小学作文-亲近大自然（共14篇）
伴随着树上叫不出名字的鸟儿清脆的歌声，走在铺着各种落叶的小路上，你可以感受到迎面扑来的空气是甜丝丝，让人心旷神怡。路边的小溪清澈见底，在长满青苔的缝隙中欢快地流淌。偶尔会有一两条不关心世界的小鱼在水里快乐地遨游。秋天，各种各样的树木以红色和黄色为基调，呈现出一幅色彩斑斓的画面，尤其是本溪人引以为豪的枫树，更加耀眼迷人。在路边，你经常可以看到几簇盛开的野花，包括红色、黄色、蓝色和紫色。当你俯身细看时，花瓣上清晰地沾着晶莹的露珠，在阳光透过林隙照耀下，美如珍珠。
在森林里，在你的眼前，总有一两件新的东西等待你去发现。叶子上不时能看到一两只各种“勋章”的瓢虫。在略湿的落叶上，如果仔细看，还能发现绅士般的蜗牛。走路的时候，几乎静止在你面前的树枝，有时会突然骚动起来。定睛一看，几只可爱的小松鼠在树枝间欢快地玩耍。路边的“山红”和山楂树，都是水果，供你品尝。突然手臂被什么东西打了一下，以为是朋友的恶作剧。低头一看，一座早熟的松塔躺在你的脚下，但不要生它的气，它在和你开玩笑。
在森林里，你可以感觉到你的身心已经融入了风景如画的大自然。
在一份语文试卷中，作文试题因其所占分值大、命题难度不易把握，而引起人们的广泛注意，以至每年高考语文考试刚刚结束，往往就有行家学者甚至旁观者按耐不住“指点江山”，辩说其中利弊。纵观今年的全国卷和各省市的高考作文题，足见命题者小心翼翼， 精益求精。而注重思辨能力和表达能力的考量，已是命题者的孜孜追求。
就广东省的高考作文试题来说，也是体现了这一方面的命题趋势。我们来熟悉一下广东省的高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
这是一道新材料作文题题型，要求学生阅读一则材料后写一篇作文。这则材料中，“从不同的途径去感知自然，自然似乎很‘近，又似乎很‘远”，这一句提示语显得非常重要。它告诉我们，人们认识自然，认识世界，有不同的途径与方式，所以会对事物产生“远”与“近”的效果。人与自然的距离，人与自然的关系，在于方式途径的不同，这是颇具哲理性的命题。写一篇这样的应考作文，绝对需要考生具备较强的理性思维和辩证思维能力。世事无绝对，考生只有找准角度，辩证思考，拿捏到位，才能写好作文。
“文体不限”、“不得套作，不得抄袭”等，是突出学生语言表达能力的考查。《普通高中语文课程标准》（实验稿）的“实施建议”之“表达与交流”中，对作文能力有一个很到位的归纳：写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。在这个归纳定义中，“创造性表述”、“表达能力”和“思维能力”均有明显的阐述，而在广东高考作文试题中，这些含义都有很好的体现。所以，我觉得，广东高考作文试题不仅体现了近年来高考作文命题的大趋势，更重要的是体现了国家课程标准。
纵观这几年的高考作文题，广东的高考作文试题追求稳中求变，略有难度，但在情理之中。让我们回顾2014年的高考作文题，围绕传统的黑白胶片技术与新科技数码相片技术，隐含着深刻的生活哲理，思辨色彩非常强烈。今年的作文试题依然一脉相承，虽然在难度上有差异，但题型上、材料内容上、考查点上却有“似曾相识”之感，突出的就是“思维”与“表达”的能力考查，突出了试题的开放性和思辨性。
让作文试题具有时代感，具有生活气息，是广东省高考作文题的最大亮点。这正是中学生作文回归“自然本真”的体现。这些年来，广东高考作文试题提供的阅读材料内容，都带有非常鲜明的时代色彩，突出了鲜活的时代感，内容往往紧贴时事热点，贴近社会、贴近学生实际。比如，2014年的广东高考作文题，以熟悉的生活材料为切入点，陈述了相片技术和当代人生活的关系，相片科技给人情感体验带来的改变与影响，隐含了科技发展与现代人类情感关系的探讨，是常见的热点话题。今年的广东高考作文试题，是从人与自然的关系，人与信息技术发展的关系，来探讨认识自然、认识世界的途径方式。这是相当热点的话题，而且这一话题与考生的生活密切相关。当然，这样涉及新科技知识的作文命题，应该最大可能地避免城乡学生的认知差异、环境差异等带来的影响，避免学生作文时，对着材料无话可说，或者说起来也是错漏百出。
广东高考作文这一命题趋势和特点，也足以引发我们的一些思考，特别是中小学作文教学方面的反思。
我们经常说，写好一篇作文，要引导学生多观察生活，多了解生活，但是，我们在教学中往往没有引导学生透过现象看本质，用辩证思维去思考我们的所见所闻，去剖析常见的生活现象，没有用“不同的途径”去“认识自然”，因此，作文教学中的辨证思维能力培养在一定程度上是缺失的，没有获得重视的。现在，在作文教学中出现了学生背范文、依葫芦画瓢的作文教学现象，给学生的作文箍上了太多的“清规戒律”。这样，又怎么能写好今年的高考作文呢？
缺少观察和思考，让学生的作文无法走进“自然”，无法培养作文的思辨能力，作文成了“无米之炊”；而缺乏想象和联想，又让学生的作文无法“深刻”、“丰富”、“有文采”和“有创新”（参见广东省高考语文考试说明），作文成了“千人一面”，成了空洞苍白的“行尸走肉”，学生的创新意识和创造能力都在一定程度上受到“折损”。像今年的高考作文题，提供的只是一则材料，材料中的现代生活气息很浓厚，阅读材料既能贴近学生的生活实际，又能激发学生丰富的想象与联想，题目没有给予写作者太多的限制，考生有很大的自由发挥的空间。因此，大胆的想象与联想一旦缺失，就不可能写出质量上乘的有真情实感的文章，最多只能是写出一篇雷同的、套题的作文。
