09应届毕业生个人简历（精选8篇）
姓名：性别：男
出生日期：1985年10月25日身高：174
民族：汉族状况：09应届毕业生
户籍所在城市：湖北省武汉市现在所在城市：湖北省武汉市
联系方式
通讯方式：移动电话：1343×××××
联系地址：湖北省武汉市华中科技大学文华学院2栋
电子邮件：
自我评价
正值善良诚实幽默
我在等待一个机会，然后让别人等待我，因为我经常狂妄的以为，只要有了机会和时间，没有我做不了的。
求职意向
希望工作岗位：创意策划，文案/媒体策划，市场调研/业务分析，产品/品牌企划，市场推广/拓展/合作
收入要求/月：1500元/月-3000元/月
工作经验
/5—2006/7:武汉白杨旅游有限公司
负责在各大高校的校园旅游项目代理，业务推广
期间自己设计并制作简单海报，在华中科技大学和华科文华学院俩个学校各宿舍楼张贴
与学校学生客流量较大书报亭的店主洽谈，达成代理销售意向，与店主分担提成，促进销售
2006/09--2006/10：武汉某市场调研公司(名称想不起来了)
市场部：市场调研实习生客户：中国移动
独立设计问卷内容，并深入校园完成问卷调查
了解并分析各竞争对手(联通及电信)在高校详细情况最后编写汇报并上交公司
2007/06--2007/08：湖北日报楚天广告部
广告部：实习生
楚天金报旅游版软文编辑(一个制锁公司和一家制盐公司)
了解媒体购买流程和广告客户服务
熟悉报纸广告购买流程和客户管理
珠宝促销活动的.策划编写
2008/03—2008/05：武汉出色传媒有限公司
编辑部，市场部：编辑，市场专员
公司网站编辑公司活动新闻采编网站后台管理
期间公司的新网站建设进度因和网站建设方在资金问题发生矛盾，代表公司(甲方)和对方公司(乙方)协调网站建设问题，并在2个礼拜内完成了协调工作，公司新网站得以及时退出
《出色》杂志内页平面广告文案写作
杂志广告市场拓展(由专门的市场专员带领)
教育背景
2004/09--2008/07：华中科技大学文华学院专业：广告学学历：本科
主要课程：传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学等。
培训经历
2007/09--2007/10：武汉银河IT教育培训课程：平面设计
详细内容：熟悉使用PHOTOSHOP
英语能力英语CET4
兴趣爱好
高中时期爱上广告后一发不可收拾，收集平面广告及经典广告文案大量于电脑之中，有关广告创意的云云意淫不断。另外，从小学开始踢球，从初中开始爱球，从高中开始看球，属于较资深球迷。时常异想天开，自以为是，认为自己拥有运动天赋。
下载：个人简历.doc
彩色个人简历模板下载
基于此, 我们以两份有代表性的应届毕业生的简历为例, 展示如何利用行为事件访谈技术对简历提问, 以获得更可靠的信息。
基于行为事件访谈的面试技术
行为事件访谈法是在关键事件法的基础上产生的最初用于构建岗位胜任素质模型的一种方法, 后来被借鉴应用于面试中。它一般要求应聘者提供过去发生的具体的事实来回答相关问题。在面试中, 面试官一般会要求应聘者举例进行说明, 同时, 对事情本身的细节会非常关注。针对应聘者提供的某个事实, 面试官会就事情发生的原因、背景、应聘者在这件事中担任的角色, 说的话, 做出的行为、最后的结果等进行详细的询问。常用句式如:“请你举例说说……”;“说说你在……时的具体情形或经历”;“什么时间?”;“多长时间一次?”;“什么人?”“具体做什么?”等等。
针对应届毕业生简历运用行为事件访谈法的提问可用下例方法:
1. 行为事件访谈法针对应届毕业生的简历具有很强的适用性
理论上而言, 行为事件访谈法用在对任何人的面试提问中都是效度比较高的一种方法。它要求应聘者举具体的事例对自己所阐述的观点予以论证, 并且对事例本身的细节非常关注, 比如事情发生的背景、原因、发生的经过、当时的想法、采取的行动及措施、后果等, 因此应聘者若不是亲身经历, 对事情本身有很深刻的认识和感受, 是很难回答全面和详细的。但是, 现实中, 不排除总有一些准备十分充分, 且语言表达能力非常强的应聘者, 能够将别人经历和做过的事情, 完全当作是自己亲历的事情, 掩饰性非常强, 面试官看不出任何破绽。然而, 这样的情形, 在应届毕业生群体中发生的概率要小得多。原因在于:相对于校园外的其他人群而言, 应届毕业生接触社会的时间少一些, 大部分时间呆在校园, 接触的人大部分是同学、老师, 家人, 所处的人际环境相对简单, 也接受了较多的诚信教育。因此, 借用别人的经历经验应对行为事件访谈面试的概率要偏低许多。
2.提问思路及具体问题的案例分析
从应届毕业生简历的个人亮点不同来划分, 大致可以将其分为两类, 一类是学习成绩突出的, 一类是实践经历突出的。针对这两类比较典型的简历, 以行为事件访谈技术为基础, 来看看该如何提问。
简历 (一) 是一份社会实践经历较突出的简历, 具体如下:
教育背景:
2007.9～2011.7××大学××学院
工商管理专业
校园实践:
××大学××学院学生会学生管理部部长 (有聘书) 2008/6至2009/6
统筹管理学生日常生活和协助开展各项活动, 如“迎新晚会”“全院性表彰大会”等;
主持大型的宿舍苑调整工作, 增强了协调能力;
举办××学院首届“职场模拟招聘大赛”, 并深受大家的好评, 策划能力得到提高。
××学院××班班级导师助理 (有聘书) 2008/9至2009/6
主要负责新生接待以及后续的其他工作, 协助班级导师让新生尽快熟悉大学的生活;
过程很辛苦, 但成就感很高, 提高了亲和力和组织管理能力。
××大学××学院学生会副主席 (有聘书) 2009/6至2010/6
统筹安排××学院迎接新生的一切工作, 涉及六百多新生的接待工作安排;
社会实践:
××市××超市特价商品宣传单“入户式”派发员2007/12
一天共派发了1000份宣传单及行走了29.8公里的路程 (手机具有计算路程的功能) ;
深刻明白了刻苦耐劳和坚持不懈的意义。
家教 (暑假实习、兼职) 2008/08和2009/08
以理科为主, 初三毕业班居多, 经家教补习后学生成绩都得到了明显提高;
形成良好的语言表达能力。
××市农民工家庭生存情况调研2009/07
深入调查企业倒闭潮中提前返乡农民工家庭的生存状况, 共收发了500份调查问卷;
提高了与人交往和随机应变能力, 能随时调整策略完成任务。
获奖情况:
2008-2009学年××大学××学院部门优秀干事;
2009-2010学年××大学××学院优秀学生干部;
2008-2009学年××大学××学院优秀课室管理工作者
技能与培训:
能熟练运用Word、Excel、Power Point等办公室软件;
精通粤语和普通话, 能熟练地与人沟通;
机动车驾驶证 (C1) 2008年。
简历 (二) 是一份学习经历比较突出的简历, 具体如下:
个人基本资料
求职意向:人力资源实习生
教育背景
2007年9月—2011年6月××学院人力资源管理专业本科
主修课程:人力资源规划、招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、管理学、职业生涯规划、组织行为学、财务管理等。
总成绩排名年级专业前5% (2/60)
社会实践
2008年12月—2009年12月××市教育培训中心兼职代课讲师
2009年8月—2009年9月××市教育培训中心兼职成人高考咨询工作
2009年5月在××人才招聘会宣传和派传单
2009年5月、12月连续两次担任学校招聘会招聘助理在校所获奖项
优秀班干部 (校级) 2次
三好学生 (校级) 2次
学习优秀奖 (校级) 2次
职业资格证明
企业人力资源管理师三级证书
能力或专长
通过全国计算机一级考试, 能熟练运用办公室常用office软件
通过CET6、高等学校英语应用能力考试 (口试)
专业知识较为扎实, 熟悉人力六大职能, 可以独立写出招聘方案、培训方案等
对人事法律如《劳动合同法》等有一定了解
如何对这些简历提问呢?
(1) 针对简历中避重就轻的地方提问
粗看第一份简历, 印象最深的是其在校园和社会的实践经历, 也是该生花费笔墨最多的地方。但是对于学生来说, 虽然社会实践是必须的, 却也不能因此忽视专业学习。因此, 对于这份简历, 首先应针对其简历中避重就轻的地方———专业学习来提问, 挖掘一些有价值的行为事件。可参考的问题如下:举例说说为了更好的完成专业学习, 你是怎么做的?你的成绩在本专业排名百分比平均能达到多少?老师要求完成一次方案制作的作业, 当时方案的主题是什么?为了完成这个方案, 你先做了什么?最后的方案是什么样子?老师的评价如何?
