全省第三届幼儿园自制玩教具展评活动获奖名单

全省第三届幼儿园自制玩教具展评活动获奖名单（精选5篇）

全省第三届幼儿园自制玩教具展评活动获奖名单篇1

作品名称纸箱提扣变变乐智能十二生肖多功能操作屋多功能竹制教玩具舞龙

蔬菜水果娱乐园

稻草乐玩具

迎奥运多功能投掷器趣味操作盒水车总动员食物的旅行快乐旅行盒百变纸芯巧用ＰＶＣ管奇智虫百摆乐智能操作屏

单

位

一等奖

抚州市保育院新余市蓓蕾幼儿园抚州市保育院奉新县示范幼儿园江西省八一保育院寻乌县幼儿园南康市幼儿园抚州市保育院抚州市保育院于都县城小幼儿园

抚州市汇嘉幼儿园临川区保育院赣州市保育院上高县幼儿园

赣州市章贡区第二保育院上饶市保育院萍乡市保育院

第一作者

蔡

盛张美萍唐

燕詹贤玲黄思思张桂兰刘慧颖武

虹马丽萍邓云群陈

侃邹美华韩

瑛李忠连张金菊任文静黄

燕第二作者

邹小丽

兰太英刘继红刘铭英邱伏英

朱爱华

万九香林颖华朱韧秀钟兰廖占晖张丽泉

第三作者

陈倚圆陈水菊叶可华张桂香曾丽芳

何木兰肖运兰曾爱民蔡婷谈莹

坡度探秘

“小巧手”竹制系列多功能彩棒

快乐小屋

锦绣中华福娃奥运棋美丽的春天有趣的弹簧

“橙乡宝宝迎奥运”布艺系列海底总动员

滚珠赛跑多功能城市热闹的池塘欢乐谷快乐工厂神奇的轱辘彩虹隧道梦想剧场

江西省八一保育院安远县幼儿园新余市中心幼儿园九江市中心幼儿园湖滨分

部

泰和县直属机关幼儿园抚州市保育院江西省委机关保育院上高县幼儿园

安远县幼儿园九江市中心幼儿园湖滨分

部

二等奖

南昌铁路第二幼儿园广丰县嘉慧中英文幼儿园九江市中心幼儿园九江市中心幼儿园赣州市章贡区第二保育院萍乡市湘东区中心幼儿园江西省八一保育院新余市城北幼儿园

周蔓刘春花黄卫华

朱

丽万晓蓉黄淑华吴

婷胡细梅

谢丰华黄培杰

陈毓珊刘宝娟郑

洁叶丽浔徐珍李秀英蔡余红张艺毅

徐

萍谢东红王桂荣

陈婷张娟

吴林燕刘蔚

魏娜

王娟

林俏佳廖静文珍珍傅红英钟艳玲汤幸姬陈娟

廖玉萍余艳玲

王虹

何清况珊欧阳松

青

余晴

曹兰黄敏林素娇

徐萍

魔

术多功能教学箱蹦蹦乐

“轱辘辘”木制系列中国龙瓢虫找家吹泡泡瓶子“变”“变”“变” 神奇的房子陶源序有趣的毛毛虫电珠小精灵能干的小马

魔法游轮变变变多功能布艺玩具快乐的奥运杯小鬼当家欢乐农家太空撒水车一套打击乐器我的奥运梦

景德镇市商业局保育院樟树市幼儿园东乡县幼儿园安远县幼儿园

江西师范大学附属幼儿园铅山县幼儿园南昌市抚河幼儿园新余市中心幼儿园南丰县幼儿园

景德镇市昌河幼教中心新余市中心幼儿园南昌市抚河幼儿园上饶市第一保育院

三等奖

赣州市钴钨公司幼儿园萍乡市第二保育院黎川县幼儿园南昌市出新幼儿园安远县幼儿园南昌铁路第一幼儿园南丰县幼儿园万安县保育院

孙柳琴刘

敏李爱梅谢丰华章庆陈柳涂娟余艳玲曾长英刘艳梅喻玉竹付婷吴颖骅

钟文娟陈晶晶官建霞黄范瑾魏春珑杜鸣放李晓岚郭亚黎

邱志英孙小红卜算子唐桂芳龙维胡燕熊红梅杨晶张静陈

珺王晓兰

陶云

舒传桂陈娇

胡锦婷唐芸

郝芳芳徐静邓淑冬谢润娣曹桂珍张丽红陶秋华黄卫华

陈玲玲杨达

杜春红李彩玲

李春霞赖金凤

春、夏、秋、冬多功能益智台海洋游乐城快乐的小织女