另外，引导学生平常多读书、多积累，在作文教学中“以读带写”或“以写促读”，对提升学生的作文质量很有帮助，毕竟，在校的学生事事亲为，花大量的时间和精力去参与亲身的生活实践，从而积累直接的生活经验，目前还不现实。这话题已是老生常谈。正 如今年高考作文试题中所揭示的认识规律和生活规律一样，可以用“不同的途径”，包括读书，去认识自然，认识社会，认识世界，从而写出自己对自然和社会认识 的“远”与“近”，写出中学生的“自然本真”的作文。
今年的高考作文试题，对于中小学作文教学具有很强的导向作用，留给我们很多思考。当然，我们不是仅仅为了考试而作文，全面提升学生的语文素养才是我们的终极目标。
（作者單位：广东佛山市禅城区教育发展中心）
舒家畈中心小学三年级周承懿
我的家乡是个美丽的地方。这里群山环绕，像一个大盒子似的，把我们装在里面。村子中间有一条小河，小河清澈而透明，那里留下了我们许许多多金色的梦。
每当春姑娘来临之前，大地复苏，草木萌发，到处都是一片碧绿。小河里的水涨起来了，鱼儿来回游荡于岸边，三四五群的鸭子自由自在地在水里游来游去，尽情嬉戏。河提上犹如碧玉装成的柳枝上挂满了翡翠，河水中显映出她婀娜多姿的倩影。周围的山都换上了迷彩服，满山遍野的杜鹃开的火红，配上嫩绿的新叶，再加上那些不知名的小花，点缀其间，真是美丽极了。山林中的画眉、黄莺，婉转地歌唱，布谷鸟的声声催唤，奏成了一曲绝妙的春之曲。
秋天，犹如小灯笼似的小柿子挂满枝头，刺猬般的栗球蹲在枝头露出了红色的牙齿，沉甸甸的高粱、金黄的稻穗„„好一派丰收的景象。
最美的是冬天。下雪了，大地冰封，到处妆玉砌。山川、河流、田野都被笼罩在这洁白无暇的浴盆中。独有树旁那株千年古松，依然风姿不减，傲然挺立，皑皑的白雾却怎么也压不住那份苍翠的亮绿。冰冻的小河此时一片晶莹，我们便在上面溜着冰，追赶，嬉戏，那欢乐的笑声回荡在家乡的每个角落里。
我的家乡，风景优美，人杰地灵，谁不说咱家乡好！
评语：文章抓住了四季各自不同的景物特点进行描写，赞美了家乡的美，表达了对家乡的热爱之情。（指导老师：余飞）
有趣的动物园
石门畈中心小学四年级罗欣
读二年级的时候，丁伯伯要到武汉去买车，他说顺便要带我去玩。从没到过武汉的我，高兴极了。我想，大城市一定是五光十色、车水马龙、高楼林立吧。
好不容易等到了去武汉的日子，我和丁伯伯一起坐上了去武汉的车，满怀期待的好心情，一路欣赏着沿途的美景，不知不觉地来到了武汉。
到了武汉，丁伯伯说先带我到动物园去玩，我高兴得一蹦三尺高。一进动物园首先看到的是老虎，那老虎好高啊！比电视里看到的高多了。接着，我们来到了狮子院，只见狮子长着长长的“胡子”，可凶了。我们继续往前走，我们看到了好多动物。我见过马可还没见过斑马呢，斑马身上有一条条黑白花纹，好可爱呀。调皮的猴子更可爱了，屁股红红的，不时还向人们拌鬼脸呢。猴子的举动还不时引得游人捧腹大笑。还有熊猫，熊猫有两个大大的黑眼圈，穿着黑白相间的衣服。如果我是孙悟空一定要跳到动物园里和他们合影。
时间不知不觉地过去了，我恋恋不舍地离开了动物园。我想动物园里为什么有这么多珍稀动物呢？动物园里的动物太有趣了。
评语：文章写出了在公园的所见所想字里行间写出了对动物的喜爱之情。（指导老师 丁茂良）
钓 鱼
八磊石中心小学三年级程亿
暑假里的一个凉爽的早晨，我和我的好朋友一起拿着用麦粉与白酒调和的鱼饵和钓鱼竿来到屋后的一个池塘边钓鱼。
我们放下钓具，找到一个可以蹲坐的地方坐下，开始钓鱼了。我把鱼饵上在鱼钓上，用力挥动着鱼竿，把钓线抛向池塘中，然后聚精会神地盯着漂在水面上的泡沫浮标。过了半晌，也不见动静，我有点不耐烦了，站起来往好朋友那边走去。就在这时，浮标动了起来。我赶忙往回跑，双手拿着鱼竿往上拉。鱼竿弯成了弓，可就是拉不动。我一边将鱼竿夹在胯裆中，双手搬着鱼竿，不让鱼儿脱钓，一边大声喊：“快来帮忙！大鱼上钩了！”好朋友快步跑来，站在我的后面，伸出双手我的鱼竿上，合力往上扳，鱼从我俩的上空 “啪”的一声摔在后岸上。我们俩也因为用力过猛，都仰八叉地摔倒在地上。我迅速爬起来跑过去一看，哇！好大的一条鱼呀，足有尺来长。看，这鱼还在不停地蹦着呢。我好不容易抓住鱼鳃，将它控制。这时我的好朋友才刚刚爬起来，他还在一边揉着屁股呢。
“哟，今天有鱼吃啦！”看到今天有战利品，我们俩干脆收拾了钓具，弄一根棍子抬着鱼，哼着歌，走到了回家的路上。
点评：语句通畅，动作描写具体，写出了钓鱼的情趣以及自己愉快的心情，是一篇较好的习作。（指导老师：张可文）
春游千山
三河口中心小学四（2）班胡文杰
在春光绚丽的五月，我怀着好奇而兴奋的心情和家人一起来到了鞍山的著名旅游点——千山。
千山是镶嵌在辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积一百五十二平方公里。它因峰秀、石峭、松齐、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东方明珠”和“辽宁第一山”。
千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处是生机盎然的景象。山上苍翠的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲有力，葡萄在山岩直冲云端，仿佛在雨天做不屈的斗争。放眼所及，满山遍野都是浓浓的绿色。那些绿茸茸的小草棵棵挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪的吮吸着湖水。走到半山腰，我似有若无的听到有和尚念经，闻声望去，一座方方正正、古色古香的寺庙肃然挺立。听爸爸说这里的寺庙观音菩萨，她安谧祥和地坐在七彩的莲花上。
