高中中秋节的日记

高中中秋节的日记（精选9篇）

高中中秋节的日记 篇1

……即使真不快乐，也应该装得快乐，更不能让人发现——在看似平静的外表下藏着什么，是不是一颗悲哀、孤独、脆弱的心……

时间过得很快，3天过去了，我将成为过去，因为在月圆那天，又将有2位寿星。看着寿星之一的贝儿又跳又唱又蹦，我眼红极了。我知道，今天她的爸爸妈妈爷爷舅舅阿姨大姑二姑姑父……都将来为她庆祝生日，而我的好朋友——另一位寿星可冰的情况比我稍好一点，她的父母打过电话来问候过了，还收到了另一好友Herry的礼物——一句话，”生日快乐，没什么好送你，就把我的友谊留给你吧!“太美了，我那天的运气也不错，收到了阿姨的card，好幸福，那一刻，我又差点让泪水决堤。

晚上，皓月当空，橘色的月亮挂在空中，月光温暖缓缓淌了一地，无垠的广阔，我又想起了爸爸妈妈!唤起我对他们的思念!

高中语文日记写作教学分析 篇2

【關键词】高中语文 日记 写作教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.047

当今社会的发展节奏越来越快，竞争越来越激烈，对人才的要求越来越高。我们要想发展，就要具备基本的信息收集、整理和解读的能力，通过语文的学习可以有效的增强这方面的能力，所以语文的学习是非常重要的。高中对于学生而言，正是承上启下、继往开来的黄金时段，所以，教师一定要重视高中阶段的教学，把适应学生需求，促进学生能力的提高作为教学的指针。随着素质教育的不断发展，高中语文教学的形势和任务已经都发生了较大的变化，传统的教学方式和手段已经远远不能适应各方面的要求，在新形势下如何提高教学实效，增强学生的语文素养，成为了我们需要思考和实践的重要问题。

一、教师必须重视高中语文写作教学

写作教学历来是高中语文教学中的重点，任何时候写作在考试中所占的比例都较大，在素质教育和新课改的背景下，写作的重要性更得到淋漓尽致的体现。从考核的角度来看，写作及与写作直接关联的阅读总结等题目越来越多，所占比重日益加大，题目方式越来越灵活。

写作作为一项输出性的活动，需要一定的有效输入作为积累，同时，还需要一定的方法、技巧才能实现输出。对于整个语文教学的衔接而言，要想实现写作水平的提高，背后必然不仅仅需要只注重方法、技巧，还要有各方面的积累，同样如果实现了写作水平的提高，受益的绝不仅仅只是写作部分。如果以低阶、高阶来界定语文学习的各个部分难度，写作绝对是属于高阶的，提高学生的写作水平是个综合性的系统工作，难度较大，但绝对值得付出，因为写作教学对其他环节的语文学习有很强的带动作用。可以说，不论对于提高教学水平还是对于促进学生各方面语文能力和综合语文素养而言，写作教学绝对是个关键环节和重要抓手。

同时，写作练习对于学生自主意识的觉醒和自身学习主体地位的认识和实践上，也大有裨益。素质教育和新课改，更多的是全局性的、根本性的变革，比如，教学要围绕学生开展，立足学生实际，依靠师生合力，为了学生发展，学生主体学习地位的再次强调和确认，同时，通过各项配套措施加以保障加以促成。写作作为一项表达性强的活动，更带有个人主观意识，容易形成学生个人的鲜明特色，对于发挥学生的主体作用有着积极地促进作用。

二、为何要重视高中语文的日记写作教学

在强调写作教学的重要性的同时，笔者更想特别强调日记写作教学。日记是写作的一种典型形式，是日常生活的真实记录，将每日所做过的事、见过的人、用过的物和各种感受经验教训及时记下来。从写作频率上来讲，日记写作更提醒我们要“勤”；从情感要求上来讲，日记写作更提醒我们要“真”；从形式要求上，日记写作更强调我们要“活”。而这些要求完全可以成为作文教学的基石，对于写作而言大有裨益。有人就将写日记形象地称之为“道德长跑”抑或“心灵的闪动”，这是十分形象和准确的。

