毕业生的毕业自荐书（精选12篇）
面临毕业的毕业生自荐书范文
尊敬的领导:
您好!我是淮南师范学院信息技术系的一名学生,即将面临毕业.淮南师范学院是教师培养基地,素以明德至善,博学笃行为校训;培养出很多师范类学生,为教育事业做出贡献.在这样的学习环境下,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益非浅.四年来,我学到了扎实的专业基础知识,系统地掌握了计算机专业方面的知识,教师素质修养等有关理论;具备较好的英语听,说,读,写,译等能力;能熟练操作计算机办公软件.同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能.更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实,稳重,创新的性格特点.也明确了团队精神的在工作中的重要性!
此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己.大学四年,我深深地感受到,竞争使我勇于和实际困难挑战,让我在挫折中成长.淮南师范学院培养了我实事求是,开拓进取的作风.我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,在实践中不断学习,进步.收笔之际,郑重地提一个小小的要求: 无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
王xx
一、毕业论文存在的问题及分析
通过对众多文献资料的查阅及对山西某地方性本科院校经济管理系历年毕业论文的统计分析,发现经管类毕业生毕业论文的整体质量不高,主要是表现在以下方面。
1. 本科生论文选题有问题
题目范围过于宽泛,缺乏与实际的联系; 选题相似度较高,一人一题原则贯彻乏力; 部分题目过于陈旧,脱离时代,创新不足; 部分题目研究对象太窄,过于简单化; 部分选题全凭兴趣,与培养目标差别大,或超出自己理论范围。论文选题对于整篇文章来说非常重要,关系着论文的走向,决定着论文的效果和作用。
本科生的毕业论文选题欠妥,主要原因是开题准备工作不足,学生对毕业论文选题没有准确认识,对行业的现状不了解,不知道有什么问题可以研究。以往的选题也是通过查阅文献,参照其所能查到的文献选一个类似的题目进行写作。对题目了解少造成写作过程中跑题或空洞无内容,影响论文的写作。学生日常理论学习安排较多而社会实践实习时间非常少,这也造成了学生没有时间接触实际,从而对选题难以把握。
2. 论文研究内容缺乏创新
学生在论文写作中资料堆砌、理论罗列现象非常普遍,很少有学生进行数据调查和分析,而其中还有部分同学理论应用分析错误,不能得出合理结论或给不出合适建议。文章无数据材料支撑而导致无法做深入分析,只能是一些现象的简单描述或常识性的泛泛说明,造成部分同学为应付差事随意简单处理。也有部分同学毕业论文来自社会实践案例,但未对行业现状进行深入调查,写作时单纯地堆砌基本理论和表面化的结论,文章只能是点到为止,很难有所收获。
选题虽来源于生产实践但内容分析还是要充分结合专业理论的学习,最终才能得到符合实际的结论。没有行业专家的指点很难知道某些现象或数据反映的问题,以及采用何种方法解决。部分同学的毕业论文分析和解决问题部分,没有专家指导只能自己思考,往往仅能提供单一方案,思路狭窄,综合运用知识能力较差。部分学生不重视论文写作,文章中大量引用别人的观点,缺乏独到的见解。
教师及教材对社会现实的认识有一定的滞后性,使学生对所学专业认识不足,不了解行业发展的具体状况,对行业没有深刻认识,在这种情况下要求学生针对行业问题提出解决对策也很不现实。
3. 大多数学生的论文写作时间过短,存在抄袭现象
大多数学生论文写作没有论点、不知所云,格式不规范,思路不清晰及结论与分析不符,分析研究内容及结论早已过时等现象也普遍存在。
本科毕业论文抄袭已经是一个非常普遍的问题,即使在全国一流的重点大学也较为常见,普通高校毕业论文的抄袭拼凑问题就更加严重。学校的课程安排造成学生毕业论文写作时间不合理,学生常被就业及研究生复试等影响,用于毕业论文的写作时间严重不足,导致投入在调研和分析过程的时间和精力没有保证。部分同学的毕业论文缺少综述,对行业标准做法或行业规定认识不足,对本领域了解深度不够,导致在文章中盲目推理,甚至得出错误结论,或者在分析时采用过时的方法,最终得到的结论也只能是重复前人的结论。而少数学生对毕业设计的重视程度不够,态度不认真,自控能力较差,对自己放任自流,写作时没有任何材料支撑,此时如果学校再不加以严格管理则很容易出现抄袭现象。部分学生对行业实际流程或工序不了解,找不到问题的症结,只能随意发挥,全无重点。
4. 文献综述、参考文献数量不足
文献综述、参考文献数量不足,且与论文的相关性不高或过于陈旧。很多同学只注重课本知识的学习或图书馆藏的有限资料,很少接触社会实践,对行业的发展不熟悉,对行业标准、工艺流程、先进做法完全不了解,对国家行业政策也摸不着头脑,在此情况下沿用课本的方法进行分析,最终结论的实用性就很差了。
5. 论文答辩环节思路不清晰
一些学生毕业论文的研究内容过于书本化,未能形成体系,对细节不了解,其表现很难令人满意。常常会出现各种问题,如对文章的整体结构表述不清,理论运用不合理,结论不明确,甚至个别学生完全回答不出论文题目中的问题。
答辩过程是把论文写作环节从构思到调查到分析最终给出合理结论或建议的过程,反映了学生掌握专业知识并综合应用到社会实践来解决问题的能力。教师的提问则是对这个能力的全面检验,论文写作中的各种问题、与人沟通交际的能力、语言组织能力等都会在这个环节反映出来,没有实践实习经历支撑,对各部分细节了解不够深入的同学,就很难通过答辩了。
二、合理安排毕业实习的意义
1. 提供多方面的选题
毕业实习能提供大量现实的、联系实际的论文题目,可以让学生充分了解社会动态,熟悉行业特点,充分发挥学生的主观能动性,选则感兴趣的内容作为写作选题。指导教师结合学生现实情况帮助学生选取时效性、应用性较强的合适题目。合理的实习安排可以保证学生在其能力范围内进行论文选题工作,充分保证一人一题,从源头上避免抄袭现象。
2. 提高解决实际问题的能力
通过实习企业与学校配合,鼓励学生在实习岗位发现问题、解决问题,培养创新能力与探索精神。一方面可以保证论文的整体质量,另一方面可使部分优秀学生有充分发挥其能力的平台,从而写出一些优秀论文。在指导教师的指导和企业的支持下进行具体的实践调查,收集所需资料及数据,进行分析总结,从而保证论文质量、深度及实用性,避免了论文的空洞无力和抄袭现象。
实习过程中指导教师根据学生所选题目和实习岗位,指导和帮助其制定科学合理的实习方案,并提供文献资料方面的帮助。在这个过程中启发和指导学生进行调研、整理分析材料,统计计算并得出合理结论,从而培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生系统思维的能力; 同时指导学生运用所学知识进行研究,树立正确的科研态度。
