春游_小学生四年级作文（精选10篇）
我们去划船，混水摸鱼，拔青菜，放风筝，心情无比舒畅。
我来到池塘边，池塘边的混水进入我的眼帘。我手拿水桶，蹲在河边，准备捉鱼。只见农民撒下一大群鱼，大家见了，都争先恐后地拿水桶抓鱼。我将水桶倾斜着放入水中，等待鱼游进水桶。只听周琦雄喊：“我抓了一条鱼!”高y宸说：“我也捉了一条。”见大家都抓着了鱼，我心急地想：我也要抓条鱼带回家。想着，我便继续等待。忽然，我感到水桶有些向下沉去，我赶紧提起水桶，瞧!一条又肥又大的鱼上钩啦!我欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。我们又来到捉泥鳅的池塘，我身手一抓就是两条，又伸手抓了两条。我不禁夸自己捉鱼的本领到了最高竟界，竟然一口气捉了四条泥鳅……
品尝完美味的午餐，我们在柔软的草地上放风筝。我手拿风筝线，边奔跑边高喊：“风筝飞起来啦!风筝飞起来啦!”风筝飞翔于碧蓝的天空，牵动着我的心。风筝飞得越高，我跑得越快，我的心也随着风筝越飞越高。望着风筝我向往着：如果自己也有一双白色的翅膀。那么它将带我翱翔于夜空，翱翔于云海，翱翔于幻想的世界!
关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学
在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重
点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。
一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题
1.教师受传统教学模式的影响较大
在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。
2.学生阅读量不足，作文素材积累不够
在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。
3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果
阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。
二、提高小学生作文水平的教学策略
小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。
1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望
兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。
2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力
教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。
3.充分利用各种信息资源，打好写作基础
对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。
参考文献：
[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.
[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.
（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳
街小学）
一年之计在于春，一日之计在于晨。踏着初阳的光辉，我们踏上了这场春天的旅行。
一路欢歌笑语，不知不觉间，竟早已“缘溪行”了，望着那清澈的溪水，踏着这平坦的绿道，时而看见一两个银发似雪的老奶奶，不禁边欣赏这大好春光，边感叹韶华易逝了。
踏进那田间小路，两旁黄灿灿的油菜花谢了，绿油油的菜籽取而代之。泥泞的小路上满是大大小小的脚印，小水坑也一路伴随着我们，“啪”地一脚，溅起无数飞花。这样安谧的情景，让我不由自主的想起了“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”，不正符合此时的意境吗?
快了?快到了!我们沿着那仅容两人通过的小桥走着，生怕掉下去而一直注视着脚下的我清清楚楚地看到了水中的游鱼，它们摆动着小尾巴，成群结队地在水中你追我赶呢，正应了那句“游鱼细石，直视无碍”啊。
“耶!终于到了!”坐下去，仿佛全身的骨头都散架了，只想躺下好好休息一番。正这么想着，朱老师就已经这么行动了，翘着二郎腿，面盖丝巾，活脱脱一“睡美人”，但转眼间，她又在高歌《天路》，同学们都成了她的小粉丝，围着她转圈打拍子。一曲毕，便嚷道：“再来一首!再来一首!”朱老师也是有求必应。
三小时过后，该集合了，依旧是欢声笑语，踏在回校的路上……
一路上，同学们有说有笑，列车里到处洋溢着我们的欢歌笑语，而我不顾及这些，心早已飞到了羑河村小学，我构思着我与即将见面的小伙伴相见的情景、玩耍的情景、聊天的情景、赠送礼物的情景，想着想着，车突然停了，原来我们到达了。
