三治三提第二阶段落实情况汇报

三治三提第二阶段落实情况汇报（精选9篇）

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇1

专项活动剖析查摆阶段落实情况汇报

8月5日全区召开“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段动员会以后，乡迅速召开班子会，研究“三治三提”第二阶段活动事宜，制定了实施方案，制作了两条宣传横幅。

8月8日下午，召开全体乡干部、职能站所负责人参加的动员会。党委书记作了动员讲话，全面总结了“三治三提”专项活动

第一阶段的学习讨论情况，肯定了第一阶段的活动成效；全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，并针对各个环节推出了明确要求。

大会宣读了《乡开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》。

方案要求，剖析查摆阶段要突出抓好“五个一”：制定好一份方案，精心谋划本阶段的各项工作；组织好一个动员会，广泛深入地进行转段动员；召开好一次专题民主生活会，开展严肃认真的批评和自我批评；撰写好一份剖析查摆报告，班子及个人深入查摆问题、认真剖析根源、明确努力方向；开展好一次群众评议，真诚接受人民群众和社会各界的监督。

李书记强调，要按照边工作边查找、边学习边整改的原则，做到合理安排、统筹兼顾，确保把“三治三提”推进作风建设专项活动落到实处。

三治三提第一阶段自查报告 篇2

中共××乡委员会

“三治三提”活动第一阶段自查报告

按照县委的统一部署，我乡从7月8日开始狠抓“三治三提”活动的开展，乡党委坚持围绕“搞好一个活动、确保各项工作上台阶”的指导思想，把开展“三治三提”活动作为强化科学发展观整改落实的一项重要的政治任务来抓。第一阶段在县委“三提”领导小组和督导组的指导下，乡领导模范带头，组织部署周密；学习主动务实，形式丰富多样；自查深入扎实，紧扣本职工作；坚持边学边查，边查边改边进步，“三治三提”活动取得了明显的阶段性成效。在集中学习、自查自纠、广泛征求意见、在开展公务人员道德建设大讨论的基础上，形成了“三治三提”活动第一阶段自查报告。在这次自查工作中共查出问题两个，一个是我乡AB岗制度不健全，二是没有设置告知牌的问题。发现问题后，乡领导高度重视，立即进行了整改。在乡政府办公大楼一楼大 1

厅显著位置设置了告知牌。要求乡政府以及各站所全部实行ＡＢ岗制度。在今后的工作中我乡将严格按照县委的部署，在这项活动中边查边改，严格按照市、县“三治三提”的要求，完善档案，转变工作作风，每条落实，规范干部行为，推进我乡各项工作的顺利开展。

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇3

我科室在认真学习了“三治三提”专项活动文件精神后，要求全体员工在“三治三提”专项活动剖析查摆阶段，大力整治我科室存在的“得过且过”、有令不行，有禁不止、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”问题，以治庸提能、治懒增效、治散聚力，努力增强责任意识，形成求真务实、奋勇争先、干事积极的良好环境和氛围，形成优胜劣汰、能上庸下的用人导向，为推动我行跨越式发展提供有力的组织保证和作风保障。

提速，就是倡导雷厉风行、立说立行的作风，今天的事情今天办，能做的事情马上办，困难的事情想法办；

提质，就是提升引领发展、服务发展的本领，通过项目带动、品牌带动、创新带动、服务带动，以“三看”标准检验工作；

提效，就是创造出广大人民满意的业绩，做到工作高标准、干部高素质、服务高质量，让工作持续推进，让百姓得到实惠。

“三治”是手段，“三提”是目的。我行通过开展“三治三提”专项活动，解决精神状态问题，解决能力提升问题，解决工作绩效问题。一句话，解决执行力、公信力、带动力问题。

大千世界，芸芸众生，谁能游离于规律之外？谁又能凌驾于规律之上？一个人的成长史，就是一部对规律不断认识的历史。生活有生活的规律，学习有学习的规律，工作有工作的规律„„可以说，人们对事物本质的把握，正是始于对规律的认识。规律不会说话，不会自己走到前台，又如何去认识？

通过学习来认识规律犹如“华山一条路”，是必不可少的程序。这种学习有两大途径：一是掌握书本知识，二是调查研究。学习书本知识，有助于避免工作中因为缺乏常识和知识而出现这样那样的问题，有助于认识规律。认识规律的成事之道，是调查研究。显然，搞调查研究，领导干部不能只沿着既定路线走走，坐在车里转转，隔着玻璃看看，选个代表谈谈。而要眼睛向下看，脚步向下走，心思向下沉，要善于从纷繁复杂、点点滴滴的现象中，挖掘事实真相。