3. 合理安排实习时间确保论文质量
合理的时间安排可以避免学生找工作、就业、考研及研究生复试对毕业论文写作带来的冲击,提前安排毕业实习及毕业论文的写作,可使学生在学习之余能有充裕的时间进行资料查阅和论文提纲构思,使学生把实习、选题与专业课程的学习紧密结合起来,提前进入毕业论文写作状态,进行能力储备,确保写作质量。
调研与数据分析是毕业实习及论文写作的主要工作,论文水平的高低、质量的优劣,能否顺利完成很大程度上取决于调查研究与数据分析结果。毕业实习中的教师指导能使学生对各种实验现象仔细观察,提高学生的观察力和对事物的洞察力。
指导教师认真负责指导学生,能保证实习结束时学生论文调研工作的完成。此时可由指导教师当面对其论文进行指导,使论文的写作语言、结构层次、图表格式、文献著录等完整规范,符合学校要求,从而规范毕业论文写作和保证论文撰写质量。
实习中的资料收集工作不但包括行业实际运行数据,还包括行业标准、行业做法、管理模式、国家政策制度等资料,这些资料的收集有利于学生开拓思路、增长见识,从而在论文写作中能有所创新,提出一些可行的建议。
三、结论及建议
由于毕业论文知识面广,综合性和探索性强,学生往往进入角色较慢,这样就要求学校合理安排实习时间,指导教师也应提前与学生沟通交流,提早进行相关专业知识的准备和资料收集调查工作,并安排好其他事项。
实习过程中指导教师要经常与学生保持联系,了解其实习状况、写作进度,并做好相关的指导和检查工作,发现问题及时调整。从而及时对学生各阶段的实习情况做出客观评价。院系通过制定相应管理章程强化毕业论文写作过程中的师生交流与沟通,全力督促学生把精力投入到毕业论文调研和写作中去。
亚马逊创始人
杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos）
2010年，普林斯顿大学
演讲亮点： 在你80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静地对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你做出的一系列决定所填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事吧！
苹果公司创始人
史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）
2005年，斯坦福大学
演讲亮点： 记着你总会死去，这是我知道的防止患得患失的最佳办法。赤条条来去无牵挂，还有什么理由不随你的心？！你的时间是有限的，因此不要把时间浪费在过别人的生活上。不要被教条所困——使自己的生活受限于他人的思想成果。不要让他人的意见淹没了你自己内心的声音。最重要的是，要有勇气跟随你的内心与直觉，它们好歹已经知道你真正想让自己成为什么。其他的，都是次要的。
囧叔
乔恩斯·图尔特（Jon Stewart） 2004年，威廉玛丽学院
演讲亮点：大学是用来完成的，而人生是用来体验的。
怎样才能知道哪条路才是能够实现自己理想的坦途呢？老实说，你不会知道的。接受这一事实会极大缓解你生活中的焦虑。在大学里你知道如何取得成功。每个人都知道需要多少学分才能毕业，什么时候该用功，哪门课可以选来凑数。你知道怎样才能进入这所学校，你也知道怎样才能从这里毕业。但生活中，很不幸却又让人兴奋不已的是，再也没有必修课了，生活中都是选修课，你有无数条路可以选，结果永远是不确定的。所以，如果说我能给你什么有用的建议的话，那就是，大学是用来完成的，但生活却是要体验的。所以，别在乎你的成绩，别在乎结果成功与否。成功的定义五花八门，你会找到属于你的成功，再也不需要别人给你打分，而是靠自己的内心去评判。爱你的工作并在其中出类拔萃。现下，能力是稀缺物品，放手去闯荡吧。
FaceBook 首席运营官
谢丽尔·桑德伯格 （Sheryl Sandberg）
2012年，哈佛商学院
演讲亮点：当我要离开Google的时候，好几家公司请我去做CEO，但是我去了Facebook做COO（首席运营官）。那时有人问我为什么要去给一个23岁的年轻人打工？
职业发展通常会被比作爬阶梯，但我认为这个比喻不再恰当了。在越来越扁平的世界里，这种说法是没有意义的。在这个新世界里乘风破浪时，你能依靠的不是你是谁也不是你的学位。你要依靠的是你的知识。你的力量不会源自你在公司的位置，而来自于信任和尊敬。你会需要天赋、技能、想象力和视野。不过最最重要的是，具有真诚沟通的能力，既能鼓舞你身边的人，又能聆听他们的建议，在每一天的工作中不断学习和进步。
作家、历史学家
约翰·沃尔什（John Walsh）
2000年，惠顿学院
演讲亮点： 一次只做一件事情，全力关注你每一次的经历，绝不要被别的声色之物和其他想法、任务分心。一旦分心了，引导你的注意力重新回到你做的事情上。我不是在反对学习多个学科的众多知识，我所警告的是分心与干扰，无论是你主动招惹的，还是让它发生的。在棒球场上，得分高的击球员对此有更深体会：他们谈的是“专注”，他们把它看得跟力量一样重要。在心理学家的描述中，高技能的攀岩者、网球运动员、钢琴家已经超越了专注，达到了他们所称的经验之“流”，那是一种跟岩石、网球或音乐融为一体的感觉，“我与它”已然消失，跟任务合二为一，给人以更高水平的愉悦体验，而不仅仅是成功地完成了任务。我有这种体验，虽然很少，但来得还不算迟，或许你也有这种体验，这是一种最高形式的快乐。如果你一次专注于一件事情，你就会有更多这样的体验。
电影制片人
迈克尔·奥斯兰（Michael Uslan）
2006年，印第安纳大学
演讲亮点： 你必须相信你自己，对自己的工作充满信心。当我们的第一部电影《蝙蝠侠》创下史无前例的票房纪录时，我接到了艺术家联合会会长的电话，他在数年之前曾说我疯了。如今他说：“迈克尔，我给你打电话祝贺《蝙蝠侠》的成功。我总说你是一位有远见的人。”你看，关键在这里，当他们说你有多差，你的想法有多糟的时候，不要信他们的话，同时，当他们告诉你你有多么了不起，你的想法多美妙时，也不要相信他们。你就只相信你自己，这样你就能做好。还有，那就是，不要忘记推销你自己和你的想法，左右大脑你都得用。要能经受得住挫败，这是被好莱坞每一家制片厂拒绝过的人的经验。你必须去敲一扇扇的门，直到指关节流血。大门会在你面前砰然关上，你必须重整旗鼓，弹去身上的灰尘，再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。
商人
大卫·L·卡尔霍恩（David L. Calhoun）
2005年，弗吉尼亚理工大学
演讲亮点： 我在GE为一个名叫杰克·韦尔奇的家伙工作了20年。他既是一位伟大的领导者，也是一位伟大的导师，过去是，现在也是。如果我必须找出那些年里他充满激情地对我说的最主要的话，那就是：自信是最重要的，它是成功必不可少的，是所有在其他多数方面才能也许大相径庭的伟大领导者的共同特征。
