聊城民俗文化调查报告
——以东昌葫芦为例
随着我国经济发展和国家影响力提升，中国文化越来越受到世界各地的欢迎，而作为中国传统文化的象征，民间工艺品国内外市场前景越发广阔。因此我们为了解聊城当地民间工艺品的发展状况特意成立调查小组对聊城市东昌府区葫芦雕刻的现状、发展状况以及发展前景进行调查。
调查对象：聊城市东昌府区葫芦雕刻
调查目的：了解东昌葫芦的发展现状以及发展前景
调查方式：问卷调查、走访调查、查阅图书
调查地点：聊城大学图书馆、聊城市文化局
调查人：孙华凤、姚春燕、徐玉娟
东昌葫芦雕刻起源于宋代，兴盛于清末民初，主产地聊城市东昌府区。作品题材内容非常丰富，以花鸟、虫鱼、走兽、人物、山水居多，内容多以老百姓熟悉的帝王将相、八仙任务、才子佳人戏文为主，葫芦雕刻用料考究，刻工纯熟，线条流畅，图案丰富，制作精良，艺术风格淳朴、雅典，洋溢着浓郁的乡土气息，是独特的传统工艺品。2008年6月，被国务院公布为第二批国家级非物质文化遗产名录。
一、基本情况
东昌葫芦雕刻用料多以“大葫芦”、“亚腰葫芦”和“扁圆葫芦”为主。制作工序主要有三道：一是煮熟后发酵去皮；二是在葫芦上面雕刻；三是上色。常用的工具有定格圆规、斜口刀等二、三十种之多。在技法上的最成功之处在于借鉴雕刻工艺的镂雕技法，将构图以外的空白部分全部镂空，透刻上折线纹、如意纹、古钱纹等各式花纹，不仅改善了葫芦的透气传声性能，也增强了葫芦的整体审美效果。其题材内容非常丰富，以写实性的花鸟、鱼虫、走兽、人物、山水居多，其中人物雕刻的取材尤其丰富。
二、主要价值
独具特色的东昌葫芦雕刻是中国民间技艺的瑰宝，充分挖掘其多方面的价值，将会对产业开发向纵深发展起到很大的促进作用。其价值主要有三个方面，一是文化价值。东昌葫芦是中国葫芦文化的重要组成部分，其用途广泛，可作食用、祭祀、入药、日常器具、雕刻等；其内容在神话、民俗、工艺美术领域占有重要的位置；其寓意与仙道、宝贵、长寿、子孙繁盛等有密切相关，文化内涵极其丰富。二是学术价值。东昌葫芦雕刻无论选材、加工上都有其独到之处，发掘、抢救、保护东昌葫芦雕刻对丰富和完善、发展中国民间传统工艺会产生一定的推动作用。其地域的适宜性，质地的独有性，题材的广泛性，技法的独特性，风格的多样性，在中国民间工艺品中实不多见。三是历史价值。东昌葫芦雕刻是研究特定历史空间下东昌府区的工艺方式、民风民俗、社会生活、政治经济等内容有效渠道。四是社会价值。东昌葫芦雕刻与群众的文化娱乐联系密切。发掘、抢救、保护东昌葫芦雕刻，对丰富群众的文化生活，丰富东昌府区的文化积淀，推动文化事业的全面发展，促进精神文明建设，都将产生重要的促进作用。
三、发展现状
中国葫芦雕刻工艺品产业发展的现状：聊城东方神画工艺品有限公司是东昌府区规模最大的葫芦种植、设计、研发和生产为一体的综合性企业。该公司研发的烙画工艺葫芦、手工雕刻工艺葫芦、彩绘工艺葫芦、激光雕刻工艺葫芦具有极高的观赏性与收藏价值，产品远销日本、韩国、美国、台湾、新加坡等多个国家和地区，在北京、海南、辽宁等全国20多个省市设有经销商。
葫芦雕刻工艺品产业发展特点：1.材料种类繁多。有扁圆形葫芦、牙牙葫芦、飘瓜葫芦，还有特意配制的锥形葫芦、捆扎的多形葫芦，但大都以扁圆葫芦为主要材料。2.雕刻题材丰富。以写实性的花鸟虫鱼走兽、人物、山水居多，其中尤以人物雕刻取胜。3.工艺技术不断创新。大胆创新，改平刻为透雕法，由原来的平面图案转向立体图案，改善了葫芦的传声性能，提高了葫芦的整体审美效果。
4.手工雕刻与机器加工相融合四、中国葫芦雕刻工艺品产业发展存在的主要问题：
1.家庭作坊式生产，难以形成产业规模。东昌府区葫芦工艺品的生产、加工企业大多数是以家庭小作坊的形式形成，每户种植面值约为35亩，其他原料依靠收购，企业成员由家庭成员组成，各自为战，规模小，收益低。2.葫芦雕刻水平不高题材单调，传统技艺传承面临断流。东昌葫芦雕刻技艺传承人仅有4人，传承人的延续面临巨大压力。东昌府区的葫芦雕刻加工企业在设计上随意性较强，现代文化元素较少，技术制作比较粗糙。3.产业抗风险能力不强，自发式发展影响产业发展。东昌府区葫芦雕刻企业多为小规模企业，都是自发自由式发展，缺乏政府组织及支持，难以做大做强。部分家庭作坊式的加工单位，基本上不进行葫芦原料收购，受收购资金的困扰。受各种因素的影响与制约，企业很难从银行获得收购贷款。加工企业多是家庭式作坊，虽然灵动性加强了，但抗压市场的能力不强，无法承受市场带来的恶性变化，随时倒闭的风险较大。4.缺乏骨干企业带动，企业品牌意识淡薄。以产品销售获利为主，各自经营，信息相互闭塞。
5.缺乏相关政策扶持 产业发展面临多种制约。
五、对加快我国葫芦雕刻工艺品产业发展的政策建议
1.高度认识葫芦雕刻工艺品产业发展的意义：葫芦雕刻工艺品作为我国非物质文化遗产，产业的发展对传承我国传统民间文化与非物质文化遗产的保护具有重要作用。同时，对中华民族文化的国际传播具有重大意义。另外，可增加农民收入，促进农村经济发展。应提高对葫芦雕刻工艺品产业发展的重视程度，制定相关扶持政策。
2、加大民间艺术的传承与人才培养。举办葫芦雕刻技艺培训班，培养葫芦雕刻人才。通过优化环境吸引一批、政策扶持培养一批、民间征集汇聚一批的形式，形成葫芦雕刻人才队伍的持续性发展。
3、组建合作社或联盟，建立产业原料种植供应基地。鼓励种植户与企业建立合作社或者联盟，实现共同发展。鼓励乡镇、村庄建立原料种植供应基地，走公司+农户、公司+基地+农户的路子，形成真正的利益共同体。
4、发挥产业骨干企业带动与引领作用。确立一批骨干企业，给予政策倾斜，重点扶持，促进其加快发展。实现产业整合发展，形成具有竞争力的特色产业集群。
5、扩大产品宣传，树立产业品牌。扩大对葫芦雕刻技艺、工艺品的宣传。形成企业自主品牌，树立品牌意识，建立品牌发展战略。企业的发展离不开品牌，品牌在企业发展中至关重要。
6、加快产业园区建设，提升产业装备水平。建设专业的生产加工基地，扩大规模效应和辐射效应，推动产业集群式发展。鼓励和引导与产业链相关的企业入园发展，打造特色园区。全面提升产业发展装备水平。
7、拓展国际市场，提高民族工艺品竞争力。葫芦