学习、调研、论证、思考、反复比较，平时功夫做到了，领导干部方能练就一双发现规律的慧眼。

正确的路线确定以后，干部就是决定因素。加快转变领导方式，就是为了让领导干部炼出一双洞悉大势的“火眼金睛”，练就一身能将各种外部条件为我所用、“点石成金”的高超本领。

与这种要求相比，毋庸讳言，现在我们的一些领导干部在抓机遇、促发展上，还存在着种种的不自觉、不主动、不到位、不适应，经常在机遇面前犯“幼稚病”、“糊涂病”、“懒惰病”，暴露出“麻痹症”、“迟钝症”、“虚躁症”，贻误发展良机，贻误崛起大业。

党员领导干部要树立“六种形象”。第一是勇于对人民负责、能够对人民负责的形象。第二是以实干赢得人心、以正气凝聚人心的形象。第三是以人民为重、以人民为先的形象。第四是能够推动工作、人民群众愿意跟着你推动工作的形象。第五是说到做到、说好做好、诚实守信的形象。第六是自重自省自警自律、以身作则的形象。对于这些要求，我还有很多做的不够好。

严格讲庸、懒、散现象在我身上或多或少都存在，要克服和改正这些缺点，这就要求在平时的工作中要做到以下几点：

首先，思想道德方面：

1、在日常工作中，要杜绝敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为；

2、杜绝迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪低落、工作消极的行为；

3、经常参加政治以及业务知识的学习；

4、杜绝利用工作便利收受客户手续费，索取财物或借用通讯设备、交通工具、报销各种费用、谋取个人私利的行为；

5、要讲责任心，也要讲责任制；有履责要求，也要有问责措施。其次，日常生活行为方面：

1、杜绝经常出入歌舞厅、宾馆、娱乐场所等，消费与正当收入严重不符的行为；

2、没有长期拖欠贷款、借款不还，或信用卡恶意透支，或经常找人借钱的行为；

3、未有从事第二职业或做生意，或利用工作之便帮助亲戚、朋友谋取信贷资金的行为；

4、没有经常深夜不归或夜不归宿以及因家庭重大变故，造成情绪波动较大的行为 再次，业务管理以及操作方面：

1、对金融规章制度及上级的精神认真传达学习，并贯彻落实，明确本部门各项业务操作规定以及岗位职责；

2、对业务工作中存在的漏洞及时采取有效措施解决的情况，及时解决网点需要解决问题，并做好登记；

3、对违纪违规行为或业务事故不按规定及时制止、报告和处理；

4、牢记自己的岗位职责，不串岗，对于修改数据做好记录，并要求出具规范化的申请。

最后，现阶段需要加强弥补自身不足：

1、在工作中，积极投入到转变商丘市商业银行工作作风、改变我行工作形象中，以提高效率促发展，树立服务意识；

2、遵守工作纪律，杜绝自由散漫，认真履行自己的岗位职责，积极完成领导交办的各项任务，并配合各个部门的同志的工作，提高工作效率；

3、努力学习，不断提高自己业务和技术水平，不停地进行知识更新，认真履行自己的责任和义务，用一个共产党员的标准要求自己，更好地为我行工作做出贡献。

虽然我在工作中还存在不少问题，但我会继续努力彻底将“庸、懒、散”转变为勤、快、实。这还需要我长期学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，为更好的工作打好基础，为商丘市商业银行建设作出应有的贡献。

三治三提一阶段总结 篇4

第一阶段活动总结

（2011年7月28日）

为贯彻落实市委《关于开展“三治三提”推进作风建设的实施意见》精神，切实加强我局干部作风建设，促进作风转变，提升工作效能，解决自由散漫、出勤出工不出力等问题，我局深入动员、强化领导、周密部署，在机关和二级机构中开展了以“治庸、治懒、治散、提质、提速、提效”为主要内容的“三治三提”活动，一手抓学习，一手抓工作，做到了工作学习两不误、两促进，进行了严格的自查自纠工作，圆满完成了了第一阶段的各项任务。现将有关自查工作情况总结如下：

“三治三提”活动开展情况

（一）领导重视。7月5日，收到市委《关于开展“三治三提”推进作风建设的实施意见》通知后，局领导非常重视，把此项工作列入重要议事日程，迅速召开了领导班子会议，研究部署 “三治三提”工作。

