学校开学初安全教育（精选10篇）
根据教育局安全工作的精神，切实强化忧患意识和责任意识，扎扎实实做好学校安全工作，根据教育局的部署和规定，我校迅速开展了一次安全工作大检查，现把有关情况汇报如下：
一、加强领导，落实责任。
创造一个安全稳定的良好教育教学环境是保证学校正常的教学秩序的先决条件，为更好创造这个条件，学校建立了安全工作领导小组，有校长任组长，分管主任任副组长，各室承担责任人和年级组长为组员。认真制定计划，并具体实施。切实加强对校园综治、创安工作的领导。学校自创建以来，一直非常重视学校安全工作，并把其列入学校工作的重要议事日程，作为学校一件大事来抓。坚持“谁主管谁承担责任”的原则，年初，校长和各班班主任签定创安工作责任状，真正做到领导重视，制度落实，措施得力。
二、及时检查，寻找隐患。
3月1日，学校行政会同学校保卫人员对全校的安全工作开展了一次排查。学校安全工作领导小组在校长的带领下，从消防安全、交通安全、饮食安全、环境安全、活动安全、身心安全等六个地方开展了深入、细致地自查。
1、消防安全地方：学校有紧急疏散通道，消防设施的配备符合规定，饮水机等电器设备的使用规范。
2、交通安全：对学生开展交通安全知识的教育，学校附近的道路上设立了醒目的“前方学校，注意避让”标志，校门口设立了下车推行线。
3、饮食安全：为了预防传染病，多次组织食堂工作人员学习有关的文件，并对近期采购的食物作了明确的规定和规定，特别是对于禽类的肉、蛋严格控制。学校饮用水水源达到卫生标准。
4、环境安全：学校不存在危房；活动器具、栏杆、楼道、照明等符合安全规定；没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的做法； 学校安全保卫措施得到落实
5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度；学校规定学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则，保存着家长同意的有关凭证；学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。当然，在自查中我们也发现了一些问题。
三、存在的问题及整改措施
1、学校走廊、楼梯等地较滑，学生在去专用教室、从操场回教室时有跑步的现象，极易发生安全事故。已规定班主任对学生加强安全教育，严禁在教室、走廊、连廊等跑步、滑行。
2、发现有部分家长接送上学的同学，交通安全意识淡薄，有并驶、追逐等现象，学校将专门对骑车上学同学开展一次安全教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010——2010年) 》指出“重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合, 提高学生综合素质, 使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此, 安全教育是社会主义教育事业的重要组成部分, 是需要加强研究和深入探讨的科学。自2010年福建南平校园伤害案以来, 学校安全日益成为学校、家长、社会共同关注的大问题, 现在从中央到地方各级政府、从教育行政部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所, 都非常重视校园安全教育和安全管理, 特别是各校长、园长等行政负责人, 对老师、对安保人员、对学生都反复强调, 各老师确实也在身体力行地实行安全教育, 学校想尽办法为学生提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全, 各种学生伤害事件仍时有发生, 可见安全教育和安全管理还是有漏洞的。
学生安全是学校工作的头等大事, 学校安全事关千家万户, 关系到社会的稳定与和谐, 关系到社会主义现代化事业的顺利进行, 容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。就学校安全工作来讲, 主要在两个方面:一是做好安全管理, 二是做好安全教育。安全管理是我们各级教育管理者的职责, 我们要确保学校的教育教学设备设施的安全、有效, 要通过完善各项规章制度, 做好各项安全措施等;做好安全教育, 我们还要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动, 提高学生的安全意识、安全防护。就学校的安全管理和安全教育来说, 安全教育比安全管理更重要。因为安全管理是学生安全的外部条件, 而学生的安全意识和自救自护能力才是学生安全的主要保障。