2023年小学六年级语文毕业检测试题

2023年小学六年级语文毕业检测试题（精选9篇）

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇1

(卷首语：亲爱的同学们，快乐的小学生涯即将结束。认真读题，仔细答题，用一个完美的句号向小学告别吧！愿你用优异的成绩步入中学的大门，新生活的起跑线就在你的脚下,加油!)

第一部分基础知识部分（45分）书法展示台

1、看拼音写词语(5分)

jìng mìrìkòuchōu tìjīxiâzhýng ròngfeǐcuì

（）（）（）（）（）（）（）()zī xúnaì mù luó huüng ãr táoYú guàn ãr rù（）()

汉字游乐园

２．给加点的子选择正确的读音(4分)刚劲（jìng jìn）瘦削（xuýxiüo）恶劣（liâ lûâ）．．．虐待（nûâniâ）憎恶（zýng zâng）藐视（miǎo mào）．．．

锲而不舍（qìqiâ）旋转（zhuǎn zhuàn）．．３．查字典：（3分）“负”用音序查字法，应先查大写字母________用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：1．背2．仗恃，依靠。3．遭受。4．具有。5．欠钱。6．败，跟“胜”相反。7．违背，背弃。“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第 ______种解释。“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释。“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。词语多味店

４．把下列词语补充完整(5分)

（）俗（）赏脍（）人口司空见（）千（）一发 响（）行云

竭（）而（）安然无（）发（）图强 可见一（）革故（）

新

句子快乐堡（14分）

５．幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。（修改病句）

_________________________________________________________

６．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________ ７．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）

_____________________________________________________________________ ８．爷爷饱经风霜的脸上，露出从来没有的微笑。（缩句

________________________________________________________ ９．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的”。（改成转述句）____________________________________________________________

１０．几场春雨过后，竹林里常常会看到许多鲜嫩的竹笋，成群的从土里探出头来。（仿写）

________________________________________________________________________ １２．展开丰富的想象，把句子补充完整。

（1）生命的意义在于奉献而不是索取，如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫，如果你是____________________增添一份春色，如果_____________就___________________积累新天地

１３．将下列诗句名句补充完整。（6分）

（１）却看妻子愁何在_______________________.。（２）___________________，不拘一格降人才（３）___________________，燕山月似钩

（４）守信是一项财宝，_______________________

（５）只有那些________________________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

（６）_____________________ 清风半夜鸣蝉。课文精彩回放（8分）１４．用

“/”画出下列句子的正确停顿

（１）使弈秋诲二人弈。

（２）乃破琴绝弦，终身不复鼓。

１５．俞伯牙和钟子期成为知音的传说，我国古诗常有提及

_____________________________

由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做____________________________用“高山流水”比喻____________________________________。１６．和同学交流

（１）小林：我们今天的幸福生活来之不易，是革命先辈用生命和鲜血换来的。小明：是啊，课文_________________________就是作者回忆李大钊生前与敌人做斗争的故事。使我非常感动。小林：不仅如此，这篇文章在表达方法上也很有特色，开头与结尾__________，使我们___________________________________________。小明：在今后的作文我们也要试着运用这种表达方法。第二部分阅读理解部分（25分）１７．《跨越百年的美丽》节选

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

（１）划去下列词语中加点字的错误读音。（2分）计量（liáng liàng）执着（zhuòzhù）（２）写出下列词语的近义词。（2分）

侵蚀（）刚毅（）歧视（）执着（）（３）理解句子（3分）

这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大的自然发现”是指居里夫人发现________________________，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并于_________________________，而在于______________________________________________________________。（４）居里夫人的那些性格是可贵的？（3分）_______________________________________________________________________。（５）仿写文中划横线的句子（3分）

（６）__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ １８．课外短文阅读

我还有一个苹果

斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有。向导不见了，满载着水和食物的驼群消失了，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净，死亡的恐惧从四面八方涌向他。

在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。

上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人去世了。弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。

我不知道别人是如何看待这个苹果的。毋庸置疑，他可以被看成是新年的化身，但我更一厢情愿的倾向于这种理解：上帝把你至于绝望的同时，一定会塞给你一个救命的苹果，它就藏在你身上的某一个口袋里。因此，你没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这个苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松愉悦的走出生活的沙漠。

在生活中，我们每个人每时每刻手中都有一个苹果。

（１）文章一开始给我们讲了一个故事，请你用简练的语言概括这个故事。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________（２）对于这一个苹果，文中表达出两种理解，请你分条写出来。（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________（３）结合文章内容理解下列词语：（2分）

情有独钟：

一厢情愿

（４）找到描写斯坦利．库尼茨在沙漠腹地面临绝境的句子用“____”线勾画下来想象当时的具体情境，然后细致描写下来。（不照抄原文）（3分）

________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

（５）从文章想开去，我们生活中是否有过这样一个苹果呢、联系生活实际，写出你的所思所想。（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。第三部分 口语交际和习作展示（30分）１９．口语交际(5 分)

在毕业联欢会上，请你作为学生代表发言，表达对学校．老师的惜别之情，你想怎样说？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。

２０．习作(25分)

（１）印度的著名诗人泰戈尔说：“我原来以为大家是不相识的，醒来才知道，大家原来是这样相亲相爱的”生活中离不开人间最朴实，最美好的感情。在生活中你有过这样温馨的体验吗？围绕“温暖”这个话题，叙述具体的事例，表达出自己对人间美好真情的感受。

要求：１．题目自定，要选材新颖，与众不同。２．内容具体，语句通顺，感受真实。

（２）在小学的生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的相片勾起了你对小学生活的那些回忆？你可以提起笔来，写一写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。

提示：1.可以“难忘的_______________”为题，表达出自己的真情实感。2.尽量做到句子通顺，表达准确。

（４）生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情的飞吧！以《梦想》为题写一篇想象作文。要求：内容具体，想象丰富