通过第一个问题, 可以大致了解该生对待学习的态度和认知以及其学识水平。第二个问题则很具体的可以获得有关其专业能力方面的信息。又如, 第二份简历, 提到其获得优秀班干部的称号2次, 可是简历的其他地方并未就什么时间担任什么班干部做出说明, 也未说明在担任班干部期间做过哪些工作。这亦属于避重就轻。针对此条信息, 可以考虑问以下问题:你担任过什么班干部?担任了多长时间?做的主要工作有哪些?请具体罗列。然后再根据其回答就某件事请其举例或提供更详细的信息。
通过这样的问题设计, 有助于判断该生的班干部称号多大程度上名符其实。
(2) 针对简历中的模糊字眼提问
第一份简历用浓重的笔墨描述了其在社会和校园实践中的一些活动和感想, 如果事实真如简历中所述, 无疑, 该应聘者作为一名管理后备人才, 是相当有发展潜力的。但是否属实, 以及在多大程度上属实, 则是摆在面试官面前最为迫切需要证实的问题。如何探测该名应聘者是否真如简历描述的这样具备相关管理的经历和能力?可以从其简历中用到的一些模糊字眼入手。比如, 在此例中, “统筹”、“统筹安排”“主持”、“举办”、“负责”等字词就比较模糊。就“负责新生接待工作”而言, 具体负责什么?是负责组织领导其他人来做新生接待工作还是在老师的领导下负责亲自接待新生, 安排其住宿和报到注册, 回答新生的问题?就“统筹管理学生日常生活”而言, 具体统筹什么?在中国的国情下学生日常生活是否会由学生会的一个部门的部长来统筹?这些都是有疑虑的地方。因此, 针对这些模糊的字眼, 可以拟定下列问题:举例说说你是如何“统筹”学生日常生活的?你协助开展过哪些活动?你是如何协助的?举例说明。请你具体说一说你是如何主持这个宿舍调整工作的?当时的任务主要是什么?你负责哪一部分?你具体做了哪些事情?有多少人协助你?你如何给他们分配任务的?你要协调哪些人和物?具体说说你是如何与某人协调的?说说当有同学不愿意调到新宿舍去时你是如何处理的?
这样的问题不仅有助于判断该生的简历在多大程度上有水分, 而且有助于招聘方清楚以下事实:该生做了哪些事情, 能做什么事情, 具备哪些能力, 达到什么程度。
又如第二份简历, 社会实践活动中有一项是担任招聘助理。但是学校招聘会的招聘助理具体做什么, 与企业的招聘助理岗位相同吗?这个职位对外人来说是比较模糊的, 因此, 需要获取更多的信息予以确认。可以考虑以下提问:这个招聘助理主要是做什么的?具体的事情有哪些?做了多长时间?当时还有其他人做这个工作吗?如果有, 共计有多少人?你认为你在这个工作中有什么收获?
第二份简历提到有在某培训中心担任讲师的经历, 但是这个兼职讲师也不够具体。如做3个学时的培训与做10个学时的培训会有本质的区别。因此, 要深入提问:你是如何进入到这家培训中心代课的?当时一同去参加竞争的有多少人?主要讲授什么课程?共计讲了多少学时?有多少学生?该培训中心如何对你进行考核的?考核结果如何?
通过这样的深入提问, 可以帮助了解该生的真正实力, 进而对该生在培训等专业方面的技能进行准确判断。
(3) 针对简历中提到事情结果的地方提问
凡是简历中提到某种成果, 或者业绩等结果类信息的地方, 可以就此询问此种结果是在何种情景下发生 (情景条件) , 应聘者做了什么, 如何做的 (事件过程) , 最后的结果如何等问题。比如, 第一份简历中提到, 作为特价商品宣传单“入户式”派发员, “一天共派发了1000份宣传单及行走了29.8公里的路”, 这属于典型的结果类信息。针对此条信息, 可以考虑问以下问题:当时有多少人参加这个派发活动?当天天气如何?派发时该公司有要求你记录相关派发路线和地址吗? (情景条件) 你发了哪几个小区或街区?共花了多少小时?派发过程是否有人监督? (事件过程)
又如, 第二份节选简历中, 在校所获奖项亦属于典型的结果类信息。可以针对其所获得奖项问下列问题 (以学习优秀奖为例) :
你们学校学习优秀奖的评选标准是怎样的, 具体有哪些指标?评选比例达到多少? (情景条件)
你的哪些突出表现让你获得了这份学习优秀奖?请举一些具体事例予以说明。 (事件过程)
通过对事情或任务的情景条件与过程进行深入的追问, 有助于了解该任务的难易程度, 以及应聘者为了获得好的业绩付出的努力等信息。
应用注意事项
1.要求举例说明时应以简历中与招聘岗位的任职资格条件相关的信息为出发点
对有经验的应聘者面试时, 为了更好地提高面试问题的效度, 很多面试官可能会精心准备与工作岗位的工作职责相关的一些问题情景。比如, 对培训助理一职, 可以针对岗位的工作任务提问:描述一下在某次实施培训的过程中, 你是如何协助培训师进行课堂管理的?然而, 这样的行为描述问题对应届毕业生并不合适, 因为其没有这方面的工作经验。一个可行的解决办法是, 回头重新审视招聘岗位的任职资格要求, 确定协助培训师进行课堂管理反映的是什么样的素质和能力, 再审视毕业生的简历, 看看简历中提供的哪些信息可能与该项素质或能力相关, 尔后再让学生举一些能反映其具有该项素质和能力的例子。当然, 这里有一个隐含的前提, 即假定该生具备将某种能力从一件事情中迁移到另一件事情中的能力。
回到前面的简历, 以第二份为例进行说明。如果招聘的岗位是助理培训师, 那么面试时要求其举例的重点应是简历中的教育背景、社会实践中兼职讲师, 以及能力和专长模块里能撰写相关培训方案等信息。如果招聘的岗位是招聘助理, 那么面试时要求其举例的重点应是简历中的教育背景、社会实践中担任学校招聘会助理, 以及能力和专长模块里能撰写相关招聘方案等信息。
2. 必要时提前透露需列举事例的问题提纲, 允许学生有一定长度的准备时间
不少应届毕业生在专业等方面比较优秀, 但在日常生活中缺少总结的习惯, 也不擅长对一些自己经历的比较关键的事件进行记录。有时候在采用行为事件访谈法面试时会遇到下列情况, 即有些毕业生一时之间不知道举什么例子为好, 最后双方只好遗憾的结束。而实际上, 就招聘岗位的任职资格要求来说, 双方可能是非常合适的。对于此, 可行的解决办法是, 在面试前不妨提前几十分钟将需要举例回答的问题提纲发给应聘的学生, 让其进行些许准备。必要时甚至可以改为笔答, 在笔答时注明答题要求, 而后根据笔答内容决定是否需要进一步搜集相关信息。
面试中如何有效提问提高面试的效度一直是所有研究者和实践者都非常关注的问题, 也是一个难题。本文以两份应届毕业生的简历为例, 设计了相关提问思路和具体问题, 以期能为更系统和科学的研究与实践探索提供思路。
参考文献
[1]薛琴, 宋成一.基于胜任力模型的BEI面试选拔新技术[J].科学学与科学技术管理, 2008 (2) .
[2]余靖.基于胜任特征的行为事件访谈法的研究综述[J].经营管理者, 2010 (11) .
[3]吴光伟.如何操作BEI- (一) [J].人力资源, 2007 (7) .
[4]彭平根.如何操作BEI- (二) [J].人力资源, 2007 (9) .
