《尊重知识·尊重人才》演讲稿

《尊重知识·尊重人才》演讲稿（通用13篇）

《尊重知识·尊重人才》演讲稿 篇1

大家好！今天，我为大家演讲的题目是《国以才兴，人才为本》。

朋友们，今天，当你穿着流行的服装，神采奕奕的穿梭于高楼林立的繁华都市时，当你坐着汽车、渡着轮船、乘着飞机饱览着这个世界的美丽风景时，当你沉浸于神州飞船在浩瀚的太空对接、玉兔号月球车行走于月球和一件件国之重器通过天安门广场的兴奋时，你可曾想过，是什么让我们的社会如此丰富？是什么让我们的生活如此便利？是什么让我们的世界变得如此日新月异？没错，是知识、是科技、是人才。

我们中华民族是一个尊重知识、尊重科技、尊重人才的民族，我们的祖先发明了指南针、火药、造纸术、印刷术，为人类的文明作出了不可磨灭的贡献，因此，我们成为了四大文明古国之一。（想不出来更好的承接这两个句子）我们也曾一度轻视知识、轻视科技，轻视人才，对外国的科技发明嗤之以鼻、不屑一顾，把科技创新讥为雕虫小技。这种故步自封、狂妄自大、目空一切、不思进取的思想极大地阻碍了当时科学技术的发展，极大地阻碍了当时社会经济的进步，成为我国近代积贫积弱的原因之一，成为我国近代落后挨打的原因之一，成为我国长期落后于西方大国的原因之一。（想不出来更好的承接这两个句子）正反两方面的经验和教训敦促我们要尊重知识和人才。

20世纪以来，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，综合国力的竞争愈演愈烈。综合国力竞争的核心其实是人才的竞争，谁拥有更多的人才，谁就能在激烈的国际竞争中取得优势。人才已经成为经济发展和影响综合国力的第一资源。能否拥有大批高素质的人才，决定了一个国家和地区在科技创新上的优势和竞争中的主动权，决定了一个国家和地区能否立足于世界之林。一个没有一定数量人才支撑的民族，是没有前途的民族，是没有希望的民族。今天的欧美国家之所以强大，是因为他们长期以来尊重知识、尊重人才，重视人才的培养，尽可能地在世界范围内选拔优秀人才为其服务，从而形成了一支强大的前沿科技人才队伍。相反，一个国家或地区如果不重视知识的积累和人才的培养，就会制约该国家或地区经济社会的发展。今天落后的国家之所以贫穷，除了侵略主义者的掠夺，更多的是由于缺少知识、人才的正确引导。由此可见,知识和人才就象鸟的双翼,要用强壮的翅膀才能冲破云霄，才能飞得更高、飞得更远。

长才靡入用，大厦失巨楹。党和国家历来十分重视人才工作。1977年，（有点怪怪的）邓小平同志在和中央同志谈话时强调“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须要有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去”？、“ 一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动”。2010年，在全国第一次人才工作会议上，胡景涛同志强调：“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。营造良好的人才工作环境，既是实施人才强国战略的前提和保证，也是人才强国战略的重要组织部分。它对充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家人才知识竞争力和综合国力，全面实现小康社会的战略目标，实现中华民族的伟大复兴，具有极其重要的意义”。

国以才立，政以才治，业以才兴。民主革命时期，党吸引、凝聚和团结了大批人才在自己的旗帜下，从而使党和人民军队由小到大，由弱到强，进而推翻了压追人民的三座大山，实现了中国人民的历史性解放；新中国成立后特别是改革开放30年来，人民共和国的风雷激荡，中华民族的文明进步，莫不与人才息息相关。正是依靠正确的人才政策，充分调动了广大知识分子的积极性和创造性，取得了世界瞩目的辉煌成就。当前，我们落实科学发展观，建设创新型国家，就要按照科学发展观的要求，把人才作为支撑科学发展最为宝贵、最可持续和最具潜力的战略资源来看待，不断进行体制机制创新，不拘一格选用人才，使各类人才在本职岗位上充分施展自己的才华、发挥自身的最大潜能，创造出尽可能多的社会价值。

人才者，求之者愈出，置之则愈匮。这不仅是历史的昭示，更是现实的呼唤。当前我们正处在一个需要人才并且能够人才辈出的时代，我们只有从当今世界和中国深刻变化着的实际出发，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移地推进人才强国战略，树立适应新形势、新任务要求的科学人才观，树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，积极营造好尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，创造人才辈出的生动局面，我们的明天才会更有希望。

朋友们！知识、人才之于社会，如同脊梁之于高山，屹立不摇；如同春雨之于生灵，润物无声；如同地基之于大厦，厚积薄发。科学在飞速发展，人类在不断进步，这些都离不开知识的积累和人才的创新与奉献。让我们牢固树立以人为本的观念，努力营造尊重知识、尊重人才的良好社会氛围，创造一个“不拘一格降人才”的人才资源繁荣时代，与之相伴的必然是中华民族的伟大发展与复兴。

《尊重知识·尊重人才》演讲稿 篇2

我曾在一次朋友的聚会上听到这样一个故事:西部某省为了吸引外资, 在一个城市酒店里举行了盛大的酒会, 结果被邀出席的德国某公司经理还未进场就愤然离去, 原因是保安在门口殴打一个上门混饭的老太太。事后, 当记者问他对“保护投资者的利益”有何感想时, 他迫不及待地说:“你们应该首先保护‘不投资者’的利益。”我不知道这个德国公司经理说这话是基于什么考虑, 但我知道, 他的话一点没错, 他懂得在一个群体内, 人的自然权利被剥夺是遵循一个多米诺骨牌原理的。也就是说, 当小偷、妓女、同性恋者、白痴和蠢材的权利得不到保障时, 守法公民、正人君子、良家妇女、异性恋者、天才和人才的权利被剥夺就指日可待了。

更何况什么是人才, 从来就没有一个客观标准。在希特勒看来, 爱因斯坦就不是“人才”, 不然, 不会把他赶出德国;在汉武帝看来, 司马迁也不是“人才”, 不然, 不会把他下狱宫刑;在斯大林看来, 左琴科、阿赫玛托娃、索尔仁尼琴等一大批杰出的作家、诗人也不是“人才”, 否则怎么可能把他们驱逐、流放, 甚至迫害致死?

