自动化实习报告格式（共10篇）
一、实习报告要求
1、实习结束时学生必须提交认知实习报告。实习报告的资料必须翔实，内容应简明扼要，能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。毕业实习报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数为1500字左右。
2、认知实习报告的基本结构
（1）实习目的；
（2）实习单位及岗位介绍；
（3）实习内容及过程；
（4）实习总结及体会（包括经验与教训、存在的问题及解决的意见和建议等内容）。
3、实习报告撰写样式要求
（1）封面。采用统一的样式，详见附件1。封面上实习报告题目为“关于在××从事××的实习报告”（如：关于在宁波天安电气集团有限公司从事高压配电柜设计与安装调试的实习报告）。
（2）目录。采用统一的样式，详见附件2。
（3）正文。实习报告正文编排示例见附件3。
（4）封底。采用统一的样式，详见附件4。
毕业实习报告最终由封面、目录、实习报告正文和封底装订而成。
4、其他注意事项
（1）实习报告电子文稿撰写完成后应通过E-mail上交给专业指导教师审阅。专业指导教师认可通过后，方可用A4纸排版打印并上交给各指导老师。
（2）页面排版要求：上、下页边距：2.54厘米；左右页边距：3.17厘米。正文:小4号宋体,行距1.5倍。
（3）认知实习指导老师:丁 嘉李燕
五、实习成绩评定
学生完成毕业实习后，由实习单位在封底（毕业实习情况汇总表）上写出学生工作表现和业务学习情况的鉴定并盖上单位公章。学生要上交实习报告给指导
老师，并由指导老师根据学生的实习报告评定成绩，最后再上交系部、教务处。
1、成绩考核
实习结束后，由实习指导教师对学生进行全面考核（实习纪律、实习态度、对所学知识的应用、现场组织协调能力、分析问题和解决问题的能力等）。按五级分制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，评分依据是：
（1）平时成绩。包括实习态度；实习遵守纪律情况；任务完成情况等。
（2）实习考核成绩。包括对实习任务的理解、实习过程中分析问题和解决问题的能力、现场相关问题的处理能力、资料收集情况等。
（3）实习报告成绩。包括报告的正确性，相关知识的广度、深度、概括性，文字表达能力等。
2、实习成绩考核中应注意的问题
（1）实习报告中发现错别字而不予纠正者，评定成绩时不得给“优”、“良”成绩。
（2）发现照抄同学的同类报告者或从网上下载者，应给“不及格”成绩。
（3）实习不认真，违反各项规定，实习单位反映表现不好者，应给“不及格”成绩。
（4）未完成实习报告者，一律不给评定实习成绩，按“缺认知实习”对待。
（5）对于“实习不及格”和“缺认知实习者”，按学籍管理办法规定处理。
五、实习报告提交及成绩上报
1、毕业生必须在2014年9月1日开学时由班长收齐实习报告打印稿、实习手册后上交给指定的实习指导老师。
2、各实习指导教师应在2014年9月15日之前完成实习成绩的提交并将实习报告、实习手册一并上交分院。
电气工程及其自动化教研室
2014年6月17日
附件1实习报告封面
XX大学机械与电气工程学院
认知实习报告
专业：
学号：
班级：
姓名：
实习指导教师：
机械与电气工程学院电自教研室编
2013年12月
附件2目录
目录3号黑体居中，段前段后0.51．实习目的；4号宋体行距1.5倍
1.1
1.2
2.实习单位及岗位介绍；
2.1
2.2
3.实习内容及过程；
3.1
3.2
4.实习总结及体会
附录3正文
关于在××从事××的实习报告
黑体小2号，行距1倍，段前段后0.5
1．实习目的黑体4号，行距1倍，段前段后0.5
（1）学生通过毕业实习这一社会实践活动„宋体小4号，行距1.5倍
（2）
2．实习单位及岗位介绍
2．1„ 宋体小4号，加黑，行距1.5倍
2．2
3．实习内容及过程
VBA (Visual Basic For Application) 是微软公司为其办公套件Microsoft Office提供的新一代标准宏语言, 作为一种通用的宏语言可被所有的Microsoft可编程应用软件所共享。VBA是一种自动化语言, 用以实现Office中的应用程序自动化, 并创建自定义的解决方案。
VBA主要是根据用户对可编程应用软件中不同对象的操作, 触发的相应事件, 去激活相应的程序, 通过对相关的对象执行不同的方法, 或是修改相关对象的属性来完成特定的工作。可以认为VBA是用程序开发语言VASUAL BASIC的子集, 但VBA并不等同于VB, VBA和VB的区别包括如下几个方面:1) VB是设计用于创建标准的应用程序, 而VBA是使已有的可编程应用软件自动化;2) VB具有自己的开发环境, 而VBA必须依赖于已有的可编程应用软件;
3) VB开发的应用程序可编译为可执行文件 (*.EXE) , 能独立于开发环境而直接在操作系统下运行, 而VBA开发的程序必须依赖于它的“父”程序, 例如:PowerPoint。
尽管存在这些不同, VBA和VB在结构上仍然十分相似。事实上, 如果你已经掌握了VB, 会发现学习VBA非常快;相应的, 学完VBA也会给学习VB打下坚实的基础。
2 PowerPoint对象模型
VBA将Microsoft Office中的每一个应用程序都看成一个对象。每个应用程序都由各自的Application对象代表。VBA是一种基于对象的开发语言, VBA编程更多的是针对用户对应用软件中不同对象的操作, 触发的相应事件, 去编写对相关对象执行不同的方法, 或是修改相关对象的属性等操作的代码。因此在编写VBA程序之前, 有必要对相关应用软件中的对象模型作一大概的了解。
打开PowerPoint的VBA帮助文档VBAPP10.CHM, 点击“Microsoft PowerPoint对象”帮助页面即可看到“PowerPoint对象模型”, 从这个模型中很容易找到我们需要的几个集合和对象:Application、Presentations、Presentation、Slides、Slide、Shapes、shape、Placeholders、PlaceholderFormat、TextFrame、Ruler、TextRange、ParagraphFormat等, 其中:
Application代表整个Microsoft PowerPoint应用程序。Application对象包括:应用程序范围内的设置和选项 (例如, 当前打印机的名称)
