华南师范大学研究生考试管理学真题

华南师范大学研究生考试管理学真题（共8篇）

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇1

鉴于在选择考华师企业管理的时候，我发现网上很难找到管理学的真题，因此在考试的时候把整个试卷都抄出来了，试题都挺简单的。希望对你们有用。考研真的需要很大坚持的勇气。

第一大题：名词解析。

霍桑试验；目标管理；管理幅度； 非正式组织； 网络计划技术； 公平理论。

第二大题：简答题。

1、职能制和直线职能制两种组织形式的组织结构图，并说明各自有缺点。

2、简述赫茨伯格的双因素理论的主要观点。

3、说明非确定型决策的含义及决策规则，并解析实际的决策者在面对这种决策时的可能决

策行为。

4、一个有效的控制系统应具备哪些条件。

第三大题：论述题

1、社会责任活动如何影响公司的经济绩效？试用事例论述，管理者如何处理好这二者之间的关系。

2、试论沟通中的障碍及其克服。

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇2

考试科目及代码名称：915 矿物加工学

注意：

1、所有答案（含选择题、填空题、判断题、作图题等）一律答在专用答题纸上，写在试题纸上或其他地点一律不得分。

2、作图题可以在原试题图上作答，然后将“图”撕下来贴在答题纸上相应的位置。

3、考试时限：3小时；总分；150分

注：选矿考生做一、二、三、四、五大题共150分：烧结球团考生做一、六、七、八、九大题，共150分

一、专业基础题（每题15分，共45分）

1．请分别叙述热力学第一、第二及第三定律，并就各自所能解决的问题予以简要说明。答：（1）热力学第一定律也就是能量守恒定律。即一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做功之和。能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转移和转化的过程中，能量的总和不变。热力学第一定律宣告了第一类永动机不可能实现，因为根据第一定律的表述，任何机械不可能源源不断的向外做功，而不需要从外界获取能量。

（2）热力学第二定律指热量可以自发地从温度高的物体传递到较低的物体，但不可能自发地从低温物体传递到高温物体；热力学第二定律宣告了第二类永动机（效率为100%）不可能实现，因为它虽然不违反能量守恒定律，但热机都不可能只有一个热源，热机要不断地把吸取的热量变成有用的功，就不可避免地将一部分热量传给低温物体，因此效率不会达到100%。第二类永动机违反了热力学第二定律。

（3）热力学第三定律通常表述为绝对零度时，所有纯物质的完美晶体的熵值为零。或者绝对零度（T=0K）不可达到。它说明了任何系统都不能通过有限的步骤使自身温度降低到0K，既0K不能达到原理。2．扼要说明下列各概念（1）丁达尔效应；（2）电泳和电渗；

（3）表面活性物质的临界胶束浓度；

（4）以KI为稳定剂的Agl的胶团结构（示出胶核、胶粒、胶团及可滑动面的位置）；（5）乳状液及其两种基本类型。答：（1）当一束光线透过胶体，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔现象。

（2）带电颗粒在电场作用下，向着与其电性相反的电极移动，称为电泳。电渗指在电场作用下液体相对于和它接触的固体作相对运动的现象。

（3）表面活性剂分子浓度增加，其结构会从单分子转变为球状、棒状和层状胶束.，其在水中形成胶束所需的最低浓度称为表面活性物质的临界胶束浓度。

（4）以KI为稳定剂的AgI的胶团结构：胶粒的结构比较复杂，先有一定量的难溶物分子聚结形成胶粒的中心，称为胶核。然后胶核选择性的吸附稳定剂中的一种离子，形成紧密吸附层；由于正、负电荷相吸，在紧密层外形成反号离子的包围圈，从而形成了带与紧密层相同电荷的胶粒。胶粒与扩散层中的反号离子，形成一个电中性的胶团。

（5）乳状液是指某种液体以液珠形式分散在另一种与它不相混溶的液体中而形成的分散体系称为乳状液。它包括两种类型一种是油相分散在水中，称为水包油型（o/w型），另一种是水相分散在油相中，称为油包水型（w/o型）。

3．请将以下理论、公式或方程与它们研究的相关内容联系起来（用相同的编号表示）（1）DOLV理论（）微小液滴蒸汽压（2）Arrhenius方程（）溶液表面的吸附

（3）Gibbs吸附等湿式（）反应速度常数与温度的关系（4）Debye-Huckel极限公式（）强电解质的温度系数计算（5）Kelvin公式（）胶体的稳定与黑沉

答：（1）DOLV理论（5）微小液滴蒸汽压（2）Arrhenius方程（3）溶液表面的吸附

（3）Gibbs吸附等湿式（2）反应速度常数与温度的关系（4）Debye-Huckel极限公式（4）强电解质的温度系数计算（5）Kelvin公式（1）胶体的稳定与黑沉

