梁家河活动总结

梁家河活动总结（精选9篇）

梁家河活动总结 篇1

工作总结

寒假，不仅是老师和学生休息调整的时间，更是学生巩固知识，提高能力，体验社会生活的好时机。为此，上学期结束阶段，根据教育局有关文件精神和我校实际情况，我们出台了《学生寒假活动意见》并向每一位学生下发了《寒假生活管理告家长书》，以“健康寒假，和谐行动”为主题，指导学生根据学校要求开展活动，开展了丰富多彩、形式多样有益于促进学生身心健康发展和学生综合实践能力提高的假期实践活动，引导学生认识社会，了解社会，从小事做起，为推进家庭各谐，社区和谐尽点心，出点力，让学生过一个文明、有益、健康、充实的有意义的寒假。通过一个寒假的学习和实践，收到了很好的效果，在此做一个总结。

一、加强组织领导，有计划、有设计、有反馈切实有效的开展假期工作。

为使本次活动深入有序的开展，并在活动中确保安全，我们成立了以校长为组长，政教处主任为副组长，团总支书记和年级主任为组员的2008 年寒假学生综合实践活动领导小组以及各班主任组成的工作指导小组。

为使学生度过一个丰富多彩的寒假，培养学生广泛的兴趣和爱好，引导学生认识社会、了解社会，全面提高学生的素质，我们积极响应市教育局及团委的号召，拟定了《假期活动计划》，寒假前，各班把学生按居住划分，选出比较能干的学生做组长。假期中，学生以小组为单位开展活动，做好活动记录，教师重点参与，定期探访。在老师、同学们的共同努力下圆满地完成了既定的任务。

二、积极丰富多彩，形式多样的实践活动。、开展了读书活动。

我们开展了以 “阅读 “ 进步 ” 和谐” 为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕“成长之路，感动你我” 书写了读书心得征文。孩子们用自己稚嫩、有清纯德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力。

2、开展感恩父母心，孝心无价活动。

学生在假期以个体为单位开展“今天我当家”为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今天我当家”为题撰写寒假日记。学生在假期以“一封家书”的形式，表达了对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出了假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。

绝大多数学生都在寒假期间，积极地向父亲母亲、爷爷奶奶等长辈学了一些力所能及的小本领。例如：学炒一两个拿手菜；学织围巾、剪纸；到工厂学一点小手艺等。

3、开展了“走进社区，争做时代小雷锋”社会实践活动。结合学雷锋活动日，学校号召同学们利用假期时间走出家门、走进社区，做一些力所能及的事情，用实际行动回报社会，争做“社区小主人”。孩子们“打开家门，走进社区”，并将活动体验、心得用征文、照片的形式记录了一个个美好的瞬间。

（1）组织学生走上街道，宣传学校办学理念和学校所取得的成果，引导服务区群众积极关心和参与到学校建设中来。

（2）组织部分同学依照“就地就便”原则，积极维护村庄环境，友善村庄邻里，进行文明宣传，号召村里人做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理；深入孤寡老人家中，深入居民小区，来到老人会，奉献爱心，把欢歌笑语送到需要帮助的人中间。他们有的自编自演小节目，为老人送去欢乐，有的清理垃圾，为居民送去清洁，有的给老人洗头、剪指甲，为老人打扫清洁迎新年。老人因为孩子的到来而幸福地流泪。

（3）自己制作了宣传单，分发给附近营业快餐生意的老板，希望他们能及时回收，希望能尽量少用一次性快餐盒；有部分学生制作了回收电池的垃圾盒，因为他们知道电池会污染土壤；还有一些学生在报纸上看到年货中有部分品牌的产品存在质量问

题，就想到将其摘录，写成小卡片，向村民分发并告诉他们买的时候要注意，受到了村民的好评。学生还参与了春节期间禁放烟花爆竹活动，动员村民支持“禁放”工作，宣传禁放的意义，在社区组织“禁放烟花”签名活动。

4、开展了“我与家人话元宵”“十五灯谜猜猜猜”等系列民俗活动。

利用假期学生与家人团聚的时刻，一起讲来历、煮汤圆、吃汤圆、庆团圆。并组织学生开学初返校的时间举行了“十五灯谜猜猜猜”活动，传承了中华文化，生动地对学生进行了孝敬、感恩等传统美德教育，也营造了家庭和学校祥和欢乐的氛围。

三、活动收获：

（1）培养了良好习惯。

由于指导到位要求具体，学生在假期里仍能保持良好的作息习惯，在完成寒假作业的基础上积极开展读书活动，发展个人特长。

（2）密切了家校联系，延伸教育习惯的养成教育。

一改过去假期中家校脱节的状况，由于每一位家长都拿到了学校下发的《寒假生活管理告家长书》和《学生寒假生活家长评议表》，使得家长对孩子的要求与学校教育目标相一致，管理更有针对性。孩子们在家长的帮助下制定合理可行的日程计划，养成了良好的卫生习惯，形成了健康、文明的生活方式、培养了科学合理的时间观念，锻炼了学生的自我管理能力。

（3）扩大了社会影响。

寒假中同学们深入社区和企事业单位，开展社会实践活动。其中社会调查紧紧抓住“保护环境珍惜资源、民族文化的传承、青少年成长环境、关注弱势群体”等社会热点，主题宣传也能针对“赌毒盛行、环境恶化、诚信缺失”等社会问题，一方面为净化社会风气、构建和谐社区出了力。

（4）提高了实践能力。

假期中学生既可以在家里协助父母筹备春节招待亲朋，又可以组队开展社区服务、爱心活动。

时间是短暂的，收获是丰硕的。通过假期的活动与实践，学生走出校园、走出家门，参与了解了社会生活与实践，既锻炼了能力，也促进了他们身心健康的发展，积蓄了信心与力量，以饱满的精神与热情迎接新学期。当学生再次回到校园的时候，发现他们长大了，成熟了。深深的感到学生们在假期真正得到了锻炼；家长反映孩子在家勤快了，懂事了，有礼貌了；在社会上，我们也能听到夸赞的声音。这样的社会实践活动，服务于社会，有益于社会，充分说明德育工作大有可为，德育工作期待创新。

