创建文明校园经典案例（精选11篇）
2、让爱心伴我左右，让文明与你同行。
3、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
4、让落后成为过去，让文明永驻现在。
5、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
6、观校园春暖花开，传校园文明礼仪。
7、为人师表文明风，勤教力学书生意。
8、莫把水龙头拧太大，否则流走的`是青春。
9、安全与文明携手，健康与美丽同行。
10、人才是兴校之源，创新为发展之本。
11、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
12、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
13、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
14、贾君鹏，你妈妈叫你别浪费粮食。
15、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
16、文明是美好校园的钥匙，是洁净学习园地的前提。
17、把文明礼貌种在心里，让生命开出一朵高尚之花。
18、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
19、蓝天筑梦想，和谐建校园。
20、立足新起点，开创新局面。
21、明礼诚信传美德，团结友善促和谐。
一是指导思想和基本原则。
指导思想:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神, 深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 紧紧围绕“四个全面”战略布局, 围绕立德树人根本任务, 充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性, 把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
基本原则:坚持价值引领, 把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生, 使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效, 引导创建活动稳步推进、普遍开展, 力戒形式主义;坚持广泛参与, 把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工, 夯实校园文明根基。
二是总体目标和主要内容。
总体目标:通过文明校园创建活动, 健全工作机制, 提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念, 提高校园文化生活质量, 使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩, 提高校园文明程度, 使校园秩序良好、环境优美, 育人环境进一步改善。经过2015 年至2020 年的持续推进, 实现高校、中小学文明校园创建活动100%覆盖, 使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
主要内容:以立德树人为根本, 以学生为中心, 加强师德建设, 重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。
三是工作要求。
中央文明办负责组织推动各地文明办开展文明校园创建活动, 将文明校园创建纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》, 赋予相应评分权重, 促进形成自下而上、整体联动的创建格局。组织文明校园创建典型经验宣传, 曝光不文明校园现象, 营造文明校园创建舆论氛围。
关键词：文明宿舍；创建方法；校园文化；作用
中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）14-122-2
0 引言
学生宿舍是学生在校园中重要的学习、生活场所，因此宿舍文化也是校园文化建设的重要组成部分。高校中的宿舍文化对于学生的学习与成长具有重要影响，很多高校都通过创建“文明宿舍”的形式来管理学生，从而进一步加强校园文化建设。
下面以陕西能源职业技术学院为例，对“文明宿舍”创建的具体实施办法进行阐述。
1 “文明宿舍”创建的具体实施办法
以陕西能源职业技术学院为例，“文明宿舍”的具体实施办法主要包括以下几个方面。
1.1 主要目标
“文明宿舍”创建活动应该以贴近学生生活为原则，以学生健康成长为目标，采用新型的方式与手段来进行[1]。“文明宿舍”创建从宿舍卫生入手进一步完善宿舍管理服务体系，并为学生创建和谐文明的宿舍文化，以促使学生形成良好的品格，进而提高全面提高学生的道德素质水平。
1.2 主要任务
1.2.1 加强宿舍卫生建设。