二、填空题（每空1分，共32分）

1．常用的颚式破碎机有两种，分别为_______和_______。【答案】简摆式颚式破碎机；复摆式颚式破碎机

2．机械破碎方式有________，_________，_______，_______，_______。【答案】挤压；打击；剪切；研磨、冲击

3．矿物的磁性计算公式为________，根据磁性率的大小，可将矿物分为三类________，________和________。

【答案】X=；强磁性矿物；弱磁性矿物；非磁性矿物

4．浮选过程中，捕收剂、调整剂、起泡剂的添加顺序为________，________，________。【答案】调整剂；捕收剂；起泡剂

5．浮选工艺发展到现在经历了________，________，________三个阶段。【答案】动植物油捕收剂；离子型捕收剂；螯合捕收剂

6．浮选过程可以分为四个阶段，分别为________，________，________，________。【答案】调浆；加药；充气；刮泡。

7．螺旋分级机作为常用的分级设备，一般分为________，________，________三种形式。【答案】高堰式；低堰式；沉没式

8．干涉沉降等降比比自由沉降等降比________。【答案】大

9．破碎及破碎理论的三个假说是________，________，________。【答案】体积粉碎模型；表面粉碎模型；均一粉碎模型

10．写出下列极性基团：黄原酸基________；黑药的极性基________；氮基二硫代甲酸________；磷酸类________。

【答案】—C（S）SH；—O2P（S）SH；—NC（S）SH；—PO3H2

三、名词解释（每题3分，共21分）1．破碎比

答：设固体物料原颗粒尺寸为D，经过破碎机或粉磨机粉碎后，其物料颗料尺寸变为d，把D/d=i这一比值定为物料的破碎比，也就是物料经过一次破碎机破碎后其粒度减小的倍数。2．筛分

答：筛分是将粒度不同的混合物料，通过单层或多层筛子分成若干不同粒度级别的过程。3．筛矿效率

答：磨矿效率是指每消耗1千瓦时电能所得到的新生成的指定级别（常以-200目）磨矿产品的吨数。4．粒度组成

答：粒度组成又称粒度级配，是指矿石中各种粒度（大小不同级别颗粒）的含量，通常以百分数来表示 5．回收率

答：回收率是指精矿中有价成分质量与原矿中有价成分质量之比。6．选矿

答：选矿是根据矿石中不同矿物的物理、化学性质，把矿石破碎磨细以后，采用重选法、浮选法、磁选法、电选法等，将有用矿物与脉石矿物分开，并使各种共生（伴生）的有用矿物尽可能相互分离，除去或降低有害杂质，以获得冶炼或其他工业所需原料的过程。7．萃取率 答：萃取率是指被萃取到有机相中的溶质总量与原始料液中溶质总量之比。它表示物质被萃取的难易程度。

四、简答题（每题8分，共32分）

1．选矿厂常用的磨矿机按不同的方式如何分类？ 答：（1）按磨矿介质不同来划分的：介质是金属球的为球磨机，介质是钢棒的为棒磨机，以被磨矿石本身为介质的为自磨机，以矿石或砾石为介质的为砾磨机。

（2）按筒体形状可将磨矿机分为圆筒形和圆锥形两种。目前国内已很少制造圆锥形磨机，所以实际上主要制造圆筒形磨机，其中又包括短筒形和管形的。短筒形磨机的筒体长度与直径之比小于1，自磨机即属于这种类型；管形磨机（简称管磨机）的筒体长度与直径之比大于2。普通水泥磨机即属于这种类型。

（3）按排矿方式可将磨矿机主要分为3种：

①溢流型磨矿机：磨矿产品经排矿端的中空轴颈自由溢出。

②格子型磨矿机：磨矿产品经位于排矿端的格子板的孔隙排出后，再经中空轴颈流出。③周边型磨矿机：磨矿产品通过排矿端筒体周边的孔隙排出。

此外，还有棒磨机的开口型低水平排矿方式以及干式磨矿时的风力排矿方式。

（4）按筒体传动方式可分为周边齿轮传动、摩擦传动和中央传动三种，其中周边齿轮传动方式应用最多，中央传动多用于管磨机。

（5）按筒体支承方式可分为轴承支承、托滚支承、轴承和托滚混合支承3种，其中轴承支承方式最为通用，而后两种仅用于筒体较短的球磨机和砾磨机。

（6）按磨矿生产方式将磨矿机分为干式和湿式两种，目前在选矿生产中一般使用湿式磨矿机，干式磨矿机极少使用。

2．当给矿粒度增大或矿石变硬时，磨矿会出现什么情况，如何调整？ 答：（1）会出现的情况： ①排矿粒度变粗； ②返砂量增大。（2）调整方法：

提高排矿浓度、增加分级机溢流浓度能使返砂量降下来；如果细度达不到工艺要求，可适当减少磨机给矿量

3．影响筛分效率的因素有哪些？ 答：（1）物料的性质： ①粒度组成：含易筛粒愈多，物料愈容易筛分；含难筛粒愈多，物料愈难筛分。粒径d＝1~1.5a（a为筛孔尺寸）的颗粒易卡在振动筛筛孔中，叫阻碍粒，影响物料通过筛孔。因此，物料含难筛粒、阻碍粒愈多，筛分效率愈低。②颗粒形状：球形颗粒容易通过方孔和圆孔振动筛，条形、片状以及多角形物料较难通过方孔和圆孔筛，但较易通过长方形孔振动筛。

