询问信中文（推荐6篇）
结构要点询问信是希望获取信息的信件，分为三个部分： 1.说明自己的计划或目的，也就是询问信息的原因； 2.征询具体信息； 3.期待回复并表示感谢。
Write a letter inquiring about a travel agency about the trip to Mount Huangshan.Some necessary details must be included.Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming” instead.☆Dear Sir,I am writing to inquire about the travel to Mount Huangshan.My friend has just joined the travel to Hangzhou organized by your agency and spoken highly of your service.My family plan to travel there this winter vacation.We would like to go by train and to be accommodated in a double room with private bathroom.Would you please tell me how many days the travel takes, how much it costs, what the scheduling is and whether the scenic spot will be crowded then.I am looking forward to your early reply.Yours faithfully,Li Ming询问信2
语言注意点询问信应语言简洁、清晰，无歧义。语气礼貌、恳切。
You are a tourist and you want to experience a new way of traveling.Write a letter inquiring about such a traveling program.Some necessary details must be included.Do not sign your own name at the end of your letter, using “Li Ming” instead.Dear Mr.Guo Chang,My wife and I have read in the traveling book Lonely Planet about your Happy Trails Horse Team.We are very much interested in going horse trekking with your team.We want to choose the Ice Mountain route, which will take four days, from July 31 to August 3.What should we take with us? Will the guides provide accommodation for us? How much will the tour cost each of us?
1 对象与方法
1.1 ASCQ原量表结构和内容
ASCQ共30个条目, 为Likert 5级评分 (1~5) , 共分为7个维度:缓解无聊 (BR) , 缓解负性情绪 (NAR) , 负性躯体感受 (NPF) , 负性社交印象 (NSI) , 方便社会交际 (SF) , 味觉/感觉运动调节 (TSM) 体重控制 (WC) ;总评定时间约为10min[6]。
1.2 ASCQ翻译和修改及过程
由笔者将量表进行翻译, 并请母语为英语的学者对中译本进行回译, 结合回译中发现的问题, 对中文译本作修改后形成量表的中文终译本。
1.3 吸烟状态评估
参照国际研究标准[6,10], 使用3个问题对吸烟行为及相关因素进行评估: (1) 在过去1个月中, 您有几天的时间有过吸烟行为? (2) 您父母吸烟吗? (3) 和您关系最亲近的朋友或熟人中有几个人在吸烟?
1.4 研究对象及流程
于2012年1—6月在东营市5所初中、高中及中专学校招募同学参加研究。调查采取匿名原则, 课题组成员与学校教师一起组织学生利用课余时间在教室填写调查问卷。共调查500名学生, 收回问卷500份, 有效问卷478份, 有效率为95.6%。其中男生259名, 占总人数的54.2%, 年龄为13~18岁, 平均 (14.9±1.9) 岁;女生219名, 占总人数的45.8%, 年龄为13~18岁, 平均 (14.8±1.8) 岁。调查完成4周后随机抽取85名学生进行第二次问卷测评。
1.5 统计分析
数据采用Epi Data 3.0进行双人双录入, 采用SPSS 17.0进行统计分析。计算总量表及分量表的Cronbachα系数, 测定量表内部一致性[11]。采用Lisrel 8.51软件进行验证性因子分析考评量表的结构效度[11]。采用独立样本t检验比较吸烟组与非吸烟组ASCQ总分及各维度得分的差异, 采用Logistic回归分析考评ASCQ量表的实证效度。
