支教结束感言

支教结束感言（精选4篇）

支教结束感言 篇1

近日，中国矿业大学“羽翼网络支教”实践团队在和孩子们合唱《和你一样》这首歌中结束了所有的支教活动。支教团不仅给孩子们带去了知识和欢笑，更给孩子们带去了梦想与希望。

小包庄小学位于河南省方城县柳河乡的一片孤立的高地上，四面都是荒凉的花生地。在陈旧的两层教学楼里，支教团的成员们教给孩子们英语、美术、音乐、安全教育等知识，给孩子们讲述大学校园的美好，和孩子们一起交流、唱歌、舞蹈、画画、做游戏。支教团将携带的电脑、投影仪、摄像头、话筒等设备安装好，让孩子们能够通过网络视频看到千里之外的老师们给他们上课。

网络视频课作为羽翼网络支教团与其他支教团不一样的地方很受支教团和校方的重视。通过网络视频教课，使远程教育变得现实可行，让教育资源缺乏的地方也能够让孩子们学习知识，弥补了支教团开学上不了课的`问题。把支教做到常态化，让网络支教这种创新性的公益活动被应用到更多需要的人群中去，这也是支教团成员们共同的希冀。

意识到支教即将结束的孩子们都不约而同地轻声问道：“你们下次还来吗？”这样一句简单的话语却使支教团成员们心里都酸酸的。

最后的梦想征集中，孩子们都说出了自己的梦想，有的想做一名宇航员，有的想做一名医生，有的想做一名警察……。这一个个大大的梦想在孩子们小小的心中生根发芽，点亮他们前进的希望。

带着孩子们的梦想以及他们为支教团老师们认真画的画，羽翼网络支教团的成员们带着那一份不舍，那一份感动，那一份希望踏上了归途。

★ 暑期山区义务支教实践活动总结

★ 山区支教活动策划书

★ 义务支教活动总结报告

★ 义务支教社会实践活动总结

★ 大学生暑期西部支教活动策划书

★ 暑假开展大学生三下乡活动总结

顶岗支教感言 篇2

顶岗支教，其实很多你先前看到和听到的，未必和现实一样，站在家长的角度，都觉得我们只带一个学期，带完就拍拍屁股走人，孩子放在我们手上，肯定有影响。还有办公室的老师也是带着这样怀疑的眼光来看我们。我表妹虽然没说什么，但心里却说：“哼，你等着，我肯定做的非常出色”

可是，事实并非我想的这么简单，刚开始上课，没有培训，写了几个字，立马就有小朋友：“站起来说，老师，那是什么字？”，我才想起小学生刚学写字，对草书肯定不认识。下完这节课，我就开始查阅资料了解小学生的特点；小学生的特点是：好动，注意力集中时间短，好奇心强，爱表现，天真无邪；而且小学生知识储备不多，在上课时用词尽量口语化；另外小学生好动，注意力集中时间短，要想让一堂达到高效率，就必须合理应用好小学生的这些特点，在这里我总结出维持课堂纪律的7个秘诀

1.当学生吵闹的时候，作为老师的你，什么都不要说，什么都不要做，你只需要安静地站着，看着学生，面带微笑。

2.走到那些已经安静的学生面前，小声地说几句话，比如“你的表现，老师非常高兴”之类的话。其他还在讲话的学生，这个时候会停止说话，因为他们想听你们在谈什么。

3.表扬那些认真听讲的学生，特别是那些平时表现比较不好的，但是这次却很认真的学生。

4.小学生：有个非常好的方法，可以试一下，就是当孩子大声说话或者分神的时候，你可以用有节奏的拍手来引开孩子的注意，这个时候孩子也会跟着拍手，拍手之后，教室就重新安静了。

5.当有学生在回答问题的时候，作为老师的你，要及时表扬那些很安静很认真地听的同学，夸奖他们是非常有礼貌有修养的听众；而当有个别孩子不注意听的时候，作为老师的你，可以假装很生气地对他说：“你的不礼貌不仅伤害了老师，更伤害了ＸＸＸ同学”。6.有些时候，老师为了活跃气氛，可能会搞一些小比赛，或者做些小游戏，活动结束了，可能会有几个孩子还很兴奋，这个时候怎么办？很简单，你要学会转移孩子的注意力，比如安排这个孩子去帮你倒杯水；但是如果是大面积的吵闹，这个时候，你也一样可以用有节奏地拍手的形式，让孩子安静，特别要注意的是，节奏要快，语速要快。

7.特色英语：

巧用课堂指令语言，如：one two three,four four fourone two three,sit up straight look at me, look at you jacky jacky i love you put your hands,behind my back put your hands, on my legs!Attenion, one two!one two, three four 举个例子，如果老师希望学生安静下来，老师可以说：one two three，学生齐声喊：four four four。

暑假支教感言 篇3

活动目的1、宣传我党的光荣传统，加强爱国爱党教育

2、对农村的基础教育调研及了解

3、加强当代大学生的使命感责任感和适应社会的能力 活动时间

7月1号到7月15号

活动计划1、7月1号到7月2号在学校东门及农大家属院进行募捐2、7月4号到7月15号到新乡市长垣县苗寨乡祭城中心小学进行义务支教和农村基础教育的调研

活动过程

7月2日到7月3日，支教分队兵分两路进行为期两天的募捐活动，分别在农大东门口农大家属院和文博广场。第一小分队负责的是农大东大门口和农大家属院，分别向过路的大学生和来往行人进行宣传。内容包括我党的优秀光荣传统、爱国爱党教育及支持并关注农村的教育，并号召他们积极地捐款捐物。其中第一小分队负责的农大家属院收获颇多，一些退休的老干部老教师及家属捐款捐物十分积极，旧书籍，书包，文具，衣服及体育器材等等