但是, 在我们学校的教育中, 学生获得的往往是防护和逃生, 而关于生命深层次的教育, 如生命意义、生命价值、生命责任、等等观念的培养几乎为零。有资料表明, 许多中小学生出现失落、迷茫、悲观、抑郁、急躁、焦虑、消沉、绝望等心态或品性, 他们缺乏生活目标和方向, 感受不到幸福, 不知道生命的意义与价值, 这样, 他们在人生过程中只在意于生活的感觉, 而体验不到生命存在的性质及意义, 以至轻贱生命, 用放弃生命或伤害生命的方式来解决生活中的问题。每个血案都警醒我们, 枪支和刀具是容易通过法律和公共管理实现有效管制的, 而真正需要我们重视和反思的是人心、人性、人品等深层次的问题。因此加强安全教育, 提高学生自身的安全意识和自我保护能力, 将能促进学生更好的成长。
现代社会三口之家是主基调, 其中的孩子在成年之前大部分时间是在学校度过, 更何况即便是成年人中也有不少人是在学校继续接受教育, 所以学校安全教育应该是永恒的课题。学生非正常死亡和意外伤害案件的高发一直是困扰和制约学校、家庭、社会和谐发展的因素, 很多研究者提出三位一体或者多位一体的确保孩子健康成长的保障模式, 把教育孩子安全的责任细化分解, 以此引起多方的注意, 希求形成合力来实现确保孩子安全的效果。但是, 对比与《学校安全教育与安全管理》的立意来说就缺少了明确性和主体性。学校安全教育是学生一次教育终生受益的关键点, 之所以很多成年人对某种、某类事故留下刻骨铭心的记忆, 源自于自身的经历和身边发生的事件, 对学生安全教育要恰逢其时。因此, 学校对学生实施安全教育理所当然, 责无旁贷。一方面学校对学生的安全教育更具有系统性和专业性, 另一方面学校的安全教育与学生其他课业课程具有同等重要的地位, 能够形成安全教育学科, 纵向研究, 横向延展。
从成书的体例上看, 作者在对学校安全教育概述之后, 首先就是学校安全应急预案的章节, 实际上指出了预案是确保学校安全教育与管理的前提, “凡事预则立, 不预则废”;接着就是多达九个章节的具体的学校交通、涉水、公共卫生、消防、用电、活动、网络、心理、自然灾害、校园暴力与校园周边安全的论述;最后是学校常用安全制度的介绍。可以说事无巨细, 面面俱到, 从具体到一般, 最后上升到制度建设。在涉及到的具体某个方面时是按照概述、案例、安全常识与防范措施以及应急预案的顺序结构提出问题、分析问题、解决问题, 其实用性不言自明。
长期以来, 我国对各种各类型意外事故的研究和管理一直是个薄弱环节, 所以安全问题层出不穷, 建设安全文化, 发展安全科学成为的教育界乃至全社会公认的艰巨任务, 《学校安全教育与安全管理》是应对解决建设安全文化发展安全科学的阶梯之作。通读全书, 无疑接受了一次安全教育, 相信随着业内人士认同的影响力和对社会的贡献作用也会日渐凸显, 进而引起社会、教育主管部门的重视, 会在更高的层面发挥作用。
摘要：学生安全涉及千家万户, 各类学生安全事故屡屡发生, 引发学校、家长、社会对学生安全高度关注, 采取多种措施加大对学校安全教育与安全管理的力度。
家长烦恼1：就近选择还是非名校不可?
我的女儿王芳很早就收到了一所不错的学校邀请。她在数学和计算机方面比较优秀，可是这所学校对计算机的重视以及师资力量都不是最佳选择，但是离家最近，孩子可以早晚乘坐校车走读，而且肯定能进入实验班。而另一所我们中意的名校，综合实力最强，计算机是他们的一个品牌，可是离家较远，孩子如果去那里读书，只能寄宿。该怎么选择，我也拿不定注意了。
专家解惑：(白下区进修学校副校长丁玉祥)选学校要综合考虑，对于一定要给孩子择校的家长，可以提前去学校“探访”，了解学校的环境、办学理念，特别是师资情况；同时还要考虑孩子本身适合不适合进名校，如果孩子性格内向，资质并不突出，家长硬塞进了名校，孩子进去后发展也不乐观。从长远来看，选择那些离家近的学校，可以省去孩子在路上花费的时间和精力。同时，所择学校的不足可以进行有针对性的弥补训练。
家长烦恼2：是特立独行还是随大流?
我家星星明年该小升初了，我现在到处收集信息，这不，我听孩子同学的妈妈说，我们区的重点中学明年招生又要涨条件了，因为现在的“牛”孩子太多了。所以，没办法。只能使劲督促孩子苦学了。“牛”校的标准越高，孩子学得越难，就是苦了孩子了，我们很多家长基本形成了这样的共识：你给孩子一个快乐的童年，就欠他一个幸福的中年。家长想特立独行，太难了!
专家解惑：很多家长给孩子择校的经历，受到各种信息因素的干扰，主观性非常强，有时因为情感因素甚至看法而走极端。因此，家长听到各种信息不能“见风就是雨”，尤其是对一些所谓“小道消息”，不要一有风吹草动，就盲动不安，这对孩子的心理发展不利，也对家庭生活产生影响。建议家长以理性、平和的心态，针对孩子的实际情况，量体裁衣，选择合适的学校。
家长烦恼3：是尊重孩子的兴趣特长选择特色学校，还是选择以学业为主的重点初中?
