幼儿园大班学习内容

幼儿园大班学习内容（推荐10篇）

幼儿园大班学习内容 篇1

1、数学：2、3、4、5、6、7、8、的分层；合层；加法；减法。

2、6个单韵母：（各一行）

a、o、e、i、u、Ü、3、23个声母（各一行）

b、p、m、f、d、t、n、l、g、zh、ch、sh、r、y、w、4、9个复韵母（各一行）

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、Üe、5、5个前鼻韵母：

an、en、in、un、Ün、6、4个后鼻韵母

幼儿园大班学习内容 篇2

一、生活与游戏相结合

(一) 以生活常规习惯为基础

生活和游戏是幼儿园课程综合的重要途径。培养其良好的生活常规习惯, 会类化到学习习惯中。由于大班幼儿的规则意识开始逐步形成, 幼儿开始学着控制自己的行为, 因此教师与幼儿共同商量制定班级的行为规范, 并在一日生活的每个环节建立习惯的检查、督促制度。教师不断指导幼儿的正确行为习惯, 对于习惯不好的幼儿, 会经常反复地提醒。例如, 开展“争做老师小帮手”的活动, 让孩子参与班级管理。

(二) 以图片的方式提供直观的范例

运用具体形象的墙上图示暗示, 将各种常规的培养体现在墙 (地) 面上, 使幼儿与环境的互动中理解并遵守常规。教师在创设教育环境时, 把学习习惯的培养融入环境的布置中, 给幼儿以积极、正面的引导。如, 为了让幼儿养成正确的看书习惯和姿势, 在图书角粘贴小朋友正确坐姿的照片等, 增强幼儿的关注度, 久而久之, 幼儿就会熟悉图片的内容, 使之有努力的目标。

二、全体与个别相结合

采用集体、小组、个别等多种形式, 通过游戏、谈话、操作、外出参观等多种方式开展教学活动。

(一) 培养幼儿认真倾听的习惯

利用幼儿一日生活中的各个环节培养幼儿去倾听。如, 大班晨间阅读活动中, 教师与幼儿阅读时经常让幼儿回答“故事讲到哪里了?”“故事中怎么讲的?”等一些问题, 让幼儿进行简单的复述。这样通过一段时间的培养, 发现幼儿的倾听能力和注意力明显的增强。这个过程中不但培养了孩子的倾听能力、思考能力, 语言表达能力也得到了进一步的提高。

(二) 激发合作兴趣, 提升交流合作能力

为了使幼儿能够更好地合作, 教师引导幼儿在每天自主游戏的过程中学会分工。自主游戏为幼儿的合作交往提供了充足的条件和丰富的内容。游戏中, 教师通过榜样范例、讲故事等形式引导幼儿懂得互相商量, 共同游戏的乐趣, 并鼓励幼儿尝试不同类型的角色。同时, 教师经常以合作者的身份参与幼儿的游戏, 在适当的时候, 提出适宜幼儿小组合作的问题, 并展开学习。另外, 教师启发幼儿各个游戏小组之间进行活动的展示与交流, 使每个人都能在活动中团结协作、互相帮助, 让他们在潜移默化中锻炼协商、分工、合作的能力。

(三) 培养幼儿积极回答问题的习惯

大班幼儿的语言发展有了明显的提高, 但仍处于语言表达能力的发展期, 因此, 教师在提问时要更加明确, 要求要更加清楚。有些幼儿胆子小, 回答问题时声音小或者不敢讲话, 那么教师就要不断地表扬与鼓励幼儿。教师要对幼儿的发言给予及时的评价, 如“你回答得真棒!”“你是爱动脑的小明星!”激励性的语言使幼儿树立了自信心, 起到了良好的培养效果。另外, 教学中多创设幼儿小组讨论的形式, 让幼儿尽情表达, 保证每个孩子在活动中都能发言。

三、熏陶与体验相结合

根据幼儿兴趣与需求创设相应的周围环境, 对幼儿进行长期的环境熏陶。尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求。孩子在游戏和生活实践中, 通过与周围环境中的人、事物等互相交往和接触, 学习和积累相关的经验。通过制定游戏活动等规则, 情景表演, 让孩子自己分析行为的对错, 使孩子在自己的头脑中有正确的思维, 知道自己该怎么做。随着幼儿年龄的增长, 对幼儿的要求可以逐步提高, 学着自己管理自己的东西, 整理自己的用品等, 孩子经过学习思考、主动练习, 他们积极自主的态度和探索学习兴趣就逐渐地形成了。

四、班风与家风相结合

开展家长开放日、家访等多种家园合作形式, 达到班级和家庭教育的有机结合。让家长充分了解幼儿学习习惯培养的方式方法, 并观察孩子学习习惯养成的现状, 有针对性地加以引导。制定幼儿学习习惯养成的观察表, 每个月末, 教师把幼儿的表现记录在表上, 让家长有所了解。同时, 家长也要反馈幼儿在家庭的表现, 通过老师和家长的观察分析幼儿的发展水平, 对幼儿存在的不良习惯继续共同培养。

