《抗震救灾英雄少年》的读后感

《抗震救灾英雄少年》的读后感（共12篇）

《抗震救灾英雄少年》的读后感 篇1

想到这些，一句话突然涌上我的心头：“英雄，不需要诠释。”是啊！英雄是什么？什么又是英雄呢？英雄，只是一个个平平凡凡的人，甚至比普通人还要普通。就像“因为我是班长”的林浩，他也是一个十分平凡的小孩，可他在地震来临时所表现出的非凡勇气令人肃然起敬。他在极度危险的情况下，坚决果敢地救出了两名同学。是什么让他们成为英雄的呢？他们只是比平我们多了一点勇气，多了一点坚强。然而，正是这一点，使他们成为英雄。你也许会想：如果是我，我也会那样做的。可是，如果是你，你真的会那样做吗？也许你会问，英雄究竟是什么意思呢？我只有一个答案：英雄，不需要诠释。

《抗震救灾英雄少年》的读后感 篇2

5月24日, 已经复课几天的北川中学高三 (1) 班的杨闰和她的同学们正在老师辅导下复习功课。她面前的黑板上, 是温家宝总理亲笔写下的四个字“多难兴邦”。同一天, 200千米之外的广元市青川县, 回龙小学在某师高炮团救援部队的驻地举行了简单的复课仪式。目前, 都江堰、绵阳、德阳、雅安、阿坝等重灾地区学生正逐步复课。在复课后的课堂上, 同学们见到熟悉的老师, 想到一些老师不再出现于讲台上, 百感交集。一场灾难, 让学生们更深地理解“老师”的真正含义。

教师这样一个英雄群体, 在生与死的瞬间, “肩住黑暗的闸门”, 用生命庇佑更年轻的生命。他们, 无愧为“人类灵魂的工程师”。

折下自己的翅膀, 送给你飞翔

我们曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……当然, 他们还有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。

然而, 汶川大地震中的老师们, 却用一种姿势, 无言地将这些词语升华。

21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容被扒出废墟时, 已经停止呼吸。人们看到她扑在地上, 用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板, 她身下紧紧护住的那个孩子, 只受了轻伤, 呼吸平稳。

人们找到年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋时, 已经离去的他是张开双臂趴在课桌上的, 身下死死护着的4名学生, 都活了下来。

新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学老师苟晓超, 三次冲回危在旦夕的教学楼救学生, 当他第三次冲进去后, 一块约一吨重的混凝土砖块砸向他。那一瞬间, 他将两个孩子藏在自己的怀中, 孩子获救了, 他却永远地走了。

在崇州市怀远镇中学, 当人们在垮塌的教学楼下找到吴忠红的遗体时, 这位45岁的英语老师背部向上弓着, 双手撑地, 身下是两名已经离去的学生。

在绵阳市平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下, 已经逝去的48岁的临时聘用教师杜正香匍匐在瓦砾里, 头朝着门的方向, 双手死死地各拉住一个孩子, 胸前还护着3个孩子。

在红白镇中心学校, 废墟中26岁的二 (2) 班班主任汤鸿弓着腰, 张开双臂, 像母鸡护小鸡那样, 怀里拥着3名学生。她被上面砸下的砖块击中遇难, 而她怀中的学生有两名得救!

在汶川县映秀镇小学, 29岁的男教师张米亚跪扑在废墟上, 双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着, 他却已经离去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬, 为了救出孩子, 救援人员不得不含泪将他手臂锯断……

这是雄鹰展翅般的姿势啊!可是, 为了那些像雏鸟一样被你们揽在怀里的孩子们有一线生机, 你们宁愿就此凝固。

向丽、唐春梅、郑发富、方明飞、梁爱迪、张兰、联芳、何代英、张辉兵、王邹明、钱富波、郭小琴、董显荣、李萱、唐基磊……这些大部分只有二三十岁的年轻老师, 或留下嗷嗷待哺的孩子, 或留下白发苍苍的双亲, 没有和心爱的人道别, 在那一瞬间, 他们选择了同一个姿势, 紧紧拥抱着他们深爱的学生。

“我的爱是折下自己的翅膀, 送给你飞翔。”这是张米亚老师生前最爱哼唱的一句歌词。

敬爱的老师, 这是怎样的一份爱啊, 让你生死相许, 永志不渝。

敬爱的老师, 这又是怎样的一双翅膀啊, 钢浇铁铸, 给人以生机, 更托起了中华民族的希望。

霞乃云魂魄, 蜂是花精神。敬爱的老师, 你们舍生取义, 用生命书写的大爱, 是为师的精神, 更告诉我们, 什么是人类永恒坚守的品质!

别怕, 老师永远和你们在一起

永远, 是多长?

对于经历了汶川大地震的老师们来说, 永远的长度, 是不离不散, 不舍不弃。

震后的第9天, 东汽中学幸存的高三学生复课, 望着楼房, 王开欢使劲拉住李开盛老师的手, 眼里露出恐惧, “老师, 我怕, 我不想住楼房, 不想在楼房里上学。”“放心, 我们住帐篷。别怕, 老师永远和你们在一起。”李老师微笑着回答。

别怕, 老师永远和你们在一起。这温存、坚定的话语, 不知抚慰了多少灾难中幼小的心灵。然而, 为了这句话, 我们的老师, 付出了太多太多。

你知道吗?微笑着安慰学生, 与学生不离不散的李开盛老师, 儿子是东汽中学高一学生, 已在地震中不幸遇难, 这位在现场忙着疏散学生的父亲, 无暇也无法顾及儿子的生死, 就连3天前, 儿子火葬的日子, 这位儿子眼中的好爸爸, 因为忙于复课的事情, 没能送儿子最后一程。

坚强地挺立着的, 还有东汽中学校长周德祥。地震发生后, 他一直坚守在一线, 安顿跑出来的学生, 清点人数、安抚学生和家长、维持秩序、请求援助。然而, 就在他有条不紊地做这些事的时候, 他那全校文科排名第一的女儿, 在废墟中离开了人间。他的妻子、东汽培训学校教师王冒妮被压在废墟中, 奄奄一息, 在废墟下坚持了两天后, 也告别了人世。

