九年级上册古诗文默写

九年级上册古诗文默写（精选9篇）

九年级上册古诗文默写 篇1

1、浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

2、，北灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

3、，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）

4（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

5、李清照《武陵春》中用具体可感的事物作比喻，采用化虚为实的手法，把愁写得很有重量的诗句是：。

6、《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“，”两名意思相同。

7、过尽千帆皆不是。

8、《沁园春雪》中最能体现诗人豪情壮志的主旨句是。

9、《江城子密州出猎》中引用了典故的句子是。

10、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表现梦境的句子是

11、酒在古诗词中很常见，诗人往往借酒抒发情感：范仲淹“浊酒一杯家万里，” 表达了忧国思乡之情；苏轼的“，鬓微霜，又何妨”抒发了想建功立业之情。

二、名著阅读

1、古典小说《水浒传》描写了以为首的108位好汉聚义梁山的故事，其作者是。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头遭到高球父子陷害，被判为配沧州。后来，又在和草料场两地险遭谋杀。在经历了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。

(l)东风不与周郎便。（杜牧《 赤壁》）

(2)冬日清晨，一凭窗而立，看雪落枝头，婀娜多姿，你禁不住心中惊喜，轻轻吟诵起岑参的名句：。

(3)美国一些政客把全球经济失衡原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是转移国内民众视线，逃避责任。这真是。（用《 醉翁亭记》 中名句填空）

(4)崔颢在《 黄鹤楼》 中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”而马致远在《 天净沙• 秋思》 中也有两句诗与此意境相似，这两句是。

（5）自古仁人志士，勇于担当，体现了做人的大气度。没有“安得广厦千万，”的胸襟，就不会有杜甫的传世名篇；没有“先天下之优而优，后天下之乐而乐”的气魄，就不会有范仲淹的政治作为；没有“长风破浪会有时，”的宏大理想，就不会有李白强大的精神力量。根据下面名著的精彩片段，在表格中的序号处答题，完成人物卡片。

（2 分）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽丰锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，逸俪背着北风而行，那雪正下得紧。

.古诗文默写。（共8分）

（1），长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（2）,草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3）《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是。

（4）李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是，_____________。

（5）学习和思考要联系起来，正如孔子说的“。”（《论语》）

我的人物卡片

作者 施耐庵 作品出处 《 水浒传》

人物名称 林冲 人物事迹概括 ①

人物性格评价 ②

（一）阅读下面两个语段，完成18～21题。（共12分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，识马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（选自韩愈《马说》）

【乙】赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。”

（选自《史记》）

［注释］：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时（前258 年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③ 称诵：称颂。

17．解释下面句子中加点字的意思。（2分）

（1）才美不外见见：

（2）策之不以其道道：

18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2)夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

19．【甲】文 “其真无马邪？其真不知马也”抒发了作者怎样的情感？(2分）

③①②

20．有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的句子：。（2分）

21.【甲】甲文中“世有伯乐，然后有千里马”，韩愈认为伯乐对千里马起着决定作用,而【乙】文中毛遂却向平原君自荐成功。你认为“伯乐相马”与“毛遂自荐”的观点相矛盾吗？（2分）

（二）阅读下面的古诗，完成22～23题。（共4分）

赤壁

杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

22．前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）

23．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？（2分）

.（1）大漠孤烟直（2）天街小雨润如酥（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（5）学而不思则罔思而不学则殆（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字、该空不得分。共8分）

不到半个小时，我就到达了敌舰队，当敌人见到我的时候吓得魂飞魄散，纷纷跳下船向岸边游去，约有三万多人。我拿出工具，把钩子在每一只船船头的一个孔里套牢，所有缆绳的另一端收拢扎在一起。我这么做的时候，敌人放射了几千支箭，许多箭射中了我的手和脸，不仅使我极度疼痛，工作也大受干扰。我最担心的是我的眼睛，要不是我忽然想到了应急的措

施，一双眼睛肯定是没了。我前面已经说过，我在一只秘密口袋里藏了一些日常的小用品，其中就有一副眼镜，这些东西都逃过了皇帝派来的人的搜查。我上岛以后，就被一群人团团围住了，不过站得离我最近的人看来地位较高。