幼儿教育是养成教育, 我们要高度重视幼儿习惯的培养, 帮助他们养成良好的学习习惯和学习品质, 并持之以恒。让好习惯促进幼儿潜能更好地发挥, 使孩子受益一生。

参考文献

幼儿园大班学习内容 篇3

一、内容的选择要努力满足幼儿学习与发展的需要

组织幼儿开展的活动，应该既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又有助于拓展其经验和视野。在选择活动内容之前，我们首先要做的是了解幼儿，只有经常蹲下身聆听幼儿的想法，才能了解他们经常谈论的问题、感兴趣的内容以及他们的认知水平和原有经验。随着年龄的增长，大班幼儿的求知欲、表现欲和创造欲不断增强，接受事物的能力不断提高，在选择彩绘活动的内容时，应符合幼儿发展的特征，以帮助他们在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。当然，在具体实施彩绘活动计划时，必须做到随时了解幼儿、灵活机动地开展各项活动。

小、中班时，由于幼儿手部小肌肉发育不完善，可以更多地选择大块面、粗线条的彩绘活动内容，到了大班就应该结合幼儿的发展增加一些具有小细节要求的绘画内容。例如春天到了，幼儿受动画、图书等的影响，有了画小蝌蚪找妈妈的愿望，这时教师可以选择用毛笔在瓷砖上彩绘“小蝌蚪找妈妈”的内容，引导学生用毛笔中锋画出小蝌蚪细小的尾巴、青蛙妈妈大而鼓的眼睛，因为大班孩子的小肌肉已经有了一定的发展，能够正确使用毛笔来绘画了，而且他们也对动物的一些细节部分有了兴趣，这时的彩绘内容可谓是“适时而发”。又如冬天到了，孩子们非常喜欢玩雪、玩冰，往往不顾严寒跑到室外找结了冰的地方去跺、去踩、去观察，这时教师不妨顺应孩子的好奇与爱玩天性，引导他们去找一个容器，装上水，晚上放在外面，第二天结成冰后把冰完整地倒出来，再用薄纸糊到冰上，启发孩子们自由想象，在冰柱（冰块、冰球……）上进行彩绘。寒冷的冬天里、枯燥的色调中，孩子们的作品越发显得光彩夺目、美不胜收。这样的活动，他们从不会感到无聊、困难，而是积极地投入到活动中，快乐地挖掘身边的每一个美好瞬间。

二、内容的选择要切合综合主题教育的目标

既然彩绘活动是在整个主题的背景下开展的，彩绘活动内容的选择就不能为了片面追求幼儿艺术方面的发展而与主题相割裂，应该从整个主题出发，与主题目标的要求、相关资源的利用、活动环境的营造等紧密相连，只有这样，才能帮助幼儿在彩绘活动中充分运用所获得的各类信息，主动地进行整合，从而创造性地呈现自己的作品。

例如综合主题“中国娃”的开展，主要是让幼儿知道中国人口众多、地域广阔，是个多民族的国家，有丰富的物产和优秀的文化传统，引导幼儿用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对祖国的热爱，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发学好本领、长大建设祖国的愿望。结合本主题的开展，可以设计彩绘活动“京剧脸谱”和“新疆帽”。

《京剧脸谱》是在幼儿已具有用油画棒在平面纸上绘画脸谱的基础上开展的。由于京剧脸谱一般色彩鲜艳，线条丰富，教师在为幼儿提供具有一定立体感的空白面具的同时，还准备了各种粗细不同的画笔和各色颜料。彩绘时，由于已经具有平面绘画的技能，幼儿在具有一定立体感的面具上绘画时不会有太大的困难，彩绘活动结束后还可以组织幼儿佩戴面具尝试扮演京剧人物开展表演游戏。而“新疆帽”的彩绘则是在幼儿的手工活动折纸“新疆帽”后开展的，教师指导幼儿折好新疆帽后，在欣赏实物新疆帽的色彩、图案的基础上，鼓励幼儿彩绘新疆帽，最后在学习新疆舞活动后戴上新疆帽进行歌舞表演。在系列的活动中，幼儿积极主动地参与折折、画画、唱唱、跳跳，进一步感知了新疆民族热情开朗、服饰艳丽、能歌善舞等方面的特点。

类似于“京剧脸谱”和“新疆帽”这样的彩绘活动，内容紧密结合主题目标，与其他领域的活动又相互联系，幼儿通过这样的彩绘活动，既在艺术领域有所发展，又进一步达到了主题教育的目标。

三、内容的选择要有一定的挑战性

幼儿活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又应具有一定的挑战性，这样才能使孩子们不断形成新的经验，逐步养成积极主动、不怕困难、敢于探索的学习品质。大班孩子正处于求知欲、表现欲、创造欲旺盛的时期，如果开展的活动缺少挑战，可能会让他们兴趣狭窄，目光短浅，缺乏探索精神。因此，在选择彩绘活动时，应根据大班幼儿的学习方式和发展特点，提供一些具有挑战性的内容。

例如：彩绘“青花瓷”，引导幼儿在白色纸盘上彩绘青花，对大班孩子来说具有较大的挑战。青花是我国古代的一种主流瓷器品种，很早就远渡重洋出口到国外，它的绘画装饰清秀素雅，图案款识种类繁多，乍一看，会觉得让大班孩子画青花简直是异想天开，事实上，经过老师恰当的介绍与引导，大班孩子既能欣赏青花瓷的美，也能创作自己的“青花瓷”。他们会在纸盘底部稍平缓的部位画上主要的人物、动物、花卉等图案，然后在纸盘四周运用一些线条、小花纹有规律地进行装饰，而且作品没有一件是重复的，很有美感和童趣。再如“手形彩绘”，需要孩子用左手做出手形，把它想象成如大树、小猫、兔子、斑马等，然后右手握笔将彩绘颜料涂到手形上，形成生动形象的手形彩绘作品。孩子们兴趣高涨，既要动手做手形，又要天马行空地想象，还要临空涂色，他们全身心地沉浸在这种挑战之中，最后呈现在我们面前的手形彩绘出乎意料地活泼、生动，富有创造精神。