王家河中学政教处

2009-2-5

2009王家河中学学生寒假实践活动

工作总结

梁家河活动总结 篇2

一、指导思想：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。

二、实施目标

从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别进行以卫生习惯、礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。进行“五星”评比（卫生之星、礼仪之星、安全之星、健体之星、学习之星），并在月底进行评比、表彰。

三、活动主题：养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起

四、养成教育领导小组 组 长：张立科

副组长：杨凯鹏

张茂全

成 员：段武贵

卫志军

马东山

孙俊青

杨小梅

杨圣全

段果芳

杨正风

秦武玲

范软安

范湘芳

陈典合五、活动时间及活动重点：

第一周：文明习惯抓礼仪 第二周：卫生、生活习惯抓保洁 第三周：健体习惯抓“两操” 第四周：学习习惯抓“学风” 第五周：安全习惯抓交通

六、实施细则

（一）文明礼仪养成教育

举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。讲普通话。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、向别人请教，态度要诚恳。

4、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

5、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

6、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

7、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。

（二）卫生、生活习惯养成教育

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。

2、维护公共环境卫生，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾等。实施“弯腰工程”，自觉捡垃圾。

3、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

4、在校园内用餐后不随意乱倒剩饭菜。

5、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。

6、坚持每天衣着整洁。(三)健体习惯抓“两操”：

1、课间操

（1）集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；（2）做操过程按节拍做，动作规范；（3）态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；

（四）学习习惯养成教育

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。

2、课前要预习，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。

3、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

（五）安全习惯养成教育

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

3、教室、办公室、多媒体教室内等未经老师允许，不准触摸电器设备。

4、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

5、未经学校或家长同意，不能私自外出。

6、上学、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。

七、工作措施

1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。

2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。

3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到位”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识； “比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练； “纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯。

八、实施步骤 1、9月1日启动仪式（利用周一升国旗仪式举行）2、9月8日---28日 召开主题班会（上交班会材料、主要内容和过程，A4纸打印或手抄。）3、9月2日---30日 开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：

“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格。4、9月22--9月28日 完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。（11月28日完成）月底评比。5、9月30日进行综合考评，评出活动优胜班级。

行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。

九、检查评比与学生养成教育评价

（1）班主任进行检查。（2）值周领导组织检查。（3）大队部组织检查。

学校在 “养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。

1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期 “文明之星”。

2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。

3、将“学生行为规范养成教育纳入班级一日常规考评，纳入班级考核总分并作为期终文明班级、优秀班集体、优秀班主任评选的重要条件。

5、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。

祁家河中心校

梁家河活动总结 篇3

第一学期工作总结

2010——2011学第一学期已经结束。回顾过去的一学期，我校在中心学校各位领导的正确领导下，坚持党的教育方针、政策，深化教育教学改革，努力学习新课程理念，全面推进素质教育。为了进一步提高教育教学质量，并将以后的工作做好，现将我校本学期的工作做以简要总结，以便发扬成绩，弥补不足。

一、教师队伍建设方面

随着新课程改革的全面推进和新形势的不断发展变化，在新课改浪潮的推动下，为适应新形势，我校加强了校本学习，来提高教师自身素质。学校积极组织教师在课余时间集体学习了《走进新课程》和《新课程标准》等。学习中，每位教师都认真做了笔记，积极参与讨论和研究，对如何实施新课改进行了交流。通过学习，提高了教师的认识，转变了教师传统的教学观念，并把新课程教学理念渗透到自己的实际教学当中，使每位教师的教学行为都有了不同层次的改变，学生的学习方式也有了明显的改善，学习成绩也有所提高。我校几位青年教师积极投身到教改之中，为学校教改挑重担，老教师也能彻底转变观念，认真学习，积极参与教学改革，为青年教师做榜样。实习教师也积极为学校的教育教学出谋划策，在教改方面作出了很大的努力。

二、思想政治方面

本学期，我校继续坚持党的教育方针、政策，坚持四项基本

原则和社会主义办学方向，每位教师都能热衷于人民的教育事业，做到了依法执教、尽职尽责、爱岗敬业、严谨治学。同时，坚持对学生进行思想品德及行为习惯的渗透教育，并使思想品德教育渗透到各科教学和各项活动中，提高了我校师生的整体素质。

三、教育教学方面

1、转变观念，改变教学行为。

学校的中心工作是教学，特别今年又是我区教育质量年，教学质量显得尤为重要。为了更好地完成我校目标任务，本学期，我校要求全体教师积极投身教改之中，转变传统教学观念，改变以往教学方法，千方百计提高教育教学质量，积极学习新课程标准，努力改变自己教学行为，改善学生的学习方式，真正让学生在新的教育理念下，用新的学习方式学到知识。

2、加强教学常规管理。

（1）建立定期考查制度和教师教学业务档案。要求每周对教案进行检查并登记，每双周对学生作业进行定期检查或不定期检查。对无教案上课和对学生作业批改不认真、不及时的教师要进行批评并要求其做好补救工作。

（2）抓好常规管理，重点抓好课堂教学。要求每位教师把主要精力用在课堂教学上，认真钻研教法，加强学法指导，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法，加强学生良好学习习惯的养成教育，全面落实三维目标，努力营造民主、平等、和谐、愉

快的教学氛围。

3、努力提高教育教学质量。各科任教师根据学校计划和本班学生实际，学初制订了教学工作计划、教学目标。主要工作是如何转变学困生，利用周六时间给六年级学生义务补课。特别对实习教师所带的一、二、三、四年级的教学工作没有丝毫地放松过。

