中考语文试题

中考语文试题（精选8篇）

中考语文试题篇1

一、形式上，更具人文关怀，更能让学生发挥水平

1.命题语言富于亲和力，营造了轻松和谐的考试氛围。

在语言的表述上，试卷命题者的语言富于亲和力。平等对待学生，体现对学生的尊重和关怀，从形式上营造一种和谐、轻松的氛围。借助试卷，与学生进行心灵的交流、情感的对话。使考生情绪放松，心情愉悦，从而激活思维。

xx市试卷出现了这样的说明性文字：“本题不需要直接作答，依据你A卷书写及语言表达的基本功来评分。请特别关照以下的评分标准：你的书写工整规范可得书写分4分。由阅卷人从你的A卷答案中随机选取三个句子，三句中没有错别字，没有病句，可得语言基本分6分。”这种以往在评分标准上才会出现的提示语，现在出现在试卷上，给学生以善意的提示。

山东省菏泽市试卷开首提示语：“同学：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。”有叮咛，有鼓励，娓娓道来，让考生如沐春风。

安徽省的作文试题是：以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。其提示和要求中有这样的文字：“可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。”“不要忘了拟一个题目。”“考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。”“大胆”“不要忘了”“最好不要”等等语句，极富人性化，亲切平和，改变了以往充满着“必须、应该、不得”等等词语的生硬、冷漠的面孔。

2.多题任选形式，扩大了考生的选择空间，照顾了考生的个性特点。

的命题设计已经开始体现多题任选的原则，即设置多个试题，让考生从中选择作答。20出现这种多题任选的出题省市更多。

黑龙江省试题要求考生从“这是我的――（责任、权力、承诺、爱好……）”“以自然为话题”和“根据崔永元的一段话自拟题目作文”等三道题目中任选一题。哈尔滨市、青海省等也是三选一，哈尔滨的作文试题还分成了市区和所辖县（市）两组，更能贴近城市和农村学生各自的生活实际。广西、吉林、宁夏、江苏泰州等是二选一。这一形式扩大了学生的选择余地，更加有利于学生根据自身特点发挥出写作水平，作文内容也更加言之有物。安徽省试题第14题“补出下列名句的上句或下句”是8题选做6题，浙江龙岩是6选4，常州是10选8，宁夏的阅读简答题是6选5。这种出题方式不仅降低了考试的偶然性，更重要的是注重了学生的兴趣爱好，更利于学生发挥水平。

3.作文体裁开始趋向真正做到文体不限。

作文的体裁要求有了更为开放性的变化。一般的中考作文虽然明示“文体不限”，但实际上限制了体裁――“诗歌除外”，有的连“戏剧”也除外。年宁夏试题则明确“从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字、有真情实感的文章，文体不限（诗歌实际字数不少于200字）”。山西省试题要求诗歌不少于20行。有的还比较含糊，如贵阳市：“请以‘和’为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。”河南、温州、连云港等不少省市虽然没写诗歌不限，但要写一首500或600字左右的诗歌不容易。但是总的更为开放的变化是显见的。

4.开放性试题的大量出现，鼓励学生创新，褒扬学生独特的见解。

鉴于考生阅历、思维方式、知识面、世界观的不同，2003年的中考试题出现大量开放性的试题。如河北省有17分之多，如果加上议论文和记叙文阅读当中三道半开放性的试题（16、23、27题）就多达25分，占总分的20%左右（而该省去年只有8分，占总分的6%强），其中古诗文默写8分，说明文语言分析、仿写句子、按要求列举事例、想像描写等17分，由古诗文归类与运用到现代文的语言运用，由课外知识的积累到语言表达，开放性试题考查范围之广，可以说是开了河北省中考命题的先河。辽宁省的开放试题也有4条，分值12分。其中第8题“对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就‘读书与生存’这个问题广开言路、语言扼要地谈谈你的看法。”就有5分。重庆市、广西壮族自治区、南通市、黄冈市等地大都出现了较多分值的开放性试题。开放性试题鼓励学生发表独到的`见解，考查了学生的创新意识和创新能力，体现了对个人精神价值的尊重。

二、内容上，注重语文学科工具性的同时，强调人文性，锻造学生的健康人格

1.考查学生的鉴赏审美能力，对阅读对象进行总体把握。

语文教育的工具性和人文性是统一的、不可分割的，2003年各地均增加了考查学生文学鉴赏能力的试题，将阅读的对象放在广阔的社会文化背景中让学生加以参悟研究。如天津市第一卷第7题：

下面的诗句中，体现诗人积极追求和无畏探索精神的一句是（）

A.不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。（莱蒙托夫《帆》）

B.我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。（华兹华斯《咏水仙》）

C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

D.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

哈尔滨市、贵阳、宁夏等地都对学生古诗文、现代诗、文学作品的鉴赏力进行了检测。

2.阅读材料从内容上滋养，精神上塑造学生的健康人格。

近年来，各地现代文阅读材料基本上来自课外。在选取材料的时候，各地都非常注重选文的人文内涵，充分体现文学作品铸造灵魂，塑造人格的功用，具有相当的道德教育作用。

2003年的中考阅读材料延续了上年的传统，像《月是故乡明》（北京）、《丁香赋》（南京市）、《秃的梧桐》（广东省）、《最美的眼神》（陕西省和江苏常州）、《一桩奇特的诉讼案》、《垂钓》（江西省）、《乡情》（菏泽）、《让心灵站立》、《选择》（河南省）、《橡树之谜》（杭州市）、《到火星上去种草》（杭州市）、《大自然的智慧》（安徽省）、《落雪之声大如雷》（连云港）、《病毒――人类的竞争者》、《生物细胞是病毒的“家”》（南通）、《学会欣赏》（河南省）、《养成好习惯》（哈尔滨）等等。试题的选材不都是名家名作，但有鲜明的时代感和丰富的人文内涵，及时反映科技的动态，正确反映了学校生活、家庭生活、社会生活，反映了人与人之间的美好的情感、合作的精神、友好的关系，揭示了生活哲理、人生哲理。这些文章文质优美，意蕴深刻，注重教育学生敬畏生命，尊重生命，关怀自然，继承我国优秀的文化传统。通过对文章内涵的考核来引导学生学会思考，学会做人。这种良好的正面信息的传递，有利于渗透健康正确的情感、态度、价值观。

3.作文命题更有助于学生个性的张扬。

2003年全国各地中考80%的试卷作文考试的形式是话题作文。命题者引导学生关注社会，关注生活，学会思考，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验。列出的话题是中学生所关注的对象，是他们感兴趣的东西。试卷上出现了这样一些话题：“以人为本”“感受平凡”“拥有现在”“餐桌”“交往”“发现自己”“用美好的心看世界”“我最欣赏的个人品质”等等。而不限文体，又让学生扬长避短，用自己擅长的语言表达自己的真实情感，给学生提供了一个广阔的思维空间和写作空间，激发了学生的创造力。（作者单位：江苏南通中学，226000）

中考语文试题篇2

1. 在“我”看来, 蚂蚱是害虫, 专吃庄稼, 因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么? (2009年中考·恩施卷现代文阅读《向生命鞠躬》第14题)

2. 正如文中所言, 每一位母亲自她“决定做一个母亲”起, 都自觉不自觉地脱下那件羽衣, 并小心地珍藏起心中的那份美好。其实, 让母亲重新穿上那件美丽的羽衣, 也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈, 我已经长大了”为开头, 写几句话, 表达你的心愿。 (2009年中考·临沂卷现代文阅读《母亲的羽衣》第16题)

3. 生活中, 你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历, 请以其中一方面举例谈谈感受。 (2008年中考·鸡西卷现代文阅读《轻轻叩门的一声清响》第29题)

4. 自主创新, 是一个民族发展的宝贵财富。请发挥你的聪明才智, 为未来的交通发展提两点设想。 (2009年中考·牡丹江卷现代文阅读《高速铁路新时代》第18题)

5. 为了深圳未来的发展, 请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。 (2010年中考·深圳卷现代文阅读《地球首个生态城市》第12题)

6.“地球曾经很受伤”, 实际上, 人类也在不断地伤害地球。为了减少、阻止人类对“母亲地球”的伤害, 相信你有不少建议, 请你结合实际, 试着提出不少于三条此类的建议。 (2009年中考·黄石卷现代文阅读《地球也曾经很受伤》第25题)

