09军训方案
3、用的KT板等展览要用的物品准备与设计。负责人：方森葵、宋福亮
4、具体摄影展的布场；负责人：廉曦瑞、杨晓芬
5、收照片（徐晓虹、黄恬恬）
6、挑选照片，须预约指导老师指导挑选照片。（郭云琼、何宽）
7、晒照片 诸宋萍
8、展览所需物品购买。（在9·24完成）负责人：丁丽文
10、在展示前一个星期，宣传相关负责人做好宣传工作。负责人：黄雪薇、何晓婷 具体宣传形式
（二）活动期间工作：
1、摄影展活动维持2天
2、在展示前3天，布场相关负责人做好布场设计工作（杨晓芬、廉曦瑞）
3、在展前一天的下午，布置好展场。负责人：杨晓芬
4、收场。负责人：黄威
九、宣传
（一）活动前期宣传
1．海报宣传：在学院内、一课大楼、东西区宣传栏均会张贴宣传海报。杨晓芬 2．扫楼宣传：9月25日全班进行宿舍扫楼；（负责人：黄雪薇）
3．从作品开始收集开始，鼓励10摄影的同学都更改各自的QQ签名，宣传军训作品展的活动。（负责人：何晓婷）
5．QQ群宣传：鼓励摄影系的同学牵头把军训作品展的宣传语发至各自的Q群，进一步扩大宣传面。（负责人：何晓婷）
9．a）需要物资（详细的向宣传委员咨询）：向学院借用：两张桌子，大的桌布，向校团委借用：帐篷一个（帐篷不行的话，换用太阳伞）（方森葵）
b）向学院校团委借用展板（孔维伟、钟活勤）搬运展板：
c）需要用到经费买的：双面胶5卷、人形KT板一块、回形针若干2盒、黑纸8张、夹子4盒个、大头针2盒、细线1捆、留言薄1本、笔2支、大场景小照片作为礼品40张、铁丝若干）
印发宣传传单若干张（具体数目由相应负责人确定）d）自备剪刀若干把（钟海婉）10.a）人员安排： 扫楼宣传：
（二）活动后期安排
1、活动过程安排专人拍摄照片，过后经过加工处理，制作出电子杂志或课件等，与其他班级进行交流与互相学习。同时，为今后本班的摄影展提供借鉴意义，亦为师弟师妹们提供资料。（负责人：陈尚东、陈洁瑜）
2．活动结束后，安排人员归还全部物资。（返还物资的负责人：黄威）
布展前期准备与安排
1、月9日前，完成踩点工作，确定展览的形式与布展的事项；（杨晓芬）列出布展所需物资清单（包括桌子，椅子，笔记本，胶布，手提电脑，笔等等）；（负责人：方森葵）
2、确定好照片，并把照片拿去打印；（负责人：廖映燕）3、28日，安排出布展人员名单和布展的进程，收集好布展所需物资；（廉曦瑞）4、28日，告知摄影系的同学军训作品展开展的时间和地点；（负责人：何宽）
5、月10日，开始布展。
a）向校资产处借用物品（详细情况咨询宣传委员）：展出相片的展板（规格2.2米X 1 米）10块（孔维伟）
（途径：写借条，先让学院盖章，再到校团委找赖老师盖章，再到校资产处盖章）b）向学院借用：桌子，桌布（方森葵）
c）需经费买的，双面胶若干包，图片需用铜版纸（规格16开）打印（具体多少张需等照片挑选出来过后才知道），紫色橙色气球是各一包，还需要A4纸若干张，嘉宾佩戴的胸花，大的留言簿一本，留言笔两支需经费买的：彩打32开的卡片，每个吉祥物4张，总数为20张。
2张红色大的背景纸，2张黄色大的背景纸，2张绿色大的背景纸，2张黑色大的背景纸，2张蓝色大的背景纸。（规格全部为全开）
彩打一张5个吉祥物合在一起的图片（规格120cmX80cm）（具体图片，到时负责生活委员同宣传委员联系）
自备物品剪刀
布展负责人：廉曦瑞、杨晓芬
参与布展人员：顾国康、韦灿华、徐晓虹、徐敏兰、廖伊莉、潘诗欣、梁嘉炜、何晓婷
搬运物资：全体男生
借物资负责人：孔维伟、方森葵 展览三天工作安排
第一天：早上7：00，安排人员布场。10：00，开幕式。12：00—14：00派人员看场。晚上9:00-9:30收场。
第二天：早上7：30，安排人员布场。12：00—14：00派人员看场。晚上9:00-9:30收场。
广电副局长张海涛先生参观华为机顶盒展示区
华为数字机顶盒覆盖有线、卫星及IPTV三大领域, 系列化产品解决方案和创新的外观设计, 充分展示了华为公司强大的研发实力, 集成能力以及在广电行业持续投入的决心。作为数字电视终端, 华为机顶盒除了为用户带来精彩纷呈和高质量的数字电视节目外, 还能提供各种增值业务。
近年来, 广电和通信两个行业开始相互渗透, 伴随网络终端多元化发展, 机顶盒将承载更多的业务。华为在会上向业界展示了终端产品互相融合的设计和应用思路, 通过机顶盒与无线终端的连接, 平滑解决广播型网络实现交互业务的难题;通过视频通讯与机顶盒的融合, 广泛实现会议直播、紧急预警等功能。同时, 华为展示了积累丰富的通讯终端产品和方案, 这些技术在机顶盒上的应用, 为未来三网合一的实现提供了重要的解决思路。
华为通信DTV (数字电视) 产品部部长闪罡表示:“华为自1993年进入广电领域, 已经积累16年的行业经验。伴随着全球广播电视数字化浪潮, 我们更加重视数字电视终端市场。华为将一如既往与广电合作, 通过各种信息终端的互通和融合, 在满足人们生活数字化和智能化需求的同时, 更好的支撑各级广电的运营模式。”
敬爱的党组织：
如果说大学的人生是一本书，那么，军训的生活便是书中美丽的彩页;进入大学的第一堂课就是军训，回想训练场上那一张张坚毅的脸庞历历在目，一次次心灵上的震撼依旧温馨着我们的心里。那烈日下的绿色是九月武汉大学最亮的风景。
军训留给我们的不仅仅只有汗水，更多的是欢笑。早晨训练结束会大家都一齐涌向食堂的场景异常壮观，要排老半天队才能买到的早餐也吃得格外有味。休息时间啦啦歌，对对唱气氛异常激烈。走廊上留下的是我们的汗水，烈日下留下的是我们坚毅的脸庞。
穿上军装就是半个军人。从最基础的立正，稍息到最后的阅兵式，我们都做了最好的自己，用军人的纪律规范自己，“1— 2—3—4—“此起彼伏，声音中透露着一股永不服输的韧劲。军事理论课上，我们听的津津有味，感受着祖国日益强大的军事力量，寝室内务整理也丝毫不放松，整齐划一的生活日用品摆放更让我有了身在军营的感觉。