四、内容的选择应有利于培养幼儿的创新精神

幼儿彩绘活动内容的选择应有助于幼儿创造性的培养，教师要借助更多丰富的材料，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用他们自己的方式去表达和创造美，特别应该理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。我们不能把艺术教育变成机械的技能训练，不能光凭纸、笔和颜料让幼儿机械地描摹、绘画，不应片面追求孩子作品的所谓“成功”而随意评判孩子作品的优劣。

例如彩绘活动“小篱笆”，教师首先根据游戏的设置组织孩子们讨论：怎样既方便又美观地隔离各游戏区域？再整理大家的讨论结果，发动孩子们收集可乐、雪碧瓶子，把它们洗净装上适量的水后在瓶身上用颜料画上小花、小草图案，然后将瓶子拼搭在一起组成各个游戏区域间的小栅栏。在引导幼儿绘画小花小草时，教师不应过多地规定幼儿一定要画什么样的小花小草，而应该鼓励他们画出各种各样的花草以体现篱笆的多姿多彩。当美观又实用的小栅栏呈现在游戏中时，孩子们的自豪与满足溢于言表。这样的活动既发展了幼儿的艺术技能，又装扮了活动环境，还培养了孩子们的环保意识和创造性，使他们知道废旧物品可以加以合理利用，成为具有美感的艺术品。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”彩绘作品和其他艺术作品一样，是幼儿表达自己对美的感受、理解和创造的一种手段，也是孩子心中一颗小小的美的种子，我们应该科学地预设或生成合适的内容，并创造条件培育幼儿心中那些美好的种子，使其生根、发芽、开花和结果。

（吴春红，昆山市玉山镇北珊湾幼儿园，215300）

幼儿园大班上教学内容 篇4

一、语言：

1、汉字：一

二

三

四

五

六

七

八

九

十太

月

日

小

木

只

目

天 田

右

左

叶

回

云

火

土

口

禾

牛

儿

木

上

石

毛

下

舌

白

巴

头

古

少

电

门

双

工

人

水

车

多

马

手

米

生

佳

玉

出

自

2、成语：一唱一和

两全其美

三令五声

四面八方

五光十色

六六大顺

七上八下

八面玲珑

九牛一毛

十全十美

3、词语：泥窝

山河

草坡

花朵

欢乐

水果

感冒

飞机

哭泣

秋天

刺猬

叶子

阳光

唱歌

温暖

淘气

声音

音乐

跑步

摇篮

冬天

春天

秋天

夏天

4、唐诗：《赋新月》

《小儿垂钓》

《池上》

《拜新月》

《寻隐者不遇》

《八阵图》

5、拼音：6个单韵母：a o e i u ǖ

23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

6、儿歌及故事：《小蜡笔》 《祖国到处有欢乐》 《堆雪人》 《感冒了，真难受》 《太阳公公的忠告》 《兔和虎》

二、数学 1、1-100的数数，1-50的默写。

2、点数及按规律填数。3、5以内的加法和减法。4、5以内的分解及看图列算式。5、10以内的单双数。

三、英语：

1、单词见课本。2、4个英语儿歌+4个英语歌曲，及舞蹈。

四、艺术：

1、歌曲：《拉拉钩》 《我们的田野》

《玩具进行曲》 《摇篮曲》

2、舞蹈+早操：《妈妈宝贝》 《爱我你就抱抱我》 《小花猫》 《世界真美好》 《手指歌》 《礼仪操》 《勇敢小兵兵》

五、健康社会科学：

幼儿园大班一周计划内容 篇5

1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

幼儿园大班老师周计划

2基本情况：上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标。用较少的时间取得了最多的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。

指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。

二、主要工作目标一深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。二加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。三加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。四广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。五有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。六树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。七在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。

三、主要措施一加强师德建设，全面提高教师素质

1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动，以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

二加强教科研工作，积极构建园本课程

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。

三加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。

1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。

4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

四树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

幼儿园大班老师周计划

3一、指导思想

儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

二、工作目标：

1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食[-找文章，到]收支平衡。

3、严格按照《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。

三、具体措施

一晨检工作

晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

1.做好五大官的检查包括皮肤、精神状态，2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3.检查幼儿是否携带不安全物品来园。

4.做好药物登记，了解班里传染病情况。

二卫生工作

努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个整洁、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。

1.环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查；

2.保健人员定期检查卫生。

3.对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育

三消毒防病工作

根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药；

1．保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录；

2.在各类疾病流行期增加消毒工作的密度；

3.在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。

4.保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫能力。

四食堂卫生

1.外来人员不能进入食堂。

2.食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。

3.每天做好餐具的清洁和消毒工作。

4.杜绝吃隔夜饭现象。

5.把好食物采购验收关。

6.重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。

五合理安排饮食

1.每周合理制定菜谱，做到两周不重复。

2.食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况，并根据各班《餐点意见征询表》所反映的情况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。

3.做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高饭菜的质量。

4.进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。保教人员要耐心对待每一个孩子，努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。

