2024年秋季九年级物理教学计划

2024年秋季九年级物理教学计划（精选12篇）

2024年秋季九年级物理教学计划 篇1

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以人为本”“能力立意”的这样一个教学理念下，以学生的全面发展为目标，充分体现从生活走向物理，从物理走向社会课标思路；注重科学探究，重视科学人文精神的渗透，重视学生在活动、实验、制作等方面表现的评价，让每一位学生都有新的收获和发展。对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、教学目标：完成九年级全一册物理新课教学。

1、通过探究式学习方式来培养学生的问题意识，信息意识，探究意识，创新意识，合作意识，掌握一定的研究方法，具有良好的学习习惯。

2、让学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3、学生运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

二、学生情况分析

1、思想基础:总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理有一定的兴趣;学生们分析问题的能力在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

2.学习基础: 学生的学习基础比较好，对学习物理有兴趣；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸。由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名物理教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施：

1、认真学习“新课标”，领会在教学中的具体要求。新教材灵活性加强了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅注重传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类探究实验，每一个学生都会动手做实验，写好实验报告，完成实验报告册，为实验操考打下扎实基础。

3.课堂教学中注意“三基”的训练：要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

4.加强演示和学生实验：初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界

中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。观察和实验对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

5.重视物理概念和规律的教学：物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多

数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析

概括能力。

6.做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不

能按时完成作业，有的学生抄袭作业。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避

免了一刀切的弊端。

7、讲究教学的多样性与灵活性，努力培养学生的创新思维能力。要继续实

践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用远教资源网，进行现代化的多媒体

教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

8、严格要求学生，鉴于网上阅卷的要求，务必强化书写、解题格式，学生

虽逐步懂得了学习的重要性。授课时做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；

教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

9、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活

动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要

注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。特别是本学期要

组织进行巴东县第八届、恩施州第九届青少年科技创新活动，以此达到培养学生的创新能力，巩固学生所学的知识之目的。

四、教学进度及备课分工安排：

第一大周：第十章能及其转化（曹守兵）

第二大周：第十一章简单电路（谭建华）

第三、四大周：第十二章欧姆定律（谭本胜）

第五、六大周：第十三章电功和电功率（邓正清）

第七大周：第十四章电磁现象（郑天松）

第八大周：第十五、十六章（曹守兵）

第九大周:总复习期末考试

野三关镇中九年级物理组

2024年秋季九年级物理教学计划 篇2

教师在上课前必须备课,备好课才能上好课。每次教研活动,本组老师共同探讨一些有价值的问题,然后总结。教学重点章节时,大家一起商讨课堂教学的引入、实验的开展、如何运用课件、应解决的难点等。上课时,注重教给学生基础知识,培养基本的探究技能和解决问题的能力。有必要时,在重点章节的教学中可以添加一至两节复习课。

2. 全面落实教学目标。

首先,三维教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要深入,否则易导致学生的基础知识不扎实。所以教师要科学地、系统地、合理地组织和开展物理教学,了解学生的学习实际情况,采用恰当的教学方法,重视学生的观察、实验、思维等实践活动,实施知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维一体”的课堂教学。

其次,对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据,是教学活动中所采取的教学方式方法的依据,也是教学活动的中心和方向。有时一节课的教学重点、难点已经非常明确,但具体落实到课堂教学中,往往出现对重点知识没有重点地讲,或是误将仅仅是“难点”的知识当成“重点”讲。这种失衡直接导致教师教学效率和学生学习效率的下降。

最后,对一些知识,教师不要自以为很容易,或者认为自己讲解得清晰到位,不注意随时观察学生的反映,从而一笔带过。学生的认知是需要一个过程的,并不是立即就能接受的。所以我们要随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,将知识有效地传授给学生。

3. 注重基本知识和基本概念的教学。

现今物理试卷注重基础知识的考查,大部分试题是对基本知识与基本技能的考查,考查的知识面宽,覆盖面大,特别是突出考查了物理学科的重点概念和规律,因此在教学中,我们特别强调基本知识和根本概念的教学。注重基本知识、根本概念,并不只是单纯牢记定义和公式,而是要了解消化这些物理定义和公式,搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。在教学中,对于学生容易混淆的概念和规律,难以理解的概念和公式应重点讲清楚。

4. 充分利用有限的实验器材,注重实验教学。

观察和实验是物理学的基础,实验能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生获取大量的感性认识,为上升为理性认识打好基础。在教学中,对于课本上的演示实验,我们都积极创造条件做好演示。对于学生探究性实验,不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤,还要让他们自己动手得到正确的结论,这样能不断提高学生的实验操作能力和实验问题的辨析能力,明确操作方法和操作注意事项。

5. 注重学生解题规范性教育。

物理公式的书写、计算题的解题,都有一定的格式。一些学生由于受数学学习的影响,在解答计算题时只写数字,没有单位,更没有必要的文字说明,甚至还有相当一部分学生连物理公式都没有写,直接写数值和答案。教学时,我们要强调物理解题的规范性,强调物理计算题不仅是考查学生的计算能力,更重要的是考查学生对物理知识的理解和运用能力,即物理计算公式的得出、物理量的换算等,在解题时不能只有数字,没有单位,更不能没有公式。

6. 精讲精练,上好每一节课。

在初三复习备考中,注重知识的延伸,如课本中讲串联和并联电路总电阻值与各电阻值之间关系时,没有给出定性的关系,而是通过实验总结出在串联电路中,总电阻值比任何一个串联电阻值都大;在并联电路中,总电阻值比任何一个并联电阻值都小,而课本后面练习题就要用到串联电路中总电阻值等于各串联电阻值之和这一定性结论,所以我们在教学过程中一定要注重知识的延伸。对于资料,老师资料多,学生资料少(人手一本);对于习题,老师做得多,学生做得少。对于资料的利用,我们物理组的老师进行了分工筛选。首先初选出各种题型后剪辑,由老师自己完成,在老师完成的题目中再次筛选,精选出有代表性的题给学生做,这样避免了无谓的重复,节省了时间,同时扩大了学生的知识面。对老师的解题要求是不仅有解题的过程,还要有诸如此类问题的解题方法的归纳,举一反三,真正提高学生的能力。除此之外,还十分重视学生的纠错,每次试卷讲解后,要对试卷订正情况进行检查,检查学生的纠正情况,并且要求学生在作业本上认真做一遍,加强学生对所考题型的记忆,使学生的解题能力在纠错过程中得到升华。

