初一上学期数学教案

初一上学期数学教案（精选8篇）

初一上学期数学教案 篇1

数学组：

为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学生的特点和所教班的的具体情况特制订如下教学计划：

一、学情介绍：

根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教学措施

1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“三四五优质高效”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，要求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从而使学生很快接受知识。

“高标准”为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。

2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反

三、触类旁通，培养思维的灵活性。

3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。

4、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。

5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“三四五优质高效”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。

2、上课时要严格按照“三四五优质高效”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改要有批语，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

4、要保证后进生的进步。因为基础的不同，有一部分学生在知识的学习上有一定的困难，而且这部分学生更应该是我们关注的重点，在力所能及的情况下，特别是精心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

四、教研工作

利用“教研活动日”和集体备课，多加强理论学习研讨，提高理论实效，交流学习心得，积极参加教学观摩和说评课活动。结合学校的“课前四准备，课内四重视，课后四落实”课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法；在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结。

五、教学进度和期末复习安排：

第一章 ： 基本的几何图形

第一周

第二章 ： 有理数

第二------三周 第三章 ： 有理数的运算

第四------七周 第四章 ： 数据的收集与简单统计图

第八------九周 第九周举行上学期检测

第五章 ： 代数式与函数的初步认识、第十------十一周 第六章 ： 整式的加减

第十二-----十三周 第七章 ： 数值估算

第十四周

第八章 ： 一元一次方程

初一上学期数学教案 篇2

教学工作总结

这一学期，我担任七年级87班数学教学工作。在教学中，我按照课程标准的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增强教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。在期末学区统考中，我班数学成绩有入学时的末尾，跃升到学区第4名！为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、从“学生认知的角度”来备课。

虽然进入中学，但这些七年级学生的认知能力与知识水平，还是有许多不足与不同的；所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际以及导学案的设计精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

二、以“提高学习兴趣的理念”去上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，数学思考，问题解决，情感态度”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、以“夯实基本知识的态度”进行辅导。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

四、以“平等待人的心态”转化工作。

本班43名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

五、培养使用好小组长。

选择有上进心、负责人、成绩发展均衡的7名学生当小组长，在使用的过程中注意培养他们如何组织、如何调动组员积极性、如何配合老师监督检查督促、如何与组员沟通、如何辅导组员、帮助学习困难的组员等，在把全班学生按照成绩，平均分成6个小组，有小组长协助教师管理、辅导，同时倡导学生自主管理，效果还是明显得。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

初一上学期总结 篇3

光阴似箭，时光流逝飞快。眨眼间，初一上学期已经结束。这同样也意味我们全新的学习方式——自主、合作、质疑，这种学习方式也实践了一个学期。回首望去，在初一上学期的学习生活中，我对这种全新的学习方式也有着许多感触：有困惑，有收获；有心得，有不解。而在这篇文章中，我要对这种种感触一并加以总结。

记得爱因斯坦曾经说过“实行一种计划，一种方式方法，就一定会有收获”。不错，利用全新的学习方法来学习，更使我有了三点大的收获。首先，通过这半年的学习加实践，使我感受到了一种好的，适合自己的学习方式方法的重要性。这其实也是我这半年来实践的第一大收获，也恰好与“自主、合作、质疑”中的“自主”相照应。而这第二大收获，则是从“合作”中悟出的一个道理。记得从进入山大附中以来，不论是小组合作还是更大的团队合作，都是非常常见的。这也使我们渐渐的养成了合作的习惯。而就是这个合作的习惯，让我们在问题的海洋中激流勇进，所向披靡！所以，我从合作中悟出了一个道理“当你遇到难题时，往往合作就是打开问题大门的钥匙”。其三，质疑。我一直在想：数学界乃至于全世界这么多的难题是谁提出的呢？在没有进入山大附中之前，这个难题使我百思不得其解。但是通过新学习方式的实践，通过那一份份导案中的“提出疑难问题并解答”的环节，我渐渐明白“世界虽大，难题虽多，但构成这些的种种问题，其实还是出自于人之手脑啊！”悟出这个道理的前提不也是我通过质疑所提出的问题么？所以，我的第三大收获便是明白了质疑的重要性，渐渐学会了质疑。虽然我已经初步学会了质疑，但我的困惑却也是质疑。

有人会问了，这是为什么呢？原来，问题就出自于质疑后解答的过程上。我认为，质疑一个问题和答案是非常简单的。的确，只要脑子里闪过“不对呀”或“为什么”的念头，便可以说你做到了质疑。但大家却没有想过，只质疑却不想求解，这与没质疑有什么区别呢？通过寒假假期的反思，我发现：我也恰好是犯了这个错误。懒惰、惰性使我不想求解，空降一堆质疑后的问题留在那，致使质疑的问题变成了一堆废纸屑。不过，我发现问题和错误的时间还不晚，只要能做到质疑和求解，还是有可能挽回的！