雕刻技艺是我国的非物质文化遗产，其工艺品是推动我国传统文化进入国际市场的重要载体。积极推动企业参与国际交流活动，鼓励企业产品进入国际市场，提升我国民族工艺品在国际市场上的竞争力。
东昌雕刻葫芦历经千年的传承与演变，依然保持着独特的民族、地区特色和艺术风格。大批雕刻爱好者投身这门工艺，人才济济，已经度过人才青黄不接的衰落时期。
市区文化部门通过举办全市雕刻葫芦大赛、民间绝活大赛等形式，让民间艺人们进行学习、交流；通过传、帮、带培养出了“山东省十大农民青年文化名人”“全省民间工艺美术博览会银奖”获得者李玉成等一批中青年高水平雕刻人才。当地还成立了多个葫芦研究基地、葫芦工艺公司等，开发出上千个新品种。除了雕刻，还有烙画葫芦、押画葫芦、彩绘葫芦、漆绘葫芦等，千姿百态，异彩纷呈。
为了传承东昌雕刻葫芦艺术，当地政府正在规划建设“东昌葫芦一条街”、准备举办葫芦文化博览会等，为传统工艺葫芦的发展搭建平台，形成民间特色文化区，给非物质文化遗产的保护和发展注入新的生机和活力。
我们调查小组通过调研认为，葫芦雕刻技艺作为我国国家级非物质文化遗产，需要传承和保护。其工艺品的发展既是对我国传统文化的继承，也为区域经济的发展带来新机遇。葫芦产业发展不但增加了农民的收入，还大大提高了城镇就业，促进了农村经济发展，需要加快发展。葫芦工艺品产业有着巨大的市场发展前景，国家与地方政府应加大扶持力度，促进该产业快速发展。
学院：文学院
专业：文化产业管理
班级：2010级03班
调查人：孙华凤、姚春燕、徐玉娟
聊城市民俗文化产品调查报告
——以东昌葫芦为例
学院：文学院
专业：文化产业管理
班级：2010级03班
聊城与山东其他地市文化产业核心层比较研究
我们对2014年聊城与山东省其他地市的文化文物事业基本情况进行比较, 数据整理结果见下表1所示。
从表1可以看出, 聊城在公共图书馆数目及其藏书量上, 分别位居全省各地市的第八名和第十三名; 在艺术表演团体上与滨州市并列第八, 在艺术表演场所上位居第七; 在文化馆的数量上与淄博市并列第九名, 在文化站的数目上位居第八名; 在文物文化事业费上位居第十一名; 在博物馆的数量上位居第十名。 由此可见, 聊城市文化文物事业基本情况排在全省各市的中间偏下的位置。
聊城文化产业与经济增长的关系研究
通过对文化产业与经济增长的关系的分析, 来进一步了解聊城文化产业的发展情况。 我们选取了GDP、 人均收入数和固定资产投资数3个变量, 对二者的关系进行了Pearson相关性检验, 分析结果见下表2所示。
从表2可以看出, GDP与艺术表演场所数、 期刊出版数、 广播人口覆盖率、 县级电视台数、 电视节目数、 电视人口覆盖率相关性检验的P值均小于显著性水平0.01, 表示GDP与这些变量存在极显著的相关关系; 与艺术表演团体数、 文物保护管理机构数、县级广播电视台数及有线数字电视用户数相关性检验的P值均小于显著性水平0.05, 表示GDP与这些变量存在显著的相关关系。 人均收入数与艺术表演团体数、 艺术表演场所数、 期刊出版数、 广播人口覆盖率、 县级电视台数、 电视节目数及电视人口覆盖率相关性检验的P值均小于显著性水平0.01, 表示人均收入数与这些变量存在极显著的相关关系; 与文物保护管理机构数、 县级广播电视台数及有线数字电视用户数相关性检验的P值均小于显著性水平0.05, 表示人均收入数与这些变量存在显著的相关关系。固定资产投资与艺术表演团体数、 艺术表演场所数、 期刊出版数、 县级广播电视台数、 广播人口覆盖率、 县级电视台数、 电视节目数、 电视人口覆盖率及有线数字电视用户数相关性检验的P值均小于显著性水平0.01, 表示固定资产投资数与这些变量存在极显著的相关关系; 与文物保护管理机构数广播节目数相关性检验的P值均小于显著性水平0.05, 表示固定资产投资数与这些变量存在显著的相关关系。
结论
通过以上研究, 我们可以得出以下结论:
1. 聊城文化产业核心层的发展存在不同趋势, 报纸、 电视节目及有线数字电视用户的数量增长明显。
期刊发行的数量和电视节目的数量增长较快, 广播和电视人口覆盖率多年来均达到百分之百, 随着科技的快速发展, 有线数字电视用户激增。表明在最近10多年来, 随着经济的不断发展, 居民对文化产品的总体需求不断增加, 但需求的种类存在差异。
2. 在与各地市的比较中, 聊城文化产业核心层的发展一般
聊城在公共图书馆数目、 艺术表演团体、 文化馆的数量、 艺术表演场所、 艺术表演团体、 文化馆的数量及文化站的数目上位居全省各地市的中等水平; 在公共图书馆藏书量、 文化站的数目、 文物文化事业费及博物馆的数量上位居中等偏下水平。 表明聊城市文化文物事业基本情况一般。
3. 在聊城文化产业与经济增长的关系上, 聊城GDP、 人均收入数和固定资产投资数3个经济指标, 均与艺术表演团体数、 艺术表演场所数及文物保护管理机构数显著负相关, 与期刊出版数、 县级广播电视台数、 广播人口覆盖率、 县级电视台数、 电视节目数、 电视人口覆盖率及有线数字电视用户数7个文化指标显著正相关; 固定资产投资与期刊出版数、 县级广播电视台数、 广播节目数、 广播人口覆盖率、 县级电视台数、 电视节目数、 电视人口覆盖率及有线数字电视用户数8个文化指标显著正相关。
摘要：本文通过比较, 发现在山东省各地市文化文物事业基本情况中聊城的发展情况属于中等偏下;对聊城文化产业核心层与经济增长的关系进行相关性分析发现:聊城GDP、人均收入数和固定资产投资数3个经济指标, 均与艺术表演团体数、艺术表演场所数及文物保护管理机构数显著负相关, 与期刊出版数、县级广播电视台数、广播人口覆盖率、县级电视台数、电视节目数、电视人口覆盖率及有线数字电视用户数存在显著正相关关系。
关键词：文化产业,核心层,发展趋势,Pearson相关性检验
参考文献
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[3] .韩晓辉.城市文化品牌的传播研究—以山东省聊城市为例[J].中共银川市委党校学报, 2012, (5) .
