防火安全知识宣讲（共11篇）
各位领导、同志们，大家好!根据会议安排，我现就消防安全和大家谈谈个人的一点体会，请同志们在工作、生活中做一参考，有不妥之处，请批评指正。
提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海……
现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。2015年海宁“2·15”特大火灾造成39人当场烧死，4人受伤(其中一人因伤势过重医治无效死亡)的严重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活动，在一个违章建筑里面点火，结果火烧起来了。2015年2月9日8：20左右，一场大火烧毁了央视新址大楼，一场火灾就让国家损失了6— 7亿人民币。1994年新疆克拉玛依友谊馆发生特大火灾，致使325人被烧或窒息死亡，其中中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院者130人。倾刻间，五光十色的剧场成了火魔肆掠的人间地狱，其状真是惨不忍睹。造成火灾的直接原因是由于克拉玛依友谊馆人员及其主管部门负责人严重违反消防安全管理规定、玩忽职守，汇报演出活动的组织者严重失职、渎职造成的。令人痛心的是，火灾的悲剧每年还在各地不同程度地上演着。据统计，2015年，全国共接报火灾33.8万起，造成1742人死亡、1112人受伤，直接财产损失39.5亿元，其中乡镇农村共发生火灾18.2万起，死亡971人，受伤492人，直接财产损失23.3亿元, 分别占城乡火灾总数的53.7%、55.7%、44.2%和59%；全年村民居民住宅火灾11.1万起，造成1213人死亡，虽然起数只占总数的32.9%，但死亡人数占总数的69.6%。住宅火灾的死亡人员中，未成年人和老年人占总数的58.2%。2016年据统计，2月7日0时至13日12时，全国共发生火灾15640起，死亡53人，受伤23人。也行大家会说，这离我们很远，都发生在大中型城市，不会发生在我们身边。下面大家听听近几年我们镇原的火灾形式，2014年全县共发生火灾104起，直接财产损失230万元；2015年全县共发生火灾96起，直接财产损失120万元；2016年春节期间全县共发生大小火灾87起。
纵观这些夺走无数人生命的火灾事故，有几起不是我们消防安全意识淡薄酿成的恶果?有几起不是对我们漠视生命，追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到，但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱，对生命的珍惜。
日常进行消防安全监督检查时会发现，许多的单位、场所出现的火灾隐患，并不是什么很“专业”的难题，有时就是一般的应急照明损坏未及时更换，灭火器过期等“简单并不复杂”的火灾隐患，和锁闭消防安全疏散通道等“习惯性”违法行为，为什么这些火灾隐患和违法行为，一定要等到消防安全监督检查的执法者“一纸”文书送达后，才能够得到整改呢？难道不是消防安全责任人和消防安全管理人对消防工作认识不够，没有牢牢树立消防工作是为自己“保驾护航”的意识吗？消防部门的警力不足是一个不能忽视的问题，一般性的火灾隐患《责令限期改正通知书》的数量太多，并不能说明这个单位的消防执法工作力度大，消防执法环境好。有时候恰恰相反，只能够说明这个单位对消防安全责任人和消防安全管理人的“消防安全培训”流于形式，未能达到让消防安全责任人和消防安全管理人牢固树立“消防安全重于泰山”的理念。而一个场所、单位的消防安全责任人和消防安全管理人常常是这个场所的老板、分管安全的领导，老板和领导对消防安全管理的重视程度，往往就决定了员工对消防安全的重视程度。所以，在日常的监督执法工作中，加强对消防安全责任人和消防安全管理人的“管理”是非常重要的。古语说得好：“贼偷一半，火烧全光。”一把火可以使人们辛勤创造的物质财富顷刻间化为灰烬；一把火可以吞噬掉整个村落、街区、工厂和学校；一把火可能毁掉我们美丽的家园，使无数生灵遭受灭顶之灾。消防安全知识的匮乏、消防安全意识的淡薄总是能让我们看到一幕幕血淋淋的画面。火灾给这个美丽的世界带来了太多的不和谐，上演了太多不该上演的悲剧。那么，发生那么多火灾的罪魁祸首是谁呢？归根结底，是我们人类本身。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是无知或浅见。
我们应当在脑海中长期鸣响“119”的警钟，提高防火的意识和技能。为了家庭的幸福，校园的安全和社会的和谐，希望大家能做到“三懂”、“三会”；即：
1、懂得火灾的危险性，增强消防意识；
2、懂得火灾形成的原理，不玩火；
3、懂得火灾预防，积极开展消防宣传。
1、学会火灾报警方法，2、学会使用灭火器扑救小火；
3、学会火灾自护自救的方法。
当然，假如真的遇上火情，也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境，只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要保持冷静，机智的运用火场自救逃生知识，就有极大可能拯救自己，甚至他人的生命和财产。
一、拨打火警电话“119”时，一定要沉着冷静，把情况用简练的语言表达清楚。
1、要记清火警电话??“119”。
2、电话接通以后，要准确报出失火的地址、什么东西着火、火势大小、有没有人被困、有没有发生爆炸等。在说不清楚具体地址时，要说出地理位置、周围明显建筑物或道路标志。
3、将自己的姓名、电话或手机号码告诉对方，以便联系。
4、打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场。
5、如果火情发生了新的变化，要立即告知消防队，以便他们及时调整力量部署。
