快乐又充实的中秋节优秀作文
今天早上，妈妈叫我起床了，我吃完早餐，妈妈就带我去了医院去看脚，因为我的右脚的大母脚趾头上有一点血斑，有的都掉下来了。我和妈妈去了医院问大夫，大夫说没事儿，经常泡泡脚，让它早点儿掉下来。我很高兴，因为我的大母脚趾头没事就行。
我又和妈妈去了火车站，去问了一下客车去张店的还有吗，那儿的工作人员说，都两三年不跑了。虽然没有坐上，但是我看见了一个树干弯曲的老槐树，我小时候就在这里玩儿过，照过相，还坐过火车……童年的时光真美好啊!真留恋小时候!
我又和妈妈去了我们小区的“宝亮超市”，去那儿买了一个“悠悠球”，我学会了“摇篮”和“环游世界”等等。其实都挺简单的。我还买了一包“王子饼干”。我和妈妈会了家，就去看《叶问2之宗师传奇》。我和妈妈边吃饼干，边看《叶问2之宗师传奇》。电影上的叶问真为中国人出了一口气，西洋的“龙卷风”拳王说中国武术不厉害，结果叶问把他打得屁滚尿流的。
中午去了姥姥家，我边看电视边包着水饺，水饺是菠菜鸡蛋馅的。煮下来以后，我吃了2 0个，真香啊!
下午，我和妈妈去了玩具大世界，买了“华容道”，我玩儿了以后，才知道这么难。
晚上，我们几家人聚到一起，吃了一顿饭，小孩们都玩了玩，然后就回家睡觉了。
怎样让孩子度过快乐而又充实的六一儿童节 童年是人生中最美好的时光,让孩子们拥有一个美好而又难忘的童年，这是我们应该重视的。5月12日，全市开展的网络研修,对我来说是一次难得的学习机会,也是一次突破自我的机会。网络研修,为我们创造了一个交流的平台，让我们的教育教学观念进一步得到更新，在实践中，要更多的站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。当然，需要我们老师付出很大的努力，才能让孩子们开心愉快，把本该属于他们的快乐还给他们。
六一，是儿童的节日。那我们应该怎样为孩子创设愉悦环境，让他们度过快乐而又充实的节日呢?当今社会多数家庭，对孩子的要求听之任之，过多呵护，但是孩子的自由却随之消失，这是什么原因?我想，这可能是家长望子成龙、望女成凤的缘故吧!家长朋友们，让我们携起手来，听听孩子的心声，尽最大可能的满足孩子的愿望，给孩子充分的自由，把六一真正还给孩子，让他们在属于自己的节日里尽情的体验自由与快乐!
以前的六一，多数以文艺汇演为主体，孩子们通过老师长时间的节目排练，将自己的才艺展现出来，而家长们也会高兴的分享这美好的时刻，可又有谁知道，排练好节目需要花费多长时间，这其中，老师的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排练仅仅是为了过六一吗?可能我们大人更多的时候，是想要结果的，但是对于孩子们来说，过程更加的快乐!
