辛庄联小学校教育督导评估整改计划

辛庄联小学校教育督导评估整改计划（精选10篇）

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇1

城郊乡中心校：

我校于2011年12月15、16日经乡中心校进行了督导评估检查，提出的几项不足之处，现以拟定整改计划。

一、条件与环境

1、硬件建设不够达标，没有“六室”，但学校没有财力建设，只能通过争取项目逐年建设。

2、体育器材、设施较少，下学期开学建水泥乒乓球台2座。购置篮球、羽毛球、跳绳等体育器材。

3、学校绿化离园林化学校还有一定的差距，明春全体师生齐动员，在校园周围植树100棵。

二、学校管理

部分制度不够健全，如：“师生读书制度”、“优秀学生评选制度”等。本学期将各种制度进行完善，下学期开始执行。

三、教育教学

1、中老年教师教学手段陈旧、不会使用远程教育现代教学设备。通过校本培训、教师结对等形式限时学习，逐步提高教学能力。

2、低年级学生作业封面不够整洁，学校限在两周之内全部重新装订，力争做到学生作业达到“五统一”。

3、个别教师批改作业符号不够规范，通过检查勒令纠正。

四、学生发展

1、学生评价机制太单调，学校制定学生综合评价办法，通过思想品德、学习成绩及劳动等方面综合评价，使学生能够全面发展。

2、没有充分发挥少先队组织的模范带头作用和管理能力。完善少先队活动的各项规章制度。通过少先队的各种活动，充分发挥少先队组织的模范带头作用。从而使学生养成良好的性格和健康的体质。

城郊乡罗沟小学2011年12月20日

双龙乡北城小学

杨辛庄小学教研计划 篇2

2016-2017学年第二学期教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实《辛立庄镇总校学期工作计划》和《杨辛庄小学教学工作计划》，坚持以教学为先，以“规范是基础，课改是灵魂，质量是生命”为总要求，突出抓好教学研究，大力推进课改实践，提升教师队伍专业化水平，提高教育教学质量。

二、工作任务

1.完善校级教研组，打造微型学习共同体。

2.重点引进“三梳双问，多元互动”教学模式和教育思想。

3.开展主题研究，提高课堂教学的有效性。4.加强对青年教师和骨干教师的培养。

三、方法措施

1.加强教研组建设，打造微型学习共同体。

①语文、数学、英语在现有教研组设置的基础上，吸收业务能力强的青年教师和骨干教师，组成学习共同体。②组织开展新课标学习，力求教研组成员熟知本册教材的课标要求，并在课标的指导下备课，3月份重点组织2次对课标的学习。③利用网站或微信等平台开展教材分析和集体备课，语文、数学、英语三个教研组成员统一教学进度，重点完成两项内容，一是对每单元教材进行整体和分课分析，分析该单元所承担的任务，教学的重点难点，课标要求以及自己的教学建议等内容；二是选取一篇重点课文进行集体备课。

2.开展“三梳双问，多元互动”教学模式的深入研究。深入研究“三梳双问，多元互动”教学模式和教育思想。发挥骨干教师的带动作用，以点带面，推动课堂教学改革深入开展。

3.加强主题研究，提高课堂教学的有效性。

本学期的研究主题设置为“新课堂背景下的教学目标设置与达成”，通过集体备课、汇报课等形式加强对教学目标的科学设置及围绕达成目标所采用的教学法进行研究，提高课堂教学效果。

4.加强对青年教师和骨干教师的培养。

组织青年教师过关课和骨干教师汇报课等活动，深化课堂教学改革创新思想，推进我校课堂教学改革进一步发展。

5.加强科学实验和音体美书法教学的指导。组织科学实验培训，提高科学教师的业务水平。

6.在本学期组织教学多媒体的使用培训一次。

四、具体安排 三月份

1.完善组织建设，制定教研工作计划。

四月份

1.实验教学培训。

2.语数英三科主题教研活动 3.音体美书法教学工作检查。五月份

1.组织青年教师过关课。

2.组织“三梳双问，多元互动”教学模式及合作教学模式汇报课暨校级优质课评选。

六月份

辛庄小学教师结对帮扶计划 篇3

学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶方法，特拟定本被帮扶学习计划。

一、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

二、、学习目标

1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。

3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。

4、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、学习措施：

1．拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。

3、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。

4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5．每节课上完要写好教学反思，请帮扶老师指导。

6、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

7、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听，听完课后虚心向业务帮扶老师请教，并作上上详细记录。