退一万步说, 世界上即使真有一个全人类都相信的“人才标准”, 还有一个标准谁来掌握的问题。如果这个标准由刘备来掌握, 那么, 他一定会以诸葛亮为标本;如果由宋高宗来掌握, 那么, 他可能推举秦桧做模型;如果由武则天来掌握, 那么, 阳具奇伟的冯小宝和张宗昌兄弟肯定少不了提升;当然, 如果这个标准不幸落到了希特勒手里, 那么, 犹太人再聪明, 也不会被提名……因而, 我曾经跟朋友开玩笑说, 世界上再没有比推举人才更容易的事了。你如果让一只公兔子推荐本年度的“红旗手”的话, 入选者定会是在那一年里跟他交媾最多的那只母兔子, 而如果让整个兔子家族选举“人民公敌”的话, 那么, 非大灰狼莫属。

更要命的是, 人才的标准从来就是变化不定的。也就是说, 在此时此地是人才, 在彼时彼地就可能连“庸才”也不是。所以才有了淮阴侯“狡兔死, 良狗烹;高鸟尽, 良弓藏;敌国破, 谋臣亡”的千古悲叹。

人才高地需斧正，人才主权须尊重 篇3

创新创业，做人才赢家

“人才赢家”和“人才主权”是当前很有说服力的两个概念。谁享有更多的主权，谁就能成为人才市场上的赢家。对于高素质人才而言，虽然现在国家不包分配，却在某种意义上享有更多的人才主权。所谓“人才主权”指的是更多的选择权。但在现实当中，大学生往往在人才市场上处于被选择的地位，这就提醒大学生们：你能否具备符合企业要求的素质。实践证明，对于符合企业需要的高素质人才，企业还是会抢着要的。

具备创业和创新精神的大学生在人才市场上是最具有竞争力的，也享有更多的人才主权。这一点似乎与当前的就业形势相悖。现在的大学生普遍热衷于考公务员，大多想挤进体制内以图稳定，但这对于中国社会经济的发展未必是好事。上世纪七八十年代的大学生勇于自己创业，涌现出许多企业家。与那时相比，现在的中国缺少的不是创业的机会，而是创业的精神。

当前，对于“人才”需做这样的理解：人才并不能完全等同于高学历，人才还是要基于能力的。只要能为社会创造价值就是人才，要打破唯学历论、唯资历论、唯职称论和唯年龄论。这方面的例子不少，比如国美集团董事长黄光裕，虽然只有小学毕业，却成为顶尖的企业家。成才之路是多种多样的。

斧正人才高地，适应产业结构升级

一些客观原因是导致人才浪费的主要因素，其中的一个重要因素是，现行的教育体制存在很大程度的不合理，比如教育结构过于重视高学历，却忽视职业技能型人才的培养。导致这个问题的主要原因与我国现行统计指标有关，比如衡量经济发展水平的一个重要指标是大学生、研究生、博士生占比等等，共背后又是一种人才政绩的驱动，即拥有多少硕士、博士成为人才竞争的焦点，也是衡量经济发展水平、领导政绩的一个很重要的指标，却很少重视人才的绩效。各地都在搞人才高地，学历成了高地的衡量尺度，却忘记了大量人才被浪费，这是畸形的。

当前，中国制造博士的速度世界领先，在校博士生数量甚至超过美国，居世界第一，但社会急需的职业技能型人才却十分匮乏。即使在技工学校，也是以知识型教育为主，所用的教材也是十分过时的，而不是以实际操作技能为导向的。

另外，社会文化氛围和价值导向也是追求高学历的，具体表现在，父母都望子成龙，希望孩子能上大学，社会薪酬体系也是向高学历人才倾斜的，而忽略技能型人才，使得技能型人才享受不到应有的社会待遇和社会地位。在这一点上我们同西方国家有很大区别，比如在德国，一个有经验的技师可能收入超过大公司的部门经理，其社会地位也很高。在我国，社会对于职业技能型人才的价值认知并不高。

当前的高等教育本身也不是以市场为导向的，还未能根据社会需求进行专业结构的调整，即使国家教委的教学评估体制，也不是以高校专业是否适应社会需求为价值导向的，而是按照传统的官办思维进行牵引。可以说，计划经济的思维导致了高校的学术和教学发展方向背离了市场。

大学教育应满足三个基本原则，即三个满意：教育者满意，受教育者满意，用人单位满意。而要达到这三个原则，关键看人才能否创造价值。现在许多大学毕业生虽然有知识，却缺乏能力，甚至缺乏基本的道德伦理修养。这是现实的问题。所以说，无论是现行的教育政策还是教育思维，都需要调整，但调整过程中必定会遇到各种阻力，因此，调整的过程也必定是一个克服阻力的过程。

当前，整个社会的技术装备水平还处在低层次，这是现状。提高技术装备水平和创新能力是解决问题的根本途径。在广州，一名数据机床操作工人的年薪可能达到几十万元，但这不具有普遍性。如果要改变现状，则需进行产业结构升级换代，到那时，受过高等教育的大学生也将大量进入操作性行业，从而整体提高行业的创新性，提高技术、品牌的实际含量和高素质劳动力的地位。到那时，技术工人收入、社会地位都会大大提高。

尊重人才价值，构建人才平台

我们应当建立科学的人才价值链。所谓人才价值链包括人才价值创造、人才价值评估和人才价值分配。

全社会都应当尊重人才的价值创造。首先，整个社会的人文环境，要以人才价值为本，承认其价值创造，即整个社会应激励创造财富的人，让他们得到应有的回报，受到尊重。首先应尊重企业家的价值，因为企业家是最大的财富创造者，只有当企业家受到应有的尊重时，整个社会的创造潜能才会被激发出来。其次，知识创新者应受到社会的认可和尊重。过去我们搞发展靠人海战术，而现在我们在建设创新型国家，就要求我们尊重知识尊重人才，尊重人的价值创造，优化人才价值创造的生态环境，使其成为社会价值创造的主导要素。所以，整个社会要承认企业家人才和知识创新型人才的价值贡献，并给予相应的经济地位和社会地位。

整个社会要建立客观公正的人才价值评估体系，即谁为社会创造了更大的价值，就为谁提供更多的机会和回报。应建立凭业绩和能力衡量人才的评估体系。要建立客观的能力评估体系，这是人力资源管理的难题——要建立人才价值为本的机制，要注重人才选拔评估过程的公平，意思是在选人用人时要严格符合程序。企业不仅要追求利润增长，更要追求人才的增长。

尊重知识的作文 篇4

知识是海，知识是江，知识是船上的一把舵，让你看清方向。下面是小编整理的尊重知识的作文，欢迎阅读参考！

尊重知识的作文1

钱老师是我们的英语老师。她不仅漂亮，而且非常耐心，我们都很喜欢她。

然而在我们班，每次上钱老师的课，总是有几个同学在讲话，似乎没有把钱老师放在眼里，更谈不上尊重了。说的夸张点，这些人把课堂当成茶馆了。

记得有一次，钱老师在讲课，小明在下面讲话，而且声音越来越大。钱老师点了小明的名字，并说：讲话扣纪律分5分。小明显得很不服的样子，大声说：“凭啥子满，我又没讲话。”钱老师说：“有没有讲话你自己最清楚！”