一下车，我们排着整齐的队伍，走进了朴素而又带着浓厚的乡村气息的学校。一进学校，他们的学校领导热情地接待了我们。接着，在热烈的欢迎仪式上，我们的学生代表——姬硕新，她慷慨激昂地号召我们每个人都要结交到自己“手拉手”的朋友，并和手拉手共同努力，共同进步。然后我们各自去寻找手拉手的伙伴。我找了一个小姐姐，我们两个做了互相介绍，一会儿我们便熟悉了。她叫李梦晨，比我大岁，
是班里的佼佼者，她喜欢唱歌、看书，是一位聪明可爱的女孩。我非常喜欢她。为了表达我的心意，我把我精心准备的信和礼物——日记本送给了她。并告诉她，这个本是我们友谊的见证，而且写有我的通信地址，希望她能与我多交流，让树开花结果。
时间转瞬即逝，就要离开宴席，我相信不久的将来，我们会再度重逢，互诉衷肠。
第二天一早，我六点半就醒了，当我背着一书包的零食走进教室时，里面已经有了不少人，正热热闹闹的玩呢!有人在看书，有人在讲话，当然更多的人都兴致勃勃地玩着带来的玩具。
不一会儿，我们就整装出发了，坐上大巴车很快到了茶叶博物馆，一下车，我就感到了这里的不同，右边的茶树一片一片的种在一座很平坦的小山上，绿油油的，脚下的小溪慢慢地流着，发出叮咚叮咚的微弱响声，一旁还种着一些树，在阳光温暖的照射下无不显得生机勃勃。
再往前走，我们到了博物馆内部。一进门，一个大大的、刻着“茶”字的人工瀑布呈现在我的眼前，黑色的大理石配上清澈而缓缓流动的水，让人想起了叮咚做响的泉水，想起了一片片绿得耀眼的茶树。
往左拐，我们到了第一展厅，在这里我们明白了茶叶的来历，传说中神农服了有毒的草药，吃了茶叶后竟然好了，所以，最初人们把茶叶当成一种药服用，后来，人们把茶叶做成像饼一样来食用，还“斗茶”玩，经过了一个又一个朝代，才变成现在的茶叶。
终于到午餐时间了，我们赶紧找了一块草地，铺上塑料垫子，摆上了所有的零售，开始大吃特吃起来，黄锐和妈妈做的寿司，卢睿乐妈妈做牛肉，许老师的清明果……无不让我们大饱口福。吃饱了，喝足了，我们玩起了游戏，有上山“探险”的，有把空饮料罐当足球踢的，有玩飞碟的，有比谁的玩具动力车厉害的……五花八门，应有尽有。
美丽的春姑娘，来到了，她魔法棒一挥，到处都充满了一片春意盎然，生机勃勃的景象，美好的春日里，怎能不去趁大家去溱湖湿地公园好好游玩一番。
来到溱湖湿地公园，放眼望去，真是此景此情天上有人间能得几回观呀?只见那一棵棵青翠的大树，挺拔的，站在两边，在欢迎春天的到来，小草慢慢探出了脑袋向四周张望着，桃花梨花，杏花都开放了，露出美丽的脸庞，笑盈盈的向我们打招呼，一阵微风吹过闻到泥土的湿润气味和青草那淡淡的清新的清香，接着又是一阵花香扑鼻而来，这时人感觉十分舒畅，沁人心脾突然一首婉转动听的歌曲靖，你的耳朵原来是一支支可爱的鸟儿在枝头对着天空快乐的鸣唱者，这可真不愧是森林歌唱家呀，此曲只因天上有人间，能得几回闻过了好一会儿天空下起了春雨，俗话说，春雨贵如油，果真如此，当你伸出手掌去接那雨滴，就会感觉到一丝凉爽，心情也跟着变得更加愉悦。
听了我的介绍，你是否心动了了，赶紧来到溱湖湿地公园，保证让你流连忘返。
摘要：春游，古称踏青，是一种古老的汉族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。
快乐的春游
今天要去春游，我心里早就乐开了花。到了班级里，一看同学们都整整齐齐地穿着校服，每个人都高高兴兴地把放心袋放在桌子上，等着去春游。
过了一会儿，广播里说我们一年级的出发，教室里炸开了锅。我们班是我领队的，到操场上集合就出发了。我们怀着万分喜悦的心情，在老师的带领下，我们步行要走到人民公园。在路上同学们有说有笑，谈笑自若，高兴极了。我们穿过马路，走过三北大街，来到了人民公园。在老师的带领下，同学们围成一个圈坐了下来。同学们开始吃自己买来的东西，看同学们的表演。整个人民公园里充满了我们的欢歌笑语和老师的笑声。最有趣的活动是与梦想齐飞放风筝的决赛，每班的老师都在拼命地努力着。我们班福娃的风筝一直在空中自由的飞翔，其它班级的风筝比我们班的风筝低呢。
集合的时间到了，我们恋恋不舍地告别了人民公园。可是在回家的路上，同学们仍然跑着、跳着、说着今天的趣事。这一次春游在我心中留下了深刻的记忆。
难忘的春游
阳春三月好风光，正是春天的好时节。春游!我可终于盼到你来了。
就在这个风和日丽的星期五，我们全校师生准备到狮子山去郊游。一路上我闻到了浓浓的绿在我眼前徘徊，大树上的鸟儿有节奏的“叽叽喳喳”地叫个不停，青蛙也在“呱呱呱”地叫两声，仿佛地球上的万物都容入了这个小音乐会上去了。听到这个音乐会的我，也亲不自禁地摇摆起来啦!
经过长时间的路程，同学们也经过自己的努力爬上了山顶。大家到了目的地都自己找自己的组员坐了下来，大家讲的讲笑话，吃的吃东西，就像一个大家庭在一起开开心心的。可我却陶醉在这美丽的景色当中，闻着大自然的气息。同学们在做游戏的时候，不知有多么开心。多么高兴。顿时，我感到人野了，山也野了，树也野了，万事万物都野了。不知不觉时间也快速的变快了，我们也只能依依不舍的离开这美丽的景色当中。
大自然是无穷无尽的，只有你去观察它，注意它，你就一定能感受到大自然的气息!