同学们：请你从以上三个作文题目中，任选一个完成这次习作。字数在450字以上，加油！相信自己是最棒的！

附参考答案：1.静谧 日寇 抽屉 机械 蒸融 翡翠 咨询 爱慕 落荒而逃鱼贯而入 2.刚劲（jìng jìn）瘦削（xuýxiüo）恶劣（liâ lûâ）．．．虐待（nûâniâ）憎恶（zýng zâng）藐视（miǎo mào）．．．

锲而不舍（qìqiâ）旋转（zhuǎn zhuàn）．．3.F2画165

4.（雅）俗（共）赏脍（炙）人口司空见（惯）千（钧）

一发 响（遏）行云 竭（泽）而（渔）安然无（恙）发（愤）图强 可见一（斑）革故（鼎）新

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇2

猜得分

请你猜一猜:你这次语文考试能够得多少分?不能乱猜, 一定要说明理由才行。 (3分)

预测自己可能得到的分数:__________

做出这样预测的理由:__________

听·画·写

听老师读一首好玩的小诗———《屋外有个钩》, 了解诗中小朋友奇特的想法。 (12分)

1援根据你听到的内容和你的理解填空。 (10分)

(1) 这首小诗虽短, 却写到了三个“钩”:第一个“钩”挂在__________, 上面挂着爸爸的__________和姐姐的__________。第二个“钩”挂在__________, 上面“挂”着“我”的心事, 这“心事”是:__________。第三个“钩”挂在__________, 上面“挂”着好多__________。

(2) 这首小诗中写到的三个“钩”很有意思:第__________个“钩”是写实实在在的事情;第__________个“钩”是写想象出来的事情;第__________个“钩”则是用形象的说法来写自己的内心情感。

2援请你根据这首小诗来画一幅小画, 想怎么画就怎么画, 但是必须要画出“钩子”这种事物, 还要在画的右边用简单的文字对它加以说明。 (2分)

当你静下心来品味“汉字”、“汉语”的时候, 你就会发现有些语文现象很有趣。 (20分)

1援细辨字音:反复默读下面的词语, 找出在词语中的读音和字的本来读音 (本音) 有变化的字, 用“”在下面标出来。 (4分)

熙熙攘攘远房亲戚威风凛凛刺猬甘蔗马马虎虎

2援写字诀窍:怎样把下面的汉字写好看?把你发现的诀窍写出来吧。 (4分)

写“躁”字时, 为了避免把这个左右结构的字写“散”, 写的时候要注意:

“潺”字结构很复杂, 容易写错。写这个字时一是不要着急, 还要这样做:

3援汉字故事:汉字是有内涵、有故事的。认真研究下面几个字, 看看你有怎样的发现? (6分)

自作自受德高望重风雨同舟饱经风霜哭笑不得津津乐道

溜之大吉流连忘返张冠李戴囫囵吞枣为所欲为不解之缘

你这样分类的理由:__________

下面的学习方法你用过没有?用这样的方法来学习你喜欢吗?如果喜欢, 以后也这样来学习吧! (15分)

1援值得记住它:把本学期应该积累的重要语句, 填到下面的积累卡上。 (5分)

2援书中好形象:“书中好形象”评选开始啦!下面是大家提名的候选人。请你从这些候选人中选出你心目中的“书中好形象”, 推荐一下吧! (10分)

十大候选人名单

《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅;《月光曲》中的贝多芬;《用心灵去倾听》中的苏珊;《唯一的听众》中的老教授;《少年闰土》中的闰土;《穷人》中的桑娜;《老人与海鸥》中的海鸥老人;《詹天佑》中的詹天佑;《青山不老》中的老人;《别饿坏了那匹马》中的残疾青年……

你一定喜欢玩, 但是“玩”有玩的道理。就请你来听听著名作家阿浓是怎么说的吧! (25分)

谁不喜欢玩

阿浓

大人骂我们骂得最多的无非三件事:一是吵闹, 二是贪吃, 三是贪玩。

请你举三个最吵闹的地方, 相信你会说:街市、茶楼、流行音乐会。这三个地方都是大人聚集的场所。因此, 最爱吵闹的不是我们。

请你举三种最贵的食物, 相信你会说鱼翅、鲍鱼、熊掌, 并不是我们喜欢吃的糖果、薯条、汉堡包。因此, 最贪吃的不是我们。据说一个最贵的鲍鱼, 价钱相当于一千个汉堡包, 居然有大人愿意付这样的价吃这么一个鲍鱼, 你说过分不过分!

说到贪玩, 爸爸这样骂我们, 妈妈这样骂我们, 爷爷和奶奶也这样骂我们。还有老师, 更是天天这样骂我们。让我们来看看事实的真相:

爸的玩具才多呢, 有一屋子的音响器材, 两大箱的摄影器材, 一玩起来饭也不吃, 觉也不睡。

妈是最贤淑的女人 (许多人都这样说) , 她最擅长弄吃的, 不论是中式、西式、大餐、小食、烧烤、沙律、家乡风味、祖传秘制, 她都做得像模像样。而那些厨具, 蒸的、煮的、切的、炒的、磨的、搅的……一套套都是精品。她只是喜欢煮, 自己却吃得很少。后来我明白了, 煮食是她的游戏, 厨具是她的玩具。

爷爷年轻时喜欢玩什么我不知道, 如今他玩什么都气喘喘的。可是他满身是玉, 头上挂着、手腕和手指上戴着、裤带上扣着, 方的、圆的, 黑的、白的、绿的、黄的, 透明的、不透明的, 有花纹的、没花纹的……他一有空便拿出来又搓又揉地玩。

奶奶的“积木”是麻雀牌, 她一坐到麻雀桌前便兴高采烈, 哪怕有什么不舒服也忘得一干二净。她可以由上午玩到下午, 由下午玩到半夜, 天天玩也不厌。

最后要说我的班主任李老师了。他说“少壮不努力, 老大徒伤悲”, 叫我们不要只顾玩, 要努力学习, 勤力做功课。肥仔炳上课时玩游戏机, 被李老师没收了, 说要放暑假才还给他。那天我去教师休息室找李老师交旅行费, 李老师背着我, 我叫他他也听不见。后来我大声叫他, 他吓了一跳, 原来他正埋头玩游戏机。我认得那部游戏机是肥仔炳的。谁说老师不喜欢玩!