四、安全教育工作方面

我校地理位置复杂，学生来自周围八个村，上学途经路段危险，既要经过公路，有的也要经过铁路，并且离渭河也很近。因此本学期初，我校按照中心学校安全工作会议精神，完善和制定出了安全教育计划，建立健全安全责任制度，并与各班班主任签订了安全目标责任书，落实了责任，成立了学校安全工作领导小组。开学初，对学校周边存在的安全隐患进行了排查。在认真抓好学生日常安全教育的基础上，利用早操、集会、周会等时间进行安全教育宣传。提高了师生对“安全第一，预防为主”的认识，增强了安全责任感。并多次请杨家河警务区警务员给学生讲《铁路法》，教育学生爱路护路。切实做到了安全教育警钟长鸣，为我校师生的工作和学习创造了良好的环境。

五、改善办学条件方面

由于本学期要对新建的西楼第三层进行宿舍改造和一些配套的设施安装，估计工程完工就已进入暑假。计划下学期开学后等教师搬入新宿舍后，将对南楼宿舍进行粉刷，以全新的面貌迎

接新学年的开始。给师生创造良好的生活和学习环境。

六、今后的打算

1、继续坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针、政策，全面实施素质教育，努力提高办学质量，争取把我校办成一所标准化学校。

2、继续加强校本建设，努力提高教师自身素质和教学能力，使我校教学质量更上一层楼。

3、进一步规范学校管理，加强师生考勤，落实各项职责，使学校各项工作顺利开展。

4、努力全面推行新课改，彻底转变教学观念，积极投身教改之中，进一步提高教学质量。

5、进一步加强师生安全和法治教育，为师生的工作和学习创造良好环境。

6、充分、合理地运用电教设备，特别是电教室的布置与维修，使其真正用于课堂教学，弥补我校教改中的不足，把我校新课改推向深入。

麦积区花牛镇白家河学校

二0一一年一月十二日

2009——2010学第二学期

学 校 工 作 总 结

麦积区花牛镇白家河学校

梁家河活动总结 篇4

小学安全工作总结

本学期，我校以巩固省级“平安校园” 创建成果为契机，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将一学期来的安全工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以校长为组长，分管副校长为常务副组长，其他副校级领导为副组长，办公室、教务处、总务处、教科室、少先队、安保处、班主任等共同参与的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员、主管领导和分管校级，防止工作上的相互推诿。从而形成了以校长亲自抓，分管组长具体抓，办公室、教务处、总务处、教科室、少先队、安保处、班主任负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

1、学校对各处室、各功能室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以杨校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了防恐怖具体的操作流程及应对措施。学校重新修订了《学校安全工作制度》《学校突发安全事件处理应急预案》，并汇编成册。

二、深化教育，齐抓共管

要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。

1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防不法分子袭击、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与 知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、严格管理，深入整改

领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学期，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。

1、加强校舍安全督查管理。做到定期检查，及时整改，确保不留一处安全隐患。

2、加大防匪徒的管理。严格按照教育局的要求，抓好门卫工作，有专人负责上课前把大门关好，遇到恶劣天气和特殊情况等家长来接孩子回家。

3、加强校园周边环境的整治。与交警密切配合，在校门口前道路设置“安全绿色通道”，并树立交通安全警示牌；学校多次主动邀请相关部门来校给学生作了相关的教育报告；举办各种图片展览；饮食店、交通状况等安全隐患进行摸底排查；

4、狠抓防火、防地震、防楼梯踩踏安全工作。通过紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。举行一次消防、交通安全征文活动，交通安全防震知识竞赛活动，各班级召开主题班会大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。加强对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器；疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；严密监管校内重点处室的安全，加强对校内电脑室、实验室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。

5、继续做好预防疾病工作。减少大型集会活动，教育学生减少到人员密集地方活动，预防控制聚集性疫情的发生和蔓延。各年段、各班级按照相关文件要求，狠抓各项

防控措施的落实，加强卫生安全教育和管理，保持教室和宿舍空气流通和清洁卫生，防止引发群体性流感发生。

6、学校在教学楼前设立“安全与法制”专用宣传栏，开展丰富多彩的宣传教育活动，并积极推行一周安全提醒。学校充分利用心理健康咨询室，每天对学生进行心理咨询和疏导。

7、教师形成了良好的师德师风，没有体罚和变相体罚学生。学校利用期中考后召开家长座谈会，做好家校联系工作，加强对家长的宣传、沟通、联系，取得家长的支持和配合，共同做好学生的安全教育和管理监护工作，并积极帮教转化学困学生。规范点名及请假制度，并利用班会课等，对学生的交通、消防、食品卫生、住宿等方面的安全进行宣传教育。

8、加强租住校外学生的管理。要求各班主任要经常与学生家长和房东沟通，通过多种形式，加强安全教育和监督管理，杜绝学生意外伤亡事件的发生。

四、安全工作成效

由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。

五、存在问题

1、校园周边治安状况良好，道路交通秩序正常，但部分改装车乱停靠校门口私自接送学生的现象时有发生，也有个别家长骑摩托车到学校接孩子，还有家长用改装的三轮电动车接送学生，存在一定的安全隐患。

2、消防设施需要完善，部分灭火器粉干已过期，楼梯安全通道部分灯具已损坏，需要更换。消防水龙头不能正常使用。

3、租住校外的学生较分散，管理有一定的困难，存在一定的安全隐患。

今后，进一步加大安全工作的管理力度，加强与家庭、社会密切配合，紧紧依靠各职能单位、社会的力量，齐抓共管，净化外部环境，维护学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校和谐、平安校园的新局面。

