班会的500字优秀作文
现在自己的班今天开了个刻骨铭心的.主题班会，主题是“学习雷锋树人榜样”。
我们刚开始开会时，只见三位主持人大大方方，健步如风的走到“舞台”的中央，向大家鞠躬，主持人打开了中队会的序幕，自然一串串的好节目一个劲的来。
其中小品里演得最好的是李梦琰那一组，瞧，李梦琰跳着矫健的步伐走上了讲台，看，头上还带了一副墨镜，多神气，刚上台就出了一个问题问咱们观众，你听：“3月5日是什么日呀?”我们异口同声地说：“纪念雷锋日!”“对了嘛，我就是典型的雷锋‘二代’。”其中双簧最好看，什么?你不相信，如果你不信，那就听我慢慢道来：先是张宇轩和成志鹏上了台，便津津有味地表演了起来：听说一个叫杨利伟的人跟着“神五”上了天，我牛利伟也要跟“神六”上上天……你可要仔细看，如果你不仔细看，就以为他在说书呢!只见成志鹏越讲越起劲，头摇得活像拨郎鼓似的，而且越讲越幽默，逗得大家嘻嘻哈哈的，你看那郑重捧腹大笑，两颗大门牙都露了出来。
王老师走进教室，他的右手提着一个盒子。他走到讲台，面对着大家把盒子放在讲桌上，让我们把桌子搬开，中间留出一块空地。他说，我们今天玩一个游戏。听到老师这样讲，我们变得特别期待。
在这个游戏里，我们要变成一个“哑巴”。而我们需要用一个小勺子，通过接力的方式，把一个小球从一端传到另一端，用时最少的那一组，每一个人将会得到一个神秘奖励。说玩就玩，我们开始了游戏。
吴小花把小球缓缓地传到第二个人，第二个人紧张地接过小球，又紧张地传给第三个人。本以为就这样，很快就会结束。可恰恰到中间，小球变得活跃起来，掉在地上。我们有些灰心，但我们不服输，我们要获得那个神秘奖励。我们又重新开始，这一次，我们比上一次更谨慎。我转过头看一看其他的小组，他们也遇到了同样的问题，但很快又重新开始。小球马上就传到我了，我的心跳开始加速，额头上布满了汗珠。小霞用眼神示意我：不要紧张，不要害怕，放轻松就好。我开始平静下来，专心地把球接过来，再传递给下一个人。就这样，我们把球传的成功了。成功的那一刻，我们整个组都欢呼起来。其他的小组也尽快完成了比赛，向我们表示祝贺。而我们也获得了那一份神秘，一条鲜艳的红领巾。王老师一个一个人帮我们戴上，并为我们讲述了红领巾的故事。我们成为一个小小的红领巾了。
还记得那一天，我刚走进教室，便听见老师说：“今天，我们要进行一次活动课——击鼓传花。”老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，我的心里也像吃了蜜似的甜。
游戏开始了!花从小朋友手中飞快地传递着，我的心也跟着花一起七上八下了。当我接过花时，还想在手上玩一下，没想到却被同桌肖雨佳抢走了。我大叫道：“肖雨佳真可恶。”正在这时，音乐停了，花停在了王晋宇同学手中。有的同学幸灾乐祸的笑着，有的同学直拍桌子，还有的同学则是唉声叹气，好像很可惜花没有落在自己手中，王晋宇蹦跳着跑上讲台，我们都以为老师会惩罚他，没想到老师居然是让他抽奖，教室里又是一片惊呼声。王晋宇抽到了一根棒棒糖，他满脸堆笑的回到座位上，此时的我心里更是十分的羡慕。
伴随着音乐声，第二轮游戏开始了，同学们接到花有的像宝贝似的握在手里，有的则像接过烫手山芋一样赶紧抛开，遗憾的是这次花又从我手中溜掉了。当花传到刘卜语那里时，她像接了个炸弹似的急急忙忙把花扔向另一个组，不巧，花落到了地上，另一组的人一拥而上，挤在了一起，就像一群蜂拥而至的蚊子。我们这一组见了，哈哈大笑起来。在欢声笑语中，这节有趣的课结束了。
老师走上讲台，说：“同学们，今天我们要举行一次‘奇思妙想出发明’的主题班会，大家把自己的奇思妙想都说出来吧。”听了老师的话，教室里活跃起来了，大家都纷纷说起了自己的奇思妙想——
“我想发明一种会说话的钥匙，当你出门忘带钥匙的时候，钥匙会说：‘主人，去外面玩别忘了带我去呀!’”