高校通过从各个方面加大对宿舍卫生的管理力度，促进宿舍卫生状况的改善，进而创建整洁、舒适的宿舍卫生环境。此外，学校还可以通过加强学生的思想道德教育，进一步增强学生对整洁的宿舍环境的追求，促使学生发挥主观能动性，积极投身到文明宿舍的创建活动中来[2]。
1.2.2 健全宿舍管理制度。
坚持以人为本，从学生的切身利益出发，引导并促使学生以主人翁的态度对待宿舍，进而认真执行学校宿舍管理相关规定，在健全宿舍管理制度的同时提高学生的道德素质水平。
1.2.3 培养文明和谐的宿舍行为习惯。
学校加大对宿舍文明建设的宣传力度，进一步增强学生的自主意识，使学生与室友之间建立和睦、协作的亲密关系。加强学生的修养与审美情趣对于文明和谐宿舍行为习惯的养成也有积极意义。此外，学校可以对学生进行安全知识、文明礼仪知识以及中国传统文化等的教育，进而增强学生对行为举止文明的认同感。学生干部、党员等都应该为文明宿舍的创建起模范带头作用，以促进宿舍文明建设的实施。
1.2.4 营造宿舍之间的竞争学习氛围。
通过宿舍之间的评比来激发学生的团队意识与竞争意识，促使他们自觉遵守学校的宿舍管理制度，养成良好的宿舍行为习惯，进而积极参加学生的各项实践活动，促进学习型宿舍的建设。
1.2.5 举办主题活动增强学生归属感。
学校可以组织形式多样的文化活动，如宿舍文化周、特色宿舍文化展等来打造独特的校园宿舍文化，进而加强学生对宿舍文化的重视，增强宿舍凝聚力，进而提高学生对宿舍的归属感。
1.3 评比标准
文明宿舍的评比标准主要包括四个方面，即宿舍文化、宿舍卫生、宿舍秩序以及宿舍安全[3]。此外，学院还对一些比较严重的行为实施了一票否决制。
①宿舍文化主要包括宿舍的总体整洁程度、室内装饰布置等内容是否积极向上、是否具有创意以及宿舍成员信息的详细程度等。
②宿舍卫生主要包括宿舍地面、墙面、桌面、书架、床、门窗、室内物品、清洁卫生用具、宿舍门口周围的公共区域以及楼道等的卫生状况与整洁程度。
③宿舍秩序主要包括宿舍成员的行为举止是否得当、是否遵守学校作息制度以及室内秩序、对公共设施的保护情况以及宿舍成员的违纪违规行为。
④宿舍安全主要包括宿舍成员对应急疏散通道的熟悉程度、对安全常识的掌握情况、违规物品的使用情况、不良行为记录以及宿舍成员的资源节约意识等。
⑤一票否决制指的是，一旦出现规定中列举的几种比较严重的行为，如宿舍成员有重大违纪行为受到学院的处分等，便失去“文明宿舍”的参评资格。
陕西能源职业技术学院对学生宿舍文明的要求可以概括总结为：文明、勤奋、守纪、整洁、团结、节约、安全。创建“文明宿舍”可以优化学生的生活学习环境，进一步加快校园文化建设的进程。
2 “文明宿舍”创建在校园文化建设中的作用
2.1 提高学生的生活适应能力
宿舍是学生在学校生活和学习的重要场所，对于刚进入大学的新生而言，良好文明的宿舍文化可以帮助他们尽快适应学校的生活，进而更快地投入到学习中来。对于新生而言，进入新的教学环境进行学习，生活环境等都发生了巨大的变化，尤其是来自外地的学生，在语言、饮食习惯、气候特点等方面都表现出一定的不适应。由于现如今大学生的年龄都普遍较小，且多属于独生子女，其生活自理能力较差，这些因素都不利于学生在新的环境中进行学习和生活。“文明宿舍”的创建对于提高学生的生活自理能力有积极意义。和谐文明的宿舍文化有利于宿舍成员之间相互交流与沟通，有助于缓解学生的心理压力，促使他们以积极的心态面对学校生活。此外，创建“文明宿舍”可以显著提高学生的社会适应力。学生通过宿舍生活可以在社会知识与行为规范方面彼此影响，进而增强学生的社会意识、责任意识，为学生以后步入社会打下坚实的基础[4]。
2.2 培养良好的人际关系
当代学生多为独生子女，在生活中习惯以自我为中心，性格孤傲，缺乏集体观念与合作意识。学校的环境与家庭环境不同，学校内的人际关系相对复杂，且由于学校的学生在文化背景、生活习惯、价值观等方面都存在差异，这使得学生对新环境内的人际关系产生了较强的不适应性。文明宿舍的创建对于校内人际关系的改善具有促进作用。文明宿舍促使成员之间相互关心，相互支持，这种和谐融洽的人际关系不仅为学生的生活与学习提供了良好的环境，还可以促进学生形成健康的人格、树立正确的道德观念[5]。宿舍成员在和谐的宿舍环境中可以充分展现自身特长，实现成员之间的优势互补，促进宿舍成员的共同进步，进一步加强学生的集体观念与合作意识。
2.3 提高学生的心理健康水平
高校学生往往具有较强的正义感，且敢于表达自己的观念，但是由于社会经验的缺乏以及心理不够成熟，常在遇到一些紧急事件的时候采取不恰当的措施进行解决。学生的主要生活环境是学校，同时他们还没有形成正确的人生观、价值观，因此他们对于现实以及社会的认识过于理想化。正是学生的这种对社会认识的理想化与现实之间的巨大差距使学生产生了心理矛盾与冲突。“文明宿舍”创建活动在促进校园文化建设的同时也让学生从中感受到家的温暖，进而使自己的紧张情绪得以缓解。由此可见，创建“文明宿舍”有助于学生健康、积极向上的心理状态的形成，进一步增强学生的心理素质。
综上所述，创建“文明宿舍”有助于营造文明和谐的宿舍环境，对于校园文化建设具有促进作用。同时“文明宿舍”创建还可以提高学生的生活适应能力、提高学生的心理健康水平、促进学生之间建立良好的人际关系。
参 考 文 献
[1] 郑旭.加强高校宿舍文化建设的思考[J].江苏经贸职业技术学院学报，2013（10）：156-157.