钱老师真的生气了。

小张好几次没有交英语作业，于是钱老师就把他叫到办公室。钱老师问他：“你今天为啥没交作业呢？”小张理直气壮的说：“做不起，不做。”钱老师说：“这么简单的作业，就几个单词抄下来就是了，是做不起吗？”经过钱老师的耐心教育，小张还是把作业做好交了。

话说得好：“一日为师，终身为父。”我们要尊重老师，因为是老师教给了我们知识。

尊重知识的作文2

眼下，一些文化程度较低的人，因为把握了商机而有了可观的收人。于是，新的“读书无用论”在校园里再度沉渣泛起，于是，不少中小学生也都纷纷禁不住“钱”的诱惑，辍学“下海”了。其实，这是一种糊涂的认识，是一种短视的行为。是的，金钱是一种物质财富，它是人们赖以生活的基础，也是人们寻求知识，从事科研必不可少的物质条件。但是，知识是比金钱更为重要，更为宝贵的财富。想想看，世界上哪一个国家的国民都是文盲，半文盲，科学技术的发展水平很低，而他的经济发达，国力强盛的？没有！愚昧无知必将造成贫穷落后，马尔克斯在他的名著《百年孤独》中写到印第安人的贫困，作者曾感慨的写到：如果我们早一些知道了地球是圆的，如果我们„„

如果有如果，历史绝对会不同！”再想一想，是什么力量促使了近代欧美资本主义工业发展，创造了人类历史上空前的财富？是蒸汽机的发明，工业革命、科技进步是十，一七世纪后世界迅速发展的原因。当今的世界，科学技术更是日新月异，世界各国你追我赶都是为了共同的目的—利川科技兴国，为社会创造极大的财富。

“科学技术是第一产力”邓小平同志在十年前提出的这一论断是再精辟不过的了。至于中国目前出现的那些怪现象，是不必惊诧的。它是中国特殊的国情决定的，是由社会生产力发展水平低下决定的，是暂时的，不可能永远左右中国经济。总之，知识是非常重要的，它的作用绝不亚于金钱。并随着社会的不断发展，知识的作用必将得到更加充分的体现。我们全社会的人都应该来重视知识的普及，只有在“尊重知识”的环境中，我们才能更好的发展经济。

尊重知识的作文3

在21世纪的今天，盗版对整个社会文明的发展有很大的影响和危害。面对这一现象，我们应该做些什么？

大街小巷，盗版商品，侵权商品随处可见。那些打着所谓的商标，泛用别人的版权买东西的小贩，或是打着自己商标售买物品的商人。都是侵犯了别人的知识产权，都是在偷窃别人的果实，侵犯了法律和版权规定，对《版权保护法》内的相关法律条文熟视无睹，这样的人，还有什么资格去卖东西呢？要想做遵纪守法的青少年，就应该尊重别人的劳动，知识与创造。从我做起，拒绝盗版。

对侵占版权的商品我们应该主动拒绝，因为商家并不是按照合法权益去出售商品的，我们应该对那些“法盲商家”表示鄙视，我们要知道，版权是法律给予文学、艺术科学作品创作者的一系列专有权益，是作者依法对其创作的作品所享受的各种的权利。对我们消费者来说，自觉购买和使用正版产品，既可以使创作者享受了自身的合法权益，这对他们的劳动又给予了尊重。所以我们要维护创作者自身版权，从我做起，拒绝盗版。

自觉遵守法律法规，使用正版商品，可以体现一个公民的基本素质，可以看出其对道德、文化、法律的认识。反之，一个不尊重知识产权的人，认为版权保护与自己无关，购买盗版商品心安理得，就大大地暴露了他对科学、个人素养的缺失。所以，让我们都做一个好公民，提高素质，保护版权，从我做起，拒绝盗版吧！

产业的发展也离不开知识产权，知识产权产业的发展对其也是有着极其重要的作用。记得海尔集团的张总说过：“虽然海尔几乎在世界各地有工厂，但与海尔享有的知识产权相比，这些有形资产的分量都很轻。”知识产权对经济产业发展的促进作用已越来越明显，创造性的劳动成果应当受到尊重和保护。为了产业的发展给我们人民带来更多的益处，让我们尊重知识产权，拒绝盗版吧！

盗版、侵权行为使我们鄙视，令我们愤恨。为了使整个社会的文明发展不遭到其侵害与影响，让我们手拉手，心连心，拒绝盗版吧！别忘了“拒绝盗版，从我做起噢！”

尊重知识的作文4

“知识就是力量”，这句话一点也不错。

当今社会，不像以往那样战火纷飞，世界基本和平，“文官”比“武官”多的太多了。这么多的“文官”智慧是惊人的。有人举过一个例子：制造一部手机，生产者只能得到二成利润，而发明者能得到八成利润。由此可见智慧的价值是巨大的。无数的人、无数的智慧、想法创意交织在一起，产生了一个新的问题——知识产权保护。

过去，不懂保护知识产权保护的人或事举不胜举：小小的品牌渐渐有些名气，准备注册商标时却早已被他人抢注；个人的作品被他人发表，却又无法证明是自己的；个人的发明被他人模仿却又无从下手；我国的端午节被韩国抢注，更令人愤恨的是，国际上竟然承认了。但对此我们又能有什么办法呢？人家可没有违反法律，是“合法”的，要过也只能怪我国对文化的保护太不重视了！

那么多因没有对知识产权保护而导致的严重供后果使人们震惊了！大家纷纷开始了相应的保护。然而，“利益至上”早已深入人心！他们千方百计偷取他人的智力成果。小心点的还走法律空白，但更有甚者明目张胆的直接抄袭。渐渐地，各种各样的“山寨”、“盗版”层出不穷。随意一处车水马龙之地，道路两旁都必然有小摊出售着各种各样的盗版光盘。

还有的小摊中出售盗版书，这不禁让我想起一个故事：在一个贫困山区，孩子们学习时要用字典，可因为贫困，全村只有两本，但还是盗版的。哪里的支教知道后，回回城发动他人为孩子们捐书，终于让孩子们用上了正版字典。想到这，我心中不禁有一种说不出的心酸„„

盗版软件、盗版书籍、盗版光盘、盗版影片„„这些事物的出现，都是人们被利益冲昏了头脑啊！为了省钱，我们千方百计的寻找“破解软件”；为了省钱，我们不断在路边小摊前徘徊为了省钱，我们„„如此多的事例，实在事举不胜举！

社会进步了，人们的物质生活进步了，可人们的思想呢？因为盗版，真正的发行商赚不到钱；发行商赚不到钱，就面临着倒闭；倒闭之后就无法为人们提供更好的产品了„„万物一环扣一环，我们这“第一环”没有扣好，到最后倒霉的还是我们自己啊！

尊重知识重宣传诚信守法保权益 篇5

为在全社会营造崇尚创新精神，尊重知识产权的良好氛围，4月26日，我所在永丰集镇开展了以“加强知识产权保护维护商标合法权益”为主题的“4.26世界知识产权日”宣传活动。