③含水量：干法筛分时，物料含水众多及湿润性与粘附性愈好的物料愈容易凝聚、结块，堵塞筛孔，使筛分效率大大降低。

④堆积密度：在物料堆积密度比较大的情况下，振动筛筛分能力与堆积密度成正比关系。（2）筛面的性质及运动状况：

①开孔率：振动筛筛孔面积与筛面面积之比值称为开孔率。开孔率大的筛面筛分效率高、生产能力大。但筛面强度低、寿命短。

②筛孔形状：筛孔形状不同，物料的通过能力相差很大。在选择振动筛筛孔型式时，应与物料的颗粒形状相适应，通常采用方形筛孔。

③筛面尺寸：筛面的长宽比过大时，物料层通过时间太长；长宽比过小时，筛分时间短。这两种情况都会使筛分效率降低。所以，振动筛筛面的长宽比应在合适范围内，一般为2.5~3。④筛面倾角：倾角过小，生产能力低；倾角过大，筛分效率低。因此，筛面倾角要选择合适，振动筛倾角一般为0~25°，固定筛倾角一般为40~45°。（3）操作情况：

①加料均匀性：连续均匀地加料，使物料沿筛面均匀分布，才能保证较高的生产能力和筛分效率。

②加料量：加料量增大时，生产能力增大，但振动筛筛分效率降低。因此，要处理好这一对矛盾。

4．简述机械搅拌式浮选机的优缺点？ 答：（1）机械搅拌式浮选机优点：①选别难选矿石或复杂矿石，或者希望得到高品位精矿时，可以保证得到较好和比较稳定的产品技术指标。

②矿浆搅拌强烈，可以保证密度较高、粒度较粗的矿粒呈悬浮状态。

③搅拌强烈，促进难溶药剂在矿浆中的均匀分散与乳化，有利于药剂与矿物表面的作用。④对选别多金属矿石的复杂流程，机械搅拌式浮选机，可以依靠叶轮的吸浆作用，实现中矿返回，省去大量砂泵。

（2）机械搅拌式浮选机缺点：

①结构复杂，单位处理量的设备费用较高。

②为保持矿粒悬浮并起到吸气、吸浆的作用，运动部件转速较高，因此磨损严重，维修费用高，由此造成的动力消耗较大。

五、计算题

1．某硫化矿浮选实验中，每一次实验给矿500克，黄药用量为100克/吨原矿，黄药配成100毫克/100毫升浓度溶液添加，请计算每一次实验要加的黄药溶液毫升数。解：

V：添加药剂体积ml； q：单位药剂用量g/t； Q：矿石质量kg；

M；所配药剂浓度g/100ml；

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇3

科目名称及代码：839土地资源学

适用专业：土地资源管理

考生需带的工具：

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、名词解释（共计30分，每小题3分）

1.土地变更调查2.景观

3.地籍4.地下水矿化度

5.土壤质地6.土地储备

7.光温生产潜力8.土地开发

9.荒草地10.土地退化

二、解释下列成对名词的异同（共计32分，每小题8分）

1.城市用地与城市规模

2.土地整理与土地综合整治

3.土地结构与土壤结构

4.土地单元与土地资源评价单元

三、简答题（共计56分，每小题8分）

1.如何理解土地的社会属性？

2.母质类型对土地资源的利用有何影响？

3.什么是结构——功能理论，该理论对土地资源利用有何作用？

4.土地类型如何划分和命名？

5.全国土地分类（试行）与全国土地分类（过渡期适用）有何不同？

6.土地利用对生态系统有哪些影响？

7.简述土地资源可持续利用的涵义与原则。

四、问答题（共计32分，每小题16分）

1.什么是土地资源人口承载力？如何计算一个地区的土地资源人口承载力？

2.试比较美国土地潜力评价和FAO土地适宜性评价的特点。

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇4

辨析题:第55—56小题,每小题8分,共16分。要求对命题进行判断并着重阐明理由。

55.请对“在共同犯罪中,所有的实行犯都是主犯”进行辨析。

56.我国民间流传着“欠债还钱,天经地义”的说法。请运用民法学的知识和理论对其加以辨析。

五、法条分析题:第57—58小题,每小题10分,共20分。要求符合立法原意和刑法/民法理论。

57.《中华人民共和国刑法》第384条规定:“国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的,是挪用公款罪,处五年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的,处五年以上有期徒刑。挪用公款数额巨大不退还的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物归个人使用的,从重处罚。”

试说明:(1本条所规定的罪名和罪状的描述类型;(2本条所规定的犯罪构成特征;

(3本条所规定的“挪用公款数额巨大不退还”的含义。

58.《中华人民共和国合同法》第66条规定:“当事人互负债务,没有先后履行顺序的,应当同时履行。一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求。一方在对方履行债务不符合约定时,有权拒绝其相应的履行要求。”

试分析该条法律规定。

六、案例分析题:第59—60小题,每小题15分,共30分。

59.甲(19周岁与乙(15周岁合谋盗窃,并约定由甲携带匕首以防保安人员抓捕。当晚12时许,二人到达某超市。甲进入超市,乙留在门外望风。甲发现无人值班,遂窃得现金5万余元,二人平分。此外,人民法院还查明以下事实:(1甲于6个月前曾经抢劫他人财物2 000元;(2甲于1年前因犯抢夺罪,被人民法院判处有期徒刑2年,缓刑3年。

请分析:(1甲、乙二人在超市作案的行为应如何认定?为什么?(2对甲、乙二人如何处理?为什么? 60.某市国际中心正在举行大型车展。车展主办方在车展入口处设有一个巨型标志牌。2002年6月10日,该市刮起6级大风,刮倒了标志牌,当场砸伤两名参观者,并砸坏一名参观者的私车。两名伤者因治疗所花费的医疗费、误工费共计5万余元,私车修理费5000余元。

问:(1此案涉及何种民事责任?(2该种民事责任的构成要件是什么?(3该案的责任应由谁承担?根据何在?

