国考面试备考：组织管理如何“不乱”

国考面试备考：组织管理如何“不乱”（共7篇）

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇1

（六）华图教育

1、现在有人是在图书馆看书，有的人通过电脑阅读，你作为一个校学生会成员，组织一次关于学生阅读形式的调查，你会通过哪些渠道重点调查哪些情况？追问：如果你是以调查问卷形式，你会从哪些方面开始？（2011年安徽国税面试真题）

【参考解析】

作为一名学校学生会的成员，对图书馆学生的阅读情况进行调查，能够了解学生关于网络阅读和实体书阅读的习惯以及需求，有利于学生会与校图书馆提供符合学生需求的阅读资源，提升同学们的文化素养，培养良好的道德情操，丰富大家的课余生活。

在调查方式的选择上，我将采取抽样摸底、问卷调查、走访、网络调查等多种手段相结合，以保证调查结果的真实性和有效性。

调查之前应对调查内容进行精心的设计。调查内容包括学生对于网络阅读和实体书阅读倾向性对比、阅读类型、阅读内容、阅读数量、阅读时间等方面情况进行设计，并据此制成调查问卷以及采访稿。

如果是以调查问卷形式展开，在调查实施过程中，我将从以下几个方面入手：

第一，我会组织学生会活动调查组的同学到图书馆就网络阅读与实体书阅读的类型、数量、时间要求等方面进行信息的抽样调查和了解，对学生阅读情况进行摸底。

第二，我会和调查小组成员对抽样调查的摸底情况进行整理，并且据此就集中问题设计调查问卷，在图书馆学生较为密集的晚自习时段问卷集中发放与回收，提高问卷回收率，确保信息收集的全面性，问卷调查实施过程中要尽可能不影响同学们的正常学习。

第三，就相关情况走访图书馆负责人，阅览室、借阅室值班老师，以及网络信息中心的负责人和管理员等，向他们发放问卷，对不同类型书目的阅览量和阅览时间、借阅书籍类型和数量、网络图书资源的点击和下载等情况进行了解和对比。这个调查过程要尽量安排在办公高峰期以外的其他时间。

第四，问卷调查也可以通过网络实现，如在图书馆网络资源的论坛上发起网络调查与投票，争取能够收集更多学生对此问题的看法。

调查过程中，调查组成员应该认真负责，获得第一手材料，保证调查数据和所获信息的真实性和有效性，保证调查结果的指导意义和参考价值。

调查结束之后应对调查数据进行汇总、整理和分析，得出关于本校学生图书馆网络阅读和实体书阅读情况的结论，并且据此给出意见和建议，便于接下来学生会与校图书馆相协调为学生提供更多其所需要的网络阅读和实体书资源。

2、某单位开“构建和谐社区”会议，通知学校、医院、幼儿园等相关人员参加，领导很重视这次会议，但以前类似活动经常有人不到，你怎么解决？（2010年江苏省政法干警面试真题）

【参考解析】

社区作为城市的细胞，是整个社会的重要组成部分。构建和谐社区，创建温馨家园，能够加强人们之间的相互信任，强化社区成员之间的相互团结，对构建和谐社会有着不可替代的重要作用，对提升城市管理水平，密切党群关系，巩固党的执政基础，都具有十分重要的意义。

为了促进和谐社会的构建，单位准备召开构建和谐社区会议，为了充分调动群众参与的积极性，我认为应当采取以下措施：

第一，充分做好前期的宣传工作。

在会议开始前，我会与领导沟通，了解这次会议的相关信息，选取社区中比较热心的人员组成宣传组，对会议的内容和目的进行宣传介绍。针对以前不来参加会议的人员，我会及时了解他们不参加会议的原因，如果是会议举行的时间或者地点等客观因素导致他们无法参加会议，对他们提出的问题进行记录并及时反馈给领导。如果是因为主观上没有认识到会议的重要性，我会与居民做好沟通交流，宣传我们的政策和举办这次会议的重要性，保证他们这次能够按时参加会议。

第二，深入群众，真正做到了解民情，倾听民意。

和谐社区会议举办的目的是关心群众诉求，解决群众急需解决的问题。因此，我会组成调查组，深入居民家中进行访谈，征求他们对社区工作的意见，了解他们的利益诉求。我会对这些访谈记录做好整理和汇总，汇报给领导审阅，并提出建议。这样做能够使得工作会议免于形式化，使会议真正的反应社区群众的心声，真正解决群众的实际问题。

