计算机专业本科英文求职信

计算机专业本科英文求职信（共12篇）

计算机专业本科英文求职信 篇1

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计算机专业本科英文求职信 篇2

一、我校全英文授课本科专业情况和就读全英文授课本科专业非洲留学生现状及特点

1. 我校开设全英文授课项目情况。

我校全英文授课专业建设尚处于起步阶段, 目前已经开设的全英文授课本科专业有建筑学和国际经济与贸易、电子信息工程三个专业。2012年秋季学期全英文授课建筑学本科专业开始招收留学生, 目前有60余名留学生;2013年全英文授课国际经济与贸易本科专业开始招收留学生, 目前有22名留学生;2014年全英文授课电子信息工程本科专业开始招收留学生, 目前有11名留学生。

今后几年, 我校将陆续开设自动化等全英文授课本科项目。

2. 我校全英文授课本科专业非洲留学生现状。

(1) 从人数来看, 占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数比例高, 生源国多。在我校开设的全英文授课本科专业, 目前为止一共有三个专业, 共计有来自非洲国家以及土库曼斯坦、蒙古、印度、法国、美国等国90余名留学生。其中, 非洲留学生占就读我校全英文授课本科专业留学生总人数的90%以上, 主要来自摩洛哥、布隆迪、津巴布韦、塞内加尔、喀麦隆、卢旺达、赞比亚、刚果等十几个国家, 生源遍布非洲各地。 (2) 从年龄和性别看, 入学年龄年轻化且年龄差距不大, 男女比例差距大。同我校其他国家留学生的入学年龄多样化相比, 我校全英文授课本科专业非洲留学生入学年龄普遍年轻且差距不大, 基本上在20~22岁左右, 最小的为18岁。这与韩国、日本及其他国家留学生年龄参差不齐且年龄差距大有很大的区别。非洲留学生中, 男女比例差距大, 男生多于女生, 基本上女生只占非洲留学生的10%左右。 (3) 从生源看, 以奖学金生为主, 自费生极少, 汉语基础薄弱, 英语基础好。我校全英文授课本科专业非洲留学生均申请了奖学金来我校留学, 自费生比例极低。全英文授课本科专业非洲留学生英语基础好, 英语的听说读写能力均达到我校的入学门槛, 语言优势比较明显, 但是基本没有汉语基础, 绝大多数留学生的汉语基础基本为零起点。

3. 我校全英文授课本科专业非洲留学生特点。

(1) 非洲留学生性情耿直, 具有极强的表现欲, 参与意识强烈。非洲留学生大多数性情耿直, 感情比较丰富, 自由开放。受本国文化的影响, 具有强烈的表现欲, 大胆无谓, 敢说敢做, 喜欢开玩笑。无论在课堂上还是在生活中, 总是会积极配合老师, 表现出强烈的参与意识和表现欲望, 主动性较强。不同于日韩等亚洲国家的学生的内敛、安静。 (2) 非洲留学生活泼好动, 擅长歌舞, 极具舞蹈、唱歌和运动天赋。非洲留学生天性活泼好动, 天生具有韵律感、节奏感。喜爱唱歌和跳舞, 热衷于参加各种文体活动, 喜爱踢足球、打篮球、跑步等各种体育活动。在留学生群体中, 非洲留学生所表现出来的歌舞、运动天赋无可比拟, 优势突出。 (3) 非洲留学生自尊心强, 重感情, 容易敞开心扉进行交流。非洲留学生由于本国过去殖民地历史的影响, 他们一般具有强烈的自尊心, 从而使他们形成敏感、多疑的性格。他们稍微遇到与其他国家留学生有不同待遇的时候, 就会和“种族歧视”等联系起来, 与他们活泼、开朗的性格形成鲜明的对比。同时, 他们又很重感情, 容易和老师敞开心扉, 打成一片, 乐意和老师进行沟通和交流。 (4) 非洲留学生群体意识强。非洲留学生群体意识强, 乐于和群体成员分享。他们经常一起行动, 一起外出购物、逛街等, 尊重彼此, 有好的歌曲、电影或者美食, 他们都聚在一起, 大家一起分享认为美好的东西或者事物。很少有独来独往、独自享受等情况的发生, 成员之间关系密切。 (5) 作息时间特别。由于受文化、地域差别和本身年龄特点的影响, 留学生的作息时间具有和中国学生及部分亚洲学生不同的特点。由于他们平均年龄偏低, 活泼好动, 精力充沛, 同时还有和家人联系的需要, 因此他们的大部分活动时间均安排在下午和晚上, 凌晨两三点钟睡觉, 中午起床的现象十分普遍。

二、我校全英文授课本科专业非洲留学生存在的问题

1. 留学生基础普遍较差, 师资水平有限, 留学生自主学习积极性不高, 迟到、缺勤等情况屡禁不止。

我校全英文授课本科专业是单独编班, 具有独立的教学计划、教学大纲。但是由于入学门槛相对较低, 留学生基础知识基础普遍较差, 很难达到我校的教学计划和大纲中的最低要求, 给教学带来了一定的难度。由于基础差 (汉语基础和专业课基础) , 他们对老师讲授的内容听不懂, 老师的英语表达能力又有一定的限制, 沟通起来又不十分流畅, 他们渐渐地丧失了学习的积极性, 很难完成老师布置的作业, 这样恶性循环, 造成有些学生经常迟到或者缺勤, 给教学和管理造成了极大的不便。

2. 文化差异导致的学习、生活不适应。

由于中国和非洲距离较远, 文化和气候等条件差异较大, 使得一部分非洲留学生很难在短时间内适应这里的留学生活。一部分非洲留学生不能适应中国的饮食 (少数非洲留学生喜爱中国的饮食) , 每天因为吃饭而使自己筋疲力尽。同时, 非洲留学生是一个活泼好动的群体, 又正值年轻时期, 精力旺盛, 但是校园的文化生活远远不能满足他们的实际需要。同时, 老师讲课的方式、方法和他们国内的有一定的差距, 他们很少有机会在课堂上充分表达他们的想法和观点, 没有展示自己的机会, 老师填鸭式和灌输式的讲课方式, 让他们觉得课堂毫无生气, 从而产生厌学的情绪。