如何获得自信？培养你特有的自信的秘诀是什么？首先，你必须下决心每天都通过你的工作和家庭生活去获得智力、道德、技术与专业上的提高。你需要每天问自己：我是在加速前进还是在后退？我还在学习吗？我是在每天重复做同样的事情或就像奥蒂斯·瑞汀所唱的那样，“坐在海湾的码头上，看潮起潮落”？对学习的渴望是不受年龄限制的。培养自信的另一个重要途径是寻找并解决最难做的工作，最棘手的科学、工程或管理方面的难题。
商人
厄尔·巴肯（Earl Bakken）
2004年，夏威夷大学
演讲亮点： 无论怎么考量，大黄蜂从空气动力学上讲是最不健全、最不应该会飞的动物。但是，这种小生物有着像涡轮喷气飞机一样的翅膀，能够带着它圆乎乎的身体飞到任何植物的花蕊上去采蜜。大黄蜂是最坚韧的生灵，它们不知道它们不能飞，因此它们只管嗡嗡地把翅膀扇个不停。千万不要屈服于悲观。不知道你不会飞，你会飞得像鹰一样高。不要到头来埋怨自己因为自己太懒或太怕高飞而无所作为。做一只大黄蜂！飞到天上去！你会做到的。
演员
布兰德利·惠特福德（Bradley Whitford）
2006年，威斯康星大学麦迪逊分校
在特长爱好方面，本人曾经系统的学习过C语言及软件工程等课程，具有一定的编程基础;喜爱利用计算机进行平面设计与网页制作，形成了一定的审美观;闲暇之余，抓住当前一些技术及社会现象向各杂志、报刊投稿，其中有几篇随笔在《电脑商情报》上发表并受到了读者的喜爱。
衷心期待能成为贵单位的一员，为贵单位贡献自己的一份力量!
感谢领导在百忙中垂阅我的材料!
祝贵单位明天更美好!
此致
姓名：专业：电话：邮箱：
自荐信
尊敬的贵单位主管领导：
您好！
对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信，对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。2009年的金秋，经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我被重庆工商职业学院录取，就读于物流管理专业，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想！我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！
在大学里，我依然相信知识是最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和物流专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。我就把一些课余时间投入到了社会实践中去，在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好！
还有友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。
平时我喜欢运动和看书，虽然大学生活中学习占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄；而书本，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己！
选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章！
衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康！热切期待您的回音！
此致
敬礼！
求职简历
基本信息：姓名：性别：女民族： 汉
出生年月：1990/8政治面貌：共青团员
籍贯：四川健康状况：健康 院校专业：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 学历：
联系方式：电话：XXXXXXXXXXX邮箱： 地址：XXXXXXXXXXXX邮编: 主修课程：
技能证书：专业证书：
英语：
计 算 机：计算机一级，熟练使用windows操作系统以及Microsoft Office。计算机二级
获奖情况： 在2009—2010学年度荣获“三好学生”称号
在2010—2011学年度荣获“三好学生”称号
校外实习：2010年5月重庆市沙坪坝区永辉超市三峡广场嘉茂店认知实习 主要负责对照货架上商品与所对应的条码是否一致、货位的整理； 培养耐性，提高自己的动手能力与实际操作能力。
2010年5月重庆民生物流力帆项目组认知实习 通过对货场的观察、记录与分析，结合经理的现场讲解，了解整个物流过程。 增加了对现场工作的感悟，提高自己团队合作意识。
2011年11月—2012年2月在重庆永德物流实习
主要负责客户的接待、查货以及货物的追踪等工作；
增加了服务意识。
自我评价：优点·性格开朗，乐观积极，热爱生活；
·思维活跃，敢于接受挑战，承担责任；
.乐于助人，关心他人，适应能力较强；
·勤奋踏实，肯吃苦耐劳，永不言弃；
缺点·实际工作经验积累较少。
另附：经验是积累出来的，希望贵公司能给我一个展现的平台。相信通过我的努力会把工作做得最
在大学期间，曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。大学的深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的信条。大学生活，让我有了独特的思维方式，不仅学到了课本上的知识，而且还有了社会实践的机会，这不仅是对所学知识的巩固和加强，更提高了自己的动手能力。
我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。带着十分的真诚，怀着执着的希望来参加贵单位的招聘，希望我的到来能带给您惊喜，带给我希望。希望您给予我磨练自己的机会。古人云：十年磨一剑，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。修身立志，一日三省，自信品格日益完善;勇于任事，务实革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。
同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。
当然，作为一名应届大学生，最大的弱点莫过于缺乏经验。但是我会一切从实践出发，相信从小养成的吃苦耐劳的精神会帮助我尽快融入到工作中，在工作中虚心向老员工请教，学习，改正自己的缺点，弥补自己的不足，尽最大的能力来为贵公司的发展尽一份微薄之力。
最后，祝贵公司各项事业蒸蒸日上!谨祝您身体健康，工作顺利，并祝贵公司事通人和，兴旺!
此致
敬礼!
