对公益机构的一些想法

对公益机构的一些想法（共12篇）

对公益机构的一些想法 篇1

1、赞成以前的那一套管理模式。我们是一个社团，是一个人不算多的组织，而管理员却占了半多数，这样不符合管理规则！以前办公室的管理模式是我们这种小团体比较理想的管理模式，优点便于管理，第二种是是第一种的派生，长期发展上看原来的这种模式比新的这种更适合阳光正规化发展。

2、认为我们应该花时间把我们的办公室文化建设好。比如各部门的资料整理（清晰化尤其是阳光的资料），办公室成员能力提升（建立让新成员尽快融入团队的培训方案，主要方式大带小，相信每个成员的能力，适当给予帮助指导，毕竟加入阳光也是一个学习的过程，各成员应该从整体上了解阳光的运作流程，以及各部门的工作过程，重点熟悉自己所在部门要干的事，这样我们大家就有聊的了），还有一些列会的制度。

3、莫忘初衷。我们办公室是为志愿者服务的。大家的主要做的事不是这个，这个是我们学习以外的乐于去做的事，但主次关系也要分清。

4、三大板块是密不可分的，所以要增进各板块之间的交流，时常保持联系。就举一个列子吧：我们培训自愿者下乡支教，支教只是一个平台，阳光桥需要在此基础之上来完成，大学生能力建设也需要在前两者的共同配合才能完成，因此，我们还是得有必要的交流吧！

5、我们虽然都在会上商讨出了一个很好的决策，但是会后大家没有有效的去执行，这就要求在一个“做”字上！(这个是一个急需要解决的问题)。

对公益机构的一些想法 篇2

1. 关于学案的结构问题

学案的结构并不固定,应该根据不同的知识内容和能力要求作相应的调整,基本格式为:学习课题→学习目标→学习过程→巩固训练。我认为,学案总归是给学生看的,是学生上课学习的一个载体,而且一节课一个学案。所以,学案结构中有些内容我认为是可有可无的,比如目标。在学案的开头提示学习的目标,到底有何意义呢?在一节课结束的时候,在形成本节课知识结构的时候,点一下学习要达到的目标,学生更能够理解这种“目标”的意义。学案开头的应该是学习目标而不是教学目标,学习目标的目的性应该是非常明确的,并且是学生可操作的,实际上学生在学之前看这学习目标,可操作性又有多大呢?难道他们会一边学一边回过头来考虑老师呈现给他们的学习目标吗?又如课前的基础知识,有的人提出,以问题或填空的形式将本节课要掌握的基础知识罗列出来,让学生预习。姑且不论课前预习所花的时间能不能得到保证,仅从知识的学习过程来看,这种知识的罗列是不是有必要?会不会对课堂上学案的使用造成一些先入为主的印象,从而影响学案的使用?有的人的看法是,基础知识以学生的预习为主,让学生在课前自行解决掉,这样可以节省大量的时间,在课堂上进行问题的深入挖掘以加深对基础知识的理解。但是这样的话,课前知识的预习就变成了一种机械记忆了,弄不好还会游离于课堂上的问题之外,与课堂上的问题串脱节,这就有点得不偿失了。所以,我认为,学生基础知识的掌握应在课堂上与学案中的问题挖掘有机地结合起来予以理解和记忆,否则的话,在大部分的新授课教学中,启发式、探究性、问题解决等模式都不能很好地真正实施,而只能变成解释性和验证性的教学。学生在已经知道内容的前提下,还有探究的动力吗?

2. 关于学案设计的层次性问题

学案所反映的学习目标是否能满足不同层次学生的现有水平?如何在学案的设计上体现层次性?可以依靠问题的设计来实现。这些问题中蕴含的信息要有层次性,思维的力度要有层次性,解决的方法也要有层次性,要能体现出由浅入深、由表及里的过程。

3. 关于学习内容在学案上的体现方式问题

学习内容的体现方式,解释性也好,概念图也好,问题串也好,都是一种体现方式,体现方式没有什么优劣之分,关键是看怎么用。当然,概念图和问题串之类的体现方式能更大程度地体现新课程的四个目标,对大多数学习内容的体现相对要比单纯的解释性教学好得多。

4. 关于学案设计与考纲要求、能力发展的吻合问题

使用学案的目的是主要是提高教学的有效性,发展学生的生物科学素养。但毋庸讳言,教学的有效性和生物科学素养在某种程度上是以考试的成绩来体现的,所以学案的设计应该离不开考纲的要求。实际上,符合考纲要求和发展学生的能力应该不是相违背的,关键有两点,一是对考纲的要求达到一定的清晰度并有具体的有效操作步骤;二是对课程标准中所体现出来的对学生能力的要求也要能够有具体的实施。也就是说,考纲要求和能力发展不违背,考纲的要求其实也是能体现能力的发展的。这就要求学案在问题的设计、例题的选择上都要有意识地去关注这一点。

5. 关于学案设计中问题串的形成问题

在学案的设计中,问题串既可以形成一个学案的主线,又可以帮助寻找组成复杂内容的中心问题,提高学案对学习主体的吸引程度,亦有利于对教材内容的深度挖掘。具体联系到新课教学的四个要素(情境、问题、探究、结构),在实际应用中,问题可以由情境引出,一系列的情境可以引出一系列的问题,从而构成问题串。这里有必要谈谈预设和生成的关系。情境和问题的设计,是让学生一步步进入老师设置的“陷阱”中,解决了前一个问题,就会发现接踵而来的是另一个待解决的问题。这是一种预设,看似是学生在解决问题过程中生成的问题,实际上是老师的一种精心的预设、不着痕迹的预设。但过度地预设会影响生成,过多地生成同样会影响预设的实现,最高明的莫过于让学生的生成等同于老师的预设,让学生的生成永远跳不出老师的手掌心,而当学生一旦跳出去,就是老师教学的成功。

6. 关于学案设计中各种资源的利用问题

对公益机构的一些想法 篇3

【关键词】高职教育；青年教师；四要

经过十年高速发展，我国高职教育已从量的扩张转变到质的提升的新阶段。高职院校必须在人才培养模式上进行深度思考与创新，将更准确的教学目的、更新颖的教学内容、更灵活的教学方法、更实用的教学效果贯穿于青年教师教学全过程，使其在具体的课堂教学中充分做到“四要”，从而有效提高课堂教学质量。