二、火灾自救简单知识
如果学校寝室、教室、实验室、会堂、饭店、食堂和家庭着火时，可采用以下方法逃生。首先要镇定冷静，不能惊慌失措。
1、毛巾、手帕捂鼻护嘴法 因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进。
2、遮盖护身法
将浸湿的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
3、卫生间封隔避难法
如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入卫生间内，将门缝用湿毛巾、毛毯、等封死，防止受热，并不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。
三、火场求救方法。
当发生火灾时，可在窗口、阳台、屋顶或避难层处，向外大声呼叫，敲打金属物件、投掷细软物品、夜间可打手电筒、打火机等，以声响、光亮，发出求救信号，引起救援人员的注意，赢得逃生的机会和时间。同志们，安全第一，预防为主;关注安全，关注生命;安全才是学习、工作、生活的保障。让我们自觉遵守安全行为规范，一人安全，全家幸福!让我们行动起来，做安全卫士。在自己做好的同时，还要及时制止其他同志的不安全行为，作好宣传工作。因为我们知道：生命只有一次，在有限的时间里，你注意了安全，你就获得了更有意义、更有价值的生命。
越来越多的国内外学者重视高校火灾问题的研究,英国Michael Woodrow等人认为性能化防火设计不足以保障人员安全,开展消防安全教育对提高火场逃生能力有很大影响;荷兰Margrethe Kobes等人从心理环境的角度研究了火灾中人员的逃生行为;比利时Koen Ponnet等人认为学生的安全意识与受到的安全教育有很大关系。国内的田好敏等人从学校系统内部因素、外部环境和管理层次三个方面对高校宿舍火灾风险做了研究及评价;姬浩等人运用CMM对高校突发事件应急管理能力做了研究;田水承等人采用调查问卷的方式对大学生消防基础知识和火场逃生技能情况进行了分析和研究。
在提高大学生火场逃生能力的问题上,目前学者们仅从管理的角度阐述了开展防火安全教育对提高火场逃生能力有作用,未进一步剖析如何作用。在研究防火安全知识和火场逃生能力相关性问题上,目前学者们也仅研究得出了二者显著相关,未深入研究二者的评价指标是什么、二者之间如何产生影响及怎样的影响。
笔者针对大学生防火安全知识和火场逃生能力相关性进行研究,选取二者的评价指标、建立影响因素集,采用验证性因子分析方法对其进行验证,确定评价指标体系,构建结构方程模型对因子与指标间关系、因子间关系进行验证并量化其影响程度,为提高大学生火场逃生能力提供借鉴作用。
1 防火安全知识和火场逃生能力评价指标
1.1 评价指标选取原则
大学生防火安全知识和火场逃生能力分析是一项复杂的工作,建立一个完善的评价指标体系是整个防火安全知识和火场逃生能力相关性研究工作的前提。在评价指标体系建立时应遵循以下原则:系统性原则、充分性原则、独立性原则、可测性原则、可比性原则。
1.2 防火安全知识评价指标
根据评价指标选取原则,结合建筑防火设计规范、建筑防火主动和被动对策与专家意见等,以及大量火灾安全的调查、分析和总结,确定评价指标应从三个方面考虑:建筑防火设计(结构耐火、材料防火),应急逃生装置(安全疏散系统、灭火系统),自身防范常识(火灾致因、规章制度、关注程度)。
1.3 火场逃生能力评价指标
根据火灾发生时,人处于危机时刻的各种反应,仔细分析后将火场逃生能力的评价指标划分为四个方面:逃生意识(心理状态、判断力、决断速度),逃生常识(报警、灭火、逃生),逃生行为(逃生方法、逃生技巧),逃生经验(火场经历、模拟演练)。
2 问卷设计及检验
2.1 问卷设计
采取问卷调查,内容主要是消防宣传资料和相关的消防知识,同时结合一些高等院校的防火安全管理手册等。问卷设计参考国内外成功的问卷设计形式,充分考虑受调查者的知识背景和层次,力求围绕研究问题和假设进行设计,尽可能简明扼要、浅显易懂,并减少填写问卷时的麻烦。选用李克特(Likert)五级别量表,从“不清楚”到“很清楚”,其中1=“不清楚”,5=“很清楚”。在火场逃生能力的部分调查中,提及能力方面,需要被调查者模拟情境,因此方式有所改变,将从“不能”到“能”来进行调查,其中1=“完全不能”,5=“能”,程度依次增强。
给天津、北京三所高校的在校大学生发放问卷共290份,收回问卷267份,最终筛选出有效问卷246份,问卷的回收率和有效率均符合有关要求。
2.2 问卷信度检验
用SPSS 16.0对大学生防火安全知识和火场逃生能力进行信度分析,输出的防火安全知识和火场逃生能力的问卷信度检验结果,见表1、表2所示。检验结果表明,防火安全知识和火场逃生能力中每个潜变量的Cronbachα系数都在0.7以上,说明各题项之间的一致性较好。同时,全部题项的Cronbachα系数均高于0.7,说明针对防火安全知识和火场逃生能力编制的问卷均具有较高的信度。
2.3 问卷效度检验
采用因子分析法验证评价体系中内容所代表的程度以及内容的覆盖程度。在使用因子分析法之前,采用Kaiser-Meyer-Olkin(KMO)值和巴特莱球体检验(Bartlett's Test of Sphericity)进行分析,结果表明,防火安全知识量表的KMO检验值满足0.8≤KMO=0.896<0.9,适合做因子分析。火场逃生能力量表的KMO检验值满足KMO=0.931≥0.9,非常适合做因子分析。同时,在两个量表中的Bartlett球体检验的χ2值分别为3 706.441和2 450.386,数值较大,其显著性水平均为0.000,小于显著性水平0.05,拒绝了Bartlett球形检验的零假设,说明相关矩阵不是单位阵,原始变量之间具有较强的相互关联性,可以做因子分析。
3 评价指标体系的确定
3.1 防火安全知识变量的因子分析