用于返回顶层对象的属性, 例如:ActivePresentation、Windows等。
Presentation代表一个PowerPoint演示文稿。Presentation对象属于Presentations集合中的成员。Presentations集合中包含所有的Presentation对象, 它们分别代表PowerPoint中所有打开的演示文稿。
Slide代表PowerPoint文稿中的单张幻灯片, Slides集合包含演示文稿中的所有Slide对象。
Shape代表幻灯片中的单个形状, Shapes集合包含指定幻灯片中的所有Shape对象。
Placeholders代表指定幻灯片中占位符的所有Shape对象的集合。Placeholders集合中的每个Shape对象代表一个占位符, 占位符可以是文本、图表、表格、组织结构图或其他类型的对象。如果幻灯片有标题, 则标题是集合中的第一个占位符。
PlaceholderFormat包含专门应用于占位符的属性, 例如占位符类型。
TextFrame代表Shape对象中的文本框。包含文本框中的文本, 还包含控制文本框对齐方式和缩进方式的属性和方法。
Ruler代表指定形状或指定样式中所有文本的标尺。包含大纲文本的制表位和缩进设置。
TextRange包含附加到形状上的文本, 以及用于操作文本的属性和方法。
ParagraphFormat代表文本区域的段落格式。
3 编程说明
3.1 问题的提出
目前, 有很多教学教材都带有电子教案等电子文档, 其中大多数为Powerpoint演示文稿。但原作者所提供的电子教案并不一定就完全适用于使用者, 且不说内容上要作适当的修改, 就是文稿格式也不一定适合使用者的要求。内容的修改必须由使用者逐字逐句的斟酌, 没法做批量处理;但文稿格式一般固定, 即使有差异, 也可做个别修改, 适合做批量的调整, 可以用编程的方式来实现处理的自动化。
3.2 设计分析
PowerPoint文稿的文本格式, 大至可分为这么几块:标题版式幻灯片中标题的格式, 标题和文本版式幻灯片中的标题格式, 其他占位符的格式和其他文本框的文本格式, 只要能编程控制这些对象的文本格式, PowerPoint文稿中的文本格式基本确定。因此, 必须从PowerPoint对象模型中找出上述对象, 并对其相关属性进行修改, 以达到控制文本格式的目的。
标题版式幻灯片中的标题 (其PlaceholderFormat对象的Type属性值为:ppPlaceh-olderCenterTitle) 、标题和文本版式幻灯片中的标题 (其PlaceholderFormat对象的Type属性值为:ppPlaceholderCenterTitle) 、普通文本框 (其Shape对象的Type属性值为:msoTextBox) 中的文本格式所要控制的内容主要包括:文本字体类型、大小、前景色、粗体、斜体、下划线, 行间距, 段落前行间距, 段落后行间距, 对齐方式, 缩进格式等。这些内容可通过TextFrame (文本框) 中的TextRange (文本) 的Font (字体) 和ParagraphFormat (段落格式) 的各种属性, 以及TextFrame (文本框) 中的Ruler (标尺) 的各种属性来控制。下面对所要用到的上述各种属性作一简单介绍:
(1) 字体 (Font) 对象中常用的属性有:
NameAscii返回或设置用于ASCII字符的字体 (字符集编号在0-127之间的字符) 。
NameOther返回或设置亚洲字体名称。
NameFarEast返回或设置其字符集编号大于127的字符所用的字体。
Size返回或设置字符大小, 以磅为单位。
Bold决定字符格式是否为粗体。
Italic决定字符格式是否为斜体。
Underline决定指定文本是否带有下划线。
(2) 段落格式 (ParagraphFormat) 对象中常用的属性有:
Alignment用以指定的段落格式为每个段落返回或设置对齐方式。
BaseLineAlignment为指定段落返回或设置基线对齐方式。
LineRuleAfter决定是否将每段最后一行后面的行距设为指定的磅数或行数。
LineRuleBefore决定是否将每段第一行前面的行距设为指定的磅数或行数。
LineRuleWithin决定是否将基线间的行距设为指定磅数或行数。
SpaceAfter以磅或行为单位返回或设置指定文本中每段末行后的间距大小。
SpaceBefore以磅或行为单位返回或设置指定文本中每段首行前的间距大小。
SpaceWithin以磅或行为单位返回或设置指定文本中基准行之间的距离。
TextDirection返回或设置指定段落的文本方向。
WordWrap决定是否自动换行以适应形状内部。
(3) 标尺 (Ruler) 对象中常用的属性有:
Levels返回一个描述大纲缩进格式的RulerLevels对象。RulerLevels指定标尺上所有RulerLevel对象的集合。每个RulerLevel对象代表特定大纲级别上文本的首行缩进和左缩进。该集合通常包含五个成员 (每个可用大纲级别各一个) 。
每个RulerLevel对象上有:
FirstMargin属性:以磅为单位返回或设置指定大纲级别的首行缩进。
LeftMargin属性:以磅为单位返回或设置指定大纲级别的左缩进。
3.3 程序编写思路
根据上述分析, 可按下述思路编写程序:
1) 在要做格式编辑自动化的PowerPoint文稿中随便录制一个新宏, 然后编辑这个宏, 除宏的首、尾保留外删除其它内容。
2) 使用一个For循环来遍历文稿中的所有幻灯片, 循环次数可由Slides集合对象的Count属性取得。
3) 循环体内大致分三块内容, 一块用以处理标题版式幻灯片中标题的文本格式, 一块用以处理标题和文本版式幻灯片中标题的文本格式, 一块用以处理普通文本框中的文本格式。
4) 幻灯片中除标题以外的其他占位符中的文本格式用一个子过程单独进行处理。
3.4 程序清单:
4 总结
在Microsoft Office套件中使用VBA编程, 其关健在于理解Office应用软件中的对象和对象模型, 以及一个对象在对象模型中的位置。只有弄清楚了对象模型, 才能找到对象在对象模型中的位置, 了解对象所具有的方法和属性, 并通过编程去调用对象的方法或修改对象的属性, 以达到应用程序自动化的目的。
参考文献
[1]McFedries P.OFFICE 2000 VBA编程技术[M].北京:电子工业出版社, 2002.