1、及时成立了 “三治三提”专项活动领导组。成立了由局长侯锦山任组长，党组书记和党组成员为副组长，各相关业务科室及二级机构负责人为成员的领导小组，下设办公

2义》，学习了省委书记卢展工、市委书记陶明伦同志有关重要讲话，学习了“一文九论十八谈”、《**日报》“向庸官问责”系列评论文章。结合科技局业务工作，学习了国家“十二五”科技发展规划、国家科技计划体制改革等。通过深入系统地学习，强化了领导和广大党员干部的宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识，加强了工作纪律性，规范了公务员职务行为，增强了履行职责、提高工作水平的实际能力。

2、积极抓好活动推进工作。7月19日，我局组织进行“三治三提”活动集中学习，对“三治三提”推进作风建设活动进行了再动员、再强调、再要求。局长侯锦山带领全局领导和党员干部学习了陶明伦书记在市委“三治三提“活动推进会上的讲话等内容，要求全局领导和党员干部进一步提高认识，转变思想，端正态度，对照标准，把“三治三提”活动与“创先争优”活动结合起来，与转变工作作风结合起来，建立“三治三提”长效学习制度，营造紧张有序的工作环境，把治理“庸、懒、散”贯穿到实际工作中去，通过活动的开展达到树立良好形象、严谨工作作风、提高工作效能之目的，从而推动科技工作跨越式发展，实现新突破。

3、召开领导干部专题民主生活会。7月20日，领导班子召开了专题民主生活会，班子成员分析了当前我局存在的“庸、懒、散”现象。个别党员干部工作作风不扎实；个别干部职工纪律松懈、自由散漫、敷衍塞责、应付差事，出工

精心准备、多方面查找本单位及个人思想作风建设方面、学风方面、工作作风方面、生活作风方面存在的突出问题并提出了意见和建议。

（五）机关作风建设有了新进展。通过开展“三治三提”专项学习教育活动，进一步推进了我局机关作风建设，提高了局机关工作人员的办事效率和服务质量，创新了工作机制和工作方法，增强了服务意识，提高了工作透明度，推动了创建服务型、创新型、学习型、节约型、廉洁型的五型机关活动的进一步开展。我局进行了作风建设知识测试，参加测试人员48人，测试成绩都在90分以上。

三治三提整改提高阶段总结报告 篇5

个人总结报告

一、强化认识，找准问题，理清思路，明确方向，促进工作

为确保“三治三提”整改阶段扎实有效开展，本人紧密结合职责岗位和工作实际，按照县教体局党组的统一要求，制订了个人整改活动方案。首先，做到“三个结合”：一是整改提高与自身建设相结合；二是整改提高和开展“三治三提”专项活动相结合；三是整改提高和促进工作相结合。其次，扎实开展“回头看”。按照高标准、高质量的要求，对

第二阶段剖析查摆自查自纠工作进行一次“回头看”。对照“三治三提”内容，检查自身不足和问题，并及时整改。再次，对照整改方案，做到“四入”：一是“入脑”，将“三治三提”理念在头脑中生根；二是“入位”，将“三治三提”活动全部纳入岗位考核之中；三是“入事”，将“三治三提”活动的整改要求落实到具体的事项之中；四是“入责”，将“三治三提”活动的责任分解到本单位每个成员身上。对自查自纠工作没有达到要求的，全面进行“补课”。

1、理论学习方面：改变了就理论学习方面谈学习的问

题，结合工作实际有目的学习，增强了学习的自觉性和主动性，克服了应付思想。（1）在学习时间上，除坚持参加集体学习外，每周个人政治学习不少于8小时。（2）在具体措施上，做到严于律己，读精读细必学篇章，注意质量，学习内容和学习篇章在量上有了新的突破，学习面放宽了，目的明确了，并把政治学习与业务学习结合起来学。做到理论联系实际，防止理论学习与实践的脱节，把理论学习与工作实践有机结合起来。不断运用理论指导实践，树立开拓创新精神，树立争先意识，对自己工作高标准、严要求，达到了预期目的，已初见成效。

2、在党风廉政建设方面 生活中以艰苦朴素为荣，高标准严要求。从我做起，从点滴小事做起，时刻牢记党的宗旨。始终站在党中央对反腐败斗争的前沿，自觉抵制不正之风，并带动班子成员，与腐败现象作坚决的斗争。严格按照县教体局《“三治三提”专项活动》要求，严格自律，保持一个清醒的政治头脑，顾大局，识大体，做反腐倡廉的模范，并将自己的实际行动付诸实施到工作和生活的方方面面。通过整改，广泛接受领导和群众的监督。

3、遵守制度方面 在县教体局统一部署和领导下，建立长效工作机制，自觉遵守本单位人员上下班签到制度和考勤制度，严格遵守请销假制度和去向告知制度，严格遵守禁酒令。自市委、市政府《禁酒令》颁布以来，本人从没有出现

