之以恒。从细微环节做起，规范学生一言一行，举行常规学习竞赛，开展“学规范、用规范”系列活动，重视学生的养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。
5、切实做好重点学生和特殊学生的教育管理工作，建立重点学生和特殊学生档案，并定期组织学习培训，实行全程跟踪教育与管理。
（三）加强德育队伍建设
1、建立班主任例会制度和定期学习制度，提高班主任的教育理论水平。进一步加强班主任工作交流，拓宽班主任工作视野。
2、建立家庭、学校、社会三位一体的德育网络，特别要建立学生家长定期联系机制，让家长及时了解学生的学习生活情况，使德育工作形成有效的合力。
（四）与各个部门协调（德育处、团委、各专业部）精心组织各项德育活动，推动校园文化建设
1、组织开展好校园三节“体育、技能、文化”系列活动。
2、加强班级文化建设，继续落实班级文化氛围的布置。
3、与就业处协调积极做好学生职业生涯规划工作，为学生的成长指
明道路，创设良好的发展空间。
4、开展以“诚信教育”、“责任教育”、“感恩教育”为主题的各种教育活动，培养学生的诚信、责任、感恩、团队合作意识。新学期三个突破：
一、切实加强对学生文明礼仪方面的教育。
重点：
1、文明的会风、会纪；
2、文明的仪容、仪表；（衣着端庄，不烫发、染发，不佩带首饰。）
3、文明的饮食习惯；（学习场所禁止吃零食、游食。）
4、文明的就餐习惯。
二、切实加强对早、晚自习的督导、检查。
举措
1、把“班主任早自习进教室”作为班主任常规工作的考核内容之一，从根本上改变早自习无秩序、低效率的局面。
2、以班级为单位，以学生会为骨干，安排晚自习的督导、检查并作好相应的检查记录，确保良好的自习环境和学习效率。
三、切实加强宿舍管理
重点：
1、卫生及宿舍文化建设再现辉煌。
2、宿舍纪律进一步加强，做到“四无”无垃圾、无吸烟、无打牌、无打架斗殴。
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