六安全宣教工作

1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作；

2、定期做好安全检查工作，消除安全隐患；

3、制定《幼儿园安全疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。

快乐宝贝幼儿园大班部分教学内容 篇6

一、认识：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、上、下、左、右、大、小、多、少、日、月、水、火、山、石、田、土、星、云、江、河、春、花、草、树、天、木、开、关、前、后、手、耳、牙、头、车、果、叶、冰、电、米、画、本、走、坐、鱼、牛、羊、马、高、美、丑、早、刀、力、灯、加、林、未来、里、矮、外、春、夏、秋冬、胖、瘦、大、小、池、塘、香、甜、单、杠、萝、卜、谷、垛、葫、芦、桔、圆、秋、色、亲、鸡、鸭、味、道、骆、驼、浪、费、花、杨、柳、雪、看、轻、舟、肉、神、奇、认、真、海、边、猎、枪、早、操、睡、觉、夜、色、秋、风、相、争、画、龙、点、睛、奇、妙、画、笔、纺、纱、鹅、河、公、主、尾、巴、雨、伞、雪、花。

二、儿歌

《比尾巴》

谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像把伞？松鼠的尾巴像把伞，谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁，谁的尾巴变？公鸡的尾巴弯，谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。

《做早操》

小露珠，起得早，滚来滚去，在叶子上做早操，小松鼠，起得早，跳来跳去，在树枝上做早操，小蝴蝶，起得早，飞来飞去，在花丛中做早操，小娃娃，起得早，跑来跑去，在阳光下做早操，《飘落的树叶》

秋天来了，秋风来了，树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，红叶飘，黄叶飘，好像花瓣儿往下掉，我拾起几片黄叶子，给布娃娃缝双手套，再拾几片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽。

《雨来了》

雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕，它把房子背来啦！雨来了，快回家！小蘑菇，说不怕，它已备好伞一把！

雨来了，快回家！小甲虫，说不怕，它有一件防雨褂！

《小雪花》

小雪花，飘呀飘，我抻出手掌接住它，小雪花，小雪花，我们交个朋友吧，咦— 手掌上的小雪花，流淌着晶莹的泪花。哦！小雪花，小雪花，是不是你也想妈妈，也想回到家？

三、古诗

《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《秋夕》红独秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

四、学说反义词

（胖）的可以变（瘦）（矮）的可以变（高）

（圆）的可以变（扁）（大）的可以变（小）（丑）的可以变（美）（粗）的可以变（细）（暗）的可以变（明）（黑）的可以变（白）

五、学动词，名词，形容语

动词：坐爬滚骑拉跑跳 名词：河山田湖花牛羊马 形容词：多亮暖冷美

六、猜谜语

脸圆圆，金灿灿。小树长桃多又大，全身挂着芭蕉扇。桃儿裂了开白花。迎着太阳脸带笑，结的粒儿能榨油，天天跟着太阳转。开的花儿能纺纱。（向日葵）（棉花）

七、绕口令

哥哥弟弟坡前坐，坡上站着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：“宽宽的河”。弟弟说：“肥肥的鹅”。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？

八、字词练习，组词，笔顺等

一、数学

1数一数，写一写：1——100 ○

2学习10以内的加减 ○

3学习10以内的相邻数 ○

4学习20以内的连加法 ○

5区分上、下、左、右、前、后 ○

6学习6以内的数的分解和组成 ○

7看图写算式 ○

8了解一些特殊节日：农历正月十五日（元宵节）○

农历五月初五（端午节）6月1日（儿童节）农历正月初一（春节，）农历八月十五（中秋节）10月1日（国庆节）

二、音乐游戏

《国旗多美丽》《爷爷为我打月饼》《数鸭子》《表情歌》《世界真美好》 《两个娃娃打电话》《上学歌》《小白兔》《对不起，没关系》《小海军》

三、美术和健康见课本

祝小朋友们寒假快乐！

健康成长

幼儿园大班学习内容 篇7

良好的观察能力、自主学习能力、语言表达能力、合作能力等, 是培养幼儿具有良好学习品质的重要组成部分。在饲养活动中我们带领幼儿亲近自然、体验自然、共享自然, 本文以大班幼儿饲养蜗牛为例, 在活动中教师引导幼儿聚焦“观察”“探索”“讨论”“合作”, 培养了幼儿良好的学习品质。

一聚焦观察, 培养幼儿良好的观察能力

卡尔威特曾经这样说:“在教育上与其填鸭式地给孩子灌输知识, 莫如开阔他们的眼界, 培养他们的观察力。”让孩子作为观察的小主人, 兴趣是孩子观察的起点, 只有抓住孩子感兴趣的事物, 他们才能乐意参与观察。在观察蜗牛的过程中我们抓住幼儿的兴趣点, 让孩子自己去认识蜗牛, 观察蜗牛, 通过看一看、比一比、说一说, 加深对蜗牛的了解。

案例:对比观察蜗牛和螺蛳

有幼儿说蜗牛的壳好像螺蛳哦, 于是我给幼儿带来了一些螺蛳, 引导幼儿自主观察蜗牛与螺蛳。吴徐奥说:“螺蛳和蜗牛的壳上都有圈圈, 卷卷的, 螺蛳的卷卷有点长, 蜗牛的扁一点。蜗牛缩进去就更像螺蛳了。”凌岚说出了它们的不同点:螺蛳的壳有点尖, 蜗牛的壳不尖一点。孩子们在观察中学会了比较, 在比较中得出了结论, 找到了一些螺蛳与蜗牛之间的相同点和不同点。

二聚焦探索, 培养幼儿良好的自主学习能力

《纲要》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育, 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动, 使他们感受科学探究的过程和方法, 体验发现的乐趣。应密切联系幼儿的实际生活进行, 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在观察蜗牛的活动中, 幼儿是主动的探索者、研究者和发现者, 知识经验的主动建构者, 幼儿饲养活动完全是幼儿主动的学习活动,

案例:蜗牛喜欢吃什么?

