科技趣味活动（精选14篇）
活动目的：提高同学动手能力及创新能力，丰富课余知识，培养实践精神，同时锻炼同学们团队合作和交流的能力。
活动报名时间：4月8日-4月14日
报名方式：报本系科协
活动比赛时间：4月19日2点
比赛地点：图书馆前
活动一：高空掷蛋
1.坠蛋方法：
将一个采取了一定保护措施的鸡蛋从一定高度下扔下，使其自由下落。在鸡蛋不破的前提下，进行评分。
注:(1)每支队伍有三次尝试机会，取最好成绩计录；（三次中哪次鸡蛋破裂则视为比赛结束，既只提供一枚鸡蛋）；
2.比赛主办方提供鸡蛋，而不提供其它任何比赛材料，由参赛队伍自主设计，充分扩大参赛队伍自由发挥的空间，但材料的环保性、制作外观占分。评分标准（此单项占总成绩20%）
总分=高度得分*（60%）+创意设计分*（40%）
1.高度分：在50分（50cm）的基础上高度每变化20cm，分数加（减）3分。
2.高度分，创意设计分各满分为100分。
活动二：纸质承重桥
1、制作要求：纸桥跨度不少于200mm，桥面距离桌面高度不少于80mm，宽度不少于70mm，桥墩直径小于20mm制作材料只能使用同一数量A4纸（15张），胶水，窄胶带。可以在桥上加少量装饰物，以增加美观。
2、比赛方式：把纸桥放在桌子。在纸桥中央放置重物，根据选手要求，而是否继续加重物，每支队伍限加载5次，且每次加载后要求保持10秒或以上时间。评分标准 ：（此单项占总成绩40%）
总分=承重分*60%+外观分*40%
1.参赛队的作品从承重300克开始，得60分基础分，每增加20克加2分，得分为承重分。
2.外观分由评委对参赛作品进行打分（满分100分）。
活动三：水火箭比赛
1、参赛选手在规定时间内完成一个水火箭制作材料，有主办者提供制作材料
2、模型制作要求：制作发射架，水火箭模型1个，模型长度不超过1m；直径不超过30cm；发射架不可装有助推装置；
3、模型发射要求：为了配合场地长度，每次发射用水量在1升以内，发射用气筒由主办方派发；
评分标准：（此单项占总成绩40%）
总分=飞行距离得分+外观设计得分×40%
1.飞行距离：每支队伍从同一起飞线发射各队制作的模型，根据飞行距离给分（2分/米）。
2.外观设计：根据模型的外观特色与结构创新性，由评委对参赛作品进行打分（满分100分）
最终评分：
总得分=高空掷蛋得分×20%+纸质承重墙得分×40%+水火箭得分×40%
注意事项
1.组队参赛要求：每支队伍由3-5人组成，选出一名队长。各系至少有一支队伍。
2.队员对于主办方的决定必须服从。如有不同意见可以向项目组织者及指导老师申述意见，但在比赛现场不得干扰比赛的正常秩序。
3.本次比赛以公平、公正为原则，各参赛队伍应正确对待比赛，各评委和统分人员也会做到公平公正。
4.参赛队员需提前进行准备，尤其应在网上阅读有关水火箭原理知识。
5.后两项活动均为现场制作，但会赛前另下发一套气门芯（水火箭）以便赛前实验试制。
6.活动二胶水胶带自备，活动三只提供气门芯，有孔软胶塞和发射用打气筒。
比赛奖项设置
1 如何与科技人员交朋友
科技新闻报道有难以表达、说不透彻的特点,仅仅简单地接触、采访是难以将新闻写精、写透的。要写出让广大读者欢迎的作品,就要求记者积极与科技人员交朋友,熟悉科学技术这一领域,对科技工作做到熟悉并深入了解,只有这样,才能写出好的科技新闻。
一位资深科技记者在向笔者传授新闻业务经验时,讲述了他年轻时的一次采访经历。为采访山西省一位著名科学专家,他先后数次跑到山西大学查阅相关专业书籍,同时请教专业人士,直到自己对专业知识有了一定的了解才正式进行采访。之后,笔者也按照这种方法,在每次采访前,充分了解被采访者及其涉及的领域,做好采访准备工作。由于准备工作充分,所以笔者在采访一位知识产权专家时,提出了精彩的采访问题,最终写出了《我市八成企业没有专利》这篇科学、准确、生动的科技报道,做到了百姓看得懂、专家说内行。该篇报道于2008年1月被山西省新闻工作者协会和山西省科技厅联合评为“山西省科技新闻奖三等奖”。此后,笔者通过与这位知识产权专家交上了朋友,近而又结识了许多科技界的朋友。此后,《专利申请增幅明显专利代理队伍急待壮大》《我省单位、个人可放心申请专利》《四大问题影响专利推广》等一篇篇受大家关注的专利系列科技新闻相继产生。
2 做好“翻译”工作
