经历风雨作文小学生（精选11篇）
正是，坚强的意志能使人正确地感悟人生，正确地享受人生。这时，我不禁想起曾在《读者》一书上看到的南非英雄曼德拉的故事。他为了争取民族的独立，消除种族歧视，多次身陷囹圄，多年的铁窗生涯并未消磨他的斗志。正是这些挫折与苦难使他意志坚强、奋斗不息，终于把南非从一个种族主义国家变成了民主共和的国家，他因而成为了南非历史上的第一位黑人总统。
古往今来，伟人战胜困难，取得辉煌成就的事例不胜枚举。在现实生活中，也有不少平凡的普通人在克服困难的过程中享受到了人生的欢乐。我记得妈妈以前给我讲过的一个小故事：一天，一个美国小男孩和爸爸、妈妈一起骑车出去郊游，当爸妈奋力冲出一片泥地时，小男孩的车子却陷进了泥坑里。他只好下车一步步地推着走，当一旁观战的父母提出要帮他把小车推出泥地时，被他断然拒绝了。他在自己的努力下，终于艰难地走出了湿地，以自己顽强的意志享受了成功的欢乐!
想想他，再回顾四周。我们这些小孩子在家里是家长的掌上明珠，将万千宠爱集于一身。一遇到什么难处就大喊：“妈妈，帮我。”或“爸爸，教我。”受不了一丁点儿挫折，一次批评或一次考试失误就像天塌下来似的，不能勇敢地面对。我想我们应将挫折看成一道高高的山坡，你越爬不过，就越要爬，要有可贵的坚持精神和顽强的意志力，才能享受人生，感受人生，如果一遇到挫折就承认失败，那你就永远是一个失败者。
我记得奥运英雄最喜欢唱的一首歌里面有这么一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”是啊，生命，总是在挫折和磨难中成长;思想，总是在徘徊和失意中成熟;意志，总是在残酷和无情中坚强。
高二新学期开始,由于文理分科我们物生班分进来三个从强化班退出的学生,男生某某就是其中的一位。上一轮我也接手过从强化班退出的学生,他们经过高一一年强化班在学习上的残酷竞争,这些孩子在心理上很可能极度自负也可能非常自卑,所以我会更多地关注他们。开学第一个月他在学习上一直不算认真,上课时不愿意记笔记,课后对作业书写马虎,错误也不愿意订正,在这种情况下我决定和他谈谈。某天的活动课我把他找来,对他说:老师发现并且其他老师也反映你的学习细节做得不好,对待课堂知识和课后作业不够重视。他立刻表现出很不在乎,他说:我们强化班以前讲的比现在难多了,现在课上老师讲的内容不多也不难,我都用脑袋记住了,不需要记笔记;课后作业我看看就知道怎么做了,不需要订正。一句话就让我们的谈话终止了,我心里真希望他阶段测试考得差点挫挫他的傲气。阶段测试的结果如我所希望,他在班级倒数五名之内。成绩揭晓以后我一直默默观察他的表现,他情绪很低落,挫败感很强烈。
他给我的感觉明显是一个心理自负的学生,认为自己聪明,学习能力强,不需要付出和别人一样的汗水就可以收获成功。但是现实是残酷的。
在与学生的沟通中,一定要了解学生的心理状态和形成原因,这样才能使沟通达到预期的效果。自负的学生往往是老师、家长心目中的好学生,这些学生聪明,社会活动能力比较强。这些优势在一定的条件下,会滋长学生的自负心理。自负的成因基本是三类:其一,父母、老师过多的赞扬和关注,容易使学生产生自我为中心,缺乏对自己客观的自我评价;其二,过于以自我为中心,缺乏对别人的尊重,自负的学生常常目中无人,唯有自己,夜郎自大;其三,自负的学生不仅在自我评价上存在偏差,而且思维方式容易片面。他几乎符合以上所有的特点,自诩聪明,同学们都不愿意与他相处。针对他情况,结合了学校专业心理辅导员的建议,我决定从以下三个方面帮助他:第一,帮助他建立客观的自我评价,明智的方法是既要充分肯定他的优点,也不回避他的缺点。第二,教会他眼中要有他人,学会欣赏别人;第三,帮助他学会承受挫折。自负的学生如果矫枉过正,可能会把他们的自信心也打掉,走向另一个极端,一旦遇到挫折和失败,情绪更容易会一落千丈。