采用SPSS中的Varimax正交旋转方法,将题项予以压缩。选取特征值大于1的因素,并利用方差最大化旋转法,使每一因子所能解释的方差量最大,且旋转后因子负荷量绝对值须大于0.5。通过分析防火安全知识影响因子对整体方差的解释(见表3),得知第四个因子后,特征因子开始小于1。因此,萃取了3个影响因子,3个因子的累积贡献率为70.459%。
3.2 火场逃生能力变量的因子分析
通过分析火场逃生能力影响因子对整体方差的解释(见表4),得知第五个因子后,特征因子开始小于1。因此,萃取了4个影响因子,累积贡献率为65.950%。
3.3 评价指标体系的确定
通过对问卷的信度、效度检验以及对防火安全知识和火场逃生能力的因子分析,确定了防火安全知识和火场逃生能力评价指标体系,见图1所示。
4 防火安全知识和火场逃生能力影响关系分析
模型中涉及变量的多重相互依赖关系,并且变量(防火安全知识和火场逃生能力)是不能直接被测量的潜变量。因此,运用结构方程模型(SEM)进行数据的处理以及对相关理论模型和假设的验证。
4.1 模型构建
假设理论模型由3个外在潜变量(建筑防火设计ξ1、应急逃生装置ξ2、自身防范常识ξ3)和4个内在潜变量(逃生常识η1、逃生意识η2、逃生行为η3、逃生经验η4)组成,分别对应33个变量和21个显变量(观测指标)。构建防火安全知识和火场逃生能力中应用的结构方程模型的路径图、测量模型和结构模型分别,见图2和图3所示。
4.2 研究假设的检验
运用AMOS 17.0对结构方程模型各指标因子载荷及测量模型的因子相关系数进行分析,各条路径均得到了验证,模型的拟合指数也符合标准(见表5)。虽然修正指标显示模型还可以得到一定程度的改善,但考虑到理论模型是在参考大量文献和事故回顾分析的基础上建立的,若不切实际地修改模型,虽能得到更好的拟合指数,但会使模型不具有理论意义。
4.3 结果
关于各因子之间的关系,该研究在建立理论模型时提出过13个假设,通过AMOS 17.0分析,将结果与假设的理论模型进行比较、整理以及总结,对其进行验证,见表6所示。
5 结论
(1)大学生防火安全知识各维度与火场逃生能力各维度呈显著正相关。
(2)建筑防火设计对逃生常识、逃生行为这两方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生行为的影响最大。应急逃生装置对逃生常识、逃生意识和逃生行为这三方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生行为的影响最大,逃生常识次之。自身防范常识对逃生常识、逃生意识、逃生行为和逃生经验这四方面逃生能力有显著的正向影响作用,对逃生常识的影响最大,逃生经验次之。相比之下,大学生自身防范常识对火场逃生能力影响最大。
(3)在逃生常识维度方面,自身防范常识的影响最大,应急逃生装置次之,最后为建筑防火设计。在逃生意识维度方面,自身防范常识的影响最大,应急逃生装置次之,建筑防火设计对其不构成影响。在逃生行为维度方面,应急逃生装置的影响最大,建筑防火设计次之,最后为自身防范常识。在逃生经验维度方面,只有自身防范常识才对其构成影响。
摘要：选取防火安全知识和火场逃生能力指标,采用问卷调查的方式对三所高校的大学生进行调研。运用SPSS对调查数据进行信度分析、效度分析和因子分析,并运用AMOS建立结构方程模型,进行实证分析。研究表明,大学生防火安全知识对火场逃生能力呈显著正向影响,其中应急逃生装置对逃生行为的影响最大,自身防范常识对逃生常识、逃生意识和逃生经验的影响均最大。
关键词：防火安全知识,火场逃生能力,相关性,结构方程模型
参考文献
[1]Michael Woodrow,Luke Bisby,Jose L Torero.A nascent educational framework for fire safety engineering[J].Fire Safety Journal,2013,58(2):180-194.
[2]Margrethe Kobes,Ira Helsloot,Bauke de Vries,et al.Building safety and human behavior in fire:A literature review[J].Fire Safety Journal,2010,45(1):1-11.
[3]Koen Ponnet,Genserik Reniers,An Kempeneers.The association between students’characteristics and their reading and following safety instructions[J].Safety Science,2015,71(1):56-60.
[4]田好敏,孙广灿.高校学生宿舍火灾风险与综合评价[J].中国安全生产科学技术,2013,9(5):131-135.
[5]姬浩,苏兵,吕美.高校突发事件应急管理能力成熟度模型研究[J].中国安全生产科学技术,2013,9(1):39-45.
[6]田水承,高瑞霞,沈剑.高校学生应对火灾能力调查研究[J].消防科学与技术,2012,31(10):1109-1111.
[7]Watts JMJ.Criteria for fire risk ranking[C]//IAFSS.Fire Safety Science-Proceedings of the Third International Symposium.London:Elsevier Science Publishing,1991,457-466.
[8]霍然,胡源,李元洲.建筑火灾安全工程导论[M].合肥:中国科学技术大学出版社,1999:116-190.
[9]张树平,殷霞,贾江美.某高校宿舍楼火灾逃生行为反应的调查研究[J].消防科学与技术,2007,26(2):108-111.
