小学学校学年工作总结

小学学校学年工作总结（精选7篇）

小学学校学年工作总结篇1

各位老师，大家上午好!

今天我们聚集一堂，隆重召开**镇小学第九届二次会议，我受大会主席团委托，向本次大会做学校工作报告，请予审议。

过去一年的工作

1、今年下半年，县教体局对我们中心小学的校级领导班子进行了调整，原**镇中心小学的教导处李主任和我们学校教研处的陈主任担任我们中心小学副校长。这两位同志素质高、业务熟、能力强、理念新，能成为我们的副校长，是**镇小学之幸事，必将激发我们教师队伍的活力，引领广大教师，特别是年轻教师快速提升教育教学水平;必将更好的推动我们学校又好又快的发展，

2、今年上半年，我们在全县五、六年级统一抽测中，五六年级以语文、数学的成绩，位居全县农村小学前列，成为连续四年次保持全县统一抽测的前三名的学校。优异成绩的取得，得益于任课教师强烈的责任感、使命感和集体荣誉感，得益于我们广大教师对学校的热爱，对职业的热爱。正因为有了我们这支优秀的教师队伍，我们学校的在校生人数年年都在递增，我们学校的声誉也越来越好。

3、学校管理充分体现了“以人为本”的思想。我们在制定教师绩效工资的30℅分配方案时，充分尊重并吸取了教师的意见和建议，不但在方案上体现教师的工作业绩，还体现了以人为本的思想，使方案具有更广泛的操作性。教师职称聘任方案和考勤制度，也几经多次修改，使其日臻完善。

4、学校坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强校园安全管理和班级安全教育工作。对于我们来讲，过去的一年，是一个幸运的年份。中心小学教师的周转房和食堂的施工建设，给我们校园安全带来了诸多隐患，这不得不是我们的校园安全管理工作如履薄冰。因为我们值班领导有较强的风险意识，有值日教师的坚守和保卫室值班教师的负责，同时还因为我们有一套规范的科学的安全管理制度，才是我们平安的走过。

5、为了推动学生良好品质和行为习惯的养成，少先队发挥职能作用，做了大量的积极的工作。①坚持了每周一升国旗和国旗下的讲话制度，这一活动已成为我们中心小学的一道亮丽风景;②严禁学生带零食进校园，严禁学生乱扔垃圾，实行校值日生的卫生检查评比制度，是我们中心小学校园得以保持比较整洁的重要原因;③实行每学期两次的班级文化评比，极大的促进了班主任的工作激情，彰显了每班教室的文化特色;④实行每学年一次班级之星的评比，为学生的良好品行树立了标杆。今年下半年，少先队举行的“文明校园，从我做起”的演讲比赛，也推动了学生良好品质和行为习惯的养成。

6、过去的一年，我们新分配了不少的年轻教师，不仅解决了我们教师编制短缺的问题，还给我们教师队伍增添了新血液，注入了新活力。虽然年轻教师学历高、素质高、起点高，但在课堂教学上还是比较薄弱的，还需要通过“名师”的指点和扶助，还需要有平台去锻造。中心小学组织开展了语文、数学优质课竞赛。这些优质课不仅展示了教师的课堂教学风采，还是年轻教师学习的一次极好机会。我在听课时，发现各个村完小都派了教师听课，这是非常好的一个现象，在此我也看到了各位校长的心里期盼，也看到了年轻教师求上进的心理诉求。前不久，教研处和少先队联合举行的“讲故事”、“美文诵读”比赛，效果很好。尤其是高年级美文诵读的同学，他们以各自独有的形式和风格激情朗诵，有的激情澎湃、有的款款深情，不仅展示出我们学生良好的语文素养，还反映了我们教师在平常教学工作上的严谨。

的工作思路：

一年来，我们全镇各小学的校建工作成绩显著：中心小学的硬件设施实现了大改变，不但建好了教学大楼，教师的周转房和食堂也即将竣工，3000平米的操场也将全部铺设塑胶;下湾小学整栋教学楼也粉饰一新，姚源小学的部分操场也铺设了塑胶。硬件上去了，软件也要跟上去，努力做到各方面的协调发展，良好的外部环境为学校的快速发展提供了物质保障，学校的发展又为外部环境注入了丰富的内涵。

1、坚持“以德育人，润泽青云”的办学理念，加强学生的品行教育。近几年来，我们学校坚持不懈的抓行为习惯的养成教育，领导逢会必讲，每班的卫生评比从未间断，可是收效甚微。究其原因有多种因素的影响，我想其中最重要的一点就是校园自然环境的影响。现在走进我们的校园，宽阔整洁的操场，五彩绚丽的塑胶，雄伟的教学大楼，让你眼前一亮，如沐春风，有这现代化的优雅温馨的校园环境，有教师苦口婆心的教育，坚信我们的`校园一定能够持续保持整洁，对学生的品行教育也一定会有效果。