我们足足游了大半天，爸爸说要回去了，我随着爸爸妈妈恋恋不舍的下了千山。
千山，你太美了，我还会再来看你的。
评语：小作者构思巧妙，善于表达，写出了千山的奇特与美丽，令人神往。（指导老师：刘辉）
雾
平斗山中心小学四年级程傲
前几天的一个早晨，我打开门窗，到处白茫茫一片，几乎遮住了我的视线。啊！是雾，迷蒙蒙的一汪，打湿了我的脸庞，还是雾。
她多么轻柔、似纱；多么神秘、似梦。
爸爸骑着摩托车带着我，雾悄悄地追上来，追着车轮，追着坐车的我。追着汽车的爸爸，就像一位淘气的小姑娘，一会摸摸我的脸，把一条绒绒的毛巾围住我；一会又摸摸自己的头，雾湿润了他的头发。我想伸手捉住她，可是她一会左，一会右，一会上、一会下，让我的小手每次都扑了空。
我问爸爸：“雾是怎么来的呀？她可真调皮！”爸爸小心地骑着车，回答说：“也许是大自然生气了吧！”
过了许久，太阳公公才揭开这似层层棉被的雾，露出金色的微笑。
到了学校问老师，老师说：“是空气中的水蒸汽遇冷形成的小水滴。”
啊！怪不得夏天没有雾。
评语：小作者以自己亲身的体会，再加上细腻的手笔，生动形象地展现出了雾的特征，语句通顺优美。（指导老师：邹利民）
春天来到我校园
马王河中心小学三年级雷振宇
冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出她那阳光般的笑容，来到我们的校园。
“春天来了！春天来了!”小朋友们奔走相告。原来，迎春花绽开了她那嫩黄的笑脸，向大家报告春的消息。转眼间，校园里什么花都开了，桃花粉似霞，玫瑰红似火„„下春雨了，天空降下了花雨，花瓣一片一片地落下来。如果这时你站在雨中，一会儿工夫，你就会变成一只美丽的“落花鸡”。雨停了，地上铺上了一层厚厚的花地毯，小朋友在花毯子上跳啊蹦啊，玩得好不尽兴。
“叮玲玲”，上课了，小朋友们回到各自的教室。这时，校园格外安静，树上的鸟儿停止了鸣叫，静静地聆听着老师的谆谆教导，学生的琅琅书声，让她们仿佛也融进了这快乐的课堂。
春姑娘，她把美丽给了我们的校园，我希望春姑娘时时留在我们校园，常跟我们做伴。
评语：小作者火眼金睛，抓住花坛的景物来写，突出了校园春天的勃勃生机。（指导老师：张凤花）
春天真美丽
三河口中心小学三（2）班施心慈
悄悄的，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。瞧，小草探出了头，想羞羞答答的小姑娘，向我频频点头。花儿也争奇斗艳，梨花姐姐也穿着白色的纱衣翩翩起舞，桃花妹妹也不甘示弱，穿起了粉色的舞裙，让蜜蜂奏乐，跳起了优美的芭蕾舞。引得众多蝴蝶凑热闹，也随着桃花妹妹展示着自己婀娜多姿的舞姿。
在清澈见底的小河边，不再是冰封了的冰块，而是的溪流，它吟诵着一首首小诗，像是在邀请我与她唱歌。柳树姐姐缓缓的弯下腰来，对着河水梳理着碧玉般的头发。
一群小蚂蚁，从我面前走过，是要告诉我快要下雨吗？忽然，轰隆隆，轰隆隆，雷阵雨来了，像是一千个侠士在天空吼叫，又像一千个勇敢的跳水运动员纵身而跃。
回家了，我心里仍带着美好的记忆，带着那粘着雨露的植物„„
评语：小作者善于用富有特色的景物来表现春天美，比喻、拟人等修辞手法的运用增添了文章的气势和说服力，令人回味无穷。（指导老师：程清泉）
呵护世界
舒家畈中心学五年级辛琦
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，那时，正是雨过天晴，我走在泥泞的小路上，深深地呼吸着雨后甜润的空气。我的脚步慢慢地向一座花坛逼近，而此时，一位像鲜花一样美丽的姑娘挡住了我，小声地对我说：“小哥哥，请你不要走过去，你看，那边有一只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞，请你不要惊吓它。”在我看来，这个小姑娘呵护的不仅仅是美丽的小生灵，更是关爱这美好的世界。每个人的生活都不容易，世界也需要我们的关爱和呵护。
在我们生活的每一个角落，是否能有着一片爱心为他人为自己留心保护着这美好的世界？
让我们在日常生活中多细致一点，小心地呵护和善待我们生存的绿色世界吧！评语：呵护之心，人皆有之。多么美好的期盼啊！呵护世界，关爱生命，热爱生活才是健康的小少年！（指导老师：汪建华）
家乡的池塘
舒家畈中心小学三年级张杰
我家门前有一口池塘，一年四季，风景优美。
春天，小荷露出尖尖的角，像绿色的鸡冠，小鱼群群结队，悠闲地游着，小虾游来游去。水很清，很绿。蜻蜓在荷叶上面飞来飞去，可悠闲了。
夏天，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。微风吹来，满池的荷花轻歌曼舞，婀娜多姿。
秋天，莲藕成熟了，一截一截的莲藕，像握着拳头的胖娃娃手。
冬天，池塘结冰了，冰很厚，我们一群小伙伴到这天然溜冰场上去溜冰、追逐、嬉戏，快乐的歌声、笑声飘荡在池塘的上空。
家乡的池塘真美，我爱我的家乡。
评语：文章运用了大量拟人和比喻的修辞手法，描写了池塘四季的美。语言生动形象，表达了对池塘的喜爱。（指导老师：余飞）
家乡的池塘
马王河中心小学五年级曾凤梅
老家门前有一个池塘，池塘虽然不太起眼，却给我带来了快乐。
春天到了，池塘里的冰化了，树枝上掉下的冰水落在池塘里发出叮咚的响声，好听极了。我想：这可能是春姑娘在弹琴吧！忽然，天边飘来一片乌云，接着下起了春雨，顿时，雨打冰的声音和春雷的声音，合成一曲春之歌。