育明教育天津分校解析:专业课拿分十分困难,育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析,专业课是决定考研成败的关键,每个学校都有自己独特的出题风格,建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习,育明教育专注考研专业课辅导,报考院校在职教师或在读博士亲力辅导,多年来助力众多学生成功圆梦报考院校,更多的考研信息可以咨询天津分校郭老师。

复习进度 时间内容 准备

阶段

2016年1月-2016年6月 育明教育课程: 授课内容: 学科框架 复习任务: 1.专业课: 专业课大概复习二遍。复习方法: 第一遍,在明确重点的基础上,把握参考书的目录和框

考试重点架。

育明教育咨询师认为,首先掌握每本书的目录和框架, 对于建立学科体系有莫大裨益。尤其是对于跨专业的考 生来说,通过这种方法可以迅速建立学科体系,把握答 题的思路和脉络。在把握参考书的目录的时候,不是死 记硬背,这样是没有用的。作者在写书的时候,都是有

一定的逻辑体系的,否则,岂不是每个章节之间都可以 随意调换。因此,把握了参考书写作的内在逻辑,记忆 起来就简单多了。

第二遍,结合重点,把参考书认真研读一遍,不遗漏任 何一个知识点。

这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络,其次,对 整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。但是,不要 太拘泥于细小的知识点。2.考研英语

考研复习前期,主要是以单词为主,大概背诵两遍。采 取的复习方法是“反复,快速,多次“。每天大概背诵 的单词在150个以上为佳。3.考研政治

此阶段,可以先不去关注政治。除非政治极差。2016年7月-8月 育明教育课程: 授课内容: 1.明确专业课具体的考点

2.开始记忆1.专业课任务:记忆重要概念和知识框架

这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时,代课老师会给你讲解难点,考点,需要你能做好笔记,并且按时完成作业,我们会随时抽查!另外对于重要的知识点和参考书的框架,要有一个简单的记忆,这个记忆是建立在理解的基础上的。切记死记硬背。

全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。同时,重视英语单词的记忆和真题的分析。英语复习要运用“真题复习法”。

具体来说: 做考研英语真题,从2001年开始。在育明教育咨询师和辅导老师的指导下,逐步掌握做题方法,了解出题规律。

2.英语,继续真题的分析,通过育明教育的英语辅导小班,主攻真题

3.政治,参加育明教育的暑假政治集训小班,将所有的考点,范围,考试重点思路全部理清。

发力阶段2016年8月-10月 育明教育课程: 内容: 记住重要的考点

制定一个全面复习计划,开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和专业课,重点进行英语真题的分析

和政治基础的强化。此外,掌握专业课复习重点和复习方法。专业课复习得进度一般为每天50页以上。采用“车 轮复习法”。具体来说: 1.专业课明确辅导老师总结的要点并记忆。属于答疑, 重点归纳的阶段,需要12课时的答疑,整理思路。2.政治,背诵重要原理,理解知识点。2016年10月

1.确定十一黄金周复习计划,对前两个阶段的复习进行 总结、梳理、查缺补漏。同时,进一步加强专业课的复习,全面背诵记忆,理解。2.研究生报名 2016年11月前后

1.研究生考试网上报名工作开始,谨慎填报,牢记报名 信息。

2.研究生考试报名工作确认开始,考生到指定的地点进 行现场确认,缴费并照相。冲刺阶段2016年11月-12月初 育明教育课程:

内容: 加强记忆 练习答题方法

第三轮复习:政治、英语、专业课的进入冲刺复习。具体来说: 专业课重要考点必须全部记住并理解,并开始模拟考试。这个阶段需要安排12个课时,安排模拟考试之后的押题 模拟考试的1对1的试题分析讲解以及答题技巧的分析。

育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况,并且做检测,查缺补漏!政治所有知识点必须记住,并开始分析真题

英语,单词熟练掌握,每一道真题分析清楚,每一篇文章没有不认识的单词,不理解的句子,不明白的段落。英语作文,通过育明教育咨询师(考研英语阅卷老师的讲解,争取达到25分以上(两篇作文总分30分,有什么疑问都可以跟老师沟通。