2006年以来,建设银行聊城分行主要业务新增指标、资产质量和赢利能力连年保持当地同业领先水平。建设银行聊城分行也先后被评为全省“良好银行”、全省金融系统惟一一家“创建学习型组织先进单位”、全国“建设银行文明单位和企业文化建设示范点”、全国“企业文化建设优秀单位”等荣誉称号。
面对日益深化的银行改革和日趋激烈的同业竞争,员工思想和行为的独立性和多变性明显增强,少数员工忠诚度“走低”、工作主动性和创造性弱化。聊城分行党委因此以“加强企业文化建设、全面实施文化管理”为切入点,把企业文化建设列入“一把手工程”,成立了由行长任主任的企业文化建设推进委员会,下设专门的办公室,为企业文化建设提供了强有力的组织保障。
为帮助广大员工对企业文化的认识从感性逐步上升到理性,建设银行聊城分行将企业文化分为表层、浅层、中层、深层四个层面,整体推进。
在表层文化上,统一了员工着装,营业网点实行“六统一”,全行统一开展晨训晨练;在浅层文化上,发动员工归纳工作理念,如资产保全部的“贷前贷中贷后时时注意风险,次级可疑损失类类不忘保全”,装裱上墙,时时警醒;在中层文化上,逐步形成了以服务文化、管理文化、经营文化、风险合规文化、亲情文化等五种文化为主体的企业文化体系;同时,从精神和价值层面反映该行个性的深层文化已初具雏形,目前,以“大事业的追求(志存高远、创新进取)、大舞台的胸怀(顾全大局、埋头奉献)、大舰队的体制(团结协调、高效联动)、大家庭的感受(敬业爱岗、荣辱与共)”为主体的文化氛围日渐浓厚,企业文化建设已经把经营管理的具体要求渗透到员工的灵魂深处并转化为员工的自觉行动。
现代管理已进入到以人为本的管理新时代,其重要内容不再是板着面孔的条条框框的限制,而是一门融进了管理者对职工、对事业献身精神的独特的艺术。
2004年开始,聊城分行实施“人才培养工程”,按照分类教育、突出效率的原则,打造了岗位培养、挂职培养、能力提升培养三个渠道。
在岗位培养上,聊城分行在全省建行内率先实施竞岗改革,鼓励员工公开、公正、公平地参与岗位竞聘。在具体的岗位上,又会围绕新产品、新业务、营销技能、服务技巧等组织集中培训和专题讲座;在挂职培养上,聊城分行会选派优秀员工到地方担任县(区)长助理,选送年轻员工到基层机构和上级银行交流锻炼,让他们在不同环境中丰富阅历、增长见识,实现自己的人生价值;在能力提升培养上,聊城分行为各支行配备了远程教育系统,鼓励优秀员工参加各种形式的资格考试和学历教育,聊城分行也因此被评为全省金融系统惟一的创建学习型组织先进单位。
面对面管理,是以走动管理为主的直接亲近员工的一种开放式的有效的管理,它洋溢着浓浓的人情味。建设聊城分行率先开通了行长热线,建立了行长接待日制度和谈心制度。从企业的最高领导到各级领导都要实行“门户开放”政策,欢迎广大员工随时走进他们的办公室反映情况,对于员工的来信、来函也能负责任地及时妥善处理。
单 位：教育科学学院XX级2班
实践单位：聊城市特殊教育中心学校
实践时间：XX年8月25日
关于山东聊城特殊儿童调查工作的实践报告
一、概述
他们从降临到这个世界的那刻起，就注定无法像普通孩子那样享受童年的快乐，“特殊儿童”从那时起就成为了他们的代名词，让我们听到以后心中不免有丝丝心痛。
残疾学生作为社会的特殊群体，是建设和谐社会不可或缺的一份子。然而他们由于身体心理等方面的压力，他们内心难免有自卑之感。为了给予这群可爱却不幸的孩子关心与爱护，帮助孩子们克服内心的自卑，聊城大学教育科学学院XX级2班的同学们在“情系特殊儿童”的活动主题下，带着深深的一些小礼品和深深的祝福来到聊城市特殊教育中心学校，陪孩子们唱歌、跳舞、折纸、聊天，共同度过了一个意义非凡的端午节。
这次有意义的社会实践，不仅激发了我们内心的爱心，让同学们度过了有意义的一天，也让特殊儿童们感到了来自社会的关爱与祝福，树立了对生活的信心与热情。
二、调查目的及意义：
1.从自身来看：首先激发自己内心的爱心，学会奉献，唤起自己的公众意识与社会责任感，与特殊儿童共同度过一个有意义的一天。其次让我们更好地学会感恩，学会怎样和孩子、成年人以及各国的人们交流与沟通，锻炼自己的能力，提高自身的素质。再次从实践中获取经验，培养出对于各种实践项目的分析、策划、组织安排和动手能力，以及一个团队整体的团结协作能力;实践过程中的各种突发问题更能锻炼我们的应变及适应协调能力，为今后走向社会奠定基础。最后通过对当地孤儿院的老师和领导做一定的访谈，使我们能让更好地了解孤儿们的现状，和他们遇到的困难，以便能让更多的人知道他们的问题，同时能最大效率地利用各种资源来帮助他们，锻炼自我，服务社会。
2.从特殊儿童来看: 关爱特殊儿童的身心健康,用我们的热情打动孩子们冷漠封闭的心，让特殊儿童感受到社会的关怀，丰富他们的生活；从自己做起，尽可能的教会孩子们一些为人处事的道理；
3.从社会角度来看：提高大学生自身对慈善事业的了解，主动地坚持参加一些奉献爱心的活动，尽到自己所能及的力量；增强人们对慈善事业的了解，激发起人们的爱心，让大家共同学会感恩，更有利于越来越多的人们加入到关爱特殊儿童的群体中让社会中的人更多的关注弱势群体，唤起人间真情；有利于构建社会主义和谐社会。
三、调查方法：
1、调查方法：制定合理的调查问卷，进行问卷调查；询问采访有关从事特殊教育的教育人员，进行现场访问法；运用上网和读书的方法查阅并了解有关特殊儿童教育的工作现状；亲身去聊城市特殊教育中心了解和关心特殊儿童的生活和学习状况。
2、调查主题：情系特殊儿童。
3、调查对象：聊城市特殊教育中心学校师生。
4、调查结果：问卷调查了解了当地人员对特殊教育工作的认识与宝贵建议，给特
殊儿童送去祝福和心灵的慰藉，了解掌握了特殊的生活和工
作现状。
四、调查分析：
（一）基本情况
1、调查前的基本情况：这次调查的对象主要面向聊城市特殊教育中心的教育工作者和学生，由于聊城市特殊儿童教育中心采取的是封闭式管理，因此在进行调查之前活动的负责人首先要去和特殊教育中心的工作人员进行沟通，说明我们的来意，以争取到他们的同意，确定好活动的时间；查阅有关资料，制定合理的调查问卷。
2、调查中的基本情况：8月25日教育科学学院11级2班的同学们按照约定时间来到了聊城市特殊教育中心学校的门口等待学校大门的打开，以开启我们这次爱心之旅，大门准时打开，我们携带着提前为孩子们准备的礼物见到了可爱的孩子们。我们首先向孩子们做了自我介绍，与孩子们进行简单的沟通，让孩子们明白我们的来意，减少我们之间的陌生感。之后，我们又与孩子们进行了一些互动，我们与孩子一起进行折纸、捏橡皮泥、绘画等动手的活动，活动中孩子让我们大开眼界，给我们折出了一些漂亮的物品，还把他们亲手折的“心”送给我们。我们还给孩子们表演了现代舞、手语舞，弹奏了美妙的钢琴曲，孩子们非常开心。接着我们有通过纸笔和一些简单的手语动作与孩子们进行了进一步的交流，深入了解孩子们内心的想法与生活学习中遇到的一些困难，分享了他们快乐和一些简简单单的理想，帮助他们抚平内心的痛苦，重新树立生活的信心。同时，我们也给孩子们分发了一些粽子、糖果和学习用品来表示我们的心意。由于时间的限制，我们只能与孩子们进行了短短两个小时的相处，最后我们与孩子们合影留念，以纪念我们这次爱心之旅。