夏天，池塘里长满了荷叶和荷花，把池塘盖得严严实实的，人几乎可以从荷叶上走过去呢！几条小鱼躲在荷叶下乘凉。我和村里的几个小伙伴捉迷藏，我悄悄地躲在荷叶下面，他们怎么也找不到，直到我忍不住笑出声，“阴谋”才被揭穿，我们的笑声在池塘里荡漾开去。
秋天，池塘边的树叶落到水面上，蚂蚁们把它当做小船儿，以便更快地过池塘。一些小虫子爬到池边的树叶上玩耍，不料叶子掉到了池塘里，那些小虫子急得团团转，让人看了既觉得好笑又觉得可怜。
寒风凛冽的冬天来了，池塘上结了一层厚厚的冰，我和伙伴们在上面滑来滑去，一个胖胖的孩子猛地一下子跳到冰上，冰被打破了，他却因祸得福，捉到了一条大活鱼，我们都笑了起来，连他自己也笑了。你可别不相信，这池塘里的确有很多鱼，我经常去钓鱼，然后回家叫奶奶做成红烧鱼、清蒸鱼或水煮鱼，味道美极了！
评语：我喜欢家乡的池塘，更喜欢我的家乡，因为那儿留下了我许多美好的回忆。（指导老师曾凡革）
家乡的山
马王河中心小学四年级丁小兰
我家乡的山比起那些名山虽然没有什么特别的地方，但是它却令我陶醉。春天，那满山的松树由墨绿变成了翠绿，树下的各种野花也都争奇斗艳；小草弟弟也急忙揉揉惺忪的双眼从地里探出头来；美丽的蝴蝶也不甘落后，在花间翩翩起舞；杜鹃仙子穿着粉红色的衣服翩然而至；小鸟在林中叽叽喳喳叫着，好像在说：“春天真美啊！”
夏天在树荫下，山边的小溪里，荡漾着我们欢乐的嬉戏声；蝉在树上有节奏地叫着，像是正在演奏着一首夏日之歌，而树上那诱人的果子就像一个个跳动的音符；野花妹妹也绽开了笑脸，在风中翩翩起舞„„
秋天，那满山的松树又由翠绿变成了墨绿，枫树换上了红色的风衣，草儿也披上了黄色的新装„„远远望去，山上五彩纷呈，多么像一幅五彩的油画啊。
冬天，雪花姑娘又悄悄地来到这个美丽的世界，接着冬婆婆给宁静的大地披上了雪白的外套，美丽极了。万物都穿着雪白的礼服，像是在参加大地妈妈的生日聚会。
这，就是令我陶醉的我家乡的山。
（指导老师阳新朝）
荷叶
三河口中心小学三（1）班曾兰惠
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当读到杨万里的这句古诗，我脑海里总浮现出老家养的那一池荷花。我爱荷花，然而，我却更爱荷叶。
看啊，那些荷叶，墨绿、浑圆、厚重、像一个绿色的大圆盘。久旱初雨，对象珍珠一样宝贵的水，他们一点一滴不沾唇。他们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，他们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我的保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
那一池荷叶，就像一幅活的画。看着，看着，我觉得自己变成了一片荷叶。一阵风吹过，我就翩翩起舞，绿色的衣裳就随风飘动。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
过了一会儿，我记起我不是一片荷叶，我是在看荷叶呢！
评语：文章由诗句开头引入主题荷叶，描写了荷叶的美丽和无私品质，想象自己变成了一片荷叶，表达了对荷叶的喜爱之情。(指导教师：沈桂花）
寻找春天
八磊石中心小学四年级 胡敏
春天，她在哪儿呢？我看见她在那刚抽出嫩条的柳树上。
她在那铺满嫩绿的草地上，小朋友们在上面嬉戏、玩耍。
她在那开满五颜六色的花园里，微风拂过，发出阵阵香气，那淡淡的香气中含有春天的气息。
她在那生长着一颗颗苍天大树的嫩叶上，树叶随风而飘，在展示自己的身姿。她为什么这么高兴呢？因为春天到来了。
她在那枝头歌唱的小鸟周围，跟小鸟说着:“我来了。”
她就像大地的母亲，滋润着我们，养育着我们。春天来了，万物复苏，大地上的一切更有活力，让我们尽情的享受这美丽的春天吧！
在去往瑞安双溪漂流的路上，一大片一大片的田野上。一下子有三两只白鹭在找食物，一会有一群鹅摇摇摆摆的走着，不远处又有头水牛懒洋洋的躺着吃草。
开了半小时左右的车，我们就到达双溪漂流。这里已经有很多人坐在橡皮艇上从上面的溪流里飘下来。小溪里的的水很清很清，可以看到小溪里的石头。
大家迫不及待的脱鞋子，走进到小溪流里。小溪流的水凉凉的很舒服。我们几个孩子在溪水里扔小石子，比谁的扔的小石子溅起的水花高。后来我总结了一些经验，石头越大，扔的越用力，水花就溅的更高。
以平静，亲近她，亲近她的春色。看草地上的幼草，碧绿的叶子如翠玉;看粗壮的大树上新冒的嫩芽如婴儿;看鸟儿从远方回归重筑新窝。那么生机勃勃，充满活力，可是，沉睡一冬的草儿如何冲破阻碍，嫩芽如何长出，鸟儿为何回归有谁了解过?有谁这样深思过?懂得了，你便算是真正亲近了解大自然。
以生气，亲近她，亲近她的秋气。看花落铺地，残瓣蜷缩;看叶落凋零，残叶枯老的面容。那么凄凉、悲寂。可谁，看到树上新成的果实?懂得了，既已亲近大自然。
以凄美，亲近她，亲近她的夏容。树上蝉鸣时起时伏如乐队奏演;花儿姿色娇艳比水晶还耐看。可谁，明白蝉吟尽后，花美丽后那情景?明白了，既已亲近大自然。
以热情，亲近她，亲近她的冬貌。花已落尽，果已采完，叶已落完，惟留那树干在寒冬中伫立，光秃秃如老人的手;鸟已远去，蝉已死去，蝶已无迹，苍苍天下，空洞的天空，抬眼远眺，只是银银无垠的天;山坡只剩枯草，瓦下只余空巢，大地只留土壤，毫无生气，一片凄寂，人也懒惰，做事不想动手。可是，梅、兰、竹、菊还活着，在寒风中毫无畏惧，迎难而上，决不低头，不是吗?