一、要有高度的责任感

作为一名教师，要意识到教学是一种创造性的劳动，教师所从事的工作关乎人的精神生命、关乎人的事业生命，必须要有高度的责任心、责任感才能主动投入到创造性的工作中去。

课堂教学是面向学生讲解书本知识和科学问题的过程。讲课就是讲解，是课堂教学的中心。要做到讲解得好，备好课是最关键的一环。唯有备好课，才能讲好课。即使对课程内容十分熟悉，在授课之前，也应针对不同的教学对象重新编写教案，不断修正和充实讲课内容。尤其是与重点难点内容更要反复斟酌。每一堂课都应有它的体系和要求，要梳理清楚层次架构。同时还要思考如何讲解学生才能更好的理解与接受，考虑如何使前后内容衔接、授课体系更完善。

二、要解决好“教什么，怎么教”

教学本身是学问也是艺术。要想成为一名受欢迎的教师，除了要有责任感以及时间与精力的投入外，还要知道“教什么，怎么教”，要使学生“学到知识”、“会用知识”，从而实现知识到能力的转化。

1.教什么。首先，教师应该对自己所讲授的课程内容从整个课程体系上进行认真分析，讲授的内容不仅要符合课程设置的需要，而且要通过教学过程使之能达到课程设置的目的。其次，在充分熟悉和理解课程内容的基础上，还需对所讲授的内容进行合理安排，确定各块内容的讲解深度和彼此之间的联系，形成自身的授课体系。从课程体系整体框架出发统筹考虑涉及到的基础知识、基本原理、章节内容之间的关系，以及课程内容的知识关联等，通过教学过程启发、教会学生对知识的综合分析与理解。

2.怎么教。它与“教什么”是相互关联的。首先，要重视课堂教学的条理性。整个课程应有清晰条理，课程中的每一章、每一节，直至每一次课的内容，都应有一个清晰的条理。在讲授每一部分之前，先给出这一部分的纲，每一部分讲解完毕后再进行小结，用一条清晰完整的线把整个内容串联起来。这样不仅有助于学生掌握课程内容，而且有助于提升学生思维的条理性。其次，理论问题的讲解和阐释要有理有据，恰到好处。一方面要尽量讲得具体、切实，另一方面也要使理论落到实处，让它管用，增强教学内容的实用性。最后，要保持教学内容的先进性。教师应努力掌握新知识，了解新动向，要把新理论、新观点、新方法等吸收到教学中来。

三、要选取适当的教学方法

教师在教学过程中可以采用讲授式教学、案例式教学、情景模拟教学、研讨式教学、音像教学、网上教学等方法，但有时学生听后仍感觉印象不深刻。究其原因，根源在于所使用的教学方法没有较好地与教学内容相适应。

教师首先要清楚各种教学方法的优势和不足，通过分析，确认自己所授课程内容的最佳表现形式，选择适合的方法来授课，让学生充分去感知、理解、提升、运用所学知识，提高教学效果。每种教学方法一般都有自己的适用范围，如讲授式教学一般适用于专题理论和专业理论培训及方针政策宣讲，研究式教学主要着眼于提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，案例式教学主要着眼于强化学生理论联系实际和运用理论解决实际问题能力。教学内容决定教学方法，教学方法服务教学内容。每门课程教学内容都有其最佳的表现形式，教师在选择教学方法时，务必以教学内容的需要为根本出发点，理性对待，不可走追求形式、追求表面文章的极端。

教学方法的选择还要从教师自身的实际情况出发，从教师自身的教学风格出发。如组织能力和课堂驾驭能力不强的教师不宜选择案例教学；年纪比较轻、资格比较浅的教师不宜选择专题教学和案例教学；习惯了板书的教师就不一定非要采用多媒体教学。教师选择教学方法要切合自己实际，要适合自己教学风格的教学方法。否则只会束缚教师自身的手脚，不能发挥自身的教学特色。

四、要正确使用多媒体课件

在教学中运用多媒体课件，的确可以带来许多好处：①使课堂教学变得更加轻松、生动、活泼；②难以用语言表述的内容通过多层面的展现而表达得更加清楚明白；③连贯地展示出一个复杂的过程，将一个完整的内容呈现在学生的眼前；④动静结合，图文并茂地表现出内容和过程的先后顺序，立体展现彼此之间的关系；⑤使前后内容相融通，从不同方面和不同的角度勾勒出内容间的相互关联；⑥方便地补充和更新教学内容，随时可以把科学研究中的新成果和新发现充实到教学中去；⑦省出更多的时间让教师在课堂上着重进行讲解、分析和归纳。

但是，随着多媒体课件的广泛使用，也暴露出一些弊端。如把书本上的内容简单压缩在课件中，内容之间缺乏有机的衔接；教师不亲自制作课件，采取拿来主义，在课堂上照本宣科；课件的内容过分简单，只是一些标题和一些图标，采用报告的方式授课；教师坐而论道，“以片子驱动”，学生不得要领。

多媒体课件的制作过程实际上是一个教学准备过程。教师应该把课堂上要讲授的内容科学地组织起来，并把这些内容应用到对科学问题的讲解和分析上，加深学生对问题的理解和对知识的掌握。要在时间和精力上加大投入，研究如何把现代化教学手段与授课内容有机结合起来，把握好多媒体教学的讲课节奏，从而利于学生思考，有利于学生课后复习。这是教师职责所在，这也与教学质量的提高密切相关。

对公益机构的一些想法 篇4

[摘要]本文通过离退休党员中存在的“思想滑坡”现象,分析基层党组织在离退休党员教育管理工作中存在的问题。阐述了改进离退休党员教育管理工作的方法和途径,充分发挥离退休党支部的战斗堡垒作用。

[关键词]离退休党员 教育管理 想法

每一位离退休党员同志都像一篇散文、美文,他们形散神不散,看起来居住分散,活动散慢,实际上他们的精神凝聚,依然关心国家大事,关心党和国家前途命运,关心人民疾苦,关心下一代健康成长。尽管有的有这样那样问题,但却是个别的,不能代表大多数,而大多数同志身离退心未离退,仍然以一个共产党员标准严格要求自已()。正因为如此,改进离退休党员教育管理工作才能突出其重要性、紧迫性。笔者读过很多经验材料、调查报告材料和理论性文章。首先要承认,从调查情况看,目前离退休党员教育管理工作确实存在着一些薄弱环节,亟待加强和改进。