一、毕业生就业关键是靠自己
1. 就业的主体是学生
就业是学生就业, 学生有自己的喜好, 尽管家长、学校、社会忙前忙后地介绍就业机会, 但真正学生乐意的不多, 这就象介绍对象一样, 恋爱的主体不是家长和媒人, 而是被介绍人。因此, 能不能成功在于被介绍的双方。从这个意义上来讲, 决定毕业生就业能否成功在于毕业生本人, 而不是外部, 外部只能起到一个促进作用。
2. 就业的竞争力在于提高自身的素质
毕业生就业是否成功, 取决于学生和招聘单位双方, 作为学生这一方, 要想提高自己的应聘成功率, 是靠自己的能力素质、合理的职业定位、合理的薪酬福利待遇定位的。
(1) 提高自己的能力素质是根本。俗话说的好, 不怕不识货, 就怕货比货, 人才只有质量高, 性价比高, 才能有人要, 所以只有提高自身的能力才能就好业。
如何提高自身的能力, 作为学生, 只有努力学习再学习, 别无他途。当然这个学习既有理论的学习, 也有实践能力的锻炼。作为理论学习, 要系统学习每门课, 搞清原理, 学会应用;作为实践能力, 既有实际动手的能力, 也有项目管理能力, 公关能力, 这要通过课程设计、毕业设计、实习、社会活动来提升。也就是说在学校的学习生活中, 要抓紧一切的学习锻炼机会, 提升自己的能力。
(2) 合理的职业定位。企业选人看中的是能力, 选择职业, 首先要根据自己的能力, 同时兼顾自己的爱好。每个人都有自己的爱好, 如果能把这个爱好当作自己的职业是最好的。如果不能, 选择比较喜欢的作为自己的职业, 这样工作起来往往会更有劲, 也容易出成效。明白这个道理, 那么在平时就要往能力与爱好相结合的路上走, 一方面在选择专业时就要充分考虑到自己的爱好, 当然爱好也会随时间而变化的, 要及时调整自己的努力方向, 一旦定了, 在学习中就相对集中的学习和锻炼与爱好相关的能力。
(3) 合理的薪酬福利待遇的定位。人人都喜欢高薪酬福利待遇, 但不是人人都能实现的。由于行业的差别, 企业的差别, 人的能力的差别, 都会造成薪酬福利待遇的差别。即便是同一行业, 由于企业性质和经营状况不同, 薪酬福利待遇也不同。作为用人单位选人也很注重性价比, 也就是说你的能力高, 我就出高价;你的能力低, 我就出低价, 甚至不要。
所以, 我们与单位交谈时, 既要对单位情况有所了解, 更要对自己的能力有个恰当的估计、同时参照目前社会的同类企业的薪酬情况, 确定自己的薪酬定位, 不要高定, 定高了无竞争力;也不要低定, 定低了, 让用人单位觉得你信心不足, 低价促销。
(4) 职业道德。企业需要人的能力, 更注重人的职业道德素养。诸多调查也说明了这一点, 用人单位把职业道德看得比能力更重要。
笔者曾向一家单位推荐了5位毕业生, 用人单位也答应录用了, 但到报到的当天, 却给开除了二名, 原因很简单, 用人单位是8点半上班, 他们二人快9点才到。此例可以警示我们的学生, 要注意职业道德修养, 道德修养包括遵纪守法、诚实守信、忠诚和团队精神等。
人的道德修养不是一天养成的, 是天长日久形成的。作为学生, 在校期间就要养成良好的道德素养, 别指望在学校松松跨跨, 到单位就能马上好起来, 就是刻意装, 迟早还是会露马脚的。
3. 善于收集就业信息
天上不会掉馅饼, 守株待兔是不行的, 要主动出击。首先要找准出击的目标, 目标在哪里?要靠自己找, 要搜集就业信息。
(1) 就业信息内容。作为初次择业的毕业生应主要了解以下两个方面的信息:
(1) 供求信息
第一, 用人单位的信息。了解用人单位的信息, 可以做到对用人单位有比较客观的评价, 有利于作出正确地选择。
第二, 职业情况。了解产业的分类与结构, 以及随着社会的发展, 产业结构的调整和变化趋势;了解职业的分类与结构, 以及该职业发展的趋势, 使自己总揽全局, 以便更好地把握自己, 在国家建设的大背景下找到自己的正确位置。
第三, 当年毕业生总的供求形式。如当年毕业生的总人数, 同类学校、同类专业的毕业生的情况, 哪些专业紧俏, 哪些专业供大于求等等。
第四, 本专业培养目标、发展方向、适用范围、对口单位的情况。
第五, 同自己专业直接对口和相关的行业、部门和单位的现状和发展趋势。
(2) 国家、地方、学校就业政策和相关规定
例如有的地区可以先落户后就业, 了解这些就业政策的最重要的目的是利用好这些便利的条件。
(2) 就业信息收集渠道。选择有效的收集途径, 要把握两个原则, 一是便捷, 二是权威。以此标准, 获得就业信息途径有:
(1) 学校毕业生就业主管部门。学校就业信息的主要来源是:各用人单位、各地方人事部门发来的就业信息;各类供需见面会的就业信息;直接到学校招聘毕业生的用人单位的就业信息。
(2) 各种类型的“双向选择、供需见面”会。
(3) 各类媒体。如网络、报刊、杂志、广播、电视等。
(4) 在实习、社会实践、社交等活动获取。
(5) 通过家长、亲戚、朋友、老师、同学等渠道来获取就业信息。
(3) 就业信息整理。通过上述渠道所收集到的原始就业信息可能比较杂乱, 毕业生应根据自己的实际情况和需求, 有针对性地加以筛选处理, 更好地为自己的求职服务。处理这些信息的原则是:掌握重点, 适合自己, 注意信息的时效性。
4. 积极应聘
面试前要做好准备, 俗话说机会总是给有准备的人。
(1) 准备工作。应了解所应聘的企业情况、职位的工作职责以及理想的人选应该具备什么样的资格, 按用人单位的需求准备面试资料。准备介绍自己的文字材料、个人简历, 以及自己适合这份工作的理由。陈述要实事求是, 并举些实例和证明来增加陈述的可信度。
(2) 制定面试计划。就面试准备和对策研究作出书面计划。
(3) 预先排练。向任何一个愿意充当你的观众的人——朋友、家人, 排演一下你的设计思路。面试时要守时, 对接待人员要和蔼;在对方招呼你坐下以前不要坐下, 不要主动和对方握手;不要突然打断对方的说话;不要说没有事实根据的大话;随身携带一枝笔和一个笔记本, 把面试者所说的话记录下来是对对方的一种尊重, 这会使对方觉得高兴。
二、学校的职责
学校要做的工作一是培养学生的竟争能力, 二是提供就业条件 (信息、渠道) 。
1. 根据就业的需要培养学生能力
学校肩负着培养学生能力的重任, 要使培养的学生适销对路, 首先要进行市场调查, 在调查研究的基础上, 确定专业的设置, 确定人才培养目标, 确定专业的课程, 培养学生专业能力。另一方面, 道德素养的培养也是十分重要的, 要利用上课、课外活动等, 培养学生遵纪守法、准时完成任务、团队精神、文明礼貌等素质。要进行就业应聘能力的培养, 通过模拟招聘等形式, 让学生熟悉应聘面试的程序和内容, 提高应聘成功率。
2. 提供相应的就业信息
学校通过各种渠道收集就业信息, 提供给学生, 由于学校有校友资源、校企合作、教师, 还有其它一些信息渠道, 都可以提供就业信息, 学校可以将这些信息及时传递给学生, 让学生选择, 加快学生就业的步阀。
3. 逼迫学生主动就业
在家靠父母, 在校靠学校, 有的学生就象永远长不大的孩子, 但到了社会, 没有人会宠着和捧着, 这时, 学生会感觉到竞争的冷酷, 会盲然失措, 所以学校要培养学生独立生活的能力。对那些不想独立的学生, 也要逼其独立。对学生自己能解决的事就不要包揽, 在毕业时, 要把就业与毕业挂钩, 毕业前必须就业。学生有一定压力, 才会主动走上市场, 去找寻自己的工作。而这样的学生以后在竞争激烈的社会中才能生存得好。
毕业生能否顺利走入市场, 主动权在学生手中, 只有调动学生的积极性, 才能解决毕业生就业问题。当然, 毕业生能顺利就业也离不开学校对其专业能力、职业道德的培养, 以及就业指导。
参考文献
[1]郎洪明.高级技工的培养是经济发展上台阶的关键[J].机械职业教育, 2010, (11) .