农家乐系列：砻风车磨福娃棋·红色旅游棋打击乐器多功能教学台投投乐多功能油壶小小桌球台快乐的杂技演员动感天地幼儿打击乐器美丽的家乡温馨家园设计师骨碌骨碌滚起来

打击乐器──音阶鼓、腰鼓、锣鼓 “稻草乐”系列运动我最棒动物天地

景德镇市委机关保育园高安城北幼儿园铅山县幼儿园南昌市抚河幼儿园吉安市保育院

瑞金市直属机关幼儿园宜春市直属机关幼儿园吉安县保育院黎川县幼儿园宜丰县幼儿园丰城市示范幼儿园江西省委机关保育院弋阳县第一幼儿园芦溪县保育院庐山幼儿园

九江市小超人艺术幼儿园九江县中心幼儿园

上饶市第一保育院

安远县幼儿园新干县幼儿园庐山幼儿园

朱镇芳邬霞胡燕裘丽雅王晓东谢晓芳万克宁郭斌吴洁林琼金细娜黄靓吴敏徐小娟付伟红王江鸿黄英

徐雅丽唐细玲邹军琴李江红

陈

砚黄琼陈柳陶秋华刘小华钟素华黄妍

丁炳华杨丽春朱焱罗伟萍钱燕

桂冰

沈婷阳春兰陈爱群闵芳

陆春丽

张丽红

宋红梅吴苏梅郭婷

徐月娥肖春芬梁慧

施双双

刘轶

毛翠娥

薛喜娣摇摇乐神舟八号送福娃回家

认识交通标志白鹭洲头小博士探索棋神奇的花果蔬肥皂数学益智园旋转舞台

绿色和谐北京2008 七彩酒具和茶具家乡的端午节橡子跷板有趣的线圈从小舞台大世界比赛

多功能电子迷宫竹乡之音

南昌铁路第三幼儿园新余市中心幼儿园武宁县幼儿园

江西师范大学附属幼儿园

吉安市吉州区保育院鹰潭市第一幼儿园吉安市保育院高安城北幼儿园遂川县机关保育院南昌市抚河幼儿园奉新县示范幼儿园

余江一小实验幼儿园广丰县嘉慧中英文幼儿园鹰潭市第四幼儿园萍乡市第二幼儿园鹰潭市第三幼儿园遂川县机关保育院赣州市章贡区保育院崇义县城关幼儿园

姜秀英刘金兰翁素芬欧阳筱

萍

王泸喻秋红邹玉清李丽张文英伍璐璐廖

琼

丁峰周艳黄燕张晖徐慧珍叶娟计算组钟莲花

华丽

谭春崔燕

李秀珍

肖艳红万秋露甘登萍

徐丽玲

李

佳

张利达

高润平

周玉平

贺玉芳

房粤华

龚晓芩

黄

莉

洪玉王

华

陈

熠

郭文西

全省第三届幼儿园自制玩教具展评活动获奖名单篇2

一、自制玩教具在幼儿园教育活动中的主要特点

(一) 科学性, 教育性

活动材料的投放要符合不同年龄或某一特定年龄段幼儿的认知水平, 要考虑到各区域活动的发展目标。

(二) 丰富性, 层次性

在区域教育活动中, 投放材料数量要充足, 适合不同年龄, 不同个体差异幼儿的发展水平。

(三) 趣味性, 启发性

活动材料的材质要多样化, 颜色亮丽, 能吸引幼儿的眼球, 增加幼儿兴趣, 能够不断引发幼儿思考“我想做什么”“我能做什么”。

(四) 可操作性, 经济性

区域活动材料要尽量是幼儿和教师共同收集的废旧材料, 价格低廉, 玩法丰富, 拆分方便。

(五) 合理性, 安全性

将多样化的操作材料分类摆放, 开放存储, 做到安全环保。

二、幼儿园自制玩教具在五大领域活动中的作用

(一) 科学

例如, 我给幼儿讲分解组成和加减法的关系。刚开始的时候, 幼儿有些迷糊。后来, 我和其他教师一起研究自制玩教具———快乐小餐桌。即把所有10以内的加减法和分解组成以小餐桌的形式展现出来, 让幼儿自己动手操作, 既增加了幼儿的兴趣, 又让幼儿学到了知识。