[2] 于培超，李震.浅谈高校宿舍文化对大学生成长的影响[J].教育教学论坛，2013（1）：151-152.
[3] 石沁禾.宿舍文化建设：高校思想政治教育的新载体[J].社会科学家，2013（9）：109-111.
[4] 邵丽丽，任海华.高职院校文明宿舍创建的现状及创建策略研究[J].太原城市职业技术学院学报，2014（02）：89-91.
——让学校真正成为引领地方文明社会风气的主阵地
9月6日，在电白县庆祝2011年教师节暨表彰优秀大会上，市委常委、县委书记李玉楷同志作了主题为《争先进位 奋发有为 把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地》的重要讲话，引起全体与会者的强烈共鸣。随后，各级各类学校掀起了建设引领地方文明社会风气主阵地的热潮。我认为，地方社会风气的文明，首先是校园风气的文明，校园风气的文明主要体现在我们学生的行为文明上。所以要引领地方社会文明风气，就要我们创建文明校园，就要每个同学争做文明学生。一个中学生，更应该主动参与创建文明校园活动，重要的是做一个行为文明的中学生。
作为有着五千年历史的文明古国，中华民族历来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，体现一个人的气质与素养。荀子说：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为我们的教师，首先要教育我们的学生做一个真诚、明理、守纪的人；作为学生我们也应该首先学好做人，学做文明之人，学做社会中人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
然而在现实生活中，我们不无遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我们的文明素质却出现了一些问题。乱扔垃圾成了自然习惯，1
即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。
再来看看我们同学，身上存在着“四多四少”的现象：隔代抚养和父母工作忙的多，注重家庭教育的少；被动学习、厌恶学习的多，主动刻苦学习的少；以自我为中心的多，考虑别人的少；性格和行为习惯存在问题的多，让教师省心的学生少。因此在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：由于现在社会风气重智力学习轻德育教育，忽略了对孩子的文明礼仪的教育，导致一些同学冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母、老师沟通，不理解老师的辛苦，不珍惜家长的钱财，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响我们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子说“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们，周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，我想我们师生之间、同学之间应该建立一种文明和谐的人际关系！
其实，要争当文明学生并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
记得中央电视台的一个公益广告。一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，又帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
所以，同学们消除坏习掼，需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不
——祁门一中申报安徽省卫生先进单位工作总结
祁门一中是“安徽省绿色学校”“安徽省语言文字规范化示范学校”“黄山市六、七、八届文明单位”“黄山市文明学校”“黄山市中小学毒品预防教育示范学校”“黄山市师德建设先进单位”“黄山市依法治市和法制宣传教育先进集体”“黄山市治安保卫工作先进集体 ”“县创建文明行业‘文明（示范）窗口’”“祁门县中小学教育管理工作先进单位”“祁门县中小学综治安全卫生工作责任目标管理考核先进单位”与“县双拥先进单位”。
祁门一中是祁门县目前规模最大的学校，在职教师164人，学生3000多人，共有45个教学班。创建安全卫生、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校高度重视校园安全卫生工作，牢固树立“安全卫生第一”的理念，始终把安全卫生工作摆在重要位置常抓不懈。
一、加强组织领导，增强安全卫生工作责任感