3. 管理体制有待完善。

(1) 留学生管理部门和任课教师缺乏有效的沟通渠道。由于管理体制的问题, 非洲留学生学习和生活的情况不能第一时间获取, 只有任课教师和学生在出现问题向管理部门汇报时, 管理部门才能得知, 管理和教学脱节, 缺乏中间沟通和传递的桥梁, 不能及时、全面地了解和掌握全英文授课本科专业留学生的整体情况。 (2) 留学生与管理人员和任课教师的沟通不畅。我校全英文授课本科专业非洲留学生由于语言、文化等各方面的原因, 在学习和生活上都会遇到各种问题。对于留学生的管理, 没有建立有效的留学生辅导员机制, 缺乏针对他们的一套行之有效的管理手段, 留学生遇到生活、心理和文化方面的问题时, 不知道向谁诉说、向谁寻求帮助;对于留学生的学习, 缺乏留学生及时反馈任课教师教学效果的报告机制, 由于语言表达等方面的愿意, 留学生又不能和任课教师进行很好的沟通, 导致旷课、迟到、早退等一系列情况的发生。 (3) 缺乏具有针对性的上课时间表管理机制。我校非洲留学生的平均年龄偏低, 留学生精力充沛, 活泼好动, 同时受他们本国文化和地域的差别的影响, 他们的作息时间往往也和我国学生的作息时间不一致, 他们往往在下午和晚上是精力最为充沛的时候, 而他们的课程往往在上午安排得很满, 下午和晚上相对宽松一些, 这样安排有学校协调整体教师上课安排的原因, 但是这样忽视了留学生本身的作息特点和习惯, 给教学造成了一定的困难, 容易出现旷课等现象。

4. 单独编班, 具有一定的封闭性。

因为单独编班, 本班只有本专业留学生, 而非洲留学生所占比例较大, 他们没有与中国学生交流的机会, 导致就读全英文授课本科专业的非洲留学生具有一定的封闭性, 不仅汉语无法得到有效的提高, 而且上课时没有听懂的专业课也不能得到及时有效地得到讲解与巩固, 出现作业拖拉、旷课等情况。

三、全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策

针对我校全英文授课本科专业非洲留学生的现状和管理中出现的问题, 结合非洲留学生的特点, 提出一些具有针对性的管理对策:

1. 打造高水平的教师队伍, 提升教师队伍的整体素质。

俗话说:工欲善其事, 必先利其器。提升全英文授课本科专业教育质量, 首要的任务就是教师队伍的建设。 (1) 学校应该针对非洲留学生的特点, 打造一支语言过硬、素质过硬的教师队伍, 学校投入足够的资金选派优秀教师赴国外深造, 学习先进的教育方法和理念, 从而调动留学生学习的积极性, 加强教师英语沟通过能力的培养。 (2) 注重培养教师的责任心的建立。即使教师拥有渊博的知识、强大的沟通能力, 但是缺乏必要的责任心也同样达不到保证教学质量的目的。因此, 只有增强教师的责任心, 时刻关注留学生的学习、出勤等情况, 才能真正地达到教学的要求。

2.“以学生为本”, 加强跨文化研究。

中非文化差异较大, 针对全英文授课本科专业非洲留学生的本民族文化特点和留学生的性格特征, 加强跨文化研究。全英文授课本科专业非洲留学生的人数占我校留学生总人数的1/5, 随着今后其他专业的相继建立, 会吸引更多的非洲留学生来我校学习, 因此, 建立适合非洲留学生口味的学生餐厅非常必要。我校应该多建议适合于不同国家 (主要留学生国家) 留学生风味的餐厅, 满足留学生的饮食需求;同时, 针对非洲留学生擅长歌舞和运动的特点, 我校应该举办形式多样的文化活动, 形式可以是不定期地举办舞蹈表演秀、歌曲表演秀等, 这样既可以发挥非洲留学生能歌善舞的特长, 满足非洲留学生展示的欲望, 充实他们的日常生活, 又可以向中国学生展示不同文化背景下的各种活动, 可谓一举两得。也可以举办各种趣味的体育比赛, 帮助非洲留学生和中国学生举行篮球友谊赛、足球友谊赛等形式多样的体育活动, 丰富非洲留学生的生活。

在努力研究非洲文化的同时, 也应该关注非洲留学生对中国文化的认识, 从而更好地融入到中国的学习和生活当中, 更好地理解学校各种规章制度等。可以定期组织非洲留学生参观、游览等;利用他们帮助他们积极参加中国学生的社团活动;让他们作为主要的组织者, 举办中国文化展示活动等。

