学校开校安全工作讲话内容

学校开校安全工作讲话内容（精选6篇）

学校开校安全工作讲话内容 篇1

活动主题：安全在我心中

活动时间：2010年2月23日

一、教学目标

1、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

4学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。

二、教学内容

地震知识类

地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

（2）地震中常见的逃生方法介绍。

火灾知识：

（一）火灾事件介绍运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。

防溺水的知识

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？

(1)口里含着食物，互相打闹、跑跳。（2）写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。

（3）吃零食时，抛出食物，张口去接。（4）吃饭时，一边吃，一边笑。

体育课安全类

体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。

1在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。

2在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。

3跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。

4在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。

怎样预防食物中毒

日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗

生活环境中的安全自护教育

1、进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。

2、睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。

3、行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。

4、药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。

5、防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

6、开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。意外事故中的安全自护教育

1、防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。

2、防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。

3、防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。

4、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。

5、防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

三、小结：通过本次活动，学生了解了地震、火灾、溺水、食物中毒、生活环境中的安全自护的有关知识。学生上了一节深刻的安全教育课。懂得了要有自我保护意识，遇到危险应怎样做？应采取哪些自救措施。提高学生了的自救意识。

四、反思：建设和谐社会和谐学校“安全第一”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等位置是十分必要的。最近，颁布的《中小学管理规范》把“安全管理”列为学校基础管理。安全教育是学校“安全管理”的核心，提高师生的安全意识和自我保护能力是学校安全教育的主要任务。要抓好学生的安全教育，重要的是抓好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，潜移

学校开校安全工作讲话内容 篇2

一 、认 清 形 势 ,居 安 思 危 ,高 度重视学校安全工作

1. 要在领会重要指示中倍加警醒。去年以来,习近平总书记对安全生 产工作多 次作出重 要批示, 明确指出要以对党和人民高度负责的精神,完善制度、强化责任、加强管理、严格监 管 ,把安全生产责任制落到实处, 切实防范重特大安全生产事故的发生。省委书记王三运、 省长刘伟平高度重视安全稳定工作, 特别对学校安全工作提出了一系列极具指导性和操作性的具体要求, 为我们做好新形势下的安全管理工作指明了方向和着力点。10月8日,省委常委、副省长咸辉主持召开省校园及周边治安综合治理专项组 会议,她强调:各地、各有 关部门要进一步增强做好校园安全工作 的责任感和使命感, 以对广大师生生命 财产安全 高度负责 的态度 ,排查隐患 ,突出重点,齐抓共管,切实把校园安全各项规定和措施落到实处, 努力构建平安和谐校园,为办好人民满意教育提供坚强保障。我们必须要把学习习近平总书记和省委、 省政府领导的重要指 示精神作 为重大政 治问题, 吃透内涵实质, 把握核心要义,始终保持清醒头脑,做到行动坚决、措施到位,保障各级各类学校的安全。

2.要从惨痛事故中汲取教训。9月26日 , 广西灵山县平山镇发生一歹徒砍杀小学生事件,造成4名学生死亡; 昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故, 造成6人死亡,25人受伤。惨烈程度令人震惊,严重后果让人扼腕,血的教训发人深省。给家庭带来了沉重的伤痛, 在社会上造成了恶劣的影响。我们要吸取教训,按照“一校出事故,万校受教育,一地有隐患,全面受警示”的要求 ,真正把这 些事故作 为对安全 工作的警 报,举一反三,以精益求精的做法查找安全隐患, 以绝对安全的标准完善安全措施,力争万无一失。

3. 要在认识突出问题中提高警惕。今年前三季度,虽然各项数据同比都有所降低, 但仍然令人十分揪心和痛心, 其中的问题和原因值得我们反思。我看根本的就在于, 安全责任不落实的“痼疾”还未有效去除,安全管理中的“漏洞” 还未完全堵住 , 这既是我 们工作中存在的明显短板, 也是我们今后必须提高警惕、盯住不放的着力点。 希望各地各校高度重视,加强研究、下足功 夫 ,进行破解。

二 、突 出 重 点 ,统 筹 兼 顾 ,严 防死守重点部位和关键环节

1.筑牢安全防控网络。加强学 校安全工作, 一定要坚持预防在先,严把基层基础强化关。要按照甘肃省教育厅、甘肃省公安厅印 发的《关于进一步加强学校安全稳定 工作的通 知》 ( 甘教明电 [2014]36号 ) 要求 , 坚持人防、物防和技防并重。 在人防上,配齐配强专兼 职保安和 安全管理 人员 , 通过培训、交流等多种形式提高业务素质;在物防上,要确保安全设施到位、安全防护用品齐全、安全逃生通道畅通;在技防上,要按照技防建设标准, 达到重要设施和重点 部位视频 监控全覆 盖 ,做到“有隐患能及时发现、有苗头能及时掌握、有事故能及时处置”。 积极推进公安机关与校园技防系统的联网工作,加强实时监控,提高防控能力,确保校园安全。

2.切实强化法制教育、价值观教育和心理疏导。 从最近发生的打架事故看, 我们的学生不仅仅对法律一窍不通, 而且价值取向扭曲、社会责任感缺乏。省教育厅将在全省开展 “百千万安全教育活动”, 举办百场心理辅导报告, 开展千名教育干部下班级, 万名教师进宿舍活动, 对学生进行生命教育、安全警示教育,引导学生热爱社会、热爱生 活 ,热爱生命 。各地各学校要结合“中小学德育示范校、心理健康特色学校”创建 活动,大力开展心理健康教育,引导老师、班主任 (辅导员 )经常性地深入学生宿舍,与学生交朋友, 谈心谈话,及时发现思想波动、情绪失控、精神萎靡的学生,调节学生的情感和心理状态, 消除不良情绪,缓解心理压力。

3.狠抓安全隐患排查。这次会 议后,各地各校要对本地区、本学校安全情况展开一次地毯式大排查,逐个学校查找安全隐患,逐个部位评估安全系数, 全面彻底地把存在 的安全隐 患点找出 来 ,绝不放过任何一个漏洞、丢掉一个盲点、 留下一个死角。要抓住门卫、教室、食堂、实验室、多媒体教室、图书馆 、体育馆、礼 堂等重点 部位和食品药品、卫 生、交通、消 防、用水、用电、用气、冬季采暖等关键环节的安全排查, 特别要把宿舍作为排查重点, 严防发生安全事故。要提高工作的精准性,在每一个环节、每一项具体工作中要精准发力。 一方面要加强对检查人员的专业知识培训, 提高他们发现问题、解决问题的能力。另一方面,要积极协 调公安、交 通、卫生、食药监等有关部门联合检 查, 必要时聘请行业技术人员参与。对于查找出来的隐患和问题, 要登记造册,制定整改措施,明确整改时限,落实整改责任,尤其是对于重大隐患要由主管领导挂牌督办,整改不到位的坚决不放过。

4.强化应急演练和事故处置。各地、各级各类学校要进一步完 善各类应 急预案和 应急措施 ,提高应急能力, 确保一旦有事能妥善应对、科学处置。中小学、幼儿园要按照 《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求 ,科学安排 、严密组织应急演练, 各高校也要有针对性地加强日常演练。各级各类 学校要创 新安全教 育方法 ,组织学生 开展安全 教育体验 活动 , 构建课堂教学与实践活动相结合的安全教育体系, 提高学生的安全意识、自我防护意识和应急避险能力。

5.加强校车安全管理。继续加 大校车配置和运行投入, 通过购置新型标准校车, 逐步取缔现有的非标准校车, 改善校车服务能力, 满足本地学生上下学乘车需求和安全管理要求。健全和完善“ 一车一档 ”校车基 本信息数 据库。要建立动态监管机制,为校车安装和更新安全监控系统, 实现与县(市、区)安全管理监控平台的联网,达到全程跟踪定位和动态实时监控的目标。继续加强校车安全检测和保险等各项保障措施,加强校车安全运行附属设施建设。要定期开展对校车的安全隐患排查,及时消除隐患,把校车的安全管理工作做实、做细、做好。

6.做细食品安全管理。学生食 品环节多、链条长, 从农田到餐桌,监管难度大。各地各校要慎之又慎,层层把关,始终把食品安全放在食堂安全管理的首位, 抓细抓实抓好。要重点落实好营养改善计划公开公示制、监督举报制、 责任追究制, 月通报和专项通报制度, 以及大宗食品原辅材料政府统一招标、统一采购、统一分 配、统一运 送的“四统 一”制度。 市、县教育行政部门要配合食品安全监管部门, 强化对食品安全工作的指导和督查。学校要落实好营养改善计划膳食委员会的责 任,严格执行校长 (教师 )陪餐制和食品留样制, 严守食品安全这根红线, 要进一步细化学校食品采购、贮存、加工、留样、配送等各个环节的安全措施, 食品留样不走形式,校长陪餐不走过场。