活动以加大宣传力度，扩大知识产权的社会影响力为出发点，以帮助个体工商户提高知识产权意识为目的。面向辖区群众发放了涵盖《商标法》、《反不正当竞争法》等知识产权保护的相关法律法规，及我县依法严厉打击各种侵犯注册商标专用权不法行为所取得成果等内容的宣传资料。还在现场设立咨询台，为群众解答知识产权法律法规，为其教授识假、辨假、维权方法，在辖区居民中获得了良好的反响。

尊重演讲稿 篇6

你们好!很高兴我能成为这次讨论会发言人之一，在这，我将发表我对纳瓦罗对待埃斯特万的事情上的看法，“

在这世界上，不是所有人都能像埃斯特万那般好运，拥有一个尊重自己的对手，毕竟不公平的事情多了去了。在比赛上，车手埃斯特万在距离终点只有30米时不幸遭遇爆胎，但是他并没有因此而放弃，他扛着自行车往终点方向狂奔。而他身后的竞争对手拒绝超越，慢慢地跟随在埃斯特万的身后，让埃斯特万获得了铜牌。

纳瓦罗自认做了一件道德的事，却让埃斯特万陷入了两难之地。有一句话我觉得说的很对：我们人生必须像连绵不绝的山脉一样，总是有无数险峰需要我们去征服，而一旦我们登上险峰后，生命中无限的风光就会展现出来，整个世界都尽收眼底。假如埃斯特万没有获得铜牌，但他仍然坚持比赛完，那他获得的是比赢了比赛还要热烈的掌声和称赞，700字作文《“尊重”≠尊重作文700字》。比赛的理念是公平、公正、公开，纳瓦罗的作为在其他时候可能是对的，但这个是比赛，他让落后在后面的选手感觉到了不公平。也有可能让埃斯特万觉得这是一种蔑视，所以我说他做得不对，此“尊重”非彼尊重。

我讲一个现实的例子，孙杨，我国著名的游泳选手和韩国的游泳名将朴泰桓是非常要好的朋友，在赛场上的他们也是竞争对手。在仁川亚运会上，孙杨赢了朴泰桓，恰逢那天是朴泰桓的生日。赛后，孙杨帮朴泰桓过了生日。他们就是，比赛场上不分朋友，只注重规则，但赛场下却如此要好，不会因为彼此认识而做出什么不尊重对方的事。

有效复习需尊重知识的“个性化” 篇7

【关键词】 轻松 抓住 突破 整理 关注

【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2012）12-077—01

进入高三后，生物的新授课已结束，整个一年都是围绕高考进行复习。因为学生已有高一，高二时打下的底子，讲解时没有基础班那么费力，但生物学科知识点多面广，而高三复习时间紧、任务重，高考又着重考查学生的创新精神和实践能力，如何有效地提高复习效率，使学生对平时所学知识系统化、概念化、完善化。高三的复习课该如何上，我觉得应“因材施教”。这“材”指的是教材内容，即该知识点是重点，还是难点？是重于理解还是偏于识记？是要运用还是了解？教师应弄清这些问题，再设计复习方式，应该会收到较好的复习效果。下面，我就从以下几点来说明：

1. 轻松对待基础知识，该放手时就放手

对于每个章节的简单知识点，即不需要教师的讲解，学生通过自学完全可以理解的内容，我的处理方法是放手，把它交给学生。这样既可提高学生的学习热情，又能有效地节约课堂时间，把时间用于重难点的突破上。

虽说放手，但我并不是把这些知识点交给学生后，就不闻不问了。对这些知识点我设计了多种检查方法，比如：全班默写，课堂提问，课后个别检查等等。用的较多的是全班默写， 在教学中我发现没有检查就没有动力，哪怕是最好的学生，所以全班默写是最佳的检测手段。用这样的方法，在二轮复习中，选修三的大部分内容，我几乎没有在班上系统的复习，但学生在每次考试中，这部分的题目得分率都很高。另外，对于边缘生，我还要在课后进行个别检查。老师们可能觉得这样要花费多少时间啊，其实不是，只需几分钟，甚至都不用到办公室，站在走廊上即可。老师一定要清楚，这样做，不是要面面俱到地把所有知识点都提问到，而是要给学生一个背诵的压力。

2. 抓住重点突破难点，该出手时就出手

高三的老师，在学业上对学生最大是帮助应该是能够准确地知晓学生的困惑在哪，然后及时进行讲解。怎么才能尽可能的做到这点呢？

我认为除了平时要关注学生的学习情况，还需要教师在备课时，精心研究大纲和教材、考纲，明确一章内容在全册乃至整个学科的地位，与前后章节的关系，特别是全章内容的整体框架及各知识点在该框架中的地位，在此基础上，抓住该章重点、难点内容。

在弄清问题后，最重要的是应该思考如何跟学生讲清楚。我自己曾亲身经历过一次事件，让我认识到教学方法的重要性。那是在一次公开课上，当时讲DNA的复制，学生讨论DNA复制第N次，需要腺嘌呤多少？有一个学生回答是A*2n-1，解释是第N-1次时有DNA数量2n-1个，因此需要A*2n-1。当时，我怕学生不理解，又讲了一种解法，复制N次，需要A*2n-，复制N-1次，需要A*2n-1，那么第N-1次时需要A*2n- A*2n-1= A*2n-1。下课后，在评课时有老师提出，就用学生的那个方法，我后来讲解的反而复杂了。没想到第二天，我在另一个班上同样的内容时，我用第一种方法讲解时，有大多数学生不能理解，后换用第二种方法，他们恍然大悟。这让我想到，有时候，简单的方法，不一定是最佳的方法。老师在备课时，应多多思考，寻找多种解法，以便能在课上有效的解决问题。

3. 整理小专题，优化知识点

在高三的课堂上，老师们都会进行专题复习。有些老师会自己把专题整理好让学生看，有些老师会要求学生自己整理。但不管哪种，我都建议专题越小越好。

比如：在新陈代谢的复习中，教师总喜欢把光合作用和呼吸作用混在一起复习（尤其二轮复习中），但事实上，这两个知识点内容很多，地位很重要，一两节课根本无法讲清。在这时，我一般分开复习，一个一个突破。我认为，没有基础，就没有综合，而且基础扎实了，只需一点拨，大部分学生都能自行解决综合题。

将大专题分成小专题，这事实上增加了老师的负担。教师需花费更多的精力去整理，分析，以及寻找相匹配的题目作为例题。比如：在讲孟德尔的自由组合定律时，就对“9：3：3：1”的应用进行一个小专题的整理，将15：1，9：7，9：3：4，9：6：1，等情况进行总结，并及时进行训练，这样，我班大多数学生在后期的综合训练中，这类题型都得分很高。