利用日光的锻炼(日光浴)。日光能引起生物组织细胞内许多复杂的物理化学变化。合理地利用日光，对促进身体组织细胞的新陈代谢、刺激神经系统的活动、增强循环、呼吸和消化等系统的功能、增进肌肉和骨骼的发育都有很重要的作用。日光中的紫外线有杀菌作用，故合理地利用日光可以预防很多疾病。日光浴时应尽量使皮肤裸露，先晒背部和四肢，再晒胸部和腹部，但同时要注意不要让日光直接照晒眼睛和头部，可用白色遮阳帽和墨镜遮住。一般来说，上午9—10点钟都是日光浴的好时间，每次晒30～50分钟，以微出汗为宜。当户外气温低于18℃或高于30℃时就不要让孩子裸露照晒了，可以让孩子多做户外活动，如游戏、拍球等。
利用空气的锻炼(空气浴)。空气的温度、湿度和流动速度对人体有很大影响，新鲜空气能活跃人体组织代谢和提高内脏器官功能，减少呼吸道疾病，增强肌体对外界适应能力与抗病能力。利用空气锻炼的基本方法是让孩子每天到户外活动1～2次(天气异常时除外)，每次30～40分钟，尽可能穿得单薄些。另外，住室应经常开窗通气，20℃以上时全天开窗，15℃以上时开一半窗子，10℃时开1／4窗子，睡觉时也开1／4，10℃以下时也要留一出气口或定时开窗换气。
利用水的锻炼(水浴)。包括游泳和冷水浴。游泳是全身在水中的一种体育运动，这时水温低于体温，全身运动，能够有效地提高人体的心肺功能和适应环境能力。游泳时的气温应在25℃以上，水温应在18℃以上。孩子下水前要做充分的准备活动，如果感到身体不适就不要下水。孩子在水中一次游泳的时间以10～15分钟为宜，游泳时间长体力消耗太大，容易出现危险。冷水浴是用凉水或温水擦洗身体的一种身体锻炼方法，它有刺激机体新陈代谢，提高身体适应气温变化能力、预防感冒等作用。擦洗身体的水温应从30℃左右开始。待孩子适应后逐步降至15℃，最低达到10℃，每次擦洗时间以5～10分钟为宜，一定要让孩子感到身上发热了才罢。
亲近大自然・四季交响曲
作者：杨元畅
大家热爱大自然吗？大家了解大自然吗？大家留心过大自然吗？
说到大自然，最美的不过大自然的四季交响曲。这是四首美丽的曲子，大家想听吗？那好，我这就把这四首美丽的曲子放给你们听。
（一）春的交响曲
“啦啦啦――啦啦啦――”春姑娘唱着美丽的歌谣，披着长长的绿头发，把欢乐撒给每个动物，每株植物。
枝上的黄鹂“唧唧啾啾”地唱着歌，歌声婉转动听，令人陶醉。喜鹊欢快地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，向所有动物和植物们来报道，“春天来了！春天来了！”。俗话说得好：“喜鹊飞来，好事来。”地上的`奇花异草，争芳斗艳。你瞧，那嫣红的玫瑰、黄色的米兰，多么漂亮啊！清新脱俗的牡丹更是美丽动人。牡丹国色天姿，香气四溢，令人心旷神怡，如痴如醉。
（二）夏的交响曲
一阵风吹过，“呱呱呱，热死了！热死了！”青蛙抱怨个不停。“知了，知了！”知了躲在树荫底下乘凉，可舒服了。清新的荷叶和那美丽的荷花在碧蓝碧蓝的河水里玩耍。栀子花，石榴花，芍药和月季花争相开放，美丽极了。地上的西瓜和藤上的葡萄展开了辩论会，正在比谁更美味・・・・・・
（三）秋的交响曲
秋风吹过，“蝴蝶”飞舞。也许你会问我，“秋天哪来的蝴蝶呀？”其实，那不是真正的蝴蝶，而是一片片飘落的树叶！瞧，它们在空中翩翩起舞，五彩缤纷：黄的、红的・・・・・・黄黄的玉米摸着胡须，红红的高粱笑弯了腰，金灿灿的谷子随风飘荡，这幅画面是多么和谐啊！
（四）冬的交响曲
“呼呼呼――呼呼呼――”是谁在打呼噜？原来是冬爷爷！雪仙子把一片片雪花洒落在大地上。山川、田野、平地，整个大自然变成银白一片，真是太美了！黑熊、松鼠、刺猬和乌龟等动物全在一边打呼噜，而蚂蚁和田鼠则在窝里享受秋天时储藏的食物。“呼呼呼――”冬爷爷又打起了呼噜，使得小河结冰了。突然，雪地上沸腾了，在这片冰雪的世界里，水仙花舒展挺立，吐出清香，给这个单调的世界增添了一份生机与色彩，不由得使人想起宋代诗人刘邦直的《送水仙花》：得水能仙与天奇，含香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有？谈扫峨眉参一枝。
这就是四季交响曲，怎么样？好听吧？如果你喜欢这四首曲子，那就留心大自然，倾听更多美丽的大自然交响曲吧！
第一站：生态区
小桥流水，亭台楼阁，一下子让人感觉远离了城市的喧嚣。小溪里的锦鲤鱼最能吸引孩子的目光，喂鱼也就成了孩子到这最爱玩的游戏了。
TIPS：
鱼饲料在入口处有售，小溪边的自动售货机里也能买到鱼饲料，2元/份，爸爸妈妈别忘了准备些1元硬币！
不要用自带的饼干、面包喂鱼，饼干等食物里含有油脂，容易污染水质，破坏生态。
特别节目：海豹喂养
入口处的醒目位置有个大水缸，里面住着海豹先生。每天10：30～11：00，14：00～14：30是它的进食时间。可以提早到那里等着看饲养员喂海豹，有胆量的小朋友还可以尝试自己来当饲养员。喂海豹的小鱼需从工作人员处购买，喂海豹时，需听工作人员指导。
海豹游过来了，注意！
想多看几次海豹跳跃，可以在它快吃到小鱼的时候，抬高钓竿。
海豹吃到小鱼了！小朋友，你可要抓紧竹竿，别放手啊！
第二站：蛇蟒区+另类宠物
别怕，这是缅甸蟒，本来就性情温顺，而且现在还都被关在玻璃笼子里！
有些经过特别培育的蛇，还是五颜六色的，特别温顺可爱。在后面的互动游戏里，它们还会和孩子们亲密接触哦！