加强校园卫生工作是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，进一步形成“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。学校把创建“卫生先进单位”列入重要议事日程，成立了校长任组长，副校长、校行政人员为成员的领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教、教导、后勤与工会、团委等职能部门具体抓的合作格局，层层落实责任，确保卫生工作扎扎实实地得到深入开展。
健全卫生工作自查网络，采取及时上报制度，确保信息畅通。各处室工作人员和班主任都有明确的职责。有行政、保卫值班制度，每天对校园卫生进行全面检查。一旦发现问题与不足及时整改。
学校每年都有经费用于卫生宣传、卫生设施建设和职工保健，定期组织职工体检，积极参与社区各项爱国卫生活动。学校有专职的保洁呐
二、紧扣安全卫生，开展形式多样的宣传教育活动
设立永久性标语牌，增强保洁意识，营造平安、和谐的校园氛围。我校非常重视校园环境建设，追求景观美，品位高。教学区、生活区、运动区布局和谐，各具特色；长廊、亭阁、草坪、山石小品、碎大理石漫游道于一体，铺设花砖、草坪，设置地灯、文化石、大理石桌凳和长椅，增设高杆灯。各建筑物显眼处、校园花圃内有以校训、校风、学风和安全防护警示语为内容的标语和永久性环境宣教牌，“高压危险”“垃圾入箱”“上下楼梯靠右走，轻声慢步愉快行”“电灯也要睡觉”“互相谦让，礼让三分；讲究卫生，爱惜粮食”“茶季车多，减速慢行”“严禁烟火”“禁止攀爬”“安全出口”各种温馨的提示语和警示语，处处散发着平安和谐的气息。
学校还邀请县妇糼保健站和防疫站的专家来校为学生作青春期卫生和防流感知识讲座，增强学生自我防护意识。
学校制定了校园卫生责任区评比制度，“文明寝室”评比制度，定期检查记录，作为评定优秀班级条件之一。学校有专职校医，负责保健、预防工作，每年定期与县防疫站联系，组织安排学生体检，建立学生个人身体健康档案。
不管是教职工还是学生，我们都制定了相应的卫生制度、考评办法和奖惩机制，努力调动广大老师和学生的积极性。现在大部分办公室都成为了无烟办公室，学生们也能够积极主动的搞好卫生工作。每天都能够看到干净、整洁的校园。
三、重视心理健康教育和理论研讨
学校非常重视学生心理健康，设立了心理咨询室，安排有专长的教师进行心理辅导，并从安师大邀请心理学教授来为学生作心理咨询讲座。学校党总支书记张进球同志亲自参加心理咨询师业务培训，并取得了“心理咨询师”证。为使教师接受能力的多样性理念，在平时的教育教学活动中去承认并保护学生的不同的能力，充分尊重学生的特长、性格和隐私，学校一方面重视教师职业道德教育，一方面加强政治思想理论学习，利用召开班主任工作经验交流会、开展社会调查等方式，改进教师思想教育工作方法，提高教师心理教育理论水平。胡建平校长在学校心理健康教育研讨会上的讲话《心理健康教育势在必行》，张进球书记撰写的《破解教师心理问题》成了推动学校心理教育研讨热潮的推进剂，校心理辅导教师费文正撰写的《重视心理健康，推进素质教育》荣获全国优秀论文奖。
四、以人为本，生活设施安全卫生有保障
把好食品安全关，让学生吃得放心。政教处和总务处对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，每年进行健康检查，没有健康证不准上岗。坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节，学校食堂制定了一整套食品安全制度，对“粮、油、肉盐、调味品”等重点物品，严把进货关。严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，不准采购市场销售的现成熟食。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，严防不安全事故的发生。
每年年初制定除四害计划，年终进行总结。春、秋两季定期投放老鼠药；不定期喷洒灭蚊蝇、蟑螂的药物；对下水道口铺设防鼠铁丝网；对食堂的门窗安装纱窗，防止蚊蝇进入。
严格执行学生公寓管理制度，加强住校生安全卫生管理。一方面加强对学生公寓的管理，班主任每星期至少必须到本班级宿舍巡查一次，督促学生保持宿舍清洁卫生，杜绝学生乱用电、用火。另一方面严格执行租住校外学生登记管理制度，防止学生脱离监护独自居住情况发生。公寓管理员根据学生公寓管理制度认真负责，配合学校做好学生公寓管理，保持环境清洁卫生，发现安全隐患及时上报，做好安全防范工作。
我校定期对厕所进行翻修和清掏；垃圾筒不定期的翻新和更换。学生公寓里，每间寝室都配有卫生间和淋浴，跟学生带来方便的同时保证学生的卫生健康。
我校一贯重视校园安全卫生工作，取得了一定的成绩，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，进一步完善措施，将校园安全卫生工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐的学习校园。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我国旗下演讲的题目是：创建文明校园，美化共同的家。