我把他的所有学科的试卷请任课老师进行标注错误原因,并找了一个他平时看不上但成绩中等同学的试卷。做好准备,我决定在晚自修时间和他单独谈谈。首先给他展示他的成绩单,看到成绩他很惊讶自己会考得如此差;其次我给他展示他的试卷上老师的标注和错误分析,事实告诉他高一一年既没有学好知识也没有养成学习和解题的好习惯;最后我给他看了那个同学试卷,并且告诉他相同考试时间内别人做的比他好,说明平时别人学的比他扎实认真。你也有优点,他也有优点,关键是你如何取他人的长处补自己的短处。通过这次交流他低下了自己高傲的头,透过他的眼神我看到他还有点不服,但我发现决定努力学习。
针对他的情况,我觉得需要更多的资源来帮助他,首先我和他的父母进行了沟通,让他们了解他的当前状况,并请他们给予他足够的鼓励和帮助,请他们给他写了一封关于激励和信任的信;其次我请任课老师帮忙,对于他的作业能尽量面批,并多鼓励和表扬,这样能让成绩能提高得快些,毕竟成功是对自信最好的肯定;其次我多和他交流,让他知道高中知识量多难度大,你高一一年时间没有积累,怎么可能会因为你一个学期的努力成绩就立刻火箭般上升,成绩的提高需要长时间的知识积累和足够的韧性。
就像课文《桃花心木》中说的，每一个人都要如桃花心木，在不确定的环境中学会自己成长，把困难化为自己努力坚持的动力。阳光洒落在课桌上，天空万里无云，失败看起来是那么平凡。在期末的体育测评上总能见到“良”，看上去十分刺眼。又要迎来体育的期末考试了，这次的评价至关重要，我暗暗下定决心，不能再让那个可恨的“良”出现了。于是临近期末，我开始抽时间训练体育要求达标的各个项目。
放学后，面对操场，火辣辣的太阳照在我的头顶上。首先开始练习，我对自己定下目标，每天跑操场五圈，做一百个仰卧起坐和五百下跳绳。汗水湿润了跑道，衣服早已湿了一大片，几圈跑下来，上气不接下气。经过了几天的训练，腹部和大腿痛得直不了身。我的第一次体育测试还是没能打破“良”，就剩下两次的补考机会了。
我精神抖擞地再次站在了操场上，克服了自己的惰性。做好准备活动后，又开始了，而我的任务却乘了两倍。每天都汗流浃背地回家，以上次的失败作为动力，已经进步了，只要再加把油，一定行的。就这样我的天气慢慢变得晴朗起来，迎接我的是第二次考试。我蓄势待发，心里不断深呼吸，心里默念：不能白费这十几天的努力。功夫不负有心人，终于我的体育测试成绩不再是“良”，而是一个红红的大大的“优”。这时我就想起课文《桃花心木》，此时，彩虹出现了，在我的脑海中，这雨后的彩虹此刻在我心中是最美的！
“实验三小，郑姝洵――”裁判在草绿色的羽毛球场上高喊着，脸上写满了倦怠，语气显得很平淡，清咳两声后，又缓缓叫道：“她的对手是潜龙学校的李嘉欣。”
我先是一惊，随即松了口气。李嘉欣，这名字对我来说既陌生又熟悉……我四年级时就来过这个地方，就遇见过她。我掰着手指算了算，四年级到如今（那时我小学六年级），与她的对抗是最多的，去年的团体赛就败给了她，心中不免多了份紧张。
终于轮到我上场了。我瞥了李嘉欣一眼，她的脸上还是挂着那招牌式自信的笑容，我的心不由得一颤。面对这小小的羽毛球，我居然有点儿不知所措了。茫然的我，在对手面前成了一粒经不起风吹的沙。
比分很快就拉开了，或许是我之前没稳定好情绪，眼前总是浮现李嘉欣赛前骄傲的笑容。“21比14，比赛结束。”裁判毫不留情地说。比赛就这样结束了，我的脑中一片空白……
赛前发生的一幕幕，不断地在我脑海中浮现：
是黄研说的吧，“郑姝洵，你再不努力，肯定打不过李嘉欣！”
是教说的，“你知道吗，李嘉欣的小球很厉害的……”
是李嘉欣说的吧，“我这回一定把你打得落花流水！”
我败了。胜利的曙光属于她，失败的泪最终落在了我身上。我曾拥有的骄傲和得意，都消失殆尽，留给我的，只有冷嘲热讽……