这就是我们敬爱的老师, 在灾难发生时, 学生面临危险, 亲人不知生死, 是营救学生, 还是找寻家人?在这关键时刻, 他们毫不犹豫, 选择了和学生在一起。

这样的场景至今仍令人心痛:

“爸爸, 救我。爸爸, 救我。”废墟里传来的, 是绵竹市汉旺镇武都小学刘勇老师女儿的呼救声。可是, 看到根本无法施救的环境, 匆匆赶来的刘勇鼓励女儿要坚强, 便忍痛离开女儿, 重新投入到对学生的营救中。两天后, 小女孩终于被救出来了, 但却在送往医院的途中, 永远地走了。

“娃娃……妈妈……来不及啊……”抱着再也不能呼叫“妈妈”的孩子, 映秀幼儿园的聂晓燕老师撕心裂肺。地震发生时, 她一手一个抱出了两个孩子, 而自己的孩子花蕾般的生命却埋藏在她刚刚跑出便轰然倒塌的房间里。

“老师在这里, 跟你们妈妈在一样。”北川中学坍塌的教学楼下, 一声声“妈妈”穿透废墟, 直达地面。这是北川中学任老师听到后, 赶紧回应给孩子们的话。任老师的女儿也被埋在废墟中, 但是, 这位妈妈无数次呼唤女儿, 却始终没有应答。

这就是我们敬爱的老师, 他们是世上最忠于职守的人, 更是世上最有情的人。

泪下。更难以忘怀。

难以忘怀, 他们营救学生时全力投入的身影, 不停地喊话鼓励学生, 不停地用塑料盆往外运沙土, 不停地用手刨砖块, 直到双手鲜血淋淋……

难以忘怀, 他们坚持留在学校废墟上的身影, 强忍着失去亲人、学生、同事的悲伤, 协助救援队伍搜寻幸存者。有时, 他们会突然哭起来, 但是低头擦擦泪水, 又继续在废墟中跋涉……

难以忘怀, 他们领着学生翻山越岭艰难转移的身影, 雨水浇在他们身上, 泥石流的威胁就在身旁, 但他们, 是那样镇定, 脚步是那样匆忙……

这就是我们敬爱的老师, 他们在三尺讲台上, 把知识传讲, 更在灾难来临时, 永远、永远护卫在学生身旁。

我, 只是打开了门

“我真的没做什么, 当时风很大, 吹得教室门关上了, 我只是打开了门, 让孩子们快跑, 快跑。”都江堰新建小学六年级 (1) 班班主任赵霞说起带着学生们逃生的细节, 娇小文弱的她, 只有这样一句话。

但在学生和家长的眼里, 赵老师太了不起了, 因为她一下子救出了30多个学生。“赵老师打开教室门, 我立即拔腿冲出, 拼命地跑, 下楼梯时, 碎石开始哗哗地直往我头上落, 四周全是灰尘, 我就眯着眼一口气跑到楼下的操场上。过了一会儿, 赵老师也跑了出来, 她把我们全部集中到一块空地上, 正一个个点名时, 突然一楼楼梯口有两个同学趴在地上大哭, 赵老师立即转身冲了过去, 抱一个拖一个, 没走几步, 一块房顶轰隆砸下。”她的学生文登钰说。

“快跑, 快跑!”多少个孩子, 是在老师的鼓励下, 在那千钧一发的时刻, 夺回了一线生机。

“快跑, 快跑!老师殿后!”又有多少孩子, 是在这让人踏实万分的话语中, 克服恐惧, 与死神赛跑。

但是, 我们敬爱的老师, 却从没有想过自己是多么伟大, 在别人的赞叹中, 只有轻轻的一句:我, 只是打开了门。

我们敬爱的老师, 他们就是这样。在别人仰望他们的时候, 他们平视自己。

“我们从来没有想过自己会有多伟大, 我们凭的是教师的职业本能和职业精神。在我们的潜意识里, 最后一个学生没有走, 我就不能走。作为一名教师, 不可能扔下学生自己逃命。”红白镇中心学校的一位老师这样说。

我们敬爱的老师, 他们就是这样。他们的责任与爱, 早就深入骨髓, 融入血脉, 别人看来沉甸甸, 他们却认为平凡, 乃至平淡。

这, 是怎样的一种境界, 又是怎样的一种情怀!

敬爱的老师, 您给我们打开了一扇门。这扇门, 在危难之时, 给我们生的希望, 更在危难之后, 把我们的灵魂涤荡!

敬爱的老师, 你们是最平凡的人, 你们也是最伟大的人, 你们无愧于你们的称号, 你们是这个时代的英雄!

“抗震小英雄”成了罪犯之后 篇3

因涉嫌犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪，雷楚年被提起公诉。检方已查明，雷楚年总共诈骗包括他女友在内的21人46.3万元。指控其以非法占有为目的，虚构事实，诈骗多名被害人财产，数额巨大，其行为已经构成诈骗罪，且具有流窜作案的特别严重情节，应当判处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。同时，雷楚年还涉嫌伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪。雷楚年也因涉嫌这三重罪名，被起诉到法院。

雷楚年到底是何人？为什么会在网络上掀起如此大浪？原来他就是当年那个“抗震救灾英雄少年”！我的眼前又闪回出当年那一幕：

2008年5月12日汶川大地震突然发生，伴随着剧烈摇晃，雷楚年作为班上的体育健将，迅速冲下了教学楼。但已处于安全地带的雷楚年，看到班主任在往楼上冲，他也立即折身冲回了二楼。他催促并救出了教室里7名尚未跑出来的同学。这之后，他被挡住去路、难以逃脱，最终只能逃往三楼。就在楼塌前的那一刻，他冒险纵身一跃，抱住了一棵救命树，最终幸运逃生。

此后，雷楚年又马上去了彭州市抗震救灾指挥中心，成为最小的救灾志愿者，并在当时表示，待学校复课，他就好好读书。正是因此，雷楚年不仅在当年入选了感动中国人物，还作为新增的抗震救灾英模火炬手，参加了2008年北京奥运会在成都的火炬传递。随后，他又被保送到成都的重点中学，入选全国英模报告团，先后赴北京、天津、河南等6个省市作汇报演讲报告。