3、调查后的情况：针对这次活动我们每位同学都写了自己的活动感受和社会实践报告，积极向有关部门投稿，做好活动的后期宣传工作，以便更多的人关注我们的活动，了解并关爱特殊儿童。
总结：特殊儿童是社会中的弱势群体，是花园里的“残苗”。由于先天或者后天的影响，他么智力发展迟缓，他们有的生活在自我封闭的环境中，有的生活在无声的世界中，有的情绪无法自控，有的行动不便，甚至有的生活不能自理，在特教的这片园地里特教老师需要默默耕耘、无私奉献、无怨无悔、淡泊名利、需要用十倍的艰辛，百倍的耐心去培育这些孩子们。
（二）存在问题
1.中国残疾儿童数量多、80%分布在广大的农村地区（经济落后、交通不便）、特殊教育学校数量不多、规模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育学校一次性投资太大等。
2.至于针对肢体残疾、精神残疾、多重残疾等残疾幼儿的学前教育机构大陆目前仍为空白。这与美国100%的0-6岁残疾幼儿都接受到来自政府提供的早期教育服务和我国大陆80%的普通幼儿能入园接受教育形成了鲜明的对比。
3.当前的残疾人中等及其以上教育残疾人中等及其以上教育是特殊儿童义务教育的继续和深化，是残疾人学习一技之长、平等参与社会生活的保证。目前全国的中等残疾人职业学校还不到50所、盲人高中仅2所、聋人高中仅3所、专门招收残疾人的大专院校仅3所。
4.当今普及特殊教育面临的问题在人类尚无法根本控制残疾的当今社会里，总有10%的人或早或晚逃脱不了残疾的怪圈，天赋残疾人平等参与社会生活之人权已成为现代文明社会的基本共识，而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路。
5.当前，我国缺乏独立的主专业的特殊儿童教育评估机构和统一的明确的特殊儿童教育体系评估体系。
6.民间文化问题
(1)对残疾儿童以及残疾儿童的教育无知、怀疑。
由于缺少相应的知识，许多人怀疑盲、聋、弱智等残疾孩子是否能够学习。因此，自然就不送孩子念书。这种现象在农村地区更多见。
(2)认为读书无用论
这些人认为，普通儿童读书都找不到工作，残疾人念书又有什么用。因此，也就不需要送到学校读书。
(3)报应、遮掩论
这些人认为，生了残疾孩子是报应的结果，因此而产生遮掩的行为，不乐意孩子出门，更不乐意孩子读书。
(4)认字即可论
认为孩子读书能够认识几个字会写自己的名字就可以了。这样，孩子还没有接受完完整的义务教育就可能辍学。
(5)男女有别论
认为男女有别，男孩可以读书，女孩就算了。因此农村地区尤其是落后的农村地区的残疾的女童特别不容易有读书的机会。
(6)经济困难论
经济困难是许多残疾儿童家长拒绝残疾儿童入学的金字招牌。但是，只要不是挨饿，这个借口就不站不住脚。
7.特殊教育存在的法律问题
已有法律条文界定的特殊教育对象不统一、范围较狭窄。义务教育法规定的是盲、聋哑和弱智三类，残疾人保障法规定的是视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾，对象不统一。
同时，表面上看，残疾人保障法似乎比较全面地给出了特殊教育的对象，其实不然。就特殊教育的实际而言．需要特殊教育的还包括大量的非残疾人，甚至包括一般智力超常儿童和特殊才能儿童。
8． 特殊教育管理的措施
从经济投入和招生人数等一般教育经济学的角度来看，中国特殊教育的效益也许比西方发达国家还要高。但是，仅仅从学生的角度、从义务教育阶段教学效益的两个主要方面，即学生的文化素养和学生的品德行为素养中的文化素养来看，盲、聋学校学生的文化水平明显比同类普通学校低，全国几所招收聋人、盲人学生的残疾人高等学校或系科招收的残疾大学生的文化水平，大多数达不到普通高中考取大学的学生的水平。弱智学校和随班就读的学生亦是如此。当然，弱智儿童的特点决定了他们中的许多人不可能达到普通儿童那样的水平，但是，相对于自己的水平而言，他们却能够有更大的进步。
㈢调查结论及对策
结论： 改革开放以来，中国特殊教育尤其是残疾儿童教育取得了长足的发展。仅仅从人数上看，XX年的残疾儿童在校生数就是1978年的12倍。同时，中国特殊教育的形式也趋向多样化，不仅有专门的残疾儿童幼儿园、有各种义务教育阶段的专门学校，也有专门的残疾人大学或系科，还有从幼儿园到大学的随班就读；不仅有政府如教育部门、民政部门举办的学校，还有群众团体或组织(如残疾人联合会)、个人举办的学校；不仅有残疾儿童如盲、聋、弱智儿童的专门教育，还有肢体残疾、特殊才能、一般智力超常儿童的专门教育。中国特殊教育的成绩巨大，但是，残疾儿童的接受教育率的地区差异很大，不仅农村地区和城市有差异，东、西部也有差异。同时，残疾儿童的教育效益也存在差异。不仅盲、聋、弱智学校之间的教育质量——主要从文化课角度看——存在差异，而且，随班就读的残疾学生的教学效益差距也很大。
对策：1.相关部门或机构应该在专业人员的协助下，利用媒体为建立优良的民间文化、发展各种事业——包括残疾人事业——而开展各种宣传教育活动。这应该是目前改善民间文化、提高残疾儿童入学率的最有效、直接的文化手段。
2.若以法律为武器解决特殊教育问题，应该从下列三方面着手。
⑴．树立特殊教育的法律意识有法律意识比有良法更重要。
⑵．制定恰当的法律——建立良法，尤其是需要责任、权利、处罚明确的、操作方 便的特殊教育专门法。
⑶．有效利用法律，按照法律办事，有效遏制集体违法，包括对违法者追究刑事责任
3.就教育管理措施方面来讲，应该采取以下措施：
(1)师资培训。师资培训的方式应该发生改变，应该把教师当作一个具有职业技能的工作来看，进行更符合职业要求的培训，包括特殊教育的知识和能力的培训。要使特殊教育学校的教师和相当数量的普通学校的教师具备基本的特殊教育的知识和能力。
(2)教师配置。在普通学校实施辅助教师制度，广泛设置辅助教师或辅导教师，或称特殊教育教师，对学校中的特殊学生进行课堂、课后辅导或补救教学，或者对心理、情绪、行为问题学生进行帮助，发挥特殊教育师资培训的综合效益。
(3)加强督导。把特殊教育的教学质量的督导纳入正常的督导渠道。普通学校以普通学校的教学大纲为督导参照系。盲、聋、弱智三类学校以我们正在制定的新的教学大纲——即目前所说的课程标准——作督导参照系。