7.加强安全文化建设。各级各 类学校要开展“学校安全文化建设”系列活动 ,动员家庭 、社会等各方面积极参与, 在学校形成浓厚的安全文化氛围, 提高广大教职员工安全意识和高尚的职业道德, 帮助广大学生养成文明的行为习惯、树立正确的安全观念、提高辨别是非的能力, 并通过他们影响家庭、影响社会,增强全社会的安全意识。最近,省教育厅将与中国教育学会签订加入“安全教育实验区”的协议,中国教育学会将从安全教育、安全管理方面为我们免费提供服务, 各地各校要积极行动,全力配合 ,把“安全教 育实验区”建设作为安全文化建设的有力补充抓实抓牢。

8. 持续开展校园及周边治安综合治理。要充分发挥校园及周边治安综合治理专项组成员单位 的作用 , 积极争取 当地综治 、公安、工信、司法、文化、工商、食 药监、新闻出版广电等部门的支持, 持续加大校园及周边复杂地段的巡逻、管控和整治力度,坚决防止不法分子、精神病人、行为偏执人员对师生生命财产的侵害, 坚决防止各 种入校滋 事事件的 发生 ; 持续加大校园及周边交通秩序整治,维持好上下学时段的交通,有效预防接送学生车辆发生交通事故; 持续加大校园及周边文化娱乐场所、“城中村”、出 租屋、小旅 馆等清理整顿, 坚决扫除黄赌毒等社会丑恶现象; 持续加大校园及周边卫生环境、饮食摊点、药品市场的治理整顿, 为学校正常教育教学创造良好的外部环境。

9.做好冬季消防工作。冬季即 将来临,各级教育行政部门、各级各类学校要积极做好冻雨、冰雪、大风等恶劣天气的应对工作。要 对学生集中开展一次专项安全教育, 使广大学生进一步掌握预防一氧化碳中毒和火灾的基本知识和方法, 增强学生的安全防范意识,提高发生一氧化碳中毒、火灾时的基本应急处置能力。要特别加 大对宿舍 安全的排 查力度 ,检查取暖 通风排烟 设施是否 完好 , 有无违规使用电取暖设备、电烧水设备,违规生火取暖问题;要检查学校防火设施是否齐备, 学校有无火灾隐患; 要加强对农村寄宿制学校冬季采暖设备设施的安全排查,确保最低采暖温度,采用燃煤取 暖的学校 要确保通 风通畅、排烟管道无泄漏、无一氧化碳中毒隐患,学生宿舍要配备专、兼职生活教师,加强值班,防止发生意外事故。

10. 要落实各项安全管理制度。 要严格落实门禁制度、值班巡查制度、人员车辆进出登记制度、视频监控制度等。严格来校、来访 人员身份核查, 来访人员在得到学校接访人同意后, 做好详细登记,原则上在门卫室接待,因需要确需进入校园的, 必须经学校值班校级领导同意并由教职工等陪同后方可进入校园。未经核查和 许可,严禁非学校人员进入校园。坚决制止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。

三 、加 强 领 导 ,靠 实 责 任 ,细 研精做学校安全工作

1.靠实责任保安全。全省各级 教育行政部门和各级各类学校一定要牢 固树立安 全红线意 识 ,严格按照省委、省政府关于安全生产工作的要求, 将教育系统的安全稳定 工作摆上 重要议事 日程 , 纳入学校重点工作。要落实“管行业必须管安全、管业务必须管安 全”的要求,进一步完 善“党政同 责、一岗双责、齐抓共 管”的责任 机制,强化属地管理的责任,按照校园安 全工作岗 位职责要 求 ,将安全责任落实到每个岗位、每个人,形成一级抓一级,层层抓落实的校园安全稳定工作格局。

2.借鉴经验保安全。各地 、各级各类学校在安全工作方面创造了许多好的经验和做法。比如,兰州市建立了“校园安全保护区”, 出台了《十 项规定》,在中小学 校门口设置了“兰州市校园安全保护区综合治理责任公示牌”,以集中解决校园及周边区域存在的治安、交通、文化 、饮食等各 类安全问题, 得到了省综治委的充分肯定。上半年,庆阳、兰州等地开通了校园安全信息平台, 及时将各类安全信息传达至本市各级教育行政部门、各类学校、幼儿园主要领导和负责人, 提高了学校安全工作效率。希望各市州相互借鉴有益做法, 取长补短。今年6月份, 省教育厅也借鉴兄弟省份的做法, 制作了并下发了安全警示牌、温馨提示牌,并要求在所有中小学幼儿园门口都要放置这两块牌子,目前,大多数市州完成了此项工作,还有个别市州没有完成, 希望这次会后抓紧落实。

2011年2月开校讲话 篇3

---2011年春季开校讲话

2011年，学校要继续坚持以科学发展观统揽工作全局，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》精神，以全县教育工作会议精神为指导，继续以“抓管理，提质量，创特色”为工作思路，把加强管理保平安作为第一要务，以深化改革抓质量为重点，以突出优势创特色为发展方向。全校教职工要团结一心谋发展，齐抓共管，努力使我校各项工作再上新台阶。

一、全员参与、齐抓共管，突出创新，提升学校管理水平

1、要努力探索建立现代学校管理制度。探索建立现代学校制度，是当前和今后学校改革的主题。建立“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度是今后办学的一个方向性要求，要从制度建设、组织结构、机制创新等方面入手，开展实践性探索。本学期要进一步完善修订《教职工工作量化考核办法》、《教职工中高级职务评聘细则》、《首席教师、学科带头人、骨干教师考核办法》等相关制度，教代会等学校内设管理机构要充分发挥各自的职能，积极参与到学校管理的长效机制中来，形成抓管理的合力，进一步提高学校各级组织的管理效能。

2、狠抓干部队伍建设，促进管理水平提升。一是领导干部要带头维护团结，不搞小圈子，要主动维护班子利益，不能有乘凉思想，要主动为学校的发展献言献策，不得混日头下山。每一位领导干部都要正确处理好局部与全局的关系，切实增强大局意识。二是要克服领导干部当中存在的软、弱、懒、散作风和不敢讲、怕得罪人的思想。要保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要树立干则必成的勇气，在管理的精、细、实上做好文章。三是要提升个人素 质和工作能力，要严格管理，大胆负责，服从大局，要严于律己，率先垂范，进一步提高执行能力和工作效率。

3、强化师德建设，促进教师队伍素质提升。一是要全面落实师德建设的各项规定，继续深化“教育与生命”为主题的师德师风大讨论活动，树立以生命为本的理念，增强教书育人的使命感和责任感，让老教师消除职业倦怠思想，中青年教师实践好职业理想，新上岗教师树立爱岗敬业思想。新上岗教师要有到边远农村学校进行实岗锻炼的思想准备，根据教育发展规划纲要精神，对选派城镇学校教师到农村支教，又专门下发了文件，很明确的规定：“新招录教师实行农村服务期制度，5年内不得调动；城区中小学教师申报中级专业技术职务，必须有农村任教3年的经历。申报中学高级职务的，必须有在农村任教5年的经历”。二是加强学习，更新观念。要认真学习《国家中长期教育改革与发展纲要》等文件精神，了解形势，提高认识，提高工作水平，增强工作实效。三是加强师德师风教育，树立良好形象。每一位教职工要遵章守纪，爱岗敬业，尊重学生人格，关心爱护学生健康成长，重视学生心理健康问题，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，严格控制学生流失。对顶风违纪的，要记入教职工思想工作表现动态排查管理台帐，列入学期考核。

4、创新学生教育管理。按照教育局工作安排，今年学校单项考核项目为学生工作，这项工作也是我校管理的一个重要环节。为加强学生管理工作，县教育局即将下发《进一步加强学生工作的意见》，今后我校的学生工作，要紧紧围绕品德教育、学风建设、安全管理、课余生活、校园文化等五个方面开展，创设有利于学生珍爱生命、快乐学习、热爱生活的校园环境。一是要继续做好班主任的培训工作，要将学生的管理作为最根本的课题来共同研究，以期达到逐步提高学生管理的工作能力，用班主任队伍素质的整体提高，来带动学生管理的成效。二是班主任要重点做好学生心理健康引导，对班内学生各类情况要做到心中有数，教育学生要针对个别，创新方法，因材施教。特别要重视问题学生的心理疏导，帮助他们释放心理压力，形成健康心态，真正做到“育人为本、关注生命”。三是要利用晨会、周会的时间，结合团委主题团日活动，积极开展学生的安全、法制专题教育活动，增强学生的纪律、法制、安全意识。四是积极主动与家长及社会各方面密切联系，办好家长学校，开好家长培训会，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，增强教育的实效性。五是围绕学生创优秀，班级创文明的目标，开展优秀学生、文明班级、文明宿舍等文明创建活动，进一步夯实学风和班风。