强调日记写作教学，主要是新课改对写作教学的高要求和现在的写作教学不能适应新课改要求的状态决定的。新的《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，在高中语文教学中如何把这一全新的教学理念落实到实处？这是应试教育所非常欠缺的，也是当下写作教学中的一大难题。对此，教师也作了很多积极的努力，挖空心思的各种讲，让学生闭门造车的各种练，有的时候真到了“黔驴技穷”的地步，但是效果却并不好。可以说，高中作文教学如果继续只沿用以往的写作教学模式，很难满足学生能力提高的需要，所以我们需要追求更实质的办法，多做更根本、更基础的工作。简单来说，高中语文写作教学要想更好的发挥实效，迫切需要创新，而日记写作教学则是一种有效的写作教学创新方式，具有自身的独特优势，可以达到更好的写作教学目标。

三、重视高中语文日记写作教学，积极促进写作水平的提高

在当今的写作教学瓶颈影响下，回归传统，让学生养成记日记的良好习惯和兴趣是走出写作教学困境的必要手段。作文教学的现状需要运用日记这一有效的手段和形式来强化训练，利用日记写作教学的独特优势，长期坚持，目标明确，循序渐进，写日记对提升作文水平的积极促进作用就会逐渐显现出来。对此，我们应该了解以下几点：

1.日记写作的“勤”，能够让学生提高写作兴趣，增强知识积累。日记，简单说就是“日日记”，突出的就是写作的日常化、高频率。同时，日常生活是丰富多彩的，日记的要求一般都比较灵活，更容易激发学生的写作兴趣。这对于鼓励学生多写、勤写，帮助教师在语文教学实践中加强作文教学的训练强度和频率，真正提高作文教学质量，是有着积极作用的。

2.日记写作的“真”，能让学生学思结合，增强情感积淀，做到“厚积薄发”。课程标准要求学生在写作时写真话，写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，这与日记写作要求紧密契合。日记，更容易让学生“吾日三省吾身”，积极主动的参与到教学和学习过程中，勤学慎思，产生强烈的完善自我、省察自我的内心需求，加大投入和思考，强化发现美、认识美、表达美的能力，写出感情真挚的文章。而且不同的学生由于知识储备不同、看问题的角度和深度不同，个性不同，表达习惯的不同，同样的事物和问题更容易写出富有个性的东西，有效地解决了“言之无物”和“千篇一律”的问题。

3.日记写作的“活”，能让学生提高运用能力和综合能力，增强实战能力，灵活应对各种文体和情况。日记的内容涉及面宽广，记叙事件、描写人物、发表议论、抒发感情等都没有相关的具体要求，表现形式多样，锻炼了学生各种文体的表达。同时，日记对字数也没有很大的限制和约束，大大地拓宽了写作的训练形式，以学生的具体情况自己决定训练量，其灵活性更容易让学生做到随心选择。日记在开阔学生思维的同时，大大激发了学生的想象力、创造力，提高了学生的表达能力。

写中秋节的日记 篇3

回到家，妈妈从冰箱里拿出了各色水果，我帮忙把水果都一一洗干净。妈妈开始准备晚上的菜了。下午，太外婆、爷爷、外婆、外公都陆续来了。一家人开心地聊天。大人们都说我长高了，更懂事了。

吃饭时间到了，大家洗了手，就开心地坐上了餐桌。看看妈妈的手艺怎么样吧!嗯，鲜美极了!大家一边吃，妈妈一边烧菜。大家都夸妈妈的手艺好。晚饭后，爸爸拿出了一个大大的月饼。我数了数，我们一共7个人，我把月饼切成七份，一人一份。全家人吃着这甜甜的月饼，脸上洋溢着幸福的笑容。

描写中秋节的日记 篇4

今天是中秋节，我们去大伯家过。

我到了那里以后，看到了我的侄子侄女们。他们还直接叫我名字，我说他们不懂礼貌，见到姑姑不问好，还直接叫我名字……在我的“大道理”下，他们终于叫我姑姑了。

我们吃完午饭就开始唱歌了。我先和侄女张可可唱素颜，唱完了，小哥就向我们挑战，我们当然应战了，最后，小哥他们输了。小哥还说：“不就赢了一局吗，我们的k歌之王就在这，这次就该你输了，“呵，还k歌之王，我还是k歌之后呢!看谁牛。”我们要开始了比赛……