3. 完善管理体制。

(1) 建立非洲留学生互助协会。全英文授课本科专业非洲留学生在我校也占有举足轻重的地位。把他们管理好, 具有积极的现实意义。在人员配备有限的情况下, 如何能够更好地管理好他们, 是摆在我们面前一项重要的工作。结合非洲留学生重感情, 容易敞开心扉进行交流的特点, 笔者认为, 可以尝试在我校建立包括中国学生和非洲学生的互助协会, 该协会和大学校园的其他社团、协会性质一致, 但区别在于该协会不仅有中国学生参加, 而且有非洲学生参加, 协会的目的就是“互助”, 在平等的基础上, 互相帮助。该协会可以在老师的帮助下, 利用非洲学生精通英语和非洲神秘的文化风情吸引中国相关专业的中国学生, 利用他们的专业课特长、文化特长和语言特长, 和非洲学生进行交流, 在这里, 是一个开放的平台, 学生们可以利用课余时间来到这里, 各取所需, 进行相互交流、互助的尝试。该协会就像一座桥梁, 将非洲留学生和管理老师联系在一起, 能够及时、有效地对非洲留学生出现的各种问题做到及时发现, 尽早处理。同时, 通过参加该协会, 也使得他们有机会和中国学生进行面对面的交流, 甚至交朋友, 对于生活、学习上出现的小问题, 他们除了老师以外, 有可以寻求帮助的途径, 有可以倾诉的途径, 对于学习、身心健康等均有十分重要的意义。具体实施细节有待于今后的进一步研究。 (2) 完善任课教师和管理人员联络机制。由于缺乏任课教师和管理人员沟通的桥梁, 导致很多问题都不能够得到及时的反馈和处理。任课教师在教学的第一线, 对每个留学生的学习情况十分了解, 管理人员想获得留学生的学习情况, 从任课教师那里能够得到最直接、最有效的反馈。因此, 搭建好任课教师和留学生管理人员沟通的桥梁, 对于高效的管理留学生具有十分重要的促进作用。传统的留学生管理人员和任课教师仅仅通过考勤表沟通的方式已经不能适应现代快节奏的发展需要, 可以利用微信这一平台, 以年级、班级为单位, 分别建立任课教师和管理人员共同参与的微信群, 采取积极的鼓励措施, 促使任课教师积极在微信群上反馈信息, 让留学生管理人员在第一时间得到第一手资料, 为留学生的教学和管理提供依据。 (3) 完善留学生和管理人员、任课教师的沟通机制。留学生是整个留学生工作的关键性因素, 能够从留学生那里及时获得他们的情况, 了解他们的心声和内在的需求等, 是整个工作的出发点和关键。因此, 如何构建留学生与管理人员和任课教师之间的有效的沟通机制, 从而能够及时、快速地发现问题、解决问题, 拉近留学生与管理人员和任课教师之间的关系, 从而更好地服务于留学生工作;如何有效地完善他们之间的沟通机制, 有待于今后进一步研究。 (4) 完善留学生管理机构的内部建设。留学生管理机构是留学生管理工作的核心, 留学生管理机构职能的完善, 对留学生管理工作具有十分重要的促进作用。现有留学生的管理机构, 在留学生的招生、签证管理等方面均有明确的分工, 但是随着来我国留学的留学生数量和国别的不断增多, 新的问题、新的情况也不断出现, 因此, 有必要细化和完善留学生管理机构的内部设置, 从留学生的文化、地域、生活习惯等方面出发, 设立专门的服务和管理机构, 对留学生的生活、学习、心理等问题进行研究, 从而提供一套有效的管理运行机制。如何完善留学生管理机构的内部建设, 也有待于今后的进一步研究。

摘要：近年来, 非洲来华留学生数量逐年增加, 管理中出现的问题也日益凸显。结合我校全英文授课本科专业非洲留学生管理工作实践和非洲留学生的特点, 针对全英文授课本科专业非洲来华留学生出现的问题, 提出了对全英文授课本科专业非洲留学生管理的对策。

关键词：全英文授课,本科专业,非洲留学生,管理

参考文献

[1]张雷, 郑江华, 翟风杰.非洲来华留学生管理实践的探索研究[J].职业教育研究, 2014, (7) .

[2]龚苏娟.来华非洲留学生的跨文化适应研究——以义务工商职业技术学院为例[J].开封教育学院学报, 2014, 34 (2) .

[3]张雷.非洲留学生教育新探索[J].天津商务职业学院学报, 2014, (3) .

计算机专业本科英文求职信 篇3

关键词：英文摘要；衔接；连贯；英语专业

[中图分类号]H030

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831（2013）02-0136-6 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.01.033

1. 引言

摘要是对正文简洁而完整的描述，同时又是独立于正文的语篇（Tippet， 2004）。早在20世纪70年代，国际上就已公布并不断更新了关于学术论文摘要写作规范的统一标准，从最初的国际标准（ISO）214-1976到之后的国际标准（ISO）5966等。随后我国也在80年代发布了国家标准GB7713-87等以规范学术论文摘要的格式与内容。摘要作为导读性语篇很大程度上左右了读者对整篇论文的第一印象，因此，对于学术论文来说摘要是至关重要的一部分。随着学术论文摘要得到越来越多的关注，国内外学者对学术论文摘要的研究角度也日趋多样（如：语用学，文体学角度等），形式愈加丰富，包括各类语篇的摘要研究，不同语种的摘要对比研究等，如：Day（1995）和Patrick（2003）分别探讨了科技论文摘要和会议摘要的特点；张春芳（2009）等中国学者对英汉学术论文摘要的异同进行了深入研究。

中国学生英文摘要写作出现的问题中除了语法词汇等基础语言错误外，最大的一个问题就是衔接与连贯。摘要作为独立的语篇绝不只是将文章的主要内容一条条排列出来，更重要的是运用各种衔接手段，围绕论文的中心思想撰写出意义连贯条理清晰的短文。国内许多专家学者从各方面对中国学生的英文摘要进行了研究和探讨，其中不乏真知灼见。然而，这些研究考虑到语料搜集的方便，大都以各专业硕士及以上学位论文或学术期刊的摘要为研究对象，如曹振中（2006）等对语言学学术期刊的英文摘要进行了分析探讨，但对于英语专业本科生这个特殊的群体却缺乏关注。笔者认为，英语专业的本科毕业论文中出现的衔接与连贯问题及特点，恰恰最能反映中国学生的英文摘要中衔接与连贯的普遍问题及特点。原因有二：其一，英语专业本科生的英文摘要中出现的基础语法词汇错误较少，很好地排除了语法错误对衔接与连贯问题的干扰；其二，与研究生相比，本科生通常缺乏系统的学术规范教育，对摘要并无深刻的理解或体会，而毕业论文是其第一次学术写作，因此，其中的衔接连贯特点差异性更小，共性更大，且具有学术论文写作初学者的普遍性，有助于为摘要写作教学提出相应的解决措施。