例如, 在益智区, 我给幼儿准备了软、硬两种pvc管, 没有做什么具体的要求, 只是让他们随意操作。刚开始的时候, 幼儿很好奇, 兴趣很浓厚, 可是玩了一段时间, 因为pvc管颜色单一, 玩法有一定的局限性, 就觉得没有意思。于是我就让他们自己发挥想象力, 看看怎样才能玩得更有趣, 更有新意。比如说从颜色上、大小上等方面可以大胆尝试更新。有的孩子提议:给软的pvc管里填充一些漂亮的彩色水、五彩小石子、亮晶晶的彩色银光纸, 这样就有了漂亮的颜色, 再用粗一些的管子当两个管连接的中通, 就可以任意连接拼插了;关于硬的pvc管, 幼儿想的是把乒乓球打成若干的小圆孔, 直接搭建拼插。幼儿玩得兴趣盎然。

例如, 给幼儿讲《好玩的磁铁》。我给幼儿用一个特大号鱼缸做了海底世界的情景, 让幼儿用鱼钩钓鱼。刚开始的时候鱼钩和小鱼身上都没有放磁铁, 起初幼儿的兴趣很浓, 可是难度太大, 幼儿半天也钓不到, 渐渐失去了兴趣。于是, 我在鱼钩上放好固定的磁铁, 海里的鱼儿身上也粘有磁铁, 这大大增加了幼儿的兴趣。有些小鱼能钓上来, 有些不能, 甚至有些小鱼好像故意躲开一样。幼儿好奇的眼睛里充满了疑问, 急于想知道问题的答案。接下来的科学课讲解起来非常简单、顺利, 幼儿印象深刻。

(二) 社会

例如, 我给幼儿讲社会区域《小医院》一课。幼儿只看图画册并不能把自己的亲身经验讲解出来, 于是, 我和幼儿一起在娃娃家做了一家小医院。我做了小医院的标志、衣服, 并动员幼儿和家长准备了大量的药盒、输液管等。活动之前, 我给幼儿播放了有关医院就诊的整个流程。让幼儿亲自表演, 真实体会病人和医生不同角色的语言交流, 增强了幼儿的语言表达能力, 很好地完成了教育任务。

(三) 艺术

例如, 《神奇的稻草》。首先, 我让幼儿认识了稻草 (因为幼儿根本没有见到过) , 了解稻草的特点和功能。我让幼儿自己去研究和尝试稻草的玩法。刚开始, 幼儿只能把收集到的稻草编成大小不一的小辫子, 并没有其他的创新。于是, 我在此基础上鼓励幼儿大胆尝试各种形状的稻草。于是, 我们把编好的小辫子做成各种形状的小动物、房子等等, 之后我们又一起探索研究, 把稻草做成了各式各样漂亮的草衣、草鞋、草墩子, 幼儿玩得既高兴, 又学会了编织手艺, 真是不亦乐乎啊!

(四) 语言

例如, 讲《动物乐园》一课。我做了很多的动物头饰, 幼儿很喜欢。可我就想, 要是幼儿能穿上小动物的衣服就更好了。于是我发动幼儿家长, 共同研究制作。家长们积极配合。幼儿更高兴了, 穿着动物衣服, 表演得更形象了, 效果还真是不错。

(五) 健康

例如, 《快乐向前冲》户外活动。除了玩现成的玩具外, 我还给幼儿利用废旧的饮水桶做成一系列的户外玩教具。它包括:彩色炫炫筒、彩色忐忑梯、财运滚滚来、手摇转转筒等等, 锻炼了幼儿的推、拉、摇、跑、爬等各种技能技巧, 让幼儿玩得不亦乐乎。

三、促进教师与幼儿、家长的交流

教师只要根据教育教学的实际需要和幼儿的兴趣点及时创作适合孩子的玩教具, 就能很好地抓住幼儿注意力, 引导幼儿不断探索、思考。同时, 幼儿也能和教师做到更深层次的交流。在实践活动中, 教师和幼儿不断交流, 共同修改和完善, 充分发挥以教师为辅幼儿为主的合作。教师通过家园共育, 进一步和家长做到及时沟通和交流, 可以让家长共同参与到自制玩教具的活动中来, 让家长感知幼儿园教师的工作性和自主创新性。教师还可以家庭为单位组成快乐亲子自制玩具的比赛, 这样教师和家长就可以共同帮助幼儿快乐成长。

四、拓展幼儿园区域教育空间, 增加教育容量

幼儿园五大领域教育内容丰富, 相互影响。自制玩教具能否解决一个教育主题还是多个教育主题, 有待于我们教师的探索和研究。由于幼儿园年龄的特点, 自制玩教具的使用, 教具的直观性, 可以节省许多时间, 增加教育容量, 让课堂的内容更加丰富多彩, 同时, 更大作用是提高教育教学效率。

因此, 自制玩教具是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力, 让幼儿在充分的活动中得以满足, 获得知识、技能的提高。这在幼儿园教育活动中是非常重要的不可缺少的组成部分。

参考文献

[1]幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准.