7. 培养学生运用知识解决实验问题的能力。

学习物理知识的目的在于运用,我在课堂上注重进行应用练习。如在讲授“重力势能”和“动能”概念运用时,提出问题:甲球质量大于乙球质量,甲球静止在水平面上,而乙球在水平面上滚动,则这两个球的动能哪个大?重力势能又是哪个大?提出这样的问题,能帮助和引导学生在练习的基础上逐步总结出在解决问题时的一些带有规律性的思路和方法。

8. 对中考题进行分析,掌握分数分布、题量分布、内容分布规律,有针对性地复习。

九年级物理教学片段与反思 篇3

【关键词】初中物理生活物品 实验教学片段反思

【中图分类号】G632【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0189-02

在多年的初中物理教学中，发现多数学生一开始很有兴趣，感觉可以做实验，兴趣很浓。但是随着教学的深入，多数学生感觉物理这门课难学，渐渐的失去了兴趣，有的学生尽管把知识记得很熟了，但是一到实际应用就不行，每次考试多数学生成绩很不理想。为了改变这种现状，笔者尝试在日常的实验教学中能够利用身边的物品做实验。下面就以人教版九年级物理《浮力》和《力》的教学片断为例进行分析说明。

一、《浮力》教学片段

师：当把橡皮泥放到水里就沉下去，有啥方法不让它下沉呢？

生1：把橡皮泥捏成小船。

生2：把橡皮泥做成中空的。

师：其他的同学赞成这种做法吗？

同学（异口同声）：赞成。

师：现在我们各组把橡皮泥做成小船，然后再把小石子放进去，看那组放的石子多。

学生迅速的行动起来，不时发出："再放一块，再放一块"的声音。

师：同学们刚才的表现很好，那一组来说说，要想让你的"小船"承载更多的"货物"，你有啥好方法呀？

生1：要想承载更多的"货物"，让橡皮泥更多些。

生2：我认为他们的观点不对，因为承载"货物"的多少，和橡皮泥的多少没关系。

生3：老师他说的也不对，有关系，橡皮泥越多做出的小船越大，装的"货物"越多。

师：哪个组来给补充一下呀?

生4：应说用相同的橡皮泥做出的小船空的部分越大，装的"货物"越多。

师：同学们分析的很对。

师：现在各组在体验一下吧。（各小组积极做起实验来)

师：那组来说一说，你们有没有新的发现？

生3：小船排开的水越多，小船受到的浮力越大，

师：你能用其他的实验来证明你的观点吗？

生3：我们是用易拉罐，把易拉罐放在水里面，用力往下压，感觉越向下压时，感觉越用力，說明排开的水越多，受到的浮力就越大。

师：你说得真好，我为你高兴 ……

二、《力》教学片段

师：同学们我们今天学习了力的有关知识。现在就利用你身边的物品，通过实验来说明你学习到的知识。（很多同学迅速利用身边的物品做起实验来）

生1：用力推桌面上的文具盒，文具盒运动起来，这说明力能改变物体的运动状态。

生2：用手接住飞过来的橡皮擦，橡皮擦由运动变为静止，说明力能改变物体的运动状态。

师：很好，其他同学那？

生4：这张纸我稍一用力，纸就碎了，说明力能改变物体的形状。

生3：两手握住一根铅笔，双手同时用力，铅笔断了，说明力能改变物体的形状。

师：你在做这个实验时你手有啥感觉？说明什么。

生3：手感觉到有点疼，还能说明物体间力的作用是相互的。

生1：用大小不同的力推物理书，它运动的快慢不同；当力的方向改变时，物理书的运动方向也随之发生改变，说明力的大小、方向都影响力的作用效果。……

三、教学反思

通过以上两个片段的教学，感觉学生身边的各种物品就是一种重要的课程资源，是我们在实验教学中应该利用和开发的，上述这两节教学片断正是很好地体现；在学习中利用生活中的物品进行实验教学这样有利于学生创造思维的形成。同时也能让学生感觉知识是无处不在，物理知识和人们的生活是紧密联系在一起。人们在生产和生活中无时无刻都在应用所学的知识，只是人们没有注意罢了。通过这两个教学片断的教学，我感触很深。

1.激发了学习兴趣，培养了应用能力

上面的课例都是利用学生身边的物品进行实验教学，一改过去的传统实验只能到实验室去做实验的做法。实验室的实验器材都是现成的，这样限制了教师和学生的思维。认为只有用实验室的器材才能够做实验，这本身就不符合人们的生活实际。用学生身边的物品做实验，给学生一种新的感觉，这种新的感觉正是我们过去对实验教学的误导造成的，也就是不注重挖掘身边的实验器材；每次实验都是利用现成的，从不想利用生活中的物品，或是教师一切全权代理，教师去寻找准备好了，学生就是利用现成的，久而久之，学习的积极性就没有了，这样最大的危害是给学生养成了一种依赖心理，不是自己去开发，这样培养出来的学生很难有什么创造力。生活中的物品是无处不在；同时能够为我们可提供的实验器材也是取之不尽，我们的身边就是实验室，例如在教学片断二，教师只说了利用身边的物品实验，并没有为他们提供实验器材，他们也完成了，这说明学生是有这个能力的，这里教师就是起到一个引导的作用。只是如何去选择，去开发问题了，一旦学生能够养成利用身边的物品做实验，学生的创造力也就发的挥出来了，这样更有利于激发学生学习物理的兴趣，培养学生应用物理知识的能力。体现了"从生活走向物理，从物理走向社会"的新课程理念

2.拓展了实验技能，加深了对知识的理解

两个教学片断都选取了学生比较熟悉物品进行实验教学，其中第一个教学片段是利用橡皮泥、石块、易拉罐，探究浮力的大小和什么因素有关，尤其是让学生自制"小船"看那组的能够装更多的"货物"，这个探究活动，很多学生都积极主动的参与到教学中去。第二个片段是学生用文具盒、橡皮擦、铅笔、物理书、纸等来实验；说明力能改变物体的形状，力能改变物体的运动状态，以及力的三要素知识。在实验教学取得了很好的实验效果；尽管有的实验不是很理想，但是从这个过程中获得的体会是难得，这种经验从书本上是学不到的，它是对书本知识的一种拓展，这种拓展培养了学生的实验技能，同时也加深了对知识的理解。这样物理教学积极的引导学生，从生活走向物理，物理里走向生活，拓宽学生的视野，开阔了眼界，这也是新课改的所倡导的。