原来人人都喜欢玩, 这才是正常。不喜欢玩的, 我看有点不正常。

小猫很爱玩, 兽医说它们是从游戏中学习。我希望我最怕的数学和英文也可以从游戏中学习, 但愿我能遇上一个一面跟我们玩一面使我们读书的好老师。

好了, 我讲了许多, 要去玩了, 你来不来?

1援下面这些加点字你都认识吗?先别着急回答。查查字典, 把它们的读音标在字的上方, 然后写出:你读对了几个?你对自己的评价如何? (5分)

读对的字数: () 个

对自己的评价:__________

2援想想这篇文章写了哪些内容?根据下面的提示来梳理一下。 (16分)

(1) 文章的第一自然段简单地说出大人们的一种观点:__________。

(2) 作者“集中火力”对大人们的这种观点进行了“有力反击”:

通过第二自然段的“反击”得出的结论是:__________。

通过第三自然段的“反击”得出的结论是:__________。

(3) 为了反击“孩子们贪玩”这种观点, 作者用了最猛烈的“火力“:

首先, 通过__________这件事, 说明爸爸是贪玩的。

接下来, 通过__________这件事, 说明妈妈是贪玩的。

再接下来, 通过__________这件事, 说明爷爷是贪玩的。

再接下来, 通过__________这件事, 说明奶奶是贪玩的。

最后, 通过__________这件事, 说明老师也是贪玩的!

3援关于“玩”, 作者表达了怎样的观点, 又表达了怎样的愿望呢? (4分)

“疯玩”“傻玩”看似“好玩”, 结果只能“白玩”。玩什么, 怎样玩, 才能既好玩又有益处呢?那就请你来介绍一下, 跟大家分享吧!可以介绍一些好玩的事情, 也可以说明自己的想法。确定个比较恰当的题目, 用自己喜欢的方式来写, 字数在400字左右。 (25分)

附:听力测试材料

屋外有个钩

(中国台湾) 杜荣琛

屋外有个钩,

挂着爸爸的蓑衣,

挂着姐姐红色的雨衣;

我心里也有个钩,

却挂着一件心事:

明天要远足。

讨厌的雨,

为什么还下个不停呢?

妈妈!

难道天空也有个钩,

挂着好多好多漏洞的

超级特大号的水桶?

附:本套试题设计意图及说明

向广大语文教师和学生宣扬“享受语文”“享受学习”的理念, 渗透自我评价和学校评价相结合的思想, 通过具体的评价试题让学生及教师感悟到“快乐学习”“学会学习”是可以成为现实的。同时, 也注意把握适当的分寸, 提倡“玩出水平”“玩出质量”, 避免误导学生“疯玩”“傻玩”, 以积累学生童年人生的“正能量”。

第一部分:猜得分

向学生渗透自我评价的意识和能力;考查学生就本话题进行语言表达的能力, 看能否做到言之有理、言之有据。

特别说明:该题没有标准答案。考试阅卷完毕后, 该题可以作为教师评价学生、学生自我评价的参考依据。

第二部分:听·画·写

1.根据听到的内容填空。

用生动有趣的精美小诗培养学生的听力, 也培养他们的想象力。填空 (1) 的前提是听清楚, 听懂。填空 (2) 则是对诗的写实与想象给予关注。两题彼此照应, 可以降低难度, 利于学生顺利作答。

2.根据诗歌内容配图并加以说明。

进一步考查学生对诗歌的理解力, 画画是综合性的学习活动, 可以是诗歌内容的再现, 也可以是学生自己思维拓展的呈现。对自己的画加以介绍则是简单的定向书面表达, 体现“我手写我心”。因是新型题目, 且画画属于跨学科的学习活动, 此题以引领为主, 分值比较小。

第三部分:咬文嚼字

1援细辨字音。

着眼于识字中的字音。因为是六年级, 选取结合语感的培养, 关注读音有变化的部分。该题可以不从音变的角度说, 可以根据语感的角度来考虑。

2援写字诀窍。

落实课标关于“写字”的要求, 指导学生思考如何把字写好看。两个字都有代表性。意在强调写字, 意在引领, 阅卷务必适当从宽, 不求全责备, 只要学生能够针对性地说出其中一点即可。

3援汉字故事。

着眼于“字义”, 引导学生品味汉字文化内涵。学生稍微了解汉字的有关知识, 对于理解汉字的字形和字义都有帮助。该题不设标准答案, 也是为了引发学生自主识字的兴趣, 让他们自己有所发现, 有所感悟, 也有所收获。

4援成语归类。

重在词语积累, 学生需要对这些成语本身有所了解, 另外有一定的语感, 才可以分类。一般来说是从成语的感情色彩角度来划分的, 一类是贬义词, 另一类是褒义词。该题在《语文课程标准》中也能够找到相应的依据。

第四部分:活学巧记

1援值得记住它。

重点考察课外阅读中重点语句的积累。除了记忆, 还将这些语句同生活和人生建立了关联, 有了生命的意义。“积累卡”的形式又是一种学习方式的引领。

2援书中好形象。

从综合学习活动和校园文化构建的角度去谋划, 将课内阅读融会贯通。学生的推荐必需建立在充分了解课文内容和课文人物的基础上, 且也将学生的情感、态度、价值观指标融入其中。“推荐名单”引领学生对相关文章进行回顾, 也降低新的学习形式给学生带来的难度。该题对今后的阅读教学也有引领意义。

第五部分:作家说“玩”

1援字音测评。

着眼于课外阅读中的识字, 提醒学生注意那些“自以为是”的汉字的读音, 通过利用工具书来加以检验, 有自我评价的考量。另外, 自我评价部分只是启发学生要有这样的意识, 至于原来掌握的多少不作为评价学习水平高低的依据, 所以, 学生有所对照评价即可得分。

2援内容把握测评。

考核学生对文章主要内容的把握, 引导学生关注文章的脉络, 体会作者的思维角度, 既读懂了文章, 又学习了表达和思维。同时, 也为学生进入中学以后学习论说文做好渗透和铺垫。

