勤工俭学服务中心简介

勤工俭学服务中心简介（精选11篇）

勤工俭学服务中心简介 篇1

勤工俭学服务中心是在中南林业科技大学学生工作部资助管理中心指导下的，旨在提高大学生综合素质，增强大学生社会实践能力，促进大学生就业，拓宽就业渠道，提升大学生就业能力，建立规范性的大学生社会实践与实习服务，为在校大学生和企业提供一个充分沟通与双向选择的平台。

其成立于2008年，前身叫助学中心，2011年改名为勤工俭学服务中心。自成立以来中心逐步完善，对内对外影响力不断增大。2013年作为中心改革的一年，确立了以：“学生会式管理，社团式文化建设”为理念的发展精神。目前中心部长以上干部有20多人，干事数量近150余人。近年来，中心在学校的发展日益壮大，在同学们中具有广大的影响力和号召力，对外与10多家大型公司有着长期密切的合作。每年为校内同学提供兼职岗位5000个，帮助学生赚得生活补费400000元左右。

目前中心有五个部门:办公室，兼职部，家教部，项目部，联合部。各个部门各尽其职，在对内、对外、自我管理上取得了很大的进步，为进一步形成多元化部门奠定了基础。家教部、兼职部在向着一个品牌部门发展，以服务他人的宗旨为根本，打造服务优先，责任第一的态度去对外做家教兼职。项目部和联合部作为维系中心内部交流与外部合作的两条重要纽带，在发展中逐步找到属于自己的风格，成为中心活动组织与开展的中坚力量。办公室作为中心的枢纽，负责

中心日常工作的开展和各部门会议的记录与监督，并及时进行总结，为中心的发展提供有效的建议。现在的中心已经形成自己文化，具有我们自己的中心会徽、会旗、中心之声《相信我们一定会创造奇迹》、中心网络宣传片、中心官方认证新浪微博、微信平台。并且已经形成固定活动项目:迎新大会，义工扶贫，欢乐女生节，营销大赛，干事交换月等。各部门职责介绍：

（1）办公室

办公室是中心的枢纽部门，负责中心的人事管理、值班安排、各部门的例会与工作进度的督查。并在日常中培养干事对常用办公软件的基本操作，对文档的格式基本整理，为期以后进入社会工作打基础。同时办公室重点是负责中心的“家”文化建设，中心内部活动策划及组织，定期对中心的工作进行反思和总结，为中心的发展提出建设性建议。

（2）联合部

联合部不仅是中心与外界商家和学校内部社团联系的一个部门，也是中心内部团结不可或缺的力量。其主要工作有，与各个协会社团的交流与合作，与中心各部门的联谊，为中心活动找赞助商并与赞助商之间合作，中心内部活动宣传工作，协助兼职部，家教部寻找、提供兼职家教信息，以及新生迎新、招新的准备工作。（3）兼职部

兼职部是中心的重要部门之一，兼职部的主要职责是联系商

勤工俭学

社会实践

服务他人

锻炼自己

家、服务同学，免费为同学们提供兼职工作，并做好商家信息与兼职会员信息的登记工作。协助校外商家、企业在校内举办各种商业活动，锻炼同学们的社会实践能力，提高自身的综合素质。建立规范性的大学生社会实践体系，为在校大学生和企业提供一个充分沟通与双向选择的平台。（4）家教部

家教部属于勤工俭学服务中心的新兴部门。近俩年来，家教部得到了迅速的发展，成为助学中心的重要部门之一。家教部主要负责家教的宣传，家教资源的采集以及自己做家教和为同学提供家教等工作。其中家教宣传主要包括网上宣传，传单宣传，集体外出宣传等多种方式，努力提高林科大勤工俭学服务中心家教部的知名度和影响力；家教资源的采集主要由全体家教部成员来完成；为同学提供家教需要把得到的家教信息按照信息发布的模板发布到微信﹑QQ等网络平台。同时在同学被录用过程中始终保持与同学，家长的沟通，及时发现并解决的问题。（5）项目部

项目部主要工作任务是负责与校外公司、机构、企业等洽谈，为其来我校开展活动提供一个平台，将校外商家的宣传引入学校，通过与企业的接触来提升学生的个人素质与修养、提升个人能力，使在校大学生提前与社会接轨。既让当代大学生得到应有的锻炼，又服务同学，达到多赢。再者是策划和组织中心每个月的活动，以达到中心大家庭的融合。

勤工俭学

社会实践

服务他人

锻炼自己

勤工俭学服务中心简介 篇2

一研究背景

勤工助学服务中心作为高校的重要组成部门, 在学生勤工俭学方面起着举足轻重的作用。勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间, 通过劳动取得合法报酬, 用于改善学习和生活条件的社会活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分, 是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。但是随着高等教育的大众化, 高校学生人数剧增, 传统的勤工助学服务中心管理模式已经不能适应新的环境需求。因此我们必须借助新型的事物来辅助我校勤工助学服务中心的进一步发展。

根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2014年12月, 中国手机网民规模达5.57亿, 较2013年底增加5672万人。网民中使用手机上网人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。即时通信作为第一大上网应用, 在网民中的使用率继续上升, 达到90.6%。2014年, 手机端即时通信使用也一直保持着稳步增长的趋势。截至2014年12月, 手机即时通信使用率为91.2%, 较2013年底提升了5.1个百分点。手机即时通信网民规模增长率和手机即时通信使用率均超过即时通信整体水平。手机的即时通信特点为我校勤工助学服务中心带来了新的契机。移动信息服务就是今后我校勤工助学服务中心开展信息服务的发展方向之一, 通过移动学习的方式实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle”形式的信息传递。

随着移动通信技术的发展, 移动通信服务正在以迅猛的速度渗透到我们学习、生活和工作的方方面面中。微信作为一种新的即时通信产品, 从开始就备受各界关注, 微信公众平台是一个通过移动通信的形式以短信群发或是点对点传递的一种方式。只要用户订阅了某个微信公众号, 公众号更新信息就会马上发到用户的手机上。微信公众平台契合了当前勤工助学服务中心信息资源传播的及时性、便捷性等需求。笔者相信微信公众平台在高校勤工助学服务中心管理工作中具有广阔的发展空间, 将会极大地方便学生获取勤工助学信息。