（1）上文所选片段出自名著《》，作者是。（1分）

（2）片段中是主人公在国的经历，这个国家宫廷中选拔官员的方法是，作者借此抨击了什么？（4分）

①《格列佛游记》斯威夫特（1分）

② 小人国（1分）绳上跳舞（1分）作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。（2分）

17.(l）同“现”，显现。（2）方法。（一个1分，意合即可。2分）

18．（1）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

（2）有才能的人处于世上，仿佛如锥子放置布囊之中，它的锥尖立刻就会透囊而出。（文从字顺即可。每句2分，共4分）

19．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。（意合即可。2分）

20．千里马常有，而伯乐不常有（一句1分。2分）

21．示例：我认为世界上伯乐相马和毛遂自荐缺一不可，因为千里马只等伯乐去发现，就会缩小发展空间；毛遂自荐，就等于增加了自我展示的平台。（观点1分，理由1分。2分）

22．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。（两种答案任答一种均给2分。）

九年级语文古诗文默写 篇2

（一）1.《商山早行》中，点明“早行”的诗句：

；衬托出凄清、寂静的环境的诗句是：

。

2.《观刈麦》中通过直接描写表现农民劳动艰苦的句子：

。3.《陈涉世家》中表现陈胜年轻时远大抱负的一句：

；起义的直接原因：

；起义的根本原因：

；起义制定的策略：

； 为起义采取的威众的办法：

；发动起义前极具鼓舞性的语句是：

；表现陈胜具有朴素思想的句子是：

；表现陈胜与朋友同甘共苦的句子是：

；陈胜对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神的语句是：。

4.《观刈麦》中表明繁重的赋税带给人们无尽苦难的诗句是：

。表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：

。写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子是：

。5.《月夜》中表现春气萌发、蛰虫涌动的诗句是：

。6.《商山早行》中描写深秋清晨景色，表达游子孤独凄凉情感的名句：

。描绘诗人刚上路所见的景物的诗句：

。表达思乡之情的句子是：

。

7.《卜算子 咏梅》中描绘梅花生长严酷环境的诗句：

。词人借梅花盛开来写个人品格的高尚词句：

。写出“梅”高洁坚贞品质的词句是：

。

8.《破阵子》中用特定的景物点明时令的词句：

。9.《商山早行》中蕴含六种景物，表现早行之早的句子：

。10.《卜算子 咏梅》中借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：

。

11.“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是：

。

12.《沁园春 雪》中运用比喻和对偶的方法描写北国雪景的句子是：

。表达诗人雄心壮志的句子是：

。写景与议论之间过渡的句子是：

。

13.《商山早行》中，旅途早行的景色使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，借用典故表达作者思想之情的句子是：

。

14.《陈涉世家》选自

，是我国第一部

（史书体例），鲁迅高度评价这部史书为

。作者

，朝代

。15.《唐雎不辱使命》选自

，这是一部

史书（史书体例）。

（朝代）

（人物）根据战国史书整理编辑，共

篇。

16.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

17.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

18.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

。19.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？。

20.为坛而盟，祭以尉首。

21.辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

九年级上古诗文言文默写 篇3

（一）填写上句或下句

1．过尽千帆皆不是。2．塞下秋来风景异。3．羌管悠悠霜满地。

4．为报倾城随太守。5．望，射天狼。6．，日晚倦梳头。7．8．，载不动许多愁。9．，沙场秋点兵。10．马作的卢飞快，．了却君王天下事，12．足蒸暑土气。13．，但惜夏日长。14．更深月色半人家。15．，人际板桥霜。16．槲叶落山路。17．无意苦争养，只有香如故。18．19．酒困路长惟欲睡。20．21．莫道不消魂。22．千古兴亡多少事？23．列国周齐秦汉楚，。24．官船来往乱如麻。25．衣带渐宽终不悔，26．，由奢入俭难。27．生当作人杰。

28．纸上得来终觉浅。29．文章本天成，30．出师一表真名世。31．32．梅须逊雪三分白，33．三十功名尘与土。34．只要功夫深，（二）理解性默写

1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是2．《江城子密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是。3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是

。4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是。5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是。6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是。7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是

8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是。9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是11．《沁园春雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是。12．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

九上：

（一）1．斜晖脉脉水悠悠2．衡阳雁去无留意3．人不寐，将军白发征夫泪4．亲射虎，看孙郎5．会挽雕弓如满月6．风住尘香花已尽7．物是人非事事休8．只恐双溪舴艋舟9．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声10．弓如霹雳弦惊