[10]何怡婧,曾坚,王子寒,等.高层学生宿舍火灾疏散模拟与逃生行为研究[J].消防科学与技术,2013,32(1):15-18
本次活动举办之时，正值国家认监委颁布《关于进一步加强国家有机产品认证标志管理的通知》，消费者可以通过国家认可的有机码查询有机产品的真伪及产地。因此，在北京站讲堂中，有机码知识的普及與问答也成为此次活动的全新亮点。
有机知识讲堂
为消费者答疑解惑
6月30日，金典有机知识巡回讲堂北京站在银泰中心LABAN生活馆举办。在活动中，主办方金典有机奶邀请到了国家二级公共营养师刘老师，为消费者讲解在日常购物过程中，怎样选择健康、放心的食品，让家人吃得健康又无负担：现代消费者的日常饮食中常常不可避免地含有人工合成食品添加剂、防腐剂等对人体具有潜在威胁的物质，少食、慎食含有这些物质的食品已经成为不少消费者所关心的问题。
刘老师在讲解中指出，在购买前，一定要关注产品 “营养成分表”中的内容，尽量选择添加剂较少的产品。而有机食品是一种在生产、加工过程中严格控制添加剂使用的“纯粹”食品，除了食品本身所含的营养成分外，有机食品鲜少含有各类添加剂、防腐剂及抗氧化剂，不会对人体产生额外的负担。这也是近年来有机食品以其安全、放心的特质大获消费者青睐的主要原因之一。
第二位讲师，也是有机讲堂首站上海站的主讲人，来自于南京国环有机产品认证中心的胡老师，从专业角度为消费者讲解了“有机”这一概念及有机产品的生产标准，加深了消费者对于有机概念的认知：有机食品不仅是一种安全食品，同时也是在生产过程中对环境污染最小，遵循“可持续发展农业”规则的产品。
金典有机奶启用全国有机码
鉴于金典有机奶刚刚响应国家号召采用了认监委最新颁布的有机码追踪系统，胡老师还对大家关心的有机码颁发和使用等信息，做了详细的介绍。消费者可以通过有机产品包装上的17位有机码，在国家认监委中国食品农产品认证信息系统网站上查询到有机产品名称、认证证书编号、获证企业等信息。
根据国家认监委在6月26日公布的《关于进一步加强国家有机产品认证标志管理的通知》(国认注[2011]68号)和《关于国家有机产品认证标志印制和发放有关问题的通知》(国认注[2005]34号，以下简称“通知”)的要求，自2012年7月1日起，获证企业全部换用新式有机产品认证标志及有机码。各认证机构须采取有效措施，确保获证企业在7月1日前全面、正确使用新版有机认证标志、有机码。
《通知》指出，有机产品认证标志是有机产品唯一的身份标志，有机码是全国有机产品唯一的追溯、验证信息。在销售的有机产品或者产品的最小销售包装上，必须强制加施国家有机产品认证标志(含有机转换产品认证标志)及其唯一编号，即有机码、认证机构名称或者其标志。获证企业只能通过所属认证机构申请订购获得上述认证标识。
新的有机产品认证标志过渡完成后，不仅国内有机产品的标准向前迈进了一大步，国外的进口有机食品，仅凭自身认证标准也不再“符合要求”，这对于国内有机食品市场的监管和控制是一个里程碑式的进步。
早在国家认监委公布《通知》之前，金典有机奶于上市之初的2007年，就获得了国内权威有机认证机构——南京国环有机产品认证中心的认证。金典有机奶一直坚持倡导国际化的有机健康生活理念，秉承严格要求产品质量的传统，致力于为消费者提供高品质的有机牛奶。
金典是率先积极响应国家政策法规的有机产品领军品牌之一，在接到认监委的相关通知之后，金典有机奶立即进入了有机码的申请，审核，颁发等程序，并在后续印刷有机码的工作中严格按照国家规定执行，进展非常顺利。从7月1日开始，印有全新有机码的金典有机奶将逐步投入全国市场，消费者在超市中可以凭“全国统一牌照”放心购买有机产品了。
（粒仁）
尼勒克县质监局开展食品安全知识进校园宣讲活动
4月14日上午，为配合尼勒克县“全国农村义务教育学生营养改善计划”顺利开展，根据县人民政府工作安排，尼勒克县质监局选派业务骨干对县教育系统进行食品安全与保障相关内容授课。此次宣讲分阶段开展，第一阶段为期两个课时，每课时90分钟，参加学习人员为校园食品工作相关人员。宣讲主要从预包装食品包装标识和食品检验报告基础知识入手帮助校园食品从业人员掌握识真辨假技能，为营造尼勒克县校园食品安全环境做出了积极贡献。
讲话人：徐堂菊
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！秋季来临,天气干燥,是火灾的多发季节,为避免火灾的发生,防患于未然, 下面我将介绍一下防火常识及逃生自救常识。
一、防火常识
1、不玩火，不玩弄电气设备。
2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精等易燃易爆物品
5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
9、不能随意倾倒液化气残液。
二、逃生自救常识
1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
事实上，确有这样的爸爸妈妈，他们爱给孩子讲：哪家的人出门忘了关天然气火，烧穿了铝锅，险些儿引燃厨房；哪家的人 上班忘了拔下电熨斗插头，烫焦了桌面，烤糊了书报；哪家的人 停电后点蜡烛，刚转过背，风吹窗帘被引燃……此类故事虽不及 神奇的童话故事生动，但讲的是身边发生的故事，能在潜移默化 中培养小孩子的防火意识，当属好事一桩。
要抓好防火工作，只是增强成人的防火意识尚嫌不足，小孩子的防注意识亦有必要及早抓。当今不少人缺乏防火意识，原因 是多方面的。或许孩提时缺了防火教育的第一课，就是原因之一 吧？另外，小孩直接造成的火灾占有较大比例。要是防火意识从 小抓，小孩就能做到不随便玩火甚至还能协助大人做一些防火工作。这样的“抓”不是很值得么？
明了的讲, 被动防火体系的安全方法就是为了应对火情, 避免其扩散。虽说预防火情意义关键, 不过因为火情是随时都会出现的, 如果出现了, 最关键的是要确保生命至上, 然后确保资产稳定。针对建筑在火情出现的时候, 是怎样保证生命以及财产都能够朝着稳定化的方向发展的, 应该先熟悉一个非常关键的内容, 即分区。结合建筑的使用方向, 使用领域以及区域状态等, 由理论计算, 仿真模拟, 实践经验等, 建筑构造需要具备的抗火性就具有了规定。而且, 在室内空间的运用面积上就有了防火安全上限的规定, 建筑必须要按按照这个规模在可控空间中将它分开, 形成分区的关键方法。当火情出现的时候, 因为建筑物质大多是防烟的, 它能够减慢燃速, 当火情扩散的时候, 把火以及烟雾等控制在一定的区域之中, 不让其继续的发展, 进而为人们的撤退营造时间。假如不能将火情控制在一定的区域之中, 持续的扩散, 影响建筑的话, 这个时候, 不仅仅要确保工作者的安稳, 同时还应该保证建筑在之前的耐火特征之下, 确保构造完整, 不容易出现塌陷等情况。除此, 当灾情发生之后, 能够确保建筑运行, 对于维护财产等作用非常关键。