在募捐的过程中队员们体会了与人交往中沟通的重要性，和陌生人交流，让别人了解你的想法，就需要硬着头皮去和他们交流。“您好！我是农大下乡支教志愿者，我们需要募集资金为农村那些留守儿童买文具、书籍、体育器材等。如果您家里有已不用的玩具、书籍可以捐给我们，您可以捐现金，五元十元都是您的爱心”。这样的场面同时在农大东门口和文博广场上演。有的人会慷慨解囊捐上五元十元甚至百元，也有的给白眼不屑不相信的眼神。。。但队员们始终坚持着，一个又一个、一遍又一遍重复着，一毛两毛、一块两块积累着，不放弃向群众宣传爱心支教的机会。此次募捐，也给队员们上了生动别致的一堂课，向实践学习、拜社会为师，不仅锻炼了队员们适应社会的能力，也为我们成功做好人师埋下了伏笔。两天来，团队向社会各界募捐到现金500元，还有书籍，文具，光盘，体育器材等„„折合人民币约5500元。队员们用曾经没有的感受经历，向世人证明“只要人人献出一点爱，世界会变成美好人间”。我们要告诉那些贫困的孩子，你们并不孤单，社会仍在关心你们、关爱你们、关注你们。

7月4号进行了休整，和捐款捐物的整理。

7月5日到达目的地已是下午时分，队员们见到了勤劳朴实的校长，他对我们的到来表示热烈的欢迎和高度赞扬。随即，队员们整理了住处－－两间小瓦房。

7月6日一大早，孩子们便齐聚到了学校。爱心捐赠仪式在八点半正式开始，简陋的主席台上坐着学校及附近兄弟学校的校长、副校长、老师代表、学生代表。台下坐着近百名小学生和家长代表，他们的脸上洋溢着开心的笑容，仿若这来自大城市的爱心已让他们得到莫大的满足。捐赠仪式顺利的进行着，团队代表将含有图书234册、笔记本157本、教学光盘54张、书包13个、体育器材82件、玩具若干，折合人民币5500元的捐赠清单亲手转递给中心小学的校长。台下响起掌声一片，那些孩子们脸上都漾起最纯真的笑容，队员们亦得到莫名的快慰。乡里领导的大力支持，老师们家长们的信赖，还有队友们的团结互助是活动顺利开展的关键。

招收学生的时候，三年级、四年级、五年级的学生的教室很快被坐满了，最后队员们为五年级扩充了一个班才让孩子们都坐进了教室。

上课了，古老的钟铃声总是很悦耳，孩子们轻快地跑进教室，开始了新的课程，没有繁琐的教学，队员们用自己的方式教孩子们怎样高效背诵、怎样自主学习、怎样把字体变得工整；下课的时候，负责教歌的队友发挥主阵地功能，洪亮悦耳的歌声就这样传递在校园里，传进每一位队友的心里，看着孩子们开心成长，队员们就会觉得一切都是值得的。在教学的时候，队员的目的不是将书本知识在短时间里

完全教给孩子们，主要是要让他们学会自主学习、怎样学习，同时也给他们讲一些励志故事，也会用一些小奖励来引发孩子们主动思考，提高回答问题的积极性。下课时，队员们会为孩子们讲述爱国故事，唱红色歌曲，表演红色话剧，来引导孩子们更加热爱祖国。

村民的热情很高，还记得7月6号晚上下雨断电了，电工不在家，村里人就冒着风雨来到学校送上了光明。队员们欢呼，这样无法言语的朴实情意感动着队伍，这一切还在继续从未停留，也不会停留！

活动感想

支教感言 篇4

今年下期，我被学校选派下乡支教，支教学校是我县最偏远的云山中学。去之前，我先到大家书屋选购了各种教学参考书，尽量熟悉教学内容。为了把课上好，我准备了每一种可能用到的绘画材料。到校后，努力配合学校的工作安排，认真做事，担任了三个年级8个班的美术教学，以及七年级的现代农业基础知识课堂教学，还参与了值周、教研、早晚下班等教学活动，接下来的一年内可能还会教语文、数学等，我都做好了工作准备，为了把课教好，我做好了耐心辅导每一位学生的打算，空闲的时间都坚持在办公室练习绘画技巧，或者研究怎么更好地进行教学和个别辅导。

我总是提醒自己“我是去工作的，不是去享受的”，这要当成一种人生信念，然后才能不计荣辱，全身心地投入到教学中去，看着学生们一双双渴望知识的眼睛，让人更加体会到边远农村教育教学的艰难，孩子们上学很不容易，这也让他们比城里的学生更加勤奋，更加好学，每当这个时候，我都告诫自己一定要尽心尽力教好他们，站在校门口送学生回家，看着一张张稚气的面孔，听他们亲切地叫着“老师”，我总是觉得心里湿漉漉的，只觉得自己应该再付出多一些才能对得起做老师的良心。

工作上坚持向优秀教师看齐，生活上坚持向最低标准看齐。农村学校过得很艰难，我是来帮助他们，就不能够给他们添太多麻烦才是。比如住的方面，学校一时腾不出房子来，我同罗老师商量，教室后面有一个很小的放扫把的房子，整理出来就能解决一个人的睡觉问题，虽然学校认为太小，生怕为难我们，但我们是来支教的，哪怕是生活再苦，也应该是我们帮助学校，而不是给学校找麻烦。

一个星期以来，我尝到了生活的艰苦滋味，但也克服了许多困难，生活俭朴了，多出来的时间全部花在教学研究上，我觉得自己很充实，下定决心要做出一点成绩来，让人生里的这一次磨练变得更加有意义。

沈孝生