郑旭去斯坦福之前是个十足的乖孩子，最大的梦想也是毕业之后去大建筑公司或者设计研究院工作，从未想过要创业。
毕业之后，他的确按照最初的设想，在纽约做了不到一年的结构工程师。回国之后，即便是迈出了创业的第一步，他还曾去咨询公司做了半年的战略咨询顾问。然而，斯坦福给他埋下了创业的种子。最终，他决定听从自己的内心，去做喜欢的事情。
在时尚领域创业，对他而言是一件偶然又必然的事情。他的女友毕业于美国纽约帕森斯服装设计学院，想创立一个自己的独立时尚品牌NI Atelier（霓坊）。为了帮助女友，郑旭参与了NI Atelier从0到1的全部筹划过程。离开NI Atelier，去做战略咨询的这半年，女友精力不够支持整个团队运作，他选择回归，和女友组成“夫妻店”共同创业。女友担任时尚总监，郑旭是负责商务拓展的CEO。
“如果不是女朋友的影响，恐怕我在创业方向上还要纠结很久，甚至在创业这件事上也会犹豫更久。”郑旭说自己想成为一名连续创业者，和乔布斯一样，向各种不满意的生活领域宣战。
在当下中国的时尚行业，中产阶级消费力提升迅速，设计师品牌逐渐崛起。郑旭和女友不愿意将NI Atelier仅仅定义成女装品牌，而是希望为中产阶级设计生活。
虽然现在的创业和土木工程完全无关，但是郑旭并不觉得自己的学习经历白费了。土木工程培养的数字分析能力、动手能力和理性思维，现在也让他受益匪浅。
此外，斯坦福大学的商业、金融和创业课程也对他的创业帮助良多。他印象最深刻的是Global Entrepreneurial Marketing （简称GEM）这门课，导师让学生自主召集团队，为初创企业做产品优化和市场营销，根据实际运行结果和雇主评价打分。
GEM奠定了郑旭最初的创业商业逻辑，而且在这门课上，郑旭认识了给他的创业埋下最重要种子的人——他的GEM团队成员，一位斯坦福大四的外国学生Mike（化名）。当时，郑旭对于金融和投行兴趣非常大，而Mike刚好在摩根实习但却对投行极其不屑，反而更愿意和郑旭谈论自己的创业项目。这种态度和激情感染了郑旭，这也是他和创业的第一次亲密接触。
之后，郑旭加入了斯坦福的中国CEO俱乐部，认识了众多投资人和企业家。其中，徐小平和木瓜移动创始人沈思都给他留下了深刻印象，让他羡慕且渴望这种生活。
郑旭最终决定，与其在创业门前徘徊，不如进去挨两个耳光。他坚信商业知识和行业资源上的不足，都可以在创业的过程中弥补。
您好!我叫xiexiebang，是XX大学经济贸易专业的一名本科毕业生，怀着对贵公司的尊重与向往，我真诚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。
在思想上，我积极要求进步，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观，积极向党组织靠拢。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，努力提高自己的学习能力和分析能力。我刻苦攻读，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，并以良好的成绩通过了英语专业四级的考试。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前提，因此，每天我都会进行适量的体育活动。
在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。自入校以来，我积极参加各种社会实践活动，各种实践经历锻炼了我，使我具备了高度的工作责任和吃苦耐劳的精神。利用课余时间作兼职家教、营销员。在寒、暑假期间，到一些公司实习，体验了社会生活的艰辛，同时确立了自己的奋斗目标，很好的锻炼了交际与临场应变能力。
在我进行人生第一次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵公司，因为我相信贵公司在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。深信在今后的锻炼中，积极、乐观、务实的我会很快地容纳于这个大集体中!祝贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
在发展不断提速的社会中，需要使用自荐书的情境愈发增多，自荐书根据用途的不同也有着不同的类型。写起自荐书来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的会计专业毕业生的简单自荐书范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
会计专业毕业生的简单自荐书1尊敬的领导：
您好！首先感谢您能在百忙之中翻阅我的自荐书。我是一名来自河北大学管理学院20XX级会计系的本科应届生，今天，满怀着激情和对明天美好的憧憬，愿在贵单位贡献我所有的知识和能力，为贵单位的更大发展添砖加瓦，同时，实现我自己的人生价值。当今的世界，信息时代已经到来，知识经济观念日益深入人心，随着中国的入世，整个社会对信息的开发、利用的要求日益提高，信息管理类人才在企业管理中的作用越来越大。
四年的大学生涯中，我通过认真学习，刻苦钻研，系统的掌握了信息管理的基本理论与基本知识，具有了较强的信息系统的分析与设计能力，管理学和经济学两大门类知识的学习，加上多次实践，充实和完善了自我，使我对未来充满了信心。我深知：一个合格的人才，应该是专业知识与实践经验齐备，博与专并济，激情与稳重兼有，道德与健康双修的人，给我一个机会，我将以我十分的知识，十二分的自信和努力，实现你我共同的目标。
最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上。
我真诚的期待着您的回音！
此致
敬礼
自荐人：xxx
会计专业毕业生的简单自荐书2尊敬的领导：
您好!首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是xx学院会计系会计专业的一名学生，即将面临毕业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了基础、财务、成本、税务等会计学以及经济法等有关专业学科的理论知识，掌握了会计电算化操作;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，参加并通过了大学英语四级考试;能熟练操作计算机办公软件，达到上海市计算机一级水平。同时，我利用课余时间参加了上海财经大学会计专业的自学考试，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，参加税法比赛，并有不错的表现;此外我还利用暑期较宽裕的时间去体验工作生活，当过资料输入员、到会计事务所去见习过;同时还与同学搞过自主社会实践项目，得到了学院的`认可。我抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;xx学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我坚信，勤奋才是真实的内涵。只要勤奋努力，我相信自己能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
会计专业毕业生的简单自荐书3尊敬的领导：
首先，感谢您能抽出宝贵的时间来阅读我的自荐书。
我是山西金融学院应届毕业生。最近在校园网上看到贵公司的招聘启示，我相信，我是此职位最合适的人选。在校期间，我勤奋好学、成绩优良。现后取得了珠算证、计算机操作员证、会计电算化证、从业资格证和初级会计师职称。能熟练运用计算机进行电算化操作，在20XX年我取得了一等奖学金，20XX年获得了国家励志奖学金，具有良好底会计专业基础。不仅是在学习方面，我也很注重在其他方面的发现。
三年中我担任了班内文艺委员兼任了生活委员，取得了优秀共青团员的称号，还参加了我校第一届党代会的文艺演出。学生工作还培养了我的组织能力和协调能力，强烈的事业心和责任感使我勇于面对各种挑战。在学好专业知识的同时，我利用课余时间和假期时间参加社会实践。如做促销，使我在语言沟通方面有了很大的提高。做市场调研，锻炼了我吃苦耐劳的精神，使我每当遇到困难时都能够坚强勇敢的面对。
我还报名参加了志愿者协会，参与了志愿者活动。我认为，每一位大学毕业生都有一个共同的理想，就是走出校门后，能够充分地发挥自己的所学所长，不断地提高和发展自己，在单位上做出贡献，我当然也不例外。通过这封自荐信，您可以对我有个基本的了解。
若您还想认识一个更具体的我，希望能够给我一个面试的机会。
再次对您表示衷心的感谢。最后，诚祝您们的事业蒸蒸日上。
此致
敬礼!