随着人们的理念更新，自由在人们的心中诞生了。爱孩子，就应该给他自由，就应该更多地给他们权利，让孩子来选择如何过自己节日的方式。为了让每一个孩子都能开心快乐地过好节日，享受节日带来的轻松休闲与愉悦，我们幼儿园参照和依据《3——6岁儿童学习与发展指南》，力求从不同年龄阶段出发，开展了以“放飞梦想 展望未来”为主题的一系列活动，让孩子们在游戏中成长，在玩中长大。
说六一----幼儿园的老师与孩子们围绕六一儿童节展开讨论，说说六一儿童节的来历与习俗，请幼儿谈谈自己的想法，怎样庆祝六一节，要做哪些开心的事情?征求孩子们的意见，尊重孩子的意愿，让他们自愿参与，既提供了孩子与老师情感交流的条件，又让孩子们有自我表现的机会。
画六一----大胆想象设计画面“我眼中的六一”，利用各种材料与绘画相结合的方式，发挥自己的创意和想象。通过画六一活动让幼儿尝试与同伴合作，集体作画，表现出幼儿庆祝儿童节的情景。
扮六一----利用彩纸、皱纹纸、广告纸、卡纸、亮光纸等材料装扮幼儿园，经过孩子们精心的设计，拉花、彩旗、成长树等作品成了幼儿园一道亮丽的风景线。既增加了节日的气氛，又能让孩子在制作过程中自娱自乐。
唱六一----引导孩子用自己喜欢的方式表现出心中的喜悦，扭秧歌、说快板、打击乐等节目精彩纷呈。
庆六一----“爱”是给孩子最好的礼物。在孩子的节日里，有爸爸妈妈陪他们一起共度节日，那是最幸福不过的,胜任价格昂贵的玩具。在活动“我与爸妈有个约会”中，看到他们无拘无束的表情、姿态，多种多样而又新奇好玩的游戏，更表现出亲子间的情感;“变废为宝，环保时装”是家长与孩子共同期盼的，这其中不仅了解环保知识，美化环境，更体验到动手制作带来的乐趣;“情景表演，回归生活”更是让孩子们体验到感恩，学会生活;“自由活动”让家长们放下架子一起来做孩子们的玩伴，让孩子在自由的时间，无所限制的玩。丰富多彩的节日活动，增强了亲子之间的感情，让孩子们感受到与父母、长辈们共同参与活动的快乐，体验到成人的关爱呵护，也提高了动手操作能力，体验到成长的乐趣。活动中，孩子们各方面的能力都得到了锻炼，潜能得到了开发，感受到了成长的快乐，享受到了成功的喜悦。
今年暑假，我几乎天天去学打乒乓球。每天辛苦的训练没有让我退缩，反而让我对打乒乓越来越感兴趣。从刚开始的不是打飞了就是接不到，到现在我基本上能和队友们相互对打了。我一定要坚持练下去，打好乒乓球。
乘飞机
我从来没乘过飞机，今年爸爸、妈妈带我双飞去了趟大连，过足了飞机瘾。飞机在跑道上跑了几圈后就起飞了。我发现地上的东西变得越来越小了，汽车就像蚂蚁在爬，房子就像积木。飞机越飞越高，飞到了云层以上，我看见有许多的白云在飘浮，有的像绵羊、有的像布娃娃、有的像一座皇宫……。过了一会儿，航空小姐送来了饮料和晚餐。啊，坐飞机真开心，有吃的，有喝的，还可以看风景。
游大连
旅行的第一站是老虎滩极地海洋馆。我们刚刚走进去，马上看见了好多海洋生物，还看见了北极熊、海狮、海豹、海象和有趣的企鹅，还有一些不知名的极地生物。我们还在里面乘了快艇、玩了射枪和飞镖等项目，爸爸还得到了好些娃娃。
第二站我们去了海滨浴场，这里的沙子和其他的海边不一样，很大，踩在脚下好疼。但是我全然不顾疼痛，套上救生圈就下海了。爸爸紧追其后，深怕我被海浪给冲走了。果然海浪很大，一个浪头上来，就把我给冲到了海边，我还吃了好几口海水，海水好咸。我们在海里捡到了好多海带，还抓到了一个活的海星。
我们还参观了旅顺军港，这里的炮台是日本人在攻打中国时中国人抵抗日本军队的时候所使用的。还去了星海公园，这里环境整洁、空气清新、风景优美。虽然是在大夏天，但大连一点也不热，真是个避暑的好地方，下次我还要去。
今天天气凉爽，我和妈妈一起去书城。一进书城，人山人海，许多人都在专心致志地看书。我们来到“儿童天地”，各种书籍琳琅满目。我挑了《明侦探柯南》，《快乐星球》，坐在一边兴致勃勃地看了起来
时间过得真快，午饭时间到了，我和妈妈买了奥数书，一些课外阅读书离开了书城，来到味千拉面馆，津津有味地品尝着美味的佳肴。
最让我兴奋的是下午我们去新凤城游泳馆游泳。我们穿上泳衣，戴上泳帽来到了游泳池里。妈妈先教我闷水，再让我扶着游泳池里的.栏杆，让我学习用脚蹬水。刚开始我有点怕水，但是我看见小朋友们犹如一条条小鱼在水中欢快地穿梭，我下定决心一定要学会游泳。于是我认真地练习了闷水，蹬水等动作。终于我学会了闷着水，向前游一小段了。妈妈表扬了我，说：“明年暑假给你报一个游泳班，争取学会游泳。”我想：游泳是锻炼身体的一项运动，我一定要学会游泳，我希望每个星期都能游泳。