正值初夏时节，忙于学习的你是否享受过静坐校园时凉风扑面的惬意；是否体会过空气中弥散的阵阵花香？是否沉醉于教室里朗朗的书声？如此美好的图景，让我们体会到生活在树德联校的校园，真的很美、很幸福！美好的校园环境需要我们用心呵护。在物质生活不断提高的今天，营造一种文明的社会风气，构建一个环境和谐的校园，是每一位师生发自内心的精神需求。
为了营造更加清洁、整齐、优美的校园环境，郫县教育局提出了城乡环境综合治理“进校园”活动。此项活动以治理校园脏乱差为重点，从细、从严，彻底清除卫生死角，消除乱贴乱画乱涂等陋习，树立新风尚。同时希望大家督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境，带动一个家庭，影响整个社会。
文明不仅是一种精神，更是一种行为。
“创建文明校园”活动我们随处可为：你可以给辛勤劳动的老师一声温馨的问候；你可以拾起路上的一个塑料袋，一根冰糕棍；你也可以给晨扫的同学一个感谢的微笑；走进教室，你可以和值日生一起收拾好讲台，为接下来的课程营造一个清爽的氛围；走进食堂，你依次排队打饭，安静的就餐，用餐后留下洁净的桌面；走进寝室，你收拾好凌乱的书本、随意乱扔的衣物，整理好已经褶皱的床单，打造出一个整洁温馨的卧室。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，因为他懂得环境是大家的环境，校园是我们共同的家。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、大声喧哗、追逐打闹„„
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、闹不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„
亲爱的同学们，校园是我们共同的家，让我们以自己的实际行动把我们的家园变得更加美好、更加温馨吧！
中学部初一六班
斗门区乾务镇中心小学 邓桂昌
党的十七大报告把“生态文明”作为全面建设小康社会目标的新要求。生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
多年来，我校重视生态校园建设，走出了一条学校的可持续发展之路。下面把情况汇报如下：
一、创建生态校园，增强学校可持续发展能力
“一抹绿意、一片阳光、几缕清风、几声鸟鸣……”漫步乾小，你会发现乾小的校园是“路在树中，校在林中，人在景中”，你一定会被这“花园式的建筑、生态式的学校”所吸引。校园内芳草葱茏，绿树流云，生机盎然，到处洋溢着和谐、欢乐的气氛。生态校园的精心打造，让乾小更绿、更美，成为学校发展的一张闪亮的名片。
1、把创建与学校发展目标和办学特色有机结合自新校开学以来，乾小就确立了和谐教育的发展特色。它是以学生的发展为根本，不断追求人各方面素质的协调、和谐发展。通过激活各个有效的教育因素，创设和谐的育人环境，促进学生的身心健康发展。学校以打造省、市绿色学校为目标，倡导建设绿色校 1
园、环保校园、人文校园，努力营造“绿色育人”氛围。学校于2004年通过市绿色学校的评估，2006年成为广东省绿色学校。
2、充分利用校园，不断拓展生态校园建设
乾小校园之美，不单在于良好的布局，和谐的建筑格调，还在于整体优化的绿色环境，是绿色之美和建筑之美的有机结合。学校领导层并不满足于既成的现状，而是精心设计校园的每一处环境，营造良好的育人环境，努力把校园打造成“智慧、艺术、富教育化的高雅乐园”。学校不断加大投入，建设了护栏、弯曲的校园小径，补种了数十棵大树（榄树、凤凰树、大王椰子树、大叶榕树等）和十多种花卉，购置了环保垃圾桶。多年来，聘请专业员工进行管理。我们用一流的规划、一流的水准，打造出一流的育人环境。
3、深化主题教育，提高环保意识
在建设生态校园过程中，我们充分发掘人本因素。我们注意把爱护环境、珍惜资源作为养成教育的一项重要内容来抓。每逢植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日、无烟日，通过主题班会、环保课、国旗下讲话、红领巾广播、板报、绘画等，不断深化主题教育。提倡师生自己动手，美化校园。每天，面积达100亩的校园清洁卫生全部由学生完成，学生的环保意识得到增强，环保责任感也大大地提高。每年，学校都开展“我与小树共成长”活动，提高学生环保的责任心。六年级毕业班学生离校时所种的“毕业林”，让学生对母校一草一木都有了一份留恋。学校还设立废旧电池回收箱，开展环保时装设计及表演大赛、“环保小卫士”等评选活动，深化了学生的环保意识。现在，我们可以自豪地说，全校师生有绿
色意识，懂绿色知识，过绿色生活，享绿色成果。