五、学习活动安排

1、每双周集中备课一课时，分析检一次教案。

2、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。

3、经常总结教学，写好教学反思，积极撰写论文。

佃户屯中心小学督导评估整改报告 篇4

佃户屯中心小学

迎市政府2013年度教育工作综合督导整改报告

2013年12月3日下午，菏泽市教育综合督导组在开发区社会事业发展局张局长、教育办公室郭局长、佃户屯中心校高主任等领导的陪同下，来到佃户屯中心小学检查指导工作。根据区教办对评估组反馈意见的通知，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据区教办提出的问题，要求所有教师会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据区教办提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、开全课程，开足课时。

1、根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，开齐开足全部课程。特别是音乐、体育、美术、综合实践活动、地方课程、校本课程，并确保学生每天阳光体育锻炼1小时。

2、为了能保证开全课程，开足课时，我们决定调整教师任课安排，音、体、美课由专任教师上，把课程开设纳入教师量化管理（课程开设60分），周三下午第三节统一上学校课程。周四下午第三节统一上地方课程。周五下午第三节统一上综合实践课程。我们制定了

《佃户屯中心小学巡课制度》，每天由校领导轮流值班，巡查各班课程开设情况，一次不开课扣5分。

3根据督导组提出的综合实践课开设不扎实，材料收集不完善，我们制订了《阳光洒在路上》，佃户屯中心小学综合实践活动方案，每月一个主题，每个主题分四个小主题，各班围绕主题开展好信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。我们设计好综合实践课的专用活动记录表，统一格式，做好材料的收集工作，规范活动的开展，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力。

二、优化课程实施，提升课堂质量。

1、学校通过集体备课、常规检查、校领导随堂听课、各年级教学质量分析会等形式，加强教学管理。在健全教研机构的基础上，完善教研制度，开展主题明确，形式多样的教研活动。由于我们是农村小学，教师教科研意识不强，认为教研，是一件很神秘的事情，我们农村小学教师怎么搞教研？我们努力改变教师的观念，加强教师业务学习，提高教师的业务水平，增强教师的教科研意识。我们从制度上保证教研活动的开展，规定（教研活动60分，纳入教师量化考核）周三下午第三节语文教研活动。周四下午第三节数学教研活动。周五下午第三节综合科教研活动。每学期进行一次人人讲课活动。教师必须按时参加其他需要参加的教研活动。一次不参加扣5分。

2、深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校制定了

教师学习制度，加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每周的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

3、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校年轻教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

三、加强学校语言文字工作

1、将说普通话、写规范字纳入学校常规管理，教师一律用普通话。加强教师普通话培训，语文教师必须是二级甲等以上，其他教师必须是二级乙等以上。校领导带头说普通话，学校会议、各种活动，发言必须用普通话。定期开展朗诵比赛，积极营造说普通话的氛围。

2、加强写字教学。每班每周必须有一节写字课，开展写字教学研讨，规范学生写字。学校定期开展写字比赛，把写字教学纳入班级管理，对写字活动开展好的班级，奖励班级量化分。

四、积极打造平安和谐校园

学校就督导组提出的意见，召开班主任、安保人员专题会，层层部署安全保卫工作任务，强化安保措施，并根据工作职责与要求认真

开展自查。

1、安全工作责任落实到位。建立健全了安全保卫工作领导机构，健全了安全工规章制度，实行了安全工作责任制。由于我们是农村小学，电子监控设备基本没有，我们积极向中心校、办事处申请，在学校出入口、校内主要道路、校园学生主要活动区域等人员聚集场所安装电视监控系统。学校重要部位及管理死角纳入到24小时实时监控范围内，构筑起学校安全管理工作的立体防范网络。