对于这个问题，大学生们在小时候就已经有了自己的看法，在我们小时候，父母和师长们就时常给我们灌输好工作的标准，在他们来说只要我们好好读书，考上大学后，就可以找到好工作了，可以到国企吃大锅饭，可以去银行邮局拿高福利，可以去外企当小白领，可以当国家公务员……给我们的憧憬就是上了大学找到了工作就拥有了一切，就可以实现我们的人生目标了。
所以，当我们经过了高中的奋斗挣扎升入了大学之后，我们就误以为前程就无忧了，就有保障了，所以我们就游戏大学了，到临毕业时我们才发现我们根本找不到父母师长们所谓的好工作，甚至连一般工作也是个问题，这时候我们疑惑了？为什么在高知高学的今天，大学生也会待岗，也会毕业就失业，找份工作难了，找份好工作似乎就更难了？
那么，应届毕业生该如何找工作呢？
应届毕业生的优势
知己知彼，方能百战不殆。我们先分析下大学生的优势在哪。
一是“价廉物美”。除了部分紧缺专业大学毕业生心理价位依然较高之外，大部分的大学毕业生，心理价位已骤降。故而对用人单位而言，大学毕业生作为人才学上所谓的至少是“准人才”的人才而言，“价廉”是毫无疑问的了。至于“物美”则需要用人单位根据实际情况选择合适的人才，如同识货之古董商或相马之伯乐，其道理如同一辙。
二是可塑性强。作为刚刚毕业的大学毕业生，好比是碗“光面”。而其所谓“专业”只不过是“这碗面放在牛肉汤或鸡汤里浸泡一下”，“浇头”则是用人单位的实际特征。无论牛肉汤和鸡汤是何等的鲜美，只要“浇头”一加，这碗面就得以“浇头”冠名，或“大排面”或“素鸡面”，断不会以汤名来命名的。这就是说，只有经过在用人单位里较长时间的磨练，才能成为专门人才。大学生还在等待用人单位的“浇头”，故而其可塑性之强是不言而喻的。
三是知识层面较新较广。如今的大学生持有多项证书和掌握多项技能的已不罕见，甚至有的大学毕业生已拿出《高级程序员资格证书》、《高级口译证书》乃至注册会计师证书，他们的知识面又新又广。
找工作需注意的地方
一是不要斤斤计较。毕业生初出道时，千万不要斤斤计较工资的多少。重要是选自己有兴趣，而工作的本身可以学到很多的东西。知识投资是出路的重点，是三十岁之前要集中的项目。孔子说自己：“十五志于学，三十而立。”
其次是要关心员工的工作。任何有前途的机构，都重视关心员工。如果企业不关心员工，那么员工就只能是企业赚钱的机器了。
再者就是要诚实。人无信不立，说谎或欺骗可以有短暂的小甜头，但长远来说是不明智的。有以瞒骗过日子的人，也有以之爬上去甚至发达的，但终究走不远。
有关好工作的标准
好工作的传统标准
工资高福利好。在资源有限的时代里经济报酬是人们提高生活水平的直接杠杆，所以，我们生活在这个温饱向小康迈进的社会里大家都对钱也只以钱为唯一的成功衡量标准。
国家垄断企业，大国企，像通信、铁路、银行、汽车等一些以国家权利意志为垄断的企业可以产生更好的福利，所以，抱着向小康迈进心理的人们对国企是趋之若鹜，工作也不管干什么，怎么干，只要是“铁饭碗”就拼命的进，每年公务员报考的火热局面就可以说明这个情况。
职位高权利大。职位高点意味着位高则权重，权重则利多，也就是说，一个高一点的岗位最终还是体现在经济回报上，有更多的工资和福利，分红等，这和上个工作的分析是一样的；当然权利大一些，还可以进行一些明里暗里的交易，以获得更大更多的经济回报，从而进一步的提升自己的生活品质。
好工作新标准
好工作新标准的依据是注重内在，攀登外在，实现内在外在的有机互动。
第一是所学即所做，知识与工作的持续性。一个好工作一定是把自己的“所学”充分利用的。我们大学的教育投资很大程度上压在了专业的学习上，无论你所学的专业你怎么选的，在中国目前的这种大学教育体制下是一定会如影相随的伴你四年的学习时光的，但这种专业的不恰当选择性注定了会造成诸多的不喜欢不适合不匹配，所以，我们这里的所学指的是你喜欢的想要在此长远发展的专业知识，可能你所学的专业，也可能是你自己私下所学的。
第二是所做即所乐，工作与兴趣的趋同性。一个好工作一定是结合自身最大兴趣在里面的。上面的“所学”已经在知识层面把兴趣融合在里面的。兴趣才是最大的老师，兴趣才可以产生不竭的动力和激情，所以，找到一个和自己的兴趣趋同的工作才是好工作。
目前很多大学生的悲哀在于自己喜欢的工作没有做，却长久的做着自己不喜欢的工作，而且还没有马上转换的意向，毕竟在一个错误的道路上走了好远好远，要马上换路还有些舍不得。造成这种现象的原因是，很多大学生在选择工作时是因为迫于生存的压力，准备的匆忙和忽略内心的价值所导致的。其实这个问题也是好解决的，那就是在大学时沿着兴趣去学习，去塑造，然后找工作时沿着“所学”去选择工作就可以了。
第三是所做即所能，能力对工作的胜任性。一个好工作一定是在你能力和潜力范围内可以胜任的。大学生目前的一个现象是能做的工作不想做，想做的工作不能做。这实际上反映的就是大学生对自身的一个不了解的问题，不知道自己的优势专长在哪里，不知道自己的能力潜力在哪里，必然导致这种问题。
分析自我得当的情况下，如果所做的工作你不能胜任，原因要么是你不勤奋，要么是你选择失误。但多数情况下都是因为不了解自己而导致选择了不恰当的工作。
第四是所做即所愿，工作与理想的一致性。一个好工作一定是和职业理想一致的，有直接关系的。好工作是可以为实现职业理想做出奠基的，是职业理想要求下的一个晋阶手段。我们所做工作的最终目的是为了实现内心的价值追求——理想的达成。所以，不要为了做工作而做工作，而要为了实现理想去做工作去选择工作。
个人简历
个人概况:
求职意向;________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康状况: ___________
毕业院校: _______________ 专业: ____________________
电子邮件: _______________ 传呼: ____________________
联系电话: _______________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________
教育背景:
____年--____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)主修课程:
________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我)论文情况:
____________________________________________________(注:请注明是否已发表)英语水平:
* 基本技能:听、说、读、写能力
* 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE.....计算机水平:
编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)
获奖情况:
________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)实践与实习:
____年__月--____年__月 _________公司__________工作
____年__月--____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)工作经历:
____年__月--____年__月 _________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)个性特点:
___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）
另：
(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)
* 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)
专题项目描述：
1.负责制定框架方向，协调专题项目经理完成专题项目的改造，同时监督完善新的产品线。提出新专题项目与核心系统的开发模式，保证系统的扩展性和可成长性。
2.对团队进行业务培训，组织制定开发及测试规范，保证专题项目按时完成。
3.定期向VP进行汇报，提出团队中的不合理的人员因素并提出解决方案，改进团队人员结构并保持其持续发展。
-------------------------------------------------------------------------------
20xx /7--20xx /9：XX宣传部网站
专题项目描述： XX宣传部网站站作
责任描述： 数据库设计，asp设计
-------------------------------------------------------------------------------
20xx /7--20xx /9：XX研究生院
专题项目描述： 网上选课