在探索蜗牛喜欢吃什么的过程中, 我引导幼儿主动探索, 带领孩子们来到生态园中采摘蜗牛可能喜欢吃的叶子, 接着我让幼儿给蜗牛进行喂食, 观察蜗牛到底喜欢吃什么。通过多次的观察孩子们发现了蜗牛的一些喜好, 在所提供的叶子中蜗牛最喜欢吃的是丝瓜叶子。

三聚焦讨论, 培养幼儿良好的语言表达能力

《纲要》中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境, 以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受, 发展幼儿语言表达能力和思维能力。”在蜗牛的观察活动中我们鼓励幼儿大胆地表达自己的见解, 鼓励幼儿互相讨论, 在讨论的过程中提高幼儿的语言表达能力。

案例:讨论蜗牛“爬”

幼儿在观察蜗牛的过程中发现蜗牛大部分的时间都是在爬, “老师, 为什么蜗牛会往上爬呀?”芳芳提出了疑惑, “因为蜗牛它有黏黏的东西, 就像蜘蛛一样。”程程回答道, “蜗牛想回家, 所以往上爬。”“蜗牛的家在壳里。”“蜗牛爬过的地方留下了水。”说着用手指碰了碰爬过的地方, “有点黏黏的、湿湿的”。孩子们在讨论的过程中对蜗牛的黏液有了一个了解, 同时也提高了幼儿的表达能力。

四聚焦合作, 培养幼儿良好的合作能力

《纲要》中明确指出:“幼儿园的教育目标之一是培养幼儿乐意与人交往, 学会互助、合作和分享, 有同情心的良好品质。”大班幼儿已具有一定的合作能力, 在饲养蜗牛的活动中, 我们引导幼儿在观察、探索的过程中体验与同伴合作交往的愉快经验, 让幼儿充分感受与同伴交往带来的乐趣和满足。

案例:合作清理蜗牛的家

早上孩子们来上学, 发现蜗牛家里面的菜叶一部分被吃掉了, 剩下的都开始腐烂了, 还有好多蜗牛的便便, 不时地发出阵阵臭味。“要换换了, 蜗牛再吃下去就有毒了, 弄弄干净, 再放些新鲜的菜叶进去。”吴乐施说着。吴徐奥说, “我们可以先把蜗牛倒出来, 然后再弄些水将蜗牛的家洗干净。”“好吧, 那也算我一个吧”, 于是两人开始清理蜗牛的家。

总之, 幼儿在饲养活动中, 时时刻刻面临着教育契机, 教师要做有心人, 引导幼儿聚焦“观察”“探索”“讨论”“合作”, 培养幼儿具有良好的观察能力、自主学习能力、语言表达能力、合作能力等, 从而培养幼儿良好的学习品质。

摘要：《36岁儿童学习与发展指南》中指出, 幼儿的学习品质是“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向”, 是“终身学习与发展所必需的宝贵品质”。本文以大班幼儿饲养蜗牛为例, 在活动中教师引导幼儿聚焦“观察”“探索”“讨论”“合作”, 培养了幼儿良好的学习品质。

关键词：幼儿,聚焦,饲养活动,学习品质

参考文献

[1]教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》解读[M].南京:江苏教育出版社, 2002

注重大班幼儿良好学习品质的培养 篇8

一、创设良好的班级环境，激发幼儿的学习兴趣

意大利教育学家瑞吉欧认为：环境是一个可以支持社会、探索与学习的容器。《纲要》也指出：环境是重要的教育资源，应通过环境创设和作用有效地促进幼儿发展。

1.创设整洁有序的环境

环境是一种特殊的生存方式，能潜移默化地影响幼儿的思维、情感、行为、习惯及品质的形成。幼儿每天大部分的时间都在班级度过的，班级就是幼儿的第二个“家”，因此，创设一个整洁、舒适、动静分明的环境，是非常有必要的。首先我们要和幼儿一起将班级物品放置得井然有序，并做上图文并茂的标志，提醒幼儿如何收取物品，让幼儿养成良好的习惯。如：美工区，我们可以按工具类和材料类分类，材料类又可以分成纸张类、废旧材料类，这样就能方便幼儿使用。其次，引导幼儿维持班级良好的环境，培养幼儿的责任心，这也是很重要的一部分。我们可以和幼儿共同商量如何维持班级良好的环境：选出小组长，定时检查，如美术活动后检查笔等材料是否都收好归位了，图书角的图书是否整齐摆在书架上，值日生是否每天都给自然角的植物浇水了等等。久而久之，幼儿逐渐养成了维持整洁有序的班级的意识，培养了爱护班级的品德，激发了做班级小主人的责任感。