总的看,绝大部分老党员退休不褪色,仍能以一个共产党员的标准严格要求自己,并教育子女爱岗敬业、廉洁自律、勤奋工作,有的还继续为国家的建设奉献余热。但是,也有少数离退休党员不再追求进步,不再自觉主动学习和参加组织生活,有的甚至半年不积极交纳党费。

离退休党员队伍出现的上述新情况,确实反映出离退休党员队伍中有少数党员存在“工作退休、思想滑坡”现象,也暴露出基层党组织在离退休党员教育管理工作中存在的问题。一是一些党员把交党费看作是一种经济负担(教育学/教育理论论文)。一些总支、支部对离退休党员的教育管理工作认识不足,重视不够,认为离退休人员参加组织生活可有可无,与离退休党员联系、沟通少,有时过组织生活没有通知离退休党员参加。一些离退休党员认为交纳党费比例偏高,而一年到头又看不到党内刊物和有关学习资料,成为离退休党员不愿交党费的原因之一。对离退休党员的思想政治教育工作普遍存在形式呆板的问题,过组织生活往往只是念念报纸、读读文件而已,内容单调枯燥,以致使一些老党员感到没有意思、难以接受,久而久之便产生了厌烦情绪和逆反心理。这些问题的存在,影响了对离退休党员的有效管理和基层党组织建设。

针对上述情况,有必要在提高对管理工作认识基础上,切实加强具体措施,以改变现状,改善管理教育工作,完成党组织交给的任务。

一、合理安置好离退休党员的组织关系

党员离退休后,所在单位党组织要详细了解其离退休后的主要居住地及生活安排等情况,根据实际,结合其本人的自愿,按照《党章》等有关规定,本着有利于离退休党员参加组织活动和发挥作用的原则,合理安置好离退休党员的组织关系。如住处离单位较近的,则可保留在原单位;如住处离单位较远,或长期住在外地的,则可把关系迁往居住地社区或村委会的党组织;如老党员较常外出,且时间较短的,则关系可保留在原单位。另外,离退休党中较多的单位,可成立党小组,也可成立离退休党支部。

二、密切沟通党组织与离退休党员的联系

单位党组织特别是老干部党支部要进一步提高认识,切实加强和改进对离退休党员的教育管理工作。由于离退休老党员在社会主义现代化建设和党的建设中曾发挥过重要的作用,而且其结识面较广,有的原来还是领导干部,他们往往在社会上有较大的影响力。如果能对这部分党员加强教育管理,进而通过他们带动其他老年同志,使广大老年人继续发挥余热,对于继承和发扬党的优良传统,加强社会主义的“三个文明”建设,维护改革发展稳定的大局,保证党的各项任务的完成等方面都有着十分重要的意义。因此,首先,要关心离退休党员的生活,经常登门走访慰问、问长问短,了解老党员的思想动态及生活中的困难,并及时给予帮助解决,使老党员时刻感受到党组织的温暖。其次,对组织关系迁出原单位的老党员,党组织也要指定专人联系,节假日进行慰问谈心,遇到困难要及时开展送温暖活动。再次,要经常开展一些有利于老年人身心健康的活动,充实老年人的晚年生活。

论文教育信息网 http:// Good counsel never comes too late.三、不断提高老党员的政治思想素质

加强新时期离退休党员的思想政治教育工作,是各级党组织的一项重要任务。因此,要高度重视做好离退休党员的思想政治教育工作。各基层党组织要注意改革创新,使老党员的组织生活生动活泼、形式多样、寓教于乐、喜闻乐见,并在活动中达到教育的目的。一要变读报式为引导式、讨论式。可采用报告会、座谈会、学习讨论会、政治理论讲座、谈心活动、组织学习先进事迹等灵活多样的方法来开展组织生活,同时结合本部门、本地区优秀党员的亲身经历和体会来讲理想、讲奉献,不断增强教育的说服力和感染力。二要变封闭式为开放式。可采取“请进来,走出去”的方法,对老党员进行生动形象的教育。可组织一些专家给老党员讲授最新的科学技术知识和国内外政治经济形势;也可组织老党员外出参观学习和考察,了解我国改革开放的新情况。要加强对离退休党员的教育管理,使老党员能继续严格按照党员标准要求自己,通过开展批评与自我批评,进一步加强组织观念和党性锻炼。对不能按要求参加组织生活的老党员要区别对待,如是身体原因,则要予以关心、帮助,并及时转达会议精神;如是思想问题,则要做思想工作,帮其解开疙瘩。

四、积极鼓励老党员充分发挥余热作用

不要以为,党员退休后,就应该好好休息,不再接受任何工作。其实,这是误解,一个党员,虽然离退休了,休息是他的主要任务,但如果长期无所事事,久而久之,对老年人的身心健康是十分不利的。老党员本身就是一本书,他们拥有丰富的社会经验和优良的传统作风。因此,只要老党员身体好,又愿意为党做些力所能及的事,就可时常请他们为年青党员和青少年作报告,宣传和弘扬党的优良传统,促进社会风气的进一步好转。同时还可鼓励他们在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中继续发挥作用,尤其是在进行爱国主义教育、革命传统教育、党风党纪教育、法制宣传教育、关心教育下一代和参与组织老年活动等方面多作贡献。此外,也可聘请老党员做单位某方面工作的顾问,对工作进行监督、协助和指导,提出意见和建议,为一些重大决策提供参考。只要老党员身体条件允许,单位党组织就可积极创造条件,并通过加强引导,给老党员一个发挥余热的舞台,这对推动我国的社会主义建设,对促进老党员本人的身心健康都有着积极的作用。

五、充分发挥离退休党支部在老年人群中的战斗堡垒作用

加强离退休党支部建设,是做好老年人工作的重要环节,这对于协助各级党组织和有关部门落实好离退休人员的政治待遇和生活待遇,稳定离退休人员队伍,使离退休人员更好地支持在职干部职工的工作,都将会起到重要的作用。因此,已成立了离退休党支部的党组织,要加强对离退休党支部的领导,经常研究、关心、支持离退休党支部的工作,努力把离退休党支部建设成为老党员之家,成为带领老年人继续为建设有中国特色社会主义事业发挥余热的坚强核心。一是要加强离退休党支部的班子建设。党支部委员应以离退休党员为主,出现空缺时要及时补选。要把那些党性强、作风正、身体好、有一定党务工作经验的同志充实到党支部的班子中来。要切实选配好党支部书记,书记应由离退休党员中组织能力强、民主作风好、有奉献精神、敢于负责、身体好、有威望、公道正派、表率作用好的同志担任。二是要积极创造条件,保证离退休党支部有必要的活动经费、有固定的活动场所和有丰富的学习资料,确保离退休党支部能坚持正常开展活动,从而更好地教育引导离退休党员坚持讲学习、讲政治、讲正气,树立正确的世界观、人生观、价值观,始终坚定共产主义的理想信念。