3.有助于培养自主探究的优良品质和科学探究的实验精神

调动学生利用身边的物品进行简单的实验，促进学生实验技能的提高，能够对物理知识的理解，同时也是对课堂实验教学的有益的补充，长期重视生活中的小实验能够培养学生实事求是的科学态度、形成严谨细致的作风和坚韧不拔的品质，有助于培养自主探究的优良品质。例如在教学片断二，学生只用了学生身边的学习用品实验教学，实际上还有很多的物品，都能完成本节实验，例如石块、水杯、玩具等等，教师在课下可以让学生去寻找，还有哪些物品也能完成这个实验。

总之，教师要注重物理和生活的结合，要冲出教材的小圈子，走出教材。要不断地点拨学生，鼓励学生去体验。只有这样所学的知识，才能是深刻，同时也最有价值。

参考文献:

[1]康华发.物理课程教学实践与体会[J].北京教育，2009-05

[2]万贵妃.初中物理新课程的教学设计与实践[J].河北教育，2010-05

[3]华泰如.物理教学在生产生活中的应用[J].山东教育，2009-09

2024年秋季九年级物理教学计划 篇4

历史组

本学期担任初三年级（1）、（2）、（7）——（9）班的教学工作，通过二年时间的接触对学生的思想，学习情况已经有了大致的了解。为了能在新学期更好的完成教学任务和是学生能更好地学习历史这一科目，同时在工作中能贯彻“三全”教育方针，围绕学校的教育教学常规，教务处、教科室制定的教学计划开展工作，结合学生实际，据有关理论知识制定相应的计划。

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。面向全体，抓住中间，促前带后，整体提高。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成《世界历史》九年级上册全册、下册的10课书的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

三、学生情况分析

九年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。第三要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、课标要求

本学期所授的内容是世界史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十三课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由导入部分、正文、阅读广场、图、表、资料、注释、思考与讨论、参与园地等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施

1.认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3.增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分钟准备时间，实际只有三十八分钟。我打算将课堂内的三十八分钟分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。4.教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握做材料解析题的方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

2024年秋季九年级物理教学计划 篇5

工作计划

姓名：十里

本学期我担任九年级（2）班、（4）班的英语教育教学工作。这两个班是我没有教过的班级，对他们的详细情况不是太了解。从班主任处大体了解之后，知道了九（2）班的英语基础稍微好一点，但相对于九（1）班来说，英语普遍还是较差。而九（4）班的基础比其它班级更差一点。不管怎么样，我都会尽自己最大努力去教授他们。九年级是初中的最后一年，它决定着同学们将进入什么样的高中。在这关键的一年，我必须和同学们一样努力，注重教学能力的提高，努力改进教学方法，帮助同学们提高学习效率。为使英语教育教学工作能有条不紊地进行，我将做到以下几点：

一、“兴趣”是最好的老师，要关心、理解学生，培养学生英语兴趣

不管基础的好与坏，每个同学都想成为优秀的学生，只因各种原因无法实现，进入初中，面临老师的严格要求，父母的殷切希望，心理上有动力也有压力。一旦学习情况不如意，便会加重压力，造成心理负担，这对学习百害无一益。特别是英语科目，很容易产生畏惧和厌倦的心理。所以作为一名英语老师，要密切关注学生的学习动态，关心、理解、帮助学生，让他们对英语保持长久的兴趣。为此，我将不断改进教学，精心设计教学环节，使学生在轻松和谐的氛围中愉快地学习英语，在潜移默化中喜欢英语。兴趣是最好的老师，有了这个老师，同学们学起来一定更有效率。

二、了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯 人教版英语教材对于我们这些来自农村的学生来说，词汇量大，课文内容多，学习需要花很多的时间，下很多功夫。对此我认为除了培养学生的兴趣，还要养成良好的学习习惯，并给与学生自信，不断鼓励进步。我将要求学生在每堂课前进行预习；课上集中注意力，多开口读，多动脑筋；课后及时完成巩固练习，并认真改错；听写也要及时订正并重新默写出错的单词或短语。同时，我也交给学生一些学习技能，灵活掌握知识点，举一反三，触类旁通，并让学生总结应试技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的榜样，使同学们相互学习。通过小组的合作学习不断提高学习效率。

三、认真备课是上好一堂课的前提条件

这个学期，学校在每个班级安装了“班班通”，这无疑是非常有利于教学的。要使课堂生动形象，便于学生理解，那么在课前，我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。了解和分析学生情况，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次学生提供不同讲解方法，因材施教，对他们提出一样以及不一样的学习要求，让各层次的学生都得到提高。

四、多花时间对学生进行辅导，做好培优辅差工作 这个学期，早读时间，我将督促学生读书，观察学生的读书态度、习惯，并亲自检查“读背”效果。尤其强调学习态度，对部分主动性不强的学生不断敦促，帮助他们养成良好的学习态度和习惯，对他们提出相对较低的学习要求，以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对能力强、基础好的学生，提出更高的综合性的要求，以使他们达到更高层次。而对于中等生，理解较慢的学生，主要抽课后时间进行详细讲解，并分析薄弱环节，了解学习动态，适当引导，耐心教导，真心鼓励。

总之，在以后的日常教学工作中，我会不断总结，发现问题，虚心向有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平，努力在工作中能取得更大的成绩。

2024年秋季九年级物理教学计划 篇6

——2016年秋季九年级体育学科教学工作总结

本学期的体育教学工作即将结束，在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下： 在本学期本人积极带领学生参加学校组织的各项活动，提升自己的同时也锻炼了学生，通过活动和比赛来加强自己的身体素质更提高自己在体育方面的能力。我经常提醒自己全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。我的体育教学主要从五点来进行总结。

一、班级基本情况

九年级共有两个班，一共有学生80人左右，身为毕业班，他们也是最能为我分担和积极配合我上课的一个年级，他们正值青春年华，在心理上会出现一些波动，在教学的过程中我经常会留意他们的心理动态。九年级学生很有礼貌，尤其是女生，班主任范老师和邹老师也非常重视他们在体育方面的发展，在体育活动中更能够积极参与。体育课上他们非常积极，在老师讲解的同时能够认真听讲，更能明白体育课上什么时候该做什么事，他们这个年级也是最让我省心的，作为毕业班应有的素养也都能体现出来，总体比较好。

