运动会的投稿

运动会的投稿（精选8篇）

运动会的投稿 篇1

运动会上最令人振奋的是6×150男子、女子接力比赛。一根小小的木棒，在同学们的手上传递，展现了团队精神。

希望我们班的选手在比赛中团结一致，大显身手，为班级赢得荣誉。赛场上，运动员那飒爽的英姿，那矫健的步伐，那不服输的笑脸，一直鼓舞着我。运动员被汗水浸湿的衣服上，也让我明白了只有努力付出，才会有丰硕的回报。四（2）班的运动员们，最后冲刺吧！

运动会的比赛马上就要结束了，拿到名次、获奖的运动员兴高采烈，而没拿到名次的则有些难过，但我认为，不要气馁，失败了不要紧，下一届运动会再努力！

运动会进行到了第四天，田赛、径赛十几个项目马上就要结束了。在跑道上、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超 越自我，为班级争光。

体育锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌！

田径运动员像一只只猎豹似的奔向终点；实心球运动员像一只只大“金刚”一样，使出全身的力量扔出去；跳远运动员像一只只袋鼠一样跳的很远；跳绳运动员像一只只小兔子跳跃着。观众发出的加油声和喇叭里的鼓励声使健儿们的力量大增，键儿们都取得了较好的成绩。就这 样，在欢快地比赛中，又一届运动会马上就要闭幕了。预祝运动会圆满闭幕，明年我们再努力！

运动会的投稿 篇2

图片以正文中出现的先后次序连续编号。每幅图片均应注明序号并冠以图 (片) 题, 注释资料应置于图片下方, 并在注释中标明图片中使用的全部非公知公用的缩写。照片图要求良好的清晰度和对比度, 大小以9 cm×6 cm为宜。电子照片以JPG格式为宜, 像素不低于300 DPI, 单张图片应不小于500 kb。X线图缩放比例要一致, 左右不能拍反, 肢体照片需包括一端关节。图中的符号 (包括箭头) 请在Word文档中以插入文本框的形式标注。若刊用人像, 应征得本人的书面同意, 或遮盖其能被辨认出系何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。图片中如有引自他刊者, 应注明出处, 并附版权所有者同意使用该图的书面材料。

我的投稿时光 篇3

收到苗与姐“文笔不错”以及“会在这个月提交你的部分文稿给主编”的回复时，我不争气地蓦然红了眼眶。

这是太大的惊喜。我原以为，发去的每一封文章都已静静沉入大海再无音讯。经历了漫漫的冗长时光后，终于给了我这样好的消息。不是一篇，两篇，而是一部分。那么久那么长那么难熬的等待，最后没有成空。我在心底喃喃自语。

脸颊幸福地涂抹上笑意。

[2]

翻看小博时，看到几个当红作者的笔名一次又一次出现，忽然就想起了她们曾经幽幽讲述自己投稿了一年两年三年才得以修成正果的大型辛酸血泪史。相比之下，我幸运得不是一点点。（求不被pia飞）

我第一次投稿的杂志，不是小博（这样坦诚，是因我不愿为了表现自己有多爱多忠于小博而上演那套我所厌恶的烂俗戏码）。

还很清楚地记得，手都敲疼了才写出的那篇文章，对比时却发现它并不符合小博的风格。上网搜索了类似风格的杂志与投稿方式，点击发送。抱着第一次写的东西不太可能过稿的想法，我很快把那家杂志忘了，继续写着符合小博风格的文章，不停地发送，发送，发送。

[3]

星期天的清晨，我习惯性地登上扣扣，显示我有一封新邮件，随意点了开。

是我发给那家杂志社的稿子，回复只有三个字：过初审。揉揉眼睛，用力地瞪大双眼。30秒后，家里爆发出了一个疯子的尖叫声。

也许真的是这样。当你对一件事不抱什么期望时，它不实现也就算了；但当你对一件事怀抱着极大期望时，如果它迟迟没有回音，你就会失望透顶。我便是这样。

想情节，敲键盘，做修改，发送……这些过程我一遍又一遍地重复。可是却迟迟没有任何回复，每次点进邮箱，总是空空如也。

或者，上一次的过初审只是我的侥幸而已。我抿起嘴角嘲笑自己。

那家杂志说，终审还要等下半年，过不过还是个未知数。很有可能，到头来还是一场空。何必像个中了彩票的疯子似的瞎高兴。

[4]