2、坚持实施素质教育，大力开展兴趣小组活动。一所现代化学校离不开素质教育，而兴趣小组活动又是素质教育的最好载体。我们学校有很多优秀教师，他们多才多艺，能歌善舞，工书善画，是我们开展兴趣小组活动的宝贵资源。我们必须激活资源，利用资源，既满足家长培养子女成才的需求，也让丰富多彩的兴趣小组活动成为传播我们学校的一张名片。

3、下湾小学在乡友的资助下，尝试开展了以学生诵读“千家诗”、“弟子规”等儒家思想教育读书活动，取得了一定的成效，得到了县媒体的关注与报道。希望中心小学和其他有条件的学校，也可以将儒家思想文化教育作为校本教材开展一些教育活动，推动学生的思想品德教育。

4、进一步加强校本教研工作。要以这一次全县教育教学常规工作检查为契机，对照县教研室的具体要求，认真梳理一年来开展的教研工作，总结经验，力求在新的一年里，围绕县教研室的工作部署，立足本校实际，创新活动方式，为促进教师的专业成长搭建平台。加强校本培训，特别是针对新近分配下来的年轻教师，通过组织学习新课标，听优秀教师的示范课，听学习回来的教师汇报课等方法，让年轻教师有更多的学习机会。

5、各校都办起了食堂，方便了师生用膳，这既是好事，也是有风险的实事。食堂要加强食堂卫生和食品安全的监管，按照国家有关规定规范管理，确保师生用膳安全。各校要时刻绷紧安全这根弦，充分利用每周0.5课时的安全教育课，对学生进行道路交通安全、食品卫生安全和防火防溺水防雷电教育。

6、尽管县教体局对每次期末统一测试不排名，但我们必须重视它，因为这毕竟是对我们教学质量的一次集中检测。要提教学质量，就必须加强教学常规工作的监管，不断完善教学常规检查评比制度，充分调动教师积极性，争取把我们的教学质量永远定格在全县农村小学的前列。

7、明年中心小学将建一个面积比较大的阅览室，让图书室的藏书活跃起来。希望各班要组织好学生多进去看书，让读书成为我们师生的习惯，努力打造书香型校园。校园广播是学校内部的一个宣传工具，也是培养学生锻炼学生的一个阵地，少先队要把校园广播建设好利用好。可以尝试给校园广播安排固定的播音时间和栏目。。

各位老师，一年来学校工作取得的成绩是显著的，也是来之不易的，所有成绩的取得，都是全体教师团结奋斗的结果。20是我们发展进程中最为关键的一年，我们必须牢固树立“学校是我家，发展靠大家”的主人翁意识，携起手来，同心同德，为推动学校可持续发展而努力奋斗!

最后祝本次大会取得圆满成功!

祝全体教师家庭幸福、身体健康、工作愉快、新年快乐!

小学学校学年工作总结篇2

2013学年度，《云南教育》杂志的教育宣传发行工作取得了较好的成绩，涌现出一批重视教育宣传、重视向教师推荐教育报刊的优秀学校及个人，为全省各地学校校园文化建设做出了积极的贡献。为了表彰典型，激励先进，进一步发挥杂志对学校文化建设的服务功能，根据工作实绩，云南教育报刊社决定对129个优秀学校和97个优秀个人予以表彰。

希望受表彰单位和个人戒骄戒躁，再接再厉，在新的一年里取得更好的成绩。同时，希望全省各地学校校长、教师要以先进为榜样，增强教育宣传工作的主动性和创造性，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