责任描述： asp,com+制作
-------------------------------------------------------------------------------
20xx /7--20xx /9：XX家教系统
软件环境： Win20xx Server,Sql Server20xx, VB 6.0
专题项目描述： 网上家教预约
责任描述： asp,com+,网页制作
-------------------------------------------------------------------------------
20xx /7--20xx /9：XX研究生院
专题项目描述： XX究生院网站
责任描述： asp开发
教育经历
/9--20xx /6 上海理工大学 计算机科学与技术 本科
培训经历
20xx /2--20xx /4： 上海XX计算机软件中心 网络工程师
语言能力
英语(良好) 听说(一般)，读写(良好)
IT 技能
技能名称 熟练程度 使用时间
-------------------------------------------------------------------------------
ActiveX 精通 14月
CSS 精通 24月
HTML 熟练 24月
Visual Basic 精通 12月
SQL 精通 24月
ASP 精通 24月
COM/DCOM 熟练 18月
Delphi 一般 5月
Oracle 精通 50月
.NET 精通 12月
关键词：大学本科应届毕业生,择业价值观
2010年, 全国高校应届生将达到630万人, 在去年611万毕业生的基础上再创新高。再加上2009年未就业毕业生80万人, 总就业人数达到710万, 其中, 应届本科生就业人数占大多数。研究他们的择业价值观, 对引导学生树立正确的择业观念有重要意义。应届本科毕业生择业价值观既受到校园文化及个人理想的影响, 又受到外界社会现实利益的影响, 我从分析应届本科毕业生择业价值观的多元特征入手, 提出高校加强本科生择业价值观教育的新思路。
一、应届本科毕业生择业价值观的多元化特点
1. 对薪酬水平期待较高。
虽然应届本科毕业生对现在严峻的就业形势有清醒的认识, 但在市场经济条件下, 高等教育实行收费制度, 毕业生不再由国家安排就业, 高等教育的成本不断加大, 加上应届本科毕业生尚未走出校门, 因此, 相对于应届研究生和往届本科毕业生, 应届本科生在薪酬上表现出较高的期待, 在工资待遇水平上存在理想化趋势。这样存在的问题是:在就业受挫后对自己产生怀疑感, 容易从自尊走向自卑, 就业机会丧失, 就业失败的次数增多。
2. 择业观受性别因素影响较大。
学历层次和择业观中的性别因素呈现反比分布的状态, 即学历层次越高, 性别因素在择业观中起的作用越小, 学历层次越低, 性别因素在择业观中起的作用越大。在应届本科毕业生中, 女性选择公务员、事业单位等稳定性工作的比例高于男性, 即使在企业中就业, 女性应届毕业生选择的岗位管理、服务类工作 (如秘书、文员、人力资源管理) 的比例也远高于男性。
3. 创业信心和创业意愿较弱。
大学本科毕业生选择自主创业的比例偏低, 原因一是雷同性大, 风险大。大学本科毕业生创业一般从事的是普通性生产或经营活动, 科技含量低, 附加值少, 他们由于缺乏社会经验, 同类经营往往后劲不足。原因二是缺乏创业扶持机制。在比较长的一个时期, 大学生自主创业处于一种“自生自灭”状态, “成活率”不高, 成功的范式更少, 教育部2004年的一项研究报告披露, 在97家比较早的学生企业中, 赢利的仅占17%, 大学生自主创办的公司, 5年内仅有30%能够生存下去。应届本科毕业生创业需要的社会环境和支撑条件普遍缺乏。原因三是没有自主创业的思想准备。创业教育一般安排在大学高年级甚至在毕业阶段, 大多滞留于竞赛式的纸上谈兵, 迄今没有一本指定的规范教材或课件, 没有形成一门系统的课程并进入教学大纲和教学计划, 高校学生的创业培养教育滞后, 学生创业能力欠缺, 创业的实践经验也较为缺乏。
4. 考研热情较高。
相比大专生, 应届本科毕业生的考研热情较高, 考研比例也较高, 主要原因是:一是用人单位的需求层次不断提高, 高学历就业薪酬和发展上比本科起点要好;二是很多大学生是为了缓解就业压力, 躲避就业而选择了考研, 他们试图通过三年的缓冲期, 提升自己, 加强社会实践机会, 找好未来择业的方向, 为未来就业打好基础;三是部分学生因为对本科阶段所学专业不感兴趣, 或出于对未来就业的考虑, 考取不同于本科专业的研究生, 从而为实现自己认为的理想就业目标而选择考研。
5. 个人主义和功利色彩较为浓厚。
由于受到市场经济大潮的冲击, 应届本科毕业生在职业价值的取向上表现出了强烈的个人主义和功利主义色彩, 在他们的择业价值观中, 个人价值高于社会价值、国家集体利益让位于个人利益、理想依附于实惠的个人本位和功利本位。应届毕业生常常把择业目标定在大城市和沿海城市, 定在那些收入高、福利好的行业, 偏远地区和艰苦行业少有人问津。虽然, 近年来大学应届本科毕业生积极响应例如“西部计划”等国家扶植的就业政策, 报名人数和热情大大增加, 但是这种择业选择较多是短期性的、功利性的, 目的在于用这种工作作为跳板, 享受政策中规定的例如考研或考公务员加分等优惠措施。
6. 对专业的对口性要求不高。
应届本科毕业生相比较研究生来说, 对本专业与未来就业的工作的对口性上要求不高。他们在求职就业时一方面从兴趣爱好出发, 另一方面看重薪酬、工作地等条件, 在专业与工作的对口性上不一定要求完全吻合。这是由于现代本科教育从精英型教育开始向普及型教育转变, 教育内容更加重视普适性, 专业性有所弱化, 本科教育模式也由知识的学习向能力培养上转变, 另一原因在于某些学生在择业过程中存在“先就业再择业”的观念, 先找份工作锻炼自己, 而不考虑专业是否与工作吻合。从好的方面来看, 这是择业的一种新选择, 增大了学生就业的机会, 从不好的方面来看, 所学专业与从事工作无关, 在职业生涯长期发展上要受到一些制约。
二、高校加强本科生择业价值观教育的新思路
1. 完善本科毕业生就业指导体系, 培养大学生人才的综合素质。
应届本科毕业生就业所遇到的问题, 从某种意义上说也是我国当前人才培养与教育的“结果”。主流教育体系与核心教育资源, 在基础教育阶段致力于“升学”, 在高等教育阶段致力于“学历”教育, 始终围绕的目标是“考试”, 从而导致教育出来的大学生人才更多的是“应试”人才, 真正的高“素质”人才不多。借鉴国外的先进教育理念与成功经验, 结合我国的教育实际与国情, 以科学发展观为指导, 变应试教育为素质教育, 探索建立有自己特色的职业生涯发展教育体系, 建立人才教育与培养的长效机制, 是解决大学生人才乃至所有社会人才的就业与职业发展的必然要求。
2. 加强德育教育, 引导大学生树立正确的人生观。
要做好新时期大学生的择业观教育工作, 必须把人生观、荣辱观、人才观、自我实现观等价值观教育放在全部择业观教育的前提和基础的位置上来进行。要有效发挥思想教育工作的作用, 提高他们分析实际问题, 解决现实问题的能力。大力加强大学生的思想教育工作, 要引导他们摆正国家、集体、个人之间的关系, 纠正他们认为的提倡集体主义等同泯灭个性, 把国家和集体利益视为个人利益对立面的认识偏差。摆正他们的义利观和金钱观, 纠正他们把经济利益等同于社会价值等同于自我实现的错误观念。
3. 创新教育的途径与方法, 提升家庭和社会的作用。
大学生择业价值观教育是一项复杂的系统工程, 必须充分调动各方面参与的积极性和创造性。除发挥学校的教育功能外, 还要争取社会、家长的支持, 使学校、家庭、社会教育紧密结合, 以良好的社会环境影响、熏陶大学生, 从而促使大学生树立远大的理想和正确的人生追求。
4. 将心理健康教育与择业观教育相结合, 增强学生在择业中的心理调适能力。
高校应建立针对应届本科毕业生的心理辅导和心理教育, 对在择业中产生的从众心理、攀比心理、焦虑心理、自卑心理、自负心理, 以及依赖心理给学生进行分析, 引导他们客观认识自身条件和现今的就业环境, 调适他们的负性心理状况, 让学生在择业过程中能够适应社会, 对未来工作充满强烈的责任感。
参考文献
[1]明年高校毕业生630万, 教育部要求推动新一轮改革[OL].中国新闻网 (http://www.chinanews.com.cn/edu/e-du-jygg/news/2009/11-20/1976776.shtml) , 2009-11-20.
[2]方留, 孙祥, 李宏伟.大学生就业价值取向趋势的实证研究[J].职业教育研究, 2007, (12) :78-80.
[3]徐杰玲.新时期大学生择业观问题分析[J].华东交通大学学报, 2007, (10) .
[4]郑洁.大学生择业状况的调查研究[J].当代教育科学, 2009, (19) :53-55.