第三，对会议方案进行精心策划，在组织实施时做好周密安排。

在组织方面，应当注意以下事项：在时间的选择上，应当选择周末等空闲时间，这样可以社区居民有时间参加；在地点的选择上，应当选择居民方便到达的地方，以免给居民造成不利的影响；在活动的内容上，应当将会议的形式多样化，改变单纯会议枯燥乏味的特征，在会议环节中加入一些娱乐性的节目等，增强趣味性。

总之，通过事先周密的规划和广泛的宣传，加上活动组织富有成效，我相信一定会有越来越多的人参加到“构建和谐社区”会议中。

华图公务员考试研究中心（/）祝各位考生金榜题名！

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇2

2018年国考面试组织管理题型答题思路及技巧

华图教育 柯羽

在历年国考的结构化面试中，组织管理类的题型是必不可少的，主要考查考生的计划、组织和协调能力。计划组织协调能力是公务员必备的重要素质，对于公务员来说，面对的工作错综复杂，必须要有明确目标，统筹兼备，合理安排各种资源，协调各方关系，才能把工作做好。

那如何来答呢？这里面要了解组织管理题对应考查考生的什么能力了，即测评要素——组织协调能力，简单理解即是：做计划，合理高效安排资源，并对可能出现情况进行协调。

但是，组织管理题并不是只是组织一种活动，而是为了应对各种各样的工作，有各种形式的活动。不同的活动，答题内容上不一致，但是基本的原则和思路是一样的。那有哪些原则呢？又有什么样的思路？

【答题原则】

公务员的面试，一直都是选人的游戏，择优而取。这个时候，考生答题不是作为一个学生而答题，而是作为一名准公务人员，切实地解决安排的任务，组织管理类的题型，尤其如此。所以，考生答出来的内容，要有合法性、合理性、可行性、条理性，不然不顾成本地组织活动、天马行空地安排，会使得考官大失所望，分就不会高了。

【答题思路】

不管在做什么题之前，我们都要明白，答题的时候怎么进入题中。顺其自然的切入，常常是首选，比如将题干代入，这种做法在人际沟通题型中，非常的常见。而在组织管理的题里，也是这么做的。

第一步：根据题干中的人、单位、事件分析来确定活动的必要性、目的性或者是意义。如“政府为改善服务质量，让市民评选出最差的十件事，你怎么组织？”，开头“政府作为资源的支配者和利益的协调者，如何履行好自身的责任，更好地为民谋利，促进社会稳定，是政府工作的最高宗旨。政府让市民评选出最差的十件事，就是为了履行自身责任，改善服务质量。如果让我来组织，我将从以下几个方面开始„„”

第二步：合理做计划，安排好人时地物财，明确分工；并且做好应急预案。这个时候涉及到计划，需要考生给出具体的安排，并且用一两句点明理由。如“单位领导让你组织一次退休老干部的联欢活动，你怎么组织？”时，“考虑到活动举办是针对退休老干部，所以需要提前安排好相应的车接送，并且准备好一些应急的医药„„”。做计划的时候，点出为什

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么这么做的时候，会显得考生有思考或者有过类似经验，从而初步断定学生是具备组织能力的。

第三步：按计划实施，并且做好协调+控制。在前面做好了计划，实施阶段可以简单点。第四步：对本次活动成果以及活动过程中的工作人员表现等进行总结。总结多样，只要合理即可。

【答题技巧】

1.听题很关键。没听到一些限制，或者针对性的提问，会使得自己陷入被动，备受考官质疑，你的信息获取能力不行。

2.答题时不应该太拖拉，尤其是答题时，第一步的目的意义，不允许过长，不然让考官抓不住重点，最多就三句。

3.分配话语的时候有两种形式，要么准备工作齐全+简单实施，要么简单准备+条理性实施，不应重复，陷自己于混乱境地。

当然，在实际的操作中，还是需要考生不断地答题，训练，将上面的答题思路、技巧熟练掌握，从而在面试的时候从容应对，取得好成绩。

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇3

华图教育 娄亚楠

伴随着春节过去十几天了，相信大家对于这次国考给予了充分的重视，一些考生对于自己的面试已经有了一定的了解，在即将到来的面试，我想对正奋斗在国考面试的考生们说一声：“革命尚未成功，同志仍需努力”。