附件： 2013学年度读刊用刊优秀学校及个人名单

云南教育报刊社

二○一四年七月十五日

2013学年度读刊用刊优秀学校及个人名单

一、优秀学校

特等奖

罗平县罗雄镇中心学校

罗平县九龙镇中心学校

一等奖

罗平县阿岗镇中心学校

罗平县马街镇中心学校

沾益县西平镇中心学校

罗平县富乐镇中心学校

罗平县板桥镇中心学校

二等奖

华宁县青龙镇中心校

罗平县钟山乡中心学校

广南县八宝镇中心学校

沾益县盘江镇中心学校

罗平县老厂乡中心学校

金平县金河镇中心小学

云县茂兰镇教育办公室

耿马县孟定镇教育办公室

广南县珠琳镇中心学校

沾益县菱角乡中心学校

广南县连城镇中心学校

巧家县白鹤滩镇中心学校

景洪市小街小学

三等奖

芒市芒市镇中心校

广南县南屏镇中心学校

广南县那洒镇中心学校

沾益县白水镇中心学校

澜沧县勐朗镇小学

沾益县大坡乡中心学校

丘北县腻脚小学

兰坪县营盘中心校

丘北县平寨中心学校

漾濞县苍山西镇中心学校

耿马县勐撒镇教育办公室

新平县戛洒小学

广南县黑支果乡中心校

广南县杨柳井乡中心学校

丘北县天星中心学校

广南县者兔乡中心学校

罗平县大水井乡中心学校

广南县珠街镇中心学校

洱源县右所中心学校

峨山县小街中心小学

广南县底圩乡中心学校

广南县坝美镇八达中心学校

云县幸福镇幸福完小

勐腊县勐腊镇小学

景洪市勐龙小学

师宗县龙庆乡中心学校

景洪市嘎洒小学

澜沧县谦六乡小学

元江县第三小学

澜沧县上允镇小学

元江县因远小学

师宗县高良中心学校

罗平县鲁布革乡中心学校

元江县东峨小学

新平县漠沙小学

楚雄市鹿城镇中心小学

师宗县大同中心校

德钦县第一小学

武定县香水小学

兰坪县通甸中心校

勐腊县勐捧小学

盈江县弄璋镇中心校

云县漫湾镇教育办公室

广南县坝美镇阿科中心学校

沾益县播乐乡中心学校

元谋县元马小学

武定县高桥小学

金平县勐拉中心小学

建水县南庄中心校

楚雄市东瓜镇中心小学

芒市勐戛镇中心校

镇沅县勐大镇小学

西畴县西洒镇中心学校

通海县河西中心小学

祥云县祥城中心校

广南县董堡乡中心校

景洪市嘎栋小学

师宗县丹凤小学

禄丰县碧城镇小学

双柏县妥甸中心小学

兰坪县石登中心校

楚雄市子午镇中心小学

文山市第一小学

沧源县勐董完小

陇川县景罕镇中心校

武定县猫街小学

宾川县宾居镇中心学校

广南县连城镇北宁中心学校

澄江县龙街中心小学

勐海县布朗山乡九年制学校

丘北县舍得中心学校

彝良县海子乡中心学校

广南县旧莫乡中心学校

罗平县长底乡中心学校

南华县龙川中心学校

广南县曙光乡中心校

盈江县平原镇城关中心校

峨山县双江小学

景洪市大渡岗小学

彝良县奎香乡中心学校

澜沧县糯扎渡镇小学

禄丰县仁兴镇小学

禄丰县金山镇小学

广南县旧莫乡昔板中心学校

耿马县耿马镇教育办公室

沧源县勐省完小

洱源县三营中心学校

兰坪县兔峨中心校

富宁县第一小学

德钦县第二小学

云县后箐乡教育办公室

景洪市勐养小学

洱源县凤羽中心学校

彝良县小草坝乡中心学校

云县栗树乡教育办公室

勐腊县勐满小学

双柏县大庄中心校

香格里拉县金江镇中心完小

富源县十八连山镇中心学校

双柏县法脿中心校

云龙县长新中心校

峨山县塔甸中心小学

楚雄市东华镇中心小学

师宗县彩云镇中心学校

师宗县葵山镇中心学校

师宗县雄壁镇中心学校

文山市开化镇中心学校

彝良县洛旺乡中心学校

广南县城区第一小学

二、优秀个人

省内

龙德芳云南省教育厅政策法规处

谢贵冲陆良县活水乡鲁依小学

刘金刚禄丰县路溪小学

李永寿弥勒市巡检司明德小学

姚洁昆明师专附小

李华忠元谋县教育局

贺迎冰昆明市五华区莲华小学

张发春丘北县第一小学

罗红丽禄丰县仁兴小学

杨福斌新平县第四小学

李洪成楚雄市西舍路镇中心小学

刘晓书云南师大附小

王树艳弥勒市弥阳镇吉山小学

安明仙曲靖市教科所

黄永仙弥勒市弥阳镇中以则小学

杨云贵昭通市昭阳区一小

谢静云南大学附属小学

李紫纤昆明市五华区韶山小学

李雪燕昆明市高新一小

张朝仙禄丰县旧庄小学

尹娟昆明市高新一小

张砾月昆明市五华区莲华小学

李启科金平县教育局

张海萍石屏县教育局教研室

杨关所曲靖市麒麟区进修学校

许华庚陆良县中枢小学

张敏昆明市五华区武成小学

张文芝楚雄师院附小

李桂芳建水县四小

杨保鸿建水县一小

卫彦辰禄丰县广通镇平地小学

许红英昆明市东川区一小

马丽梅昭通市昭阳区四小

刘丽波曲靖市二小

何建梅禄丰县金山镇小学

郭世卿临沧市二中小幼部

张熙陆良县召夸镇新庄小学

曹雪曲靖市麒麟区东关小学

高志彪禄丰县黑井镇小学

李本聪泸西县中枢镇石洞小学

李芳蒙自市第四小学

孙丽红昆明市五华区璧光小学

陆建强马龙县教师进修学校

雷琳云南师大附小

张明昆明市五华区联家小学

杨云武昭通市昭阳区北城小学

李慧萍昆明市教育科学研究院