然而美好的事情总是短暂的，而军训又因为它的短暂而更显的珍贵。也许军训留给我们的更多的是精神财富。在这15天中，我学会了坚持，坚持，再坚持，多一秒是一秒，多一秒就多一丝希望，多一丝希望就离成功更近……我体会到了合作的意义。在百人方阵中，你只是其中一个小小的部分，需要大家互相配合，心生默契，才能让人感受到你是一个整体，才能体现出自己的气势。
随着军训的结束，自己感受很大，了解军训的意义。军训也可以说是国防，国防是国家为防御和抵抗侵略制止武装恐怖袭击、保卫国家主权统一、领土完整而进行的军事及与军事有关的，政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军训有非常重大的意义，公民必须履行兵役是中华人民共和国每一个公民应履行的义务，其主要形式有，中国人民解放军武装警察部队、迎宾组织和经过预备役。所以，军训对我们学生也有非常重大的意义，我们必须认真履行并认真成。军训能够提升我们的爱国主义精神，加深报国理念，能够感同身受并且给予人民军队理解，为战争动员打下基础。且军训有助于培养四有人才，使其德智体美全面发展的重要径。做有真才实学、工作态度认真的优质人才，所以从一定程度上来说，学生的军训也是有助于国家的强盛与民族的发展不可或缺的一部分，他可以培养学生的组织性和纪律。然而有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。
我的大一生涯也就此开始了。驻足凝思下，高中生活就这么悄无声息的逝去了，怀揣着对大学美好的憧憬来到了武大，经过一断时间的摸索，却依旧看不清前方，些许有些惆怅。不管怎样，大学生涯就在前方等待着我，我要积极调整好心态，更快适应高中到大学转换的这一角色。经过军训的磨炼，我会更加坚强，更加乐观，更加积极地度过我的大学生涯。
此致
敬礼
09年元旦促销方案
（定稿）
一、促销目标
1、提高销售，较去年同期上升10个百分点，达到6327655元（去年东莞6店是575241
4元，只比较东莞6店）。
2、提高来客数，较去年同期上升15个百分点，达到231128人次（去年东莞6店是20098
1人次）。
二、目标对象
各店核心商圈的居民（含外来人口）。
三、促销主题：元旦·低价·新年·大奖
四、主题商品：均价商品（食品、用品、家杂）、应季商品（冬装、床用）
五、促销时间：08年12月27日至09年1月5日，共10天
六、促销地点：共联、洪梅、火炼树、大岭山、丰泰、树田、西乡
七、活动内容
活动一：欢庆元旦抽大奖(共联、火炼树不做)
元月一日当天，凡是在我店超市区购物一次性金额满18元以上者（百货区购物一次性金额满28元以上者），凭当天的购物小票到抽奖处可抽取刮卡一张，满36元（百货区满56元）抽二张，其余以此类推，多买多抽，不设限制。
小票金额以18或28的整数倍计算，零头不计。单独收银之专柜不参与此活动。即开即中，奖品当场发放。奖项设置如下：
特等奖：3名，奖电视机一部
一等奖：6名，奖自行车一部
二等奖：12名，奖高级棉被一床
三等奖：100名，奖高级挂历一本
四等奖：300名，奖方巾纸一盒
幸运奖：500名，早餐饼一包
奖品如有变动，以现场实物为准。
活动二：喜迎元旦，早来早送(火炼树不做)
08年12月27日至31日，凡是来我店购物的前100名顾客，不论金额多少，免费送礼品一份，凭电脑小票到服务中心领取。小票当日有效，盖章作废。
八、操作说明
活动一：欢庆元旦抽大奖
活动二：喜迎元旦，早来早送 DM广告
1、开本与页数：大度16开8个P
2、材料与工艺：105双铜，骑马订
4、拍照：12月20日
5、对一稿：22日
6、定稿：23日
7、交货：25日
8、DM广告规划表（另附） 海报（店头展板）
1、材料与工艺：室内背胶写真，过哑膜。
4、设计：12月20日开始。
5、制作：12月23日交广告公司制作。
6、交货：12月26日上午交货并安装。
7、使用时间：12月27日至09年1月2日，共7天。
1、材料与工艺：灯布喷绘
横幅（大门）
1、材料与工艺：红色牛津布丝印。
各店美工请于08年12月26日晚安装完毕。 卖场手绘POP
各店美工请于12月26日晚上完成。
1、前后比较法。
2、各店美工要在1月5日将促销活动情况统计上来，以内Q或内邮的形式上报总部 市场营销部经理。
主要内容：
一、晚会活动目的：让心情休憩、让学生过一个快乐而有意义的圣诞夜
二、晚会活动人员:有意参加的全校学生(所需费用每个需交组委会30元)
三、晚会组织者：××××*
四、晚会时间：2009年12月24日20：00——24：00
五、主持人：男××* 女××××
六、开场主持词（由组委会提供）
七、地点：
八、背景及场内布置：
所需物品：a、背景红布,用及时帖修饰（内容：钟式图标、晚会名称）
b、装饰彩灯(到市场购买)
c、汽球、彩带棒等
d、音响
九、晚会其它必需品：
a、茶水供应/啤酒、饮料！特色水果、糖果、花生、瓜子等
b、抽奖礼品
c、各种游戏道具
十、场内协调
十一、晚会节目安排：
1、开场热舞表演者：
2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白
3、娱乐文艺节目：（请网友踊跃报名）
4、圣诞晚会游戏设置（和娱乐节目穿插进行）
游戏
1、抛绣球（20分钟）
准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力
接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.2佳人何处寻
内容：因为不需要任何繁琐的准备工作，人人都可胜任愉快，轻松尽兴，所以这个游戏，一直深受人们喜爱。每位参与者在最短的时间内，道出对方背后贴着的名字，进而联想自己背后的名字。
道具：纸，笔，透明胶带
方法：
（1）男女双方人数一样，合计10人最为恰当