2016年12月-考前进行模拟实训,查缺补漏,联系答题方法和应试心态,做考前整理。这个时期,专业课尤其需要模拟,往年考生在这个地方存在误区。

具体来说: 1.11月末12月初,模拟两套历年真题,主要是检查之前复习效果。

2.12月初,再次模拟真题,通过育明教育咨询师讲解,掌握答题方法和技巧。3.政治和英语,也需要进行全真模拟。将考场上可能出现的问题,在考前全部解决。

初试 阶段

2016年12月底调整心态,准备考试。熟悉考试环境。复试 调剂阶段2017年2月-5月

查询成绩、关注复习情况,参加育明教育考研复试辅导 班,联系导师。

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇5

一、2003级（共874人）

1、优秀学生标兵：（共76人）

信息光电子科技学院：黄俊毅、李奕鑫、潘瑜

文学院：李泽娜、李康寿、刘喜璇、罗灼、余凯玲、陈占炬

音乐学院：陆成、刘爱春、汪焕平

经济与管理学院：陈琳琳、连洪泉、吴婉婷、肖洁、区柏均、简丽思、李熙 法学院：袁素芬、周雪霏

化学与环境科学学院：卓华兰、韦志滨、曾彩剑、林卓玲

公共管理学院：何敏仪

物理与电信工程学院：朱映彬、张俊莲、张凤春、刘伟平、梁翠芬、张廷贤、方少鹏

历史文化学院：晏 宇、杜宝芹

政治与行政学院：吴 武、王桂芳、曾云

外国语言文化学院：王巍巍、蔡超懿、张杏娟、吴小莉

教育科学学院：杨晓映、李董平、李芷若、陈薇、彭少娟

数学科学学院：王晋勋、林海文、黄宇飞、陈铿羽、梁超华、陈建君 生命科学学院：范圆、唐凤灶、杨鑫华、邱扬

地理科学学院：陈冰、许敏琳、陈南雁

美术学院：许敏、刘家盛

计算机学院：董学敏、徐徐、沈楚炎、林智源、莫云飞

教育信息技术学院：郑躬焕、刘镇强、刘艳君、粱奥颖

旅游管理系：陈兰

体育科学学院：赖福安、余庆宝、潘俊健、徐伟波

软件学院（专）：廖剑彬、马哓吟、吕石清、梁燕金、黄显能、郑锡元

2、优秀学生：（共248人）

信息光电子科技学院：宋创兴、曹伟文、徐志鹏、梁达、吴高峰、林显仕、王有斌、杨冬玲

文学院：赖桂媛、梁耀文、潘烈、陈彩华、陈烁烁、郑坚纯、林燕飞、郭金萍、陈洁珊、陈玉珊、章丽丽、王菲菲、王文静、何桂霞、梁仍福、陈小晖、黄洁丽、周雪梅、任仲儒

音乐学院：倪姝囡、熊 蕊、姜 梦、贺 静、刘洪利、方 芳、朱晓静、董碧琪、彭 欣

经济与管理学院：周晓兰、陈洁銮、张济祺、杨倩敏、陆碧珊、罗远航、刘俊芳、李桂月、王超菊、王娃宜、植宝、林师萍、杜维、罗丽珊、柯萍、蔡炉标、陈佳佳、洪筱林、曹超、杨晓琴、陈宝卿、刘启裕、钟海燕、孙琳玉、陈慧盈

法学院：孙楹、纪燕如、袁国俊、钟琳琳、李振娣、林婷、郑军健、李俊敏 化学与环境科学学院：邱元生、关菊英、黄泽鑫、蔡伊丹、刘潮滨、郭惠乡、郑晋欣、陈妙金、蔡伟銮、林斌昌、梁晓亮、杜娟、王巧梅、邝炜婷

公共管理学院：卢拓妍、苏少洁

物理与电信工程学院：邝素馨、刘永香、曾映菲、李圳、陈小燕、谭小炜、王 艇、黄晓东、陆钊锋、吴国光、何法清、康灿荣、魏金标、廖列威、杨辉、袁广宇、郑金霞、谢汝健、崔永明、陈瑞玲、张学进、廖金印、莫杰敏、吴卓铭

历史文化学院：黄叶坤、詹瑾妮、邹进辉、梁 明、陈琳芳、彭世球、卢烁铭、冯金怀

政治与行政学院：伍彩志、翟海英、周剑、赵汝梅、余铭、郑利雄、何少群、郑宇云、罗惠媛

外国语言文化学院：周健瑛、李燕玲、黄义萍、张剑平、郑舜芝、肖媛媛、颜倩雯、胡雅婕、关晓阳、李玉如、陈 漾

教育科学学院：张凡、吴秀玲、史磊、黎小霞、吴小姗、周碧蕾、邓志洲、古兴裕、李小燕、潘琦、罗华璐、梁怡、劳明芝、谢丽丽、吴宝婵、沈雪娟

数学科学学院：韦汉春、李志斌、梁逸、彭砚、詹景星、李佳盈、许慕佳、欧烽宁、连坤雄、陈平平、黄宋贤、曾莹、林琪、郑晓丹、赵显贵、冯飞燕、黄金锐、陈端平、梁慧清、梁升泉、何洁莹

生命科学学院：邱建萍、刘均钰、丁晓丹、黄叶可、黄潇燕、高飞燕、苏丽娟、麦其鹏、陆永新、何丽文、梁春辉、张嘉贇、熊世珍

地理科学学院：戴远霞、徐玉娟、柯燕、吕燕妹、甘国杰、吴振梅、黄惠玲、程子华、谭玉珊、邓明兰、李健财、吴驰

美术学院：金静、黄晓蕾、李锦伦、陈寒松、黄羡、李斌静、陈莹珠

计算机学院：陈泽成、黄伟萍、王碧珊、郑晓珊、陈少霞、侯林英、张鸿生、邱建锋、何文广、蔡海江、何柱豪、黎宇翔、马子鹏

教育信息技术学院：赖玉斌、曾秋香、陈宝琪、刘紫婷、邱晓帆、陈倩欣、林文婕、黄淑岚

旅游管理系：赖正均、邓丽姬、李苹苹、谭琳、张东萍

体育科学学院：武标、沈荣彬、陈建科、李志豪、麦志强、郭树荣、汤允毅、戴志钊、郑晓霞、林晓繁、徐婷、石惠欢、林嘉胜、曾学良、刘棋键

国防生：杨赞

软件学院（专）：吴美霞、刘明博、何丽庄、朱小玲、莫佩兰、陈清比、余晓娜、陈旭帆、谢丽纯、罗佩珊、林秀美、周保城、黄斯林、李树霞、戴志洪、欧柏健、林元鑫、林坚伟、廖建棠