科技新闻难写、难懂,这是许多记者共同的体会。有人称,写科技新闻是“翻译的艺术”。“翻译”要擅于化“硬”为“软”。科技报道专业性很强,尤其是一些新概念、新技术、新发明,往往生涩难懂。如何把难懂的科技信息在报道中说清楚,化“硬”为“软”,是摆在每个记者面前的难题。笔者认为,报道应该以生活为基点,尽量从衣、食、住、行入手,把枯燥的科技新闻素材写活、写实。
2.1“翻译”要有精巧构思
在报道第四个“世界知识产权日”的大型宣传活动上,笔者巧妙构思,不同于其他媒体只报道宣传活动的方式,而是以《奖励政策到位发明专利大增》为题,开篇点明了市民关心的知识产权问题,引起了读者的好奇心,随后详尽叙述了山西省专利及知识产权保护的情况及政府部门制定的相应政策,尽可能利用较小的篇幅给读者最大的信息量。该篇报道一经刊发,不仅吸引了大批读者,也得到了专家的肯定。
2.2“翻译”要有慧眼
在对2008年太原市科技活动周期间举行的青少年科技创新发明竞赛的报道中,笔者在报道《小发明家破解生活难题》中,介绍小发明家牛培行的同时,将他多年来最为得意、苦心钻研的发明成果都一一呈现出来。文章见报后果然产生了轰动效应,许多热心读者给笔者打电话询问文章中所讲的节水器在哪儿能买到,甚至还有一些专家希望能提出改进意见,让这项发明尽快应用于实践。此后,一些媒体也采用这种方式对类似发明人物予以关注报道,网上也纷纷转载。
3 要有精品意识
3.1 精心设计导语
导语是记者展示其杰作的橱窗。一个好的导语一般要做到两点:一要抓住事物的核心,二要能吸引读者看下去。有些科技新闻一开始就出现一堆专业名词或专业术语,要不就是“达到先进水平”之类,很难提起读者阅读的兴趣。科技新闻要想写得生动、精彩,必须下工夫写好导语,既要能抓住事物的核心,又要能吸引读者阅读的兴趣。在报道《高新技术企业不再内外有别》时,笔者这样写到:“在我市高新区内注册的高新技术企业,可以享受到两年内免收所得税、三年内减半征收所得税的优惠。今后,我市高新区外的所有高新技术企业也将享受到与此相当的待遇,不再内外有别。”笔者从枯燥、乏味的资料中归纳核心,尽量选择报道性强且能引起读者阅读兴趣的内容作为导语,使读者只读导语便可对文章的内容一目了然。在写《小发明家破解生活难题》的导语时,笔者考虑先亮出他的发明,于是写道:“几根塑料管,几个废旧的塑料瓶子,一些废旧物品的零件组合起来,就成了在生活中非常实用的‘自动节水器’,轻而易举地解决了节水难题。并且,这项小发明制作已获得国家专利。而这一切,都出自于太原十三中初三学生牛培行之手。”以发明者贴近生活的发明引起读者继续往下阅读的兴趣,然后再介绍发明者的情况以及这项发明是如何产生的,这样更能吸引受众的眼球。
3.2 用受众熟悉的语言传播新闻
现在很多科技新闻中术语成堆,读者很难看懂。好的科技新闻应该提倡通俗化、趣味化,用广大读者喜闻乐见的笔调和形象生动的语言,传播科技知识,让科技新闻“活”起来。做到这一点方法很多,其中,运用故事化、散文化等文学方式就是一种有效的办法。笔者在报道《“神五”模型助兴科技周》时,这样写道:“18枚科普航模小火箭将通过发射按钮依次腾空,从箭体中将分离出各色彩带和小降落伞。这一模拟发射将在5月13日至20日举行的山西省第五届科技活动周上与省城市民见面。”这样写不仅把奇妙的模拟火箭发射讲清楚了,还能让读者产生浓厚的兴趣。又如在报道《专利申请激增代理人员短缺》时,笔者不仅列举出山西省在专利申请量方面有所增加的一系列数字,同时,也把数字背后所反映的问题展示在读者面前,这样便增加了新闻的可读性。该篇报道在“首届山西省科技新闻奖评选”中荣获三等奖。
综上所述,要想写出鲜活的、可读性强的科技新闻,记者就要在充分了解和熟悉科技工作的基础上,选择合适的报道角度,牢牢抓住读者的注意力,写出读者最关心、最感兴趣,对读者最有价值的科技新闻。同时,也要树立精品意识,以引人入胜的导语和读者熟悉的语言,达到宣传科技工作的目的[2]。有时也可像写小说那样,充分利用悬念,回答读者急于了解、需要了解的问题。科技新闻,有许多值得探索和尝试的东西,笔者的探索仅是初步的、粗浅的。要提高科技新闻的宣传报道价值,还需要广大新闻工作者在今后的实际工作中不断摸索。
摘要：围绕如何使科技新闻更加鲜活,综合新闻工作的实际,重点从与科技人员交朋友、做好“翻译”工作出发和具有精品意识3方面,阐述增强科技新闻可读性和趣味性的方式和方法。
关键词：科技新闻,精品意识,可读性,趣味性
参考文献
[1]吴国盛.科学走向传播[J].科学中国人,2004(1):10-11.