我的孩子从小学音乐，为此他想上艺校。可我身边朋友的孩子们中，有好几个孩子都上的是重点中学。现在孩子很快就要“小升初”了，要是进不了重点学校，感觉心里也挺不是滋味的。我作为单位的领导，平时的优越感很强，在孩子上学这方面，更是觉得不能“落后”。为了这个目标，我在孩子的暑假里一直扮演着督促他学习的“半狼”爸爸，孩子现在都不太敢正视我了。
专家解惑：孩子成才的路有很多。一些小学有艺术或体育特长的学生，不要轻易地放弃特长。尤其是一些有天赋的孩子，如在小发明、科技创造、艺术、音乐、体育等方面均可以持续发展。家长不要因为过于看重学业成绩而忽视了特长的进一步发展。因此建议家长珍惜孩子的特长培养，但不要过分地拔苗助长。另外，一些初中学校的特色尽管明显，如果与孩子的个性和特长不相融合，家长学会适当地放弃也是一个理智的选择。
学生安全教育教案
内容：
1、走路、乘车交通安全；
2、校园安全；
3、学生饮水饮食卫生安全；
4、住校生安全教育；
5、防溺水、防暴雨、雷电安全；
6、校外寄居学生用火用电及防盗安全。
7、禁毒安全教育。目的：
提高学生安全防范意识，防患于未然。教育学生珍爱生命，以利于学生安全健康地成长。
过程：
一、导入
谈话，强调安全健康的重要性。
过度，如何才能得以安全，以利健康成长。我想应该注意以下几个方面。
二、具体安全教育内容如下：
（一）走路、乘车交通安全 组织学生自由讨论发言。
教师补充：禁止乘坐无证无照黑车及二轮、三轮摩托车；学生不允许骑摩托车（电瓶车）上学；未成年学生不得骑自行车上公路等。乘车、走路严格遵守交通安全法规，不在路上疯玩打闹，上学、放学路上不到高坎、悬处及危楼（房）附近玩耍。
（二）校园安全
1、严格遵守作息时间，按时到校，不缺旷，有事有病由家长及时给班主任老师请假。
2、校园内不得与同学疯玩打闹，不得拿同学取笑；不攀爬围栏（墙）、阳台、楼梯（走廊）扶手等；室外课要在老师的统一指导下活动，不得离开老师视线范围；室内实验课要严格听从老师的安排，不得随意触碰危险药品、电源电路设施等。
3、不做一切危险游戏。
4、校内施工场地严禁进入，要远离，绕道而行。
（三）饮水饮食卫生安全 学生讨论：如何杜绝病从口入？
强调：
1、远离“三无”食品；
2、不喝生水；
3、严把饮食关，夏秋之交胃肠道、呼吸系统传染病（疾病）预防等。
（四）住校生安全
1、严格遵守住校生管理制度，严格履行请假手续，不得私自离校外出。
2、遵守作息时间，听从宿管老师的安排。
3、熄灯后不得乱窜寝室；男女生不得互窜寝室；住校生不得带非住校生进入宿舍。
4、钱及贵重物品不得留放在寝室，保管好自己的个人财物。
5、寝室内不得乱拉接电线，不能使用电老虎等危险器物。注意随时排查寝室安全隐患，一有问题及时和宿管老师及班主任联系。
（五）住校外学生安全
住校外离开父母独自生活的学生要注意用火、用电及防盗安全，特别是夜间要关好门窗，有陌生人叫门不要随便答应，更不能开门；不得留宿他人。做到：人离电断，人睡门锁，煤火远离卧室，保持室内通风。
（六）防溺水、防暴雨雷电安全
结合我校特殊地理环境及本地气候炎热的特点，告诫学生注意防溺水、防暴雨雷电安全教育。
强调：
1、严禁到江河、湖泊、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水、嬉戏等。
2、防溺水坚决做到“六不”：不准私自下水游泳；不在无家长或监护人带领的情况下去游泳；不擅自与他人结伴去河（湖、塘、沟等地）游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性、不懂溺水救护常识的学生不擅自下水对溺水者进行施救。
3、如果发现有人不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。上学、放学路上远离有深水沟（塘）的地方；遇雷雨天气学会躲避，防雷击等。
（七）禁毒安全教育
在过去的一年里，我们已经了解了关于禁毒方面的知识，我们班上的禁毒知晓率达90%以上。在这里，我仍要告诫同学们的是，不管在什么时候，我们都必须要牢记——远离毒品，珍爱生命。拒毒、防毒从我做起，从身边小事做起。
那么，毒品有哪些危害呢？让我们再来重温一遍。
结合“禁毒知识应知应会50题”，组织学生讨论，关于毒品，我知道多少？毒品有哪些危害？
归纳：
毒品的危害，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。（1）、吸毒摧残人生。毒品严重危害人的身心健康，常致自伤、自残、自杀，加速死亡。
（2）、吸毒毁灭家庭。许多吸毒者倾家荡产，妻离子散，贻害后代。（3）、危害社会。诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序，败坏社会风气。
思考：那些饱受毒品危害的人，他们当初为什么会吸食上毒品？ Ppt漫画展示，图文结合，让学生了解“瘾君子”们吸毒的原因。（1）、好奇心作祟。占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走上吸毒不归路的开端。
（2）、寻找刺激和对毒品无知。认为吸毒时髦、气派。误认为毒品能减肥，美容。
（3）、死爱面子。被激将而吸毒，导致吸毒后戒不了，特别是个性极强的人往往容易被“面子”所害。
（4）、因无知而被欺骗、引诱。不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
组织讨论：
1、我们青少年学生怎样预防沾染上毒品？
（1）、经常学习，了解毒品基本常识，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
（2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。（3）、不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如果发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）、未成年者不进入营业性歌舞厅、网吧、酒吧等场所，远离诱惑源。（6）、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，在家人和相关部门的帮助下，积极戒毒；而且，绝不再复吸。
2、当有人向你提供毒品时，你会怎样做？
学生根据学习内容，结合自己的体会、感受，自由发言，说出自己的想法。
（八）女同学安全教育
