专科院校大学生学年自我鉴定

专科院校大学生学年自我鉴定（精选12篇）

专科院校大学生学年自我鉴定 篇1

专科生自我鉴定1

通过三年的大专生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感受作一个自我鉴定，并以此为我今后行动的指南。三年的大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

一、在思想上

我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书，计算机一级证书，公共关系资格证书等。在当今这个快速发展的信息时代，我只有不断汲取新知识，才不会落伍。

二、生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生。我的特点是，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽于待人。若要人敬己，先要己敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

三、在生活和工作中

当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。但是我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

通过三年的大专，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!

过去并不代表未来，勤奋才是真实的。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。三年的大专生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

专科生自我鉴定2

不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段鉴定，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大专生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳;在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中;学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰!

专科生自我鉴定3

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活，历历在目。

从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将毕业时的从容、坦然。面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断鉴定经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

专科生自我鉴定4

大学的生活快要结束了，回顾大学三年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。过去的三年，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学三年的学习、思想、工作和生活做一个鉴定。

一、学习方面

通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

二、思想方面

进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。

三、工作方面

大学期间，我担任了两年的英语课代表，一年文体委员。在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。

四、生活方面

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

鉴定三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。

专科生自我鉴定5

光阴似箭，一晃三年的大学生活过去了。本人从20__年进入__职业技术学院以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，我都要不断的奋斗。

在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;源于有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，我严格要求自己，凭着对计算机专业知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，我认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

专科院校大学生学年自我鉴定 篇2

1、学习基础较差, 学习积极性不强。

学生旷课次数多, 尤其是二专学生听课率低, 不及格的学生较多, 部分学生自律性较差, 沉迷于网络。但专科学生参加活动积极, 思维活跃, 动手能力较强, 不少学生在社会实践中都取得较好的成绩。

2、专科生就业压力过大。

据笔者调查百分之八十的专科生都感到他们的压力主要来自于就业, 与本科生相比, 专科生就业竞争力较小, 近年来专科生就业越来越难, 许多较好的单位招聘学生都要求具有本科以上学历, 招聘的专科生一般从事最基层的工作且待遇较低, 但专科生自身期望值较高, 对待遇和工作环境要求较高, 不愿到基层或偏远地方工作。

3、少数学生心理困扰, 心理承受力弱。

一些学生由于家庭贫困、恋爱、学习、就业等问题导致心理困扰, 不能正确面对学习、生活的挫折。少数学生是由于高考失利才上专科学校, 内心有自卑感和对父母的内疚感, 。

4、专科生大多是独身子女, 家庭

经济条件优越, 有攀比心理, 依赖性强, 不爱学习, 责任意识弱。部分贫困生学生家庭经济困难, 有自卑心理, 生活和学习压力大。

5、大学生自尊心强, 在与学生谈

话时, 如有其它学生或老师在旁边, 学生会有顾忌, 不愿说出自己的真实想法, 但若与学生单独交流, 学生大多愿意对老师说出自己的真实想法。

二、与专科生谈心的技巧

1、谈心要有针对性。首先应对谈心对象有一个透彻的了解, 了解谈心对象的类型, 了解和掌握被谈话对象的基

本情况和特点, 如家庭情况、学生的个性特点等, 针对不同的学生, 要采取不同的方式和内容, 针对旷课多的学生, 要了解其旷课的主要原因, 再根据其具体情况做思想工作;针对学习基础较差, 自卑的学生, 辅导员与他们谈心应采用鼓励式;针对贫困生要把握学生的心理活动, 用具体的实例进行道理的讲解。同时, 要挖掘他们的长处或优点, 鼓励他们多看到自己的优点, 进而建立进步的信心和目标。针对不遵守学校纪律偶然犯错的学生, 辅导员应先了解其具体情况, 然后通过讲道理, 举例等多种方法使学生认识到错误的原因。

2、谈心要尊重和信任学生。

大学生已是成年人, 与大学生的的沟通应在平等的气氛中进行。学生对辅导员强硬的态度会本能地产生对抗情绪, 而对学生柔顺、温和的态度则往往容易接受。因此谈心要在宽松、平等的气氛中进行, 要跟学生建立一种平等的关系, 要把学生当成自己的亲人和朋友, 维护学生的自尊心。要与学生推心置腹, 通过自己的切身经历, 与学生进行心与心的沟通, 不要空洞说教。教师亲切、诚恳的言语, 而且会使谈话的气氛和谐愉快, 避免产生不必要的隔阂和对立情绪。而且会使学生信任老师, 说出自己的真实情况, 也便于辅导员帮助学生分析情况。

3、与学生的交流渠道应多样化。

谈心的形式可以是面谈、网聊、短信、飞信等。尤其要充分运用网络媒介与学生进行交流, 在网上学生可以消除戒备心理, 大胆地说出真实想法, 包括学生的网上咨询与辅导, 学生在学习生活中的烦恼倾诉以及遇到的困难寻求帮助等。

4、谈心应选择好正确的时间、地

点。不能一发现问题就把学生找来, 也不能等到出现问题才找学生, 而是要精心选择谈话的地点、时间、谈话的方式。与单个学生进行谈心, 应尽量选择在没人的办公室或教室, 与学生进行单独沟通, 才利于学生畅所欲言, 从而尽快找到症结所在, 准确地处理问题。笔者建议每个学院都应设立一间独立的布置温馨的谈话室。以有利于谈话顺利地进行和达到较好的谈话效果。辅导员应制定与学生谈话的计划, 可制定每周跟两名谈话的计划, 学校可以规定辅导员每学期至少同每个学生谈心一次, 及时了解学生动态。辅导员日常事务性工作较多, 专门与学生谈心的时间较少, 所以可以利用好一些课余的时间, 可以与学生在教室、走廊、食堂、操场, 路上等地方谈。

5、应及时检查谈心的结果。

在谈话结束后, 辅导员还应通过学生干部观察并及时汇报情况, 如有需要还应跟家长联系, 以协助其解决问题。并做好谈好记录, 以促进学生工作水平的提高。

总之, 一个优秀的辅导员, 除要具备爱心、责任心、耐心, 还具备辅导员的工作能力, 掌握好与学生谈心的方式、技巧, 主动经常与学生沟通, 及时关心和掌握学生的情况, 帮助学生解决实际问题, 为学生营造一个温馨和谐的学习环境。