11．赢得生前身后名12．背灼炎天光13．力尽不知热14．北斗阑干南斗斜15．鸡声茅店月16．枳花照驿墙17．一任群芳妒。零落成泥碾作尘。18．池上碧苔三四点19．日高人渴漫思茶20．薄雾浓云愁永昼21．帘卷西风，人比黄花瘦22．悠悠。不尽长江滚滚流。23．赢，都变做了土；输，都变做了土。24．全仗你抬身价。25．为伊消得人憔悴。

26．由俭入奢易。27．死亦为鬼雄。28．绝知此事要躬行。29．妙手偶得之。30．千载谁堪伯仲间。31．近水楼台先得月32．雪却输梅一段香33．八千里路云和月34．铁杵磨成针。

（二）1．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（人不寐，将军白发征夫泪）2．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。3．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。5．物是人非事事休，欲语泪先流。6．足蒸暑土气，背灼炎天光。7．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8．陟罚臧否，不宜异同。9．亲贤臣，远小人。10．受任于败军之际，奉命于危难之间11．俱往矣，数风流人物，还看今朝。12．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

13．（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

语文八年级上册古诗文理解性默写 篇4

一、《桃花源记》

1．文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？

，。2.描写桃花林美丽景色的语句是：。3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。4.表现桃花源中自然环境美好的句子是：

。5.描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

，。。

6.描写桃花源中人幸福生活的语句：。7.表明渔人总体感受的句子：。

8.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：。

9.表明渔人背信弃义的句子：。10.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：

a.。。b.。

11.成语“无人问津”出自本文，其原句是：。

二、《陋室铭》

1．《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：。

2．《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：，。3．《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：。4．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：。5．《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的语句是 ：。

6．《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： 7.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

。。

三、《望岳》

1.《望岳》借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：

？。

2.杜甫《望岳》一诗中虚实结合，描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：。

3.杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：。

4.《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是：。

5.《望岳》表现泰山高峻、幽深的语句是：。6.既是攀登泰山极顶《望岳》的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。

四、《使至塞上》

1．《使至塞上》通过写景来交代行踪，比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：。

2．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：。

3．《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：。4.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子：。

一、《桃花源记》

1．文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。3．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5．描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

6．描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。7．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

8．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。9．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

10．最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。11．成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。

二、《陋室铭》

1．《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2．《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。5．《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6．《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： “何陋之有？”。7.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是： 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

三、《望岳》

1.《望岳》借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

2.杜甫《望岳》一诗中虚实结合描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3.杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶，一览众山小。

4.《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。

5.《望岳》表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。7.既是攀登泰山极顶《望岳》的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

四、《使至塞上》

1．《使至塞上》通过写景来交代行踪，比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

3．《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。（或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）

九年级上册古诗文默写 篇5

1.子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？不亦君子乎？”

2.子曰：“温故而知新，_______________。”（背清“矣”“也”）

3.子曰：“学而不思，思而不学___。”

4.子曰：“由，！_________________，____________________，是知也。”

5.子曰：“见贤思齐焉，_______________________。”

6.子曰：“三人行。择其善者而从之，_____________________。”

7.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。”

8.曾子曰：“，任重而道远。__________，不亦重乎？__________，不亦远乎？”

9.，以观沧海。____________，____________。，百草丰茂。_____________，洪波涌起。____________，____________；_____________，_____________。幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》 曹操•东汉末年的政治家、军事家、诗人。选自《乐府诗集》）

10.客路青山外，行舟绿水前。___________，____________。_______________，___________。乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》 王湾•唐代诗人，选自《全唐诗》）

11._______________，水面初平云脚低。（出自《钱塘湖春行》 白居易，字乐天，晚年又号香山居士，唐代诗人，选自《白氏长庆集》）

12.________________，小桥流水人家。

13.(出自《天净沙 秋思》 马致远，号东篱，元大都人，著名戏曲作家。选自《全元散曲》)

14.神龟虽寿，犹有竟时。___________，终为土灰。______________，志在千里。____________，壮心不已。____________，____________；___________，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（《龟虽寿》 曹操，选自《乐府诗集》）

15._______________，邀我至田家。绿树村边合，__________。____________，_______________。待到重阳日，__________。（《过故人庄》 孟浩然，唐代诗人，选自《孟襄阳集》）