一个接一个突从天降的荣誉，让这位缺乏虚荣抵抗力的少年逐渐迷失了人生方向。“好好读书”的承诺也在逃课、泡吧、挥霍与炫富中成为泡影。为了满足生活的巨额开销，喜欢说谎话、大话的雷楚年，甚至还伪造了教育部门的公章，制作了虚假的“通知”“成都市初中报名接收条”等，以读成都市重点中学、落户口、安排工作等借口，骗取了大量钱财。更可笑的是，直至2014年6月23日，尚不知道自己已被列为网上逃犯的雷楚年，向深圳警方报案称自己的钱包被偷。当地警方在受理过程中发现他竟是网上逃犯，一举将其抓获。就这样，汶川抗震救灾中勇救7名同学的“少年英雄”雷楚年涉嫌诈骗，被提起公诉。昨天，他是一个性本善良、重回教室救出7名同学的小英雄；今天，他竟成了一名爱慕虚荣、谎话连篇甚至不惜以身试法的阶下囚！这当中肯定有他自身的原因，但是其它外因似乎更值得我们去反思：究竟是什么溺坏了这位“少年英雄”呢？对待这位“少年英雄”，社会究竟该抱以怎样的心态？

先来谈谈这第一个问题。为了弘扬社会正能量，我们固然需要积极宣传雷楚年式的精神，需要激励。给予雷楚年很多的荣誉和光环，这样做本身也没有错，但关键是做人教育该如何及时跟上，特别是对于一个未成年人。我们这个社会，很善于发掘、发现和包装“英雄”，但却往往不懂得如何善待和呵护“英雄”。雷楚年收获了越来越多的荣誉，他的一些不良反应其实早已有端倪了，但作为学校、朋友以及家长，对一个如此得志的少年，却严重忽视了后继的教育和监管。免试录取、“开小灶”等等，这些行为都出于社会褒奖英雄的目的，然而这太多的关怀和便利却使得这位“少年英雄”迷失了方向。这时，如果有人看到了这位“少年英雄”身上的缺点，意识到他在荣誉面前可能忘乎所以甚至堕落变质，站出来帮他指出，并教会他该如何淡定地正视这诸多突然到来的荣誉和幸福，当他与做人正轨渐行渐远时教他学会如何战胜自我、回归本真，今天的雷楚年可能就不会沦落到这般地步了。然而，十分不幸的是，我们的社会、学校、家长和亲友几乎都没有什么反应，更没有做到！

无独有偶，就在雷楚年犯罪之前，当时被誉为“最牛志愿者”的陈岩，也同样是因犯诈骗罪，于2013年被判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金一万元。当年的陈岩，地震时第一个进入重灾区汉旺镇，曾用80个小时救出了29名生还者，包括“可乐男孩”薛枭。但成名后，出席各种社会活动、到处领奖成了陈岩生活中的家常便饭，还“经常出入高档会所，打牌、吃饭，花钱大手大脚”。其实，对于英雄人物，社会给予的各种荣誉理应适可而止，过多过滥并不是真正意义上的关心与爱护，反而可能会助长其自恃功高、无视法律的膨胀心态。成为一个英雄不容易，沦为一个罪犯却是轻而易举的。

雷楚年、陈岩的悲剧令人痛心，更催人反思。我们的社会大可不必那么情绪化地表达对“英雄”的敬爱和褒扬，应该冷静地理解一个青少年的成长所需，应该构建一个成熟而理性的褒扬机制，恰如其分地表达敬爱和褒扬。在一边倒的赞誉中，要为“英雄”找到一个平衡点，帮他看清荣誉的真相和自己以后的人生路。果真能如此，也许就可以避免雷楚年、陈岩今天的悲剧了。

写到这里，必须得郑重地告诉大家，我写这篇东西的目的并不全在于指出当今教育的弊端，也不全在于警示社会该如何恰如其分地做好“英雄”精神的弘扬和“英雄”可能蜕变的监督工作。我只是想以此为鉴，警示我们的学校、教师、家长等到底应该用心善待我们的孩子。当下的中国，无论是学校、教师还是家长似乎都患上了不少毛病：只要孩子肯学习且学习好，就一切都有着他。风吹不得雨打不得，只要孩子有要求，无论是否逆情悖理都尽可能满足他；孩子不通人情、没有孝心、不懂礼貌、不讲文明等，他们视之无所谓；孩子心胸狭隘，自私自利，严重缺乏爱心，不善于与他人分享与合作，他们只是认为孩子个性强；孩子心理很脆弱，经不起一点儿挫折，动辄寻死觅活，他们认为孩子还很小；孩子好吃懒做，不爱劳动，蔑视劳动，总想着做不劳而获，享受荣华富贵的“人上人”，他们认为孩子有权利追求美好的生活；孩子只顾自己发展，不关心他人和社会，更没有对国家和社会的责任感、担当心，他们认为孩子终于不再犯傻了，终于懂得“事不关己高高挂起”了……一句话，只好孩子肯用心死读书，将来考上名牌大学，就一切都完事大吉了。很少有人还会考虑孩子上大学以后究竟会成为怎样的人的。

这样一来，只要孩子肯死读书，肯一心为考好大学而努力拼争，中国的学校、教师和家长就总会或多或少、或轻或重地宽容甚至无视他们身上的种种人格和品质上的缺陷。宋代教育家胡瑗，他的教育理念是“至天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”。当然，这位封建士大夫所定义的“人才”“教化”“学校”等与今天的人才、学校和教育的实质肯定还有较大的不同，但他毕竟还是很重视培养社会发展和进步所需要的合格人才的。从这一点来看，当今的很多教育部门与学校的领导以及教师、家长等，都该在这位先贤的牌位前俯首示愧。学校是办教育的平台，教师是办教育的主力，家长是孩子的第一任教师。大家不妨都冷静地想一想，学校和教师、家长都只认孩子学习好、分数高，考名牌大学而不顾其余了，我们还能指望孩子会身心健康、人格健全，具有博爱情怀、担当意识和奉献精神吗？可见，我们的学校、教师和家长再这样不管不顾下去，我们还能指望教育会为我们的国家和民族带来美好、光明和幸福的未来吗？