（2）事前，先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”；“王祖贤”与“齐秦”；“梁山伯”与“祝英台”......等对对佳偶的名字。
（3）将这些已写好名字的纸中的
男性名字贴在男性的背后，女性名字贴在女性背后。同时，不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字。
（4）一切就绪后，所有出场者，个个竭尽所能，说出他人背后的名字，然后推想自己的背后的名字。倘若读出了所有人员背后的名字，就不难推出自己背后的名字了。
（5）联想出自己背后的名字后，要赶快与自己搭档的对象凑成一组，互相挽胳膊。
（6）到最后没有成对的人，就是负方。
重点：本游戏的重点，在于寻觅的过程，所以人人都应相处得宜，相互配合，以期找出彼此的最佳拍档
3、夫妻双双把家还（20分钟）
准备：十个气球
游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最
默契的夫妻拍档。
手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
4、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜
5、抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
6、七拼八凑
此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
（2009—2010学年度第二学期）
开展教师工作考核，是衡量教师素质高低、能力强弱、贡献大小的有效手段；是开展教师评聘工作的基础、前提和依据，是加强教师队伍管理，提高教师整体素质的重要措施，也是发现和选拔人才的重要途径。教师考核成绩将与教师绩效工资挂勾。因此，各村小学必须提高认识，周密组织，认真搞好教师工作考核。
一、指导思想和原则
对教师工作情况考核要以《中小学教师职务试行条例》规定的岗位职责和任职条件为参考依据，以《黑龙江省中小学教师工作考核办法》规定的六项一级指标为内容，以加强教师队伍建设，充分调动广大教师教书育人的积极性，全面提高教育教学质量为目的，以引导教师坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，培养全面发展的人才为方向，以加强教师队伍的科学管理为中心，以建设一支政治立场坚定，业务素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍为目标。实事求是准确公正地评价教师工作，考核工作中要坚持科学性与可行性相结合的原则，目的性与方向性相结合的原则；平时考核与阶段考核相结合的原则；定性考核与定量考核相结合的原则；中心小学集中考核与办学点分散考核相结合原则；考核小组考核与自我考核相结合的原则；准确、公开、公平、公正的原则。
二、考核内容及分数比例分配
（一）、教师工作考核内容分为：政治思想和师德修养；学识水平与业务进修；教学工作；教育工作；教育教学研究；工作负荷等六个方面。除此方案外中心小学还要出台具体的考核细则及标准。
（二）分数的比例分配
政治思想与师德修养10分； 教学质量评估30分；教育教学工作40分； 工作负荷20分。
1、政治思想与师德修养（10分）
如有体罚学生，用学生进行家务劳动，乱收费、搞不团结、打仗骂人、工作时间喝酒、打扑克、玩麻将、假期补课、出现上访、弄虚作假、欺骗组织等现象。每项（或次）扣1—2分。出现违反“七不准”和“十条禁令”及《中心小学十条工作制度》每次扣1—2分。出现信仰法轮功扣5分，出现信仰蒙头教扣5分，同时还要根据师德师风测评结果打分。
2、教学工作（质量评估）（30分）
关于教师考核中教学成绩的核算办法：变一个标准点为多个标准点即每学科的平均分即为该学科的标准点。每超出标准点1分，在30分的基础上加0.25分，低于标准点1分在30分的基础上减去0.25分。教两个或两个以上学科的取两个或两个以上得分的平均分。
3、教育工作（40分）
（1）、讲课10分，分数分别为10分、9分、8分、7分，以评选最佳课为主，评选办法：各村办学点按中心小学《百分制细则》的要求进行自评并将评选材料分别存档，评选结果公示后上报中心小学。仁东、自卫、文化、兴业4处小学评选最佳课为一人，分数为9分。
（2）、村校主任对教师考核为20分。中心小学制定的考核细则，即是打分标准，又是给教师评估排序的依据，根据考核得分的多少进行排序。第一名20分，最后一名得15分，名次之间分差为1分。名次不能出现并列，否则中心小学不予验收。村小学每月考核一次考核结果一式两份上报一份，上报结果村校主任和被考核人要分别签字。考核的原始材料要在办学点存档备查。校主任对教师考核分数的比例不少于总分的25%。学校值周工作，开学前两周由校主任进行值周检查，在严格掌握原则和标准的基础上，准确地划定评比结果，然后由教师轮流值周。
（3）、民主排序10分。教师进行自我总结，然后进行民主排序，序号相加排出顺序。最后得分第一名为10分，最后一名为8.5分，名次之间分差为0.3分。（仁东、兴业、自卫、文化小学教师在此项考核中划段打分，根据工作情况分别按3、4号给分）。在双排序中搞分数平均分配，不进行目标实际考核的村校主任，村校主任本人业务考核总分降一档，降到总分不能超过8.1分。
4、工作负荷（20分）
（1）、学生数（10分）看全校学生平均数，比平均数多1人，加0.125分，少1人扣0.075分。
（2）、看任课节数（10分）以年级为标准，达到年级应授课平均节数的得10分，多一节加0.2分,少一节扣0.2分。
（3）班主任在最后权重得分基础上加0.1分。
三、组织机构
组
长：王喜中 副组长：于凤权
林树龙
组
员：姜宝华
张桂敏
郝春波
代立国
于艳侠
刘玉龙 张晓军 纪春峰
杨淑娥
黄
娜
马凤文
段淑静 各村小学校主任