违规饮酒问题，并要求本单位所有教职工，严禁工作日午间饮酒。

4、电脑非办公软件方面 严格按照“三治三提”活动要求，在电脑非办公软件方面，建立健全自我约束机制，从自身抓起，杜绝非办公软件的使用。自觉接受群众监督。严格杜绝“聊天，炒股，玩游戏”等非办公活动现象的发生。

二、明确整改重点，落实整改责任。

一是明确整改重点。结合自身实际，认真解决以下问题：

1、思想不够解放，开拓创新力度不大的问题；

2、服务意识不够强，工作作风不够实的问题；

3、大局意识不够强，存在单位利益和个人利益至上的小圈子意识问题。

4、学校发展思路不够宽，推动工作开展措施不够硬的问题等。二是实行“四明确一承诺”。即明确整改内容、明确整改目标、明确整改时限要求、明确整改落实责任，整改方案要以适当的方式公开，并向全体教职工作出公开承诺。要把解决问题和完善制度的工作具体化，认真制定整改落实方案，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。整改方案要突出重点，求真务实，便于操作。并明确整改落实内容，按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，研究需要整改落实的问题。三是落实整改治理责任制。将任务分解细化，把责任落实到人。

三、下步具体措施：

1、加强学风建设，提高综合素质。积极参加本单位周五下午集中学习，个人每周自学不少于8小时。系统学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

2、改进工作作风，增强服务意识。一是要加强廉政建设，做到清政廉洁。严格遵守《廉政准则》，自觉抵制各种歪风邪气。二是要改进工作作风，增强服务意识。三是要加强作风建设，深入基层调研。

四、开展“三治三提”专项行动，解决突出问题。

紧密结合本单位工作实际，紧密结合个人实际，确定今后需要解决的重点问题。要把抓落实、求实效作为抓好整改工作的基本要求。一是按照整改方案，分轻重缓急，从几个影响和制约自身工作发展的突出问题抓起，从几件群众普遍期待的实事办起。逐项明确整改，狠抓落实。二是多措并举，务求取得整改实效。要把整改的各个环节把握好、各项措施落实好。对有条件解决或近期内可以创造条件解决的，及时加以解决，一时无法解决的，跟踪问效，逐步予以落实。三是尽力而为，量力而行。要坚持实事求是的原则解决问题，通过求真务实抓整改、办实事、解难题、促发展。四是开展“三治三提”专项整改活动，促进整改落实。要通过专项整改活动，发挥警示作用，推动整改落实。通过接受群众监督，促进和改进工作作风，提高工作效能。

五、加大督查力度，确保整改实效。

为建立健全整改措施落实督办检查制度和责任追究制度，督促责任处、室、责任人抓好整改落实。一是建立整改台帐制度。各处室、教研组所有人员要将各方面反映的和查找出来的问题梳理归类，做到问题、目标、措施、期限、责任人“五明确”，并实行逐件销号。二是建立整改通报会制度。要定期召开整改工作分析通报会，掌握整改工作进程，及时研究解决整改工作中存在的问题，推动整改工作向纵深发展。三是建立跟踪督办制度。要对重点整改问题实行跟踪督办，对整改措施落实不到位、整改工作开展不力的处室、个人要下发限期整改通知书，促使其按期整改。四是调查研究机制。要引导全体教职工立足自身实际，立足本处室、教研组职能和个人职责的实际，立足服务对象的实际，针对群众反映强烈的热点、难点、重点问题进行全面调研了解，形成了长效机制。确保“三治三提”整改治理工作达到预期目的。

总之，在“三治三提”活动中，今后我一定要加强理论学习的自觉性，注重联系自己的思想和工作实际，在改造自己的主观世界上下功夫。对于整什么，改什么，不能是纸上谈兵，不要仅限于表表决心，而是要把整改措施落实到具体工作中去。努力从提高自身思想政治素质出发，从坚持党的基本路线出发，加强学习的自觉性。牢固树立共产主义理想，坚持党的基本路线不动摇，树立正确的世界观、人生观和价

值观，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨。正确使用职权，坚持实事求是，敢于维护职工群众利益，遵守党纪国法，保持清正廉洁。