五 结论
本次的活动十分成功，充分调动了同学们的同情心和爱心，让同学们度过了十分有意义的一天；也是特殊儿童深深感受到来自社会的关心与爱护，诉说出内心的真实感受；同时也具有一定的社会影响力，激发了周围人对特殊儿童的关注。
那些先天带有残疾或者后天心里有障碍的儿童如同含苞待放的花骨朵需要家长老师社会的关爱去浇灌，才会绽放出美丽的花骨朵，他们也该是天真烂漫的年龄，和同龄的孩子笑着闹着度过美好的童年，而不是在众人悲悯的眼光中，嘲笑的眼神中成长。他们幼小的心灵害怕被抛弃，渴望爱，渴望关心。除了爱，没有什么能抚平这些特殊儿童的心理创伤，安慰他们受伤的灵魂。心中有一条爱的彩带，我期盼这这条彩带能将你我紧紧相连，使更多的特殊儿童得到关爱，使他们在爱里再无惧怕，在爱中再无伤悲
六 参考网站
1.http://ibbs.ci123.com/post/4556.html
2.http://
七 附录
调查问卷:,情系特殊儿童
-----聊城大学教育科学学院XX级2班
第1题.1.您对残疾智障儿童是否有所了解？
a是 b一般 c不清楚
第2题.如果残疾特殊儿童教育机构向您提供做义工的机会，您愿意去做志愿者吗？
a愿意 b不愿意
第3题.您觉得和残疾智障人士交朋友是一件困难的事情吗？
a是 b不是
第4题.您觉得社会和政府是否有必要重视这些残疾智障儿童？
a是 b不是
第5题.您认为社会和政府对特殊儿童的关注程度高吗？
a高 b一般 c低
第6题.您觉得政府应怎样加大对特殊儿童的帮助？
a完善法规 b经费支持 c家庭补贴
第7题.您认为在帮助特殊儿童方面，谁扮演主要的角色？
a政府 b教育机构 c家庭
第8题.您通过什么途径了解到残疾智障儿童的相关信息？
a网络 b新闻 c政府宣传
第9题.如果您有机会去帮助一个智障的孩子，您会采取以下哪种方式？（多选题）
a志愿者 b捐钱 c联系政府
第10题.您认为残疾智障儿童除了需要社会保障之外还需要什么呢？（多选)
为做好2008江北水城运河古都（聊城）文化旅游节活动的筹备与运作，特制定如下方案：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，坚持“文化搭台、旅游促销、经贸唱戏、群众参与”的方针，充分利用我市的文化、体育、旅游、经贸资源优势，切实做好2008江北水城运河古都（聊城）文化旅游节活动的筹备与运作，为打造“江北水城、运河古都”城市品牌，推动对外交流合作，促进全市经济和社会各项事业又好又快发展作贡献。
二、主办单位
中共聊城市委
三、活动主题
江北水城、运河古都、和谐开放、科学发展
四、活动时间
2008年４月29日至５月3日
五、主要活动内容
（一）“信发之夜”大型焰火晚会
时间：4月29日晚8：00
地点：聊堂路国奥宾馆西
承办单位：市节庆办
（二）水城明珠大剧场文艺演出
1、《红色经典 传统名段》京剧名家专场演唱会
时间：5月1日
地点：水城明珠大剧场
承办单位：水城集团
2、“畅博房产.怡情湾”之夜《梨园春》专场演出
时间：5月2日
地点：水城明珠大剧场
承办单位：水城集团
3、“山东立信食品”之夜《喜笑颜开》歌舞晚会
时间：5月3日
地点：水城明珠大剧场
承办单位：水城集团
４、小型综艺专业演出
时间：5月1日——3日白天
地点：水城明珠大剧场
承办单位：水城集团
（三）文化活动
1、“鲁化之夜”中国歌剧舞剧院情景歌舞晚会《四季情韵》
时间：4月28日
地点：水城明珠大剧场
承办单位：市文化局
２、社区系列群众文化活动
时间：４月２８日—５月３日
地点：市城区各类广场
主办单位：东昌府区人民政府
承办单位：东昌府区各办事处
３、电影周／书画大赛暨个人收藏展
时间：４月２８日—５月３日
地点：聊城经济开发区辖区
承办单位：聊城经济开发区管委会
４、首届江北水城运河古都名家书画展
时间：4月26日——5月3日
地点：孔繁森纪念馆
承办单位：聊城市运河书画院山东景阳冈酒业
协办单位：
5、山陕会馆庙会
时间：5月1日——3日
地点：山陕会馆
承办单位：市文化局
6、荣盛房地产发展股份有限公司聊城分公司阿尔卡迪亚项目开盘庆典演出
时间：5月1日上午9：58
地点：区刑警二中队对过、电大南邻（花园北路样板间中心广场）
承办单位：荣盛房地产发展股份有限公司聊城分公司
（四）体育活动
1、“建设杯”龙舟比赛
时间：5月1日——2日
地点：东昌湖四号湖
承办单位：市体育局
2、“东阿阿胶杯”2008聊城市全民健身月启动暨全民健身精品展示
时间：5月2日
地点：人民广场
承办单位：市体育局
聊城市健康协会
3、“体彩杯”轮滑刷街展演
时间：5月3日上午9：00
地点：东昌路
承办单位：市体育局 山东省体育彩票管理中心聊城分公司
时间：4月30日——5月2日
地点：水城广场
承办单位：市体育局市拳击协会 建工集团
5、“鲁阳型材杯”聊城市环城自行车团队骑行活动
时间：4月29日
地点：光岳宾馆门前
承办单位：市体育局聊城鲁阳型材厂 市自行车协会 美利达自行车（中国）有限公司
（五）经贸会展活动1、2008“江北水城运河古都”（聊城）名优产品展销会
时间：4月28日——5月2日
地点：人民广场
承办单位：市经贸委
２、2008春季汽车文化展
时间：4月30日——5月2日
地点：鸿顺家具城南区
承办单位：山东商报聊城记者站
３、聊城美食文化之旅
时间：4月26日——5月5日
地点：人民广场
承办单位：聊城市健康协会饮食营养专业委员会
４、全国美食名吃巡回展
时间：4月28日——5月５日
地点：人民广场
承办单位：沈阳市沙欧美食会展服务有限公司
（六）景区景点活动
1、中央音乐学院舞蹈系拉丁舞专场演出
时间：5月1日——３日
地点：姜堤乐园
承办单位：姜堤乐园
2、中国传统美德故事展
时间：5月1日——７日
地点：姜堤乐园
承办单位：姜堤乐园
３、中老年民间舞蹈艺术表演
时间：5月1日——５日
地点：姜堤乐园
承办单位：姜堤乐园
4、第二届“江北水城运河古都”郁金香展
时间：4月1日——4月28日
地点：湖滨公园水城集团办公区内
承办单位：水城集团
5、和平鸽展示
时间：4月28日——5月3日
地点：湖滨公园
承办单位：水城集团
6、首届“江北水城运河古都”风筝艺术展
时间：4月28日——5月6日
地点：荷香岛
承办单位：水城集团
7、第二届“江北水城运河古都”露营活动
时间：5月1日——5月3日
地点：十二生肖广场
承办单位：水城集团
8、夜游水城
时间：4月28日——5月7日
地点：东昌湖
承办单位：水城集团
9、第六届“江北水城运河古都”经贸车展
时间：5月1日——5月3日
地点：腾龙广场