刚开始学习摄影时，书上说“井”字构图是一种常见的构图方式，最好把主体放在这四条线的焦点上，后来看到很多国外的教程把这几个点翻译成“趣味点”，尝试多次逐渐体会到这种趣味，可意会不可言传。能理解到这种构图的智慧。
科技的趣味是非常会心的，如同好朋友之间的眼神。当你随手把玩一台DV产品，手指移动间就可以触及到心中所需的按键，那种灵魂的火花相撞的感觉，可以让你和设计师隔空联系起来。
上个月去参加了索尼handycam新品发布会，新品DV中有几款采用了新式的防抖技术，防抖马达做在机身外部，镜头悬浮在机身内部，科技感十足，在晃动中稳定拍摄，这种趣味就是科技的力量。
同样这样的感觉在使用佳能EOS C300时也可以体会到，前段时间它第一时间来到编辑部。望着这个已经反复报道过多次的神秘机器，这次见到“真身”的感觉陌生中充满了熟悉，虽然只配了EF卡口的24-105mm镜头，但是拿在手中的感觉还是非常满意的。
总有人抱怨，这款设备不好，那款设备不灵。其实从定型到生产，它来到这个世间就是一件充满科技含量的“艺术品”。我总想，有时候我们是不是太难为这些相机和摄像机了，让他们用参数来对抗不完美的光线，让他们用功能来弥补你不带三脚架而带来的抖动，勇于提高增益、过度依赖高感降噪、迷信长焦防抖等，科技的趣味绝对不是“胸口碎大石”般的杂技演出。
暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动
总结
5月27日下午，图书馆举办了以“凝聚、和谐、健康、快乐”为主题的春季趣味运动会暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动。
一、领导重视，周密组织。本次活动是按照我校“社会主义
核心价值体系学习教育”主题党日活动要求，结合图书馆工作实际，在党总支的高度重视和支持下，由图书馆综合支部、中区支部联合工会共同组织开展。运动会举办前，支部书记李广行同志和和杨咏梅同志召开了支部委员和工会积极分子座谈会，讨论举办形式、运动项目及比赛规则、购买器材、奖品等，确定各个环节负责人，向各支部发放了“社会主义核心价值体系学习教育”学习材料，制定了策划书并报党总支批准后，在各支部做了动员工作，号召党员带动群众积极参与。
二、紧扣主题，内容丰富，形式新颖。运动会共设置了两个
环节的的内容，一是“社会主义核心价值体系”知识现场有奖抢答；二是趣味运动项目比赛，包括双人绑腿运书接力赛、盲人敲锣、穿针引线、抢种抢收、双人运球跑、地滚实心球、脚踩九州等七个集体项目。运动会当天，一直细雨绵绵，但无论是馆领导、裁判员、参赛队员还是观众的热情都丝毫未减，全身心的投入到紧张而轻松的比赛中，整个运动会始终洋溢着欢声笑语。相当长一段时间，馆员们都处在纷纷回味的兴奋之中。
三、活动参与面广，收到良好效果。此次趣味运动会主题党日活动，图书馆全体职工参加，均为集体项目，以党员的点带动群众的面，充分调动了馆员们的积极参与热情，让馆员们在紧张、单调的工作之余得到一次身心放松的机会，更重要的是寓教于乐，依托娱乐的形式，在欢声笑语中促进了党员和群众对“社会主义核心价值体系”知识的学习，进一步推动了学习实践科学发展观向深度和广度发展，持续激发了广大党员的生机活力，党员们纷纷表示，要在今后的工作、生活、学习中加倍努力，牢记“为人师表、管理育人”，不断提高工作能力和服务水平，为我校学科建设和教学科研工作做好信息资源服务。
另外，图书馆借助运动会的余热，成立了羽毛球、乒乓球和排球三个俱乐部，党员、群众踊跃报名参加，其中羽毛球队员达到35人，每周四下午开展活动。因此，这次主
题党日活动的意义还在于增强了整个图书馆的团队精神和凝聚力，丰富了职工的文化生活，促进了图书馆的和谐环境建设。
四、宣传氛围浓厚。运动会举办前，在图书馆党务网站发出了通知，上传了“社会主义核心价值体系学习教育”学习内容，公布了比赛项目及规则，运动会场悬挂图书馆2010年春季趣味运动会暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动的横幅标语。运动会后又制作了视频上传图书馆党务网站，并在校园网发布了相关报道。
材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。
(阿公)制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须(葱头须)、耳(花生)、嘴(红辣椒片)分别固定在合适位置。2.用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。
(阿婆)制作方法：1.选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3.用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子(图一)。
戴瓜皮帽的女娃
材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。
制作方法：1.将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽(冬瓜顶)固定在娃娃头上。2.用短牙签把眼睛(野果)、嘴巴(小西红柿)、辫子(串上红辣椒圈的葱)分别固定在头部适当的位置(图二)。
蜗牛
材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。
制作方法：1.选一根茄子做蜗牛的身体。2.切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3.将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4.将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了(图三)。
小象
材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。