国考面试相对于省考、政法干警等面试还是有很大的区别，所以我们要给予足够的重视。首先，国考面试的备考周期较长，一般情况下，至少是6周，而省考等其他面试周期较短。其次，国考面试的题目较于省考等其他面试的题目较宽泛，这就要求我们要有丰富的知识储备，要经常关注新闻，了解时事，最好每天晚上看新闻联播，掌握政府的政策走向，也要经常看人民日报，人民网、新华网等了解当前的热点，为面试积累好的素材。最后，国考面试因为要跨度春节，所以我们不管在什么时候，都要多加练习，只有不断的练习，我们的能力才能不断的提升，才能顺利地通过面试。

在国考面试中有许许多多影响我们面试最终得分的因素，但是，这里面最主要的一个因素也是把自己做强，不管是任何的一个考试，只有把自己的能力提升了，才是永恒不变的王道，不管是国考，还是省考，还是我们每个人的人生，所以说，我们一定要把自己打造成“超人”。而怎样才能成为面试“超人”呢？这里面我们就要给大家讲一下三大原则：

原则一：心理素质要过硬。面试说难也难，说简单也简单。它最实质的东西就是考察考生的心理素质。因而我们一定要锻炼自己的心理素质，变不会说为能说，变能说为巧说。试想在同为面试考生的过程中，一个连考官都不敢看，说话也颤颤抖抖的人怎么会被考官选中，怎么能被录用。因而，我们一定要提升心理素质，在面试中取得好的分数。

原则二：语言表达与非语言的交流要过强。在面试过程中，语言表达是最主要的和考官的交流手段，这就要求我们的语言表达要流畅、逻辑清晰、层次分明，这样才能给考官一个好的印象；但也不要忘记非语言的交流的重要性。有时候一个微笑、一个眼神、一个面部表情等动作给你带来是不可估量的效果。有时候比

语言表达更能给考官以好感。所以。我们一定要注重表达，提升语言表达与非语言表达能力。

原则三：细节决定成败。面试过程当中，我们一定要注意细节，往往一个小小的细节可能就决定一场面试的成败。从简约而不简单的礼仪，到面试中关注考官的表情，在到面试抽到的签位，每一个细节都有可能是你打败对手的机会，所以我们一定要把握好细节。

预祝各位考生都能够马到成功！

河南华图官网：http://ha.huatu.com

国家公务员面试备考资料：http://ha.huatu.com/zt/hnguokao/

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇4

2015教资国考面试备考：小学语文试讲教案《生命生

命》

一、教学目标

知识与能力：认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。

过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。

情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

二、教学重难点

重点：抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。

三、教学过程(一)新课导入

1.展示交流珍惜生命的名言。同学们讨论了珍惜生命的名言，相信你们对生命有了一定的认识。这节课让我们一起学习第19课，去寻求生命的真谛。2.板书课题，齐读。(二)整体感知

过渡：生命是什么呢？让我们一起到课文中去细细感悟。1.整体感知

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请同学们自读课文。要求：(1)借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。(2)边读边想：课文关于“生命”讲了哪几个事例？ 2.检查反馈

(1)刚才同学们读课文真认真，这些词语你会读吗？ a.出示生字词(指名读、齐读)骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 听诊器 不屈向上 茁壮生长 鼓动 跃动 冲破 坚硬 沉稳短暂 珍惜

b.多音字“弹”。(dàn、tán)(2)课文讲了几个事例呢？用简练的语言说一说。请学生将三个事例以小标题的形式写在黑板上。

板书：飞蛾求生、香瓜子生长、静听心跳(三)深入研读

自读“飞蛾求生”事例

1.请同学们自由读“ 飞蛾求生 ”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。2.学生反馈，体会情感。

出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”(1)学生汇报，读句子，说原因。

(2)你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？(挣扎、极力、鼓动、跃动)(3)换词比较：

a.“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？(明确：不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度

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更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。)b.你能把这种体会读出来吗？(生读)(4)想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？(5)指导朗读。

a.(承接上面)师引读，学生齐读。

b.刚才我们从关键词中读懂了内容，体会到了飞蛾求生的欲望。标点也是无声的语言，从这三个感叹号中你又体会到了什么？谁带着这种感受，再来读读？(指名读评议，齐读)3.回扣课题。

小结：是啊，作者被这个小生灵顽强的求生欲所震撼，这就是──(生读课题)生命、生命。合作学习“瓜子生长”事例

过渡：平均寿命只有短短九天的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢？ 1.自主学习，小组交流。

要求：(1)运用刚才的方法，自读第3自然段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。(2)在小组内交流自己的感受。2.小组汇报，全班交流。