最后，我也反思到了教师们的劳累与不易。是他们通过几十个昼夜的努力，总结出了这套适合我们的学习方法：自主、合作、质疑。但这套方法再好，终究会有问题。这正好要用到“使用者”——学生来提建议了。在此，我给这套全新的学习方法提一条建议。这条建议虽不是很好，但却忠肯：请老师在导案中加入“至少提出两个问题，并解答，适当写出文字解释”，以此锻炼我们的质疑能力。

初一上学期课堂作文 篇4

也许，你从没有发现过我；也许，你从未真正了解过我。你可能会问一句：我是谁？其实，我是徘徊与人世间的恐龙的魂魄。此时此刻，我要真正告诉你，我从空恐龙到魂魄的经历。

对的，我曾经是一条骄傲的蛇颈龙，是恐龙家族中甚微其微的一员。回首往事，成年时的我身强力壮，似乎有使不完的劲儿。那时，我喜欢独自一人漫步在水畔，也喜欢和其他的蛇颈龙比赛跑步。总之，我感到自己十分幸福。

长脖子是我的骄傲，我以它为荣。我的脖子一伸长，几乎有十多米高，就差不多相当与你们人类所居住的三层楼一样高。当然，我也不是脖子最长的一位。好像那时，我的一位朋友的脖子有十五六米呢。长脖子对我们有什么用？这可不是为了好玩儿。脖子越长，吃到的树叶也就越多。如果有时来了侵略者，我们的脖子也能起一个“盾牌”的作用，可以吓退侵略者，让我们安心的生活。

和许多人一样，我爱吃，爱吃所有能吃的食物。树上的树叶，水中的植物或者落下的果实，都是一顿丰盛大餐。平时，我就爱把刚生成的叶子给留到口中，用那排小牙齿细细嚼，用全身心去细细品味，这对我来说是种享受。

记得，谈女朋友对我来说，也是一样趣事。这时我强大的身体便起了很大的作用。那些雌龙们都喜欢身强力壮的恐龙。说句实在话，我是许多雌恐龙的最爱呢。不过，我最爱的只有一位。到了夜晚，我总是把她约出来，亮出雄壮响亮的声音，博得她的欢心。月光晚餐也是每天的必备。

入睡前，我爱到湖畔喝一口水，好清理一下口中的残食。然后，我和她依傍在一起，望着星空，不知不觉得睡着了……

不久，我有了自己的地盘，还把她带来了，开始了我们的幸福旅程。很快，她生蛋了，一次有六个，共有了１９个蛋。当了父亲后，每天我都去觅食，每次都把最好的留给她和孩子。谁叫她每天都得照看孩子呢？我当然要让她吃最好的咯。

日复一日，年复一年，渐渐地，孩子大了，他们都一个个离开了这个家，到外面找自己的伴儿去了。我也老了，以前那长长的脖子也缩短了一两米，走起路来也是颤颤巍巍的。昔日如花似玉的她，老了，皮肤都开始变色变软了；往日豪华的地盘，破了，有几次都差点儿被其他龙抢去；反正，一切都变了。

死了之后，我没有了知觉，被漫漫黄沙铺盖住了。直到１９世纪末年，我的灵魂才得以复还。这时的我，知道了我死的原因。原来，那天我熟睡时，发生了天体大碰撞，陨石坠入我们生活的家园。不过我不能确定，人类说也许是我们集体自相残杀，也许是食物的减少饿死了我们……顿时间我觉得自己很可怜，竟然会猝死在自己的家园！命运对我太过残暴了。

值得庆幸的却是，我们恐龙的踪迹仍未消失，至今还留存着许多未揭开的秘密。例如，尼斯湖怪，泰莱湖怪兽等；谁都不知道是真是假。不过恐龙的进化生物，我的亲戚蜥蜴、鳄鱼之类的依旧在这个世界上。就算我魂归西天，也是无憾的了。

好了，就说到这儿了。最后，我衷心希望人类，保护好你们也曾经是我们恐龙的家园——地球，不要再上演我们恐龙世界的悲剧了！

可怕的雌螳螂

恕我直言，雌螳螂可谓是昆虫界的魔鬼，动物界的女妖；没有第二种昆虫可以取代这个位置了。你不信？那就请让我向你介绍一下这可怕的雌螳螂。

在法国南方，雌螳螂被文人送其两个外号：“传达神谕的女预言家”、“信仰上帝的苦行修女”。因为在草丛中，她仪态万方，严肃半立着，宽大的绿色薄翼犹如长裙似的长曳在地上，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一个在虔诚祈祷的修女。