组织女同学讨论，提出安全隐患，并强调自我保护意识要强。不得随便与男同学（或校外男生）独处；出行、上学、放学回家路上要结伴；不得独自走一些僻静小路；衣着、言行举止要得体，不给他人可乘之机；上网要在父母或是监护人的指导下进行，不随便结识网友（微友），更不得和陌生网友（微友）在外见面。
三、小结
结束语： 同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。强调：安全无小事，事事要谨防！珍爱生命，远离危险，健康成长！
2012学年第二学期
开 学 初 安 全 教 育 讲 话 稿
金岙小学2012学年第二学期 开学初安全教育讲话稿
老师们、同学们：
大家新春快乐！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2012年春季。
我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
过去的一年里，我们全体师生心往一处想，劲往一处使，取得了顺利创建合格学校和教学成绩稳中有升的双丰收，赢得了社会的普遍赞誉，这是我们的老师为之付出辛勤的劳动和同学们勇于拼搏的结果。
今天老师利用国旗下的讲话时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、注意校园安全：
全体同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体的说要做到：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、鞭炮、弹弓等。
2、禁止携带火种进入校园。
3、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
4、禁止攀爬高层和危险物，不得攀爬教室窗口。
5、禁止在池塘边、河边、高速路上玩耍。严禁私自下河、潭洗澡。
6、安全用电，禁止接触电源。①不能接近、触摸电源和电器。②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。③发现绝层损坏的电线、灯头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。④同学们不得在院墙旁配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
7、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏和作危险游戏。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械，如打篮球、踢足球等。
8、禁止到危险建筑物周围玩耍。
10、门卫管理人员禁止校外大小车辆进入校园，学生家长到校车辆停放在校外。
11、走读学生禁止在学校和路上逗留，要按时回家。
12、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机。希望有违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球；不准骑摩托车；骑自行车，不在公路上骑飞快车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。做到：宁走百里平安路，不乘半里危险车。
三、注意校外活动安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，不带或进入林区，防止意外伤害和森林火灾；不烤明火、煤火，以防煤气中毒。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
四、注意饮食安全：
现正逢春季，是多病病发期，每个同学要注意身体，要求每个同学做到：
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时做操，增强身体免疫能力。
3、不提倡吃零食，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。严禁学生将三无食品带进校园，更不要将非本校供应的奶制品带入校园,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，（1）、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。（2）、要讲究环境卫生，（3）、负责的值日生每天保证清洁区及教室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。要注意食品卫生安全。
五、提高自我保护意识和能力：
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期在家里，我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
六、注意家庭安全：
同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。
总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。
无论做什么事，都要记着安全第一。我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，我们中心小学一定会成为和谐校园、平安校园，你们的家庭一定会成为和睦家庭、和谐家庭，幸福家庭。我们一定要学会珍惜生命。熟记安全知识，学会保护自己，不安全的事不做。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！
老师们、同学们，春天是百花盛开的季节，是千帆竞发的季节。在这希望的春天里让我们播下的是汗水，收获的是更加美好的明天！让我们踏着春天的脚步勤奋学习，积极工作，锐意进取，为创办名符其实的平安学校而努力奋斗！
最后祝全体师生：在新的学年里学习进步，健康成长；平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长。
我相信我校的全体师生也会像这地球上的万物，在新年新春里，焕发容光异彩，精神振作，取得工作和学习的新成果！各项业绩更上一层！
谢谢大家！
下西号学校四年级（3）班
刘斌
愉快而又有意义的寒假生活结束了，我们又背起行囊前行。首先欢迎大家返校，看到大家安全返校，看着大家的一张张笑脸，老师已经存满了面对新工作的活力。相信同学们利用假期对自己进行了充电，调整了自己的心态，我们迎来的将是新学期的学习生活，相信同学们也已经准备好用积极的学习态度来面对。