一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别
对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。
开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。
一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。
另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。
因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。
二、课题开题报告的内容与结构
课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。
开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。
课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。
在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。
接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。
“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。
“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。
“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。
“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。
“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。
“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。
“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。
“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。
开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。
完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。
顶岗实习总结报告
专业
班级
姓名
学号
指 导 教 师（企业）
（校内）
辅导员
实习单 位
实习地 点
实习时 间年月日至年月日
目录
1．……………………………………………………………………………………1
1．1…………………………………………………………………………………1
1．2…………………………………………………………………………………1
2．……………………………………………………………………………………2
2．1…………………………………………………………………………………2
2．2…………………………………………………………………………………2
3．……………………………………………………………………………………5
顶岗实习总结报告
1．1．1
电子商务的本质是商务，商务的核心内容是商品的交易，而商品交易会涉及到四方面：商品所有权的转移，货币的支付，有关信息的获取与应用，商品本身的转交。
1．2
电子商务是一场商业领域的根本性革命，然而，它在中国的发展的实际情况却远没有预想中的那样好，其中物流能力的滞后是一个重大的原因。
2．2．1
电子商务是一次高科技和信息化的革命。
2．2
…….……
结束语
式范文
《研究报告格式的示例》
个人专题研究报告格式范文篇一{个人专题研究报告格式范文}
房地产可行性研究报告范文0房地产可行性研究报告是根据可行性研究对项目进行科学的分5析和预测。因此做好开y发项目可行性研究工a作，是项目成败的先决条件。项目可行性研究是项目立项阶段最重要的核心1文5件，具有相当大l的信息量和工x作量，是项目决策的主要依据。第一q节 可行性研究的概念和作用一o． 可行性研究的概念 可行性研究是指在投资决策前，对与
g项目有关的资源、技术、市场、经济、社会等各方7面进行全面的分0析、论证、和评价，判断项目在技术上n是否可行、经济上n是否合理、财务上s是否盈利，并对多个f可能的备选方7案进行择优的科学方5法，其目的是使房地产开t发项目决策科学化
8、程序化
6、从7而提高决策的可靠性，并为4开z发项目的实施和控制提供参考。我国从650世纪00年代开q始引8进可行性研究方5法，并在政府的主导下c加以8推广n。8840年原国家计3委明确“把可行性研究作为7建设前期工g作中5一c个p重要的技术经济论证阶段，纳入x了s基本建设程序。3318年2月8，原国家计1委正式颁布了a《关于z建设项目进行可行性研究的试行管理办5法》，对可行性研究的原则、编制程序、编制内0容、审查办2法等做了h详细的规定，以5指导我国的可行性研究工a作。
二q． 可行性研究的作用(一h)可行性研究是项目投资决策的重要依