信心跌入谷底，写出的文字也无法控制地悲伤起来。只是我依旧在坚持敲稿。就当是写给自己一个人的文。很多个晚上，我都这么安慰自己。曾经用一个短短假期写的小说，点击率也是破了二十八万的呢。总会有人欣赏我的。

嗯。继续。加油。

然后，苗与姐就回复我了。

再然后，我就在这里敲稿，写着我幸福又有些心酸的投稿史。无论苗与姐提交给主编姐姐的“部分文稿”会不会过，我都确定，有足够的勇气坚持下去。

默子，以及尚未修成正果的孩子们，fighting！

编辑/苗与

运动会投稿 篇4

楚 美

（1）旗帜的红色

不及你那颗夺冠的心； 秋叶的黄色

不及你那浓烈的情； 天空的蓝色

不及你那汗水的清； 赛场因为有你才多彩。（2）

你为我奔腾，所以我为你激动； 你为我流汗，所以我为你鸣掌； 你为我冲刺，所以我为你牵动； 你为我夺杯，所以我奉你为真英雄。（3）

心中炽热的火焰燃烧着，期待中的你依然站在了起跑线上； 脑海中胜利的念头闪烁着，奋斗中的你勇敢踏上百米的征程； 视线下一道白帆愈发驶近着，激情中的你顽强的跨过终点线； 尽情挥洒青春的热血，谱写属于自己的青春之歌。（4）

静静的凝视是为你登场，尽情的呐喊是为你加油，热烈的鼓舞是为你喝彩，运动员便是此刻的主角，我们愿为你倾注最真挚的祈祷。（5）

我以为你是离弦的箭，不，箭儿哪有你那飒爽的英姿； 我以为你是脱缰的马，不，马儿哪有你那强烈的心跳； 你踏着风轮冲到终点，那一刹那定格成永恒的美丽。（6）

你是赛场中最耀眼的明星； 因为你的志气

不曾轻易放弃承诺的誓言； 因为你的勇气

使整个躯体都蕴涵着奋斗的力量； 因为你的豪气

让青春都散发着迷人的芬芳； 因为你的霸气

不到最后一刻安能见分晓； 你便是青春的代言人，你便是那追逐年轻梦的使者。（7）

跑道长，有你的耐力的一样长； 跑道硬，象你骨子里的坚强一样硬； 跑道喧，有你心骨鸣奏的一样喧； 五千米的征程，五千米的奋斗，五千的胜利的呼喊 等着为着五千米拼搏的你。

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 赞跳高运动员

大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。

草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。

致三级跳运动员

向前冲吧 把所有的希望

都洒在这几十米的跑道上 加足油吧 把所有的汗水

都融在这十几米的坑道中吧 一二 三 跳！

跳

一阵有力的助跑后 你腾空跃起 顿时——

你舒展开矫健的羽翼 然后——

运动会投稿 篇5

2、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些以往美妙的东西仅有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

3、你的汗水一滴滴的滴落在红色的跑道上，你的步伐渐渐沉重缓慢。想起我以往对你鼓励的话语，此刻都脆弱的不堪一击。努力坚持。这些话语此时都没有了意义。我只在心底里为你祝福，为你鼓劲。企盼你能微笑着冲过终点，就在眼前的终点!

4、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念仅有一个：拼搏!萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。

5、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!

6、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，仅有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，期望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

7、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

8、汗水浸着衣衫，烈日灼着躯体，在那里，在那边，在运动员的每份成绩中，殊不知藏着裁判员的多少付出。正是他们，是他们造就了我们!多谢你，我们的裁判员，我们会用自我的信念去搏取胜利，为此换来您一点点的欣慰。来吧，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧!