通过上文的讲述, 我们明确了其意义和作用, 具体的总结为以下的内容:
(1) 避免火情扩散, 为人的逃离营造充足的时间, 确保生命得以维护。
(2) 保证建筑体能够耐火, 减少财产等面对的损失。
在实际应用的范围上, 我们会由建筑物结构及构件的耐火措施、结构各种缝隙的防火封实、室内家私, 装潢材料阻燃耐火的使用、墙体, 楼板各种贯穿洞口的防火封堵, 风管、电力管道桥架耐火的选用、防火门, 防火/烟卷帘门的使用等构架组成了整体建筑物被动防火安全系统。
2 关于防火封堵体系
因为建筑中存在供电以及供暖等多项体系, 此类装置应该横向或者是竖向的存在于建筑体中, 诸如:外墙、隔间墙、楼板等, 输送至各个房间或车间。结果形成墙体/楼板的开口及贯穿物的防火薄弱部位, 此类部位影响了之前的耐火性能, 时期失去了分区的意义, 所以, 当灾情出现的时候, 它是烟雾等发展的关键位置, 因此应该将其封堵好, 确保其符合之前的墙体的耐火级别, 防止发生燃烧现象。
举个简单的案例来看, 一个高层的民居, 所有的人都合理的使用水电, 而且在最为合理的气温中活动, 此类管线等都是通过输配线路的, 横向的经由单个的墙体, 竖向的经由楼板而到达使用者中, 假如这些联通的区域, 不对其进行封堵的话, 如果出现火情的话, 火情就会扩散, 顺着底层一直发展到高层之中, 很显然它的不利性是非常的显著地。
我国新公布的《民用建筑防火设计规范》, 《高层民用建筑防火设计规范》以及各相关行业的防火设计规范, 都规定在此类区域中, 要强行的进行封堵。除此之外, 对于其使用的物料的测试指标等都有着非常严格的规定。现在, 我国封堵物料的制作单位纷纷的成立起来, 提供经认证核可的材料及装置。从整体的法规依据, 设计标准, 材料装置而言实不匮乏。
3 针对体系提出的建议内容
通过分析我们国家的这类封堵体系的具体措施, 我们发现其还有一些不利现象值得我们分析, 接下来具体的讲述一下。
3.1 产品导向的测试标准, 偏离实际工况造成的不确定性
国内在封堵材料的检测标准是以产品为导向, 而并非以实际工况或等效工况为认定条件。某种防火封堵材料经严格形式认可, 核定为耐火一级 (3小时) 后, 使用在上述成束电缆工况中是否仍能达到耐火一级是完全不确定的。相比较国外 (UL, BS) 的做法是以性能导向为依据的标准, 亦即先将楼板, 墙体以及贯穿物分类, 生产厂商必须以实际工况, 等效工况的组成送测, 而非仅是产品。如此做法给了设计院可靠的工法选择依据, 也确保了封堵部位耐火等级的可靠性。此项的不同点, 对于国内被动防火安全中有关防火封堵工程的可靠性产生巨大深远的影响, 值得重视。
3.2 对于耐火级别的类型划分非常的单一
比较国外ASTM-E814, UL-1479BS-476, DIN-等测试标准所使用的室内火灾升温曲线与国内基本上无太大区别, 判定耐火等级 (耐火小时数) 的条件在完整性、隔热性、气密性上也几乎相同, 但在分类的方法上, 却大不相同, 国内并不区分是否为具备隔热性的F级、T级、L级需求, 全部要求封堵材料的隔热性, 其做法固然更加严格, 但相对的使实际运用上, 形成浪费, 反而造成举而不做的盲点。据说最近国内已在修订此分类标准近期内会公布实施。
3.3 成体系的专门项目有望形成
国内建筑物防火封堵的工程设计标准并非明确, 同时融合如上的两项特点, 导致设计者在参考标准以及设计措施和选取物料以及建设工艺的时候, 面对很多的不利现象。除此之外, 在工程规划上有关的工程预算, 工时编制, 工程管理及验收结案上, 也没有体系可以参考, 常会带来很多的困扰。被动防火安全应如同主动防火安全的各个系统, 不论是项目的设计, 亦或是规划等都应该是非常明了, 而且清晰的, 从最初的设计以及建设和管控到后续的验收等都有一定的法律可以依循, 有一定的法则可以参考。怎样合理的构建一套优秀的体系是当前必须要认真面对的问题, 需要多方的共同奋斗来实现。
3.4 以科技创安建立火灾整体安全体系完整化
到底多安全, 才算安全? (Howsafeissafe) 在国际上是业主、全责单位、政府之间各有其不同的看法及观点, 防火法规总是在遗憾后加入, 是全世界的通则。但是有些专业领域, 例如, 火灾经济学, 性能化导向的设计, 以及安全风险评估等是可以更科学的, 理性的来探讨这些问题的。重要的是必须由学者、专家、保险公司、业主等各方面组成由政府牵头形成共识, 才能造就推动的力量。
4 被动与主动相互协效
被动防火安全与主动防火安全是在《纵深防御》的防火安全理念上, 互相协调, 互相补充的, 没有高低之分。就像是车辆的安全体系一样, 从降低速度到最终的安全气囊, 它们是通过多项内容来确保驾驶稳定的。很多时候, 人们会认为其有一定的差异, 很显然这是不准确的。
被动防火安全中有关防火封堵工程, 特别是结构开口与贯穿物的防火封堵是重中之重, 只要稍增加一些资金, 就能过确保建筑的防火性合理, 其保护了群众的生命, 属于一定层次的社会意义。
从实际情况来看, 该项封堵工作是确实应该开展的, 而且必须要落实好的一项活动。被动防火体系的关键意义是为了防止灾情扩散, 确保人们有着充足的撤退时间, 确保救助者的生命安全, 并且保证建筑的耐火性活力, 当灾情出现之后, 要确保构造活力, 在最短的时间中确保建筑能够恢复运作, 其是建筑防火方法中非常关键的一项方式。
摘要：普通人对主动防火体系比较熟悉, 主要是由于其在建筑中经常性的存在, 涵盖了火灾自动报警系统, 火灾侦烟侦热系统, 火灾自动喷淋系统, 以及灭火器布建等等。但是, 还它相对的, 被动体系, 就因为存在在比较的难以发觉的地方, 所以人对其不是很了解, 有时候还忘记了它的关键意义。所以, 就出现了防火的弱势区域。如果出现火情的话, 其就容易导致非常严重的问题, 常常是导致大量的伤亡现象出现, 现深入的阐述了与之相关的项目。