（作者单位：江苏泰州中学）

抗震救灾英雄少年事迹征文 篇4

以下我在这次抗震救灾当中的令我感动的英雄事迹 事例一：

被困在废墟80个小时，被救出来后的一名高中生的第一句话是：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”这一幕被中央电视台的镜头定格成了永恒，这个17岁的男孩从此有一个可爱的名字：“可乐男孩”。他叫薛枭。因为这句话 他还被喻为“逗乐了悲伤的中国”的阳光男孩。5月12日，正在上课的薛枭被埋在了垮塌教室的废墟里：右手被一块预制板紧压着，双腿也被两块水泥板挤压住„„他慢慢地看见头上的微光渐渐消逝，黑夜随之来临。为了让其他同学都保持清醒的头脑，埋在废墟里的同学们开始唱歌。轮到薛枭时，他忘记了歌词，接不上去，乱哼了几声，黑暗的废墟里竟然响起断断续续的轻笑声。第一个晚上，薛枭没有睡觉，他坚信他自己一定可以出去。5月13日的早上，外面的脚步声让同学们精神为之一振：“这里有人，快来救我。”5月15日，废墟里，薛枭激动地等来了自己获救的一刻。被拉出了废墟抬上担架后，薛枭说：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这句话通过镜头，传遍了被悲伤笼罩的整个中国。

事例二：

一个15岁的孩子有多大的力量？一个在地震中受伤的15岁孩子能做什么？

我把她藏在我的肚子下面。”“我使劲掐他，我们还一起唱《团结就是力量》。”这是一名中学生甯加驰说的。

5月12日下午2时28分，汶川大地震中，甯加驰被掩埋在坍塌的教学楼废墟里，埋在他身边的还有一男一女两位同学„„

5月12日下午2时28分，甯加驰和同学们正上着物理课。他们的教室在二楼。突然，一阵轰隆轰隆的声音从脚底传来，教室开始左摇右晃，还没来得及多做什么，甯加驰和大部分同学就被坍塌的教学楼掩埋了。

“我要活！”甯加驰被掩埋在废墟里，双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道什么东西紧紧压住，无法呼吸。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮以后，他终于将头侧了过来，鼻子可以由呼吸空气了自。

还来不及平静一下，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。自己都已经动弹不得了，还怎么救同学呢？“那你到我肚皮底下来嘛。”想不出更好的办法，甯加驰伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她一点力量，“我摸到她的头发，全部都是湿的，可能头受伤了，全部都是血。”

5个小时以后，5月12日晚上7时许，甯加驰被人从废墟下救了出来。“我给她爸爸说，曾婧就在我肚皮底下藏着的，没得事。”甯加驰说，在他被救出来之前，曾婧就已经被救了出来，送往了医院，她还听到曾婧对她爸爸说，自己的脸被擦花了。她是活着被救出来的。

“先是听到周围有人在叫，像牛叫一样。祝祥也叫了一下。”刚被掩埋时，甯加驰的头靠在一个男同学的屁股上，这个男同学就是祝祥。其身体的上半部分被压住，动弹不得，但是还能和甯加驰说话。

就这样，为了麻醉身体的疼痛和心里的恐惧，甯加驰和祝祥开始有一句没一句地聊起来。聊着聊着，祝祥逐渐迷糊起来，声音越来越低，最后竟毫无声息了。这是一个不好的预兆，怎么让祝祥保持清醒呢？急中生智，甯加驰赶紧掐了祝祥一把，祝祥有点反应了。得到鼓舞的甯加驰一边一下接一下地掐着祝祥，一边喊着祝祥的名字，直到祝祥再次开口说话。

“我就给他说，我给你唱歌嘛。”甯加驰说，他本来就很喜欢唱歌，当时脑子里灵光一闪，就唱开了，一首接一首地唱下去，既给自己壮胆，同时又可以刺激祝祥，让他保持清醒。后来，甯加驰的歌声不能再让祝祥保持清醒了，他又一点一点地迷糊起来。“他一有点晕了，我就开始掐他，最怕他晕了。”甯加驰说，祝祥再次醒来时，他就让祝祥和自己一起唱歌，一遍一遍地唱，翻来覆去地唱，“唱得最多的就是《团结就是力量》。我们是同学嘛，想大家都活着。”他们的事迹，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。

让我铭记这灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了6个多小时到达绵阳安置点……

这一个个场面，动人心魄，让全中国在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡作斗争，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，而且，必将永世长存！

妈妈点评：

《抗震救灾英雄少年》的读后感 篇5

宣汉职中方 心

谁也不会忘记2008年5月12日那个震憾人心的日子，能量相当于400颗广岛原子弹的汶川地震爆发，倾刻间，汶川震动，四川震动，中国震惊，世界震惊；倾刻间，山崩地裂，公路阻断，哭声震天，大地悲泣；倾刻间，美丽的山河变得满目疮痍；倾刻间，温馨的家园被夷为平地。无数条生命随之而去，多少同胞失去家园，面对残垣断墙，面对同胞遗体，五星红旗缓缓降半，整个中华大地泪如雨下。有这样一个故事，至今让我感动不已，四川汶川县映秀镇中心小学二年级学生林浩在汶川5.12大地震发生时，小林浩同其它同学一起向教学楼外转移，来不及跑出，便被压在了废墟之下，此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄极不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学，经过两个小时的艰难挣扎，身体矮小而灵活的小林浩终于自救成功，逃出了废墟，但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟下面，9岁的小林浩没有象其它孩子那样惊慌的逃离，反而更镇定地返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来….事后，有人问小林洁，为什么不自己先逃，他严肃的说：“我是班长”。许多中国人从小林浩的身上看到了祖国未来一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。

谁曾想,在灾难面前,他们竟然挺起幼小的脊梁,让我们看到他们的英雄气概和可贵精神.在绵阳市有一位因小时候烧伤几乎辨不清五官的女孩名叫张春玲在这场突如其来的灾害中,他拖着残疾的身体,多次闯入余震不断的宿舍楼,用自己仅有 的一只右手,救出三位同学.他们那种对死亡的藐视,对险境的淡定,对他人的无私.对逆境的坚强,让人刮目相看.令人肃然起敬.“为什么我的眼里常含泪水.因为我对这土地爱的深沉.”面对天灾.我们可以对大自然的残酷无情心生怨恨.但我们明白.怨天尤人不