值夜班的副总见到这篇被改得满天花的稿子，一开始脑门一凛：怎么？！都快发稿了，还有那么多问题？再仔细一看标注的那些话，那感觉用现在的流行语来说，整个就是“我晕”，那女孩子早已下班回家了。
这副总亲自“救火”，连忙张罗着把那篇改坏的稿子又给改回来。第二天，副总把那女孩叫到办公室一阵猛训，问她：“你不知道的人名，就能断定读者也不知道？你为什么不把布什、布莱尔也加上注释？你又凭什么断定‘个中三昧’是酸文假醋？”
那女孩不服气，说：“我们看问题的角度不一样。”副总一句话把她顶了回去：“这不是角度问题！这有个客观标准的！”女孩又说：“这可能怪我过于谨慎了，其实这些人名我都知道……”副总当时就拍了桌子：“你还在找托辞？什么‘过于谨慎’？就是你的知识储备不足！你可以不做事，但是请你不要帮倒忙！”
“帮倒忙”一说出口，女孩子大概觉得副总侮辱了她，哭着跑了……这事被捅到社务会上，所有的人面面相觑，半晌总编才说了一句：可怕！
中文系学生不知米兰·昆德拉和加西亚·马尔克斯何许人也；外语系学生把I exist while I’m thinking翻译成“我思考，同时我存在”；历史系学生对黄仁宇的《万历十五年》懵然不知……其间到底发生了什么呢？
我还找过那位北大历史系学生问了问究竟，想听一听理由。我希望他说出对这一类知识填空题的批评性意见，哪怕是能从他嘴里听到这样的话：“你们知道一个黄仁宇，不错；你们的读书趣味很有意思。可你们知道我的优势在哪吗？我的优势是……”或者是：“惭愧，《万历十五年》我没读过；可是我能告诉你万历年间大约有哪些人物很出名，有张居正、戚继光、李贽等，我只是不愿意蒙……”
那是个清瘦的戴深度眼镜的男孩子，转动着眼睛，边说边搔着后脑勺：“我知道我考得不好——按理说题也并不难，可能……可能是我准备得不太充分吧？”
我倒抽了一口冷气：“难道你认为这一类题还要需要专门准备复习吗？”
可能他也意识到自己的说辞有些不妥，又说：“其实……有好些填空内容，平时也听说过了的……可不知怎么回事，笔试的时候就记不得了……”
我问他：“你们同学也没有议论？老师也没说过？《万历十五年》这本书从来没听说过吗？”
男孩眼睛避开了我的目光，很坦诚地说：“学业忙，不大看课外书……”
我点点头表示理解：“但你们总能根据学到的知识回答出万历年间有哪些著名人物吧？既然你知道这套题不是偏题、怪题，你大概不会不知道出题的用意，以你北大历史系专业的功底，随便写几个人名应该不成问题吧？”
男孩子低下头，点一点，又摇一摇，说：“明朝我不是很熟，我是专攻日本历史的……”
这时老董凑上来打断了他的话：“你是一个本科生，奢谈什么‘专攻’？！你说明朝你不熟，那你说说哪朝你又熟了？戚继光、张居正这些人不是中学历史就应该学过的吗？”我连忙劝住了老董，那男孩挺不高兴地走了。
可能是我们做得过分了一点，人家落聘了，还把人家叫住一顿数落。被老董这么一抢白搅了局，我也没机会再问出什么。晚上我和他们聚在一起喝酒，席间有人谈起单位招聘“内部掌握”的“几要几不要”。有人笑言：这“×个不要”可不能传出去，当心“厕所里丢炸弹——激起公愤(粪)”。要是被有关人士知道了，模仿《河南人惹谁了》炮制出一篇《大学生惹谁了》，那咱杂志社的名声可要蒙受负面影响。又有人说，咱们杂志可是标榜“人文精神”的，可在招聘方面的条条框框，也忒不讲“人文精神”了。
什么叫“人文精神”？我觉得让一个读书人更像个读书人才是构建当代“人文精神”的当务之急。“读书人要像读书人”怎么理解？几千年前亚里士多德说了这么一句话：人最值得选择的生活，就是免于为生计劳碌的闲暇中自由地进行纯理性的沉思，沉思事物的本质及其发展。亚里士多德实际上讲的是自由教育的本质问题。他老人家用了“沉思”这个词，提出：沉思的生活是最高尚、最值得去追求的。那么我就不能不说说今天这个浮躁的时代、浮躁的教育了。我们很难看到有好学而多思的学生，能够看到的只是一种催长素时代下张皇失措穷于应付的可怜孩子。
王小波杂文提到肖伯纳写的一件事：一个学子多年以后回到家，他父亲问他这些年在外面都学了什么技能？从文学、艺术、天文、地理到工匠活一一问过来，儿子都摇头，说：“我不曾学这些，但是我学到了更重要的本领，就是明辨是非。”话音刚落，他老爸抄起烧火棍子就把他给撵了出来，骂道：“小混蛋！你对文学艺术天文地理数学图画无一知晓，就敢说明辨了是非？ ”从某些手持名牌大学文凭的莘莘学子脸上我分明就看到了“但我明辨是非”的神气。一位高校教师反复对她的学生讲：知识不仅是有用的，而且是美好的。这话说得恳切。
大学病相，从来都存在；但从来没有像今天这样病例百出，令人大跌眼镜。对于那位据称是“代表新北大精神”的“怪杰”非凡才情掩盖下的抄袭，我不想再重复——他没有正眼看这个问题，看来他也不知道疼是怎么回事。文章抄袭这种事情，本是不难判断的事；抄了就是抄了，没抄就是没抄。可为什么还要振振有辞理直气壮呢？据说该才子抄袭评论家朱大可事泄后，悻悻然地回嘴：“没有缺点的苍蝇只是一只苍蝇，有缺点的战士还是战士。”朱大可也不跟他客气：“这人可能是一只有缺点的苍蝇吧！”
我听到这事，并没有太失望的反应——从上世纪80年代走过来的人这点傲气还是有的；对这种“一蟹不如一蟹”式的“人才辈出”，我只能撇撇嘴而已。本来无所谓“希望”，又哪来的失望？但是，另一种巨大的失望却朝我袭来，从几个德高望重的教授学者——就是他的那些师友们对抄袭事件的反应来看，北大不仅仅是“病了”，而且病得很沉重。尤其是那里面有一两个一直被我崇仰为北大高标的教授，在这个时候为“才子”来“站场子”。学术公正、良知又到哪里去了？
如果说：这样的一类人能代表“北大精神”，那北大精神玩儿完去吧！
（摘自《我们为什么不要应届毕业生》）
（责编/朱茂星）
姓名: ______________ 性别：____________________ 出生年月: ____年 __月__日 民族: ____________________
健康状况: _______________ 学历: ____________________ 毕业院校: _______________ 专业: ____________________ 学校联系方式: 电子邮件: _______________ 手机: ____________________
家庭电话: _______________ 传呼: ____________________
通信地址: _______________ 邮编: ____________________ 教育背景: ____年--____年 ___________ 大学 __________专业(请依个人情况酌情增减)____年--____年 ___________ 大学 __________专业(可将在学的业余课程写上)工作经验: ____年__月--____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作 ____年__月--____年__月 ___________ 公司__________部门__________工作(请依个人情况酌情增减)(此处应为整篇简历的核心内容,可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出
说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力；具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。)英语水平: * 基本技能:听、说、读、写能力......* 标准测试:国家四、六级;toefl;gre......计算机水平: 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减)获奖情况：(应写明在校期间所获得的各种奖励和荣誉，请依个人情况酌情增减)业余爱好: __________________________________________________ 个性特点: _______________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另：
(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)* 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!)例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!简历范本２
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
简历样本３
本人概况
姓名： 性别： 民族： 政治面目： 学历(学位)： 专业： 联系电话： 12345678 手机：
教育背景
(具体是：某年某月至某年某月，于，某学校，就读，某专业，学历/学位，教育形式 如有必要还可注明主修课程)毕业院校：南京信息工程大学 ‖2005.9--2009.6 ‖工商管理专业 ‖本科 另：其他培训情况
*优秀的英语听说读写能力，并有一定法语基础
*熟练操作windows平台上的各类应用软件（如word97、excel97、powerpoint access等）
工作经历
☆2007.9---至今 法国xx公司动物营养部 市场助理
拟订市场调查方案，提供市场预测，完成调查报告/拟订广告计划，编辑广告文字 与图片并实施/组织展览、促销会议/与政府部门沟通和联络，疏通关节/其他行政事务
☆2006.10---2007.7 瑞士大昌洋行 行政助理
汇总销售数据，完成销售报表/协调公司与北方各区分销商关系/与政府主管部门疏 通关节，解决问题/库房管理
☆2005.7---2006.9 华威食品公司 行政助理
协调进口食品的销售及其服务部门的协同运作/与政府部门沟通联络，疏通关节/负责进口食品的报关和检疫工作/开展新产品的市场调查/其他行政事务
个人简介