本文选择中国英语专业本科毕业论文的英文摘要作为研究对象，运用韩礼德的衔接理论（Halliday & Hasan， 1976）及Fries（1983）的主位推进理论，对其中存在的衔接与连贯问题及特点进行分析，并探索其原因，以期为提高中国学生的英文摘要写作水平尽一份绵薄之力。

2. 理论框架与研究方法

韩礼德与哈桑的《英语的衔接》（Cohesion in English， 1976）中将英语中的衔接手段分为两类：词汇衔接（Lexical cohesion）与语法衔接（Grammatical cohesion），其中语法衔接包括照应（Reference），省略（Ellipsis），替代（Substitution）和连接（Conjunction）。每一种衔接又可继续细分为不同类型。

衔接是体现语篇连贯的一个重要条件，但并非唯一的条件。语篇的连贯不仅与语言内部的因素有关，还受外部因素的影响，如作者、读者的共识等。除衔接手段外，本研究还将探讨语篇连贯中的另外两个重要内部因素：话题与主位推进模式。一段独立的语篇要做到连贯必须有一个中心话题，语篇中的语句都紧紧围绕这一话题展开（朱永生，1996）。而Fries（1983）将语篇中主位推进模式分为四种类型：主位同一型；述位同一型；延续型和交叉型。通常情况下一个语篇可能会使用多种主位推进模式，而同一类语篇则会有共同的倾向性。

本研究从某高校05，06，07三届的英语专业本科毕业论文的英文摘要中分别随机抽取30份，共90份，建立一个小型的英文摘要语料库。首先，对90例语料（约18000字）逐字逐句进行分析，找出所有衔接手段和错误，计算并统计使用的各种衔接手段及出现错误的频率等。最后，对语料的话题展开情况和主位推进模式逐一进行分析，统计后得出语篇连贯的主要特点和趋势。

3. 结果与讨论

3.1 衔接手段

90例语料中共发现1718处衔接，其中有68处衔接错误。各种衔接手段及错误的分布如表1所示：

上表数据显示：所抽取的英语专业本科毕业论文的英文摘要总体来说，衔接手段使用较多，平均每100字中有9.54处使用衔接手段。也就是说，假设每篇摘要200词，约10句话，平均每篇摘要有19处衔接，即每句有将近2处衔接。其中最主要的衔接手段是词汇衔接，达到62.51%，省略及替代手段较少，分别占所有衔接手段的3.61%和2.44%。此外，摘要中也出现了一些衔接错误，但数量较少且集中在省略和连接两种手段中，其出现频率分别为0.11，和0.08（每100字）。同时在错误统计的过程中，还发现衔接错误集中在其中的19篇摘要中，大部分摘要并无衔接错误。

3.1.1 词汇衔接

词汇衔接是指语篇中出现的一部分词汇相互之间存在语义上的联系，包括重复、泛指和相似（胡壮麟，1994）。其中，词汇重复是最直接的方式。相似不仅包括同义或近义词，还包括反义和下义词。泛指则是将前文中的概念用一些泛指的词汇替代。语料分析统计后，共发现1074处词汇衔接，其分布如下表所示：

表2数据显示：所选的摘要中使用最多的词汇衔接手段是重复，占词汇衔接总数的81.84%。重复是英语学习者在写作中最容易掌握也最常使用的一种词汇衔接手段，但摘要篇幅短小而内容丰富，因此，如过度使用重复衔接，会造成句式单一且文体不正式的后果。例如：

（1） <1>Eating is something very daily routine， and it also contains a profound influence. <2>Eating etiquette as a cultural category is effected by religion， history， and economics from different countries. <3>Therefore， different countries are also having different eating etiquette， and it is shows on the style of eating a meal， seating arrangements， the order of serving dishes， drinking wine， and the rite of having a meal. <4>In this essay， Chapter two and Chapter three distinguish the difference between dining and drinking etiquette for the formal occasions in United Kingdom and China. <5>As China is a country with 5000 years history and abundant cultural heritage， in Chapter two， the essay introduce a special word “Face” which belongs to the Chinese culture. <6>Face is an essential component of the Chinese national psyche. <7>“Face” is a sensitive word which uses frequently during the Chinese dinner. <8>The reasons why causes all these difference is also one of the aspects this easy （essay， typing mistake） focus on. <9>A variety of food and different society atmosphere are the leading reasons in all. <10>Chapter four gives a deep analysis to these two issues. <11>Cultural difference， traditions and the environment make all the difference in eating etiquette. <12>All in all， knowing other countries eating etiquette could help us form a point on our countrys dignity than respect others custom.

该例共有22处重复衔接（斜体标出），其中有些重复是多余且能够避免的，如第<6>，<7>句中的两个face，可以通过合并两个句子来避免不必要的重复。又如这篇摘要中共使用4个different 和4个difference来表达“不同、差异”，这样的重复衔接死板而累赘，此时不妨使用其他表达不同的同义词，即使用相似衔接手段。

重复使用过度主要有三个原因：一是作者仅仅将论文的主要思想简单罗列在摘要中，并没有把摘要当做独立的语篇进行撰写，从而导致形式上的衔接过度；二是受英文表达水平的限制，写作过程中用中文思考，丰富多彩的表达转换成英文时变得贫乏；三是汉语常常省略一些英语中不可或缺的成分，由于英语专业学生语法基础很好，为了符合语法，将中文思考的句子转换成英文时会直接添上缺少的成分，而不是改变句式。