梁家河活动总结 篇5

人力资源 陈燕

春光明媚的五月，百花争奇斗艳，和煦的春风送来阵阵花香。一本红色封面的《梁家河》，吸引了陕焦公司广大员工的注意力，掀起了大家争相阅读的热潮，形成了罕见的浓浓的学习氛围。一些没有拿到这本书的员工，想方设法寻找这样一本能让这么多人感兴趣的《梁家河》一睹为快。工余时间大家手里捧的，不再是被绝大多数人视为生命一部分的手机，而是这本深深打动了无数人的《梁家河》。我有幸找到这本书后一口气把它看完，其实说“有幸”并非是书籍的匮乏，而是说若没有被大家如饥似渴阅读这本书的激情所感染和带动，或许这本书也就成了我书架上的美丽风景线的一部分。

梁家河，原本如同中国大地许许多多的普通农村一样默默无闻，是地处厚重黄土高原的陕北延川县文家驿公社的一个小山村。但一个人令这个名不见经传的小山村红遍全中国，蜚声全世界，这个人就是***。《梁家河》则是一部叙述***青年时间人生艰苦磨炼的知青回忆录。“知青”对于90后来说，只是一个词汇，知青的概念对他们而言，则既陌生又好奇。陌生，是因为他们从未经历且无法体会那个特殊年代下的上山下乡生活；好奇，则是因为衣食无忧的他们或许永远无法想象出那种缺吃少穿的困窘生活状态。对改革开放后出生的我们这些90后来说，吃不饱穿不暖的日子实在不可思议且无法想象，而***他们当年面朝黄土背朝天的艰苦生活则更是无从去亲身体验。“山顶洞人”的“四关”生活境遇，对我们来说则如同传说一般穷尽想象也不能明白，因而便有了这种极其复杂的心理感受。

随着“迎儿”、“随娃”、“向前”这一声声包含着既往深情的乳名从***的口中被亲切地唤出时，2015年那个寒冬，整个梁家河瞬间也变得暖洋洋了。美味的黄元帅、令人回味的酸菜、被热坑烤黄了的被褥，还有1974年由***带领大家修建的陕西第一口沼气池、用偏斗三轮置换回来的磨面机等，静静地陈列在各自的位置，无言地叙说着当年***他们那些北京知青在艰苦奋斗历程和为了改变梁家河的贫困而付出的心血。知青院里的代销店、缝纫社还有***住过的窑洞，成为一幕幕青葱的记忆，如一幅幅生动如实的画面，满溢着小小的温馨和无限的感动。

《梁家河》记述了***在那个特殊年代所经历的艰苦磨炼和知青时代的成长历程，也正是这段经历磨炼出了***钢铁般的意志，这本书也将成为少年成长的励志手册。细细品读，在我们脑海中清晰地展现出***在梁家河知青岁月中所经历的一次次挑战和磨难，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”,困苦的生活条件和恶劣的生存环境，让***这个只有十六七岁的少年，在如此贫瘠的小山村里磨练了意志、提升了才干、丰富了阅历，练就了一个年轻而成熟、智慧而果断的担当者，这段经历当然也就成了他人生成长岁月中最为难忘的记忆。

在初读到“习近平说，‘我那时爱看书，晚上点着煤油灯，一看就是半宿。第二天早起，吐出来的痰都是黑的。’”这段时，我还在想，看了半宿书和早起吐的痰是黑色的有什么关系，一直到“修身”那一章才明白，当时为了省油，人看书时只能凑近了在那微弱的灯光下看。煤油灯的油烟大，燃烧产生的黑色烟絮飘荡在窑洞中，徐徐落下后便落在头上脸上，呼吸到鼻孔里，所以早起满脸是黑，吐出的痰也就是黑色的了。为了看一本《浮士德》，他跑了30多里的山路去借书，也正是这本书，让***在2014年3月28日在柏林的演讲中，巧妙借用“墨菲斯托”的形象有力回击了西方社会的“中国威胁论”.除此之外，《三国演义》、《静静地顿河》、《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》、《意外归来》、《警世通言》等这些中外文学名著，也成为他当时在极其苛刻的自然环境中和单调的插队生活中丰富精神生活，充实自身的依赖。他认为，读书不仅仅是一种生活方式，更是一个不断成长、丰富自己精神世界的过程。1974年，当他有了带领大家在村时修建第一口沼气池的想法时，朴实但没有多少文化的村里人劝他说：“好后生哩，别逞能，四川暖，延川冷，沼气在咱这办不成！沼气过不了秦岭。”“挖那么大的坑，瑱上粪就能着火？不可能！”“要是沼气能点灯煮饭，除非母鸡叫鸣，公鸡下蛋”.面对善意的劝说和怀疑的眼神，***没有做过多的解释。他开始想方设法找资料，说服领导去四川进行实地考察和学习，回来后反复实验和总结，最终在村子里建成了省内第一口沼气池。梁家河村民用上了方便清洁的沼气灶和沼气灯，村民对他和知青也更加信服了。

学习梁家河有感 篇6

《梁家河》小说是一本纪实文学，是一本真实反映文革时期以延安为代表的陕北农村历史著作，是习总书记在人生关键抉择时刻的真实写照，记录了总书记从到梁家河插队到上学离开时段以及改革开放后对梁家河群众的点点滴滴恩情，是一篇饱含着总书记对贫苦人民群众无限关爱的感人之作。

梁家河是陕西省延安市延川县文安驿镇的一个小村子，这里地处黄土高原南麓，山多地少，沟壑连绵，这样的自然条件在上世纪60-70年代必然是一个生活环境恶劣的地方，群众缺衣少食，基本的温饱难以解决。

文化大革命开始后，年轻的习近平由于受到家庭的影响，毅然决定去延安插队，这是好多北京知识青年都不愿往的地方，习近平确坚定了决心，他要去最偏远的地方。那时的他仅有15岁，离开了父母，这是他人生重要转折的开始。

到陕北插队后，年轻的习近平刚开始还有些许不适应，毕竟从一个高干家庭到这样一个地方，落差极大。他亲眼观察着父亲曾经革命战斗过的地方，革命圣地，却是如此贫穷，他下定决心，要与乡亲们共同奋斗，战胜一切，实现温饱。