在新形势下,要切实加强调查研究,积极探索对离退休党员的教育和管理的新途径,使离退休党员能“老有所学、老有所乐、老有所为”。形势在发展,事物在变化,与时俱进是关键,离退休党员管理工作,要与之转变观念,改进方法,切实加强力度,只有这样才能做好工作,把工作推上新台阶。同时,不断总结经验,推广经验,以典型引路,带动全盘工作。

参考文献:

企划部工作的一些想法 篇5

“所做、所见、所闻、所感、所惑”是一个员工汇报工作的标准格式，此文重在表述己之“所做”，所涉它话，皆为呓语，权当点缀。

任职公司一年有余，历经“综合管理、技术、企划”等多个部门，多所见所闻所感所惑颇多，若要书写，洋洋几大厚本恐难呈现。但要于万千思绪中摘一重点，汇总成如下几句——公司最大特点：

帅帐宏伟，论道惊天伟业；领袖善谋，青云志在必行。叹可叹：将少，术乏，兵寡，政委多！个中滋味，又有几人参透！奈何他南北殊途燕飞分，奈何他时光荏苒覆水难收！怎经得起这岁月流！

我，作为兵之一员，愚钝不堪，努力提高战斗素质是当下第一要务。下面，我就从我的体会谈谈企划工作的一些看法。

首先，去说什么是企划，没有意义，百度一下，一切洞悉。但真正去做时，却难以度娘假之，唯有真刀真枪的拼杀过来，才解其中滋味。

总结来说，需要训练提高的有如下几点：

1、练就良好的职业心态：心境如水，洞察先机

工作中要逐渐提高自己的职业化水平，做到心境如水，洞察一切。在开展一项工作之前明确：我要做什么？我要通过什么方式达到我的目的？可能遇见什么情况？事先做好充分的准备，对每次工作的经验教训进行总结，不断提高自己的工作技能和工作经验。

2、沟通是良方，漫无目的的沟通是毒药

无论是涉及到部门工作、公司的发展或者是具体工作，团队成员都要多多沟通，同时要注意沟通的有效性（避免无意义的沟通或者偏离主题的沟通），沟通要围绕着工作展开，一切为了工作的完成，一切为了公司的发展。

国庆见闻及一些想法 篇6

国庆见闻及一些想法

国庆见闻及一些想法 昨天和同学逛了一中午，脚都快走断了。，本来就不喜欢逛街的我不停的抱怨着，以后打死我也不逛街了。可是，当我看见这一排的同学，不知道是我们大一的还是学长，他们突然举起了手中的牌子。沿着街道围成一圈，商家大概是想以此来引起路人的注意。不知道为什么，看见这一幕，我的心里很不舒服，再低头看看自己手中拿着的，三百多的运动服，两百多的鞋，还有一百多的`外套，还有.。只是那么几个小时，我就花了八百多了。可是我却了解到他们一天的工资只有35。还要自己吃饭自己付。我无言了，只是很惭愧。我心里很激动，跑过去给他们拍照，忽然意识到，自己不该拍正面的。急忙向他们点头抱歉，然后绕到后面拍了如此让我心痛的一面。北国的秋天不会很热，可是我的脸却红的像柿子，我似乎还并不了解，还不知道面对这样的场景我应该用怎样的心态去看。当天安门前一派祥和时，不知道还有多少人是被这些.所掩盖的。只是我们的国家，我们的政府，我们的公仆却是无动于衷，连在汶川地震中都会无故丢失十几亿的，对这样的场景更会是，一堆风凉话。为什么没有一项是可以保护大学生的利益呢?也对，廉价的劳动力在中国已经比比皆是。接下来我还有七天的假期，我都不知道该如何度过了，现在出去我都不愿意了，不忍多看。可是这些不是我不看就会没有的，只是，不能再接受了。以前真的是见识太少了，以为再穷也至少可以吃饱穿暖，以为再穷也可以.是我太天真，是我太过于把现实想的美好了。所以，以后，要好好珍惜自己的生活，不可以在挑剔再抱怨生活的艰难了，因为我已经很幸福了。至少在物质上，我不用去担心。身边的人都说我长着娃娃脸，又是南方人的典型娇小，所以一直都叫我小孩，而我一直想的是成熟，我不喜欢大家都说我好可爱，因为觉得自己已经开始对世事书熟稔了。可是现在看来我还是很幼稚，我还是不谙世事，我还是无法懂得这个世界的复杂与混乱。有时候会再想人到底是为何而存在的，为什么世界不同的地方会有完全相反的存在，为什么所有的事都会有不公平的存在，或者，这才是世界的本来面目罢了。随着增长的年龄，世界的真相会慢慢的呈现。终于明白人们为什么越大越累了。

关于工程变更处理的一些想法 篇7

在日趋激烈的招投标市场竞争中, 业主大多采用最低评标价中标的方式, 并在签订合同时附加垫资等不平等条款, 增大企业财务风险系数, 致使施工企业在承接工程初期就处于不利地位, 利润空间一再压缩。而在施工过程中又会遭遇材料再次涨价、征地拆迁等外来干扰因素, 因此要想企业持续发展、追求利润必须得从工程变更中找到突破。而在工程项目施工过程中, 发生工程变更是相当普遍且不可避免的, 这为承包人摆脱合同价款偏低困境, 扩大自身利润提供了机会, 因此处理好变更不仅能够有效弥补企业低标中标的财务风险和潜在亏损, 也真实的反映了施工企业的专业水平、协调和处理现场问题的能力以及工作方法。