4. 研究高考热点，适当延伸课本知识

高考中，每年都有源于课本，而高于课本的题目。很多学生在高考的考场上，因过度紧张，不能在短时间内有效阅读，提取有效信息。这就需要教师在平时的复习中，有意识地进行这方面的训练。

关注社会热点，如禽流感，低碳，诺贝尔奖等，在平时的教学中有意识的跟学生提起，并将之与高中生物知识相结合。这样处理后，不仅加深学生对知识的理解，也培养学生善于思考的习惯，提高学生的思维能力。因此，在平时的教学中，教师要善于收集社会中的信息，充分挖掘材料中对应的学科知识点，对此进行习题化处理，训练学生分析解决问题的能力，提高学科素养。有时，我们不能将知识进行这样习题化处理，这也没有关系，但一定要跟学生提起，目的是让学生在高考考场上遇到时，觉得不陌生。我觉得这很重要，让学生能有一个平和的心态，这对于解题很有帮助。

学会尊重演讲稿 篇8

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在充满活力，日益开放的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的学会尊重演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学会尊重演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是尊重，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。我们每个人都在一天天的长大，在长大的过程中我们会受到很多人的尊重，比如老师、同学、家长……没有别人的尊重，我们的自尊心就会被磨灭掉，被别人踩在脚底下，所以在别人尊重我们的同时，我们也要同等地去尊重别人。

在生活中，有的人会因为别人的职业而看低他；有的人会因为他长得不好，而叫别人都远离他；还有的人会因为他家里穷，而不跟他说话。这些，都是不尊重别人的行为。

记得那次，我坐在公交车上，亲眼看见了一幕不尊重别人的行为。“……到站了，请下车”公交车叫着，这时，有一个环卫工人走了上来，是一个年迈的老爷爷，他身上很脏，还拖了一大袋垃圾，身上散发出一股汗臭味，他上来时已经没有座位了，只能站在前面。车上的每一个人都没有让座，还在嘀嘀咕咕的说些什么，有的在说一个环卫工做什么公交车啊；有的在说身上这么脏，还好意思上来；还有的人说身上这么臭，离我远一点啊。看着他们这些行为，我本想上去说他们一顿，但又怕把老爷爷牵扯进去就什么都没说，看着老爷爷我立刻站了起来，说：“老爷爷，来，您坐我这里吧，我马上就下车了。”老爷爷说什么也不肯，于是我就硬拽着让他坐下，说了一句：“老爷爷，您坐，一天也辛苦了，不像某些人，不知道体谅你们还说你们，真是没有素质。”说完，瞥了他们一眼，到站了，我扶着老爷爷一起下了车。

公交车上的情景我到现在都还记忆犹新，为什么就因为老爷爷的工作就鄙视他不给他让座吗，要是你们的爸爸妈妈也是环卫工人的话，你们是不是有这样对待他们。都是人，没有谁会比谁厉害，我们要尊重每个人的工作、长相以及家庭，不能因为他们跟你不一样，你就用异样的眼光去看待他们。

尊重他人就是尊重自己，别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。每个人都有被尊重的权力。我们要尊重父母、同学、老师、环卫工人以及世界上的所有生物，尊重别人的方法有很多种，比如在公交车上主动给老奶奶老爷爷让座、在学校帮助被欺负的同学、在家尊重自己的父母……

总之一句话，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我的演讲完毕，谢谢大家！

学会尊重演讲稿2

尊敬的各位评委老师：

下午好!

孟子有云：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”

强调了尊重他人的重要性，一个人在与别人交往中，如果能很好的理解别人，尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。尊重，就像“一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚;尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处事的智慧，尽显人格操守的高贵!” 懂得尊重，是做人最起码的一种道德要求。做到了尊重别人，则是一种境界，一种美德。尊重别人，是人生必不可少的重要素质，尊重他人，是对他人人格与价值的充分肯定，同时，亦是赢得他人对自己尊重的基础。自尊方能得以周全。所谓尊人尊自己，这是一种辩证的关系。要想得到别人的尊重，首先要懂得和学会尊重别人。

人与人之间的互相尊重，可以让人开心，使人奋进，助人成功。尊重，是一种理解与宽容。与人相交，求同存异，学会移行易位换位思考。千人千面，我们不能够要求所有的人都按照同样的方式活着。与人交往，你可以有所选择，却不要想着去改变一个人。豁达大度，是人际交往中的积极因素。

尊人有地位高低之分，但无人格贵贱之别，只有灵魂高度上的差别，只有道德品质高下之别。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。尊重，是一种修养，一种品格，是一个人待人接物的态度所折射出的自身的操守，品质。

尊重，时时存在，处处需要。尊重，是自重，是自言自语，是友情中的信义，是爱情中的真诚。当别人信任了你的人格，你的人品，你们也就会拥有一些共同的秘密。但你却没有为之守口如瓶，甚或将这样的秘密转化成伤害他人的武器。那么，你的真实为人，你的本来面目，便由此可见一斑。无须任何指责的语言，你就应当感到无地自容才是。因为，这，已经不仅仅是一个诚信的问题了，它与你的人格，道德观念直接相关。

普希金说：“尊重别人吧，你会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半”。尊重是一门学问。尊重别人，就是尊重自己，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。自信，是对自己最好的尊重，是对情感的尊重，是对岁月的最好尊重。

学会尊重演讲稿3

人生在世，除了个别孤僻或者性格古怪的人外，都期望得到他人的承认。而承认的更高一个层次，就是尊重了。从默默无闻到人人尊重是一个奇妙的过程。有人费尽心机，百折千转而又不可得;有人却在不经意间就获得了别人的尊重。其实尊重并非可遇而不可求，只是有些人追求尊重的方法不对罢了。

前些日子我听到某日本公司为其新车所做的广告，其中一句令我印象颇深，“霸道，你不得不尊重。”我想，这种车大概是拥有强大的马力和优越的性能，能够横行路面，其他车纷纷退避三舍，才会有这样一句广告语吧。在现实社会中这样的人似乎也不在少数。或有权有势，作威作福，或仗着哥们多，朋友广，横行一方。看到人们害怕了，退缩了，不敢出声了，这些人便洋洋得意起来了，自以为已经得到了尊重。其实他们才是人们最深恶痛绝，最无法得到人们承认的人。君不见，一朝“霸道”牌汽车抛锚停在路边，作威作福之人被公安查办甚至锒铛入狱，周围的人是何其开心。想用这种办法来获取尊重的人，最终会被人们所唾弃。