不知不觉，已经到晚上了，要吃饭了，好丰富啊!有：鲍鱼、大闸蟹、虾……我们大家吃完饭以后大人们就在楼下聊天，我们小孩就在二楼讲故事，首先我们讲了吴刚伐桂。相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。

讲完这个故事以后，我们还讲了了鬼故事这些之类的。

中秋节的快乐日记 篇5

奶奶做了一大桌好吃的菜，有红烧鱼、有大闸蟹、还有红烧鸡等等，总之烧了很多。

这时，我对大家喊了一声“吃饭啦!”大家听到以后，纷纷围了上来，大家边吃边说：奶奶烧得好好吃呀!

吃完饭以后，大家都来到楼下的亭子里赏月，“今天的月亮真是又大又圆啊!”

这时，奶奶端来一大盘月饼，奶奶说：“好吃的月饼来了。”大家马上转移注意力，立马冲了上去一下子就抢光了。

然后又重新回到座位上，一边吃一边看，爷爷说：“今天每个人都要说一句祝词。”这时，一位叔叔说：“八月十五中秋到，中秋之夜合家欢。”另一位阿姨说：“月圆又载幸福到，幸福自动把门敲。”

接下来爷爷说：“中秋月饼甜，健康又团圆。”

看着他们你一句，我一句聊得热火朝天，可开心了，我们其他小朋友在一旁玩得也很开心。

中秋节的夜晚日记 篇6

滨海广场上的十字街，各种各样的店铺开始疯狂甩卖月饼，小巷里人山人海，热闹非凡。即使不卖月饼的店铺也打起中秋节大减价的标语：他们都立了一块有红布的牌子，上面写着：中秋节，所有商品五折起。我仔细观察，在步行十字街里，有很多现做现卖的月饼，馅料也都是我喜欢吃的：凤梨馅啊、莲蓉馅啊、流沙馅啊、枣泥馅啊、绿豆馅啊、五仁馅啊不仅有京式月饼，还有苏式月饼，让我感到很满足，很幸福。

等我走出步行十字街，已经八点多了，寒冷的海风刺进我的皮肤，我不由自主得把大衣裹紧一点。我们走到喷泉下方，抬头看像“窜天猴”一样的喷泉。赤橙黄绿青蓝紫不停的颜色变化，和随着音乐一会儿向两边散开，一会儿向中间合拢，一会儿低处旋转，一会儿高高升起，有了极大的观赏性。五颜六色的灯光映在人们洋溢着笑容的脸上，像一朵朵盛开的花。

突然间，我看见了圆圆的月亮升起来了!正像李白诗中所说的“小时不识月，呼作白玉盘”，她像一个圆盘一样挂在天空，大大的，圆圆的，散发着温暖的黄黄的光，映在了海面上，波光粼粼，非常好看，又撒在了沙滩上和我的脸上，我仿佛看见了月亮上的环形山，和嫦娥、吴刚、玉兔在生活着。

渐渐地我感到海风变得温和了，海面也变得风平浪静。我在喷泉前坐了整整三个小时，转眼间已经十点多了，听着优美的音乐，看着圆圆的月亮，我渐渐困了，躺在妈妈温柔的怀抱里，妈妈哼着歌摇晃着我，我朦朦胧胧的，思绪带着我仿佛飞上了天，来到了月宫，和美丽的嫦娥、雪白的玉兔嬉戏玩耍。呵呵，我不由的笑醒了，原来这是一个梦啊!

中秋节的遭遇日记 篇7

今天是一年一度的中秋节，是合家团圆的日子，可我却发生了一件很倒霉的事情。

今天中午，我和爸妈在奶奶家过中秋节，妹妹也在，我便和妹妹玩起了踢毽子，我忽然腿一软，便跌了下来，一股钻心的痛涌上了心头，一看脚扭到了，我一开始以为只是普通的扭了一下脚，没想到，过了一会儿，脚开始肿了起来，疼痛使我无法忍耐爸妈二话没说，把我抬到了车上，把车开向医院，医生看过后，说：“这没什么大碍，只是肿了一点，不过这两天最好不要走路，今天回家用冰先捂一捂，明天就用药。”我第一个问题就是，我上学该怎么办呢？唉，先别烦这么多了，上学时如果能好起来是最好的。