摘要：专科院校的辅导员要充分掌握学生特点及谈心的技巧, 才能做好思想政治工作以及提高学生管理工作的水平。

关键词：辅导员,谈心,技巧

参考文献

[1]孙细望:《试论教师与大学生谈心的作用和技巧》, 《湖北经济学院学报》, 2006年第8期。

专科院校大学生学年自我鉴定 篇3

关键词：师范专科；诚信教育；现状及对策

【中图分类号】G641

引言：师范专科院校是培养教师的摇篮，在我国教育体系中占据着重要位置，对于教师来讲，诚信非常重要。新时代背景下，随着网络的普及，网络上的不良文化，严重影响着学生社会观、价值观、人生观，很多学生的不良行为习惯都是由于受到这些不良文化的影响。如果学生不具备一个高尚的道德品质，走入社会将很难立足，加强对学生的道德教育至关重要，尤其是诚信教育。师范专科院校应针对当前学生诚信缺失现状，采取影响措施，保障诚信教育的落实。

一、诚信的内涵

中国对诚信思想的研究由来已久，传统诚信思想早在春秋战国时期就已出现，先秦时期诚信已成为重要的道德规范，很多学派大思想家都在著作中提到诚信思想。例如，《礼记》、《孟子》、《论语》等著作中都谈到了诚信[1]。诚信是一个范围较广的话题，有着重要的理论和实践价值。从社会层面来讲，诚信是维护社会有序运行发展的基本条件。从政治层面来讲，诚信是建立法治社会的客观要求、从经济层面来讲，市场经济的稳定运行离不开诚信。毫无疑问诚信是各项社会活动的基本原则，渗透于社会的各个方面[2]。在中国传统伦理思想当中，认为诚信是做人的基本要求，是一个品德高尚的人必须要具备的素质。《论语》中说过“民无信不立”，社会的稳定与和谐离不开诚信，可见诚信的重要性。

二、诚信对于师范专科院校学生的重要性

师范专科院校是培养各类师资力量的主要力量，不仅担负着培养高素质、高水平师资的使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识[3]。师范专科院校注重的是人才的协调发展及综合素质提高，提倡的是“德、智、体、美、劳”，品德是师范专科院校人才培养的重要内容。德育教育中，诚信教育占据着重要位置，诚信不仅是师范专科院校人才培养的目标，更是对学生的基本要求。师范专科院校学生是一群特殊的群体，是充满潮气的群体，担负着祖国的未来与希望，是社会主义现代化建设的接班人，保障学生的道德品质非常重要。师范专科院校学生想要树立正确的价值观、人生观，必须要讲诚信，诚信是高尚品德的基础和前提条件，诚信是学生立身处世、立足社会的基本要求。学生只有讲诚信，才能正确的认识自我，判断自我，准确的认识到自身的优缺点，敢于面对挫折。诚信是形成健康心态的基础，如果学生缺乏诚信意识，不仅不利于学生自身成长，更会动摇教育的根本，影响社会和谐建设。加强对师范专科院校学生的诚信教育刻不容缓。

三、师范专科院校学生诚信的现状

新时代背景下社会环境日趋复杂，学生思维方式发生了极大变化，受社会不良文化和风气的影响，近几年来我国师范专科院校学生诚信水平出现了整体下滑趋势。具体表现为：思想方面、学习方面、工作方面、生活方面。在思想方面，很多学生受到了“拜金主义”、“物质思想”、“名利主义”影响，思想与言行中追求利益，在利益与诚信冲突时往往选择放弃诚信。相关调查研究中，师范专科院校学生百分之十二的学生认为“老实人”难以立足，百分之二十四的学生认同为了自身利益而不守信用。可见当前师范专科院校学生诚信现状并不理想，明显对诚信价值理解不深刻，并没有意识到诚信缺失对社会造成的不良影响，很大一部分学生思想上甚至认可失信行为。另外，从学习方面来看，半数以上学生表现出了诚信缺失，经常寻找各种理由借故逃课，抄作业现象更是屡见不鲜。调查研究数据显示，百分之四十二的学生有逃课经历，百分之四十八的学生抄袭作业超过十次，百分之三十八的学生考试做过弊。考试时很多学生挖空心思作弊，偷看他人试卷、带小条，屡禁不止。另外，从生活方面来看，很多学生有说假话、办假事的习惯、抽烟酗酒。编造虚假新闻、借他人钱物长期拖欠不还。仅有百分之二十的学生愿意借债偿还。百分之四十选择延期偿还。百分之三十选择逃避偿还。从工作就业方面来看，百分之五十的学生存在编造虚假工作经验、伪造证书、夸大成绩的行为，甚至有少数一部分学生认为虚假简历是有必要的吸引用人单位的手段。这说明学生诚信缺失现象已十分严重，加强教育势在必行。

四、师范专科院校学生诚信提高策略

通过前文分析可以知道，当前师范专科院校学生诚信现状并不客观，诚信缺乏问题十分突出，这十分不利于我国教育的持续发展。因此，师范专科院校应积极展开诚信教育，把诚信教育纳入日常教育当中，进一步提高诚信教育的实效性和针对性。师范专科院校应根据学生特点来选择合适的教育策略和方式。教育选择要贴近生活，紧随时代步伐，构建与时代发展以社会现状相衬的诚信教育体系，树立以学生为中心的教学模式，要正确把握学生思想动态，做好尊重学生精神和智慧，主动挖掘学生兴趣，因材施教，正确引导学生。另一方面，想要保障诚信教育的有效性，促进诚信教育职能的发挥，必须改革创新教育模式，不能单纯的停留在说教模式当中。当代青少年，思维活动更加差异性、多变性、选择性，个性化极强，传统说教并不能取得预期教育效果，甚至会引起学生反感。因此，应结合当代年轻人思维方式来构建教育模式，解决当前学生间发生的新问题、新现象，这样的诚信教育才容易被学生接受。另外，可开展志愿者活动等一些有意义的实践活动，让学生从实践中获得启示，进一步提高学生道德素质和诚信水平。

结束语：诚信是教育的目标，是教育对学生的根本要求，当前师范专科院校学生诚信现状并不乐观。师范专科院校应提高对诚信教育的重视，根据当前诚信教育中存在的问题，进行改革与完善，发挥出诚信教育职能，提高学生道德品质。

参考文献：

[1]付兔勤. 社会主义核心价值观视野下青年学生诚信建设研究[D].山西师范大学，2015，11：122-123.