小学生四年级春游作文
春游那个星期一的早上，天空作美，鸟语花香。
我们三年级的学生在老师的带领下，怀着喜悦的.心情，迈着轻快的步子去春游。我们首先来到了博物馆参观文物。博物馆里摆放着很久以前的各种各样的兵器：青铜剑、青铜矛、青铜斧等。我还看到了战国时期人们交战的画面。看了这些东西，我好像进入了时光隧道，来到了六千七百多年前的古战场，成了保家卫国的战士，披着厚厚的铠甲，骑着高头大马，手持利剑，在战场上奋力杀敌。直到有位同学推了我一把，我才回过神来。我们走出了博物馆，来到了城市广场，城市广场里的树木小草仿佛披上了崭新的嫩绿色的大衣。各种各样的花儿都盛开了。城市广场到处洋溢着春的气息。我们找了块空地围坐在一起，拿出各自带来的食物，和大家一起分享。
快乐的时间总是过得很快，一转眼就过去了，同学们依依不舍地回家了，这真是一次有意义的春游。
早上九点多，我们心急火燎地下楼坐上车，出发去隋唐城遗址植物园。一路上，我思绪万千，隋唐遗址植物园是什么样的？那里的牡丹美吗？那里有什么稀有的植物呢？
到站了，我们拿着刚买的票进入了隋唐城遗址植物园。进入大门，便看到高大坚固的大门楼和古城墙，青砖青瓦，古色古香，它见证着洛阳的沧桑变化和现代繁华。一股香气随风袭来，是什么花呢？原来是花中之王牡丹。
我们漫步在石子小路上，两旁都是散发着阵阵芳香的牡丹，有白色的、米白色的、红色的、浅红色的、粉红色的、黄色的等，品种齐全，颜色鲜艳。红牡丹十分娇艳，白牡丹十分高傲，紫牡丹十分害羞。竟然还有绿色的牡丹，这种花不仅香气馥郁，而且花朵硕大，豆绿色的花瓣层层叠叠，宛如一个绣球。花间少不了蝴蝶蜜蜂，时而翩翩起舞，时而与牡丹窃窃私语。
看到这么美丽的牡丹，我已经可以想象一代女皇武则天观赏牡丹时的样子了。听爸爸说，隋唐城遗址植物园共有1800多亩呢，不仅有品种繁多的牡丹，还有许多其他植物。
在通济湖，我们租了一条电动船，泛舟游玩的感觉真棒。清风徐徐，金波闪烁，一弯腰便可碰到湖水。我开着电动船带着我们一家看到天鹅鸭子，还有花团锦簇美不胜收的樱花。
我们踏进了梅河公园，那里鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然，色彩缤纷。我一边看，一边闻着梅河公园的气息到处春暖花开，香气四溢，游人如潮。我们在梅河公园的一块空地上开起了丰盛的零食大餐，哈哈!我们坐在草地上说说笑笑，我们还邀请了老师来分享我们的零食大餐呢!
我们分享完了我们丰富的零食，于是我们就在梅河公园斜坡上坐着有一些男生把那里滑滑梯，在那里滑来滑去，而另一些男生在招惹一些女生，给女生取花名(包括我在内)，让一些女生去追他们，他们男生可真坏!瞧!他们那些男生把晓莹给弄生气了!于是晓莹告诉了老师，呵呵!老师把那位男生好好的教育了一顿。真是帮晓莹出了一口气呀!呵呵!
“集合喽!集合喽!”集合声响起喽!同学们手忙脚乱的收好自己的东西，立刻排好队，整整齐齐的走回教室。这一天真是值得快乐的一天呀!
“没事，我只是羡慕你们这些可以在地上行走的动物，不像我，只能在水里游，上次小鹿生日，我因为不能走路所以没去，听说有好多好玩的。”小鱼遗憾地说。
“你可以去找森林魔法师啊，”小兔一边喝水一边说，“他可以帮动物们实现所有的.理想，不过……他无法……”
“谢谢了，小兔。”小鱼没听小兔说完就飞快地游走了。
“等一下，”小兔大喊，“我还没说完，你一旦变了身就无法恢复原样了。”
可是一心想着有四条腿的小鱼那会听。小鱼从水上动物特有的路游到了魔法师的家，它对魔法师诉说了自己的愿望，魔法师点了点头，答应了小鱼，和蔼地对它说:“你只要在晚上睡觉前喝了我特制的变身药水，第二天就可以实现愿望了。”小鱼接过药水，一溜烟地游回了家。好不容易熬到了晚上，小鱼十分激动，一“咕噜”把药水喝过精光就睡着了。
第二天，小鱼一觉醒来，它发现自己身上长出了四条腿，身子变轻了。它兴奋得又蹦又跳，马上去找小兔子，想让小兔知道它实现了愿望。可是小鱼找遍了整个森林都没见到小兔的影子。于是，小鱼便在森林到处游逛，时不时向动物们炫耀自己得了四条美腿。
过了一阵子，小鱼玩累了，决定去找果子吃。突然，从草丛中窜出一只张着血盆大口的狮子，狮子看到小鱼，馋得口水直流，只见它的牙齿比刀还尖，在阳光照耀下还发着闪闪的银光，小鱼见状不妙，马上下意识地往河边跑去，撒开四腿拼命地跑呀，跑呀!到了河边后，小鱼想到水里避难，可它刚下水就被冲走了，因为小鱼已经不会游泳了。只好随波逐流。
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