7. 保护环境, 从身边做起。倘若你是一名环保宣传员, 你将给周围的人提怎样的环保建议? (2009年中考·邵阳卷现代文阅读《我们的家园怎么了》第16题)

8.2011年3月22日, 日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆, 导致核辐射, 造成了难以估计的损失, 也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此, 你有怎样的看法? (2011年中考·山东临沂卷现代文阅读《放射性同位素———核辐射的主角》第20题)

9. 品味选文, 结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。 (勿与选文内容重复) (2010年中考·四川南充卷现代文阅读《低碳与城市生活》第23题)

1 0. 只要我们愿意约束自己, 改变自己的生活习惯, 就可以成为低碳生活的积极实践者。在今后的日常生活中, 你将怎样做? (2010年中考·湖南邵阳卷现代文阅读《人类的低碳生活》第14题)

1 1. 针对食品添加剂出现的安全问题, 请你向上级有关部门提出两条合理化建议。 (2010年中考·辽宁宽甸卷现代文阅读《食品添加剂值得我们信任吗》)

1 2. 中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗, 除春节贴红春联外, 请再举出生活中的两个例子。 (2010年中考·上海卷现代文阅读《中国红为什么那么红》第19题)

1 3. 掩卷沉思, 感慨良深。当你看到我国西南地区农田龟裂、水井干涸、河水断流, 看到地震灾区玉树的小志愿者才仁旦周那稚气的脸蛋、穿梭的身影时, 你会怎么做? (2010年中考·龙岩卷现代文阅读《缺少一点儿缺少》第11题)

1 4. 当今社会, 商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容, 简要谈谈“名人效应”的利或弊。 (2010年中考·辽宁朝阳卷文言文阅读, 甲《马说》乙《战国策·人有卖骏马者》第10题)

1 5. 读完材料后, 请结合自己的感悟和人生体验谈谈:人的文明素质应该包含哪些内容? (不引用示例, 任意答出4点即可) 文明素质内容示例:有文化、有理想, 讲卫生、讲信用、热爱生活…… (2010年中考·贵阳卷综合学习水平考查第27题, 材料略)

以上例题从分布来看, 主要出自现代文阅读题 (1～13) , 遍及记叙文 (1～3) 、说明文 (4～12) 、议论文 (13) 等文体, 相比之下尤其以说明文为甚。当然也涉及文言文阅读 (14) 和综合性学习 (15) 。从考点来看, 这些试题主要考察情感态度和价值观, 如例1、2、3、13、15。其中例1主要考察对生命的态度, 例2主要考察对母爱的报答, 例3主要考察对爱与被爱的感受, 例13主要考察对需要救助人们的善举, 例15主要考察对文明素质内涵的把握;有的主要考察交通、城市等基础建设的设想, 如例4主要考察对未来交通的展望, 例5主要考察对建设生态城市构想;有的主要考察环境保护的知识和措施, 如例6、7、8、9、10。其中例6主要考察的是保护地球的方法和措施, 例7主要考察保护生活环境的常识, 例8主要考察对利用核能源的看法, 例9、10两道题都主要考察对减少温室气体排放的知识和做法。还有如例11主要考察对食品添加剂安全合理使用的知识与措施, 例12主要考察对民间习俗的了解和关注, 例14主要考察对“名人广告”的价值判断。从题目与文本 (材料) 的关系来看, 它们都是无限开放性的试题, 考生无需阅读选文 (材料) , 只要对题作答, 且能够“言之成理”即可算对。

这类试题严重地游离了语文学科评价的重心。中考语文学科的考察应该遵循《全日制义务教育·语文课程标准》阅读评价要“根据各学段的目标, 具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”, 对文学作品还应“着重考察学生对形象的感受和情感体验”, 对古代诗词和浅易文言文的阅读要重点考察学生“能否凭借注释和工具书理解诗文大意”的能力, 对综合性学习的评价“应着重于学生的探究精神和创新意识”等建议, 并以此作为命题的依据和考察的重点。只有这样, 才能突出语文学科特点, 保证中考甄别选拔功能的发挥。

其次, 它背离了语文课程的性质与地位。也许有人会说, 这类试题旨在考察学生的综合素养和学科渗透能力。其实不然。因为语文不是“万金油”, 不是“百宝囊”, 不能将凡是用汉语言文字符号来表达的都归入语文的范畴。“语文是工具性与人文性的统一”, 它重在促使“学生语文素养的形成和发展”, 是学生“学好其他学科的基础”。所以, 语文只能担当起它“独当其任”之任, 不应该也不可能肩负起学生综合素养的重任;它只能为其他学科的学习提供支持和帮助, 不应该也不可以喧宾夺主取而代之。

第三, 它违背了中考语文学科考查的宗旨。众所周知, 中考不同于学习过程中的形成性检测和阶段性考查, 它是初中学段的终结性考试, 旨在准确测量学生在这个学段的语文学科知识水平及运用能力, 为高中阶段教育选拔人才。所以, 中考语文学科的命题只能在语文的专业范围内进行, 如上例举的跨界式命题都会降低中考的信度、效度及公平度, 不利于对优秀语文人才的选拔, 也不利于对学生语文知识水平和运用能力的评价。

第四, 它脱离了初中学生的生活实际和学力所及。譬如:“未来交通发展”、“生态城市建设”、“应对全球气候变暖”等等, 都是初中学生相对陌生的领域, 所以考生作答时只能靠猜测与想象, 这样不仅不能准确地测量学生语言文字的运用能力, 反而助长了学生说空话、大话、套话的不良风气。

第五, 它给语文教学带来不可低估的负面影响。不可否认, 在现阶段中考、高考对教学的影响力还是相当大的。招生往往考试命题的指向决定着学科教学的走向。眼下不少老师在语文教学中, 过分强调“情感、态度和价值观”目标的实现, 将语文课上成了思想品德课、社会活动实践课、影视娱乐表演课等现象, 不能说与中考命题的误导不无关系。

中考语文模拟测试题篇3

（总分：120分，考试时间：150分钟）

第一部分：积累运用（28分）

1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（2分）

马路边一棵高大的行道树荫（）庇着树下的小草。绿荫中，一位老人稍作休qì（），又佝（）偻着身躯蹒跚而行，沧桑的笑容里满溢着对行道树清凉的kuì（）赠的无限感激。

2.社区新建文化展板，宣传“创文明，建和谐”的活动成果，已拟定两个栏目“邻里故事”和“爱心快递”，请你依照这一主题，仿照上面的例子再设计两个栏目主题。（2分）

3.猜人物名：玉壶的住客（2分）

4.下面的句子中，黑体成语使用不正确的一项是（）（2分）

A.面对变幻无常的天气，我们应增强气象灾害风险意识，掌握相关防灾减灾的知识、技能，未雨绸缪，有备无患。

B.今天的人们，不应该忘记古丝绸之路的历史性功绩和启迪，那是人类第一次践行的跨文明的世界性“大交流”。推动这个等级的交流，从来都不是一件易事，但它给人类带去的繁荣红利却也是蔚然可观的。

C.当网络书店大行其道而书店里的读者依然水泄不通时，当越来越多的读书活动每个周末在阅读空间轮番登场时，我们生活的土地也将更有生机、更有活力、更有让人惦记与回味的文化气质。

D.互联网不是一个筐，什么都能往里装。如果简单地以为“+”了互联网，就有了核心竞争力，就能用促销、用广告赢得消费者，无疑是舍本逐末，最终只会适得其反。

5.下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）

①即使美国能在国内像控制疟疾一样控制寨卡病毒，这种疾病若在其他地方失去控制，仍会带来持续威胁，尤其是考虑到疫情严重的巴西今年夏天将举办奥运会。

②据美国《时代》周刊2月8日（提前出版）报道称，与其他威胁美国的传染性疾病一样，寨卡病毒提醒我们，如今人们之间的联系有多紧密。

③美媒称，到目前为止，美国仅出现了少数寨卡病例。但世界卫生组织预计该病毒终将到达美洲所有国家——加拿大和智利除外，这两国没有发现携带该病毒的伊蚊。

④人类或许不喜欢气候变暖，但是携带疾病的蚊子喜欢。它们叮咬得更多，飞行得更远，它们携带的病毒也复制得更快。因此，在公共卫生官员为抵御新一轮虫媒疾病攻击做准备之际，新的现实也出现了：在气候更暖、联系更紧密的世界，寨卡病毒不是一种流行病。它是一个无可更改的事实。

