写五官之间的争吵的作文

写五官之间的争吵的作文（通用11篇）

写五官之间的争吵的作文篇1

小A是我们班的小才女，脾气火爆，仗着自己语文好，被班主任欣赏，常用两个鼻孔看人。小C是我们我们班的数学天才，每次考试能轻轻松松夺到全年级第一的宝座。他性格倔强，不肯吃一点亏。小A和小C的关系，就像针尖对麦芒，动不动就吵架。一天一小吵，两天一大吵，吵得我们这些坐在他们身旁的“邻居”心烦意乱。这不，好戏又开始了。

这节英语课，小A在抄写时，不小心将手越过他们划分的“三八线 ”。一下课，小 C就开始抱怨:“你这家伙，又越过神圣的三八线，今天第三次了。”小A最讨厌有人说她的不是，她将桌子用力一拍，从座位上站起来：“才没有呢，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看见了。”小C的牛脾气也被小A 吼上来了，毫不客气地回敬道：“你……” 小A脸涨得通红，用食指指着小C，另一只手紧紧地握着拳头，恨不得冲上去揍小C一顿。小C打掉小A指着自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小A理屈词穷，她的眉头皱成一团，嘴吧撇了撇，恶狠狠地甩下一句话：“是你逼我出绝招的!”然后跺一下脚，头也不回，向外走去。“哼，我倒想见识一下。”小C冷笑一声，接着解他的数学题。不一会班主任怒气冲冲地走进教室，后面跟着哭泣的小A。班主任将手中的文件夹往讲台上一摔，然后走到小C面前，生气地问：“小C谁让你欺负小A的?”

小C彻底傻眼了。站在班主任后面的小A收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小C做了个鬼脸。我们这些观众早就笑得直不起腰了。

作者|吴伊敏

写五官之间的争吵的作文篇2

一、读于写确实功不可没

首先, 阅读与写作有其天然的联系。读书人便是写书人, 写书人更是读书人。自古以来的书, 无论是四书五经, 还是《四库全书》, 没有一本不是读书人所撰;长至洋洋万言的鸿篇巨著, 短到仅三五句的散曲小令;无一不出自读书人之手, 读与写的关系密切, 可想而知。同时阅读范围影响着一个人的写作水平, 写作也将促进阅读理解能力的提高, 二者相辅相成, 相得益彰。

其次, 从传统来看, “读书为了写作”的观点自有其产生的历史背景。自1300年前的科举制度, 到明代的八股文, 训练学生读八股文, 作八股文, “天子重英豪, 文章教尔曹”长达四百余年的八股文控制着科举考试。说:“读书是为了写作”毫不过分。就当代而言, 写作文为中学生的项基本能力, 在评语文中仍然占有相当重要的地位。而且人们的阅读、写作能力仍为文化程度的基本标志。

最后, “为写文章而读书”是一种客观存在。比如文人、作家, 他们博览群书的目的就是为了创造文学精品。“参之《谷梁乐》以厉其气, 参之《孟》《荀》以畅其支---参之《国语》以博其趣, 参之《离骚》以致其幽, 参之《太史》以著其洁。”对中学生来说, 从阅读中学习文章的写法, 也未必不是阅读的重要目的之一。阅读是写作的基础, “读书破万卷, 下笔如有神”, 这也正说明了阅读之与写作的重要。

二、阅读不仅仅为了写作

虽然我们可以充分估计阅读对与写作的作用, 但不能以此证明阅读是为了写作。孔子一生勤奋阅读, 为的是从事教育, 宣传儒家文化, 不单一是写作。屈原的《离骚》《九章》虽是不朽的诗篇, 但也不仅仅是为了写作。他一生为楚国的强盛奔走呼号, 上下求索“虽九死其犹未悔”。