同学们，安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。学校还通过与我们的学生、家长、班主任、有关老师签订 “安全工作责任书”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。
但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方 面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，无视国家有关的法律和法规，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪违法行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间 过长；携带玩弄藏匿刀棍等危险器具；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等。
有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识；不服从交通红绿灯的指挥，随意冲闯红灯；随意横穿公路；不主动给机动车让路，与机动车抢行；违纪到铁路周围玩耍；违纪携带火种玩火；违反操作规程使用火、电、油、气，违纪到危险水域玩水、游泳、捉鱼摸虾等等。
从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出，交通安全和防火、防水安全就是我们同学目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。现就本期的安全注意事项说明如下，每位同学一定要时刻遵守，牢记在心。
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏、窗户等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
5、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品。不准吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。
6、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
7、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
8、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球；不满12周岁的不骑车；年满12周岁，父母已经同意你骑车的同学要注意，骑车不带人，不在公路上骑飞快车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
1、上学放学注意行路安全，过马路一定要注意车辆，做到“一停、二看、三通过”。
2、禁止在回家的路上嬉戏、打闹，按时上学，按时回家，不在路上逗留。
3、严禁进入网吧、游戏厅，更不能与社会上的闲散人员一同玩耍或交友。
4、严禁私自下河游泳，下河游泳必须有家长陪同。
5、在家使用电器时注意用电安全。
6、禁止在野外玩火，注意家庭防火。
三、预防传染病
1、不吃变质的食物、不吃不卫生的环境生产出来的食物、不喝自来水。
2、注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
3、不到人多的地方玩耍。
四、注意活动安全
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚回家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
五、提高自我保护意识和能力
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
六、注意家庭安全
同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。总之，我希望同学们时时处处注意安全，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误。希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。
一、知行统一
学校安全教育主要涵盖交通安全教育、卫生疾病防控教育、法制教育等方面。许多学校通过开设知识讲座、召开宣传动员大会、张贴宣传画、举行相关知识竞赛等形式, 向学生灌输学校安全方面的知识。随着安全教育的深入开展, 不少学校开始从随意性强、零碎、即时的宣传性教育转变到利用校本课程实施系统性、针对性、计划性、科学性的教学, 同时注重学科渗透。
对于初中生来说, 在应试教育的压力下, 他们的知识结构是单一的、应试功利性的, 学科知识脱离了学生的生活实际。学校结合学生的实际生活, 向学生传授安全方面的知识, 能有效弥补学生知识结构方面的不足, 丰富安全方面的认知, 对指导学生良好的生活、行为习惯的养成具有重要意义。
但是, 教育是一个建构的过程, 是从知到行转化的复杂过程, 安全教育也是如此。仅仅重视安全知识的传授是不够的。因为学生并非白纸一张, 他们原有的知识、生活经验、行为习惯、个性心理等因素都会影响教育的成效。学校和教师在安全教育过程中, 应该结合学生的实际, 提倡“做中学”, 把工作重点放在学生良好行为的训练与培养、不良行为的改变与重塑上, 实现知行统一。
1. 营造健康的环境氛围, 发挥环境的教育功能。让更多的学生能“近朱者赤”, 防止“近墨者黑”, 避免出现“劣币驱逐良币”的现象。
2. 制订完备而有操作性的安全应急预案, 并有计划、经常性地开展应急演练活动, 让学生在参与和体验中积累经验, 培养学生的公共安全意识, 提高学生的生存能力、应急能力。
3. 多管齐下, 改变学生不良行为。在教室里拥挤推搡、追跑打闹、暴力冲突等, 这些不良行为容易引发安全事故。教师既要从关爱每个学生的角度, 对存在不良行为的学生耐心教育, 辅以心理疏导, 改善学生人际关系;也要严明纪律, 对严重影响校园秩序的行为, 采取必要的惩戒措施。
二、师生主体作用的统一