戴晖明马龙县教师进修学校

杨武昌祥云县城区四小

祝欣沾益县水桥小学

梁万美师宗县丹凤镇文笔小学

张学万宣威市务德镇茨嘎小学

王庆书宁洱县宁洱镇一小

陆艳华宁县宁州镇新城小学

刘慧莹楚雄开发区实验小学

杨艳红文山州实验小学

文生明华宁县宁州镇新城小学

陈丽云临沧市二中小学幼教部

王振宇祥云县城区一小

刘梅普洱市教科所

赵映红昆明市西山区书林二小

钟淑燕禄丰县金山小学

梁东生陆良县中枢镇中心学校

翟雯昆明市五华区韶山小学

李晓青昆明市五华区莲华小学

省外

李臻江苏省江阴市璜土实验小学小

湖校区

王国潘山东省胶州市第五实验小学

唐杰广西壮族自治区桂林市育才高新小学

董筱波湖北省安陆市南城联村小学

韩涛山东省枣庄市市中区建设路小学

陈金弟福建省浦城县实验小学

林宣龙江苏省宜兴市第二实验小学

孙建锋深圳市福田区教研中心

唐有泉江苏省泰兴市襟江小学

袁昌仁四川省遂宁市安居区磨溪镇中

心小学校

来琴琴浙江省杭州市滨江区浦沿小学教育集团

马延灯福建省安溪县金谷中心学校

孙先锋江苏省新沂市新安小学

严建英浙江省衢州市龙游县桥下小学

朱瑛江苏省南京市实验国际学校浦口校区

王其华江苏省新沂市新华小学

陈华忠福建省福清市岑兜中心校

边巨星浙江省诸暨市同山镇王沙溪学校

祁顺成江苏省宝应县水泗小学

张卫星浙江省仙居县岭下张小学

陈久栋江苏省南京市浦口区陡岗小学

费岭峰浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心

钟世文福建省上杭县临江城东小学

周卓燕浙江省诸暨市海亮外国语学校

许万民浙江省诸暨市海亮外国语学校

颜林忠福建省光泽县寨里中心小学

杜兆义甘肃省会宁县教育局

宋煜阳浙江省奉化市教师进修学校

万兆荣江苏省淮安市新民路小学

钱建兵江苏省南通市通州区西亭小学

魏小兵安徽省无为县滨湖小学

小学学校学年工作总结篇3

工作总结

二0一一年即将过去，新的一年就要到来，回顾过去的一年我校在上级部门的高度重视和支持下，在全校教育工作者辛勤耕耘下教育工作圆满的完成了任务，过去的一年我校工作的基本思路是：以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，以“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届六中全会精神，落实教育发展的优先战略地位，大力实施科教兴校的思想，按照“抓学习、抓管理、抓队伍，抓教研、抓示范、抓项目、抓培训”的总体工作思路，求真务实扎实工作，切实提高教育质量和办学水平取得良好的成绩，现将我校在本学的工作做以总结：

一、抓学习，转变工作作风

1、不断学习，提高教师思想道德水平。本学年，我校坚持每周一次的教师政治学习制度,认真组织教师学习《国家中长期教育改革发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《低碳经济与幸福指数》、《“两基”迎“国检”工作手册》等，狠抓师德教育，开展“抓作风树形象”学习活动,鼓励教师自学，养成终身学习的习惯。在教师队伍中深入自查自纠存在的问题，并要求教师作好10000字的政治学习笔记，根据活动开展的每个阶段写出心得体会。

2、加强培训，提高教师业务素质。学校在利用业务学习时间，组织教师进行教育技能培训，远程教育培训，同时，积极参加市、区教育部门组织的各种培训达11人次。一年来，我校教师教育培训平均学分达122分。全体教师业务素质得到了提高。

二、抓管理，推动各项工作协调发展

1、抓制度建设。“没有规矩，不成方圆”学校的规章制度是师生日常行为的基本规范，是学校实行民主管理，人文管理的基础，对形成个人自律习惯，建设良好的校园文化，提高学校管理效益有着重要的作用。在原有基础上完善了《安全教育工作制度》、《教育教学工作制度》、《创建绿色学校方案》、《考勤制度》、《路队管理制度》、《学校卫生制度》、《班组评比制度》、《教师考核细则》等。

2、抓德育建设。

在学校教育中克服了那种盲目、空洞、不分层次、形式化的教育、学校制订了《德育工作计划》针对未成年人各成长阶段的特点进行循序渐进地分层次教育，小学生应以养成教育为主，努力培养他们的行为习惯，使他们逐步养成“利己利他”——“利他利己”——“舍己利他”的不同层次的行为规范和道德水准，学校先后开展了国旗下讲话20次，法制讲座二次，以班为单位讲座8次“小学生守则”和日常行为规范评比，在班级中分阶段进行了“班级就是我的家”“我爱我的红领巾”“每天我该怎样做”的主题班会，通过同学们自编自演节目，在活动中受到了教育达到了自我教育的目的。

3、抓教研提高教学质量。

本学期开学我校召开教研会议，研讨和制定了本学期的教研计划。以每两周开展1次教研活动，并得到了全体教师的大力支持。

九月份（1）学校开展了以“人人讲好普通话，个个写好规范字”为主体的推广普通话的宣传教育活动，利用星期一国旗下讲话，广播，晨会，班队会，黑板报，橱窗等广泛宣传推普工作。（2）根据教育