2、安保工作人员加强了对校园的检查力度，并做好记录，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。严格学校门卫制度。学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续；未经学校批准，坚决禁止校外人员随意进入校园；严禁非学生家长将学生带出学校。学校保卫室，已做到了制度上墙，警用器械摆放合理实用，人员轮流值班，做到24小时不间断工作。

3、领导带班值班情况。我校进一步加强了学生上学、放学护导工作。学校组织全体教师，由校领导带队，每天上学、放学时，在校门口进行护导工作，确保了学生进出学校安全。

4、安全教育情况。学校定期对学生进行安全知识教育，坚持“预防为主”的方针，把安全工作放在首位，利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报等经常性地开展安全工作教育和培训，提高师生的安全防范意识和遇险自救的基本技能，学生掌握了一些必要的自护自救知识，除日常安全教育外，学校在放假前和开学后都要对学生集中进行安全教育。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将进一步加强制度建设，严格按上级要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，真正办好人民满意的教育。

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇5

督 导 评 估 整 改 方 案

为顺利通过省教育督导评估，按照黄骅市教育局“进一步摸清学校在迎接督导评估工作中存在的问题与不足，按照局主要领导关于认真开展自查，制定详细整改方案”的要求，我校立即成立了自查领导小组，认真开展自查，根据自查情况制定本整改方案：

一、存在的问题：

1、我校美术、音乐器材室器材的配备没有达到督导评估配备的要求，缺少语音教室、劳动教室、卫生室。

2.楼顶缺少校训（金属字），楼道内文化展牌主题不一致（各楼层）陈旧，与我校校园文化发展规划不吻合。操场北面墙头没有粉刷，缺少运动简笔画。

3.由于学校教师缺少，在开齐上全课程上存在困难，特别是缺少音乐、美术方面的专业教师。

4.我校是新建校，2013年9月份从河北中心校独立出来，师资力量薄弱，迎检能力比较差，没有迎检经验。

二、整改措施：

1.积极争取上级资金争取在2014年下学期将音乐、美术器材、劳动器材、语音教室、卫生室及器材配齐配全。

2.楼顶校训（金属字）已做预算，楼道文化展牌按主题已进行规划（每层一主题），操场墙头粉刷已做预算，简笔画已构思完成。预

计以上工作在督导评估前能完成。

3、我校虽然教师缺少，但一定要通过增加教师课时量、配备专业教师等方法来克服困难，争取开足上全课程。

4、我校教师力量薄弱、没有迎检经验，但我们有信心做好迎检工作。加强对教师干部的迎检能力进行训练、培养。

总之，我们坚信在教育局领导及上级行政部门的大力支持下，我们将克服种种困难，知难而进、上下一心争取省督导评估验收工作顺利通过。

吕桥镇大王庄学校

2014.5.13

督导评估整改方 案

吕

桥

镇

大

王

庄

学

校

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇6

县人民政府教育督导室：

你们好！

经过上学期末教育督导小组对我校教育教学目标管理进行督导评估工作，对我校工作进行了充分地肯定，并指出了几点整改建议：

1、无课改。

2、支教、轮岗等活动无小结。

3、资料不够丰富。

4、活动材料不完善。

针对县督导室给出的整改建议，学校领到整改通知书后，立即召开班子成员会议。对存在的问题，进行了反思与探讨。并及时安排专门相关人员进行了整改与落实。

1、关于课改工作，学校确定了五年级为学校实验班，开展了一系列的课改实验活动。学校语数英常识教研组，按计划开展各种教研、课改活动；如校际公开研讨、校本教研听课评课集体备课竺活动，参加县镇举行地各种比赛如电视公开教学等活动。本学期学校加大课改工作力度，力出更多地成绩。

2、支教活动，继续进行，并按要求进行总结。分析支持过程中的得与失。

3、资料建设，学校资料建设还比较丰富，有新闻，有

图片，有资料，有过程性材料。但学校正在建设过程中，没有办公室、资料室等，资料没能统一存放。我们力争把这项工作做到目前条件下的最好。

4、活动材料缺少应有的计划与实施细则，以后在工作中，在资料建设中，一定改正过来。

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距，我们清醒地认识到我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我校的教育水平，为我县经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