春节临近，由于最近天气干燥，加上群众上山烧香祈福，拜祭祖先，上坟烧纸等习俗容易形成森林火灾，森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。为确保春节期间森林防火安全，群众应注意以下几点：
一是加强森林防火宣传力度。教育儿童不携带易燃易爆物品到林地玩耍；禁止盲人，行动不便的高危人群进入林区；二是加强值守。护林员要加强林地巡查，全面排查森林火灾隐患，将隐患解决在萌芽状态；三是加强对重点燃放地段的严格监控。进入林地烧香祭祖的群众，烧纸燃放鞭炮时要注意周围环境，将周围杂草处理干净后，方能燃烧，燃烧时派专人看守，以免火势因风向等影响造成火灾；四是待火势燃尽后，人员才能离开，如果急于离开，应用水或沙石将火扑灭。
在森林中一旦遭遇火灾，应当尽力保持镇静，就地取材，尽快作好自我防护，可以采取以下防护措施和逃生方法，以求安全迅速逃生：
1、在森林火灾中对人身造成的伤害主要来自高温、浓烟和一氧化碳，容易造成热烤中暑、烧伤、窒息或中毒，尤其是一氧化碳具有潜伏性，会降低人的精神敏锐性，中毒后不容易被察觉。因此，一旦发现自己身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，这样就多了一层保护。然后要判明火势大小、燃烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生。
2、在森林中遭遇火灾一定要密切注意风向的变化，因为风向决定了大火的蔓延方向，也决定了你逃生的方向是否正确。实践表明现场刮起5级以上的大风，火灾就会失控。如果突然感觉到无风的时候更不能麻痹大意，这时往往意味着风向将会发生变化或者逆转，一旦逃避不及，容易造成伤亡。
3、当烟尘袭来时，用湿毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避。躲避不及时，应选在附近没有可燃物的平地卧地避烟。切不可选择低洼地或坑、洞，因为低洼地和坑、洞容易沉积烟尘。
4、如果被大火包围在半山腰时，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通常火势向上蔓延的速度要比人跑快得多，火头会跑到你的前面。
1.楼梯通道：住宅楼的楼梯通道不要堆放杂物，同时注意防火门是否处于常闭状态。
2.阳台杂物：阳台不要有杂物以防烟花飞入阳台引起火灾。
3.厨房灶具：厨房燃气软管老化、松动、漏气现象要杜绝，抽油烟机要清理。
●外出：关闭燃气阀门及电源
1. 燃气阀门：关闭燃气阀门以及不必要的电器电源，并拔掉插头。
2. 关好门窗：避免窗外飞入已燃爆竹、火星，引燃屋中物品发生火灾。
3. 文明出游：在野外活动时不要随地生火，严禁燃放孔明灯，乱扔烟头。
●聚会：人员密集场所防患未然
1. 安全用电：勿一次使用过多大功率电器，导线超过负荷时温度会不断升高甚至燃烧，从而造成火灾。
2. 留心电源：如果插线板出现灯光闪烁、电视图像不稳、电源插座发烫、冒火星等现象，要及时断开电源，停止使用。
3. 熟悉环境：到商场、市场等场所时，要事先熟悉这些场所的疏散通道和安全出口位置，以防不测。
火灾逃生小常识
●遇火灾应尽早拨打“119”报警求援，讲清火灾发生的具体方位、燃烧物质以及现场危险性。
●房外有火灾发生时，先用手背试一下门把手，不烫则到安全出口疏散，如果发烫或发现门外楼道、楼梯间充满浓烟，则不要盲目打开房门向外逃生，应将门缝隙用湿毛巾或湿衣物塞严实，再到阳台等有新鲜空气、水源等较安全区域寻求救助，等待救援。
●公众聚集场所发生火灾时，要按照疏散指示标志朝最近的安全出口撤离，尽量往下面的楼层及室外逃生，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向疏散，通过阳台、气窗、天台等设施往室外逃生。
春季防火安全知识讲座总结
为营造良好的学校消防安全环境，进一步强化全校师生的消防安全意识，预防和减少各类火灾事故的发生，我校利用间操时间为全校的学生进行了关于春季防火的安全知识讲座，在此次讲座上，通过引用大量实际生活中的真实案例和具体的数字告诉我们由于缺乏消防安全知识而引发的事故，并通过理论讲解和典型案例剖析相结合的方式，为全体学生上了一堂别开生面的消防安全常识课。同学们认真、仔细的学习了消防救生常识。郑主要围绕火灾诱发的主要因素以及发生火灾后的不同救助方法，并且从火灾的防范、逃生、自救等方面向老师们介绍怎样预防火灾，如何面对火灾的经验和方法，教育我们在日常生活中要时时防范、处处小心。通过本次培训讲座，我们看到安全事故的教训是深刻的，代价是惨重的。生命无法重来，安全不能等待。“千里之堤，毁于蚁穴”，我们都要从大局出发，从小处着想，此次的消防知识的学习，使我们深刻到认识到消防的重要性，进一步树立了防患于未然的消防意识以及更加懂得了一些自救的方法。安全工作历来是我校的工作的重点之一，通过本次讲座我们也可以看到学校很重视搞好校园、班级的消防安全工作，为我们创造一个安全的校园学习环境。
• 与逃生
一、燃烧与火灾的定义、条件和过程 • 》
1．燃烧的概念及特征
燃烧的概念是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。
燃烧的三个特征；
(1)是一种氧化还原反应(2)放热
(3)发光和(或)发烟
2．火灾的定义：
火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的火灾。
3．燃烧的基本条件（三要素）：
(1)可燃物质;
(2)助燃物——氧或氧化剂;•
(3)一定的温度-物质燃烧的温度。
4、不同可燃物的燃烧过程
（1）火灾中气态可燃物通常为扩散燃烧，即可燃物和氧气边混合边燃烧；
（2）液态可燃物（包括受热后先液化后燃烧的固态可燃物）通常先蒸发为可燃蒸气，可燃蒸气与氧化剂在发生燃烧；
（3）固态可燃物先是通过热解等过程产生可燃气体，可燃气体与氧化剂在发生燃烧。
二、火灾的分类
1.普通火灾（A类）：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。