⑤每5个感染寨卡病毒的人中就有4个没有任何症状，这让追踪或遏制该病毒非常困难。该病毒感染病例突然大增，并且似乎获得了穿越母体和胎儿之间胎盘屏障的新能力，这意味着它可能发生了变异，从而给科学家提出了又一个挑战。

A.①②③④⑤ B.③②①⑤④

C.②③④①⑤ D.③②①④⑤

6.春节临近，交通运输部表示，鼓励不以营利为目的的拼车出行。的确，火车票难抢，飞机票太贵，拼车回家虽非最优选择，但方便、便宜，应该会受到欢迎。拼车回家，你怎么看？请你参与下面活动，完成题目：（8分）

（1）“拼车”是一个新兴事物。据报道，韩国、希腊及欧美国家的出租车已尝试“合乘制”。请根据自己的理解，给“拼车”下定义。（2分）

（2）针对“拼车”现象，网友纷纷发表自己的意见，请你也参与话题的讨论中，表达出自己的看法。（2分）

（3）假设你正好与一辆车同去一个地方，你会如何与车主商量拼车的事呢？（2分）

（4）假设车主不愿意让你拼他的车，你又会如何劝说呢？（2分）

7.阅读下面的新闻材料，完成后面的题目。（8分）

新闻材料 1月30日上午，一面挂满衣服的爱心墙在微信朋友圈热传，此墙位于嘉定路68号，是市北区社会组织创益工场设置的“友善之墙”，方便市民捐赠和领取爱心衣物。网友们纷纷表示，墙上挂满的爱心衣服，让寒风中的岛城暖流涌动。据了解，“友善之墙”于29日设立，两天来已经获捐近200件衣物，其中50余件已被领走，颇受市民欢迎。

（1）请给上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。（2分）

（2）为了更好地传递爱心，请你代替“友善之墙”拟写一则广告语，让更多爱心人士加入。（2分）

（3）请结合上面的新闻材料，拟写一则新闻评论。（130字内）（2分）

（4）仿写句子，使整个语段完整，语意连贯，表达生动流畅。（2分）

爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是

；爱心是。

8.请仔细观察下面的漫画，按要求答题。（2分）

（1）结合图片，用简洁的语言说明这幅漫画的主要内容。（1分）

中考模拟试题语文篇4

一、语文知识与运用（25分）

1、下面读音全对的一项是（）（2分）

A.咆哮(xiāo)对峙(zhì)提纲挈(qiè)领斡(wò)旋

B.粗糙(cāo)狡黠(xiá)腹(fǔ)背受敌反璞(pǔ)归真

C.罹(lí)难皲(jūn)裂戎马倥(kǒng)偬联袂(mèi)

D.惬(qiè)意牟(móu)利亘(gèn)古未有投奔(bēn)

2、下列各组词语中，没有错别字的一组（）（2分）

A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹

C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉

3．下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒

后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。

B．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

C．苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

D．最近，市政府为塑造我市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

4.下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（）（2分）

A．哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援肋资金，实在是杯水车薪。．．．．

B．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望．尘莫及的“城市精品店”。．．．

C．张伯伯一直坚持向贫困地区捐钱捐物，简直到了无以复加的程度。而他自己家里却从来．．．．

不曾添置过一件像样的东西。

D．《百佳专辑》主编马世芳说：“老实说当初真的是想抛砖引玉。结果我们抛的砖，却成了．．．．

秦砖汉瓦，到现在还是没人接着做。”

5、“性价比”一词原为专业术语，一般用于商业领域，字典中将其解释为“商品的性能、配置等与其价格所形成的比率。”近年来该词使用频率较高，在一些语境中还有引申的意义，请分别解释下列句子中“性价比”的意思。（4分）

（1）有些旅游景点不得不在黄金周期间大幅上调门票价格，由于“性价比”低，自然又引来游人的强烈不满，每年黄金周之后，消费者对旅游部门的投诉都是一个高峰。

（2）近日，智联招聘网针对企业人力资源部门的调查表明，57%的企业招聘官在招聘毕业生时，首先看实习的经历和表现。在人力资源部门眼中，实习经历丰富的学生是“性价比”相对较高的学生。

6.将以下6个句子重新排列后顺序最恰当的一项是（）（2分）

①城内大街小巷中辣子与熏肉的香味四季飘香，多情湘女，婆娑而过。有月光的晚上，苗民男女的对歌声可惊醒每一扇临水的窗户。

②凤凰县位于吉首市与怀化市之间偏西的地方，城区傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角楼就如美人醉酒一样憨态可掬。

③出了城，见一山如利剑穿空，拔地而起，日天星山。

④下得山来，性犹未尽，还可去奇梁洞。

⑤进山，再见斧削刀砍的绝壁中一清溪婉转。跨过清溪，登栈道，古树夹道，怪石峥嵘。⑥上山顶，一平台豁然开朗，中有一方池为“天池”，汩汩溪流，却久旱不涸，常有麝獐叹水，百鸟低回。

排列组合最连贯的是()。

A．②①⑤③④⑥B．②①③⑤⑥④

C．⑥②⑤①③④D．⑤③④②①⑥

7、二战中，一名记者问美国总统罗斯福一个不能回答的问题，他怎样回答才得体？（2分）

记者：总统阁下能就反攻时间说点什么吗？

罗斯福：您能保守秘密吗？

记者：当然。

罗斯福：

8、名著阅读：（4分）

于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过我对于自己的怀疑总是用这种愚蠢的答案挡回去：“让我先把它做成了再说；做成之后，我敢保一定可以

想出个什么办法来解决它。”

这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了

一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。„„又花了十四

天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍

了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底

朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。„„

我完成这个工程之后，对它非常满意。

9、以上片断节选自（国别）写的《》。

10、“这是一个最荒谬的办法”指的是。

11、“汉字书写”和我们密切相关，为此请参加以下综合实践活动。

（1）材料探究。请根据下面的材料回答问题。

材料一据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）

俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范

用语用字作为企业或广告名称者，今后将一律不予登记或备案。北京市有关部门今年将联手

开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、公交

线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。

材料二从2008年起，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：

语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。

材料三 2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》。

要求小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将

钢笔字和毛笔字练习交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少

于1课时，并且隔天在下午安排15分钟的写字时间。

①请任选其中一则材料，概括其主要信息。（20字以内）（1分）

②假如你作为学校小记者，根据材料三作采访，说说你的主要采访对象和话题。（2分）

（2）主题辩论。假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请

针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。（2分）

反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时

间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。

正方：

二、诗文积累与阅读（20分）

(一)诗文默写（6分）

12、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。杜甫说，“,”（《茅屋为秋风所破歌》）,我懂得了人生不

能只有自己；孔子说 “,”（《论语十则》），我懂得了谦虚的必要；王勃说，“,”（《送杜少府之任蜀州》），我懂得

了友情的可贵。

(二)比较阅读（14分）

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而

有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者

有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：„予子冠履而断子之手足，子为之乎？‟

必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：„予子天下，而杀子之身，子为之乎？‟

必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事

莫贵于义也。”

注释：①冠履：帽子、鞋子②为：愿意③争：争论

13、下列句中加下划线的词的意义或用法相同的一项是()（2分）

A故不为苟得也苟富贵，勿相忘

B是义贵于其身也以是人多以书假余

C死亦我所恶吾恶知其今不异于古所云邪

D予子冠履而断子之手足予观夫巴陵胜状

14、下列句中的 “之”与例句中的“之”字用法相同的一向是（）（2分）

例：断子之手足

A人皆有之B予独爱莲之出淤泥而不染

C吾欲之南海D醉翁之意不在酒

15、翻译句子。（4分）

（1）非独闲人有是心也。译文：

（2）万事莫贵于义也。译文：

16、甲乙两文都运用了比喻论证来阐明观点，乙文用 “冠履不若手足之贵也”论证“万

事莫贵于义”，甲文则用论证的观点。（2分）

17、甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中表达了同样的观点。（1分）

18、你认为两文中的“义”的内涵是什么？联系生活实际，请谈谈我们今天应该怎样

理解它？（3分）

三、现代文阅读与鉴赏（25分）

（一）忧伤可以排出体外粟周熊

人们都希望自己经常拥有快乐的心情，但坏心情总是不断来侵扰。怎样才能赶走坏心

情呢？科学家从生理学角度给出了解答。研究成果刊登在近期出版的俄罗斯《共青团真理报》

上。

心情的“化学原理”