除此之外，我们当中似乎也不乏另一种人。他们天天满脸堆笑，逢人便奉承讨好，有时更不惜哗众取宠。或者打肿脸充胖子，似乎万事皆懂，万般皆通，总喜欢四处显摆。

可是，他们在人群中的评价似乎也不高。

他们和前面“霸道”之人一样，曲解了尊重的`本义。

人们真正尊重的，是有真才实学，具有一技之长的人。只有人们感受到你真正在某方面做得出色，在哪些地方比他们强，比他们更优秀时，他们才会尊重你。可以获得人们尊重的范围是多种多样的。我们尊重一名补鞋匠，可以是因为他高超的技艺，也可以是因为他热情的服务态度，还可以是因为他乐于助人的精神;我们尊重一位学者，可以是因为他渊博的知识，也可以是因为他出色的口才，甚至可以是因为他出色的交际能力。受人尊重的有权的高官，彬彬有礼的招待生，见多识广的旅人比比皆是。只要你不拿自己的长处来炫耀，甚至欺压别人，而只是怀着一颗平常心，直面你自己，做好一个普通人应做的工作。那么不用多久，你就会感受到身边所有人尊敬的目光。

学会尊重演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

尊重和帮助在日常生活随处可见，但要说哪个更重要，这不是让人“绞尽脑汁”的问题，估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。

因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在帮助他人的同时不尊重他人，他人会认为是一种施舍，就会产生无形的伤害。

有一次，我们班同学都在写作业，安静到极致了，一枚绣花针落在地上都能听见声响，可是A同学打破了这美好的安静——B同学在写作业时不小心写错了一个字，为了保持作业的美观整洁，就低声细语地向A同学借橡皮，令人感到意外的是：A同学竟然把声音提高了“八度”，“烦死了，给你！”并且在给的同时还使劲一“扔”，像是极不情愿的样子，此时的B同学显得非常难堪……B同学虽然借到了橡皮，但无形中也受到了伤害。

成语“嗟来之食”的意思是“喂！来吃！”这个成语故事的内容是：周朝时，齐国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边，等候受灾的难民来吃，不一会儿，就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道：“嗟！来食！”那饥民睁大了眼瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副样子的！”黔敖立即给那个饥民道歉，但那个饥民坚决不吃，终于饿死了！

是啊！黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物，谁会吃呢？

可见我们要用尊重的态度去帮助他人，如果不是用尊重的态度去帮助他人，只会让他人感到这是一种施舍，同时也会给他人造成一种无形的伤害，这种帮助说白了就是一种怜悯。

在古代有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说，这句话的意思是：“有志气的人不喝盗泉里的水，廉洁的人不接受侮辱性的食物。”

遇到困难有人主动帮助是一件好事，遇到困难有求他人，他人愿意帮助是雪中送炭。乐于助人是我们的传统美德，但我们在帮助他人时，态度一定要热情，学会尊重，一定要以尊重为前提。

学会尊重演讲稿5

各位老师、同学们：

大家好！

人是社会的人，社会是人的社会。要衡量一个国家社会的文明程度，主要是要衡量它的物质文明、政治文明和精神文明的程度。那么，我们怎样才能作到人与人之间的***呢？请从学会尊重他人开始吧！

我们每个人生活在这个社会上，生活在集体这个大家庭中，我们给个人的存在都希看得到他人的充分肯定，每个人的成绩都希看得到他人的认同，我们每个人的人格都希看得到他人的尊重。那末，我们怎样才能得到他人的尊重呢？一句话，学会尊重他人。那末，怎样才能学会尊重他人呢？

首先要学会欣赏。

欣赏是一种积极的乐观向上的人生态度，是建立在善于发现和摒弃妒忌、悲观厌世的不知己理的基础之上的优秀品质。我们要学会欣赏他人的貌美、体健、声清、骨秀、学厚、文博……欣赏老年人之经验丰富，中年人之年富力强，青年人之青春与活力，少年人之天真烂缦。总之，只要我们愿意欣赏，就总能找到欣赏的理由。只要我们学会了欣赏，我们就学会了尊重。

第二是要有“三人行，必有我师”的良好心态。

在我们的四周，在我们生活的集体中，不乏学习的楷模。他人仪表美、心灵美、语言美、品质美都是我们学习的好榜样。他人渊博的知识，灵敏的思惟，善辩的口才，杰出的才华，高深的艺术，完善的人格，丰富的爱心，奉献的精神等等都是值得我们敬慕与学习的。只有我们时时、处处保持谦虚的态度，确立“三人行，必有我师”的处世哲学，我们就学会了尊重他人，虚心的向他人学习，取长补短，进而丰富和发展自己，使自己学会尊重他人的艺术人生布满艺术。

第三是要学会使用经常使用的文明用语。

人是情感动物，人类的情感很大程度上是用语言作为交际的工具的，是用语言传递着情感。因此，我们要学会使用经常使用的文明用语。如“您好”、“你需要帮助吗”、“对不起”、“没关系”、“再见”等，别看这些简短的文明用语，学会了使用它，你或许就学会了尊重他人，他人也一定会尊重你。一句“您好！”表示了真诚的问候，美好你的祝愿，使他人与你的感情拉近了很多倍。

一句“你需要帮助吗？”体现了自己的友好，而且也表明了自己的本事，对他人有甚么困难，自己愿意伸出热情的双手。一声“对不起”，是对自己的无意过失的挽回或对自己的错误的真诚道歉，这不但反映了你对他人的尊重，而且也表明了自己的坦诚。一声“没关系”是对他人过失的谅解与宽容，也表现了自己豁达的胸怀。临别时的“再见”，能给人以留下美好印象。

古人说“我敬人一尺，人敬我一丈”。意思就是说，我们只要学会了尊重他人，他人也一定会加倍的尊重自己。假如你想自己处处有好的人缘，你想得到他人的尊重，你想使自己的人生更臻完善，请从今天作起，从现在作起，学会尊重他人吧！

谢谢大家！我的演讲结束了！

学会尊重演讲稿6

老师们，同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《学会尊重他人》。在演讲的主题之前，我先在这里给你们讲一个小小的故事。

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

同学们，你们看这只小老鼠起先一定认为自己很了不得，人人都得让着他，都得迁就他的喜好，简直可以说目中无人，唯有他自己。他最终尝到这样的举动给自己带来的苦果。而小猪面对小老鼠无礼霸道的举动，没有采取所谓的“以牙还牙”的方式，立即还手，而是选择了宽容，并真诚地指出了小老鼠的错误。

我们生活的周围有各色各样的人，我们始终都要和不同的人进行交往。善于与人交流，友好相处，是我们很重要的人生课程。同学们，在任何时候，我们都要记住，不能用自己的想法替代别人的想法，不要将自己的不良情绪发泄到别人身上，更不要故意伤害别人。今天，老师想告诉你们一个快乐地与人相处的秘诀就是：学会尊重他人，学会体谅他人。当你，这样去做后，你会发现越来越多的人欣赏你，愿意成为你的朋友，而你的生活将会拥有更多的快乐。我的话讲完了。谢谢大家！

