作文 故乡的马陵山

作文 故乡的马陵山（精选5篇）

作文 故乡的马陵山 篇1

车停了，我们陆续下了车，来到了号称“第一江山”的马陵山。第一个进入我眼帘的像是一个绿色的热气球，走近点，才发现原来是一座被绿树遮住的山峰。走到山顶上，眺望眼前连绵起伏的一个个小山峰，似乎和天相连。一阵风吹来，树木摇摆着树枝，像在欢迎我们的到来，我不禁被这鸟语花香的景色迷住，站在那儿，久久不忍离去。

我们来到了藏兵洞，藏兵洞是一个全长1200米、高5米的大洞，听母亲说这藏兵洞是以前解放军叔叔用铁锹一点一点挖出来的，用于藏储粮食和火药用的。这么大的工程量要付出多少心血和汗水啊。

紧接着，我们来到了另一个景点——层层峰，这个名字听起来好奇怪，可能是因为这座山的山坡看起来一层层的，所以叫层层峰吧。我费了九牛二虎之力才上山顶，周围的草地，犹如一个个舞蹈者，穿着碧绿的衣裳在风中飘荡，朝远望去，不远处一潭清湖，湖水湛蓝湛蓝的……

作文 故乡的马陵山 篇2

新沂市福鑫石材有限公司位于新沂市东南约15Km, 沭河以东约3 Km处宋山西北部, 交通便利。宋山为一剥蚀残丘, 垅岗缓坡地貌, 主要地层为上太古界——下元古界东海群变质岩系, 岩性主要为角闪花岗质片麻岩。矿层为坚硬类, 普氏硬度系数f=8~14, 岩性稳定性好、裂隙不发育、抗压强度高。矿区东面及北面1000m内是庄稼地, 西面600米有生产厂房, 西距乡村道路1000m, 爆破环境较好。矿山主要产品为建筑用石料系列产品, 规格主要有3#石碴 (1-3㎝) 、2#石碴 (1-2㎝) 、瓜子片 (0.5-1㎝) 、石粉 (<0.3㎝) 。

2 爆破参数的选取

影响爆破效果的主要爆破参数有:台阶高度H及超深h、底盘抵抗线W底、孔径d和孔深L、孔距a与排距b、堵塞长度L2、单位炸药消耗量q、单孔装药量Q等[1]。

2.1 钻机及钻孔直径的选取

露天深孔爆破的孔径主要取决于钻机类型、台阶高度和岩石性质等。孔径选择应从发挥钻机最大效率、爆破经济效果和装药施工难易等情况来考虑, 孔径越大, 装药越方便;但就爆破效果而言, 钻孔越小, 炸药在岩体中分布越均匀, 效果越好[2];考虑到马陵山岩石坚硬和破碎设备的性能, 参照类似矿山的经验, 选用操作简单灵活、适用性强的阿特拉斯潜孔钻机, 钻孔直径90毫米, 台班效率可达170-230米。

2.2 炸药与爆破器材选定

经多方考证, 选取由徐州雷鸣民爆器材有限公司生产的2号岩石粉状乳化炸药和Φ70mm的胶状乳化炸药药卷。起爆材料用普通毫秒延期导爆管雷管, 电容式起爆器起爆。

2.3 深孔爆破参数的选取

2.3.1 底盘抵抗线

底盘抵抗线是影响深孔爆破效果的重要参数, 与炸药威力、岩石可爆性、岩石爆破要求、炮孔直径、台阶高度及坡面等多种因素有关, 其经验公式较多。

(1) 按每孔的装药条件 (巴隆公式) 计算:

式中:d─炮孔直径 (m) ;

△-装药密, kg/m3, 本次取1;

τ-装药系数, τ=0.35-0.65, 本次取0.6;

m-炮孔密集系数, 一般m=1.2-1.5, 本次取1.2;

q-炸药单耗, kg/m, 本次取0.40;

计算W底=2.89米

(2) 按经验公式W底=0.024d+0.85[3]=3.01米

综合以上因素, 参照深孔爆破的底盘抵抗线经验数据, 马陵山矿的底盘抵抗线取3米。

2.3.2 台阶高度及超深

根据爆破安全技术, 结合国内经验, 确定开采台阶为15米。则其超深为:h= (0.15~0.35) W底

式中:W底—底盘抵抗线, m

因此超深h=3× (0.15~0.35) =0.45~1.05米, 取1米。

2.3.3 钻孔深度

L-钻孔深度, 米。

H-台阶高度, 15米。

h-超深, 为1米。

α-坡面角, 为70°。

所以L=H/sinα+h=15/sin70°+1=17米。

2.3.4 孔距与排距

孔距:a=m W底

式中:m-钻孔密集系数, m值通常大于1.0, 在宽孔距小抵抗线爆破中则为3-4或更大。但第一排孔往往由于底盘抵抗线过大, 选用较小的密集系数, 以克服底盘的阻力。一般为1-1.25, 取1.2