如果你真把她想象成一个温文尔雅的修女了的话，那你就大错特错了！那并合的“双手”，其实是雌螳螂的杀人工具，那修长的“玉腿”，也是她捕捉从旁而过的猎物的帮手。她力大无穷，嗜好肉食，尤其是活物。天哪，再加之完善的捕虫工具，她真可谓是“和平”的天敌，“战争”的帮凶，残忍的“吸血魔”！

像人类一样，雌螳螂美丽的外表也总能吸引其他的动物使之不能自拔。你看，一身鲜绿而轻盈，穿者透明的燕尾服，还真有几分高贵和优雅。两片如纱似的薄翼处于上身，远远望去，真是像从天而降的仙女。怪不得那么多昆虫成了她“猎物”，原来情有可原啊！

仔细一看，她主要的杀人工具——前爪果真是不同凡响！前爪就好像一个扁平的梭子，内侧长有两行锋利的钢锯，里面有一行十二个长短不一的锯齿，而且，相互交错，不仅增强了啮合点，还提高了武器的效用。外面一行相对来说比较简单，只有四个刺齿。总之，腿节间有一把双排平行刃口的钢锯，两行齿间有一道小槽，胫节折叠起来就放在小槽中。这样，就构成了一把双面锯，双面夹进，双层刺进，看谁还敢对付螳螂了。

捕捉猎物时，雌螳螂们就不再像是我开头所说的“淑女”一般了，而会变得凶猛起来。发现猎物后，她会痉挛般的跳起，摆出一副“日本武士”的模样，在猎物不注意时，两眼一瞪，前爪一扑，迅速打开前翅，斜着甩到两侧，接着展开后翅，像两片平行的船帆立起，腹部向上卷成曲棍形，然后展开前爪，用上面的锯子紧勾住猎物头部，使其不能动弹，再把前爪一收，用全力刺进猎物的腹部，最后就可以品味这顿大餐了。

“婚前似蜜糖，婚后像只狼”，这句话用来形容雌螳螂是再恰当不过了。一开始，雌螳螂是雄螳螂的“掌上明珠”，雄螳螂也是雌螳螂的“必备伴侣”，一对夫妻恩爱得让人羡慕不已。可是，婚后或者交配后，甜蜜的景象就被血雨腥风所笼罩住了，雌螳螂摇身一变又成了魔鬼，她居然会把自己的爱人吞于腹中！说出去谁都不信，可不得不信，而且，雄螳螂还心甘情愿被她食用。雌螳螂的心莫非是石头做的？她怎么能眼睁睁地看着丈夫离自己而去？当然不，她完全是为了自己的孩子，吃丈夫也是为了确保自己和孩子的营养。不过话又说回来，为了营养的慑入、孩子的成长，而把自己的丈夫吃进肚中，对她的评价只有一个字：狠！

雌螳螂啊雌螳螂，歹毒是你的本性，吃好是你的需求，可是你什么时候可以脱去“可怕”这张批皮，换来慈爱这件衣？

刺猬球

就在今天午夜零点一分二秒，外星生物刺猬球趁家人不注意时，溜进了一位初三男生的家中。他今天的任务，就是在这个蔚蓝色的星球上好好地玩上一天。

一

当曲航被早晨的第一缕阳光刺醒时，他发现坐在沙发上看杂志的刺猬球。“嗨，你好！我是曲航，很高兴认识你。”曲航镇定自若，没有感到一点儿惊奇。

刺猬球忽然觉得奇怪，一个小男孩见到他这样的外星生物居然不好奇。刺猬球感到意外。

“我能和你一同上学吗？” “当然可以！”曲航打了个哈欠。

刺猬球喜欢上了这个初三男生，他想同他一起见识见识一下地球。不过，让刺猬球感到不解的是，到底什么东西把曲航的好奇心给埋没了？

正待他思考时，曲航把书包里的一本英语书那拿了出来，疲倦的翻开了单词表，边背单词边说：“烦死了。”

刺猬球找到了几丝头绪。也许，是枯燥的学习把他的好奇心给搞砸了呢。可是，在我们星球，学习是件愉快的事儿呀。这儿„„刺猬球疑惑不解。

看着曲航苦恼的样子，刺猬球便跳了过去，说：“曲航，你不愿背单词，我可以教你一个立竿见影的方法，来自我们星球的制度。”