自荐人：xxx
时间：
会计专业毕业生的简单自荐书4敬爱的领导：
您好！
我是XX大学XX校区的一名应届毕业生，专业是财务会计，我希望能到您单位做会计及其相关的工作。大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论 课的学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代 的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。
现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。
选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。
自荐人：
日期：
会计专业毕业生的简单自荐书5敬爱的领导：
您好！
“良禽择木而栖，士不知已者而搏。”想成为一名优秀的会计人员，就要选择能够发挥自己才能的好单位和能够识人善用的好领导，所以会计专业的我通过xxx及企业宣传中了解，贵公司是一家非常正规而具有实力的会计事务所，我自荐能成为其中的一员，发挥自己的专业优势。
言归正传，我叫王磊，是南京理工大学的一名本科生，今年暑假我回到家乡徐州，期望找到一份实习会计的工作。我的专业课学习已经三年了，即财务会计专业，我希望能到贵单位从事相关的工作。
虽然我还没有毕业，但是对专业基础课程我一直是非常努力而认真，已考取了《会计从业资格证书》并完成了基础课程管理统计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计学、会计电算化课程的学习，取得了优异的成绩。所以我的理论知识是值得信赖的，而缺乏的实践经验，我会在实习工作中认真学习，提升自己的动手操作技术。
另外，我还是一名热心有组织能力的会计专业生。在校期间，我曾计划性的组织过演讲比赛以及文学竞赛，活跃的表现及组织能力，让我成为入党积极分子。
最后，通过这则自荐信我希望能加入公司，成为公司的一员并学习贵公司的管理方式，感受员工工作氛围，因为工资和待遇不是我考虑的首要条件，让自己成长才是我自荐来这里工作的目的。
随信附上个人求职简历表，盼面谈！
自荐人：
日期：
会计专业毕业生的简单自荐书6尊敬的公司领导：
您好！
我是xx职业技术学院即将要毕业的一名会计专业的学生。从《南宁信息港》这份报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在二年的大学生活里，我很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，曾获得学院颁发的品德优秀奖，在校期间，我取得了教育部考试中心认证的计算机二级合格证，英语B级合格证，会计证。在担任摄影协会副秘书长一职。我格开朗，工作充满热情，得到师生的一致好评。
本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。因为我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做账。认真负责本职工作。
尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！我期待您的佳音。再次经我最诚挚的谢意！
自荐人：
日期：
你们毕业之后，可走的路不出这几条：绝少数的人还可以在国内或国外的研究院继续做学术研究；少数的人可以寻着相当的职业；此外还有做官，办党，革命三条路；此外就是在家享福或者失业亲居了。
走其余几条路的人，都不能没有堕落的危险。堕落的方式很多，总括起来，约有这两大类：
第一是容易抛弃学生时代求知识的欲望。你们到了实际社会里，往往学非所用，往往所学全无用处，往往可以完全用不着学问，而一样可胡乱混饭吃，混官吃。在这种环境里即使向来抱有求知识学问的人，也不免心灰意懒，把求知的欲望渐渐冷淡下去。况且学问是要有相当的设备的。书籍，实验室，师友的切磋指导，闲暇的工夫，都不是一个平常要糊口养家的人的能容易办到的。没有做学问的环境，又谁能怪我们抛弃学问呢?
第二是容易抛弃学生时代理想的人生追求。少年人初次和冷酷的社会接触，容易感觉理想与事实相去太远，容易发生悲观和失望。多年怀抱的人生理想，改造的热诚，奋斗的勇气，到此时候，好像全不是那么一回事了。渺小的个人在那强烈的社会炉火里，往往经不起长时期的烤炼就熔化了，一点高尚的理想不久就幻灭了。
防御这两方面的堕落，一面要保持我们求知识的欲望，一面要保持我们对人生的追求。有什么好方法呢?依我个人的观察和经验，有三种防身的药方是值得一试的。
第一个方子只有一句话：“总得时时寻一两个值得研究的问题!”问题是知识学问的老祖宗；古往今来一切知识的产生与积聚，都是因为要解答问题，要解答实用上的困难和理论上的疑难。我们出学校之后，离开了做学问的环境，如果没有一二个值得解答的问题在脑子里盘旋，就很难保持求学问的热心。可是，如果你有了一个真有趣的问题逗你去想它，天天引诱你去解决它，天天对你挑衅你无可奈何它。所以我说，第一要寻问题。脑子里没有问题之日，就是你知识生活寿终正寝之时!
第二个方子也只有一句话：“总得多发展一点非职业的兴趣。”一个人应该有他的职业，也应该有他非职业的玩艺儿，可以叫做业余活动。往往他的业余活动比他的职业还更重要，因为一个人成就怎样，往往靠他怎样利用他的闲暇时间。他用他的闲暇来打麻将，他就成了个赌徒；你用你的闲暇来做社会服务，你也许成个社会改革者；或者你用你的闲暇去研究历史，你也许成个史学家。你的闲暇往往定你的终身。古来成大学问的人，几乎没有一个不善用他的闲暇时间的。特别在这个组织不健全的中国社会，职业不容易适合我们的性情，我们要想生活不苦痛不堕落，只有多方发展。
第三个方法也只有一句话：“你得有一点信心。”我们生当这个不幸的时代，眼中所见，耳中所闻，无非是叫我们悲观失望的。怎么还能够保持一点内心的镇定和理想的信任呢?我要对你们说：这时候正是我们要培养我们的信心的时候!只要我们有信心，我们还有救。
佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白的丢了。我们也应该说：“功不唐捐!”没有一点努力是会白白的丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见的方向，你瞧!你下的种子早已生根发叶开花结果了!