今天真是一个丰富多彩的一天！我过得既充实又快乐！
一、潜心教学，提高学生
我尽量备好每一课，只要碰到不懂的问题总及时记录，一一解决。我向同行请教，向网络学习。科学注重动手能力的培养。能让学生自己动手的就让学生自己做。而要让学生人人动手最难的是材料的准备工作。我总是尽可能地为学生提供有效的材料，让学生亲历探究过程。我时常会为准备材料四处寻找。虽然很累，但看到现在学生的动手合作能力大大提高，科学素养得到一定程度提升，也觉得值得。在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。我能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教育机会，使他们即得到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生时，能够公正和以理服人。
二、做研究型的教师，努力提升质量
我很珍惜每次学习的机会。很感谢能参加鹿城区青年学习组，让我能有交流学习的机会。只要有听课机会，总是很认真地记录、借鉴、反思。这学期，本学科一些上市区级公开课的老师来上课。听他们磨课的过程，对我也有很大的促进作用。我努力解读课程标准，想更快更准地把握学科的特点。我很仔细地阅读《科学课》这本杂志，或圈圈划划，或摘录下来，或作借鉴。我尽量让自己多写。因为只有这样，才能更快让自己的教学从感性上升为理性，成为教研型的教师。
在科学教学中，我能将自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。在教学中能够针对教学上的问题积极反思，并积极采取对策解决。例如，教学中，我发现六年级孩子们在探究方案的计划上明显存在不足，有相当一部分孩子不能正确的设计探究方案。针对问题，我分析了主客观两方面原因：客观上是教材中提供的方案多数不是很完整的，孩子们没有一个可以仿照的例子；主观上，是我没有分析教材中存在的问题，在“用教材教”上没有真正的体现，对教材过多的内容没有筛选，没有抓住矛盾的主要方面。找到问题原因后，我就《机械》单元对孩子们进行了针对性训练，挑选重点内容《杠杆》和《滑轮》进行指导。经过锻炼，孩子们设计的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中，我“放手”让孩子们一试身手，教学结果是较理想的，这说明孩子们的学习有了进步。
教师发展了才能促进学生的发展。
一、积极参与，配合学校
虽作为副班主任，但我始终有很强的责任心，只要对班级发展有好处的，我总主动配合班主任做好各项工作。我坚持带领学生晨会、早操。我除了严格遵守学校规定的副班主任要做的事外，时常会主动及时与班主任交流班级学生各发面情况。六年级学生开始动荡。我经常跟班主任交流，更好地了解学生，好更好地引导他们。
我积极参加学校的各项活动，本学期教科节，我细心辅导学生，并有所收获。
我还将继续扎扎实实地工作、学习，为不断地提升自己，提高学生而努力。
一、摆正心态，用党员标准要求自己，用良好的工作作风影响教师，共同进步
作为一名党员教师，我能向模范和先进教师学习，主动反思自己的思想和行为，不断地剖析自己在言行中的过失，不断总结经验教训。工作中，我注意以集体为重，注意随时调整自己的心态，努力用党员标准要求自己，不做影响党员形象的事。同时，还能够观察一些教师心态上的变化，及时与之沟通，用自己的言行影响他（她）们，使他们也能够摆正心态。
课程改革使许多教师走上了探究之路。我能够抓住课改机遇，积极探究科学教学策略，为提升学生的科学素养努力钻研。与此同时，我还注意发挥自身科研方面的特长，经常与周围的老师们一起研究，并能给他们以适当的指导，给他们提供理论和方法上的帮助，使他们少走了一些弯路。我能够发挥积极的作用，我感到欣慰。
二、用积极的工作态度影响学生，教育学生
人的品行是一个人的自我社会层次地位的体现。教师作为人类美好的塑造者，必须公正、公平、无私地对待每一位学生。我是科任老师，接触的学生比较多，学生们在思想上各不相同，行为表现上五花八门。不经意的一句话，一个行动就会引来重多“追随者”。所以，我能注意用积极的工作态度影响他们，教育他们，促进他们不断的进步。
我能够加强心理学、教育学等了理论及业务学习，注意增强自身涵养，注意树立新型师生关系，努力给学生创造和谐的学习氛围和平和的心理环境，积极兑现“爱心承诺”内容，促进学生的全面发展。