“说吧。”曲航扔了书，说。

刺猬球把一种完全不一样的学习方法教给了他。在曲航看来，这个方法是救命的良药，不过刺猬球认为这个方法已经是司空见惯的了，极不起眼。

十五分钟后，曲航感到脑袋好象被疏通了一下，刚才看过的知识内容一同流了进去。他这才知道，人生的乐趣是把未知变成已知，把已知变成先知，并不是胡吃海塞为所欲为。

曲航激动万分，刺猬球也才明白“救人一命胜造七级浮屠”是种怎样的境界。

二 进了学校后，刺猬球钻进曲航的书包里。

来到班上，只能听到为中考加油的“唰唰”写字声，每个人似乎都成了简单的写字工具，而不是以往可以胡思乱想的天真青少年。

刺猬球于是并不觉得这儿是“培育人才的圣殿”。

伴随着第一声铃声，班主任走了进来。她是一个年迈的老女人，因为独特的“教鞭式”教育方法而“闻名全市”。她每天的工作就是从学生的作用里挑出错别字错别句错别段然后给学生个低分让学生沮丧。她认为，学生的沮丧可以转变成学习的动力，学生的痛苦可以转变成学习的活力。她还觉得在学生面前苦口婆心百不厌倦地上“思想课”是一种放松和发泄，很爽。总之，她是个不挂笑容的老师。

来到讲台，她用学生欠了她钱似的目光扫了一遍台下，当看到没有任何事发生后，就有点失望地开始了一天的工作。

“今天英语单元测试！请每个同学做好准备。请注意，不准抄袭，不准讨论，不准胡写，不准翻书„„一切违反纪律的事情，都不准！”班主一口气说完，感到全身说不出的轻松。

藏在书包里的刺猬球想呕吐，他看不得班主任的模样。如果老师不是全身心地培育“祖国的花朵”，那就等于一个名副其实的“采花贼”，班主任就是。

刺猬球幕地发现第四排的一位男同学竟然大模大样的拿出英语书抄袭！而这个班主任却视而不见！刺猬球想吐这口恶气，告诉了曲航。

曲航属于那种大义凛然之人。他便把那位男生的丑行公布于众。班主任一看出了事儿，就走了过去。谁知那位男生死不承认，硬说自己没抄袭，是曲航自己看错了，曲航仍在反驳。

“曲航，你不能无中生有啊。人家没抄就是没抄，怎么能胡说？你抄了吗？”班主任怀疑曲航抄袭了，便拿起他的试卷，一看，答案竟然有85%是正确的，想了想,，说：“我宣布，曲航考试抄袭，0分。”

“我没抄！”曲航站起来。

“没抄？哼，没抄都对了这么多，你平时怎样我都知道，资质平平；而人家学习那么棒，会抄吗？”

曲航不能把刺猬球帮助他的事说出去，就只好忍着，不说话。刺猬球觉得班主任有神经质，怎么可以把人的品德和成绩划上等号？、那位男生笑了笑。曲航却欲哭无泪。

三

下课后，刺猬球告诉曲航他要走。曲航知道原因。刺猬球问曲航以后下次再这样怎么办，曲航没作声。其实，曲航多么希望自己能在班上树立威信，可没机会了。

就在今天上午九点十分八秒，刺猬球离开了这个“黑暗星球”。

、刺猬球（二稿）

就在今天午夜零点一分二秒，外星生物刺猬球趁家人不注意时，溜进了一位初三男生的家中。他今天的任务，就是在这个蔚蓝色的星球上好好地玩上一天。

一

曲航早晨第一眼看见刺猬球,并未感到十分惊奇，而是镇定自若地向他打了个招呼，做了个自我介绍。

一个人的一般会让人感到不一般。,刺猬球想起了这句话。曲航的神态让他觉得眼前的这个人的确不同凡响.。

“嘿，曲航，你好象不是一般人哦。”

曲航自嘲地笑了笑：“我不是一般人，成绩就不会成这样了。”说着，拿出一本英语书，指着上面密密麻麻的单词：“喏，今天又要考试了，可我这榆木脑袋似乎永远都装不下单词来。昨晚背了一宿依旧记不住。你说，唉！”他重复到叹了口气。

“曲航，难道你们地球上的老师只拿学生的成绩来测量一个人的好坏？未免太不值了。”

“那当然！他们认为成绩可以断定人生。其实，我也希望自己能在班上叱咤风云，提高个人威望。”

刺猬球二话不说，不在自己星球上的一种极为普遍的英语学习方法穿给了曲航，以便让他用成绩来在班上叱咤风云。刺猬球鄙视成绩，可为了救曲航，他不得不这么做。

刹那间，曲航的脑子好象被洗了一遍，那些私心杂念和老套的学生方法统转变成了单词和语法。原来，英语是如此简单！曲航想。

曲航抱起刺猬球，狂吻了几口。他认为自己得到了救命的良药。可在刺猬球看来，这只不过是一种微不足道的放方法，不至于这么大惊小怪的。

曲航开始有点信刺猬球了。

二

一踏进教室，塞在书包里的刺猬球就不喜欢这种紧张得令人窒息的状态。他个人认为学习是件轻松而且愉快的事情，并不像现在这样，每个人手里都握着一支笔，为中考而忙碌着。

当刺猬球探出头向外看说，一位年迈的老女人走进了教室。看起来慈眉善目的其实本质却肮脏不堪。她爱苦口婆心地教育学生，对她来说，是种放松，是种宣泄。把自己的快乐建立在别人痛苦之上的人，等于把自己的刀往自己的脖子上抹的人。