所谓工程变更也就是我们常说的二次经营。有些中标项目前期困难重重, 谁看都得是背着钱去干活, 但是就因为有压力才有动力, 项目部通过二次经营极大的改善了项目经营状况, 竣工后一举扭亏为盈。相反有些标价很好的项目却因为经营压力小, 造成管理松懈、不重视工程变更管理 (也即二次经营) , 从而导致项目利润极大缩水, 甚至亏损, 因此足见施工过程中的经营管理举足轻重。工程变更管理是施工经营管理的重头戏, 它贯穿于整个施工阶段的全过程, 并涉及到质量、进度、成本等多方面。所以从工程投标开始到竣工交验为止, 对工程变更进行科学、有序的多方面把关, 进而有效控制成本, 对于提升企业市场竞争力大有裨益。

1 重视工程施工前的图纸会审

通过施工前的图纸会审对设计图纸更加明确, 进一步确定设计工程量, 并找到设计中的缺陷漏洞, 早做准备, 建立投标工程量、设计工程量、结算工程量台账, 做到对工程变更有一定的预见性, 在开工前对可能变更的项目及时准备相应资料并建立台账, 上报工程师或业主, 减少工程施工中的延误和损失。

2 明确并遵循建设项目的变更程序, 超前积累相应的原始记录

在总工协调领导下设专人 (有专业知识及经验的工程师) 按要求及时收集签认一手资料, 按一定顺序分门别类的整理存档, 填写好工程变更台帐, 做好变更及索赔基础工作。施工期间产生的大量文件或资料如招标文件、投标文件、合同文件、施工图预算书、设计变更签证、施工日志、各种会议纪要、现场备忘录、工程验收记录、发包方与承包方之间来往函件、竣工验收报告、工程决算书等等。这些文件资料既是施工过程中的基础资料, 也是施工经验与成果的积累, 更是施工企业申请变更索赔的必备资料。作为专业人员要充分意识到任何一个数据、资料的缺失, 都极有可能影响变更的最终审批。例如:路基土石方的原地面标高 (经现场监理确认的) 、换填前后的原地面标高、试验数据等;业主及设计代表有关变更的图纸、文件等。资料收集确认后应及时核算变更工程量、单价及涉及变更金额, 并取得现场第一手施工记录或影像资料, 反馈变更对工程造价的影响程度。若变更项目简单, 且在发出变更指令之前可以准确地确定单价和工程量时, 则在变更工程项目完成后及时上报变更报告;若变更项目比较复杂, 持续时间较长, 变更项目的单价或工程量在发出完全变更指令时难以确定, 则应与工程师协商提出暂定价作为临时支付依据, 并现场核实工程量及时签证。根据工程实际及材料市场单价计算确定单价及时上报工程师。

3 加强合同管理及各部门协调工作, 有理有据向业主申请变更

合同管理是做好变更的重要前提, 而合同管理工作不单是合同部人员的工作, 是以合同部为主, 由人工、材料、机械、财务等部门人员共同配合的重要工作。譬如变更单价是双方争议最大的问题, 关于变更单价中各种材料、设备的单价数量以及结算前的成本清理工作等都需要各部门人员的密切配合, 以确定一个业主易于接受而又利于施工单位的变更单价。还有关于变更的现场签证 (业主或工程师的口头变更必须做到现场签认) , 签证事项是否在合同范围内的判定?如何措辞?是签人工、材料、机械数量?还是签工程量?就需要合同部门人员和项目领导商量比较来判定。

4 完善工程变更报告, 最终确认变更工程量及金额

变更报告除了将变更原因及内容作简单阐述外, 重要的是将变更发生的工程量按清单计价原则进行造价分析。造价分析表中的每一项细目工程量数据必须有可靠的数据来源和严密的计算依据。报告附件资料里应包括变更数据计算表, 工程量计算用的原始尺寸数据和构造图, 现场测量记录, 变更实施凭证 (批复完成的变更方案确认单) , 现场图片影像资料, 相关现场试验报告, 如牵涉新增单价的需附有新增单价批复单, 所有的附件资料及工程量计算表必须经监理工程师签字认可。还有一点特别重要的是所有变更资料中引用的基础数据必须要和对应质检资料中的数据相闭合, 且不同变更之间的数据也必须闭合, 切忌出现数据矛盾的现象。

5 建立与业主及工程师的相互信任关系对处理变更至关重要

有些变更项目存在一定的伸缩性和不确定性, 在一定条件下也可以不变更, 因此要求所报变更方案合理有效可行, 并且实施后或能加快进度、或降低投资、或采用新技术等, 以提高批复的确定性。业主的管理目标是力图让变更规模在保证设计标准和工程质量的前提下尽可能缩小, 以利于控制投资规模;而作为承包人则期望通过更多的变更改善投标时的偏低报价造成的成本亏损, 因此取得业主及工程师的信任至关重要。第一变更依据充分、数据可靠、计算准确、附件齐全、上报及时、积极跟踪、得到业主认可, 变更报告就能及时批复, 及时实现计量;第二及时与业主及工程师沟通既能够准确了解业主、工程师对工程功能和价值的要求及工程变更的可能性以及时反馈施工现场, 保证工程项目的具体实施不会因变更原因而返工或延误, 同时能节约变更处理时间, 及时得到变更工程的计量支付, 不至于象有些工程交工一两年了, 变更还没有眉目。这就要求变更负责人员积极跟踪, 给相应环节的审批人做好解释答疑跟踪, 加快审批进程;第三施工过程中实实在在做人, 老老实实做事, 把安全文明放在首位, 以优质的工程质量赢得业主和工程师的信任, 这样处理变更的过程也就会事半功倍:通过良好的履约, 坚持不懈, 用各种合法的方式方法, 向甲方争取变更签证, 获得成本补偿或效益。不仅提高施工单位信誉、效益, 还能为企业下一步拓宽市场做好铺垫。

6 建立已上报、已批复和未批复变更的管理台账

台账内容包括变更项目的名称、部位、工程数量、单价、变更前后的对比、上报费用和批复费用以及批复进程、未批复原因等, 这样一目了然, 并便于变更跟踪人员及时与业主、工程师沟通联系, 有的放矢, 查找原因、改正错误。