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇6

行政服务中心 王磊

自全市开展“三治三提升”活动以来，我单位严格按照 “三治三提升”活动统一部署，结合工作实际，认真组织实 施，扎实有效推进作风建设专项活动，较好地完成动员学习阶段任务。本人也积极按照单位党组的要求，在第一阶段，主要通过个人自学、集中培训、专题辅导等认真学习了党的 十七大、十七届四中、五中全会精神；胡锦涛总书记在中纪 委三次全会、七次全会和“七一”重要讲话精神；省委书记 卢展工、市委书记陶明伦、县委书记张家明有关作风建设的 重要讲话；“一文九论十八谈”、市委三届十一次全会决议； 《商丘日报》 “向庸官问责”系列评论文章等。并撰写了学习笔记，通过知识测试等方式，把学习成果做扎实。在查摆 剖析阶段，单位领导高度重视，在转段会议上，阐述了第二 阶段的重要意义，并将各项工作都做出了具体的时间安排，现针对《通知》中要求，自我剖析如下：

一、关于责任心问题，责任心是指个人对自己 和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情 感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务 的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格 的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。具有责任心的员 工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。自参加工作以来，本人都认认真真 兢兢业业干工作，一心一意为集体做贡献，认真履行自己的 岗位职责，自认为对得起自己的工资，对得起单位。

二、认真履行职责是每一个公务员，员工和企业职工的 本份，本人在工作上，一直认真履行职责，对工作高要求，对于工作质量也是好中求好，力求在职责范围内“有所作 为”。

三、一个良好的精神状态是做好工作的起码的要求，本 人对于领导交办和自己岗位职责都是积极主动完成，力求自 己的事情自己完成，需要团队协作的，也力求分工，绝不心 存依赖和侥幸。

四、作为一名普通职工，自己没有什么权利可言，但是 对于做事情，从来不推卸工作职责附带的责任。

五、现代社会需要更多的统筹协作，需要有全局观念和 大局意识，本人一

直认为没有好的协作，单凭个人的力量终 究是不能成大事，党的事业不是哪个人就能成就，为此，在 工作中始终坚守全局观念和协作意识。

六、现在最流行的一种观念就是“创建学习型组织”在 现代社会，知识更新非常快，可以说不坚持学习就有可能变 成“局部的文盲”，对于一些新事物、新观念、新词汇不理 解，这样就会导致不敢越雷池一步，在学习方面，本人觉得 还有所欠缺，有时不能抽出时间学习，导致工作思路不开阔，创新意识不强。

七、无论是公务员、事业单位员工还是企业单位职工，我们都有一个宗旨，就是为人民服务，这个宗旨一直不能忘 记，我认为门难进、脸难看、话难听、事难办等现象只存在 于少时权利过于集中的少数单位的少数人身上，只要把少数 衙门的监督工作做好，让老百姓给他们打分，判定他们是否 称职，甚至决定他们是否要下马，那时就不会有什么衙门作 风。

八、干工作就是要从实际出发，要调查，要研究，本人 一直按照从实际出发的原则办事。

九、执行力，是一个单位综合写照，从一个单位的执行 力就可以看出单位领导集体的威信，能力。我一直认真执行 上级的各项指示和文件精神，从不搞 “上有政策、下有对策。” 即便是对政策理解不透，也是采取积极的态度与领导和上级 部门沟通。

十、民主集中制是我党的执政法宝，我们一定要严格遵 守，现在单位都实行政务公开制，只要认真执行这个制度，就能很好地防止“一言堂”，只要领导办事公正合法，也很 难出现班子无号召力。

十一、对于忧患意识、机遇意识不强，这可能是大多数 领导干部都会或多或少存在的问题，不管是承认不承认，我 们的忧患意识不强，尤其是机遇意识还有待提高，本人在这方面也存在欠缺，在今后工作中，我一定多开阔视野，多了 解国家、省市的大政方针，要增强忧患意识，时刻有危机 感。要增强对机遇的把握能力。

十一、无论是什么单位，最终目的是要为社会服务，为 人民服务，所以服务意识一定要增强，尤其是在公务员和执法部门当中，要逐步树立服务意识，淡化行政执法意识，要 始终把自己当做是一个为人民服务的公仆，不是一个借助

法 律办事的特权者。

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇7

在全市展开的“治庸、治懒、治散，提质、提速、提效”专项整治活动，如同一场及时雨浸润了商丘大地，为商丘构筑中原经济区东部战略支撑，为实现“十二五”提出的各项目标任务，促进商丘强力稳健发展提供了强大的推动力。

“三治三提”活动开展以来，按时上下班的多了、迟到早退的少了，研究工作的多了、楞冷蛮横的少了，热情服务的多了、推诿扯皮的少了，办实事的多了、墨守成规的少了。作风决定作为，干部的工作作风决定了地方工作的成败。开展“三治三提”推进作风建设专项活动，是人心所向，是大势所趋，是必然选择，是英明决策。