制作方法：1.将番石榴横放做小象的身体。2.将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧(图四)。
小鱼
材料与工具：茭白(或白萝卜)、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。
字谜： 稻（打一字）武（打一字）刃（打一字）冰（打一字）嘴（打一字）岸（打一字）矮（打一字）炭（打一字）猜成语： 呀（打一成语）判（打一成语）泵（打一成语）
齐唱（打一成语）卧倒（打一成语）圆寂（打一成语）感冒通（打一成语）
猜动物：
播种（打一动物名）
多兄长（打一动物名）
屡试屡成（打一动物名）
轻描柳叶（打一动物名）
答案：字谜： 稻（打一字）类 武（打一字）斐 刃（打一字）召 冰（打一字）涸 嘴（打一字）唧 岸（打一字）滂 矮（打一字）射 炭（打一字）樵
猜成语：
呀（打一成语）唇齿相依 判（打一成语）一刀两断 泵（打一成语）水落石出 齐唱（打一成语）异口同声 卧倒（打一成语）五体投地 圆寂（打一成语）坐以待毙
感冒通（打一成语）有伤风化
猜动物：
播种（打一动物名）布谷 多兄长（打一动物名）八哥 屡试屡成（打一动物名）百灵 轻描柳叶（打一动物名）画眉
国家类：1.彩排 2.攻城很顺利
3.谜底在山东 4.盼过冬 5.人造丘陵 6.商品不批发 7.天明再会 8.只想多挣钱
答案：1.以色列 2.捷克 3.秘鲁 4.希腊 5.新加坡 6.麦丹 7.约旦 8.意大利
食品类:
1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各盖被
2.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋 3.春天不下种,四季不开花,吃起来有味儿,嚼起来无渣 4.喝了池中一碗水,又笑又骂又软腿 5.红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱 6.金一桶,银一桶,打得开,关不拢 7.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子 8.青蓬蓬,蓬蓬青,青蓬树下出个白妖精 9.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑
10.生根不落地,有叶不开花,街上有得卖,园里不种它 11.兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服全扯破 12.一头实,一头空,一头白,一头青
13.一物生来真奇怪,它是世上一盘菜,娘死它才生,它死娘还在 14.紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻
答案：1.石榴 2.花生 3.盐 4.酒 5.辣椒 6.蛋 7.花生 8.葫芦 9.胡萝卜 10.豆牙 11.蒜 12.葱 13.木耳 14.茄子
动物类:
1.大姐树上叫,二姐吓一跳,三姐拿棒打,四姐点灯照(4个昆虫)2.地里走,沟里串,捎着针,忘了线 3.骨头骨脑骨眼睛,骨脚骨手骨背心
4.胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,日里白天睡大觉 5.南阳诸葛亮,稳坐中军帐,摆起八卦阵,单捉飞来将 6.年纪不算大,胡子一大把,不分大和小,只会叫“妈妈” 7.山上一盘磨,世人不敢坐
8.头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子 9.头上两根毛,身穿花旗袍,成天不劳动,只知乐逍遥 10.弯弯一大弓,头上一撮缨,活着穿重孝,死了穿大红
答案：1.蝉、蚱蜢、螳螂、萤火虫 2.刺猬 3.螃蟹 4.猫 5.蜘蛛 6.羊蛇 8.鹅 蝴蝶 10.虾
11.为我打你,为你打我,打破你的皮,流出我的血 12.先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来 13.学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛 14.一把刀,顺水漂,光有眼睛没有毛 15.一个鸡蛋一身毛,只会跳来不会跑 16.一粒米,打三截,又没骨头又没血
7.17.一位老头背袋豆,一头走,一头漏 18.站着没有坐着高,一年四季穿皮袄
19.嘴尖尖,尾巴长,我到南园去偷粮,家里抛下儿和女,不知回乡不回响 20.坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐
答案：11.蚊子 12.蜘蛛 13.青蛙 14.鱼 15.麻雀 16.蚂蚁 17.羊 18.狗 19.老鼠 20.青蛙
用品类:
1.不大不大,浑身净画,背个纸口袋,走遍天下 2.长的少,短的多,脚去踩,手去摸
3.弟兄几十个,分成几面坐,见到有人来,从你头上过 4.古怪老汉,肩上挑担,为人正直,偏心不干 5.看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流 6.两个兄弟一般高,一日三餐不长膘 7.两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝
8.没到手抢它,到手就扔它,越是喜欢它,越是要打它 9.生在山岭中,颜色都相同,到了你们家,有绿又有红 10.铁打一只船,红娘在里边,小雨哗哗下,船到水就干
答案：1.邮票 2.梯子 3.跳棋 4.天平5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.篮球 9.茶叶 10.熨斗
11.小白鸡,托长尾,走一步,啄一嘴
12.兄弟四五人,各进一道门,要是进错了,定会笑死人 13.一家分两院,两院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多 14.一件东西来回走,只有牙齿没有口 15.一头牛,两个头,这边喝水那边流