在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教育机会，使他们即得到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生时，能够公正和以理服人。
三、做研究型的教师，努力提升质量
在科学教学中，我能将自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。
在教学中能够针对教学上的问题积极反思，并积极采取对策解决。例如，教学中，我发现五年级孩子们在探究方案的计划上明显存在不足，有相当一部分孩子不能正确的设计探究方案。针对问题，我分析了主客观两方面原因：客观上是教材中提供的方案多数不是很完整的，孩子们没有一个可以仿照的例子；主观上，是我没有分析教材中存在的问题，在“用教材教”上没有真正的体现，对教材过多的内容没有筛选，没有抓住矛盾的主要方面。找到问题原因后，我就《机械》单元对孩子们进行了针对性训练，挑选重点内容《杠杆》和《滑轮》进行指导。经过锻炼，孩子们设计的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中，我“放手”让孩子们一试身手，教学结果是较理想的，这说明孩子们的学习有了进步。
在校本教研方面，我能够采用集体参与诊评的形式组织全镇科学教师参与教研活动，注意通过展、评的方法提高教师的认识，促使教师积极思考，共同进步。4月下旬，营城子镇和革镇堡镇联合进行了教研活动，并取得了较好效果。在此，向崔昆和衣敏章两位老师及他们的校领导表示感谢。
在课题研究中采用“学习借鉴与实践调整”的方法；注意在问题中剖析，为完善而研究。
6月初，我有幸跟随孙老师参加了在南京举行的“探究式科学教育高级培训班”，收获颇丰。通过参与培训，使我对探究式教学理念的理解力提高了，同时，培训也解决了我在学生发展性评价课题上的一些问题，比如，形成性评价的操作等，使我的课题研究有了新的进展。
四、工作中的优势与不足
优势：我的教育教学观念有了较大的转变，为学生服务的意识增强了，在教学中注意“用教材教”，积极实践“做中学”，尽力为学生自主探究提供条件。在教学研究方面注意了理论与实践结合，并积极发挥其促进作用。我的进步促进了学生的进步，在课堂学习中，学生的倾听习惯有了较大进步，合作意识增强了，探究能力也得到了锻炼和发展。
故人云‘读万卷书，行万里路。’瞧，我还去了郑州的马拉湾水上乐园和世纪欢乐谷。在马拉湾我们体验了水给人们带来的无限乐趣。在世纪欢乐园游玩中，我们则被那些惊险刺激的游戏所震撼。
当然，对我来说更为重要的是认真面对下一个学期，我就要升入六年级了，这是一个重要的阶段，我将要在小学阶段做最后的冲刺。开学之后，我要为自己制定一份学习计划，而且要多锻炼身体。
校长说过，我们要做两种事，一种是应该做的事，一种是喜欢做的事。我一定把应该做的事变成喜欢做的事。把学习看作快乐的事，开开心心学习知识，顺顺利利升入初中。
一想到马上就要重新回到学校，再次见到老师和同学，我心中便无比兴奋。
许多人都认为，中秋节源自嫦娥奔月的故事。据传说记载：嫦娥吃了西王母的不死之药之后，飞向了月亮。嫦娥此举是为了代替后羿受罪，并终生不能返回人间。
李白为此颇为伤感，写有诗句：“白兔捣药秋复春，女亘娥孤栖与谁邻?”相传，嫦娥自已虽觉月宫之好，但也耐不住寂寞，所以会在每年八月十五月圆夜之时，返回到人间与夫君团聚，但在天亮之前必须回到月宫。后来世人每逢中秋，不仅想登月与嫦娥一聚，还盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此，许多人在焚香拜月的时候，会祈求男的早日登步蟾宫，高攀仙桂……女的则希望相貌似嫦娥，圆如皓月。年复一年，人们就把这一天当作为节日来庆祝了。
另外有人认为，中秋节是由唐明皇赏月开始的。唐代《开元遗事》这本书中记载：中秋夜，唐明皇和杨贵妃在月下游玩儿，游到兴处，二人登入月宫，唐明皇还在月宫学得半部《霓裳羽衣曲》，后来补充完整，成为传世之作。
唐明皇念念不忘这月宫之行，每年到此时刻，必要赏月一番。百姓也来效仿，月圆之时欢聚一堂，享受人间美景。久而久之，成了一种传统沿袭下来。
而有人提出，中秋节原本是推翻元朝统治的一次起义纪念日。在元朝末年，老百姓不堪忍受官府的统治，在中秋季节，把写有“杀鞑、灭元朝;八月十五家家齐动手”的字条藏在铬好的小圆饼内相互传递。到了八月十五日晚，家家户户齐动手，一举推翻了元朝统治。后来，每逢中秋节，都吃月饼来纪念这次历史性的胜利。
中秋的由来，众说纷纭，你觉得哪一种才是最符合逻辑的呢?你又最喜欢哪一种呢?