狨猴，世界上最小的灵长类动物，平均身高不到20厘米，体重不到1斤。在动物园都很少见哦！
TIPS：
不要拍打玻璃，那样会惊吓到小动物！
第三站：昆虫长廊
这里的昆虫，很多其实就生活在我们周围，但是，钢筋水泥的城市逐渐破坏了它们赖以生存的生态环境，它们的踪影在城市里越来越少了。
别担心孩子会害怕，这些昆虫都被养在玻璃缸里！
竹节虫，特别善于伪装，那是为了保护自己。这里有很多不同品种的竹节虫，小朋友，你能把它们找出来吗？
雨林蝎，一种大型蝎子，栖息于亚热带雨林中，性格凶猛，但也有被当作宠物饲养的。
独角仙，喜欢看《名侦探柯南》的小朋友对它一定不陌生，在剧中，孩子们可喜欢它啦！
蝴蝶展示缸，到蝴蝶羽化的时候，这里会非常漂亮！ 蝴蝶留下的蛹。
TIPS：
对于小年龄的孩子，以培养兴趣为主，不一定要给他们灌输太多的昆虫知识。如果他们喜欢，不妨买一只小昆虫，回去当宠物养。
特别节目：不定期的昆虫活动
5月后，独角仙的成虫可出售，馆方官网（http：//www.shinsect.com）会及时发布售卖信息。
6月，蝴蝶羽化的高峰期，馆方会通过官网向小朋友发出邀请，一起来观看蝴蝶羽化的过程。
更多活动及详情，请爸爸妈妈多多留意馆方官网的最新消息。
第四站：另类宠物触摸区
在这里，孩子们能亲自喂山羊吃草，能摸摸小豚鼠、小兔子，还能一窥“龙猫”的真面目。
小羊，你再多吃点！
豚鼠 垂耳兔 龙猫 猫头鹰
TIPS：
展区内有个消毒池，小朋友接触小动物后，记得要用消毒水洗手！
宠物喂养饲料请在工作人员处购买，3元/份，不能给宠物吃自己带的食物。
只要宠物饲养的方式是开方式的，都可以喂，可以摸。
第五站：蛙区+龟鳖区+蜥蜴溶洞区
这里的蛙、龟、鳖、蜥蜴品种繁多，长相都很特别。走一圈，问问孩子最喜欢哪一个。如果孩子启动了“十万个为什么”的按钮，问个不停，你也不用慌，小动物边上都有详细说明，你可以告诉他，这些小动物生活在哪儿，喜欢吃什么……
树蛙 番茄蛙 金角蛙 钟角蛙
黄额闭壳龟 辐射陆龟 双冠蜥 安乐蜥 绿鬣蜥
第六站：小动物剧场
逛累了，到小动物剧场歇一会儿，这里的知识小讲座就要开始啦！主持人时不时还会邀请小朋友上场玩互动游戏，顺利完成的小朋友都会得到小奖品哦！
玉米蛇上场了，小朋友一点都不怕，还拿它当围巾围！ 小蜥蜴被催眠了？我来叫醒它。
TIPS：
小动物剧场表演时间为双休日的11：00和14：30，节假日的11：00、13：30和15：00。
由于参加小动物剧场的游客人数较多，前排游客不要站起来观看，否则就影响后排游客观看了。
剧场在非表演期间，可以作为休息场所。
第七站：水域触摸区
休息过后，体力又充沛起来，小剧场边上的水域触摸区正好让孩子再次尽情撒欢。山洞、吊桥、小石桩……仿佛置身野外溪边。和孩子一起捞鱼吧，馆方提供捞鱼小道具，收费15元/次，捞到的小鱼可以带回家。
TIPS：
仔细阅读馆方的“捞鱼规则”，莫违规！
池边湿滑，切勿在那里嬉戏打闹。
对待小鱼要温柔一点，千万别用手抓！
第八站：蝴蝶大百科+蝴蝶标本制作
这里虽然没有飞舞的蝴蝶，但是有珍贵蝴蝶的标本，有蝴蝶大百科的电子书，大年龄的孩子可以在这里了解更多关于蝴蝶的知识。
标本，把蝴蝶定格在美的瞬间。 电子书，按相应按钮会自动翻页。
挑选自己喜欢的标本，再添上装饰，最后被裱在画框里，一幅属于你的蝴蝶标本就诞生了！
信息提示：
地址：上海市浦东新区丰和路1号（近东方明珠）
开放时间：周一至周四9：00～17：00，周五至周日、节假日9：00～17：30
票价：成人60元，儿童40元，0.8米以上儿童、高中以下（含高中）的学生凭证可享儿童票，0.8米及以下儿童免票。
餐饮：“热带雨林之声”有方便食品和饮料供应，可以在那里吃午餐；如果自备干粮和水，也可以在那里吃。
刚下楼，上中班的弟弟指着路边的一棵树说：“妈妈，我找到春天了，你看——桃花。”“你怎么知道那是桃花呢?”妈妈惊奇地问道。“粉红的脸颊，粉红的脸颊，开在我窗前，微笑不说话，告诉小娃娃，春天又来啦。”弟弟骄傲的唱出了老师教的儿歌。妈妈高兴地亲了一下弟弟发给他一支棒棒糖。
弟弟挑衅似的看看我，我也不甘示弱，跑到湖边指着柳树对妈妈说：“妈妈，你看柳树抽出了新的枝条，像绿色的丝带，被春风越梳越绿，越梳越长。”妈妈摸摸我的头，给我了两支棒棒糖，别说弟弟了我都吃惊了，妈妈为什么给我两支呢?妈妈说：“傻孩子，柳树、春风不是两个春天的标志物吗?”
接着弟弟又找到了刚刚从土里探出头的小草和各种不知名的小花，我找到了在广场上迎着春风把风筝高高放飞的小朋友和在刚刚开冻的湖边钓鱼的叔叔。
最终，我以4比3的成绩险胜弟弟。妈妈带我去买了一双我喜欢的小皮鞋，给弟弟买了一双运动鞋当做安慰奖，要不然弟弟会哭的。
老家的山水至今让我难以忘怀。我记得那是一次国庆节，秋高气爽。我和父亲来到他的故乡——女山湖，那是我国的第四大淡水湖——洪泽湖的分支。进入女山湖景区，映入眼帘的是一望无际的水面，湖光粼粼，渔帆点点。湖上泛着一片青烟似的薄雾;远望青山，只隐约辨出灰色的山影。女山湖是平静安详的，湖水清地就像一面大镜子，映着四周的青山绿树。沿着盘山小径，拾级而上，很快来到了山顶。眼前的一个大深坑吓了我一大跳!坑口不大，有两三个篮球场那么大，可是非常非常的深。父亲告诉我，女山一座死火山，两百万年前的一次喷发，留下了眼前的大坑。我明白了，这就是传说中的火山口。我闭上眼睛，想象当年火山爆发时的情景，那是一幅多么惊心动魄的场面啊!