二、主要成绩

本学期在校广播操比赛，在篮球比赛以及校运动会中都取得了优异的成绩。九一班广播操比赛获得初中组第二名，校运动会获得团体第二名，篮球比赛获得初中组第一名的佳绩。八二班在广播操比赛中获得第一名，校运会获得第一名，篮球比赛获得第二名。他们是最想参加活动和比赛的，也会经常问我，什么时候有什么比赛，可见他们的积极性，是值得称赞的。更值得一提的是在校运动会的开幕式当中九年级学生参与了彩旗方队，这就是对他们的一种锻炼。更是要通过这些比赛及活动来体现他们的集体荣誉感，是否真的有团结拼搏，积极向上的精神。最后的结果表明，学生们很棒，在本学期的体育课及活动中他们让我看到了团结，积极。这对他们来说就是成长，更为体育教学和学生以后的体育方面的发展奠定了基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、具体做法

在开学初我重点抓学生的养成教育和篮球，因为学生经过一个暑假，学生对自己的身为学生的素质都有了松懈从而对篮球的战术规则动作也有些生疏，如不及时抓紧规范训练，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对学生进行养成教育和广播操教学的。

第一，加强对学生的思想教育，规范坐姿站姿和其他方面的强调监督，使学生真正认识到其重要性和必要性，培养学生重视篮球、自觉练习运球动作、坚持投篮练习、养成积极认真的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在篮球教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，动作，战术 打法思路要清晰明确。

第五，纠正错误动作要及时。另外，在篮球教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校初中的篮球质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

四、存在问题

我在本学期的体育课教学过程中教学思路不够清晰，自身上课质量也存在瑕疵，学生个别存在懒散现象，身为毕业班我会加以督促和强调，让他们以后的学习之路走的更远。我会检讨自己，及时思考合理的教学方法。

五、改进措施

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。

执笔人：王占东

2024年秋季九年级物理教学计划 篇7

岳树余

在学校全面课改深化、提高发展中，2016—2017学年秋季学期教育教学工作即将结束。回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校长的正确领导、教师们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。

一、担任工作

本学年担任九年级148班的思想品德课教学，兼任学校办公室主任工作。

二、工作主要成绩

1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。本学期重点学习了中共十八大报告、有关教育法律法规等书籍。进一步完善学校教科室的规章制度，使学校教科室工作逐步规范化、制度化。关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平时的课堂教学之中。充分利用课堂、宣传栏等多种形式，建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访五次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。

2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力制定了学科教学工作计划、教科室工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，不断 搞好教学创新。认真学习《中学思想政治教学》、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法。教研组任课教师之间，加强业务研究，借鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与上报评选。

3、爱岗敬业，认真履行岗位职责工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、周末去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。在上好课的同时，认真完成校长、校委会交办的临时性工作。工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。

4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量严格按照学校的教学常规和关于从严治学工作的规定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对两年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战术，避免机械性、重复性作业的出现。对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。严谨的治学态度，使所任班级学生教学成绩不断提高。在学校组织的月考、期中考试中，都取得了良好成绩。

5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关学习采用“自主互助学习”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

正视存在的问题，争创教育教学更优异成绩，在教育教学工作取得一定成绩的同时，工作中也存在一定的问题。工作成效不显著，自身素质有待进一步加强，教研教改步子迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提高教学质量，争创教育教学工作更大成绩，使之成为一名合格的优秀中学思想品德教师。

2024年秋季九年级物理教学计划 篇8

A．人民代表当家作主B．只有人大代表可以参政议政C．全国人民都

可以直接参加国家社会事务的管理D．人民当家作主 6． 共同富裕是社会主义的要质要求，下列直接体现这一要求的是（）A．全国上下全力抗“甲流”B．“神七”飞天

C．国家加大扶贫开发力度D．控制人口数量，提高生活质量 7． 十七大报告指出，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。要继续深化改革

开放，毫不动摇地坚持改革方向，全面提高对外开放水平。之所以要深化改革，是因为（）

①改革是我国经济社会发展的强大动力②改革是社会主义制度的自我完善

和发展，它使中国特色社会主义充满了生机和活力③对外开放是改革和建设必不可少的条件④实行对外开放符合当今时代特征，是加快我国现代化建设的必然选择⑤只有不断改革那些落后、过时的旧体制，才能解放生产力、发展生产力

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤ 8． 2008年1月8日，2007国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行，国家主席胡锦涛将国家最高科学技术奖颁发给两院院士闵恩泽和中科院院士吴征镒。这说明（）

①我国坚持“四个”尊重的方针②我国实施科教兴国、人才强国的战略 ③

我国鼓励科技创新，建设创新型国家④我国科技水平已经处于世界领先地位

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 9． 民生涉及人民群众的切身利益，与人民群众的幸福安康息息相关。我国关注和

解决民生问题（）

①体现了共同富裕的根本原则②有利于维护社会稳定③有利于调动人民

群众社会主义建设的积极性 ④有利于促进社会的公平正义A．①④B．②③C．①③④D．①②③④

10．2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：2008年国内生产总值

超过30万亿元，比上年增长9%，财政收入6.13万亿元，增长19.5%，粮食连续五年增产，总产量52850万吨。取得这些成就的原因有（）

①中国共产党的正确领导②全国人民的辛勤劳动 ③抓住了社会主义初级阶

段的主要矛盾④建立了富有生机活力的经济制度⑤认真执行了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线A．①②③④⑤B．②③④⑤C．③④⑤D．④⑤

11．在2008年亚洲博鳌论坛年会上，胡锦涛主席强调：中国过去30年的快速发

展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。这说明改革开放是（）A．初级阶段的工作中心B．经济社会发展的动力C．现代化建设的政治保证D．我国的基本国策

12．非公有制经济在促进经济增长，扩大就业，增加税收和活跃市场等方面，发

九年级思想品德（（）

挥越来越大的作用。但这并不会改变我国社会主义性质，因为（）①个体、私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分②个体、私营经济的作用有限③就全国而言，公有资产在社会总资产中占有优势④国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用A．①②B．③④C．①④D．②③

13．2009年4月26日，两岸同胞期盼60年的“三通”梦想成真，两岸多年的努

力终于得到了收获。这表明（）

①实现祖国的完全统一，是全体中华儿女的共同心愿②两岸统一是中华民

族走向伟大复兴的历史必然③坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础④实现祖国统一已无障碍

A．①②B．①②③C．②③④D．③④ 14．我们要毫不动摇地发展社会主义公有制经济是因为（）

①它是社会主义经济制度的基础②它对发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力具有关键性作用③它是实现共同富裕的保障④公有制经济面临非公有制经济的强烈冲击