2 结果
2.1 信度分析
总量表Cronbachα系数为0.87, 各维度Cronbachα系数分别为:缓解无聊0.73, 缓解负性情绪0.63, 负性躯体感受0.70, 负性社交印象0.72, 方便社会交际0.68, 味觉/感觉运动调节0.66, 体重控制0.56。随机抽取其中的85人于4周后重测, 量表总分的重测信度相关系数为0.83;各维度重测相关系数分别为:缓解无聊0.50, 缓解负性情绪0.72, 负性躯体感受0.76, 负性社交印象0.62, 方便社会交际0.63, 味觉/感觉运动调节0.70, 体重控制0.47, 即除体重控制因子外, 其他维度均具有良好的重测信度 (重测信度标准:总分相关系数>0.8, 分量表>0.5) [12]。
2.2 效度分析
2.2.1 量表结构效度
各维度与总分之间的相关系数在0.49~0.73之间, 各维度之间相关系数在0.20~0.63之间。见表1。
注:*P<0.05, **P<0.01。
验证性因素分析结果显示, 该模型的GFI (拟合优度指数) 为0.94, NFI (赋范拟合指数) 为0.92, CFI (比较拟合指数) 为0.91, TLI (非范拟合指数) 为0.91, χ2/df为2.95, REMEA (标准化残差均方根) 为0.06, 各个指数均符合测量学标准[11]。各条目对其维度的负荷系数在0.32~0.81之间。见表2。
2.2.2 量表实证效度
将在过去1个月中发生任何次数及任何频率吸烟行为者计为吸烟组, 对吸烟组及非吸烟组资料比较显示, 吸烟组缓解负性情绪、味觉/感觉运动调节、缓解无聊、方便社会交际、体重控制维度分均高于非吸烟组, 而负性社交印象、负性躯体感受维度得分低于非吸烟组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.05) 。见表3。
以有无吸烟行为为因变量, 以年龄、性别、父母有无吸烟, 亲密朋友吸烟人数及ASCQ问卷各维度得分为自变量 (ASCQ各因子分值按平均分划分为≥平均分组和<平均分组) , 进行非条件Logistic回归分析。结果显示, BR、SF、NAR、父母吸烟、朋友吸烟人数、男性是吸烟行为发生的危险因素。见表4。
注:性别以女性为参照, 亲密朋友吸烟人数以0人为参照, 父母吸烟以无为参照, BR、SF、NAR均以低于平均值为参照。
3 讨论
研究结果显示, ASCQ问卷中文版具有较好的内部一致性, 结构效度稳定, 重测信度为0.83, 达到测量学要求[12];与量表原作者的测试结果接近[8]。实证效度分析结果显示, ASCQ问卷总分及各维度分在吸烟者与非吸烟者之间存在差异, Logistic回归分析显示缓解无聊、缓解负性情绪、方便社会交际3个维度分值高是吸烟行为的危险因素, 提示ASCQ可以用于筛查高危个体, 与国外研究结果一致[8]。本研究中体重控制维度的重测信度低于国外结果, 存在差异的原因可能与受试者对量表的记忆及对量表的理解随时间变化有关, 也可能与样本文化差异有关[13], 在以后研究中要根据中国学生的特征对此维度进行修订, 以改善重测信度。ASCQ是专为青少年人群设计的, 能够较客观地反映青少年对吸烟“正性”后果的期望以及“负性”后果的理解, 是较理想的早期筛查工具。本研究结果显示中文版ASCQ达到测试学要求, 国内学校卫生机构可以使用ASCQ筛查高危吸烟学生, 开展有目的的干预活动, 预防青少年吸烟。
摘要：目的 评价青少年吸烟后果问卷 (ASCQ) 中文译本的信、效度, 为青少年吸烟行为的早期干预提供较为敏感的工具。方法 招募山东省东营地区初中、高中及中专学生共478名为研究对象进行ASCQ评定。计算Cronbachα系数评价量表内部一致性, 计算2次测量相关系数考评重测信度;采用验证性因子分析考评结构效度, 采用吸烟与非吸烟组量表得分比较及Logistic回归方法考评实证效度。结果 ASCQ总Cronbachα系数为0.87, 7个维度Cronbachα系数在0.560.73之间;总分的重测信度相关系数为0.83;各维度重测相关系数在0.470.76之间。验证性因子分析结果显示该模型的GFI为0.94, NFI为0.92, CFI为0.91, TLI为0.91, χ2/df为2.95, REMEA为0.06, 各个指数均符合测量学标准;实证效度显示吸烟组总分及缓解负性情绪、味觉/感觉运动调节、缓解无聊、方便社会交际、控制体重维度得分均高于非吸烟组;负性社交印象、负性躯体感受维度分值则低于非吸烟组, 差异均有统计学意义 (P值均<0.05) 。结论 ASCQ中文译本1个维度重测信度略差, 总量表及6个维度重测信度较好, 且具有较好的结构效度和实证效度, 可推荐使用该问卷筛查青少年学生吸烟问题。
亲爱的阿什莉，
请接受我最深的歉意，因为我把客户信息泄露给了其他部门的人。
我无意给我们部门造成如此尴尬和尴尬的`局面。如果说这次难忘的经历有什么好处的话，那就是我成长了，学会了应对这些情况的替代方法。
请随时告诉我您对这件事的想法和担忧。你可以通过电子邮件联系我。
真诚地
吉姆
中文道歉信2
尊敬的行管一班同学：
您们好!