班主任来到讲台，用学生欠了她钱似的目光扫了一遍台下后说：“同学们，今天我们来一次测试，注意不准抄袭！”说着，便把卷子发了下去。

曲航得到了卷子后，十分轻松地写了起来。刺猬球心里得到了满足。他喜欢曲航这个样子。你对学习的爱，很容易成就成绩对你的爱，陶醉之余，一处现象映入刺猬球的眼帘。没有比这更为丑陋的现象了：一名男生居然明目张胆地“参考”同桌的答案！令人难以接受的是，班主任还视而不见！美好的想象被破灭了，刺猬球赶紧把这件丑事告诉曲航。曲航听后，摇摇头，说：“他是邬若伟，老师的侄子，走后门的。有一次，我把邬若伟的抄袭行为告诉老师，她明明也看见了，可是就不去批评他，反而问我是不是抄袭了，搞得我下不了台呢。”

刺猬球听后很是气愤，没想到地球上还有这种事！说罢便又藏进书包中。

曲航的嘀咕声引来了班主任，“曲航，嘀咕什么呢？”班主任声色俱厉。曲航把试卷递给班主任。班主任一看试卷，脸忽然变了色，两眼立即耷拉下来。“好哇，你呀，敢抄袭了？！”“我没有！”曲航争辩到。“没有？没有你会对那么多？平时怎么样我心里一清二楚，一次考试成绩突飞猛进，不是抄是什么？傻x”班主任骂了一句，唾沫横飞。、刺猬球注意到，曲航咬紧了牙关，防止落泪。那个邬同学抿着嘴笑。刺猬球对曲航的敬意油然耳生，他认定曲航不是一般人。

三

下课后，曲航在望着窗外发呆。刺猬球安慰曲航说：“曲航，别生气了，你不能让所以有人满意，因为不是所有的人都是人啊。”

曲航报之一笑。“我没有生气，我在想，当一个人变坏时，才能得到他人的认可，变好时却不能？人啊，奇怪！”

刺猬球还是那句话，曲航没做声。几乎一整天，他都望着窗外发呆。沉默是金。在今天午夜零点一分二秒，当曲航睡着时，刺猬球不辞而别。刺猬球明白，什么都不能拯救他，地球上的社会因素影响曲航。

顺便说一句，曲航在做捧偌贝尔奖的梦。

忆江南

江南，江南，祖父死在这里，父亲死在这里，我也将死在这里。而我的子孙将在这片土地上繁衍、发展、兴旺。

印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝的同时得到的是另一种充溢。印象中的江南，服装传承的是灵秀而素雅的美。

江南的服饰走的是秀美与潭然天成的路。不知是多少个岁月之前，妇女们便身着立领掐腰的深蓝或淡紫的独特服饰，头围着独特的头巾，行走在日升与日落之间，江南女人早晨必戴头巾，这与此地温润潮湿的气候有关，这也正是江南人的细腻之处。江南服装，较之于古巴蜀之地人们的旷达衣着，少了飘洒却多了灵巧；江南服饰较之于苗族姑娘身上五彩缤纷的银饰，少了纷繁却多了素雅；江南服饰，较之于藏人古朴宽大的衣袍，少了姿横而多了文质彬彬。此时的江南这一切美丽的文化却不知在哪里。

哦，发现了它的踪迹，在它消失的虚无印痕之中。

当满人的服装因为政治的统治而入侵汉文化之后，汉人尤是江南人表现出的是大度与豁达，因此一种文明的绚烂结晶——旗袍便由此诞生。至今它还影响着全世界的服装专业人员的思维。

这是江南文明在消逝中走向世界进而影响世界的最好证明。

印象中的江南，建筑诠释的是音乐般柔动的精巧。它如悠扬的二胡，流畅的横笛与灵动的轻鼓一般。

印象建筑，溯历史的滥觞，则可发现而震惊于唐朝。那是个纸香墨飞、词赋满江的繁盛时代，也是中国历史上最发达的朝代，而江南建筑盛行于此时。

江南建筑色彩崇淡雅，黑白之色往往占主。道家云：“天玄（黑）地黄。”是指黑白之色为天地正宗。江南建筑依赖于此二色，白墙黑瓦，以不变应万变，不知在多少建筑中熠熠生辉，江南建筑的素雅在于此。

江南人愿让自己亭院中花石草木五彩缤纷，却总保持墙体的素淡，这正是江南人的心灵、魂魄。

较之于满人建筑的墙体五彩绚目，江南建筑少了色彩却多了洁雅；较之于羌族的碉堡式房屋，江南建筑少的是旷野多的是人文，较之于藏人的依山而建，依地而形，江南建筑少了的是壮观，多的是精巧。江南建筑中最独特的还是木窗。谁都知道它的独特之处在于精巧。这正是江南人的心，素巧而埋有精巧。