二勤工助学微信公众平台的构建意义

1. 勤工助学微信公众平台研究价值

第一, 理论价值。本课题通过借鉴微信在其他领域应用的成功经验, 构建云南师范大学勤工助学服务中心微信公众平台, 探究如何利用这种移动化手段, 提高勤工助学服务信息的有效性, 并在实际应用中发现微信技术与勤工助学服务结合过程中存在的问题, 不断完善基于微信公众平台的勤工助学移动信息服务, 以期为兄弟院校勤工助学服务的发展提供一定的理论指导和实践经验。

第二, 实践价值。微信公众平台可以实现无障碍信息传递, 不仅节省了人力、物力和经济开销, 还可以提高勤工助学服务的服务水平, 加强对勤工助学服务中心的宣传, 真正做到信息对称, 为学生勤工俭学提供更加便利的服务。

2. 微信公共平台构建的优势

微信以双向性和互动性的显著特点倍受用户的青睐, 并成为微媒体中最热门的社交工具之一, 同时也成为各个部门拓展服务范围、服务方式和服务内容的重要手段, 构建勤工助学微信公共平台既是学校服务部门顺应时代潮流的产物, 也是满足广大学生信息需求的产物。

第一, 服务高效。勤工助学微信公共平台的建立, 节约了大量的资源。原来传统的通过展板等形式展现勤工俭学的信息, 不仅要浪费大量的人力去更新更改信息, 也浪费了大量的资源, 微信公众号信息可采取及时的信息推送方法, 只要关注了勤工俭学微信号, 就能自动地为学生用户提供最新最全的勤工俭学信息, 学生通过手机就可以随时随地获取信息。拓展勤工助学服务中心的及时性强、更新性好的服务方式和服务内容, 满足微媒体环境下学生用户的新需求, 用户可借助微信的双向性和互动性特点, 主动地同勤工助学部门咨询自己所需的信息, 节约了时间, 大大提高了服务的效率。

第二, 互动密切。勤工助学服务中心借助微信公众平台, 极大地拓宽了他们的宣传渠道。勤工助学服务中心作为一个服务性机构, 通过注册微信公众平台, 可以申请成为经过认证的微信账户。用户通过加账号或者扫描二维码的方式来关注。微信推送模式允许公众平台向订阅用户推送信息, 通过微信公众平台, 服务中心可以把任意形式的讯息, 如文字、图片、语音、视频等, 直接实时地推送到用户手机中, 用户也可以用手机回复信息进行反馈、查询、检索等操作。微信让勤工助学服务中心与学生之间的关系更加紧密。

第三, 满足用户需求。首先, 微信公众平台用户界面友好简单, 操作方便, 信息多种多样并满足用户的多种需求。其次, 微信公众平台本身就是一个互动性的信息交流平台, 它的自动回复及一对一的交流功能满足了用户对信息的需求。最后用户可以利用碎片化时间, 及时获取勤工助学的有效信息, 从而选择自己感兴趣的勤工助学岗位。

三微信公众平台的应用

本研究是在高校信息化建设的背景下, 从大学生勤工助学服务中心在服务高校学生中出现的问题出发, 通过相关的理论分析, 并且在借鉴已有相关研究成果的基础上, 构建云南师范大学勤工助学服务中心微信公众平台, 推进我校勤工助学服务中心的信息化管理, 从而解决我校学生在勤工助学中存在的问题, 增加勤工助学的岗位和宣传, 减轻勤工助学服务中心工作人员的行政负担, 为其他兄弟院校勤工助学服务的发展提供实战经验。

当前绝大部分高校都在校内设置了勤工助学服务中心, 旨在为在校大学生提供勤工助学的岗位, 解决他们在经济上的困难, 拓展他们的社会实践能力。但是, 岗位设置有的出现了“供不应求”, 有的却出现了“无人问津”, 出现这种现象的主要原因是设岗单位与有勤工助学需求学生之间的信息不对称。为解决设岗单位与有勤工助学需求学生之间的信息不对称问题, 勤工助学服务中心在今后的服务过程中, 将开设专门的微信公众平台, 使用移动服务形式发布岗前培训、家教人才储备会、安全教育讲座、校内外岗位供需等信息, 加大宣传力度, 创建勤工助学服务中心的品牌优势, 增强社会影响力和认同度, 将更多的校外勤工助学岗位引进到校内, 得到社会的支持, 让企业主动找我们, 增加校内外勤工助学的岗位。

四微信公众平台功能的完善

基于用户需求, 并结合业务设置微信服务功能, 微信公众平台的基本功能分为三大模块:一是自动应答模块;二是信息推送模块;三是互动交流模块。在这三个功能模块中, 勤工助学中心可以依据实际情况, 通过微信公众平台网页版, 自主开发并细分不同的服务栏目, 编辑并提供各类服务内容。

1. 自动应答模块

本模块内容涵盖用户关心的勤工助学的常规咨询内容, 比如回复查看详情, 系统自动推送详细的勤工俭学的工作的时间、地点、所需人数等基本信息。

2. 信息推送模块

本模块各栏目内容是勤工助学部门为微信用户提供各类信息服务和对这些服务进行宣传推广的最主要部分。借助图片、文字信息、视频、语音等多种形式来推送勤工助学的相关信息。

3. 互动交流模块

在传统的咨询工作中, 用户要得到一对一的互动交流, 需要学生用户亲临勤工俭学部门与工作人员现场交流。由于云南师范大学勤工助学点设在西区, 校区其他地方的同学需找好时间来到相应的地点来咨询, 费力费时。而在微媒体中, 微信作为信息交流的平台, 用户在自己的手机上就可以随时随地得到自己所需要的勤工助学的详细信息。

五结束语

目前还没有微信公众平台应用在勤工助学服务中心管理的成功经验, 只能借鉴微信公众平台在其他领域应用的成功经验, 不断地进行摸索和改进, 从而打造出具有我校特色的“勤工助学服务中心微信公众平台”。

通过微信平台发布岗前培训、家教人才储备会、安全教育讲座、校内外岗位供需等信息, 加大宣传力度, 普及我校大学生的到岗前岗位须知、交通常识、法律意识、安全知识等相关知识点, 从而提升我校勤工助学服务中心推荐学生的综合素质, 打造其在校内外的品牌优势, 增强它在学校各部门和社会中的影响力和认同度, 将更多的校内外勤工助学岗位引入到中心, 最终得到学校各个职能部门的认可及社会企业的支持, 建立长期的合作关系, 让更多的企业主动联系我们, 增加校内外勤工助学的岗位, 为全校学生勤工俭学提供更加便利的服务。