2.创设宽松自主的环境

《幼儿园工作规程》中明确指出：要为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。所以，我根据班里孩子的年龄特点、兴趣、发展需要以及教育内容、季节变化，不断地更新创设新奇的环境，引导幼儿独立自主地去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题，使幼儿得到全面发展。如在主题活动“一切都在变”中，幼儿在欣赏一些美丽的石头彩绘后都惊叹不已，也很感兴趣。于是，我和孩子们共同收集各种各样的石头，创设一个“石头彩绘角”，并提供笔、丙烯颜料等。幼儿只要有时间，都迫不及待地到这个角“埋头苦干”，一个个美丽鲜活的作品渐渐丰富了这个角落。在这里，孩子们充分地放松自己，快乐体验，自主学习。

二、在区域活动中培养幼儿良好的学习品质

1.培养幼儿的规则意识

《新纲要》提出，教师要帮助幼儿从小理解和遵守生活、学习的各项常规，养成遵守规则的良好态度和习惯。我们要在幼儿共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

区域活动是每个小朋友都很喜欢的活动，一到开展区域活动时，小朋友们显得又忙碌、又快乐。区域活动吸引小朋友的原因关键在于能让小朋友体验到自由和自主，体验到乐趣：他们可以自主选择和决定去哪个区，玩什么，和谁玩，可以自主决定使用资料的方式和方法，自主决定与伙伴的合作方式等等。这就需要小朋友们有一定的区域规则意识，而不是任意地活动，如有序地入区、小声交流、收玩具时摆放整齐、友好地与同伴相处等，这些都是幼儿在区域活动中主动形成的行为习惯。要引导幼儿在活动中逐步建立和完善区域规则，并认真执行，把这种执行作为自身的需要，从依靠区域规则控制自身行为到形成动力定形，也就是我们所说的“习惯成自然”。

2.增强幼儿的自信心

每个孩子都希望得到老师的肯定与赞赏。在被人肯定的过程中，孩子能感受到自己的价值，从而最大限度地发挥自己的能力。所以在每一个区域活动中，我都以积极的态度关注孩子，用信任的目光去鼓励他们，让他们感受到老师的信任，以此来激发孩子的自信。如：美工区的孩子每创造出一幅作品时，我总是及时鼓励：你画的真棒！你做的和别人不一样！如果再添上背景就更好了……此外，教师可以把技能融于平时的活动中，引导孩子一步一步地积累，让孩子感到完成作品是水到渠成的事情。幼儿在活动中不断地学习到新的技能与表现方法，也不断地体会到成功和自信。例如：在建构区，我让幼儿先认识积木的形状、属性，了解一些基本的建构方法，学习搭一些简单的建筑或物品，循序渐进、由浅入深，让幼儿在建构前有一个较全面的知识积累，这样在搭建时就不会有一种无从下手、不知所措的感觉。当然，在活动中也可以教给孩子一些与人合作的交往技能，让孩子们在活动中互帮互学创造出更加出色的作品。这样，幼儿在掌握技能的同时也逐渐地建立起一定的自信心。

3.增强幼儿的任务意识

所谓任务是指定性的工作或责任，对幼儿来说，就是在规定的时间内完成应该做的事情。分区活动不同于集体教学，它给了幼儿更多的自主性，主要是让幼儿通过操作适当的学具来获得经验。如果幼儿没有形成良好的任务意识，在活动中就不能善始善终。因此，在活动前，老师要帮助幼儿明确活动的目的，知道应该选择什么区，在选择的区里应该做什么，并指导幼兒按照目的去行动。 如有一天，我看见欣欣小朋友在分区活动中拿着进区卡东走走，西走走，不知道选择什么区好。于是我就有意识地走过去说：“来，让老师瞧瞧你今天选择什么区最好，噢，这周你已经去了美工区、结构区、科学区，但是你没去过语言区，今天你就去语言区吧，看看《鸟窝里的树》，看完了，讲故事给大家听。”她愉快地接受了我的建议，区域结束后她给大家讲故事，获得了同伴们的阵阵掌声。我还在区域中设置任务完成卡，让幼儿在完成每一项任务时做上标记，如盖上印章或是打勾等，久而久之就逐渐使幼儿形成了任务意识。

三、家园共育，培养幼儿良好的学习品质

《纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这些观点的提出，充分强调了幼儿园与家庭合作的必要性和现实性。父母是幼儿的第一任老师，因此幼儿良好学习品质的形成和家庭教育是分不开的。然而，幼儿良好学习品质的培养不是任意进行的，而是需要遵循幼儿身心发展的规律和特点。我们应充分挖掘家长资源，让家长成为幼儿的支持者和帮助者。我的做法是：

1.为幼儿提供良好的家庭环境

心理学研究表明：安静、舒适、优美的环境能使人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精神愉快，活力增加，不易疲劳。良好的家庭学习环境包括两个方面：一是为幼儿提供一个安静的学习空间及提供相应的书籍等;二是全家人有共同遵守的生活制度，不互相干扰，如不大声说话，不为小事打断孩子的思考。

2.在生活中培养幼儿的观察力

家长应利用节假日带着孩子多接触生活，引导孩子在生活中去发现美、寻找美、欣赏美，鼓励孩子对五彩缤纷的生活、神奇美丽的大自然多提为什么，并启发孩子从事物不同的角度、不同的关系去寻找解决问题的答案。孩子在这种经常性的、有目的的训练中，会积极、自由地从多角度、多层次观察、认识事物，创造性地想象、发现事物的未知领域。