据。开l发项目投资决策，尤x其是大q型投资项目决策的科学合理性，是建立在根据详细可靠的市场预测、成本分2析和效益估算进行的项目可行性研究的基础上j的。可行性研究是项目立项、审批、开q发商与k有关部门l签订6协议、合同的依据。在 国投资项目必须列入g国家的投资计1划。尤y其是房地产项目，要经过政府相关职能部门c的立项、审批、签订2有关的协议，依据之z一m就是可行性研究报告。可行性研究是项目筹措建设资金的依据。房地产开u发项目可行性研究对项目的经济、财务指标进行了t分8析，从0中8可以0了v解项目的筹资还本能力r和经营效益的获取能力m。银行等金融机构是否提供贷款，主要依据可行性研究中1提供的项目获利信息。因此可行性研究也r是企业筹集建设资金和金融机构提供信用贷款的依据。可行性研究是编制设计5任务书0的依据。可行性研究对开z发项目的建设规模、开l发建设
项目的内2容及o建设标准等都作出了l安排，这些正是项目设计8任务书6的内3容。第二b节 可行性研究的阶段工v作一y．可行性研究工o作根据项目的进展可以0分2几z个u阶段进行。
以8投资机会研究 该阶段的主要任务是对投资项目或投资方3向提出建议，即在一b定的地区h和部门v内1，以2自然资源和市场的调查预测为1基础，寻找最有利的投资机会。投资机会研究相当粗略，主要依靠笼统的估计5而不h是依靠详细的分0析。该阶段投资估算的精确度为7±60%，研究费用一l般占总投资的0。4%～0。6%。如果机会研究认3为6可行的，就可以5。初步可行性研究 在机会研究的基础上x，进一h步对项目建设的可能性与x潜在效益进行论证分5析。初步可行性研究阶段投资估算精度可达±40%,所需费用约占总投资的0。02%～6。7%。详细可行性研究 详细可行性研究是开z发建设项目 投资决策的基础，是在分7析项
目在技术上w、财务上n、经济上q的可行性后作出投资与t否决策的关键步骤。这一c阶段对建设投资估算的精度在±10%，所需费用，小s型项目约占投资的8。0%～1。0%，大i型复杂的工s程约占0。0%~3。0%。项目的评估和决策，按照国家有关规定，对于h大k中2型和限额以2上d的项目及c重......《课题研究报告怎么写》
个人专题研究报告格式范文篇二
《课题研究报告怎么写》
个人专题研究报告格式范文篇三
急求！！“荒漠化”的课题研究报告。有赏~~~
一、课题的提出：
提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础等三个方面去思考的。
1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。
2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背
专科毕业实习报告
题 目 学院 专业 学 号 学生姓名 指导教师 起讫日期 实习地点 毕业设计实习报告
实习报告内容
实习报告要求：
①大标题:小三黑体;小标题:四号黑体;正文：小四宋体，单倍行距，首行缩进两个汉字的字距。
②标点符号：单个的标点符号（如句号、逗号、问号等）和成双的标点符号（如括号等）的后半部分不得放在行首，成双的标点符号前半个不得放在行末。
③纸张尺寸和页码。A4纸张，四周页边距2cm，正文用连续阿拉伯数字页码，底部居中，摘要和目录等用连续的大写罗马数字页码，底部居中。可双面打印。若装订需要，左侧的页边距也可以选2.5cm。④毕业实习报告的字数论文的字数为5000汉字以上
注：实习报告的电子版填写完成后，该部分内容请删除。
实习报告内容(大标题黑体小三号字)
一、实习单位介绍(小标题黑体四号字)(正文宋体小四号字)
毕业设计实习报告
实习报告内容
二、主要实习内容（黑体四号）
(正文宋体小四号字)三、三年所学知识如何应用到工作岗位上（黑体四号）
(正文宋体小四号字)
毕业设计实习报告
实习报告内容
四、从工作岗位上学到了哪些书本上学不到的知识（黑体四号）
(正文宋体小四号字)
五、对工作单位提出改革的设想（黑体四号）
(正文宋体小四号字)
毕业设计实习报告
致谢
致
谢（黑体小三）
（此处写实习阶段得到哪些人员的指导与帮助，并对他们表示感谢）(正文宋体小四号字)
工作单位领导或指导师傅成绩评定
(正文宋体小四号字)
实习单位签字盖章
关键词：自动气象站,数据维护,异常处理
1 准确设置参数
1.1 台站参数的设置
台站基本参数设置首先应注意选择正确的观测项目, 包括自动观测项目和人工观测项目, 台站应根据要求逐项输入, 不用的项目可以不输或选择为“无”, 不能漏选也不能多选, 否则会直接影响观测记录的输入和报表制作。历年平均气温用于气压附温缺测时, 代替附温计算本站气压;历年本站气压用于某时次实时本站气压缺测时, 代替本站气压计算湿度, 二者不能缺。考虑到部分自动站的气压传感器与人工观测的气压表感应器的拔海高度不一致的情况, 帮同时列出了两个高度, 使用自动气象站的测站, 2项均需输入[1]。季节转换时, 参数要及时更改, 如自记降水、蒸发等。观测项目的调整最好安排在月初, 这样可以保证在一个月内观测项目的一致, 便于数据文件的转换。另外, 重要天气报因调整导致有所变化, 应根据要求进行设置。
1.2 仪器检定数据和旬月历史数据
仪器检定数据按照检定证的订正值正确输入, 便于自动站正点数据缺测或异常时, 用于人工观测数据的订正。一定要将超检时间 (有效期) 和启用时间输入, 此项将在各时次观测发报需要进行仪器器差订正时, 判断仪器是否超检。旬月历史数据录入近30a的整编资料, 注意各项输入中均不能有小数, 在编旬月报时由计算机计算得出。没有气候月报的台站, 气候月报数据可不进行维护。
1.3 建立完善地面审核规则库
地面审核规则库用于地面气象观测定时记录输入时对记录极值的判断和月年地面气象数据文件审核, 各项规共114条[1]。规则库的数据按台站存入数据库Syslib.mdb的tab Auditing Rulelib表中, 是计算机审核文件的标尺, 也是自动站出现异常值时报警的依据。参数设置尺度过宽, 可能会引起漏审, 过窄, 会引起非疑误信息增多, 干扰观测员和预审员。台站一定要建立自己的审核规则库, 每月还应根据实际, 对规则库进行更新, 以便发现更多的错误信息。
1.4 自动站实时监控软件参数设置