16.有人不用它,无人用到它,出门总要用,进门放起它 17.有山不见树,有河部件水,有路不能走,要走跑断腿 18.在家脸上白,出门脸上花,远近都能到,一去不回家 19.嘴有城门大,牙有七八斤,浑身都是眼,尾巴只一根
答案：11.针 12.衣扣 13.算盘 14.锯 15.抽水机 16.门锁 17.地图 18.信 19.鱼网
以下100个[答案附后]
1、非典，非典，携手清除（打一字）
2、看上去很美（打一我国足球运动员2字）
3、“玄德请二人到庄”（打2字古礼仪用语）
4、遮住了花容月貌（打3字出版新词）
5、七日速变俏姿容（打一影星名）
6、宾客尽脱帽，洒泪来反思（打一音乐人，2字）
7、细雨如丝正及时（打古称谓二）
8、玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字）
9、此章节错误较少（打5字口语）
10、元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型）
11、战乱重圆何感叹（打9笔字）
12、不肖遭父笞，药疗得痊愈（打公安名词二）
13、太阳出来喜洋洋（打3字天文名词）
14、吾与一家人，离散又重逢（打一党史人物，2字）
15、“有连山”（打2字国际名词）
16、娘娘懿旨：刀下留人（打7字成语）
17、介入一部分（打2字音乐名词）
18、“夫妻本是同林鸟”（打4字电视剧）
19、滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二）20、文章不写半句空（打2字文学名词二）
21、不要江山要美人（打汽车品牌二）
22、寄人篱下为糊口（打16笔字）
23、“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字）
24、做事手段好精明（打|3字教育机构简称）
25、曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）
26、还是分开吧（打一2字外国名）
27、这一章情节纯属虚构（打5字口语）
28、弃曹会刘本为云长心愿（打《三国演义》歌词一句）
29、高不成，低不就（打一金融机构名称）30、早穿皮袄午穿纱（打医学名词一）
31、大会（打成语一）
32、不舒服（打成语一）
33、人比黄花瘦（打农业名词一）
34、中华民族繁荣昌盛（打近代烈士一）
35、天下谁人不识君（打我国地名二）
36、荐之于平原君（打成语一）
37、东京北京通贸易（打成语一）
38、未成油团（打外国著名小说一）
39、卷尾猴（打字一）
40、贞观之治（打电影演员一）
41、唐代瑰宝（打古代科学家一）
42、儿童节放假（打中成药名一）
43、并非阴历初一（打广西地名一）
44、孟母三迁（打杂志三）
45、家中添一口（打字一）
46、湖光水影月当空（打字一）
47、百病不单由口入（打外国故事片一）
48、千分之一百分之一（打字一）
49、因（打谚语一）
50、甜咸苦辣各味俱备（打字一）
51、魏蜀相争（打经济名词一）
52、只公开谜目（打出版名词二）
53、重点支援大西北（打字一）
54、到黄昏点点滴滴（打气象术语一）
55、座中泣下谁最多（打文学名词二）
56、山中无老虎（打法律名词二）
57、大胆改组（打鲁迅作品篇名一）
58、巧立名目（打字一）
59、专吃金木火（打医学术语一）
60、天苍苍、野○○（打白居易七言诗句一）61、减四余
二、减二余四（打字一）62、遇水则清、遇火则明（打字一）
63、冷冷清清凄凄惨惨切切（打故事片二）64、丫丫（打文艺名词一）
65、长安美女（此谜用心方能猜中，打词牌一）67、凤凰台上凤凰游（打数学名词一）68、为什么要控制人口（打成语一）69、半价出售（打字一）
70、伐（打《十五的月亮》歌词二）71、拦河坝（打字一）72、羊叫（打词牌一）
73、蟋蟀对鸣（打《木兰辞》句一）74、曲（打曹操诗句一）75、分（打广告用语一）
76、他有你没有，地有天没有（打字一）78、有凤凰而没有孔雀（打字一）79、画中不是田（打字一）
80、（谜面空白无字）（打字一）
81、说与旁人浑不解（用红笔书写，打现代散文家一）82、百年松柏老芭蕉（打成语一）83、塞外秋菊漫野金（打中药名三）84、谢绝参观（打常用语一）85、夫人何处去（字）
86、一人一张口，口下长只手（字）87、推开又来（字）88、高尔基（打一字）
89、日近黄昏（打一中国地名）90、珍珠港（打一中国地名）
91、大热天，猫，狗等都在气喘吁吁，只有羊在吃草。（成语）92、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物）
93、夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（打一动物）94、前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。（打一动物）95、同穿衣服同穿鞋（打一与人有关的东西）96、一线相通，飞行空中(打一物)97、一片全是草的地（打一植物名称）98、两对听觉器官（打一音乐家名）99、刽子手的嘴脸（打一两字官名）100、开花结桃，桃不能吃（打一物）
答案：
1、排
2、张帅
3、备座
4、封面秀
5、周迅
6、洛兵
7、在下、小的
8、刘翔
9、这回差不多
10、十六开张
11、哉
12、严打、治安
13、日心说
14、伍豪
15、峰会
16、置之死地而后生
17、音阶
18、难舍真情
19、波导、海尔 20、成语、实录
21、爱丽舍、皇冠
22、噙
23、李国盛
24、高招办 25阿杜
26、古巴
27、没有那回事
28、离合总关情
29、中行30、日服二次
31、年幼无知。
32、适得其反.33、植物肥。
34、黄兴。
35、常熟、大名。
36、引人入胜。
37、日中为市。
38、羊脂球。
39、电。40、唐国强。
41、李时珍。
42、六一散。
43、阳朔。
44、《为了孩子》《健康》《读书》。
45、豪。
46、古。
47、《白痴》。
48、伯。
49、有火就有烟。50、口。
51、专利权。
52、封面、封底。
53、头。54晚间有零星小雨。
55、独白，悲剧。
56、申诉、自首。