所以a=1.2×3=3.6米取3.6米

排距:炮眼布置采用等边三角形布时, b=asin60°=3.11米。取3米

2.3.5 填塞长度L2

合理的填塞长度应能降低爆炸气体能量损失和尽可能增加钻孔装药量。

计算填塞长度L2=2.7-3米

或者一般为钻孔直径的20-30倍, 采用90毫米直径中深孔爆破时, 其堵塞长度应为1.8~2.7米, 取3.0米。

2.3.6 单位炸药消耗量

影响单位炸药消耗量的因素主要有岩石的可爆性、炸药特性、自由面条件、起爆方式和块度要求。参照类似矿山的经验[4,5], 单位炸药消耗量取0.40kg/m3, 则单孔装药量:Q=qa W底H

式中:q-单位炸药消耗量, kg/m3

2.3.7 装药结构及其堵塞

采用连续耦合装药结构。爆破装填施工前, 清理好工作面, 查清炮孔数目, 清除炮孔内积水和泥渣后进行装药。钻孔堵塞用岩粉和粘土混合物堵塞。

2.3.8 起爆网路

为了减少最大一段起爆量, 降低爆破飞石和爆破震动对人员和建筑物的影响, 采用非电导爆管孔外接力式捆联网路起爆, 排内、排间微差延时, 孔内使用15段导爆管雷管, 排内2个炮孔为1组, 使用2段导爆管雷管连接, 排间使用3段导爆管雷管连接。

3 爆破安全距离

3.1 爆破地震安全距离

对于一般建筑物的安全距离R= (k/v) 1/aQ1/3

式中:R-爆破地震安全距离, 米

k-与地形地质条件有关的系数, 取200

V-冲击波安全系数, 取2.5

a-与地形地质条件有关的衰减指数, 取1.5

Q-一次爆破允许的安全装药量, 微差爆破一段起爆6个孔, 装药量420kg。

3.2 爆破飞石安全距离的计算

式中:L-个别飞石最大距离, 米。

a-爆破衰减指数与地形、风向等因素有关, 取1.5。

n-爆破作用系数, 取1。

W-最小抵抗线, 取3.0米。

所以:L=20×1.5×12×3.0=60米。

根据《爆破安全规程》 (GB6722-2003) 个别飞散物最小安全距离为200米。取爆破安全警戒线为200米。顺坡时应增加50%即300米, 爆破作业现场应设置坚固的人员避炮设施。

4 现场试验爆破效果分析与爆破参数的优化

4.1 现场试验爆破效果分析

为验证参数的合理性, 在现场进行多次爆破试验, 分析爆破效果, 优化爆破参数。爆破试验的爆破参数与效果评价见下表。

4.2 现场试验说明

(1) 在露天矿生产中, 对爆破产生的大块原来基本是采用二次爆破的方法予以解决, 但二次爆破的安全性低, 现在矿山生产不准使用。目前破碎大块的主要方法是利用挖掘机液压破碎锤破碎, 由于挖掘机液压破碎锤容易磨损, 成本很高, 因此, 控制大块率是马陵山矿产中面临的最大问题。

(2) 爆破试验主要考虑马陵山的岩石性质、选用的炸药特性及现有的各类生产设备的要求。

(3) 第一次爆破质量很差, 大块率高, 大于1m的矿石大块率为13.61%, 有底根挡墙和凹地出现, 场地不平整, 汽车运输不方便, 生产效率低, 设备磨损严重, 维护费用高, 二次破碎的成本大。

(4) 根据瑞典U•兰格福斯 (Langfous) 的宽孔距、小抵抗线爆破技术原理, 第二次试爆是在保持炮孔负担面积不变的前提下, 加大孔距、减小抵抗线, 即将孔距增大到4米, 排距减小到2.7米。并调整了单位炸药消耗量等等参数, 爆破效果有了明显改善, 但大块率仍很高, 也有少量根底出现, 因此又进行了三次试验, 继续减小孔网参数, 增加炸药单耗, 增大炮孔倾角, 取得了较为满意的效果。