考核小组负责领导、布置和协调工作。组织学校教导处、村小学等有关人员和部门分工负责有关项目的记实和具体考核工作。考核小组对各部门提供的考核材料进行审核后存档，最后形成对教师的综合考核意见。
四、考核方式
为了使考核工作做到民主、公正、公开，增强考核工作的可信度，调动教师关心参与理解和支持考核工作的积极性，对教师考核工作主要通过考核小组考核。可采取查阅教师业务档案，教学质量评估，职能部门和教师本人提供的资料以及听课、评比、问卷等多种方式进行考核。
五、对村校主任英语教学人员的考核
１、以英语教学考核为主，与所教学科教师同时排序，如果，所得分数低与校主任相同名次所得分数，以校主任相同名次分数计算。
2、在最后得分基础上加0.15分。
六、非教学人员考核及权重问题
非教学人员考核项目少，权重比例大，分值就会高于教学人员，教师反响大，为了解决这个问题，考核领导小组决定调整权重比例，在考核总分的基础上用0.1权重后，再用0.9权重。学前班教师考核办法与普班教师考核办法相同，工勤人员考核最高分每学期不能超过7.1分。（其中包括电影放映员）电影放映员必须保证放映三场，每场放一部影片，其余时间为机器维修时间。
七、副科任课
各校副科教师的人数不同，所以任课科目不同，副科都要进行卷面考试，考试结果同主科相同进入教师全面业务考核。专职副科教师要担任某一班级副班主任。一个科任教师担任五年副班主任；两个以上科任教师按从高到低任副班主任。
八、外语教师
外语教师不参加值周检查，被检查挂二年级进行，业务检查、政治学习在办公学校进行，民主排序，校长排序分别在两处小学进行。优秀课评比在中心小学集中进行。其它工作按二年级的副班主任进行考核。然后中心小学根据两校考核结果和教学质量及工作态度，再进行综合考核。
具体比例分配：
1、政治思想与师德修养（10分）（同前）
2、教学工作（质量评估）（30分）
教学成绩的核算以二年至五年期末成绩为准进行核算。（算法同前）
3、教育工作（40分）
（1）、讲课10分，分数分别为10分、9分、8分每档3人。以评选最佳课为主，评选办法：中心小学统一进行评比。
(2)“双排序”分别在任教学校进行排序，任教两个学校的要分别在两校进行排序。
4、工作负荷（20分）
以全校二至五年学生平均数为标准，比平均数多一人加0.015分,少一人扣0.01分
九、领导干部考核（包括中层领导和工作人员）
领导干部考核方法，程序基本与教师相同，主要是实行目标考核，再通过各方面测评，（即内部民主测评、村校主任测评、考核小组测评、教代会测评）。在能坚持正常开展工作的前提下，校级领导进优档的比例为100%，名次之间分差为0.25。校级领导的最高分为10分。中层领导以下进优档比例为40%，进优档的名次之间分差为0.25。优档最高分为10分。不进优档的6人分别最高分为9分，名次之间分差为0.1分。在最后得分的基础上去掉事病假，迟到早退和师德师风分数。在目标考核的同时，重点看本职工作的完成质量，其次看工作配合，看包校成绩、听课各项工作任务完成等。
十、对村校主任的考核
按中心小学制定的《村校主任工作考核细则》进行考核，优档比例为40%，合格档为60%，考核分数的比例分配：
1、事业管理和校园绿化各15分。
2、学校教学质量10分。
3、完成中心小学交给的各项工作任务14分。
4、个人所教学科15分。
5、教师工作考核5分。
6、业务检查3分；
7、优秀课初评2分。
8、“双排序”6分；
9、除草10分。
10、校主任听课3分，教师听课2分。村校长事病假、迟到、早退、违纪等去分是在最后得分的基础上进行。
十一、关于事病假人员的考核问题
因事病假全学期缺勤人员不予考核，缺勤不满一学期都要进行考核，考核办法与正常上岗人员相同，各种业务材料应查而漏查的按村小学教师的最低分数核算，上半学期班的教师，全学期考核分数不能超过5.5分。因短期病假（两个月内）自己能找到代课教师，经中心小学领导研究同意上岗，代课教师工资由病假人员支付，代课教师所得成绩为休假人员成绩，中心小学按正常教师给予考核。教师违纪去分是在最后得分的基础上进行。
十二、关于产假人员的考核问题 对待符合计划生育政策和正常产假，按正常考核对待，对违反计划生育政策休产假的人员，考核按零分计算。
十三、考核划档的比例分配
优档20%、（上报人事局10%）其它档次比例不确定，如果优档超过20%或低于20%权重后的分数普遍下调或上调到入档为止。合格档60%，基本合格15%，不称职档5%。
十四、权重后加、减分的条件
1、加分条件
（1）、优劳模加分。省级优秀教师加0.4分；地级优秀教师加0.3分；市级优秀教师加0.2分；系统优秀教师加0.1分
（2）凡是接他人所教学科，教学质量在同学年，同学科横向排序每提高1个名次加0.02分，有效期为一个学期。
（3）出课加分。（凡是出公开课、观摩课、最佳课的）地级加0.15分、市级加0.1分，镇级加0.05分。
2、减分条件
事病假扣分。迟到、早退、每次扣0.003分，一学期超过10次者每次扣0.03分，病假、事假每天扣0.005分。一学期超过20天者，每天扣0.05分（此项考核只适用村校主任及中心小学人员）。
另外，如果村校主任在学生数和教师考勤上做文章，弄虚作假、欺骗组织、欺上瞒下、出现辍学不上报、辍学报正常流失、降班生超比例、劣等生不参加考试、费用不如数上缴、教师考勤不如实上报等现象。本学年度该校取消优秀教师的评选资格，本学期该村校主任的业务考核实行一票否决，不能进优档，或由合格档的高分降为合格档的最低分。
十五、考核步骤
第一阶段：制定方案，讨论研究，学习动员，提高认识，传达精神，宣传考核工作的目的和意义，方法和步骤。明确要求，让每一名教师都能掌握考核工作的政策，从而能提高认识，端正态度，积极参与教师工作考核。
第二阶段：教师自我考核阶段，每位教师按照考核的六项一级指标规定的内容，依据考核标准和细则，实事求是地写出本学期工作总结，肯定成绩，找出问题。考虑个人总结与实际工作会有差距，然后采取问卷的形式进行民主排序，按序号定点设分。