“妞儿，别哭。你应该珍惜每一次与对手的比赛，无论你是输还是赢。要知道，不经历风雨怎能见彩虹呢？”妈妈坐在我身边，轻声说道。
对呀，我要感谢我的对手们，虽然我身经百战，但小范围的固步自封，让我成了井底之蛙。如果没有与她的一次次比赛，我怎么可能有进步？我要感谢我的每一次失败。若无失败，何来成功？这样，会让我更加坚强，让我的心更有力量！天下没有常胜英雄，失败了我也该同样快乐！
“砰――砰――”羽毛球场中，那清脆的击球声，宛若欢快的乐曲。阳光溢满我的心中，很暖，很暖……
点评
小作者采用散文化的笔调述说了自己面对强敌比赛时的心路历程，叙事和抒情结合得很巧妙，既推动了故事情节的发展，又增添了文章的文采。
于是我向前奔。眼前是茂密的荆棘丛，扎人的荆条像一把把带刺的剑，直刺入我的体内。我觉得脸上火辣辣的，手臂上是针扎一样的刺痛。然而我无法放弃。我只有冲!终于，我闯过了荆棘丛，虽然已是遍体鳞伤。
我继续往前走，一条咆哮的大江拦住了去路。我毫不优像地跳入了滚滚江水之中。“哗!哗!”巨浪像要吞掉我一样，一次次把我阻回原来的岸。不知冲过多少巨浪，我终于到了对岸，全身滴着水，像死一样的疲倦。我多想躺下好好休息一下啊，可我知道躺下之后，我也许再也无法起来。不行，我还要向前走!
没有经历过沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香;没有经历过沙石磨砺的贝壳永远孕育不出璀璨的珍珠;没有经历过风霜雨雪的竹笋永远长不成挺拔的青竹。与茶叶、贝壳、竹笋一样，一个真正有成就的人也肯定能在无数次的跌倒后站起来。因为他们懂得：不经历风雨怎能见彩虹。
奥斯特洛夫斯基“摔了一跤”，全身瘫痪，双目失明，这对任何人来说都是一个沉重的打击，但他却并没有因此对生活失去信心，而且还在这种情况下写成了《钢铁是怎样炼成的》著名音乐家贝多芬“摔了一跤”双目失明，双耳失聪，但他并没有因此而颓废，而且还在这种情况下完成了《命运交响曲》世上有很多像他们这样“摔过跤”的人，但他们大多都顽强地站了起来，与命运做斗争。
如若命运折断了希望的风帆，请不要绝望，成功的彼岸还在;如若命运凋零了花朵，请不要成伦，永恒的春季还在。悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的座右铭。悲伤?我们为什么要悲伤?不要忘了“山重水疑无路，柳暗花明又一村”。在人生的路上必然充满着辛酸风雨，但我们不能有所畏惧。因为不经历苦难，哪能尝出人生的甜;不经历风雨，怎能见彩虹。
一路上，大人们都在讨论着滑雪的技巧，虽然我不太懂，但还是偷学了不少：双膝微曲，眼自然平视远方而不要盯着自己的雪板尖看，重心向前而不要向后，小腿要向前用力压紧雪靴，双手握雪杖向前举起，双肘微曲。
一路上都是欢声笑语，我们不知不觉就到达了目的地——焦作市当阳峪滑雪场。由于我们去的.比较晚，所以只能买晚上的票了。
太阳已归去，黑暗从牢笼里挣脱了出来，我们期待已久的夜晚就要来了，天越来越暗淡，黑压压的一片，只有稀疏的几颗星星，散发着微弱的光芒。
伴随着这微弱的光芒和一阵微风，我们进入了滑雪场。工作人员给我们发的专业的滑雪鞋非常重，就像铁块一般，再套上雪板后，抬腿都困难。我顿时觉得自己像企鹅一样，走路一摇一摆的……
我刚往前滑了一点儿，后面就传来了“咚”的一声，我转头一看，发现老妈坐在地上。我忍不住笑了起来，不笑还好，这一笑，导致我重心不稳，“咚”的一声，也摔倒在地。这时，妈妈放话了：“看吧，嘲笑人是不会有好下场的！”说完还给我翻了一个白眼。
之后，我们也没少摔跤，但是每次我们都是站起来，再继续向前滑……最终，我们都可以滑行很长一段距离。
高二作文：不经历风雨怎能见彩虹