摘要：本研究是在高校信息化建设的背景下, 从大学生勤工助学服务中心在服务高校学生中出现的问题出发, 通过相关理论分析, 并且在借鉴已有相关研究成果的基础上, 构建云南师范大学勤工助学服务中心微信公众平台, 推进师大勤工助学服务中心的信息化管理, 为其他兄弟院校勤工助学服务的发展提供实战经验。

关键词：勤工助学,微信公共平台,信息服务

参考文献

[1]张正.图书馆微信公众平台的构建[J].国家图书馆学刊, 2014 (2)

[2]余溢文、虞蓓蓓、赵惠祥.基于微信平台的学术期刊交流平台构建研究[J].中国科技期刊研究, 2014 (5)

勤工俭学服务中心简介 篇3

在党的十七次全国代表大会胜利闭幕、全省正在学习贯彻党的十七大精神之际，我们在怒江州召开全省勤工俭学工作会议。这次会议的主要任务是，以贯彻党的十七大会议精神为契机，全面落实科学发展观，交流总结近年来农村中小学开展勤工俭学的经验，进一步适应当前农村义务教育发展的新要求，帮助贫困家庭学生解决生活困难问题，推动农村中小学勤工俭学工作更好地为促进“两基”攻坚和巩固提高服务。结合当前我们面临的形势和任务，我讲几点意见。

一、“十五”期间云南省勤工俭学工作回顾

“十五”期间，在省委、省政府及各级党委、政府的关心支持下，根据云南省的实际和特点，调整了全省勤工俭学的发展思路，把农村中小学广泛开展以种植、养殖为主要内容的勤工俭学活动作为主要目标。随着教育改革的不断深入和“两基”工作的推进，全省中小学勤工俭学工作得到较快发展，特别是农村中小学校广泛开展以种植、养殖业为主要内容的勤工俭学活动，育人和经济效益都取得了很好的成绩。勤工俭学活动，已成为学校贯彻党的教育方针，提高教育质量的重要手段，成为学校筹措经费，改善师生生活待遇，救助贫困学生，改善办学条件的有效渠道，为全省教育事业的发展，巩固和提高“两基”成果作出了重要的贡献。

（一）广泛开展勤工俭学活动，校园经济稳步发展。“十五”期间，全省开展了以种植、养殖业为主要内容的勤工俭学活动，到2006年底，全省开展各种形式的勤工俭学活动的校点达到25796个；拥有各类型实习基地27404个，有校办企业和农场16865个，全省中小学农业生产基地共有地（含水面）142403亩，农村中小学校勤工俭学开展面达90％以上。

2002年到2006年间全省中小学勤工俭学共实现收入14．4亿元，累计投入改善办学条件8．7亿元，用于改善师生生活福利2．3亿元，仅2006年一年，全省勤工俭学收入就达2．6亿元，用于补贴学生学习费用1062万元，补助学生生活费2373万元，共有628万学生获得帮助，用于改善办学条件1．6亿元。

中小学勤工俭学的开展创造了可观的经济效益，提高了学生克服困难，自身发展的能力。

（二）因地制宜开展了多种形式的勤工俭学活动。全省广大农村中小学校结合自身条件，充分利用政府划拨的土地、校园闲置空地，广泛开展种植、养殖等生产活动，建生产基地，办好食堂，向学生提供自产的蔬菜、肉、蛋等，改善学生生活，提高营养水平，减免学生生活费；资助贫困学生完成学业，购置教学和办公设备，修缮和建造教学设施，改善教职工福利待遇。有些贫困山区学校通过开展勤工俭学活动做到了学生生活费全免，没有一个孩子因家庭生活贫困而上不了学。“苦熬不是办法，苦干才有希望”，已成为激励贫困山区学校开展勤工俭学的精神动力。经过多年的努力，全省农村学校勤工俭学活动在各地广泛开展。西盟县、澜沧县、孟连县、贡山县、福贡县、泸水县等地的学校，不但通过勤工俭学解决了寄宿制学生的生活问题，而且有的学校还每月杀2~3头猪，让学生们免费吃上了猪肉。过去孩子们因贫困进不了学校，因吃不饱、吃不好离开学校，现在孩子们在学校吃得饱、吃得好，舍不得离开学校。这是贫困山区勤工俭学工作取得的成绩，是勤工俭学活动对巩固“两基”成果做出的重要贡献。

（三）勤工俭学活动促进了学校课堂教学与社会生产实践结合。全省各地中小学全面贯彻党的教育方针，培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，充分发挥勤工俭学育人的功能，在育人环节上下功夫。勤工俭学积极发挥育人和服务农业的作用，促进学生综合素质的提高。在解决学校办学困难和问题的同时，每年全省各类校办工厂、农场和其他勤工俭学场所，接纳学生参加生产劳动和社会实践共2000多万人次。促进了学生热爱祖国、热爱劳动、助人为乐等良好道德品质的形成，使学生受到了劳动观念和集体主义的教育。

农村教育要为农村经济建设服务，农村学校开展学农教育，开展农、科、教“三教统筹”，需要一个有效途径和载体。勤工俭学生产基地不但能解决学生吃饭问题，同时也能成为学生学农、教育务农的有效载体。

学校通过开展勤工俭学活动，在实践中培养学生的实践能力和创新精神，使学生掌握了一些生产劳动技能和科学技术知识，促进了学生综合素质的提高。学校和当地农业科技部门结合在勤工俭学生产基地中开展农业新技术、新产品的试验和推广活动，让学生学习和掌握农业新科技，并向农户推广，为农民脱贫致富起到了示范作用。

全省农村中小学勤工俭学工作，在教育战线广大师生的共同努力下，走出了一条有云南特色、集助学、育人、务农功能为一体的、可持续发展的路子。勤工俭学工作的成绩和经验得到了教育部、各兄弟省区和社会的认可。2005年教育部在云南省召开了中西部地区农村中小学勤工俭学现场会，会议向全国展示了云南省勤工俭学工作的成果，总结了建好一片基地，办好一个食堂，资助一批贫困生的经验（“三个一”），对全国开展农村中小学勤工俭学工作产生了积极的推动作用。