少年英雄读后感 篇6

今天妈妈帮我买了一本书，书的名字叫《少年英雄王二小》，我看了后不禁热泪盈眶。故事的内容是这样的：河北来源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小家。11岁的二小是个放牛娃。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，王二小不顾自己的生命危险，带着敌人进了八路军的埋伏圈，气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖上摔死在大石头的上面。村民和干部都脱离了危险，可是小英雄王二小却永远地闭上了眼睛。读了这个故事后不由得感慨而发，王二小是我们学习的榜样，他是多么地勇敢啊！在抗战时期，有许许多多像王二小这样为革命献身的少年，他们为了保卫祖国，而不惜牺牲自己幼小的生命。他们是多么的英勇啊！而如今我们这一代祖国的希望虽不用去战场上杀敌，但也要用实际行动来保卫祖国。所以我们必须好好学习，天天向上。我还想对王二小说：”你给我极大地震撼力，那就为祖国的兴旺而努力。所以从现在开始，我一定好好学习，成为国家的有用之才。不会辜负你对祖国强盛的厚望。二小，你听到了吗？“

“英雄少年”观后感 篇7

汶川大地震，在这场毁灭的灾难中，灾区那些稚嫩的生命牵动着人们的心。谁会想到，在巨大的灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概，他们的临危不惧，他们的坚强乐观，令人肃然起敬。他们就是英勇非凡、不畏艰险的“抗震小英雄”。

地震发生时，正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒，张春玲很快跑到了200米外的麦田里。随着“轰隆”一声巨响，宿舍楼坍塌在地。“救命啊，救命啊……”发现同学苏小琴正被砖石重重地压住，喘息未定的张春玲循声望去。张春玲踩着晃动的大地，毫不犹豫地向苏小琴奔去。对于右手只剩下两根关节的张春玲来说，压在伙伴身上的石块像有千金重，倔强的小春玲就跪在地上用肩头顶开石块。随后，张春玲又咬紧牙关背起苏小琴，跑回麦田。救人心切的张春玲，又奋不顾身的冲向废墟救出2名同学。

身残，志不残，勇敢的她，用自己残疾的身体，不顾生命危险奋力抢救同伴。她的这种忘我奋不顾生的.精神是值得我们所有人学习的。在现实生活中，我们饭来张口，衣来伸手，跟她比起来实在是太渺小了，我们要从点滴做起，帮助父母分担忧愁，做自己力所能及的事。

还有许多像张春玲一样坚强勇敢的同学，有的在废墟里读书；有的用“团结就是力量”的歌声鼓舞同学……感人事迹，令人潸然泪下。他们本是被保护者，一场地震，他们长大了，站出来冲了上去，令人为之一振。还有远在天堂的孩子，他们为了挽留住其他同学的生命，在返回教室的路程中，离我们而去，他们也是那么可亲可敬。

“自古英雄出少年”，让我们向小英雄们致敬；让我们向小英雄们学习，学习他们的无私，学习他们的勇敢！

少年英雄优秀观后感 篇8

王二小，一个个头矮小，皮肤黝黑的平凡人，却有着非凡的壮举！9月16日那天清晨，日寇进村扫荡,山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。日寇昏头昏脑地迷失了方向，敌人快要走到山口，王二小为了把敌人引入埋伏圈，挺身给敌人带路，这可是把脑袋拴在裤腰带上！当我军俘虏破获敌军的，王二小却被挑死在石头上的时候，哪怕是铁石心肠的人也会被感动。王二小牺牲了宝贵的生命，保全了大家，又使日军被打得狼狈不堪，相信在他生死攸关的时候，能做出如此伟大之举的信念是：人民的利益高于一切！

回望我们现在的`生活，“人民的利益高于一切”总是忽有忽无。

如今，我们的生活已经奔向了小康，每到夏季，就成了用电高峰期，用电量处于瓶颈状态。商场、居民、工厂……都要用电，造成了用电量的拥挤。考虑到“人民的利益高于一切”，江苏省推出了峰时谷时用电，从早上8：00到21:00为峰时,每度电0.55元，21：01到7：59为谷时，每度电0.3元，这样就迫使居民白天少用电，晚上多用电，错开了用电高峰。开通峰时谷时电表的居民也感到很划算。为了居民的用电量得到保证，常州市还规定工厂上班要实行“轮休制”，每天的用电量要在200千瓦左右，超负荷的工厂要拉电。

让我们看看工厂对规定执行的如何。大多数的工厂都执行得很好，可有些工厂为了厂里的效益，加班工作，超负荷用电，每天要用1000多千瓦！当看到供电局的工作人员来查了，厂里的干部们对供电局的工作人员点头哈腰，又递烟又递茶水，还满口保证下次一定不违规，一定实行“轮休制”，可供电局的工作人员一走，工厂又照例违规开工，什么保证呀“轮休制”呀，都是过眼云烟，早就被抛到九霄云外另外。当然，供电局的工作人员也不是吃素的，工厂再违规就强制拉电！有些居民用的电和违规工厂用的电是制在一条线路上的，一旦工厂被拉电，居民们就也要停电，而且一停就是十几个小时真是苦不堪言！空气闷热难耐，年过半百的老人感到快要窒息了，幼童感到心口“扑扑”直跳……迫于无奈，大家在23：00时还要在外面乘凉！那些违规的工厂，你们把“人民的利益高于一切”放在哪里了？

《自古英雄出少年》观后感 篇9

岳飞是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他的老师周同是习武人，于是岳飞就跟着周同学武。从那时开始，岳飞就爱习武了。但是，周同的一个学生，也就是史文恭知道了，就开始和周同对着干。

有一次，他的孙女被史文恭捉去了，史文恭对周同说：“你如果去话，别怪我对你孙女不客气！”周同无奈下，只好拿书换，这说明周同不仅爱学武，而且又疼爱自己的孙女。

于是，周同和史文恭打了起来，因为周同是史文恭的老师，所以不知道谁输谁胜。但是，岳飞来了，帮助了周同一起打史文恭，周遥乘机逃了。

牛阜来了，帮助了岳飞，最终打败了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭伤了，中了毒。岳飞怕史文恭再找来，就在那里想了许多打败史文恭的方法，这一天下午，史文恭真的来了，岳飞和小伙伴们用了好办法，经过努力下，打败了史文恭，可是史文恭不放弃就找到了岳飞，和他在一个房子里打起来，最终，史文恭没有打败岳飞，而是让岳飞赢了。