3、优秀学生干部：（共99人）

信息光电子科技学院：李红燕、温育贞、苏苗苗、吴祖恒

文学院：郭燕青、叶结英、王秀丽、李平、黄燕、陈少香、李盐国、耿晓雷、杨彩梅、张东海

音乐学院：彭媛芳、崔莉莉

经济与管理学院：汤中文、戴观慧、李艳莉、郑芬芳、李锋、谢化育、罗燕彪、任龙生、陈雪飞

法学院：叶俐彤、梁建玲、杨诗琴

化学与环境科学学院：邢丽丹、黄秋鑫、欧荣玲、陈辅华

公共管理学院：江国豪、赖静珠

物理与电信工程学院：梁欢、洪文琪、蚁秋芸、麦俭富、梁武、赖伟娟、陈文文、李应峰、陈佳滨

政治与行政学院：潘绮华、何玉转、彭华、陈少萍

外国语言文化学院：麦艳文、郑旭彬、徐夏嘉、林蕾、陈贤桦、陈东莹、陈晓珣、何蔼玲

教育科学学院：陈欢、梁裕健、杨明、詹丽娜、陈银燕

数学科学学院：黄烨钦、黄智慧、蔡玲玲、许晓英、周锦昌、黎宇烁、陈龙相、丘南海

生命科学学院：曾少纯、陈芬、陈晶、练志文、邓惠敏

地理科学学院：纪燕璇

美术学院：罗为邦、甄晓武、邵铭恩

计算机学院：罗少娜、李中英、杨桂枝、张亚勇、廖静威、陈华方、欧鉴文、傅永裕、唐封云、洪宏能

教育信息技术学院：马祖苑、李亮、黄燕娜、冯倩妮、李凌云、曹斯 旅游管理系：郑伟星

体育科学学院：梁谋、郑如雄、陈谋、朱小侃、赵云峰

软件学院（专）：胡丽红、陈婉琪、蔡晓斌、吴根丁、庞俊、沈志敏、许振国、蔡旭基、毕敏华、林立荣、丁龙新

4、学习积极分子：（共164人）

信息光电子科技学院：郭蔷、桂晖、阮敏营、蔡海琼

文学院：蔡沐瑶、廖燕君、陈静云、谢圣婷、苏宝琴、陈贤笑、周冠雄、谢丽华

林少玲、董英、柯林海、梁坤婷

音乐学院：李霞、刘帆影、布锦凤、程翔

经济与管理学院：左乃键、黄晓韵、邵燕芳、贺远、陈秀逸、杨奕群、黄冰、谢汶君、陈黛秀、梁焕芯、刘燕卿、杜冬莹、张丹丹、黄燕婷、胡海燕、田仁达、张春萍、陈少慧、杨明媚、陈璐莹、温晓仪、严潇潇、黄雪香、梁瑞娴、邓敢声、洪夏璇

法学院：郑丹妮、杨前晖、萧贺诗、萧文彬、柳 叶、江洁、冯昭颖、罗婓斐 化学与环境科学学院：许弼秦、李少红、黎仕秋、李丽君、魏烟花、叶旭霞、程仁武

公共管理学院：傅均媚、莫庆焕

物理与电信工程学院：陈妙娜、古翠容、梁杰宁、丁 宇、梁 艺、陈 宾、陈 湧

陈思佳、吕进城、黄志军、陈日繁、唐少娴、、廖伟吟

历史文化学院：王佩娜、王晓敏、周洁珊

政治与行政学院：黄婉玲、杨丽珊、陈晓莹、陈锐城、付琳、钟飞燕

外国语言文化学院：张燕、刁艺姗、沈莹莹、吴浚彦、许燕纳、杨可立、陈曼玲

教育科学学院：卢嘉贤、陈莹莹、丁文燕、曾小兰、胡君盛、钟少如、梁丽君、林少兰、李清岚

数学科学学院：陈笑弟、李媛媛、李家莹、邹庆榕、张剑飞、林晓君、陈文君、王红燕、刘红敏、莫秋慧、洪金玺、李丹文、周金华、冷松、赵颖、游泽佳、林昱靖、董均柱、李信荣、曾开华