二、进一步提高认识，推进全省农村中小学勤工俭学工作

（一）勤工俭学对农村教育发展具有不可替代的作用。勤工俭学活动是现在乃至今后相当长一个时期农村地区教育事业发展的重要支撑。今年全省已有117个县（市、区）实现普及九年义务教育，占人口90％的地区实现了“普九”，129个县（市、区）全部实现扫除青壮年文盲，全省义务教育普及程度进一步提高。但我们要清醒地看到农村义务教育巩固提高的任务还相当艰巨，有相当一部分贫困地区的乡镇、学校学生辍学率仍未得到有效控制，家庭贫困、在学校生活困难是一个主要方面。农村近250万寄宿制学生，生活质量不高，特别是低年级学生营养状况令人担忧。许多学校基本上只能向学生提供一碗米饭一勺清汤的伙食。让学生进得来，吃得饱，留得住，促进身心健康，是巩固和提高“两基”成果的重要工作，勤工俭学工作的开展是解决上述问题的一种有效途径，是全面贯彻党的教育方针，促进课堂教学与生产劳动相结合的客观要求，是当前在教育经费相对短缺的情况下，支持农村教育发展的有效措施。各级教育行政部门和学校领导要充分认识勤工俭学对农村教育发展不可替代的作用。

（二）各级领导要树立科学发展观，进一步提高对勤工俭学工作的认识。各级教育行政管理部门和学校领导是教育工作的领导者和组织管理者，也是勤工俭学工作的第一责任人。抓好勤工俭学工作，首先必须解决好各级领导的认识问题，要进一步解放思想、转变观念、深入学校调查研究，在实践中加深对勤工俭学工作的认识。我们谈对勤工俭学的认识，不能停留于过去的传统看法，不能只认识到勤工俭学的表面或某一方面，而应当从现实出发，从教育事业整体发展的要求来理解勤工俭学工作对教育所产生的积极作用和贡献。要看到新时期农村教育发展赋予勤工俭学工作的新内涵和新要求，从全面贯彻党的教育方针，促进农村“两基”工作的发展，深化教育改革这样一个高度来认识勤工俭学工作。这样才能正确把握工作方向，采取正确的工作方法，推进工作向正确的方向开展。

（三）勤工俭学是一种有组织的集体劳动，是促进学生全面发展的有效方式。党的教育方针明确提出，教育要与生产劳动和社会实践相结合。勤工俭学是增强学生劳动观念，培养动手能力，加强青少年素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展的有效方式。由于各种因素影响，学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足。开展勤工俭学，加强对广大中小学生的劳动教育和社会实践教育是非常必要的，让学生在勤工俭学活动中能多一些实践，多参加一些劳动，对学生不仅是一种很好的锻炼，而且还可以学到书本上学不到的知识，体验到教室里学不到的经验。我们必须充分认识开展勤工俭学工作对于促进教育改革与发展的重要意义，坚定不移地推进勤工俭学工作的开展，进一步强化素质教育的意识，充分发挥勤工俭学的育人功能，为全面推进素质教育积极创造条件。

三、结合实际，突出重点，进一步开展中小学勤工俭学工作

教育部2005年和2006年分别在云南省楚雄州和贵州省贵阳市召开中西部地区中小学勤工俭学现场会，充分肯定了农村中小学勤工俭学工作的地位和作用，要求各地特别是中西部农村中小学要坚定不移的推进勤工俭学的开展。云南省教育厅十分重视勤工俭学工作，号召各地农村中小学广泛开展以养猪、种菜为主要内容的勤工俭学活动。通过各地努力，云南省农村中小学勤工俭学工作取得了显著成绩，呈现出蓬勃发展的势头。为巩固取得的成果，我提几点要求：

（一）坚持从实际出发，因地制宜地开展勤工俭学活动。云南省是边疆省份，边境线长，山区和民族多，经济社会发展相对滞后，各地区、各民族之间的历史、自然、经济和文化不大相同，即使各县、乡（镇）之间情况也有很大差异。因此，各地农村学校开展勤工俭学必须坚持从当地经济社会发展水平和自然条件的实际出发，因地制宜地开展工作。

农村中小学勤工俭学应继续坚持发展多种形式的种植、养殖和农副业生产加工为主要内容的校园经济，靠山吃山，靠水吃水，宜工则工，宜农则农，宜渔则渔，宜林则林，宜商则商。各地学校要念好“山”字经，做好“土”文章；从“小”开始，种好小菜地，小果园，建好小猪厩，小苗圃，小鱼塘，种菜养猪，办好食堂，不因小而不为，不贪大求全。有条件的学校生产规模可以大一点，科技含量高一点，从小开始，逐步壮大。为推进农村素质教育的开展创造更好的条件。在这方面，楚雄州、怒江州、昆明市、普洱市为我们提供了很好的经验，树立了榜样。

（二）勤工俭学工作要注重实效，有针对性地解决学校办学中的困难和问题。当前以及今后一段时期，中小学校勤工俭学工作的重点在农村学校，主要目标就是着力帮助贫困家庭学生解决生活困难问题，全面提高寄宿制学生生活质量，促进学生身心健康成长。勤工俭学有利于解决学生的生活困难，有利于学生健康成长，有利于巩固“两基”成果，有利于推进素质教育，我们应该理直气壮地花大力气抓紧抓好。只要勤工俭学工作紧扣农村教育的发展，造福于广大学生，就能让农民群众满意，勤工俭学事业就能长盛不衰，深入人心。

（三）认真做好勤工俭学的组织领导和统筹协调工作。勤工俭学工作涉及方方面面，如果没有地方党政和教育行政管理部门的关心支持，就难以保证工作顺利开展。各地教育局主要领导要亲自过问学校勤工俭学工作，加强对勤工俭学工作的组织领导，把农村中小学勤工俭学工作纳入教育发展的重要议事日程，建立和完善勤工俭学管理机构和队伍，强化对学校工作的组织管理和监督服务职能。

各级教育行政管理部门要统筹协调勤工俭学工作的发展，要研究学校开展工作面临的困难和问题，统筹各种有利条件和资源，协调有关部门共同参与和支持学校勤工俭学工作的开展。教育局要统筹规划勤工俭学基地和场所的建设，积极争取有关部门在资金、土地、技术等方面对学校给予支持。