《自古英雄出少年之岳飞》观后感 篇10

《自古英雄出少年之岳飞》观后感1

星期五的下午，阳光明媚，我们在学校里观看了《岳飞》这部电影，我看完后心里非常开心。因为这部电影演的非常搞笑，里面的主人公勤奋练武，刻苦学习，聪明机智，智勇双全，所以我非常喜欢岳飞，我决定要做一个像岳飞一样的人。

电影里讲了，岳飞刚开始练武的时候，有点不熟练，但是，经过他勤奋练武，刻苦学习，他最后将成为了一名很出色的将军。

这部电影里，我最喜欢岳飞打败史文泰那个情节，因为史文泰想打败岳飞的师傅，想成为天下第一，然后，岳飞听到了这个消息，他就给史文泰说：“你先过了我这关，再去打我师傅，”说完之后，他们俩个拿上兵器就开始比武了。

首先，他们俩个在地上打，然后。岳飞一下子就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起来很不灵活，他打不到岳飞，光打到凳子，他正准备打岳飞的腿时，岳飞很灵敏的就踩到史文泰的枪上。紧接着，岳飞开始打史文泰，岳飞左一枪，右一枪的往史文泰的头上打，岳飞打一会不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道还在那里躲来躲去，没过多久，史文泰就晕了。岳飞刚准备去拿枪打 史文泰，史文泰迷迷糊糊就醒了。又经过了一个回合，最终岳飞用他的智慧和武功，把史文泰打出了门外。这时在外守候的小伙伴们用一个大网把史文泰网起来了，最后终于把史文泰打败了。

看完电影我深刻感受到，做人一定要勤奋努力，不能偷懒，以后我要像岳飞一样刻苦学习，不管做任何事情都要专心致志，做一个像岳飞一样了不起的人！

《自古英雄出少年之岳飞》观后感2

在这个快乐的假期，发生了很多有趣的事情。但让我印象最深刻的是一部很有意义的电影——《少年岳飞》，它讲述了岳飞小时候的故事，让我对岳飞这个少年英雄有了更多的了解和钦佩，真是自古英雄出少年呀！ 电影中我对少年岳飞印象是：他有一点小小的淘气却不任性，他家境贫寒但是很有志气，他学习刻苦非常努力，他大度、勇敢、乐于助人还很爱国。说他淘气是因为他会和小伙伴打架，被母亲惩罚不许回家睡觉；说他有志气、刻苦努力，是因为他没钱上学读书，可是却在寒冷的冬天偷偷跑到学堂外的窗户边听课学习，周老师看到后很感动，破例收他当了学生。说他大度、勇敢、乐于助人、爱国，是因为他不仅帮助欺负他的小伙伴脱离危险，还为了保卫祖国，跟随周老师去山上修行练武，他不畏辛苦，冬练三九、夏练三伏，最终练成了高强的武功，拿到了威力无比的神龙枪，在比武中赢得了敌人。

电影不仅让我知道了岳飞字鹏举，是南宋的抗金名将，还让我知道了要刻苦学习、互相帮助、勇于面对困难，更让我明白了团结友爱的意义，懂得了在日常生活中要学习岳飞的大度和宽容。

写到这里，我还联想到了《岳母刺字》的故事，想起了岳母往岳飞背上刺的四个大字——“精忠报国”，想到了岳飞和岳母爱国的精神！岳飞是我们的榜样，我倡议大家都应该向岳飞学习，做一个勇敢、正义、热爱祖国的人！

《自古英雄出少年之岳飞》观后感3

1月26下午，我和妈妈在洛阳电影院观看了《自古英雄出少年之岳飞》，这部电影给我的印象特别深刻。

它主要讲述了北宋年间，少年岳飞和几个小伙伴生活在岳家庄，岳家庄开学堂了，学堂的先生是名震天下的周倜。因为岳飞很聪明，所以周倜特别喜欢他，便收他为徒，教他武功。其他孩子也想练武，周倜的孙女周遥当了他们的“教头”。汤阴县令儿子潘骏也进了学堂，和岳飞处处为敌。周倜以前的大徒弟从梁山逃生，潜入汤阴，阴差阳错收潘骏为徒。他大徒弟绑架了周遥，逼周倜交出武功典籍，周倜受伤后，岳飞带领牛皋等小伙伴巧布机关，甚至还自己编了一套岳家枪把周倜大徒弟打得落花流水。

在这部电影里少年岳飞其实年龄跟我差不多大，他不仅好学，还特别体贴她的母亲，每逢他母亲在油灯下缝鞋底时，他都会陪着母亲，自己在一旁用功地看着书。还有当时他们写字时也没有我们现在的纸和笔，有时都在沙子上写的。写完了再把沙子摊平下次继续，这种精神真的很可贵。我想当时周倜收他为学生时周遥在旁出的几道题他都能用心地答对，也许是他平时看的课外书多吧。我没事也要多看看书，平时光学课堂里面那点知识是远远不够的。他们的学堂也简陋，比起我们现在宽敞明亮的教室，坐在里面真的要比他们舒服多了，所以有了现在的条件我更加要多学点知识，长大为国家效劳。

岳飞除了学习用功，他的`武艺也特别精湛，虽说我不会什么武功，但我平时也要多加强体育锻炼，把身体锻炼得棒棒的。我还知道岳飞是我国历史上的大英雄，他的精忠报国的精神深受全国各族人民的敬佩。我们大家要以他为榜样，长大都来做国家的栋梁。

《自古英雄出少年之岳飞》观后感4

岳飞，一个响当当的名字，一个了不起的人物。他的英勇事迹妇孺皆知：他，是北宋年间一位本领超群的人物；他，有着远大大的抱负和梦想；他，奋勇杀敌保国卫家，重情重义。然而，就这样一个铁骨铮铮的英雄最后的结局却是悲惨的——————以莫须有的罪名被杀害了。这让我们对奸人憎恨，对英雄惋惜，惋惜之余更加敬重。至今，他都是我们心中的楷模。