[2]幼儿园自制玩教具的教育特点与应用.

全省第三届幼儿园自制玩教具展评活动获奖名单篇3

四川南溪区刘家镇中心幼儿园

陈华

摘要：3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累”、“激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯”。本文旨在我们农村幼儿园如何利用自制玩教具开展体育活动中提出自己的见解，供大家参考。

关键词：自制玩教具

体育活动

通过自制玩教具开展体育活动是我园的一项重要内容，它不同与商店购买的各种体育活动玩具，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，在制作和设计的过程中，我们充分挖掘和利用了日常生活中的废旧物品而自制的，它具有色彩鲜艳、形式多样、玩法多样的特点，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要，从孩子们的兴趣入手，让幼儿在自由选择器械，探索玩法、尝试挑战的过程中，增强了幼儿动作的灵活性和协调性，以达到发展幼儿的身体和基本动作为目的的一种幼儿户外体育游戏活动。

一、确定自制玩教具材料选择的原则

首先材料的选择必须安全、环保、实用。体育活动主要是为了促进幼儿身心的健康发展，那么在自制体育玩具时，我们就要考虑自制体育玩具的安全性。所选的材料必须是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品，其实这本来就是废旧物品的再利用，是对环保做贡献。但要注意的是，在使用后这些自制体育玩具的正确处理，如利用废旧报纸、废旧塑料袋、易拉罐等制作的体育玩具，活动后没有及时收集处理，幼儿可能就会到处乱扔，以至对环境造成再次污染。同时有的材料可以采用胶带、丝带、铁丝等辅助材料加以固定，提高它的使用寿命

二、提出自制体育玩教具制作模式：

（一）、从幼儿兴趣出发，满足幼儿的需要。教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察，善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么，从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的体育玩具。还要善于在幼儿活动的过程中发现问题，不断地对体育玩具进行改进，使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求，更加具有锻炼的功效。如：根据小朋友对小动物袋鼠跳的样子感兴趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼儿对蓝猫咕噜噜果奶的喜爱，用其空瓶制作了“保龄球”；由家中最最常见的皮鞋盒挖出个孔制作成“大鞋与小鞋”等等器械。

（二）、开发的玩具要具有多功能性、可变性。

自制玩具不是为单一的运动而制作，用一次就不用了，而是可以在多种活动中使用。如家长与小朋友自制的“彩棒”，可以接力、跨越、搭建、骑马、障碍跑等；饮料瓶可以做成抛接桶、滚筒、哑铃、跨栏等；在指导亲子自制玩具的同时，可以鼓励幼儿去思考自制玩具的多用方法。在自制体育玩具时要做到灵活多变，通过颜色、形态等的不同，使玩具有尽可能多的变化和玩法，从而在体育活动中实现其多种教育价值。操作的形式越多，幼儿表现出来的主动性、积极性就会越高，相应的得到的身体锻炼就越全面，让孩子获得了主动探索和成功的机会就越多，更能在探索活动过程中增强其自信心。所以同一种器械，它所实现的价值是多方面的，就看教师怎么去挖掘。

自制玩教具的体育活动中利用，教师在组织幼儿体育活动时一定要明确“物尽其用，一物多玩”的指导思想，不拘泥于玩具的常规玩法，而要充分调动幼儿的积极性，主动性，使他们积极动脑、大胆思考能用一种玩具创造出多种不同的玩法。变老师讲授学习为幼儿主动的探索学习，为幼儿提供探索活动的机会，让幼儿通过探索、尝试，以及运用自身已有的经验不断地去寻求新的活动方式。教师应侧重通过激发兴趣，激励参与，变“被动体育”为“快乐体育”、“主动体育”，使幼儿在生动活泼的活动中得到发展，真正达到锻炼的目的。

我们在制作玩具后，主要目的就是让幼儿玩起来，怎样玩的好，怎样能玩透彻？是我们值得思考的。首先是“多物多玩”，也就是不同种玩具要有不同难度，比如同样是锻炼幼儿投掷能力的，我们可以是沙包、瓶子、纸球等，但是每样的练习难度要不一样。其次“多物一玩”，即不同的玩具相同的玩法。如：粘粘乐、流星球、纸团、飞镖等都可以进行投掷的练习。最后是同一种玩具要探索出不同的玩法，也就是一物多玩，物尽其用，我们把玩具交给幼儿时不能局限于常规玩法更多的是让幼儿自己探索、创造它的其他玩法，使幼儿在主动玩、创造玩中达到锻炼的目的。单一地让幼儿玩某一种体育玩具,一般不会让幼儿有持久的兴趣,如果能将多种玩具合理搭配, 多种材料灵活组合、变通，就能让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力，满足幼儿不断发展的需要