承办单位：水城集团
六、责任与分工
（一）在市委、市政府的领导下，由组委会对整个节庆活动进行调控和督导，承担活动的组织与运作，及时处理整个活动筹备与运作过程中的相关事宜。各项活动承办单位具体负责有关活动的运作，单位主要负责人为第一责任人。
（二）市节庆办协调、会同各有关部门做好五一期间各项节庆活动的组织与运作；会同市公安局、市安监局、水城集团等部门抓好焰火燃放。
（三）市文化局负责开幕式演出、山陕会馆庙会等文化活动的组织和指导，抓好相关景区景点的活动。
（四）焰火燃放地点与环境由水城集团保障；现场安全由市公安局负责;领导席桌椅等项安排由水城集团落实；接待物品（如矿泉水等）由市接待处负责；领导席的音响、燃放仪式由承办方落实，电源保障由水城集团负责；参加焰火晚会的市级领导（包括离退休市级领导），由所在各大班子办公室通知并组织乘车。
（五）市体育局负责龙舟比赛、轮滑刷街等体育活动的组织、指导与运作。
（六）市旅游局负责对外地游客的推介与引进，抓好有关景区景点与旅行社的建设与管理，抓好景区景点的有关活动。
（七）市经贸委负责五一期间经贸活动的组织与运作。
（八）水城集团负责水城明珠剧场的演出，负责水城广场演出，并配合体育局抓好东昌湖上体育比赛、全国拳击散手精英赛等活动。
（九）市委宣传部负责对节庆活动的宣传报道。
聊城电视台、聊城日报社负责本市的宣传活动，及时发布以组委会名义下达的各类庆典（节庆）公告和通告。
（十）市公安局负责节庆期间的社会治安、主会场及节庆项目的安全警卫、市城区消防及道路畅通。
（十一）市接待处负责省级以上领导同志和市委、市政府邀请的贵宾（省级以上新闻记者,由市委宣传部及时向市接待处提供记者单位、人数和名单）的接待工作。
（十二）市财政局根据组委会的安排，及时拨付节庆活动中的相关费用。
（十三）市建委负责市城区建设工程的围挡与保洁，确保施工现场的有效管理与安全；
市政管理局负责节庆期间整个的城市环境、卫生、绿化、亮化、美化工作；
市行政执法管理局负责市城区违规摊点、广告及相关行为的纠正、教育与执法等；
市公用事业管理局负责公交车的安排管理工作。
（十四）市卫生、工商、食品药品监督管理等部门负责食品防疫与检查工作，确保食品安全。市卫生局负责重大活动现场卫生救护车辆、人员的安排。
（十五）市统计局会同有关部门负责节庆游客人数及节庆各类数字的统计、抽样调查工作。
（十六）市交通局负责客运与市区出租车的管理、安全和水上项目的安全救护，为方便县（市、区）来聊参观活动，适时安排到县（市、区）的增用班车。
（十七）市电业公司负责节庆活动项目及市城区的用电保障。
（十九）市直网通、电信、移动、联通等部门负责节庆期间通讯畅通。
二00八年四月二十三日
韩保娜
5月4日，我有幸参加了于永正先生带徒培训、全市小学语文高效课堂教学研讨活动，整整一天的学习，让我受益匪浅。
上午听了于永正老师的徒弟带来的三节精彩的语文课，让我感慨万千，受益颇丰。
首先，他们扎实的备课功底值得我学习。从任静老师清晰的教学思路，刘治国老师对每个字理的分析教学，杨雪老师动情的引读中就可以看出来，他们真正的深入研究了教材，了解了学生，以学生发展为本，对教材重点解读准确，对教材舍取把握的到位，达到了高效课堂。
其次，每节课都做到了扎扎实实教学，无论读还是写都不玩虚架子，而是一步一个脚印，当堂内容当堂完成，绝不留到课下，比如任静老师课中对重点段落的背诵，刘治国老师课中生字的练写，杨雪老师课中的读写结合，每一环节有每一环节的收获。
再次，每位教师都重视学习方法的指导，他们的课上，不仅让学生明白了课文写了什么，还教给了学生怎么写的，为什么这么写，这样的课堂真正做到了用教材教语文。给我留下印象最深的是任老师课中让学生学会提出有价值的问题，刘治国老师“读贴——描红——临帖”写字方法的指导，真正做的了授人以渔。
第四，无论是上课老师还是评课老师，他们扎实的书写功底、动情的朗读、清晰流畅的语言表达，都令我羡慕不已，都是我应该学习的地方。
下午，于老师给我们展示了一节精彩的课，让我感受到了上语文课原来可以这么简单，读好书写好文，步步扎实就是好课，当然说起来容易，看起于老师上的也轻松，但真正练就可非一日之功，看到一位花白头发的老人站在台上领着一群孩子快乐读书、写文，让我感到自己要学的还有很多。
一、研究对象与方法
(一) 研究对象
本研究对象为聊城市五所高校在校大学生, 随机抽取各高校200人, 共1000人为调查对象, 对当前聊城高校篮球运动现状调查研究。
(二) 研究方法
1. 文献资料法
通过网络搜索相关资料, 并在聊城学院图书馆内查阅了有关高校篮球运动现状调查与分析、我国现代篮球运动现状及发展对策、篮球运动损伤的研究现状等20余篇学术论文, 上述文献对当前聊城高校篮球运动现状的调查研究提供了大量的理论、方法和依据。
2. 问卷调查法
(1) 问卷的设计。根据研究的需要, 阅读了相关的资料和专业书籍, 应用体育科研方法和社会学调查方法设计了《聊城高校篮球运动现状调查问卷》, 在征询了多位专家后对其进行了反复的修改。
(2) 问卷回收率。为了提高问卷的回收率, 对问卷采用专人当面发放、当面回收的方式。本研究共发放问卷1000份, 回收了965份, 其中有效问卷887份, 有效率88.7%, 符合要求。
(3) 问卷的效度检验。为确保问卷的有效性, 采用表面效度检验, 请12位专家对问卷内容性能进行逻辑有效性分析。
(4) 问卷的信度检验。本问卷的信度检验运用再测法。随机抽取聊城四所高校各25名 (共100名) 学生两周后再测与前一次结果相比较结果得出信度系数为0.91, 证明了问卷的可靠性。
3. 访谈法
针对研究的需要对相关专家和学校领导进行了访谈, 以保证访谈目的性, 提高访谈的效果。
4. 数理统计法
对数据运用Excel进行相应的数据处理。
二、研究结果与分析
(一) 学生的篮球运动兴趣状况
篮球运动具有强烈的观赏性、娱乐性、对抗性以及活动形式的多样性, 符合大学生的心理特点和生理特征, 易于在大学校园中得到开展和普及。正是由于篮球运动自身具有的独特魅力, 使其成为深受学生喜爱的一项体育运动。在对聊城高校学生对篮球运动兴趣的调查中, 由表2可以看出:在接受调查的553名男生中有78.12%的人表示喜欢篮球运动, 其中有35.81%的学生非常喜欢篮球运动, 仅有8.12%的人表示对篮球运动不喜欢。在334名女生中, 仅有36.22%的人喜欢篮球运动, 有31.13%的人表示不喜欢篮球运动, 其中仅有9.88%的人表示很不喜欢篮球运动。由此可见, 大多数男生对篮球运动有着浓厚的兴趣, 但女生大多在篮球运动中缺乏兴趣。
(二) 师资队伍状况