我深深的体会到，开展“三治三提”有着重要的现实意义和深远的历史意义。第一，开展“三治三提”是推动中原经济区建设的需要。中原经济区建设是国家发展战略的重要组成部分，为商丘发展带来了难得的历史机遇。《中原经济区建设纲要》有11处提及商丘，构筑中原经济区东部战略支撑，打造良性发展的经济增长板块，必须有优良的作风保障。第二，开展“三治三提”是实现“十二五”奋斗目标的历史需要。“十二五”时期，我市提出“一枢纽一中心三基地”定位，确定富民强市中心任务，这既鼓舞人心又催人奋进。如果没有一支作风优良的干部队伍，再美好的蓝图也无

法实现。第三，开展“三治三提”是加强党的建设、提高党的威信、建设和谐文明社会的需要。作风建设是党的建设的重要组成部分，树立讲正气、干实事、团结一致创业发展的工作氛围是发展的需要，治理党政机关工作中存在的“庸、懒、散”三种顽症，根除败坏党风、政风、民风的不良习气是党建的必须。

“治庸”是“三治三提”的核心，采用公正、公平、公开的用人机制是“治庸”的根本。选择一个庸者施行政务首先是用人的过失，应当及时纠正，要让德才兼备的贤能之士有条件、有机会为社会发展贡献自己的才智。实现良好的用人机制主要是用人的监督机制。要从根本上“治庸”，如治庸不利，政府怎么治理都改变不了社会发展的根本性障碍。要发展就必须从根本上“治庸”，这是是否有能力执行“为人民服务”思想的基础，是“三治三提”的根本任务。用人机制执行的好坏也是社会治乱的根本，用人制度的监督考核机制是用人机制的根本。用人首在思想为公，为公则无私，只有决策权在公才会实现公的思想，决策权偏私则难以实现公的思想。用人制度的公正是社会稳定与发展的基石。公正是社会发展的原动力，失去公正就失去了社会正义，就是乱的根源。社会治理首在实现社会公正，社会公正的首要是保护人的权利平等、机会平等，制约强势力量对平等权利的侵犯和干扰；实现社会公正须要倡导和保护社会监督的行为。

公正是社会核心价值所在，它体现社会正义和公众的公共利益诉求。怎样最大化地保障维护公正价值观、保护公正行为有效实施是政府的核心职责，也是商丘“三治三提”工作具体化的内核所在。

“治懒、治散”需要有效执行行政管理的具体措施，采用监督和考核机制来鞭策和管理党政机关工作人员，让合格者上，不合格者下。实行党政机关、行政管理人员的有效更新，自然就可以有一个健康有力的机构来实现党和政府的工作任务，为实现中原崛起和国家中原战略提供强大的执行力保障。

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇8

一、端正思想、解放思想、开拓创新

什么样的指导思想，就会带来什么样的作风，正确的指导思想，应把党和人民的事业放在首位，不唯书、不唯上，只为实。具体表现在三个方面：首先是解决好出发点和落脚点的问题，要摆脱功名利禄的束缚，树立共产主义的人生观和讲实话、办实事、求实效的工作作风。其次是解决好长远建设与眼前利益的关系，长远建设往往从基础抓起，时间长，见效慢，不容易看出政绩。而眼前利益见效快，省工省时，容易出政绩，这正是眼下一些领导追逐的工作思想。这种急功近利的短期行为，是名利思想在作怪，不可取。最后要敢于正视问题，不回避矛盾，现在有的同志喜欢报喜藏忧，在实际工作中，喜向谁报，忧瞒何人？当然是上级领导。有的领导一见报上来的成绩，不管是真是假就表扬、就重视；而一见下面报来问题就恼火、就指责。久而久之，这样就养成

了回避矛盾，隐瞒矛盾的习惯，最终使矛盾激化，害党、害国、害民。

解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，是推动社会前进的强大力量，是我们党保持先进性和创造性的决定因素。因此，改变工作作风首先要坚持解放思想、开拓创新。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，这样才能激发动力和干劲，保持正确方向，创造性地开展工作，切实解决本地区、本部门存在的实际问题。一是牢记全心全意为人民服务的宗旨。实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益是我们一切工作的出发点和归宿，始终不忘这一点转变作风就有了思想基础。二是坚持“发展是硬道理”。转变作风必须围绕经济建设这个中心来进行，体现到加快发展的实践过程，就是思维方式和工作方法不断创新的过程，进而也是转变作风的过程。