高三又到中秋节作文600字6
中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的传统。夕月，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮。舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的传统，已很少了。但设宴赏月仍很盛行。
古时还有祭月和拜月活动。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、梨，葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还有切成莲花状，在月下，将月亮神像放在月亮的那个地方，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼，切的人预先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月饼与中秋节的联系是在明代。具有关资料说，当时，北京城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人们在中秋节这一天自己制作月饼，用于自身和赠于亲朋好友，以表达团圆和祝贺之意。
那时的月饼大小和形状很不规范，差别甚大，其名称也颇特别。比如，山西省介县一带在中秋节这天，当地老百姓已有合家围坐分食团圆月饼的传统其制作的月饼名堂多且有趣，如有专供男的食用的月牙月饼，有只限于女的享用的葫芦月饼，还有特别为小孩们准备的“孙悟空”，“兔儿爷”之类的月饼，等等。名目繁多，不一而足。
发言人：孙翠英
尊敬的领导、各位班主任：
下午好！
承蒙校长关照，给我一次班主任交流的机会，我苦思冥想总觉得自己所做的事情太平凡，很平淡，更无经验可谈。如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。虽然也有十几年的教龄，但对于班主任而言，我还只是起步的阶段。所以，今天我坐在这里，与其说是介绍班主任的工作经验，倒不如说是来学习，来接受大家的指教更为恰当。在此，我就自己担任班主任工作的心得来跟大家进行探讨和研究，谈谈自己的一点工作体会，权当抛砖引玉。
从我第一天走向讲台时，我就在心中立了一个原则：台上师生，台下朋友。
有人说班主任工作是一门学问，更是一门艺术，班主任的日常工作就是日常管理，如何做到有艺术地带班，也是仁者见仁智者见智。从担任这两年的班主任，总结为一下几点：
1、言传身教，为人师表
学为人师，行为世范，现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。为了使学生早进班，我坚持每天比学生早进班，每天晚上检查完教室后最后一个走出教室，同学们看到班主任这样遵守时间，班里迟到的学生越来越少，在教室里我只要看到纸片，从来不命令学生，总是躬下身子捡起，时间久了，同学们只要走进教室先检查座位卫生，养成了良好的卫生习惯。在班内的布置上，任我们班课的老师都知道，班内四面墙壁上有三分之二的标语是体现思想教育，三分之一的标语体现的是学习。如：前黑板最上方是：班荣我荣，班耻我耻。黑板左边：我爱我家。后面墙壁上：踏踏实实地学习，堂堂正正地做人；好思想成就一生，坏品德毁人前程；同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌。2．“严而有格，爱而有度”，班主任要注意抓好“三严”。（1）严抓学生干部。集体有强大的影响力，班主任必须建立一个健康的班集体，有得力的班干部，管起班级来，那就如鱼得水，班主仼就有更多的精力和时间来提高学生的学习质量。（2）严抓“小节”。学校无小亊，事事是教育。学生良好的思想品德和行为规范是服从循序渐进到自觉这一规律逐步形成的。在班主仼工作中，我是从学生身边的每一件事做起，学生的言行举止，仪表仪容，待人接物，考勤卫生，学习生活等。如我们班闫某同学，看到社会上男生留着长发很时髦，他也学着留着长头发，而且前额的头发长的都把眼晴遮住了；看到这一现象，我就立即找他谈话，跟他说明男同学留长发遮住眼睛的害处，他非常乐意地听取了我的意见，第二天就把长发剪掉了。班主任就是从这些大量的“小节” 中进行长期的“养成”