第三阶段：教育教学质量评估阶段。（略）
第四阶段：领导小组考核汇总阶段，依据平时考核的基础材料和数据，参照考核标准，对每位教师做出定性考核。第五阶段：公开阶段，考核结果公开，排序公开，认真吸取教职工的意见和反映，要求教师在考核结果上签字。增强教师考核工作的透明度。
第六阶段：总结验收阶段。考核工作结束后，我们要认真地作好教师考核工作总结，注意发现和解决考核工作中存在和出现的问题。总结出自己的考核经验和办法，逐步健全一整套科学而又易于操作的考核评价体系，逐步使教师工作考核科学化、制度化。
十六、中心小学对所有教师考核工作的原始材料都要及时归档立卷，村校主任关于“双排序”的结果要求教师签字并交到中心小学存档，原始材料要留本校存档半年以上，欢迎广大教师督查。
一、毕业设计目的毕业设计是学生完成专业理论和实习实践后的一次学习成果的展示，也是对学生专业学习和个人综合能力的检验，为将来进一步的学习和工作做好准备。
二、毕业设计要求
1．毕业设计课时为80课时。
2．根据毕业学生实习基地（或实习单位）的设备情况，由学生和指导教师共同确定毕业设计所用的机床类型及型号。
3．由毕业学生自主选定毕业设计题目（见参考题目），并经指导教师同意后执行。
4．毕业设计报告格式
（1）一般毕业设计报告的格式应包括：报告题目（中英文）、毕业生姓名、指导教师、摘要（150左右）、关键词（3～7个）、正文、参考文献、致谢等九个部分。
（2）报告书要用A4纸打印，页边距：上下均为2.5cm，左2.5cm，右为2cm，左侧装订；毕业报告书封面格式（统一下发）；论文行文都用宋体，标题一律加粗，其中报告书标题用小二号、一级标题用四号、二级标题以下用小四号（标题序号依次为
一、（一）、1、（1））；其它部分用楷体、五号；参考文献按照国家正式出版刊物的统一格式书写。装订成册。
5.根据学生选择的毕业设计题目的零件加工图纸要求，由学生独立完成下列内容。
（1）写出机床的准备操作要完成的工作程序及内容。
（2）写出机床控制面板操作（手动、回零操作、点动、步进、单段自动、连续）操作的内容。
（3）写出零件分析。
（4）确定刀具号、刀具名称等。
（5）零件装夹方式、填写工序表。
（6）编写数控加工程序，输入零件加工程序。
（7）对刀操作，进行程序校验及加工轨迹仿真。
（8）实际操作加工。
三、毕业设计指导
1.指导教师应在学生选择设计题目、完成毕业设计过程中间和初步完成设计时，进行至少3次指导工作并填写毕业设计指导记录表，见附表（网上下载）。
2．每位指导教师指导学生人数一般不要超过8人。
3．毕业设计成绩由指导教师根据“毕业设计报告”评定。成绩评定按优、良、及格、不及格划分。成绩评定和评分标准依据学历中心“毕业论文成绩评定”和“毕业论文评分标准”执行。
4．要求“毕业指导记录”、“毕业设计报告”及“毕业设计成绩单”于2011年5月20日前交到学历中心管理部。
5．在规定时间内不能完成毕业设计的，不能按期毕业。
四、毕业设计参考题目（另发）
1、培训目标
1）熟悉手外科(显微外、烧伤)病区环境及专科特点 2）掌握医院、科室的规章制度及有关规定
3）熟悉手外科专科检查及目的，并能指导患者各项检查前后配合方法及注意事项
4)熟悉手外科常见病的临床表现
5)掌握手外科常见病如断指(肢)再植、各种再植皮瓣、动静脉造瘘及各种整形术围手术期护理及烧伤各期的护理。护理文书书写方法。能独立完成常见护理操作及正确进行基础护理。6)熟悉常用药物的使用方法及不良反应的观察及护理。
2、培训内容
1）职业素质和医德医风：培养全心全意为病人服务的思想和团结协作的精神，端正护理专业思想，树立以病人为中心、严谨求学的科学态度。
2）医院规章制度及护理核心制度 3）手外科常见护理指引及流程 4）护理文件书写规范
5）手外科病人健康教育及功能锻炼
6）基本护理操作技能：测量生命体征、床上浴、床上洗头、口腔护理、静脉输液、各种注射法、雾化吸入、手术床单元准备、卧床病人更单轴线翻身、防压疮护理、导尿、插胃管、测微量血糖、床边心电监护仪的使用等 7）专科护理：显微外科、烧伤科病人护理、交腿皮瓣围手术期护理、断肢(指)再植围手术期护理、石膏（夹板）固定的护理、动静脉内瘘的护理、各种引流袋的更换及护理，各种卧位的保持及护理、物理治疗仪的使用等。
3、培训方式
1）科内培训：讲课、护理教学查房及操作示范，全程指导老师带教指导。
2）跟班制：导师一对一带教指导，设全程带教指导老师进行指导 3）自学
4）参加院内外的学习班
4、考核方式及要求
1)病区护长或教学组长考核操作和理论。
2)新毕业第一年每月考核两项操作，前三个月每月考核规章制度及指引、流程。
3)三个月后能独立胜任各班工作，后三个月考常见专科理论及护理技能、病情观察要点及处理原则。
4)轮岗护士每月考核两项专科操作及理论，跟班1个月能具有观察病情的能力，做好当班组织抢救、护理工作，解决当班护理疑难问题，及时处理医疗、护理或相关职能科室等矛盾问题，要及时进行了解，根据问题性质的严重性及时调解，如未能达成协议时，应及时上报相关领导及时处理。
5)了解与显微外科、烧伤科相关的国内外护理技术发展状况；有组织指导本病区护理人员业务学习及专科知识与技能培训能力。
5、培训重点
1）《临床护理文书规范》、《临床护理技术规范》、《护理工作管理规范》、《骨科疾病护理常规》《烧伤科疾病护理常规》。
2）护理工作制度及流程、手外科护理指引、心电监护仪、微泵、理疗仪、药品、物品的应用管理及维护。
3）基础护理、专科护理及常用急救技术及危重病人抢救配合。4）手外科、烧伤科有关的医学基础知识及糖尿病、高血压护理常规、老人护理等相关知识。
5）常用的临床检验及放射科、B超等特殊检查的方法、临床意义。6）常用药物如神经营养药、消炎镇痛药、消肿脱水药、抗生素等的作用、不良反应及用法。
7）人际沟通及法律知识、纠纷处理。
6、培训安排
1）参加护理新进展学习或会议每年1次。