首先，对于这次院运会报名的事件，请允许我表示由衷的.歉意!
由于工作疏忽，在这次院运会过程中做出了一些对您们不尊重的事情，给您们造成了十分不良的影响，这是我的失职。这次事件中，作为体委，我没有做好自己的本分工作，做事不够认真，以致于自己犯下了通知不到位等低级的错误，因此，在此，我向您们致歉!望见谅!
并且我会认真检讨自己的行为，吸取教训，往后，我会以身作则，做好以后的工作，不再犯类似的错误。
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日
中文道歉信3
亲爱的苏珊，
非常抱歉，昨天晚上你来看我时，我不在家。恐怕我和几个朋友去了酒吧，直到1 2点才回来。我希望我知道你在洛阳，因为你可以和我们一起去。这将是对夜生活的.一个很好的介绍！
不管怎样，我会在周六早上10点钟去你的酒店拜访你。如果你没有别的计划，我们可以一起过一天？我会给你看一些你可能没看过的名胜。
请告诉我你周六上午是否有空。
最美好的祝愿、祝福
陈诚
中文道歉信4
亲爱的先生或女士，
我写这封信是为了向你道歉。我很抱歉我们在真空吸尘器的装运上犯了一个错误。
我们送给你的.那些吸尘器本来是要送到欧洲国家的，但是由于老工人退休了，新工人就没那么有经验了。此外，3月和7月的商品型号和价格如此相似，以至于工人们弄错了。
我对由此给您带来的任何不便表示歉意，我将尽最大努力避免同样的事故再次发生。
写信人
中文道歉信5
尊敬的行管一班同学：
您们好！
首先，对于这次院运会报名的事件，请允许我表示由衷的歉意！
由于工作疏忽，在这次院运会过程中做出了一些对您们不尊重的事情，给您们造成了十分不良的影响，这是我的`失职。这次事件中，作为体委，我没有做好自己的本分工作，做事不够认真，以致于自己犯下了通知不到位等低级的错误，因此，在此，我向您们致歉！望见谅！并且我会认真检讨自己的行为，吸取教训，往后，我会以身作则，做好以后的工作，不再犯类似的错误。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
中文道歉信6
尊敬的老师：
您好！
我由于在考试的时候用手机作弊，造成了作弊行为。在此，我做出深刻的检讨：
我的这种行为是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道的传统美德，二过去我一直忽视了它，抛开这一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护学校形象而不是去破坏它！在考试的时候，用手机传答案作弊是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因作弊都不对的，因为这违背了做学生的原则。这是我个人诚信的倒退，以及做事不认真踏实，不考虑后果的结果。
古人说“人无信不立”，一个人没有信用的人是没法在当今的社会立足的。我没有听从老师的教诲。老师是人类灵魂的塑造师，老师教我们知识，教我们如何做人，如何做事。老师们经常教育我，考试千万要诚信，万万不可作弊，而我却没有听进去。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们知识学习的薄弱环节，而我却欺骗把知识无私的教给我们的老师，我感到无比的愧疚与不安。
我作弊的行为本身违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的`原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义，尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去达到目的。我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔，我所犯的错误教训是深刻的。
上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在大学接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够改正错误，记住教训，我会把今后的事情加倍努力做好。真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
xxx
尊敬的**：
***同学是我校土木建筑学院***专业的一名学生，在其读大三后，我一直教授***同学道路工程专业知识。在我教授专业知识期间，他以他的刻苦好学以及强大的.求知欲给我留下了深刻的印象。每次上课他都会有很多问题提出，而且不全部释疑决不罢休。他勤于预习复习，并且对于一些较难的知识点，他总是认真记录笔记并和我一起讨论。在学业后期的课程设计中，他总是对自己设计的方案进行反思，并积极向我请教，然后回去进行调整，然后在反思。总之，***同学在做设计时追求每一个细节的尽善尽美。在我看来，他是一名十分有上进心的同学。所以我很希望***同学能够继续他的学业，受到更高学术成就老师的指导。
鉴于***的同学、我的同事以及我本人对***都有很高的评价，我真诚的向贵校推荐他，希望他能够入选贵校的学习项目。如果您对于***本人的情况以及这封推荐信有任何译文，欢迎您按照下方所提供的联系方式联系我。
谢谢!