（四）突出重点、明确方向，走可持续发展的勤工俭学路子。解决农村教育发展中的困难和问题是农村中小学勤工俭学工作的重点，贯彻党的教育方针是勤工俭学工作的方向，核心是以学生为本，促进学生的全面发展。当前要把解决寄宿制学校学生生活困难问题作为重点抓紧抓实，有条件的学校都要开展工作，把学生食堂办起来，通过种菜养猪等生产活动，让学生进得了学校，吃得饱，吃得好，安心学习，决不能让学生在学校因为生活困难而失学。全面提高农村寄宿制学生生活质量，提供学生成长必须的营养，是一个关系到子孙后代能否健康成长的问题。

可持续发展是勤工俭学必须坚持的工作路子。可持续发展首先是要抓好基地的建设工作，形成可持续发展的基础条件，再就是抓好生产管理工作，做到生产经营科学规范，三是要注重实效，确实解决学校的困难和问题。

（五）重视农村中小学校后勤管理工作。随着农村普及教育的深入发展，农村寄宿制学校学生规模会不断增加，给农村学校后勤管理工作带来新的挑战。各地教育部门要重视农村中小学校后勤管理工作，努力解决好学生吃饭、睡觉和学校安全、卫生等方面的问题。教育部实施的新农村学校建设试点工作正在各地进行，项目学校要充分研究，把生产基地、食堂、饮水工程、沼气池、厕所改造，校园绿化美化一并纳入项目进行统筹规划建设，通过项目实施彻底解决学生生活和学校环境问题。勤工俭学部门要充分发挥组织、指导、监督和服务职能，帮助学校做好后勤管理工作，促进新农村学校的建设，努力创造文明、和谐、安全的农村学校。

（六）要加强舆论宣传，营造有利于勤工俭学工作开展的社会氛围。各地要利用广播、电视、报刊等传媒广泛宣传勤工俭学工作的方针、政策，宣传各地勤工俭学工作取得的经验和成绩，宣传勤工俭学工作中涌现出的先进人物事迹。通过宣传从思想上和舆论导向上为勤工俭学营造一个有利于发展的社会氛围，让社会了解勤工俭学，争取有关部门和社会更加广泛的关心理解，支持帮助勤工俭学工作。这几年各地涌现出一大批勤工俭学工作先进典型，各地要注意总结宣传，学习交流先进典型的工作经验，推动工作全面发展。这次会议在怒江召开，就是要宣传怒江的工作经验，把怒江的工作方法和经验向全省推广。

中央国务院及国家有关部委对勤工俭学工作非常重视，早在2004年教育部、农业部、国土资源部就下发了《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》，对各地农村学校劳动实践基地的建设提出了指导意见和要求；2005年、2006年教育部两次召开中西部地区农村中小学勤工俭学工作会议，进一步阐明了勤工俭学在农村教育发展中的地位和作用，要求各地确实推进农村中小学勤工俭学工作，着力解决农村教育发展的困难和问题。今年中发〔2007〕7号文件已提出明确要求，要继续抓好勤工俭学生产基地的落实和建设管理工作，有组织、有指导的安排学生参加生产实践活动，充分发挥勤工俭学的育人功能，为学校全面贯彻落实党的教育方针，为促进农村素质教育的开展提供有力支持。去年省教育厅在认真总结过去工作经验的基础上下发了《关于进一步推进农村中小学勤工俭学工作的意见》，提出了今后我省农村中小学勤工俭学工作的指导方针、目标任务和工作要求。最近，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：“通过财政资助、勤工俭学、社会捐助等方式提高农村寄宿制学校家庭经济困难学生伙食补贴标准，保证必要的营养需要。”全省各级教育行政部门和学校认真贯彻中央和我省的有关精神，工作打开了局面，取得了成绩。但也有少数地方没有认真去落实文件精神和工作要求，机构不健全，人员不落实，不开会、不研究、不要求，工作止步不前。这次会议以后，各地要振奋精神，真抓实干，认真贯彻落实中央和省的有关工作精神和工作要求，实事求是、因地制宜开展好工作。明年起，教育厅将对各地开展勤工俭学解决学生生活困难的工作进行考核评估，建立监督机制，推进工作的发展。

机电勤工助学部简介 篇4

勤工助学部简介
机电工程学院勤工助学部成立于 2009——2010 学年，隶属于机电 工程学院学生会，是一个年青、充满活力的部门。自部门成立以来，一贯以“服务学生，服务社会”为宗旨，为机电学院有勤工助学意向 的学生提供服务把学生勤工助学与贫困生资助工作结合起来，把学院 学生与社会接触结合起来，以解决学生经济困难、促进学生综合素质 提高。当然，勤工助学部的职责也离不开“勤工”与“助学”四个字，“勤 工” 在于我们部会向学院有意愿在外兼职的同学提供兼职的一些信息，“助学”在于我们部一直致力于学院的助学金、励志奖学金、国家奖 学金及贷款等工作。勤工助学部在成立的两年中，不仅出色的完成了部门的份内工作，还积极与其他部门合作，在学院开展了许多丰富多彩的、有意义的活 动，让机电工程学院师生日常生活更具有意义。在新的学年中，勤工助学部将更加努力的致力于学院学生的服务工 作，请大家期待我们的表现！热烈欢迎学院学生在学生会新一届招新 中加入我们部门!

勤工俭学服务中心简介 篇5

内乡县板场乡道川中心小学刘华伟

素质教育是全面发展的教育，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展为目的，为学生“学会做人、学会劳动、学会求知、学会生活、学会审美”打下很好的基础。而作为创收育人的勤工俭学则为素质教育开辟了广阔的天地。尤其在我国教育尚欠发达的情况下。学校开展勤工俭学，是实施素质、促进学生全面发展的重要途径之一，并且是其它教育活动所不可替代的。我认为，我们今后勤工俭学工作的一个重要的基本要求，就是要适应全面推进素质教育的要求，更好地为素质教育服务。勤工俭学从以创收为重点的发展模式向以育人为根本目的的发展模式的转变。只有这样，才算找准了勤工俭学的位置，才算找到了校办产业今后的立身之本。

一、更新观念，走出误区，摆正勤工俭学的工作位置

1、转变观念，摆正勤工俭学的位置。

以往，学校发展勤工俭学，总是“重创收，轻育人”的陈旧观念存在，目前，学校更新了创办勤工俭学的陈旧观念，充分认识到育人是教育的根本目标，校办产业作为教育的一部分，也应把育人作为根本，促进校办产业逐步改变自身的价值取向，由单纯的产业价值观向服务素质教育观转变，让学生通过勤工俭学，深入校办产业劳动实践，了解知识对个人和社会发展的重要性，从而激发求知欲，让学生通过一定的技能培训，学会如何面对挑战，适应激烈竞争，学校始终把壮大校办产业作为一种治校方略，因为它不仅是实施素质教育的重要途径，同时也有效地弥补了教育经费的不足，为学校的教育改革与发展提供强有力的支撑。