16.清晨入古寺，初日照高林。____________，_____________。_____________，____________。____________，___________。（《题破山寺后禅院》 常建，唐代诗人，选自《全唐诗》）

17.杨花落尽子规啼，________________。_____________________，___________________。

18.（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自《李太白全集》）

19.君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。___________________，______________________。（《夜雨寄北》 李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。选自《李义山诗集》）

20._________________，夜泊秦淮近酒家。_________________，__________________。（《泊秦淮》 杜牧，字牧之，唐代诗人。选自《樊川文集》）

21.一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。________________？_____________________，______________________。_________________。（《浣溪沙》 晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家。选自《珠玉词》）

22.莫言下岭便无难，____得人空喜欢。_____________________，______________________。（《过松源晨炊漆公店》 杨万里，字廷秀，号诚斋，宋代诗人。选自《诚斋集》）

23.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。____________，________________。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》 李清照，自号易安居士，宋代女词人。选自《漱玉词》）

九年级上册古诗文默写 篇6

一、直接性默写

1．树木丛生，百草丰茂。（），（）。2．（），（）；星汉灿烂，若出其里。3．（），（）。海日生残夜，江春入旧年。

4．（），小桥流水人家，古道西风瘦马。5．（），山入潼关不解平。

6．（），闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，（）。

7．（），影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，（）。

8．（），（）。正是江南好风景，落花时节又逢君。

9．（），应傍战场开。

10．（），受降城外月如霜。（），一夜征人尽望乡。

11．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（），（）。

12．（），（）。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

13．（），（）。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

二、理解性默写

1．曹操在《观沧海》里引吭高歌：

__________________________________________________________________ ”抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“-__________________________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

3．王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：___________________________________。

4．马致远的《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是-___________________________________________。5．《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：________________________________表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。

6．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：____________________________________________________表月光柔柔、波光粼粼的诗句是：_____________________________

7．杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：_______________________________________.。

8．岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：

9．李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：

10．刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，直接赞美秋景胜过春光的诗句是：。

11．李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚的希冀的名句是：。

12．陆游的《十一月四日风雨大作》中“

”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。

13．《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：

三、运用性默写

1．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“。

2．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“

”的美景。

3．羁旅之人每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙·秋思》 中的“

”来抒发自己的愁思。

4．九年级(1)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“

”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

四、归类性默写

1．写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。

2．请你从古代诗词中找出连续两句写春雨的句子。(含“雨”字)