鲁口镇中心小学

二〇一二年二月九日

鲁口镇中心小学教育教学目标管理督导评估整改报告

鲁口镇中心小学

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇7

整改落实情况汇报

石门镇杨河小学 石门镇杨河小学素质教育督导评估316工程整改落实情况汇报

根据县教育局督导室对我校素质教育“316”工程督导提出的问题和建议，学校高度重视整改工作，结合学校实际情况，多次组织校委会召开专题会议，制定了切实可行的整改方案。并通过多种举措针对存在的问题扎实开展整改，层层落实、任务分解责任到人。经过全校师生一个多月的努力，存在的问题已全部整改到位，现将整改情况汇报如下：

一、为了确保整改工作的顺利实施，学校成立了以校长为组长的组织机构：

组 长：管正红（校 长）

成 员：郑正军（教导主任）董花珍（教研组长）

二、针对问题，整改到位，效果良好。

（一）文体活动规范完善，全员参与，有力的提升了师生的身体素质。

1、组织明确、氛围浓郁。我校成立了以校长为组长的下午放学后课外文体活动领导小组。少先队组织实施，各班主任通力协作。只要走进我们的校园和班级，你就会为学校里浓浓的文体活动氛围所感染：干净绿色的校园与一个个活泼跳动的身影。

2、规范时间，认真实施。为了保证每天一小时的活动时间以及活动的效果，学校规定，每天下午均开展不同形式的课外活动，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优评先进的必备条件。

3、突出特色。依据学校及教师的实际情况，为了在学生中全面扎实地开展活动，学校首先组织师生学习球类的基本技能及基本教学方法，并通过组织各类球赛提高师生对球类运动的兴趣及运动技能。

4、加强检查，保证效果。学校教导处每天对活动的情况、指导等情况进行记载，对行动不积极者及时指导纠正。使课外文体活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展，真正做到人人动手，全员参与。

5、系列活动丰富多彩，学生素质逐步提高。学校因地制宜，每月开展小型多样集体体艺比赛。如羽毛球比赛、普通话比赛、乒乓球比赛、跳绳、下棋等许多学生喜爱的群体活动，使你一进入我校就能感觉到热火朝天的群众体育艺术活动。这样学生的身体素质得到了极大的提高，学生体质监测成绩也明显提升。

6、进行下午体育活动，做到劳逸结合，学生在乐中学，学习效益显著提升。

（二）大力加强青年教师的培训力度，提高青年教师的专业素质和课堂效益，促进了教学质量的稳步提升。

1、青年教师学历均达到大专以上，本科学历达80%。

2、学校通过远程教育校本培训，提高了青年教师运用现代教学进行教学的能力。

3、给青年教师创造各种培训的机会，先后对学校的音乐、美术、语文、数学教师进行了县级以上的专业培训，极大提高了薄弱学科教师的专业水平。同时充分利用暑假对远教、信息技术管理人员进行镇级培训，教师的专业技术能力和专业素质得到大幅度提高。参加国培教育3名教师全部达标。

4、青年教师课堂教学水平得到提升，基本达到高效课堂目标，在镇中心校举行的青年教师高效课堂教学基本功大赛活动中，我校两名青年教师荣获“教学能手”称号。5、85%的青年教师所任的学科质量位居全镇前列，其中2名三个学科获县级学科带头人奖。

在今后的工作中，我们要继续发扬团结协作精神，结合学校实际，创造性地开展工作，进一步优化育人环境，努力提升教育教学质量，创办一流学校。

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇8

进城农民工同住子女学校已纳入当地政府管理，是教育均等的具体体现。党和政府的重视和关怀，作为该类学校的成员，理应有责任有义务把政府交给的事办好。青年教师是目前我校的主体，也是我校发展的后劲所在和依靠，所以培养和成就青年教师的快速成长是学校责无旁贷的责任。

现将三年培训计划制定如下:

一、指导思想：以“《上海市基础教育教师队伍建设‘十一五’规划纲要》精神以及松江区‘十一五’教师教育发展目标”作为我校制定青年教师教育三年行动计划的指导思想。也是我校三年培训计划制定的依据和奋斗目标。结合我校实际，以转制为契机，努力工作，跟上松江教育形势发展，为农民工同住子女享受义务教育权利作出一份贡献。