5、狠抓学校安全管理。安全管理是学校工作最重大的职责，为强化学校安全风险意识，促进履行安全管理责任，聚合安全管理要素的推动力，近期，教育局将制定下发《金塔县学校安全风险点责任管理综合考评细则》，以规范、细化和考核学校安全工作。为此，我们要进一步强化安全管理责任，健全完善全方位、全天候、全过程、精细化、规范化、组织化、全员化的安全管理模式。一是要加强宣传。要充分发挥《安全教育读本》的效能，全校师生人手一册，根据季节特点和安全形势，组织安全专题讲座，利用楼道文化宣传标语、黑板报等形式，广泛宣传安全知识，积极开展安全警示教育，集中整治教育和平安创建等专项教育活动，营造浓郁的“讲安全、学知识、练技能、防事故”的安全教育氛围。二是继续实行目标管理。按照层级管理和目标责任管理要求，围绕寄宿生生活、学生安全、公共卫生等重点管理内容，层层签订目标管理责任书，建立工作人人分担，任务层层分解，责任级级落实的工作机制。三是进一步落实好“一岗双责制”。继续实行校级领导包处室，处 室领导包年级，级部组长包班级，班主任和任课教师包问题学生的包挂制度和安全、卫生、财产区域包干制。本学期，我们重新修订了各处室目标责任书和各部门、各层面的安全责任书，制订了《金塔县四中安全责任追究制度》，强化了领导包挂责任，将安全管理问题列入到了每一个教职工的管理职责当中，将学生的安全管理再次提到了一个重要的高度来认识，我们要坚决杜绝学生中间重大安全事故的发生。四是进一步落实好值周组、治安室、团委、学生会文明督查岗、放学路队护送制、周末清校制、节假日跟踪管理制，家校告知制等学生安全管理的长效机制。五是坚决杜绝周末农用车辆接送学生的问题，班主任要积极引导学生坚决不坐农用车辆，要与住校生签定诚信协议，周末放学班主任要监督班内学生的坐车离校情况，治安室和值周组要做好家长的解释说明工作并对学生坐车情况进行严查，彻底杜绝周末学生乘坐农用车辆的情况。六是加强校园周边环境的治理，我们要积极联合公安、消防、司法、综治部门重点整治经营易燃易爆危险品、乱摆摊设点、车辆无序停放、道路交通不设置标识、制造噪音污染、夜间伺机抢劫学生等影响师生安全和正常教学秩序的安全隐患。要坚决杜绝学生中间的打架斗殴、敲诈勒索、拉帮结派等恶性事件的发生。

6、深化校园文化建设。今年，在校园文化建设上，我们一要突出精神文化建设，重点突出办学理念、学校精神、校风、教风、学风等内容，编制学校特色发展规划，初步形成“一校一品”的内涵式发展模式。二要深化物质文化建设，通过规划、整理、修饰学校建筑，使学校整体布局更加和谐，更具人本化，凸显特色化。三要完善制度文化建设，积极补充完善各类管理制度，形成健全的管理制度体系，提升学校管理水平，推动学校不断向前发展。

7、加强后勤管理，进一步提高后勤工作的服务质量。一是坚持好“日检查，周总结，月考核”的考核制度。即：总务主任要从平日出勤、参会学习、接受工作态度、完成工作时效和完成质量情况做好检查和资料收集，召开职工例会，总结本周工作，月底进行考核。二是保证学生饮食安全，严把进货采购关、消毒关、饭菜质量关。餐饮中心对食堂的管理要认真执行食品卫生法，对其公共卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度要加强督促检查，做好的食品要精心保管，必须要坚持实行食品留样制度，坚决堵绝食品事故的发生。三是落实好寄宿生管理制度，宿舍管理员主要负责寄宿生的安全管理，并督促和教育学生讲究个人卫生，培养学生的生活自理能力及良好的生活习惯。消除各种安全隐患，确保学生人身、物品和校产安全。四是门房值班人员要坚决禁止校外无关人员进入校园，严格执行预约制。五是总务处要及早谋划，做好学校的绿化、美化工作，完成今年的市级绿色学校创建任务。六是要实行后勤工作轮岗制，增强后勤服务管理成效。

二、不断深化教学改革，稳步提升教育质量

今年，我校初中毕业升学会考的总目标仍然是争一保二，我们要围绕这一既定目标，真抓实干，确保教学质量不滑坡。

1、加强教学风气建设。一要正确处理好教学质量和防止学生流失的关系。每一位教师要树立正确的质量观，防止和纠正学生流失问题，既要防止学生流失，又要提高教学质量，学生流失率要严格控制在1.3%以内。二要正确处理好教风建设与教学质量的关系。要把教学风气作为教学基本建设中的“软件”和提高教学质量的基本保证加以强化。本学期，我们要实行教风评议制度，引导教师尽职尽责上好每一堂课、批改好每一次作业，坚决禁止体罚、歧视、排挤学困生等问题。每一位教职员工要不断提高自身工作能力和综合素质，真正做到让学生欢迎，家长放心，社会满意，树立好师表形象。

2、以加强常规管理为着力点，大力推动教学质量提升。一是要严格落实好《金塔县课堂教学常规管理办法》，做到以下五个方面，一是落实制度要严；二是课前备课要精；三是课堂教学要活；四是教学反思要实；五是督促检查要细。特别是学校各部门要加大督促检查力度，从主管副校长到教研组长，都要不定期深入到班级、课堂，抽查教学常规的执行情况，主管副校长、教导主任，教科主任要完成听课不少于40节，副主任听课不少于30节的课堂教学听课任务，每月要归纳总结出一份课堂教学的调研报告，及时发现并解决教学过程中存在的问题。二是常规管理要坚持组织化运作的原则，坚持校长抓统筹调度，主管副校长抓监督检查，教导主任、教科主任、教研组长抓指导落实，充分发挥管理体系中各层级的职能作用，形成不同管理层级各有侧重、协调配合、齐抓共管的良好管理格局。要认真搞好质量检测活动，对教学质量下降的教师要适时实行警示制。第三，要切实抓好课堂教学改革，要探索适合我校校情和学生学情的教学模式和教学方法，正确处理教师为主导与学生为主体的关系，准确把握课堂教学评价新标准，全面打造高效课堂。

3、加强教师培训。今年，国家和省市将扩大实施教师“国培计划”，县上也将继续实施县一级教师培训计划，学校将积极支持教师参加培训。在校本培训上，要在“实”字上下功夫，要抓好落实，实行学时限定、学分累计管理，将校本培训纳入年终专业技术考核，作为岗位设置、晋级晋等、职称评聘的重要依据，调动教师参与培训的积极性，要坚持抓，扎实抓。同时，要加强名师培养，有计划地培养一批教学新秀、教学能手、骨干教师，壮大名师群体，促进教师专业素质提升。要将我校的名师树起来，要尝试举办名师教学研讨会，让全校教师来共同学习，共同研讨，走典型引路，整体提高的教研兴校的路子。

4、提高教研工作效能，走好四条路子。一是要走好课题研究的路子，围绕教学中的突出问题和关键环节定课题，探究解决教学难点的方法和途径。二是走好名师引领的路子，充分发挥首席教师、骨干教师、学科带头人等名师的示范作用，带动全面提高教学水平。三是走好抓点带面的路子，选择成功的教学模式进行试点，探索有效教学方式。四是走好组团探究的路子。实行以备课组为主体的一体化的教研组织，提高单学科教研的创新力和实效性。

5、发挥学生特长优势，突出学校办学特色。一是教导处要进一步制定完善《艺体类教师专业成长发展规划》，并做好艺术类教师的考评工作。二是艺体类教师要注重自身专业素质的提高，每人要擅长一到两种乐器，艺体课堂教学要围绕特长生培养为主线来展开，要组建学生乐队，充分发挥我校学生的艺术特长优势。兴趣组老师要切实抓好兴趣小组和特长教育工作，要扎扎实实的开展好学生兴趣活动。本学期，我们要适时举办好第二届校园文化艺术节活动。要保证参加全县艺术类比赛取得全县第一，金塔中学艺体类特长生录取全县第一，完成获得体育二级、艺术B级证书人数分别达到全校学生总数的1.5%以上的任务。

三、几项重点工作

1、要认真学习贯彻好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。要做到“两个到位”，即对《规划纲要》学校领导思考性研究学习到位，教职工专题性辅导学习到位，领会纲要精神实质。

2、扎实做好迎接“两基”国家级复查验收的各项工作。今年，教育部等部门要组织进行“两基”国家复查验收，保证“两基”国检高标准通过验收，是今年非常重大的政治任务。具体到学校而言，一是要做好“两基”档案建设，各种资料数据、表册证件要符合客观实际，经得起检查推敲。二是要有效落实控辍保学措施，要进一步完善控辍保学工作体系，严格落实义务教育入学通知书、流失生一例一报制等控辍保学措施，坚决遏制学生流失。

3、切实维护学校和谐稳定发展大局。学校工作涉及千家万户，社会关注度和群众期望值都很高。每一位教职工既要干事创业，也要严格要求，更加自觉地维护学校和谐稳定的发展大局，做到“把解放思想体现在干事创业上，把维护大局体现在执行政策上，把改进作风体现在重点工作上，把提高效率体现在解决难点上，把强化服务体现在师风建设上”。

4、完成逸夫教学楼“新六配套”任务，努力建成三个微机室、实验室、图书阅览室，生均增加图书40册。

学校安全工作讲话 篇4

大家下午好！

今天，在这个风和日丽、春光明媚的日子里，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新学期美好生活的向往和追求，欢聚在这个美好、和谐的大家庭中，共同感受云台春天的阳光，我感到非常的自豪和骄傲。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了“云台中学校风、学风、综治教育大会”的召开。目前，学校安全、师生安全已成为全社会共同关心、共同关注的焦点。近几年来，国家对安全工作高度重视，我们对安全管理从未放松，做到了安全工作常抓不懈。尽管这样，我校的安全工作仍存在着许多不足。在此，我代表总务处围绕学校安全工作向大家提几点希望和要求。