当鲜花绽开自己美丽的笑脸把微笑放飞时，当小草以其坚忍不拔的意志破土而出时，当美妙的音符奏响时代的交响曲时，当我们悲伤至极时，又何尝不是一种幸福？
我们每个人都曾经历过悲伤，心胸狭隘的人会从此一蹶不振，跌入万丈深渊，而心胸宽广的人，会把它当作一块奠基石，从此东山再起而获得幸福。悲伤是一股凛冽的寒风，而幸福却是松树傲立于冬风中的雄姿；悲伤是一场暴风雨，而幸福却是风雨过后的一道彩虹；悲伤是蓝天的深邃，而幸福却是白云的实现，一览众山小的绝唱。不经历悲伤怎能见幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我们正值青春时节，怎么能让悲伤将我们的青春悄悄逝去。假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，春还在。杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候，人生苦短，为何不在这短暂的生命里，让自己的生活充满幸福。悲伤不过是懦弱者的通行证，幸福才是勇敢者的墓志铭。朋友，我们为什么要悲伤呢？难道我们忘了山重水复疑无路，柳暗花命又一村？
有位作家说过，我外出，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我看来的终点。往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？成功人士往往都具有这种乐观的心态，因为他们都经历了无数的悲伤。
北京建吴公司总裁，袁宝景，出身于农民家庭，上高中时母亲有病，家里只能靠几亩农田维持生活，后来他考上了一所普通大学，感觉很不理想，开始悲伤、沉沦。但后来他想通了，决定补习。第二年再次落榜，但他并没有灰心，第三年终于考入了北京大学。在以后的学习生活中，他遇到过无数次挫败，悲伤过，沉沦过，但他每次都能从悲伤中清醒过来。如今，他以拥有一个亿元的公司。他现在是幸福的，并不是因为他的事业有成，而是因为他经历了无数次的悲伤。
悲伤并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。幸福总在悲伤后，不经历风雨怎能见彩虹。
2002级2班甘沛玉
点评：本文文笔优美，妙语如珠。事实证明：毛毛虫所谓的世界末日，正是蝴蝶破茧而出的时刻。所以说现实生活中，不经历风雨怎能见彩虹呢。小作
者充分认识到这一点，告诉我们正确面对人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。
许多名人追求梦想的道路都不是那么容易成功的，文学家汪曾祺正是如此。他的一生几乎都是在悲剧中度过的，他为了寻求自己的梦想并离开了他的故乡很伤心，他一生的悲剧从背井离乡外出寻梦的那一刻正式开始，在1944年他因不愿服从分配，后面拿到毕业文凭，他的所有家产都被充公，在她的父亲去世了，同时也无法回去，然后她并没有被这些挫折打败，并在此后，举世闻名的`《爱戒》。
不经历风雨怎么见彩虹，伟大的音乐家贝多芬也在人生遭遇挫折的同时创造出命运交响曲？在贝多芬正处于事业旺盛时期，一个巨大的厄运降临了在他身上，他的耳朵无法听得见了，可知，一位音乐家如果耳朵失聪了是一件痛苦的事情。正如跑步运动员没有了腿；游泳员没有了手那样。那么，他们在说爱好的东西是很难进行下去的。然而，贝多芬并，没有被厄运打败，而是跟命运抵抗到底。耳朵听不见东西，那么就用心灵去体会。他所遭受的挫折并没有让他消极地去生活，而是他跟，厄运作斗争，并且努力的去用心灵聆听音乐。他一步步的去抗争，他的坚持让他有了巨大的成就。
去年，我们进行了五年级的期末考试。可以说，这次考试，我狠狠地摔了一跤。但是，我相信我自己会站起来的，勇敢的站起来，成功是属于我的!