57、《明天》。
58、啰。
59、水土不服。60、两处茫茫皆不见。
61、园。62、登。63、《李双双》、《绝唱》。64、二人转。65、忆秦娥。67、相似三角形。68、多难兴邦。69、催。70、有你的一半，也有我的一半。71、汇72、声声慢73、唧唧复唧唧74、对酒当歌75、时间就是金钱76、也78、几79、十80、迷
81、朱自清82、粗枝大叶83、天冬、前胡、地黄84、不同意见85、二86、拿87、摊88、尚89、洛阳90、蚌埠
如何才能让小班幼儿感受到阅读的乐趣从而喜欢上阅读呢?电子白板以其丰富的表现力、强大的交互性和科学的整合资源, 使阅读的形式从单一到丰富, 从沉默到有趣, 从而深深地吸引着幼儿, 激发了他们参与阅读活动的兴趣, 使他们全方位地参与到阅读活动中。
在小班阅读活动《爱吃水果的牛》中, 我巧妙地运用电子白板, 通过电子白板的拖曳、拉幕、音效、渐变等功能, 为幼儿阅读服务, 使整个活动有趣、有意, 孩子们听得专注、看得认真、说得轻松、玩得开心, 取得了良好的效果。
音乐中的听听跳跳, 使情境创设变得轻松快乐
一般的阅读活动是以静为主, 然而小班幼儿的专注力和持久性都比较弱, 因此动静结合是调动幼儿情绪、激发幼儿兴趣的保证。在小班阅读活动《爱吃水果的牛》中合理地增加阅读环节、模仿环节、表演环节, 使孩子们在音乐、表演中仿佛走进了在果园中采摘水果的情境当中。一段恰当的音乐、一句恰当的引言, 使孩子们轻松地走进整个故事情境中来, 激发起幼儿和教师一起进行活动的兴趣, 为接下来的阅读活动做了良好铺垫。
画面上的藏藏找找, 使观察变得可动可玩
幼儿园的集体教育存在人数较多的实际情况, 小班幼儿又具有喜欢和成人共同阅读的年龄特点, 然而图画书都存在画面较小, 不方便集体细致观察的弊端。因此, 在阅读活动中可以将图画书的内容展示到电子白板上, 经过放大的画面内容便于集体细致观察。同时, 根据绘本内容和白板功能制作一些白板效果和小游戏, 可以将单纯的观察融入游戏中, 大大提高了幼儿的观察兴趣。例如, 在阅读活动《爱吃水果的牛》中引入该环节之后, 活动自然过渡到了主题之中。“看看这里有什么水果?”孩子们通过观察发现的小秘密对不对呢?来验证一下吧, 让幼儿自己将遮挡住的水果的影子拖曳下来, 露出了真正的水果。孩子们从观察、表达、操作到验证结果, 每一个过程都在享受惊喜和快乐。电子白板让简单的观察变得趣味横生, 让幼儿的主动表达有理所依。
观察中的看看读读, 使表达变得直观明了
阅读活动的目的不仅是引导幼儿观察, 更重要的是通过观察鼓励幼儿大胆表达。运用电子白板能够很好地解决图文转换问题, 使幼儿在观察后能够轻松表达。
阅读活动《爱吃水果的牛》的知识技能目标是学说“有……有……还有……”句式。如果用传统的说教方式, 也能够完成目标, 但过程可能会枯燥乏味。在活动中运用电子白板的拉幕功能, 展现在孩子们眼前的是一幅具体的图画, 词汇变成了白板上鲜明的实物图, 孩子们看到了画面脱口而出:“有香蕉有草莓还有杨桃。”一句完整的句型在画面的支持下变得直观明了, 孩子们说得轻松, 领悟得深刻。
故事中的想想玩玩, 使感知变得形象具体
游戏是幼儿最喜欢的活动, 电子白板中有很多互动功能能够让幼儿边游戏边阅读, 使阅读形式更加丰富、灵活。
在阅读活动《爱吃水果的牛》中, 绘本有一部分讲的是爱吃水果的牛吃了不同的水果挤出不同口味牛奶的故事。怎样让幼儿理解这一想象中的故事情节呢?固然, 通过看书讲述幼儿也能有所感知, 但是通过白板的特殊功能, 幼儿将牛肚子中的水果轻轻往下一拉, 下面对应的杯子中便接满了一杯与水果颜色相同的水果牛奶。这样的体验过程让孩子们立即被爱吃水果的牛的这一神奇本领所征服, 进而大胆地表达自己的理解内容、想法和发现, 争先恐后地想来试一试。电子白板课件的运用让抽象的情节变得具体、形象, 使幼儿在玩中深刻地体会到了故事的奥妙和独特内涵。
活动开始了，山羊老师给大家带来了挑战性的难题。只见山羊老师手指着大屏幕：“请看题！”这时，音乐响起，只见大屏幕上一只小蜗牛不慎掉在十米深的枯井里，它爬呀爬，由于井壁太滑，每天爬上5米，滑下4米。咔嚓一声，音乐停止，黑板上出现了几个醒目的大字：请问小蜗牛何时爬出井口？
小白兔姐妹俩交头接耳，渐渐地抬起头，一脸迷茫。她们偷偷地看了看山羊老师一眼，轻轻地摇了摇头。小猪胖胖挺着大肚子，嘴里嚼着口香糖：“唔……唔……这……这这，得让我想一想。”漂亮的松鼠小姐挎着手包，一边扭着腰姿，一边翻着白眼：“唉，我当是什么难题呢！每天爬1米，不就是要爬十天嘛！这种题真是小菜一碟，没劲儿！”小猴聪聪眼珠子不停地转来转去，两手拖着腮帮子：“算算也是10天，但总觉得这个答案来得太容易，不靠谱。”山羊老师看看大家，只笑不说，启动按钮，大屏幕上小蜗牛又重新爬了起来。一天，二天……当爬到5天的时候，小蜗牛笑眯眯地站在5米高的井壁上，一只手来了一个飞吻，另一手做了一个胜利的姿势。山羊老师指着爬到井壁5米处的小蜗牛，故意拖着长音：“第六天小蜗牛它会怎么样啊？”话音刚落，机灵的小猴抢着说：“哇！我知道了！第六天它已经爬出了枯井，不会滑下来了。”大家这才恍然大悟：“原来是这样的啊？我们怎么就没有想到呢？！”大家七嘴八舌地说道。山羊老师不停地点着头：“安静！安静！孩子们，题中，蜗牛在井里的时候，由于井壁太滑，每爬上5米，就会滑下去4米，但是，正如小猴说的那样，第六天它已经爬出了井口，来到了地面，是不会再滑下去了。要记住，在解题时，每字每句都要反复地推敲、反复地思考。”
听完山羊老师的讲解，台下响起了一片热烈的掌声。“趣味数学”活动还在继续……
简评
为丰富教职工的校园文化生活，缓解教师工作压力，愉悦身心，增进广大教职工的沟通与友谊，学校工会拟在11月初组织开展的“我运动 我健康 我快乐”健身趣味活动。实施方案如下：
一、活动目的：
1.增强学校教师的健康意识，带头参与体育活动。2.愉悦心情，缓解工作压力，增强体质。
二、比赛时间：2018.11.10 早上8：30开始签到 9:00开始比赛。如果下雨，时间另行通知。
三、比赛地点：小学后操场。
四、参赛人员：全校教职工，共X人。
五、组织人员： 组长： 主持： 记录：
工作人员：（照像）（后勤准备）