首先，安全工作是学校工作的重点之一，学校自始至终高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，校领导亲自抓安全工作。加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全检查工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过集会、升旗仪式、家长会、班校板报，进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并与班主任、有关教师及全体学生签订了安全工作责任书。通过多种形式，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健 1

康成长。

其次，尽管学校对我们进行了多方面的安全、法制和纪律教

育，采取了各种各样的防范措施，但仍有部分学生无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪

行为。有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，不主动给机动车让路，乘坐车、上下楼道及吃饭

时拥挤等;以上种种不安全现象的存在，又一次向我们敲响了安全警钟。交通安全、防火、防水、防伤害安全就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的重点。回顾过去，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦，取得了可喜的成绩。学校开展了多种

形式的安全教育活动，上学期我们进行了安全逃生演练，通过这

些活动，提高了师生的安全意识，增强了师生自我防范能力和应

对突发事件及自然灾害的能力。全体师生团结一致，共同努力，杜绝了各类安全事故的发生，确保了师生的生命财产安全。为了

进一步做好今后的安全工作，打造温馨、和谐、文明、安全的校

园，希望同学们做好以下几方面的工作：

1、与人为善，和睦相处：同学们要以友好相处为重点。学校

禁止追逐打闹，欺侮同学，同学之间发生矛盾是难免的，我们要

多作自我批评，主动并找老师妥善处理；任何人不得找外人到校

滋事，加深矛盾；不与社会上的不良青年交往；严禁携带玩耍危

险物品（如刀、枪、棍、爆炸有毒物品等）；进出学校应遵守秩序，领取饭菜时应顺序排队，不争不抢；禁止攀伏楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢；双休日和节假日禁止结伙闲逛，惹事生非；未经批准不得进入校；夜晚一般不单独外出活动，防止不法侵害。

2、遵守交通规则，防止交通事故：加强交通安全知识教育和养成教育，培养遵守交通规则的良好行为习惯。上下学行路靠右边，禁止骑车并行，禁止互相追逐，不抢行；禁止驾驶摩托车、拖拉机等机动车辆；禁止攀爬机动车辆行走。

3、消防安全：禁止燃放鞭炮、玩火、烧山毁林，更不得烧毁他人财物，不得损坏消防器材和照明设施，造成损失的要照价赔偿，情节严重的将依法追究其责任。学会正确操作使用灭火器和消防栓，学会火灾、地震等灾难发生时正确的逃生自救方法。

4、防水：学校禁止学生到深水危险处玩耍、洗澡、滑冰、捉鱼，严防溺水事故的发生。

5、防盗：公私物品都应妥善使用和保管。教室、办公室、宿舍寝室、等要及时关窗锁门。学生不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；必须保管好自己的钱物，以防遗失。

6、安全用电：不乱摆弄各种电器设备。不乱接电源、乱拉电线。远离高压电房和配电室及其危险场地。严禁损坏电线和电器，下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击，不得损坏电线、电器及通讯设施设备。

7、劳动安全：打扫卫生和参加劳动时要本着安全、无毒、无害、力所能及的原则，加强劳动保护，保障安全。参加劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍打闹。采取切实可行的安全防范措施。

8、集体活动：组织春游、看电影、文体活动、集会等集体活动必须经过学校批准，严密组织，精心安排，落实好安全责任措施，任何人不得私自组织、参加。

9、食品卫生安全：加强学校食堂、小卖铺的安全卫生管理，学生禁止进入食堂工作间。学生不得私自到校外购买食品带入校内，不得私自到校外就餐，不得购买过期、变质食品和三无产品。否则后果将不可估量。

10、体育、活动课：加强体育、活动课的组织管理。参加活动时增强安全意识，衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。

11、实验课及信息技术课的安全：上课前，应该做好实验室和电脑室的安全排查，班干部带领学生队列整齐，按照一路纵队带进带出并保持秩序和安静。实验过程中水、火、电、气、仪器、设备、工具等的监管，尤其是危险实验药品的管理，防止发生意外事故。实验结束后，要做好清洁卫生工作。

12、遵守门卫管理规定：做到出校门请假、登记、刷卡，进校门销假、登记、刷卡。我们要不断学习安全知识，增加安全防范意识和安全责任感，做到发现安全隐患及时报告，努力消除身边存在的各种安全事故隐患，不断增强自己的安全防范能力。

13、住宿生安全：住宿生要严格遵守宿舍安全规定，对宿舍存在的安全隐患要及时报告宿舍管理老师，力争在第一时间排除安全隐患，加强点名制度确保宿舍整洁，做到按学校规定作息时间就寝。不得在寝室打闹，影响他人休息和损坏学校公物。

14、安全行为习惯的养成。特别要加强上下学、课堂、集体活动、住校学生的起床、早操、就餐、清洁卫生等工作。做到按时上下学，不得在路途中逗留和玩耍；不要跟陌生人讲话、接触，更不要吃陌生人送给你的食物；不要离家出走，与大人赌气出门在外，让家长操心，也避免遇上坏人；在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人，以免给骗子以可乘之机。

15、事故报告制度: 学校师生发现安全隐患或安全事故，要及时报告老师或学校领导，及时排除隐患或正确地处理。有效地制止不安全事故的发生或减少损失，对于防止安全事故发生做出重要贡献的学生学校将大力表彰和奖励。为抓好班级安全工作，学校要求建立事故报告制度。发生安全事故，班长要及时报告班主任和校领导。

安全责任重于泰山。学校安全无小事，事事牵挂千万家，为此，我们必须做到“警钟长鸣”，努力坚持“教育在先、预防为主”的原则，全力投身于学校安全工作之中，为确保全校师生的安全，维护社会的稳定，促进我校教育事业持续健康发展做出贡献。

总之，教育是中心工作，安全是重中之重，不可忽视。尊敬的各位老师，亲爱的同学们，生命诚可贵，生活更美好，工作学习很重要，安全始终不能少。让我们携手共进，撑起云台中学安全的天空，共建我们美好的校园吧！

学校年度安全工作讲话词 篇5

2008年，我校要认真贯彻落实国家、省、市关于加强校园安全的各项会议精神及要求。在2004年，学校狠抓责任落实、管理措施，尤其是投入大量资金进行安全基础设施的改建和维修。在此基础上，本年度我们将坚持本着“齐抓共管，安全第一”的原则，继续开展创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防，将作为2008年安全工作的重点，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保新一年度安全工作顺利完成任务。

工作目标：

1、法制、安全教育普及率达100，4月和10月确定为安全教育月，邀请法制副校长、校外大队辅导员等执法监督部门的专业人员进行宣传讲座，师生法制、安全意识强，自防自护工作成效显著。

2、无火灾、食物中毒、教育常规安全事故发生，无群死群伤事件。

3、校园及周边不发生影响师生恐慌的重大事件，无师生违法犯罪事件发生。

4、学校周边环境治安秩序良好，周边无危险建筑、饮食摊点、聚群社会无业青年等，确保学生做到“三远离”：远离网吧，远离“三厅”，远离不安全场所。

5、加大检查整改力度，无不安全设施；防火、防水、防盗、防煤气泄露。

6、师生间无传染性疾病发生，加强体检、消毒工作。

几点要求：

1、全力维护校园环境的安全与稳定。

①全体师生遵守学校的各项安全制度，学生继续认真学习、遵守《学生安全管理制度》，严格与班级常规考核挂勾，实行一票否决权。

②对有不良行为的学生有备案记录，设帮教老师，对严重违纪学生要进行处分。

③维护校园安全设施、消防设施、体育设施，制定奖惩制度，严防严管。

2、开展学校、社会和家庭相结合的法制、德育教育工作。

①各班要专设安全教育课，可利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。四月份我们要开展一次安全知识竞赛活动。

②定期开展学生的安全自救演练活动，除学校集中活动外，各班要开展丰富多彩、直观有效的演练活动，并达到学校与家庭的互动。

③利用警民共建、军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中，对于大型活动，学生要有活动心得和体会。

3、积极开展创建平安校园活动。

①利用安全月、安全周及重大火灾纪念日开展宣传教育活动，各班设专题板报，学生组织专题小报，注重材料的搜集和整理。

②广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、团队会、安全知识讲座，模拟法庭、家长学校、小交警等教育活动，各班有计划、有记录，创造性地开展工作。

③师生重视并做好间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，建立报告制度，专人负责，确保师生安全。

总之，我们的安全意识时刻不可放松，说得好，不如做得好；说得严，不如管得严。我们要向管理要安全，向道德要安全，快快乐乐生活每一天。

学校安全工作大会讲话稿 篇6

用爱心和责任铸就成学生生命中的“贵人”

承蒙（校讯通）网络公司的总经理xx先生的抬爱和邀请，勉为其难的来到这里，站在这里。我有些忐忑不安，也深感诚惶诚恐。说实话，我觉得自己有些底气不足，也有点自不量力。