这一次考试，我数学考了99分，语文考了89.5。自然考了100分。对于数学和自然来我没什么好说的。可是，我恨啊!恨自己为什么偏偏在自己最拿手的语文上考出了这样一个让人难以相信的分数呢?这就是我自己真实的分数吗?不!我相信不是的，如果，如果我有努力，不粗心，这次考试，我是一定有90分的。虽然说，一次的失败并不代表永久的失败，但是，我不甘心。如果不是作文被扣了8分，就不会这么差了。唉!作文水平在名列前茅的我，居然被扣了8分。如果我有认真地下功夫去写，我想至少有5分是不该扣的。但是，我是永远不会放弃的。放弃只会让我的`一线希望也会失踪。我不会像其他同学一样，失败了一次，就振作不起来了。我相信，我会成功的。就在以后，永远永远。我都会尽我的最大努力，让光明赶走进入我学习中的黑暗!
我记得有一句话是这样说的：不经历风雨，怎能见彩虹?经历了风风雨雨后，我相信总有一天，幸福的阳光会照耀在我的身上。人的一生中挫折和失败又有多少呢?如果你只被一次的困难所吓倒了，那么你还能怎么去面对后面的人生呢?做什么事情都是要面对事实的，事实是可以由人改变的。只要你去努力了，去尽力了，总有一天，你会取得最大的成功!
也正是因为这首歌，才让我在学习中更加努力向上。
记得五年级时，我的语文成绩不很理想，每次离优秀只差几分。我就认为我的语文水平也就这样了，于是便破罐子破摔，每次上课开小差，不认真做作业，就这样我的语文成绩越来越直线下降，甚至一度滑到刚及格的边缘。
有一次开家长会后，妈妈回到家边唠叨了起来。我生气地和妈妈吵了一架后，独自待在房间生闷气。我一边生气一边思考：这段时间，我的所作所为，是不是太过分了?看到妈妈伤心难过的样子，我不能任由破罐破摔，我要自己制止这种红行为，从今以后我要好好的学习语文，我一定要考优秀，我要做一个比以前更棒的自己。
于是，我有了很大的转变，上课不再开小差，下课认真复习、预习，在家抛开电视剧，放弃我的吴尊、林志颖……认真的做作业，预习功课。
经过几个月的努力，语文期中考试后，我信心百倍的期待着，紧张着。可当考卷发下来时，我头上被狠狠地泼了一盆凉水，又是差几分!优秀竟离我那么遥远。
我垂头丧气地回到家里，看到姐姐正坐在沙发上，翘着二郎腿，耳朵里塞着耳麦正惬意地的听歌呢!我很生气，想要教训她一下，没想到却被它教训了一顿。她强行逼迫我听歌，声音最大值，我只好牺牲一下我的耳部神经，听一会噪音，接受“洗脑”了。
“不经历风雨，怎能见彩虹……”正好听到这首歌，于是我恍然大悟：没有人能随随便便成功，努力才能有收获，对!不经历风雨，怎能见彩虹?
于是，我一如既往的努力学习，终于在迈进初中门槛时，给老师家长一份满意的分数，也给了自己一份满意的答案。
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