句1：“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。(1)学生读句子，说原因。

(2)从哪些词语感受香瓜子生命力的强？

(3)竟然是什么意思？(没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可能发生的事情。)你体会到了什么？

(4)为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？

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(5)指导朗读。多么顽强的香瓜子呀！谁来读？ 过渡：你还从哪里体会到它的顽强的生命力？

句2：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”(1)学生读句子，说说原因。(2)你从哪些词语体会到的？(3)理解“即使它仅仅只活了几天。” a.从“它只活了几天”，你体会到了什么？

b.“即使它仅仅只活了几天”，你又体会到了什么？让我们再来读读这段话，体会体会。(引读)即使它的生命只有7天，它会冲破—(生接读)即使它的生命只有5天，它要冲破—(生接读)即使它的生命只有2天，它也一定能冲破—(生接读)c.此刻，“即使”表达了作者怎样的情感？(赞美、敬佩、崇敬)3.指导朗读。请带着你的感受，读一读第三自然段。(自由读，男女比赛读，齐读)4.回扣课题。

小结：环境恶劣，困难重重，但瓜苗仍然不屈向上，茁壮生长，这就是——(生齐读课题)生命生命。

学习“心脏跳动”事例

过渡：小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力呀！更何况我们人类呢？请同学们默读第三个事例，想想哪些地方最让你感到震惊？

1.出示：“那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。”

(1)令“我”震撼的是什么？

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(2)创设情境，感受心脏跳动：

同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？(心跳)你想说些什么？用文中的话说说。(出示：“这就是我的生命，单单属于我的。”)(3)你想带着怎样的心情把这句话告诉大家？(高兴、自豪、激动„„)(4)请带着你的感受读读(指名读)；想读的同学站起来读。

2.出示：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”

(1)“糟蹋”是什么意思？(浪费、不珍惜)在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？(生说现象)(2)怎样叫“好好使用生命”呢？联系课文内容来说说。(3)比较句子：

一切全由自己决定，我要对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

(第二句写得好，因为“必须”突出作者对生命负责的坚定的态度。)(4)我们看看杏林子是怎样对自己的生命负责。出示杏林子的资料：

杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，用这样的双手(出示图片)写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。(5)此时此刻，你想说什么？

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(6)小结：是呀，生命是属于我们自己的，我们要向杏林子学习，必须对自己负责。这就是——生命生命(四)拓展延伸

过渡：正是出于这样的思考，杏林子写下了了这样一段话。

出示：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1.齐读，谈体会。

2.理解：“有限的生命”、“无限的价值”。

a.“有限的生命”：为什么说生命是有限的？(没有人可以长生不老，人的寿命再长，不过七八十年光景，在漫漫的历史长河中，我们的生命是多么短暂。所以，生命是有限的。)b.“无限的价值”：你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？来举例说一说。(炸碉堡的董存瑞，被火烧的邱少云，为人民服务的雷锋„„)3.朗读。这就是在有限的生命里体现了无限的价值。让我们带着自己对生命的理解，再读这句话。

4.作为小学生的我们，应该怎样让有限生命体现出无限价值呢？生结合实际谈体会。(五)课堂小结

1.读到这里，同学们一定对生命有了许多的感悟，现在请拿起你的笔，写下生命的感言吧！出示：生命是______________。

2.抒写生命感言，交流汇报。(板书：珍爱生命)3.作者用两个“生命”作题目，她在告诉我们什么？(生命宝贵，要热爱生命，善待生命；生命短暂，要珍惜生命，使自己的一生活得光彩有力。)4.小结：是的，生命是有限的，珍贵的，我们要努力让自己的生命更有意义。最后，让我们

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怀着对生命的珍视、对生命的热爱，再次呼唤——(生接)《生命生命》。(六)布置作业

1.摘抄课文中含义深刻的语句，再体会体会。

2.课外阅读：杏林子《和命运较量》，海伦凯勒《假如给我三天光明》

四、板书设计 生命 生命 飞蛾求生 生命有限 瓜苗生长 珍爱生命 静听心跳 价值无限

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国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇5

如何备战2018国家公务员面试是广大考生比较关心的问题。中公教育专家在此主要通过一道例题，为考生介绍一下国家公务员面试必考题型计划组织协调类问题的解答思路。计划组织协调能力是公务员结构化面试中的一项重要能力，该项能力主要考察考生为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作以及过程中合理调配各种资源的素质及能力，具体来说包括计划、组织和协调能力，计划能力是事前规划，组织是调配人力物力完成预期目标，协调就是针对活动中可能出现的不利因素进行解决，保障活动的顺利进行。