3.1.2 照应

照应，又称指称，是回指某个上文提到过的单位或意义的语言学单位（胡壮麟，1994），包括内指指称和外指指称。摘要虽然是独立的语篇，但它作为正文的缩写，与正文有着密切的关系，通常由外指指称来实现，例如：the essay； the thesis； the paper等，其中的定冠词the就是外指指称，然而，这种外指指称与摘要本身的衔接连贯无关。因此，本研究分析的照应仅包括内指指称，即对摘要内部的衔接连贯有所贡献的照应，结果如表3所示：

计算机软件专业英文求职信 篇4

您好！我希望成为贵公司深圳分部的项目管理工程师，亦可胜任应用开发工程师的工作，我自信符合贵公司的要求。

我是中山大学计算机科学系计算机软件专业2001届的本科毕业生。面临择业，贵公司立足于计算机基础业务，积极发展垂直网站群和宽带网络服务，其明确的战略部署、良好的发展势头深深地吸引了我，我殷切地期望公司能给我一个展现激情和才智的舞台。

项目管理是我的特长。和同学多次合作完成课程项目的经历中，一直负责项目规划：决定使用原型开发还是其他模型开发、分配各人应完成的任务以及任务完成的时间、监控模块完成的质量等等。特别是在实习期间，以ASp+SQL SERVER7.0为平台，我成功完成了电子商务系统 项目的管理和开发，项目的综合要求不仅使自己对网络数据库有了初步了解，而且对软件工程在开发中的运用也得到了更多感性的认识，而不是只停留在理论层面，提高了如何规划项目、如何控制项目进度和质量、如何协调各小组的工作等管理规划能力。目前，我正在进行MCSE的备考工作，进一步提高自己。

我拥有较强的英文专业文献阅读能力,使自己能够直接获得最新的技术信息，跟上时代发展的脚步。我还积极参加各种活动和社会实践，如参予学校社团的组织策划工作，参予组织班集体活动，在网络公司从事兼职等等，开拓了自己的视野并积累了宝贵的工作经验，特别是和同事的合作让自己获益良多。

在毕业之际，我热诚地希望获得贵公司提供的职位，为联想成为一流的信息企业贡献自己的力量，和联想一起成长！我满怀热情，期待一个施展才华的工作环境。

随信附有我的简历。如有机会能和您面谈，我不胜感激。

最后，祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

大学计算机专业本科生求职信 篇5

您好！

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！

我是一名即将毕业的计算机系本科生，届时将获得计算机学士学位。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

大学期间我没有沉湎于游戏娱乐谈情说爱上，而是把大把时间都用在了学习上，图书馆和教室是我待得最长时间的地方。在这四年里，我的认识和知识都得到了极大的提高。

理论学习上：认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。在校期间，在专业考试中屡次获得单科第一。获得院贰等奖学金一次，院叁等奖学金五次。获第三届大学生科学技术创作竞赛一等奖。获学院00届优秀毕业设计。

专业知识上：

精通visualbasic、sqlserver、asp。熟练使用windows9x/me/nt/000/xp等操作系统。熟练使用office、wps办公自动化软件。自学html、frontpage、dreamweaver、fireworks、flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。

工作上：曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。

思想修养上：品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加入中国共产党。

社会实践上：四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。曾在xx新区的富士通公司、高达公司实习。在xx燕舞集团、xx省电信科学技术研究院参加工程项目。在校期间多次深入企业实习，进一步增强了社会实践能力。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！

我相信如果贵公司能够录用我，我一定会以我的最高精力来工作，将公司作为我的家，积极努力的提高自己的水平，实现对公司业绩的帮助。

热切盼望贵公司能给我一次面试的机会。

此致

应届本科生英文求职信 篇6

dear leaders:

hello! xxxx i am a fresh college graduates, read professional is xxxx, from the internet career learned your company is, i hope to become a member of your company.

i understand that your company is a very powerful company performance flourishing. this is what i want to join the group. i believe the company can provide me with a big stage, so that students like me be free to play to their ability to progress with the company.

years of college education, so i know how serious, dedicated, hard-working career but the first prerequisite. with the cause of faith and confidence in the future, i would like hard, sense, learn on the job, at work to enhance, contribute in their work.

enclosed with my personal information, if the opportunity to meet with you, i would be very grateful.

二

dear sir,

i would like to ask you to consider my qualification for the position in sales that you advertised in jobspower。.。

i graduated from the college of business administration in june of 。 since that ti. i have been taking night courses at city polytechnics in sales techniques and advertising。

for the past four years, i have worked as a shipping salesman for maersk, one of the world largest shipping .pany。 at present i am their chief salesman and a.ount for over one quarter of the sales in asia。 before my present employ.nt, i worked for abc chains boutique as a salesclerk。 we worked mainly on .mission and i was able to earn a substantial amount although i was very young。

i would like to make a change now because i feel that i can go no further in my present job, i feel that my ability and my training should enable . to advance into a better and more responsible position, and it 大理招聘网appears that this will not be forth-.ing at my present position。

if you would like to know more about my ability, i can be available for an interview at any ti. convenient to you。

sincerely yours

附：

“有一定社会资源者，学历要求可适当放宽”，昨天，在高新区人力资源市场举办的招聘会上，市区一家证券公司的招聘广告，让应届毕业生吴劲波有些茫然，“社会关系重过学历能力，单位是在用人还是在拉关系?”记者证实，当前在市场尚未恢复的情况下，尤其以服务和营销为主的用人单位，除对员工年龄、学历等有要求外，都特别强调应聘者的“社会资源”。

吴劲波毕业于南京一所本科院校市场营销专业，昨天来应聘这家证券公司的销售岗位。“在确认自己是本地户籍后，对方继续追问社会关系，自己的亲戚朋友同学，还有父母工作单位都问了。”吴同学告诉记者，招聘方直言不讳，称干他们这行，说白了就是靠关系，一张白纸是很难做下去的，“能拉来大户就是最强的能力，比啥学历啥水平都强”。他有些无奈，自己来自城市普通家庭，没什么“资源”，用人单位这样做，其实是人为设置了一道不平等的门槛，剥夺了毕业生平等就业的机会。招聘现场，强调“社会资源”的广告不在少数，记者注意到，有的企业招聘大学生时，会先询问有无“社会资源”，再按肯定或否定回答将简历分成两沓。不少毕业生接受采访时都表示，并非所有毕业生都有用人单位所指的“社会资源”，以此作为用人的条件，许多优秀但没有“关系”的毕业生就得不到机会。