学会尊重演讲稿7

亲爱的同学：

我们班每天都举行演讲活动，效果还是不错，但这只是相对我们上台来演讲的同学来说的，而我们坐在下面的同学却收获甚微，我发现他们在演讲的时候，有的同学没有认真听。我不知道你们是在学习还是在干别的事情，但我觉得我们应该给别人一点尊重。当别人演讲的时候，我们应该认真听，这是做人最起码的道德。试想一下，如果上台的是你，别的同学也在下面吵吵闹闹，那你的感觉如何？

今天，我就与同学们谈谈如何“学会尊重他人”这个问题。

每个人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他的人，是绝不会得到他人的尊重。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的只是你自己。当演讲的同学辛辛苦苦准备演讲，同学们都置之不理的时候，他们心里该是多么的难受和失望。自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢？最后，受损失的只是我们大家。下面我再给你们说个故事。

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不婷地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的纸巾一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去命起那团纸巾把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又拉出一团纸巾扔了过来。老人再次走过去把那团纸巾拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸巾又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”

老人听见后放下剪刀走过去，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，接规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人显了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个……”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。

“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

这个故事告诉我们只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。

“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。

我相信只有我们相互尊重，才可能高二（18）班这个集体争光添彩。

学会尊重演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

教育家魏书生说过：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤——我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你——’。”

学生需要老师的尊重，儿女需要父母的尊重，而作为学生、儿女的我们，又该如何去学会尊重呢？

抛弃一切的形式与虚伪，以最真的自己，最真诚的心去与别人相处。

《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”你给予别人尊重，将会使你获得更多的尊重，正是“要得到，先付出。”翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。周对劳动人民的尊重，赢得了亿万人民的无限景仰；李素丽对乘客的尊重，获得“劳动模范”的光荣称号……他们在平凡的岗位上用尊重赢得了不平凡的地位，赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。

尊重看似小事，有时会直接影响大事的成败。曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。然而曹操也吃过不尊重别人的亏。当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川的地图，转而献给了刘备。这对曹操来说是事业上的一大损失。

在生活中，尊重的作用也是无与伦比的。不经意的一个微笑，等于给人吹去一阵温润的春风；一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突……

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”曾回荡每个人的心里，那么只要我们每个人都学会尊重，这个世界岂不更加美好？

学会尊重演讲稿9

老师们、同学们：

早上好！

金秋时节，金风送爽；金色校园，书声朗朗。秋天是收获的季节。收获不忘付出，感恩是做人之本。今天，我国旗下讲话的主题是《学会感恩 学会尊重》。

有这样一个故事。一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水？可面对父母语重心长的教诲，我们有些孩子却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。

在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报？而老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

同学们，学会感恩，就是要尊重他人：尊重他人的劳动，尊重他人的付出。

尊重他人，就要尊重直接为我们服务的人。他们是父母，是师长，是为你看病的大夫，是为你有病护理的护士，是为学校服务的校工，是为班级值日的同学。我们一定要尊重他们的劳动，尊重他们的人格。

尊重他人，还要尊重那些间接为我们付出的所有人。他们是工人、农民、解放军战士；他们是公共汽车司机，建筑工地的民工，农贸市场的小商小贩；他们是全社会的公民。因为社会是由每一个公民组成，没有社会，也就没有我们个人。所以尊重他们，也就是尊重我们自己。

让我们怀着一颗感恩的心，学会尊重，学会付出，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。

谢谢大家！

学会尊重演讲稿10

尊重像清晨那第一抹灿烂明丽的阳光，像天上一颗明亮的星星，还像山崖上独自开放的白百合。

今天上学时，我看见一个大约六七岁左右，比火柴棒还瘦的小女孩，风稍微大点就会把她吹到天上去。我不禁暗想：她们家难道很穷，让这孩子经常吃不饱肚子?没走几步，一个胖胖的男孩背着书包大步地走着，瞧瞧他!走起路来，身上的肥肉一颠一颠的。他好像饿了，伸出右手从书包里拿出了一袋薯片，熟练地撕开包装袋，一仰头张大嘴巴将薯片直接倒入嘴中，“卡茨咔擦”的嚼着，时不时还用左手放在嘴边，防止嘴里的零食太多装不下会掉出来。我看见了，情不自禁的咽了口水，想着他满身的肥肉，我甚至庆幸自己没那么多零钱，不至于......“妈妈，你看，那个大胖子比猪都肥，长大了怎么办?哈哈哈......”只见那个竹竿似的小女孩伸手指着那个男孩，笑的肚子都疼了。路人见了，也捂着嘴笑了，其中也包括我。那个男孩涨红了脸，既愤怒又难过的扔下零食，冲出了我的视线。

中午了，我去超市买东西，又看见上午那个小女孩和她妈妈。真是太巧了!“那个人真瘦，风一吹，准能刮到天上去。”一个虎头虎脑的小男孩指着小女孩和同伴讨论着。小女孩听了，皱起眉头，撅着嘴看起来很生气。我想：这下真叫恶有恶报了。”小女孩不依不饶的哭起来，只见她妈妈拉着她的手说：“知道被别人嘲笑是什么滋味了吧?你嘲笑别人，得到了一时的快乐，但被嘲笑的人他的感受呢?你现在了解了吗?被别人嘲笑的滋味有多难受，你要学会知错就改。”

我听到了这番话，脸也刷的一下红了。因为那位阿姨说的对，被嘲笑的滋味一定难受，想到我上午的行为，我不禁低下了头。

学会尊重演讲稿 篇9

“不尊重别人的人，别人也不会尊重他”。尊重其实是互相的。如果你想被别人尊重，首先要尊重别人。谁会去尊重一个看不起、甚至带头嘲笑过自己的人。相信任何人都不愿意，我也同样。况且，尊重别人可以说明你自己向另一个人的友好，你们可以一起玩耍、做朋友，同时还表现了你的的确确是一个值得被别人尊重的人，也会有许多人一起和你玩乐、做朋友。反而，如果你去尊重的那个人还是一味嘲笑你，那就说明他不值得被尊重，只要你一直保持友好，你就已经学会了尊重。如果你是个不尊重别的人，那么请你想一想，比如你正在演讲，可台下的观众不但不听，还大声喧哗，就好像你是一个隐形人，这样你心里会不会很难受呢?这样，你就会明白尊重任何人的重要性了。

再来说一说真诚。真诚是一种可贵的美德。“真诚通向荣誉之路”。做一个真诚的人，别人才会信你，用真诚的态度对待每一个人，别人才会真诚的对待你，它是一种品质，也是人身上的亮点。一个人的信赖与真诚，就像星空中的两颗原来就很璀璨的繁星，当他们交会在一起时，将会发出更耀眼、更美丽、更明亮、更夺目的光芒，把世界上的每一个人、每一个生命的心灵都照亮，因为“信赖与真诚，往往会创造出美好的境界。

尊重话题演讲稿 篇10

大家好!