[2]韋志兆. 思想政治教育载体的创新与学生诚信教育实效的提高 [J]. 思想理论教育导刊，2010，03：118-121.

大学生专科自我鉴定 篇4

首先，我要谈的是我在思想这方面的改变。在进入大学之前，我只能算是一个在各方面都比较差的学生罢了，我的学习成绩不仅一般般而且对于自己的专业都是没有过多的了解，本以为自己或许要浑浑噩噩的度过这三年了，但是好在我看到了转变的机会。这个机会就是我依然还有着上升的空间——参加“专升本”考试，这个考试其实不算难，但是还是得需要自己拥有一些实力才行，不然怕是比不过别人，所以我从此就决定自己一定要在学校里面先把自己的学业给弄好，然后再把自己的个人素养得到拓展升华。

正是因为我早早就把自己学习的念头给确立好了，所以我在学习这方面也是做了不少功夫，在这将近三年的时光里，我始终让自己维持了一个良好的学习劲头和学习态度，力争做到听好每一节课，虽然从实际情况来看我是显然没有做到的，但是我至少也做到了把自己的专业课程给学习到位，除了在学习上做到这些事情之外，我还花费了不少的时间在自学这一方面上，毕竟我们可不是小学生了哈，要是现在还需要别人来催着自己去学习的话，那么根本就无法取得更有价值的成绩，懂得自学不仅是社会对我们的要求也是我自己对自己的要求。靠着这样的学习方法，我在校这几年从未出现过挂科的情况，而且自己的专业成绩一直都是优秀。

在这几年的生活中，我认识了不少的同学朋友，这让我了解到了更多更广的.知识，也让我意识到了自己以后的路或许是比较艰辛的，因为自己的学历不高，而且专业技能和那些高手相比还差了许多，所以我急需提升自己的个人能力才行。凭借着这种危机感，我在放假的时候就会去做一些兼职，打一些零工，靠着这样的方式增加自己的能力并赚取一些生活费用。

大学生专科毕业自我鉴定 篇5

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，让我们一起来学习写自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编收集整理的大学生专科毕业自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生专科毕业自我鉴定1

时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会兼职实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大专的时候有了很大的提高。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大专的时候我还是懵懵懂懂的，不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的能力去帮助同学排忧解难。

同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。曾被三次授予优秀团员称号。在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识；在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大专英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。

因为我知道，现在学的东西，所有的专业知识，在我未来的事业和学习中能够发挥的也不会超过10%，只有英语，能够在我的未来路上发挥到90%以上的功用，能够让我进一步接近自己的梦想。当然，我也努力学习会展专业知识并参加会展师的资格考试，我不想把专业和事业分开而论，学以致用才是最终目的。

在生活上，与室友、同班同学以及同事之间的关系良好，能够与大家互帮互助，团结一致，共同学习和工作，努力搞好同学、朋友之间的关系，为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件，努力使自己的大专生活过得精彩而充实。同时，对本人而言，积极参加活动结交朋友和交流经验，是一种莫大的乐趣。

大专这几年，通过我的不断努力，学习有了明显的提高，对学习的认识也更认真。担任班干部和实验室管理员让我性格更加独立，能力更为提高，个性逐渐成熟、思考全面。

大学生专科毕业自我鉴定2

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

从思想上来说，我思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我也要努力实现自我价值。我认真学习各种理论，并努力把他们付之于实践，对人生规划有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

作为一名大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学生专科毕业自我鉴定3

不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大专生的主题。除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！

大学生专科毕业自我鉴定4

在大专学习生活的三年，我成长了很多，在我即将毕业之际，我对自己这三年来的收获和感受做一个自我鉴定，并以此为我今后努力学习工作的行动指南。

从高中走入大学，这三年的大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想政治上，我我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书，计算机一级证书，公共关系资格证书等。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

在学习生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生。我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

我承认，在生活和工作中，我也有自己的缺点，就是性情太直率了，以后我一定积极改正，尽量处事冷静稳重才好。但我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

通过三年大专的学习生活，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！

大学生专科毕业自我鉴定5

时间真快，这几年的学习就已经结束了，大学生活是比较充实的，对于我而言我一直都相信我是能够做的更好，我也非常感感激这几年的大学生活，让我进步了很多，通过这几年来的学习我不断的调整自己的心态，做一名优秀大学生，现在大学生活结束了，我也是有了很大的变化和提高，非常感激这几年来的学习，让我有了非常多的的提高，我也一定会坚持去做好自己分内的职责，对于我而言这些都是应该做好准备的，回顾大学三年，我确实有很多变化。

做一名优秀的大学生我在学习当中对自己要求严格，我知道我需要这样去做，我也应该对自己各个方面学习负责，对于我而言这一点是非常鉴定的，我也应该做出一个合适的判断，大学期间我花在专业知识上面的时间是非常多的，上课的时候认真的听讲，从来不会辜负了学习，我也是深刻的意识到了这一点，不管是在什么阶段，都应该对自己要有一个正确的看待，我努力的提高自己的专业能力，对我来讲不管是在什么时候都应该要对自身能力有一个深刻的认知，作为一名大学生这也是我不断在调整自己的地方，不断的学习新的知识，让自己不断的突破，这一直是我对自己要求，现在回顾起来，真的感觉非常的好，通过这样的方式我也是有了很多的进步。

生活当中我保持好的心态，和周围的同学和睦相处，努力成为各个方面优秀的大学生，对自己的要求一直比较高，这些都是我应该有的态度，现在就要毕业了，万分的不舍，我深深的.知道我还有很多需要去做好的细节，这一点是毋庸置疑，在这毕业之际的，我也做好了很多准备，对今后了有了 一些新的规划，因为我知道这是需要认真去做好的，让自己变的更加优秀，还是应该要有一个好的态度，作为一名优秀的学生这些都是要做好准备的，现在回顾过去的几年还是感觉非常的好，这一点非常的鉴定，我也一直都在认真的做好分内的职责，对于来讲这是非常有意义的。

我知道我有一些做的不够好的地方，这些是我应该去纠正的，未来还会有更多的事情值得我去做好，我应该要对自己有信心，相对而言的我也在一直进步着，感激学校，感激老师，我以后一定会更加努力，不辜负了学校的培养。