3援情感道理测评。

继续考察对文章基本内容的把握, 侧重情感、态度、观点, 更向学生的自身生活延伸。从正确价值观的角度再次进行了正确的引领, 防止学生进入误区, 同时也借此给学生一种美好的期待, 这种期待同时也是对教师的触动和影响。

第六部分:“玩”出水平

本次习作承接课外阅读, 直面生活现实。要求学生围绕“既好玩又有益处”来选取生活中的相关内容加以介绍, 或者说明自己的想法。需要学生自己命题, 表达方式不限。

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇3

设计意图：从语文学习的“听、说、读、写”四个层面出发，力求全面地测查学生的语文能力。同时改变以往试卷只重测查“读、写”，而忽视“听、说”的现象。

（注：毕业年级所用教材为人教版教材。）

礼 物（留给母校）

亲爱的同学们：

六年的小学生活就要结束了，在这离别时刻，你的心情如何呢？是难舍？是兴奋？你想给母校留下些什么呢？努力做好这张试卷，把它作为礼物留给母校好吗？

听力训练（3分）

你有一双灵敏的耳朵吗？认真听老师读一段话，然后填空。

1．文昌鱼比鱼类低一等，它与鱼类不同的是没有（）和（）。在活动时经常扭转身躯，摆动尾巴，在水中做（）般的游泳。

2．文昌鱼对生活环境要求很高，请写出三个它生活需要的条件（ ），（ ），（ ）。

附：听力材料

文昌鱼是我国的特产，早已享誉世界。

文昌鱼是世界上稀有的脊索动物，全身有一条脊索贯穿全体，没有头骨。文昌鱼细细长长，长约45厘米，是半透明的。

文昌鱼虽然名为鱼，却比鱼类更低一等。它有点像鱼，却跟鱼有很多不同，没有胸鳍和腹鳍。文昌鱼栖息海底，以浮游生物为食。在活动时经常扭转身躯摆动尾巴，在水中射箭般地游泳。

文昌鱼对生活环境要求很高。它喜欢在较松的沙砾地方生活，而沙中最好混有少量的贝壳碎片和棘皮动物的碎骨片，便于它钻动和呼吸。而且还要求海水有一定的咸度，水温冷暖适当，水流不太急，风浪不太大。

【第一版块：听力训练。目的是考查学生听的能力和从文章中提炼所需知识的能力。】

语言积累（49分）

你知道“厚积薄发”的道理吗？认真做下面的题，检验一下自己的知识含量好吗？

1．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4分）

几乎 （jī jǐ） 勉强(qiǎngqiáng)

薄片(bóbáo) 供给(jǐ ɡěi)

﹒妩媚(wǔ fǔ) 天津 (jūn jīn)

血泊(pō bó)河堤 (tídī)

2．看拼音，写词语。注意要把字写得正确、美观。（6分）

zī xúnqíyìchénɡ fá ěrduoɡuó jiā

3．按要求填空。（7分）

（1）“望” 字用音序查字法，应查字母 ；用部首查字法，应先查部首，再查画。

（2）“望”字在字典里有以下几种解释：①向远处看；②探望；③盼望、希望；④名望；⑤对着、朝着。下面词语中的“望”字应取哪一种解释：

A. 喜出望外的“望”应取第 种解释。

B.一望无际的“望”应取第种解释。

C.望我一笑的“望”应取第 种解释。

D.德高望重的“望”应取第种解释。

4．把下列词语补充完整，并按要求分类。（5分）

阴谋（）计 舍（ ）为人 全神贯（ ）

垂头（）气 同心（ ）力神机（）算

（1）表示提倡或赞扬的：

（2）表示否定或反对的：

5．选择恰当的词语填空。（5分）

因为……所以……不但……而且……

不论……总……如果……就……

平静 幽静 肃静 耸立 屹立 矗立

①（ ）“非典”多么猖狂，（ ）会被人类制服。

②（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。

③ 这艘船（ ）是逆风行驶，( )帆没有张起来。

④ 祭扫烈士墓开始了，全场（ ），当我看到那（ ）在平台上的革命烈士纪念碑时，心里久久不能（ ）。先烈们虽然牺牲了，但他们的英雄形象永远（ ）在人民心中。

6．按要求写句子。（10分）

① 扩句：野花开放着。

② 缩句：古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头、后不见尾的万里长城。

③ 写一句打比方的句子。

④ 改成“把”字句：小芳，请你关一下灯。

⑤ 改为第三者转述句：雨来说：“我在屋子里，什么也没看见。”

7．根据课文内容填空。（10分）

① 燕子去了，有 ，杨柳枯了，有 ，桃花谢了，有 ，但是，聪明的，你告诉我，？

② 《菩萨蛮·大柏地》这首词是 写的，写于 年。词是一种 。

③ 你读过的古诗中写诗人思念家乡的有《》 ；描写送别情景的有《》 ；描写忧国忧民的《》。

8．你积累了哪些谚语、歇后语或名言警句，按下面要求写下来。(2分)

①谚语或歇后语一条：；

②名言警句一条：。

【第二板块：语言积累。目的是考查学生的语文基本知识的掌握情况，涉及拼音、字、词、句、课内外知识等方面的内容，这是卷面测查中重要的一项内容。】

语言理解（13分）

仔细阅读下面短文，开动你的脑筋，运用你的理解能力，完成短文后的问题。

妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍（）一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包（ ）了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为样式新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经她编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！

妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！

1．在文中找出下列词的近义词。（2分）

时间（ ） 用心（）

2．在文中的（ ）里写出加点字的意思。（2分）

3．为了说明妈妈的手是勤劳的，作者用了许多事例，其中详写的事： ；略写的事： 。本文通过记叙,表达了作者对妈妈的 之情。（3分）

4．简要回答问题。（6分）

①妈妈的手“平凡”表现在哪儿？

②妈妈的手“又不一般”，除了“勤劳”之外，说“不一般”还有哪些具体表现？

③联系生活想想，妈妈的手是什么样的，能简单地说一说吗？

【第三版块：语言理解。目的是测查学生的理解能力。学生只有具备了阅读理解的能力，将来才会在生活和工作中运用语言。】

语言运用（35分）

这是学习语言的最高境界，认真读要求，出色地完成这道题，好吗？

1．请按照提供的材料，补写明明说的话，叙述清楚，意思要完整。（4分）

打电话

明明：。

玲玲：明明，我是玲玲。有事吗？

明明：。

玲玲：噢！怎么回事？

明明：。

玲玲：我找丽丽去，她会帮忙的。

明明：。

玲玲：不客气，这是应该的。

2．作文。（31分）

同学们，你们就要告别自己的母校了。六年的小学时光在你的记忆宝库中肯定留下了浓重的一笔。在临别之际，你想和母校说些什么呢？是对母校未来的畅想，还是对母校某一方面工作的建议；是对母校的老师们说说心里话，还是对他们的工作态度或工作方法提出建议；是对母校的同学们提出希望，还是……请自拟题目，写一篇400字的文章。感情要真挚，语句要通顺，有一定条理，正确使用标点符号。

祝贺你，留给母校的礼物做好了，要想使礼物更精美，还应该认真检查，对吗？

【第四版块：语言运用，这是学习语文最终的目的和最高的境界。

第1题，是口语交际的练习，只要补充合理就可以。

小学六年级语文毕业模拟试题 篇4

姓名班级 学号

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）

mĺngkèbùshŭchuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaolănduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，写成语。（11分）

1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。

①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）

其中是描写自然景物的，另外再写一个；

其中是形容优秀品质的，另外再写一个；

其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。

3．这个案件错综复杂，侦探们。

三、积累与运用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水，用 ““，”赞美西湖的美丽。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了诗句以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “。”

4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是

。（写一句歇后语）5．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

6、按要求写句子（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（缩句）

（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）

7、仿照例句写句子。（3分）

例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？我说：“。”

8、综合改错。（错别字、标点、语病共6处。）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事例。听了这

个消息，同学们纷纷向他祝贺，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、根据课文内容填空。（9分）1.、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家乡人勤劳的象征；。

3、还坚劲，任尔

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故乡虽穷。

五、阅读部分（24分）

（一）鹭鸶（节选）（10分）

鹭鸶是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，（）像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，（）太不寻常了。......或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）

2、文中从和两方面写出了白鹭的精巧。（2分）

3、这段话把白鹭比作了和。（2分）

4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壶人生(14分)

上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。尽管老师把我请到办公室训了好多回，我依然是不屑一顾，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”

我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊(yànɡ)，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”

老头头都没抬，一边继续着他的工作，一边好像自言自语：“新招的伙计咋这么笨，装茶的壶拿去装醋。唉。”老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了，这壶!” “装错了一次就不中了?”我好奇地问。

“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”

老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„

1．写出短文中带点词语的近义词。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪个词语最适合用来形容“我”“吹着口哨”时的样子。（2分）

饶有兴趣流里流气漫不经心不屑一顾(1)“带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。”（）(2)“我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„”（）

3．请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“装错了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答问题。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来，低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„”从划线的词语中，你体会到了什么？

5．说说下面句子的含义。(2分)

人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要内容。(3分)

六、作文。（30分）

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇5

一、请根据拼音和语境写出词语。（6分）

2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎng guǎn________、公平jìng zhēng _______的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族hún pî ________、与众同乐的人文理念，那wú yǔ lún bǐ ________的开幕式更是以其独特的方式诉说了中国的yōu jiǔ ________历史和传统文化。

二、下列词语中加点字读音是错误的，请在音节下面打“×”。（4分）

一瞬间（shùn）标识（shí）神农氏（nïng）朦胧（mén）

试验田（shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（1án）

三、请选字填空，组成词语。（4分）

尊遵（）守（）严自（）（）循饮炊（）食（）烟冷（）（）事

四、请补充成语，再任选其中一个造句。（6分）

（）烛夜游弱不（）风（）流不息

鹬（）相争自（）聪明（）天动地

（）人心脾热泪盈（）

造句：___________________________________________________________

五、请从下面每道小题中选择最恰当词语，将对应的序号填在括号里。（3分）

1．生命是宝贵的，我们应该（）生命。

A．珍藏B．珍重C．珍惜

D．珍视

2．香樟树底下落着紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。

A．若隐若现B．若有若无C．若即若离

D．若明若暗

3．我们的校长口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。

A．夸夸其谈B．出口成章C．口若悬河

D．滔滔不绝

六、选择恰当的关联词语填空。（2分）

只有„„才„„只要„„就„„不但„„而且„„不仅„„还„„

1．秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。

2．一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。

七、请从下面每道小题中选出符合要求的诗句。

将对应的序号填在横线上。（6分）

1．下面诗句中，赞颂梅花品格的诗句是

A．干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B．拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是

A．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C．吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3．下面诗句中，表达送别之情的诗句是

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．下面诗句中，描写战争的诗句是

A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

八、联系有关课文内容。根据提示填空或作答。（14分）

1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了_________时节农村的_________。前两句是__________________，写出了此时乡村的__________________，后两句写出了田野的___________________________。（6分）

2．在《可爱的中国》一文里，方志敏把祖国比喻为__________________。文中运用了大量的排比句和对比手法抒发了强烈的_________之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是_________ 的创造，到处都是_________的进步，欢歌将代替了悲叹，_________将代替了哭脸，_________将代替了贫穷，_________将代替了疾苦，_________将代替了愚昧，_________将代替了仇杀，_________将代替了死之悲哀，_________的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对__________________的美好希望。

方志敏写这篇文章距今已有75年。今年刚好是我们伟大祖国60华诞，此时此刻。你想说些什么？（不少于15个字）（8分）

九、“5．12”是我们不能忘却的日子。它将永远铭刻在我们心中。如今．汶川灾区的孩子们都已搬进新的校园。请你编辑一条短信对他们说几句温馨的祝福。（5分）

十、阅读短文，按要求作答。（20分）

（一）英国也有长城

据英国历史学家约翰·奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良长城建造于古罗马时期，大约相当于我国秦汉时期。公元43年，罗马军队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于战线拉得太长已经难以再向北推进，而北方的苏格兰人趁机屡次南犯，一时形势颇为紧张。此时罗马皇帝哈德良来到英格兰视察，果断下令修建长城，以保卫罗马帝国的占领地。从公元122年起，由3个罗马军团历时6年时间分段筑成了从东海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦湾，横贯不列颠岛的全部长度达117公里的城墙，史称哈德良长城。