2）积极参加护理部组织的各种业务学习及学术活动。3）参加护理与法律或医疗纠纷个案讨论分析每年1-2次。4）每月参加科内一次护理教学查房、一次疑难病例查房、二次业务学习。
5）科室每月安排一次学习本专科常用或新药物的知识。6）科室每季度安排一次常用急救技术及危重病人抢救配合。7）科室护理质量控制存在问题分析与处理每季度1次。8）科室专科操作考核每季度1次，基础护理每半年考核1次。高级责任护士：主管护师、高年资护师培训计划
1、培训目的
1)巩固专科护理知识、理论及技能； 2)参与护理科研，能书写护理论文并发表；
3)有课堂教学及临床带教能力，能组织本科护理会诊，护理查房及参加全院护理会诊；
2、培训方法：
1)自学为主，系统、全面地学习本专科护理理论知识、操作技能及本专业新知识、新技术；
2)选派到上级医院进修，参加对口短期学习班学习； 3)参加院内、科内各种学术活动； 4)组织低年资护士或实习护生技能训练；
3、培训内容
1)理论培训：经专科知识为主。2)技能培训要求
(1)在熟练基本护理技术的基础上，掌握下列操作：小切口放血、经口鼻吸痰、气管插管/切开吸痰、昏迷病人护理技术、高热患者护理技术。掌握常见专科操作：气切护理、CVP监测、呼吸机连接与基本参数调试、深静脉置管护理、气管插管口腔护理、心电监护技术。
(2)能够操作项目：电除颤、输液泵（微量泵）使用
(3)熟练掌握断指(肢)再植、各种再植皮瓣、动静脉造瘘及各种整形术围手术期护理及烧伤各期的护理等。
4、考核方式
1)理论考核：参加科内和护理部组织的考核。
2)技能考核：按护理部要求每月的过关项目，完成科内考核和督导员、护理部的抽考，成绩记入培训手册。3)组织护理查房、护理小讲课。
4)科研论文1篇（准备发表或当年已发表）。
专科护士：主任护师、副主任护师培训计划
1、培训目标：
1)具有较强的科研教学能力，是本专科学术带头人； 2)掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能；
3)具有组织制订本专科护理工作指引、工作标准和质量评价标准的能力；
4)对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，能解决本专科复杂疑难护理问题，有指导护士有效开展基础护理，专科护理的能力。
2、培训方法：
1)自学为主，系统、全面地学习本专科护理理论知识、操作技能及本专业新知识、新技术；
2)选派到上级医院进修，参加对口短期学习班学习； 3)参加院内、科内各种学术活动；
3、考核方法
1)理论考核：参加科内和护理部组织的考核。2)技能考核：参加护理部每年的抽考。3)讲课，应有课件、教案。4)组织护理查房
实施方案
按照赤卫办字（2009）392号《关于做好自治区健康教育、“亿万农民健康促进行动”工作督导考核及总结的通知》的要求，我旗决定组织开展“亿万农民健康促进行动”（以下简称“行动”，特制定本方案。）
一、活动宗旨和目的在全旗广大农村开展对甲型H1N1流感、艾滋病、手足口病、人感染高致病性禽流感、肺结核病、乙型号肝炎等传染性疾病、地方病以及心脑血管等慢性非传染性疾病防治方面的宣传教育。通过人际传播与其他传播径相结合的方式，普及基本卫生知识，倡导科学、文明、健康的生活方式、广泛动员广大人民群众参与农村健康教育活动，移风易俗，改变不良卫生习惯，改善农村环境卫生面貌，提高农村居民健康水平和生活质量。
二、组织管理和组织领导
本次活动在呼市“行动”办统一领导下进行，旗“行动“办负责组织、协调、督导全旗的行动。
为加强本项工作的领导，旗人民政府成立“行动”领导小组负责活动的组织和协调工作。
组长：赵新华（旗人民政府副旗长）
副组长：田彩莉（旗卫生局局长）
成员：李树清（旗卫生局党委书记旗爱卫办主任）
张春雷（林东镇副镇长）
李明君（碧流台镇副镇长）
刘泽慧（隆昌镇副镇长）
王金明（十三敖包镇副镇长）
斯钦（富河镇副镇长）
郎永利（哈拉哈达镇副镇长）
格日勒图（白音诺尔镇副镇长）
斯钦图（查干哈达苏木副苏木达）
莲花（乌兰坝苏木副苏木达）
常亚民（林东镇东城街道办副主任）
刘志（林东镇西城街道办副主任）
领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室地点设在旗卫生局健教所。
主任：李树清（兼）
成员：杨晓梅
三、工作目标
深入开展全国亿万农民健康促进行动工作，以“健康66条”为核心信息，开展以防治甲型H1N1流感、艾滋病、手足口病、肺结核、乙型肝炎、人感染高致病性禽流感等为主的传染病和以心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等慢性非传染性疾病、免疫规划和传染病、地方病防治知识健康教育人际传播活动，开展预防和应对突发公共卫生事件
知识的宣传教育，增强人民群众的防范意识和应对意识。
四、工作指标
（一）“健康66条”核心信息覆盖率达65%以上。
（二）村民、居民对心脑血管疾病、糖尿病、肿瘤等慢性非传染性疾病、免疫规划和对传染病、地方病防治知识知晓率65%以上；
（三）35岁以上人群能做到定期测血压，每年不少于1次。
五、活动内容
（一）开展健康教育科普讲座
1．各乡镇、中心每年度对乡镇、中心文教卫生负责人、卫生院领导、防疫人员、妇联主任、村医、中小学校医开展二次培训。
2．各乡镇、中心每季度在本辖区内开展一场专题健康科普知识讲座，每场50人以上。
3．旗“行动”领导小组办公室组织对各中小学卫生负责人、校医、学区主任、私立学校负责人、托幼机构负责人、防疫人员进行相关传染病防治知识培训一年一次。
（二）健教图片、标语展示
利用展板、墙体广告、电视片、挂图等方式宣传卫生知识及卫生保健常识。乡镇、中心主要交通道路有标语牌2处，村有“行动”标语牌1处。每季更换一次，并有核心信息。
（三）发放健康教育宣传材料，针对当前多发传染病、疾病发放宣传材料。
（四）健康咨询检测