局工作计划，学校开展两基迎国检档案整理工作。全校教师不分白天黑夜，放弃节假日埋头于档案整理工作中，分别收集和补充了2008年至2010学年学校各类档案127种，做到了“一问就有，一查就准，一核就实”，同时靓化了校园，美化了教室。

十月份（1）按照教研计划举办了“迎国庆师生书画展”。在活动中评选出学生优秀作品十幅，教师作品四幅。并进行了班主任经验交流。参与本次活动的各位班主任畅谈了各自在从事班主任工作中取得的经验和存在的问题，交流了如何转化学困生的方法。（2）10月20日进行了六年级英语教学研讨。活动由英语教师聂丽萍在六一班上了一堂观摩课，我校的英语教师结合这次观摩活动探讨了如何提高农村学生英语教学质量的方法。会上重点指出：A.加强学生的听力教学。

B.加强学生的英语朗读。C.加强学生的发音训练。D.加强学生的书写。

十一月根据教研计划开展了教学质量分析研讨活动。针对开展的期中质量检测，各位教师对本次检测进行了分析总结。并对班级前两名，进步一名学生进行了表彰奖励，以此来调动学生、家长对学习的积极性。

十二月根据教研计划在三至六年级进行了作文竞赛活动。三至五年级各评出优秀作文两篇，共六篇；六年级三个班共评出优秀作文六篇，并进行了表彰奖励。

通过教研活动，不仅促进教师业务水平的提高，还为教师之间的交流提供了平台，发挥优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！

4、抓队伍提高教师素质。牢固树立人才资源是第一资源的观念，采取有效途经，提高在职教师的学历层次。本学年马秀红同志的论文《如何增强班主任的感召力》在《武威教育》上发表。

5、抓安全管理确保教育稳定。安全重于泰山，安全警钟常鸣，做好学校周边环境整治工作和治安防范工作，切实消除安全隐患。我校成立了安全领导小组，制定了《安全工作制度》《各类事故应急预案》等制度和措施。加强对师生的安全教育，认真组织师生学习法律法规和安全知识，提高师生的法制观念和安全防范意识；进一步建立和健全学校安全工作责任制，与班主任和任课教师签订《安全工作目标责任书》，与家长签订《学生接送协议》，加强教师值班和门卫登记制度，成立了以校长为组长、学校有关领导和教师参加的安全领导小组，落实各项制度和措施，结合本校实际，对校园内外安全进行隐患排查，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任课教师的工作中，让每一位教师树立安全的责任意识。学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教给学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强了安全教育工作。同时，对有关假期，学校及时印发安全公约，借此提醒家长配合做好安全防患工作。

6、加强体育、卫生工作。

我校贯彻落实国家《体育锻炼标准》，平时重视学生体质锻炼，坚持上好两操活动，认真组织体育达标测试，“

六、一”期间，举行了庆“六一”师生文艺汇演活动。活跃了校园文化生活，优化了育人

环境，陶冶了学生的艺术情操，展示了师生的自我风采。“

十、一”，成功举办了小型体育运动会。10月13日隆重庆祝中国少年先锋队建队62周年。活动中全体少先队员们重温了入队仪式，共唱了《少年先锋队队歌》。各班辅导员对少先队员进行了进一步教育，了解了少先队的光辉历程。全校卫生工作由值班领导和教师全程负责，每天坚持三洒两扫保持校内外、室内外的干净整洁，使学生养成清洁卫生的良好习惯。

7、特色学校建设

近年来，我校抓住教育改革的机遇，顺应学校的办学理念，以学生的养成教育为突破口，从小学生的学习、生活、卫生和爱好等方面从大处着眼，小处着手，注重引导和强化相结合，逐步形成良好的思想品德。在班级中加强评比，争当“红花少年”为形式，开展“勤学习、守纪纪律、爱劳动、讲卫生、喜文体、做好事”为内容的评比活动，促进小学生的日常行为习惯的养成。在教师的常抓不懈的努力下，学生的一些好的行为习惯逐步养成。如：学生见了教师主动问好，上下楼梯时主动避让，在校园里不乱扔果皮纸屑，坚持“三扫两拖”，使校园环境靓丽。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

我们以创建乡级示范小学为方向，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、美化工作，校园环境整洁优美。本学期我校种植了各种树苗30株。维修校园道路80米，清理建筑垃圾40立方米，硬化了新建教师宿舍门前，铺砖面积100多平方米，投入资金3500元，为迎接两基国检粉刷教学楼面积6000多平方米，投入资金12000多元，制作宣传栏四幅，投入资金3000多元，制作名人名言喷绘画框60余幅，投入资金4000元，购置音、体、美室，实验室，图书室里的装备设施投入资金6000多元，七月份争取项目资金重建了学生厕所，学校投入资金40000元，拆除危房面积200多平方米，投入资金2000多元。有利地改善了校园环境，使校园文化建设迈上新的台阶。