二、工作准则：务实而不浮夸，思进而不畏难，一切从学校实际出发，立足自培，争取外援。起步低，提高要快；底子薄，发展要快；困难多，信心要足。工作目标：青年教师流动率每年控制在10%以内，三年后青年教师合格率达100%，现有青年教师三年后50%成为学校教育教学骨干，1~2名青年教师成为全区民办民工子女学校的佼佼者，在培养青年教师的同时推进学校德育管理、教学管理及其它工作，学校面貌有较大的改观。口号是：一年一个样，三年变大样。

三、保障机制：“师德”机制，“教学”机制，“家校互动”机制，“日常工作运行”机制，“考核评优”机制。

不断完善，不断深化，步步为营，落到实处。

四、组织领导：学校成立领导小组。董事长翁传清为组长，校长章新才为常务副组长，组员：翁传平、邹洪艳、陈培坤，顾问：陈海根。

五、学实施计划

（一）2008学（2008.9.1~2009.6）

1、工作目标：具有积极向上的健康心理。初步学到怎样做班主任，初步掌握备课格式，上课要点，批改作业方法。引进从严，流出谨慎，营造和谐的心情舒畅的校园工作环境。留住教师特别是青年教师。

2、工作内容：经常性进行师德规范教育。在岗位上锤炼班主任基本功，备课基本功，上课基本功，批改作业基本功（尤其是作文）。岗位胜任有 量和质的转变。鼓励和支持学历自学考试和参加各类教育教学业务进修培训，使师资合格比例逐年提升。

3、实施要点：

（1）摸清现有青年教师的家底，分析情况，分类指导，有的放矢帮助。更新观念从青年抓起，要自尊自爱。关心和保护青年教师工作积极性，不一叶障目。既严格要求又大胆使用，多创造机会放手让他们在实践中锻炼提高。从2009年1月起，不招无资格证和学历不达标的青年人。

对现有教师中无资格证书的青年教师鼓励他们多渠道考证。并就这方面请假制度上予以适当照顾。

（2）引导青年关心时事政治，了解国家大事。开展读书活动，要求青年教师博览群书，扩大知识面，丰富业务内涵，提高思想道德修养。要求他们仪表大方，穿着得体，举止文明，礼貌待人，爱护学生，不做违法乱纪的蠢事。

（3）依托团组织，发挥团员作用。依靠党支部，关心青年，注重在青年中培养积 极分子。产生政治效应。

（4）立足学校，立足课堂，立足专业，立足自身，苦练内功（班主任、备课、上课），多听课，多评课，不耻下问。勇于上公开课，不怕出洋相，在游泳中学会游泳。

开设班主任讲座，传授班主任工作知识和日常管理要点，要求他们：有耐心，不厌烦，肯吃苦，多摸索，肯钻研，多与学生沟通交流。当学生的好朋友，做学生的保护神。

（5）新老教师结对，不论年长与年幼，兵教兵，能者为师，取长补短。知识不保守，经验不保密，比学赶帮超，荣誉大家享。

（6）课堂教学中非知识点的传授。即为保证课堂教学的顺利进行，充分提高有效的教学时间，让学生心领神会一套适应教师授教时的有趣而特别的规矩。（7）继续做好与车墩学校结对受助教学活动。请进来，派出去，主动积极并要形成制度，在现有听课评课基础上，拓展学习交流内容。

积极参加区教育局有关部门举办的各类培训班。积极参与六校联动的各类教育教学活动。

（8）建立考核奖励制度，建立青年教师成长档案。为青年教师的进修除时间上开绿灯，在缺勤扣款上适当予以照顾。

（9）学习教育学和教育心理学以及苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，用理论指导教学。先进门后入门。

（二）2009学（2009.9~2010.6）

1、工作目标：了解并懂得教师职业的特殊意义，并在教育教学实践中得到体验和提升。继续做好师资队伍相对稳定工作。任科老师基本稳定，年级段老师相对稳定，班主任队伍相对稳定。

教育教学初入门，上课像样子，备课上路子，当班主任有点子，综合能力有所提高。

2、工作内容：树立高尚的理想、信念、情操，树立为民工子女服务为荣的思想。在锤炼基本功的基础上，提高技能，学到技艺，向一专多能发展。在教育教学实践基础上，提高理论 水平。