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

15．党的十七大报告明确指出，要“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展”，这是由决定的（）A．社会主义初级阶段的基本国情B．社会主义初级阶段的主要矛盾C．社会主义初级阶段的根本任务D．社会主义初级阶段的基本路线 16．“根据中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第一次会议的决定，任命温

家宝为中华人民共和国国务院总理。”这是全国人民代表大会在行使国家的（）

A．最高立法权B．最高决定权C．最高任免权D．最高监督权 17．留美博士张某以其专有技术作价600万入股上海一家公司，并出任总经理。

除年薪外，张博士每年还收获到大量的股息分红。这表明我国（）①按劳分配的主体地位正在发生改变②允许和鼓励资金、技术等生产要素参

与分配③按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度正在形成④人民的收入形式正趋向多元化

A．①②B．③④C．①③D．②④

18．毛泽东同志指出“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的依据。”下列对

当代中国基本情认识清楚的是（）A．我国是最大的发展中国家

B．我国面临着严峻的人口、资源、环境形势C．我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段D．我国的许多行业走在世界前列 19．中共十六大报告提出：“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素，按贡献参

与分配的原则，完善按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。”这种分

配制度（）

①是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证②是激发各种生产要

素活力的有力杠杆③适应了我国基本经济制度的要求 ④是针对我国社会主义初级阶段的基本国情提出的A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

20．2008年1月1日起，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始施

行，其中第四条规定：“少数民族习惯的节日，由少数民族聚居的地方政府，按照各地该民族的习惯，规定放假日期”。这表明（）A．我国坚持民族区域自治制度，保障民族自治地方的自治权

B．新中国成立后，我国建立了各民族平等、团结、互助、和谐的关系C．我们在处理民族关系时遵循了民族平等、团结和共同繁荣的原则D．自治地区的人民政府是该地的最高权力机关

二．判断题。（12分）

21．社会主义初级阶段的基本国策是党制定路线方针的根本依据。（）22．公有制经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起着主导作用。（）23．只要是有益的劳动，都是光荣的，都应得到尊重。（）24．解决台湾问题的最佳方式是“和平统一，一国两制”。（）

25．现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生

产力之间的矛盾。（）

26．现阶段，国家的根本任务是全面建设小康社会。（）27．国有经济体现出共同富裕的原则。（）28．我国是一个市场经济国家。（）

29．我们要坚持和完善按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度。（）30．民主集中制的人民代表大会制度是我国的根本制度。（）31．要实现中华民族的伟大复兴，必须尽快实现祖国的完全统一。（）32．贯彻“四个尊重”的方针是为了调动一切积极因素建设社会主义现代化。（）

三．问答题。（30分）

33．看漫画辨析：存在收入差距就不是走共同富裕道路。（5分）

34．（10分）2007年秋，中国共产党第十七次全国人民代表大会在北京举行，这

是新的历史时期我党召开的又一次重要会议。自党的十一届三中全会以来，党领导人民进行了中国特色社会主义建设，中国人民富了起来，国家强了起来。中国是当今世界发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。目前，全国入民正在党的领导下，全面建设小康社会。

(1)建国以来，我国取得了许多巨大成就，请你列举两项。

（2）我国取得这些成就的原因是什么？

（3）请你描绘一下我国小康社会的壮丽景象。35．（10分）

（1）请将以下单位与其所属的经济成分用线连接起来。

单位所属经济成分 某市供电局

集体经济 小李自己投资办的鞋厂国有经济 乡办水果加工厂个体经济 学校门口的快餐店

外资经济

美国人杰克投资办的玩具厂私营经济

（2）请根据上一题分析我国实行现行经济制度的原因。

36．（5分）有人认为改革开放30年来，我们整个国家已焕发出勃勃生机和活力，经济建设有了很大的发展，人民生活有了很大改善，综合国力大大增强，因此不应该再称社会主义初级阶段了。谈谈你的看法。

四．分析说明。（18分）

37．读材料，回答问题：

材料一九届全国人大一次会议通过了国务院机构改革方案，将国务院组成部门从40个减为29个，并决定各级政府部门也要作相应的调整；九届全国人大二次会议通过了宪法修正案，将邓小平理论、依法治国等内容写入宪法。材料二九届全国人大常委会组成以来，采取切实措施加强立法和监督工作，取得了明显成效，将一些重要的法律草案向社会公布，广泛征求群众意见；加强立法调研工作，到地方、到群众中去听对法律草案的意见，对法律草案一般实行三审制。

材料三我国宪法确立了民族区域自治制度和处理民族关系的三大原则，使

各族人民真正成为国家的主人。

（1）全国人民代表大会和人民代表大会制度在我国政治生活中分别占什么地位？

（4分）

（2）少数民族地区人民是怎样管理自己内部事务的？（2分）

（3）我国人民是如何行使当家作主的权力的？（4分）

（4）你认为应该如何更好地发挥人民代表大会制度的优越性，有效制约腐败分子的滋生，有力打击腐败分子。（8分）

九年级思想品德第一轮测试答题卷

一．选择题。（每题2分，共40分）

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，12分）

三．问答题。（30

分）

33．看漫画辨析：存在收入差距就不是走共同富裕道路。（5分）34．（10分）(1)建国以来，我国取得了许多巨大成就，请你列举两项。

（2）我国取得这些成就的原因是什么？

（3）请你描绘一下我国小康社会的壮丽景象。35．（10分）

（1）请将以下单位与其所属的经济成分用线连接起来。

单位所属经济成分 某市供电局

集体经济 小李自己投资办的鞋厂国有经济 乡办水果加工厂个体经济 学校门口的快餐店外资经济 美国人杰克投资办的玩具厂

私营经济

（2）请根据上一题分析我国实行现行经济制度的原因。

36．（5分）谈谈你的看法。

四．分析说明。（18分）

37．读材料，回答问题：

（1）全国人民代表大会和人民代表大会制度在我国政治生活中分别占什么地

位？（4分）

（2）少数民族地区人民是怎样管理自己内部事务的？（2分）

（3）我国人民是如何行使当家作主的权力的？（4分）

2024年秋季九年级物理教学计划 篇9

班别

姓名

考号

一、选择题（请将最符合题意的答案选出并填在题后的括号内，每小题2分，共36分）1.适合我国国情的根本政治制度是（B）

A．民族区域自治制度 B．人民代表大会制度 C．社会主义制度 D．全国人民代表大会制度

2.某校九年级学生在思想品德课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中，错误的是（D）

A．人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主 B．全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 C．人民代表大会是人民行使国家权力的机关 D．全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度