3．请写出连续两句你所喜欢的描写春天的古诗词。

4．请写出古代诗词中与花有关的诗句。

九年级上册古诗文默写 篇7

1.adj.死的；失去生命的2.n.生意；商业3.n.亲属；亲戚4.n.磅；英镑

5.adj.民间的；民俗的6.n.女神7.pron.无论谁8.n.领带 v.捆；束

9.adj.有鬼魂出没的；10.n.鬼；鬼魂11.n.花招；把戏

12.n.v.款待；招待13.n.蜘蛛14.n.月饼15.n.灯笼16.n.陌生人

17.v.放置；；产（卵）18.n.温暖；暖和19.n（饭后）甜点；20.n.花园；园子

21.n.传统22.n.圣诞节23.v.平躺；处于24.n.（长篇）小说

25.n前夕；前夜26.v.处罚；惩罚27.v.警告；28.v.偷；窃取

29.v.欣赏；仰慕

30.n.现在；礼物adj.现在的31.v.传播；展开

32.增加（体重）；发胖

33.摆开；布置34.最终成为；最后处于36.lay

Unit 2 短语 1.泼水节2.龙舟节3.春节4.元宵节

5.多么美好的一天！6.明年7.将回来8.做某事有趣

10.adj.陌生的n.陌生人11.亲朋好友12.一天吃五顿13.胖了五磅长胖，增重穿上外套上演剧本

14.你猜怎么着?15.与..相似；

与...一样与...不同16.互相泼水

17.一个清扫和洗去不好东西的时间

18.月满，情浓19.庆祝中秋节20.几个世纪21.是…的形状22.满月

23.寄托人们对…的祝福24.传统的民间故事25.最令人感动的26.射下，击落27.仙丹28.长生不老29.飞向月亮

30.大声呼喊…的名字31.摆开，布置32.赏月33.结果

34.v.偷--从某人那偷某物

35.v.放置，产卵--

产卵；下蛋36.佩服某人(做)某事

37.你在开我的玩笑吧？38.系领带39.装扮；打扮40.鬼屋

41.不请客就捣乱42.蜘蛛侠43.点蜡烛

44.装扮成某人/某物45.捉弄某人

46.今天我请客做东。

请某人吃东西

她将请我们吃晚饭。

47.装扮成卡通人物很有趣。

48.圣诞快乐

49读字里行间

50.圣诞精神

51.分享并给予爱和欢乐

52.我们周围的人

53.lie v.存在；躺；位于lie--v.撒谎lie--

lay v.放置；产卵lay----54.一部由....写的小说

55.善待他人

56.警告某人做...57.处于需要之中的人

58.善良热情地对待每一个人

59.传播爱和欢乐

60.mean adj.；v.61.adj.死的；失去生命力的v.死亡

n.死；死亡adj.快要死的62.不关你的事。

管好你自己的事。63.一份生日礼物

目前，现在64.n.温暖，暖和adj.温暖的65.v.传播 spread----66.临终遗言67.孕育生命68.新生命的象征 69.鸡蛋搜寻(活动)外出打猎 70.创造好的商机

1.但我相信在那里四月是一年中最热的月份。2.我想知道它是否和云南傣族的泼水节相似。3.新年是一个清扫和洗去不好东西的时间。4.月饼在中秋之夜是满月的形状。5.月饼寄托着人们对他们所爱与思念的家人的祝福。6.他飞快地在花园里摆出他最喜欢的水果和甜点。7.他多么希望嫦娥能回来啊﹗ 8.我听说在中国庆祝母亲节和父亲节正变得越来越流行。9.我相信有许多表达爱的方式。

10.它讲述的是一个叫Scrooge的从来不笑的老人。11.他很吝啬，只考虑自己。

九年级上册古诗文默写 篇8

班级： 姓名：.（一）《观沧海》（曹操）

1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:，。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。。6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：

，；

。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

1、表达对友人深切同情的诗句是：。

2、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：。

3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：。

4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深

切

同

情

与

关

怀的名

句是：。

（三）《次北固山下》（王湾）

1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。

（四）《天净沙·秋思》（马致远）

1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子 是：。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：。

4．该曲的主旨句是：。

（五）《<论语>十二章》

2、阐述学习与思考关系的句子是:。

3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：。

4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用，来表示。

5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

。

6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。

7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:，？

8、阐述学习

与

思

考

关

系的句

子是：。9.求学应该谦

虚，正

如

《

论

语

》

中

所说：。10..复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：。11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：，。12.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：。

13.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：。

（六）《峨眉山月歌》（李白）

1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：。2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：

。

（七）《江南逢李龟年》（杜甫）

杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。

（八）《行军九日思长安故园》岑参

写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：。

（九）《夜上受降城闻笛》李益

1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。

2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：。

（十）《秋词》 刘禹锡

1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：。

2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：。3． 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：。4． 诗中

描

写

秋

天

美

景的诗句：。

5．诗中热情歌颂秋天的句子：。6．

白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗

中

与

之

情

调

相

反的句子：。7．

诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：

。

（十一）《夜雨寄北》李商隐

1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：。

2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：。

3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：。

5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：。

6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：。

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉

萧

瑟的景

色

之

中的诗

句是：。

（十二）《十一月四日风雨大作》（陆游）

1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：。2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以

抒

发

强

烈

感

情

等是：。

（十三）《潼关》谭嗣同

表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：。

（十四）《咏雪》

1、交代咏雪背景的句子： ,。

2、咏雪的直接原因：。

3、两个比喻句：。

4、谢道韫对雪的描述是：。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）。

（十五）《陈太丘与友期行》

1.《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：。，。（十六）《诫子书》

1、“。”这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。

2、诸葛

亮的治

学

之

道

是“，。”（十七）《狼》 ① 能表现屠户当机立断的性格的句子是：。

②表现狼

狡

猾的句

子是：。。。

③表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是：。

④表明“一狼洞其中”的目的的句子是：。

⑤点明故

事

主

题的句

子是： ？。

（十八）人

物

描

写的方

法有：、、、、。

2016年七年级上古诗词理解默答案

（一）《观沧海》（曹操）

1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

1、表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3、把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（三）《次北固山下》（王湾）