听了这位同学的奇思妙想，教室里更活跃了。
“我想发明一座新式房子，住在里面保你冬暖夏凉，这座房子还能飞呢!”
“我想发明一个神奇的书包，只要按书包上的红色键，书包就会变得像小钱包一样在大;按蓝色键，书包就会变回原样;按白色键，书包就会跟着你走;按……”
“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了!”
最后，班主任老师说：“同学们喜欢海阔天空地想问题，脑子里经常冒出一些大胆美妙的想法，真是太好了。虽然这些不能成为现实，但重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力……”
班会刚开始，当老教师由沈昊莹同学引进教室时，就迎来了一片欢迎的掌声。张昕成同学代表全班献上了一束花。当她坐下时，班会就正式开始了。首先，张睿豪同学朗诵《爸爸的老师》献给退休老师。接着，主持人顾世立、沈昊莹同学利用多媒体为同学们介绍了重阳节的由来和习俗，讲述了重阳节为什么要佩戴茱萸，为什么要登高、吃重阳糕等知识。
班会中也有同学们精彩的表演。李铭卿、贾丹宁和张昕成这三位同学为大家背诵了一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，并为大家解释了这首古诗的意思、创作背景和思想感情。表演完之后，同学们的掌声久久不息。蒋炜怡同学用口琴吹奏了一首优美抒情的曲子。她的表演也搏得了同学们的掌声。
然后，我们请退休老师上讲台为我们讲了话。张老师让我们好好学习，孝敬父母，尊敬长辈，做一个品德好学习也好的人。她的话深深打动了同学们。同学们问了退休老师许多问题，如“你最感动的一件事是什么?”“哪个学生给你留下深刻印象?”等。她一一给我们解答了，让我们体会到老师对学生的爱与老师高尚的境界。
2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的
3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的
4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的
5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的
7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取
9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话
10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案
一、活动对象：材料学院__级各班级学生;
二、活动时间：20__年_月_日至20__年_月_日;
三、班会主题：风清气正从我做起;
四、活动内容：各班以班级为单位，开展以“风清气正，从我做起”为主题的各式班会活动，活动流程和内容由于各班自行决定。
五、活动要求:
1.班级班会尽量做到主题突出，内容深刻;
—— 五年一班 主题班会
三源浦中心校 王士英
教学目的：
1. 使学生了解诚信是中华民族的传统美德，是现代社会做人做事之根本。
2使学生了解“诚实守信”的内容，教学生从点滴做起，养成诚信的好习惯。
班会流程：
一：诚信小游戏导入。
二 ： 主持人宣布班会开始。
主持人男: 同学们，你们认识这个字吗?(出示诚)它是一个形声字，从言，从成，意谓对待人们要诚实，讲信用，不搞鬼鬼祟祟的把戏和阴谋诡计。(一生上场举字)诚实就是忠厚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感。(一生)诚信就是要遵守承诺，讲信用，说老实话，办老实事。(贴在黑板上)。宣布诚实做人，诚信做事，主题班会开始。