为了实现数据采集功能, 必须保证:自动气象站采集器处于正常的运行状态;自动气象站与计算机正确联接;在“自动站维护”的“自动站参数设置”中, 选择正确的自动站驱动程序;在“系统参数”的“选项”中, 对“运行设置”的“采集控制”进行正确设置, 其中“数据采集”必须选中。在满足上述条件的情况下, 只要启动了SAWSS, 程序就会从自动气象站采集器中读取数据写入与采集器相联的计算机中[1]。
2 做好数据维护
2.1 正点数据维护
正点地面观测数据维护是为适应地面气象观测数据和报文调整, 取消天气 (加密) 报而设置的功能, 以实现人工定时观测数据维护和自动气象站观测数据异常时的人工干预。正点地面观测数据维护的内容包括当前时次的自动气象站观测数据、人工观测数据, 以及本时次的有关统计值。当前时次的记录单元格的内容可以修改, 其他时次不能修改。
自动气象站观测数据和分钟降水量表格中, 支持多单元格的选择, 并对数据进行维护。当需要将全部分钟降水量置为缺测时, 在选中表格全部内容后, 输入“-”, 即可将选取的各单元格置为“-”。当需要清空全部分钟降水量时, 只需按住鼠标左键在该表格左上角的“分钟降水量”单元格点击, 以选中表格全部内容, 再点击“DEL”键, 即可清除各分钟降水量值。这对于观测员在夏季处理异常降水有很大的帮助。
为了方便对自动气象站观测数据人工审核, 设置了正点观测值与小时内逐分钟值的比较功能, 当焦点处在当前时次行的降水量、气温、相对湿度、本站气压单元格时, 按住“Shift”键, 点击鼠标的右键, 则会在“分钟降水量”窗口上面给出对应要素该时次的逐分钟要素值 (包括正点后10min的值共70个数据, 这些数据来自于自动气象站采集分钟数据R、T、U、P文件) 和对应曲线, 这些简单的操作有助于正点数据缺测或小时内的极值缺测时, 观测员及时找出相应的数据, 快速发出报文。
2.2 逐日数据维护
逐日地面数据维护主要是对每天定时观测编报保存在B文件的数据进行维护[1], B文件包含24个时次正点数据、日数据和编报数据, 正点数据包含自动气象站采集数据Z文件的全部内容和分钟降水量数据及人工观测的所有项目 (云、能、天、雪深、雪压、冻土、蒸发、日照等) 。有时会出现B、Z文件不一致的情况, 要根据实际情况结合数据分析判断处理。在日常工作中, 当关闭采集器时, 会造成B文件中分钟降水量缺测, 在逐日数据维护中将缺测符号删除。每日应对B文件进行备份。
2.3 自动站对时
根据《地面气象观测规范》要求, 观测员每天19:00应检查屏幕显示的采集器时钟, 当与中央电台的北京时相差大于30s时, 应在正点后进行调整采集器内部时钟[2]。计算机和采集器时钟的一致性和正确性是自动气象站能够正确采集的重要因素[1], 所以对计算机采集器对进一定要特别注意:避开正点前后10min, 以免影响正点数据;不要在降雨时修改, 否则会导致分钟数据异常。
3 数据异常处理
3.1 正点数据缺测时的处理方法
若能获取非正点的分钟数据, 自动站正点数据缺测, 在作不正常记录处理中, 优先考虑用正点前后10min接近正点的记录来代替[3]。具体做法是:若正点前10min内有数据, 则用正点前10min接近正点的记录代替;若正点前10min内的分钟数据也缺测, 则用正点后10min内接近正点的记录 (除极值项和时累积值外) 代替。先后顺序:优先用正点60min数据代替→正点前后10min数据代替→人工观测数据代替→内插计算求得。其中, 风 (2min、10min) 、降水量不能进行内插计算;水汽压和露点温度, 必须用内插后的相对湿度、气温进行反查;用人工补测的记录也可参加内插计算;若连续2个或以上定时数据缺测时, 不能内插, 按缺测处理[2]。
3.2 RTD文件的处理
从RTD文件中导入的方法步骤:打开自动气象站数据质量控制 (DQC) 图标→打开Z (TURTW) 文件→选中缺测数据的所在行→打开“文件”菜单下的“数据导入”项→引入文件的路径为:D:OSSMO 2004RestoreData文件夹下, 会有相对应的RTD文件, 点确定就行了。注意:导入的数据有些与Z文件中原有格式不一样, 要改成一样, 才能存盘, 否则存不上。例如湿球温度、时总雨量、时总蒸发量等。这时生成Z文件是做报表用的, 原有Z文件已被改成bak文件存D:ossmo2004AWSData QCFile文件夹下, 生成报表后, 上传省局的z文件要传原有Z文件。然后打开B文件, 就是进入逐日数据维护→用Z文件替换B文件中的数据 (若有不一样的, 可以不全选, 只选需要替换的, 否则, A文件的数据还需再改, 如滞后降水, 无效降水等) →存盘后再进行B转A。这时正点数据就都有了, 只需在A文件中备注:此时段数据用RTD文件获取即可。RTD文件的运用, 解决了预审员实际工作中的许多问题, 使得报表的数据得以完善。
在操作过程中, 有时前10min的数据能自动导入, 但后10min的数据不能导。例如廊坊某站10:00数据缺测, 但10:08分恢复正常, 这时按前面的顺序导入时经常都导不进去, 用质量控制程序 (DQC) 把RTD文件打开→选中10:08所在的数据行→复制→粘贴到10:00分, 存盘后再进行上面的步骤就可以了。当A文件正点数据缺测, 用正点后10min数据代替时, 应注意10min风数据偏小时不能正常代替。
当P、T、U、W分钟数据缺测或异常, 但RTD数据文件正常, 应将正确的RTD文件导入到P、T、U、W分钟文件中, 然后重新转J文件。
参考文献
[1]中国气象局监测网络司.地面气象测报业务系统软件操作手册[M].北京:气象出版社, 2005:20, 27, 51, 140, 146-148.
[2]中国气象局.地面气象观测规范[M].北京:气象出版社, 2003, 3.
[3]河北省气象局监测网络处.《地面气象观测规范》技术问题结合解答第1号[Z].2006-02-28.