7 结束语

关于王怀庆的一些想法 篇8

我们认识他的时候，怀庆是当时现当代油画团体成员之一，被称为“同代人画会”中的引领者。他的作品在那时就已突显了力度与成熟，画作多取材于妻子、女儿、朋友、邻居之肖像及周围的生活环境。这些作品自然而亲切，且充满了对色彩与构成有时可谓是大胆的强烈感受，见诸于他在1987年的画作《弹吉他的女子》。1980年怀庆的成名之作《伯乐相马》，此作显著超前于那个时代，其虽选材于传统，却对当今中国意味深长，而怀庆更从形式与结构上对画作赋予了新的意味，这代表着在中国现当代绘画中对形式主义开始重新探索的重要转折。甚至那一时期的习作，以对一近邻老妇人《其本人为艺术家》的写生为代表，其基于形式上的构图安排与画面空间充盈着由暗哑设色构成的微妙和谐感都已超越了常规写生。(注：为1982年作品《画家的母亲》)。

怀庆的老师吴冠中曾教导人们不要惧怕抽象。在这种二元结构中，一方面，“结构”始终是组织和引领画面的中心与法则，王怀庆的这种艺术取向无疑受到老师吴冠中的影响的。作为东方结构主义的开拓者，吴冠中作品中那些白墙黑瓦的江南水乡很显然在这里是投射到了王怀庆的画面上，其作品中近似于水墨效果的调式和白砖黑瓦的肌理不由得让人联想到吴冠中。此外，中国传统造型艺术中也一直是注重结构性表现的，例如建筑的营造法式、绘画的经营布局、书法的间架结构，等等，无一不是从结构看眼的。王怀庆的“结构”很显然是符合东方审美倾向的“结构主义”，这也显示出了作品背后深厚的文化渊源与历史背景。于是，王怀庆作品的结构在一开始便注定了它的东方文化的感验原则，只不过，在王怀庆的作品中，这些传统文化因素经过创造性的现代转化，构成了艺术家自己风格的主要成分。另一方面，王怀庆选择了单纯“黑白”作为其画面内容的最终言说方式。这是一种最不同寻常的方式，一种完全放弃色彩表现的近乎极端的方式。在这里需要指出的，王怀庆作为油画家，很显然是了解色彩作为油画语言的天生优势，但是他却舍弃色彩而只用黑白，表明作者追求的不再是一种表面的调和，而是一种表面上暴风骤雨式的冲突和张力。我们都清楚，单纯的黑白其实更易于表现画家的强烈感受。正如我们在这件《四合》中所看到的，它是靠单一的黑白色彩元素完成的。在一片黑白的视觉世界中，画面由内向外迸发出了一种极强的心理张力和视觉冲击力。对于自己的这种现代建构，王怀庆说：“自己喜欢用一些精神的感悟与结构的趣味作为作品的内部支撑，没有它们，我不敢动手，有了它们，就有了第二层、第三层的东西，而不仅仅是一张‘皮’。”从王怀庆的话中，我们不难读出，作者在创作中其实是要把一种单纯的视觉效果与内在的精神感悟做有意识的联系。他的这种精神感悟和图示经验在黑白的阴阳交互之间，演绎出了一种与传统审美意识紧密相联的强烈的视觉效果。

在与传统审美意识的联系过程中，王怀庆站到了中西结合的交叉点上。就这件作品来说，《四合》的主题也反映了艺术家的这种意图，在中国文化中“四合”可以做东、南、西、北的方位式理解，引申开来，就更可以指向整个坤舆。在这样的主题中，一种整体上的世界观呈现出来，原本相互平行的两种文化在他的绘画中做到了很好的融合。对于西方人和东方人来说，王怀庆的作品都是很容易接受的。一方面，王怀庆的绘画材料和工具是西方的，它的主题可以按照西方理性主义精神加以诠释；另一方面，他的作品所显示出来的趣味、气质、情调和风度却是东方，同样可以用东方的哲学思想加以理解。当然，王怀庆的艺术不仅表现在主题选择的妥帖与机敏，更表现在其风格与趣味的纯正。就风格而言，他的艺术近于现代西方，就趣味而言，却是纯东方式的。他的作品深沉而含蓄，有一种不事声张的气韵，平和优雅之中又充满一种内在的张力。比如在这件作品中，我们能够感受到中国水墨的趣味，但他却不是故意用油画工具来模仿水墨效果，甚至相反，他倒是有意排除他的那些粗大的墨线的书写性，而是用一种接近于西方硬边的方法处理那些色的形体的，所以不仅使这些形式具有了一种硬度、密度与切割的质感，同时也与水墨的形式趣味拉开了一定的距离。王怀庆的作品中同时显现出了两种文化气质对他创作的共同影响。作为一个中国油画家，王怀庆不仅面对着一个巨大的西方，而且同时面对着一个巨大的传统。王怀庆的作品表明，他在这两种文化模式面前，准确无误地找到了自己的“合”力点。这个“合”力点可以理解为以《四合》为代表的作品中蕴含的结构式语言。

王怀庆四合

Wang Huaiqing

North／South／West／East

布面油画

Oil On canvas

1999年作

女生部一些想法和计划 篇9

1.化妆培训

女生部将进行化妆培训，主要学习舞台装的化法。之后进行第二次的化妆培训，主要学习精细妆的画法。之后还会陆续的进行化妆技巧的巩固，以提高女生部成员的化妆效率。

2.策划书培训

女生部将以学生会策划书模版为教材对部门新干事进行策划书的培训，以及对老干事进行策划书相关知识的巩固。培训后，会要求干事分成4个小组，每个小组交一份特定的策划书来验收培训成果。

3.文化交流

在每次开例会的时候都能照顾到新老成员,充分让她们都能交流起来,啦啦队和礼仪队也尽量对对方提好的建议,使女生部能更好的发展.4.舞蹈培训

女生部将邀请有舞蹈经验的学姐为新老干事教授新的啦啦操，以便于在活动时能够随时让拉拉队上场,不用手忙脚乱的出错.想学的干事和礼仪们都可以一起学,更方便大家一起交流.5.礼仪培训

由女生部干过一年以上的老礼仪们带领信礼仪们进行基本的培训,并且告诉她们在现场可能发生的所有状况和解决办法,要让她们学会沉着冷静的面对一切场合.友谊篇

1.创建女生部的专属QQ群，以便新老干事在会议以外的时间能够更好的交流，促进干事间的认识，增进彼此间的友谊。

对公益机构的一些想法 篇10

网站建设的目的就是能够给企业展示形象的同时给企业带来收益，现在越来越多的企业意思到互联网的重要性的价值，正是如此，竞争也越来越激烈了。

激烈的竞争要求我们必须对网站制作后进行必要的优化，一般而言在优化过程中写好关键词，多加些优质外链，能够坚持网站原创内容更新最终爬虫会爱上你的。可是原创真是头疼的事情，哪有这么多原创啊？顺天认为，写原创文章并不难，为什么这么说呢?