三、利用自制玩教具开展体育活动

《指南》在健康领域的教育建议中提出，“经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动„‘鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动。如走、跑、跳、攀、爬等„为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动”。可见幼儿体育活动的开展离不开多样化的体育玩具。陈鹤琴先生认为：小孩子很少空着手来玩，必须有许多玩的东西来帮助，才能满足玩的欲望。他说：“玩，固然重要，玩教具更为重要。”那么我们的教师在组织体育活动时，要怎样才能不让孩子做重复机械的训练，为孩子准备科学合理的玩教具材料，让孩子在快乐的游戏中获得有益的经验，从而实现“快乐体育”的目标呢？

教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察，善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么，从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的体育玩具。还要善于在幼儿活动的过程中发现问题，不断地对体育玩具进行改进，使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求，更加具有锻炼的功效。如：根据小朋友对小动物袋鼠跳的样子感兴趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼儿对蓝猫咕噜噜果奶的喜爱，用其空瓶制作了“保龄球”；由家中最最常见的皮鞋盒挖出个孔制作成“大鞋与小鞋”等等器械。那么我们制作了那么多的体育玩具，如何有效运用呢？

（一）、提供多种自制体育玩具，充分挖掘自制体育玩具的玩法。

教师在组织幼儿体育活动时，一定要明确“物尽其用、一物多玩”的指导思想，充分调动幼儿的积极性、主动性，使孩子们积极思考、大胆创新，能用一种自制体育玩具玩出多种花样来。如家长与小朋友自制的“彩棒”，可以接力、跨越、搭建、骑马、障碍跑等；饮料瓶可以做成抛接桶、滚筒、哑铃、跨栏等；用竹筒自制高跷百余个，幼儿玩起了踩高跷的游戏：根据幼儿已有经验他们还创编了“拾稻穗”、“ 小马运粮”、“ 闯关游戏”、“ 种菜”等游戏：还用稻草扎出手榴弹玩投掷游戏：用稻草鞭子制作成草球，玩足球游戏；用稻草搓成草辫子，玩揪尾巴的游戏：用稻草设计出可爱的草娃娃，做成安全的跳高架等。幼儿在玩的过程中兴奋不已。我们周围有着丰富的乡土资源，只要我们善于开发和利用，就能生成不同的乡土特色体育游戏活动，从而让体育游戏活动真正成为幼儿快乐的源泉。

（二）探索多种自制玩具的有效组合，使幼儿全面发展。

自制玩教具教研活动方案篇4

一、问题提出

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望——玩固然重要，玩具更为重要。”大人和孩子一起利用各种度旧生活材料或自然材料制作玩具，这样从“玩”到“制”又从“制”到“玩”，这是当今自制玩具掀起的玩具新概念。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿利用身边的物品或度旧材料制作玩具、手工艺品等来蔓化自己的生活或开展其他活动。”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。而废旧材料来源于我们的日常生活．取材方便快捷，又能节约资金，不失为一种好的玩具自制材料。

在日常工作中，农村幼儿园存在着这样或那样的问题，区域材料匮乏，材料投放不够合理，不够科学，没有层次性，导致失去区域活动的有效性。

二、研究目标

1、提高废旧材料的利用率，实现“我动手我快乐”的价值。

2、激发幼儿的创新意识、合作能力，培养幼儿勇于接受挑战，促进各种智能全面发展。

3、幼儿可以自由表达自己的喜好和想法，参与区域设置和区域活动的创新。

三、研究内容和过程

第一阶段：搜集网络及其他教师自制优秀玩教具图片，观摩学习，教师准备好废旧材料，和幼儿一起制作玩具。

第二阶段：分级部入班级观摩各班区域活动材料投放情况及区域活动中幼儿的行为。反思教师在活动区组织中观察方面存在的问题。第三阶段：发动家长资源鼓励家长配合收集废旧材料。体验式探讨各类废旧材料的利用。

第四阶段：将自制玩教具投入使用，并进行教玩具游戏使用观察记录，根据观察进一步了解幼儿的兴趣点，进一步改善和制作自制玩教具，让自己玩教具更好的

四、预设研究成果

五、分析与思考