二、脚踏实地、注重实效、狠抓落实

这是转变作风的核心内容。良好的工作作风概括起来说，就是以时不待我、只争朝夕的精神抓好落实；以埋头苦干、务求实效的态度推进落实；以行之有效的责任制度和督查机制确保落实；以实实在在的群众认可的政绩检验落实。正确的决策、良好的作风只有落实到行为上才会产生效果。才能带来变化；为此，应破除无所作为的思想，勇创新业，开拓创新，抓住重点、难点、焦点问题，找准事关大局的关节点，集中力量进行突破，切实解决实际问题；力戒形式主义和官僚主义，确保把主要精力投入到工作中，明确职责，创新机制，加强督促检查，以体制和机制创新激活发展动力，促进工作落实。

抓落实是转变作风的重要体现和主要标志，也是工作作风的归宿。抓落实首先要有一个良好的精神状态。实践证明，一个单位工作形势如何，并不完全取决于客观条件，而在很大程度上取决于领导的精神状态。当前，有些同志缺乏良好的精神状态，只要位子不要担子，只讲待遇不讲责任，只讲索取不讲奉献，为此领导干部要强化学习，克己修身，树立正确的世界观、入生观、价值观。其次要有求真务实的作风，理论与实践相结合，要付出艰辛的劳动，要发挥主观能动性和创造性。所以求真务实要深入群众，面向基层，多做艰苦细致的工作。只有了解民情、掌握实情、办好实事，群众才会拥护欢迎。

研究新情况，解决新问题，是作风务实的体现。为此，首先要用马列主义的立场、观点、方法，全面、系统地分析研究、发现新情况，正确认识事物发展的客观规律，在复杂多变的形势下保持一个清醒的头脑，有一个清醒的工作思路。其次要有创新精神，社会实践是不断发展变化的，我们

要不断深化，不断跟着要求而创新。创新要结合实际，站在时代前列和实践的前沿，要运用马列主义对实际问题进行思考，面对新的社会实践创造性地解决问题，只有这样，我们的工作才能跟上时代的步伐，不断迈上新台阶。

三、廉洁自律、一身正气

三治三提第二阶段落实情况汇报 篇9

专项活动剖析查摆阶段实施方案

剖析查摆阶段(第二阶段)是深入开展“三治三提”推进作风建设专项活动(以下简称“专项活动”)的关键环节。为扎实推进此阶段工作，根据《柘城县教委“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施意见》有关精神，现制定《伯岗乡中心学校“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》如下：

一、总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照教委《实施意见》要求，坚持把解决尽心尽力问题作为此阶段工作重点，对照在其位、谋其政、尽其责、善其事和不辜负组织重托、群众期盼的目标要求，深入开展大剖析、大查摆活动，为下一步制定和落实整改措施、切实解决长期以来教育教学工作中存在的“庸、懒、散“问题打下良好的基础。

二、时间安排

剖析查摆阶段共安排2个月时间，从8月1日开始至9月30日结束。

三、剖析查摆重点

突出“六围绕”进行查摆。一是围绕教育教学工作查摆。重点围绕教育管理、教育改革、教育发展等工作主战场，查摆在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；重权轻责，回

避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官、无能官、混混官”；心思不在教育教学上，热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费；不深入，不调查，不研究，拍脑袋决策，想当然办事。二是围绕工作效能查摆。围绕县委、县政府和教体局部署的中心工作和重点工作，查摆完成与否，效果如何，有无创新举措，是否得到领导认可；查摆本职工作干得怎么样，在市、县有没有位次。三是围绕优化教育发展环境查摆。重点围绕开展好 “五比五争’’和师德师风建设活动，在活动中如何为教师及学生家长等搞好服务，服务上是否存在“短板’’，是否存在衙门作风严重、不作为问题，是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，是否存在“四乱”行为等，要从各单位、各学校主要领导查起。四是围绕思想解放查摆。主要查摆疏于学习和思考，政策理论和业务水平不高，工作思路不清，是否存在思想平庸、因循守旧，是否存在糊涂认识、本位主义，要从自身查起，不护短、敢亮丑。五是围绕违法案例查摆。主要查摆廉洁从政、廉洁从教意识差，“吃拿卡要报”，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为。六是围绕打造“商丘六大标志”，即商丘速度、商丘标准、商丘品牌、商丘创造、商丘质量、商丘环境进行查摆，重点围绕教育系统党员干部的工作质量、工作效果，主要查摆是否存在全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作；组织纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自

脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票、办私事等。

各学校要根据以上剖析查摆重点，组织全体教职员工紧密结合各自岗位职责和思想、作风、工作实际，找准剖析查摆的重点问题，分层次、有针对性地剖析查摆，切实增强剖析查摆的实效性。