2.油类火灾（B类）：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。
3.气体火灾（C类）：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。
4.金属火灾：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。
5.电气火灾：（E类）凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。
6、烹饪火灾（F
类）•
三、灭火的基本方法
（一）隔离法：即将燃烧物或燃烧物附近的可燃物质隔离或移开，不使火势蔓延而终止其燃烧，从而使火熄灭。
（二）冷却法：就是降低燃烧物的温度，使温度低于燃烧点，火就会熄灭。
（三）窒息法：阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
（四）化学抑制法：就是使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，使燃烧过程中产生游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧反应因缺少游离基而停止。•
四、闪燃、阴燃、爆燃、自然的定义
1、闪燃：可燃物表面或可燃液体上方在很短时间内重复出现火焰一闪即灭的现象。闪燃往往是持续燃烧的先兆。
2、阴燃：没有火焰和可见光的燃烧。
3、爆燃：伴随爆炸的燃烧波，以亚音速传播。
4、自然：是指可燃物在空气中没有外来火源的作用，靠自然或外热而发生燃烧的现象。根据热源的不同，物质自然分为自热自然和受热自然两种。
五、闪点、燃点、自然点的定义
1、闪点：在规定条件下，材料或制品加热到释放出的气体瞬间着火并出现火焰的最低温度。闪点是衡量物质火灾危险性的重要参数。
2、燃点：在规定的条件下，可燃物产生自然的最低温度。燃点可对固体和闪点较高的液体具有重要意义，在控制燃烧时，需将可燃物的温度降至其燃点以下。
3、自然点：在规定条件下，不用任何辅助引燃能源而达到引燃的最低温度。
六、火灾防治途径和阻燃方法
1、火灾防治途径（主要分为评价、阻燃、火灾探测、灭火等）
（1）在工程可行性研究及设计阶段就可以考虑火灾可能的危险，进行安全评价并指导初步设计；
（2）对已有工程可以进行现状评价，从而确定人员和财产的火灾安全性能；
（3）对于工地横和建筑结构可以进行阻燃处理，降低火灾发生的概率和发生的速率；
（4）一旦火灾发生，要准确、及时地发现，并防止误报警；
（5）发生火灾后，要合理配置资源，迅速扑灭火灾。
（6）一旦火势进一步扩大，须立即启动事先准备好的火灾应急救援预案。
2、阻燃
阻燃剂按其使用方法分为添加型和反应型两种。
（1）添加型阻燃剂可分为有机和无机阻燃剂，它们和树脂进行机械混合后赋予树脂一定的阻燃性能，主要用于聚烯烃、聚氯乙烯、聚苯乙烯等树脂中。它的优点是使用方便、适应面广，但对聚合物的使用性能有较大的影响。
（2）反应型阻燃剂作为一种反应单位参加反应，是聚合物本身含有阻燃成分。多用于缩聚反应，如聚氨酯、不含和聚酯、环氧树脂、聚碳酸酯等。反应型阻燃剂具有赋予组成物或聚合物永久阻燃性的优点。
七、火灾的发展规律
建筑火灾的发展分为初起期、发展期、最盛期、减弱期和熄灭期。
1、初起期是火灾开始发生的阶段，这一阶段可燃物的热解过程至关重要，主要特征是冒烟、阴燃。/
2、发展期是火势由小到大发展的阶段，一般采用T平方特征火灾模型来简化描述该阶段非稳态火灾热释放速率随时间的变化，即假定火灾热释放速率与时间的平方成正比，轰然就发生在这一阶段。
3、最盛期的火灾燃烧方式是通风控制火灾，火势的大小由建筑物的通风情况决定。
4、熄灭期是火灾由最盛期开始消减直至熄火的阶段，熄火的原因可以是燃料不足、灭火系统的作用等。由于建筑物内可燃物、通风等条件的不同，建筑火灾有可能达不到最盛期，而是缓慢发展后就熄灭了。
八、灭火原理、灭火方法的分类及
特
点
1、灭火的基本原理
根据燃烧的基本条件，任何可燃物产生燃烧或持续燃烧都必须具备燃烧的必要条件和充分条件。因此，火灾发生后，灭火就是破坏燃烧条件、使燃烧反应终止的过程。
灭火的基本原理可以归纳为4种，即冷却、窒息、隔离和化学抑制。前三种灭火作用主要是物理过程，化学抑制是一个化学过程。不论是使用灭火剂还是通过其他机械方式来灭火，都是利用上述4种原理中的一种或多种结合来实现的。
2、灭火的基本措施
掌握了物质燃烧的条件，就可以了解预防和扑救火灾的原理。一切防火措施都是为了防止燃烧的3个条件同时存在，所能采取的基本措施是；
（1）控制可燃物；（2）隔断助燃物；（3）消除点火源；（4）阻止火势蔓延。
3、灭火剂
（1）水灭火剂；
（2）气体灭火剂（如：二氧化碳、卤代烷1211..1301灭火剂）；（3）泡沫灭火剂；（4）干粉灭火剂。
4、烟气控制
烟气控制指所有可以单独或组合起来使用以减轻或消除火灾烟气危害的方法。建筑物发生火灾后，有效的烟气控制是保护人们生命财产安全的重要手段。主要有两条途径，一是当烟，二是排烟。
挡烟是指用某些耐火能好的物体或材料把烟气阻挡在某些限定区域，不让它流到可对人对物产生危害的地方。这种方法适用于建筑物与起火区没有开口、缝隙或漏洞的区域。排烟就是使烟气沿着对人和物没有危害的渠道排到建筑外，从而消除烟气的有害影响。排烟有自然排烟和机械排烟两种形式。（1）防烟分隔；
（2）非火源区的烟气稀释；（3）加压控制；（4）空气流；（5）浮力；
九、按火灾类型选用灭火器
1、扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器。
2、扑救B类火灾应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器。扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂。
3、扑救C类火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火剂。
4、扑救D类火灾的灭火器材应由设计部门和当地公安消防监督部门协商解决。