就业歧视是指用人单位在选拔录用人才时基于与岗位要求不相关的因素而作出的区别、排除或限制。随着高校十来年的连续扩招, 毕业生人数急剧增加。人保部门的统计数据显示, 2009年全国高校毕业生人数为611万, 2010年, 全国高校毕业生为630万人, 就业形势非常严峻。在就业竞争越来越激烈的背景下, 用人单位在选拔高校毕业生时设置了越来越多的限制, 如学历、性别、身高、年龄、户籍等等要求, 导致各类毕业生就业歧视。其中, 最为显著的是, 随着近年来我国高等教育中“211”工程建设项目的实施, 高校毕业生就业中出现大量院校歧视现象, 许多企事业单位, 甚至是政府部门, 在人才选拔录用方面设置了限招“211”高校毕业生的门槛, 而且这种院校歧视具有发展蔓延的趋势。如2009年和2010年, 长沙市天心区政府连续两年定向211院校毕业生选用事业单位工作人员[1,2] , 引发广泛的社会争议。再如, 国内一知名企业, 连招聘前台服务员都要求是“211”院校毕业生。
就业院校歧视对非“211”院校毕业生的就业机会造成了明显的影响。根据由麦可思中国大学生就业研究课题组撰写、由社会科学文献出版社正式出版的《中国大学毕业生就业报告 (2009年) 》统计:2008届“211”院校本科毕业生年终就业率为90%, 而非“211”院校本科毕业生为87%;2007届毕业生中, “211”高校本科毕业生年终就业率为93%, 而非“211”院校本科毕业生为90%。就业待遇方面, 2007届“211”院校本科生就业半年后的平均月收入为2949元, 而非“211”院校本科毕业生则为2241元;2008届“211”院校本科毕业生就业半年后的平均月收入为2459元, 而非“211”院校本科毕业生为2030元;2009届“211”院校本科毕业生就业半年后的平均月收入2757元, 而非“211”院校毕业生平均月收入为2282元。可见, “211”院校与非“211”院校毕业生的收入和职业发展方面也存在较大差异。
高校毕业生就业中院校歧视造成多种负面影响, 其中主要表现为:
1.造成人不能尽其才
培养适应经济社会发展所需要的高素质多样化专门人才, 是高校办学的基本目标。每所高校都根据自身办学特色和生源特征, 努力发掘学生的潜能与特质, 培养独具规格的高素质专门人才, 服务于经济社会的发展, 从而在激烈的高等教育市场竞争中取胜。因此, 作为高校, 希望所培养的每位学生都能获得发挥才能的机会。与此同时, 高校毕业生作为高层次、高水平人才, 每人都具有独特的才能、专长与发展潜质, 每位高校毕业生希望尽可能发挥自身的才能和专长, 而且他们有权利有义务为社会做出应有的贡献, 所以理应享受平等的就业机会。但是, 现阶段由于人为的政策和制度障碍, 形成就业的院校限制, 尤其是非“211”高校毕业生没有平等的机会进入某些特定人才市场, 造成大量的毕业生虽达到岗位要求, 却无法在人才市场中同一岗位竞争中取得起码的竞争机会, 导致严重的人才流失和人才浪费。对用人单位而言, 由于非“211”高校毕业生占毕业生人数90%以上, 在人才选拔制度中设置“211”院校的标准, 将人才选拔局限于10%的狭窄范围内, 使得真正优秀的人才和最适合的人才难以被发现, 导致人不能尽其才。
2.对高等教育公平和高等教育多样化造成威胁
高等教育公平包括入学机会公平、教育过程公平和教育结果公平。经过多年的努力, 我国高等教育入学机会公平建设取得了实质性的进展。但是由于就业政策和制度设计不合理, 导致非“211”院校毕业生失去平等竞争的机会, 造成教育结果不公平, 从而从根本上损害了高等教育公平。
高等教育多样化是高等教育发展的合理趋势, 因为多样化与知识体系复杂化、劳动力市场多样化以及高校功能多样化是一致的。随着高等教育结构的调整, 我国已形成类型、层次结构、形式多样化的高等教育格局, 有利于培养多样化人才。但由于就业政策和制度设置的不合理造成就业院校歧视和就业机会不平等, 使得非“211”高校培养的多样化人才不能享受平等的就业机会, 导致许多非“211”院校认为, 只有学习借鉴“211”高校的办学模式才能赢得市场竞争的胜利, 甚至有的院校完全效仿“211”高校的精英人才培养模式, 致力于研究型人才的培养, 造成办学形式单一、培养模式单一、人才培养规格单一、教育质量标准单一。同时, 由于院校歧视, 造成高校间的无序竞争, 使得非“211”高校无法凸显自身的办学理念和办学定位, 不能充分发挥办学自主性, 逐步丧失自身的办学特色, 从而阻碍了我国高等教育多样化的发展。
3.使国家人才发展战略受到威胁
《国家中长期人才发展规划纲要》提出:培养造就数以亿计的各类人才, 数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才, 改革人才发展体制机制, 完善人才管理体制, 创新人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障机制, 营造充满活力、富有效率、更加开放的人才制度环境。但是, 正因为当前的政策与制度设计向“211”高校毕业生倾斜, 导致各用人单位选拔的是单一的理论性人才, 严重挫伤了非“211”高校培养不同规格人才的积极性, 同时导致一批高校不顾社会需求, 只重视学术型人才的培养, 忽视应用型、创新型等不同类型人才的培养, 从而使得高校无法培养出多种多样的人才, 尤其是能体现本校特色的专门人才和创新人才。同时, 由于政策制度设计的偏差, 用人单位不能形成科学合理、灵活高效的人才选拔机制, 势必造成国家人才结构和规模的不合理, 导致劳动力市场不规范, 难以营造一个充满活力、富有效率和更加开放的人才制度环境。所以, 就业机会公平的制度障碍严重威胁到整个国家的人才发展战略。
二、高校毕业生就业中院校歧视的深层原因分析
造成高校毕业生就业院校歧视的现实原因有用人单位偏好“211”院校毕业生, 非“211”院校教育条件相对落后等, 但深层原因是人为的制度性障碍, 即人为地设置“211”院校的门槛, 缺乏保障就业机会平等的制度设计, 使达到岗位要求的毕业生被挡在门外, 使其失去应有的就业机会。这种制度障碍具体表现在三个方面:
1.反就业歧视的法律体系不健全
由于我国没有制订专门的反就业歧视法律法规, 关于反就业歧视的法律只是散见于《宪法》、《劳动法》、《就业促进法》等法律的有关条款, 而且这些法律条款适用范围过宽, 没有针对性, 很难对就业过程中的院校歧视给予规制, 使得非“211”高校毕业生享有平等就业机会的权利难以得到法律保障, 进而造成非“211”院校毕业生不能享有平等的就业机会。