3.2017年3月15日，十二届全国人民代表大会五次会议闭幕。会议审议通过了关于政府工作报告的决议草案、关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议草案，表决通过了中华人民共和国民法总则草案。这说明（B）A．在我国，人民群众直接行使管理国家的权力 B．全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 C．人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督

D．中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量 4.右图关于选民证的解读，正确的是（B）A．本次选举为间接选举 B．体现了人民当家作主

C．体现了我国一切权利属于公民 D．体现了政府依法行政

2017年3月15日，近3000名全国人大代表投票表决通过民法总则，经民主程序将党的主张和人民意愿上升为国家意志。根据材料，请完成第5-6题: 5.一位全国人大代表说“有了民法总则，13亿中国人的生活之路将走得更安全、更踏实、更有平等的机会、更有尊严。”这表明我国（A）

①全国人民代表大会具有最高立法权 ②全国人民代表大会具有最高决定权 ③法律由国家制定并体现人民的意志 ④法律靠强制力保障，地位高于道德。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.从依法治国的基本要求看，表决通过民法总则体现了（A）

A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究

7.2017年3月，某市某中学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”的提案被提交到两会 现场，引起社会关注。这说明（C）

①这些学生关注社会问题，有责任意识 ②学生能直接参与国家管理 ③解决校园欺凌是学校的 中心工作 ④我国公民享有建议权。

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

8.2016年9月，中国政府网发布的《国务院关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》强调：推行公开透明服务、全面推进政务公开。这说明（B）

A．我国公民有权直接管理国家事务 B．国家通过各种措施保障公民的监督权 C．公民只能通过网络行使政治权利 D．监督权是公民最基本的政治权利

9.我国宪法和法律赋予公民享有监督权。以下行使监督权的途径，不正确的是（B）A．通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映 B．聚众闹事，张贴大字报

C．采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映 D．通过电视、广播、报纸等媒体进行监督

10.自2015年以来，我国反腐工作深入推进，多个中央部委联合开展“猎狐行动”，缉拿逃亡海外的贪官。这一举措有利于(A)①维护公平正义 ②捍卫法律尊严 ③推进依法治国 ④杜绝腐败现象 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11.电视剧《人民的名义》震撼演绎了荧屏“打虎拍蝇”，回应着民心所愿，引发观剧热潮。现实版“人民的名义”也在上演，2017年5月，有14只“大老虎”获刑。这表明（C）①我国坚持依法治国基本方略 ②惩治腐败是我们党、我们国家生存发展的政治基石 ③法律面前人人平等 ④我国坚持从严治党，依法严惩腐败分子。A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

12.据报道，北京某热力管网公司当值人员赵某违规操作，造成一台四吨的燃煤锅炉烟气排放二氧化硫超标10倍，对大气造成了污染。除了该公司被依法处罚外，赵某也因违规操作造成大气污染而被行政拘留。对此，社会一致“叫好”。这表明（B）

①打赢蓝天保卫战必须法治助威力 ②不承担责任的行为都是犯罪行为 ③违法必究是健全社会主义法制的重要保障 ④依法保护环境是众望所归 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

13.胶东在线“网上民声”获第19届中国新闻奖。栏目创办6年来，逐步打造出了一个政府部门与群众网上交流的平台。网民通过“网上民声”了解国家事务，发表意见建议，提供信息线索，行使民主监督权利，推动网络舆论的形成。对此，说法有误的是（D）A．有利于促进政府科学民主决策 B．有利于拓宽公民参政议政渠道 C．有利于督促国家机关提高办事效率 D．有利于扩大公民的民主权利范围

14.2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第一条规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”这说明（C）

①我国实施依法治国的基本方略 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法是普通法律的立法基础 ④宪法是所有法律的总和。

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

15.九年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述自己对宪法的认识。其中错误的观点是（B）

A．宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务．可见，国家生活中的根本问题是由宪法规定 B．宪法是子法、普通法律是母法，宪法的制定源于普通法律

C．宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法的制定和修改程序也比普通法律更严格 D．依法治国首先是依宪治国

16.针对南宁市共享单车乱停乱放、私自加锁、故意损坏等问题，中学生王涛主动向市政府献计献策。王涛的行为表明，公民享有（A）

A．监督权 B．建议权 C．立法权 D．举报权

17.陈某在上网时，发现有人正在利用互联网泄露国家重要的经济情报，就立即将此事报告给了有关部门。陈某履行了______的义务。（D）

A.爱护公共财物

B.保守国家秘密 C.维护国家荣誉

D.维护国家安全 18.维护国家安全是每个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是（D）A．买到变质食品，与商家交涉 B．发现校园欺凌现象，向老师举报

C．看到小区违规停车现象，向物业反映 D．发现有人拍摄军港，上前劝阻

二、非选择题（共24分）

19．微信求助、爱心接力、众筹善款……网络募捐“微公益”正逐渐称为一种时尚。然而火热的爱心也时常遭遇现实的尴尬，骗捐。诈捐时有发生。

2016年，我国第一部慈善法﹣《中华人民共和国慈善法》出台并于9月1日起正式施行。慈善明确界定了慈善活动及其主体，规定了捐助人和受助人的权利义务，规范了慈善募捐行为。（1）慈善法的出台实施表明我国坚持怎样的治国方略？（2分）

依法治国．

（2）请说出坚持这一治国方略的意义。（4分）

①依法治国，建设社会主义法制国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略；②依法治国是国家长治久安的重要保证③依法治国是社会文明进步的重要标志；④依法治国是社会主义市场经济建设的要求；⑤依法治国是建设和谐社会，维护社会公平、正义的保证．

（3）你如何做一名现代法治社会中的合格公民？（4分）

20.材料一：宪法对我国的国家性质、国家根本制度和根本任务均作了明确的规定。

材料二：我国的刑法、民法通则等法律中特别写明“本法依据宪法制定”或“依据宪法制定本法”。

材料三：我国现行宪法的修改，广泛征求民意，历时一年。阅读材料，回答问题。

上述材料分别从哪三个不同侧面说明了宪法是我国的根本大法？（6分）

21．2017年南宁市市直机关开展了“基层群众评议机关作风”活动，这一活动从广大党员干部的思想、作风、纪律、服务等方面寻找差距，查找问题，认真整改，以作风建设的新成效取信于民。活动以网上问卷等形式欢迎广大人民群众提出意见和建议，以切实解决机关党员干部在党风党纪等方面存在的突出问题。