没过一会儿，我们就回到了家中，妈妈忙着给我弄冰块，爸爸忙着给我弄冷毛巾，不一会儿，冰块好了，毛巾也好了，他们不管我有多冰，一次次的换毛巾，把我冰得都睡着了，他们把我按排好后，就开始准备今晚的`菜肴了，因为晚上我们家要来客人。

我这一觉就睡到了夜晚，当我睁开眼睛，哇，客厅里坐满了人，客人们都来了，他们好开心啊，可是我又不能走动，只能望着他们，是呀，中秋节虽然是我的倒霉日，但它却能让大家开心呀！我透过窗子，看着月亮和它那皎洁的月光，心想：或许，我应该换个角度想一想，我真的确非常幸运，这一切天神给我的告诫呀，他们告诉我以后做事要小心，慎重，这可以让我避免了以后的大灾难啊！

有趣的中秋节初中日记 篇8

我和弟弟瞪着眼睛，互不相让，我和他南北对战，在我们中间的是放在桌子上的月饼，毫无疑问，引起我和弟弟翻脸的罪魁祸首就是那一个诱人的月饼!

我和弟弟感情相当不错，由于我俩在年纪上只不过相差了几分钟，故而咱俩的共同语言，共同的兴趣，及爱好都特别多，常日里我俩形影不离，关系好的直让人羡慕，但是，今天，我们俩一直死盯着桌上的月饼，谁也不让谁。

“你已经吃三个月饼了。”我先发制人，朝着老弟一脸严肃，老弟也不敢示弱，“昨天，我让了一个月饼给你，今天，你该让让我。”老弟抬眉，皱脸，装扮成凶神恶煞的模样，不过，这可吓不到我，“昨天，你是不喜欢吃那个月饼的口味，这才让给了我，与今天这一个月饼可一样。”说完这句话后，我们俩又对峙了起来，完全没有退让的余地。

半个钟头过去了，谁都没有妥协，就在我以为这一天就要这样耗下去的时候，老妈走了过来，老妈是家里的王母娘娘，她一来，我们俩瞬间装作和好如初的模样，笑嘻嘻的看着对方。

不过，老妈是谁?那一双注视着三千世界的利眼立刻就瞧出了端倪来，“这月饼，谁的?”轻飘飘的一句话，我和老弟的对峙的火焰重燃，“我的!”我们俩异口同声，这下完全露馅了。

老妈站到了桌子的东边，左右瞧了我们一眼，“到底谁的?”我和老弟不说话，都明白一个道理，说多了都是错，别让老妈揪出错来。

老妈眼一挑，“石头剪刀布，谁赢了谁的，我当裁判，一回定输赢。”这法子公平、公正、公开，我和老弟都没反对。

于是，一个回合下来，这个月饼胜利的入了老弟的手，这把我给气的直跺脚。

不寻常的中秋节日记 篇9

但今年，情况不同了。为什么呢?因为，今年我和妈妈要自己动手，在家做月饼。

妈妈和爸爸前两天到西点原料超市购买了全套的制作月饼的用具和原料。准备在家制作现在最流行的冰皮月饼。东西可真不少呀!有不同图案的成套的月饼模具、有袋装的月饼馅儿、制作冰皮月饼皮的特殊面粉，还有一些我从来都没见过的用具。总之，足足有一大堆。

今天，我下学回家，妈妈已经把前期准备工作做完了。等我一回来，洗了手就和妈妈一起忙活起来。我们把不同口味的馅料分别团成中药丸大小的小圆球，有的还在里面包上了一个咸蛋黄，整齐地码放在盘子里。妈妈把做月饼皮的面粉用水和好，按照馅料的大小分成均匀的小块儿。我把月饼皮压成扁片儿，再把馅料放在中间，然后小心地包好，不能让馅料露在外面。

我把包好的月饼半成品放在两面有图案的模具里，用力挤压模具，让里面那个月饼团尽量填充满整个模具，这样也是为了让月饼的两面上的图案更加清晰。然后小心翼翼地把制作好的冰皮月饼从模具里倒出来。冰皮月饼就大功告成了。由于冰皮月饼的馅料和面都是可以直接食用的，所以，从模具里拿出来后就可以吃。