9、校运会的召开，牵动着全体师生的心。看那平时伏案备课的教师，此刻也在跑道上跃跃欲试。为学习头疼的同学们，也为夺到第一而雀跃欢呼。严格的体育教师们，此刻也细致亲切地为运动员们记录成绩。我不能在运动场上显身手，于是我就用手中的笔记录着完美的瞬间!

运动会投稿稿子 篇6

看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;

听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。

运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。

去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。

你们代表的是----东，西，南，北----风!

这身影，凝聚着责任的力量。但无论成功或是失败，无论欢笑或是泪水，我们永远铭记，这充满奋斗的日子。

“我的梦想长了翅膀向前冲,谁都挡不住我!”

天如幕，日如初，运动场内生龙活虎!没有常胜将，万古侯

敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属！!

致200米运动员

夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望

你蹲在起跑线上

每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地

你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来

冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳

致100米运动员

枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。

那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。

虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

补充回答： 致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力,较量的是超常的体力,拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,听!呼啸的风在为你喝彩,看!猎猎的彩旗在为你加油,加油吧!

为了到达终点时那一刻的辉煌!

致400米运动员

400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧!

致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光

—致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线

—致跳高运动员

在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地!

运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜!

致跳高运动员

一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么?

没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。

去燃烧你的青春!

补充回答： 致跳远运动员

蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福

你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊

人们的注视，那是人们对你的希望

祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中

致长跑运动员

在那一瞬间，你们像离了弦的箭

似流星，如闪电。

运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑

运动场上你们最风采，你追我赶到终点

随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出。

胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短，相信你们都会收获，加油吧!

致接力运动员

这是一根普同的木棒

红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。

它握在你们--

我们的接力运动员的手中。

冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。

今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同

致作者——投稿的那些事 篇7

近年来, 《现代农业科技》杂志获得了长足发展, 刊物质量领先于国内同类期刊;期刊国际化、网络化水平在全国同类期刊中名列前茅, 品牌效应显著, 已成为全国覆盖面、影响面最广的农业科技期刊。这得益于广大读者的关心与爱护, 更得益于广大作者对本刊的信任与支持, 在此, 我们向广大读者和作者朋友们表示衷心的感谢!当然也得益于本刊拥有一支2 0人左右的高水平审稿队伍以及一支3 0人左右的高水平编辑队伍的强力支撑。随着本刊知名度的大幅提高, 近来, 我们发现有单位、组织或个人未经本刊授权在网络上或其他途径冒充本刊名义征集稿件, 并肆意征收和抬高编审费, 严重侵害了广大作者朋友们的切身利益, 也严重损害了本刊的良好声誉。对此, 本刊将保留追究其法律责任的权利。忘連兔遠敉损夫, 锖广大作省务必仏清蜂利官网网址:h ttp://www.xdnykj.com;救媒邮痛:xdny k j@1 8 8.com或x d n y k j@1 6 3.com;凌领电请:0 5 5 1-6 5 1 6 0 7 1 6'6 2 1 6 0 2 6 7。相矣鐫窜蒉务必通过邮局直接汇教到《规代农此科技》表4社或銬账到#利指炙的账户上。特剎提示:凡足由蜂利直接疾虫的杀用通知车f i i过碑利邮掮或Q Q J均忘唷鈦, 其他单值 (也规代农i科技或现代农夂科j著) 、组铋f也X X沏利束缟郗著^或个人皮出妫彔用通知牟妁忘无致。作耆報稿或汇出编帑赉嗡, 也可4直接致电4系息社啓詢, 我们将竭城忘您腋务!欢迎广大作者踊跃投稿!让我们一起努力把本刊办得更好!