今天，有幸观看了《自古英雄出少年》这部电影，使我对英雄敬重的同时多了份感想。电影讲述的是北宋年间，先生周侗名震天下，在岳家庄开办学堂，他非常喜欢少年岳飞便收其为徒，教他武功，当时汤阴县令的儿子也进了学堂。由于潘俊嫉妒岳飞的本领比自己强就处处与岳飞作对，岳飞最终用自己的智谋与本领战胜了对手。电影中让我最印象深刻的情节是神秘人绑架了小师姐，岳飞带领小伙伴巧布机关，与敌人斗智斗勇，打得敌人晕头转向。最后，仅凭一人之力，擒拿了那个神秘人。

岳飞之所以有超强本领，那是跟他的母亲有很大的关系，岳飞很小的时候岳母就在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个大字，希望岳飞长大能学到报效国家。自从做了周侗的徒弟就更加勤奋刻苦练武功再加上他天资聪慧就有过人之处。所以师傅就经常多教他武功。很快岳飞就成了大家眼中的小英雄。

《抗震救灾英雄少年》的读后感 篇11

另外，今晚的节目还请来了93岁的老艺术家秦怡老师与三十五位亲身经历了抗日战争的老人作为贵宾出席。他们当年以士兵、艺术家、儿童团员等各种身份走过那段岁月，而今最年轻的85岁，最年长的已有98岁。《开学第一课》号召我们向这些英雄老人致敬。

看完了节目，我感到自己很幸运，出生在和平年代，要珍惜和平时光，刻苦学习，学好本领，将来把我们的国家建设得更加强盛。

抗震救灾英雄事迹 篇12

为救同学断臂的白乐潇。白乐潇是一位12岁的女孩。地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“。

“敬礼娃娃郎铮“。在汶川地震发生十多个小时后，一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。他的名字叫郎铮。目前正在接受治疗。郎铮对照顾他的解放军某部的医护人员说：“我也要当警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。当温总理到医院去看望小郎铮时，他给温总理也敬了个队礼。目前，很多网友推荐他做奥运火矩手。同时，也尊称他为“敬礼娃娃”。

“可乐男孩薛枭”。5月15日，17岁男孩薛枭在废墟中被埋80个小时之后获救。他被获救时的第一句话是“我要喝可乐”，他也因此而名闻天下。在薛枭入院治疗期间，热心人不断到医院探望他，不过对于薛枭来说，地震的创伤可以逐渐淡忘，被截肢的右臂却永远不能接回。他的主治医生说，薛枭是用左手按下了同意手术的指印，当时他没有流泪。昨日薛枭在医院告诉记者：“我还想考大学！” 5月17日薛枭的母亲谭忠燕闻讯赶到医院时，看到只剩下左手的儿子。儿子没有掉眼泪，他对妈妈说：“我右手保不住了，被救出来时我就知道保不住了。” “自强不息”这4个字，是母亲谭忠燕对儿子薛枭的赠言。小林浩是映秀小学二年级的学生。地震发生时大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”

两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。

逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。被问到为什么要这么做时，他只是稚气地大声宣告：“我是班长”。从那天起，儿童中心的人都叫他“小班长”。

因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤，志愿者每天都用热毛巾为他热敷。志愿者张朝芝透露：“小林浩刚来时和父母联系不上，情绪很不好。后来联系上了在外打工的父母，孩子才平静下来。”

小英雄陈浩舍身救人。5月12日下午，在四川成都温江区玉石实验小学里，同学们都在上课，忽然，地震了，同学们都慌忙向操场跑去，跑在最前面的是十二岁的陈浩，陈浩跑着跑着，他看见有一面墙要倒了，而一个女同学正向这边跑来，说是迟那是快，陈浩飞奔到墙下，用力一推，把女孩推出几米外，但是，陈浩自己却被瞬间倒下来的墙压在了下面。当记者问陈浩为什么要这样做时，他的回答是：“老师常常教育我们要向雷锋学习”。陈浩真是太伟大了，小小年纪为了救同学，差点献出了宝贵的生命。

勇敢智慧少年英雄雷楚年。他今年15岁, 是彭州市磁峰中学初三三班的学生。在灾害来临之际, 当教学楼在剧烈摇晃，同学们站立都很艰难的情况下，雷楚年表现出非凡的冷静和勇气。他在短短的2分钟时间内,两次返回教室,带领7名同学脱险。当他连抱带推把最后一个惊吓过度的女生送出教学楼时,楼梯在他的前方垮塌，他只好返回二楼教室，推开窗子抱着一棵树跳到一楼，还没等他跑到操场，教室就垮塌下来成了一片废墟。人们在传送着他不怕牺牲的救人精神。

董玉培不顾自己的安危救同学。地震那天，董玉培她们班正在二楼的教室上科学课，课上到一半的时候，楼忽然抖动了起来，”董玉培和同学们这才慌乱起来，连忙向外跑。当她跑到走廊的时候，楼房就坍塌了。出来后的董玉培发现往日那个熟悉的校园已经彻底地改变了模样，到处是废墟和喊救命的声音。董玉培这个时候发现刚才和自己压在一起的2个女孩子还没有出来，她又爬到自己刚才脱险的地方，压在自己左手边的那个女孩正在向外爬，但是双脚被卡在2块大水泥块之间，越使劲爬，卡得就越紧，她根本无法逃脱。一旁的董玉培看到了她的脚被卡的位置，她小心将这个小女孩的脚从水泥的缝隙中抬高然后拿了出来，然后拼命忍着剧痛用自己的左手将这个女孩子拖了出来，拖到安全地带。救出这个学妹之后，她又去摸了一下躺在自己肚子边的那个女孩。奋力推开这个女孩身上的一些水泥块，将她也拖了出来。但是这个女孩在这场地震中失去了生命。藏族学生邹雯，舍己救人牺牲了自己的生命。当地震灾害发生时，邹雯同学以最快的速度跑到了二楼，当他看到还有很多同学没有出来，就帮助老师救起人来。最后被倒塌的房子埋在了废墟中，失去了年轻的宝贵生命。要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！她本来是可以活着的，都是为了救同学而献出了年轻的生命。