大学生专科毕业自我鉴定6

时间很快，以前一直想着能够快点毕业，如今却又是不舍，顿时生出无限的矛盾，在这毕业之际我一直都在思考，我在这几年的大学生活当中成长了什么，这灰姑娘思绪在脑海中快速的飞过，我喜欢这种感觉，不断的学习，不断的积累，我一直都在让自己成长，其实这就是一个不断进步的过程，我是希望自己在大学生活当中有所进步的，当然我也是希望能够不断的积累，过去很长一段时间就是这般，在生活在学习上面总是会有很多大的成功，虽然很多东西都是可以商榷的，但总应该让自己成长进步起来，回顾这几年，我感慨很多，也想也过去的大学一个交待。

我在生活上面做份优良，一直都知道大学生要怎么去做好自己，生活作风是一个人素养的表现，对于这些我是真心想要去做好的，我一直都想着能够积累足够的精力，把自己的身上的缺点一步步的完善好，现在我也逐渐明白了一定要端正好态度，绝对不能想到什么是什么，这绝对是不好的，今天我能够适应这些实在是不够好，在生活当中跟老师，跟同学们能够和睦相处，大学我让我感觉人与人之间的距离远了，所以在这几年我就一直想让自己主动一点，生活当中让自己平易近人，保持一个友好的态度，做好自己本职工作，在过去的这几年时间我非常鉴定自己，我也一直想要让自己不断的积累，也不断的创造更多的价值。

学习当中我也愿意花时间，当然这些都是非常需要精力的，大学的学习一定是自觉，过去很长一段时间我总是谦虚的学习，我的学习能力不是很强，也不是很适应，在学习上面我需要花跟多的时间，当然大学几年来这些我都是很明确的，我能够做做好这些，无论是在什么时候我也都会让自己学习，专业知识上面，跟老师同学请教的同时，我自己会在私下去多多实践，到现在为止我一直都觉得实践是我最缺失的，我当然知道不管是什么时候都应该总结这些，这一番自我鉴定让我更加看到了自己还是需要完善。

学习是自己的事情，大学不仅仅需要有一个好的态度，步入社会之后就是发挥能力的时候，我感激这几年的经历，毕业于我而言十分重要，当然我也知道一定要加强自己的能力，细细回顾起来真的是非常的美好。

大学生专科毕业自我鉴定7

经历了这三年的一个学习，对于今后的路，我也是有了更加清晰的了解，并且我也是相信自己迈入到社会职场，会做好工作，立足去取得自己的成就，每一次的选择，我也是会接受，就像此次的大学生涯，高考的时候并不是特别的理想，但是既然来了，我也是做好了准备，并积极的去学好了，毕业之际，也是对个人来鉴定下。

迈入大学的门，我也是抱着很大的憧憬，虽然自己考的并不是特别的好，但是我也是珍惜在大学的日子，不想错过，不想因是大专而让自己颓废下去，总要学到东西，去面对今后的一个社会，毕竟压力还是很大的，也是听学长们说了很多关于工作的艰辛，并且自己也是在实践里面知道，如果自己的基础不好，以后想要做好一些的工作，根本就没有机会，学习的时候，我会认真的做好笔记，不懂的部分会去办公室找老师，或者埋头在图书馆找相关的资料，与同学相互的探讨，每一个知识点的掌握，以及去到兼职实践里的运用也是让我把这些彻底学会，变为自己的能力。特别是在大二专业的学习时候，我也是把相关证书去考，为此也是在自习室度过了漫长的日子，这些枯燥的日子虽然当初是很煎熬的，但是最后得到的结果却是让人惊喜，我的考证也是很顺利，每次也是顺利的考到手里了。

和同学间的相处，大学的日子，充实而快乐，在学习之余，我也是会去做一些事情，去让自己得到放松，而不是一天时刻都是学习之中，那样也是太过于枯燥容易崩溃的，去和同学打球，参与社团的活动，收获的友谊，以及锻炼到自己的身体，还有其他的一些能力，也对于我来说，真的帮助挺大的，特别是每次的运动，真的让我会充满精力去应对学习上的困难的。相互的去探讨如何组织做好一次活动，去找一些自己没尝试做过的事情，大学没有去虚度过，每一次的尝试都是一个新的体会，也是让自己感触到更多，明白自己擅长做的事情以及一些缺点，不断的去改变，去调整。

大学生专科毕业的自我鉴定 篇6

第一：在过去的三年中，我遵守学校纪律，上课不迟到、不早退，认真听讲，并协助老师完成各项班级活动，课余生活我积极参与校内各种社团活动，极大的拓宽了我的社交圈与人脉，荣获了多项校内荣誉。

第二：我也存在多项不足，比如怕吃苦、做事没耐心、毅力不足，在外出实习的这段时间表现的尤为明显，所以这也是我要改正的地方。

今后，我要保持我的优点，努力改正自己的缺点，使自己的社会竞争力越来越强，不给母校丢脸，让自己做一个对社会有用的人

专科院校大学生学年自我鉴定 篇7

本课题的研究目的是从调查当前师专小学教育专业学生的从教能力状况出发，了解他们在实习从教中存在的问题，找出问题产生的原因，为以后本校的课程结构改革、教育教学改革、教师从教技能培训改革、教育实习改革提供依据，进而优化未来小学教师从教能力的培养过程，为21世纪的小学教育输送素质优良的合格人才。

一调查对象和方法

本次调查以我校2011届小学教育专业毕业生为调查对象，该届同学在校学习了三年，并且刚刚经过实习，对我校在三年里对学生进行的教师从教能力培养训练情况、自身的从教能力情况，以及现行小学对合格的小学教师的素质与能力要求均有较为具体的了解与切身的体会，能够从中反思发现我校在学生从教能力培养训练方面的优缺点，并给予较为准确的分析与评价。因此，这一调查对象的选择是科学的。