主持人女：诚实守信是中华民族的传统美德，几千年来，一诺千金的佳话不绝于史，广为流传。请听诚信小故事。《一诺千金》《宋庆玲的故事》等
主持人男：俗语说：“物以善小而不为，勿以恶小而为之”好事还是坏事无论大小，都反映了一个人的道德品质，诚信是一种美德，是可贵的善良，不诚信是一种恶德。其实在我们身边，上演着许许多多诚信和不诚信的故事。请看,《如此学生》三个小情景剧，“考试作弊”“抄袭作业”“顶替作业”
主持人女：同学们，这三个小故事悄然的发生在咱们的班级中，此时此刻，你怎样看待这些现象呢?(大家各抒己见)
主持人男：在我们身边你还看到过哪些不诚信的事情呢?(学生发言)
主持人女： 讲一个人丢掉诚信的故事，引出诚实守信是做人根本，可是却总有人用自己的行动验证他们的选择：丢掉诚信。请看这一对好朋友。(情景剧)
主持人男：其实，诚实守信包括守时、重诺，人与人之间的交往，最基本的准则就是讲信用，所谓一言九鼎、君子一言，驷马难追说的就是这个道理，这既是对别人的尊重，也能为你自己获得别人的尊重。
主持人女：一切事物皆是以矛盾体的形式存在着，关于诚信也有着这样的一些呼声。
出示问题，分组讨论：
1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对，谈谈你的看法。
2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也不如不讲了，这种说法对不对?
3：应该在哪些方面做到诚信?
主持人男：有诚方显信，信有则会更诚。
主持人女：诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫忠，对父母的诚信教孝，对朋友的诚信教义，对真理的 诚信叫德。我想说：“有诚信，世界方有美丽;有诚信，世界方有真情;有诚信世界方有明天。
让我们齐唱：《你激励了我》(自编诚信歌曲)
三、班主任总结
说实话，很小的时候我就认为老师是最好的人，小学升初中后，认为老师是最好的职业。进入中山中学寄宿的第一天傍晚，在老师宿舍门口，看到知青老师陈安妮弹琴唱歌的那一幕，很多年来一直存留在心底，认为老师是最神圣的职业，把知青老师那种生活作为自己最向往的生活。如今，自己竟然也可以做老师了，居然也要上讲台试讲了。
从接到全若谷老师通知要试讲那一天开始，我就一直在思考试讲的选题和内容。那时候，自己比较熟悉的课程都有老师在讲，要做到试讲有新意和有特色，让台下听课的领导和老师满意，我决定剑走偏锋，找冷门的内容来讲。在征得导师同意后，我确定了《马恩列斯论农业》这个选题作为人生第一次上讲台的讲述内容。
在后来的准备过程中，事情出乎意料的顺利，我把图书馆相关的资料收集一空，认真整理后，喜出望外，原来计划准备50分钟内容的课程，被我准备成了36个50分钟的教案，也就是说，如果把《马恩列斯论农业》开成一门课，我准备的章节内容可以讲36节课。当我兴奋的向全老师汇报时，老师认认真真地看了二十几分钟后才说话，一向严肃有余的全老师居然哈哈一笑，说：“就按一门课来准备，你选其中的一节来试讲。”一年后担任系主任职务的全老师，后来真的批准《马恩列斯论农业》开设为选修课，由我主讲，让我成为学校开设选修课最年轻的老师，而且报名听课者甚众。