在他插队的这段时期，他同乡亲们一同劳动，吃一样的粮食，住窑洞，参与建设淤地坝，赢得了乡亲们的信任。当上村党支部书记，他带头“办沼气，办铁业社、代销点、缝纫社、磨坊、办扫盲班等，极大的改善了乡亲们的生活条件。

在插队期间，习近平始终不忘学习，他在劳动之余以忘我的精神从书籍里汲取营养。除了自己带的书，还到处借书看，听说30里地外的知青有一套《浮士德》，他就跑了三十几里路才借到手。”“上山放羊，他揣着书，把羊放到山坡上，就开始看书。锄地休息时，拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累”。总书记刻苦学习的精神永远值得我们学习。

七年的知青岁月结束了，习近平收获了丰富的阅历和精神财富。在他以后的地方从政到现在成为国家领袖，总是念念不忘梁家河的百姓，这里有他同甘共苦的父老乡亲，有他挥之不去的家乡情结。

读《梁家河》有感 篇7

一是为民才能成就一番事业。“你离群众有多近，群众对你就有多亲。”党员干部应多踩泥巴、身子下沉，带着感情，深入群众，解难题、办实事，干群才更和谐，党和政府才能得民心。

二是实干才能实现自我价值。总书记从“一个什么都不会做的十五六岁孩子”，锻炼成为群众眼里“能吃苦、干实事、好读书的好后生”，就是因为他敢想敢干，实现了自我价值。作为党员干部要善谋事、会干事，把自我价值发挥到极致。

三是公平才能得到群众点赞。“一碗水端平”是一种管理智慧，更是体现社会公平的手段。总书记为人正直，处事公道，深受梁家河人的爱戴。作为共产党员就要保持一颗公心，做到公道正派，廉洁奉公。最近有本《梁家河》的书，争相被延安市广大党员干部拜读，我亦有幸成为其一，读后非常感慨，略有个人心得体会，和大家共分享。书的封面有习近平同志的这样一段话“我人生的第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这里有大学问的地方”。书中描述了习近平同志在梁家河的7年成长经历和感悟。从其在梁家河的7年成长战斗岁月中，我们不难发现，每个人都成长都需要一番所谓的“痛苦”经历。年少时候的我们对于未来总是有过多的迷惘和彷徨，不知道我们人生的出路在哪里，该怎样在这个社会寻找自身的价值，其实主要原因不在社会在于我们自身，我们总是抬头看月亮看星星，却缺少双脚坚实的行走在土地上的心。

习近平同志之所以能有后来的以天下为己任，在于他在梁家河这几年，紧贴黄土地，紧贴老百姓，在艰难困苦的岁月中，不是消磨了意志，而是奋起了人生的豪迈，要问老百姓做点事，要让群众们过上好日子，为此苦思求学，带领群众们打淤坝，发展农业生产，建沼气池，铁业社......。我们当下的年轻人缺少的就是这种在困苦中奋起的精神，为百姓谋福祉的豪迈。遇到点困难，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己变成一个装在套子里的人。习近平同志在一天繁重的体力劳动中仍能坚持不断的学习、读书来提升自我，升华自我，我们现在不用从事重体力劳动，读书的条件要远远好于当时的条件，确把大量的时间沉迷于网络世界，游戏世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很长，但关键处只有几步，特别是年轻的时候，所以习主席倡导年轻人应该多读书，少熬夜，追求人生大理想。今天的中国，处在伟大民族复兴的关键时候，需要一大批的年轻人有大理想，大追求，来实现我们的中国梦，我们学习习近平同志在梁家河时候的奋斗精神。

阅读一遍《梁家河》，青年习近平的形象清晰地呈现在眼前。再读再梳理，习近平身上的四个特点便深深的镌刻在脑海里。

一、酷爱读书

习近平回忆说“那个时候，除了劳动之外，一个是融入群众，再一个就是到处找书、看书”.听说有一个知青有本《浮士德》，习近平跑了30里路去借。他在乡村教师那儿惊喜地发现了《红与黑》、《战争与和平》和明清时代的课本；从退伍军人那里借到了《林海雪原》、《野火春风斗古城》。他还想方设法寻找莎士比亚的作品。事实上，他自己从北京带来的书就不少。比如《十万个为什么》、《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《静静的顿河》、《母亲》等，看完这些书，他并不知足。“一个15岁的白净瘦高个儿带来了满满两棕箱加一皮箱的书”,这是人们对习近平的最初印象。在梁家河人的印象里，习近平经常看砖头一样厚的书，吃饭时看，放羊时看，白天抽空看，夜晚在窑洞里借着微弱的煤油灯看。习近平讲过“毫不夸张地说，当时的文学经典，能找到的我都看了，到现在脱口而出的都是那时读到的东西”.2014年3月28日，习近平应德国科尔伯基金会邀请，在柏林做了演讲。演讲中，他用《浮士德》中的人物“墨菲斯托”回击西方社会的“中国威胁论”,正是一种“脱口而出”.二、不怕吃苦

当年的陕北乃至全中国生产力落后，劳动基本上全靠“使蛮力”.生产工具落后，也没有劳保用品。在打坝造田时，没有手套保护，习近平和老乡一样，直接用手抓住木夯用力往下砸。一天下来，手上全是泡。第二天还得照旧干，泡磨破了就开始流血，直到后来手上磨出了老茧。我们很难把这样的劳动场面与一个插队的稚嫩知青联系起来，但这就是年轻时的习近平。农历二三月，陕北冰雪刚刚融化，气温依然很低。当时习近平在寨子沟打水坠坝，他卷起裤管光着脚，站在刺骨的冰水里干活。最忙时要从清晨干到深夜。人们对干活不“撒奸儿”的习近平竖起了大拇指：“好后生”!当时的陕北窑洞里，不仅有虱子、跳蚤、老鼠、蝎子，甚至还有蛇出没。露天厕所，夏天有蚊蝇，冬天寒风刺骨。贫瘠的土壤，干旱的气候，落后的“老镢头”、没有弹性的木扁担，生活的艰辛可想而知。粮食不够吃，柴火经不住烧。在极饿极馋的寒冬腊月，习近平和他的小伙伴生吃过猪肉。就是这么苦，习近平都曾经做好长期在梁家河生活的准备。