【题目】为切实做好民生工作，某市政府准备开展“我为政府办件事”为主题的民生实事征集活动。如果由你组织，你准备怎么做? 【思路点拨】对于计划组织协调类的题目，首先在审题时要明确题目让我们完成的任务和条件，同时要明确身份，根据身份调取相关资源。其次，我们要明确做活动的目的以及完成活动的重点要素和重点环节。

【答案要点】民生实事征集活动，可以提高民生工作的透明度和群众参与度，有利于真正把民生实事办成顺民意、近民情、解民忧的“民心工程”。因此，作为负责人，我也会通过切实有效的宣传和征集，确保“民生”能够充分代表“民声”。

首先，拟定征集公告。认真学习领会市政府的指导精神，拟定民生征集公告，为后续工作开展打下基础。征集公告将包括征集的目的、意义、时间、范围方式等，并上报领导审批。

其次，开展宣传动员。会同宣传部门，通过市政府门户网站，政务微博等向社会宣传本次民生实事征集活动，发布征集公告，同时做好宣传报道。

再次，做好意见征集。主要采取官网、官微、论坛、信函等渠道，在官网上开辟“我想政府办件事”专栏，在官网首页设置明显的导航链接，并制作征集建议表。

中公教育

最后，做好归类整理。在汇总、筛选信息过程中就开始将民生实事建议按照落实部门进行归类整理。同时，将归类整理后的民生实事建议转交至各职能部门，由各部门对其职责范围内的建议进行研究并确定相应落实措施，上报市政府。

对于计划组织协调类的题目，希望广大考生一定要多思考多总结，作答时要具备政府角度、政府思维，结合社会实际，同时要学会举一反三，只有这样才能够把这类题目答好。

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇6

2014国考公务员面试： 计划组织题高分策略

计划组织类的题目在公务员考试面试中出现的频率很高，这类题目也是考生最容易陷入到套路化的回答中的一类题型，所以这里中公教育专家介绍给考生的是回答这类题目的三大高分策略——

1、所有工作围绕目的进行；

2、结合题目的个性化要素开展工作；

3、逻辑层次清晰。

一、所有工作围绕目的进行。

很多同学在回答面试题目的时候总是要强调要有“帽子”，计划组织类题目也难逃考生要扣一个“帽子”给它，一般都是“领导要我组织这个活动是对我的充分信任，是对我能力的一种肯定，所以我一定努力完成好，让领导放心”。其实这是很多考生的误区，计划组织类题目这样的“帽子”一定是套路化的答法，在面试中切忌出现这样所谓的“帽子”。那么回答计划组织类题目最先应该阐述给考官的到底是什么，那么就是我们上面提到的高分策略的第一条工作的目的要明确。面试是考核考生很多种能力的人才测评方式，在这类题目中不仅仅只是考察了考生的计划组织协调能力，其实也有综合分析能力的体现，体现在对于所组织的过程中是否能够抓住核心目的，对于题目要有个总体的把握和具体的分析才可以。例如，“如果让你组织一次农民工职业技术培训，你会怎样组织呢?”，在这道题目中考生就需要综合分析一下职业技术培训目的是什么，只有明确了目的才能有针对性的展开工作，也能够更明晰在组织的过程中应该包括哪些组织流程。所以，考生在答题的时候最先阐述给考官的就是组织此次职业技术培训的目的，也就是“农民工职业技术培训是为了帮助农民工朋友尽快就业并且能够增加农民工朋友的收入”，这样一来考生就能分析出在此次培训中应该注意的是农民工朋友理论和技术上的双重培训，培养他们的动手实操能力，适应今后的工作岗位。同时也就会在组织培训中有针对性的去组织，而不是简单的叙述流程那么干瘪，使得题目组织的有血肉有灵魂。

二、结合题目的个性化要素开展工作

在计划组织类题目中教给考生的是可以包含的总体要素有时间、地点、主题、人物、形式，但是考生往往却懒于思考，只是单纯的套用总体要素，使得答题生涩并且机械化，回答的内容只有流程，没有突出针对性。为了能让考生更直观的有所体会，在这里给出一个反面的例子，如“第一，会议召开前的准备工作。包括与会人员，时间地点，会议主题，会议上发言人员等安排，做出详细的计划，交给领导审批。第二，会议实施过程。整个会议按照计六安中公教育http://luan.offcn.com