1.封面要求
各实践环节报告封面统一由教务处设计制作，请到各学院教务员处领取，实习报告书写格式。
2.内容要求
1）实习报告、毕业调查报告、科研实践报告和专业综合实验报告内容应包括实习项目、指导教师、目的与要求、实习内容、实习日记、实习报告和总结等方面；
2）课程设计、课程论文和课题设计内容由指导教师根据自身课程特点确定；
3）具体内容格式可参照附表，要求字迹工整，填写认真（填写时括号中的说明内容应删除）。
3.评阅要求
各实践环节报告均应有教师评语，批阅教师签名，批阅日期，教研室主任意见，红笔批阅。
4.格式与装订
各实践环节报告内容均用A4纸填写，内容手写打印均可，左侧装订。如打印：一级标题字体黑体，字号四号；二级以下标题和内容字体宋体，字号小四号；单倍行距。
实习（设计）项目
指导教师
参与指导教师
实习类型
毕业实习□ 教学实习□ 课程实习□ 生产实习□ 其他□
目的与要求：
实习内容：（实习期间各阶段基本内容）
实习日记
日 期
实习内容
（包括日期和每天的具体实习内容、心得、体会和收获等）
实习报告：（应包括各实习项目名称、方法手段、材料设备、技术路线、结果、讨论等）
实习总结：（要重点写出在专业意识、职业技术技能、思想素质等方面的提高）
教师评价：
学习态度：端正□较端正□一般□较差□
实习纪律：好□较好□一般□较差□
实习出勤情况：好□较好□一般□较差□
实习任务完成情况：优秀□好□一般□较差□
实习报告完成情况：优秀□好□一般□较差□
动手能力：强□较强□一般□较差□
团队精神：好□较好□一般□较差□
创新意识：强□较强□一般□无□
专业素质：提高□有所提高□未提高□
实习单位评价：优秀□好□一般□较差□
存在问题及其他：
成绩：
教师签字：
年月日
教研室主任签字：
行业调研与参观实习报告
一、行业调研与参观的意义
为了让我们更加深刻的了解物流行业，老师带我们去参观了物流企业还有港口，主要是熟悉物流的作业流程，掌握物流的工作流程，以便对物流业能有更深的了解。
初步了解物流企业的经营范围，了解物流企业的一般运作过程，管理工作，熟悉物流企业的业务流程。了解企业物流的流程。从总体上了解本专业所需的专业知识体系，为将来的就业早作准备。进一步明确从事物流业应具备的知识面，为进一步实施专业教学，打下必要的基础。
二、行业调研与参观的内容
上一周我们物流管理班十分荣幸地获得了到物流企业见习的机会。
一、宁波龙星物流有限公司
参观的第一站是宁波龙星物流有限公司，刚下车时，满目都是巨大的集装箱，正面吊比想象中大很多。大家都在忙碌着。
企业培训部主任先对我们详细介绍了他们公司，宁波龙星物流有限公司是由宁波经济技术开发区迅洲投资有限公司(迅达仓储运输有限公司是最大的股东)与马士基物流仓储中国有限公司共同出资于2005年4月7日正式成立，总投资1140万美金，注册资本1000万美金.2006年2月1日正式对外运作。公司主要从事仓储、物料加工和分拔、装柜、卸柜服务，运输业务相关的仓储设施建设、经营，国际海运货物仓储、国际集装箱运作与堆场业务、国际货物运输代理。
宁波龙星物流有限公司将充分发挥双方的优势，把握住宁波快速发展的物流市场机遇，更好地满足客户对一体化物流服务的需要，创建一个公共的物流操作平台，为实现宁波地区最强的一体化集装箱物流营运商而努力。
听完公司介绍，另一位员工实地带我们参观学习，并一一解答了我们的疑问，使其对物流行业的发展前景及自身职业生涯规划有了进一步明确。
二、北仑二期码头
参观完龙星物流有限公司，老师又带我们去了北仑码头参观宁波港股份有限公司北仑第二集装箱码头分公司，到达码头后，巨大的桥吊设施震惊了我们，戴安全帽的公司人员给我们详细介绍了各种设施及港口作业和他们公司--------北仑二期码头公司。其是现代化集装箱码头公司，是宁波港集团唯一的全资子公司。公司拥有水深-1
5米、自然条件极好的1258米码头岸线，码头配置世界一流的集装箱岸边起重机、轮胎式龙门吊等作业设备设施以及拥有自主知识产权的国际集装箱码头计算机实时管理系统，可全天候靠泊目前世界上最大的集装箱船。
三、宁波中通物流公司
中通物流有限公司成立于1998年，公司源自于宁波中通联运有限公司（成立于1989年），联运公司成立时只有一辆车，4个人，10平方米的办公房。经过十几年的艰苦创业，公司由一家名不经传的小企业发展成为宁波市赫赫有名的大企业。在宁波联运界创造了许多第一：率先成立宁波市第一家物流公司；率先加入全国货运信息服务网；率先实现计算机网络化管理等许多个第一。
公司目前拥有仓储面积5000多平方米，拥有及户下车辆87辆，可供调配车辆两百余辆。在本地的宁海、象山、舟山等设有营业配送网点十个，在上海、广州、武汉、重庆、成都、沈阳、北京、天津、南京、无锡、常州、苏州、杭州设有分公司，在国内一百二十余个主要城市设立代理机构，年货运量超3万吨，长期合作的客户有1000多家，为市内多家著名企业提供第三方物流服务。
公司人才济济，有高素质人才100多人，拥有一支多年从事物流服务且具有相关专业知识的专门人才。
目前公司正逐步开拓建立本地物流配送网、国内公路快运网、货运信息网、大型仓储基地为中心的三网一基地建设。真正形成一个以宁波为中心，覆盖全国乃至世界各国的物流网络体系。这些业绩的取得在于中通人不断的创新。
四、实验室操作
实验室主要实验设备有：自动化立体仓库货架，感应器，电子拣货系统、手动液压托盘堆垛车和托盘车、自动分拣系统、POS设备。该实训室按照第三方物流企业的功能规划了仓储区、拣货区、收货理货区、发货理货区和超市模拟区构成。
其主要功能是集动手操作的实训功能与现代化物流的模拟效果为一体，通过物流信息系统的综合调度，将条码设备、电子拣选设备、RFID设备进行整合，集成为一个完整的物流环境，还学习开叉车，学生既可以在实验室中从事每个岗位的学习和演练，也可以通过互相配合、角色模拟，进一步掌握物流流程和运作体系，为进入企业之前奠定良好的素质和技术基础。