开展健康教育咨询活动，传播核心信息。对35岁以上人群开展健康体检，建立健康档案，每个村参加体检人数达到60人以上。
（五）完成15个以上村的居民健康状况普查，根据体检结果对慢性病目标人群开展行为干预，并组织开展多种形式的村民健康教育活动。
（六）针对重点人群建立个人健康档案（侧重中老年人群）收集整理数据做好统计分析。乡镇、中心防疫人员负责做好档案保存工作。
（七）定期总结开展情况
各乡镇、中心有月、半年、年度总结材料，按时上报到旗“行动”领导小组办公室。
（八）各乡镇、中心结合本地各项工作积极开展各种公益活动。
六、保障措施
（一）旗“行动”领导小组办公室做好协调督导工作，召开动员大会，定期组织相关人中下乡给予技术指导，监督检查活动的落实情况。
（二）各乡镇、中心按照旗“行动”实施方案，制定符合本地实际情况的实施方案，确保各项工作落实到位，同时负责与各行政村、自然村协调安排活动相关事宜。
七、效果评估
旗“行动”领导小组办公室将对各乡镇、中心开展的活动做健康促进效果评估，将纳入健康教育工作年度考评，年终对活动表现突出的乡镇、中心、村予以表彰。
附：
1、科普活动日一览表
2、项目评估标准
3、巴林左旗健康教育督导考核评估表
4、各苏木镇工作完成预期表
抄送：市卫生局宣教中心
旗委办
为了公平、公正的对待每一位员工的工作表现，充分调动员工的积极性，保证客房清扫工作尽快、尽好的完成，特制定客房部考核方案：
一、考核原则，坚持按劳分配、多劳多得的原则，根据员工的工作表现，对岗位职责履行情况，对规章制度遵守情况，按月统计考核员工岗位工资和效益工资。
二、考核内容。根据实际情况，考核内容分成三部分。
（一）老员工：
1、岗位工资考核。根据宾馆岗位序列，按照所属岗位的工资标准进行考核，重点是每月的出勤情况的考核，客房部每月由经理审核，然后据实上报本部门的出勤情况，由宾馆人力资源部按规定确定岗位工资。
2、效益工资考核。实行实际工作量与效益工资挂钩考核。对楼层保洁员实行计件考核（见附表），对领班、客服中心、会议、公卫、布草的考核，按实际住房间数的系数计提效益工资（如遇特殊情况临时有增、减）。
① 客房领班，按老员工做房间数的平均奖的1.3倍计提效益工资。
② 布草员，按客房老员工做房间数的平均奖的0.5倍计提效益工资。
③ 客服中心，领班按客房老员工做房间数的平均奖的0.5倍的1.3倍计提效益工资。客服中心文员按客房老员工做房间数的平均奖的0.5倍计提效益工资。
④ 公卫、会议，领班按客房老员工做房间数的平均奖的0.9倍的1.3计提效益工资。员工按客房老员工做房间数的平均奖的0.9倍计提效益工资。
3、工作质量考核。根据客房部的实际情况，分为楼层保洁组、会议组、公卫组、客服中心组几个区域，根据各区域的奖惩条例对本部门的员工进行工作质量上的考核。领班按照当班发生问题考核连带责任，比例为被考核员工金额的10％－30％。
（二）新员工：
1、效益工资考核。全部实行实际工作量考核，根据每天每人的实际做房间数来计算当月工资（详见附表）。
2、工作质量考核。根据客房部的实际情况，按照各区域的奖惩条例对本部门的员工进行工作质量上的考核。领班按照当班发生问题考核连带责任，比例为被考核员工金额的10％－30％。
三、考核办法：考核采用逐级评定、每日评定，月末由各区域领班汇总上报经理的方法。
1、考核层次。分为两级，即领班由经理评定，员工由领班评定。
2、每天每个班次由领班和经理收集数据，做出评比。月末汇总并将每月考核情况于下月3日以前公布，如无异议，按分配方案发放工资，如有异议，请于5日前向领班以上管理人员反馈，以便及时调整。
附表：
1、客房部老员工计件工资考核表
2、客房部新员工计件工资考核表
3、客房部楼层考核规定
4、客房部公卫、会议考核规定
5、客服中心考核规定
客房部
2009-2010
中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。这对于开设物理课外活动具有广泛空间。中学物理课程的核心理念是以学生发展为本，<<中学物理课程标准>>指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。”初中物理二期课改新教材有很多应用知识，它包括概念、规律等基本知识的应用，物理现象的研究和物理问题的解决。物理实验的拓展等等。这些都是开展物理课外活动的极好材料。物理教学的方法和手段丰富多彩，新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。可以是实验、制作等操作类活动，观察、测量的研究类活动，讨论、评论、辩论的交流类活动。因此挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动，具有很大的必要性，很强的可行性和有效性。下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动，全面提高学生素质的一些做法与情况。
二 根据教学内容设计活动课，让学生在实践中应用所学的知识 物理知识有广泛的应用，尤其初中物理新教材内容也有着与基础知识紧密联系的实际知识。无论是概念、规律、实验、习题及阅读材料等，都有很多的应用性因素。针对这些知识的应用或与实际密切联系的内容，通过设计，可组织许多活动课。
例如，在上初二物理“物体运动快慢——速度”这一节时，教师要求学生以小组为单位。使用卷尺、秒表等测量工具，完成测量跨步的距离，操场的周长，步行的速度，百米赛跑的平均速度及自行车的速度等。在学“力的合成和分解”时，为了让学生亲身体验到“分力可以大于合力”这一事实，先提出能否用小力得到大力这一问题，然后组织了一场特殊的拔河比赛，当两队学生都在相持不下时，教师一人突然从绳的中间推向侧向，两队同学都招架不住，同学门都兴趣盎然。在实践中深刻体会和领悟所学知识，都感到上了一堂生动活泼，收效显著的物理活动课。又如在上“串并联电路”时，我们先把电源、二个小电灯、电键，导线,都发给学生，让他们自己去搭电路。教师先不讲该怎么连接。只要求灯泡发光，且接法越多越好，灯亮了就把实物图画下来。其结果五花八门，有五、六种接法。（当然有短路的，但有保护装置，仅灯不亮。）然后大家分析比较，最后归纳出最典型两种——串并联，且同时又讨论了串并联电路的特点。