XX小学学校新学年工作汇报篇4

XXXX小学

2013.9

XXXX小学新学年工作汇报

新学期开学以来，我校认真贯彻落实教育局长在新学期工作会议讲话精神，结合学校实际情况，更新教育理念，转变干部工作作风，注重工作落实，深化课堂教学改革，完善安全制度，加强学生安全教育。各项工作稳步推进，富有成效，如今全校上下人心齐，干劲足，形势喜人，现汇报如下：

一、前段工作汇报

1、改善办学条件，加强硬件建设。新学期开学以来学校着力改善校园环境，为教育教学做好服务。学校对各功能室、教室、教师办公室进行了粉刷，对教学楼顶进行了防雨修护，提高学生的学习环境和老师的生活环境，使大家的心情更加的愉悦，更好的完成学习和教学任务；学校操场新建了跑道，让学生上操，上体育课更加有动力有激情。

2、抓实安全教育工作。为了进一步做好学生的纪律教育，帮助学生养成良好行为习惯，形成安全防范意识，学校对全体学生进行多次安全教育。通过班会课，国旗下讲话，让学生明白了做好安全防范的重要性。

3、深化课堂教学改革，打造高效课堂。新学期开学学校印发我校的“五环节自主教学法”模式及解读，对所有教师进行校本培训，明确了学科教学特色。开学以来学校先后举行了班子成员引领课、教师示范课。听课教师认真进行听课、评课。

4、加强常规材料检查，注重工作落实。本学期开学以来学校加

大工作落实力度，切实转变干部工作作风，实行工作重心下移，班子成员既是指挥员，又是战斗员，深入课堂、备课指导教学。校长每周亲自检查教案、听课记录，并深入课堂听课。业务主任每周检查一次作业批改情况，并将检查情况及时通报，深入教室检查各科知识过关情况、小组合作学习开展情况，并及时和科任教师交流反馈。

5、学习X市教育精神，提高师德修养。按照镇中心学校安排部署，学校积极开展“追求卓越，敢为人先，求真务实，善做善成”的教育精神，加强师德学习，提高师德修养。学校在教学楼悬挂横幅，充分利用板报、橱窗等营造浓厚学习氛围，此项活动的深入开展，有效地提高教师的师德水平。

6、均衡教育迎检工作。为了迎接九月份国家级均衡教育验收，学校各功能室负责老师做好档案续建工作。学校特意对图书室、实验室等功能室的使用进行了规范说明。

二、新学年工作打算

1、加强干部作风建设。开展自查自纠活动，剖析思想根源，提升思想境界，明确工作目标。发挥表率带头作用，班子成员要发挥榜样示范作用，要求教师做到的，班子成员首先要做到。强化工作落实，凡事预则立不预则废，对每一项工作要做到有布置，有督促，有检查，有总结。同时把学校领导班子成员工作细化，实行责任包干，责任到年级，分层管理。

2、加强教师队伍建设。促进教师专业化成长，学校通过开展高效课堂赛课，解说教材等活动搭建平台，沟通交流，全面提高教师的业务能力。本期开学后，结合我校历年来英语较弱这个实际情况，要求青年教师每周每人至少听一节XXX老师的英语，外加一节同头课，互相促进互相学习，共同提高。

3、深化高效课堂教学改革。目前课堂教学存在的普遍问题是教师讲得过多，学生活动较少。新学期高效课堂的着力点应放在学生活动上。丰富课堂形式的多样性，形成生动活拨的课堂教学，改变课堂压抑沉闷的局面。强化知识过关的落实和运用，在应用中不断完善，增强实用性。

4、强化学校安全工作。做到安全工作警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦。本着对学生生命高度负责的精神，本着社会的和谐稳定，采取切实有效措施，做实做好安全工作。做实交通安全教育，确保学生安全；开展防震疏散演练、消防安全演练，增强学生安全防范意识，提高防范救灾能力；做好学生的心理疏导工作，发现矛盾及时化解，加大管制刀具、火种排查力度，确保学生安全。

5、规范化管理。实施规范化管理，严格执行每周五天工作制，坚持开齐开足课程，严格每学期两次考试，切实减轻学生过重的课业负担。坚持收费一票否决制，严禁任何人以任何形式向学生收取任何费用。严谨教师体罚或者变相体罚学生，严禁教师讽刺挖苦学生，保障学生身心健康成长。

小学学校学年工作总结篇5

上学期学校

工作总结

澄江县九村镇龙潭小学 2018年1月18日 2 澄江县九村镇龙潭小学2017—2018学年上学期学校工作总结

过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回顾如下：

一、实施“人本管理”策略，营造和谐校园

融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。

(一)以身作则，加强领导班子建设

班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。

一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，3 提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。

三是强化务实作风，打造服务型班子。倡导管理就是服务的理念，要求班子成员走进教师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对所有的教师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理建议，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。

(二)凝聚校园精神，促进教师个性的张扬

学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。

一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、4 欣赏每一位教师与学生，善于发现其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” ——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个教师的行走的基本路径。