一个人的精神状态是由荷尔蒙决定的，这个道理早已不是秘密。比如说，大脑制造出

来的内啡肽能使人产生一种快感，一种满足和轻松的享受。内啡肽中最著名的5—羟色氨因

此被称为“快活荷尔蒙”。而肾上腺素通常被称为“痛苦荷尔蒙”。每当我们生气或遭到恐吓

时，就会分泌肾上腺素。还有一种荷尔蒙叫褪黑激素，它在临睡前和夜间分泌出来。褪黑

激素能使人昏昏欲睡，无精打采。当一个人处在抑郁状态时，这种物质的数量就会增加。有

趣的是，人类大脑的两个不同半球分别掌管快活和苦闷的心情。左半球负责创造性思维，它

存储的是好心情；而右半球负责理性思维，它存储的是诸如忧郁、失望与懊恼这样的坏心情。

生理学家认为，一个人只要刻意加大“快活荷尔蒙”的分泌量，从人体内排出“痛苦荷尔蒙”，就会变得更快活。

忧郁同汗水一起排出

人们分泌肾上腺素，一般都是处在应激状态，比如跟亲人吵架，受到上司申斥或由于

孩子淘气引起的恼怒。在这种心境下大脑思维混乱，手脚发抖，有时还想哭。碰到这种情

况该怎么办呢？原来肾上腺素同毒物一样也可以排出体外，方法之一就是多喝水。另外，还

可以从事一些运动和体力劳动，像跑步、搬动家具等，让激素随同汗水一起排出。或者大哭

一场，一部分肾上腺素也会随同泪水排出。褪黑激素能使人情绪低落，但它在阳光下会遭到

破坏。所以建议人们不妨多晒晒太阳，这样可以保持高昂的情绪。

制造快乐有四招

根据上述推论，科学家给出了制造快乐的4点建议。

1、多运动。适当运动以及像带

孩子和做大扫除这样的劳动能延缓5—羟色氨的衰变和提高它们的活力。即使是干了一份自

己最不爱干的活儿，之后也会感到情绪有所高涨。

2、多笑笑。面部肌肉和大脑有一种神经

逆向联系。也就是说，一个人在笑的时候绷紧面部肌肉，他的心情会有所改善，因为强笑也

跟好心情时欢笑一样，同样能促进5—羟色氨的分泌。笑时大脑的紧张度便会提高，供血自

然也就增加。因此，一个人只要装出快活的样子，他一定会感到快活。

3、舒展双肩。在我们心里不痛快时，一般都是垂下双肩，驼着背，勉勉强强地挪动脚步。而不正确的姿势有碍

血液的自由循环，压迫神经末梢并抑制5—羟色氨的分泌。如果一个人挺胸，舒展肩膀，走

起路来步伐矫健，那他的心情一定舒畅很多。

4、多吃“快活食物”。有些食物能帮助身体分

泌更多的快活荷尔蒙。其中应首推巧克力，此外，香蕉、梨和葡萄干也有促进分泌作用。吃

芹菜或者喝上一杯桃汁，也有助于振奋精神。(《环球时报》2005年4月27日)

19、内啡肽、肾上腺素、褪黑激素对人的精神状态各有什么影响？（2分）

20、生理学家认为使人产生快乐心情的“化学原理”是什么？具体有哪几招？（2分）

（二）阅读现代诗，完成题目。

美丽的夜雨

像轻声到来的客人美丽的夜雨

打开啤酒吧，欢迎把情人牵到一把伞下

于是，泡沫，水珠雨声掩住了低低的私语

在脚下和车轮下飞进从月夜下散出温暖的热气

把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨

辛勤地擦洗大地美丽的夜

处处都是闪光的镜子像拉着小提琴

城市一下亮了起来滑过每一家的玻璃窗

地下也联起灯的长虹把明天更甜的生活

飘进孩子的梦

21、这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一

本体，请具体说说这首诗用了哪些喻体？这些喻体有什么作用？（4分）

22、这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面

对生活，又超越时空。说说下面几句诗的美妙之处（重点从词语和修辞方面去品味）（3分）

“美丽的夜雨，辛苦地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。”

《母亲的来信》

〖苏〗克拉夫琴科

母亲来信了。

在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地

拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那

老一套的内容，不消看他也早知道了。

母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）

好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这

封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告

诉你：我日子过得挺好„„”

每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我垦求你，我祈祷上帝，你

别何坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。

吻你。你的妈妈。”

因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到

不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜

全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；

什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。

文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。

„„文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。

今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等

等。

文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房

门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来„„

恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒喧几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：

“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。

你母亲只有她那一点点养老金„„你是知道的。”

文卡自然是知道的。

他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：１２６，然后由上到下

画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算

到预支还有多少天，然后在左栏写上：１２，右栏写一个乘号和数字４，得出总数为４８。接下去就写得快多了：还债——１０，买裤子——３０，储蓄——２０，电影、跳舞等——４天，１天２卢布——８，剩馀——１０卢布。

文卡哼了一声。１０卢布，给母亲寄去这么个数是很不象话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”

他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起母亲的来信, 打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上„„

23.文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变化?（4分）

24、请对下面句子中划做简单批点（结合词语意思和人物特点，具体点评，角度自拟，言之成理即可）（2分）

（1）他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”。

（2）半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑。

25．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么?(2分)

26、请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上„„”

这一结尾的精妙之处。(3分)

27、读完这篇小说，有人说文卡的行为要批评，但也有人说，文卡在城里生活、立足是不容易的，再说母亲的信那么枯燥，文卡不喜欢看信、回信是可以谅解的。请谈谈你对这个问题的看法。（3分）

四、作文（50分）

28、从下面两道题目中任选一题写一篇600字左右的记叙文。

（1）牵挂

“中国梦”中考语文试题篇5

一、下列对联与中国梦有关，请补充上联或下联。（6分）

1、上联：

下联：共铸辉煌中国梦

2、上联：盛世神州放飞中国梦想

下联：

3、上联：同沐盛世阳光

下联：

4、上联：读尽人家书

下联：

二、完成下列各综合性学习题目。（26分）

1、用一句话概括新闻内容，不超过20个字。（3分）

5月10日上午，广安市委召开了“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐广安”主题教育动员大会，贯彻省委决策部署，结合广安实际，进行动员和布置，把主题教育转化为发展的动力，为谱写“中国梦”广安篇章而努力奋斗。

开展主题教育，广安注重与实际相结合，把主题教育转化为发展的动力，教育、引导党员干部和群众为谱写中国梦广安篇章而努力奋斗。要把主题教育与“感恩小平•我为小平家乡发展作贡献”活动紧密结合起来，为建设小平家乡作出更大贡献；要坚持把主题教育与实施多点多极支撑发展战略紧密结合起来，促进各个增长点竞相跨越，推动广安迈入全省发展第一方阵；要坚持把主题教育与扩大开放合作结合起来，努力为建设美丽繁荣和谐广安提供强大动力；要坚持把主题教育与贯彻省委要求结合起来，确保广安走在全省改革开放前列；要坚持把主题教育与加强党的建设结合起来，努力建设一支作风优良、干事创业的干部队伍。

内容概括为：

2、某校积极贯彻市、县教育局会议精神，深入开展了“中国梦”主题教育，请你积极参与此次主题教育，并完成下列题目。（10分）

（1）【活动设计我创意】仿照式样，继续设计两项系列活动。（2分）

例：炫青春风采：五四文艺汇演；

唱如火青春：校园歌曲大赛；

：；

：。

（2）【活动宣传我参与】请为该校“中国梦”主题教育拟写一条宣传标语，以向社会做更广泛的宣传。（2分）

（3）【活动过程我主持】如果你是该校初三2班“畅谈中国梦”主题班会的主持人，面对与会的各位家长、老师和同学，你该如何准备开场白？请写在下面，要求80字左右。（3分）