教学是提高篮球运动水平的重要手段之一, 而教师在篮球教学中起主导作用, 篮球教师的数量与能力直接影响学生的运动兴趣与训练水平, 因此, 要提高学生的篮球运动兴趣与训练水平, 首先要建立一支具有较高的教育手段等能力的高水平师资队伍。这支高水平的师资队伍的建立受多方面因素的制约, 如学生对篮球教师的满意度在一定程度上反映了这支师资队伍建立的成功与否, 同时, 学校领导对建立篮球师资队伍的态度是师资队伍建立的根本。在对聊城高校内学生对篮球教师的满意度的调查中发现, 聊城高校内篮球师资队伍的建设还不够完善, 学校要加强师资队伍的建设。
(三) 场地设施情况
场地设施是学生参加篮球活动的物质基础, 没有场地, 就没有学生的篮球活动, 充足的场地和较高质量的场地是吸引学生到场地进行活动的亮点, 也是进行教学、训练与竞赛的保障。在学生对本校篮球运动场地满意度调查中结果显示:有48.09%的学生不满意本校的篮球运动场地, 其中有5.60%的人表示很不满意, 仅有16.08%的学生满意本校的篮球场地设施。
(四) 篮球运动损伤
在篮球运动中, 运动损伤严重影响着篮球运动的开展, 在对聊城高校篮球运动中损伤状况进行了调查。在调查学生是否发生过篮球运动损伤中, 表4显示:在被调查的887名学生中, 有68.20%的学生在篮球运动中受到过损伤, 占总调查对象的大多数。由此可知, 在聊城高校中篮球运动损伤还是比较频繁发生的, 由此可见, 学生在篮球学习中缺乏对篮球运动损伤知识教育。因此, 很有必要对学生进行运动损伤知识的教育。
(五) 竞赛
竞赛是篮球运动的重要组织形式, 竞赛的规模越大, 造成的影响力越大, 越有助于篮球运动的发展。在对聊城高校篮球竞赛规模的调查中得知, 仅有大部分学校不能够组织较正规校内篮球竞赛, 这表明聊城高校篮球竞赛的组织力度不够, 规模不大, 水平不高, 影响力不大。
三、结论与建议
(一) 结论
根据调查研究, 得出以下结论。当前聊城高校篮球运动存在很多问题, 如:运动水平不高, 教学、场地、师资力量等方面仍都存在着不足之处。从调查结果中表现为:聊城各高校大学生篮球运动兴趣出现性别差异, 具体表现为男生兴趣浓厚, 女生眼中缺乏篮球运动兴趣, 而且缺乏提高篮球技术水平的意识。师资队伍不够完善, 领导的不重视影响了篮球师资队伍的建设, 没有一个良好的师资队伍, 学生的篮球教学就得不到很好的保障。当前聊城高校内篮球运动场地严重不足, 影响了篮球运动的正常开展。运动损伤在篮球运动中频繁发生, 学生自我保护意识薄弱、场地设施不良是其主要原因, 且在篮球教学中缺乏对篮球运动损伤知识的教育。组织力度不够、运动员篮球运动水平不高等导致篮球比赛规模太小, 水平不高, 影响力不大, 达不到全面发展篮球运动的要求。
(二) 建议
通过对当前聊城高校篮球运动现状的调查, 针对当前聊城高校篮球运动现状中出现的问题, 提出以下建议:
1. 重视性别差异, 积极调动学生篮球运动兴趣
聊城各高校的男生篮球运动兴趣浓厚, 但是女生比较缺乏。各院校要根据自身条件创造一个运动平台充分调动女学生的篮球运动兴趣。比如, 通过教练员通俗易懂的讲解、简单实用的技术教学、趣味性的游戏或者比赛, 有效发展女生对篮球的兴趣和比赛的能力。
2. 提高领导关注程度, 扩大师资队伍
篮球教师是教学与训练工作的组织者和实施者, 他们的能力将直接影响学生的运动兴趣与训练水平, 学校应注重对篮球师资队伍的建设, 扩大师资队伍, 提高教学质量。比如, 组织学生定期对教师进行评教, 完善对教师教育教学工作的监督机制;领导应积极采纳教师学生反映上来的对提高教学水平和质量有利的意见和建议, 设立面向全校教师学生的意见箱, 真正做到为学生服务。
3. 完善篮球场地设施并做好维护工作
篮球场馆是学生参加篮球活动的物质基础, 没有场地就没有学生的篮球活动保障, 充足的场地和较高质量的场地设施既能够吸引学生到场地进行活动, 也能从一定程度上预防篮球运动损伤的发生。一方面, 应建立一套切实可行的奖惩制度, 对破坏公共运动设施的行为进行处罚, 对举报蓄意破坏行为和维护公共运动设施的学生进行奖励。另一方面, 要加强学生的思想道德教育, 提高学生的公共设施保护意识, 从根本上杜绝蓄意破坏学校公共运动设施行为的产生。最后, 也是最重要的, 是学校应重视对运动设施定期的修葺和完善, 为学生的篮球运动提供一个优质的篮球运动保障。
4. 加强学生运动损伤知识的教育, 减少运动损伤
自我保护意识薄弱是造成学生伤害的主要原因, 学校在教学过程中要加强对学生自我保护意识和篮球正确技术的教育。尤其在无人组织的课外篮球活动时, 更要提高保护意识, 防止损伤的频繁发生。教学中提高学生自我保护意识, 防止篮球运动损伤的频繁发生。教师在教学过程中不仅要传授给学生篮球运动的技能、技巧, 还应重视学生自我保护意识的提高, 比如, 在运动前应考虑好场地设施、衣着、天气等;同时在运动过程中应注意篮球技术的安全性等;在出现运动损伤后进行及时救治等。
5. 提高篮球运动水平、加强竞赛管理
要想发展篮球运动, 首先要认识到篮球运动对丰富大学生健康文化生活的重要性和发展高校篮球运动的必要性。竞赛是篮球运动的重要组织形式, 建立多层次的竞赛体系, 提高运动员的篮球运动水平, 提高比赛质量, 充分发挥篮球运动的巨大影响力。一方面可以大力组织校院级以上的篮球比赛, 从而充分调动学生篮球运动的积极性;另一方面注重培养高水平、高素质的运动员和裁判员, 比如成立由专业教师任教的专业团队或篮球爱好者社团, 各团队间经常进行篮球比赛, 从而取长补短。
总而言之, 聊城高校篮球运动的发展是一个全面、可持续的发展过程, 而这个过程的实现需要各方面的不断努力和充分协调合作, 只要从思想上重视起来, 篮球运动才会不断发展, 否则, 只会停滞不前。
摘要：篮球运动是当代大学生十分喜爱的运动项目, 也是高校体育教育的重要内容。它不仅有利于学生增强体质, 也有利于培养学生的集体观念和组织协调能力, 从而促进学生身心两方面的发展。聊城高校内篮球运动十分活跃, 发展前景广阔。为掌握当前聊城高校篮球运动实际发展情况, 采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法, 以分布在聊城的五所高校为研究对象, 从整体、系统、发展的角度对当前聊城高校的篮球运动现状进行调查研究。总结出聊城高校篮球运动现状存在发展不协调等问题, 并提出了加强领导管理等切实可行的意见。以期对普及与提高聊城高校篮球运动水平有所帮助。
关键词：聊城市,高校,篮球运动,现状,调查分析
参考文献
[1]李彬.我国现代篮球运动现状及发展对策[J].哈尔滨体育学院学报, 2002 (2) :52-53.