2.不利于平等就业的政策和制度大量存在以及反就业歧视行政措施不力
许多地方政府为吸引高端人才和优秀人才, 在户籍、社会保障、招录公务员等方面, 在政策层面和制度设计上实行不同程度的院校限制。如《2010年非上海生源高校毕业生进沪就业评分办法》规定对申请上海落户的“211”高校毕业生给予加15分。此类政策和制度在北京、深圳等城市也是屡见不鲜。同时, 许多地区政府组织在人才开发和实施人才发展战略中, 硬性提出限招“211”高校毕业生。如重庆市定向选调全国“985”、“211”高校2010年应届优秀大学毕业生到基层工作[2]。又如2009年元月, 黑龙江省大庆市红岗区人民政府面向“211”工程高校招聘[3] 。由于各级政府政策导向的偏差和制度设计不合理, 造成各企事业单位将就业机会只留给“211”高校毕业生, 使非“211”高校毕业生失去应有的公平竞争的就业机会。如江西省电力公司2008年1月单独面向全国“211工程”高校应届大学毕业生进行招聘[4] 。此外, 我国反就业歧视相关的行政措施不力。虽然教育部、人事部等四部委2002年9月12日发布的《关于切实做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》以及中组部、教育部、人事部、中央编委2003年的《关于进一步做好高校毕业生就业工作的通知》中都提出用人单位要打破人才选拔中的院校、地域、性别等方面的限制, 但却没有制定相应的强制措施, 使得毕业生平等就业机会难以得到有力的保障。
3.缺乏相应的监督机制和救济机制
我国尚未成立反就业歧视的专门机构, 导致难以对就业歧视进行有效的监督。而且我国缺乏反就业院校歧视的救济机制, 劳动争议仲裁机构只受理劳动者与用人单位建立劳动关系后产生的劳动争议, 对人才选拔录用过程并不干预;而法院往往认为就业歧视不属于行政诉讼范围, 导致就业歧视的救济机制不健全, 这也是导致非“211”院校毕业生难以享有平等就业机会的重要原因。
由于上述三方面的制度性障碍, 使得各用人单位在选拔录用人才时人为地设置院校限制, 从而出现各类院校歧视现象, 导致许多非“211”院校的毕业生失去应有的平等的就业机会。
三、反高校毕业生就业院校歧视的几点建议
鉴于就业院校歧视造成的严重危害, 笔者认为需要从以下方面入手, 逐步消除人为的制度性障碍。
1.立法方面, 制订反就业歧视法, 并在其中设置反院校歧视的专门条款
我国的法律体系中虽有零碎的反就业歧视的法律条款, 但至今没有任何的法律条款明确提出反就业中的院校歧视。如《劳动法》只界定了“民族”、“种族”、“性别”、“宗教信仰”四类歧视, 没有涉及非与生俱来的要素;2008年颁布实行的《就业促进法》, 虽然提出劳动者依法享有平等就业权利, 但没有提出具体的反就业歧视办法。所以, 为保障各类高校毕业生享有平等的就业机会, 尽快制订《反就业歧视法》。虽然近年来也有全国人大代表提出制订《反就业歧视法》的建议, 但这些代表所提出的反就业歧视建议并没有包含反院校歧视。所以, 完善的《反就业歧视法》应包括反就业院校歧视的条款, 这些条款应包括如下基本内容:
(1) 对就业院校歧视的内容和标准给予明确的界定, 规定认定程序, 并对就业院校歧视的行为及其引起的法律后果、应承担的法律责任等内容作出具体明确的界定。
(2) 严格规定各用人单位不得对非必须条件的岗位设置“限招‘211’高校毕业生”的要求, 允许符合岗位要求的所有高校的毕业生公平参加应聘。规定各级政府的劳动行政部门要对院校歧视进行监督检查, 并及时予以核实、处理。
(3) 明确规定各类高校的毕业生在各地区就业时享有与“211”高校毕业生同等的户籍、社保、医疗等方面的待遇, 禁止各地方政府出台限制非“211”高校毕业生享有与“211”高校毕业生同等就业权利的公共政策。
(4) 规定对就业院校歧视受害者的法律救济和保护途径, 并明确举证的责任和程序。规定对被侵犯公平就业机会的高校毕业生提供法律咨询和法律服务。
2.行政方面, 建立机会平等的就业政策与就业制度
各级政府应根据有关的反就业歧视法律法规, 建立促进机会公平的就业政策与就业制度, 并改革业已存在的不利于公平就业的政策与制度, 并建立相应的工作机制。
(1) 认真落实反歧视的法律法规, 制订反就业歧视的具体行政措施与实施办法;成立各级就业机会平等委员会, 负责消除影响毕业生就业机会公平的制度性阻碍, 专门负责受理相关的行政复议, 帮助受害者维护自己享有平等就业机会的权利。
(2) 改革公共政策中不利于公平就业的导向, 提供均等的公共政策, 保障非“211”高校毕业生公平公正地参加就业竞争。
(3) 建立配套的行政制度, 特别是在户籍、社会保障、医疗服务、招录公务员等方面建立平等的制度, 引导用人单位为非“211”高校毕业生提供平等的应聘机会, 并引导用人单位在录用人才时, 多从岗位本身要求考虑。
3.司法方面, 建立就业院校歧视的司法救济机制
(1) 明确就业院校歧视司法救济的范围、方式、途径。
(2) 积极、及时受理院校歧视案件, 并公平、公正、公开地处理各类就业院校歧视案件。建立法律救助热线, 为遭受就业院校歧视的毕业生提供法律咨询和法律援助。
参考文献
[1]天心区选用事业单位工作人员工作简章[EB/OL].长沙高级人才网, 2010-6-10, http://www.gjrcw.com/gongxuan/Article_View.asp-id=658, 天心区定向选用事业单位工作人员简章[EB/OL].长沙高级人才网, 2010-6-10, http://www.gjrcw.com/gongxuan/Article_View.asp-id=598.
[2]重庆市定向选调全国“985”重点高校2009年应届优秀大学毕业生调剂录用有关事宜的公告[EB/OL], 重庆领导干部考试网, 2010-8-21, http://www.cqleaders.com/browse_newsview.asp-nid=81563.
[3]黑龙江省大庆市红岗区人民政府面向“211”工程院校招聘公告[EB/OL].广东应届生求职网, 2010-6-8, http://www.yjbys.com/Job-seeker/html/show1-256822.html.
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