2、走出误区，坚定发展勤工俭学的信心。

自上世纪90年代中期以来，通过普九工作，学校的硬件和软件建设投入了大量资金，学校的债务较多，特别是学校收费有限，上级财政拨款有限，教育正处在改革和发展的艰难时期。面对如此严峻的形势，要摆脱目前的困境，唯一的出路就是向内挖潜，大力发展勤工俭学，增强自身活力，传到创收和育人同步，我校走出三大误区，重新认识勤工俭学的意义，坚定了发展勤工俭学的必胜信心。一是走出“等、靠、要”的误区，不再等待观望，不再靠上级安排项目，主动发展校办产业；二是走出了勤工俭学就要向学生收费的误区，重树教育新形象；三是走出了搞勤工俭学学会影响教学质量的误区，明确了发展勤工俭学是实施素质教育的必要途径，是追求学校自身发展的必由之路。

二、勤工俭学在教育学生中的作用

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。

1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的 在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。

5、开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。

三、以素质教育为中心，进一步发展勤工俭学，多渠道筹措教育经费，为在新形势下中小学实施素质教育提供重要的物质基础。

勤工俭学是多渠道筹措教育经费，加快发展教育事业的重要举措。我国处于社会主义初级阶段，不断满足人民群众的日益增长的教育需求与教育投入不足矛盾将长期存在。现实告诉我们，单独依赖政府，依靠有限的地方财政拨款，路只能越走越窄。我们教育部门的同志要识大体、顾大局，不能总是两眼向上，一味“等、靠、要”，或是两眼向下，搞点“乱收费”。要确定教育优先发展，加快发展，超前发展的战略地位，除国家和政府加大教育投入外，还要大力发展勤工俭学，增强教育自我造血功能，求得教育的自我发展和自我完善。目前，随着学校布局调整的步伐加快，一方面经费缺口增大，另一方面存量资源闲置，要注意在不断加大投入的同时，努力提高资产的利用效率。勤工俭学部门要加大对教育资源的整合力度，充分发挥教育资源的使用价值；同时，加强学校可经营性资产的开发和利用，不断为教育的改革和发展提供动力。

总之，育人是勤工俭学的根本目的，是勤工俭学赖以生存的生命线。勤工俭学的育人功能，使勤工俭学与其他经济活动有了质的区别，也使得勤工俭学作为我国教育的一项基

本方针。同时，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大贡献。

勤工俭学论文

以素质教育为中心发展勤工俭学

内乡县板场乡道川中心小学刘华伟

勤工俭学服务中心简介 篇6

一、活动背景

旧书回收主要基于我校不对大三大四学生发放教材，教材及相关书籍须由学生自购。为减少书籍的闲置及资源浪费，故开展旧书回收活动。

二、活动目的1． 为对这些书有所需求的同学提供方便，减轻负担

2． 为即将离校的学子提供一个合理的处理旧书的平台

3． 提高书籍的重复利用率，减少书籍资源的闲置和浪费

4． 通过旧书回收形成对门中心的间接宣传，扩大我们中心的的影

响力，提高其知名度

三、活动主题

资源接力，资源共享，面向社会，服务同学

四、活动的可行性分析

针对我校的实际情况，即学校不对大三大四学生发放教材，即将离校的学生缺少合适合理的处理旧书的平台，及低年级学生在升入高年级时对教材的需求，我们可以进行旧书回收活动，以解决高低年级之间存在的书籍资源的矛盾。同时发扬我们中心面向社会，服务同学的宗旨。

五、活动时间、地点及对象

时间：五月第三周的周末

地点：在大四学生宿舍楼下

对象：大四学生的专业核心课书籍及相关书籍

六、宣传

宣传可分为另种，一是长期宣传，一是重点宣传

1.长期宣传

目的：是同学及早知道有此活动，避免因信息不及时而导致

资源流失，如学生在旧书回收活动之前自行组织卖书

宣传方法 ：在中心网站上对此活动作简要说明

时间：从2010年11月中旬开始

2．重点宣传

目的：让学生具体了解收书活动信息及活动开展的细节

宣传方法：利用海报、中心网站及人力宣传，写明活动的具体信

息，开展详情及细节

时间：网上宣传略早，于收书活动的前两周在网上发布活动的具体信息。海报宣传与收书活动的前一周开始进行，同时在大四学生宿舍集中的附近食堂开始进行人力宣传

宣传原则：解疑答疑，散布信息

七、活动安排

1．宣传安排 ：前期宣传由网络部的同事将活动大致信息发布到网上；

重点宣传中海报部分主要由宣传部负责；人力的宣传

方面，各部门同时积极参与，根据各自的时间进行安

排

2.收书安排 ：考虑中心只有一杆秤，因此采取逐园收取的办法。为

提高工作效率，可以在收书前逐个寝室敲门通知，并

要求他们将专业核心课的书与其他书籍分开，争取在最短的时间内完成手术任务。

八、物资人力资源一览表

宣传海报纸8张

宣传单页300份

写字笔3盒

电子版海报制作24小时

宣传时间（人力宣传时间）36小时

收书时间24小时

广元市中心医院简介 篇7

医院占地面积47000平方米, 总建筑面积10余万平方米。2009年开工建门诊内科大楼, 总投资2.05亿元, 总建筑面积47022平方米。全院开放床位1000张, 病员辐射四川、甘肃、陕西三省20多个市、县 (区) , 年门诊总人次42万余人次、出院病人25000余人次。共设有13个一级临床科室, 43个二级临床专业组;11个一级医技科室, 28个二级专业组, 有ICU中心监护室和NICU重症监护病房。先后建成了省级医学重点专科2个:耳鼻咽喉头颈外科、骨科;通过立项验收省级医学重点专科3个:胸心血管外科、儿科、妇产科。设有临床医学检验、护理质量控制、医院感染管理、急诊急救、血液透析、麻醉等六个市质量控制中心, 设有南河社区卫生服务中心。近年来, 先后购置和更新了核磁共振成像仪、多层螺旋CT、单C臂数字平板血管造影机等高、精、尖医疗设备, 开展了心脏瓣膜置换、冠状动脉搭桥、介入治疗等复杂及高难度手术, 多项技术处于省内先进或领先水平。