事实上, 绝大多数人阅读的目的是实用, 古人希望“文封宰相武封侯”渴望通过科举, 光宗耀祖, 建功立业。而一味的“寻章摘句”则被称为“世之腐儒”不能兴邦立事, 这是大多数古人对阅读的托看法。何况中华文化烟波浩渺, 丰富多彩, 表现在诸多方面, 不止思想理论。诸如:文学艺术、天文地理、农学医药、科学技术等书籍的阅读, 更看重的是继承中的创造, 与写作无关。

三、现代阅读为生存

我们说, 在现代社会中, 阅读同样担负着除写作之外更多得多的用途。一个人可以不写作, 但决不能不阅读, 尤其是现代的信息时代。工人掌握新技术, 农民科学种田, 医学领域, 科研成果, 凡此种种都更需要阅读。现代的阅读是为了生存, 为了生活, 为了创造。

阅读对于一个人的生活实在太重要了, 正如一个美国人曾指出“一个人阅读水平的高低, 决定着他的知识总量的多少, 知识总量的多少决定着他的工作质量的高下, 而工作质量的高下决定着他的工资总额的大小。因此可以说, 阅读能力可以转化为一笔为数可观的经济财富”。

中学生的阅读和成年人的阅读虽然不完全是一回事, 但也不应把阅读的目的局限于写作这一点上。当下的中学生更注重从阅读中汲取丰富的, 取之不竭的思想和生活的材料, 为将来进入社会做准备。

四、写作能力的培养也应实用

五官的争吵作文篇3

在梦里，我突然听到一阵吵架声：“我的功劳最大!”“我的功劳最大!”原来，是鼻子和嘴巴在吵架。他们两个都很不服气，都认为自己的功劳最大。公正的眼睛发话了：“你们既然都觉得自己的功劳很大，不如就来说说自己的功劳吧!”鼻子和嘴巴异口同声地喊道：“哼，说就说!”

于是，嘴巴先下手为强地说出了自己的一个优点。“我的小主人要靠我来吃饭，如果没了我，他会饿死的。”鼻子也不甘示弱地说道：“白天，你们在工作，我在工作;而晚上，你们在休息，我也在干活，我都没有休息的时间，我的功劳最大。”嘴巴和鼻子不停地说着自己的优点，吵得其他五官都没法睡觉了。

这时，耳朵也听不下去了，说道：“你们这么争论不休，要不试试让鼻子先休息，由嘴巴替鼻子工作，换一换?”于是，好胜的嘴巴开始干起鼻子要做的事情，呼哧呼哧地呼吸了一晚上。到了第二天早晨，嘴巴累坏了，“倒头”就休息。可小主人在早餐时，却遇到了让他难受万分的事，因为鼻子开始代替了嘴巴干活，米饭怎么也无法通过鼻子到达小主人的喉咙……

终于，鼻子和嘴巴明白，相互合作才是最棒的!

五官的争吵作文篇4

夜深了，小主人正睡着甜美的梦，可是屋子里却发出争吵声，是谁在争吵呢？原来是小主人的“五官”在争吵。高高在上的眼睛说：“在五官里我的功劳最大，如果没有我小主人就再也看不到五彩缤纷的世界了。”这话被鼻子兄弟听见了，鼻子兄弟生气地说：“你才不重要呢！重要的是我，没有我小主人就再也不能呼吸了，如果没有我，小主人就再也闻不到香喷喷的味道了。”鼻子兄弟刚说完，嘴巴又听见了，嘴巴生气地说：“如果没有我，小主人就再也吃不到东西，不能说话了。小主人饿的时候，想吃东西，却又吃不着，迟早有一天，小主人会活生生地饿死的。”这番话被大脑听见了，大脑火冒三丈地说：“如果没有我，小主人早就变傻了，小主人就再也不能有思想了，那该多难受呀！”

这话被耳朵听见了，耳朵说﹕“好了，好了，你们都不要在争吵了。其实大家都是一样重要的，你们每个人都有各自的功能，谁也离不开谁。我们几个当中缺了一个都不行的。如果不信的话你们几个就比赛吧，我来当裁判员，任何人都不能工作，5分钟过后看看小主人怎么样了？”过了几分钟，没有工作的五官看了一下，小主人已经倒在病床上了，它们看了都觉得很难过、大家都赶紧工作起来了，小主人的病也慢慢好了起来。这个故事告诉了我们，人与人之间要互相尊重，团结友爱，生活才会充满阳光。

五官的争吵小学作文450字篇5

一个宁静的夜晚，大家睡得正香呢!