我先后在国内外企业从事多年行政助理工作，积累了丰富的工作经验，对于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏实，认真，具备市场分析能力及销售经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟 练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
本人性格
开朗、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！期盼与您的面谈！
个人简历4 图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
简历样本5 张 某
求职意向
×××、××× 教育背景
2006/09~2008/04 硕士 南京信息工程大学××学院××方向(排名0/00)2002/09~2006/06 学士 南京信息工程大学××专业(排名0/000)获奖情况
“××”企业奖学金，综合排名第一，全系000人中唯一得奖者；
“×××”企业奖学金；校一等奖学金； 江苏省优秀毕业生；
校优秀团员，优秀团干部，校三好学生（连续两次）； 南京信息工程大学“××××”杯首届创业计划大赛二等奖；
0000年全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖；所带领团支部获0000年江苏省优秀团支部
英语及专业技能
◆通过国家英语四六级;toefl000分;twe(toefl写作部分)0.0;0000年全国大学生英语竞赛二等奖
◆扎实的文字功底以及良好的表达能力，曾在《××报》上发表文章“××××××××”以及“×××××××”
◆熟悉移动通信技术，尤其是td-scdma，wcdma以及cdma2000的背景、发展，了解产业市场制造、运营、终端、业务营销等；熟练使用excel, powerpoint以及spss软件
实习经历
2006/11~2007/04 ××××南京研发中心 无线通信组实习生（全职）
◆跟踪td-scdma、cdma2000最新技术趋势，收集、整理无线市场资料，进行深入产业发展 分析，与人合作完成“td-scdma content”，独立完成“cdma2000 content”； ◆与部分制造商沟通交流，协助大唐移动成功进行td试验网的新业务演示；
深入了解3g产业链的发展与最新动态，提高了分析问题、与人沟通的能力；积累了英文市场产业报告的撰写经验
2005/11~2006/03 ××××通信（中国）研发中心 产品线管理部门实习生 ◆整理中国移动无线网络测试规范，翻译无线系统核心网市场与技术资料 极大地提高了专业英语水平；了解运营商设备测试标准以及需求
2003/07~2003/09 中国××南京分公司 网络部实习生
◆协助网络部门成员，安排与韩国××公司交流，进行接待、会议记录以及部分翻译工作 拓宽了视野，接触到世界一流运营商的运作和技术经验；锻炼了英语口语以及条理化工作的习惯
项目经验
2003/04~2003/11 南京信息工程大学“abc”杯首届创业计划大赛 市场总监
◆0人团队中负责增值业务市场策划，调研整合大量资料，分析产品市场定位，制定营销组合战略；配合其他成员讨论并实施项目；根据需求撰写商业计划书中00页的策划文档 ◆商业计划获得大赛二等奖并获得中国联通数据业务中心的认可
掌握了电信市场营销的基本知识；积累了一定的实际市场策划经验和方法；锻炼了商业计划书的撰 写能力
社会活动
2004/11~2006/ 12 南京信息工程大学研究生会 外联部副部长
◆带领00人的团队，成功策划、实施“第二届求职论坛”并得到××××公司全程赞助，举办0场讲座，每场观众000人以上；活动后展开大型问卷调查反馈给公司，得到企业的肯定和好评；成功策划“南京高校××××创意大赛”，得到×××网络媒体全程支持；
◆第0届创业计划大赛组委会秘书处成员，协调其他部门，顺利完成大赛所有文案起草以及活动的对外宣传工作
深入了解企业校园市场推广的策略和需求；培养了与人沟通协作能力、团队领导能力以及分析问题和决策能力
2004/06~2005/ 06 ××××学院01级年级委员会 文艺委员、毕业晚会总导演
◆历时0个月的毕业晚会筹划过程中，组织成员定期开会讨论并协调节目、技术、后勤组工作进度，根据各人性格能力分配任务，激发成员工作热情；0小时长的毕业晚会中担任总导演，晚会现场观众达000人； ◆协助其他部门成功完成毕业纪念册、毕业歌会等纪念活动，纪念册发行量达0000册； 积累了大型活动整体把握的经验，锻炼了团队领导能力、协调能力、临场反应能力以及创新思维
2003/06~2005/ 06 ××××团支部 团支部书记
◆协助其他班干部定期召开会议，制定并实施专业学习计划，所在支部成绩从全系00名进步到第0名（共00个支部）；加强支部凝聚力，联系、组织并参与了“123”×××志愿者活动；
◆带领成员积极参加十佳支部的评选活动，被评为0000年校十佳团支部、北京市优秀团支部； 增强了自信乐观的精神，积累了团队建设的宝贵经验，培养了创新思维以及分析问题解决问题的能力
2002/10~2004/ 06 南京信息工程大学学生会宣传部部长
◆策划并实施学生会12.9等大型活动的宣传工作；协助企业进校园的宣传工作；配合其他部门完成学生会日常工作
◆与××××合作，成功组织北×首届“××××展”，展出作品近000件
锻炼了合理安排时间、高效工作的能力；建立了面对压力和琐事时信心与耐心；培养了宣传策划活动的能力
2002/10~2005/ 09 南京信息工程大学共青团委员会直属周报《×××》副主编
◆负责对内对外的协调和沟通工作；成功进行报纸0版到00版的扩充；军训期间负责00期《×××报》的策划与出版
◆ 00周年校庆之“××××”访谈活动中，收集知名校友信息，成功联系采访了0位知名校友并撰写 文章，发表在《××××》上； “00年校庆000天倒计时”活动上全程进行采访报道
培养了对新闻事件的敏锐度和把握能力；锻炼了与人沟通和采访技巧；提高了语言组织能力和文 章撰写能力
自我评价
自信、乐观、责任心强；较强的团队合作和沟通能力；较强的抗压能力；爱好唱歌、旅游、羽毛球 等 个人简历6 abc 女 中共党员
南京信息工程大学***信箱 100***（025）12345678 *** 教育背景
2006.9–2008.7 企业管理专业硕士 南京信息工程大学（排名：4/37）主修课程：人力资源开发与管理、薪酬管理、管理经济学等。
2002.9-2006.7 市场营销专业本科 南京信息工程大学（排名：3/100）
主修课程：市场营销、消费者行为学、市场调研、组织行为学、管理学、财务会计、商务英语、企业物流、供应链管理等。
实践经验
☆2007.11–今 薪酬调研专员 ******公司
电话确认报名客户基本信息，审核调查问卷，运用spss等专业工具进行数据分析，整理并完善调查流程。全面了解薪酬结构和薪酬调查流程；提高了人际理解及沟通、问题解决、压力承担等能力；锻炼了管理和指导团队成员协同工作的能力。
☆2007.6-2007.10 撰写《掉渣烧饼火爆现象的4ps分析》报告
针对2005年前土家族掉渣烧饼连锁店风靡一时的现象，从产品、价格、渠道、促销手段四个方面对其火爆的原因加以分析，并预测了该种连锁店的未来前景。运用了营销学基本理论，实践了营销调研方法。
☆2007.3-2007.5 咨询助理 ****咨询公司
协助项目经理进行电话访问，资料整理和分析；撰写项目报告。掌握了电话访问的技巧，熟悉了咨询项目的运作流程。
☆2007.1–2007.3 撰写《销售队伍管理》一书的两章
查阅销售管理及人力资源管理类文献近50篇，撰写《销售人员招聘与选拔》和《销售人员的培训》两章。提高了资料分析和写作能力。
校内工作
2003-2007研究生会体育部委员、团支部书记 增强了组织协调和沟通能力。
荣誉奖励
2007.11 校三好研究生 2006.6江苏省优秀毕业生 2005.11 社会工作奖学金 2005.7国际企业挑战赛模拟二等奖 2003-2005 连续三年校三好学生 2003-2005 连续三年学习奖学金 2003-2005 连续三年院优秀团员
个人技能
英语水平：六级 560分
计算机水平：国家二级（c语言）熟练使用office软件，会使用erp软件
自我评价
真诚、内敛、专注
优秀的思维、沟通和学习能力 良好的团队协作能力和团队管理潜力
篇二：应届毕业生求职简历范本 姓名: 性别： 出生年月: 民族: 健康状况:学历: 毕业院校: 专业: 学校联系方式: 电子邮件: 手机:家庭电话: 通信地址: 邮编: 教育背景: xxxx年— xxxx年 xxxxxxx 大学xxxxxx 专业
工作经验:(此处应为整篇简历的核心内容,可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出
说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力；具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。)英语水平: 基本技能：听、说、读、写能力，并有一定法语基础和扎实的文字功底以及良好的表达能力
标准测试：国家英语四级
计算机水平: 基本技能：熟练使用office软件，会使用erp软件
标准测试：全国计算机二级 获奖情况：
获xxxx—xxxxx学年南京信息工程大学校一等奖学金
获xxxx—xxxx学年南京信息工程大学校“三好学生”荣誉称号 获xxxx—xxxx学年南京信息工程大学校“优秀学生干部”荣誉称号
业余爱好: 爱好看书、唱歌、旅游、羽毛球等 自我评价：
开朗、谦虚、自信、自律、真诚、内敛、专注、责任心强 优秀的思维、沟通和学习能力 较强的团队协作能力和团队管理潜力
另：贵公司最看重的是能力，相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！期盼与您的面谈！
xxxx/xx～xxxx/xx ××学院xx级xxx专业学习委员、副班长
◆协助其他班干部定期召开会议，制定并实施专业学习计划，所在班级成绩优秀；加强班级凝聚力，联系、组织并参与了学习经验交流会；