医院现有在职职工938人, 其中高级职称144人, 四川省有突出贡献优秀专家2人, 硕士生导师2人, 硕士研究生22人;省卫生厅突出贡献中青年专家、市学术技术带头人、科技拔尖人才和创新、创业人才共28人, 中华医学会四川分会专委会委员35人。近年来, 先后获科技进步奖43项, 其中四川省科技进步三等奖4项、市 (厅) 级科技进步奖39项;获全国教科文卫体系统先进工会组织、卫生部护理专业巾帼文明岗、“四川省十佳城市医院”等荣誉称号。

勤工助学服务中心换届竞聘规则 篇8

1、竞聘人员：大学生事务中心成立以来的所有助理。

2、考核竞聘者标准：竞聘者现场竞聘演讲所得票数、考核委员会意见、李老师对竞聘者的选拔。

3、竞聘者现场演讲说明自己竞聘的岗位、自身工作经验、能力、和对未来工作的打算等，限时5分钟。

4、考核委员会综合考虑竞聘者现场竞聘演讲所得票数、考核委员会意见、李老师对竞聘者的选拔三部分后决定各岗位成功竞聘者。

5、竞聘结果在竞聘大会后一天在事务中心南北院以海报形式公布。

考核委员会顾问： 李老师xxxxxxxxxxxx

考核委员会成员： xxxxxxxxx ……

（按姓氏首字母顺序排名）

换届选举投票规则

1、主任1名，副主任A、B、C分别1名。

2、各个岗位招聘1名工作人员。

3、竞聘演讲顺序按《选票》上所列名单顺序进行，投票人听完同一个岗位所有候选人演讲后，一位投票员为每个岗位仅投1票，在对应的格子上用黑色笔画上“√”横。

4、投票人应该公平公正，为我们中心的前途负责。

5、在一张选票上同一个岗位出现2个及以上作废；出现“√”以外的符号，则该票作废。

6、此次投票为不记名投票，会议过程中不应交头接耳。

7、竞聘演讲分为办公室、监察组和外联、业务部、主席团阶段，每一部分最后一位演讲完毕1分钟后，公正员收上该部分的票，投票人不必走动。

8、公正员排除无效票后，公正员开始计票。

9、四个部分的票统计完后，公正员当场宣布票数。

勤工助学服务中心篮球活动策划书 篇9

迎

新

篮

球

赛

策

划

书

策划单位：院勤工助学服务中心

勤工助学服务中心迎新篮球赛策划

一、活动目的：

为了加强中心各部门成员交流，增强中心成员凝聚力，促进各部、新老生之间相互沟通。院勤工助学服务中心将于10月28日（周日）举行勤工助学迎新篮球友谊赛。

二、活动宗旨：

以球会友，促进交流，增强中心成员凝聚力和协作能力

三、活动时间、地点：

2012年10月28日（周日）(暂定)

西院篮球场

四、参赛对象：

中心所有成员

五、比赛细则：

活动共分两部分：篮球赛和趣味运动赛

1、篮球赛

篮球赛分两部分：小组赛和明星赛

小组赛

各部组成篮球队，中心各部代表队（共七队）、主任办公会及各实体（合租一队）共八队，八队抽签挑选对手，共四个场地，每场40分钟，分上下两半场，上半场部门之间比赛，下半场双方队员相互融合，重新分成两队，分别由两部部长带领。

明星赛

明星赛分两队，各部推荐出3名队员，由陈许刚、代远鹏各带一队，每队10名成员，啦啦队分成两拨，各属一队。

2、趣味运动赛

趣味运动赛分为两部分：传球接力和滚雪球 传球接力

每队选16人参加（男女各8人），排成一路纵队，依次将三个排球从排首向后传至排尾，排尾抱球跑到排头，依次进行，每人跑完一次算完成一轮，用时最少的班级获胜。

滚雪球

a、每队8人纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

b、返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

c、跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

比赛规则：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志。全队人员（8人）全部超过起点才算全部到达。比赛中应绝对服从裁判，按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次。