忽然，一个抱怨声从鼻子哥哥那里传来，鼻子哥哥怨气冲天地说：“你们这些懒虫，就知道睡觉，也不考虑我的感受，我一天到晚都得工作，你们呢!晚上可以休息!以后全得称我为老大。”

其他器官听了，都很不服气，眼睛说：“我是老大，要是没了我，就不能看见自己的亲人、自己的朋友，看不到外面精彩的世界……”

眉毛阿姨不服气地说：“呸!我才是老大。刮风时，可以阻挡空中落下的灰尘和小虫;表情的作用也很重要，俗话说“喜上眉梢”、“眉头一皱”、“计上心来”……说的可都是我呢!”

嘴巴弟弟气愤地说：“我才是老大，要是没了我，就不能说话、吃饭、喝水、唱歌……”没等嘴巴弟弟说完。娇滴滴的.耳朵妹妹一脸不屑地说：“要是没了我，就不能听见美妙的歌声、不能听见亲人和朋友的声音了!我才是老大!”

“我是老大!”“我是老大!”“我是老大!”……它们吵得天翻地覆，你不让我，我不让你，吵闹的声音把大脑爷爷吵醒了，“大脑爷爷，您来评评理，谁才是老大!”眉毛阿姨愤怒地说。“孩子们，滴水汇成江，碎石堆成海岛。大家不要总把个人片面强调，任何时候都不能骄傲啊!要知道团结力量大!”

五官的争吵篇6

突然有一天，嘴巴不服气了，它火冒三丈地说：“我的本领最大，我可以让主人吃东西，如果没有我，主人会饿死的，为什么我要排在最下面呢?”

鼻子也跳出来，抢着发言：“我的本领最大，我可以为主人呼吸，闻到外面的新鲜空气，如果主人没了我，他就闻不到食物的味道，万一食物发臭了，主人闻不到，吃下去就会拉肚子的，为什么我要在眼睛的下面呢?”

眼睛幽幽地说：“我的本领最大!我可以为主人看到外面景色宜人的风景，如果他没了我，在树林里，他就看不见了，老虎要准备吃他，他也不知道!为什么我要在眉毛的下面呢?”

眉毛生气了，不甘示弱地说：“我的本领最大!我可以让主人变得更好看，如果主人没了我，他会变得很难看，让别人嘲笑，为什么我要在眼睛的上面替它遮风挡雨呀?”

耳朵听了气呼呼地说：“我的本领最大了!我可以为主人听到外面的动静，如果主人没了我，在上课的时候，老师在讲课，他就听不到，考试就会考得不好，为什么我要在最旁边，被头发遮住了呢?”

大脑听见了，一本正经地说：“你们别再争吵了，你们的本领都很大，如果主人缺少了你们其中的任何一个，生活就不幸福了。”

写五官之间的争吵的作文篇7

绿色跳出来，眉飞色舞地说：画中的小草啊，树叶啊，都得用到我，要是没有我，小草、树叶都涂甚么色采？我倒觉得紫小姐没有甚么用，可以把她踢出去。

紫色一听，急忙走过来，双手插着腰，生气地说：我怎样没用了？世界上到处都有我，我可是世界的一份子呢，要是没有了我，葡萄等等涂甚么色采？彩虹也由七色变成六色了，花儿们的色采也单调了。我看黑大哥似乎没有甚么用处，要踢就踢他吧！大家都把眼光转向了玄色。我，我怎样没用处了？玄色一脸委屈地说。我看你呀，就是没用。要不我们就踢你吧！对，就踢走他吧！你，你们。玄色都来不及辩论，伤心肠边哭边跑出去了。