昨天，苏州友邦保险1名人事主管接受记者采访时，道出了不少服务、销售类企业的心声。他认为，金融危机造成的影响尚未消除，市场尚未全面恢复，特别是服务和营销企业，要拓宽业务渠道、提升业绩，就必须有强大的业务网络和客户群来支撑。标明“有社会资源者优先”也是公司谋求发展的生存之道，挺正常，毕竟“社会资源”能带来“快速绩效”。

计算机专业本科英文求职信 篇7

关键词：留学生,MOOCs,教学评价,多元化培养

国际学生的人数是高等教育国际化程度的重要指标之一,也是高等教育国际化最明显的表现,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要( 2010—2020 年) 》和《留学中国计划》的精神,北方工业大学制定了《2013—2020年外国留学生教育发展规划》。规划提出到2020 年北方工业大学接收来华留学生规模为1500 人次的发展目标,其中,接收长期来华留学生达到900 人次。要实现上述目标,北方工业大学迫切需要开设具有竞争力和影响力的特色专业,特别是适合外国留学生就读的全英文授课项目。

一、北方工业大学来华留学生全英文授课本科专业发展现状

( 一) 专业开设情况

北方工业大学全英文授课专业建设尚处于起步阶段,目前已经开设建筑学、国际经济与贸易、电子信息工程三个全英文授课本科专业和工商管理全英文授课硕士研究生专业。2012 年秋季学期全英文授课建筑学本科专业开始招收留学生,截至目前该专业在校留学生共计40 人,2013 年全英文授课国际经济与贸易专业开始招收留学生,截至目前该专业在校留学生12 人。2013 年全英文授课本科留学生占北方工业大学学历留学生总数26. 5% 。2014 年参加全英文授课专业学习的留学生达98 人,占北方工业大学学历留学生总数39. 8% ( 见图1) 。

( 二) 生源情况

从全英文授课专业留学生来源看,欠发达国家和周边国家占较大比例,这也体现了目前在中国就读学历的留学生国别分布的普遍规律。其中,就读建筑学专业的非洲籍留学生呈逐年上升趋势。《中国与非洲的经贸合作( 2013) 白皮书》显示,目前中国已成为非洲最大贸易伙伴国,非洲成为中国重要的进口来源地、第二大海外工程承包市场和第四大投资目的地。随着与海外工程承包相关基础设施领域的援建项目的不断增加,非洲国家对既懂中文又懂专业知识的人才需求也不断增加,一些有远见的中产阶级家庭的父母不惜万里送子女来中国学习,就是看到了相关领域的就业前景。随着中亚五国与中国贸易往来日益频繁,中亚五国送往中国学习医学、农学、教育、经济等学科的留学生数量也在逐年增加。

( 三) 教学计划及课程设置———以建筑学本科专业为例

北方工业大学根据留学生的不同层次、不同国家等特点,提出了切合实际的多层次培养模式,根据留学生的不同基础和不同需求,设置合理的学制、优化教学内容、缩短来华留学时间; 依据留学生回国就业环境,设立不同的课程体系、调整相应的课程结构,使全英文授课专业课程设置更加合理。

目前就读北方工业大学全英文授课建筑学专业的留学生多数为非洲学生,针对留学生对学习年限和学位的不同需求,北方工业大学将全英文授课建筑学专业5 年制的教学计划调整为“4 + 1”模式。4 年制培养计划规定完成204 学分即可取得北方工业大学建筑学专业工学学士学位,希望能拿到建筑学学士学位的学生,则需再修读一年,完成236 学分。这种“4 + 1”模式更加符合留学生的实际需求,也提高了对留学生的吸引力。

在建筑学专业的课程设置方面,公共必修课中免去了中国学生必修的思政类、英语类、体育类课程; 将高等数学调整为更加贴近专业的建筑数学; 同时增加了基础汉语、中国概况等汉语类课程。专业必修课中适当增加了建筑基础课课时比重,在第三学年基础汉语课转为专业汉语课。另外,在暑假短学期“建筑认知与实践实习”环节中,北方工业大学聘请了美国友好学校的建筑学相关教授进行集中授课,在双方学校教授共同指导下留学生与该校建筑专业短期学生一起完成实践环节。

在教材选取方面,主要以国外原版教材为主,根据授课需要增加部分国内教材翻译版和自编教材为辅。

二、北方工业大学全英文授课本科专业存在的问题

( 一) 生源国相对单一,留学生普遍基础较差

目前就读北方工业大学全英文授科专业的学生多来自经济和高等教育均欠发达国家,几乎没有汉语基础,留学生之间的交流主要依靠其母语,留学生比较容易形成以国家为主体的特色圈子。由于留学生的入学门槛较低,没有经过中国高考的筛选,普遍基础较差,这就给教学工作带来了巨大挑战。学生的数理化基础差,独立学习能力不足,易封闭在个人或同国籍学生的圈子里,主动学习的积极性不高,更不愿意主动与教师交流,上课迟到、作业拖拉的情况比较普遍。

( 二) 全英文授课教师缺乏

近几年,北方工业大学引进了很多海外人才和高层次外籍专家,这其中的部分教师成为全英文授课教师的主力军。但是部分教师虽然专业知识丰富,但是英语还不能达到运用自如的水平,特别是针对学生提出的问题进行解释或是涉及到的理论结合实例进行分析时,不能像运用汉语那样表述清楚。缺乏知识丰富、作风严谨、富有责任心和爱心才的全英文授课教师。