（4）【活动感言我畅谈】你积极参与完了该校的中国梦主题教育，县电视台对你进行现场采访，面对镜头，你该怎么说？请写在下面，要求80字左右。（3分）

3、认真阅读下面一则漫画，完成相应的题目。（9分）

（1）用一段话描述漫画的内容。（3分）

（2）用简洁的语句概括漫画反映的主题思想。（3分）

（3）针对漫画反映的现象，请提出三条合理化的建议。（3分）

建议一：；

建议二：；

建议三：。

4、仿照下列句式，写出不同人物的梦想。（4分）

留守儿童：我梦想着能和城里的孩子一样，坐在宽敞明亮的教室里读书，能常和爸爸妈妈在一起；大四学生：；

环卫工人：；

堵车司机：；

灾区同胞：。

三、阅读文段，完成后面的习题。（28分）

拥抱“中国梦”

①人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤早就发出了“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊。因为，国家好，大家才能好！

②我们的祖父祖母出生于清末民初的动荡岁月，他们见证了(1)，也见证了(2)；父亲母亲出生于日寇的铁蹄下，他们见证了(3)，也见证了(4)；我们这一代出生于“文革”的**年代，见证了短缺经济的拮据，也见证了新世纪的新生活，见证了中国成为世界第二大经济体；孩子呢？孩子的欢声笑语是最动听的音乐，他们理应有更好的未来。他们这一代将见证2020年全面建成小康社会，2049年建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，达到中等发达国家水平。

③懂得了个人幸福与国家梦想的关系，每个人心中又升腾起关于国家社会的梦想，我想那个梦想一定是五彩缤纷的，一定是芳菲满眼的，基调一定是玫瑰色的，因为玫瑰色最温暖。也许每个人的国家梦不尽相同，但共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。

④我们的生活不是没有阴霾，既有“十面‘霾’伏”的尴尬，也有“房叔”“房妹”的不公，正因为还有种种不如意，所以才期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。总书记说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”总书记关于中国梦的深情阐述，用实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的中国力量。

⑤“中国梦”里，有“强国”也有“富民”。“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。专家认为，以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的美国梦。

⑥国防大学教授刘明福前年出版了一本让美国前国务卿基辛格博士高度关注的书，就叫《中国梦》，他认为中国在和强国的竞争中，中国必胜。同时指出：“如果我们不解决好中国信仰的问题，那么你就很难在竞争中得到金牌。因为信仰是国家的核心竞争力，是国家的灵魂。”

⑦没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途。总书记在最近的几次讲话中既强调了实干兴邦，又强调要胸怀共产主义的崇高理想，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

⑧新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦„„世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！

⑨我们的民族曾经历尽苦难，但正是汉武帝、唐太宗时代的中国人一以贯之的民族复兴梦召唤着我们顽强奋斗，艰苦奋斗，不懈奋斗。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，又脚踏实地，苦干实干，我们就一定能够拥抱美丽的中国梦！

（摘自《百度百科》，有删改）

1、第①自然段中，加点的先贤指的是。（1分）

2、第④自然段中，“十面‘霾’伏”的“霾”字加引号的作用是。（2分）

3、第②自然段的横线上，依次应选填的内容是、、、。（2分）

A、“落后就要挨打”B、旧中国的积弱积贫

C、“改革开放富起来”D、“中国人民站起来”

4、“中国梦”的总体特征是什么？（用原句回答）（4分）

5、用一句话概括第⑤自然段的内容。（3分）

6、结合全文，说说如何才能实现美丽的中国梦？（3分）

7、第⑧自然段说“世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真”，请结合你的理解，列举两个的“中国梦”。（2分）

8、第⑨自然段有什么作用？（4分）

9、完成下列句子的仿写，使其构成排比句。（4分）。

正因为汉武帝有了安定边防的梦想，他才有了和亲的创新举措，也才迎来了中华民族空前的团结与繁荣；正因为，；正因为。

10、读下面一则小诗，体会划线句子的深刻含义。（3分）

崛起了，我的中国！

在午夜的最后一分钟，我听见你犹如黄河拍岸的心跳，听见时间隆隆的回声。历史不断沉淀的屈辱，是那冉冉飘过晨昏线上的梦，虽不曾忘记，却不留回声„„

四、阅读下列文言文，完成后面的习题。（30分）

【甲】大道之行也，天下为公。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【乙】重耳①及楚，楚子飨②之，曰：“公子若返晋国，则何以报不谷③？”对曰：“子女④玉帛，则君有之；羽毛齿革⑤，则君地生焉；其波及晋国者，君之余也。其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵⑥，遇于中原，其避君三舍⑦；若不获命，其左执鞭弭⑧，右属櫜鞬⑨，以与君周旋⑩。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。天将兴之，谁能废之？违天必有大咎。”乃送诸秦。

（①重耳：指晋文公；②飨：同“享”，招待；③不谷：国君自称；④子女：古时指男女仆人；⑤齿革：象牙与兽皮；⑥治兵：交战；⑦舍：古时称三十里为“一舍”； ⑧鞭弭：鞭子和弓；⑨櫜鞬：盛弓箭的袋子；⑩周旋：应付，此指交战。）

1、甲文选自《》，乙文中有一个成语是。（2分）

2、解释加点的词语（4分）

（1）不独亲其亲（）（2）矜、寡、孤、独、废疾者（）

（3）其何以报君（）（4）乃送诸秦（）

3、翻译文中划线句子（4分）

（1）力恶其不出于身也，不必为己。

（2）天将兴之，谁能废之？违天必有大咎。

4、阅读甲文回答问题。（8分）

（1）“大同”社会的总体特征是什么？（1分）

（2）大同社会有哪三方面的特点？（3分）

（3）大同社会是古人“中国梦”，孔子展望大同社会得以实现后的美好景象是什么？（用原文回答）（1分）

（4）用横线在下文划出与“男友分，女有归”意义相近的语句。（1分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

5、阅读乙文回答问题。（6分）

（1）从文段中可以看出，重耳是个怎样的人？（2分）

（2）用自己的话说说“子玉请杀之”的理由。（2分）

（3）有人说，本文体现了春秋时期人民“求和”的思想，请找出具体的语句。（2分）

6、如今，“中国梦”提得很响亮，请结合下列语句，说说相关人物的梦想是什么？（6分）

（1）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

（2）得道者多助，失道者寡助。

（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（5）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（6）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

五、小写作

请以“中华民族，一个追梦的民族”为主题，写一段话，要求以时间为线索，引经据典，融入不同历史名人的梦想，做到观点鲜明，论述恰当；字数300字左右。（10分）

“中国梦”中考语文复习测试题参考答案

一、1、同读浩瀚人间书；

2、优美华夏实现民族复兴；

3、共铸中国梦想；

4、放飞中国梦。

二、1、广安扎实开展“中国梦”主题教育；

2、（1）示例：绘青春梦想：科幻画创作比赛；聚中国力量：“中国梦”主题演讲。

（2）示例：放飞每份梦想，凝聚中国力量；中国梦，民族的梦，未来的梦，幸福的梦。

（3）（略）（注意称呼+内容：目的+感召语）

（4）（略）（注意陈述清楚自己的感受，要有观点，有论述，有条理）

3、（1）示例：图画中有一个累得趴下并肆意落泪的中年人（1分），他的背上背着写有“社保”、“医院”、“房屋”、“￥100000”的沉重包袱（1分），漫画的左下角写有“‘中国梦’——安居梦”字样（1分）。

（2）住房、医疗、社保及其他经济开支，已经成为了中年一代沉重的负担，也是他们奢望卸掉的梦想。

（3）示例：国家出台更多的惠民政策，切实解除百姓的沉重负担；相关职能部门加大监管或调控力度，构建科学合理的社会保障机制；整治房管、医疗和社保领域内不法行为，还百姓一个轻松的社会环境。

4、（略）（只要依次围绕“就业”、“环保”、“交通”、“重建”等主题。）

三、1、顾炎武；

2、特殊含义（指雾霾天气等）；

3、B、D、A、C；

4、国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义；

5、阐释中国梦的内涵、中国梦与个人梦想的关系及中国梦与美国梦的本质区别；

6、要点：中国梦的实现离不开全体中国人个人梦想的追逐，只要每个人都心怀梦想（胸怀理想），都有坚定的信仰，又都能为着梦想脚踏实地，苦干实干，中国梦想就一定能够实现，中华民族也必将实现伟大的复兴。（意近即可）