以主人翁姿态，发挥团队协作力量，彰显团队协作精神。

3、实施要点：

（1）对青年教师进行爱岗敬业教育，认识教师的职业是崇高的，也是辛苦的，要乐于奉献。

结合学习陶行知先生艰苦办教育的敬业精神和爱生如子的精神。

团支部要开展“珍惜青春，作为青春，让青春发光”方面的教育活动。（2）根据各教师的特长和发展趋向与爱好，在教育教学发展过程中逐步调整岗位，使其教有所乐，教有所长，并在教师配备上做到相对稳定，有利于老师熟悉教材，熟悉教法，熟悉对象。

（3）举办青年老师基本技能大比武：普通话，粉笔字，钢笔字，电脑。创造条件让老师学到1~2样手艺，如：小制作、剪纸、手工、黑板报设计等。

（4）邀请车墩镇学科带头人来校作相关交流，传送经验，邀请车墩学校大队辅导员来传授少先队工作经验。条件允许，邀请区教师进修学院专家来校讲课。（5）汇编一册“教育教学心得体会、小论文”的小集子。

（6）学生暑期工作让青年教师多承担些，社会活动让青年多参加些，家庭访问让青年先带头，改自然成长为培养成长，在培养过程中发现骨干，成熟一个使 用一个。

（7）学会与家长交流，学会与家长的思想沟通工作，学会家长会上班主任怎样讲话和所需资料的准备工作。

（8）举行“主题班会课”评优活动。

（9）会出一份像样的试卷，会备一教时有质量的教案，掌握说课要点。

（三）2010学（2010.9~2011.6）

1、工作目标：在教书育人过程中，逐步把认识从教书是谋生职业提升到教书是育人事业。力争让2008年进校的青年教师中50%成为学校教育教学骨干，独当一面开展工作，1~2名青年成为全区民办民工子女学校的佼佼者。初步形成一套切合学校实际的“培养青年”的管理机制。初级职称达30%，中级职称有零的突破。四证（文凭、资格证书、普通话、电脑初级）合格率达100%。建立一支思想进步，工作上进，敬业勤业爱校，业务上过硬的青年教师队伍。

2、工作内容：树立育人的责任感与使命感。通过三年培养和自身努力，使青年教师在“教师职业道德、教育教学技能、课堂实践能力，人文与专业素养，理论与研究水平”等五方面有不同程度的收获和提高。期间也不忘把逐年新进学校的青年教师纳入到培训队伍中来。努力缩小与本地公办学校的差距。

3、实施要求：

（1）用教师队伍中涌出来的优秀代表的先进事迹来鼓舞人，激励人，鞭策人。对教师职业的再学习、再认识，对教师人品的再塑造。

（2）70%的教研组长、备课组长由青年教师担任。岗位育人，岗位成才。让一部分班主任、任科老师脱颖而出，成为学校各科的带头人。

（3）由上普通常规型的公开课到会上“主题研究“型的讨论课，创造平台让青年人去上“探究型”和“展示型”的课。

（4）理论领先，科研跟上。争取在区教师进修学院刊物上发表文章，并能有较好质量的论文出现。

（5）学会驾驭班内复杂局面出现时的处理能力，处理棘手问题的方法和技巧。（6）青年教师要自加压力，敢挑重担，勇挑重担，争取在镇、区某些荣誉榜上有一席之地。

（7）建立评优，学考核制度。早作准备，待条件成熟，参加区内教师职称评定。

（8）投入适当资金，确保各项自培工作的顺利进行。

总之，学校刚转制，尚有许多地方还不成熟。对照政府的要求，想想百姓的愿望，看看学校的实情，其所谓“剪不断，理还乱”，但对我们是一种考验。

办法总比困难多，没有跨不去的槛。有政府的政策作后盾，有教工的智慧作力量，有青年人的满腔热忱作希望，三年行动计划定能圆满完成！学校面貌定能焕然一新。

辛庄联小学校教育督导评估整改计划 篇9

昌邑市下营镇辛庄小学：走进国防教育基地 感受冬季实践乐趣 1月21日上午，昌邑市辛庄小学组织全体师生来到昌邑市厫里靶场教育实践基地，开启了该校冬季社会实践活动之旅。