四、推进步骤及工作标准

剖析查摆阶段要着力在解决尽心尽力问题上下功夫，突出抓好“五个一”，即：制定好一份方案，精心谋划本阶段的各项工作；组织好一个动员会，广泛深入地进行转段动员；召开好一次专题民主生活会，开展严肃认真的批评和自我批评；撰写好一份剖析查摆报告，班子及个人深入查摆问题、认真剖析根源、明确努力方向；开展好一次群众评议，真诚接受人民群众和社会各界的监督。

(一)转段动员求“效’’(时间安排：5天)。各学校在认真领会县委专项活动办公室和教育系统剖析查摆阶段实施方案有关精神的基础上，结合本单位实际，制定剖析查摆阶段实施方案。要及时召开转段动员大会，学习传达县专项活动办公室和教育系统剖析查摆阶段实施方案及本单位剖析查摆阶段实施方案，主要负责同志作动员讲话，全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，消除广大教职员工在剖析查摆阶段可能出现的疑虑思想，充分调动广大教职员工参与剖析查摆的自觉性和主动性。

(二)自己查求“深”(时间安排：l O天)。自查标准要严。各学校要根据自身工作职能和岗位职责，从内心深处、从灵魂深处查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，要敢于亮丑，严于解剖，从思想观念、从政行为、工作作风、教风学风、服务意识、办事效率、为民形

象等多方面进行全身透视和全方位的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。自查范围要广。按照全员发动、领导带头、上下联动、联系实际、务求实效的原则，全员参与、不留死角，全方位做好自我剖析、自我查摆工作。自查心得要深。自我剖析阶段每位同志要写出不少于两篇较深刻的自我剖析心得笔记，心得笔记要坚持党性和实事求是的原则，敢于正视问题、严于解剖自己。

(三)同志帮求“真”(时间安排：1 O天)。广泛开展谈心交流活动。单位同事之间要互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，领导班子成员之间达到全面谈。领导与一般人员、一般人员之间谈心交流面不低于60％，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。召开一次专题民主生活会。开展批评与自我批评，对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导要及时指出，促其改正。民主生活会要邀请中心学校分包领导参加。

(四)群众找求“广”(时间安排：1 5天)。发表一封公开信。具有执法和审批职能的单位主要负责同志代表本单位向社会发表一封征求意见公开信，将本单位主要工作职责、办事程序等向社会公布，接受社会评议与监督。其它单位也要在一定范围内公开征求意见。设立一套畅通的民意表达渠道。各学校都要层层设立并公布投诉电话，设置举报箱，发放调查问卷，把对教育系统党员领导干部和广大教职员工的评判权交给群众、交给基层，广泛征求意见，及时了解民意，接受群众、基层评议、举报、监督。开展一次评议。各学校要结合自

身实际邀请党代表、人大代表、政协委员，社区群众代表等，对本单位负责人进行庸、懒、散作风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、追究问责的依据，对经群众评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。建立一套办事效率和服务质量即时评价体系，接受群众的满意度评价，实行一事一评，制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。组建一支暗访队伍。广泛聘请社会各界人士，组成暗访小组明察暗访，发现问题及时处理。

(五)组织点求“实“(时间安排：10天)。认真梳理归纳。对征求、发现、收集到的意见、问题，各学校要发扬求真务实工作作风，运用科学方法，抓住主要矛盾，进行全面分析，客观剖析根源。深入开展组织谈心活动。各学校领导班子成员之间、领导班子与同事之间、同事与同事之间要广泛开展谈心活动，要对党员领导干部和一般工作人员平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，并提出明确要求。

各学校班子成员在第二阶段要带头查摆，带头剖析，带头听取群众意见，带头边查边改，充分发挥表率示范作用。

通过以上大查摆、大剖析活动，各学校领导班子及其成员、每位工作人员，都要撰写出高质量的剖析查摆报告，做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。剖析查摆报告要在一定范围内组织评议，不合格者重新剖析查摆。

五、阶段总结及验收(时间安排：10天)

(一)搞好自查。各学校对剖析查摆阶段工作进行全面回顾，总结

成绩，查找不足，及时“补课”，确保活动的质量和效果。在此基础上，写出阶段工作自查报告。

(二)申请转段。各学校第二阶段工作自查报告、领导班子及其成员的剖析查摆报告和转段申请报告(一式两份)报中心学校专项活动办公室督导组，由督导组审核后，报局专项活动办公室以待考核验收。

(三)考核验收。中心学校专项活动办公室根据第二阶段考核验收方案(考核验收方案于9月20日前另行制定下发)，坚持定性与定量相结合的原则，对各学校进行考核验收，合格者，转入整改提高阶段；不合格者，不予转段，重新“补课”。

伯岗乡中心学校