投稿，激励写作的一朵浪花 篇8

综观历史，许多非写作领域的研究人士，他们的写作功底也很深厚。如数学家华罗庚、桥梁专家茅以升、气象学家竺可桢、革命领袖毛泽东、物理学家钱伟长等，他们都写出了不少流传后世的篇章，中学语文课本里都能见到他们的杰作。

可是，在当今的中小学生中，几乎有近85％的同学不愿写作文。他们认为写作是一项艰苦的脑力劳动；而且当前的中小学写作教学模式陈旧，根本激发不起学生的写作兴趣。

笔者对写作教学的研究已有十多年了，有一定的教学成果与心得体会。到目前为止，我教授的学生中，已有158篇学生习作在县、市、省级报刊或电台发表、获奖。

学生写作兴趣如此之高，投稿的激励作用不可忽视。既然这样，投稿对学生的写作到底有哪些作用呢?

1激发写作热情，培养写作兴趣。

我国古代大教育家孔子早已说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”上海著名的全国特级教师于漪也说过：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣是写好作文的前提。

基于这点认识，本人每接收班级之始，就着力培养学生的写作兴趣，激发他们的写作热情，如开展问卷调查：1，你喜欢写作文吗?为什么?2，你在小学时发表过文章吗?有几篇?3，你坚持每天写日记吗?为什么?4，你希望自己写好作文吗?5，请你写几点具体的写作经验或教训。

接着，我告诉学生一些提高写作水平的具体措施，鼓励他们积极写作，并踊跃投稿，因为把稿纸寄出去，就多了一分希望。

每当学生的文章发表后，我一定让该学生到讲台前为全班朗读，让全班同学欣赏，这样发表作品的同学写作热情被极大地激发起来了。其他同学也跃跃欲试，准备努力写作去投稿。因为他们在相互之间比较，那个发表作品的同学写作水平与自己差不多，只不过题材新了点或立意高了点。至此，我的目的达到了。

有一学生已在读高一了，但她还写信让我告诉她，哪些报刊杂志适宜高中生发表。

2热爱生活，注重观察。

学生欣赏别人的作文后，老师加以适当指点，然后让学生慢慢认识到作文也并不难写。只要做一个生活的有心人，关注身边的一人一事，一草一木，然后记日记，把生活中的真事、真话写出来，把自己的真情抒发出来，就能去投稿。

如一学生写《我长大了》，所叙事例就是：妈妈平时把鱼肚子上的肉夹给我吃，说她自己喜欢吃鱼头，那天趁妈妈盛饭之际，我夹了一块鱼头吃，突然发现鱼头一点也不好吃，于是自己假意说鱼肉不好吃，让妈妈尝尝，结果发现妈妈吃鱼肉的时候津津有味，当妈妈发现我的“阴谋”时，竟感动得流出了幸福的眼泪。

总之，要仔细观察生活，关注身边有意义的有价值的事，先让自己感动几天，然后写出来去感动别人。

3大胆想象和联想，提高思维能力。

有学生认为，许多发表的文章不是生活题材，而是凭空想象出来的，如《武松打虎后传》、《猪八戒歪传》。这时，教师应适当指导：有一类作文叫想象作文，它往往可以采用“旧瓶装新酒”的写法，反映现实生活。所谓“旧瓶”，就是众所周知的文学作品中的人物，如牛郎，猪八戒。曹操等；所谓“新酒”，就是指具有现实意义的生活内容。

如《猪八戒找工作》，写猪八戒取经回来后无所事事。他老婆叫他去找工作，他就花500元钱买了一张大学本科毕业证书(当然是假的)，结果找工作时处处碰壁，连到建筑工地上开吊车也不会(因为那几个按钮是英文字母)，最后他只好从小学一年级重新学起(附文见后)。

经过投稿作文的激励和老师的适当点拨，学生的想象能力有了明显的提高。许多学生写出了《新编愚公移山》、《皇帝赐新装》，《龟兔赛跑新传》、《假如没有唐僧》等让人耳目一新的好文章。