“我宣誓，在今天的训练中，我坚决服从命令、听从指挥、不怕艰苦、勇于锻炼、保证完成训练任务，做一名合格的小军人！”在学生们的宣誓中，“军营生活”正式开启；接下来的活动中，该校组织学生参加了丰富多彩的体验活动：“站军姿”培养了学生的纪律意识，感受到了“小军人”的挺拔英姿；“叠军被”的训练让学生学习生活自理；各种实践活动进一步培养了学生的团队精神和合作意识。

活动结束后，该校学生纷纷表示：一天的实践活动既有意义，又有乐趣，真是不虚此行。

教育督导评估的整改报告 篇10

2010年5月10日、11日，县政府教育督导室对我校教育教学工作进行了全面的督导检查，对我校各项工作给予了公正、客观的评价，肯定了成绩，指出了存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。督导结束后，针对存在的问题和整改要求，我校制定了整改方案，从以下几方面进行了整改落实。

存在问题一：对领导层的考核和教师培训考核机制不健全

整改措施：由于我校完成学校布局调整工作时间不长，因管理需要，增设了德育处等职能处室，但缺乏管理经验，考核机制不够健全。针对这一情况，学校召开了2次专题学校行政会议，借鉴他校的成功经验，结合我校实际，进一步明确了各处室主任和干事的职责和分工，对各处室领导的考核出台了具体的办法，制定了《上寨中学中层领导工作考核细则（试行）》。

教师培训工作既关系教师成长，更关系学校的长远发展。我校继续走“走出去请进来”路子，教师业务自修和学校专训相结合，扎实开展了教师培训工作，教研活动全程管理，注重过程，严格执行课堂评价等评价办法和量化细则。

存在问题二：教学计划等资料格式不够要求统一

整改措施：经过各处室的酝酿，结合公文写作要求，学校对各种计划、总结、案例分析、质量分析等的写作内容和格式提出了统一要求，在全体教师会议上公布，并将其纳入教师工作考核。

存在问题三：个别教师教案不够严谨

整改措施：教导处牵头，各教研组对每一位教师的教案进行了检查，就备课中的争议展开了讨论并进行集体备课，对存在问题较严重的教师限期进行整改，教导处检查了整改情况，尤其对作文备课提出了具体的要求。

存在问题四：教研课题的实施无具体过程

整改措施：在教导处的指导下，各教研组确实按照计划开展了教研活动，但由于资料收集不全面，很难显示教研活动的全过程，就此教导处提出了专门意见，要求扎实开展教研工作，强调教研工作的各个环节都要有记录，关注教研活动的全过程。

教导处制定了学校教研主课题，各教研组制定了分课题，教师制定了子课题，要求教师的教研工作严格执行教研计划，教研活动要有计划、记录、阶段性小结、总结。

存在问题五：部分学科的实验开出率较低

整改措施：

1、学校重新印发了各科实验报表，对各科实验的开出做出了严格的规定。

2、督促教师补开了未开出的实验，教导处抽查了试验补开情况。

3、统一印制了实验记录表，以规范实验记录。

存在问题六：多功能是利用率低

整改措施：随着学校办学条件的提升，我校在七

（四）、八

（四）、九

（一）、九

（二）、九

（三）教室分别安装了多媒体教学设备，教师能充分利用设备辅助教学，但因没有详细的记录，未能体现出设备利用情况，因而在学校大多功能室开展的教学相对较少。见于此情况，教导处统一印制了记录本，对个教室多媒体教学设备的使用情况进行

记录。同时要求各科教师每周至少要上一节多媒体教学课，并在教导处登记。

存在问题七：图书室管理薄弱

整改措施：

1、后勤处专项检查、清点了学校图书，对借出时间较长的图书进行追缴归室。

2、对图书重新分类，整理归架。

3、统一印制了图书使用登记册，下发到各教室，加强了对教室图书柜的管理，做好图书使用记录。

4、补充了图书储量。

5、培训了兼职图书管理员。

存在问题八：无全校性德育活动方案