本次调查采取的是整体抽样的办法，从本院的所有师范专业中各选取一个班作为样本进行调查。调查的具体方法有两种，一是采取无记名问卷调查的方式，要求同学认真填写问卷表，以为我校改进工作做出自己的贡献。调查对2011届毕业生中的228名学生发放调查表228份，收回228份，其中有效问卷212份，占问卷总数的92%，覆盖我校各系各专业毕业生，调查范围较大，可信度与有效度高。二是采取访谈形式，从各系毕业生中随机抽取部分毕业生，了解毕业生自己的实习感受和对我校以后教育、教学改革的建议;此外还对部分实习指导老师进行访谈，从侧面了解我校毕业生的从教能力情况，为报告的形成准备了较为充分的材料。

二调查情况分析

从教能力是师范生跨入教师职业门槛的初始能力，由语言表达能力、文字应用能力、教学工作能力、教育工作能力、专业发展能力等五个要素构成。[1]我们这次调查主要对其中的4个部分进行，包括：三笔字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、课堂教学技能、班主任工作技能。

调查情况如下：

1大部分实习生的普通话和三笔字基本功比较扎实。表1表明，我校实习生能熟练运用三笔字和普通话的学生占的比例较高。这说明我校长期以来对学生三字一话基本功训练的重视成效是显著的。但问卷调查和访谈反馈的信息也表明，仍有部分毕业生表达能力较差、板书不够工整。

2实习生课堂教学技能不熟练。表一的数据显示，各项课堂教学技能大多数学生都未能熟练运用。即使是板书技能与讲解技能，尽管学生的普通话和三笔字基本功比较扎实，但板书技能与讲解技能并没有相应地熟练掌握，说明实习生虽然话说得好、字写得好却不会运用。

3班主任工作技能差。表2的数据显示，实习生的班主任工作技能普遍差，不能运用科学的理论和方法开展班级工作。很多实习生都反映，上起课来还知道如何操作，但是当班主任就感到无从下手，不会组织学生开展活动，不知如何处理偶发事件，更不懂如何做班级和个别学生的思想品德教育和心理健康的指导工作。

三原因分析

通过我们的调查和分析，影响师专生从教能力现状的因素大致可以归纳为以下几个方面。

1在从教技能训练制度上，我校重视普通话和三笔字基本功的训练，实行天天练制度，普通话与三笔字训练到位，所以学生普通话和三笔字基本功比较扎实。但却忽视了其他从教技能的训练，导致学生其他从教能力普遍较差。

2在课程设置上，我校在学科本位和知识本位的理论取向下，重学术性轻师范性，教育类课程比例严重偏低。培养学生从教能力的任务在很大程度上只由教育学及学科教学论课承担，而教育学及学科教学论这些课，由于课时少，教师只重视理论的讲授，没有训练技能的时间或训练时间不充足。所以，学生也就无法形成相关的技能。

3学生对从教技能的重要性认识不足。调查中，很多学生反映虽然平时教师强调教育学、学科教学论这些课很重要, 但由于这些学科的教学只重理论讲授轻实践, 没能较好地体现教育类课程的应用价值, 所以大部分学生都没有认真地学。学生实习走上讲台后, 才真正体会到从教技能的重要性。在这次问卷调查中, 认为从教技能重要的实习生有85%以上, 大部分学生希望学校以后加强教师从教技能的训练, 开设专门的教师职业技能课或加强教育类课程的教学。

4教育教学实习存在的问题。教育教学实习是我校培养训练学生从教技能的主要途径，但是通过这次调查，发现我校教育教学实习存在以下问题：第一，实习时间太短，导致学生技能训练不深入，浅尝辄止。第二，在实习中，指导教师只重视知识方面的指导，不重视教学技能的指导。第三，实习中只重视课堂教学实习, 不重视班主任工作实习。

四对策思考

为提高我校学生教师从教能力的水平，为21世纪的小学教育输送素质优良的合格人才，依据本次的调查结果与分析, 我们提出如下教育教学改革建议:

1全面构建系统性、日常化的各项从教技能训练体系。我校以前只重视“三字一话”基本功训练，却不重视组织教学等其他教学能力以及班主任工作能力的培养与训练，今后，各项技能训练与素质养成均应系统性、日常化，做到常抓不懈，并且要严格考核制度，保证学生在毕业时熟练掌握所需的各项教师从教技能。

2增设教师职业技能课，加强教育学、心理学及学科教学论等课程的教学。首先，开设教师职业技能课，设置微格教室并配备充足的教学设备和实验器材，让每一个学生都有机会得到切实的锻炼。其次，适当增加教育类课程的教学时数，让教师讲清理论后仍有足够的时间给予学生训练。同时在教育学、心理学及学科教学论课的教学中增强实践性，如采用案例教学法、角色模拟法等，既使学生得到从教能力的实际锻炼，又激发其学习这些课程的兴趣。

3规范教育、教学实习。除了师范类课程外，教育、教学实习是培养学生从教技能的另一非常重要的途径。我校教育、教学实习时间为一个月，被调查的学生普遍反映实习时间太短，因此有必要延长实习时间，保证学生有较为充裕的时间在实际的教育教学情境中实践，反思，再实践，从而形成和提高从教技能。另外，改变实习中重知识轻技能、重课堂教学轻班主任工作的做法，全面而切实地提高师范生的各项从教技能。

4教育实践方式应多样化。除了在校内强化训练以及在相关课堂教学中加强实践性外，还应加强与邻近小学的联系，有计划地安排学生到相应学校进行见习、实习。其次，应经常邀请小学一线教师来学校作报告，向师范生传授他们的从教技能。再次，充分发挥学生社团的作用，多开展一些锻炼教师从教技能的活动，如说课大赛、模拟课堂比赛、班主任工作技能比赛、多媒体课件制作比赛等, 给学生提供更多参与、锻炼从教技能的平台。

参考文献

专科院校大学生学年自我鉴定 篇8

2014-2015学年首次申请国家助学贷款工作即将开始，现将具体事宜通知如下：

一、国家助学贷款发放对象：

1．具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证，我校目前在读的全日制本专科学生。

2．具有完全民事行为能力，诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为。3．学习努力，能够正常完成学业。