下山的路上，路边随处可见的一堆堆果实吸引了我的注意。这种果实有乒乓球大小，外面包了一层绿绿的刺皮。剥开它，竟然是栗子!一打听，才知道这是女山特有的野生板栗。虽然不能食用，却有极高的经济和药用价值。
关键词：幼儿；自然；成长
一、亲近自然，快乐成长的意义
1.萌发走进自然的观点
我无意间看到在《海峡两岸》中介绍一位台湾学者张无砚，他是一名幼教专家，在台湾和大陆成功开办了多家幼儿园，以其自然情境教育法在幼教领域独树一帜。张无砚说：“孩子不是教出来的，更不是骂出来的。小孩子最需要的并不是你教他多少知识，而是需要你陪伴他、观察他、引导他、鼓励他，在大自然接触交往中，让他慢慢懂得平凡、尊重和包容。”只有让幼儿到环境中去认识自然，感受自然，欣赏自然的美，才能使他们真正热爱自然，亲近自然，快乐成长。我深深被这理念吸引了，决定查阅收集大量资料，好好探究一番。
2.阐述走进自然的必要性
大自然是一本活教材，纲要中指出：“亲近自然，通过观察周围的自然现象，表达对自己熟悉事物的现象与看法。”其实户外大自然情境中有许许多多美妙的事物，是孩子们成长的好课堂。我们通过开展丰富的生态活动，让孩子们走进大自然，获得体力的锻炼、经验的积累、智力的发展、情操的陶冶，从而丰富自己的精神世界，促进个性的良好发展。然而随着社会和经济的发展，都市化程度越来越高，孩子们经常接触的是电视、录像、游戏机和电脑，离大自然越来越远了，即便是在农村，此种趋势也越来越明显。因此，教师要呼吁让孩子亲近自然、与孩子共享自然，快乐成长。
二、以丰富的生态活动让孩子亲近自然
1.创设生态化的环境、设施，亲近空气、阳光、自然物
城市里的幼儿整天生活在钢筋混凝土建筑里，他们渴望自然、亲近自然。我园就借助幼儿园现有的室外空间创设了种植园、感觉小路、玩沙玩水区、大型玩具、荡秋千等特色环境，让孩子亲近空气、亲近阳光、亲近自然物。
暮春时节，种植园里的三十多种植物都争先恐后地发芽、开花，各班的自然角也不示弱，在老师和幼儿的精心创设下，也变得生机盎然，有水养植物风信子、有自己播种的种子、有土栽培的吊兰……班级老师还让每个幼儿对自己的植物进行观察记录，孩子们非常喜欢。特别是在种植园里还创设了一些南瓜、辣椒、萝卜、大豆等植物，孩子们总会兴高采烈地摘豆角、拔萝卜，幼儿手中握着自己的劳动成果极为满足和开心。有时教师还会带幼儿到种植园里捉蝴蝶、拔杂草，通过让孩子们亲自体验，充分了解到植物的生长，同时体验了野外的乐趣和户外的魅力。
大型玩具是每位幼儿最喜欢玩的活动，有滑梯、绳网、阶梯、山洞、攀岩，每次看到幼儿在大型玩具中欢呼雀跃，是如此的童真。其实创设这些设计无形中发展了幼儿的跳跃、攀登、平衡和挑战能力，因为在那里，孩子们是自由的、放松的、充满探究欲望的，没有教师的约束和限制，尽情享受大自然的一切能量。
2.抓住季节的特点，亲近大自然风情
春天的大自然是神秘的，为了使孩子们感受春天的气息，产生对大自然的喜爱之情。根据季节的特点，带孩子走进自然，提高了幼儿对美的欣赏能力，丰富了幼儿的生活经验，加强亲近大自然风情。
阳春三月，万物复苏，到处呈现出一片生机。为增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感，我们班举行了一次“放风筝”为主题的亲子活动。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩子们在家长的帮助下手持风筝和线轴，五彩缤纷的风筝扶摇直上、栩栩如生。看着自己的风筝在蓝天上愉快地飞舞，孩子和家长也都掩饰不住内心的喜悦，歌声、笑声、感叹声混成一片……孩子们在享受放风筝快乐的同时，也充分感受到了大自然的美好光景。
4月份，我们幼儿园还进行了一次“春游真快乐”的郊游活动，让幼儿欣赏春天的美好景色，近距离感受自然的无限魅力。那日天气晴朗，府山公园格外的热闹，随处都能听见孩子的欢声笑语和活泼好动的身影。一进公园的大门，孩子们就迫不及待地寻找春天的足迹，发现迎春花开了、油菜花开了、柳树的叶子发芽了，小草也变绿了……孩子们走在路上，呼吸着泥土的气息和花草的芳香，亲自感受原生态的自然本性。孩子们在大自然中自由玩耍，有的采野花、野草，有的捉昆虫，还有的爬山等，玩得不亦乐乎，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，似乎在意蕴回归自然真好。
三、亲近自然，让幼儿体、智、德、美全面发展
1.走进自然，锻炼了幼儿的体能
对于幼儿来说，体能锻炼能够提高身体素质，加强其活动能力，提高对外界的适应能力以及自我保护能力。在幼儿园，幼儿每日户外活动的时间不得少于2小时，幼儿在大自然中，可以经常接受空气的温度、湿度、气流的刺激和阳光的照射，呼吸新鲜空气，能增强对外界环境的适应能力，加强肌体的新陈代谢，促进生长发育。为此我们在幼儿园里，就设计了一系列的大小型玩具，例如，大型玩具、荡秋千、鱼型滑梯等，孩子们都可以在活动中尽情嬉戏；一些由木材、绳网、山洞、阶梯、攀登等组合而成的活动器械，幼儿可以在户外奔跑追逐、攀登钻爬、跳跃，一方面锻炼了幼儿的体能，另一方面促进了幼儿的发展。因为在那里，孩子们是自由的、放松的、充满探究欲望的。他们从中获得的不仅仅是知识，更多的是创造的乐趣以及与自然亲近的美好感受与体验。
2.亲近自然，陶冶了幼儿的情操
高尚的情操是在环境、教育和实践中逐渐形成的，在很大程度上依靠着能令人愉快的客观环境和环境的变化。为此，融入大自然的孩子，他们的心胸也随着视野的开阔变得襟怀坦荡了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我独尊。休息时，孩子们会拿出各自的食物互相分享，你品我尝的场面是多么令人感动啊！而且大自然中各种生态、风情、名人、名胜，让幼儿在情境中能充分感知和陶冶，给予孩子美好的视觉冲击，让人心旷神怡，深切感受到大自然的意境美。
热爱大自然、亲近大自然、探索大自然是孩子的天性，面对广阔的田野，孩子们就像放飞的小鸟，展开了他们创造和想象的翅膀，任何自然景物都成了孩子们眼里的“玩具”，孩子们喜欢在大自然中嬉戏玩耍，享受着大自然带来的无穷乐趣。正如中国“自然之友”会长梁从诫先生所说：“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟的。如果他们漠然，呐喊是现代都市生活对童心的歪曲。让孩子们，特别是城里的孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅是为了自然教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。”
参考文献：
[1][美]约瑟夫·克奈尔.与孩子共享自然[M].郝冰，译.中国城市出版社，2013-06.
[2]王悦娟.回归童心的美术教育[M].浙江大学出版社，2008-01.
[3]刘焱.幼儿教育概论[M].现代教育出版社，2005-09.
[4]王盈盈.感受德国幼儿园的环境教育[M].幼儿教育，2007-08.