4以写促读，热爱读书。

赏析了投稿作文后，许多学生也想写出好文章，这就迫使他们去读《新概念优秀作文选》、中外名著，从而提高了阅读水平，开阔了眼界，丰富了知识。

如一学生写出了《爸爸的手》(患感冒，手又冻得通红，还冒雨送自己上学)，我就建议学生去读朱自清的《背影》，结果许多学生去读了，还写出了好多篇感人肺腑的“背影式”好文章，如《妈妈的手》、《老师的目光》等。

5家校共同鼓励，让学生写作更上一层楼

每当学生有文章发表时，许多学生家长会打电话给我，感谢我的指导，有些家长甚至把孩子的文章拿到单位让同事去欣赏，欣喜之情溢于言表。有一个家长甚至规定孩子从此以后每学期必须发表5篇。家长如此重视、鼓励，学生也很高兴，自然就会继续发奋写作了。

那么，怎样鼓励学生去投稿呢?

1创建投稿区，构造文章发表情景。

每当发现有适合学生投稿的报刊杂志时，我总是把地址及E-mail告诉学生，让个别自尊心强的同学自己去投稿，等发表了再拿文章给我看；对我信任的同学则自己打印好文章，后连同软盘或u盘一起交我，让我修改后去投稿。

2谈成功投稿经验，激发投稿热情。

班级里有几个投稿专业户，他们的作文特别受到报社的青睐。让他们谈构思过程、谈写作过程，谈成功经验，对其他同学起到了一个抛砖引玉的作用，从而激发全班同学的写作热情。

3师徒结对，互帮互学，共同提高。

凡是有兴趣写作的同学，都有资格去拜一个已发表文章的同学为师，结成师徒关系，从而结对修改，共同提高写作水平。

最近，我从网上摘录了一个材料：据林德伦格的实验结果，获得好成绩的多种因素的百分比是：好的习惯占30％，智力占15％，兴趣占25％，家庭影响占5％，其他占25％；而学习失败的各种因素的百分比是：缺少努力占25％，缺少兴趣占35％，个人问题占8％，其他占32％。可见，兴趣和家庭影响是青少年学校成败的重要因素。

投稿对于写作，可谓是星星之火，星星之火可以燎原，要提高学生的写作水平，投稿激励不失为一条宽阔的大路。

附学生作文：

猪八戒找工作

话说唐僧师徒四人从西天取经回来。猪八戒在高老庄过着吃喝玩乐的日子。白天打麻将，晚上看电视。

一天，八戒又要出去打麻将。高小姐(八戒老婆)拎着他的大耳朵说：“呆子，你又要出去了?你看看，现在别人都在争文凭，只有你整天只知道吃、喝、玩……真不好学。”八戒摸摸被拧红的大耳朵说：“文凭有什么了不起?我这就去搞一个。”

第二天，八戒一大早就出去了，不一套儿，他手里就拿了一个红本本回到家里，对高小姐说：“看看，这是什么?”高小姐拿过来一看：大学本科毕业证书。“怎么回事?”高小姐问。“花了老猪伍佰元。”高小姐高兴地说：“有了文凭，你赶快找工作去吧。”

过了几天，听说一家外国公司正在找工人，八戒就揣着那张文凭去了。招工人员把一张写着英文的表格让他填，他一看，哇!全是“蚯蚓”一样的字，他一个也不认识，吓得逃走了。

他又看见一个建筑工地在招收开大吊车的工人，他想，我老猪力大无比，小小的吊车，根本不用放在眼里。他拿出毕业证书给招工的人看，人家一看他是大学本科毕业的，马上就录用了他。他爬上大吊车，指挥大吊车的人在下面挥动了一下红旗，八戒看不懂那一个个“蚯蚓”一样的按钮，便胡乱地按了一个红按钮。这下可糟了，只见满满一大吊车的水泥全往下倒。工头一看，气得眼珠子都要蹦出来了，暴怒地说：“还是大学生呢!连大吊车都不会开，快给我滚!”

八戒垂头丧气地离开了工地，他边走边想：这年头没有真本领还真不行。