在一旁休息的铅笔们闻声了，对水彩笔们说：玄色固然绝不起眼，但他也是你们家庭中的一员，他也是有用处的。看，我们铅笔不都是玄色的吗？不能就这样抛弃他！水彩笔们听了，都惭愧地低下了头。第二天，水彩笔们找到了玄色，他正踡在墙角瑟瑟发抖呢！红色对玄色伸出手说：对不起，我们决定不踢你了，欢迎你回到我们的家园！真的？太好了！玄色兴奋地说。

从此，水彩笔们团结一心，不再踢谁走了。张昊宇

指导老师：洪静

同学之间争吵作文篇8

事情是这样的，我在楼梯的走廊上站好队，在准备下楼的时候，孙思阳突然从后面像一阵风似地跑到我身边，站到了我的前面去。当时我气得脸都红了，特别愤怒，好像一个煮熟的鸡蛋。

“孙思阳！你为什么要跑我前面呀！这叫插队！听见没有！这叫插队！你应该向我鞠躬赔礼道歉，然后跑到后面去站！”我气愤的.叫喊着。

“呵呵！你刚才前面有50厘米多的距离不站，不就是留给我的吗？”孙思阳笑着说。

我气的脸都快爆出来了，但她还在那里笑着，我们到了校门口，正好孙思阳前面也有空位儿，我急忙跑到了她前面，她也气得脸都红了。到车前，她急急忙忙的过来打了我一下，我生气的什么也说不出来了。

写争吵的作文篇9

我有一个最好的朋友――我们班的杨涛，三年级的一次争吵，使我们的友谊加深了许多。

那时我有一枝崭新的钢笔被弄丢了，而我却发现杨涛的文具盒里竟多了一枝和我丢的一模一样的钢笔。我心想：杨涛啊杨涛，没想到你是这种人!于是我抓起杨涛的笔(那时他正在写作业)，说：“杨涛!你为什么要拿我的钢笔?亏我还把你当好朋友看!““不，这不是我拿你的，这是妈妈送给我的生日礼物。“杨涛反驳说。不管怎么说，这是你拿我的钢笔!你再不还给我的话，我就当没有你这个好朋友!于是杨涛就没有说话了。一连几天，我都没理他.有一天中午.，我发现我的那枝钢笔竟躺在我的床下，于是我连忙向杨涛家跑去，正好碰上了他――他也正想到我家来找我.杨涛说：“我想过了，我不想因一枝钢笔而失去一个好朋友，我要把这枝钢笔给你，但你的钢笔我没有拿.“杨涛伸出手，他那枝钢笔就躺在他的手心。我连忙把他的手推了回去，说：“对不起!我的钢笔没有丢，是我错怪你了“。于是，我们又成了好朋友，再也没有发生过争吵了。

这就是我的好朋友。

争吵的五只手指写物作文300字篇10

就在今天晚上，劳累一天的人们都睡了，唯独只有五个手指在那吵架，在那争吵。

大拇指说：“这里面我力气最大，每次有粗重活都是我干的，而且出力最多的也是我，我才是当队长的料。”那食指紧接着说：“这有什么了不起的，粗重活我也有份，而且如果主人没有了我，写字也困难，你们谁能比得上我?”中指打断说：“什么事都是我最先碰到的，如果遇到危险，也是我最先碰到的，没有了我，你们怎么知道前面有危险，所以我的功劳最大，队长非我莫属!”无名指说：“没有了我，你们几个就显得很丑陋，一点也不美观，所以我的.贡献也很大，我也有当队长的资格。”“说什么呢你，我才最重要”小指说，“没有了我，很多手势你们都做不了，最重要的是漂亮，瞧瞧我，小巧玲珑，惹人喜爱，很多人都喜欢我，所以我当队长最合适不过了。”