宽容和包容能让激情燃烧

为什么我会有这样的感觉呢？

我反复地扪心自问。最终我找到了原因。

因为这是我从部队转业到市教育局工作7年来，第一次受人之托。有一种“恐托付不效，以伤先帝之明”的意味和无奈。曾经的军旅生活中，我有过6年的时间站在讲台上，给我的士兵讲课。讲什么？讲人生与理想，讲信念和信仰，讲目标与价值。我也曾经豪情满怀地对我的士兵说：我没有能力和本事在你们离开部队的时候，让你们带走更多的物质上的东西；但我会用对你们的爱和我应该承担的责任，让你们带走更多的成绩和进步，更加坚定的人生方向，更好的安身立命的本领。所以，那时候我每每是挖空心思、搜肠刮肚地尽最大努力上好每一节政治教育课，做好每一个有问题的战士的思想工作。我想说的是，我的付出让我的士兵成就了我。所以我时常怀念那段流金般的青春岁月和镌刻在心灵深处的促膝谈心的场面，时常怀念那些合作共事的战友和我曾经带过的情同手足、亲如兄弟的每一个士兵。

那时候，我可以很从容、很自信地走上讲台，我会在我的士兵面前表现的浑洒自如，侃侃而谈。我和我的士兵没有了心灵的距离。我们可以在一起谈天说地，谈男人和女人；也谈人生理想、喜乐得失。现在想起来，那些男战士可以在我面前嬉笑怒骂皆成了故事，那些女兵们可以在我面前像小妹妹一样撒娇绘就了绵长的记忆。我始终认为：党组织把一个连队、一个营交到我的手上，不仅是一种信任，更多是责任啊！而要履行好这份责任，唯有爱和责任才是最具有伟大力量的。这种力量的最终体现是什么呢？是希望。希望就像梦想一样令人奋发有为，激情荡漾。

孔子说：“己所不欲，勿施于人”。还说：“推己及人”。我想，我要得到士兵的拥护和爱戴，首先要设身处地的关爱他们、帮助他们。用老百姓的话说：“这叫两好搁一好”。没有这一点，任凭你说的天花乱坠，唾沫横飞，也只能像美丽的肥皂泡那样昙花一现。这就是我曾经工作之中的一点感悟。

可是今天不同了。

站在这里，站在大家面前，我感到有一种无形的压力，也有些心虚。大家都是教育学专业的才子佳人，都是在学校一线工作的行家里手；而我呢？我是一个半路杀出的“程咬金”，只是在市教育行政管理部门工作了几年，算是一种新的学习和锻炼吧。这就是我与大家的差距，而我自己还没有“程咬金”的能耐。因此，在各位老师面前，我是一个小学生。是学生在老师面前就不能坐着，只能站着，这就是尊重老师、尊敬老师的根本之所在，也是我对“尊师重道”的认识和把握。

这就是我感到心虚和不安的第一个原因。

事实上，我们xx市教育局历届党委和机关都十分重视学校安全管理工作，才有了今天这样一个安全稳定的大好形势，为我市教育事业又好又快的发展、科学内涵的发展、安全和谐的发展夯实了坚实的基础。我们古交市也是一样。今天的培训就是最好的证明。尤其是近几年来，全市各级教育行政部门都把学校安全管理工作摆在了更加突出的位置，宏观管理和细节管理，宏观指导和过程控制得到明显加强。就各级各类学校而言，各种学校安全管理工作制度措施进一步完善，学校安全管理工作目标责任体系建设趋于规范化，管理队伍建设的整体水平和素质能力大幅度跃升。值得一提的是，政府加大了对教育的投入，“百校兴学”工程和“校安工程”的顺利实施，大力推进，已经从基本设施、基础建设上为我们做好学校安全管理工作打造了坚固可靠的屏障；过各级政府为全市60余万名中小学生购买校园意外伤害险，大大降低了学校管理的风险。所以，我不知道该给老师们交流些什么了，内心顿感一片空白。仔细想想，曾经5年的机关工作中，从市教育局发出的涉及学校安全管理工作的指示、意见、办法、措施、制度等等文件，都是出自我的手中。这些指示、意见、办法、措施、制度是否符合我们学校的工作实际，最好的评价，最有说服力的就是大家在学校安全管理工作的实践。所谓“实践出真知”就是这个道理。我想，这些指示、意见、办法、措施、制度也一定有不完善、不适用、不恰当的地方，需要大家从实际出发，在工作实践中进一步地修正和完善，补充和删减。尽管我现在离开安全管理工作的岗位，但我时刻关注着，所以，现在同样每到一个学校，看到问题就会提个醒。我觉得自己已经落下毛病了。我不是“狗拿耗子多管闲事”，也不是想把“手伸得太长”。我认为我们教育系统的每一个人，无论在机关工作，还是在学校；无论是老师还是学生都应该有这种责任意识。这就是我对“敬畏生命”的理解。不至于发生安全责任事故，再去追究责任，懊悔不迭，捶胸顿足。

办好人民满意的教育、办一流的省会教育不是简单空洞的口号；立德树人，让每一个孩子都成才也不是撩人心炫的华丽辞藻。它们是什么？它们是梦想。如果我们连梦都不愿意做了，连想都不敢想了，还谈得上“教书育人”吗？那么，这些又说明了什么？既说明了是梦想，也表述了奋斗的目标。目标又是什么呢?目标就是我们要执着前行的路标。目标就在路的前方站立着，关键是看我们有没有“任它一路坎坷”的自信。这也是我对“道路自信”的理解和认识。唯有如此，我们才能通往胜利的彼岸。

“不经风雨怎么见彩虹”这句话说的好。我觉得我们每一个教育人都要敢于拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气和信心，都要抱守坚定“不怕风雨雷电，杀伐必胜”的理想和信念，奋力走在属于我们自己的路上。

“热爱是成功的钥匙”。办好一流省会教育，是我们对省城400人民的庄严承诺，这就是我们的“梦想”，大家共同拥有的“梦想”。这难道不需要我们具有“爱心和责任”吗？所以，我说，我们只有热爱我们所从事的事业，才能汇聚伟大的力量，才会找到打开那扇成功之门的钥匙。

亲爱的各位老师，今天，我不想就学校安全管理工作去给你们交流怎样做好学校安全管理工作，也不谈事故发生后的应急处置的问题，因为当前围绕学校安全工作的法律法规，理论书籍，指示意见，办法措施，方法途径，经典案例，经验做法，宣传图片等等一道道“文化大餐”“精神大餐”，紧扣着时代发展的脉搏，可以说是丰富多彩，琳琅满目。我说的再好，超越不了法律法规的条文；我即便是能够舌灿莲花，也没有专家学者的理论厚度和知识素养；更没有大家在一线工作的丰富的实践经验，所以，我作为学生站在你们的面前焉能不虚啊！

这是第二点原因。

当前，建立现代学校制度的理念已经成为一种共识。要建立现代学校制度，实现教育现代化，就必须要有现代化的理念、现代化的管理、现代化的制度和现代化的队伍。我觉得还应该加上现代化的人文精神。这五个方面是不可分割统一于教育现代化之中的。而学校安全管理工作就是建立现代学校制度的基石。没有了学校安全管理工作目标的实现，一切都无从谈起。更不用说建立现代学校制度了。所谓“基础不牢、地动山摇”就是这个意思。

话又说回来，没有现代化的理念，也就没有现代化的思想，行动自然就会不合时宜，所谓“思想是行为的先导”就是这个道理。没有现代化的制度，就不会有现代化的管理；要立足现代化的制度，实现现代化的管理，必须要有现代化的队伍。没有了现代化的队伍，任何现代的理念、制度、管理，只能是“纸上谈兵”“画饼充饥”而已。所谓“政治路线确定之后，干部就是决定性因素。”就闪烁着这样深刻的思想光芒。而思想是有力量的。这种力量则源于我们对事业的敬畏，对岗位的敬畏，对职责的敬畏，对生命的敬畏，对我们服务对象——学生的爱，这就是大家要在实现办好一流省会教育的“教育梦”伟大而又丰富的实践中，在“让每一孩子都成才”的伟大誓言和行动中，所要拥有的人文精神和人文情怀。我觉得这种人文精神和人文情怀就可以用“爱心和责任”来概括。我们伟大的人民军队有着区别于世界上任何军队的而独树一帜的“军魂”，那么，我认为“爱心和责任”就是我们教育人的“教育魂”。这个“教育魂”才是我们破解教育发展难题，打破教育发展瓶颈，克服教育发展阻扰，冲破教育发展困境，建立现代学校制度的第一要务和应有之义。也是我们教育人的“王道”。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。我觉得他讲的并不完整，应该在“爱”的后面加上“责任”二字。我始终认为“爱心和责任”就像人的两条腿，缺少了不行，一长一短还不行，它无法支撑和保证一个人的身体平衡。我们试想，没有一个家长不爱自己孩子的，但全国却有二千多万个失足的家庭，为什么？我认为原因就是千千万万个家庭和家长都在重复忘却了自己应该承担的真正的责任。我们还可以试想，任何一所学校发生了安全责任事故，都害怕上级的责罚，都不愿意被媒体追踪曝光，但有多少人坐下来想想自己在工作中真正负责任了没有。