4、打造绿色校园文化，追求人与自然的和谐
一所好学校、一所成熟学校、一所优质学校，必须是“以底蕴深厚的学校文化为引领”，成为学生健康快乐成长的精神家园，成为教师专业成长的理想乐园。我们的设想是让校园的每一处都充满育人的氛围，都能让师生怡情、养性，归根到底，就是要创建“美化、净化、绿化、教育化、艺术化”的校园物质环境，真正让校园成为“花园、学园、乐园”。
在校园环境文化建设方面，我们努力还校园环境以完整的自然和人文含义，寻求自然环境与人文环境的和谐结合。校园的一草一木、一砖一石都有目的地塑造成教育学生的“老师”。雕塑、名人塑像，充分显示了“处处育人”的风格。警句格言、中国文化选粹等，让学生在随处可见的审美活动中提升情感。走廊上琳琅满目的学生获奖书画作品，形成了一道靓丽的风景线，让学生处处都享受着成功的喜悦。学校围墙还绘上了体育健儿的风采，营造了一种浓厚的文化氛围。
一直以来，学校始终把生态文明建设作为培育师生精神风貌的一项重要内容来抓。
漫步校园，那温馨的提示语让美丽的校园变得如此灵动： 草坪上——“别踩我，我怕疼！”“谢谢你对我的爱！”…… 厕所里——“请别让我流泪”“请珍惜一点一滴”……
这些温馨的提示语以儿童化的语言多角度地提醒学生，应该做什么，不该做什么，无言地纠正着学生的不良行为，达到环境育人的整体效果。
我们竭力赋予校园的每一个角落以丰富的生命力，并努力使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”，从而进行潜移默化的人文精神的培养。
5、创建“节能型”校园
我校办学规模大，运作成本高。学校以建设文明校园为目标，要求全体师生有责任、尽义务以实际行动去爱护环境，促进人本生态校园建设。
我们着力建设智能化、数字化的校园。现在，学校建成了绿色网页，安装了监控系统，构建了网上资源交换平台——FTP系统，实现了网上资源共享、信息交流与沟通，大大减少了文印耗材。
我们大力倡导绿色文明新风尚。学校注重把师生的生态文明转化为具体行动，从我做起，从点滴小事做起。节约一滴水、一度电、一张纸，爱护学校的一草一木，不扔胶袋，随手捡起垃圾，拒绝“白色污染”进入校园等行为，均成为了师生们的自觉行为，教师和家长们也为创建“无烟学校”作出了各自的贡献。各年级开展节能竞赛，办公室空调温度设定为26度以上，对每月用电量较少的办公室，学校实行奖励。就连卫生间的冼手盆，学生冼手用过的水，也被设计成用来冲冼小便处尿槽。
优化育人环境，建设生态校园，造就了乾小和谐发展之路，也成就了乾小发展的辉煌。
二、不断推进生态文明建设，打造生态文明建设示范校
市委六届四次全会提出“建设生态文明新特区，争当科学发展
示范市”。围绕市委的战略决策和甘霖书记视察斗门讲话精神，我校今后在创建生态文明校园中，应紧紧围绕“以人为本、建设生态文明校园，打造生态文明示范校”的目标，通过“观念创新、师生共享、机制保障”，不断推进生态文明学校建设。
一是全力推进生态文明意识和生态文明行为建设。生态文明教育是全面实施素质教育，促进学生全面发展的重要内容之一。我们要不断探索生态文明教育的内容和形式，通过主题教育、学科渗透、社会实践，引导师生树立正确的发展观和生态观，建立“生态、绿色、道德、生命”的生态行为。
二是进一步优化育人环境，建设文明校园。生态文明也是文明校园的重要组成部分。要坚持“学校园林生态化，师生活动环保化、环保行为经常化”，不断植绿护绿、美化校园，同时，要把生态校园建设转化为学生努力学习，以实际行动参与创建的自觉行为，使校园环境更优化，育人成效更加明显。
三是重视生态制度建设。不论是环境建设与管理、办公效率的提高与效能的降低，还是校园资源的运用，都实施责任监管机制。
近年来,户县渭丰初中在上级各部门的正确领导、关心和指导下，经过全体教职工的共同奋斗，以“勤奋 求实 团结 进取”为校风，以“严谨 求实 灵活 创新”为教风，以“尚德 崇学 博识 健体”为校训，努力实现着“构建校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展现代化校园”这一办学目标。以“双高双普”验收工作为契机，以“创建县级文明校园”为动力，用新的思路实现了学校的和谐发展，形成了文明办校、文明育人的良好风尚。现将我校申报文明单位的理由和基本条件汇报如下：
一、锐意进取，强化自身，增强领导班子的活力。
构建文明校园的关键在人，建立一套政治素质好、学历层次高、教学业务精的领导班子和一支师德高尚、技艺精湛、勇于进取、为人师表的教师队伍尤为重要。
我校领导班子是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。目前，学校领导班子成员平均年龄40岁以下。他们业务能力强，政治思想好，在各自的岗位上兢兢业业地工作，可谓是一支团结奋进的领导班子。
二、以德治校，提倡文明，形成良好的道德风范。