[2]尚文庆.浅析中国篮球运动现状及发展对策[J].科技信息, 2007 (29) :163-164.
[3]郭永东.亚洲篮球运动的现状与发展[J].山东体育学院学报, 2004 (5) :26-27.
[4]李晓伦, 魏振.山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动发展的现状分析[J].科技信息, 2010 (10) :557.
摘 要 为了丰富校园体育活动的形式与内容，吸引更多的学生积极地参与体育锻炼，促进学生的身心健康发展，同时以学生参加体育锻炼的实际行动，弘扬奥运精神，支持北京举办的2008年奥运会，教育部体育卫生与艺术教育司组织有关专家研制了《系列校园青春健身操》，并于2006年首先在北京、上海、南京三个城市的普通中学推广取得经验后，计划用3年左右的时间在全国全日制中学逐步推广[1]。
本文通过对聊城四所普通高中内系列校园青春健身操的推广现状进行调查分析，以期找出推广过程中存在的问题，并提出解决方案，为其在中小城镇的推广提供可靠的参考依据，进一步提高它的推广进度。
关键词 聊城市 高中 校园 健身操 推广现状
一、研究对象与方法
（一）研究对象
聊城市城区聊城一中、聊城二中、聊城三中和聊城四中四所高中。
（二）研究方法
1．文献资料法
2.访谈法
3.问卷调查法
对聊城城区的四所高中的学生发放150份调查问卷，回收147份，回收率98%，有效问卷147份，有效率100%，总的有效率为98%，符合调查要求。
4．数理统计法
二、调查结果与分析
（一）聊城城区普通高中系列校园青春健身操的推广现状
通过调查问卷统计显示，四所学校中有75.5%的学生对健美操这一运动很感兴趣，也很喜欢这项运动，却只有46.3%的学生接触过健美操，这表明即使没有机会接触健美操的学生大多数也抱有想要学习的意愿。部分学生不喜欢健美操，主要原因感到健美操动作难度较大，不容易学，这些人数占到了61.1%。另外一个重要原因是感觉不好意思，人数占到22.2%，而其中大部分是男生。
通过对四所高中体育老师的访谈发现，其中只有聊城一中和聊城二中已经推广过了系列校园青春健身操中的基础套路——青春魅力，而聊城三中和四中没有推广过，总的推广现状不容乐观。
（二）系列校园青春健身操推广中存在的问题
1．师资力量不足，教师专业技能不高。
教授健美操的老师应该具有良好的专业素质，有较好的示范能力，动作准确优美，才能激发学生的学习兴趣，积极地投入到健美操的学习中去。虽然推广之初国家教育部就做了充分的准备，不仅录制好了教学光盘其中有清楚的分解动作，还安排了专业教师培训，但是通过调查问卷统计图表显示，81.8%的教健美操的教师并不是专业健美操老师，因此专业技能没有保障。
2．男女比例不协调
调查问卷显示，推广过系列校园健身操的两所学校所教授的都是四套中的基础套路——青春魅力。根据调查显示，男生完全能接受这套操的概率只有25%，而女生达到了90%以上，表现为明显的不平衡。
3．学校重视程度不够，推广态度不积极
从推广过校园健身操的聊城一中和二中的体育教师访谈得知，校园健身操的普及方式是作为选修课程，以此可以看出学校针对校园健身操的重视程度和推广态度。另外，在高中多媒体已经普及，教育部体育卫生与艺术教育司的教学视频及教材正是针对此而推出，可是四所学校都没有将多媒体利用起来。
（三）系列校园青春健身操推广中存在问题的解决方案
1．提高教师的个人素质和专业技能，充分发挥教师的主导作用。
健美操教学的质量高低，与教师的专业技能有着密切的联系。教师在示范动作准确的前提下要力求把动作做得轻松优美以达到吸引学生的目的，让学生跃跃欲试，产生兴趣，为学生掌握动作创造良好的条件[2]。
2．化整为零，分散进行解决场地不足的问题
健身操所占场地几乎是广播操的两倍，所以场地就成为了制约系列健身操推广普及的瓶颈。采用化整为散的形式，把学生分散安排在操场，篮球场，排球场等一些体育运动场地和甬道等一切室外场地，只要保证学生安全，不影响跳操的质量的场地都可以运用[3]。
3．“两个结合，一个利用”是解决师资不足问题的有效途径
“两个结合”：一是体育教师与音乐教师相结合，用体育课与音乐课整合的方式来统一教学学校园健身操。二是教师与学生教相结合，即师生合作，分层教学。“一个利用”就是充分利用现代教育技术手段进行直观教学[4]。
三、建议
（一）组织中学体育教师进行健美操教学内容培训，从而增强师资力量，也可在短期内缓解师资力量缺乏的问题，使中学健美操的教学状况得到改善。
（二）可利用周围高校的力量。在中等城市几乎都分布有高校，高校教学资源相对来说丰富很多，而且大多都有专门的体育系健美操专业课程，因此，有条件的城镇高中可与高校间建立良好的互助关系，让高校的专业健美操学生有锻炼实习的机会，而城镇高中也能解决师资不足的问题。
（三）加强健美操运动的宣传，可以开展理论课教学、多媒体教学或者召开座谈会，让学生全面认识健美操的功能，从而改善对健美操的认识。
参考文献：
[1] 关于系列校园青春健身操推广工作通知[J].教育门户网.
[2] 郭振新.体育舞蹈对学生终身受益的影响与价值[J].体育研究.2006(12):138.
[3] 邢贵滨.体育舞蹈在素质教育中的作用[J].新乡教育学院报.2006(3):108.
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