( 三) 课程设置尚不完善

为适应留学生需求,北方工业大学已对原有课程体系进行了改革,如将专业主干课保留,删减了体育、思政类等具有中国特色的课程,用相对简单的经济数学、建筑数学课替代高等数学等。但是,目前与专业必修课相比,专业选修课开设的较少,无法满足留学生个性化培养需求; 适合于各个专业的通时类课程开设不足,尤其是能体现中国文化或是与国际接轨的通时课较少; 汉语课程设置缺乏系统性,留学生汉语学习积极性不高; 专业实习课设置较少,毕业实习环节缺乏统一指导,不利于对留学生实践能力的培养。

三、北方工业大学全英文授课本科专业的发展思路

( 一) 拓宽招生渠道,拓展生源国家

根据2013 年教育部公布的来华本科生国别统计数据,2013 年来华本科生来自185 个国家和地区,其中达到或超过1000 人的国家和地区有19 个,这19 个国家和地区的来华本科生占总数的75% ,其中英语为官方语言的国家有印度、巴基斯坦、新加坡、加纳、美国和尼日利亚。北方工业大学应努力在这些国家中加大招生宣传力度,与相关招生机构和院校达成合作意向。

北方工业大学应加强同英语国家姊妹院校开展学分互认,利用奖学金名额吸引欧美国家的友好院校选拔优秀学生以“2 + 2”联合培养方式参加北方工业大学全英文授课本科专业学习,以增加留学生数量。

( 二) 加强教师队伍建设,建立健全教学评价体系

首先在对留学生任课教师的选拔上,应优先选择有国外留学或工作经历的教师,同时要重视青年教师的英语教学能力的培训,外派青年专业课教师到国外进修,定期组织全英文授课教学基本功大赛,以选拔和培养一批专业课水平和英语表达能力都过关的优秀全英文授课教师。其次,通过增加留学生课时津贴等激励制度鼓励优秀教师从事留学生教育,根据留学生教育的特殊性完善对留学生授课教师的考核评价体系,促使教师有热情投入到留学生教育工作中。第三,建立健全与全英文授课专业相匹配的教学评价与监控体系。聘请英语水平和专业水平高的教授督导员,深入到全英文授课课堂听课,发现问题并及时反馈; 留学生评价较高的教师可以进行示范教学,向青年教师传授教学方法和经验; 定期组织授课教师交流会和研讨会,共同探讨和解决教学中存在的问题。

( 三) 突出重点学科和优势专业,打造精品化课程

北方工业大学首批全英文专业已经在国际化教育基础较好的优势学科中开展,接下来应鼓励传统优势专业创造条件积极参与,也可以充分利用国外先进的教育资源,以与国外大学开设中外教师联合授课的形式,先开设一部分全英文授课课程,等条件成熟以后再开设全英文授课专业。2 ~ 3 年内逐渐打造一批优秀的全英文教学团队、校级精品课程和视频公开课等校级项目,然后结合教育部在全国高校范围内开展针对留学生开设的全英文授课品牌课程评选工作,推出国家级精品化课程。

( 四) 引入多元化人才培养模式,进一步提高留学生教育教学质量

北方工业大学还应该围绕全英文授课留学生教育培养的总体目标,按照多元文化背景下来华留学生特点和人才培养规律,在教育模式上进行大胆探索和创新。给留学生创造和提供工作实习渠道提高留学生培养质量。北方工业大学自己的校办企业、设计院所及具有良好合作关系的相关企业可以为留学生提供实习机会和就业机会,学校应设立留学生实习就业辅导中心为留学生提供相关信息。此外,还要经常为留学生举办各种各样的活动,如组织留学生开展研讨会和交流会,鼓励留学生加入到中国学生的社团组织,以不同于课堂教学的形式对留学生进行教育,把留学生的培养过程延伸到日常生活中。

( 五) 运用现代教育科技,逐步实现留学生课程与国际接轨

随着互联网的发展,教育技术不断更新,诸如MOOCs( Massive Open Online Courses,大规模开放型课程) 等新型数字化学习模式使得各国教育资源更加开放,教育的围墙被打破,对传统教育模式提出了挑战,也带来了机遇。鉴于留学生的国际化程度高,善于接受新事物,喜欢灵活的授课方式,同时英文基础好的特点,可以探索在留学生教育中应用MOOCs的方法和路径,逐步实现课程与国际接轨。例如: 对于基础课,可以用MOOCs课程取代本校课程,减少教师的备课讲课工作量,使教师精力专注于优势课程的研发; 对于专业性较强的课程,则以本校课程为主,同时将MOOCs课程内容、考核方式作为模块引用或嵌入; 还可以运用MOOCs的翻转课堂,即学生课前先在网上学习教师授课的内容,课堂则用于提问和互动讨论。通过不断尝试,针对留学生教学的需要,对于本校有特色的课程,可以开发成为MOOCs课程,提供在线学习。

四、结语

依靠北方工业大学优势专业建设独具特色的外国留学生全英文授课教育体系,需要我们从专业特色定位出发,充分利用国内外优质教育资源,制定有针对性的留学生培养方案,同时以社会需求为导向,积极拓展﹑研究适合国际人才市场需要的多元化培养模式,在加强英文授课教师队伍建设的同时,努力打造一批面向留学生教育的全英语授课品牌专业和精品课程,进而推动国际化办学进程,开拓留学生教育的新局面。

参考文献

[1]国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)[EB/OL].http://www.chsi.com.cn/jyzx/201007/20100730/112529685.html.

[2]留学中国计划.http://www.gov.cn/zwgk/2010-09/28/content_1711971.htm.

[3]李琪等.创建与国际接轨的课程体系创一流医学留学生教育品牌[J].外国留学生工作研究,2012(4).