学校坚持以德治校，全面提高师生的文明素质。德育工作是学校的首要工作。为此，学校提出以“养成良好道德素养习惯、掌握科学文化知识，争做遵纪守法、和谐进取小公民”为培养目标的德育工作思路，把德育工作做为创建工作的突破口，狠抓师生的政治思想教育，努力寻求德育工作的新方法、新途径。在这方面主要是做好以下几个方面的工作：
一是抓好师表形象工程。“学高为师，身正为范”，为了提高广大教师的政治素养，塑造教师良好的职业形象，我们始终坚持每周的政治学习制度，系统学习了十八大报告、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等。严格以《中小学教师职业道德规范》要求教职工，大到治学管理，小到言谈举止，都要求教师处处为学生树立榜样，“言传”和“身教”并重，努力在学生、家长、社会各界人士中树立良好的师表形象，不歧视差生，体罚与变相体罚学生现象基本得到遏制，全体教师工作热情高涨，献身教育的思想进一步牢固，组织纪律观念进一步加强，干好本职工作成为教师们的自觉行动。
二是搞好校务公开工作。近几年，校务公开工作抓得及时，通过这一途径，增加了教师参与学校民主管理的自觉性，透明了学校管理中的各个环节，教职工的主人翁意识进一步增强。经常性地看望慰问退休教师，对在职教师及其家属中有病、婚、丧、产等教师，学校都进行了探望，密切了组织与教师的联系。
三是学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。
四是学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。近年来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校开展“创建文明县城，构建和谐校园”系列活动，培养学生的文明意识和文明习惯，提高学生的文明素质；开展“文明好少年”争章活动，引导学生把《小学生日常行为规范》《校园文明公约》等要求落实到具体的行动上；开展“小手拉大手，文明一起走”共创文明城市倡议活动，实现了“教育一个学生，带动一个家庭、文明整个社会”的活动目的。
三、锁定目标，深化课改，提高教育教学质量。
新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。近年来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加省、市、区各级新课改培训，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学观摩等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们的课程理念、科研水平、教学素养、教学技能等都相应提高。学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。
深化课程改革，减轻学生课业负担尤为关键。学校按课程计划开齐课程，开足课时，无随意增减课程、课时现象。坚持教学用书审批制度，无乱订资料现象，学生在校时间符合规定，节假日无补课现象。每天坚持上好早操，坚持每天下午第3节课后课外活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼和活动时间。
四、群策群力，综合治理，打造真正平安校园。
校园平安有序是全体师生普遍的渴望和需求，文明校园必然是平安校园。建设“平安校园”，不仅仅是指完善安全防范措施和法制教育网络，维护校园治安秩序，更重要的是要保障师生的生命财产安全，让人人心存对生命的敬畏和对人权的尊重，实现人的和谐发展。为此，学校成立了安全工作领导小组，把安全工作放在学校工作的首位。学校高度重视安全工作，安全工作逢会必讲，常抓不懈。长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各环节部门、班主任、宿舍教师、学生灶签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。制订并不断完善了《安全工作检查制度》、《安全保卫制度》、《安全事故报告制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《放学护送学生制度》等制度。学校还实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。
“创建文明校园，共育文明新人”是我校永恒的育人主题。今后，我校将在县教育局的正确引导下，在全体教职工的不懈努力下，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，真正把我校办成一所校舍亮丽、管理规范、质量一流、师生共同发展的现代化校园。
户县渭丰初中
2013年4月
文明校园创建申请
户县渭丰初中
我们应该学习雷锋叔叔的铁塔事迹,也应该学习雷锋叔叔良好的精神和品德,树立起热爱祖国,决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念。树立起自强不息、不怕任何艰难险阻,勇往直前的奋斗精神,与时俱进,勇于创新的精神。而且毛主席也曾向全国人民号召“向雷锋同志学习”的口号。