二是加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织教师学习《新的教师职业道德规范》，重申教育局颁布“师德教育五不准”内涵，同时，要求教师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。

三是重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻教师比较多。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，重点推出青年教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们教师的个性在张扬，学校也随之发展着。

二、坚持德育为首，促进学生健康快乐发展

以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

一是注重德育教育的全员参与。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的能力。

二是注重校园“人文文化”的建设。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。

充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”——一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。

三是注重德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、6 价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。

四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创建活动”、“庆六一绘画比赛、板报手抄报评比活动、„„学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运行机制的实践研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励促进少先队教育的新发展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队 7 进行安全教育宣传活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

四、优化教学管理，全面提高教育质量

树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。

一是重视学校课程的整体规划。课程计划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。我们严格按照国家课程计划进行教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的未来。

二是强化教学常规管理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探索”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际 8 情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。

三是研究课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期教师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。

四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、三年级、五年级进行教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习，教师课堂教学、备课、作业布置和批改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，及时总结经验，分析存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发现的问题，在规定时间内反馈整改措施，并予以积极落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲 9 点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。

五是加强教研组建设，强化教师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造“学习型、研究型”组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化教师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与“备课——说课——上课——评课”等全程活动，让更多教师在一次次的实践——反思——再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径。强化教学过程考核，建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们举行了一次期中考，同 10 时通过教师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与寻找对策。

五、深化特色建设，提升学校办学品质

树立名品意识，加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。

一是做实教育信息化应用实验项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视市教委给予我校的远教设备，认真制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导教师直面课堂教学研究教与学的设计，提高课堂质效;开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资源，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。

二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命，安全伴我在校园”活动，增强学生体质和体育基本活动能力，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

六、齐抓共管，强化安全工作

为牢固树立“安全第一”的思想，不断增强教师安全防范意识，学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”，向学生家长发放《交通安全责任书》、《告家长书》，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了教师护导制度，值班教师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避免了校园内安全事故的发生;开展了“消防安全”教育主题周活动，通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训，安全知识讲座和竞赛、寻找身边的安全隐患等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助师生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，确保学生在安全和谐的环境中健康成长。

七、优化内部管理，增强服务意识

其他部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系，增强了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理;规范一年级新生招生工作，严格控制学校的办学规模，全面推进素质教育;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，规范使用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面;加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、12 发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，规范财产管理，在区财产验收工作中以优秀的成绩回报自己的付出;规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。

我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造龙潭小学更加美好的未来。

澄江县九村镇龙潭小学

农村小学寄宿制学校班主任工作篇6

【关键词】农村小学寄宿制学校班主任工作

现在农村大部分孩子的家长都到外地打工去了，他们跟着爷爷奶奶一块生活，爷爷奶奶的疼爱，使他们养成了饭来张口、衣来伸手，贪玩、不爱学习的坏习惯。因此，农村小学寄宿制教师肩负着比城市教师更多的责任和压力。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任——教书、育人。

如何开展小学班主任工作就成为一个十分重要的问题。下面我们谈谈自己多年班主任工作中的一些体会。

一、了解农村小学面临的教育状况。

农村寄宿制小学存在一些令人担忧的问题。1. 由于孩子小，自控能力差，在学校老师的监督下都能及时地完成作业，但在家没人监督的情况下要么不做作业，要么作业敷衍了事乱写一通；2. 农村的小学生有大部分是留守儿童，家长外出打工，一般由文化水平低的爷爷奶奶带着，娇惯脆弱，受不得点滴委屈，养成了一些坏习气；有的父亲外出打工赚钱，由母亲带着，时间长了就养成了缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散的坏习惯；3. 最重要的一点是：大部分孩子住校，周末才能回家与家长见面交流，家长总认为孩子在校好像是在遭罪或是受了委屈一样，回到家就该享受一下，把孩子捧在手心里，想让孩子好好地休息一下，至于作业或是必要的家庭教育就抛之脑后。这样孩子在校时一个样，在家时另一个样，各做各的，没有将学校教育和家庭教育有效的统一结合起来。这就对我们从事农村寄宿制小学班主任在指导家庭教育方面提出了新的挑战。

二、加强班主任性格修养，在校做好学生的家长

班主任在校除了是老师，还是充当“家长”的角色。孩子从星期一开始，就一直在学校生活和学习。再者，我们管教的是一群处于懵懂无知，正值撒娇离不开父母的小孩子。既然孩子小，那么老师实质上就是孩子在学校时的家长。我们要充分利用课余时间和班会时间，多和学生谈谈心，学着做学生的知心朋友。向学生讲讲自己的学生时代，讲讲自己的家庭，自己的生活琐事，使学生了解老师，走进老师的世界，拉近师生之间的距离。最后老师真正融入学生当中，也让学生把老师看成是他们在学校的家长，无话不说，无话不谈的好朋友。时不时告诉他们，作为老师和家长辛劳的付出，唯一的期盼就是希望你们有所进步，老师和家长期待着你们的点滴进步，你们也绝不会辜负老师的。相信这种真诚的、发自肺腑的心灵告白，一定会感染每一位有进取心的学生。