“两眼一睁，忙到熄灯。”是对我们学校管理工作，尤其是负责学校安全管理工作的领导的真实写照，但是在事故面前，面对一个又一个鲜活生命的凋零，我们能否冷静思虑我们为什么而忙，我们又忙了些什么呢？人文精神和人文情怀又体现在什么地方呢？面对媒体、面对领导、面对家长、面对学生、面对自己，我们敢不敢说：我所做的工作和努力对得起自己的良心。这就是我在建立现代学校制度的过程中，对人文精神和人文情怀的理解和认识。同时，我不知道是否题解了我想表达的东西。

这就是我面对众多的老师们感到心虚的原因之三。

但是，各位领导和老师，给予了我极大的宽容和包容，让我非常感动，也让我燃烧着自己的情感。

育人育心才是立德树人的根本

“既来之，则安之。”我在尊重各位领导和老师对我宽容、包容、理解的同时，我就把学校安全管理工作建立现代学校制度中的“基石”问题，就一些粗浅想法和认识向大家进行简单地报告。不妥之处，请大家提出批评性意见。

学校安全管理工作只是学校管理工作的一部分，或者说一个方面。但是它牵一发而动全身，在学校教育教学的整体工作中具有基础性的地位。2005年11月14日，山西沁源县发生的重特大交通安全事故，夺走了23名孩子光鲜的生命。温家宝总理在事故报告的批示中写到：“生命不保，何谈教育。”振聋发聩，发人深省啊！如果我们对上上下下围绕学校安全管理工作的重视程度做一个确切的划分的话，沁源事件的前后，就是一个分水岭、一个临界线。我想大家应该有这样清晰的记忆的。之后，各种涉及安全工作的文件中开始出现了“没有安全，何谈发展”这句话。当然，这句话我也曾经多次引用过。2006年12月6日山西蒲县发生的一氧化氮中毒事件，又让6个新鲜的生命走完了不应该走完的悲惨路程，也为学校安全管理工作在重视程度上添了不应该添的“一把火”。随之全国刮起了安全事故追究责任的“风暴”。时至今日，风力依然强劲。一时间，人们谈事故色变，说安全摇头，大有人人“敬而远之”的味道。就在我们这个地方，2009年也发生了学生上课期间私自外出溺水身亡的安全责任事故。全系统通报批评的文件也是我以悲天悯人之心起草的。

目前，我们处在社会转型期，各种社会矛盾凸显，各种不安全不稳定因素交织，利益分配不公的积怨，收入差距拉大的不平衡心理等诸多因素，社会弱势群体就有可能成为矛盾暴发的集合点，也使校园安全管理工作的难度日益加大。近几年全国发生的多期校园暴力事件就是例证。我们的校园警务室、校园视频监控系统就是在这样的背景下，配置到各级各类学校，包括农村学校教学点，以及按照在校学生的千分之三或千分之五的比例聘用了专职保安。学校安全管理工作一下子提到了前所未有的重视高度、重视程度，这是为什么呢？

当前，关注生命，以人为本是党和政府的执政理念，对生命的尊重、对生命的敬畏成为了新的社会发展时期，社会各个层面关注的焦点。眼下，改革已经进入了深水区，尤其经济领域的改革尤为突出。不改革我们就不能发展，不改革我们就没有出路，但是改革就要出动一部分人的既得利益，因此持久保持社会的和谐安全稳定，才是我们致力于改革与发展的首要条件和必要条件。这也是改革、发展、稳定三者之间的逻辑关系和辩证关系。在继续深化改革、促进社会建设与繁荣的进程中，新情况、新问题、新矛盾也将会不以人的意志为转移地呈现出来，也势必会波及到我们的教育领域和学校教育。因为教育是为社会发展服务的，因为学校是社会的一部分。所以我说，在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史进程中，建立现代学校制度就从理论层面、认识层面走上了向前迈进的发展阶段，同样需要和谐安全的外部环境和内部环境。学校安全管理工作的基石作用会在建立现代学校制度的过程中越来越重要，越来越明显。2012年省委省政府把学校安全工作列入安全生产的重点，就是最好说明。站在新的历史起点，面对浩浩荡荡的发展大势，安全责任事故的追究责任的力度和宽度，只会加强不会减弱。我想大家应该有一个比较清醒的认识。安全责任成了负责安全生产和安全管理工作的各级领导头上的一把“达摩斯”利剑，而提心吊胆，如坐针毡。我想，在座的各位分管学校安全管理工作的校长，一定会有深刻的心灵体验的。尤其是那些既有食堂又有住校生的校长们，忙碌了一天，晚上回到家里，您最害怕的是什么呢？不是一天的紧张、一天的疲惫，而是紧张疲惫还没有来得及舒缓又接到学校有关人员打来的电话。那时候，清脆的电话铃声变得是那样的刺耳，令你毛骨悚然，汗湿脊背。直到目前，依然仍是这个状态。我想说的是，这种状态还要持续多久。恐怕我们大家谁也给不出一个明确的时间表。

2008年4月全市教育工作会议上，我们xx启动了举全市之力的“市长建校、校长办学”的“百校兴学”工程，可是5.12四川汶川大地震受破坏最严重的是学校，灾难面前，世人为之震颤。唯有那个“最牛”的校长用“爱心和责任”编织的坚固墙体，保护了、留住了他的学生灿烂的生命。我们的市委、市政府以对生命高度负责的精神，把改造和加固危旧校舍纳入到了“百校兴学”工程之中，全市范围内消灭危旧校舍的战役就此拉开了胜利的帷幕。2009年，全国范围内的“校安工程”顺利启动，标志着把“学校建设成为最安全最放心的场所”，如同春风化雨般铺洒在神州大地。这就是我们的党、我们的政府集中力量办大事的优良传统的美好传承，这也是社会主义优越性的集中体现，这更是贯彻落实“以人为本”的科学发展观最壮观最直接的展示。几年的时间过去了，我们的校园变美了，办学条件变好了，基础建设变硬了，学校安全管理工作有了一道牢不可破的安全屏障。这一切都为我们实现办好一流省会的“教育梦”提供了有力的保障。我们每一个教育人对党和政府都应该有这样的一颗“感恩”的心，并把它作为“活”的教育情景、教育资源、教育活动，传递给我们的孩子们。这才是真正的生活教育、生命教育、安全教育。这既是“活”的教育，也是更好的德育教育。我们千万不要把德育教育与安全教育分隔开来。安全教育就是德育教育的一个内容。二者是普遍与特殊、一般与个别的哲学关系，是融为一体的。它既是我们学校管理教育中的人文情怀，也是符合建立现代学校制度理念的。

从我了解和掌握的情况看，一些学校的德育教育与安全教育是割裂开来进行的，教育实践活动并没有体现出“活”和“实”，看似轰轰烈烈，蔚为壮观，只不过是为了完成任务而教育而已。我们对塑造孩子们心灵的教育实践在固有化、在格式化、在程式化、在自我化，一切有利于孩子们身心健康的教育实践，一切有利于孩子们人格养成的教育活动，都在“为了学生的安全”的美丽外衣下被掩盖了、掩饰了、掩埋了。所有的教育教学活动都在“追究责任”面前，再也没有了一丁点的“冒险”的勇气和精神了。煞有些“公说公有理，婆说婆有理”的味道。真正的教育效果又是什么样子呢？不需要进行什么抽样调查，站在学校门口，看看放学后学生们的表现就会一目了然。

我是每天步行上下班的，从漪汾街到市政府，一路走来就有5所重点中小学。我每天看到的在滚滚车流中不顾一切穿行的很多是学生，在公交车上大声喧哗的多是学生，随地吐痰、乱扔纸屑的多是学生，搂搂抱抱、无所顾忌，不知“脸红”为何物的还是穿着校服的男女学生。我曾经就这个问题在机关与同事交流，同事摇摇头说：公交车上学生不与老年人抢座位就不错了。我不知道大家对2005年杭州公交车事件还有没有记忆。

我与各位领导和老师交流这些的目的主要是想说，要想让我们的孩子们行为上安全，首先是思想上的安全。没有了思想上的安全，谈得上有行为上的安全吗？对于我们负责学校安全管理工作的人员来说，既有育人的任务，也有育己的责任，你有了思想上的安全，就解决好了“为什么”要抓好学校安全管理工作的认识问题；对于我们的服务对象——学生来说，他们就学了会保护自己、关爱他人的本领。否则，就安全管理谈安全管理，就安全教育谈安全教育，我觉得就是正确的废话而苍白无力，是不能“内化于心，外化于行”的。