六、项目设置：
1.抵筷子。同队自由组合，2人一组，2人双手小手指指尖抵住筷子两端。听口令：下蹲、起立、交换位置、背靠背等。每个口令大约2分钟。
2.托球接力跑：比赛距离20米;乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能固定，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重新开始，在规定的赛程内最先赛完为胜。
3.金豆搬家接力赛：比赛距离3米，比赛时选手用筷子从盛有乒乓球的筐中夹一个球到20米外交给对方，对方用筷子接到乒乓球夹回来交给第三位选手。中途乒乓球如果落地要回到出发点重新开始，整个比赛过程只能用筷子夹，用手拿视为犯规，在规定的赛程内最先赛完为胜。
4.一分钟跳绳：每队每局出5人跳绳，再出5人去给对方记数，时间1分钟，赛完为止，每局总数比胜负。
4.两人三足走：每队每局出一组20米往返，先回到终点为胜，用跳绳捆绑。5.踩气球：每队出20人，分两局，每局每队10人。双脚脚踝各绑4个气球，每人气球被踩完出局，最后站在场内的组为胜。
6.30m迎面接力赛。7.拔河。
七、活动要求：在校教职工分4个小组参加比赛。
八、奖励办法：比赛分一、二、三等奖。一等奖15人，奖励价值约300元的奖品；二等奖15人，奖励价值约280元的奖品；三等奖18人，奖励约260元的奖品。
九、活动议程;1.X校长讲话。2.扑克游戏分队。3.1-4项比赛。
4.休息15分钟。第10分钟时通知老师们绑气球。5.5-7项比赛。
6.活动结束，X校长为优胜队颁发奖品。
十、后勤准备： 1.20套课桌凳。2.筷子80根。3.矿泉水75瓶。4.跳绳40根。
5.小气球400个，打球球的气枪，橡皮筋，线。6.接力棒2根。
7.皮尺，白灰撒场地，口哨。8.乒乓球。9.音响设备。
活动主题：活动享受快乐 智慧展示自我
指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
一、多种朗读，趣味感知
“书读百遍，其义自现。”借助朗读，学生可感悟文本的韵味，体会文本蕴含的感情色彩。因为在朗读的过程中，学生要借助一定的语言技巧将课本上无声、枯燥的语言文字变为形象、有声、有情感的口头语言，灵活表达出语言文字的韵律节奏以及文本意境与情感。其次，若要实现有感情的朗读，还需要准确理解课文。而通过朗读又可以帮助学生更好地理解文本的内容与思想情感。另外，朗读活动对于学生表达能力的提高也是很有帮助的。因为在朗读过程中，为了准确表达情感与韵味，我们需要注意字词的重音、语速、语调，这样可以规范语言习惯，促进学生表达能力的提高。所以，在特校语文教学中，尤其是诗词歌赋的教学，教师需要注重朗读训练，变化训练方式，如配乐朗读、表演朗读、分角色朗读、诵读等，帮助学生更好地感悟文章的内涵与意蕴。
如在教学《天上的街市》时，教师要引导学生通过朗读活动感知文本，感悟诗的音乐之美，体味诗歌创造的美好意境。（1）朗读训练，体悟美。首先，要求学生自己试读全诗，说说本诗给人以怎样的感觉。请一名同学作答，其他同学纠正或补充。这样，有助于学生整体感知、体悟全诗的音乐美，领悟本诗略带忧郁的感情基调。然后再提问学生，本诗应如何朗读，是否要读得慷慨激昂。学生自由回答，教师补充小结。而后请一位同学试读，指导学生注意朗读的节奏、停顿、重音、韵脚与感情，以示范朗读加以说明，让同学们学会运用重音来表达感情，并在朗读的过程中找出抒发感情的关键词语，由面及点，尽量读得舒缓、柔和，读出清新、恬静与美好的感觉。（2）研读欣赏。提出思考问题：这首诗歌为读者呈现出一幅怎样的画面？是用怎样的方法来描绘的？引导学生围绕这些问题再次朗读，由小组合作完成，或者同桌之间对读，交流讨论。而后具体分析：分析第一节。思考：本诗写了哪些景物？作者先看到什么？适时穿插联想与想象的分析。再要求学生默读二、三、四节，记主要景物，回答有关习题，训练学生的想象与联想能力。继续诱导：①哪些景物是详写？朗读出来。②牛郎织女的生活如何？根据文章内容写段话加以描述。③古代牛郎织女的生活真是如此吗？为何作者要作如此改动？结合时代背景，体会诗人的思想感情。通过多种朗读与研读活动，可以让学生体会诗歌的语言之美、音律之美，发掘诗歌蕴含的意趣与韵味。
二、多样探究，趣味体验
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是新课程标准的目标之一。在特校语文教学中，教师应引导学生自主探索、发现问题，探寻问题的答案或解决方法，提高自主学习的能力。为了调动学生参与的积极性，教师还需要结合学生特点，注意活动的趣味性、知识性、探究性、多样性，如组织“翻译”活动、课堂研讨采访会、读书交流会、辩论、模仿新闻发布会、讲故事等，给学生以全新的体验与感受，让他们始终保持学习热情。
如在教学《范进中举》时，组织说故事、评故事的活动。（1）绘声绘色说故事——复述课文。要求学生速读课文，梳理故事情节，再试着自我复述，而后同桌合作互相复述、相互补充，然后向全班同学绘声绘色说故事，师生评价与补充。（2）入木三分评故事——畅谈感受。通过说故事与听故事，有何感受呢？而后选出最能够统挈全文的评价、看法，引导学生进行研读活动。这样，可让学生谈谈自己的理解与感受，给课本理解做好铺垫。
一、改变慢跑形式活跃课堂气氛
学生排着队围操场慢跑是最常见的体育课场景, 但长时间采用这种方式会让课堂陷于沉闷, 笔者在课上加入游戏元素, 既可以达到热身的效果又能让课堂变得活跃。
1. 分小组自由跑
在规定的场地内, 四路纵队分别由队首带领, 散开自由慢跑, 要求匀速慢跑, 队伍不穿插、不碰撞、不绕圈。在此基础上又可以变化方式:如队尾学生依次加速跑到队首位置当领跑员;教师喊号 (名字) , 相应学生迅速跑到队首当领跑员;模仿跑, 教师引导队首做各种动作, 如“飞机”滑行、“螃蟹步”、游泳动作等, 其他学生一起模仿, 后面的领跑员动作尽量不重复。
不同方式的分组跑可以调动学生的积极性, 每个学生都有机会当排头, 要当好队首不仅要遵循领队跑的要求还要第一时间做出动作, 调动学生的积极性。
2. 按特征找同伴