7、例：跻身发达国家之林；共同步入小康社会；社会保障机制完美构建„„（必须是未来事件）

8、结构上：照应开头，篇末点题，总结全文；

内容上：点明主旨，激烈大众朝着中国梦坚实挺进。

9、（略）

10、在实现中国梦的伟大征途中，我们不能忘记曾经的屈辱，但我们也不能沉湎于曾经的苦痛中，我们只能将其化为前行的力量，去追逐和实现中华民族的复兴之梦。（意近即可）

四、1、《礼记》（《礼记•礼运》），退避三舍；

2、（1）以„„为亲，赡养；（2）同“鳏”，死去配偶的男子；（3）拿；（4）相当于“之于”；

3、（1）人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利；（2）上天要让他兴盛，谁又能废除他呢？违背天意，必定会遭大祸。

4、（1）天下为公，选贤与能，讲信修睦；

（2）能满足生存需求：人人得到社会的关爱；能满足发展需求：人人都能安居乐业；能满足精神需求：货尽其用，人尽其力；

（3）谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作；外户而不闭；

（4）屋舍俨然„„其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

5、（1）重耳是一个志向远大、文雅识礼、意志顽强、知恩图报且勇敢刚正的人；

（2）子玉看出了重耳的野心，认为楚子是放“虎”归山，必将给楚国带来祸患；

（3）晋、楚治兵，遇于中原，其避君三舍；

6、（1）木兰等劳动人民祈求和平，祈求家人团聚；

（2）梦想统治者推行王道，施行仁政；

（3）苏轼梦想再得朝廷重用，报效国家；

（4）杜甫梦想朝廷礼贤下士，使天下寒士过上安定的生活；

（5）李白梦想再得重用，能实现自己的政治抱负；

（6）陶渊明梦想百姓远离战争，过生平静祥和的生活。

中考语文试题之病句修改篇6

一、（泸州）

下列句子没有语病的一项是

A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

二、（恩施州）

修改下面病句。

（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

（2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。

三、（江苏常州）

下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：

①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！” ⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”

要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。（1分）

（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。（3分）

四、（深圳）

请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：

A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。

C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。

D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。

五、（河北）

请对下列病句提出修改意见。(4分)

(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

修改意见：

(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

修改意见：

六、（扬州）

下列句子没有语病的一项是（3分）

A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。

七、（太原）

在下面原句上修改病句。（1分）

保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

八、（黄冈）

下列各句中，没有语病的一项是()(2分)

A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。

B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

C．大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。

九、（陕西）

根据提示，修改下面一段文字。(3分)

①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬崇尚崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。

(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。(1分)

(2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。(1分)

(3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

十、（南京）

下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。(▲)(2分)

(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，(C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，(D)我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。

十一、（武汉）

.修改下面句子的语病。（3分）

各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

十二、（娄底）

下面句子中没有语病的一项是（2分）

A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。

B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。

C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

十三、（兰州）

下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4分）

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识

教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

第句，修改意见：

十四、（江西）

下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D.然而在大多数情况下，即逝是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

十五、（宁波）

修改下面划线句子，使其表意明确。（3分）

《市公共汽车乘坐规则》规定：每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车。

十六、（重庆）

下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

(1)第①处词语赘余，应删去

(2)第②处搭配不当，就将改为

(3)第③处成分残缺，应在句末添加

(4)第④处语序不当，应调整为

十七、（乐山）

在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。

学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”

①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？（2分）答：

②这条告示应该修改为：（2分）

十八、（黔东南州）

下列句子中，没有语病的一句是

A、战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。

B、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

C、自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。

D、刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香

十九、（杭州）

下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。

二十、（潍坊）

下列两个句子均有语病，请予以改正。(2分）

(1)神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。

(2)鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力拉制疫情在我国传播。

二十一、（湖州）

阅读下面语段，按要求答题。（2 分）

(l）王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵”。一个学校的生命，就在图书馆；一个人的生命，就在阅读。（2）所以我们应将有限的生命投入到浩瀚无垠的书海之中去。透过书藉去看看世界，让我们每一个人都能因书而“富贵”。

① 划线句（l）有一处标点错误，请写出修改意见。

② 划线句（2）有一个错别字，请改正。

二十二、（绍兴）

下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

B从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。

C林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统都不免黯然失色。

D凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目相看。

二十三、（台州）

下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（2分）

①今年的 5月15日，是台州的首个《慈善公益日》。②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。③大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。

⑴有错误的标点的是第句，修改意见：

⑵有语病的是第句，修改意见：

二十四、（眉山）

下列各句中，没有语病的一项是

A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。二

十五、（嘉兴）

下列句子有语病，请在原句上改正。（4分）

（1）在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候

选作品。

（2）为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量．我们应大力发展太阳能产业。二

十六、（德城）

下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。（在答案卷上写明改法即可）（3分）

近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③2008年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。

改正：①

②

③

二十七、（沈阳）

下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的空白处。（2分）

（1）九年五班的语文是全校最好的一个班级。

（2）由于情况紧急，某连组织立即人员前往抗洪前线。

二十八、（北京燕山）

下列句子不属于病句的一项是（）

A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

二十九、（淄博）

请在原文上修改下列句子的语病。（2分）

⑴为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。

中考语文试题篇7

说变化:命题创新增活力

一、知识积累及运用(1—5题)

本板块共设5小题,考查内容涉及:拼音、汉字书写、标点符号书写使用、成语使用、病句、古诗文默写、名著考查。

1.本版块第4题变化最大,即诗文默写题。

变化一:题目由题型稳定的“古诗文默写”改为“诗文默写”;变化二:首次考查现代诗文默写题;变化三:去掉了经典古文的名句默写。

此题为此部分试题的亮点,没有按套路出牌。

“亮点”主要体现在对现代诗歌的考查上,使典雅有余、新意不足的默写板块吹进了一股“现代风”,今后这也将会引起师生对现代经典诗文的重视。

说它“不按套路出牌”,是因为作为考试命题依据之一的《2016年中考考试说明》并无考查现代诗默写的要求,在附录所列出的诗歌默写篇目中也没有现代诗歌。这对初三师生来说会是一个意外,好在只设置了1分的题,且是学生耳熟能详的名句。

为使“现代诗”考查走上规范之路,下面的问题是值得每位教师思考的:

其一:题目的确定。

先参考一下今年部分省市中考题相应题目的表述。北京:默写;哈尔滨:按课文原文填空;吉林长春:名句积累与运用;陕西省:经典诗文默写;辽宁沈阳:诗文填空;山东济南:按要求填写相应语句。

相比之下,陕西省的“经典诗文默写”表述得更亲切、准确。

其二:《考试说明》最好在附录中列出现代诗考查篇目,让师生的复习有明确的范围。同时,不要删去对古文名句的考查。记诵是学习古文的基础,一旦考试不考,其教学效率必会大打折扣。

2.成语运用题,到了该改的时候。

第2题考查“加点词语使用有误的一项”,所选词语除“沸沸扬扬”外,其余均出自课文。这样的考查形式有利于引导教师重视教材中的词语,也便于考查学生对教材内容的掌握情况,防止考查的随意性,但或此题的问题出在设题形式上。

这种从课文中找出相关成语的句子,并在句后注明出处的考查形式在前几年偶有出现,而今年,据我了解,只有龙东地区还在用。

考查课内词语是可取的,但不必限于课文。毕竟,语文是实践性很强的科目,语文学习的外延就是生活的外延。

3.引起我们注意的,还有名著考查题。

《2016年考试说明》对名著的考查有如下阐述:考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点,多个情节;变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查;变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查;变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之,名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。

试题中名著考查部分“这部小说最突出的特点是什么?”即落实了这一精神要求。但此题也脱离了所给语段,最好能针对所列的语段而设题。

二、口语交际及综合性学习(第6-9题,共10分)

和2015年相比,此板块小题个数没有变,但分数多了1分,加强了对学生口语交际及综合探究的考查。试题围绕统一主题设题,从不同角度考查开展“语文综合性学习活动”的能力水平。考点涉及“拟写标语”“列举现象”“提出建议”“口语交际”,能较好地考查学生的学业水平。

不足主要体现在第7题上:生活中哪些公共场所常有吸烟现象?请列举出三个。(3分)

这道题“语文味”不浓,可谓是“非语文”的题目。如考虑将语文活动调查和此题进行整合,提问合理的调查场所,会使题目得到优化。

三、阅读理解及分析(第10-25题,共36分)

1.和2015年相比,本板块的诗歌赏析部分题目减少1道题,赋分减少1分。

从设题上看,减少考查涉及答题术语的写法类题目,注重考查对诗歌名句的理解和赏析。如10题:

“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,揭示了作者和征人们怎样的共同心理?