生命科学学院：何惠玲、潘灶连、张荷花、陈晓娜、徐杰、周文灵、刘会桐、张东怡、黄玉芬

地理科学学院：周瑛智、洪广荣、黄宏德、李德欣

美术学院：张雪丽、刘更聪、张靖

计算机学院：周小艳、王晓丹、林琼、官海燕、丘文峰、管斌、陈朝潮、邱泽贤、秦嘉欣、潘伟毅、梁欢玲、张上仪、王华纪、蔺鹤鹏、陈 亮

教育信息技术学院：林德丰、何云、黄鑫城、林韶生、梁江涛、黄冉 旅游管理系：谢辉

体育科学学院：肖婷文、杨桔新、张大龙、陈田妹

国防生：罗奋翮

软件学院（专）：陈洪葵、李正海、潘洁华、谢川、吴亚强、陈加柱、李红珠、贺为国、黄潮权、谢镇生、梁龙隆、吴志聪、许海航、钱嘉宝、曾聘婷、林耀庆、李锦爱

5、科研积极分子：（共55人）

信息光电子科技学院：翁省辉、何文奇、曾祥容、李志焕

文学院：谢宜伶、黄娟艳

音乐学院：郑韵

经济与管理学院：李黄

化学与环境科学学院：黄劼、周正元、陆伟斌、李紫罗

公共管理学院：蔡梓丰、李志锋

物理与电信工程学院：尹凤婷、刘文周、吕锡钊、邱迅超、车剑青

历史文化学院: 郑妙娟、赖军佐

政治与行政学院：罗艳莉、李惠仪、吴晓璇、林敏

外国语言文化学院：江晓霞

教育科学学院：林慧聪、叶秀枝、周柳梅、余苗梓、徐冬冬、冯淑仪、钟智慧、林桢

数学科学学院：钟志威、庄木沛、张承伟、李佩瑶

生命科学学院: 伍静莲、黄奕华、陈嘉欣、欧敏雅、陈文晓

地理科学学院: 陈漫遥

美术学院：孙赛甲、吕明、黄燕燕

计算机学院: 梁盛、黄剑君、黄彬斌

教育信息技术学院：苏桂敏

旅游管理系: 伍月浓

体育科学学院：祝启华、刁吉丽、潘迪

软件学院（专）：罗池、吴桂堂

6、社会工作积极分子：（共101人）

信息光电子科技学院：魏孝锡、孟姝

文学院：吴坚、廖雪莹、陈毅燕、吴蔚蓝、黎进娣、梁志研、郭晓燕、蔡丽平、黄碧群、黄尉君、郭文慧

音乐学院：潘家谕、罗洁、柯瑾

经济与管理学院：李忠平、郑喜昭、梁丹丹、梁树坤、谢达真、叶炽高、王宁基 法学院：邹水平、肖全先

化学与环境科学学院：叶剑花、古淑芬、崔燕薇、杨文毅、潘燕锋

物理与电信工程学院：刘勇飞、罗煜、陈细芸、陈娟、何秋燕、陈洁、唐秀文、高志刚、黄健泉、刘远欢、叶乔辉、方建平、黄锦伟、谢建东

历史文化学院：张淑娟、屈莉莉

外国语言文化学院：郑紫蓉、魏培琳、陈静纯、郭曼、彭冬梅、林燕、林 岱

林书舟、卢均准、黄惠芬

教育科学学院：黄莉莉、陈旭莲、施玉青、李苑萍、李艳艳、周惠颜、李 静 数学科学学院：陈英芝、谢洁丹、陈纯、陈贤慧、梁文婷、肖德媛、张俊军 生命科学学院：范洪超、林育鑫、陆小莹、甘国科