爬虫还是虫，终究不是龙，我们通过seo对网站优化时，大多数的原创文章是为了提高搜索引擎收录而更新的。蜘蛛再聪明不过是个机器，写一篇文章，只要自己写，没有复制，300-8000字左右，很容易被搜索引擎收录的，看到很多站长请人代写原创文章，一般要求都不是太高，一是原创，二是不要跑题（写出来的东西终究是要面向人的，一切一人为本），不要把减肥文章写成丰胸的就可以了。正如上面所说,原创文章要求低，质量就不高，仅仅让搜索引擎收录之外，对用户的体验实际上没有多大用途，尤其是一些经营实体方面的网站，标题是《xx真棒》，而文章内容却是狗屎不如的文章，要么让人看不懂，要么就如脱裤子放屁。

现在很多网站制作还不重视原创文章，对网站内容更新停留在简单的复制、拼凑、标题党的状态，会影响网站的发展，因为搜索引擎在不断的修改规则，搜索引擎提高网站权重的规则据说有三十多条，具体都是一些什么，没有人知晓，规则越多，门槛越高，但是，搜索引擎更改规则的一个总体方针是提高用户体验，这是搜索引擎的发展方向，让用户在最短时间内找到最需要的东西!

什么是用户最需要的东西?顺天不妨拿百度百科和百度文库举例子，我们寻找网站建设方面的介绍、对某个网站制作品牌的了解……一般在百度百科都能找到答案，有人说，百度百科是最好的原创老师，这句话说的不为过，因为，百度百科给我们都是有用的知识。所以类似百度百科的那种说明性的文章是用户最喜欢的了!

稍微次点的就是百度文库，需要相关资料，到百度文库找比百度搜索结果更有效，原因我想做过大量网站的朋友都能明白，一些排在百度前几页的网站外表华丽，内容空洞，几乎找不到有用的资讯，可能是宏文观察的角度有失偏颇，因为自己经常写一些资讯文章，就去找一些相关网站，找了半天都很失望，几乎没有什么像样文章，尤其是图片类型的网站，大部分都是图片加上一段让人难懂的话语，让人费解，美女图片从视觉上看是能够吸引人的眼球，随着网民的免疫力逐渐增加，这种方式从用户体验度的角度上是不是有些落伍了。原创文章写给搜索引擎看好写，让用户满意却难，这就是摆在许多网站站长一个难题，在搜索引擎不断修改规则的时候，还用以前的方式更新原创文章可不可靠，好不好用?所以，顺天认为还是认真的对待每一篇文章为上策，网站的流量是一点一点上来的，文章内容更新也是一点点开始的，既然这样，为什么不让心安静下来，好好的写一篇文章呢?

站在用户角度上写文章，同样不需要华丽的词汇，我们拿京东网站举例，京东网站是帮助别人卖商品的，那么先从商品上做文章，这个商品的卖点、和同类产品比较与众不同之处在哪里?这个商品归属于哪一类，这一行业领军人物有什么特点，写这些行业人物的成功经验、创业经验用户最爱看了，这样的文章一般可读性强，点击率高!因为每个商品都是用由工厂生产出来的，可以将商品的生产厂家的企业管理方式、独特的企业文化都写上，京东网站写企业的动态会给用户这样一个感觉，这就是官方网站吧!每个行业每天都有一些重大新闻，可以将这些新闻用自己的话语阐述一下，现在大多数产品都喜欢用名人代言，也可以用名人说事……网站原创文章可写的内容有很多，这些资源几乎每天都会新的变化，所以，不要担心没有东西写，而是看你是否能够将心静下来。

做网站的目的是为了赚钱，未必每个人做网站能赚钱，但是只要有耐心坚持更新会带来意想不到的回报的。

一些小想法,写给你们 篇11

在写这篇文章之前我内心还是十分纠结的，我一向坚定生活最重要的意义在于自己摸索的过程，不需要其他人雷同的说教，每个人有权用自己的方式成长，不管喜或悲，不管是捷径还是弯路，时间自然会把一切安排好。我们要做的只是认真走好脚下的每一步。但大学以来，接触到了更多的人和事，想法也一直在变，所以我愿把其中的些许感触与你们分享。

已是明媚三月，艳阳当空，温热的空气里游离着太多烦躁的因子，太多的顾虑让人安静不下来。校园里的学子若匆匆的游鱼，找寻各自的目的地。如此燥热的天气，你无法望见春天的到来与冬日远去的姿态。春日万物复苏，大脑也在春的绿色中渐渐觉醒，内心时刻渴望着萌芽，思维在这一刻破土，春风吹拂面颊，理顺了我的思绪，终于安静了下来，想想高考至今，一路上的点点滴滴。

虽然我不认同“一考定终身”，但不得不承认高考的确是人生中一个重要的分水岭。多少人为之奋力拼搏，却不得如愿以偿，阴差阳错到了某某大学某某学院。有时候，阴差阳错也许比理所应当更让人成长。由于高考时的某些小意外和不合理的志愿填报，我进入了新闻传播学院，很多人都认为这块领域并不适合我，但刚到大学并没有感到太大压力，心里很乐观地想，学习是为了什么，就是为了填补欠缺的那块，我不擅长的这块，我就越要挑战。一年下来，深刻感到了自己与其他同学的差距，虽然自己当时高考排名比起院里的大部分同学好，但高考过了也就不代表什么了，谁能保证你身边比你优秀更多的同学不是阴差阳错才“沦落”到这个学校这个学院的，考个比较高点的成绩又不说明你比别人好多少。在知识面、视野、学习习惯、思维灵敏度、专业素养和是否能简洁准确迅速表达自己观点等方面，明显感到自己需要提高的有太多太多。高中我可以不用顾其他什么事，悠悠闲闲学会课堂知识，考个不错的成绩混进一个算是不错的大学，但接下来呢？

如果能写封信，给高中的自己，一定告诉她，趁着好时光，多阅读好书，才不至于蒙昧；多看看新闻报纸，才不至于狭隘；多听听好的讲座，才不至于迷茫；多学学课堂以外的知识，学学画、写写字、练练演讲……但年华只是封无效信，现在只能更加努力弥补不足，虽然很累，庆幸的是我还有机会即使犯错也不用承担太严重的后果，还有机会学习改正。