1600多年来自然侵蚀以及人为的破坏，现存的哈德良长城已成残迹。目前所能看到的长城，西起卡菜尔东到纽卡斯尔，全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里。

1．英国长城史称_________，建筑于_________时期，是_________人建造的。（1.5分）

2．英国长城东起_________，西至_________，全长_________公里。（1.5分）

3．“全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里”，联系上下文，从加点的词语可以体会到___________。（1分）

（二）向日葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花几向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵。紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花谣是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说等她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

1．从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在（）里。（2分）①赞美看到的事物好到极点。（）

②心情愉快，精神舒畅。（）

2．细读文章有关段落，回答问题。（4分）

①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“眼前一亮”？

②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

3．短文的写作思路是：先写_________，再写_________，然后写_________，最后写_________。（4分）

4．短文表达作者怎样的思想感情？（3分）

5．希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？（2分）

6．“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？（请举二例）（1分）

十一、习作，请从下面两题中任选一题写作。（30分）1．请以“我最喜爱的_________”为题写篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。

②字数不少于400个。

③文中不得出现真实的校名、班名、人名。

2．请以“_________让我陶醉”为题，写一篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉呜”“中秋明月”等。

②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。语文试题

一、场馆竞争魂魄无与伦比悠久

二、标识（shí）朦胧（mén）试验田（shí）艰难（lán）

三、（遵）守（尊）严自（尊）（遵）循（饮）食（炊）烟冷（饮）（炊）事

四、（秉）烛夜游弱不（禁）风（川）流不息

鹬（蚌）相争自（作）聪明（惊）天动地（沁）人心脾热泪盈（眶）

五、l．选C得1分，选D得0.5分2．B3．D

六、l．不但„„而且„„2．只要„„就„„

七、l．C2．B3．D4．A

八、l．初夏自然景色梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀景物色彩和平宁静

2．母亲爱国活跃日新月异笑脸富裕健康智慧友爱生之快乐明媚祖国未来或祖国明天拓展表达：可以围绕祖国60年的翻天覆地的变化，也可以联系方志敏的希望来谈。表达真切，语句通顺即可得满分。

九、能联系“5·12”汶川地震后的灾区重建和孩子们搬进新校同的心情来祝福，又有一定的情趣或创意即可得满分；表达不顺畅或空洞的酌情减分。

如：①摘一千颗星星照亮你的黑夜，种一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只纸鹤放飞你的希望，找一千种理由让你幸福快乐，说一千个句子祝你健康平安。②虽然看不到你们的身影，但风儿会把我们的祝福带给你们；虽然听不到你们的声音，可我们的心是紧紧相连的，汶川的孩子们，我为你们祝福。

十、（一）

1．哈德良长城占罗马古罗马2．东海岸泰恩河口西海岸的索尔韦湾1173．自然侵蚀以及人为破坏的严重

（二）1．①叹为观止②心旷神怡2．①因为我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，一朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。②我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵，眼前这壮美的景色使我惊呆了。

3．小时候对向日葵特点的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希腊神话里关于向日墼的美丽传说引发的联想（或“揭示向日葵精神”）

4．赞美向日葵的可贵精神，表达军人也需要有这种忠诚奉献、绽放美的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著、那种坚定不变的信念。（说明：仅答“赞美向日葵的可贵精神”的，只给l分。）

5．增添传奇色彩．增强文章的可读性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，为揭示全文所要表达的思想感情作铺垫。

6．示例：玫瑰象征爱情，梅花象征坚强，荷花象征圣洁，水仙象征淡泊。（说明：其他符合要求的内容也可。）

十一、第1题考查读后感的写作能力。第2题考查叙事文的写作能力。

两个题目都是半命题作文。按照要求，依据学生补充的题目，从内容和语言表达两个方面，按5个等级评分。在确定等级分以后，再扣去错别字的打1分，为实得分。

一等（30～27分）：字数不少于400字．切合题意，内容具体，表达真情实感，有一定的条理，语句通顺，用字正确，会用标点符号。

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇6

一、看拼音写词语（8分）

kuī shì jiān áo fù yǔ zūn xún（）（）（）（）qiâ dú xián qì zhí zhuó nâi jiù（）（）（）（）

二、组词（8分）

顶（）掌（）准（）搞（）硕（）撑（）雕（）稿（）孝（）悦（）恒（）账（）教（）税（）亘（）帐（）

三、给加点字正确的读音下划“ ”（4分）

哀悼（dào diào）包庇（pì bì）攒聚（cuán zǎn）载人（zǎi zài）栖息（qī xī）踮起脚（diān diǎn）哽咽（yàn yâ）硕果累累（lěi lâi）

四、补充词语（4分）

（）（）吞枣（）（）不安 张（）李（）（）经风霜

随心所（）烟雾（）绕（）而不舍（）重（）事

五、按要求写句子（8分）

1.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽的红螺女。（缩句）2.昨天傍晚下了一夜大雨。（修改病句）3.春天的潍坊市最美丽的季节。（修改病句）

4.通过一学期的学习，使我们的成绩提高了。（修改病句）

5.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（该为转述句）6.难道世界上糟糕的诗句不够多吗？（给句子换个说法，意思不变）

7.所有人都认为鲁迅先生是为别人想得多，为自己想得少的人。（该双重否定句）8.小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）

六、阅读

（一）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（12分）一儿曰：‚。‛ 一儿以，而。

一儿曰：‚日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为 ？‛ 一儿曰：‚日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 ？‛孔子不能决也。两小儿笑曰：‚孰为汝多知乎！‛ 1.根据原文填空（3分）2.解释下面的词语（4分）辩斗： 故： 以： 去： 决： 及： 探汤： 孰：