三、亲近学生，研究学生，关爱学生

班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，树立起班主任崇高的威望。

（一）及时的、全面的掌握班级情况

作为班主任及时全面的了解班级情况是一项非常重要的工作，对班级的教学管理起到事半功倍的效果。如：问题学生是哪几个？都有什么样的问题？单亲家庭有哪几个？现在跟谁生活？哪些学生学习出现下滑现象？是什么原因？班级中的留守儿童有哪些？平时家里面是谁在打理？农活一般是谁在干？家庭成员中的受教育情况如何？家庭作业有没有人辅导等等，这些繁琐问题，都需要班主任的细心了解和多方面的调查才能做到心中有数。

（二）关爱留守儿童

留守儿童的教育是眼下我们面临的一个大问题，他们有的父亲外出打工，有的母亲外出打工，有的父母双方均外出打工，这是现阶段农村非常普遍的一个现象。这些孩子或独立生活，或由祖辈、亲戚照看，缺少父母的关爱和监护，一旦在学习和生活上遇到困难，容易感到无助，产生自卑感，对学习失去信心，产生厌学情绪。班主任要特别关注他们，要像亲人一样去关心他们，主动与他们谈心，用爱心呵护他们，使他们感到班主任就像父母一样。由于多数留守儿童放学回家后无人辅导功课，学习自觉性差，导致学习成绩差，所以班主任要对他们的学习进行特别辅导，帮助他们搞好学习，鼓励他们树立信心，对他们取得细微的进步予以表扬。在生活中要给予更多的关爱，解决他们实际问题，在校患病时，班主任要像亲人一样及时带他们去诊治，给予悉心的照料。我们在这样做着，我们要用实际的行动将更多的爱传递给学生。作为班主任，还要担当起他们与父母沟通的桥梁，通过电话形式与家长联系，多向家长汇报他们在学校的情况，有问题及时和家长联系，把他们可喜的变化、进步让家长知晓，并要求他们回家后主动给父母或亲人汇报自己的学习和生活情况。

（三）生活上给予关心和爱护

现在的孩子依赖性强，独立生活能力差。班主任要关心他们的生活，经常到宿舍看看学生吃饱吃好没有？生活上遇到什么困难？如有学生生病，及时送到医院或学校附近医务室看病并与家长联系，在家长未到来之前，负责照顾有病的学生。平时还要督促他们刷牙洗脸，洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，关心孩子们的起居冷暖，做好孩子们的另一个“父母”，让他们感到老师亲，学校温暖。

总之，农村小学寄宿制学校班主任工作是非常艰苦和琐碎，不付出辛勤的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。作为班主任，就必须工作细致，兢兢业业，严于律己，为人师表；就要有一颗博爱的心，能让每一位学生感受到温暖；就要有博大的胸襟，能容忍学生的错误，并帮其纠正；更要有无私的奉献精神，用我们温暖而有力的双手，牵引他们一直走未来。

【参考文献】

[1]王飞，李彩琴，王艳林. 浅谈如何做好农村寄宿制学校班主任工作[J]. 教育与教学研究， 2010（05）.

小学学校学年工作总结篇7

工作计划

一、指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强果东小学教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。

二、工作思路

根据阿子营中心学校《##小学2010（下）教学教研科研工作计划》的相关要求，结合果东小学实际本学期紧紧围绕加强管理、教师素质提高培养与课堂教学改革相结合即￥￥￥实验项目与学校常规相结合和“两减一高”即提高教师素质、提高教学质量、减轻学生过重课业负担，促进校本教研，为学校教研科研工作全面、协调、健康发展，努力完成教学目标。

三、现状分析1、2010学年##小学有3个教学班，105名学生，其中，一年级24人，三年级37人，五年级20人，学前班24人。总体来说，学生素质一般，成绩不太好，每个班都有一定数量的学困生，在教育教学上存在很大的难度。

2、2010学年全校教师7人，其中校长1人，专职教师6人，没有专业教师，专业课均属兼职任教，专业课程不能全面开展，直接影响专业课的教育教学质量。

3、从上学期的期末学习水平检测结果看，尽管各教师都非

常努力的工作，但因学生的因素，各年级的成绩与其他学校有相当大的差距。

四、工作要点

（一）、建立健全并完善制度

建立以“自我反思，同步互助，专业引领”为核心，以教育为中心的人性化教研制度。

1、集体备课：学校每两周进行依次集体备课活动，主备教师提前备课，并把教案送到组内教师手里，共同讨论交流，共同设计出最佳教案。

2、集体备课的教案运用到课堂，组织教师听课、评课、提出改进建议。

3、反思交流：就实际教学中遇到的问题进行反思交流，互相探讨、交流，共同提高。

4、专题研究：选择单元中的重点内容，确立教研主题，上公开课、说课、听课、评课，集思广益，共同提高。

5、坚持听课制度，至少听够规定的节数。