5 结论

(1) 由于爆破的复杂性和爆破理论的不完善, 采用纯理论公式计算的爆破参数可能与实际情况差距较大, 采用经验公式又有一定的局限性, 因此, 在目前情况下, 可以依据一定的理论指导, 通过试爆, 对设计的爆破参数进行优化。

(2) 优化后的爆破参数在马陵山露天花岗岩矿的实际应用中取得了令人满意的效果, 爆堆形状理想, 集中松散, 矿块破碎均匀, 大于1m的大块很少, 减少了二次破碎工作量, 减轻了设备磨损, 二次破碎成本降低了31%, 取得了良好的经济效益和社会效益。

摘要：详细介绍了马陵山花岗岩露天矿爆破参数的选取过程, 并通过爆破试验对参数进行优化, 降低了大块率, 取得了较好的爆破效果, 经济效益和社会效益十分突出, 对其它类似矿山或类似工程有一定的借鉴及指导意义。

关键词：马陵山,爆破参数,大块率,优化

参考文献

[1]汪旭光.爆破设计与施工[M].北京;冶金工业出版社, 2012.

[2]梁明辉, 陈西动, 田岩平.采石场深孔爆破设计方案的研究[J].石家庄铁路工程职业技术学院学报, 2003, 2 (02) :30-33.

[3]巫裕.露天深孔爆破效果改善与安全保障研究与应用[J].柳钢科技, 2004 (04) :41-43.

[4]廖安友.中深孔爆破在花岗岩矿块中的应用[J].采矿技术, 2011, 11 (03) :100-101.

马陵山中心小学家风系列活动总结 篇3

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，马陵山中心小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”、“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。

我校全体师生在以校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”系列活动领导小组，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。

各年级还利用班会课，开展 “家风正 国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。

同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。

我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

马陵山中心小学

2014.6

马陵山中心小学2014-2015学 “传承好家训，建设好家风”系列活动总结

为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻上级有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化 “好家风好家训”活动。

一、广泛宣传，提升认识。

开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《陵山娃》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访 “好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家风家训建设，从而促进精神文明建设。

二、开展活动，历练成长。

活动是载体，在暑期探访活动中，我们号召家长和孩子一道共同参与，讲一讲祖辈的家风故事，聊一聊日常家庭生活的规矩，议一议持家的传统美德，从中培育、提炼出优良的家风家训，滋养孩子健康成长，家家争创“最美家庭”。利用暑期组织学生走进社区开展“传家训，承家风，加强文明礼仪建设”文艺演出。开展“让好家风好家训引领我们幸福成长”活动，通过形式多样、富有特色的家庭文化活动，展家庭文化成果，弘扬家庭美德。通过活动的开展，广大教师和家庭在参与中促进了自身成长。

三、加强总结，不断提高。

开学初，召开全体教师会和家长会，对暑期探访活动进行总结，对探访活动中表现突出的进行表扬，并让家长介绍建设家风家训经验，让教师介绍心得探访，举办探访图片展。通过总结，促进了学生家长和教师自身家风家训的建设，也辐射了社区，推进了家风家训的社区化、区域化建设。当然探访活动也存在许多问题，主要体现在：部分家长由于文化水平限制，很难总结概括出家风家训；由于不少学生父母在外务工，家长对孩子进行家风家训教育少。

开展探访“好家风好家训”活动，促进了学校德育工作的深化，始终把立德树人作为学校的根本任务，将德育工作作为践行“让我们一生幸福成长”办学使命的重要途径，把“培育好家风，传承好家训”作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，通过深入发掘家风、家训中传统文化和传统教育的德育资源，开展了丰富多彩、寓教于乐、特色鲜明的主题教育实践活动，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，让优秀的家风家训滋养师生一生幸福成长。

马陵山中心小学

2015.6

马陵山中心小学2015-2016学

家风系列演讲活动总结

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，我校开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以王校长为首的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。

1、国旗下讲话，学校利用国旗下讲话，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。

2、开展主题班会 各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“ “我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事。

3、组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

4、开展“家风家训”征文和手抄报比赛 引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。

同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年 未来的辉煌。

故乡的山作文 篇4

故乡是一个山清水秀的小村庄，四面环山，座座大山似翠绿的屏障，众星拱月般将小村庄保护起来。站在高处看，似一顿盛开的莲花，四周的高山是盛开的莲花瓣，而故乡的小村庄，就是莲蕊，俏然端坐在莲花宝座上，养尊处优。以至于小时候我老觉得我们的村子起错了名字，应该叫做“莲花村”。