◆带领班级成员积极参加优秀班集体的评选活动，被评为xxxx～xxxx学年校优秀班集体； 培养了与人沟通协作能力、增强了自信乐观的精神，积累了团队建设的宝贵经验，培养了创新思维以
及分析问题解决问题的能力
xxxx/xx～xxxx/xx xxxxxxxxxxxxxx大学××学院学生会 生活部副部长
◆根据各成员性格特点分配任务，激发他们的工作热情；
◆组织成员定期开会检查工作进度并讨论更完善的方案，策划并实施学生会12.9等大型活动的宣传工作；协助企业进校园的宣传工作；配合其他部门完成学生会日常工作；
积累了大型活动整体把握的经验，增强了团队领导能力、协调能力、临场应变能力以及创新思维，锻炼了合理安排时间、高效工作的能力；建立了面对压力和琐事时信心与耐心；
简历范本２
图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
简历样本３
本人概况
姓名： 性别： 民族： 政治面目： 学历(学位)： 专业： 联系电话： 12345678 手机：
教育背景
(具体是：某年某月至某年某月，于，某学校，就读，某专业，学历/学位，教育形式 如有必要还可注明主修课程)毕业院校：南京信息工程大学 ‖2005.9--2009.6 ‖工商管理专业 ‖本科 另：其他培训情况
*优秀的英语听说读写能力，并有一定法语基础
*熟练操作windows平台上的各类应用软件（如word97、excel97、powerpoint access等）
工作经历
☆2007.9---至今 法国xx公司动物营养部 市场助理
拟订市场调查方案，提供市场预测，完成调查报告/拟订广告计划，编辑广告文字 与图片并实施/组织展览、促销会议/与政府部门沟通和联络，疏通关节/其他行政事务
☆2006.10---2007.7 瑞士大昌洋行 行政助理
汇总销售数据，完成销售报表/协调公司与北方各区分销商关系/与政府主管部门疏 通关节，解决问题/库房管理
☆2005.7---2006.9 华威食品公司 行政助理
协调进口食品的销售及其服务部门的协同运作/与政府部门沟通联络，疏通关节/负责进口食品的报关和检疫工作/开展新产品的市场调查/其他行政事务
个人简介
我先后在国内外企业从事多年行政助理工作，积累了丰富的工作经验，对于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏实，认真，具备市场分析能力及销售经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟 练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
本人性格
开朗、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！期盼与您的面谈！
个人简历4 图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看
简历样本5 张 某 求职意向
×××、×××
教育背景
2006/09~2008/04 硕士 南京信息工程大学××学院××方向(排名0/00)2002/09~2006/06 学士 南京信息工程大学××专业(排名0/000)获奖情况
“××”企业奖学金，综合排名第一，全系000人中唯一得奖者；
“×××”企业奖学金；校一等奖学金； 江苏省优秀毕业生；
校优秀团员，优秀团干部，校三好学生（连续两次）； 南京信息工程大学“××××”杯首届创业计划大赛二等奖；
0000年全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖；所带领团支部获0000年江苏省优秀团支部
英语及专业技能
◆通过国家英语四六级;toefl000分;twe(toefl写作部分)0.0;0000年全国大学生英语竞赛二等奖 ◆扎实的文字功底以及良好的表达能力，曾在《××报》上发表文章“××××××××”以及“×××××××”
◆熟悉移动通信技术，尤其是td-scdma，wcdma以及cdma2000的背景、发展，了解产业市场制造、运营、终端、业务营销等；熟练使用excel, powerpoint以及spss软件
实习经历
2006/11~2007/04 ××××南京研发中心 无线通信组实习生（全职）
◆跟踪td-scdma、cdma2000最新技术趋势，收集、整理无线市场资料，进行深入产业发展 分析，与人合作完成“td-scdma content”，独立完成“cdma2000 content”； ◆与部分制造商沟通交流，协助大唐移动成功进行td试验网的新业务演示；
深入了解3g产业链的发展与最新动态，提高了分析问题、与人沟通的能力；积累了英文市场产业报告的撰写经验
2005/11~2006/03 ××××通信（中国）研发中心 产品线管理部门实习生 ◆整理中国移动无线网络测试规范，翻译无线系统核心网市场与技术资料 极大地提高了专业英语水平；了解运营商设备测试标准以及需求
2003/07~2003/09 中国××南京分公司 网络部实习生
◆协助网络部门成员，安排与韩国××公司交流，进行接待、会议记录以及部分翻译工作 拓宽了视野，接触到世界一流运营商的运作和技术经验；锻炼了英语口语以及条理化工作的习惯
项目经验
2003/04~2003/11 南京信息工程大学“abc”杯首届创业计划大赛 市场总监
◆0人团队中负责增值业务市场策划，调研整合大量资料，分析产品市场定位，制定营销组合战略；
配合其他成员讨论并实施项目；根据需求撰写商业计划书中00页的策划文档 ◆商业计划获得大赛二等奖并获得中国联通数据业务中心的认可
掌握了电信市场营销的基本知识；积累了一定的实际市场策划经验和方法；锻炼了商业计划书的撰写能力
社会活动
2004/11~2006/ 12 南京信息工程大学研究生会 外联部副部长
◆带领00人的团队，成功策划、实施“第二届求职论坛”并得到××××公司全程赞助，举办0场讲座，每场观众000人以上；活动后展开大型问卷调查反馈给公司，得到企业的肯定和好评；成功策划“南京高校××××创意大赛”，得到×××网络媒体全程支持；
◆第0届创业计划大赛组委会秘书处成员，协调其他部门，顺利完成大赛所有文案起草以及活动的对外宣传工作
深入了解企业校园市场推广的策略和需求；培养了与人沟通协作能力、团队领导能力以及分析问题和决策能力
2004/06~2005/ 06 ××××学院01级年级委员会 文艺委员、毕业晚会总导演
◆历时0个月的毕业晚会筹划过程中，组织成员定期开会讨论并协调节目、技术、后勤组工作进度，根据各人性格能力分配任务，激发成员工作热情；0小时长的毕业晚会中担任总导演，晚会现场观众达000人；
◆协助其他部门成功完成毕业纪念册、毕业歌会等纪念活动，纪念册发行量达0000册； 积累了大型活动整体把握的经验，锻炼了团队领导能力、协调能力、临场反应能力以及创新思维
2003/06~2005/ 06 ××××团支部 团支部书记
◆协助其他班干部定期召开会议，制定并实施专业学习计划，所在支部成绩从全系00名进步到第0名（共00个支部）；加强支部凝聚力，联系、组织并参与了“123”×××志愿者活动；
◆带领成员积极参加十佳支部的评选活动，被评为0000年校十佳团支部、北京市优秀团支部； 增强了自信乐观的精神，积累了团队建设的宝贵经验，培养了创新思维以及分析问题解决问题的能力
2002/10~2004/ 06 南京信息工程大学学生会宣传部部长
◆策划并实施学生会12.9等大型活动的宣传工作；协助企业进校园的宣传工作；配合其他部门完成学生会日常工作
◆与××××合作，成功组织北×首届“××××展”，展出作品近000件
锻炼了合理安排时间、高效工作的能力；建立了面对压力和琐事时信心与耐心；培养了宣传策划活动的能力
2002/10~2005/ 09 南京信息工程大学共青团委员会直属周报《×××》副主编
◆负责对内对外的协调和沟通工作；成功进行报纸0版到00版的扩充；军训期间负责00期《×××报》的策划与出版
◆ 00周年校庆之“××××”访谈活动中，收集知名校友信息，成功联系采访了0位知名校友并撰写 文章，发表在《××××》上； “00年校庆000天倒计时”活动上全程进行采访报道
培养了对新闻事件的敏锐度和把握能力；锻炼了与人沟通和采访技巧；提高了语言组织能力和文 章撰写能力
自我评价
自信、乐观、责任心强；较强的团队合作和沟通能力；较强的抗压能力；爱好唱歌、旅游、羽毛球 等
个人简历6 abc 女 中共党员
南京信息工程大学***信箱 100***（025）12345678 *** 教育背景
2006.9–2008.7 企业管理专业硕士 南京信息工程大学（排名：4/37）主修课程：人力资源开发与管理、薪酬管理、管理经济学等。
2002.9-2006.7 市场营销专业本科 南京信息工程大学（排名：3/100）
主修课程：市场营销、消费者行为学、市场调研、组织行为学、管理学、财务会计、商务英语、企业物流、供应链管理等。
实践经验
☆2007.11–今 薪酬调研专员 ******公司
电话确认报名客户基本信息，审核调查问卷，运用spss等专业工具进行数据分析，整理并完善调查流程。全面了解薪酬结构和薪酬调查流程；提高了人际理解及沟通、问题解决、压力承担等能力；锻炼了管理和指导团队成员协同工作的能力。
☆2007.6-2007.10 撰写《掉渣烧饼火爆现象的4ps分析》报告
针对2005年前土家族掉渣烧饼连锁店风靡一时的现象，从产品、价格、渠道、促销手段四个方面对其火爆的原因加以分析，并预测了该种连锁店的未来前景。运用了营销学基本理论，实践了营销调研方法。
☆2007.3-2007.5 咨询助理 ****咨询公司
协助项目经理进行电话访问，资料整理和分析；撰写项目报告。掌握了电话访问的技巧，熟悉了咨询项目的运作流程。
☆2007.1–2007.3 撰写《销售队伍管理》一书的两章
查阅销售管理及人力资源管理类文献近50篇，撰写《销售人员招聘与选拔》和《销售人员的培训》两章。提高了资料分析和写作能力。校内工作
2003-2007研究生会体育部委员、团支部书记 增强了组织协调和沟通能力。
荣誉奖励