1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边

（四）《天净沙·秋思》（马致远）

1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。

（五）《<论语>十二章》

2、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

4、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示。

5、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为 不知，是知也。

6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

7、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”

8、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆

9.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。

10..复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

11.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

12.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

13.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之

（六）《峨眉山月歌》（李白）

1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

（七）《江南逢李龟年》（杜甫）

杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君

（八）《行军九日思长安故园》岑参

写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

（九）《夜上受降城闻笛》李益

1、中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 ：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（十）《秋词》 刘禹锡1． 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

2． 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

3． 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝4． 诗中描写秋天美景的诗句： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5． 诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝

6． 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

7． 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（十一）《夜雨寄北》李商隐

1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（十二）《十一月四日风雨大作》（陆游）

1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

（十三）《潼关》谭嗣同表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。咏雪

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行

《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。诫子书

1、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。

2、诸葛亮的治学之道是“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。” 《狼》

①最能表现屠户当机立断的性格的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

②表现狼狡猾的句子是：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

③表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是：狼不敢前，耽耽相向。④表明“一狼洞其中”的目的的句子是：意将隧入以攻其后也。

九年级上册古诗词教案 篇9

第一课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《望江南》《渔家傲》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

导入，在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。

《望江南》

（1）作者简介。温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐人。是花间派的重要作家。

（2）花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间 派”。一、一读诗歌，扫除生字词语。

下面先请同学们朗读《望江南》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方帮助纠正。独倚（yǐ）脉脉（mîmî）白频洲（pín）二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？ “独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？#“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化#从这首词中你认为她等了多长时间#你认为白频洲是什么地方？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。

“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。

“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。

从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。

白频洲又可能是她和爱人分手的地方。

《渔家傲.秋思》

作者简介。范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 一、一读诗歌，扫除生字词语。

下面先请同学们朗读《渔家傲.秋思》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。燕（yān）然未勒(lè)二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片抒发了什么感情？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

上片，塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。下片，思乡，爱国，渴望建功立业。课堂练习

背诵《望江南》《渔家傲》。

第二课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《江城子》《武陵春》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

同学们，今天我们继续学习《词五首》

《江城子》

作者简介，苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。我我们学过《水调歌头（明月几时有）》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得意。一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《江城子》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。右擎（qíng）苍

貂裘（diāo qiú）

千骑（jì）酒酣（hān）二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这首词上片写了什么景或事？有什么特点？ 下片抒发了什么感情？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

上片，打猎：雄壮、开阔。

下片，渴望被重用，为国效力，爱国。

《武陵春》

作者简介。李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山 东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明 诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤 苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对 中原的怀念。本词是她后期的作品。一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《武陵春》，比谁能读准字音，其余同学认真听，发现有读错的对方，请举手帮助纠正。舴艋（zé měng）舟 二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。

（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？

（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？

（3）本文是如何抒发作者感情的？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

（1）梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。

（2）“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。

（3）作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。

课堂练习

背诵《江城子》《武陵春》。教后记：

第三课时

学习目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读、背诵《破阵子》。

2、能够正确理解词的内容，体会词所表达的情感。学习过程：

板书课题，出示教学目标。

同学们，今天我们继续学习《词五首》（板题示标）

《破阵子》

作者简介。辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。

一、一读诗歌，扫除生字词语。

师：下面先请同学们朗读《破阵子》，比谁能读准字音，其余同学认真听。分麾(huī)下炙(zhì)的(dí)卢 二、二读诗歌，理解大意、理解诗歌表达的感情。

1、自学指导：

下面请同学们一边朗读，结合课下的注释，一边体会这首词的大意，及其所表达地感情。

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学

4、师小结明确

文章大意：作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？

三、名句赏析体会

1、自学指导：

赏析下面句子根据提示说说你的理解。怎样理解作者最后慨叹“可怜白发生”？

2、学生自学，教师巡视，了解学情。

3、检查自学。

4、师小结明确

这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

四、课堂练习

1、完成课后第一题。

1．这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心参考答案，○情感。她清晨梳洗后登楼远眺，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍就不见归人，她被相思折磨得柔肠寸断。

2．《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大○雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

3．“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎○所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

4．《武陵春》中，作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地○表达了自己内心的浓重哀愁。这哀愁浓重到使她无心梳妆打扮的程度，甚至不能提起，不可触摸。“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的办法。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动。5．“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百○里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。