村南有一条淙淙的小溪，绕村庄潺潺流过，与之相依相偎的是南山，隔河与村庄遥遥相望。临河一面山壁陡峭，山体较平缓。上山的路不宽，容一辆马车通过，若遇两辆马车就得有一辆紧靠路边停下，让另外一辆先通过，往往是车轮擦着车轮。山顶有个村子，村里的人们每天赶着马车在这条道上来来往往运粮、赶集。沿南山的路一路向前，往可通往中垛、乡宁。

记忆最深的是南山下的一孔黑洞洞的窑洞，做水房供山上村子的人抽水用。一到中午或晚上，干完农活的人就从山上下来抽水，机器哒哒哒响，一条粗粗的钢管从水房出来直接通到山顶上，然后在山顶消失不见。我们常常在上游看那个黑咕隆咚的水房，大人们叮嘱我们见有人抽水时不要在河上游闹腾，甚至有牛羊要过河，人们也会赶了匆匆过河，尽量不弄混河水。善良的人们总是时时处处替他人着想。

故乡的东面是一座侧卧的大山，在村里只能看见它的一个侧面，貌不惊人，其实这是一座巍峨的大山，绵延二十多里。沿山上较宽敞的道路上去，会发现别有洞天。山顶是宽阔平整的垣面，块块田地错落有致，各色庄稼郁郁葱葱。乡亲们每天由村子里攀上垣顶耕做、收获。

故乡的北面亦是一座巍峨的大山，是故乡的“靠山”。山顶平垣上，还散落着三四个村庄。故乡就坐落在这座山的山脚处。村庄向阳，早上太阳一升起来，整个小村庄就沐浴在柔和的晨光里，欣欣向荣。从低处漫步至最高处，登上村里最高处的小山头，村里景象尽收眼底：户户人家依山势有序居住在土窑洞里，这里几户，那里几家，将这座大山的山脚打扮得生气勃勃。村前的小河像一条玉带绕村庄流过，流淌了岁月，流淌了沧桑。

故乡西头，是无名群山，峰峦叠嶂，草木茂盛，沟壑纵横，吉县城就在这个方向。小时候，我们经常站在村西头遥望西方，产生无限的向往。

村里的小河沿群山脚下蜿蜒流淌，山路也沿小溪蜿蜒盘旋，通往城里。天气晴好的日子，我们就随大人去城里赶集，一路蹦蹦跳跳在大山掩映的小路上，虽累却不亦乐乎。

故乡离城并不远，好多风俗习惯与城里并无多大异处，小时的我们常因此自豪呢。

除了这几座大山外，村庄周围还有座座大山层层叠叠，绵亘蜿蜒，沿着这些大山走出去，就会发现新的世界。故乡成为一个中心点，将四通八达的道路串联起来，长大的我们通过条条道路走出大山……

故乡的山作文（共） 篇5

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的故乡的山作文4篇，欢迎阅读与收藏。

故乡的山作文 篇1

故乡的山令我难以忘怀。

故乡的山不高，没有华山的风骨峭峻，没有黄山的深幽瑰丽，甚至平凡质朴到没有名字，但这也丝毫不曾影响它在我心中的地位。

今年春节放假时，我再次踏上了登山的征程。

隔着冬日萧瑟的稻田远望，故乡的山在渺渺升起的炊烟里稍显的一丝冷清，却也难掩我内心的激动。大步迈过稻田，越过湖泊，转眼便来到了山脚。沿着山脚往上走，寒风阵阵，似回应着山中的荒凉；杂草嘶嘶，似铭刻着山谷的清幽；雅雀声声，似反衬着山空的宁静。

当我站在山顶时，我感受到了山的沧桑与厚重。历经了数年的风霜，雨雪和炎阳，一层层坚硬的山石早已失去昔日的尖锐和硬骨，轻轻一掰，便松动开来。

然而，故乡的山虽沧桑，却仍不失那份美。此刻空中飘落的片片雪花，轻柔、洁净，滋润着山的身躯，给予它慰藉。眺望着被群山环抱的村落，宁静、安详，黄色的菜花蔓延开来，绿色的麦田随风舞动。