学生一路纵队围大圈慢跑, 教师根据学生不同的外貌特征和相关属性报号, 学生迅速找到同伴。例如:身高最接近的1个人, 发型相似的2个人, 找到同桌, 鞋子款式相似的人, 上衣颜色类似的人等。以学生的特征属性作为归类的结伴形式激发学生多关注同伴, 观察生活, 这种方式带给学生期待的空间很大, 对教师下一个口令充满兴趣, 热身跑的效果很容易达到。
3. 报数成团新玩法
学生成一路纵队男女生间隔慢跑, 规定每个男生代表“1元钱”, 每个女生代表“5角钱”, 在跑的过程中教师报金额, 学生迅速结合成相应的数额。例如:教师报“3块5”, 可以是3个男生加1个女生, 也可以2个男生加3个女生, 只要对应的金额符合就算组合成功。
二、变通练习内容, 增强队列练习的实用性
队列队形练习来源于军事训练, 练习内容相对比较枯燥, 通常教师通过队列队形练习来实现课堂常规的落实。如果在练习的内容上加以变通, 队列队形练习会有趣而实用。
1. 从原地三面转向到多方位转向
原地三面转法是队列队形练习的基本内容, 在学生掌握转法的基础上, 笔者引入军人指挥方位的“时钟方向”, 在增加转向精确度的同时又让学生掌握判断方位的实用方法。
首先让学生明确“时钟方向”的判断方法, 再确定以12点钟为基准点, 每次转向从基准点开始判断。转向时规定从“1点钟”到“6点钟”各方向都向右侧转, 从“11点钟”到“7点钟”各方向都向左侧转。例如:教师喊口令“4点钟方向——转!”学生向右后方转体120°;教师喊口令“10点钟方向——转!”学生向左转体60°。
2. 队列行进走图形
队列行进练习多数采用横队或纵队直线齐步走的方法, 形式比较单一。笔者通过带领学生走图形增添了练习的乐趣, 练习时一般采用先集中跟随走, 教师带领学生一路纵队齐步走的方式, 完成若干图形后分小组练习, 借助标志桶完成指定的图形, 看哪个小组完成得又快又好。学生掌握图形走的方式后就可以分小组行进了。学生在练习中体验到了合作的乐趣, 提高了空间感和方位感, 队列练习不再乏味。
三、联系生活元素, 提高热身操的趣味性
热身操的作用是充分活动开关节韧带, 避免运动损伤, 常规的“扩胸运动”、“体转运动”等关节活动操能达到练习的作用, 但长期使用难免单调, 学生应付完成, 热身效果不理想。笔者从生活中得到启发, 在课堂上加以艺术处理, 达到热身效果并充满乐趣。
1.“写大字”
在投掷练习或球类等上肢运用为主的教学中, 笔者采用“写大字”的方法, 学生用手或持器材模拟写大字, 要求用肢体的最大幅度夸张地表现, 例如写“一”, 要求身体尽量向左倾斜, 手臂尽量从左开始向右划线, 到最右端为止。练习简单的笔画后可以写“木”、“大”、“口”等动用肩和腰腹的汉字, 还可以写名字。除此还可以根据学生的兴趣写英语字母, 以及“KFC”、“Welcome to Beijing”等词组。“写大字”的方法形式新颖, 动作幅度大, 可选择的范围广泛, 学生非常喜欢。
2.“提线木偶”
“提线木偶”的特征就是利用几个主要关节活动来表现动作。笔者在热身操中尝试模仿“提线木偶”的动作, 教师示范, 学生模仿, 在掌握一般运动规律后由教师“操作”木偶, 学生根据教师的提示做木偶的动作。这个练习虽有一定难度, 但是生动风趣, 动作夸张, 适合低年级的学生练习。
3.“穿宇航服”
笔者从神州七号宇航员穿戴的宇航服得到启发, 在热身操中引导学生模仿穿宇航服, 要求动作幅度大。例如穿袖子作为上肢伸展运动;穿裤子作为腹背运动;穿靴子作为下肢关节和韧带活动;穿戴完成后练习“太空跳跃”作为跳跃运动等。笔者把穿宇航服的过程演变成热身操, 形象生动, 充满想象。
一、活动背景：为了丰富残疾人的娱乐生活，让更多的人关注了解残疾人的生活。希望通过我们的努力，让爱的呼声传到他们的耳畔，流入他们的心中。希望我们街道的关爱能让感受到社会对他们的关心。
二、活动主题：传递爱的呼声
三、活动时间：2011年10月20日下午
四、参加人员：残疾人康复中心成员及工作人员
五、活动准备：
1、提前做好准备，商议安排活动。
2、工作人员可以准备一些自己的节目，如唱歌蹈，笑话等。（质量并不重要，重要的是调动残疾人参与活动的积极性，带去快乐和爱心）
3、安排好所要进行的游戏，准备好游戏道具
4、购买游戏所需的小奖品
5、带上相机，记录残疾人游戏的欢乐瞬间
六、活动内容：
1、首先进行工作人员和残疾人的互动活动，调动现场气氛，尽快进入游戏氛围。
2、进行多个趣味游戏活动，游戏获胜者有奖励。
为丰富大家的文化生活，增强大家的沟通交流，今天召集大家一起，开展一次职工趣味活动。为使本次活动的氛围更加活跃，今天我们还是采用老规矩，将全体人员分成3个小组，每组推荐一人担任小组长，下面开始分组比赛。1.看图片猜成语
规则：每组至少派5人参加，3组排成3个纵队。本轮共有30张图片，根据图片信息猜出成语，游戏开始时，每个纵队的第一人开始答题，其他人员不得抢答或者提示，答对者加10分，答错者扣10分。一题结束后第一名退至最后一位，新的第一名继续开始答题，直至游戏结束。2.蛇形跑
规则：每组选5人参加，游戏开始前，5人在起跑线前排成一个纵队，每两人之间拉一个呼啦圈，游戏开始，5人以“S”型绕过障碍物（示范），并到达终点，游戏用时最短者获胜。
注意：
1、每组最多有3次挑战的机会，取最好成绩，是否继续挑战由小组商量而定。
2、队形错乱、未按规定线路跑动、踢倒障碍物等情况，本次游戏不予以记成绩。3.青蛙跳
每组选派6人，分别位于场地两侧，比赛开始，第一人在起始区用双腿（示范）夹住气排球，在跑道内（跑道内设障碍）跳跃至终点区，将球交给第二人，第二人继续向前跳跃，直至6人全部完成。比赛用时最短者获胜。
注意：1.球若掉落，该名运动员需从起点重新开始。4.珠行万里
每组至少选派5人参加，所有队员一字排开，手持接力棒（纸槽），在保证乒乓球不掉落的情况下，从起始位置将乒乓球运送至终点位置（掉落杯子内），在2分钟内，完成个数最多者获胜。
注意：1.参赛人员不得用手触碰乒乓球；2.一次性只能运送一个乒乓球；3.途中乒乓球掉落需从起点出发，从新开始。
附件：计分表
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