三、奋力担当

因为自然环境恶劣，粮食生产不足。当时延安地区的人民锅里没粮，口袋没钱，生活穷困。习近平当选为大队支部书记后，开始计划在梁家河沟口打一座水坠坝。为打消老乡顾虑，他耐心做思想工作，主动干重活儿。打成大坝，修造了一块梁家河最好、最平整的土地。为解决照明、烧火做饭的问题，他决定建沼气池。千里迢迢到四川学技术，请来技术人员，帮梁家河人民办实事。为方便群众，他办了村里的铁业社，为铁匠提供发挥特长的平台，服务村民，为村民打农具、修农具。接着他又先后在这里办了缝纫社、磨房和菜园。他用自己在延川县得来的奖品（一辆三轮摩托车）换了钢磨和手扶拖拉机，给村里带来了实惠。他带领村民打水井，抢着下井干活，井挖好前从没穿过干净衣服。他还教大家识字扫盲，学习文化。后来，习近平被清华大学录取，临行时，大家都来送行。一位老婆婆拉着习近平的手说：“你在这儿受罪了。到了好地方，别忘了我们啊……”当担当成为习惯，曾经牵挂的人永远都不会忘。

四、仁者爱人

离开梁家河去学习、去工作，一别就是数十年。1993年9月27日，习近平在离开梁家河后的18年，第一次回到了梁家河村。当时，他挨家挨户看望乡亲们，并和大家“约定”,下次回来一定要带着婆姨。2015年2月13日习近平携夫人彭丽媛回到了梁家河。时隔数十年，他依然叫得出当年一起劳动、一起生活的老乡们的小名，依然记得七年知青岁月发生的桩桩小事。他给夫人彭丽媛介绍大家，给她讲梁家河的故事。动情处，彭丽媛潸然泪下，感动不已。两次回到梁家河，与乡亲们嘘寒问暖拉家常，这份亲切，自然天成。因为仁爱，所以真切；因为真挚，所以弥久。他与梁家河人不是一家人却胜似一家人。这份真情，源于仁者大爱。与人相处，犹若照镜。纯粹的心灵一定会映出天真的笑容。对于你喜欢的、热爱的人，你只管去喜欢、去热爱！

习近平说，无论我走到哪里，永远都是黄土地的儿子。这是青年习近平的自画像。也是我们心目中亲切、稳重、厚道的习近平。

纪实文学《梁家河》用细腻的文笔描写了习近平和梁家河群众的深厚感情，提供了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，我们学习研究梁家河蕴含的精神，就是要从习近平七年知青岁月中探寻习近平新时代中国特色社会主义思想形成的源泉，进而获取投身伟大事业的强大精神力量。

从《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插队的七年，青年习近平在与群众一块苦、一块过、一块干的过程中，实现了从迷惘、彷徨到充满自信的转变，孕育了他以人民为中心的发展思想。作为组工干部，我们要从《梁家河》中汲取群众观点和群众路线的丰厚滋养，深入领会总书记立根群众、造福群众的工作方法，把以人民为中心的发展思想落在实处，在选拔干部时多到基层一线了解干部、观察干部；在制定政策时，多听取各方面意见，综合把握群众意愿，努力提高群众满意度。

从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领干部群众打井抗旱、打坝淤地、修建公路，件件事办到群众的心坎上，以铁一般的担当推动梁家河发生了实实在在的变化。作为组工干部，我们要从中汲取面对困难敢闯会干，敢于担当进取的力量，在选拔任用干部时，为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，真正把那些平常时候看得出来、关键时候站得出来、危难时候豁得出来的干部用在关键岗位上。从《梁家河》中汲取攻坚克难的奋斗力量。苦，是总书记七年知青岁月的底色。面对艰难困苦，他没有怨言，而是与群众一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，闯过了跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。作为组工干部，我们要学习总书记不畏艰难、百折不挠的顽强意志和自强不息、志存高远的赤子情怀，把党赋予的各项工作完成好，以苦干实干成就事业。同时，有意识地把年轻干部选派到急难险重的实践中去淬炼、去升华，让他们在攻坚克难中完善自身、成就人生。

从《梁家河》中汲取向我看齐的表率力量。总书记七年知青岁月就是一部以上率下的奋斗史。在打坝淤地时，水沟旁铲土是谁都不愿干的苦差事，每次习近平同志总是主动去水沟旁铲土。修筑梯田过程中，乡亲们都怕冷不想下水，每次习近平同志都是带头赤脚站在冰中凿冰清理坝基，正是他的模范带头，梁家河村先后建成了14座淤地坝，成为了乡亲们收入的聚宝盆。作为组工干部，我们要从中汲取向我看齐的表率力量，发挥“关键少数”的示范带动作用，坚持领导干部当“头雁”，走在前、干在先、作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚起爬坡过坎、追赶超越的强大合力。篇二近期读《梁家河》，我最大的感受可以用习近平所写《我是黄土地的儿子》中的一句来表达：“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”

“要为人民做实事！”说起来容易，做起来难。习近平同志和社员一道打井、打坝、修公路，带领大家开挖出陕西省第一口沼气池、办铁业社、开代销店等。从15岁来到黄土地时的迷惘、彷徨，到22岁离开黄土地时，他已经有着坚定的人生目标，充满自信，一步一步都镌刻着要为人民做实事历史印记。