3.一小儿认为太阳刚升起来时离人近，而中午时离人远，是因为：，另一小儿的观点相反，是因为：（2分）

4.读了这个故事，我们要学习古人 的态度和孔子 的科学精神，体会到 的道理。（3分）

（二）没有人喝彩的工作（16分）

（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。

（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：‚为什么这般伤心？‛

（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：‚妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！‛‚到底是什么事？‛妈妈温和地问我。

（5）‚学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！‛我呜呜咽咽，连话也说不清楚。（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

（7）‚云，你看，这手表上面有些什么东西？‛妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。（8）‚那是一块玻璃，两根指针。‛我回答说。

（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

（11）妈妈继续说：‚当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。‛

（12）停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：‚这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。‛听了妈妈的话，我（）。1.划去文中不正确的读音。（2分）

2.从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分）恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3.给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分）4.根据文章内容回答问题（10分）

（1）“我”因为什么流着泪，很伤心地走回家？（2）妈妈是怎么教育“我”的？

（3）“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？？（4）“我恍然大悟”.“我”明白了什么？”

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇7

一、基础知识。

（一）请大下列汉字按音序重新排列。（3分）

悼 磨 诚 健 辨 善

按音序汉字：

（二）正确读拼音，规范书写汉字。（5分）

kǒng bù miǎo shì nà hǎn

()()()

bǎo dǐng qīng sōng

()()

（三）比一比，组词语。（3分）

漠（）颈（）慨（）

寞（）径（）概（）

（四）照样子写词语。（8分）

1．绿油油：、2．世世代代：、3．衣冠楚楚：、4．九牛一毛：（含有两个数字）、5．大惊小怪：（含有一对反义词）、6．千奇百怪：(含有一对近义词)、7．守株待兔：（来至寓言故事）、8．芝麻开花——节节高(补充歇后语)

孔夫子搬家—— 八仙过海——

（五）按要求写句子。（10分）

1．我的成绩在班上名列前茅。我不能骄傲。

用关联词语把两句连起来:

2．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。改成反问句：

3．在原句上修改病句：他喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。

4．翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。

缩写句子:

5．树干上面的裂痕像老人脸上的皱纹。

用上像写一个打比方的句子：

6．下面这句话的意思有几种不同的理解，请用自己的话分别写出表述出其中两种理解。

车以开三日即到。

（1）

（2）

7．趣联巧对：稻草捆秧父抱子，8．笋芽儿成长。

扩写句子(至少扩两处)

9．在你学过的课文中，找一句能说明某种道理的句子写下来：

（六）把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号李填上序号。（5分）

（）它的外表涂着一层坚硬的强化陶瓷，挺漂亮，像只电炉。

（）可是，当你把一只特制的铝锅放上去，一会工夫，锅里的水便扑扑冒着蒸汽。

（）目前，世界上有一种无火烹调器。

（）有趣的是，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人站在旁边也感觉不到热烘烘的。

（）接上电源后，炉子并不发热，也不见一点火苗。

(七)古诗文填空。（10分）

1．明代著名诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》，诗中表现诗人高尚的情操的诗句是：，2．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：，3．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，请你用一句名言警句劝劝他：

4．夏天你去欣赏荷花，满池的荷花映入眼帘，于是你想用《晓出净慈寺送林子方》中的诗句: , 来表达此情此景。

5．请你写出下列送别中表达朋友情深的句子。

《赠汪伦》：，6．给诗句填上鸟名：两个 鸣翠柳，一行 上青天。

7．陆游是南宋爱国诗人，诗人在《示儿》中嘱咐儿子的诗句是：。

8．《学奕》中“为是其智弗若与”的意思是：

9．理解诗句“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中带点的词语的意思。

妻子：，喜欲狂：

10．把词语补充完整：已是悬崖百丈冰。

二、阅读理解（26分）

（一）认真读短文，完成练习。（7分）

小猴居住的地方，用水比较困难，于是它准备挖一口井。//

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；于是第二天它挖了几尺，还是没有水；第三天接着

挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累德气喘吁吁，它索性搁下铁锹不干了：“原来此地没有水。”

猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌出来了。//再努力一下就能成功的事，如果缺少恒心，就前功尽弃，实在是太可惜了。

1．文中已用//给短文分成了三段，请归纳第二段的段意。（3分）

2．短文是按 的顺序来叙述的。（1分）

3．这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）

（二）阅读短文，完成练习。（19分）

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。

他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨 更没有愤怒 而是径直走到父亲身边 自豪地对父亲说 老爸 是我自己上来的1．给短文最后一自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2．读文章，在短文的横线上加上合适的标题。（2分）

3．读文章，联系上下文解释下列词语，在选择其中一词写句话。（5分）

（1）足以：（2）置之不理：

（3）径直：

造句：

4．儿子在坑里，发现自己危险不但得不到父亲的帮助，他的第一反应是（），第二反应是（），而得到父亲的回应是（），儿子最后的办法是（）

（4分）

5．读完文章，你的疑惑是，反复读后，你对这个疑惑的理解是：。（2分）

6．大胆的想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其大人会怎么做？（4分）

三、表达运用（30分）

请任选一题进行习作。（自备作文纸）

（一）在我们生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了保护环境的重要性；；；；；；请以我懂得了 为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活的道理，400字以上。

（二）书是我们的好朋友，你喜欢读书吗？你最喜欢的是书叫什么名字？通过阅读，你从书中收获了什么呢？请你根据自己的阅读，写一篇读后感，题目自拟，400字以上。

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇8

小学六年级语文毕业复习计划，以下文章由101教育提供。2018年小学六年级语文毕业重点复习计划

【指导思想】

1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面）

2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面）

3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面）

4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面）

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面）【复习要求】

本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧（本学期只有十九周），因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：

1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。

2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。

【复习时间】四周【复习内容及策略】

第一部分：基础知识（复习时间：两周）

一、汉语拼音（复习时间：两天

1、复习建议

(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。

(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。

（3）辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。

2、复习要点能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。

3、.主要题型按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典型题例略）

二、字词（复习时间：四天）

1、复习要点（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；（2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词；