所以，育人就要育心，才是让每个孩子都成才的根本保证，才是最重要的立德树人。一个能够真正育人育心的校长、老师，他一定是学生生命中的“贵人”。

在各位老师面前谈这些，我似乎觉得自己在“班门弄斧”了。但是我又想，不到“班门”，又怎么“弄斧”呢？换句话说，要想“弄斧”就要到“班门”。我有点大言不惭了。

要敢于扔掉手电找面镜子

面对经济迅猛发展和科技日新月异的滚滚浪潮，当下的社会大环境对我们做好学生们的教育管理工作有着诸多不利的因素和影响。这些影响往往会使学校教育的实际效果与学生们亲眼所见相抵消。有人用1+1=0来形容。我觉得既生动形象，又贴近实际。就现在来说，天气炎热是事实，可是你到大街上能够看到如下的情境：10个男人有9个穿着袜子，10个女人有9个却不穿；穿着整齐的多是男人，越穿越少的多是女人。这与我们从小的经历整个一个颠倒。东方女性的美应该是优雅大方，穿着得体，仪态万方的。可是我们都学了西方的什么呢？学了个“四不像”，还沾沾自喜。不同的民族文化、不同的生活方式，不同的生活习惯，应该有属于我们自己的服饰文化。恰恰这些当下的人们已经麻木不仁，习以为常了。但是，它给了孩子们带来了什么样的直观感觉呢？“闯红灯”横穿马路的“中国式”，执法机关的人员驾车逆道而行，这些又让孩子们想到了什么？更为可怕是在我们的教育教学实践中，批评越来越少了。教育真的不再需要批评？为什么批评会越来越少？我们的孩子们从小就生活在“抱着走”“捧着走”的环境里，如同温室里的花朵，是经不起任何挫折的。等等。

世界是成年人和孩子们共同拥有的世界，但是成年人却是世界的主宰啊！

可惜的是成人世界并没有给孩子们一个良好的氛围和环境。从家庭讲，多数家长把孩子的培养教育的责任推给了学校，出了问题，纠缠不休，没有多少人去反思自己的问题。他们并没有给孩子做好榜样。2010年7月，我到小店区处理一起因为中考现场发生的问题，学生家长与小店区招办的纠纷。原因就是在文综考试的时候，考生座在靠近窗户的位置，因窗户上的墙皮突然脱落到窗台上，之后碎末溅到了考生头上。但凡有一点室内装潢常识的人都知道，这对考生的身体并没有影响。唯一就是影响了考生的稍微的答题时间。这从监控录像看的清清楚楚。但是家长不依不饶，在机关大吵大闹，站在一旁的孩子对父母的行为却又是满脸的不高兴。再从舆论上说，一些记者并不是从尊重客观事实出发，而是用那些让人浮想联翩的字眼，让人揪心的词汇，让人们睁大眼球把问题的焦点指向了学校和教育。我觉得一些记者的行为说明他根本就不懂得什么是教育，更谈不上明白教育的规律是什么。学生是弱势群体，学校成了弱势群体，教育也就变成弱势群体了。就在上个月的12号，我在陪同接待香港新界学生访问团的时候，负责人陈女士告诉我，在香港从电视上看到最多的就是对教育的负面报道。凡此等等。这个现实的环境要想在短时间内有一个彻底的改变和改观，实在是天方夜谭的事情。这就是当前我们学校教育所处的社会环境和外部环境。

其实，围绕学校和学生管理教育的理论文献，经典书籍、各类文章等等可谓是铺天盖地，但是真正围绕成年人思想教育的东西和形式并不多见。即便是有，成年或许也不愿去翻翻书，参与活动的热情并不高涨。为什么？小平同志曾经说：“我们改革开放，最大的失误是教育。”他所说的教育，不仅有学校教育的问题，更多的是指向社会教育，尤其是成年人教育的。根本的原因就是我们的社会教育严重滞后经济发展。换言之，伴随着改革开放，经济的发展突飞猛进，一路高歌，让人们来不及去净化自己的思想与灵魂，而是仓促上阵，一下子扎进了利益的旋窝中。利益成立人们追逐的目标，甚至可以说是唯一的目标。

李克强总理说：“触动人的利益，比触动人的灵魂都难。”就是对当下的社会中人心浮动和社会浮躁最好的描画。在利益的驱使下，人们重视了劳动技能的提高，忽视了道德品行的再造。在名利的诱惑中，在盲目攀比里，人们的价值取向变得扭曲了。人们迷失了方向，也迷失了自己，灵魂抛弃了静谧的港湾。所以都会说“很累”“压力很大”的。但是又有多少人能够平心静气去想想这是为什么呢？中华民族是一个有反思能力的伟大民族，但我觉当下的许许多多的人已经丧失了自我反思的能力了，或者说淡化了反思能力了。

所以，我们对社会环境给学校教育和学校本身带来的不利因素，一味地抱怨指责有用吗？一味地牢骚怪话有用吗？如若不然，你除了糟蹋自己的身心情绪之外，你什么也得不到。怎么办？那只有千方百计地在属于自己的平台上寻找最大的快乐。而这种快乐就来自于我们对事业、对学校、对学生、对社会的爱心和责任。守住了心灵的宁静，找到了这份快乐，就是我们教育人的幸福。但问题是，我们的一些学校在实施学校安全管理工作的过程中，是抱着侥幸心理的。一些学校的管理制度要么是从网上下载，要么是对照上级的文件照猫画虎，看不出与学校工作实际的结合；上级的工作方案、应急措施被改头换面，照抄照搬，没有一点自己的东西，可操作性和实用性体现在哪里呢？有的学校的安全管理制度是一劳永逸的，单页存放的没有日期，装订成册的永远不变。孰不知，法律法规还要依据社会进步发展的需要和实际情况的变化进行修订完善的。面对新情况、新问题、新矛盾，我们一些学校安全管理的制度建设，没有一点与时俱进的精神和品格。还比如，近年来我们办学条件得到的彻底改变，类似设施的陈旧、设备的老化、危险校舍等等不再是什么问题了，学校安全管理工作的重点集中于软件建设和精细管理，这同样是教育内涵发展的内在要求。恰恰相反，在近几年的安全检查中，诸如安全管理《日志》，食品留样、购物索证、安全隐患的排查整改、安全台帐的登记等等，本不该成为问题的，却成了学校安全管理过程中的“顽疾”。真是屡查屡存，屡纠屡在。这让我想起来我在上小学的时候，老师批评不听话的同学说的一句话，“你怎么屡教不改呢！”我们一些学校的作为就是这样。再比如，学校迎接上级检查汇报工作第一点就是领导重视。可是2011年11月我带队到清徐县验收某学校的市级平安校园，这个学校的汇报材料是网上原文下载的。校长汇报到最后自己都念不下去了，因为汇报材料里几处人家学校的名称，表情十分复杂，场面也尤为尴尬。造假都造的离谱了。炮制这份汇报材料的人，连改个学校名称的心思都没有了，校长事前连看一眼的时间都没有吗？这称得上领导重视吗？类似的情况我想在一些学校一定还存在着、发生着，继而继续上演着。我说这些的目的，不是成心去揭一些学校的疮疤，也不是成心找别扭；而是要真心的告诉大家，在学校安全管理工作中，是来不得半点虚假的。我们要牢记“安全无小事，事事里面有政治”这句话。这个政治是什么？是关爱学生生命的责任，是倾情学校发展的使命。对于我们个人来说，还有比平安幸福的生活、专注自己的职业理想、实现自身的发展、赢得美好的前程更大的政治吗？我想，没有了。成就别人就是成就自己。我觉得，我们学习任何经典名句、学习任何科学理论，一定要从自身的实际出发，以自己的理解和认识指导自己的思想与实践，说自己应该说的话，办自己能够办到的事，那才是真正的学习，才能达到“学习的目的全在于运用”的目的。不然的话，你不是学习好高骛远，就是浅尝辄止；你不是应付差事，就是隔靴搔痒。浪费了时间，应付了自己，最后“两处茫茫皆不见”啊。

所以，对待学校安全管理工作抱着侥幸心理和蒙混过关的思想是要不得的。你不要以为糊弄过去就万事大吉了，你糊弄不了别人，你糊弄的只能是你自己。甚至还可以说，你根本糊弄不过去。如此的安全管理不发生问题是偶然的，发生问题则是必然的。就如同学习成绩优秀的孩子不一定能考上名牌大学，但学习成绩不好的孩子，那一定是考不上的。道理就是这么简单。

所以，我们既要看到现实生活环境对我们学校教育管理的不利因素，也要有勇气和力量正式我们在内部管理上存在的问题。这才是实事求是的态度。从不利因素中找到有利的方面，变不利因素为有利因素，就是工作的创新。什么是创新？创新就是从实际出发，按照客观规律办事。创新不是不切实际的新点子、花架子，也不是不切实际的大目标，大口号。从内部管理上说，发现自身的问题是水平、是能力，解决好存在的问题就是发展，就是创造性的工作。唯有如此，我们才能为广大的学生们健康快乐的成长撑起一片安全的天空。

事实上，在我们的现实生活中，在我们的实际工作中，许多人总是眼睛盯着别人、盯着外面的。用一句通俗的话说：自己一身毛，偏说别人是猴子。什么意思呢？那就是人人都愿意当手电筒，只照别人不照自己，却很少有人找面镜子放在面前，看看自己。比如，生活中的邻里纠纷，朋友之间的摩擦，同事之间的隔膜；工作中的推诿扯皮，推三阻四，以及遇见矛盾绕着走，看见问题躲着走，发生了问题却成了“诸葛亮”，等等现象，不正说明了这个问题吗。说白了，这其实就是一个正确对待需要、正确对待自己的问题。如果要用一个成语该概括的话，这就是“换位思考”的问题。