我们要做一个守纪律的少先队员,我们是祖国未来的象征,尊老爱幼、孝敬父母,同学们之间要架起一座无形的友谊桥。
有一次，我抱着作业本，不料，中途我没有抱稳，作业本乱七八糟滑落一地，正在这时，来了一位同学，他帮我一起把作业本收拾好，我还没来得及谢谢他，他就匆匆走下楼梯。真是做好事不留名啊!
还有一次扫包干区，由于那天早上风特别大，不知道从哪飘来了好多垃圾，操场上遍地都是垃圾，我和大家伙儿在操场上捡垃圾，垃圾桶一会儿都满了，同学们跑前跑后倒垃圾，似乎一点都不觉得辛苦。在大家的共同努力下，我们的包干区焕然一新。不过这时，我看见别的班级的包干区还没有打扫干净，就提议一起帮助捡垃圾。大家其乐融融，把校园打扫得格外干净。
同学之间和睦相处，需要一颗文明的心。不讲粗话脏话，需要一颗文明的心。尊敬师长，团结同学，需要一颗文明的心。文明是一个人的素质，在校园里看到垃圾，哪怕不是你扔的，你也可以捡起来投到垃圾桶，更不要乱扔垃圾，这样不仅影响校园干净度，还给值日生增加了劳动量，让他们更辛苦。
题
1班 会
“创建文明校园，争做文明学生”主题班会 开会地点：中文楼30
3开会日期：2010-10-7
开会时间：19:50
出席者：文新学院08级4班全体同学及班主任李薛妃老师 主持人：刘明杰
记录：胡瑞楠
应到人数：67人
实到人数：66人
活动目的：
一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。
三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。
活动过程：
一、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文
明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、针对这一主题，邓杨梅和易霜同学分别进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
三、主持人就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。话题一步步深入。首先，李素芳同学就自己“十一”旅游期间一些所见所闻，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。然后，尹凤同学通过自己在生活的切身经历，针对我们师范学生，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人职业素质的体现。袁咏梅同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。
四、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。
五、之后，班主任对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。
六、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书
最后，班长宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。亲爱的同学们：
我代表文新学院08级4班全体同学向全校同学提出“文明在我心，争做文明先锋，创建文明校园“的倡议。
中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。学校更是我们大学生活动的绿茵场，今天我们在这里举行这个主题班会，为了营造文明向上的良好校风，以形成讲文明、守纪律、比学习、赛成绩的浓厚氛围。具体倡议如下：
一、不说脏话粗话，文明说话；
二、文明让礼排队，文明餐饮；
三、按时上课，不迟到、不旷课、不早退；
四、正确使用网络，不访问不文明网站；
五、文明居住，爱护公物 ；
六、衣着得体、仪表端庄大方；
七、不乱吐乱丢，维护校园环境；
九、禁止铺张浪费，爱惜粮食；
十、保持图书馆纪律，文明学习；
十一、按时就寝，不大声喧哗，按时回宿舍，不在外面住宿，不留宿外来人员。
十二、积极参加“创建文明校园，争做文明学生”的主题实践活动，争做文明使者。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪常识，积极传播礼仪规范，人人做到重文明、讲规范，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的新时期合格的大学生！
总结：通过此次…….附：下为“创建文明校园，争做文明学生”主题班会照片
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