在传统的学校安全教育体制下, 教师是教育的唯一主体。作为成年人, 教师无疑具有更强的生存能力、更丰富的生活经验。作为管理者与责任人, 教师处于权威的地位, 而学生则是弱势群体, 是被教育者, 属于监管、保护的对象, 他们处于被动的地位。学生应该认真接受安全教育, 服从学校制订的各种安全方面的规章制度。在强调以教师为主体的安全教育网络中, 师生关系是单向度的:一方面, 过分强调教师主体绝对的安全责任;另一方面, 学生这个活跃的生命主体被忽略, 没有得到足够的尊重。
居高临下的安全教育体制, 只能使学生的行为得以暂时地约束, 却很难使学校的要求内化为学生自觉的行动。而且一味地压制, 容易导致学生的逆反心理。当教师的权力影响力随着时间的推移逐渐变弱, 进入管理疲劳期, 学生的不良行为反而会出现更大的反弹, 构成不同程度的安全隐患。
另外, 为了加强校园安全工作, 学校往往会制定各种制度、签订责任状, 责任层层落实到人 (值周教师、班主任、专任教师、保卫、门卫等各司其职) 。然而, 这种依赖科层权威的安全管理体制, 貌似完备、坚硬, 实则脆弱。监督管理方面的成本因素, 教师面临的严重工作压力以及教师本身的责任心、个性、价值取向的差异等因素, 都影响教师安全责任的落实。
有效的安全教育, 应该在强调教师主体的同时, 唤醒学生的主体意识, 从俯视学生到重视学生, 真正体现以学生为本的理念, 实现师生的主体统一。
1. 尊重学生的话语权。
在开展安全教育活动时, 学校可广泛向学生征集安全金点子、安全漫画、安全警示语、温馨提示语等, 并且把其中优秀的作品, 郑重其事地装裱在校园显眼处, 激励学生参与热情, 肯定学生参与一份努力, 使安全教育深入学生内心, 让学生终生难忘。
2. 充分挖掘学生本身的教育资源, 开展同伴教育。
同伴是影响初中生成长的非常重要的因素, 也是促使安全教育真正落实到学生心灵的重要因素之一。班主任一方面要积极引导学生形成良性的非正式群体, 另一方面可以建构积极互赖、相互提醒的互助小组 (以4人为宜) , 两者结合, 促进学生良好的人际关系的形成, 减少因人际冲突而产生的问题行为, 防止暴力事件的发生。
3. 培养学生的服务意识, 把安全教育与提高学生的责任意识、服务意识结合起来。
如一些学校设立了班级安全委员, 以及时发现安全问题, 利用同伴影响力, 提醒、督促同学改变不良行为。通过安全委员的安全日记与周记, 教师能及时、动态地掌握细节化的安全问题, 真正做到防微杜渐。有些学校, 餐厅的秩序和就餐卫生工作搞得有声有色, 关键是发挥了教师与学生的主体作用, 特别是以学生轮流担任助餐员的方式, 让学生参与管理与监督过程。
三、现实需要与学生需要的统一
从理论上讲, 学校安全教育应面向全体学生, 满足学生成长的需要。但有时学校不得不屈从于现实的需要, 造成安全教育过程中现实需要与学生需要的断裂。
1. 政策环境的现实需要与学生实际需要之间的断裂。
有的学校的安全教育, 其着眼点不在于学生, 而在于应付上级检查, 大搞形式主义, 施展表面功夫。比如只满足于做纸上安全工作, 安全制度、安全预案、日查制度、日报制度, 一应俱全, 但知情者清楚, 这些无非是拼凑造假或 (从网上) 下载粘贴的产物。有的学校把安全教育等同于运动式的作秀, 搞些宣传周、宣传月, 形式上轰轰烈烈, 却离学生的实际生活很远。
2. 阶段性的功利现实需要与学生成长需要之间的断裂。
有些学校出于不求无功、但求无过的心态, 认为多一事不如少一事, 生硬地理解安全教育宗旨, 对学生作出种种粗暴简单的限制。比如严格控制闲暇生活、减少体育活动时间、否定孩子正常游戏玩耍的必要性。在所谓安全的口号下, 使学校生活远离学生的精神家园, 无视学生的终身发展需要。
安全教育首先是生命教育。安全教育只有真正进入未成年人的生活与世界, 满足学生的成长需要, 才能充盈学生灵动的、健康的生命, 而不是使生命受禁锢、压抑而显得呆板无力。因而学校安全教育在满足现实需要的同时, 更应注重学生本身的需要。
1.在安全教育过程中应该关怀学生的安全需要。如:让他们学会勇敢, 正确应对校园、社会暴力, 给予学生积极正义力量的支持, 让学生有安全感;关怀学生友爱归属的需要, 鼓励学生在提高学生人际交往技能的基础上, 通过各种活动, 进行同伴交往, 避免同伴危机;关怀学生尊重的需要与自我实现的需要。
2.尊重学生的身心发展规律、认知发展规律, 根据学生的年龄特点, 重视安全教育中学生的最近发展区, 反对一刀切。我们可以通过适合不同年段学生的活动途径进行安全教育, 使教育游戏化、活动化;可以结合校园文化建设, 让学生联系实际生活, 进行相声、小品剧的创作、表演, 自娱自教;可以开展社会化模拟活动, 如对违反安全纪律的学生举行处分听证会, 开设处理交通事故的模拟法庭等, 促进学生主动参与、体验, 使安全教育成为人性化教育、难忘教育。
四、学校努力与社会支持的统一
校园安全教育, 学校有义不容辞的责任, 但教育不是万能的, 安全教育离不开社会的支持与投入。特别在农村中小学, 由于长期以来存在的教育发展不均衡问题, 学校的基础设施 (教学楼、宿舍楼、食堂) 与周边治安环境, 都不同程度地存在着安全隐患。如何实实在在地支持学校做好安全教育工作, 已经引起了社会各界的广泛关注。因此, 农村中小学的安全教育需得到更多社会力量的支持。
1. 政府应加大经费投入力度, 改善农村中小学的办学条件, 尤其要解决危房 (教学楼、寝室) 问题、消防问题、体育活动场地问题, 控制班级规模等。
2. 各级公安部门应加大警务人员投入。考虑到农村一些地区复杂的治安和交通现状, 公安部门应落实校园周边的治安巡逻工作;各地交警应重视校园周边道路的交通管理, 特别在上学、放学等重点时段, 要加强警力疏导交通。
1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。
2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。
3、增强保护自己身体隐私部位的意识。
活动重点：
知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。
活动难点：
增强保护自己身体隐私部位的意识。
活动准备：
PPT图片、—小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。
活动过程：
一、游戏导入。
师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。
提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”
二、了解自己身体的隐私部位。
1、出示PPT图片———小孩
“这个小朋友怎么了?” “应该怎么办?”
2、引导讨论：
应该把身体的哪些部位遮起来?