现今，当今行走在高楼耸立的城市丛林时，江南建筑的身影似乎不复存在，而你不经意间会发现，多少完美的建筑都采用江南建筑里那仿素雅的精巧。白居易曾走过江南，故有“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”，苏东坡应于此时便作“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之喻；更有完备之述“江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，一句道尽了江南那悠远的文明。

而今，诗人们描写的江南盛景所剩无几，难道一切都消逝了吗？ 不是，当浙商带着江南人的习性走遍全世界时，江南文明得到了传播。那两只柳树上的黑燕子，你看到了吗？

那是唐寅留在小桥流水中的黑鞋子，让我们与静静的枕着人家的女儿，一起穿上它吧！在黑暗舞蹈的文明存江南，这是月亮，海子作喻。这月亮将全由我构成。

让我走远看看你

我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相伴十八年，却因置身太近，使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。

以后啊，让我走远看看你。

很小的时候，别的孩子还被全家捧在手心的时候，别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候，你把我带到游泳池边，用命令的口吻说：“下水。”几岁的孩子，即便在浅水区也不及水深的高度，怎么敢走向那未知的恐惧？你没法向我说明求生技能的重要，狠心扔入水中，且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟，任那么小的小孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐怖的记忆。让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当十岁的我被教练一眼相中，加入县游泳队的时候，当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候，我突然发现这一技之长竟如此有用，而此时，我已经远离了你。

小学的时候，别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候，别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候，你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前，随口叮咛：“靠着右边走。”于是，长长的20分钟的路程，一个刚上一年级的丫头片子，便这样一点一点学着自己走了。因为步行，每天要早起10多分钟；因为步行，每天要晚回家10多分钟。回家后，没有炊烟，没有人声，先做作业，等父母回来。你永远不会觉得一个人呆在家里是多么恐怖的事，自强如你，只会觉得那是天经地义。那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我在那么近的距离里深深怨恨着你，然而，当四年级的我便能独自骑车去上学的时候，当12岁的我便一个人走南闯北的时候，我突然发现我的自立竟如此超人，而此时，我已经远离了你。

初中的时候，高中的时候，你调去外地，留我一人在家读书。妈妈尚且每周回来一次，而你，即使我过去，也未必能找到时间陪我。好强如你，只是在偶尔见面时责备我的功课，那是如羽毛般苍白无力的忘记，让我在那么近的距离里深深怨恨着你。然而，当我顺利考入重点中学的时候，当我在高中亦能平平稳稳的时候，我突然发现严厉竟能如此激励一个人的成长，而此时，我已经远离了你。

今天早上，你有骂骂咧咧地责怪我不会买圆规，硬是自己上街重新买回一个最好用的，亲自送到教室，然后转身离开。我站在远处看着你，和近距离的相处不同，我突然觉得你已苍老一个世纪。

初一年级上学期评语 篇5

2. 石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

3. 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。

4. 多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。

5. 随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!!

6. 谢晋你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。

7. 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。

8. 当你一次次默默弯腰拾起地上的纸屑时，当你冥思苦想后踊跃发言时，当你顽强的身体奔跑在运动场上时，当你威严的身影出现在讲台前维持纪律时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心勤奋和坚强而高兴!作为初一班的班长，你诠释了班长的涵义。你有很强的集体荣誉感和使命感，你的能力和才干是大家公认的，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，深刻的思想。但是，有的时候你却并不能真正做到对自己提出的要求，例如自修课时会发现你“狡黠”的微笑与眼神，你作业效率不高有时出现拖拉的现象。如果要让自己成长为一个真正的领导者，一定要让自己在各方面都比较完善，因为你的一举一动大家都看在眼里，你的威信也靠这些小小的举动累积，你的优秀也要靠这些小举动来奠基。老师送你一句话“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”希望在以后的学习生活中你能继续严于律己，扬长补短持之以恒，做一个让大家信服的好学生好班干。

9. 知道吗?你给老师最大的印象是天真单纯，充满好奇和想象，这是难能可贵的。或许你有些调皮，有些贪玩，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，并且在这个学期中你确实有较大的进步。你要注意的是反思自己的方法控制自己的言行，主动拓展查漏补缺，合理安排学习时间，踏实自觉地学习，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。

10. 你文静认真，在班里从不张扬，总是默默无闻的。老师常常觉得你是刻苦的，但是效果却并不是很好，似乎你一直疲于订正。是否是你的`学习方法不太恰当呢?当老师在讲解时，你将思路方法听透彻了吗?自己每天有反思总结经验不足吗?老师觉得你还有一方面可以努力和同学距离拉近些。交换思想和情感，会让你头脑充实感情丰富。你需要积极思考发言融入到同学们中间去，用你的真诚礼貌多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!