教育和行为规范训练，从而达到教育目的。
（3）严抓学风，端正学习态度，不断提高学习质量。学生的主要仼务就是学习，良好的学风是学生完成学习仼务的保证，我每接手一个班级，我都对学生提出：刻苦学习.勤于钻研.勇于创新.立志成才的学风要求。通过榜样.训练.强化.矫正等教育方法, 让学生在潜移默化中形成严谨.勤奋.扎实的学风。在班内多开展一些活动推动班集体形成凝聚力，让大家体会到有一种集体荣誉感。如：我所担任的班级，没到周日的班会，我从来都不放过这个机会，哪怕是最紧张的期中期末考试前夕。
另外还开展一些其他的活动，比如：在班内我把学生分成四个大组，每一各组选出组织者，作为出题人，提前用小纸条出一些基础过关试题，由各组轮流回答，并且由记分员计分，最后留出一些抢答的机会，活动结束，分数也出来了，评出1，2，3，4级，颁发小组荣誉奖，这样不仅给了同学们大胆回答问题的机会，培养了他们的集体荣誉感，更重要的是有的该掌握的知识，在这之前没能掌握住，在这个特殊的氛围中记忆更深刻，更牢固。除此之外，一学期内班会上最少一到两次的辩论会，本学期我们班举行了一次辩论会，题目是：中学生上网利大于弊还是弊大于利。同学们口抢舌战，辩得有理有据，非常激烈，尤其我记得发言最多的是蒋晴晴，口若悬河，他们话音刚落台下都会想起雷鸣般的掌声，那天两手都拍得胀痛。最后评出一二三等奖，当场颁发奖品，那次的辩论会非常成功，气氛非常活跃，这样让他们在没有压力的气氛中自由发挥，积极参与，让他们体会到每个人都是小组中重要的角色，都是班级中不可少的一份子。上学期，每一个班会上，我都会用相机拍下精彩的画面和录像，结束后在电视上重放，同学们那高兴劲就甭提了，“我上电视啦！”我现在空间里还存了很多班会上拍得照片，闲暇之余，细细观赏，简直就是一种享受。（4）科学表扬，艺术批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
（5）教会学生学会感恩
近二年来，学生玩手机现象特别严重，针对这种现象，以往假期中，我总是布置学生写日记，年前的寒假，我想做一个尝试，分别前的最后一节课上，我和孩子们有个约定，就是每一位自愿参与活动的学生给我发一条短信，特别强调：一定要是原创，否则取消资格。从除夕前夜到开学都是活动时间，我会把短信一一记录下来，再放大，新年后的第一个班会上，贴到教室里，同学们做评委，评出一二三等奖。其实这绝不是向同学们索要祝福，而是想让他们动脑编一个有特色有意义的短信。开学后的第一个班会上，我们讨论评议，师生一起回到了上学期的亲密无间。
还有一件事，时间虽然已经过去半年了，但还记忆犹新。那天晚饭后我走到教室，一群调皮的孩子蜂拥而至，围着我：“给你一毛钱！”我懵了，这些孩子怎么突然想起给我一毛钱？后经同学们提醒，我才知道那天是圣诞节。同学们说，能攒够24个，平安夜会平安幸福。我双手捧着这一个个闪晶晶的一毛钱，沉甸甸的远不止24个，这时候纪律委员闫明慧拿着一个用彩纸包装的苹果跑上讲台，课代表送上巧克力„„
趁此，我对同学们说，今天我很感动，大家能想着老师，想着别人，把美好的祝福送给别人，是一种美好的品德，我同样也祝大家节日快乐。希望同学们能把更多的祝福送给你爱的人和爱你的人，那样，我们的班级一定是一个充满快乐和温馨的集体，我们的社会一定是一个充满和谐和温暖的社会，顿时掌声一片„„