本题由常见的理解性默写题“《渔家傲·秋思》中运用典故表达征人既思念亲人又渴望建立军功的句子是___________”脱胎而来,难度适中。

在初中阶段,重点考查学生对诗歌名句的理解,无疑是很科学的,限于学生的认知能力,理解了名句,就理解了全诗的中心。

2.语体文阅读的改变主要在议论文的题号排列和记叙类文体的设题上。

对现代文阅读所设题目的顺序应按照“整体阅读→局部探究”的顺序,而试题中议论文阅读题的题号排列就不尽合理,如:18.文章的第(1)段在文中有何作用?(2分)19.本文的中心论点是什么?(2分)一般情况下,找论点的题应设为首题。

多年来,龙东地区记叙类文体的考查首题都为情节或中心事件的概括题。今年改变了这一规律,设题为:通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”?

这种建立在整体感知基础上的问答题降低了概括的难度,让更多学生都有自己的答案。命题形式在变化,但都是考查学生对文章的整体感知。富于变化的设题,将使试卷呈现灵活之气。

说特点:吹尽黄沙始到金

一、回归教材,考有所循

何谓回归教材?为什么要回归教材?毋庸置疑,在所有考试科目中,语文的考试内容和教材学习内容关联最少,这就造成费了很多力气习得的知识,在试卷中没有得到考查,师生对教材的感觉越来越淡薄。自从中考语文不再考课内现代文语段阅读,教师把教学、复习的重点转向古诗文教学,这势必造成教学内容的失衡。还有一种表现,语文试题中字词的考查多结合小语段进行,限于语段内容,考查的字词不够典型,且不在教材“读一读,写一写”范围之中,挫伤学生学习的积极性。

回归教材很有必要,考教材,学生才会学教材;回归教材很重要,中考考,平时才能认真教。试题紧密结合教材,表现有:

1.小语段阅读题中考查注音及找错别字的词语除“汇聚”外,均出自教材课后“读一读、写一写”所列举的词语和课文,其在教材的分布情况如下:澎湃(七年级下《黄河颂》);皎洁(七年级下《社戏》第22段);感慨(七年级上《再塑生命的人》);蜿蜒(八年级下《海燕》)。

不足:考查内容过于集中在七年级,应兼顾其他各册。

2.试题考查的成语“弱肉强食”“销声匿迹”“广袤无垠”均出自教材,错误选项中的“沸沸扬扬”出自旧教材中杨朔的散文《荔枝蜜》。这样的选材利于引导师生重视教材的词语,将母语词汇的学习落到实处。

3.课外文言文考查结合课内出现的实词命题。如11题解释加点词语:(2)故夙夜孜孜,“夙夜”一词就出现在九年级上的课文《出师表》中(原句:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效……),只要课文学得扎实,回答课外文言文中的问题一样得心应手。

二、突出语文学科的人文性,让“诗意试卷”涵养学生心灵,在答题过程中享受语文之美。

看小语段阅读的选材:世间万物,各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃,却有惋蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧;星星没有月亮的姣洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好。

考试伊始,读到这样的文字,考生紧张的情绪会得以舒缓。“世间万物,各有千秋”的论断又鼓励学生正视自我,实现自我,这对于培养学生认真答题的意识有很大的帮助。这段文字句式整齐而辞采飞扬,抒情又明理,给人以雅韵流溢的美感,使试卷充满诗意。

学生何以失去对文字之美的感知?试卷的枯燥、呆板是原因之一。西方哲人说,人充满劳绩,但可以诗意地栖居在大地之上。作为初中学生学业考试试卷,诗意不可缺,语文卷尤是。

三、链接最新材料,试题创编与时俱进,呈现鲜明的时代感。

语文题最应结合新鲜材料,与时代同步,才能很好地发挥语文解决实际问题的功能。

1.病句考查题材新,取材于最新时讯,能很好地考查学生作为时文读者对鲜活语言的感知能力。四个句子的内容包括科技、体育、文化等方面,其中“杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的”一句尤好,表达了对刚辞世的文学巨擘的敬意和怀念。

扑面而来的新鲜气息极大地激发了学生的答题兴趣与创造思维,利于学生考出好的成绩。

2.现代文选材新。议论文改编自2016年5月25日《人民日报》沈策的《“一生择一事”并不奢侈》;记叙类文章《驻守荒原》选自《读者》2016年第5期。就新时文编制试题,有效避免了猜题、押题等情况,保证了考试的公正性。

四、引领学生在实践中学习语文

《语文课程标准》指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。”“充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间。”试题在“口语交际及综合性学习”部分很好地考查了学生综合运用语文知识,发现、探究、解决学习和生活中问题的能力。

试题围绕第二十九个世界无烟日,模拟开展以“无烟中国,无烟校园”为主题的综合性学习活动,将语文学习和社会实践有机整合起来。其中拟写标语、提出建议、列举场所、委婉劝说等形式给学生提供了具体的实践背景,将语文和生活连成一体。

说明文阅读题:“请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例”则有跨学科设题的味道,实践性也很强。

说策略:知己知彼战不殆

2016年中考尘埃落定,2017年中考则需要我们未雨绸缪。针对今年中考试题的特点,结合命题的发展趋势,做好明年的应考工作,特提出以下建议。

一、抓住教材不放松,打好基础才有效

针对小语段阅读所考查的字词和成语题所选成语多来自教材的特点,要抓住教材,训练学生过好基础关。重视初始教学,培养学生良好的预习字词习惯,从音、形、义三方面学习字词。对课后“读一读、写一写”中的字词可采用“连词成句”的形式训练学生的运用能力,做到说写结合。

重视课下注释和在课文中出现而课后没有归纳的典范词语的学习。学习成语一定要抄写课文原句,熟悉课文,加深理解。

紧抓教材,对文言文教学更为重要。首先要养成利用注释自学文言文的习惯,让背记注释成为学生学习的自觉行为。掌握课内注释要做到不遗漏、不走样,越准确越好。

二、准确背好现代诗,关键名句要记牢

在理解的基础上,重点背记名句。由于现代诗句子参差不齐,默写时不添字、不减字很重要。

重点篇目:《假如生活欺骗了你》(普希金)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)、《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷)。

三、诗词鉴赏抓重点,主旨名句反复敲

要改变“考点无巨细,一一都复习”的撒网复习策略,重点掌握考查范围内的每一首诗词的主旨,加深对能表现主旨的名句的理解。理解主旨,赏析名句是复习的重中之重,题型的变化都离不开这两个重点。

四、“精彩片段”细研究,“点评、思考”探究好

鉴于《考试说明》“名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处”的要求,在无更多时间全面阅读的情况下,要重视对教材中附录的“精彩片段”的研读。今年的名著片段就选自教材248页的内容。“精彩片段”是名著的微缩与精华,仔细阅读是读原著的捷径。

还要重视教材对“精彩片段”内容的“点评”及所命制的思考题。一些“点评”中的结论就是很好的试题答案。

五、围绕节日练综合,同中求异归纳巧

龙东地区中考语文卷“综合性学习及口语交际”的考试内容多结合每年的国内外重大纪念日和节日,这就要求教师在板块的复习上注意搜寻以往考题中的相关内容,结合当年节日的新主题,确定复习范围。同时要注意,虽然节日各不相同,但在命题上却有形式方面的共性,比如探究材料、拟写标语、提出建议、确定活动方案等。在讲明这些题目的一般答题策略基础上,要注意具体节日的特点,使所拟答案更具针对性。除民族节日外,每年的重要节日还有:3月15日,世界消费者权益日;3月22日,世界水日;4月7日,世界卫生日;4月22日,世界地球日;5月31日,世界无烟日;6月5日,世界环境日;6月26日,国际禁毒日;10月16日,世界粮食日;12月1日,世界爱滋病日;5月第二个星期日,母亲节;10月第二个星期四世界,爱眼日。