所以，我们都要在自己的面前摆上一面镜子，而把手电勇敢的扔掉。对着镜子经常的看看自己，就是自我反思和自我总结。一个校长能够经常的反思工作得失，他一定是一位既有思想又有担当、敢于负责的教育专家；一位老师能够经常反思自己的教学，他一定能够在专业发展上走的更远。我们就能够给我们的学生更多人生出彩的机会，难道说，我们不是学生生命中的“贵人”吗？

让学生从学校带走生存的能力才是我们最大的责任

那么，我们衡量和评价一个学校安全管理工作的标准是什么呢？是不发生问题。这是最低的标准也是最高的要求。这个看似简单的不能再简单的一件事，它的最低标准就是不发生除却不可抗拒的自然灾害之外的人员伤亡责任事故。所以学校安全管理工作是底线、是红线、是高压线，是不能随意触碰的。它的最高要求则是不发生体育活动、集体外出活动、教学实践活动、课间休息活动中的擦伤、磕伤、碰伤，各种实验课中的危险化学药品的流失、违反操作规程中的烧伤，以及食堂卫生管理，食品卫生安全，各种设施设备的跑冒滴漏，门卫管理，学生进出公寓的登记管理，进出校园的车辆管理，季节变换中的流行性疾病的预防和突发传染性疾病的防控等等，凡是影响学生身心健康、危及学生生命安全的场所、场地，都不应该存在安全隐患的。当然，还有我没有说到的其他方面。这一切就构成了学校安全管理工作全部内容和全部任务。而这一切又是运动变化的。所以我说，安全工作每天都是一个新的开始，只有起点，没有终点。因此，各级领导反复强调的“安全工作要天天抓，经常抓，反复抓”就不再是令人生厌的老生常谈了，而是像一首优美的歌曲越唱越新的。因为这意味着对生命的尊重和敬畏。这一切，也是落实安全《日志》的基本要求和基本内容。

在安全处工作的几年来中，几乎每到一个学校说到安全《日志》的落实，总能听到一些同志们的抱怨声。什么“纯属浪费的不适用了”，什么“增强工作负担的不切实际了”等等声音不绝于耳。现在再看，真是那样的吗？安全《日志》是省政府颁布实施的，具有地方性法规的意义和作用。在省政府没有修改之前，是必须要严格执行、照章办事的。“政策和策略是党的生命。”什么是政策？政策就是原则性，是法律法规，是规章制度，是红头文件，具有强制力和强制作用的。什么是策略？策略就是灵活性，是方法论，是工作方式方法，是灵活性的工作创新。二者统一起来、一致起来，就是创造性的工作，也是我们的执行力，反映了我们工作作风是否扎实有效。

我曾经多次参加省教育厅组织的安全检查，到过许多地市的一些学校。在一些学校我发现人家的《日志》非常贴近学校工作实际，不仅实用而且好用，还符合上级的要求。但是我在咱们的学校几乎很难见到。我极尽能事地去“推销”这种好的经验做法，或许是人微言轻吧。今天利用这样一个机会，我还是向大家“推销”它。我真切的希望很快能够看到这样好的“作品”。

2009年11月，我到成都培训学习，参观了一个市区的青少年实训基地，真是别有洞天，让我大开眼界。我知道什么是“天外有天，山外有山”了。之前，我觉得我们的安全管理工作和安全教育还是很好的。看了人家的才知道什么是差距啊！成都市每一个城区都有这么一个青少年实训基地，承担着辖区内学生的校外实践课教育活动的任务，包括高中生的军训。在哪里对地震逃生、火灾逃逸、高层建筑逃生等多个项目，学生只要按照老师的要求实地的走上一圈、做上一遍，任何的课堂教育效果也是无法与之相媲美的。我们一起参观的23个人，都在其中“一显身手”，记忆极为深刻。我不是“王婆卖瓜”，回来后，我每到一所学校就要给学校领导建议，要按照应急演练的要求，对学生进出校园、进出教室、进出活动场所都要设定好行进路线。让孩子们在时时处处与反反复复的练习中，形成习惯，以至于成为自然。后来，我把这个想法写到了全市学校安全工作培训会议的局领导的讲话稿里，借领导之口、提出要求。我之所以这样做，是我看到我们一些学校的班额过大，有的班额已经大到再也无法容下一张课桌的程度。面对灾难降临和紧急状态的发生，怎么能让损失减少到最少，怎么能让人员伤亡降低到最小。如果我们不这样因地制宜、因校制宜的去实践，就一些班额大的学校，在突发事件面前，你就是让那个最牛的校长起死回生也无可奈何啊！我们可以想，我们平时的各种演练活动都是事先制定好的方案，这个方案与影视剧本没有多大区别的。学校与学生是导演和演员的关系。在危险面前，在生死考验面前，不要说孩子，就是我们成年人心理的紧张程度也是可想而知的，谁也没有十足的底气和把握。那种紧张、焦躁、难耐和自保贪生的心理会是一个什么样的场景，我们无法用语言准确的表达。据有关统计显示，全国每天就有一个班的学生死于事故。在这里，我举几个例子：2013年02月28日湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生校园踩踏事件,酿成一场致4人死亡、11人受伤。2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心学校下午放学时，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发一起学生拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，39名学生受伤。事实上，这样的案例打开网络，能让你看的怵目惊心。大家也一定看到了每次事故发生后各级教育行政管理部门下发的文件。所以，我们必须要立足现有的条件，通过我们的日常训练，向孩子们养成的好习惯要速度、要秩序、要质量，因为我们别无选择。

让人高兴的是很多的学校都这样实践了，而且取得了非常好的效果；让人高兴的是市内已有30所学校有了安全教育实训室，我还要向大家报告，我市的青少年实训基地已经正式立项，上报国家教育部和发改委了。这将是孩子们的福音啊！

我向各位领导报告这些的真正目的是，我们到教育发达地区取经，到兄弟学校学习，一定要立足于本校的实际，原原本本、原封不动的“拿来主义”是行不通也走不通的。别人的经验再好，你也无法复制。好比许多家长看到别人孩子的成功，也心急火燎，跃跃欲试，结果确实大失所望。为什么？就是脱离了自己孩子的实际。尽管这二者之间没有必然的关联，道理却是相通的。

我们应该怎么办？我觉得就是要研究学校的实际，弄清我们最大的实际是什么，才知道应该怎么做。跳不出思想认识上的误区，也就很难改变固有的行为方式，工作方法仍会抱守残缺。因此，我们要转变思维方式。这也是我5月25日到连云港参观学习后最为真切的感受。

我们在教育的投入上的确与教育发达地区是有差距的，我们不承认也不行。投入的多寡取决于我们的GTp的总量；但是我们的思维方式不应该落后和落伍。生活可以贫穷，但思想不能贫穷；条件可以简陋，但实践不能停歇。要不，我们真的只能甘居人后了，因为我们已经没有与人家比拼的资格了。就经济发展而言，南方与北方，东部与西部的差距固然有历史的原因、区域区位优势的原因，但起决定性作用的是人们思维方式的不同。是我们没有智慧吗？不是的。是什么？就是决定人们行为方式的思维方式这个总指挥部的出了问题。人与人不是谁比谁聪明多少，重要的是思维方式的差异。尽管教育是“慢”的艺术，具有滞后性的特点，不可能有经济发展明显效果，但是也要打开新的思路，转变、改变与建立现代学校制度不相适宜的教学模式和教学方法，同样有一个思维方式转变的问题。具体到学校安全管理工作也是如此。

所以，我们要充分利用现代科技手段，用一个个血的教训、事实、案例真实的再现，让孩子们感受到生命的珍贵，提高关注生命、关爱自己也关心他人的能力；我们一定要向内挖潜自己拥有的教育资源，在各种训练、演练中，让孩子们增强自我保护能力和规避风险的能力。因为这才是孩子们走出校园能够真正带走的能力。拿我们就食品卫生安全教育来说，我们已经认识到“三无”食品、食品中的添加剂、饮料中的防腐剂等化学物质对人们健康的危害，我们紧紧宣传教育而已，并没有阻止住孩子们的脚步和渴望的眼神。直到问题发生了，人们在抱怨声中唉声叹气，喋喋不休。如果我们让食品卫生专家来讲这些物质的危害，用实物和事例展现孩子们面前，他们就知道了食品添加剂、防腐剂等化学物质是人体排泄不掉的，是危害身心健康和生命安全的。你让他去买、去吃、去喝，他都会思虑再三的。可惜的是，我们的教育活动仍然是老套路、老办法。这不符合陶行知先生提倡的生活即教育，也不符合梁漱瞑先生提倡的“活”的教育，也不符合叶圣陶先生提倡的“教育是习惯的养成”，更偏离了素质教育的本质内涵。所以，做好学校安全管理工作的空间很大，需要我们不懈地思考与实践。

尊敬的各位领导、各位老师，现在不缺少理论家，也缺少思想家，缺少的脚踏实地的实干家。就让我们珍惜现在的岗位，聚焦正做的事情，用爱心与责任成就我们的事业，成就我们的孩子，也成就我们自己。

最后，欢迎大家到省城做客。