故乡的山，装载着我年少青涩的记忆，孕育出我朴实无华的性格。无论我走到哪儿，它就像系在我心间的一缕丝线那般，时刻牵绊着我，成为我生命里不可磨灭的印记。

故乡的山，让我难以割舍、相见不忍离别。约好了，明年春节，我依旧来看你。故乡的山，游子走到哪里都会思念，因为那里有乡音，有守候，有美好的回忆！

故乡的.山作文 篇2

“山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生”。四丰山——俯看之连绵起伏，重峦叠嶂，千峰万仞，崇山峻岭；仰看之危峰兀立，怪石嶙峋，峰峦叠嶂，奇峰罗列；远看之峰峦雄伟，山峦起伏，奇峰突兀，形态各异；细看之巨峰柱天，奇峰叠起，奇峰异洞，奇峰怪石。四丰山属完达山系末端，海拔326米，多为俯山丘陵，既山明水秀，山青水秀，青山绿水，青山滴翠；又山高水阔，锦绣河山，水天一色，波光粼粼。是一个具有凝聚力的自然生态保护区。

阳春三月，春暖花开，春风送暖，春风拂面，满面春风，春光无限的季节里，蜿蜒起伏的四丰山恰是最美的季节。小草小树齐发芽，小花野草齐绽放。截英格吐河成四丰山水库，船只结群，鱼虾伴群，群山吐翠的山惹得鱼蛙探出头来，使得四丰山生机勃勃，颇有韵味。

赤日炎炎，烈日炎炎，骄阳似火，夏日可畏，夏阳酷暑，夏山如碧的季节里，山峦重叠的四丰山恰是最热的季节。青蛙小鱼探出头，小花小草弯下腰。树上有小松鼠搬运着粮食，小鸽子热的也懒得吃食，青峰独秀的山虽使人迷住，但夏日酷暑，让人难以忘怀。秋高气爽，秋风送爽，遍野金黄，秋雨绵绵，秋意深浓，秋叶残落的季节里，满山秋意的四丰山恰是最爽的季节。天空不时下着雨，地上不时金黄色。叶子逐渐变黑变黄，像蝴蝶飘落下来。果子成熟了！一棵棵树载着累累的果实，弯沉下来。群山连绵的山不仅使人看觉，听觉，味觉上的享受，让人流连忘返。阳春白雪，寒气袭人，寒冬腊月，冰清玉洁，瑞雪纷飞，冰封雪盖的季节里，怪石嶙峋的四丰山恰是最冷的季节。漫天飞雪的环境下，四丰山树上充满了树挂，冰封水库，人们在溜冰。多美的季节啊！看着美景，玩的快乐，让人久久回味。

啊！四丰山！美丽的蓝图！

故乡的山作文 篇3

“哗-哗-哗”春雨下起来了，春天脚步已来。远处，薄雾像轻纱般笼罩着家乡的山，这美丽的景色叫人喜爱。雨停了，蔚蓝色的天空上架起一座彩虹桥，山顶上百花盛开。那绿叶底下的一簇簇米黄色的小花，显得那么富有生机。花儿们散发出浓郁的芳香，“啊！真香！”一个小男孩不禁赞叹道。

夏天不知不觉地到了，山上的大树参天入云，郁郁苍苍，树下绿草如茵，还有许多千姿百态的蘑菇，有的弯着腰；有的低下头；有的挺直身子；还有的只伸出了头，好奇地望着这个美丽的世界。山脚下有一个清澈透亮的小湖，犹如镶嵌在碧绿的草地上的一面明镜。微风吹来，湖面波纹阵阵，小朋友们都把自己的脚伸进湖里，让湖水舔他们的小脚丫，脸上露出满脸笑容。

秋风吹拂，树木“沙沙”作响，秋天降临！树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在湖面上，飘落在房顶上，只有松树依旧郁郁葱葱。一朵朵白菊花傲然挺立，翩翩起舞，在给树叶们伴奏。

“呼—呼—呼”狂风呼啸，冬天到来，山上白雪皑皑，寒气逼人。眺望远处，只见云雾环绕，山峰若隐若现，如同仙境一般。山腰间也飘着白纱般的云朵，美极了！山顶上，大家在尽情玩耍，有的打雪仗；有的在奔跑；有的在堆雪人；还有的在捉迷藏……天空中飘荡着孩子们欢乐的笑声。

家乡的山，真是美不胜收，让人难以忘怀！

故乡的山作文 篇4

我爱家乡那清澈小河，也爱那一望无际的稻田，但我更爱家乡的山。春天，山上到处充满了生机。野花展开它可爱的“笑脸”向我们问好，小草伸出它嫩绿的“手”向我们打招呼。

夏天，丛林里长得密密层层的，这正是捉迷藏的好时机，树木准会把你遮得严严实实的。而且还会让你凉爽宜人。

秋天，满山遍野都是黄色的树叶和野果，像一层彩色的地毯铺在了地上。又像是谁给大地披上了一件迷彩服，让你觉得神旷宜人。