11. 你是一个文静懂事的女孩，踏实稳重知礼大方;在班里你并不显眼，却时刻起着模范带头作用，你的学习习惯和规范都十分棒，给同学们作出表率。上课时你用心听讲的神情，让人感到你的专注认真;你的作业干净整洁字迹漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，勤于思考，接受能力较强，开学至今，你逐步适应并融入班级学习氛围，不断进步，成绩一直都保持优秀。在你的身体里还蕴含着丰富细腻的情感，要不然怎么能将课文读得那么真挚呢!如果能够再细致点，勇敢点，天一的校园会是你更大的舞台。愿你永远健康快乐上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!

12. 你沉稳内敛，具有独到的自省精神和考查能力;你积极进取，在集体中默默耕耘，与世无争;你不鸣则已，一鸣惊人，对事物有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优秀。虽然你平日里默默无闻，但

13. 老师知道你关心热爱集体，愿意发表自己的建议和意见，很有班级灵魂人物的风范和潜质。老师希望你在今后的学习生活中更活跃，放开手脚，抓住机会锻炼自己。

14. 你性格开朗，为人直率，待人真诚，但是有时候比较任性;你字迹隽秀，每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏;你要求上进，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢，还记得那次你在讲台上流泪了，因为我提到别人对体育特长生的看法，希望你“不要小看自己”，从那时起我就更相信你不会放弃自己。也许你的基础知识掌握得不够牢固，学习方法不太恰当，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，学得有些辛苦。但是，“世上无难事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平时能多思多问多说，那你的进步会很大的!如果你能够更勇敢地向青春支取力量，你一定会发现每一个今天都比昨天强。

15. 你很喜欢阅读吧?在汲取课外知识方面，你付出了很大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈精益求精呢?老师想提醒你，要注意兴趣和求知之间的平衡，有目的地看书，重心要在探索求知上，如果你能将课内外知识相辅相成的话，相信你会更加出色的。希望思维独特的你，能正视自己的缺点，虚心好学，认真作业，明确目标，查漏补缺，合理安排时间用行动去证明自我，把你的聪明才智发挥出来，做生活学习中的强者!

16. 刚开学时的你，给大家留下的最初印象是腼腆胆怯不善言辞;后来，看到你翻阅《资治通鉴》时那怡然镇静的样子，我知道你拥有独特的视角和思想，是一个不平凡的男孩;现在，你融入了班级和宿舍，老师知道你的内心深处和大家一样是火热的，有着对成功的强烈渴望。你很有责任感做事细致，轮到你值勤，班级的桌椅总是更整齐些。如果你能够把这份责任心用到你的学习上，能把这份细致用到你的学习上，一切是不是会更让人喜悦呢?希望你严格要求自己，时刻用优秀的榜样鞭策自己，踏实学习。坚持吧，大胆点，向着更高更远的目标奋斗!

17. 你是一个认真努力好强进取的男生。你愿意接受老师的教导，知错能改;你自觉拓展，买了很多参考书做练习。老师知道你的内心深处有着对成功的强烈渴望，也许你现在的学习成绩并不能达到理想的水平，但是不要着急气馁，学会先反思自己的不足，为今后的努力指明方向。是不够踏实?是方法不对?是目标不明?老师希望你能找到问题的症结，对自己的要求更严格些，明确奋斗目标，查漏补缺，有针对性地巩固拓展。同时也希望你能在为人处世上变得更加沉着冷静。

18. 你踏实刻苦，每次晚饭后总是早早来到教室，多少次我都看到你埋在课桌旁奋笔疾书的身影。你善于安排学习时间，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记;自修课你按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体;你总能静心看书主动拓展，从不浪费分秒。老师知道，你是一个心怀梦想的女孩，并且也正在默默付诸行动，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，同时发挥自己的优势，争取在班级和年级中脱颖而出。老师也感觉到，你很期待在班级中找到一个展现自己的平台，那么下学期抓住机遇，畅抒己见展我风采，让我们见证你的才能吧!

19. 你头脑聪明，但不够专注，容易受到他人言行或不良思想的影响，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力也有待提高。其实我知道你是一个懂事的人，渴望得到老师的表扬，这是一种多么难得的上进精神啊!本学期以来，你的学习和纪律都有所好转，但是你还不止当前的水平，老师相信只要你严格要求自己，端正学习态度，自觉独立完成作业，多思多问，加强课堂基础的学习，克服各种困难，你一定会在今后的学习中有更好的成绩更大的进步。