（1）你觉得这一活动有利于公民行使什么权利？（2分）

批评权与建议权

（2）公民可以通过哪些渠道行使这些权利？（3分）

①通过人大代表或直接向人大常委会反映．②用书信、电话等形式，向有关部门举报或反映．③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督．

（3）公民通过上述渠道行使权利应注意什么？（3分）

秋季九年级教学工作总结 篇10

首先是继续推进“四主”健康高效课堂，培养学生的综合素质。“四主”健康高效课堂，我们不是走形式，在语文课上真正落到了实处。从自主学习到讨论质疑，从回答到点评，从口齿到仪态，我们的课堂都特别注意。力求培养学生独立思考的能力;质疑求实的能力;端庄大方的交往能力;口齿伶俐的表达能力。注重他们的综合素质的培养，是我们语文老师义不容辞的责任。高效课堂的推行，在这方面给学生提供了良好的平台。

其次是注重落实，夯实基础。基础知识、基本技能是语文学习中最重要的部分。它靠的是日常学习中的点滴积累。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，没有扎实的语文基本功，就谈不上语文能力。我想，这个过程不只是小学或者初中低年级的任务，而应该在语文学习的过程中自始至终的贯彻落实。所以，我平时在背诵积累等方面抓得较紧，首先由小组长检查，然后全班统一过关。而且是滚动式复习，让学生反复记忆，夯实基础。

第三是作文与阅读，在训练讲评中提升。语文教学，作文和阅读是大头。一方面，我注重平时的范文阅读，同时又要求学生把范文的材料作为素材积累起来。课堂练习中的类文阅读，更是为学生提供了磨枪的机会。阅读和写作不是孤立的分块，而是相辅相成，互相补充的。每次的课堂小结，总要在写作方面进行总结，作为同学们的写作借鉴。每次作文之后，讲评课是同学们最受益的。我会把当次作文的亮点及存在的问题一一罗列，然后结合具体的文章指出优劣。可以说，通过这样的课，同学们知道下次作文该注意什么，该怎样避免。

最后是个别辅导，尽量缩短差距。有好些学生，其它各科都不错，但语文却是短板。我仔细对他们的情况进行了分析。发现他们有的基础差，但阅读能力不错，有的基础好，但作文的基本结构都无法组成，然后有针对性的进行个别辅导，尽量让他们缩短和别人的差距。

2024年秋季九年级物理教学计划 篇11

新的学期已经开始，为了将本学期的工作顺利开展，我特制定如下教学计划：

一、学情分析

学生在初三才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析

.重视以学生的发展为本，选择对学生发展有用的知识

（1）反映化学学科的本质和特征，体现学科知识的基础性。化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键。对于初中化学来说，不应该将知识的位置无限地提高，但也不能放弃基础知识。教科书中基础知识的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用。人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面：

化学事实和概念

化学基本技能基础

知识化学的发展

化学与实际

同时，人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科的特点和本质。

元素：认识丰富多彩的物质是由元素组成的，虽然物质千变万化，但从化学角度来认识，元素是不变的。

基本粒子----原子、分子、高子：知道物质是由基本粒子构成的。

化学反应与能量：树立化学反应伴随着能量变化、化学能与其他能可以相互转化、化学能可以充分利用的观点。

反映学生年龄特征和发展需要，体现知识的教育性

初中阶段的学生受年龄的影响，在对知识的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知识的选择应重视学生的可接受性，把握好知识的深度和难度。因此，教科书内容的选择要考虑知识的难度、可接受性等因素。

反映社会的发展及知识的实际应用，体现知识的社会性

从社会发展的需求来看，21世纪社会发展具有以下特点：科学技术日益社会化。知识经济显现优势。学习的社会化带来终身学习的要求。

（4）反映知识本身的发展，体现知识的先进性

近年来，化学科学以惊人的速度发展，化学在现代科学技术中的应用越来越深入，不断有大量的新物质被发现和研制出来。学作为一门科学，与其他学科的相互渗透也越来越强烈，有专家认为，化学将是21世纪的中心学科。教科书内容的选择不但要体现化学学科最基础的知识，还应反映化学学科的飞速发展。

2．将科学探究作为教科书内容的一部分

课程改革将科学探究作为突破口，初中化学课程标准将科学探究作为课程内容的一部分。据此，人教版实验教科书也将科学探究的内容作为其重要的组成部分，通过不同的内容来体现科学探究过程，见下图科学探究的不同内容：

人教版实验教科书中的探究内容以各种形式体现，主要有探究活动和实验、讨论、家庭小实验、制作设计、调查与研究、数据处理、查阅收集资料，小组学习竞赛。

3、选择的内容具有弹性和拓展性

人教版实验教科书以初中化学课程标准的要求为出发点，考虑不同学生的个性发晨要求，在内容的选择上进行弹性化设计，适当拓展内容。教科书安排了“资料”、“化学.技术.社会”、“调查与研究”等，并在一些课题后安排了“拓展性课题”。

4、单元之间的融合

同时，人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科的特点和本质。元素：认识丰富多彩的物质是由元素组成的，虽然物质千变万化，但从化学角度来认识，元素是不变的。基本粒子----原子、分子、高子：知道物质是由基本粒子构成的。化学反应与能量：树立化学反应伴随着能量变化、化学能与其他能可以相互转化、化学能可以充分利用的观点。

反映学生年龄特征和发展需要，体现知识的教育性

初中阶段的学生受年龄的影响，在对知识的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知识的选择应重视学生的可接受性，把握好知识的深度和难度。因此，教科书内容的选择要考虑知识的难度、可接受性等因素。

反映社会的发展及知识的实际应用，体现知识的社会性

从社会发展的需求来看，21世纪社会发展具有以下特点：科学技术日益社会化。知识经济显现优势。学习的社会化带来终身学习的要求。

（4）反映知识本身的发展，体现知识的先进性

近年来，化学科学以惊人的速度发展，化学在现代科学技术中的应用越来越深入，不断有大量的新物质被发现和研制出来。学作为一门科学，与其他学科的相互渗透也越来越强烈，有专家认为，化学将是21世纪的中心学科。教科书内容的选择不但要体现化学学科最基础的知识，还应反映化学学科的飞速发展。