记得有同学参加一个面试，面试过程中面试官给他们推荐了一本书，三天后的面试中面试官就要求复述书的内容。别怪社会太现实，机会就是给有准备的人的，平日的积累、良好的学习习惯、够硬的实力才是王道。想想你若是高中阶段的水平够高，再怎么意外，再怎么阴差阳错也不至于考到一个太差的学校吧。

前几天，接到这个写作任务，当时就想推掉，太忙了，忙着跟学业不大相关的学生工作，忙着各种费力的作业，忙到了没时间停下思考，到底现在所做的是否有意义。后来的营销课上，某位同学对老师布置的繁琐的又跟专业无关的作业提出质疑，老师说到：你们别以为你们广告班的以后出去就能搞创意，最后能从事广告业的一定不多，即使进入了这个行业也是从最基本的文案、最琐碎的工作做起。虽然心里还有对未来的犹疑，但是在听到老师话的瞬间我心下一片明了——不管在做什么，做好最好；不管在学什么，学好最好。那么，三件事。再也无法多了，一是为了现实，二是为了想法，三是为了伙伴。够了，真的够了，不只是大二，整个大学如果我真的可以如约完成这三件事，那么我也要欣喜地笑了。

亲爱的小孩们，你们现在的时光太美好了，对于你们，我没能有太多好建议，只希望你们看了一个大二学生的想法会有所收获。在最好的时光里，多多充实自己，强大自己，不留遗憾。你们的青春不需要多么华丽，不需要什么轰轰烈烈，仅仅是能够放进记忆里的向阳的青春脸庞，乐观向上的姿态，有自己的青涩，有再累也要坚持、努力的辛酸和哀乐喜悲，这样，就够了。愿你们会有个理所应当的好的结果。

（编辑 王琳琳）

对公益机构的一些想法 篇12

计算机基础与应用课程是引导和帮助学生认识、了解计算机基础知识，能初步应用计算机的一门基础课程，同时它也是其他计算机类课程的基础。初学者在学习这门课中会出现一些问题，教师在讲课时也会遇到一些问题，解决这些问题是完善这门课程教学和学习的关键。

随着经济和科技的发展，计算机被广泛的应用于人们的日常生活和学习中，每个人都需要掌握一定的计算机理论知识和基本操作技能。所以对中职学生都必须一定程度上了解计算机基础知识，掌握基本操作，能够使用一些软件解决实际问题，成为当代新型的技术工人。现从几方面来分析《计算机基础与应用》在教学中的问题。

一、分析问题与课程现状

在教学大纲中，本课程的内容都要求学生全面理解和操作。学生只能用一学年的时间完成该课程的内容，因此会出现课时少、内容多的现象，尤其是上机实训课。虽然在教学方式上采用多媒体技术、不断改革优化，但问题还是没有完全得到解决。

1.对教学对象的分析

中职学校的生源一般都是初中毕业生，与高中生相比，整体文化基础较差，且参差不齐;受到中考失利影响及社会对职业学校的偏见，普遍自卑心理严重;初中时代没有养成良好的学习习惯，学习能力普遍较差，学习自觉性和积极性也和高中生有一定差距。

2.对课程内容的分析

《计算机应用基础》是中等职业学校所有学生必修的文化基础课程，它与九年义务教育信息技术相衔接，本教材分为6个学习领域。主要教学内容有：计算机基础知识、wind7基本操作、Word文档、Excel电子表格、演示文稿和Internet应用。理论与操作实践紧密结合，体现了以生为本、能力本位、行动导向三大理念。

3.对教学方式的分析

教师教学的方式一般都是先讲解知识点，然后运用多媒体设备给学生演示操作，最后上机对学进行以辅导。教师讲授理论知识时，学生感到枯燥乏味，非常疲倦;教师在演示操作时，学生又往往眼高手低。整个学习过程，变成了教师一个人的表演。

二、端正态度、培养兴趣

学习态度是学生学习好坏的关键，是学生能否学到知识的关键。由于学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同，在学生兴趣的培养的过程中。就要把握差异，因材施教，力争使每个学生都能在自己原来知识的基础上有所提高。对于基础差的学生，端正他们的学习态度就更为重要，此时教师要给予不同的引导。基础好的学生在学习时会觉得内容很简单，而不认真学习。这时教师就需要给这部分同学进行正确引导，使他们认识到自己的不足。而另一部分较差的学生在学习时，会感到压力很大，什么都听不懂、什么都做不对。这时教师就要想方设法来端正学生的学习态度，引导学生慢慢来，要多用激励机制，以提高学生的兴趣。

首先，老师要根据每节课内容的特点，精心备课，把内容设计相关课件演示给学生，让学生带着问题有方向的去学习、思考与探索，以激发学生学习的兴趣。

其次，对较为简单的知识，可以让基础好的学生带动基础差的学生。让他们互帮互学，相互促进，这样既调动学习基础好同学的学习积极性，也使基础较差的同学在合作学习中体验成功。

第三，在端正了学生的学习态度后，根据学生所学专业的`特点，更进一步的培养学生的学习兴趣。

三、解放思想，转换教学观念

思维决定行动，因此如果要想从根本上解决中职学生对于计算机应用基础教学的厌学现象问题，首先我们就应该要纠正中职学校的办学理念以及教师的教学思路。作为中职教师，应该彻底的改变传统教学思路的舒服，树立新的教学理念，能够积极主动的融入到学生当中去，因材施教寻找适合学生的教学方法，结合实际情况修改教学内容，帮助和引导学生在较短的时间内克服厌学的情绪，培养他们对计算机应用基础的良好兴趣。让他们能够在中职学校里面能够真正的学习到一技之长，将来才能够走向社会，报效祖国，成为一个对于国家和社会都有用的人才。

四、优化课程，设计具有针对性的内容

由于教材的更新大部分都是跟不上新知识的出现，教师应对教材的内容进行分析设计，将某些长时间都保持重要性的知识进行提取，对过时的或者已经有新知识对其补充过的知识，在讲课时应该提醒学生，让学生有这方面知识的补充。

在教学内容上以实用、够用为原则，根据不同专业的学生调整授课内容，对日常工作和学习中需要且经常使用的知识和技能重点介绍，着重讲解。五、结束语