五、讲座
经管学院的朱美燕老师为我们做了主题是“树立现代营销理念，学好专业应对挑战”的精彩演讲，通过富含寓意的小故事告诉我们深刻的道理。
比如“要想不干事，必须站得高’；”狗屎运可能使你站在顶峰，但不会使你永远站在那里”；”不是每个在你身上拉屎的人都是敌人，也不是每个把你从屎堆里拉出来的都是朋友”；“当你深陷屎堆里时，闭上你的鸟嘴”等等。
朱美燕老师语言幽默风趣，赋哲理于笑谈中，亦让我们明白如何为人处世。
朱老师还放了“you can shine”视频来激励我们，鼓励我们奋斗！我们深深的收到了鼓舞。
三、总结
这次物流模拟和参观实习，我学会了许多书本上没有的知识，我清楚的认识到，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论的意义，只有在实践中，理论才能得到验证、强化和发展，有了从实践中得到的感性认识，才能更深入全面地理解所学到的理论知识，同时不断发现问题，从而促进理论的学习。
通过这次实习，我掌握了不少有关物流方面的专业的东西。以前学过的课本上知识，只是对物流的一个表面的了解，一个理论的接触，而且比较单一的，运输、仓储、分拣、包装等物流步骤的联系都不很大。而在这次模拟操作实习中，把这些管理、运输、分拣调度、仓储管理等等进行了融合和连贯，将书本上的理论与这些实际的操作相结合，在实践中提高了我们运用知识的能力，让我们对物流的操作流程有了更进一步的了解。
姓
名: 班
级: 专
业: 实习时间: 学院指导教师: 实习单位指导教师:
许政岳 学号： 1281120486
1231 供用电
2014.12.15-2015.3.15
谢珍贵 张震
评定成绩: □优□良□中□及格□不及格
****年**月**日
0
目 录
一、实习目的…………………………………………………1
二、实习单位概况……………………………………………1
三、实习内容…………………………………………………1
四、实习体会与建议…………………………………………1
五、致谢………………………………………………………1
一、实习目的
顶岗实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内容。
顶岗实习的任务是：通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，全面熟悉企业的管理模式及相关人员的岗位职责；融会贯通地掌握所学的专业知识，并能灵活应用于实际工作，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。（小4号宋体，多倍行距1.25）
二、实习单位概况
福建裕能电力成套设备有限公司成立于2006年，是一家专业从事高低压成套开关柜研发、制造和销售的股份制企业。位于宁德东侨工业园区林聪路19号。厂房配备先进的弯、剪、冲钣金设备。其中地产板块为“国家级诚信企业”和“福建省品牌企业”，并多次获得“优秀企业”与“先进企业”等荣誉；公司主要生产经营：高压设备，低压设备，以及各种电缆桥架、动力箱、计量柜、配电箱。公司高压开关柜型式试验、低压产品“CCC”强制性认证、ISO9001质量体系认证均已通过并取得相关证书。为了顺利实施企业“十年战略发展计划”，现企业对外招聘优秀人才。公司生产技术力量雄厚，建立了一套严格的生产管理制度和质量保证体系。2010年被福建省质量网评为“品牌推荐单位”，2011年被评为“福建省质量诚信体系建设单位”，公司通过了ISO9001质量体系认证、强制性CCC认证。公司实行现代化企业管理，专业化生产，集约化经营，始终以“品质零缺陷、客户零投诉” 做为我们的努力目标。
三、实习内容
质检是负责对一个组织的系统与生产现场等各个部门的运作进行监控/监督,抽查、抽检及有效性的稽核确认与持续改善以预防为主从而到达品质不断提升之目的。质检就是给产品把好质量关，也是一个公司不可缺少的核心部分，或许它要求的专业知识不是很高，但是它的重要性是不言而喻的。
我的工作是质检和自己学习的专业不是很挂钩，但是当质检我还是学到很多东西。一个好的质检不仅仅只是确保从你手中过的产品的合格性，它还包括产品的先期策划、产品的研究、产品的开发、产品生产、产品的销售等等方面，能了解其中的步骤，对我们以后有不可忽略的作用。当然，我们学习的知识也有限，人 力有限，里面很多技术性很高的活，我们还不能够胜任，但是对于一个质检来说，理解产品从接到订单开始到产品的销售的整套过程，我们负责的是整个思路的贯通，在其中的作用也是不可估量的。
进厂后，被分配到质检部门，在张震辅导教师的带领下工作，刚开始是了解工作内容、熟悉检测的工具，跟着张老师学习检测的方面和检测方面的注意事项。开始对于一切都有些不适应，特别我们这些在大学里面学习理论知识，而实践能力不强的人来说，都有一个过渡时期。这个过渡时期很重要，对以后工作有着不可缺少的作用。张震老师在顶岗实习这几个月中给我的帮助是巨大的，没有他的悉心指导，我是不可能学到这么多东西的。
12月15号是我正式进入宁德裕能电力设备成套有限公司工作的第一天，也是我第一步入社会的生产岗位，我很珍惜这次实习，也饱含热情和干劲，我的工作是产品的抽样调查，做好对产品的质量报告分析，并做好相关的记录和相应的跟进。开始几天主要是随我的辅导老师熟悉工作环境和工作内容，在张震老师的细心指导下，我很快适应了工作环境，并且在一周以后，能够独自完成工作。其中有很多困难，可是都没减少自己对工作的热情和干劲，再苦再累也要坚持下去。在我不懈的努力下，自己完全融入工作的氛围中，能胜任现在的工作。