第一站：“和谐百禽园”
迫不及待地下了车，鸡打鸣的响亮声音灌进我的耳朵里，叔叔似乎看透了我的心事，带我们来到百禽园，哇！尖尖的嘴巴下面垂着一团红肉球的火鸡、全身散满珍珠似的珍珠鸡、没有开屏的孔雀、伸着长脖子的大公鸡……一下吸引了我，见有客人到来，有三只火鸡竟然张开了自己尾部的羽毛，那形状绝对就是一把扇子；有几只胆小的火鸡羽毛竖了起来，大概是不欢迎我们的到来，孔雀、珍珠鸡倒是很安详地在坑里吃着食物，旁边也不知是谁生了一只蛋……“相处很和谐呀！”爸爸随口说了一句。“是呀，它们相处这么和气，那这一站干脆就叫和谐百禽园吧！”
第二站：“残暴野猪林”
野猪生活在山林中，叔叔担心我们走着观看太累，让我们上了车，车子很是洒脱地行驶在又窄又陡的山路上……透过明亮的车窗，山路旁边的大树林里黑黑胖胖的野猪可真是过得自由自在呀！找了一处宽敞的地方，叔叔为我们停了车，我和小妹妹赶忙趴在高高的围墙上，调皮的我大喊一声，几只野猪惊吓不已，仓皇而逃，有一只竟野性大发，撞破了网，我和妹妹都幸灾乐祸地哈哈大笑……“快看，那只野猪竟没有尾巴”邓静阿姨惊奇地喊道。我顺着她指得方向看：“啊！真是头没有尾巴的猪，它的尾
巴大概是相互决斗时被同伴咬掉的吧？”再向远处看，竟然有好几头野猪没了尾巴，“哎！与和谐百禽园比起来，这可真是残暴的野猪林呀！”
过了野猪林，没想到叔叔竟安排我们上了脚踏船，妈妈和阿姨蹬着船，我操纵着方向，“快乐水上行”让我和妹妹过了把瘾；下了船，我也体验到了妈妈小时候经常干的事：拔草喂兔子，我和小妹妹不断的给小白和小灰递绿草，它们津津有味地吃个不停，妈妈都担心小兔吃坏肚子，可我和妹妹见小兔这么贪吃，都忘了我们也到开饭时间了……“山庄美味多”——餐桌上所有的美味竟全都是来自山庄：野猪被分割做成了猪排骨、猪蹄、猪肉米饭丸、猪肉炒野芹菜、山鸡炖蘑菇、各种山虫、刚从水库里打捞的大花鲤鱼、鹅蛋、山泉水……
蝴蝶为了嗅到芳草的清香用弱小而坚挺的生命顶开了一层厚蛹，享受到一缕阳光;蛇为了亲近泥土的厚重，一点点从摭挡身躯的皮中脱变，拂摸到成长后的第一片树叶;鸟儿为了冲上更高的蓝天，还在巢中吱喳鸣叫时，就扑打翅膀，当冲入青天时，就看见了名山大川。再弱小的生命都向往生的瞬间，努力为激情的命运坚强存在!
梅花为了接受冬的洗礼开放在严寒的雪天，强眼的红履盖了土色的冬。那种自然的力量震悍着烘烤着暖炉的人们。嫩草迫不急待的生长，呼啸黄沙中掩视不了绿色的存在，那是种生的气息，一种自然的奇观。天地悠悠岁月，自然创造的奇迹足以让疲倦的人们得到感动。生的价值远远高出我们追逐的物质，那应是一种对自然的向往或对生命的祈盼!
春雨沁人心脾的下着，安静，祥和，像一位老人讲述史诗一样，像一对恋人相依相拥一样，像一个家庭与子偕老一样温馨;夏雨，闪电雷鸣，像一场战争一样，像一次激情的演出一样，像一回痛的成长一样放肆;冬雪纷纷扬扬飘着，覆盖了黑暗，压抑、沉闷。望着白茫茫一片，往事的回忆瞬间涌来!大自然用他多情的心向我们一次次的讲述生命的喜怒哀乐。生命的五彩缤纷被自然描绘的美轮美奂。我们有什么理由拒绝精彩的生活呢?
大海它汹涌，广博，阳光洒在海面星星点点，几万年来大海从未因为任何风吹雨打而放弃一朵浪花一条海鱼。它依然如故的守着自己博大，深迷的心灵。大地，它宽容的守护着在他身体上生存的一切，没有怨言。草场、森林、都市、村庄。大地用对生命的热忱默默的祝福着上面的生灵。天空，拥有阳光的洒脱，星辰的安祥。无论岁月如何变迁，它仍是那样勇敢的关爱着它下面的一切。大自然广阔的胸怀托着一颗善良的心。大自然的无私使我们更有理由爱它。
科学研究表明，静电能在人体内积聚，如不及时被释放掉，当在人体内积蓄到一定的量时，会给身体带来多方面、多角度、多层次损害。轻则造成身体不适，重则引起健康失调。例如，由于影响到脑神经细胞膜电位的正常传导，会对人的生理和心理产生负面影响，结果诱发多种神经或精神疾病。再如，持久的静电会使血液的pH值升高，削弱机体的抗氧化能力，引起疲劳、失眠、头晕、头痛、咳嗽、视力下降等一系列综合征。另外，有1/3的人症状更严重，因静电引发心律失常等心脑血管疾病和皮肤病等。
防静电的有效方法之一是，多吃富含维生素的蔬菜和水果。经常食用含有丰富维生素A、C、E的食物以及酸味食品，如胡萝卜、卷心菜、西红柿、豆制品等，可以提高血液的酸性，使人体正常的电解质平衡得以维持。带鱼、甲鱼不但能增加皮肤的弹性和保湿性，而且可以使血液的黏稠度降低，具有良好的除静电、控制红细胞凝聚的功能。香蕉、苹果、猕猴桃等含有大量的维生素C，能起到抗细胞氧化、保护细胞膜电位正常工作的作用。
另一种简易可行的方法是，赤裸双脚，站在大树下面。此举之所以能够保持健康，起到强身防老化的作用，在于和大自然亲近，与土地接触，让身体里的静电释放出来。干燥的水泥地或者被阳光曝晒的土地由于缺少大树下土壤的那种湿度，因此无法“导电”，致使静电难以自然释放。
为了防止静电的发生，室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒水，或用加湿器加湿。还有一个经济实用的加湿方法：在暖气下放置一盆水，用一条旧毛巾（或吸水好的布），一头放在水里，一头搭在暖气上，这样一昼夜可以向屋里蒸发大约三升水。如果每个暖气都这样做，整个房间就会感到湿润宜人。
曾有过这样一则报道：外国一家大企业的老板失眠多年，苦不堪言，他每晚在屋里来回走动，无法入睡。虽然遍访名医，吃药无数，但收效甚微。有一次，他儿子听说赤脚接触地面可收到事半功倍之效果，于是决定一试，领着父亲走进湿润的草地，光着脚步行了一二十分钟。想不到大老板竟然能够一夜沉睡，第二天醒来时容光焕发，格外有精神。
如今，现代城市的路面铺的不是水泥就是柏油，或者地转，都属于不导电的材料。人们居住的多是高楼，不论地面是否潮湿，都和“地球表面”相隔，无法让人排走体内的静电。脚上穿的鞋子绝大多数用的是人造鞋底，像草鞋、布鞋和木鞋等传统自然材质制作的能传电的鞋子已成为稀罕之物。出行时，乘坐的各种交通工具绝大多数离不开橡皮轮胎。可以说，现代人一天24小时都生活在这样一个“绝缘体”的世界里。人体是一个小的生物电磁场，大自然是一个大磁场。当大自然的平衡被更改或被阻挡时，就会使人身心不舒服，甚至出现病态。
让我们每天找个时间，光着脚，或者穿着传统自然材质鞋底的鞋子，在草地、湿润的地面、石子地、海滩上走一走，将身体里的静电放一放，定能强身健体，倍感快乐。
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