**大学
推荐人签名：***
联络方式：TL:***********
Memil：*************
**同学于****年*月考入***学校**系，攻读**专业，****年*月顺利毕业，是一名品学兼优，培养潜力很大的好学生。大学四年期间，他各方面表现都十分出色，主要表现在三个方面：一，学习成绩好。他勤奋学习，头脑灵活，思维敏捷，领悟力强，各科成绩名列前茅;第二：思想素质高。他性格豪爽，诚实坦率，有爱心，责任心和团结精神;第三，综合能力强，他办事干脆果断，敢于创新，善于处理人际关系，有较强的组织能力与团结协作能力，曾担任学生干部，工作积极肯干，成绩突出。
**同学具有广阔的培养前途，通过进一步深造，有望塑造成一名优秀人才。
特此推荐，请接洽
推荐教师：
给加西亚”？
---把信带给加西亚
艾尔伯特·哈伯特
这篇短文，发表于1899年。
这篇文章，几乎世界上所有的语言都把它翻译出来。
在一切有关古巴的事物中，有一个人最让我忘不了。当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里--没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。
怎么办呢？有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到?
他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚--这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：”他在什么地方？“像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大
学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是要加强一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务--”把信带给加西亚“。
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，没有人能把事情办成。”“不信的话我们来做个试验：你此刻坐在办公室里--周围有6名职员。把其中一名叫来，对他说：”请帮我查一查百科全书，把某某的生平做成一篇摘录。“
那个职员会静静地说：”好的，先生。“然后就去执行吗？我敢说他绝不会，反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题：他是谁呀？他过世了吗？哪套百科全书？百科全书放在哪儿？这是我的工作吗？为什么不叫查理去做呢？急不急？你为什么要查他？我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另外一个职员帮助他查某某的资料，然后，会再回来对你说，根本查不到这个人。真的，如果你是聪明人，你就不会对你的”助理“解释，某某编在什么类，而不是什么类，你会满面笑容地说：”算啦。“然后自己去查。这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风，有可能把这个社会带到三个和尚没水喝的危险境界。如果人
们都不能为了自己而自动自发，你又怎能期待他们为别人采取行动呢？你登广告征求一名速记员，应征者中，十之八九不会拼也不会写，他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗？在一家大公司里，总经理对我说?quot;你看那职员。”“我看到了，他怎样？”“他是个不错的会计，不过如果我派他到城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事。”
这种人你能派他送信给加西亚吗？近来我们听到了许多人，为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归人士”表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩--那些不能胜任，没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来。为了自己的利益，使得每个老板只保留那些最佳的职员--那些能把信带给加西亚的人。
我认识一个极为聪明的人，他没有自己创业的能力，而对别人来说也没有一丝一毫的价值，因为他老是疯狂地怀疑他的雇主在压榨他，或存心压迫他。他无法下命令，也不敢接受命令。如果你要他带
封信给加西亚，他极可能回答：“你自己去吧。”
当然，我知道像这种道德不健全的人，并不会比一个四肢不健全的人更值得同情；但是，我们也应该同情那些努力去经营一个大企业的人，他们不会因为下班的铃声而放下工作。他们因为努力去使那些漠不关心、偷懒被动、没有良心的员工不太离谱而日增白发。如果没有这份努力和心血，那些员工将挨饿和无家可归。