3.发挥家长的榜样作用

榜样的力量是无穷的。而幼儿最直接的榜样则来自于成人，尤其是家长。蒙台梭利说：“在幼儿的周围，成人尽量以优美的语言、用丰富的表情去跟幼儿说话。”幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，父母具备良好的学习品质，幼儿就会耳濡目染，潜移默化地从中得到熏陶、受到启发，从而形成好的习惯。家长的一举一动都逃不过幼儿的眼睛，因此家长必须以身作则，时时刻刻给幼儿起到良好的示范作用。比如早睡早起的行为、整齐清洁的习惯、喜欢读书的习惯等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系，长期坚持，幼儿会逐步形成良好的学习品质。榜样对幼儿具有很强的说服力和感染力。

幼儿园中大班教学内容上学期 篇9

一、拼音认读与书写

1、张大嘴巴a,a,a

2、公鸡打鸣o,o,o

3、白鹅白鹅e,e,e

4、衣服衣服i,i,i5、乌龟乌龟u,u,u

6、鱼儿鱼儿ü,ü,ü

7、菠萝菠萝b,b,b

8、泼水泼水p,p,p9、蘑菇蘑菇m,m,m

10、佛像佛像f,f,f

11、马儿奔跑d,d,d

12、一把雨伞t,t,t13、一个门洞n,n,n

14、一根小棍l,l,l

15、鸽子鸽子g,g,g

16、蝌蚪蝌蚪k,k,k17、喝水喝水h,h,h

18、一群小鸡j,j,j

19、气球气球q,q,q 20、西瓜西瓜x,x,x21、织毛衣zh,zh,zh

22、吃饭吃饭ch,ch,ch

24、狮子狮子sh,sh,sh

25、一轮红日r,r,r26、写字写字z,z,z27、刺猬刺猬c,c,c

28、丝瓜丝瓜s,s,s29、像个树杈y,y,y30、小小屋顶w,w,w

二、数字认读与书写：0—100

三、汉字的认读

人，口，手，上，中，下，大，小，一，二，三，四，五，六，七，八，九，十

四、手指操

1、小小手：我有一双小小手，十个手指头来做游戏，大拇哥，二拇弟，三中央，四小弟，五溜溜，来来来，做游戏，手心，手背，心肝，宝贝

2、抬扭扭：一二三，爬竹竿，四五六，踢足球，七八九，拉拉手，编个花轿抬扭扭

3、变变变：一个手指一个手指变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬呀，爬呀！两个手指两个手指变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀，跳呀！三个手指三个手指变呀，变呀，变成小花猫呀！四个手指四个手指变呀，变呀，变成海鸥飞呀！五个手指五个手指变呀，变呀，变成大老虎呀，一口吃掉你呀！嗷~

4、包饺子：小朋友，肚子饿，伸出双手包饺子，伸出左手擀擀皮，伸出右手和和陷，伸出双手捏捏紧，包了一个小饺子，饺子下锅了，下一个，下两个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅了，夹一个，夹两个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，嗯，真香啊

5、美丽的花：美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的花蝴蝶，左飞飞，右飞飞，飞到花丛歇一歇

6、鱼儿：小河流水哗啦啦，鱼儿鱼儿到处游，青青水草摇呀摇，小小鱼儿睡着了

7、汤圆：磨牙磨，搓呀搓，揉呀揉呀做汤圆，豆沙芝麻包进去，圆圆滚滚到水里

8、身体拍拍：头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍头肩拍拍！大拇指大拇指拍拍，小拇指小拇指拍拍，大拇指拍，小拇指拍，大拇指小拇指拍拍

五、古诗

1、春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

2、咏鹅：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4、悯农一：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

5、悯农二：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

6、登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

7、游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

8、古朗月行：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端

9、春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

10、鹿柴：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上

11、相思：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思

12、江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

13、赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

14、寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。

15、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

16、一去二三里：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花

17、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古

六、儿歌

1、数鸭子：门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭，赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着家乡戏还会说笑话，小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家

2、三只小熊：有三只小熊，住在一起，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，熊爸爸呀身体强壮，熊妈妈呀美丽漂亮，熊宝宝呀好可爱哟，一天一天长大啦

3、两只老虎：两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪

4、小猪吃得饱饱：小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉大耳朵在闪闪，小尾巴在摇摇，呼噜呼噜噜，呼噜呼噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜小尾巴在摇

5、小星星：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛

6、哈巴狗：一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，像我点点头

7、找朋友找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我好朋友，再见

8、我的好妈妈:我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈

9、一分钱：我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔再见

10、世上只有妈妈好

11、小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱

12、拔萝卜：拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜

13、小兔子乖乖：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。就开就开我就开，妈妈回来了，这就把门开

14、我爱我的幼儿园：我爱我的幼儿园，幼儿园里欢乐多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐

15、爸爸妈妈去上班：爸爸妈妈群上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早

16、打电话：两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀，诶诶诶，我在幼儿园两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在做什么，诶诶诶，我在学唱歌

七、英语：动物、水果、颜色、星期与数字

老虎tiger、狮子lion、猴子monkey、大象elephant、马horse、狗dog、猫cat、猪pig、鸡chick、蛇snake、兔子ribbit、青蛙frog、狐狸fox、蚂蚁ant、蜜蜂bee、鱼fish、羊sheep、苹果apple、香蕉banana、芒果mango、柠檬lemon、桃子peach、橙子orange、梨pear红色red、黄色yellow、绿色green、蓝色blue、橙色orange、白色white、黑色black、粉色pink星期一monday、星期二tuesday、星期三wednesday、星期四thursday、星期五friday、星期六saturday、星期日sanday