地理科学学院：黄继荣、黄爱静、李少波

美术学院：梁燕儿、王凯、何运贞

计算机学院：梁杰、杨瑞锋、梁世杰、吴楚亮、林彬、刘明坤、王锡涛、王东晓、李誉

教育信息技术学院：陆泽娜、吴凯萍、郭海霞、高惠玲、刘达钊、徐毅 体育科学学院：周荣旺、温才铭、龚国豪、谭友兴

国防生：林海恒

软件学院（专）：韦丽娜、苏佩娜、丁伟亮、苏旭飘、严悦、杨文帆、郑敏丰、刘敬彪

7、文娱活动积极分子：（共16人）

音乐学院：洪小琪、吴洁媛

经济与管理学院：吴佩华

化学与环境科学学院：凌桂涛

物理与电信工程学院：仇明辉、刘晓明

历史文化学院：贡秋拉姆

外国语言文化学院：冯国威

数学科学学院：才旦卓玛

地理科学学院：刘莉、美术学院：李夏瑜

教育信息技术学院：林慧兰

体育科学学院：江丽清、邓丽梅、吴静、何杰辉

软件学院（专）：杨金平

8、体育活动积极分子：（共42人）

信息光电子科技学院：方文威、陈子胥、谢紫纯

文学院：梁展铭、黄慧翀、何淑娟、冯婉文、陈子恺、郭锦润 音乐学院：刘琳

经济与管理学院：黄坤茹

法学院：邓嘉然、王一清

化学与环境科学学院：林素、简云娟、陈国海、林海涛

公共管理学院：罗嘉恩

物理与电信工程学院：吴泳波、李珊、黄桂东

历史文化学院: 何彭绍

政治与行政学院：林菲

外国语言文化学院：王巍

数学科学学院：许泽然、杨伟生

生命科学学院: 黄伟进、潘津珍、马燕飞、徐翔飞、张俊

地理科学学院: 何文靖、徐剑勇、邓光柱

计算机学院: 朱伯东、朱艺玲、任敏丽

教育信息技术学院：黄晓慧

旅游管理系: 张影莎

体育科学学院：江焕伟、胡琼惠、何燕、庄惠民

软件学院（专）：莫礼枢、杨玉英、罗敬华、冯晓嫦、吴宇娜、叶

9、社团活动积极分子：（共23人）

文学院：吴敏聪、林楚涛、陈志昌、何弘钲、张恒、陈连子

经济与管理学院：李佳芸、陈燃花、黎镕斌、柯少华

化学与环境科学学院：杨妹

物理与电信工程学院：邓兴勇

政治与行政学院：唐奇宾

数学科学学院：张伟倍

地理科学学院: 陈思燕

美术学院：张伟东

计算机学院: 陈其龙

教育信息技术学院：马斯媛

旅游管理系: 刘锦轩

体育科学学院：付爱锦、李文通、黄进委、罗川方

软件学院（专）：陈伟达

10、社会实践活动积极分子：（共50人）

信息光电子科技学院：梁玉华、戚俐俐

文学院：李可如

音乐学院：甘凤琰、彭海峰、邹莎莎

经济与管理学院：杨金梅、谭少霞、周丽雯、黄清苑、梁劲南 法学院：张倩、陈素婷

化学与环境科学学院：罗汉坤

奕、胡樟兰

物理与电信工程学院：吕智坚、林惠迎、叶雄强、王嘉耀、蔡咏强 历史文化学院: 区小玲、赖香

政治与行政学院：黄红华、李超泰、王淑霞、劳妙云、江忠志、赖桂梅 外国语言文化学院：钟斯仪、梁靖华、麦健萍

数学科学学院：李珺、陈丽贵、刘慈华

地理科学学院: 王雯、程育璇、孙彩歌

美术学院：刘薇、杨彩霞、冯少娴

计算机学院: 冯城修

教育信息技术学院：刘春华、黄澄锋、孔惠玲

旅游管理系: 黄志启、詹浩淼、周春华

体育科学学院：曹家凌、吴泳冬、陈培旭、黄夏玲

大学英语六级真题学词汇 篇6

【翻译】可持续发展被应用到各个领域，从能源到清洁的水到经济发展。因此，很难去怀疑其背后的基本假设或者想法被付诸实践的方法。

【词汇】1. sustainable a.可持续的

例：Sustainable development is the common target of humans.

可持续发展是全人类的共同目标。

2. be applied to… 被应用于

3. question v. 对……表示怀疑，询问

例：The teacher will question us on nouns.

老师将提问我们关于名词的知识。

4. assumption n. 假定，设想

例：The theory is based on a series of wrong assumptions.

这个理论是建立在一系列错误的假定之上的。

5. concept n. 概念，想法

例：the concept of social class 社会等级的概念

6. put +n. +to use 将…付诸实践，利用

Ⅱ. What’s more, demand for animal products in developing countries is growing so fast that meeting it will require an extra 300 million tons of grain a year by 2050.

【翻译】另外，发展中国家对动物制品的需求增长极快;到2050年，多消耗3亿吨的谷物才能满足这一需求。

【词汇】1.what’s more 连词，另外

2. demand +for 对…的需求

3. meet the demand 满足需求

【语法】demand为主句的主语，for animal products in developing countries都是修饰demand的;从句中meeting it 做主语，其中it是指主句中的demand。

Ⅲ. The key will be to abandon the rather simple and static measures of sustainability, which centre on the need to maintain production without increasing damage.

【翻译】关键是要抛弃那些极其简单且一成不变的保持可持续性的方法，那些方法集中于保持产量又不增加破坏。

【词汇】1. static a. 静止的，不变的

例：The price of the product has been static recently.

这件产品的价格近期一直固定不变。

2. sustainablity n. 可持续性，永续性

可以结合Ⅰ.中的形容词记忆，同一词根的词一起记可以增加背诵效率。

1.大学英语六级从历年真题学习词汇

2.大学英语六级词汇真题

3.大学英语六级真题高频词汇复习

4.英语六级真题常见词汇

5.20大学英语六级考试真题词汇

6.月大学英语六级真题高频词汇

7.大学英语六级词汇天天背

8.大学英语六级词汇(二)

9.大学英语六级词汇(四)

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇7

一、名词解释

1、学习化社会

2、个人本位论

3、显性课程

4、头脑风暴法

5、社会认知

6、去个性化

二、简答

1、简述实用主义教育学的主要观点。

2、简述学生基本权利的内容。

3、简述创造型学生共同的心理特征。

4、什么事情绪情感？情绪情感有什么功能？

5、如何培养学生的学习动机？

6、试述认知矫正程序在考试焦虑应用中的步骤。

三、论述

1、如何正确认识教育者的主导作用。

华南师范大学研究生考试管理学真题 篇8

教育综合（333）真题

一、名词解释（每题5分，共6题，共30分）

1、学校教育

2、《学记》

3、教育目的4、课程标准

5、班级授课制

6、教育评价

二、简答题（每题10分，共6题，共60分）

1、原始社会的教育有哪些特征

2、教育有哪些社会功能

3、简述我国全面发展教育的组成部分及联系

4、教师的劳动有什么特点

5、教育科学研究基本步骤是什么

6、学校管理的发展趋势

三、论述题（每题20分，共3题，共60分）

1、试述教育对人的发展的重要作用

2、试述如何处理教师主导作用与学生主动性二者之间的关系