给人改变未来的力量

划进行，注意协调工作，应对突发情况。第三，会议结束后的工作。会场整理工作，总结汇报工作。”这样的答题就没有体现出题目的个性化和针对性，所以答题要素只是我们给考生的思考点，绝不能套用和滥用。这就需要考生在强调时间上，要有阶段性;地点上，要有针对性。流程上，要有可操作性。正所谓流程、细节和有针对性是答好此类题目的关键，而考生却往往止于有流程，细节和针对性上的推敲就要下功夫才能答好此类题目。也会有的考生会提出这样的疑问“是不是所有的组织要素都要运用在一道题目中?”，在这里的回答一定是否定的，绝不是面面俱到，而是针对题目本身来说，需要重点突出哪个要素那么重点阐述即可，避免出现答题冗长，没有重点。

三、逻辑层次清晰。

在这里中公教育专家给出三种常用于计划组织类题目的逻辑顺序：时间顺序、重要性顺序、并列顺序。首先，其中最常用的顺序是时间顺序，也就是计划阶段、实施阶段、总结阶段，但是在这里要提醒考生的是这些都是我们思考题目时的内在逻辑层次，不可在答题之中明显的向考官阐述，容易出现模板化的印象，太过于生硬。其次，是重要性顺序，避免出现回答题目的冗长，考生像考官阐述的时候可以运用这个逻辑层次，把组织的工作最重要的提取出来，而不是按部就班的一一陈述，更体现考生的抓住重点能够提取重要信息的能力，所以此方法也不失为一种新颖的答题思路。最后，就是并列顺序，一一陈述，看似简单其实考生不太容易驾驭，会变得啰嗦和繁琐，所以最后一个并列顺序不是十分常用。

国考面试备考：组织管理如何“不乱” 篇7

国家公务员考试，是全国水平最高要求最严的公职考试，铁路公安的面试，作为国考的很特殊的一直队伍，尤其重点测查应试者是否具备公安实际从业的能力，而测查这种侦查，办案的能力，最直接也最简单的只能是通过视频的方式体现，近年来，在国考铁路公安面试当中，视频题也的确是非常的炙手可热，区别于一般的题型，这种视频类的题目，往往靠其形式新颖，在考生当中的区分度也比较明显，大多数公安考生而言，这是必须要练习，掌握的。那接下来中公教育专家就跟大家讲讲如何破解视频题之难。

第一步，不断练习，答题脱敏。很多考生在铁路公安面试当中，往往普通结构化问题都很能胜任，一到视频题目就整体慌乱，经常会出现过分观察或者是忽略很多视频中的关键细节等情况，其实导致这种问题的原因，最主要的就是同学们对考查形式不熟，紧张也是陌生环境的正常应激反应，就像习惯了聊天，冷不丁的让你演讲你就会很紧张一样，虽然演讲和聊天的本质都是说，但是就说的具体表现来讲，也会高下立判相去甚远。

所以中公教育专家给各位考生的建议就一定是要多看视频题，多说视频题目，在这种不断练习中重复脱敏，自然就能提高胜任题目的能力，不过对于普通考生一定要多收集视频题目，生活处处有面试，路上随意的一个路人扫一眼之后也可以在心里叨咕一下这个人的体貌特征。这也对技能提高有莫大帮助。

第二步，提高语言转化效率，一语中的。经过了第一步的练习一般的考生都能够通过视频的展示，表达出视频所涵盖的信息，但是同样是表达信息一样有高下之分，只有在事实和重点的把握到位，才能够通过这段表述体现出一个警察的职业素质比如对都犯罪嫌疑人，体貌特征，作案手法，周边环境，这几方面的描述，在语言上不要力求精准，不能够含糊其辞，尤其是在体貌特征这种表述上更要尽量地力求专业，如身高估计，着装搭配，头饰，面部特征，体态等诸多方面。区分视频题得分高分，往往都缘此评述。

中公教育

最后是心理过度紧张的问题。首先大家要清楚一个事情，面试紧张是正常的，不紧张是不正常的。面试紧张不一定是件坏事，因为适度的紧张可以让人神经活跃，面试表现更好。所以，只要紧张是可控制的，不影响正常交流的都没问题。不过，要是紧张过头，紧张到说不出话、说话发抖打颤，则要找到问题所在。如果是压力太大则要给自己释压，如果是有心理阴影则需要心理疏导和针对性练习，如果是第一次面试才有，多练习几次熟悉考场后就不会有这个问题了。

总之，面试流畅对于面试来说至关重要，大家一定要重视和想法解决。