幼儿园学习内容 篇10

10、31号

一、识字

电

灯

井

台

二、唐诗与儿歌

夜宿山寺

幼儿园真快乐 梦里笑 李白

幼儿园里朋友多，房间里，,静悄悄，危楼高百尺，有姐姐、有哥哥。布娃娃，睡觉觉。手可摘星辰。玩游戏、唱儿歌，给她盖上小花被，不敢高声语，大家一起真快乐！

她在梦里对我笑。恐惊天上人。三、三字经（3-5）养不教 父之过 玉不琢 不成器 教不严 师之惰 人不学 不知义 子不学 非所宜 为人子 方少时 幼不学 老何为

亲师友习礼仪

四、数学

1—30 读

五、美术

月牙

太阳

鹅

萝卜

六、音乐

《不要妈妈抱》

我是好宝贝

小板凳，你别歪，我请妈妈坐下来。揉揉肩，捶捶背，妈妈夸我好宝贝。

香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟与长 宜先知一、二、识字

女孩

电话

手帕

瀑布

学习

写字

瓜果

小鹿

三、儿歌

1、礼貌不随地吐痰 打喷嚏 不吃生东西 接待客人 公共地，人员多，鼻子痒，不舒服，生东西，不能吃，客人来，门口迎，细菌杂，易传播。打喷嚏，要注意。讲究卫生不生病。请坐下，茶水敬。要吐痰，需注意，侧身去，勿对人，客人聊，不插嘴，爱环境，不乱吐。用手挡，把头低。

一边玩，声音轻。

2、安全教育

保护好牙齿 勤剪指甲 保护好耳朵 早晚刷牙要仔细，勤剪指甲手不脏，我的耳朵圆又圆，细菌消灭不繁殖。手上细菌无处藏。所有声音听得见。吃完食物勤漱口，讲究卫生有好处，小小耳朵保护好，才有一口好牙齿。有利成长和健康。远离危险最安全。

3、健康

叠衣歌 叠库歌 叠袜歌 刷牙歌 关关门，关关门，叠裤子，很简单，找呀找，找呀找，小牙刷，细又长，抱抱臂，抱抱臂，展开裤子在前面。袜头袜口找朋友，天天帮我把牙刷。弯弯腰，弯弯腰，裤腿兄弟心贴心，找到朋友翻跟头。从上往下轻轻刷，我的衣服叠好了。裤腰裤脚面对面。

从下往上仔细刷。

叠平裤子摆整齐，里里外外都刷刷，妈妈夸我真能干。

刷的牙齿白又亮。

4、社会

5、语言

中秋节 小小蜡笔 中秋节，月儿圆，红色的蜡笔，会变太阳。一张圆桌摆门前，黄色的蜡笔，会变小鸡。爸爸闻得月饼香 蓝色的蜡笔，会变云朵。妈妈吃的枣儿甜，灰色的蜡笔，会变老鼠。爷爷坐，奶奶坐，绿色的蜡笔，会变草地 边赏月儿边聊天。

四、国学《弟子规》

父母呼 应勿缓

父母命

行勿懒 父母教

须敬听

父母责

须顺承 冬则温

夏则凊

晨则省

昏则定 出必告

反必面

居有常

业无变 事虽小 勿擅为

苟擅为

子道亏 物虽小

勿私藏

苟私藏

亲心伤

五、歌曲

《学做解军》

《吹泡泡》

六、数学

认识1—50并会写（手口一致）拼音

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

十月份学习内容

一、儿歌

点点虫

点点虫，虫会爬； 点点鸡，鸡会蹄； 点点狗，狗会叫； 点点鸟，鸟会飞。嘟嘟嘟嘟飞了去，飞到外婆啦屋里。

大班十月份学习内容

吃饭

小花碗，口儿圆，盛好饭，自己端。不掉饭，不洒汤，细细嚼，慢慢咽。顿顿饭，好好吃，妈妈夸，爸爸笑。

小星星 小星星，亮晶晶。

一二三四五六七，数来数去数不清。

小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。喵喵喵，猫咪来，咕噜咕噜滚下来。

二、1、识字

色 丽 房 吹 农 民 晶 数 树 雪 晴 空

2、汉字并书写

gè huǒ

火（火苗）丶丷丿火 共4画 个（一个）撇 捺 竖 共3画

liù dà

六（六月）点、横、撇、点 共4画

大（大班）横 撇 捺 共3画

xiǎo

bā

小（小班）竖钩、撇、点 共3画

八（八月）撇 捺 共2画

qī

tiān

七（七月）横、竖弯钩 共2画

天（天空）横横撇捺 共4画

三、拼音

1、学习标声调

例：tā

zhóu

liǔ

hèi

2、学习三拼音

j-i-a→jia

j-i-ang→jiang q-i-a→qia q-i-ang→qiang x-i-a→xia n-i-ang→niang b-i-ao→biao l-i-ang→liang p-i-ao→piao

四、数学

1、复习2-7的分成

2、学习十以内的比较大小

例： 5>4 7<10 3+7>6

8<10-1 9

3、学习20以内的加法

五、美术

我爱祖国 小雨伞 小男孩的梦想

小丑

六、音乐

《小花鸭》

《小小的船 》