淳化的桃渠塬村也是一块红色革命土地。作为桃渠塬村支部书记，我要传承总书记“要为人民做实事”的优良传统，把桃渠塬村建设得更富裕更美丽。

当年，习近平带领干部群众，建起了陕西省第一口沼气池和第一家代销店，体现出习近平同志身上那种“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇气。当前扶贫进入决战期，面临着各种困难和挑战，我们更要向总书记学习，大力弘扬梁家河蕴含的精神，凡是对老百姓有利的事情，就要勇于创新、敢闯敢干，不断提高发展经济的能力。当年，习近平同志从梁家河的实际出发，从群众的根本利益出发，带领大家打井抗旱、打坝淤地、建沼气池、修筑公路，以敢于啃硬骨头的作风和担当，推动梁家河贫困面貌发生了根本变化。作为一名村党支部书记，“要为人民做实事”，就要把当前的精准扶贫精准脱贫这件老百姓的关心事做好做实做到心坎上，大力发展特色扶贫产业，把困难群众牢牢镶嵌在产业链上，全面激发群众内生动力，切实用干部的“辛苦指数”换来贫困群众的“幸福指数”。

总书记20岁出头就担任梁家河大队党支部书记，带领广大社员苦干实干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一个铁业社、缝衣社和第一座磨坊，建成了陕西省第一个沼气池，这一桩桩鲜活的事例，生动诠释了习近平同志敢作敢为、锐意进取的责任担当。我们要传承习总书记当年在梁家河当大队支书时，时刻把群众利益记挂心头，带领群众发展生产改善生活的好作风。结合当前正在大力推进的乡村振兴战略，创新思路，选好产业，扩大渠道，用好用足国家各项好政策，带头实干、立说立行，切实将梁家河蕴含的精神贯彻落实到自己的工作实践中，带领村民尽快脱贫致富共奔小康。篇三 阅读纪实文学《梁家河》，总书记在梁家河的艰苦磨砺引起了我强烈的共鸣。青年习近平在窑洞里读书求知，在磨砺中脱胎换骨，在逆境中汲取精神力量，在实干中逐步树立起“要为人民做实事”的坚定理想信念。那么，我们这一代青年基层党员干部该如何淬炼自己，成为新时代的优秀基层组工干部呢？

我们要向总书记坚如磐石的人生信仰对标看齐，把牢思想之舵。我们要从总书记的成长历程中汲取深厚养分，寻找力量源泉，多在艰苦复杂的环境中摸爬摔打，用苦难磨砺自己，在基层干出一片天地。要加强理想信念教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”。

《梁家河》读书心得 篇8

参观梁家河，学习《梁家河》，撞击灵魂的感触溢满心间：执着顽强的坚守、坚韧不懈的开拓、为民做事的情怀，需要我深深感悟和牢牢践行。

1969年1月，青年习近平到梁家河，这是城市与乡村、平原与山区、繁华与贫困、开放与封闭、东部与西部鲜明的对比，在经过理想与现实的对视后，他将自己融入群众、融入乡村，顽强地在这块贫瘠的土地坚守了七年：经历了“跳骚关、饮食关、生活关、劳动关、思想观”的历练，带领村民打井淤坝、发展沼气、修筑梯田、植树造林，为村里通电源、建磨坊、办缝纫社、代销店、铁业社。在梁家河这块有大学问的地方，青年习近平收获了很多......

梁家河、延安之行有感 篇9

在革命圣地延安，我一直难以抑制内心的激动。延安纪念馆、王家平、杨家岭、枣园、三局旧址，那一串串从小就熟知的地名，如今在我的眼中变得越发清晰而真切。脚踏着结实的黄土，行走在党的老一辈革命家们曾经居住过的窑洞前，闻着细雨轻风送来的高原泥土的气息，听着讲解员仿佛身临其境的讲述，我对“延安精神”油然而生一种敬意与向往，感受到她是那么亲近而自然。

回眸波澜壮阔的中国革命史，如果没有上世纪二三十年代我党十数年的武装革命斗争，就没有延安精神的孕育与诞生；如果没有我党在延安十三年艰苦奋斗的创业历程，就没有延安精神的成熟与发展；如果没有此后新民主主义革命的光辉胜利与社会主义建设的伟大成就，也就没有延安精神的继承与发扬。从这个意义上讲，在我党的精神发展史上，前有井冈山精神，后有西柏坡精神、铁人精神、抗洪精神、神舟飞天精神等，延安精神与她们一脉相承、生生不息。延安精神不是起点、更不是终点，她是马列主义普遍真理与中国革命实践相结合的产物，她从黄土高原的陕甘宁边区走来，却不仅仅属于延安，她早已随着革命的胜利走向全国，她是属于整个中华民族的；她从炮火硝烟中历练萌生，却不仅仅适用于革命战争年代，她既是历史的，又是现实的，更是未来的。

对延安精神最新的阐述来自李铁映同志，他是老一辈革命家李维汉的儿子，1936年9月出生于陕北的保安，幼年时代便是在延安度过的。这位与延安有着深远历史渊源的前中国社会科学院院长对“延安精神”的全面解析是那么得令人信服而富有感情。他说，延安精神的核心就是“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，爱国主义的优秀传统，群众路线的思想方法和工作方法，批评和自我批评的优良作风”。那么，延安精神为什么能指导中国革命取得伟大的胜利？她之于当代中国，之于我们所从事的福利彩票事业，又有着怎样的现实指导意义呢？这很值得我们去探索和深思。

1、延安精神的胜利首先是政治路线的胜利。通过参观学习，我们不难发现，延安时期的整风运动，统一了党内的思想，营造出同心同德、团结向上的政治局面，形成了强大的革命合力；中共七大确立毛泽东思想为我党的指导思想并把她写入党章，在其光辉指引下新民主主义革命取得了最终的成功。新时期，坚定正确的政治方向，就是坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代社会主义思想为指导，坚定走中国特色社会主义道路不动摇。凡是有利于国家和人民的事，我们都应尽全力做实、做好。尤其是在习主席宣布全军训令后，我们更要练好本领，提高战斗力，做好打胜仗的准备。