又如在讲“浮力”这一章时，我们又设计活动课。要求学生分别测出木块、石头、铁块等物体浸在水中时所受的浮力。教师只提供器材，不提供方法。而且要求简单明了。方式越多越好。结果同学们普遍用四五种以上的方法测定浮力。其中阿基米德原理在传统教学中被认为是较难学的内容，在学生的课外活动课上被潜移
默化的接受了。
物理学是一门实验科学。物理学中的每一个概念、规律的发现和确立，主要依赖于实验。而初中物理老教材中安排实验相对太少，而且每个实验都讲的十分清楚，学生只需按部就班地完成实验操作即可。这样的实验只能增加同学的感性认识，而学生探究、创造性思维的训练是很不够的，也无法培养学生解决问题的能力。我们结合活动卡开设课外活动，既弥补了课堂实验的这些不足，又使学生经历了一个个碰到问题，分析问题，解决问题的完整过程，这样的课外活动课，对增强学生的能力是很有帮助的。
三 绘制物理教学挂图，加深对物理知识的理解。
在物理教学中，许多物理定律，公式及物理问题可以用图形来描述。许多复杂的物理问题，如果对其物理规律没有一定层次的理解，解决起来常常束手无策。如果采用图形来描述，常常可使物理问题简单化。初中物理教材中的每幅插图设计精细，知识丰富，寓意深刻，科学性强。如果真正读懂，深刻理解图中蕴涵的知识内容，并能亲自把它绘制出来，对于学生掌握知识，将起到不可低估的作用。我们组织学生通过对电流表，电压表，多用表的表面刻度盘的绘制。弄清了“欧姆档”刻度的计算方法，及电流、电压、电阻各刻度的对应位置和读数方法。扫清了实验操作和读数的阻碍，收到了很好的效果。通过对Ｕ型管压强计，液压机的绘制，弄清了测量液体内部压强的方法，加深了对液体内压强规律的理解。在课余时间我们还绘制了物体沉浮条件示意图，潜水艇，各种类型的杠杆，及电学中较为典型的电路图及与此相对应的实物图，光学中的凸透镜成像图等等。对图中反映的物理规律及相关知识的理解，是单纯靠课本，死记硬背和老师讲解所达不到的效果。近年来组织学生利用课外活动时间共绘制了几十幅图。通过教学挂图的制作，使学生受到描图制作的技能训练，耐心、细致的心理素质训练，严密、准确的科学态度的训练。
活动方案
一、活动主题：观察生活、体验物理、走近科学
二、活动目的：培养学生学习物理的兴趣和对科学的兴趣，让学生知道物理在生活中的广泛应用，提高学生的动手能力，拓宽其视野、丰富其课外知识，激发学生的求知欲和对科学的好奇心。
三、活动对象：全体同学
四、活动形式：将全体学生分成若干组，每组5~6个人，以物理操作竞赛为主，配合物理知识竞赛、生活中的物理常识问答以及讲述物理学家故事等辅助形式来进行。
五、活动流程：
1、前期准备：布置场地，准备所需的各类仪器及器材，找班委协助组织。
2、活动过程：将全体分成几个小组，组员之间相互配合，小组之间进行竞赛，并决出名次。
3、活动项目：活动项目包括物理操作性游戏竞赛、物理知识、生活常识竞赛以及讲述物理学家故事等，具体见附件。
4、比赛规则：操作性竞赛获胜得8分，常识回答或物理谜语回答正确得5分，能成功讲述物理学家故事者得10分。最后名次按总分高低排列，评出一等奖、二等级、三等奖以及优秀奖，并颁发奖状或纪念品。
六、可行性分析：
1.原理基本都比较简单易懂，容易操作，原材料容易得到； 2.学生对课外活动都感到非常好奇，参加活动的热情高涨。
【知识竞赛：】
1.钟罩下的长短蜡烛，哪一支先熄灭？
2.黑洞的质量有限还是无限呢？
有限的。因为粒子的质量是有限的 3.如何判断生鸡蛋和熟鸡蛋？
将蛋放在桌上，用力将其扭转，转起来比较顺利的就是熟鸡蛋，否则为生的。4.看照片时，是用一只眼睛看还是两只眼睛看比较好呢？
一只，距离约为15cm，即为照相机的焦距。
活动总结
这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫，特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结：
1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外，同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。
2、在平时的教学过程中，不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围，精选、设计一些适度和有代表性的题目，激励学生踊跃抢答，激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力，让学生百感挑战成功的喜悦，增强学生学物理的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，树立竞争意识，形成“比先进，赶先进”的良好的学习风气。
3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担，让有能力的学生在不违背学习规律的前提下，提供适当的空间，让学生自由支配学习时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，充分发挥学生的潜能，让他们在不占用学习时间下，利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目，老师及时收回批阅检查，发现问题及时纠正，使学生学有所长，学有所得。
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