5．知识内容的呈现和处理

以科学探究为突破口，精心设计探究活动

创设学习情景，设计不同的编写模式

对知识本身呈现的处理----理论和概念的淡化

6、设计丰富多彩的图画

随着教科书功能的变化，图画在教科书中的作用也越来越大。图画不只是作为插图来呈现，而是作为教科书内容中不可缺少的一部分，它们不再只是单纯地配合知识，而是具有了提供资源信息、说明和解释知识的功能，井逐渐成为知识内容的一部分。

第一单元到第三单元是生活经验与化学基础知识

第四单元到第五单元是化学基础知识和化学事实

第六单元到第七单元是化学基础知识与应用

7、化学实验的设计

根据初中化学课程标准中的“内容标准”选择实验内容

参考初中化学课程标准中的“活动与探究建议”，根据知识安排选择部分实验

根据教科书中具体内容的安排，自行设计编写一些实验

8、习题的设计

习题是化学教科书的重要组成部分，通常认为习题的基本功能包括复习、巩固知识，加深对知识的理解；培养能力，训练技能；增强学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣；帮助教师得到反馈信息、检查教学效果，等等。教科书的改革，赋予习题新的功能，人教版实验教科书中习题的功能有了进一步扩展。

提供各种信息，使学生开扩思路，利用已有知识，认识和解决一些问题

揭供实践活动的章材，渗透科学挥究的方法，培养学生的创新精神和实践能力

联系生活中的现象或事实，使学生运用所学知识，解决实际生活中的问题，并学习解决问题的方法

提供实验素材，体现化学学科的特点，培养学生实验操作技能

(5）对所学知识进行归纳整理，使学生在全面掌握知识的同时学习科学的方法

三、本学期教学目的要求、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、提高教学质量的主要措施

、重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会对比。

要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

4、讲究“巧练”

在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。

5、在平日要注意化学实验。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。

6、跟踪检查。

加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。

7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

提高自身素质的主要措施

、积极学习教育教学理论知识。

2、熟练掌握，灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。

3、提高自身素质，坚持参加化学专业知识的学习及研究。

4、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

5、多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课，取长补短，积极参与听评课活动，听课不少于20节。

6、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。

7、积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。

教学进度及教学内容

周 次

教学内容

—2

质量守恒定律、如何正确书写化学方程式

3—4

利用化学方程式的简单计算、单元测试

5—6

金刚石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究

6—7

二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

8—10

燃烧和灭火

燃料和热量、使用燃料对环境的影响

石油和煤的综合利用、单元测试。

1—12

金属和金属材料

3—15

溶液

6—18

酸和碱

9—20

2024年秋季九年级物理教学计划 篇12

糯良中学査文鸿

本学期我继续担任我校89、90两个班级的数学教学和89班班主任工作，此外，我还兼任着我校数学教研组组长一职。集三个角色以一身的同时，89、90班现已是九年级，由过去的非毕业班成长为现在毕业班，我自知我肩上的责任之重大！为了顺利的开展好本人在各个方面的本职工作，并在各方面都能取得长足的发展与进步，本人在本学期内的教学工作将按照以下计划按部就班的开展：

一、指导思想

2013——2014学年是我县教育工作的“有效课堂教学年”，因此，本人在本学期内的教学工作，除了以党中央制定的教育总纲领和方针政策为核心外，还会围绕我县的地方教育教学思想路线作为行动指南。保证在教育教学工作的开展过程中，使自己的教育教学工作切实取得实际性的成效。

二、学生分析89、90班是我从七年级就带上来的。应该来说，彼此都比较了解了，但是由于本学年学校的特殊，将原先的四个班级合并为三个班级，其中我所带的两个班级依旧保留，但是被打散的91班分别穿插到了保留的三个班级当中，故89班有13名陌生面孔，90班有14名陌生面孔，占两个班级总数103人的26.2%，可以说，本学年我的教育教学工作量是有增无减。而且就数学成绩来看，与原先89、90班的学生相比，穿插进来的27名学生的成绩都不理想：原先89班数学平均成绩为26.2分，原先90班的数学平均成绩为26分，但新进来的27名学生的平均成绩仅为16.5分，分差近10分！原先两个班的75人中，个位分人数仅为6人，而刚进来的27人中就有6人是个位分！加之对这27名“新生”的不了解等一系列的不利因素，都将成为我开展教育教学工作的巨大挑战。

三、教材分析

本学年所用教科书仍然是人教版（2004版），整册教材跟以往一样，内容涵盖了代数、函数、几何、统计学以及概率论等，由第二十一章开始，到第二十五章结束，共有五章含十七小节。

四、教学安排

由于上一学年我已将本册第二十一章的二次根式讲授完毕，故本册内容只剩四章，但考虑到学生的基础以及县教育局的整体布局，本学期除了完成大纲规定的九年级上册内容外，我还将提前讲授大纲规定的九年级下册的两章内容。具体安排如下：

第一周：一是讲解八年级下学期期末试卷并回顾七八年级的考点知识，二是回顾第二十一章的内容并对第二十一章的单元检测进行讲解。

第二周至第三周：结束第二十二章即一元二次方程的教学并完成本章单元检测。

第四周至第六周：结束第二十三章即旋转的教学并完成本章单元检测（预计第五周学校将举行本学期第一次月考）。

第七周至第九周：结束第二十四章即圆的教学并完成本章单元检测。第十周：预计学校将举行本学期第二次月考。

第十一周至第十三周：结束第二十五章即概率初步的教学并完成本章单元检测。

第十四周至第十六周：结束九年级下册第二十六章即二次函数的教学并完成本章单元检测。（预计第十五周学校将举行本学期第三次月考）。

第十七周至第十八周：结束九年级下册第二十七章即相似的教学并完成本章单元检测。

第十九周：分章节回顾复习本学期教学内容。

第二十周：系统性的回顾复习本学期教学内容、迎接本学期期末考试。

五、教学目标

以我校月检测的难易度为标准，本学期争取89班有14人达到及格层次，其中6人达到优秀层次；90班有10人达到及格层次，其中3人达到优秀层次。

六、教学措施

1、做到课前充分备课，课中认真授课，课后及时检测。

2、做到按计划授课，有目的的施教。

3、勇于创新，敢于实践，不怕挫折，努力进取。

4、争取做到课堂的高效教学。

5、及时了解学生的动向，认真做好培优扶偏工作。