（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；

（4）能分类积累一定数量的成语；（5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。

2、主要题型

（1）看拼音写词语；

（2）给带点字选择正确的读音；

（3）用音序和部首查字法选择正确的字义；

（4）改正错别字；

（5）照样子写词语（ABAB、AABB）；

（6）根据意思写词语；

（7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；

（8）词语搭配；

（9）用词造句；

（10）按要求写成语。

3、知识归类及典型题例

（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；

（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）分类整理积累的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的„„从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语„„从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。

（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。典型题例：

1在语境中理解、辨析词语：

•用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

•“服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C担任、D信服、E适应，请给以下词语选择相关的意思：口服液（）服装（）说服（）服兵役（）水土不服（）

•词语的感情色彩有三种：A褒义、B贬义、C中性，以下句子中的“聪明”一词属于哪种感情色彩：

他是个聪明的孩子。（）他喜欢耍小聪明。（）他有点小聪明。（）

2灵活运用词语：•春天景色多美啊，你可以用这些成语来描写美景，也可以用这些成语来表达自己的心情。•一位同学学习很认真，你可以用这些成语来赞扬他；一位同学学习不认真，你可以用这些成语来批评教育他。

三、句子（复习时间：四天）

1、复习要点了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。

2、主要题型

（1）把句子补充完整；

（2）写出句子的意思或表达的思想感情；

（3）按要求写句子；（4）整理排列错乱的句子；

（5）修改病句。

3、知识归类

（1）常用关联词并列关系：一面„„一面„„一会儿„„一会儿„„一边„„一边„„

假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；尽管„„也„„

条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„都„„

2023年小学六年级语文毕业检测试题 篇9

一、整体情况（命题依据，考察范围，知识点及分值）

2013年新庄小学教学质量调研检测六年级语文试题由县教研室统一命题。试题以2013北师大版课标为依据，结合教学实际，本着促进学生发展的评价职能，对全校六年级67名学生进行了语文阅读部分专项监测，监测卷共分为第一题看拼音写词语，第二题课内阅读，第三题一篇课外阅读三部分，分值各占50分，20分，30分。通过检测我了解了学生的阅读现状，这样的专项检测更好地指导我们的课堂教学落实新课标的基本状况。

二、调研情况（主要成绩，存在的问题和改进建议，教学启示）

(一)主要成绩

第一部分看拼音写词语，相对失分较少，学生多数能认真规范的书写相应的词语，整体的卷面字体的书写和整洁程度有所提高，个别学生的钢笔字写的美观，漂亮。第二部分课内阅读，把它作为整个阅读监测的一部分，它借助学生熟知的内容，监测学习方法的运用，整体理解和极少数的深度理解，学生的多元解读，从卷面回答情况看，学生掌握的较扎实，可见教师在对学生语言文字体会及运用方面进行了有意识的训练，尤其是填空中的说明方法的运用和拓展以及多项选择题中有关写法上的回答，学生回答的较准确，失分较少，相对掌握的比较好，也看到了学生的语文素养在整体提高。

第三部分课外阅读共分为8个小题，从联系上下文推想词语的意思，体会其表达效果，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法，在理解语言材料的过程中体会标点的不同用法，对语言材料的归纳概括和多元解读等方面对学生进行了监测。

（二）存在的问题和改进建议。从学生完成试卷的情况看，书写不规范导致

错别字现象。

第一部分词语和课内阅读填空部分出现错别字，比如“鼎”，“肺”的书写等。导致这些失误的原因相当一部分是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细造成的。

建议：

（1）教师要注意教育学生力争写一字，对一字，养成细心观察，规范书写，自觉检查，及时纠正的良好书写习惯和书写态度，我认为要对易错，易混的字进行特别指导和提醒。

（2）做好书写的评价工作。

（3）提高教师自身的书写水平。

2、课内阅读在重视语言文字的训练，为学生创设语言实践机会方面力度不够。课内阅读是根据课文的教学重点，学段目标出题的，考察学生的语文综合实践能力，学生的回答欠完整，其表达效果不能准确完整的描述，多项选择题中，领悟写法特色方面回答有多选，漏选现象，学生对语言文字运用的实践上做的力度不够，阅读教学的实效应是在读中有所得，表现在知识的获取，能力的练就，情感的熏陶等方面，语文学习的过程是感悟语言——积累语言——运用语言的过程。建议：

（1）阅读教学在品味语言过程中还要领悟写法，这在高段教学中教师要重视，领悟作者行文走笔之法，体会其好处和效果，从读学写，读写结合，指导学生学习作者观察事物的方法，让学生想一想，看一看，这样的情感文化是怎样通过语言文字表现的这么好，让学生既理解掌握了文本的意思，又能理解语言，揣摩文章表达，积累语言。

（2）我觉得要真正沉下心来钻研教材，依据新课标中的年段目标，单元目

标，课文特点，课后思考练习等，综合确定课文的教学目标，再结合教学目标确定重、难点。让学生了解文章结构和写作顺序，理解词语，运用标点，提出问题，把握朗读的语速语调语气等一些基本的阅读能力，运用丰富多样的教学方法，提高阅读教学的有效性。

3、课外阅读的第一题有的学生不能认真审题，没有联系上下文把词语放在具体的语言环境中去推想词语的意思，词语理解能力是阅读的基本功，下面的根据文本内容所做的概括，总结及领悟表达的题目学生出错也较多.原因是学生不能梳理语句的层次，语感不强。建议：

（1）要注意学生良好答题习惯的培养，认真审题，认真答题，题目不漏做等，良好的答题习惯将会大量减少不必要的错误，这些习惯的养成需要我们在平常的教学中注意。

（2）教师要吃透学段目标，对学生哪些能力的培养要做到心中有数，并借助课堂教学来进行能力的培养，读懂内容不停留在内容的表面，要追求更深层次的理解与感受，还应有意识的了解作者的用意，表达方式以及表达效果。

（3）各个学段的阅读教学都应该重视朗读和默读，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解，培养语感。

（4）加强课外阅读。第三学段阅读目标中提到要扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字，小学阶段共145万字。