马健坚持4个小时在废墟中刨出女同学.地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生，地震发生时她在3楼的教室上课。突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊学生们跑，同学们就争相往门外涌。在走廊上，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗的一下压在她身上。不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。向孝廉是被同班同学马健喊醒的。他在外面喊，“孝廉，你在哪里?他一再说，你要坚持，你要坚持„„”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。马健背着向孝廉刚走到校门口，先前向孝廉被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，他们两个就都出不来了。”马健被称为舍己救人的小英雄。

康洁灾难发生时不仅自救还救别人。康洁是映秀小学6年级学生，今年11岁。12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，“我努力让自己屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤。”康洁对于自己跳楼也感到有些不可思议。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，“我不知道救了多少个老师。”时间在一分一秒逝去，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生，同时也把受伤的康洁带到了安全区域。康洁可算得上是抗震救灾小英雄。断臂少年白乐潇

巨大的预制板向他的身体“切”过来，他一闪身，但他的左手臂被压住了，一瞬间，血肉模糊的左手臂只剩下血脉、皮肉、筋络与身体相连。没有片刻的犹豫，12岁少年白乐潇用力扯断血肉相连的左手臂，鲜血汹涌而出。他刚跳出被预制板砸成的大坑，身后的房子轰然倒塌——

“能不能现在就让我上学啊？”躺在病床上，白乐潇央求他的父亲。

他的父亲抹着眼泪跟记者说，这孩子懂事啊！当时那么疼，还对我说，能不能从废墟里把书包拣出来，里面还有课本。

5月12日14时28分，还有几天就要过13岁生日的四川省广安市青川县木鱼中学初一男生白乐潇正在宿舍，准备去教室上课。

那是一幢3层楼房，白乐潇所在的寝室就在一楼。刚说完一句话，白乐潇看到床像跳舞一样晃起来，屋里的东西像甩豌豆一样四处乱跳。白乐潇大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。

几乎是跑一步路就栽一个跟头。有的坐在下铺床边的同学比他反应更快，早就跑出去了。大地继续摇晃了几秒钟，这时候，白乐潇已经出了宿舍门，直跑、左拐，再直跑，又左拐，到了大门口。这时，很多人拥塞在大门里面出不去。一般只能过两人的大门，现在一口气要挤过3个人。

快要挤出去了。还没等他反应过来发生了什么事，一块巨大的预制板向他的身体“切”过来，他的左手臂被压住了，一瞬间，血肉模糊的左手臂只剩下血脉、皮肉、筋络与他的身体相连。救命的大门前，只剩下一条狭窄的通道，却被这块巨大的预制板堵着，唯一可以通过的就是白乐潇占据的那一小块地方。他只听见身后几十个同学在喊：“救命啊！”

没有片刻的犹豫，白乐潇用力扯断血肉相连的左手臂，鲜血汹涌而出。“血就流到了我眼前，我只觉得世界末日到了，糟糕了，这下糟糕了。”几秒钟后，他刚跳出被预制板砸成的大坑，出门而去，身后的房子轰然倒塌„„

据30分钟后赶到现场的白乐潇父亲说，他一到操场上，就找到了白乐潇的哥哥，见到躺在一块门板上的白乐潇时，只见他全身是血，昏迷不醒。他的哥哥说，房子倒塌后，他找到白乐潇时，人已经昏过去了。他的哥哥就和其他人搬了一块门板抬着他到了操场。出事那天，镇里的医院全都倒塌了，他的父亲只能用一些盐水为他擦擦伤口，简单地止血包扎，等到第二天天亮，才用板车将他转运到家所在的骑马乡，到卫生所打了破伤风针。“一路上，血把门板都染红了。”

他的母亲看一次就哭一次。为了安慰母亲，白乐潇说，没关系，一点都不疼。但转过身去，自己却蹙紧眉头一个人挺着。在广元市做了两次手术，一次比一次痛，他没掉过泪。转院到位于广州市的解放军458医院，他有了人生中的很多个第一次。第一次吃蛋糕，与帮助他治疗的许多叔叔阿姨一起吹了蜡烛；第一次吃麦当劳，广州的小朋友来看他，用压岁钱买了《钢铁是怎样炼成的》和鸡翅。

5月25日，他一看到本报记者，就冲记者笑了起来，仿佛灾难并不存在。他的父亲说，他经常安慰妈妈，说左臂是“最没用”的，左腿就有用多了。说自己真的很幸运，应该微笑地去面对生活。灾难仿佛让他一夜长大。

小学就当班长的白乐潇，家里的一面墙壁上，贴满了他的奖状。

他是留守儿童。去年，他的父母从北京打工回来，在家待了几天后，又要离开家去北京了。夜里，他缠着父亲不让离开，哭着说，能不能不要出去打工了。

后来，父亲从北京回来了。“挣了些小钱，就花11万元盖起了房子”。建房子的时候，白乐潇每周五回家，一到家就问家里有没有活儿干。父亲说，“这是当爸爸的该干的事，你不用操心”。白乐潇笑一下，马上开始给工人递砖砌墙，看见啥干啥。

房子盖好了，还没住进去，地震发生了。曾经做梦都想当一个董事长的他，现在的理想是当一个地震学家。“这样，就可以提前告诉大家地震要来了，可以让大家做些准备”。到广州的第三天，从疼痛中稍微清醒些的白乐潇才意识到自己有一只胳膊没了。“那天早上起床后，我第一次去水龙头那里洗脸，用手撩水时，突然感觉到左手没了”，灾难变成了噩梦，噩梦终于成为了现实。

在解放军458医院，护士叫白乐潇“小帅哥”。病房和楼道里挂满了护士亲手叠的千纸鹤。有时候，白乐潇会到办公室去，用右手摸摸鼠标，看看扫雷游戏是怎么回事。解放军458医院院长罗显荣介绍，小潇潇身上青一块、紫一块，还有多处软组织受伤，左眼眶也被挫伤，专家将对他的身体进行全面检查，组织各专科进行大会诊，根据病情随时调整治疗方案。“无论如何，也要一年后才会考虑给他做假肢”。