2007.11 校三好研究生 2006.6江苏省优秀毕业生 2005.11 社会工作奖学金 2005.7国际企业挑战赛模拟二等奖 2003-2005 连续三年校三好学生 2003-2005 连续三年学习奖学金 2003-2005 连续三年院优秀团员
个人技能
英语水平：六级 560分
计算机水平：国家二级（c语言）熟练使用office软件，会使用erp软件
自我评价
真诚、内敛、专注 优秀的思维、沟通和学习能力 良好的团队协作能力和团队管理潜力
篇三：2011应届毕业生求职简历范文
2011应届毕业生求职简历范文（原创）文章来源：个人简历 发布日期：2011年04月26日 14:45 个人资料：
姓名：深圳人才网 政治面貌：团员
性别：男学历：本科
年龄：22系别：计算机科学与技术
民族：汉专业：计算机科学与技术
藉贯：甘肃兰州 健康状况：良好
知识结构
主修课：c语言，离散数学，java语言，数据结构，操作系统，系统结构，编译原理，数据库原理，计算机网络
专业课程：oracal实用数据库，db2udb数据库，数据仓库，数据挖掘
选修课：windowsapi程序设计，组合数学，期货投资与务实，西方经济学
实习：oracal上机，图形学上机，汇编实验，接口技术实验
专业技能：
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力中专生个人简历范文的培养，在数据库原理和数据仓库等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的动手能力和研究分析能力。
外语水平：
2002年通过国家大学英语四级考试，2003年通过国家大学英语六级考试。有较强的听说读写能力。
主要社会工作：
大一，大二参加社会实践活动，做过代课老师和家教
兴趣与特长：
☆喜爱各项文体活动，尤其是登山和足球 ☆爱好德国古典哲学，大学期间对屈原有所研究
☆着迷于期货和证券市场，喜欢西方经济学的理论和案例，对企业管理也有涉猎
个人荣誉：
热心公益事业，无偿献血200cc 大二获得“新鲜风采新鲜人”大赛优胜奖
主要优点：
有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在中学就基本形成，大学里又不断全面发展
有较强的语言表达能力，有比较深厚个人简历>毕业生简历的文学功底和底蕴才气
有较强的团队精神，在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信，人品蛮好
自我评价
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
求职意向
可胜任数据库应用及相关领域的生产、科研工作。也可以从事贸易、营销、管理及活动策划等方面工作。
求职专用2011给力版简历范文
个人基本简历 姓 名： *** 国籍： 中国
目前所在地： 天河区 民族： 汉族
户口所在地： 花都区 身材： 174 cm 60 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁
培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 贸易/进出口经理/主管：外贸经理、贸易/进出口专员/助理：外贸业务员、工作年限： 5 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 其它国家
个人工作经历： 公司名称： 起止年月：2009-06 ～ 2010-10广州市毅峰汽配制造有限公司
公司性质： 私营企业所属行业：贸易/进出口
担任职务： 高级出口业务代表
工作描述： 1.公司简介:此公司为工厂,主营各类汽车滤清器,如空气滤清器、机油滤清器、燃油滤清器等,年出口额至少5千万,gmc会员,每年至少到5个不同的国家参展,如美国,德国,巴西,迪拜,土耳其,墨西哥,南非等等.2.我的工作职责:包括开发国外客户,代表公司参加各种会议,申请中小企业资金补助,参加展会,独立负责货柜的全套出口流程操作:客户询盘-还盘-下单-制单-合同评审(电子或会议评审)-下发生产任务书,合同评审记录表-费用核算表,出口合同跟踪表和销售合同(pi)交财务记帐-生产跟踪(如客户提出对订单修改,需填写技术更改通知单-验货(寄样,商检)-订舱(填booking form和回传放柜纸或入仓通知来确认舱位-制作出货通知和出货清单-寄送报关资料-拖车、装柜(拍照)-跟踪报关放行状况-提单补料-制作产地证-寄送清关文件等等.离职原因：
公司名称： 起止年月：2004-06 ～ 2007-06广州市宏驰贸易有限公司
公司性质： 私营企业所属行业：贸易/进出口
担任职务： 外贸业务员
工作描述： 1.公司简介:公司主要经营鞋帽,箱包,服装,数码产品等的外销.2.我的工作职责:通过b（文章转载自[个人简历网] 请保留此标记）2b平台开发欧美客户,通过e-mail、msn、电话等方式与欧美客户促成订单,下达订单等.)离职原因：
教育背景 : 毕业院校： 北京理工大学、广东外语外贸大学、长江大学、广州市花都区师范学校
最高学历： 本科获得学位: 经济学学士学位 毕业日期： 2004-07-01 所学专业一： 计算机金融/英语 所学专业二： 国际经济与贸易/英语
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构）专 业 获得证书 证书编号 1999-09 2002-07 广州市花都区师范学校 英语 中专(全日制)2002-09 2004-07 北京理工大学 计算机金融 大专(全日制)***231 2005-09 2008-07 广东外语外贸大学 英语 大专(自学)***95 2008-02 2010-02 长江大学 国际经济与贸易 本科(全日制)***996 2010-03 北京外国语大学 英语 本科(自学)语言能力
外语： 英语 精通 国语水平： 优秀 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
通过全国大学英语四级和六级考试
持有港澳通行证和c型驾驶执照
熟悉国际贸易,国际金融,电子商务,it 精通alibaba,globalsources,made-in-china等b2b平台操作
熟悉office办公软件,foxpro数据库应用,c语言程序设计等计算机操作
详细个人自传
我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。
我品性坚忍不拔，爱岗敬业，能吃苦，有魄力，工作中即能独挡一面，也能团结合作。
我的人生理念是：“事在人为”。相信您选择了我，也就选择了对成功的执着追求。我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力！
个人联系方式
个人求职简历(完整版)尊敬的领导：
感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料！我叫周明华，是中国地质大学（北京）人文经管学院2002届管理工程专业（市场营销）的本科毕业生。
在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试，初步学习了初级日语的基本知识。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级（c语言）考试。现在，我正在为了通过国家计算机三级而努力。
三年来，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，（文章转载自[个人简历网] 请保留此标记）曾先后担任校学生会体育部副部长，院学生会体育部长、常委、副主席等职务。三年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。
在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了中国共产党。
恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的！
此致
敬礼
自荐人：周明华 2001年12月20日
篇四：应届生个人简历范文 应届生个人简历范文
图片已关闭显示，点此查看
朝阳【wlsh0908】整理 朝阳【wlsh0908】整理
图片已关闭显示，点此查看 朝阳【wlsh0908】整理
图片已关闭显示，点此查看
篇五：应届生优秀简历范文 x x 求职意向：财会类
教育背景
2009.09-2013.06 获得奖励 2010-2012 ? 连续获得“国家励志奖学金”(2%)、优秀学生专业奖学金、优秀学生干部奖学金(3%)? 先后被评为“校优秀学生干部”(3%)、“校优秀青年志愿者”(3%)、“校自立自强先进个人”(2%)、““校职业 训练营优秀营员”“院三好学生(5%)”“院优秀勤工干部”(5%)? 参加“爱在**”志愿者活动获团体一等奖(负责人)、“梦想杯文艺大赛”获最佳主题奖、“构创建和谐 校园，创造安全环境”征文比赛获一等奖、管理学院第四届优秀成果展获一等奖
社会实践
2012.07-2012.09 中国光大银行武汉分行风险管理部门 武汉实习生 ? 每15天定期对授信客户进行预警信号查询，并做好相关记录
? 整理授信业务上报意见，把各个客户的资料分类归档，两个月共整理800+客户资料 ? 学习各部门工作流程、银行内部体系构建，了解部门衔接及整个银行运营情况，信贷业务审批和贷后控制流程 2011.10-2012.05 **大学财务处 武汉实习生 ? 抽查会计凭证，审核凭证的完整性和真实性
【09应届毕业生个人简历】推荐阅读：
09应届毕业生如何写好英文简历06-13
应届毕业生简历个人评价06-23
审计应届毕业生简历10-23
美术指导应届毕业生个人简历06-13
应届毕业生优秀英文个人简历09-06
审计岗位应届毕业生简历05-30
电气应届毕业生简历范文07-07
应届毕业生的个人总结07-20
优秀应届毕业生英文简历09-15
应届毕业生的简历英文11-11