在工作自己也找了些工作经验，对于产品的抽样检测，这样能有效防止不良产品的出现和混合在合格产品中，以免影响产品的质量和公司的形象。当然，自己毕竟是新人，在工作方面，虚心听取其他人的意见，对于人家提出的问题，自己都刻意注意，让自己做得更好，人家做得好的地方，我也努力学习，做到凡是有利于自己的都学习，增长自己的实践能力，更加充实自己。张震辅导老师还告诉我：无论你做什么工作、面对的工作环境是松散还是严格，你都应该认真工作，不要领导或老板一转身就开始偷闲，没有监督就没有工作。只有在工作中不锻炼自己的能力，是自己不断提高，加薪升职的事才能落到你的头上。认真工作的员工不会为自己的前途操心，因为他们都已经养成良好的习惯，到任何公司都会收到欢迎，这样的人在专业知识方面都有很高水平，他们做事一般都不会出现纰漏。张老师的话很有道理，我们不仅要在实习单位上学习工作上的知识，在工作作风上面也要学习，好的工作作风，往往能给我们自己带来意想不到的收获。
在后来工作，由于我的工作出色，在我负责的区域很少出现产品质量问题，外加上质检部门缺人，我被调入了办公室，做质检质量分析，也就相当于质检部门的“技术人员”。对于生产现场的了解和自己虚心想其他人求解，在适应一段时间后，能够自己做质量分析报表，也参加了公司的培训课。学习过培训课，我才知道一个产品的从开始构思到最后到消费者手里之间的过程，里面涉及到很多方面，其中重要的是质量的先期策划（PQP），它就是一个产品开发整个过程的缩 影，它贯穿整个产品开发的前前后后，从产品的概念设计、设计开发、过程开发、试生产到生产，以及全过程中的信息反馈、纠正措施和持续改进活动，怎么满足顾客的要求，不断改进技术，做成更好的产品，不断采取防错措施降低产品风险。学习到更多，才能理解到自己不足，应了那句话：学，才知自身不足。
四、实习体会与建议
时间荏苒，岁月穿梭，转眼间我的实习生活就要在紧张和忙碌中过去了，回顾在进人公司的这两、三个月来，我从一名仓库主材管理员进步到质检部的一名检验员，学习到了很多也有很多进步，但是也存在一些不足之处。进入公司的五个月来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就两三个月的工作总结为以下几项
一，工作收获
1、在仓管任职期间，向张师傅学习，不懂就问，不会就学，经常请教有关材料方面的知识，材质的强硬度、大小、配比等对工程质量的影响，以此来提高自已的业务水平。因为我深知质量就是企业的生命、是企业的信誉保证，没有这一保证地产企业就无生存的希望更无发展可言。作为一名材料收发员我要求自已认真履行本岗位所规定的职责，通过实际工作经验在进材料时认真执行物资管理的各项规章制度，认真对各种材料进行货检验，验收材料与发料单上的名称、规格型号、数量是否相符，强度是否达到标准，发现不符合标准要求的材料及时向主管负责人汇报，有遇到不合格时就直接向送货人当面指出让其拉走。根据实际要求收料人员填写材料接收验证明细表，将材料合理、安全、整齐、分类放在车间所分配的主材料区域。在仓库主材管理中我学习到了很多材料相关的知识，经过学习，后面公司把我安排在质量部我也收获到了很多的工作经验。
2、在具备专业技术技能是开展质检工作的基础。一个合格的质检员必须看懂图纸、熟悉规范标准、掌握质量管理条例规章。一个连图纸都看不懂的人不可能做一个合格的质检员。一个只看懂图纸而不知道工艺标准、操作要点和质量标准的质检员也无法进行有效的过程检查与控制。质检员需要和工人直接打交道，就一定要知道该怎么干，干好的尺度标准是什么，这样才能够真正去管理，才容易让人接受你的管理。
3、首件检验我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品 流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关
4、异常反馈在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。
二、质检员要坚持原则，要有勤恳的工作态度。
1、工程质量的过程控制很重要，质检员的工作主要是现场，过程中发现问题、解决问题要比施工完了再返工补救更容易让人接
受，尤其减少浪费。各分项工程开始和样板施工，质检员应该做旁站监督检查，不能坐在办公室里清闲，完工后再做事后验收。你有再大的本事，一个懒惰就将注定你会一事无成。老好人也不适合做质检员，质检员应有自己的个性，行就是行，不行就是不行。不能两句好话就放过了问题。或者对方态度一强硬，就退缩回避了问题，最后害了自己，也害了工程，但同时处理问题要讲究策略和方法，不在于争吵，以解决问题为目的。
2、质检员要善于团结同志，处理好人际关系。质检员开展工作离不开与相关部门及人员的沟通和协调，如果不能搞好同事的人际关系，得不到大家的支持和理解，而使自己陷于孤立，形不成齐抓共管的局面，面对的阻力就很难让自己能很好的开展工作，陷自己于被动的境地。当然，搞好关系决不能放弃工作原则或降低质量标准。
三、感想及体会
1、态度决定一切工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。
2、勤于思考岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。
3、不断学习要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我的工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。
五、致谢
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