英文专业求职信 篇8

hello! first of all, to you my most sincere greetings! thank you for reading my cover letter.

xx i am a law faculty of law, university of fresh graduates in XX. ranking in the school year a comprehensive evaluation of the first x (the professional a total of xx), the major courses of jurisprudence, constitutional law, civil law, criminal law, administrative law, civil law, the code of criminal procedure, the administrative procedure law, economic law, commercial law, economic law , intellectual property law, international law, private international law, such as international economic law. xx first academic year scholarships by the school; xx school year was a second-class scholarship, and in XX to xx hours through the national judicial examination. solid expertise, have the necessary professionalism. at the same time, a good standard of english through the cet-4 (xx hours), cet-6 (xx points). with computer skills, computer access to the national level, national computer 2 (vf) certificate. putonghua level of a-level test.

i can maintain a good working state and a strong sense of responsibility. with the spirit of learning, hard work hard. optimistic, cheerful personality, positive, helpful, good communication with the spirit of cooperation. i sincerely hope that your company can become a member in order to play a long, hand in hand with my colleagues for the development of your company on its own dedication!

i wish work!

sincerely,

salute!

会计专业英文求职信 篇9

Dear Sir / Miss:

Hello!

Thank you for your busy schedule to open this letter.I am a 2004 session of Jingdezhen Ceramic Institute of professional Accounting is about to graduate from a university student, was informed that your organization recruit more capable personnel, I am attracted to, I hope your company can take the first step in my career.Four years in college, I work hard hard, comprehensive and systematic study of the major accounting and management courses and books, and can be applied flexibly;At the same time, after school, I also actively engage in the financial aspects of the latest theories and laws and regulations, a systematic study a new accounting system, and constantly refresh and enrich their theoretical knowledge, a solid theoretical foundation of their own.And in practice, I mastered the Abacus, Accounting and Financial Statement Analysis accounting and other business under the new economic system of the accounting activities of a more comprehensive understanding.And obtained evidence of their qualification.While studying at the school had won a scholarship.I also use every opportunity to actively participate in social practice activities for the two companies have done market research, these social activities to develop and improve my overall quality and capacity.In addition, proficiency in computer operation and I can Office Series Office software, and UFIDA Kingdee mastered the financial software, through the National College of Computer II examination..Competent accounting, marketing and management work.The past does not mean that the future is the true meaning of hard work.For practical work, I believe that I can quickly adapt to working environment, familiar with the business, and in practical work, keep on learning and improving themselves, do their jobs.If the honor to be your staff, I will do the study, together with your company to develop a more brilliant tomorrow.The cause of your organization would like to thriving achievements;cause I wish you every success in the future!Hope that the leadership can be taken into account for me, I eagerly look forward to hearing from you.Sincerely，Salute!

英文求职信[护理专业] 篇10

好您！

首先，感谢您在百忙之中展看俺的自荐　俺是内江医科校2006生业毕，诚望加入贵医院，为更好地发挥己自的才能，实现己自的人生价值，谨向各位领导作一自俺推荐。

俺是个平凡的女孩，但不甘于平庸，俺乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，俺即将毕业，面对新的人生选择和挑战，俺信心十足。

在校期间，评为优秀的体育委员，俺还积极参加并组织班级、学校等多项活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了俺的交际能力，使俺懂得了如何与人和睦相处，也使俺处事更务实、更有责任感。这一切都是俺不懈努力的结果，也是俺所具有积极进取精神的体现。相信这将是俺今后的工作的重要经验和宝贵财富。

在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此俺对己自的未来充满信心。

俺热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

尽管在众多应聘者中，俺不一定是最优秀的。但俺仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。俺不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给俺一次尝试工作的机会，施展己自潜能的空间，俺会尽心尽责，尽俺所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受俺最诚挚的谢意！

致此

英语专业英文求职信 篇11

Dear Sir,

I have learned from JobsPower.com on 29 May, that there is a vacancy in your firm, and I wish to apply for the position. I am a graduate of Hong Kong Polytechnics, class of . For the last four years I have been working as a salesman for Hong Kong Trading Company, and I an just quitting that firm in a few days.

Enclosed you will please find a letter of recommendation from my present employer who appreciates my performance very much but have to let me go, for his firm is going to be closed. While working with Hong Kong Trading Company, I have a good chance to know all the leading chemical product manufactures in this area. My connections bulit with them in the past may employ me as a salesman. I am sure that these manufacturers would equally welcome my service if I work for you.

I shall appreciate a personal interview at your convenience.

Best Regards

Yours faithfully

最新会计专业英文求职信 篇12

Hello!

Thank you for your busy schedule to take time to read my cover letter.Through various channels, I learned about the situation of your company, know your company keep on exploring and inn

The leadership of the distinguished company:

Hello!Thank you for your busy schedule to take time to read my cover letter.Through various channels, I learned about the situation of your company, know your company keep on exploring and innovating with the strength and the development of a strong future at the same time, the community has a high-profile reputation, so I can become a great yearning for a member of.I am a graduating student of accounting, since the school years, I have been making strenuous efforts to do a good job should be done, I told myself: to learn not only seriously, but also to enhance their abilities, and strive to achieve all-round development.Learn from the hard to learn and practice correct;from learning to focus on a wide range Shooters professional knowledge and broaden their knowledge and broaden thinking厚积薄发At the same time, good people to learn, with great concentration, thinking, and constantly improve themselves and improve their own comprehensive quality.With self-confidence, I recommend myself to you, if your company had the honor to become a member of, I will work hard, with an open mind due diligence, active play to their initiative and creativity to contribute to the company.Optional wood-liang and the Migratory birds, horses and people for the wing!I believe that your organization can give me a space to develop their talents, but also ask you to believe I can bring new vitality to your organization, the new results.Select your organization, I decided the most prudent.“Would like to take Kimigayo talents, explore the journey of my life.”

Thank you again for the final reading of this letter and look forward to your reply as soon as possible.Your organization would like to prosperity