2、延安精神的胜利同时也是思想路线的胜利。延安时期倡导的“一切从实际和实践出发，实事求是”的思想，使我们党摆脱了“本本主义”、“教条主义”的束缚，抓住了历史的机遇，顺应了时代的要求，赢得了革命的成功。新时期，坚持解放思想、实事求是的思想路线，就是要与时俱进，开拓创新，牢固树立和落实科学的发展观，求真务实的政绩观，以人为本的群众观，广纳群贤的人才观，不断推动当代中国先进生产力和先进文化的发展。结合到部队工作中，就要求我们在工作中要有创新思路，不妨多问几个“为什么”，多想想“还有没有更好的办法”，要敢于并且善于借外脑、开眼界，不断加强学习，持续提高自己，“不惟上、不惟书，只为实”。

3、延安精神的胜利是人民的胜利。我们党正是因为赢得了占总人口80%以上的农民的信任与支持，才取得了人民战争的最终胜利，并被历史地推上了领导者的岗位。新时期，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要始终代表最广大人民的根本利益，立党为公，执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

4、延安精神的胜利是艰苦奋斗的胜利。《国际歌》中唱得好，“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己”。新时期，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，就是要清正廉洁，励精图治，无私奉献，着力解决改革发展当中遇到的各种矛盾和问题，扎扎实实推进各项工作。参观中，我们能够深刻得感受到在当时的战争年代，物资极度匮乏，条件是非常艰苦的：报废汽车座椅改制成的“沙发”成了难得一见的“奢侈品”，周总理、朱老总家中朴素得甚至简陋的陈设让人一阵阵地鼻子发酸。毛主席在杨家岭居住的窑洞是那么地低矮，他老人家当年还要亲自动手浇水种菜。小学时学过一篇课文叫《杨家岭的早晨》，说得就是当年毛主席在杨家岭亲自下地劳作的情景。文章结尾的那句话我一直念念不忘—“杨家岭的早晨，一片金色的阳光”。我们在延安参观学习的那天，虽然天空下着雨，但我的心中却同样是“一片金色的阳光”。因为，我已深深地懂得：艰苦奋斗不是为了艰苦而艰苦，而是要珍惜今天来之易的幸福生活，从而激发出干事创业的劲头，奋发有为的动力，培养勤俭节约的习惯，树立环保低碳的意识。如今，我们的物质条件较之从前确实已有了翻天覆地的提高，但要知道这是建国后数十年和平建设的成果啊！而如果没有革命前辈的艰苦奋斗、浴血奋战，哪有国家民族的独立解放，和平建设又从何谈起呢？“道不远人”，延安精神其实就在我们身边，让我们从节约每张纸、每一度电做起，从珍惜每一秒钟的时间做起，从身边的点滴小事做起，珍惜当下，只有这样才能无愧于前辈，无愧于子孙。

5、延安精神的胜利是爱国主义优秀传统的胜利。在抵御外侮，推翻“三座大山”压迫的革命战争年代，中华民族迸发出的强烈爱国主义热情是深植于每个华夏炎黄子孙血脉中的民族魂，她是中华民族自立于世界民族之林的精神支柱，她如宝塔巍巍，耸立云端，她如延河绵绵，源远流长，直到永远。

6、延安精神的胜利是群众路线及思想方法的胜利。在延安革命纪念馆里，我看到最多的是群众的智慧和群众的参与：建机场、搞支前、驮盐巴、大生产---从群众中来，到群众中去，发动和组织群众，依靠和为了群众，在延安十三年的革命历程中贯穿始终。在新时期、新阶段，这些宝贵的精神财富更应发扬光大。

7、延安精神的胜利是批评和自我批评作风的胜利。批评和自我批评，作为我党三大优良作风之一，被中国共产党人赋予了新时代新的内涵。古人云：人恒过，然后能改。知错必改，善莫大焉。延安革命纪念馆的讲解员给我们讲述了这样一个故事：延安时期，当边区受到国民党的封锁出现粮食短缺时，边区政府不得不加大了粮食的征收量，额度计划从原先的每年不足5万担猛增到20万担，加重了陕甘宁边区百姓的负担，引发了不同程度的矛盾与冲突。开明绅士李鼎铭向我党提出“精兵减政”的建议，引起了以毛泽东为首的党中央的高度重视，在分析客观情况的基础上，我党积极从主观上寻求新的思路和办法，纠正错误，解决难题，决定先将征收任务削减到10万担，同时发动开展了以南泥湾三五九旅为模范典型，以“自己动手，丰衣足食”为主旨的大生产运动，全党全民参与，终于战胜了困难，度过了难关。这件事在毛主席那篇著名的文章《为人民服务》中也有所体现。批评与自我批评是一种态度，更是一种修养，还是一种能力，只有具备了这种态度，这种修养，这个能力，我们的事业才能在实践中不断超越自我，不断改进，不断进步。“梁家河精神”可谓是延安精神的升华，在这个极度偏远、干旱的小山村里，却留下了习主席的点点滴滴。在村史馆，我们看到很多习主席与村民们、知青们的合影和习主席在离开后给村民们的一封封‘家信’;在知青淤地坝上，我们看到总书记当年带领村民征山治水、搏击贫困，根据梁家河特殊地形，在沟道中间拦坝蓄水，既保持水土，又增加耕地面积的创举。”我们看到挂在墙上的照片，在如此恶劣的环境下，习主席却总是快乐地笑着。做任何事情，他总是积极乐观，与民同乐，想方设法，为群众改善生活谋福利。习主席真正在基层、在群众中扎下了根，就不会感到孤单，人生有了梦想，就不会被眼前的困难所吓倒。就像习主席讲的：“基层的艰苦生活，能够磨炼一个人的意志。”