4．已通过2014-2015学年上海师范大学家庭经济困难学生认定。5.首次申请校园地助学贷款，并且本学年没有申请生源地助学贷款。

*若本学年已申请生源地助学贷款但审核未通过的，必须由当地县级及以上学生资助管理中心出具相应证明并注明审核未通过的原因。

二、贴息及还款政策：

国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的同期同档次贷款的法定利率执行，不上浮、不计复利。

学生在校期间的贷款利息由国家财政全额贴息，学生毕业以后由学生本人全额支付利息。还款的最长期限为毕业后6年，学生在申请时可以选择在毕业后1-2年内开始偿还本金。

三、国家助学贷款所需材料：

1.身份证原件及复印件一份，需将正反面复印在同一页A4纸同一面上；

*学生为未满18周岁的未成年人的，另须提供所有法定监护人的身份证复印件和监护人书面同意学生申请贷款的证明

2.学生证原件及复印件一份；

*以上2份复印件必须采用A4纸单面单页复印（分开复印）3.审核合格的《上海师范大学学生家庭经济情况调查表（2014版）》 *到学院领取，仅需调查表，不需要附件

四、国家助学贷款申请办理时间及地点：

请同学们带好上述材料及黑色水笔在以下时间、地点申请办理校园地国家助学贷款： 奉贤校区时间：2014年12月10日 14:00

地点：2教321室

徐汇校区时间：2014年12月17日 14:00

地点：6教212室

五、特别注意事项：

1．从本学年起我校首贷合作银行调整为中国银行上海徐汇支行，之前办理农行首贷的同学以后学年仍然通过农行办理续贷手续；

2、根据国家最新政策，本专科生每生每年申请贷款金额上限调整为8000元，年度学费和住宿费标准总和低于8000元的，贷款额度按照学费和住宿费标准总和确定；

3、贷款将按照学年度分次发放，即采取一次申请、分学年发放的办法，以后学年不再办理续贷手续；

4、本次申请由银行工作人员指导一次性统一填表，请同学们务必准时（下午14：00）到指定地点办理。

联系人：李老师 联系电话： 57122423

专科大学毕业生自我鉴定 篇9

在大学期间我也一直都在做好自己的本职工作，我相信这些都是比较基础的事情，在这一阶段我认为还是要认真的去做好，学习当中我一直以来都是认真的，学习是非常关键的，有些事情应该保持好的状态，我对自己的专业知识也是非常重视，对于专业知识，这一点还会非常有必要做好的，专业知识我也想要给自己各个方面督促好，专业知识方面我认真的做好自己的本职工作，毕业之际我回想起来的时候我也是能够坚定好自己的心态，作为一名毕业学生只有不断的提高学习成绩，在班上我的成绩不是最优秀的，相比之下我也有非常多的不足，有些事情是我需要对自己督促好的，这方面需要严格去搞好自己各方面成绩。

我的学习是比较认真的做好了这方面的工作，作为一名毕业学生，这对我而言是非常有必要的，上课期间我也是认真的听讲，我能够深刻的体会到这一点，只有搞好自己的学习成绩保持好的状态才可以提高各方面，现在我是深刻的意识到了这一点，在这样的环境下面我是深刻的体会到这些，不管是在什么样的环境下面做好充分准备，大学是一个提高自己不错的平台，几年时间下来我也是做的非常的到位，我现在是可以做好足够的准备，我积极参加学校的实践活动，在各方面锻炼好自己，参加学生会，还有社团，我性格也是比较活跃的， 这几年时间更是让我深刻的体会到了这一点，我也是能够在各方面去积累自己的经验，搞好成绩。

三年的大学生活我也有一些缺点，有些事情还是需要积极一点，对于自身的缺点要努力的纠正，在这方面我是可以深刻的意识到这一点，不管是在什么样的环境下面要清楚自己的做的事情，我在学校的时候处理问题是优柔寡断的，这一点确实是非常的不好，感激大学的学习生活，未来我会更加努力。

专科院校大学生学年自我鉴定 篇10

这是一项实实在在的良心工程, 惠及千家万户。所谓良心工程, 是从上学期起, 在几乎没有任何报酬情况下, 教师为了学生的成长、成才, 开展的一项长期活动。分院的办学思路和模式是:学生学习继续推行“2+1”模式, 即两年在校学习, 一年到广东顶岗实习, 开阔视野。为了搞好这一工作, 分院实行导师制, 即每一个老师带十多个学生, 从入学到毕业, 全程负责, 重点是培养学生的能力。实践证明, 成才工程效果很好, 学生成长很快。那么, 在学生成才成人的过程中, 应该怎样培养其能力呢?

一、成才工程启动

2010年9月7日南白分院党政联席会在胡院长办公室召开。研究决定2010年9月上旬正式启动“遵义师范学院南白分院学生成才工程”。为把这项工作落到实处, 会议讨论制定了学生成才工程启动工作总体方案:成立遵义师范学院南白分院学生成才工程启动领导小组, 领导小组下设南白分院学生成才执行办公室, 成立遵义师范学院南白分院学生成才工程启动工作指挥部。南白分院学生成才工程誓词是:

今天, 作为遵义师院的一名学生, 我以青春的名义, 郑重宣誓:

志存高远, 谨记校训;

做人为先, 求知为本;

尊师重道, 敬业乐群;

自律自强, 立己立人;

德才兼备, 求实守信;

囊萤映雪, 克难奋进;

苦练五好, 提高才能;

薪火相传, 不辱使命。

2010年9月28日下午14时30分, 遵义师院党委中心学习组在南白分院举行2010年第二次集中学习, 遵义师院党委书记袁利民、副书记王爱华、副院长娄胜霞、副院长王刚、学院各党总支、分院党委和有关职能部门负责人共31人及2名离退休老同志参加了此次中心学习, 会议由党委副书记王爱华同志主持。

在会上, 南白分院院长胡贵勇作成才工程工作汇报。他在汇报中分十一个部分介绍了南白分院学生成才工程的方案、管理情况、下一步工作的打算等。

最后, 遵义师范学院党委书记袁利民同志作大会交流总结。他在总结讲话中要求大家一是对纲要中提出的“全面提高高等教育质量”要重新理解, 加深认识;二是全面提高学院办学质量, 树立科学的质量观、发展观, 全面推进科研与教学工作, 力争使遵义师范学院上一新台阶。