3、每位幼儿用贴纸把—小孩的隐私部位遮起来。
4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。
5、出示PPT图片——穿泳装的小孩
被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。
三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。
1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?
a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来
c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好
d、换衣服、上厕所要关门、避开人。
2、出示情景图片—
a、图上有谁、在干什么?
b、小女孩能答应吗?应该怎么办?
c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。
3、出示情境图片二
a、医生要干什么?小女孩应该怎么办?
b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。
4、懂得尊重别人的隐私。
每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做?
a、不偷看、不触碰、不辱骂、
b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)
四、游戏
师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。
依据《突发事件应对法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理》和《中小学公共安全教育指导纲要》的相关要求，现就新学期学校安全教育活动制定如下方案：
一、活动目的通过有计划、有重点、有组织地集中开展学生的安全知识教育，增强学生的安全意识，让学生掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成日常生活和突发安全事件正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事故中对学生造成的伤害，确保我校学生健康成长。
二、活动时间
2022年2-3月
三、活动内容
1.开展开学安全第一课活动。按照《中小学生安全教育纲要》（国办发[9号]）要求，落实相应安全教育内容，重点加强预防和应对安全事故（如消防、楼道防踩踏等）、预防和应对公共卫生事故（食品卫生、流行性传染性疾病防控、饮用水卫生等）、预防和应对意外伤害事故（建筑物垮塌或者掉物等）、预防和应对自然灾害（暴雨、雷电、地震等）等安全教育。
2.开展安全演练活动（防暴恐演练、消防疏散演练等），组织务必得力，确保活动有效。
3.组织对学校设施设备和场所的安全隐患全面排查行动，发现问题
及时整改，彻底消除校内安全隐患。
4.继续抓好学校新冠肺炎疫情防控工作。
5.搞好学生往返交通方式及交通工具、接送学生车辆的摸底排查工作。
6.摸排校园周边社会治安隐患，净化周边环境。
7.对保安、保洁和食品从业人员进行培训。
四、具体要求
1.开学第一周，召开一次行政会议，研究和落实新学年学校各项安全管理责任，拿出新学年安全文明校园建设，积极开展创建工作。
2.把学生安全教育纳入学生素质教育的重要内容，学校校长亲自挂帅，研究和部署安全教育月活动，制定具体实施方案，组成学生安全教育工作班子，落实相应的工作职责。
3.认真抓好安全教育的落实。一是学生安全教育按要求进课堂，安全教育月活动期间还要加大进课堂的密度，特别是前第一、二周，每个专题必须认真备课，有专任教师讲授。课后通过知识竞赛、主题班会，征文、演讲、手抄报等形式巩固安全教育效果。二是学校要组织专家进行专题讲座，召开学生大会讲解要求，强调纪律。三是加强教职员工安全教育与管理。
4.学校通过开家长会或者致家长一封信的方式，教育家长提高安全意识，学校与家长要签订安全责任状。鉴于交通问题日益严峻，已经成为引起群死群伤的最大隐患，交通安全责任状要单签，对自主联系车辆接送学生的家长，学校提醒家长不租非客运车辆，与车主要签订安全协
议，严禁出现车辆超载等违规操作现象。
5.认真搞好学校安全隐患排查与整改工作。排查有专人负责，工作要细，对排查出来的隐患一定要马上整改到位，不能拖拉，一时不能整改到位的，要及时采取措施封闭隔离。
6.安排全校性“搬家式”卫生大扫除，搞好期初校园消毒及平时消毒工作，落实师生员工晨、午检和因病追踪，积极防范疫情，防控其它流行性传染性疾病。
7.加强学生日常管理，严格请假和门卫管理，完善校内外通学生管理手续，严格校内外通学生管理。
8.学校建立安全教育档案，积累安全教育工作经验。学校安全教育月活动的安排及开展情况是新学期开学的重点工作。
某某中学
关键词：学校安全教育,问题分析,应对策略
教育中最主要的就是学校的安全教育, 能够让青少年全面地、健康地成长的前提条件, 就是对他们做好安全教育与安全防范的工作, 同时也对培养学生的全面发展和素质教育起着至关重要的作用。教育部做出明确规定, 将安全教育工作融入到学校教育教学范畴之内, 全面提高学生的综合素质, 强化安全教育, 普及他们的安全意识, 注重培养学生遇事处理问题和在危险时刻自救的能力。