我们从小都要尊重长辈，如果不尊重长辈，就会受到责备。

古话说的好“父母叫，须敬听，父母责，须顺承。”有一次我就对妈妈蛮不讲理的做了一件事：那天，我拉二胡的时候，有一个音拉错了，妈妈及时告诉我想让我改正过来。

但是我却毫不耐烦地说：“烦死了，我早就知道不用你告诉。”我说完像没事一样继续拉二胡。妈妈听了心里可难过了。

作为女儿我怎么可以这样和妈妈说话呢?我看到妈妈难过的样子心里痒痒地想：我也太不尊重妈妈了，这样惹妈妈生气，妈妈会老得快呀!

于是我准备要向妈妈道歉。我走到妈妈跟前低着头说：“妈妈对不起，我不应该说那些不尊重您的话。妈妈听了知道我明白了自己的态度不对高兴地摸了摸我的头，欣慰地笑了。

尊重生命演讲稿 篇11

1、早上，能自己背书包、星期一和星期五穿好校服戴好红领巾进校门。

2、课堂上遵守纪律、积极思考，不影响老师的教学和同学的学习。

3、课间或其他公共场所，我不大声说话，不影响别人交流。

4、在楼梯或过道上，尽量靠右行，不快跑，以免冲撞别人。

5、书香阁、书吧看完书后，会主动把书归还原位。

6、升旗、午饭、午睡排队时做到文明排队，不用老师操心。

7、中午午休因各种原因晚进宿舍，会轻手轻脚。

8、在校园、教室里，看到纸屑，会随时弯弯腰，捡起垃圾，而不是说这不是我丢的。

9、放学离开教室时，会随手将板凳靠近课桌放好或打起凳子，方面值日的同学。

10、回到家，能自觉完成作业，不用家长督促。

好，十个问题问完了，我的要求也来了，现在每个同学都闭上眼睛，然后伸出手，用手势表示你刚才“是”的数字。不管这个数字是几，只要它是真实的。看来，大家都做得不错，基本上能文明、自觉，少给他人添麻烦。

说实在的，“不给别人添麻烦”七个字说起来容易，做起来却很难，像刚才列出的小事还有很多很多，总之让别人不快、让别人担心、让别人操心，都是“给别人添麻烦”、我们要谨记校训“承天之德，正己之行”的品行教育：做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦;做尊师重教的学生，不给老师添麻烦;做友善互助的同窗，不给同学添麻烦;做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦;做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。

演讲稿 尊重的力量 篇12

我叫XXX，来自行政人资部，跟在座同仁比我是一名新员工。记得来公司第一个月的时候由于对新环境的不适应，我曾几度想离开。后来在参加一次月度会议时，公司领导的一句话改变了我的想法。这位领导说：我们的企业要以尊重为中心，管理层必须尊重最基层职工，最要尊重的第一层就是我们的保洁人员，没有他们我们的尚峰将一团糟„„。（不知在座的各位听到这句是何感想？）这句话带给我的是温暖、敬佩和感叹。温暖我的是我遇到了这样能人性化的公司，敬佩是我遇到了这样体恤员工的公司领导，感叹是庆幸自己还没有草率的离开XXX

第二个月我开始对尚峰进行多方面的了解。我看到了：客服部，管理层对保洁同事们的关心和尊重，在清理-2层地沟和渗水井时，XXX经理亲自现场指挥，一遍一遍地亲切的喊着：“大哥、大姐注意安全，小心漏板砸着脚„„。”是这样的尊重获得了现在保洁队伍的稳定和效能，给客服部的有条不紊的工作奠定了良好的基础，他们主动给张经理的工作减轻了负荷。使得客服部的工作始终在整个公司都很出色；同事间，细微的尊重让彼此更亲近，工作更默契、高效。督察督办工作中，督办员用微笑、对各部们同事的亲切和热情的尊重赢得了各部们的信任和高度配合，使得我们的督查督办工作高效、顺利的进行着。这一切都给了深深的触动！尊重是XXX的美德，增加了同事们对企业的感知力，上下齐心的凝聚力，让XXXXXX张城市名片绚烂多彩。

尊重，不仅为我们的企业发展带来无限潜能，也是城市文明建设的基石。人与人之间的尊重给城市生活带来和谐。人与自然的尊重，将会为我们赖以生存的环境增添更多生机，我们日常工作中多节省一张办公用纸、一支铅笔，就会给我们的大自然减少一分资源损耗，大然也将回馈给我们多一分安宁。这样和谐、生机勃勃、美丽的文明城市，生活怎能不美好！

作为XXXX人，能在这样的环境下工作、学习和生活，真的是件很愉悦、幸福的事情，从上到下，点点滴滴都无处不渗透着“尊重”的力量。我终于明白了我们的企业文化理念：“让城市生活更美好；开拓、创新、自强不息；实实在在做人，踏踏实实做事”等内容的意义！这样的企业作为XXXXX市的城市名片将为创建全国文明城市增加浓重的色彩，因为XXXX的文明花朵已绽放在每一个角落！

尊重老师的演讲稿 篇13

大家好!

尊师重教顾名思义，就是尊重老师，重视教育。韩愈说过：“师者所以传道授业解惑也。”到今天，教师的含义又有了新内涵，他们不仅是传道授业，还是继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运的人。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三寸讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”看了这对联之后，你难道不会感到教师的崇高、伟大!

有人质疑为什么要尊师重教呢?那是因为：“国将兴，必贵师而重傅”，“科教兴国，人才强国”的战略的实行应从尊师开始。

宋代进士杨时为了丰富自己的学问，跑到洛阳去拜程颐为师，那时，他已40多岁了。一日，他和朋友一块到程家去拜见程颐，但正遇上他闭目养神。这时候，外面开始下雪，这两人恭恭敬敬侍立一旁不肯离去。等程颐睁开眼睛时，门外的雪已经积了一尺多厚了，两个人仍然站在那里。后来，人们尊称杨时为“龟山先生”。

“程门立雪”的故事表现了古人尊师重教的行为，现代的伟人也是如此尊师的。

毛泽东在1959年6月25日到故乡韶山，特意邀请自己的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒。毛禹珠先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答：“敬老敬贤，应该应该!”

中国是个礼仪之邦，尊师是中华民族的传统美德，即使是有许多外国人也懂得尊师重教。

华罗庚成名后不忘师恩，他然金坛作数学报告时，特地把老师请上主席台就座。进会场时让老师走在前面，就座晨只肯坐在老师下首。

这么多伟人都如此尊师，我们还有什么理由对这个神圣的职业和这些无私的人不尊重呢!

尊师重教重在行动。尊重老师的劳动，虚心学习，取得优异的成绩。也要尊重老师的人格，不顶撞老师，虚心接受批评，主动向老师问好。

所谓：“百年大计，教育为本。”而我认为“教育大计，教师为本。”教育事业没有轰轰烈烈的场面，只有一方讲台，却蕴含着伟大，创造着神奇。一个没有教师，没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。