六、活动所需用品及器材

篮球五个、排球二十四个、比赛用哨子五个、记分牌四个、工作人员用水一件、运动员用水两桶、一次性口杯、医疗用品、奖品

七、人员安排

活动筹划组

组长：

副组长：

勤工俭学服务中心简介 篇10

王氏康达兽药总汇簡介康达畜禽疾病诊治中心王氏康达兽药总汇成立于1 9 9 4年, 凭借雔厚的技朮实力, 先进的经营策略, 完善的售后服务, 协怍的团队意识, 市场占有率釦知名度不断提高。目前拥有二十几家连锁式经营药店。王氏康达畜禽疾病诊所诊治中心、王氏康达兽药总汇、王氏康达牧迎咨询中心、王氏康达祌猪场、国家良祌补贴猪精液供应站是王氏康达兽药总汇的核心帆构, 以咨询、培训、诊治、祌猪精液供应为一沛, 形成全冇位服努。各连锁店统一购药、统一培训、统一服努标准, 经营全国各地知名厂家的上千祌新药、特药, 品祌齐全, 质量可靠。王成达是中华入民共釦国祆迎部特授予兽医师资楮, 结迎于中国火民解SS军兽医方学, 毕迎于吉_农迎宄学。在2 0 0 0年参加了英国、加拿衣营养培训, 绁而又参加了北京全国猪病快速诊断釦国际高効饲养管理。2 0 0 2年发表《猪链球菌病防治》一文被评宄世界忧秀论文并获奖, 汉荥获“中国新世纪科技精英”的称号。2 0 0 3年, 结束北京全国肉羊配套技朮培训釦北京全国禽病剖输S药敏实猫。2 0 0 4年羟表《猪链球菌病与附缃胞沛混台感染》一次荥获一等奖, 并被《共和国建设者》所收录。2005年又有数十篇论次A选。羟表的作品被收录在《世界名A录》、《担界文化研究丛书》、《新世纪残展论丛》、《华夏英艿次集》等刊物。坯被捜予“中国新世纪科技精英”、“中国当代创新入对”、“当代中国入”。现任“多家兽药公司技朮_问”、“王氏康达兽药连锁法入及技JK总盟”、“世界华八交流协会国际专家”、“中国管理科学院特约研究员”、“市政协委员”、“吉赫省动保协会副理事”、“省、市专家成员”。其先逬事迹多次被省电台、省广揺电台、市电视S等多家媒沛所报道, 先后培训出学员200多名, 深受广杰荞殖户关注釦好评。王氏康达兽药总汇现有员工百余入, 8 0%以上具有宄专以上学历, 来如我f养殖f服务。实骝室具有剖輸、化猫、抗沛盟测等先进手段和斜技i§畜。由王成达教授亲包櫬据疾病流jii点, 病理学输查, 实骝室輸测及丰富的临席经验等有针对性的进行治疗。我们愿与广方用户共同以斜学的态度和努实的精神为提高养殖户的养殖王氏康达兽药总汇各连锁店联系冇式如下:公主岭市王氏康达兽药总汇电话:0434—8886888公主岭市王氏康达畜禽疾病诊治中心电话:0434—6109158公主岭市杰岭镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:0434—6781264公主岭市怿德镇王氏康达兽药词料连锁电话:0434—65032 1 7公主岭市黑棘子镇王氏康达兽药饲料连锁电话:0434—6737688梨榭县輸棚台镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:138444737900城市王氏康达兽药饲料连锁电话:0434—509585 1公主岭市畅杰搣子镇王氏康达兽药饲料连锁电话:0434—661 1810公主岭市双城堡镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:0434—6581760梨榭县抓家子镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:0434—58552 1 1梨榭县王氏康迗兽药饲料连锁电话:0434—5222 1 1梨榭县郭家店镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:15844418988公主岭市范蒴屯镇王氏康达兽药饲料连锁电话:0434—6815711梨棚县万菽镇王氏康达兽药饲料连锁电话:15 144695655伊通县王氏康达兽药饲料连锁电话:15044406288梨榭县小城子镇王氏康达兽药饲料连锁电话:15 143498688伊通县靠山镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:0434—4570120伊通县小孤山镇王氏康迗兽药饲料连锁电话:18743467030公主岭市秦家屯镇王氏康迗兽药词料连锁电话:0434—6419766公主岭市莲花山镇王氏康达兽药饲料连锁电话:15143447881梨榭县喇嘛匈镇王氏康迹兽药饲料连锁电话:1384349565 1梨榭县金山多王氏康达兽药饲料连锁电话:155902683 10辽源市安恕镇王氏康迗兽药词料连锁电话:15568181 722公主岭市九屋镇王氏康达兽药饲料连锁电话:0434—645 1225

勤工助学服务中心业务部工作总结 篇11

首先，我代表业务部三位部长和十四位干事非常感谢对业务部的成立和发展做出指导和帮助的主席团和与我并肩战斗的各位部长，在你们的关心和支持下，我部的工作得以顺利开展。下面，我在这里代表业务部对已经过去的两个月作工作总结。

一、回顾我们一起走过的两个月。

1、工作上：

我部在工作上由感性到理性，由不成熟到逐渐成熟，这两个月工作的过程，也是一个探索的过程，探索部门应该走哪条路，应该怎么走路？我们对此并不是十分的了解，只能“摸着石头过河”，我部十四名干事和三位部长以敢为人先的智慧和勇气，冲破重重困难，使业务部从无到有，从小到大逐步建立起来。

第一个月是迷茫期

在这个月里，有饭生活的劳资纠纷，有金博优的信任危机，还有百汇教育的信息不畅而引起的麻烦，各种纠纷、各种困难、各种突发事件层出不穷，纷繁复杂。但是，我们也应当看到，业务部在成长，部长在成长，干事在成长，部门成员在处理突发事件能力，组织能力等方面有较大提升。这也使我们能够顺利的度过迷茫期而迎来

第二个月的机遇期

在主席团的指导和我部成员的探索下，我部最终确定将发展方向定在“家教市场开发”和“校园销售代理”上来，采取“先家教，后销售的发展方式”。

现在，部门工作基本上以“家教市场开发”为主，先后实地考察了我校附近的中小学校和社区，逐步拟定了《xx经济学院家教服务中心市场开发方案》、《xx经济学院校内人才储备库建设方案》以及相关协议书、承诺书等附件，做好了前期准备工作。

2、文化上

文化是一个组织的灵魂，部门也始终重视部门文化建设，并取得相当的成效。

（1）部门成员由开始的分散在学校的各个地方而互相不认识到现在的工作时团结一致、互相帮助、奋发向上，凝聚力得到很大提升。

（2）部门始终笃信“品牌、服务、质量”六字箴言，不管是对内的服务同学，还是对外的家教市场开发，着力塑造“xx经济学院家教服务第一品牌”。

二、展望未来

1、家教方面

我部下属“家教服务中心”已经全力做好了家教市场开发的准备工作，并且在今后很长一段时间都将围绕“家教”这个主题来展开。但是，家教的前景在哪里？

首先，家教工作具有轻松、舒适、高回报的特点，深受广大学生的亲睐，这就为我们对内工作的开展提供了可能；其次，我部不以盈利为目的态度，在面对外部家教公司的竞争时也更具有优势。

因此无论是过去还是未来，我希望我们都能够坚信“前途是光明的，道路是曲折的”，我也希望同学们在对待工作是能够保持一个平常心，正确的对待工作中出现的各种问题。

2、销售代理

我相信业务部的发展应当是有“销售代理”这样一个方向的，如此也契合了“大学生创业实践基地”这样一个称号。当然，同时对家教和销售开弓是不实际的，而且这也绝非是朝夕之事，但是我希望无论将来是谁出任业务部部长，都应当有这样一个信仰。

于此同时，就像我开始时说的那样，当我们齐心合力把家教和销售做的越来越好，那么将来，成立“助学基金”将绝对不只是一个理想，而是现实！

三、我对大学生组织的思考

我经常在想一个学生组织存在的目的和意义在哪里？在出任部长的三个月以来，我得到了回答：

1、在学有余力的情况下，协助国家和学校相关政策制度的落实（团中央扶贫助困工作指示）

2、在学有余力的情况下，服务于广大同学（实践和助学）

3、在学有余力的情况下，锻炼自己的为人处世的能力（主要是对内部人员）

学有余力，是所有学生组织共同坚持的主题，尤其是在即将进

行期末考试的情况下，希望大家能够综合发展，兼顾好学习和工作。