初一上学期自我总结 篇6

为了使自己一点点成长进步，为了使自己随着集体的步伐不被落下，我会自己以上学期的学习纪律等各个方面作一下总结。

总的来说，我对自己的表现还比较满意。我是一个文静的女孩。喜欢帮助他人。在纪律方面，我比小学更加收敛自己，时刻注意自己的言行，知道自己是一个中学生。在学习方面，我的学习已经进入了状态，学习态度在一点点地被摆正。由于科目增多，老师讲课十分快，再加上家长的大量课外作业，使我不能好好的度过过渡期。常常写着这项作业，想着那项作业。作业完成不好，学习成绩自我感觉下滑。经过一段时间的适应和努力，摆正了我的学习目标，制定了合理的学习计划，学习渐渐进入正轨，成绩逐渐平稳。

我小小的脑袋里充满了对初中的好奇，自习时，如多周围有声音我便会转过头查看。就这样，宝贵的自习时间没有被充分的利用，白白的浪费了，如泉水般在我眼前流过，既惋惜，又无奈。在学习方面，虽然自己摆正了学习态度，但是对于初中的生活还没有完全适应，学习方法运用得不到位。虽然，这学期我的作业完成的一般，但是我在下学期一定会严格要求自己，把作业完成的最好。

通过自我反省，我找到了改正的方法：1，要不断地克制自己，不凑热闹；2，寒假适当预习下学期的课程巩固上学期的学习，总结学习方法，制定一个学习计划；3，在下学期，做到课前认真预习，课上抓紧时间，课后认真复习。

初一上学期生物检测试题 篇7

(一)选择题

1、给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，气肥是指

A、氮气B、氧气C、氢气D二氧化碳

2、在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草，目的是()

A、增加鱼缸水中的氧B、美化鱼的生活环境

C、增加鱼缸内的营养D、吸收鱼缸水中的二氧化碳

3、西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分()

A、见不到阳光B、得不到氧气C、没有叶绿体D、得不到二氧化碳

4、(，威海中考)某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列措施，其中不能达到目的的是()

A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植

C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间

5、如果连续出现阴雨天气，就会导致大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于棚中蔬菜的()

A、传粉受精B、光合作用C、呼吸作用D、蒸腾作用

(二)非选择题

1、通常情况下，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是因为绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身_______________对氧的`需要，其余的氧都以___________的形式排到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的______________，这样就维持了生物圈中的__________和________________的平衡，简称__________________。

2将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右图)，做如下实验：

(1)将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将_______，原因是_______。

(2)将此装置放置在阳光下，小白鼠将_______。

(3)在(2)中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了_______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了_______。

初一政治上学期教学计划 篇8

初一政治上学期教学计划1

一、学生情况分析：

初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。

二、教学任务和目标：

根据“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;认识自我，调控情绪，保持积极乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探索适合自己的学习方法，做学习的主人。

三、教材分析：

第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的幸福与快乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。

第二单元“认识自我”，旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做情绪的主人;学会珍惜青春，做青春的主人。

第三单元“学会交往”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元“学会学习”，帮助学生树立正确的学习观念，积极探索适合自己的.学习方法，克服不良的学习习惯，培养良好的学习习惯，做学习的主人。

四、教学措施：

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。

2、虚心学习、多听各学科教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计等。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

2、鼓励优生带差生，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

(四)加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

初一政治上学期教学计划2

一、教材内容分析

1、教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。

2、知识结构：

本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的`主人。)、第二单元：认识新自我(伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。)、第四单元：过健康安全的生活(生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识)。

3、知识内在联系：

本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。

二、学生学情分析

1、学生知识能力基础：

初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多;中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。

2、个别差异：

由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。

3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：

面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：

1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。

2、为什么他的学习方法对我不适用呢?

3、生命究竟意味着什么?

4、青春对我们的人生究竟有何意义?

5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么?

6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护?

三、教学目标

本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

四、指导方法

在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。

五、教学手段

学案导学法、案例教学法、小组合作探究

六、练习测试

本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：

第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。

第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。

第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活(可以结合名人的生活)

第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。

初一政治上学期教学计划3

一、指导思想

坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

二、教材分析

本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

第一单元包括””两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

第二单元包括”””三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

第三单元包括””两课内容。本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

第四单元包括”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

三、学情分析及目标

本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：

1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

四、教学措施

1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。

2、虚心学习,多听其他老师的课。

3、认真写好计划和总结,按计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动,提高业务水平、提高教研能力。

初一政治上学期教学计划4

一、学情分析：

本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：

第一章《做自尊自信的人》

重点：尊重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

第二章《做自立自强的人》

重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志坚强的人》

重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚强的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重点：法律的概念

难点：怎样用法律保护我们。

三、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的`兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。

五、教研教改措施：

1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学

2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。

3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。

4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

六、优生和潜能生的辅导安排：

1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。

2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

七、考试、考查的安排：

1、做好每次月考的试卷讲评。

2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。

3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语。

4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识。

初一政治上学期教学计划5

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的`要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我继续担任四年级政治教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。