六、训练阅读重文体,新鲜时评看大报

阅读部分主要考查学生对说明文、议论文、记叙文的阅读理解能力。复习此部分时,一定要突出特定的文体阅读知识,要建立每一种文体所涉及的主要知识的网络,对相对固定的题型的答题方法归纳出简洁好用的范式,从而强化作答的规范。

以《人民日报》和《光明日报》为代表的主流大报日益成为中考阅读选文的文本源,尤其是议论文多出自这两份报纸。对中考当年3-5月的重要时评,教师要指导学生认真研读。

七、作文素材看成长,材料思维立意高

作文的考查内容虽然广泛,看似不可掌握,其实这些五花八门的题目都跑不出以“我”为中心,以“成长”为半径所画出的生活之圆。抓住成长,就抓住了提起作文之网的纲。

以读格言、提话题、写作文为主要流程的作文命题形式在龙东试卷中业已成为常态,写好此类作文对衔接高中作文大有裨益。如何进行复习?要围绕格言训练学生的发散思维,从多元解读中寻找最佳立意。思维的品质就是作文的品质,要杜绝肤浅、偏激,就要擦亮思维,让“头脑风暴”席卷课堂。

八、核心价值进中考,加强政治是信号

以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观的宣传已走进校园,它绝不会只书写在标语牌上,它将会出现在语文试卷上,虽然目前考此内容的省市还不多。

在2016年的全国各省市中考题中,福建省福州市的作文题很有代表性。

“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!

请以“和谐之美,美在_______”为题,写一篇文章。

要求:请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整。

中考语文试题篇8

一、中考语文对学生创新能力考查的现状

新课程标准强调建设开放而有活力的语文课程，认为语文课程应该是开放而有活力的，并且强调积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这些都要求培养学生的创新能力。由于课程标准强调学生创新能力的重要性，中考语文就通过特定的方式——大量的开放性试题来考查学生的创新能力。

在中考语文试题的阅读理解、综合性学习的试题部分，开放性试题是一种常用的题型。它一般放在阅读试题的最后，让学生根据所阅读文章的主题，联系学生的日常生活说出自己的观点，或是根据文中的内容描写一段文中没有描写的场景。甚至在有些地方的中考语文试题中还有一些探究性试题，这种试题只给一些材料，要求学生根据所给的材料写出自己的探究结果，其他再无任何要求。

二、开放性试题理论分析

开放题的概念来自于数学试题的研究者，他们主要关注问题的答案数目、解答途径以及问题解决过程中的思维特点等方面。张雨强认为开放题具有结论开放性、结构的复杂性、情景真实性三个特点。中考语文试题中的开放性试题，主要是要求学生联系自己的生活实际作答。另外那些没有任何要求的探究题，也具有以上特征。

开放题有它符合学科性质的一面，具有以下优点：

它有利于对语文知识和语文能力进行综合考查，同时也可以向客观题那样“零打碎敲”地逐点考查。

它可以创设适当的问题情境，便于考生能够较充分地表述自己的见解，施展自己的才华；也提高考查的深度，有利于测试发散思维（求异思维）能力。

它能够在一定程度上反映学生解答问题的全部思维过程以及回答问题的正确程度，为教师提供比“会或者不会”关于考生状况更有价值的的信息。同时，根据解答过程和正确程度评分，比只根据最后结果的对错给分，具有较大合理性。

4.它与客观题相比，编制具有简洁、方便、易行的长处。这种类型的主观题，考生凭猜测得分的可能性很小。

由于开放性试题具有充分施展学生自己的才华，有利于测试发散思维，有利于掌握学生解答问题的全部思维过程等方面的优点；而语文新课程标准强调语文学习的探究性、创造性，强调“充分激发学生的主动意识和进取精神”，强调语文课程的开放性和创新性。所以，开放性试题是最能直接体现新课程标准要求和理念的试题。

但是，开放性试题同样有它的不足，主要表现在评分的客观性、准确性方面。开放性试题由于答案的开放性，每一个学生都会因知识水平、经历等方面的不同而有自己不同于别人的答案，这样，就很难确定一个评分标准。在这种开放性试题的评价中，各地的评价标准都是只要合理就可得分。这样的评价标准很难看出哪种答案更具有创新性。

三、学生创新能力考查的探讨

开放性试题既有优点又有缺点，那么开放性试题是否应该使用呢？

开放性试题的目的就是考查学生的创新能力，考查学生创造性解决问题的能力。吉尔福特提出的智力结构模式就将创造性思维与发散性思维联系起来，认为与创造性思维关系最为密切的是发散思维和转换，转换只是对信息加以重新排列。从这点来看，开放性试题在考试中的运用确实有利于考查学生解决问题的创造性，所以考试中开放性试题应该选用。那么，开放性试题又应该如何选用呢？

创造力是根据一定的目的和任务，运用已有知识，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。从这个概念中我们知道，创造力的产生首先依赖于创造者已有的知识，创造力是在已有知识的基础上产生的。郭有遹用公式来表示创造力与智力、年龄、创造动机、创造方法及有关知识之间的关系：

创造力＝智力×年龄×创造动机×创造方法×有关知识

从这个公式中我们可以看出，与创造力相关的因素很多，但是影响创造力最根本的是创造者知识的多少。

从第一个因素——智力来看，智力离不开知识。心理学的研究表明，智力的发展与学生的知识积累有关，知识的大量积累能促进智力的快速发展。虽然有知识并不一定有较高的智力，但是没有知识的积累，智力也就不会得到发展。古代的方仲永就是最为典型的例子。创造力与智力有关，就间接地与创造者积累知识的多少有关。

与创造力有关的第二个因素是年龄。随着年龄的增长，学生的知识在不断积累，思维也随着年龄的增长在不断发展，创造力也就不断提高，这其中也少不了知识的作用。创造方法的形成与学生对知识的熟练运用有关，只有掌握了知识，才能运用知识；只有不断掌握、不断运用知识，才能不断地形成方法，才能不断地有创造性方法的产生。

知识的多少直接影响了创造力的发展。

在创造力的五个要素中，有四个都直接或者间接地与知识有关系，所以知识是影响创造力的最重要因素。

直接从知识与能力的关系来看，知识不是能力，但是二者之间的关系极为密切。知识是人对事物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作用而形成的。知识是能力形成的重要基础。能力是更稳定的心理特性，对人的活动有更普遍、更通常的调节作用，而能力的发展依赖于知识的获得，它是在知识、技能进一步概括化和系统化的基础上而形成的高度整合性的心理结构，是个体通过对知识、技能的广泛迁移应用来实现的。因此，知识是能力发展的基础，能力在知识的运用中产生。没有知识的形成，就不可能有能力的产生。

从上面论述来看，尽管学生有丰富的知识并不等于学生就有创造力，但是创造力的形成源于学生的知识。学生已有的知识越丰富，在解决问题时才越有可能产生创新性的答案。没有知识，学生不可能有创新性的答案。

开放题的大量运用考查的是学生运用自己的知识创造性地解决问题的能力，它强调问题解决的多样性。从另一个角度来讲，开放性试题也是一种表达，是一种对自己已有知识的一种倾吐。要倾吐，当然需要有积蓄，有一定量和一定质的积蓄，才可能有一定量和一定质的倾吐。要有创新性的答案，就要有丰富的基本知识和技能的积累。

既然创造力源于学生丰富的知识，开放性试题的解答也要以丰富的知识为基础，那么创造力的考查除了直接运用开放性试题之外，还可以用直接考查学生的知识掌握程度来间接考查。

从上面的论述来看，开放性试题考查了学生求异思维的能力，这是学生是否具有创造力的基础，在中考语文中应该对这种能力进行考查。但是，学生创造力的高低取决于学生知识的多少，对学生的基础知识的考查也是一种对学生是否具有创造力的间接考查。因此，中考语文试题中应该有开放性试题，但不应该大量运用。

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