准备好了讲稿，我开始了练习普通话的工作，谭老师亲自批准把系里办公室那台三洋牌收录机借给我做为练习普通话用。于是，我选择了一个周末，找了一间教室，把少数几个学生请出去。然后，关好门窗，把收录机放在第一排座位上，正儿八经地开始对着收录机进行试讲。五十分钟后，自己对自己宣布下课，然后，打开教室，提着收录机来到西山头果园边上，把刚才录的卡带进行播放，按照普通话的要求，进行记录和自我纠正。如此这般，这般如此，几经反复，加上平时讲话尽量注意，不多久，普通话也差不多了，虽然不能说有多标准，但明显的不标准的没有了。于是，开始练习板书，也就是粉笔字。
本来，从初中时代就开始参加出黑板报的我，到大学时代，已经可以写一手工整漂亮的粉笔字了。但板书与出黑板报写粉笔字不同，按谭老师的要求，除了正常可以慢慢写在黑板上的内容外，讲课期间讲到了你认为要补充为板书的内容，要做到嘴巴里讲完这句话或这个词语时，黑板上就要出现这句话或这个词语的板书。也就是说在课堂上，板书不仅要写的漂亮好看，还要快，要讲究速度。
因此，作为合格老师的板书，不仅要写的好看，更要写的快。于是，我又经常把那间教室的几个学生请出去，关上门窗，一练就练五十分钟，当然是边讲边写板书的练习。一段时间以后，虽然达不到谭老师的水平，但因为有书写粉笔字的基础，我基本上可以做到嘴里讲完一句话，转身在黑板上马上就可以写出内容或词语，为了做到自然一些，边写边重复讲一遍，写完后把粉笔往讲台上的粉笔盒子里一扔，十分爽气。
就在我专心致志准备人生第一次上讲台讲课，当然是试讲时，八三农财班的班主任柯老师因工作需要，调任省政府政策研究室工作，系党总支研究决定由我接替柯老师的班主任工作。于是，还没有上讲台正式讲课的我，在柯老师的支持下，先上讲台给八三农财开了一个班会，而且是按一堂课五十分钟来准备的班会。班会非常成功，这些平时叫我老邬的低两级的同学，散会后个个都开始叫我邬老师，这一戏剧性的工作插曲，为锻炼和提高我站在讲台上的胆量提供了非常及时的帮助。
终于，一九八六年国庆节后的一个星期五下午四点钟，是骡子是马都要拉出来溜溜的时刻到了。实事求是地说，尽管当时已经为这次试讲作了充分的准备，但自幼胆小怕生的我，虽然这些年已经有了很大进步，但毕竟这是关系到自己能否从事大学教学工作的一次大考，而且台下大多数都是教过自己的大学老师，说不紧张是假的。我记得在等听课老师到来的时间，两只手的手心紧张的都是汗水。当然，这种紧张随着在台上把已经在心里默讲过无数遍的开堂语讲完，看到台下谭、全俩位老师默许肯定的表情，紧张的心情就烟飞云散了，就自然而然地把准备的内容讲完了。在老师们鼓励的掌声和赞许的眼神中，我知道这次试讲过关了。用后来全老师点评的意见来总结这次试讲，就是准备充分，内容清楚，理论联系实际，叙述流畅，板书也很好。
这是我青年时代最为重视，当然也是最为重要的一次人生经历。这次试讲的成功，极大地增强了我在讲台上的信心，后来的很多年，凭借这个自信，经常在讲台上口若悬河、应付自如，虽然没有成为什么名师，但也帮助很多人考取了会计师和助理会计师，更帮助自己渡过了艰难的青春岁月。现在想想，都还觉得有负谭、全俩位恩师的期望，没有扛住九十年代初期南下浪潮的冲击和吸引力，离开了充满青春记忆的母校，离开了曾经热爱的讲台和校园。
这次开完班会，我听到了农村的人们把掉在地上的面条放到嘴里，我感触很深。他们把每一点食物都如此珍惜，如此宝贵。我们每次到饭店吃饭，或者请别人吃饭时，总会点满桌子的饭菜。面条更是家常便饭，我们常常都不吃，而他们却吃的那么香。在饭店吃饭菜都要剩下，很多菜尝一口感觉不好吃的就扔在一边，这样的浪费却感觉很平常。可我们有没有想过农村孩子是那么珍惜食物，我们不觉得惭愧吗?
如果我们可以把那些剩下的饭菜转化为新的饭菜，那会转化出多少啊!如果把这些饭菜给了农村的人们，那又可以成为他们多少天的美食啊。
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