（6）善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。今年我刚接手的五年级，原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常“打小报告”。无论课堂作业，还是课后作业马虎应付，谁都拿他们没办法。我并没有用纪律和制度处罚他们，而是找尽理由和他们接触。设法找他们的闪光点，并创造机会让他们表现自己。在潜移默化中他们发生了变化，渐渐地进步了，班风也随之好了起来。（7）在交学费上采用纸条分批制
在红太阳学校作为班主任最关心，最头疼的也是最敏感的事情就是收学费，暑假前的这学期，我采用纸条分批制的方法，效果还比较理想。在布置收费的当天，随着同学们激动的心情，每人发一张小纸条，写上姓名和预交学费的时间范围，学期结束想给班主任说的心里话。为了展示给班主任，同学们纷纷争先进。收齐纸条后，我会逐个细心研究，根据家庭条件和自身情况作出分析：有的学生写到周末一定交上来，还有写到回家给父母商量，尽量下周带来。通过分析，哪些在近几天一定完成，哪一位同学需要延长时间，哪些同学需要做思想工作，这样做到心中有数，有的放矢。在缴费的过程中，每天把交过费的学生的纸条抽去，剩余的就要慢慢斟酌，哪些是今天交费的对象，哪些是明天交费的对象，最后剩余的几个有特殊原因的，我不直接去问，而是利用他们的朋友圈，让他最好的朋友去了解，去说服。当班主任很累，有时候还很心烦，但是当你走向讲台，看到那一双双渴求知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下变得懂事听话了，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那种幸福在心中荡漾„„
做班主任是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想得到学生的信任，需要付出很多心血，但是这一切都很值得，因为我们得到的将是一个美好的世界！我充实，我快乐！
雪越下越大，越下越厚，像一道窗帘似的把大地铺上一片白茫茫。终于，在纷纷大雪中隐隐约约见到一个影子，影子越走越近，是球球!只见球球骑着一匹驯鹿，驯鹿开口了：“你好，我是圣诞老人的坐晁，是圣诞老人派我来接你们去月球的，”溜溜愣了一下，心想：“鹿竟然能说话，一定是圣诞老人的。”球球见溜溜呆呆的在发愣，推了他一下，便催他快点坐上来。于是俩人就坐上了驯鹿的背，随它儿去了。
驯鹿如光一般的速度，一迈步便到达月球，慢慢地走向一个小木屋，这小木屋虽然外观不豪华，进去一看里面空间很大，内部摆设的井井有条，使人心旷神怡。
只见圣诞老人坐在一面镜子前，见他俩来了，并吩咐人去准备。先是带他们四处参观一下，还解释为什么带他们来的原由，圣诞老人说：“圣诞节快到了，我需要准备的礼物太多了，来不及准备，并请你们来帮忙准备礼物。”还答应给他们一份礼物。不知不觉在圣诞老人那呆了一天，他们不知在天上一天就是在地下几天，他们几天没回家了，家人跑去四处寻找，而此时的溜熘和球球正忙得不亦乐乎，帮圣诞老人收拾礼物。
圣诞节到了，溜溜和球球与圣诞老人一同上了马车，载着满满的一车礼物到达了地球。趁着夜深人静，他们忙于四处分放礼物，赶在黎明前，把所有的礼物都送出去。这时溜溜想起自己还没有圣诞树，哇!——大哭起来，两眼泪汪汪的，这时圣诞老人给他们一颗种子说：“这是一颗神奇的种子”，并教他们种植方法，就算是给他们礼物。
而我，又是因为我在学习中可以学到很多写作的知识，在考试中能用到，使我可以得到高分，所以我快乐。
咕——咕——咕，我这只小鸡还喜欢写书法。书法可是我的强项，每当过年时，邻居就让我给他们写对联。此外，我还特别喜欢唱歌，我的歌声非常“动听”，我唱歌的时候，同学们都笑我，但是我长大后想当一个歌星，我一直在向梦想前进，所以我有了一个自己喜欢的座右铭：在成功之前，必须遭受挫折，不过我们要战胜它，勇敢地向梦想前进。
怎么样?我这只“小鸡”，你喜欢吗?
作者|荷祥(四年级)
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