一、学校安全教育在实施过程中遇到的问题
1.对学校安全教育理念的理解偏差
安全教育是属于那种长期的、常规的工作, 它的目的就是要培养学生知道相关的基本的法律常识, 掌握一定的安全行为知识和能力, 形成在突发事件和日常生活中能够及时无误的应对的能力, 从而最大程度上减少学生受到伤害, 保证学生能够预防安全事件的发生, 来保障青少年的健康成长。但是, 在宣传安全教育时却出现了意想不到的结果, 因为宣传方法不当, 使其成为许多学校的作秀, 安全教育的内容并没有真正地贯彻到孩子的日常生活中及祥和的学习生活里。
究其原因, 就是对学校安全教育理念的偏离。在潜意识里, 很多学校把学校安全教育错误理解为“安全管理”, 他们认为, 只要有充足的安全设施和专业人员的配备就能保障学校安全, 安全硬件设备可以成为教育中的第一要素。当学校安全事故发生时, 一些学校在第一时间查找管理漏洞, 却未意识到安全教育的长期缺席。另外, 各级各类学校通常用会议报告和文件的形式来加强安全教育, 但是有很多因素使安全教育并没落实。比如说, 在专业的安全工作人员、精力、财力等方面配备不足。现在的安全教育已经被人们称之为“行动秀”“应景之用”, 这是因为他们都只是限制在板报、墙报、橱窗海报、安全教育纪念日、宣传活动以及专题讲座这些形式。
2.学校安全教育的不完善
想要贯彻执行安全教育方式, 不但要重视思想, 还要在实施中把整套完善的配备措施来保障。但是, 学校安全教育却不能够顺利进行, 因为保障机制不完美、安全教育内容的缺失、实施途径单一等因素。安全教育的主要内容可以概括为六个方面:意外伤害、信息安全、公共卫生、影响学生安全的其他事故或事件、网络、自然灾害以及预防和应对社会安全, 每个方面都需要采用适当的全面、严格的安全管理机制, 通过采用多主题、多途径、学科渗透、全面地展开活动, 以寓教乐, 慢慢地来加强青少年的安全意识和自我保护能力。同时, 在保障机制里, 通过安排充足的时间, 正规地展开自我保护和逃生的实际演习活动;对安全教育教师队伍建设、安全教育学生资源建设、安全教育活动评价和督导、相关的教研课题研究等机制加以鼓励支持。然而, 在现实的情况里, 以上所述的三个方面出现裂痕, 导致很多的管理死角和管理漏洞出现, 在实施过程中, 由于教育者和教育管理者自身的安全素质水平的不同, 不关注学生的生理、心理、年龄等方面的特点, 而且还不重视学习安全教育的实践活动, 从而使讲座、安全课程、学科教学等活动难以显其成效;加上枯燥并单一的理论解答, 更加难以调动青少年的学习兴趣和主动性, 对价值的认识和感悟以及安全意义的正确理解就无从谈起。
二、有的放矢地开展安全教育工作
1.增强师生安全意识, 加强安全教育
从以往学生发生的突发事件看, 百分之八九十都是由于缺乏安全意识造成的, 所以帮助青少年树立一定的安全意识是至关重要的。显然, 首先老师就要有这个意识, 就是“安全责任重于泰山”。父母把儿女送到学校接受教育, 那么青少年的安全教育和监护权就是学校和老师的责任与义务。怎样才能帮助青少年增强安全意识呢?第一, 明白安全的重要意义, 爱惜自己的生命, 通过开班会、橱窗板报墙报等形式来宣传安全教育的必要性, 同时也可以聘请消防队员、公安民警、交警大队等相关部门的配合来做实际演练。以此更能生动形象地来增强师生的安全意识。第二, 让青少年了解常规的安全知识, 加强预防, 处理突发事故的能力。
2.增强教师的责任心, 注重师德教育
注意强调教师对《未成年人保护法》《教师职业道德》, 以及《教师法》等法律常识的学习, 作为教育者本身应当正确认识到自己的工作职能, 增强教育工作者的责任心, 在保护青少年的人身合法权益的同时, 也要保证自己的人身权益不受到侵害。
3.建立完善的规章制度, 强化责任
有句老话说“没有规矩, 不成方圆”。有了健全的规章制度, 学校的管理工作才能顺利进行, 所谓的有章可循、有法可依, 学校的安全教育工作也是这样。作为校长, 要服从上级指示, 考虑到学校自身的实际状况, 通过全体教师的共同讨论, 制定出切合实际、可操作性强的安全规章管理制度。
4.强化校舍、设备的管理
学校安全事故的发生有很多是因为校舍本身就存在安全隐患, 比方说校舍内的设备老化、线路年久失修, 等等。因此, 学校里负责安全的相关部门要做定期的检查, 及时排除隐患, 并做出适当的应急措施。
5.增强学生对体育卫生的安全意识
要特别增强体育教学者的责任意识, 即学校对体育工作者执行管理制度要严格, 从而最大限度地减少在活动中危险的比率。与此同时, 在卫生安全方面也要严格监督管理, 对学校商店、食堂的食品安全要重视, 严格执行卫生的监督管理制度, 以防食物中毒等类似安全事故的发生。
三、结语
当今社会, 虽然在安全教育方面仍然存在很多的问题, 但需要教育工作者不断地追求探索, 一旦找到合理的办法, 就意味着学校重视青少年的生命教育, 再加上安全教育在学校体育活动中的渗透, 那么安全教育具有跨时代意义。所以, 青少年的学校安全教育工作是重中之重, 让学生们有一种感觉:我在最安全的地方, 我是最安全的人。
参考文献
[1]李万荣.走出安全教育的三点误区[J].江苏教育, 2008, (3) :51.
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