南白分院围绕学生成才工程, 召开学生成才思想讨论班主任座谈会、南白分院学生成才工程暨教学工作会、学生座谈会, 各班开展学生成才工程思想大讨论。组织学生报名参加普通话水平测试, 组织师生报名参加汽车驾驶员培训, 开展了学生成才工程系列活动。还组织了校园“十佳歌手”比赛;篮球运动会;全校学生英语讲故事比赛;“闪亮青春”2011迎春晚会;“学生全能工程项目”和“学生成才工程乐器项目”;大学生文学创新创作大赛;课堂板书设计比赛;弘扬“五·四”精神, 努力成就有用人才, 纪念“五·四”学生运动演讲比赛;手抄报比赛;“艺术教育开新花, 成才工程见成果”合唱比赛等各种重在培养学生各方面能力的内容健康、促人奋进的活动。

我们的目标是以活动为载体, 全面提高学生能力。我们培养的是小学教师, 所以我们提出“语数通识, 淡化专业”的新观点, 要把学生培养成思想健康、作风正派、勇于创新、能说会道、能歌善舞、吹拉弹唱、三字两话 (画) 全面发展的小学教师。

二、团委开展志愿者活动

在南白分院“学生成才工程”义工活动的倡导下, 广大学生积极响应, 各班迅速组建“青年志愿者”服务团, 及时为需要服务的地方尽一份自己的爱心。

在这期间, 青年志愿者服务团的同学们争先打扫了学校的卫生死角, 使校园更加洁净优美。有的服务团走出校园, 走向社会, 清捡南白镇公园和象山公园的白色垃圾, 为南白公园无偿挂上宣传标志。此外, 分院还成立了爱心理事会。这些成员经常到定点帮扶的三合镇长丰村去家教、捐助图书、衣服等;到学校老教师家属院、南白敬老院、南白特殊学校去服务。他们的这些服务, 每次都得到了社会人士的一致称赞, 也让同学们的爱心在需要的地方得以奉献。

每年南白分院都会组织一次无偿献血, 近期在团委的宣传、爱心理事会的协助下, 遵义师范学院南白分院又组织了一次无偿献血, 这次献血的总人数有149人, 总献血量41200ML。

三、教师发展及教学管理

以活动为主要形式, 提高师生素质。在全体教师中开展“五个好” (上好每一堂课、管好每一个学生、出好每一份试卷、改好每一份作业、选好一个研究方向) 活动。在学生中开展“五个好” (订好一份成才规划、学好一门外语、练好一套职业技能、上好每一堂课、做好每一份作业) 活动。

在学院培养高素质“留得住、下得去、用得上”的应用型人才目标指导下, 以教师发展和学生成才为目标, 立足市场需求, 着力强化学生的教师职业技能训练, 重课堂教学的规范管理和教学团队的建设。在教学质量不断提高的同时, 教师的专业发展也有了较大进步。

(一) 教师发展工作。

教师的专业发展是学校教学可持续发展的基础, 也是实现学校办学目标的根本保证, 更是课堂教学质量能够提升的前提。为此, 南白分院领导班子很重视教师发展工作, 努力从多渠道推进教师发展。

1.采取鼓励政策, 通过组织考研培训, 促使中青年教师积极参加各种类型的研究生考试。以期提升教师学历结构, 完善教师专业素质。到目前为止, 已有16名教师通过研究生入学考试, 并正在进行脱产或不脱产式的研究生学习。

2.克服各种困难, 让一部分骨干教师到重点大学读访学或者单科进修。其目的是让教师自身专业得到发展的同时, 能尽快成为本专业的学科带头人, 为建设南白分院的教学团队奠定坚实的基础。到目前为止, 有5位不同专业的教师完成了外出访学, 有1位教师正在进行单科进修学习。

3.鼓励教师积极申报学院、省级、国家级的各类科研课题。分院通过奖励、与职称评定挂钩等形式, 鼓励教师申报科研课题, 并请专家进行科研课题申报专题讲座, 作科研课题申报指导。使南白分院教师对课题申报有了一定认识, 克服了畏难情绪。有59名教师获得了贵州省省级社科课题和贵州省省级基础教育课题立项。而且, 其中有2个省级重点课题。

4.鼓励教师积极撰写科研、教改论文, 要求教师在国家正规刊物上发表论文, 并通过奖惩制度来保障。以此转变教师教育观念, 提升教师专业素养, 促进教师向研究型、智慧型转变。一年多来, 通过宣传、鼓励, 统一了教师的认识, 确立了南白分院一年一度的科研工作日:每年的6月30日;教师论文发表的数量和质量也都有了大幅度的提升, 不少论文能够在核心期刊发表。

5.配合南白分院的学生成才工作, 要求教师定时定量阅读教育名著、专业名著及文学名著, 以此拓宽教师的文化广度, 提升教师的文化修养。并通过承担学生的导师工作, 实现教师与学生的共同发展。

(二) 学生成才工作。

学生成才, 是学校办学的目标, 也是开展教学工作的出发点。南白分院始终立足于市场需求和学生的就业竞争能力思考、规划学生的成才工作, 一年多来, 以学生成才为中心, 创造性地开展了系列工作。

1.创造性地提出“2+1”办学模式。所谓“2+1”办学, 即用两年时间在学校完成各专业的基础知识和基本技能的学习和训练, 用一年的时间进行教育实习。这是以分院培养应用型小学教师的培养目标为指导思想而提出的, 突出了学生的教育实践能力的培养, 符合社会的实际需求。为了使学生在教育实践活动中能够吸收更多的先进教育理念, 适应社会需求, 分院还通过反复的考察、论证, 大胆地将学生一年的教育实习推到了广东珠三角地区进行, 让学生吸收更多的先进理念, 提前适应就业需要。这开创了全日制师范专科教育实习的先河。

2.配合“2+1”办学模式, 进行了课程设置的改革。分院领导集体为更好地落实“2+1”办学模式, 在广泛征求意见的基础上, 对2008级专科各专业培养计划进行了反复的修改, 并经过2009级学生的培养实践, 最后形成了较为成熟的2010级各专业学生培养计划。新的培养计划总体表现为: (1) 在确保国家专科教育规定学习时数的前提下, 将三年的课程压缩为两年完成; (2) 课程的设置淡化了专业性, 强化了基础课程的学习和教师职业技能的训练; (3) 以丰富的活动为载体, 为学生获得小学教育需求的各种技能搭建了广泛平台; (4) 重视了学生的教育见习, 强化了学生的教育实习。

3.制定了学生成才的详细规划, 为学生成才明确了二十多项具体的学习内容, 并创造性地设计了学生成才记录簿。学生成才记录簿既是学生在校成才学习活动和学校成才教育活动的记录, 更是督促学校和学生开展成才教育教学的指南。