5、扑救E类火灾应选用磷酸铵盐干粉磷酸氢钠干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器，但不得选用装有金属喇叭喷简的二氧化碳灭火器。
危险场所分为严重危险级、中危险级、轻危险级。
十、初起火灾的扑救
发生火灾后，要及时使用本单位（地区）的灭火器材、设备进行扑救。有手动灭火系统的应立即启动。
1、断绝可燃物
（1）将燃烧点附近可能成为火势蔓延的可燃物移走。
（2）关闭有关阀门，切断流向燃烧点的可燃气体和液体。
（3）打开有关阀门，将已经燃烧的容器或受到火势威胁的容器中的可燃物料通过管道导至安全地带。
（4）采用泥土、黄沙筑堤等方法，阻止流淌的可燃液体流向燃烧点。
2。冷 却
（1）本单位（地区）如有消防给水系统、消防车或泵，应使用这些设备灭火。
（2）本单位如配有相应的灭火器，则使用灭火器灭火。
（3）如缺乏消防器材设施，则应使用简单工具灭火，如水桶、面盆等。
2、窒 息
（1）使用泡沫灭火器喷射泡沫覆盖物表面。（2）使用容器、设备的顶盖盖没燃烧区。（3）油锅着火时，立即盖上锅盖。
（4）将毯子、棉被、麻袋等浸湿后覆盖在燃烧物表面。
（5）用沙、土覆盖燃烧物。对忌水物质，必须采用干燥沙、土扑火。
3、扑 打
对小面积草地，灌木及其他固体可燃物燃烧，火势较小时，可用扫帚、树枝条、衣物扑打。
4、断 电
如发生电气火灾，或者火势威胁到电气线路、电气设备、或电气影响灭火人员安全时，首先要切断电源。
如使用水、泡沫等灭火剂灭火，必须在切断电源以后进行。
5、阻止火势蔓延
（1）对封闭条件较好的小面积室内着火，在未做好灭火准备前，先关闭门窗，以阻止新鲜空气进入。
（2）与着火建筑相毗邻的房间，先关上相邻房门，可能条件下还应再向门上浇水。
6、防 爆
（1）将受到火灾威胁的易燃易爆物质、压力容器等转移到安全地区。
（2）对受到火势威胁的压力容器、设备应立即停止向内传输物料，并将容器内物料设法导走。（3）停止对压力容器加温，打开冷却系统阀门，对压力容器设备进行冷却。（4）有手动放空泄压装置的，应立即打开有关阀门放空泄压。
十一、火场人员疏散及逃生
1.尽量利用建筑内的设施逃生
利用建筑物内已有的设施进行逃生，是争取逃生时间，提高逃生率的重要办法。（1）利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不要乘坐。
（2）利用室内的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生。
（3）利用建筑物的阳台、通廊、避难层、室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生。
（4）利用观光电梯避难逃生。（5）利用墙边落水管进行逃生。
（6）利用房间床单等物连接起来进行逃生。
2.不同部位、不同条件下人员的逃生方法
（1）当某一楼层某一部位起火，且火势开始发展时，应注意听广播通知，广播会告诉着火的楼层，以及安全疏散的路线、方法等。不要一听有火警就惊慌失措，盲目行动。（2）当房间内起火，且已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间通道疏散。
（3）如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热。如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。如在楼梯间或过道上遇到浓烟，要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，也不要躲藏到顶楼或壁橱等地方，应选择别人易发现的地方，向消防队员求救。
（4）当某一防火区着火，如楼房中的某一单元着火，楼层的大火已将楼梯间封住，致使着火层以上楼层的人员无法从楼梯间向下疏散时，被困人员可先疏散到屋顶，再从相邻未着火的楼梯间往地面疏散。
（5）当着火的走廊、楼梯被烟火封锁时，被困人员要尽量靠近当街窗口或阳台等容易被人看到的地方，向救援人员发出求救信号，如呼唤、向楼下抛掷一些小物品、用手电筒往下照等，以便救援人员及时发现，采取救援措施。
（6）在充满烟雾的房间和走廊时，由于烟和热气都是往上升的，故应贴近地板，可少吸些烟。逃离时要弯腰使头部尽量接近地板，必要时应匍匐前进。
（7）如果出于楼层较低（三层以下）的被困位置，当火势危机生命又无其他方法可自救时，可将室内席梦思床垫、被子等软物抛到楼底，人从窗口跳至软物上逃生。
3.自救、互救逃生
（1）利用各楼层的消防器材，如干粉、泡沫灭火器或水枪扑灭初期火灾，是积极的逃生方法。
（2）互相帮助，共同逃生。对老、弱、病、残人员和孕妇、儿童及不熟悉环境的人要引导疏散，帮助逃生。
（3）自救逃生。发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。要充分利用身边各种利于逃生的东西，如把床单、窗帘、地毯等接成绳，滑绳自救，或用洗手间的水淋湿墙壁及用门阻止火势蔓延等。
4.火灾逃生时的注意事项
（1）不能因为惊慌而忘记报警。进入高层建筑后应注意通道、警铃、灭火器位置，一旦发生火灾，要立即按警铃或打电话。延缓报警是很危险的。
（2）不能一见低层起火就往下跑。低楼层发生火灾后，如果上层的人都往下跑，反而会给救援增加困难。
（3）不能因清理行李和贵重物品而延误时间。起火后，如果发现通道被阻，则应关好房门，打开窗户，设法逃生。
（4）不能盲目从窗口往下跳。当被大火困在房内无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救。
（5）不能乘普通电梯逃生。高楼起火后容易断电，这时候普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失败。
【防火安全知识宣讲】推荐阅读：
高校校园安全防火知识06-18
冬春季防火安全知识10-22
小学生防火灾安全知识06-03
防火安全知识讲座讲话稿10-06
幼儿园大班安全教案《防火知识》05-25
小学生安全知识常识(消防防火类)10-30
幼儿园大班安全消防教案《防火知识我知道》及教学反思07-22
大班安全活动：防火安全09-06
防火安全经验06-08
冬季防火安全自查06-16