4.实行了学生的导师制。南白分院从2009级学生开始, 按专业的不同, 结合学校教师的实际情况, 学生一进校就进行了导师分配, 每一个教师带几个至十几个不等的学生。学校要求导师结合学校学生成才工作要求, 帮助学生制定成才规划, 提出学习要求, 跟踪学生成才过程, 并定时组织检查和交流。要求导师要成为学生的学习良师、生活益友, 不仅要引导学生成才, 而且要引导学生成人。

5.完善了学生成才机制。分院为确保学生成才工作的有序进行, 着力进行了机构调整和制度建设。先后成立了分院学生成才工作领导小组、教学监督领导小组、学生实习工作领导小组, 还专门成立了学生成才办公室。并制定了系列配套的学生成才工作管理制度和考核制度。使学生成才工作不断走向规范化和制度化。

6.搭建活动平台, 拓展技能培训项目。分院以学生成才规划内容为指导, 从2010年9月起, 每学期组织开展了系列技能竞赛、学生学习汇报演出等活动;成立了类型丰富的学生社团, 并在有关科室和教学工作部的指导下自主开展社团活动;开设技能训练培训班, 等等, 为学生成才丰富了内容, 搭建了学习平台。

7.对学生进行养成教育和礼仪教育。学校为顶岗实习学生举办专题讲座进行养成教育, 开设实习前礼仪培训课, 进行礼仪培训。

8.开展全员健身运动。倡导“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的理念, 推动我校学生成才工程的全面发展。

南白分院的“成才工程”对学生的成才成人、成长成熟起到了很好的促进作用。

摘要：遵义师范学院南白分院是一所专科层次的学校。在就业形势日益严峻的今天, 分院立足于学生的素质提高, 启动了全面培养学生能力的“成才工程”。这是一个很少有高校搞过的工程, 重点是培养学生能力。实践证明, 成才工程效果很好, 学生成长很快。

专科院校大学生学年自我鉴定 篇11

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？下面是小编收集整理的关于专科大学毕业生自我鉴定范文（通用4篇），希望对大家有所帮助。

专科大学毕业生自我鉴定1

三年专科生活已向我挥手告别而去了，在此对自己作个鉴定如下：

一、在思想品德上

本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

二、在学习上

我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在网上获得了大量的课外知识，充实自己。

三、在工作上

我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学，做好班集体工作，积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

四、在生活上

人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系。同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。

这是我三年学习以来的个人鉴定，我虽然只是个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好！

专科大学毕业生自我鉴定2

时光如梭，两年的专科生活转眼即逝，然而在这两年的专科学习生活让我感觉，既喜又悲，既酸又甜;我喜欢以自己的爱好和兴趣去做任何一件事，当毕业在即，回首两年苦笑颜开的学习生活，历历在目：

在思想上，令我最自豪的事情是不断的努力学习和提高自己。在高中，因为人数限制别人需要，就让给别人，在专科，申请了，证发下来了，又被团长收回去了，说证不够;不知道是自己过程中没做好，还是心太好，还是什么原因，每次等到的结果都是怅然。感觉自己很失败，但一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐。

在学习和技能上，为适应社会发展的需求，我认为学习专业知识学习是重要的，所以我选择我最喜爱最兴趣的物流专业，并对专业科倍加注重学习;一个人能力的培养也不容忽视，利用业余时间，20xx年我参加了英语等语种培训，20xx年参加了职业资格培训，并顺利获得证书。利用课余时间经常阅览各类学识相关的书籍。在学习各种专业知识，发挥自己的特长上，我倍加感激自己。

在生活和社会实践上，我崇尚质朴而又高雅的生活，质朴是指朴素而又快乐，高雅是指心灵的高雅，并养成良好的生活习惯和正派的作风.对时间观念性十分重视.待人真诚，所以一直以来与人相处甚是融洽.得到了很多同学朋友的亲耐。20xx年加入管理协会等社团组织，积极参加学校组织活动，并获得个人荣誉证书;20xx年加入学院学生会，并成功获得聘书和宿管部长助理职位;组织团游览可口可乐、物流公司及配送中心、大自然旅游区等。业余时间及周末，在外兼职，在生活中察言观色总结社会知识。

在工作上，即使是在平时兼职或学校职务中，我都认真对待每一刻时间，每一个细节和人。20xx年找到第一份真正属于自己的工作，让我更加懂得，证明自己坚定的观念：所谓现实的社会不用靠关系靠金钱也能比别人做的更好，所以我要更加充实自己的技能，让自己走向成功向，让自己一步一步向理想靠近。虽然这是边学习边工作，挺累挺艰苦的，我不怕，慢慢的磨练，铁棒也能成针的。

在这俩年的大学生活里，我有自己的长处，同时带来了不少的缺陷。辅导员总是对我不信任，打击我，说我一天跟狐朋狗友乱混，不误正业，一遇到什么事就打说打电话给我爸威胁;我们说话从来都说不到一块儿去;想到从小起，我一直是是父母的乖乖女，所有老师喜欢的学生，关心和关注对象，而现在的我。我不会怪她，我要狠狠的感谢她;我知道这是我的缺陷，是我没有做好与辅导员老师的交流工作，是她让我知道我长大了。

作为一名20xx年大专应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信我就这样坚定下去，在工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我。改善自身不足之处，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。一定能成功的到达理想的彼岸。

专科大学毕业生自我鉴定3

三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。

一、在思想上

我接受了系统而全面的思想教育，马列文论、邓小平理论等这些理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。

二、在学习上

我认真的.听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。

三、在工作上

作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动，同时，我也参加了学校生活管理委员会，作为编辑部的部员，我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸，在制作报纸的过程中，我不断学习，提高自己的写作水平，并且深入到同学们生活中去，认真了解他们的学习和生活，使每期报纸都能够真实的反映大学生的生活和学习，经过我们编辑部所有成员的努力，我们的报纸得到了多次好评，并获得了上级领导和老师的肯定。

当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

专科大学毕业生自我鉴定4

忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。空间名称超拽

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

在社会实践上，我利用课余时刻经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

学习当然是重要的，一个人潜质的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的潜质。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学生学年自我鉴定 篇12

在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还利用课余时间学习一些网络和OFFICE办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“三等奖学金”。